通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的問題，并尋找解決方案。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要對所涉及的內(nèi)容有較為全面的了解。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一
2.記得你剛來兒園時(shí)，就像小刺猬一樣，不愿讓老師接近你。什么事情都要自己做，從來不要老師和阿姨幫忙，所以，小小的你就有相當(dāng)強(qiáng)的生活自理能力?，F(xiàn)在的你更棒了，愿意親近老師，樂意和小伙伴一起做游戲，學(xué)會了好多兒歌和歌曲。知道老師最喜歡你什么嗎?告訴你吧：你跑步時(shí)一跳一跳的樣子真的好可愛!真想抱抱你!親親你!
4.你是一個(gè)聰明能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜歡你了!你很像個(gè)大姐姐，會給弟弟妹妹喂飯，樂意幫助同伴關(guān)心同伴，哪個(gè)小朋友哭了，想家了，你會告訴他：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了?！蓖嬗螒驎r(shí)，你會認(rèn)真地記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我們班里，生活自理能力數(shù)你最強(qiáng)!新的一年里，繼續(xù)努力，相信你是最棒的!
5.老師費(fèi)心。你也是個(gè)樂于助人的孩子，每當(dāng)小朋友遇到困難時(shí)，你總是會主動給與關(guān)心幫助，或想老師反映。老師希望你在新的一年里能嚴(yán)格要求自己，做起事來仔細(xì)一點(diǎn)耐心一點(diǎn)，爭取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
6.你是個(gè)聰明活潑的小男孩，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講并積極舉手發(fā)言，做事愛動腦筋，數(shù)學(xué)操作常得“三顆星”。你也是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，自己的事情能自己做，有良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。也許因?yàn)槟阌袝r(shí)太緊張，所以說話口齒不清楚，老師相對你說，相信自己，你會很棒!
7.看似文靜的你有點(diǎn)倔強(qiáng)有點(diǎn)任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一雙靈巧的小手，喜歡折手帕。上課時(shí)能專心聽講，在老師的鼓勵(lì)下，也愿意回答問題。游戲活動時(shí)，看著你那燦爛的笑容，老師也被你感染了。只是，老師還希望你能每天早早地到幼兒園來，這樣你就能有多一點(diǎn)的時(shí)間和小朋友一起游戲?qū)W本領(lǐng)了。
8.悅悅是個(gè)可愛的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會耍點(diǎn)小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進(jìn)步。
9.小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點(diǎn)在新的一年取得更大進(jìn)步。
10.通過一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進(jìn)步很大，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動和老師打招呼，主動和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。
11.你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動。祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會更喜歡你。
12.金鴻杰：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認(rèn)識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!
13.朱怡雯：你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。上課能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。
14.梁燁奇：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長!
15.沈雨楠：你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。文文靜靜的楠楠如能更大聲大膽大方，老師就會更喜歡你!勇敢些吧!孩子,自信是邁向成功的第一步。
16.梁澤宇：你是一個(gè)活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長，好嗎!
19.王勤文：你是一個(gè)可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會主動幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能一直保持，這樣你的本領(lǐng)就會學(xué)得更加好了。
20.陳燁男：你活潑好動，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課愛動腦筋，積極舉手發(fā)言。但有時(shí)會不專心，注意力易分散，愛做小動作。你的畫進(jìn)步很大，用筆大膽，構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二
這學(xué)期的工作也結(jié)束了，做為一名幼兒園的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)上面我一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，對孩子們言傳身教，指?dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，雖然會遇到很多困難也會有很多問題，但是基于我對這份工作的熱愛我一直都在堅(jiān)持著，回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的，這個(gè)年紀(jì)的孩子們的邏輯思維能力應(yīng)該要開拓了，作為一名幼兒教師，我能夠感受到的自己職責(zé)所在，在教學(xué)方面，一點(diǎn)都不比教育孩子要來的輕松，這是一個(gè)持久的狀態(tài)，在工作上面我也一直都很認(rèn)真，孩子們還是比較配合的，回顧這個(gè)學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺得要做一個(gè)小結(jié)。
嚴(yán)格的來說，在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎，在工作方面還會有很多事情等著大家去做好，我相信會有更多的事情等著大家去做好，當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中是會發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結(jié)合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認(rèn)為這對教學(xué)是有幫助的，數(shù)學(xué)是開拓孩子們的邏輯思維能力，一開始我會請假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過于形式，要站在孩子們的角度還思考問題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開始就在想的問題，在過去一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們能夠體會到其中的樂趣，自己主動的去學(xué)習(xí)，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動起來，做到自主，自覺地學(xué)習(xí)，這并不沖突，對于孩子們來講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來需要邏輯思維能力，我會在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會有非常多的'優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來不會小看，過去的一年我都是主動的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來的時(shí)候更加有樂趣，不讓學(xué)習(xí)變得枯燥，而是讓孩子們主動的去接觸，當(dāng)然在接下來的工作當(dāng)中，在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的，做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三
健康領(lǐng)域：
1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸，幼兒園小班十月份工作詳細(xì)計(jì)劃。
2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領(lǐng)域：
1、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。
2、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、認(rèn)識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特征、顏色、等。
2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。
語言領(lǐng)域：
1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學(xué)會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣，學(xué)會團(tuán)圓的技能。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四
嚴(yán)格的來說，在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎，在工作方面還會有很多事情等著大家去做好，我相信會有更多的事情等著大家去做好，當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中是會發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結(jié)合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認(rèn)為這對教學(xué)是有幫助的，數(shù)學(xué)是開拓孩子們的邏輯思維能力，一開始我會請假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過于形式，要站在孩子們的角度還思考問題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開始就在想的問題，在過去一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們能夠體會到其中的.樂趣，自己主動的去學(xué)習(xí)，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動起來，做到自主，自覺地學(xué)習(xí)，這并不沖突，對于孩子們來講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來需要邏輯思維能力，我會在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會有非常多的優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來不會小看，過去的一年我都是主動的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來的時(shí)候更加有樂趣，不讓學(xué)習(xí)變得枯燥，而是讓孩子們主動的去接觸，當(dāng)然在接下來的工作當(dāng)中，在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的，做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇五
在我任初二（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌。初二(1)班共有學(xué)生48人；學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費(fèi)盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6．組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
7.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、存在的不足。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
五、改進(jìn)措施：
1．多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。
2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴(yán)格要求他們。
3．注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4．運(yùn)用多種技巧教學(xué)。引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇六
2.你是個(gè)聰明可愛乖巧懂事的小女孩。小小的你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀(jì)律專心學(xué)習(xí)，你畫得畫可漂亮了，老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛的另一面，很想聽到你大聲地說話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地小伙伴一起做游戲，好嗎?相信自己，大膽地表現(xiàn)自己，讓我們一起努力吧!
3.你是一個(gè)又干凈漂亮活潑大方又很有禮貌的小女孩，大家可喜歡你了!在我們班里，你總是聲音響亮很大方地把自己知道的事情告訴大家，大膽地表現(xiàn)自己。你會主動關(guān)心同伴，熱情地幫助同伴，玩游戲時(shí)，你會認(rèn)真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說句悄悄話：上課時(shí)小屁屁不要經(jīng)常離開小椅子，好嗎?相信你是最棒的!
4.經(jīng)常聽到小伙伴這樣稱呼你，喜歡老師這樣叫你嗎?你的進(jìn)步可真不小，你生活自理能力很強(qiáng)，從來不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處，還能主動熱情地幫助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，樂意親近你?？茨銕屯榇┬盈B被子的樣子，真像個(gè)小大人。如果你上課時(shí)能再專心一點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會更棒!
5.知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂意親近你保護(hù)你嗎?因?yàn)槟憬o人的感覺實(shí)在是太可愛太乖巧太嬌嫩了!你學(xué)習(xí)認(rèn)真，畫的畫更是無可挑剔了，跟你的人一樣的美麗。無論是學(xué)習(xí)還是生活上，你從來不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲!老師希望你以后上課時(shí)積極舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，好嗎?相信自己，你是最棒的!
6.你是個(gè)聰明能干的小女孩，不，你活潑好動，根本就像個(gè)小男孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課時(shí)總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)?？吹侥氵叧柽叡硌荩姘?你生活自理能力也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。老師希望你以后能適當(dāng)控制自己的活動量，好嗎?相信你會成為爸爸媽媽的驕傲!
10.你是個(gè)聰明懂事的小男孩。你的進(jìn)步可大了,能自己大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈;能自己安靜地睡覺;你很喜歡看書,看書時(shí)的認(rèn)真樣真討人喜歡。你上課能遵守紀(jì)律，小紅花也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦!老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，你肯定會很棒!
11.你是個(gè)聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理能力很強(qiáng)，堅(jiān)持自己的事情自己做。你上課時(shí)也很專心，每次作業(yè)都是那么認(rèn)真細(xì)心地完成，畫的畫很漂亮。跟你說句悄悄話：你剛來幼兒園時(shí)經(jīng)常偷偷地掐人，老師也被你掐到過幾次，痛痛的!老師知道你現(xiàn)在已經(jīng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣了，真棒!
14.凡凡，看你似乎軟弱的樣子，其實(shí)不然，在雨歡面前，你是小小的男子漢，時(shí)時(shí)守護(hù)著她照顧著她。學(xué)習(xí)上你也很出色，能積極參加各種游戲活動，畫的畫也非常漂亮。你能堅(jiān)持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齊!老師希望你以后多吃點(diǎn)飯和菜，不要挑食，這樣身體才能長得棒棒的，才能成為真正的男子漢!
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇七
新學(xué)期新開始，當(dāng)然也有了新的任務(wù)。雖說已經(jīng)有一段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但剛剛接到幼兒園的課，還是頗感壓力的。在幼兒園的教學(xué)過程中，我遇到了很多問題。那就是幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，也就是課程當(dāng)中對孩子的德育教育?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，幼兒階段是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的很重要的時(shí)期，老師的正確引導(dǎo)非常的.重要，如果一個(gè)孩子在幼兒階段養(yǎng)成的良好的習(xí)慣將會終生受益；如果養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，以后要改正過來，就很困難。怎樣才能讓孩子在每周短短一個(gè)小時(shí)的課程中有所受益呢？我想只有老師和家長共同關(guān)注，才能給孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們能做的，我總結(jié)了一下，有幾點(diǎn)：
1、潛移默化，耐心說教，形成意識。
2、反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣
3、環(huán)境熏陶，形成氛圍
4、重視家庭環(huán)境對孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響。一個(gè)孩子的成長離不開學(xué)校教育，同樣也離不開家庭的教育。5、注重讓孩子參加社會實(shí)踐活動。
愛每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都得到全面的發(fā)展，是作為老師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。所以在我們的教學(xué)過程中，不但要注重孩子課程內(nèi)容的把握，還要注重給孩子提供一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍，讓孩子的德、智共同發(fā)展！
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇八
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差。吃飯很多幼兒都要喂，剛開始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個(gè)小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧，帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心怡對婆婆說：“我生病時(shí)，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！
仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的姚宇，平時(shí)比較好動，調(diào)皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。
我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動的時(shí)候，有時(shí)候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時(shí)候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動。升華到無時(shí)無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇九
一個(gè)學(xué)期以來，我本著一顆熱愛教育事業(yè)的心與我的`學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔(dān)任小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：
本學(xué)期，我積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時(shí)能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此需要學(xué)習(xí)的新東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長溝通，取得了家長的信任和肯定。
一年來，我能夠積極參加縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動，并且做到仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。眾所周知，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并且注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
因?yàn)榻衲甑囊荒昙墝W(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個(gè)情況，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差計(jì)劃，充分利用課余時(shí)間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的知識水平和對基礎(chǔ)知識的掌握有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。
我知道作為一名低年級的教師，有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開課，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會。在評課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見，并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電。
由于學(xué)生的不穩(wěn)定，造成了一上一年級好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對留下來的學(xué)生，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，思想懶散，無毅力。如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是今后較難的一個(gè)問題。
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6、逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十
這學(xué)期的工作也結(jié)束了，做為一名幼兒園得了老師，在教學(xué)上面我一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢⒆觽冄詡魃斫?，指?dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，雖然會遇到很多困難也會有很多問題，但是基于我對這份工作的熱愛我一直都在堅(jiān)持著，回顧這一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的，這個(gè)年紀(jì)的孩子們的邏輯思維能力應(yīng)該要開拓了，作為一名幼兒教師，我能夠感受到的自己職責(zé)所在，在教學(xué)方面，一點(diǎn)都不比教育孩子要來的輕松，這是一個(gè)持久的狀態(tài)，在工作上面我也一直都很認(rèn)真，孩子們還是比較配合的`，回顧這個(gè)學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我覺得要做一個(gè)小結(jié)。
嚴(yán)格的來說，在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎，在工作方面還會有很多事情等著大家去做好，我相信會有更多的事情等著大家去做好，當(dāng)然在這個(gè)過程當(dāng)中是會發(fā)生很多有趣的事情的，我一直都愿意相信這一點(diǎn)，有很多時(shí)候工作就一定要結(jié)合實(shí)際，我跟孩子們都相處的很好，我認(rèn)為這對教學(xué)是有幫助的，數(shù)學(xué)是開拓孩子們的邏輯思維能力，一開始我會請假別的老師，一定要有一個(gè)好的方法，不能太過于形式，要站在孩子們的角度還思考問題，孩子們是否能夠接受，那種教學(xué)方式更好，這是我一開始就在想的問題，在過去一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓孩子們能夠體會到其中的樂趣，自己主動的去學(xué)習(xí)，這也是非常關(guān)鍵的，很多時(shí)候就是這一點(diǎn)是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵，我也做出了相關(guān)的措施，讓孩子們主動起來，做到自主，自覺地學(xué)習(xí)，這并不沖突，對于孩子們來講也是一個(gè)好事，讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來需要邏輯思維能力，我會在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解，這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些，在工作上面會有非常多的優(yōu)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上面我從來不會小看，過去的一年我都是主動的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)期起來的時(shí)候更加有樂趣，不讓學(xué)習(xí)變得枯燥，而是讓孩子們主動的去接觸，當(dāng)然在接下來的工作當(dāng)中，在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的，做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十一
在活動前我認(rèn)真的分析了活動教案，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會表達(dá)，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。
在整個(gè)活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。
在這個(gè)活動中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識。當(dāng)然我也會認(rèn)真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動舉手發(fā)言的子，調(diào)動他們思考和回答的積極性。
小班教學(xué)反思
活動共有兩條目標(biāo)：
1、認(rèn)識公園里的鵝卵石小路，愿意用繪畫的方式來表現(xiàn)。
2、能用圓點(diǎn)表示鵝卵石小路。從目標(biāo)上來看，此次活動的重點(diǎn)并沒有體現(xiàn)出來。而我在活動中預(yù)設(shè)的重點(diǎn)是能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。雖然重點(diǎn)在活動過程中體現(xiàn)出來了，但是目標(biāo)也是很重要的。因此，在目標(biāo)的預(yù)設(shè)上，我應(yīng)該更加細(xì)致些，也需結(jié)合我班幼兒的繪畫能力進(jìn)行預(yù)設(shè)，這也是非常必要的。
根據(jù)原有范畫中的繪畫表現(xiàn)方式，我將重點(diǎn)預(yù)設(shè)成了能用相近色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。而經(jīng)過王老師的指導(dǎo)后，本活動的重點(diǎn)應(yīng)預(yù)設(shè)成能運(yùn)用寬窄不一的曲線表現(xiàn)小路，能用深淺不一的顏色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。這樣就能細(xì)致地把活動中的重點(diǎn)體現(xiàn)出來了。
在活動中，我準(zhǔn)備了三張鵝卵石小路的圖片，以及兩張繪畫形式不一樣的范畫，當(dāng)然還有活動中的繪畫材料。對于繪畫材料中的水粉顏料，我每組準(zhǔn)備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫棒，并將這三個(gè)盒子捆綁在一起，以防顏料因?yàn)椴宥嘀幻P而翻到。對于準(zhǔn)備的小路圖片，我只在活動導(dǎo)入過程中出示了，引導(dǎo)時(shí)我也只是簡單地通過提問引導(dǎo)幼兒了解鵝卵石的樣子，而這圖片在總的環(huán)節(jié)中并沒有起到很大的作用。若想準(zhǔn)備的圖片能很好的發(fā)揮其作用，我可以根據(jù)圖片提問：
1、誰來說說圖片里有什么？
2、圖片里有個(gè)美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這兩個(gè)問題就很有針對性，能將活動的主要過程和延伸環(huán)節(jié)都容納進(jìn)去。
因此，活動準(zhǔn)備中的細(xì)致也能體現(xiàn)活動的重點(diǎn)。
（一）引導(dǎo)
其實(shí)這部分的內(nèi)容在思準(zhǔn)備中也提到過了。為引導(dǎo)中的提問能有較好的引入效果，需針對已準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行這樣的提問：
1、誰來說說圖片里有什么？
2、圖片里有個(gè)美麗的公園，公園里有美麗的景色……，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這樣，引導(dǎo)部分能有較好的效果。
（二）講解
1、路
在幼兒的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小路的彎曲繪畫較隨意，主要由于我在講解過程中并沒有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進(jìn)門的方向（左邊）從繪畫紙的邊邊開始繪畫，直到另一邊。而小路的彎曲效果沒有提到。其實(shí)在講解時(shí)，我并不需要花費(fèi)很多的時(shí)間來講解這部分的。我可以直接在示范繪畫時(shí)說一說：“這里彎一彎，越來越……，接下來我們還可以畫什么呢？”或者是“都直直的好不好看？轉(zhuǎn)了彎的小路也很好看。路還很長……”（其中也可以滲透“透視”的認(rèn)識）相信在這樣的示范講解后，幼兒對小路的認(rèn)識會更廣更多。
2、鵝卵石
同樣的，在觀察幼兒繪畫過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒只用毛筆在繪畫紙上落筆一點(diǎn)，再一點(diǎn)，再一點(diǎn)…鵝卵石出來了，并沒有按照我在示范講解中畫圓的方式畫鵝卵石。而我其實(shí)可以在示范時(shí)，就先從小路的最左邊開始鋪，鋪一小段。其中可以引導(dǎo)幼兒：“鵝卵石是什么形狀的呀？如果有了尖角，那小動物會怎么樣？”引出鵝卵石該是光滑的，圓圓的……后繼續(xù)引導(dǎo)：“這一塊鋪好了，誰愿意來繼續(xù)鋪？”這樣的引導(dǎo)相信幼兒的繪畫積極性肯定會我原來活動中的高昂。
（三）講評
我在講評時(shí)套用了最普通的疑問式。而在有重點(diǎn)的美術(shù)活動中，我應(yīng)該針對重點(diǎn)進(jìn)行講評，可以這么提問：“你喜歡哪條小路？這條小路鋪得怎么樣？”引導(dǎo)幼兒針對活動中主要的繪畫點(diǎn)進(jìn)行自主評講。
（四）延伸
延伸環(huán)節(jié)也是這次藝術(shù)活動中一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)活動有后半個(gè)添畫活動。因此我在最后還需帶到一句：“在小路旁邊還有什么呢？”使這個(gè)活動更加的完整了。
（五）語言
藝術(shù)活動要求教師的遣詞應(yīng)該優(yōu)美一些，這樣能引導(dǎo)幼兒更加喜愛藝術(shù)活動。生硬的語言是帶動不了幼兒的積極性的。我努力針對活動的重點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)致的提問，細(xì)致的準(zhǔn)備，細(xì)致的講解……進(jìn)行設(shè)計(jì)。在活動重點(diǎn)的把握上，我還需多問多思考。認(rèn)真根據(jù)思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握。本學(xué)期我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行水粉畫的.練習(xí)。在水粉畫方面，顏色的類型、顏色的調(diào)試、顏色運(yùn)用的方式等等都可能是一個(gè)重點(diǎn)。因此開展一次好的美術(shù)活動，總結(jié)一句：細(xì)致體現(xiàn)重點(diǎn)。
幼兒園小班教學(xué)反思
通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時(shí)候，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī)，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。
對于英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時(shí)間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀，到認(rèn)識獨(dú)立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長的，只有老師的不停堅(jiān)持，才會在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。
每一個(gè)孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達(dá)到同一個(gè)效果。
小班的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇十二
著名蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過：“沒有游戲就沒有、也不可能有完美的智力發(fā)展。游戲猶如火花，它點(diǎn)燃探索和求知的火焰?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，幼兒的生活離不開游戲，游戲又是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的一種活動，它能給兒童以快樂并從中受到教育。我們小班結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以數(shù)的活動作為研究的切入點(diǎn)，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研討，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)，我采用了游戲的教學(xué)方法以提高小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性，使他們在愉快的情緒中，輕松自然，繞有興趣的獲取知識，從而取得最佳的教育效果。因此，游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。
一、情境性的數(shù)學(xué)教學(xué)游戲：是幼兒在一定的情景中操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按游戲?guī)則進(jìn)行的一種游戲。這類游戲通過游戲的主題和情節(jié)，體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和技能。
1、將《快樂家園》教材游戲化。例如，小班幼兒學(xué)習(xí)一一對應(yīng)的活動，教師創(chuàng)設(shè)了《小熊請客》這一游戲情境，在活動中，“主人”小熊請小朋友幫助他，給每位“客人”（請來的小動物）送去它愛吃的水果。當(dāng)幼兒看到教師出示的小熊請來的客人――各種動物（玩具）及其食物，立即引起了他們的注意和興趣，幼兒愉快地、積極地參與到活動中。在活動過程中，幼兒不僅知道了每種動物愛吃哪種水果，嘗試用一一對應(yīng)的擺放方法表達(dá)兩者之間的關(guān)系，而且活動過程培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和解決問題。
2、《快樂家園》活動在游戲中的拓展。例如《看誰吃的多》這一活動中后，在“娃娃家”游戲時(shí)，讓幼兒在游戲中通過分發(fā)碗、勺等活動，理解“一一對應(yīng)”等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展幼兒分類和比較等數(shù)學(xué)能力。在提供物品時(shí)，教師可以先提供一樣多的物品，再提供不一樣多的物品，逐漸提高要求。
二、操作性數(shù)學(xué)游戲：是幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧线M(jìn)行的一種游戲。這類游戲通過幼兒動手實(shí)踐，體驗(yàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和技能。
如：在進(jìn)行《小貓釣魚》的活動時(shí)，幼兒親自將小魚粘到小貓的魚竿上，不僅進(jìn)一步理解了一一對應(yīng)，而且能用并置的方法比較出小貓和魚的多少，開始小貓和魚一樣多，幼兒又粘上一只小貓后，幼兒通過親自操作發(fā)現(xiàn)出小貓多，小魚少；又粘上一條魚后，發(fā)現(xiàn)小貓和小魚又變得一樣多了。
還有就是我們幼兒園發(fā)明的數(shù)學(xué)書，孩子們在翻翻（翻開書）、看看（看清書中的標(biāo)記）、做做（按標(biāo)記進(jìn)行操作）中，在輕松的氛圍中感知并理解了數(shù)學(xué)知識。
其實(shí)，我所說的這兩種游戲在我們的教學(xué)活動中，常常是融為一體的。
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