演講稿的目的是要引起聽眾的興趣,傳達(dá)清晰的主題和主張,讓聽眾產(chǎn)生共鳴。在撰寫演講稿之前,需要對演講內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和思考。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。但要注意,每個(gè)人的演講風(fēng)格和需求都不同,所以只能作為參考,具體的演講稿還需根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)修改和完善。大家可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和風(fēng)格,寫出一篇更符合自己需要的演講稿。希望大家能夠在演講中展現(xiàn)出自己的才華和魅力,取得良好的效果。
校長演講稿格式篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的二中校園,共同憧憬新學(xué)期美好的未來。
今天站在這里發(fā)言,我在激動(dòng)之余又感到無比欣慰。尤其是看到青春飛揚(yáng)、激情四射的同學(xué)們。借此之機(jī),我想談一點(diǎn)對大家的希望。
高一的同學(xué)們,當(dāng)你們來到這里,二中就是你們施展才華的舞臺(tái)。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間高中生活已經(jīng)過了六分之一。希望你們在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)。
高二的同學(xué)們,你們即將邁入高三,將會(huì)迎來一個(gè)更充實(shí)的暑假生活,不再是一個(gè)懵懂的少年,要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來。高二年級(jí)是承上啟下的關(guān)鍵階段,在這一學(xué)期中,各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程,老師,學(xué)長,學(xué)姐們都會(huì)告訴你們:只有打好高二的基礎(chǔ),才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余,希望你們再接再厲,堅(jiān)持不懈,為未來的學(xué)習(xí)生活打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為高一同學(xué)做好榜樣!
高三的學(xué)子們,你們是離夢想最近的孩子,你們是將要熱烈綻放的花朵,你們是銀川二中的高考新聞的發(fā)布者。全區(qū)人民,百萬雙眼睛在盯著你們。首先希望你們抓緊時(shí)間,今天,離高考只剩下不到四個(gè)月的時(shí)間,不過是白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝,你們要從現(xiàn)在做起,爭分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好高考前的每一秒。其次請你們相信老師,因?yàn)槊恳还?jié)課都是老師多年備考經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀,所以上課請務(wù)必認(rèn)真聽講,達(dá)到最佳聽課效果。最后希望你們在接下來的二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)橫向、縱向的融會(huì)貫通,查漏補(bǔ)缺,力爭為自己的高中生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),也為自己的人生開辟一條金光大道。
作為教師,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧靥?shí)工作,以最飽滿的熱情,最務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去,不漏掉每一個(gè)問題,不放棄每一個(gè)學(xué)生,不懈怠每一分每一秒,“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”。同學(xué)們,請記住,在銀川二中,我們時(shí)刻與你們同在,以最無私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨同舟!做你們最堅(jiān)實(shí)的后盾!
同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,就是選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,就是選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難,就是選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,就是選擇了成功與輝煌!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長;祝福全體師生新學(xué)期一切都順心順意;祝福我們的學(xué)校再創(chuàng)新的輝煌。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
校長演講稿格式篇二
同志們:
今天,我們滿懷喜悅的心情在這里聚會(huì),熱烈慶祝第36個(gè)教師節(jié),并對教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。在此,我代表縣委、縣政府,向受到表彰的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!向全縣廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候!向長期以來,關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
教育,涉及千家萬戶,惠及子孫后代。發(fā)展教育事業(yè),是縣委、縣政府義不容辭的責(zé)任;維護(hù)教師權(quán)益,是各級(jí)各部門尊師重教的重要體現(xiàn);關(guān)心學(xué)生成長,是教育戰(zhàn)線和廣大教師、教育工作者的光榮使命。一直以來,縣委、縣政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位,持續(xù)推動(dòng)全縣教育均衡發(fā)展,呈現(xiàn)了“四個(gè)前所未有”的態(tài)勢。一是教育資金投入傾斜力度前所未有??h委縣政府始終堅(jiān)持“教育項(xiàng)目優(yōu)先安排、教育資金優(yōu)先撥付、教育需求優(yōu)先滿足”的“三優(yōu)先”原則,建立了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長機(jī)制,將城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財(cái)政保障范圍,教育投入達(dá)到了“三個(gè)增長”的要求。近兩年,年均投入資金億元,年均增長%以上,同比增長率超過以往任何時(shí)候。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)均衡力度前所未有。投入億元,新建了等所學(xué)校,維修和改建了所學(xué)校。投資余萬元,重點(diǎn)改造薄弱學(xué)校,累計(jì)修建了個(gè)運(yùn)動(dòng)場,購買實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書等教學(xué)用品,使全縣中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面提檔升級(jí)。三是師資隊(duì)伍建設(shè)重視程度前所未有。近兩年來,累計(jì)實(shí)施教師輪崗交流人次,時(shí)隔六年后,又招聘新教師名,基本解決了我縣教師,在學(xué)科和年齡結(jié)構(gòu)上,分布不均衡的問題。大力培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干教師,名青年教師成長為市級(jí)骨干教師,名校長成長為市級(jí)骨干校長。四是崇文重教氛圍營造力度前所未有。積極為進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)開辟“綠色通道”,為名貧困學(xué)生和留守兒童發(fā)放了余萬元補(bǔ)助費(fèi),為殘疾兒童建立了個(gè)人成長檔案,聯(lián)合交警隊(duì)、運(yùn)管站等有關(guān)部門,解決學(xué)生安全問題,形成了各行業(yè)支持教育、全社會(huì)都關(guān)心教育的良好氛圍。
今年以來,受疫情影響,全縣小學(xué)一直沒有開學(xué),中學(xué)僅初三、高三年級(jí)開了一個(gè)月左右的學(xué),但在全縣師生、家長的共同努力下,我縣教學(xué)成績沒降反升,中考成績位列全市第一,高考700分以上人,達(dá)到我縣歷史最好成績,650分以上學(xué)生達(dá)人,再創(chuàng)新高。這些成績的取得是全體學(xué)生辛勤付出的回報(bào),是全縣教師辛勤勞作的結(jié)果。在這里,我代表全縣名家長,向你們表示衷心感謝!
下面,圍繞扎實(shí)開展好下步工作,我提三點(diǎn)意見。
第一,重基礎(chǔ)、促均衡,創(chuàng)辦人民滿意的好教育。
教育是民生改善的基本要求,有今天的發(fā)展得益于教育,明天的騰飛更要依靠于教育。我們必須以“全力打造一流教育品牌”為目標(biāo),創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一要合理配置教育資源。
盡管我們的教育基礎(chǔ)條件得到極大改善,教育教學(xué)環(huán)境得到不斷優(yōu)化。但在全縣范圍內(nèi),還存在個(gè)別學(xué)校教室緊張、班額過大,部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)施不健全的問題??h財(cái)政和教育主管部門要本著合理配置教育資源的原則,在完善基礎(chǔ)設(shè)施、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、改善教育教學(xué)環(huán)境等方面,多向薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傾斜,切實(shí)解決教育均衡發(fā)展中存在的問題。要持續(xù)加大政策資金和建設(shè)項(xiàng)目的爭取力度,保證教育投入得到有力補(bǔ)充。要積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,引進(jìn)特色專業(yè),采取“訂單式”教育,加強(qiáng)與名企合作,努力培養(yǎng)一批新型實(shí)用人才。
二要科學(xué)優(yōu)化教師隊(duì)伍。
要制定長期招錄教師規(guī)劃,逐年補(bǔ)充招錄新教師,培養(yǎng)科學(xué)合理的人才梯隊(duì),不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要健全和完善規(guī)章制度,形成一套以制度管人、管事、管教學(xué)的長效機(jī)制。要進(jìn)一步嚴(yán)格考核,探索建立教師交流、淘汰和退出機(jī)制,對不能夠勝任的教師、干不好工作的校長進(jìn)行交流或淘汰。要健全全縣中小學(xué)校長和中層領(lǐng)導(dǎo)輪崗機(jī)制、后備干部儲(chǔ)備機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)崗位試用機(jī)制,為有能力、有干勁、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新的優(yōu)秀年輕骨干教師提供發(fā)展平臺(tái)和成長空間。
三要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌。
要以20多年前,創(chuàng)造的,教學(xué)的一面旗幟為標(biāo)準(zhǔn),以重塑優(yōu)質(zhì)教育品牌為目標(biāo),創(chuàng)辦一批特色學(xué)校、品質(zhì)學(xué)校,在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)校都要有自己的特色品牌,打造“一校一品”、“一校多品”的辦學(xué)特色,形成校校有特色、班班有特點(diǎn)、生生有特長的辦學(xué)風(fēng)格,不斷提升我縣教育品牌整體知名度。
第二,重品德、優(yōu)素質(zhì),爭當(dāng)學(xué)高身正的好教師。
教師的重要性可謂不言而喻。希望全縣廣大教師以“學(xué)高為師、身正為范”為座右銘,爭做“四有好教師”,當(dāng)好“四個(gè)引路人”。
一要爭做有理想信念的好教師,當(dāng)好學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
理想信念不僅是共產(chǎn)黨員的精神之鈣,也是人民教師的靈魂之鈣。我們要以黃大年同志為榜樣,學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷,學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。只有廣大教師樹立正確的理想信念,才能傳授給學(xué)生正導(dǎo)向、正能量,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的理想信念。要用好課堂講壇,用好校園陣地,以自己的人格和行動(dòng),倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀;用自己的理想和信念,點(diǎn)燃學(xué)生為中華崛起而讀書的激情。
二要爭做有道德情操的好教師,當(dāng)好學(xué)生錘煉品格的引路人。
師德是教師之魂。作為人類靈魂的工程師,良好的師德是教書育人的前提條件。好教師應(yīng)該不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),把正確的道德觀傳授給學(xué)生,打牢學(xué)生的人生之基和發(fā)展之基,為學(xué)生系好“人生第一??圩印?。當(dāng)下,教育“三亂”現(xiàn)象依然存在,群眾對此反映非常大。治理教育“三亂”不僅是下一階段教育系統(tǒng)和相關(guān)職能部門的重要任務(wù),更是教師師德師風(fēng)的深刻體現(xiàn)。全體教師要以提升道德修養(yǎng)為引領(lǐng),特別是在不亂辦班、不亂補(bǔ)課上,做到主動(dòng)承諾、積極踐諾,為廣大學(xué)生樹好道德榜樣。
三要爭做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的`好教師,當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。
明末清初學(xué)者程允升曾有詩云:“多才之士才儲(chǔ)八斗,博學(xué)之儒學(xué)富五車”。作為為人師表的教師,學(xué)識(shí)必須扎實(shí)豐富,與時(shí)俱進(jìn)。我們要在原有的優(yōu)勢上繼續(xù)開拓創(chuàng)新,在專業(yè)成長的道路上,豐富知識(shí)內(nèi)容,改進(jìn)教育觀念,增強(qiáng)實(shí)踐能力。要通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),不斷培養(yǎng)自己具備扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。只有努力適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷提高業(yè)務(wù)技能和教書育人的水平,才能在教授學(xué)生知識(shí)上當(dāng)好領(lǐng)路人。
四要爭做有仁愛之心的好教師,當(dāng)好學(xué)生健康成長的引路人。
“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多?!睙釔蹖W(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。每一位教師都要對事業(yè)心懷理想,對學(xué)生充滿仁愛之心,真正把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。在教育教學(xué)工作中,用欣賞增加學(xué)生的自信心,用興趣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力,用信任培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心,讓每一個(gè)學(xué)生都享受到成長的喜悅。才能在教師這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。
第三,重責(zé)任、強(qiáng)支持,營造尊師重教的好氛圍。
慶祝教師節(jié)最好的方式就是真正為教育、為教師辦實(shí)事,辦好事。全縣上下都要主動(dòng)關(guān)心、積極支持教育事業(yè)發(fā)展,努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍。
一要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。
教育優(yōu)先發(fā)展,是黨和國家提出并長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和重大方針。這就要求我們各級(jí)各部門在任何時(shí)候,都要充分認(rèn)識(shí)到教育問題的重要性和復(fù)雜性,堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育放在更加突出位置,把推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展作為自身重要職責(zé),切實(shí)做到教育工作優(yōu)先研究、教育難題優(yōu)先解決、教師待遇優(yōu)先保障,以更加堅(jiān)定的信念、更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,共同推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展、均衡發(fā)展。
二要堅(jiān)持關(guān)心關(guān)愛教師。
我國近代教育學(xué)家夏丐尊先生曾說“教育如果沒有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育”。這種愛既是指教師在傳道授業(yè)解惑時(shí)充滿愛心,用真情實(shí)感讓學(xué)生互動(dòng)、產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師、信其道”。同樣也是指,我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要滿腔熱情關(guān)心教師,改善教師待遇、關(guān)愛教師健康、維護(hù)教師權(quán)益。比如對于那些學(xué)科帶頭人、骨干教師、明星教師,我們在滿足教師的職務(wù)待遇、職級(jí)待遇、職稱待遇的同時(shí),也要不斷提高政治待遇,讓其能在更廣闊的舞臺(tái)施展才干;對于那些生活不太富裕,家庭負(fù)擔(dān)較重的教師,要加大幫扶力度,解決后顧之憂,對于那些離退休老校長、老教師,也要關(guān)心其學(xué)習(xí)問題、健康問題、生活問題,使這些燃燒了一輩子的“蠟燭”,真正感受到黨和政府的關(guān)懷,享受到夕陽的無限美好。
三要堅(jiān)持社會(huì)共同參與。
發(fā)展教育,全民有責(zé)。要有效提升我縣教育水平,重新打造我縣教育事業(yè)品牌,就必須依靠和動(dòng)員全社會(huì)的力量一起努力,共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的責(zé)任。要主動(dòng)邀請學(xué)生家長、群眾代表、“兩代表一委員”來參加有關(guān)教育發(fā)展的會(huì)議,廣泛聽取他們的意見,把大家的智慧匯集起來辦教育。要積極探索教育投入多元化,支持和鼓勵(lì)社會(huì)資本辦學(xué),大力發(fā)展學(xué)前教育、職業(yè)技能教育。要主動(dòng)“走出去”,在實(shí)行“教育局長巡回聽課、學(xué)校校長帶頭教研、科任教師交流輪崗”制度的基礎(chǔ)上,多組織校長、教師到外地,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開闊眼界視野。要積極“引進(jìn)來”,主動(dòng)招引等先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)駐我縣,在符合國家政策前提下,以獨(dú)立舉辦、聯(lián)合舉辦等多種形式興辦民辦學(xué)校,推動(dòng)我縣民辦教育向規(guī)范化、規(guī)?;a(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。
同志們,“三寸粉筆、三尺講臺(tái),關(guān)系著我縣發(fā)展大計(jì);一顆丹心,一生秉燭,貫穿著民族復(fù)興之魂”。今天的學(xué)生就是未來事業(yè)的建設(shè)者和主力軍,廣大教師就是打造這支“夢之隊(duì)”的筑夢人。希望全縣廣大教師和教育工作者,把全部精力和滿腔真情,獻(xiàn)給我縣教育均衡發(fā)展、振興崛起的偉大事業(yè)中,在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
最后,再次祝愿各位老師節(jié)日快樂,闔家幸福,萬事如意!
校長演講稿格式篇三
了解聽眾對象,了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況等等,了解他們的愿望、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問題等等。
2、觀點(diǎn)鮮明,感情深厚
要有一個(gè)明確的觀點(diǎn),主張什么、講什么道理,反對什么。理性行文、以情感人。
3、行文變化,富有波瀾
“文似看山不喜平”,平鋪直敘的文章讓人感覺到呆板、單調(diào)和乏味。
4、語言流暢、深刻風(fēng)趣
演講稿是由主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言四個(gè)要素構(gòu)成,而在這些要素中,語言又是最重要的。
1)要口語化,口語不是指日常的口頭語言的復(fù)制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言。
2)要通俗易懂,要讓聽眾聽懂
3)要生動(dòng)感人,語言要形象、風(fēng)趣幽默,要注意深聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。
4)要準(zhǔn)確樸素。要最樸素的語言表達(dá)最深刻的道理。
5、控制時(shí)間、不宜過長。
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動(dòng)聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
第四、整體性。演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性??谡Z性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,以及應(yīng)付各種情況的對策??傊葜v稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
親愛的孩子們“六一”是你們的節(jié)日,你們可能有許多紀(jì)念我們節(jié)日的方法,同學(xué)間簡短的一句問候,利用課間搞一個(gè)小小的party,用幾顆糠果犒勞一下自己和親密伙伴。寫幾句話或一篇日記記錄一下自己的心路歷程等等。
其實(shí)我更想告訴大家的是“六一”也是你們父母的節(jié)日。
當(dāng)你們相聚這里共同慶祝的時(shí)候,你們的父母或許正在田間面朝黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班拖著疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上……這里有太多的“或許”。
望著你們那天真燦爛的笑容,我想問一問你們,我年幼的孩子們:支持他們樂此不彼的原動(dòng)力到底是什么?答案也許有很多,但要問排在第一位的,我敢肯定就是為了你們,為了你們能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了你們能夠一天天長大,學(xué)到更多的文化知識(shí);為了有一天你們也一點(diǎn)點(diǎn)開始懂得去回饋他們;為了他們在走不動(dòng)的時(shí)候,你們能把擔(dān)子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到你們臉上洋溢節(jié)日的幸福時(shí),又何嘗不是他們最快樂的時(shí)候!
所以孩子們只有你們快樂成長,父母才能快樂。社會(huì)才能和諧,穩(wěn)定。
只有你們健康成長,社會(huì)才能祥和,安康。
因此,我在這里預(yù)祝你們大家節(jié)日快樂的同時(shí)!也祝你們的父母節(jié)日快樂!也祝福:在你們的人生路上陪伴一程的老師們節(jié)日快樂!
孩子們,六一是快樂的,可是不要忘記,我們要學(xué)會(huì)感恩。
校長演講稿格式篇四
今天,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個(gè)充滿希望的新學(xué)年開始了。首先,我提議大家用熱烈的掌聲對新加入*小學(xué)大家庭的新生表示熱烈的歡迎!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校校委會(huì)并以我個(gè)人的名義向大家致以新學(xué)期的問候與祝福:祝大家在新的一學(xué)年里,身體健康,工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,萬事如意!
回首剛剛過去的一學(xué)年,我校全體師生在各級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作取得了可喜的進(jìn)步。首先,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升:在上一學(xué)年的考核中,我校教學(xué)質(zhì)量居全區(qū)第一;其次,校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展:學(xué)習(xí)環(huán)境不斷得到改善;新的綜合樓正準(zhǔn)備建設(shè),屆時(shí)將一改我校功能用房不全、教室緊張的局面。第三,常規(guī)管理落實(shí)到位:各種教育序列正行之有效地實(shí)施、完善,優(yōu)良的校風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的行為習(xí)慣正在成為我校的一道風(fēng)景線。第四,課堂改革不斷深化:積極探討和落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)----六步教學(xué)課堂革模式,研究實(shí)踐新課改是我們上一學(xué)年的重要任務(wù)。這次課改對每一個(gè)學(xué)校和老師都是一個(gè)挑戰(zhàn),更是一次機(jī)遇,我們要抓住機(jī)遇,主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),繼續(xù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造性做好我們的教學(xué)工作??傊?,*小學(xué)的品牌效應(yīng)正在逐步形成,學(xué)校迅速成為深受社會(huì)關(guān)注、學(xué)生家長歡迎、孩子們向往的學(xué)校。小學(xué)校長國旗下講話稿。
我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步、每一份成績都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。過去一年的成績記錄著每一個(gè)*小學(xué)人的辛勞,蘊(yùn)含著我們的智慧。今天,新的學(xué)年開始了,新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。
老師們,*小學(xué)已經(jīng)成為管理規(guī)范科學(xué),教育質(zhì)量優(yōu)良,具有良好的社會(huì)聲譽(yù)的學(xué)校。讓我們共同攜手,為創(chuàng)建知名品牌小學(xué),為開創(chuàng)*小學(xué)的美好明天而共同努力!
校長演講稿格式篇五
老師們,同學(xué)們:
大家好!新年伊始,萬象更新,我們送走了嚴(yán)冬,迎來了春天,更將迎來我們長明中學(xué)發(fā)展的春天。
美好的東西總讓人感覺短暫,愉快的寒假生活一晃而過,值得留戀,回顧寒假生活,我們的許多同學(xué)都能合理安排作息時(shí)間,使寒假生活豐富、多彩、充實(shí)、有意義。
第一,一切從頭來。不管你過去是好是差,我們最關(guān)心的是你的現(xiàn)在,是你能不能把握每一個(gè)今天。有位哲學(xué)家說過,過去屬于別人,未來屬于你自己,你過去的光榮也好,失敗也好,都已成為昨天,留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。所以,我們應(yīng)該勇于告別過去的不足,告別自身的缺點(diǎn),不斷完善自我,重塑一個(gè)嶄新的自己。
第二,先成人,后成才。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠,只有具備了美好的品德、高尚的情操,才能擁有光明的前途。因此,我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛,注重儀表,和諧文雅。真誠友愛,禮貌待人。勤勞儉樸,孝敬父母。同學(xué)們,你們只要不斷地解剖自我,嚴(yán)以律己,規(guī)范自己各方面的行為,就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
第三,實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上,我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí),就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地練,掌握最基本的.知識(shí)。從每一道題目、每一份小練習(xí)開始,獨(dú)立思考,遇到不懂的問題要善問,多問,直到弄懂弄會(huì)。巧,就是要靈巧地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧,而是要掌握好的方法,以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn),每一個(gè)人也有個(gè)性差異,我們要在老師的帶領(lǐng)下,尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
校長演講稿格式篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解,在此就不再多說。下面,我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,因時(shí)間關(guān)系,不準(zhǔn)備對辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明,這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。
我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。
制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好,必須有一個(gè)好的校長;一所學(xué)校要成為百年名校,就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”,我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長加上一個(gè)好的制度,就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校”。
一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī),這是制度管理的.題中應(yīng)有之義。
其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,校長不要陷入事務(wù)主義,不要成為救火隊(duì)長,要相對閑一點(diǎn),這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強(qiáng)化提高執(zhí)行能力;“專者居前”,專業(yè)人士擔(dān)綱一線;“智者在側(cè)”,要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長身邊參與決策。
第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來,這是最容易被忽略,但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用權(quán)威傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”,教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識(shí)層面,更不能只成為口號(hào),而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀,與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)制度,改變評(píng)優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。
值得注意的是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵(lì)人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。
除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外,人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容,即充分自主、充分尊重、充分民主。
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu),減少教師的“婆婆”,可以成立教學(xué)處,綜合教務(wù)、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。
其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作,這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止xx的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是“無邊界”管理的最佳境界。作為校長自身,絕不能視民主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的民主。針對校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”,校長任期屆滿時(shí),全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動(dòng)免職;常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾;針對中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn);成立校務(wù)委員會(huì),建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制,對重大改革的推進(jìn)、教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。
校長演講稿格式篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!本人8月參加工作,__年被聘為__小學(xué)副教導(dǎo)主任,__年被聘為__小學(xué)教導(dǎo)主任。參加工作以來,曾多次被評(píng)為__中心小學(xué)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,__年被評(píng)為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是__中心小學(xué)副校長,下面我分兩個(gè)方面來陳述我的競職理由。
一、勤學(xué)樂教,在教學(xué)中不斷豐富和完善自我。
教育教學(xué)是教師的本職工作,也是教師的幸福所在。從教十年,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助一直激勵(lì)我不斷前進(jìn)。隨著工作和學(xué)習(xí)的深入,我的教學(xué)觀發(fā)生了根本的改變,曾經(jīng)連續(xù)6年兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,這應(yīng)該是我努力追求的目標(biāo)。在我的博客日記里,我曾寫了一篇隨筆《今天,怎樣才是好老師》,我覺得在當(dāng)下安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂,甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”,好教師必須有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng),這正是我心所向。
從教師到教學(xué)管理人員,工作任務(wù)和性質(zhì)的變化,既是挑戰(zhàn),又是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。新的任務(wù)開闊了我的眼界,使我對工作有了新的認(rèn)識(shí)——教育教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理,三者相輔相成,缺一不可。于是,我更加努力地學(xué)習(xí),從教育教學(xué)理論著作中汲取營養(yǎng),從網(wǎng)上解疑釋惑,用新的思想、理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在自我提高的同時(shí),積極組織教師開展教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師樹立問題意識(shí),進(jìn)行草根研究,鼓勵(lì)教師建立教育博客,書寫自己的教育故事,記錄自己的成長經(jīng)歷。
二、求真務(wù)實(shí),在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展。
“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!鼻笳鎰?wù)實(shí),是教師工作的自覺要求,也是教學(xué)管理的基本要求。在負(fù)責(zé)__小學(xué)教育教學(xué)工作期間,我重點(diǎn)做了以下工作。一是加強(qiáng)了常規(guī)管理工作,如堅(jiān)持做好教學(xué)五認(rèn)真工作月查、課程計(jì)劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報(bào)檢查等,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展,我們堅(jiān)信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學(xué)生”。我們以評(píng)選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機(jī),大力宣傳發(fā)動(dòng),鼓勵(lì)、幫助適合條件的教師參加,在這一年中,我校有4位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。三是重視教科研工作,以科研帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)科研。目前我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng)、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng),教師在盛市、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。教研活動(dòng)扎實(shí)、有效開展,使每位教師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,撰寫一篇教學(xué)反思等,我校教師在縣級(jí)課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,取得了較好的成績。四是全面提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)以及各種學(xué)生競賽中,培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn)、縣教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良,學(xué)生在各級(jí)各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由,如果我能競聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師個(gè)人自修為主,加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德修養(yǎng);。
3、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度,繼續(xù)推行中層干部任期目標(biāo)考核和班主任工作考核,提高工作實(shí)效。
三、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步做好課程計(jì)劃檢查和教學(xué)五認(rèn)真工作檢查;。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),開展扎實(shí)有效、豐富多彩的教研活動(dòng);。
4、加強(qiáng)教科研工作,圍繞中心校“構(gòu)建綠色課堂,促進(jìn)自主發(fā)展”的總課題開展一系列的教科研活動(dòng),把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,做好課題研究和教育教學(xué)論文的撰寫。
四、改善教師辦公環(huán)境,營造優(yōu)美和諧校園。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境整治,通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化,發(fā)揮環(huán)境的育人作用,讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,衷心地感謝大家的聆聽,如果競聘不成功,我會(huì)一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢,再次謝謝大家!
校長演講稿格式篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是工作24年來,我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的教學(xué)主任到教學(xué)副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
假如我競聘成功,我要牢牢記住四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”。
做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。
管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。
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校長演講稿格式篇九
演講稿又叫演說詞,它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。 演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。
但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來。
為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面: 首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。 另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,以及應(yīng)付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
演講按不同的分類標(biāo)準(zhǔn),可以分成很多種類型,譬如領(lǐng)導(dǎo)人演講、競賽性演講、論辨性演講、競選演講、就職演說等。我們從內(nèi)容性質(zhì)的不同,把演講稿分為以下幾種類型:
是指政治家或代表某一權(quán)力機(jī)構(gòu)的要員闡述政治主張和見解的演講稿。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的施政演說,新當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)人的就職演說,政治家的競選演說等等,都屬于這一類型。著名的范例有《林肯在葛底斯堡的演講》、《丘吉爾在美國圣誕節(jié)的即興演講》以及馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢》等。
大家好!首先感謝××黨委給我提供這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),讓我有幸參加今天的競選。領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗,是大勢所趨,是時(shí)代的呼喚、現(xiàn)實(shí)的選擇,是貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》的要求,是新時(shí)期人事制度改革的迫切需要。我參加競爭的目的,并不是想伸手向黨和人民要官,而是想通過競爭來展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我、追求進(jìn)步,主動(dòng)給自己更大的壓力,并積極化壓力為動(dòng)力,勇挑更重的擔(dān)子,敢負(fù)更大的責(zé)任,更好地為××工作服務(wù),為本單位的文秘工作作出更大的貢獻(xiàn),同時(shí)也通過自己勤奮的工作來實(shí)現(xiàn)新的人生價(jià)值。
我今天參加主管文秘的辦公室副主任這一職位的競選,我認(rèn)為自己主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:
一是思想上進(jìn),具有較高的政治思想覺悟。我能積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高政治覺悟和思想境界,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身作則,模范帶頭,依法辦事,為警清廉。
二是努力工作,具有較豐富的××工作經(jīng)驗(yàn)。我自1992年參加××工作,十一年來,先后從事××工作三年,××工作兩年,××管理干事三年,辦公室秘書三年,無論作什么工作我都能恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn),做到干一行、愛一行、鉆一行,并能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫××工作論文,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文三篇,其中,《試論新時(shí)期教育改造工作的主要矛盾及其對策》一文獲全省××系統(tǒng)論文比賽三等獎(jiǎng)。在平時(shí)的工作中,吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,力求把每一項(xiàng)工作作得更出色,盡量把領(lǐng)導(dǎo)交付的每一次任務(wù)完成得更好,調(diào)入本單位后,在近四年的考核中,有兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。
三是勤奮學(xué)習(xí),較熟悉文秘工作業(yè)務(wù)。2000年調(diào)入辦公室后,單位先后三次送我參加文秘工作培訓(xùn),使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新聞報(bào)道、保密工作和公文寫作知識(shí),我也自學(xué)了大量文秘業(yè)務(wù)書籍,并認(rèn)真作了兩大本讀書筆記,更為重要的是,在日常的寫作實(shí)踐中,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們大量的指導(dǎo)和幫助,從而使自己的業(yè)務(wù)水平提高很快,從采寫信息到編輯簡報(bào),從寫一般通知到寫重要報(bào)告,從撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話到起草單位工作計(jì)劃,幾乎所有的公文文種和日常的事務(wù)文書,我都得到了具體實(shí)踐和很好的鍛練,所寫的材料多次獲得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
四是熱愛寫作,具有較扎實(shí)的文字基本功。警校畢業(yè)后,我通過自學(xué)考試,先后獲得了南昌大學(xué)中文專業(yè)大專、本科文憑,為寫作奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)我能較好地把讀書與寫作相結(jié)合,勤奮練筆,積極宣傳單位好事新風(fēng),僅去年就在《南方日報(bào)》、《羊城晚報(bào)》、《黨風(fēng)》、《清遠(yuǎn)日報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表各類文章30多篇,其中《囚犯給獄警上課》獲2002年度廣東省好新聞二等獎(jiǎng)。
校長演講稿格式篇十
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《論青年之愛國》。
愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種崇高無私的品質(zhì),是中華民族自立于世界之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力,是每一個(gè)中華兒女對祖國的責(zé)任。沒有愛國,就無法抵御外辱;不講愛國,國家如一盤散沙;忘記愛國,國家將不復(fù)存在!而在洶涌的愛國浪潮下,一代代祖國的青年牢記責(zé)任與使命,用青春譜寫愛國之歌。
青年,是國家的新鮮血液;而我中華一代又一代熱血兒女,在國家危亡之時(shí),在國需富強(qiáng)之時(shí),用滿懷的豪情,如火的熱情,深沉的愛國情,履行對祖國的無悔諾言!
我們永遠(yuǎn)的記得,那飽經(jīng)滄桑,歷盡磨難的中國啊,她成了軍閥割據(jù)的戰(zhàn)場,成了帝國主義瓜分世界的賭場,成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷,千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕,每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。山河在嗚咽,松濤在哀泣,祖國的路在何方?民族的希望何在?正是那些救國圖存的青年啊,以刻骨銘心的愛國情,矢志不渝的報(bào)國志,生死不移的愛國行挽救了國家。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻1919年的5月4日。3000名敢于捐軀赴國難的青年學(xué)生齊集天安門廣場,燃起了五四愛國運(yùn)動(dòng)的熊熊火炬。在國家最危難的時(shí)刻,中國的青年學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)救國,為了國家的前途和命運(yùn)而勇敢奮斗。他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)與豪邁喊出了血?dú)夥絼偟男裕麄冇脨蹏臒崆榘l(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音。新民主主義革命時(shí)期更是涌現(xiàn)出了一大批愛國青年。在億萬中國人民的心中,江姐是愛國堅(jiān)強(qiáng)的代表。她的許多名言曾激動(dòng)了無數(shù)人的心——“嚴(yán)刑拷打算不了什么,竹簽子是竹子做的,而共產(chǎn)黨員的意志是鋼的?!苯?,一位柔弱的女性,卻有那樣堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn),依靠的是什么力量?正是一種偉大的愛國信仰!有志青年不勝枚舉,向警予、楊開慧、董存瑞、毛岸英……他們的身體里流的是中國的血,皮膚是中國的顏色,為了祖國的事業(yè)而熱血澎湃,為了祖國的未來而拋灑鮮血!
青年愛國,不貴在有萬丈豪情、高喊口號(hào)。青年學(xué)生是最具有年齡、知識(shí)、思維、智慧優(yōu)勢的群體之一,是天之驕子,祖國的未來,民族的希望。青年學(xué)生是最具有活力與朝氣的群體之一,是我國全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,負(fù)荷著我們民族的光榮與夢想,肩負(fù)著承前啟后的歷史責(zé)任。
少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年愛國愈深,歷史責(zé)任感則愈強(qiáng),人生目標(biāo)則愈明確,人生信念則愈堅(jiān)定。我們作為新一代的青年,更是有著責(zé)無旁貸的歷史使命。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,頑強(qiáng)拼搏,真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!
我的演講完畢,謝謝大家!
最佳答案。
寫作格式。
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實(shí)際問題。同時(shí),要注意講話人的身份。不同的身份,口吻、語言應(yīng)有所不同。演講稿沒有嚴(yán)格的、固定的格式,一般分標(biāo)題和正文兩部分。標(biāo)題可以是:
1。標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2。正面提出自己的觀點(diǎn)。
3。前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。
寫作要求。
1。演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來,做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4。演講稿的語言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
校長演講稿格式篇十一
演講稿又叫演說詞,它是在大會(huì)上或
其他
公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
(一)確定講題,選擇材料
1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題
所謂講題,就是演講的中心
話題
。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開,否則,將是無的放矢。演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。若被邀請作學(xué)術(shù)演講,就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,就應(yīng)該針對現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說,也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。
2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料
材料是演講稿的血肉,所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ),又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來支撐,材料必須能充分地表現(xiàn)主題,有力地支持主題。所以,凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用,否則就舍棄,要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外,還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料,使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。
其次,材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),以及心理需求等,都對演講有制約作用。因而,選用的材料要盡量貼近聽眾的
生活
,這樣,不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),而且聽起來也會(huì)饒有興味。一般而言,對青少年的演講應(yīng)形象有趣,寓理于事,舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對工人、農(nóng)民的演講,要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯,盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對知識(shí)分子的演講,使用材料則必須講究文化層次。(二)精心安排好開頭、主體和結(jié)尾
不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:
1.開頭要先聲奪人,富有吸引力
演講稿的開頭,也叫開場白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)潮,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種:
? 開門見山,亮出主旨。
這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會(huì)上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說:“我投票反對這項(xiàng)提案,理由如下:”.
?敘述事實(shí),交代背景
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場上,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)?!覀兊淖鎳媾R著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?!?/p>
? 提出問題,發(fā)人深思
通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生?理想?追求》就是這樣開頭的:“一個(gè)人應(yīng)該
怎樣
對待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。”? 引用警句,引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的.思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過。”
開頭的方法還有一些,不再一一列舉??傊疅o論采用
什么
形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。2.主體部分要層層展開,步步推向高-潮
演講稿的主體,要層層展開,步步推向高-潮。所謂高-潮,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高-潮。
主體部分展開的方式有以下三種:
并列式。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),證明中心論點(diǎn)。
?遞進(jìn)式。
即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進(jìn)的方法,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
?并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu),或是在并列中包含遞進(jìn),或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,簡潔有力
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。
演講稿特點(diǎn)
1.整體性
演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、
愛
好愿望來確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
2.口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”.所謂上口,就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
?把長句改成適聽的短句;
?把倒裝句改為常規(guī)句;
?把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
?把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
?把生僻的詞換成常用的詞;
?把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
校長演講稿格式篇十二
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語言、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語言上做到生動(dòng)感人。 演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白、正文、結(jié)尾三部分。 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
同學(xué)們: 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才?!边@句話給我們以很好的啟示:聰明的人不一定都成才,笨的人不一定不能成才,成才的關(guān)鍵是勤奮。 當(dāng)然,人與人之間,智力是有差別的,有的人敏銳,有的人遲鈍。敏銳的人,如果不學(xué)習(xí),也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人,如果勤學(xué)苦思,也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,上小學(xué)時(shí),老師說他腦子笨,難有成就??墒菒鄣仙敛粴怵H,刻苦鉆研,勤奮求學(xué),經(jīng)過不懈的努力,終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后,有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,可是他卻笑著說:“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出:勤奮,刻苦才是成功的要素。
校長演講稿格式篇十三
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式,它主要是用有聲語言來傳達(dá)演講者的思想感情,收到打動(dòng),感染聽眾之效,達(dá)到宣傳、教育的目的。換言之,演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng),那么演講稿的格式是怎么寫呢?讓我們85寫作網(wǎng)的老師一起開分享一下什么是演講稿的格式:
格式:
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
演講稿的整個(gè)格式是這樣的:
講演稿的標(biāo)題無固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
提行頂格加冒號(hào),根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。
1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a.由背景和問候、感謝語開始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點(diǎn)說服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn),以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結(jié)語。是講演能否走向成功的關(guān)鍵,常用總結(jié)全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結(jié)束;照應(yīng)題目,完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語中結(jié)束全文。
校長演講稿格式篇十四
1.標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2.正面提出自己的觀點(diǎn)。
3.前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、口語化
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語言,是書面化的口語。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,以便演講。同時(shí),演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
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國旗下的演講稿精選
軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)演講稿
競聘演講稿范文
尊敬的各位評(píng)委,親愛的各位同事:
窗外寒風(fēng)瑟瑟,室內(nèi)春意盎然。懷揣著對xx的熱愛,懷揣著奮斗的激情,懷揣著拼搏的動(dòng)力,今天我參加財(cái)務(wù)部經(jīng)理的競聘。
一、自我介紹
我叫xx,畢業(yè)于xx大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè),xx年底有幸結(jié)緣xx公司(集團(tuán))。n年來,隨著xx的步伐走過大江南北,跨越長城內(nèi)外。aaa撒下我的n年青春歲月,bbb刻下我的兩載執(zhí)著足跡,風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)見證我的一載忙碌身影。
n年來,我對工作始終積極主動(dòng)、充滿熱情;n年來,我培養(yǎng)了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);n年來,我以出色的工作業(yè)績贏得了公司的肯定,以良好的關(guān)系取得了同事的信任;n年來,我也收獲了一系列的榮譽(yù)。
二、對競聘崗位的認(rèn)知
在這兩個(gè)多月的忙碌中,我主導(dǎo)了股份公司財(cái)務(wù)的建立,也為她的成長做了大量的“施肥澆水”的工作。今天,站在臺(tái)上,我敢自信的講,我對這個(gè)崗位基本熟悉。
三、任職后的工作打算
(一)財(cái)務(wù)部遠(yuǎn)景目標(biāo)
財(cái)務(wù)部作為公司資金核算、成本管控和風(fēng)險(xiǎn)控制的部門,致力于合理控制合同風(fēng)險(xiǎn)、資金風(fēng)險(xiǎn)、成本風(fēng)險(xiǎn),最終達(dá)到有效控制公司風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)部要最終成為領(lǐng)導(dǎo)決策可靠的參謀者,資產(chǎn)安全和有效使用的守護(hù)者,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制的主導(dǎo)者,公司可持續(xù)發(fā)展的保障者。
(二)近期工作思路及目標(biāo)
近期工作思路概述:
建立健全財(cái)務(wù)管控基本制度,理順工作流程,完善人員配備,加強(qiáng)在建工程監(jiān)管,協(xié)調(diào)好同各部門的關(guān)系,完善財(cái)務(wù)信息披露制度,協(xié)調(diào)處理好稅企關(guān)系。
「具體從五個(gè)方面來逐一闡述」
1、以健全制度為根本,優(yōu)化財(cái)務(wù)管控流程。
(1)制度建設(shè)
業(yè)務(wù)未動(dòng),制度先行。有一套好的制度,管控就有了法律依據(jù)。要努力做到最終用制度管人,逐步減少人治成分。
所以,首要要建立適合股份公司的《費(fèi)用報(bào)銷制度》、《票務(wù)管理制度》、《各種資產(chǎn)管理制度》等,加強(qiáng)費(fèi)用報(bào)銷流程監(jiān)管,優(yōu)化簽單、優(yōu)惠單的簽字流程,建立簽單應(yīng)收款催收制度等,把財(cái)務(wù)的觸角延伸至資金流轉(zhuǎn)的每個(gè)角落。
(2)建全內(nèi)部財(cái)務(wù)分析報(bào)告和信息披露體系。及時(shí)向集團(tuán)和公司全面、真實(shí)反映股份公司運(yùn)營管理情況。
(3)建立預(yù)算管理體系。通過預(yù)算管理,把財(cái)務(wù)管理前移,拉伸財(cái)務(wù)的管控面,力求各項(xiàng)重要業(yè)務(wù),財(cái)務(wù)管控都能全程參與。
2、以提高素質(zhì)為基礎(chǔ),打造專業(yè)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)。
作為財(cái)務(wù)管理人員,不僅要有良好的職業(yè)素養(yǎng),更要有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
在培養(yǎng)方法上,內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)相結(jié)合,專業(yè)、綜合兩手抓,學(xué)習(xí)、活動(dòng)相配合。在制度保障上,適時(shí)建立有效的財(cái)務(wù)人員輪崗制度。打破各個(gè)子公司的企業(yè)界限,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員在整個(gè)集團(tuán)內(nèi)的有效流動(dòng),給足財(cái)務(wù)人員的成長和發(fā)展空間。在公司層面上,完善晉升體系,構(gòu)筑充滿人文氣息的管理文化。力求把財(cái)務(wù)人員打造成一專多能的“大財(cái)務(wù)”。
“一?!?——至少精通財(cái)務(wù)管理的某個(gè)方面。
“多能” ——培養(yǎng)溝通能力、寫作能力、交際能力、組織能力……做一個(gè)全面均衡發(fā)展,能“做好財(cái)務(wù)、懂得管理”的 “大財(cái)務(wù)”。
3、以完善機(jī)構(gòu)為契機(jī),理順票務(wù)管理流程。
(1)整合現(xiàn)有人員,把售票員納入財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格職責(zé)分工,形成相互監(jiān)督、相互牽制的售票管理體系。
(2)合理配置財(cái)務(wù)人員,根據(jù)需要設(shè)置財(cái)務(wù)崗位,做到高效、精煉。
(3)在公司和管委會(huì)的統(tǒng)籌下,理順門票、索道票的領(lǐng)銷存和稅收申報(bào)等方面的流程。形成相互牽制的票據(jù)印刷、領(lǐng)用、收款、核對及盤點(diǎn)制度,優(yōu)化勞務(wù)費(fèi)用返還審批流程。
4、以加強(qiáng)稽核為手段,強(qiáng)化工程監(jiān)督管理。
對于今后公司的各類在建項(xiàng)目,以內(nèi)部稽核作為重要手段,進(jìn)一步強(qiáng)化約束機(jī)制,重點(diǎn)加大項(xiàng)目過程監(jiān)管力度。加強(qiáng)對項(xiàng)目成本控制、風(fēng)險(xiǎn)防范等環(huán)節(jié)的管理。
5、以追求創(chuàng)新為動(dòng)力,謀劃公司利益最大。
財(cái)務(wù)的創(chuàng)新表現(xiàn)在管控流程的優(yōu)化上;表現(xiàn)在投融資手段的創(chuàng)新上;表現(xiàn)在稅收籌劃的精細(xì)上;表現(xiàn)在預(yù)算的有力執(zhí)行和管控上??梢哉f,財(cái)務(wù)創(chuàng)新是公司“開源”的助推器,是公司“節(jié)流”的攔水壩。
四、一點(diǎn)建議—以盈利為目標(biāo),追求股東、員工各方利益和諧共榮。
大河有水,小河滿。這是一條亙古不變的道理。如何實(shí)現(xiàn)“大河有水”?方法萬千,說到根本,不外乎“開源”“節(jié)流”。在“開源”上做足文章,在“節(jié)流”上下足功夫,可觀的利潤就會(huì)向我們招手。
在“大河有水”的前提下,配合有效的激勵(lì)機(jī)制,完善的晉升制度,充滿人文氣息的管理文化。相信一定能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共成長、同發(fā)展。
各位評(píng)委,各位同仁,可以說財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)長期而又需要不斷創(chuàng)新的工作;是一項(xiàng)甘當(dāng)寂寞而又默默無聞的工作;是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的工作;也是一項(xiàng)能為企業(yè)創(chuàng)造效益的工作。我熱愛財(cái)務(wù)工作,更愛這如畫的xx.
我堅(jiān)信,我能勝任財(cái)務(wù)經(jīng)理這一崗位,請?jiān)u委、同事給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我愿意為這一工作付出自已的汗水,更樂意為xx的騰飛奉獻(xiàn)自已的智慧。
謝謝!
校長演講稿格式篇十五
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
(3)正文。
正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。
校長演講稿格式篇十六
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我叫xxx。
誠信,是春天的花兒,只有開過花,才會(huì)結(jié)出完美的碩果;誠信,是建房的泥漿,缺少它的粘合,便不會(huì)有牢固的大廈;誠信,是植物的肥料,沒有它的注入,就不會(huì)有茁壯的綠物。
“誠信,為人之本也!誠信,比金錢更具有吸引力,誠信,比美貌更具有可靠性,誠信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”
是??!誠信,是一種美德,是一種源源不斷的財(cái)富;誠信,是一種取之不盡,用之不竭的智慧。
誠信,像永恒的星輝,獨(dú)放光彩,
誠信,以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心,
誠信,用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!
同學(xué)們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信之花永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!我的演講完了,謝謝大家!
校長演講稿格式篇十七
競爭上崗演講稿的標(biāo)題,如《關(guān)于競爭北郊分局科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位的演講》。
即對評(píng)委或聽眾的稱呼。一般用“各位評(píng)委”“各位聽眾”即可。
(1)開頭。為制造友善、和諧的氣氛,開篇應(yīng)以“感謝給我這樣的機(jī)會(huì)讓我參加競爭上崗演講”“懇請?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮節(jié)性致謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡明自己發(fā)表競爭上崗演講的理由。開頭應(yīng)寫得自然真切,干凈利落。
(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開:
a.介紹個(gè)人簡歷??煞謨蓚€(gè)層次:一層簡明介紹個(gè)人的情況,使評(píng)委明了競聘者的基本條件;第二層緊接第一層談自己與競聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷。 b.擺出個(gè)人的競聘條件。競聘條件包括政治素質(zhì)、政策水平、管理能力、業(yè)務(wù)能力以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的條件。競聘條件是決定競聘者是否被聘任的重要因素之一,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。但切忌夸夸其談,應(yīng)多用事實(shí)說話,“事實(shí)勝于雄辯”??梢越Y(jié)合自己前一時(shí)期的工作來寫,如自己曾做過什么相關(guān)的工作,效果如何。從中展露出自己的水平、能力、知識(shí)和才華。采取引而不發(fā)的辦法,通過這些事實(shí),讓評(píng)委及聽眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。
注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出?;灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。因此,保證措施十分重要。措施必須針對目標(biāo)來制定,要明確具體,有可操作性,且密切聯(lián)系崗位實(shí)際,從崗位工作出發(fā)。
(3)結(jié)尾。一要寫出自己競聘的決心和信心,二要表明自己能官能民的態(tài)度。好的結(jié)尾應(yīng)寫得懇切、有力,意近旨遠(yuǎn),使人閉目能為之長思。
校長演講稿格式篇十八
格式:
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
提行頂格加冒號(hào),根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
(3)正文。
正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。
1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a.由背景和問候、感謝語開始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點(diǎn)說服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn),以情感人,說服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
科學(xué)的頌歌- 愛因斯坦
我親愛的朋友們:
我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè),精力充沛的青年人隊(duì)伍。
我將反復(fù)唱一首贊美歌,贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果,贊美你們即將帶來的更大的進(jìn)步。事實(shí)上,你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代,也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國度。
如果說我現(xiàn)在不合時(shí)節(jié)地說話,那是錯(cuò)誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣,但我不這么想。事實(shí)上,開明國家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲,這具有深刻的意味。
偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng),使生活變得安樂舒適,但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡單的答案就是:因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵]有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。
戰(zhàn)爭年代,科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù),和平時(shí)期,它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們,它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的工作上,且還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧。
你們可能覺得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽,可是我這么說具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。
為使你們的工作能夠賜福于人類,僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的!對人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣;對尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配的問題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立,將會(huì)給整個(gè)人類帶來幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點(diǎn)。
附注:
這是著名科學(xué)家愛因斯坦在美國加里福尼亞工學(xué)院對1938級(jí)學(xué)生的演說
葛底斯堡演講
林肯
87年以前,我們的先輩們在這個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國家,它孕育于自由之中,奉行一切人生來平等的原則。
現(xiàn)在我們正從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn),以考驗(yàn)這個(gè)國家,或者說以考驗(yàn)任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。
我們在這個(gè)戰(zhàn)爭中的一個(gè)偉大戰(zhàn)場上集會(huì)。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國家能夠生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命,我們在此集會(huì)是為了把這個(gè)戰(zhàn)場的一部分奉獻(xiàn)給他們作為最后的安息之所。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
但是,從更廣泛的意義上來說,這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn),我們不能夠圣化,我們不能夠神化。曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們,活著的和去世的,已經(jīng)把這塊土地神圣化了,這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。
全世界將很少注意到、也不會(huì)長期記起我們今天在這里所說的話,但全世界永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勇士們在這里做過的事。
毋寧說,倒是我們這些還活著的人,應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面前的偉大任務(wù),以便使我們在這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神,來完成那種他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè);以便使我們在這里下定最大的決心,不讓這些死者白白犧牲;以便國家在上帝福佑下得到自由的新生。并且使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長存。
在美國度圣誕節(jié)的即興演講
丘吉爾
(一九四四年十二月二十四日)
各位為自由而奮斗的勞動(dòng)者和將士:
我的朋友,偉大而卓越的羅斯??偨y(tǒng),剛才已經(jīng)發(fā)表過圣誕前夕的演說,已經(jīng)向全美國的家庭致友愛的獻(xiàn)詞。我現(xiàn)在能追隨驥尾講幾句話,內(nèi)心感到無限的榮幸。
我今天雖然遠(yuǎn)離家庭和祖國,在這里過節(jié),但我一點(diǎn)也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道,這是由于本人母親的血統(tǒng)和你們相同,抑或是由于本人多年來在此地所得的友誼,抑或是由于這兩個(gè)文字相同、信仰相同、理想相同的`國家,在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感情,抑或是由于上述三種關(guān)系的綜合??傊?,我在美國的政治中心地——華盛頓過節(jié),完全不感到自己是一個(gè)異鄉(xiāng)之客。我和各位之間,本來就有手足之情,再加上各位歡迎的盛意,我覺得很應(yīng)該和各位共坐爐邊,同享這圣誕之樂。
但今年的圣誕前夕,卻是一個(gè)奇異的圣誕前夕。因?yàn)檎麄€(gè)世界都卷入了一種生死搏斗之中,使用著科學(xué)所能設(shè)計(jì)的恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對別國領(lǐng)土和財(cái)富沒有貪圖的惡意,沒有攫取物資的野心,沒有卑鄙的念頭,那么我們今年的圣誕節(jié),一定很難過 。
戰(zhàn)爭的狂潮雖然在各地奔騰,使我們心驚肉跳,但在今天,每一個(gè)家庭都在寧靜的、肅穆的氣氛里過節(jié)。今天晚上,我們可以暫且把恐懼和憂慮拋開、忘記,而為那些可憐的孩子們布置一個(gè)快樂的晚會(huì)。全世界說英語的家庭,今晚都應(yīng)該變成光明的和平的小天地,使孩子們盡量享受這個(gè)良宵,使他們因?yàn)榈玫礁改傅亩魑锒吲d,同時(shí)使我們自己也能享受這種無牽無掛的樂趣,然后我們擔(dān)起明年艱苦的任務(wù),以各種的代價(jià),使我們孩子所應(yīng)繼承的產(chǎn)業(yè),不致被人剝奪;使他們在文明世界中所應(yīng)有的自由生活,不致被人破壞。因此,在上帝庇佑之下,我謹(jǐn)祝各位圣誕快樂。
校長演講稿格式篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我要送給大家第一句話,這句話是一個(gè)信念,那就是今天我必須成功。記住,是今天,不是明天,更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?,只能今天成功了,人生才有可能成功?!梆B(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”,千日折合起來正好是三年,高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,我們一同走過;用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過高考,淘磨出來的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場,更是為新時(shí)代學(xué)子無悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
越來越臨近的xxxxx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)的進(jìn)程。
為了夢中的理想,為了一生的成功,我們沒有借口,我們沒有理由;我們只有努力,只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生,相約無悔的青春,聆聽高考的腳步。
我的演講完畢,謝謝大家!
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