總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。個(gè)人目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要總結(jié)自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。閱讀一下這些總結(jié)范文，或許可以給你帶來(lái)新的思路和見(jiàn)解。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
今天，我被老師罰了一篇“檢討書(shū)”因?yàn)槔蠋熥屛覀兺瓿傻募议L(zhǎng)簽字的“作業(yè)”沒(méi)有完成，然后老師就對(duì)我們這一些沒(méi)有交家長(zhǎng)簽字的作業(yè)的人說(shuō)：“凡事沒(méi)有交作業(yè)的人一律，罰一篇檢討書(shū)?！?/p>
隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會(huì)接受到罰檢討書(shū)的請(qǐng)款呢??？墒俏彝浟藳](méi)有給我的家長(zhǎng)看，所以我覺(jué)得我應(yīng)該要誠(chéng)心誠(chéng)意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒(méi)有完成作業(yè)的話(huà)，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長(zhǎng)”的職位。我還要向作業(yè)說(shuō)一聲：“對(duì)不起?！币?yàn)槲覜](méi)有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對(duì)不起他們，因?yàn)槲覀兾耆枇俗鳂I(yè)。
我還對(duì)不起老師，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀冞@么多，知識(shí)。但是，我們盡然沒(méi)有交作業(yè)，真是對(duì)不起老師啊!
我現(xiàn)在，在想：如果我現(xiàn)在還懷這一個(gè)覺(jué)得自己不應(yīng)該被罰的態(tài)度，的話(huà)，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!
這一次我希望大家能原諒我。
檢討人：
xx年x月x日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇二
尊敬的班任老師：
我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信班任老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望班任老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向班任老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道班任老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，班任老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，班任老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)班任老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)班任老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從班任老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓班任老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的`打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
檢討人：
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這類(lèi)方式應(yīng)付，我錯(cuò)了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類(lèi)想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過(guò)這一事件，我熟悉到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇四
尊敬的老師：
您好！
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)你做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求你的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生由于抄襲作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：
1、抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。
2、我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。
3、我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。我向老師你鄭重得保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
20xx年x月x日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
這天由于作業(yè)錯(cuò)誤沒(méi)改正而受到老師您的教導(dǎo)。在這做下自己的檢討：我的行為是錯(cuò)誤的，看見(jiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)了又不改正是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的行為。還是對(duì)老師的不尊敬。因?yàn)槔蠋熯@么辛苦批改我們的作業(yè)是要我們發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤而增加學(xué)習(xí)。我而這樣對(duì)待老師對(duì)我們的勤勞用心。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我保證下不為例。謝謝老師對(duì)我錯(cuò)誤的教導(dǎo)。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好！
我這一次的作業(yè)沒(méi)有交給您，我知道這樣是錯(cuò)誤的，所以我是一定會(huì)盡快的把作業(yè)補(bǔ)好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應(yīng)該這樣做的，但是我就是沒(méi)有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應(yīng)該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應(yīng)該要做到的，若是沒(méi)有做到那就一定是我的錯(cuò)誤了。
在只有我一個(gè)人沒(méi)有做到這件事情的時(shí)候我就應(yīng)該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒(méi)有完成的話(huà)那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要的，如果可以不寫(xiě)作業(yè)就能夠很好的掌握知識(shí)的話(huà)，老師是肯定不會(huì)布置作業(yè)的。現(xiàn)在都說(shuō)要給我們減負(fù)，所以如果作業(yè)不是必須要做的話(huà)老師是肯定不會(huì)布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助的。
我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺(jué)得這就是我學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問(wèn)題了。其實(shí)我也不明白自己當(dāng)時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現(xiàn)在想想也許是我對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有之前那樣的認(rèn)真了吧。我覺(jué)得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì)補(bǔ)好之后再交給您的，之后我也是不會(huì)再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會(huì)認(rèn)真的完成的，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的。既然要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話(huà)那作業(yè)是必須要認(rèn)真的去做的，這樣才能夠掌握好知識(shí)。我以后是會(huì)向班上成績(jī)比較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，希望我能夠從他們身上看到一些對(duì)提高我的成績(jī)比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好。作為學(xué)生就是應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)的，把精力都要放在學(xué)習(xí)上才對(duì)。
我知道我自己這一次犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是比較的嚴(yán)重的了，我現(xiàn)在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對(duì)不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過(guò)分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會(huì)再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇七
尊敬的徐老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，徐老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把徐老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視徐老師說(shuō)的話(huà)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)徐老師的'不尊重。應(yīng)該把徐老師說(shuō)的話(huà)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的徐老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇八
尊敬的老師：
關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對(duì)您做深刻的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過(guò)行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過(guò)威逼利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過(guò)談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”、“通過(guò)耍手段、偷偷摸摸的行為來(lái)竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等。
回顧錯(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我多次沒(méi)有來(lái)得及完成語(yǔ)文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒(méi)有能夠給足同學(xué)好處，在長(zhǎng)期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。
現(xiàn)如今自己面對(duì)錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過(guò)。自己的錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識(shí)訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來(lái)蒙騙過(guò)關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來(lái)獲取作業(yè)抄襲，簡(jiǎn)直是混賬行為。倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長(zhǎng)老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識(shí)而安排的，倘若我們沒(méi)有得到深刻的知識(shí)鞏固，那么理論學(xué)識(shí)就沒(méi)法得到加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒(méi)多少意義，無(wú)異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。
此時(shí)此刻，對(duì)于這樣的錯(cuò)誤我感到無(wú)地自容。我也感到萬(wàn)般的難過(guò)與傷心，覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)，很對(duì)不起老師，很對(duì)不起家長(zhǎng)，也對(duì)不起自己。面對(duì)這樣一篇檢討書(shū)，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒(méi)有辦法寫(xiě)好的。因此，我就請(qǐng)了本站的站長(zhǎng)小梁前來(lái)負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，本站站長(zhǎng)小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫(xiě)書(shū)信為生，多年下來(lái)積累了一手相對(duì)比較扎實(shí)的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過(guò)寫(xiě)幾篇書(shū)信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的好青年，不過(guò)宅居在家，一直沒(méi)有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站長(zhǎng)小梁起先還不愿意為我代寫(xiě)，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。
應(yīng)該來(lái)說(shuō)，這次請(qǐng)本站站長(zhǎng)小梁代筆檢討書(shū)的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得查清錯(cuò)誤問(wèn)題，還原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。這就好像一條長(zhǎng)久沒(méi)有清洗的棉被，里面已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了很多蟲(chóng)子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒(méi)有用的，一定要拿出來(lái)用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽(yáng)光下晾曬才能夠清洗干凈。寫(xiě)檢討書(shū)也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，本站正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀(guān)點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對(duì)錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來(lái)得干脆、來(lái)得痛快。
好了，我的話(huà)不多說(shuō)了，針對(duì)我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的原因，主要是：1，對(duì)于學(xué)業(yè)沒(méi)有足夠的重視，缺乏上進(jìn)心、求知欲。2，沒(méi)有意識(shí)到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內(nèi)心缺少陽(yáng)光。5，沒(méi)有對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)。
這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對(duì)于人生的正確認(rèn)識(shí)”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識(shí)。而思想與意識(shí)需要有科學(xué)文化知識(shí)的熏陶，倘若沒(méi)有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，人的意識(shí)思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因。
總的來(lái)說(shuō)，我要向老師您鄭重的保證：從今往后，我一定不會(huì)再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)將來(lái)為校爭(zhēng)光。請(qǐng)老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;。
二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差;。
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之，抄作業(yè)百害而無(wú)一利。所以，對(duì)我以前給別人抄的行為，我感到十萬(wàn)分的不好意思。
以前，每次有同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我是來(lái)者不拒，但別人來(lái)向我抄作業(yè)，我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?，抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做，那抄上滿(mǎn)滿(mǎn)的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時(shí)候也是抄，早抄，晚抄，一個(gè)樣，所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度，我也只是覺(jué)得小題大做。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢(qián)某等，四人分工，語(yǔ)數(shù)外自。雖然，他們相互抄作業(yè)，但蔣某、錢(qián)某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二，有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后，一個(gè)在xx，一個(gè)在xx，這讓我無(wú)法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個(gè)特殊的例子，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說(shuō)，老師說(shuō)過(guò)不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢(qián)來(lái)之不易”的時(shí)候，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒(méi)有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒(méi)有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。抄作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也還會(huì)有，這是無(wú)法杜絕的。我沒(méi)有這個(gè)能力，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了!
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十
尊敬的xx：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因?yàn)橹还茏∽约鹤隽俗鳂I(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(zhǎng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習(xí)慣，而且也是對(duì)老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
當(dāng)我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來(lái)這種想法是極其錯(cuò)誤的，被老師發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤行為是我改正錯(cuò)誤的好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)從老師的教誨，我現(xiàn)在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，我不應(yīng)該不承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為，勇于承擔(dān)責(zé)任是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
通過(guò)這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十一
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的`重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
20xx年xx月xx日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好!
非常榮幸得到您的賞識(shí)，全班六十個(gè)同學(xué)，您居然只獎(jiǎng)勵(lì)我一人寫(xiě)這篇"千字檢討"!
首先，在這夜深人靜的時(shí)候，弟子深情祝福：您駕車(chē)坐船一路順風(fēng)，您親人友人二心全無(wú)，您上課備課三頭六臂，您開(kāi)店設(shè)市四季發(fā)財(cái)，您家庭和睦五福臨門(mén)，您打牌買(mǎi)彩六六大順，您寫(xiě)詩(shī)填詞七步之才，您人際交往八面玲瓏，您身體健康九九長(zhǎng)壽，您生活工作十全十美!
接著，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，弟子衷心祝愿：您的學(xué)生全都像鍵盤(pán)一樣默默任您敲打，您的命運(yùn)將像鼠標(biāo)一樣被您牢牢握在手中，您的大腦將像硬盤(pán)一樣把所有知識(shí)海量存儲(chǔ)，您的思維將像處理器一樣應(yīng)對(duì)自如奔騰不息!
好了，我要打住了!老師，當(dāng)您看到這里的時(shí)候，您一定會(huì)認(rèn)為我是在奉承您，巴結(jié)您，以便讓您減輕對(duì)我的處罰。
如果這樣想，您就誤會(huì)我了。敬愛(ài)的老師，您知不知道，在我的心中，您簡(jiǎn)直不是人，完全是個(gè)神!您屹立講臺(tái)好似玉樹(shù)臨風(fēng)，您似笑非笑顯得高深莫測(cè);您嘴巴一張全是金口玉言，您眉頭一皺就是世界末日;您從來(lái)就不會(huì)罵人，您自古就不會(huì)打人：當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字的時(shí)候，您沒(méi)有打罵我，只是手拿教鞭笑瞇瞇地給我"溫馨提示";當(dāng)我沒(méi)有交作業(yè)的時(shí)候，您還是不打罵我，只是不由分辯的.叫我寫(xiě)"千字檢討"。您對(duì)我的恩情真是比天還高、比海更深!所以，我今天所寫(xiě)字字出自真情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，是由衷的對(duì)您的景仰和祝福!
真的，老師，我昨晚過(guò)早和周公相會(huì)，語(yǔ)文作業(yè)確實(shí)沒(méi)做!
今天，被您抓了現(xiàn)行，我心服口服。您在辦公室給我的諄諄教導(dǎo)，我將三生不忘。老師，在您的啟發(fā)下，我徹底反省了一天。痛定思痛后，我深刻認(rèn)識(shí)到了做作業(yè)和交作業(yè)的重要性。
哦，對(duì)不起，老師，我走神了!于是，澆盆冷水在頭上，學(xué)生我繼續(xù)向您檢討——。
尊敬的老師，既然您覺(jué)得作業(yè)那么重要，今天我就莊嚴(yán)地向您承諾：從今以后，學(xué)生我不但天天認(rèn)真做作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)，還一定嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》對(duì)我的要求：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。
3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。
4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。
說(shuō)實(shí)話(huà)，做作業(yè)就是對(duì)老師最好的尊重，也是對(duì)父母最好的孝敬。老師，今天我沒(méi)交作業(yè)害得您增添了五根白發(fā)、氣死了五十個(gè)細(xì)胞，想起來(lái)，我心如刀絞;特別是看見(jiàn)我父母接到您電話(huà)后痛苦和憤怒的表情，我覺(jué)得我這個(gè)不孝女應(yīng)該下十八層地獄。
6、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。
老師，這一條對(duì)我觸動(dòng)最大。當(dāng)時(shí)，我居然還想蒙混過(guò)關(guān);后來(lái)，我又撒謊說(shuō)是忘了帶來(lái);直到您叫我站起來(lái)時(shí)，我都還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我不誠(chéng)實(shí)不守信，我說(shuō)一套做一套，我知錯(cuò)后還不想改，我罪該萬(wàn)死!就算死了做鬼我都不會(huì)放過(guò)我自己!
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十三
尊敬的老師：
今天下午，我的同學(xué)來(lái)我家玩。
我早上做作業(yè)的時(shí)候，有幾題不明白，就打電話(huà)請(qǐng)教爸爸。后來(lái)爸爸因?yàn)楣ぷ髅?，最后一題沒(méi)來(lái)得及教我，就叫我自己思考。剛好，我同學(xué)來(lái)到了我家門(mén)口，進(jìn)來(lái)后，我叫同學(xué)幫我做作業(yè)，做完后，就一起出去玩了。
晚上，媽媽幫我檢查作業(yè)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)："小豬豬，這字有點(diǎn)不像你寫(xiě)的哦。"我說(shuō)："今天，有同學(xué)到我家玩。"媽媽接著問(wèn)："這是不是你同學(xué)幫你做的?"我不作聲，心想，被媽媽猜對(duì)了，怎么辦?媽媽見(jiàn)我不答話(huà)，于是要求我寫(xiě)一份檢討書(shū)，認(rèn)識(shí)自己的.錯(cuò)誤。
在寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候，我知道自己做錯(cuò)了，我不該叫同學(xué)幫我做作業(yè)。我以后如果遇到不明的地方，要主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)或老師。我以后再也不犯這種錯(cuò)誤了。
簽名：
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十四
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年2月22日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十五
尊敬的老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧，老師們說(shuō)做作業(yè)就想是在自己的臉面上寫(xiě)字、可我卻沒(méi)有把老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的良好形象。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是在作業(yè)方面，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
20xx年x月x日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十六
事情發(fā)生后，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤！
xx年xx月xx日開(kāi)始的“狂歡圣誕喜迎新年”的活動(dòng)，公司與xx推出的一款特價(jià)床，每天限量五張，而且還要以抽獎(jiǎng)的形式來(lái)獲取此商品，活動(dòng)開(kāi)始前，我也了解到這么優(yōu)惠的床是為了吸引更多的客源，打響xx家居在xx人民心中的地位，所以禁止內(nèi)部人員購(gòu)買(mǎi)，了解了這個(gè)信息后我腦海里就知道了這款床我不能參與購(gòu)買(mǎi)，活動(dòng)前兩天，我沒(méi)有參與，一直幫忙發(fā)號(hào)工作，第三天，我當(dāng)時(shí)看到賣(mài)場(chǎng)人氣明顯沒(méi)有前兩天好，購(gòu)買(mǎi)人員登記表上數(shù)量很少，頓時(shí)鬼迷心竅的填寫(xiě)了表格，心里考慮著我也來(lái)湊一下熱鬧，看自己會(huì)不會(huì)走運(yùn)中獎(jiǎng)，而且當(dāng)時(shí)我領(lǐng)到的數(shù)字挺好的是xx號(hào)，所以我抱著好玩的心態(tài)拿了號(hào)碼，xx阻止過(guò)我，而我卻沒(méi)有理會(huì)，現(xiàn)在回想一下，當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí)，不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西，而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益，而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情，經(jīng)過(guò)劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的'講解，我才清楚明白，這不是一件小事，這將影響到公司的聲譽(yù)，乃至公司以后在xx的發(fā)展，我的工作覺(jué)悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了，看到?？傇谑虑榘l(fā)生后，沉默這在辦公室來(lái)回走，當(dāng)時(shí)我就明白，這件事情沖擊很大，給常總的工作帶來(lái)了很大困難，常總可能無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，我的錯(cuò)誤來(lái)源于思想覺(jué)悟不高，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底，對(duì)于這件事情，我深表后悔，如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解，我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來(lái)更大的錯(cuò)誤，我很感謝我的同事，幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
在這里，我再次對(duì)我所犯的錯(cuò)誤向公司道歉，保證以后的工作上一定認(rèn)真考慮好做好任何事情的同時(shí)考慮好前因后果，積極努力的做好自己本職工作！
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十七
尊敬的：
對(duì)不起老師！我下次再也不會(huì)這樣子了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的.信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)在有這種可恥的行為。
我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
檢討人：
x年xx月xx日。
抄作業(yè)后的檢討書(shū)篇十八
尊敬的老師：
我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不交作業(yè)，這樣對(duì)我不好也對(duì)那個(gè)同學(xué)們的'影響也不好，這樣我學(xué)不到知識(shí)，同學(xué)們也會(huì)被我不交作業(yè)的習(xí)慣所影響，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)，這次我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，我以后不會(huì)了，我保證，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母，報(bào)答老師。
敬愛(ài)的老師原諒我吧！
學(xué)生：xxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
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