總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。掌握一些撰寫(xiě)心得體會(huì)的基本技巧非常重要。以下是小編為大家收集的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇一
第一段：引言。
在我即將結(jié)束小學(xué)愛(ài)心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。參加小學(xué)愛(ài)心支教活動(dòng)，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次支教經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到教育的力量和關(guān)愛(ài)的重要性。
第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的需要。
在小學(xué)愛(ài)心支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的需要和問(wèn)題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過(guò)和孩子們的互動(dòng)，我深刻理解到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。
第三段：傳遞溫暖和正能量。
小學(xué)愛(ài)心支教不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞溫暖和正能量的機(jī)會(huì)。在支教過(guò)程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個(gè)特別羞澀的男生在班級(jí)活動(dòng)中贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。從那一刻起，他逐漸變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于每個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂(lè)觀態(tài)度讓我更加積極向上。
第四段：與家長(zhǎng)積極溝通。
除了與孩子們的互動(dòng)之外，與家長(zhǎng)的積極溝通也是小學(xué)愛(ài)心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長(zhǎng)一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛(ài)。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時(shí)候由于工作等原因無(wú)暇顧及。因此，我們需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長(zhǎng)搭建良好的家庭和校園環(huán)境。
第五段：反思與展望。
通過(guò)小學(xué)愛(ài)心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到小學(xué)愛(ài)心支教活動(dòng)中，與我們一起為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)語(yǔ)：
小學(xué)愛(ài)心支教是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和關(guān)注他人的需求，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有責(zé)任心的人。通過(guò)這次支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體驗(yàn)到教育的力量和每一個(gè)人的不可替代性。愿我們每個(gè)人都能為下一代的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來(lái)的世界。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇二
“用一年的時(shí)間，去做一生難忘的事情。”就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話(huà)也感動(dòng)了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回首半年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)端。不論有多么的不舍，有多么的想留下來(lái)，在這4個(gè)月里里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中?；剡^(guò)頭好好的看一看、想一想除了那一個(gè)個(gè)美麗的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解??。
初到娘子關(guān)是_月_號(hào)，那天我?guī)е欣?，眼里滿(mǎn)是好奇，滿(mǎn)是希望，找到了娘子關(guān)中學(xué)的校長(zhǎng)，他熱情的接過(guò)我所有的東西，放在了他們的車(chē)?yán)?。進(jìn)入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，旅游景點(diǎn)，歷史故事，讓我對(duì)娘子關(guān)這個(gè)即將成為我以后四個(gè)月生活的環(huán)境有了初步的理解。
娘子關(guān)鎮(zhèn)隸屬于山西省陽(yáng)泉市平定縣，位于晉冀交界處，是山西的東大門(mén)，距平定縣城45公里，因地勢(shì)險(xiǎn)要，史稱(chēng)“天下第九關(guān)”，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。歷史不但為娘子關(guān)留下了優(yōu)美的景點(diǎn)也為娘子關(guān)留下了像軍人那樣淳樸的民風(fēng)。娘子關(guān)中學(xué)就坐落在這“天下第九關(guān)”之間，是娘子關(guān)鎮(zhèn)唯一一所完全初中，建校以來(lái)，學(xué)校秉承“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念為鎮(zhèn)里22個(gè)村莊的孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
熟悉了周?chē)沫h(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學(xué)給那些離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子的宿舍，很簡(jiǎn)單，只有幾張床，和幾張桌子，沒(méi)有衛(wèi)生間，沒(méi)有梳洗臺(tái)。只有學(xué)校的公共廁所。洗澡更是不方便，沒(méi)有熱水。簡(jiǎn)陋的幾張桌子，幾個(gè)房間，組成了我們臨時(shí)的宿舍。但看到孩子們開(kāi)心的笑臉，一切的一切都顯的不在那么重要。
開(kāi)始的倆天學(xué)校安排了我們?nèi)ヂ?tīng)指導(dǎo)老師的講課，緊接著就要開(kāi)始自己講課。正如那句話(huà)所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話(huà)的準(zhǔn)確性。俗話(huà)說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，并且經(jīng)過(guò)了前一天刻苦的備課，內(nèi)心便漸次平靜下來(lái)。自我介紹的開(kāi)場(chǎng)白十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥獙W(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛(ài)好，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。_老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。_老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是上課的時(shí)候過(guò)于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭(zhēng)使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此總體來(lái)說(shuō)是一堂成功的課。得到_老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，在課后按時(shí)保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。終于，在102班全體同學(xué)的努力下，在期中考試中，102班第一次拿到了數(shù)學(xué)全年級(jí)第一的成績(jī)。公布成績(jī)的那一天，我故意緊繃著臉走進(jìn)了教室，學(xué)生們看到了我的臉色，還不等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，在班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表的帶頭下，學(xué)生們紛紛開(kāi)始向我保證，一定要好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)在期末的考試中去爭(zhēng)的第一。看著孩子們緊張的小臉，我不由自主的笑了起來(lái)，把第一的消息告訴了他們，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來(lái)。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇三
兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在疫情的反反復(fù)復(fù)下，大三悄悠悠地就來(lái)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在大學(xué)的時(shí)候就要去實(shí)習(xí)支教實(shí)在是一件新奇的事情，不僅僅是為了可以增加我以后的工作經(jīng)驗(yàn)，還因?yàn)檫@是一次難得的體驗(yàn)和感受的機(jī)會(huì)。所以我一直都對(duì)這件事充滿(mǎn)了期待。2021年9月3日，我的實(shí)習(xí)支教生涯正式開(kāi)始。
剛?cè)チ宋揖陀行┐鞌?，因?yàn)樽屛規(guī)У恼n并不是和我的專(zhuān)業(yè)相匹配的語(yǔ)文課，而是由于一些原因一般情況下只有十分鐘的道法和安法課。但是本著教書(shū)育人的理念，我還是認(rèn)真準(zhǔn)備，努力完善自己的教案。我想著既然給學(xué)生們上課，就不能耽誤了他們。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，這門(mén)課對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是必不可少的。因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生們?cè)诟鞣矫孢€有很多不能理解的東西，尤其是人生中非常重要的道德觀、價(jià)值觀等，都需要老師耐心引導(dǎo)幫助。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到很挫敗、很生氣。記得有一次，我給一年級(jí)的一個(gè)班放了一個(gè)十四年抗戰(zhàn)的視頻，但是在觀看視頻的時(shí)候，有很多學(xué)生都在說(shuō)話(huà)打鬧，甚至在看到我們的戰(zhàn)士死亡時(shí)，還發(fā)出游戲中ko的聲音。這讓我非常生氣。我不明白他們?cè)趺磿?huì)在這么沉重又悲痛的歷史下這么兒戲。我請(qǐng)教了辦公室的老師們，而老師們的話(huà)讓我及時(shí)清醒，我沒(méi)有考慮到一年級(jí)的學(xué)情。一年級(jí)還沒(méi)有接觸到歷史這一方面的內(nèi)容，光是語(yǔ)言講述他們不會(huì)理解，也不能夠共情。所以我改變了策略，下一次上課時(shí)，我先聯(lián)系學(xué)校在升國(guó)旗時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)，給他們講了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的來(lái)歷以及含義，涉及到了十四年抗戰(zhàn)這段沉重的歷史，然后給同學(xué)們講解了為什么要抗戰(zhàn)，讓同學(xué)們換位思考：如果我們生在一百年前，我們會(huì)怎么樣？能不能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍？能不能吃飽飯？能不能和家人好好地待在一起？能安全長(zhǎng)大嗎？更不用說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)在這樣先進(jìn)的技術(shù)，沒(méi)有電，沒(méi)有干凈的水，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有食物，甚至沒(méi)有一個(gè)可以住的地方。而當(dāng)時(shí)的我們還備受外國(guó)人的欺負(fù)，街上時(shí)刻都能看見(jiàn)外國(guó)軍隊(duì)，不知道哪一天就會(huì)被捉去，或者是不時(shí)一個(gè)炮彈落下來(lái)，可能自己的爸爸媽媽就沒(méi)有了。我讓同學(xué)們想象自己會(huì)有什么樣的感受，然后再簡(jiǎn)單告訴同學(xué)們抗戰(zhàn)的過(guò)程和傷亡情況，在這時(shí)給同學(xué)們播放一條感人又深刻的視頻，最后再讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎么做，為什么不能嬉皮笑臉、嬉戲打鬧。這時(shí)同學(xué)們對(duì)那樣一段沉痛的歷史就有了更深的理解，并且會(huì)有更深的印象。我認(rèn)為這也是樹(shù)立他們?nèi)^的一個(gè)重要的過(guò)程。而這次的經(jīng)歷也給我上了一課——在上課時(shí)一定要考慮學(xué)生的學(xué)情。安全方面就更不必說(shuō)了，從日常的觀察就可以看出，小學(xué)生們的安全意識(shí)非常淡薄，比如經(jīng)常在樓道里、樓梯上追逐打鬧，互相玩耍沒(méi)有分寸，經(jīng)常買(mǎi)垃圾食品；因?yàn)榻?jīng)常在水邊玩耍，上安全法制課是迫在眉睫的。所以聯(lián)系實(shí)際，我教授他們各種安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，希望可以提高學(xué)生們的安全意識(shí)，減少安全事故。
再有一個(gè)難題就是上課的紀(jì)律問(wèn)題。這些小家伙們，課下喊老師喊得無(wú)比親切，怎么看怎么可愛(ài)?？梢坏缴险n的時(shí)候，就好像變成了一個(gè)個(gè)竄天猴，鬧得我頭痛欲裂。而且每個(gè)班和每個(gè)班的情況還不一樣。實(shí)在是有心無(wú)力，只能向資深老師取取經(jīng)。
老師們告訴我，一來(lái)我性格開(kāi)朗，總是和他們開(kāi)玩笑、玩耍等等，他們自然不怕我。二來(lái)學(xué)生們也總是“欺軟怕硬”，知道我只是一個(gè)實(shí)習(xí)的老師，自然也不會(huì)特別害怕。這時(shí)我一定要在上課之前先把上課的規(guī)則講清楚，如果有“知法犯法”的學(xué)生，一定要采取相應(yīng)的手段處理，既不能損傷孩子自尊心，又不能簡(jiǎn)單粗暴。最好是能將他們的鬧騰運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。而我自身也需要改正一些問(wèn)題，我與孩子們的關(guān)系太過(guò)親密，沒(méi)有距離感，自然也就“降”不住他們。聽(tīng)了老師們的話(huà)，我對(duì)癥下藥。對(duì)愛(ài)說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)課的班級(jí)里的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們上臺(tái)演講；對(duì)太過(guò)于“活潑”的學(xué)生，我和他們“約法三章”；對(duì)上課后依舊吵鬧的學(xué)生，我會(huì)板著臉站在講臺(tái)上靜靜的看著他們；我還會(huì)將語(yǔ)文、歷史、生物的一些知識(shí)穿插到課堂中，運(yùn)用一些有趣的小視頻來(lái)講課。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)上課的興趣越來(lái)越大，紀(jì)律也不像剛開(kāi)始那樣混亂了，這讓我非常的自豪和有成就感。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這是一次難得的體驗(yàn)，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，受益匪淺。所以我非常珍惜這一次實(shí)習(xí)支教的時(shí)光。希望接下來(lái)的日子里，我還可以學(xué)到更多知識(shí)，獲得更多經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)們、老師們共同進(jìn)步，不負(fù)這一次難得的機(jī)會(huì)。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇四
第一段：介紹愛(ài)心支教的背景和意義（150字）。
愛(ài)心支教是指一些有愛(ài)心的志愿者利用自己的業(yè)余時(shí)間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機(jī)會(huì)的孩子們。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛(ài)心和希望。
第二段：介紹我參加愛(ài)心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。
去年暑假，我參加了一個(gè)小學(xué)愛(ài)心支教的活動(dòng)。在那個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見(jiàn)到了許多年輕的志愿者，他們來(lái)自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對(duì)知識(shí)的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支教的決心。
第三段：分享我在支教過(guò)程中的體會(huì)和成長(zhǎng)（350字）。
在支教的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個(gè)孩子都有自己的性格和特點(diǎn)，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來(lái)教育他們。其次，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動(dòng)的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在支教的過(guò)程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。
第四段：總結(jié)愛(ài)心支教的意義和價(jià)值（200字）。
我認(rèn)為，愛(ài)心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機(jī)會(huì)接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒(méi)有同等機(jī)會(huì)的孩子們。通過(guò)愛(ài)心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，也能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)支教活動(dòng)，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展并為之奮斗。
第五段：表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和倡議（200字）。
回顧這次愛(ài)心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和知識(shí)。同時(shí)，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動(dòng)中來(lái)，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過(guò)我們大家的共同努力，才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更美好的未來(lái)。
（總計(jì)：1200字）。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇五
2012年七月份我參加我們藝術(shù)與管理系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)“愛(ài)心支教服務(wù)隊(duì)”的活動(dòng)，我們懷著激動(dòng)的心情走向陽(yáng)江省陽(yáng)春市崗美中心小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子下了定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模邆€(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈。就這樣子，安排我和朱文吉是同一個(gè)09美術(shù)教育班的，我們倆個(gè)是美術(shù)支教的。那天，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì)：
“真沒(méi)想到原來(lái)做老師這么辛苦，招生，開(kāi)課，備課……昨天我準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功??！以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課”。
“對(duì)啊，有幾個(gè)孩子還總是不聽(tīng)話(huà)，很是調(diào)皮呢，不認(rèn)真聽(tīng)課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們?cè)谝黄鹫娴耐鞓?lè)的，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說(shuō)著說(shuō)著我們都笑了，仿佛在講述那個(gè)年幼的自己，仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代，那個(gè)最純樸最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去……說(shuō)到這次支教，我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和藝術(shù)綜合課外，還開(kāi)設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對(duì)小學(xué)三、四年級(jí)上的是美術(shù)課是由我們美術(shù)教育班來(lái)支教的，學(xué)生充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)追求的目光，據(jù)我了解，小孩子們都不怎么愛(ài)藝術(shù)課，我們備課有點(diǎn)難，但是我們看情況行事，重在熱情地授課、回答學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)候他們機(jī)靈的小腦瓜子里會(huì)產(chǎn)生一些新鮮的想法。還記得，那天我們給小朋友們出iq題，他們不但答的特別快，而且反駁我們，小朋友們提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯?wèn)題，但是我們必是會(huì)認(rèn)真地解釋給他們聽(tīng)。當(dāng)遇到不能獨(dú)自解決的問(wèn)題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳方案。
支教的第三天，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪到我們支教崗美那所學(xué)校那里，他們用最親切的問(wèn)候，來(lái)了解我們最近情況如何，有點(diǎn)同情地看到我們睡在地板上，洗澡的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過(guò)，還好有個(gè)教師留著一個(gè)房間給我們洗澡，但是我們也很快適應(yīng)了，不過(guò)，吃飯還好，第一和第二天在外面吃，然后剩下幾天在省政府那里吃的飯也自己覺(jué)得還不錯(cuò)，晚上還輪流值班，曾經(jīng)有一天晚上，我們?yōu)榱嗣魈斓恼n程上的生動(dòng)一些，就備課探討很晚……當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿(mǎn)足：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧?dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心！
我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谖逄斓闹Ы袒顒?dòng)。我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，五天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。留下的短短幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的崗美人民，是你們給了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。
藝術(shù)與管理系。
二0一0年七月十五日。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇六
支教，是指公益組織或個(gè)人志愿者自發(fā)組織，利用自己的時(shí)間和資源，為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持和幫助的活動(dòng)。作為一種愛(ài)心事業(yè)，支教已經(jīng)成為越來(lái)越多人關(guān)注的話(huà)題。在我參與支教活動(dòng)期間，我有幸目睹了一系列感人的事例，深深感受到了愛(ài)心支教的意義和力量。
第二段：事例1。
在支教活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了小明，一個(gè)來(lái)自山村的貧困孩子。因?yàn)榧揖池毨?，小明一直沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好教育。然而，在我們的支持下，小明逐漸展示出了驚人的進(jìn)步。他通過(guò)刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，最終考入了一所名校?？吹叫∶骺朔щy，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我深受感動(dòng)。這個(gè)事例告訴我，每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受教育，而我們的努力可以幫助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)機(jī)會(huì)。
第三段：事例2。
支教過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了一個(gè)叫小紅的孩子。小紅的家庭條件非常困難，她的父母都是低收入工人，無(wú)法給她提供良好的教育機(jī)會(huì)。然而，小紅非常努力，她每天走很遠(yuǎn)的路上學(xué)，從不缺勤，像個(gè)勤奮的小蜜蜂。我們看在眼里，急在心里，所以我們盡力為她提供資助和支持，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。在小紅畢業(yè)典禮上，她向我們鞠躬致謝的眼神，深深地打動(dòng)了我。這個(gè)事例告訴我，孩子們的努力和堅(jiān)持是無(wú)窮寶藏，只要給予他們機(jī)會(huì)，他們就能創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)這些支教經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了教育對(duì)于每個(gè)孩子的重要性。教育是改變命運(yùn)的力量，凡是有了知識(shí)的人，無(wú)論出身如何，都會(huì)有更好的未來(lái)。而支教活動(dòng)，正是在幫助貧困的孩子們擁有這個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)和幫助他們，所有的付出都是值得的。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
愛(ài)心支教是一種偉大的事業(yè)，通過(guò)支教我們可以給予貧困地區(qū)的孩子們教育機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在支教活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)感人的事例，這些事例彰顯了支教的意義和力量。通過(guò)支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，更能夠激發(fā)他們的潛能，為社會(huì)培養(yǎng)有用之才。因此，我堅(jiān)信，愛(ài)心支教需要得到更多人的關(guān)注和支持。讓我們攜起手來(lái)，為貧困孩子們帶去愛(ài)與希望，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇七
在這個(gè)特殊的六月，我們傾獻(xiàn)支教團(tuán)隊(duì)帶著屬于自己的那份最真誠(chéng)的愛(ài)心為解放鄉(xiāng)的孩子們帶去了新穎的思想和珍貴的圖書(shū)。
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源頭，有愛(ài)便有了一切?！睈?ài)心是開(kāi)啟心靈的鑰匙。
看著孩子們一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的笑容，我終是明白了我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，每一項(xiàng)行動(dòng)和計(jì)劃都是十分有意義的，因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩衔覀兛匆?jiàn)了希望，盡管他們的條件十分艱苦?？墒呛⒆觽儏s是有著我們沒(méi)有想到的進(jìn)取之心，沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有漆黑的黑板，沒(méi)有整潔美麗的桌椅，沒(méi)有雪白的墻壁，沒(méi)有圖書(shū)資源，沒(méi)有很好的師資力量，沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)。但是這一切的劣勢(shì)卻成了他們的優(yōu)勢(shì)，孩子們?cè)诨璋档慕淌依镆廊豢梢猿煽?jī)優(yōu)異，在剛鋪的石子地上他們練習(xí)著廣播體操，懂事上進(jìn)的孩子們?cè)谌珔^(qū)的小學(xué)生廣播體操比賽中獲得了第一名的好成績(jī)，我看著辦公室里一面面錦旗，心里真的很開(kāi)心，這些孩子沒(méi)有其他的孩子們優(yōu)越的條件，但是他們卻可以在不優(yōu)越的條件之下創(chuàng)造出所有人都嘆服的優(yōu)異成績(jī)?？粗@所有的一切，我知道，我們的活動(dòng)真的不是表面工程，是真真切切的為孩子們帶去了知識(shí)和新穎的思想，還有他們最寶貴的圖書(shū)資源。
葉茂，甚至成為參天大樹(shù)。對(duì)于這些孩子，我們傾獻(xiàn)了我們力所能及的愛(ài)，因?yàn)榭匆?jiàn)他們一個(gè)個(gè)如花的笑靨，我知道他們和我一樣有著自己的理想，而現(xiàn)在，他們正缺乏這些實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，恰巧，雖說(shuō)我們現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去為他們做太多的事，可是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)了太多的東西。
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們策劃，我們實(shí)施行動(dòng)，每一次的小小討論都是會(huì)讓大家激起心底的那份激動(dòng)，出了海報(bào)，為了從有愛(ài)心的同學(xué)那里獲贈(zèng)一些圖書(shū)，我們一起想著海報(bào)的排版，然后開(kāi)始行動(dòng)，最后在我們的努力下，三張很漂亮而又醒目的海報(bào)就分別出現(xiàn)在了我們的一二食堂和我們博識(shí)樓的大門(mén)口。路過(guò)看見(jiàn)，總想今天會(huì)不會(huì)有人聯(lián)系我們呢？會(huì)不會(huì)有人捐書(shū)呢？可是功夫不負(fù)有心人，我們收到了近百本的贈(zèng)書(shū)，因?yàn)橛袗?ài)心的同學(xué)還是居多的?？墒?，這些書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一切都是那么的艱難，擺在眼前的困難一個(gè)接著一個(gè)，有幾次，我們真的是想放棄了，資金不足，方案難以實(shí)施，很多很多的困難，甚至于學(xué)校的交通不便，這所有的一切，擺在眼前，怎么辦？怎們辦？所以就想著放棄了??可是，已經(jīng)做了那么多努力的我們不愿意，真的不愿意就這么放棄，因?yàn)槲覀兺度肓颂?，也為這個(gè)活動(dòng)投入太多自己的時(shí)間，曾付出的所有不允許我們就這么輕言放棄，最終我們克服所有的阻力，繼續(xù)向前，雖說(shuō)和理想的狀態(tài)還有誤差，可是，該我們努力的我們已經(jīng)盡了最大的努力，所以，我們問(wèn)心無(wú)愧！
當(dāng)我站在教室里和孩子們一起說(shuō)話(huà)的時(shí)候，從他們的自我介。
紹中我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是十分活躍的，他們的頭腦也都十分的靈活，所以他們更加有權(quán)利享受好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課的時(shí)候，我和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們的確很渴望外面的世界，希望自己的眼光可以放得更遠(yuǎn)些，而我，只可以滿(mǎn)足他們一點(diǎn)點(diǎn)的心愿而已，可是，就是只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也要把自己所了解的全都告訴他們。那時(shí)，在心底有著一個(gè)聲音，就是，日后，我有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一定會(huì)給這些孩子們帶去一些好的條件，讓他們不至于這么艱苦，我堅(jiān)信，一切都會(huì)好的，只要我們這一代努力，努力，再努力，為的是給下一代傳遞希望。
這次的活動(dòng)，讓我學(xué)到了太多太多，讓我學(xué)會(huì)了如何去奉獻(xiàn)自己，如何去傳遞愛(ài)心，也讓我知道了集體的力量是多么的偉大，可以創(chuàng)造出這么讓自己驕傲的成績(jī)。因?yàn)?，我們付出了，我們努力了，并且他們也收獲了，這就是我們要的結(jié)果，所以我很開(kāi)心，這次的活動(dòng)是值得肯定的！
正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人”。
所以，我們大家，做到了。
經(jīng)貿(mào)系09市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（本）。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（大約200字）。
作為一名參與愛(ài)心支教實(shí)踐的志愿者，我深切地體會(huì)到了教育在社會(huì)發(fā)展中的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅從教育中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還感受到了愛(ài)心支教的真義。這種支教活動(dòng)使我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的需求，并引發(fā)了我對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的思考。在這篇文章中，我將分享我在愛(ài)心支教實(shí)踐中的體會(huì)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的人投身于這個(gè)偉大的事業(yè)中。
第二段：感受和體會(huì)（大約300字）。
在支教活動(dòng)中，我第一次接觸到了許多家庭條件較為貧困的學(xué)生。他們的家庭環(huán)境在很大程度上影響了他們的學(xué)習(xí)狀況。我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往，但卻因?yàn)榄h(huán)境的限制而沒(méi)有獲得足夠的教育資源。這使我更加明白了教育資源不平等帶來(lái)的問(wèn)題，并堅(jiān)定了我在未來(lái)從事公益事業(yè)的決心。在支教過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，希望能夠讓他們具備更好的未來(lái)發(fā)展。
第三段：困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。
支教實(shí)踐雖然充滿(mǎn)愛(ài)心與熱情，但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于資源匱乏，我們無(wú)法給予學(xué)生足夠的物質(zhì)支持。其次，在教學(xué)方法和教材方面，很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，由于時(shí)間有限，無(wú)法對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這也限制了我對(duì)學(xué)生的幫助程度。但是，盡管面臨許多困難，我依然堅(jiān)守在教室里，盡我所能地幫助學(xué)生。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識(shí)到教育資源的公平性問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的緊迫性。
第四段：收獲和成長(zhǎng)（大約300字）。
通過(guò)愛(ài)心支教實(shí)踐，我不僅幫助了學(xué)生，也收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了耐心和包容。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重并適應(yīng)不同的學(xué)生。其次，我通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和溝通能力。我學(xué)到了如何用最簡(jiǎn)單的方式向?qū)W生解釋復(fù)雜的問(wèn)題，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最重要的是，通過(guò)支教實(shí)踐，我重新審視了自己的生活和教育觀念，更加明確了自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（大約200字）。
愛(ài)心支教實(shí)踐不僅僅是一種短期的志愿活動(dòng)，更是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)，也是對(duì)公益事業(yè)的追求。通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)教育產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)社會(huì)公平和教育質(zhì)量產(chǎn)生了更多的思考。我希望將來(lái)能夠成為一名教育工作者，為推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到愛(ài)心支教活動(dòng)中來(lái)，用行動(dòng)去改變社會(huì)，讓更多的孩子受益。我相信，在愛(ài)心的引領(lǐng)下，支教因愛(ài)而偉大，改變因教而美好。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇九
支教是一種傳遞知識(shí)和關(guān)愛(ài)的方式，對(duì)于那些生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的支教實(shí)踐中，我深有體會(huì)地感受到了愛(ài)心支教的重要性和意義。通過(guò)教育的火炬，我們可以點(diǎn)燃孩子們內(nèi)心的希望，給予他們前行的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在愛(ài)心支教實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
第二段：籌備階段。
愛(ài)心支教之前，我首先進(jìn)行了充分的籌備工作。我了解了支教地區(qū)的背景和學(xué)生的現(xiàn)狀，為此我閱讀了相關(guān)的資料并與曾經(jīng)支教過(guò)的朋友交流。然后，我制定了教學(xué)計(jì)劃，研究了一些有效的教學(xué)方法，為了更好地教授孩子們知識(shí)和技能。此外，我還準(zhǔn)備了一些教學(xué)材料和小禮物，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)階段的準(zhǔn)備工作確保了支教活動(dòng)的順利進(jìn)行，我學(xué)到了時(shí)間管理和組織能力的重要性。
在支教的過(guò)程中，我與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系。我盡力與他們溝通，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，給予他們鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)心和耐心是支教中最關(guān)鍵的品質(zhì)。有時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢，但我從未放棄過(guò)。通過(guò)一些有趣的游戲和教學(xué)活動(dòng)，我?guī)椭麄兏玫乩斫庵R(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我看到孩子們進(jìn)步的時(shí)候，我感到非常自豪和滿(mǎn)足。支教的過(guò)程不僅給了孩子們希望，也使我成長(zhǎng)為一個(gè)更善良、耐心和有愛(ài)心的人。
第四段：師生互動(dòng)。
在支教實(shí)踐中，我不僅是孩子們的老師，也成為他們的朋友和傾聽(tīng)者。我鼓勵(lì)學(xué)生們多發(fā)表意見(jiàn)和提問(wèn)，尊重他們不同的想法和觀點(diǎn)。我經(jīng)常與他們互動(dòng)，了解他們的困惑和需求，盡力幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我還積極參與學(xué)生們的課外活動(dòng)，比如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等，希望能夠在教學(xué)之外也給他們帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)師生互動(dòng)，我意識(shí)到學(xué)生們的潛力是無(wú)限的，只要給予他們足夠的關(guān)注和支持，他們將會(huì)取得很大的進(jìn)步。
第五段：收獲和展望。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的支教實(shí)踐，我不僅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和快樂(lè)，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和改變，他們變得更加自信和積極。而我的教學(xué)和溝通能力也得到了提升。當(dāng)我與孩子們道別的那一天，雖然有些不舍，但我內(nèi)心也充滿(mǎn)了期待。我希望他們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠保持對(duì)知識(shí)的渴望，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更好的未來(lái)。與此同時(shí)，我也決心將這種愛(ài)心和關(guān)愛(ài)傳播給更多的人，為支教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)愛(ài)心支教實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教育的力量和改變的力量。支教不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞愛(ài)和希望的橋梁。通過(guò)努力和耐心，我與孩子們建立了深厚的感情，并看到了他們的進(jìn)步和變化。這個(gè)過(guò)程不僅給孩子們帶來(lái)希望和機(jī)會(huì)，也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加善解人意和關(guān)愛(ài)他人的人。通過(guò)支教，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和意義，我會(huì)繼續(xù)積極投入到愛(ài)心支教的事業(yè)中，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
愛(ài)心支教是一項(xiàng)令人振奮和有意義的活動(dòng)，它不僅為貧困地區(qū)的孩子提供了教育機(jī)會(huì)，還能讓我們感受到教育的力量和樂(lè)趣。在我加入愛(ài)心支教的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到了教育的重要性以及對(duì)孩子們的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能激勵(lì)更多人加入到愛(ài)心支教的行列中。
第二段：體驗(yàn)與收獲（250字）。
在支教過(guò)程中，我第一次親身感受到了孩子們的渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們身處貧困地區(qū)，但他們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的期待從未消失。他們積極參與課堂活動(dòng)，雖然教室簡(jiǎn)陋，但他們用堅(jiān)定的眼神和飽滿(mǎn)的熱情展示了自己。通過(guò)與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不僅可以從我們這些外來(lái)者身上學(xué)到知識(shí)，我們也能從他們身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
在支教的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立起真實(shí)的信任和友誼。每天在學(xué)校，我盡量與他們進(jìn)行交流，了解他們的生活和困難。我嘗試著成為他們的朋友，分享他們的快樂(lè)和困難。在我們的相處中，孩子們逐漸打開(kāi)了心扉，愿意與我分享他們的故事和夢(mèng)想。這種真摯的友誼令我倍感溫暖和自豪。
通過(guò)支教，我不僅給予孩子們知識(shí)，更重要的是給予他們希望。我與我的團(tuán)隊(duì)成員們籌措經(jīng)費(fèi)，為孩子們購(gòu)買(mǎi)了書(shū)籍和文具，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難?？粗⒆觽兊男δ?，我感到非常高興和滿(mǎn)足。我相信，通過(guò)我們的付出和關(guān)愛(ài)，這些孩子們的未來(lái)會(huì)更加光明和美好。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（250字）。
在支教的過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。貧困地區(qū)的資源缺乏，教學(xué)環(huán)境艱苦。我要花費(fèi)大量時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，使課程更有趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，我也需要調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我用許多不同的方法和工具，如游戲、藝術(shù)等，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這一過(guò)程，我學(xué)到了如何適應(yīng)環(huán)境和靈活處理問(wèn)題。
參與愛(ài)心支教也給了我許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)孩子們的求知欲和困境時(shí)，我要主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和組織團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各個(gè)成員的工作，并與當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)合作。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更有責(zé)任感和自信的人。
第四段：感悟與反思（250字）。
通過(guò)愛(ài)心支教，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量和意義。每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受良好的教育，無(wú)論他們所處的環(huán)境如何。在貧困地區(qū)，我們可以通過(guò)志愿者齊心協(xié)力，為孩子們提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)，幫助他們打開(kāi)通往成功的大門(mén)。這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和付出，但只要我們能夠相信教育對(duì)社會(huì)的改變和發(fā)展的重要性，我們就能成就更多的教育奇跡。
并且，在支教的過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)。我有良好的教育機(jī)會(huì)和家庭支持，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有那么多的困難和阻礙。與貧困地區(qū)的孩子們相比，我要更加珍惜自己所擁有的，并且努力為他們爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過(guò)支教這段時(shí)間的經(jīng)歷，我對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并深深感受到樂(lè)于助人和付出的快樂(lè)。我希望能夠?qū)⑦@份經(jīng)歷和體驗(yàn)傳遞給更多的人，讓更多的人了解到貧困地區(qū)孩子們的教育需求，將愛(ài)心傳遞下去。只要我們齊心協(xié)力，相信每一個(gè)人都能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量，使世界變得更美好。讓我們一起加入到愛(ài)心支教的行列中，為孩子們帶去光明與希望。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十一
有人問(wèn)我為什么想成為一名支教志愿者，我說(shuō)不出多么高大上的原因，但我知道在幫助了別人的同時(shí)又提升了自己的能力，盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛(ài)來(lái)到了那些貧困的山區(qū)中，來(lái)到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊，這就是大學(xué)生支教。
支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注有意義的活動(dòng)，支教隊(duì)伍是一個(gè)關(guān)注和支援的群體，大學(xué)生愛(ài)心支教是在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開(kāi)孩子們心靈的天空。
也許是第一次參加這種支教活動(dòng)，所以對(duì)這種短暫相聚又分別的場(chǎng)面不是很適應(yīng)，當(dāng)輔導(dǎo)員說(shuō)要走的時(shí)候，我的內(nèi)心突然很傷感。當(dāng)聽(tīng)到小朋友笑著說(shuō)“哥哥，再見(jiàn)!”時(shí)，我看到了他期盼的眼神，我想這可能就是人與人之間最單純的美好吧!那一刻，我突然明白了好多：他缺少的不是課本上的知識(shí)，而是一個(gè)可以交心的朋友。也許他的內(nèi)心還有好多困惑，煩惱需要去宣泄，雖然我們力量渺小，不能為他們?nèi)ヒ灰唤鉀Q，但至少我們可以做一個(gè)靜靜的聆聽(tīng)者，去溫暖他們，我想這就是支教的真正涵義了，它讓我變得快樂(lè)。
支教工作鍛煉了我,它讓我變得充實(shí)，讓我更加明白了志愿服務(wù)的宗旨：即使在多么困難的情況下也要有一顆積極向上的心!支教同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了我一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教是將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛(ài)的孩子，參加了這個(gè)有意義的大學(xué)生支教活動(dòng)，為了祖國(guó)可愛(ài)的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注教育事業(yè)，尤其是那些貧困地區(qū)的學(xué)子。為了幫助他們獲得更好的教育資源，越來(lái)越多的志愿者投身到支教活動(dòng)中。本文將結(jié)合其中的一個(gè)愛(ài)心支教事例，分享我的心得體會(huì)。
二、支教的意義和目標(biāo)。
支教是指志愿者利用自己的知識(shí)和技能，到貧困地區(qū)的學(xué)校和孩子們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)有兩個(gè)方面：一方面是幫助這些孩子們獲得良好的教育資源，從而提高他們的受教育機(jī)會(huì)；另一方面是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
去年暑假，我參加了一個(gè)愛(ài)心支教活動(dòng)，前往山區(qū)的一所小學(xué)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們家境貧困，教育資源匱乏。在去的路上，我們聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)生們的情況，并提前準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源。到達(dá)學(xué)校后，我們開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等科目的輔導(dǎo)，以及一些豐富多彩的課外活動(dòng)，如繪畫(huà)、舞蹈等。在這個(gè)過(guò)程中，我們與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們對(duì)我們的到來(lái)充滿(mǎn)期待，而我們也用心傾聽(tīng)他們的需求和困惑。
通過(guò)這次愛(ài)心支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和變化。首先，我學(xué)會(huì)了愛(ài)心和耐心。這些孩子們的家庭環(huán)境可能并不理想，他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤或調(diào)皮搗蛋，但我們不能因此而放棄他們，而是要耐心和他們解釋、引導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。當(dāng)我看到他們?cè)谖业暮推渌驹刚叩膸椭氯〉眠M(jìn)步時(shí)，我感到極其滿(mǎn)足和幸福。最重要的是，我被這些孩子們堅(jiān)韌樂(lè)觀的精神所感染。他們?cè)谪毨У沫h(huán)境下，仍然保持著對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)未來(lái)的希望。
五、結(jié)語(yǔ)。
參與愛(ài)心支教活動(dòng)，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)子獲得更好的教育，也是一次對(duì)自己的成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過(guò)與孩子們互動(dòng)，我們可以學(xué)到很多東西，并在教育他們的同時(shí)，也得到了自己的一份成長(zhǎng)。所以，我希望更多的人能夠加入到這個(gè)愛(ài)心支教的行列中來(lái)，為孩子們的成長(zhǎng)助力。
以上是我對(duì)參與愛(ài)心支教活動(dòng)的心得體會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，不僅能夠?yàn)樗藥ハＭ透淖儯材軌蜃屪约焊映墒旌妥孕拧ＯＭ谖磥?lái)的日子里，我們能夠見(jiàn)證更多孩子們的成長(zhǎng)，并見(jiàn)證更多人從中收獲快樂(lè)和成就感。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十三
我們是經(jīng)過(guò)蠻長(zhǎng)的火車(chē)旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次觀察一望無(wú)際的荒漠和落日，這才體會(huì)到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”雄渾壯美的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特殊的地方工作生活半個(gè)月。
我很享受這種和孩子們?cè)谝黄鹣嗷贤ǖ纳?。我?xí)慣稱(chēng)他們是小伴侶，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)厲的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長(zhǎng)完全的公平伴侶。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩嬉戲。
孩子們總在不經(jīng)意間給我許多歡樂(lè)。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫(huà)一個(gè)人物再描述，孩子們就爭(zhēng)相叫著“老師老師站過(guò)來(lái)讓我畫(huà)”；比如課間加餐的時(shí)候會(huì)發(fā)三個(gè)小蛋糕就會(huì)拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過(guò)來(lái)，到最終我根本吃不下那么多；另外還時(shí)常送我們吐魯番的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來(lái)菊花茶，小小的心愿讓我好感動(dòng)。
我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中漸漸提高。出人意料的是，xxxx的小孩英語(yǔ)水平比我之前在北京教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的學(xué)問(wèn)。隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，孩子們跟我們?cè)絹?lái)越熟識(shí)，同時(shí)也越來(lái)越頑皮不易管理了。在教書(shū)的同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家寧?kù)o下來(lái)；同學(xué)心情浮躁不情愿聽(tīng)課時(shí)干脆停下來(lái)，大家趴著一起聽(tīng)一首舒緩的.歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國(guó)的語(yǔ)言更難，我們盼望達(dá)到的目的是讓孩子們?cè)絹?lái)越熟識(shí)這門(mén)語(yǔ)言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜度揣測(cè)意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言。
這次實(shí)踐的全部并不只有教書(shū)，還包括在這里的生活。吐魯番給我的感覺(jué)與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，潔凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說(shuō)瓜果蔬菜更加好吃。我們還和香港理工高校的同學(xué)一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語(yǔ)言文化差異也是一件樂(lè)事。
我很感謝這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)受讓我收獲頗多。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十四
金秋風(fēng)景如畫(huà)，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(yáng)(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽(yáng)一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽(yáng)區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開(kāi)展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門(mén)和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來(lái)自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無(wú)怨無(wú)悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉?lái)想象的更好。學(xué)生的飽滿(mǎn)精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來(lái)。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽(tīng)課老師的高度稱(chēng)贊。相信廣大聽(tīng)課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過(guò)去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門(mén)，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫(huà)了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問(wèn)候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅。可謂感悟良多，收獲頗豐。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注教育問(wèn)題，尤其是鄉(xiāng)村地區(qū)的教育。為了幫助鄉(xiāng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，越來(lái)越多的愛(ài)心人士選擇參與支教活動(dòng)。通過(guò)自己的愛(ài)心行動(dòng)，他們助力鄉(xiāng)村孩子們成長(zhǎng)，同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解鄉(xiāng)村孩子的需求（250字）。
參與支教活動(dòng)的第一步就是了解鄉(xiāng)村孩子的需求。鄉(xiāng)村教育資源匱乏，孩子們面臨的挑戰(zhàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)城市里的孩子們。他們?nèi)狈A(chǔ)的課程知識(shí)，也缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法。在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，他們最需要的是關(guān)注和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們交流和互動(dòng)，建立起信任與友誼的橋梁，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)需求。
第三段：提供專(zhuān)業(yè)的教育幫助（300字）。
作為支教志愿者，我們不僅要了解鄉(xiāng)村孩子們的需求，還要提供專(zhuān)業(yè)的教育幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要具備良好的教育背景和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們可以通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)的差距；對(duì)于有潛力的學(xué)生，我們可以提供更深入的學(xué)習(xí)資料和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們還需要發(fā)掘孩子們的特長(zhǎng)，給予他們更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣和特長(zhǎng)。
第四段：建立自信心和責(zé)任感（300字）。
通過(guò)支教活動(dòng)，鄉(xiāng)村孩子們不僅僅獲得了專(zhuān)業(yè)的教育幫助，更重要的是建立了自信心和責(zé)任感。在我們的陪伴和鼓勵(lì)下，他們漸漸意識(shí)到自己的潛力和能力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。在課堂上，他們會(huì)勇敢地發(fā)言和回答問(wèn)題；在生活中，他們會(huì)主動(dòng)積極地參與各種活動(dòng)。同時(shí)，鄉(xiāng)村孩子們也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，懂得要用自己的努力來(lái)改變自己和家鄉(xiāng)的命運(yùn)。
第五段：與鄉(xiāng)村孩子們共同成長(zhǎng)（200字）。
愛(ài)心支教不僅僅是幫助鄉(xiāng)村孩子們成長(zhǎng)，也改變了支教志愿者自己的成長(zhǎng)。我們從孩子們身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔和永不放棄的精神，也感受到了鄉(xiāng)村孩子們的熱情和真誠(chéng)。通過(guò)與他們的相處，我們的見(jiàn)識(shí)和思維方式也得到了拓寬和改變。與鄉(xiāng)村孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程不僅是一種經(jīng)歷，更是一種珍貴的人生財(cái)富。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)愛(ài)心支教，我們不僅幫助了鄉(xiāng)村孩子們改變了他們的命運(yùn)，也收獲了許多珍貴的心得體會(huì)。了解鄉(xiāng)村孩子的需求、提供專(zhuān)業(yè)的教育幫助、建立自信心和責(zé)任感以及與他們共同成長(zhǎng)，這些經(jīng)歷不僅對(duì)孩子們有益，也使我們自己成長(zhǎng)為更好的人。愛(ài)心支教的意義在于通過(guò)我們個(gè)人的努力，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期的春蕾學(xué)校支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，很多同學(xué)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，由于活動(dòng)支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無(wú)圓滿(mǎn)的說(shuō)盼望以后有機(jī)會(huì)參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只支配6名志愿者，從開(kāi)展活動(dòng)到春蕾學(xué)校放暑假，也許有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因春蕾學(xué)校放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參預(yù)，我們不得不對(duì)每名志愿者參與活動(dòng)的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過(guò)兩次。
大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參與，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動(dòng)，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時(shí)呼喚等，這種狀況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動(dòng)的總體進(jìn)程。
上課時(shí)，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來(lái)，他們都花了不少時(shí)間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了。
一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單且長(zhǎng)期的社會(huì)工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會(huì)各方面的支持和努力，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價(jià)值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能大部分都會(huì)遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的關(guān)心3/27過(guò)他們，這個(gè)世界仍舊有光明的'一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)關(guān)心他人也能歡樂(lè)自己。有了這樣的經(jīng)受，我認(rèn)為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時(shí)常不知道講什么好，預(yù)備起來(lái)難有針對(duì)性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開(kāi)設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾學(xué)校王校長(zhǎng)的初步贊同。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十七
這次下鄉(xiāng)支教工作的開(kāi)展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問(wèn)題，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦辛粢馕￠啔v教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會(huì)深深地影響聽(tīng)課的同學(xué)，我們激情，他們也會(huì)感到生命布滿(mǎn)活力，我們英勇，他們也會(huì)自信每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強(qiáng)，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊(duì)員的`力量，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類(lèi)似的活動(dòng)，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件珍貴的財(cái)寶。國(guó)家需要全面人才，在沒(méi)有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時(shí)高校生的支教活動(dòng)對(duì)高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長(zhǎng)才能，培育工作實(shí)踐力量。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見(jiàn)所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會(huì)驕傲地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇。最終，誠(chéng)心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好！
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十八
現(xiàn)在已經(jīng)是12月中旬了，支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了一大半，回想起自己第一天進(jìn)來(lái)的情形還歷歷在目，似乎是昨天發(fā)生的事情一樣。支教的生涯讓我學(xué)到了許多，讓我成長(zhǎng)不少。身為老師，才能真正感受到老師的宏大。我看到了老師們的敬業(yè)樂(lè)業(yè)，我支教的學(xué)校是屬于第五組學(xué)校就是成果比較差的學(xué)校，雖然是這樣，但我這里的老師并沒(méi)有放棄他們，反而是更加地想盡方法去為他們，不僅是提高他們的成果，還想盡方法找到一條適合他們的路。在這里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)的訓(xùn)練。即使同學(xué)的素養(yǎng)不高，有多頑皮，老師們每一天都是盡職盡責(zé)地工作，無(wú)怨無(wú)悔。我的老師對(duì)我說(shuō)：對(duì)于學(xué)校生他們這個(gè)年齡段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)更重要的是對(duì)于他們情感的培育，形成正確的價(jià)值觀。讓我真正感受到求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)。
除了在有閱歷的老師身上學(xué)到許多教學(xué)的要領(lǐng)、與同學(xué)相處的小技巧等等，還能從同學(xué)身上學(xué)到不少的東西。在這里我看到了他們的純真可愛(ài)，讓我也似乎回到了自己學(xué)校的時(shí)候。我陪著他們成長(zhǎng)，他讓我成長(zhǎng)。在高校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)：心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)，這些都是書(shū)面上的學(xué)問(wèn)，支教讓我真正得到了實(shí)踐。一開(kāi)頭來(lái)到這里上課的時(shí)候，我總是習(xí)慣以自己的思維去想問(wèn)題，對(duì)于某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我認(rèn)為是簡(jiǎn)潔的我上課的時(shí)候就會(huì)快一點(diǎn)地過(guò)，但是后來(lái)發(fā)覺(jué)原來(lái)并不是那樣的，對(duì)于剛剛接觸化學(xué)的他們來(lái)說(shuō)，其實(shí)什么都要漸漸來(lái)，而且我在課堂上會(huì)跟他們說(shuō)在中考中這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)會(huì)怎么考，但后來(lái)我發(fā)覺(jué)這樣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很不好的，太過(guò)于目的化了，他們只是個(gè)初學(xué)者，更應(yīng)當(dāng)是引起他們對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在課堂上也應(yīng)當(dāng)增加一些課外小學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野。漸漸地，我嘗試去了解他們，在課間我都會(huì)問(wèn)他們這節(jié)課有沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)不會(huì)的，老師這節(jié)課有什么需要改進(jìn)的……我基本上都是在課室或者走廊找他們閑聊，我避開(kāi)找他們到辦公室，我不想以一個(gè)高高在上老師的身份去跟他們對(duì)話(huà)，而且我也發(fā)覺(jué)他們其實(shí)不是很喜愛(ài)進(jìn)辦公室，他們說(shuō)假如一被叫進(jìn)辦公室就感覺(jué)自己似乎犯了錯(cuò)那樣。他們是我的一面鏡子，可以反映出我課堂教學(xué)上有什么錯(cuò)誤，在課堂上在他們做題的.時(shí)候我會(huì)巡察他們，趁機(jī)也了解一下他們的做題習(xí)慣，從中我能更加地接近他們的思維，從而知道自己的課堂應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)，也可以找到關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的關(guān)鍵。在我們班就有許多中上的同學(xué)由于做題習(xí)慣不好而導(dǎo)致低分的，馬虎大意的占了一大部分，由此我就特意讓他們幫我改小測(cè)題，有時(shí)就讓他們跟著我一起做題，一步一步讀題、審題，慢慢地他們就進(jìn)步了。成果提高了，他們會(huì)感謝我，同時(shí)我也會(huì)感謝他們，沒(méi)有他們我不會(huì)學(xué)到這些，教學(xué)教學(xué)，一邊教一邊學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。
慢慢地已經(jīng)到了支教的尾聲，我越來(lái)越愛(ài)與他們相處，學(xué)會(huì)了向同學(xué)學(xué)習(xí)，在今后我也會(huì)帶著這種心情前進(jìn)，成為同學(xué)的伴侶，盡自己的力氣成為一名好老師。
愛(ài)心支教的心得體會(huì)篇十九
少年智則中國(guó)智，新一代的青少年代表了祖國(guó)明天的希望。無(wú)論是家庭、學(xué)校好是社會(huì)于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國(guó)當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來(lái)到了___x。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。
孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩，沒(méi)有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。
我覺(jué)得作為一個(gè)人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問(wèn)題，我們可以充分的利用有限的時(shí)間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問(wèn)題，使有限的活動(dòng)時(shí)間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時(shí)間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過(guò)但是他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來(lái)，肩負(fù)起國(guó)家興旺，社會(huì)和諧的重任來(lái)。
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