學(xué)校美育工作方案（優(yōu)質(zhì)21篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、可操作性和可評(píng)估性。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分利用團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力，以獲得更多的想法和建議。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典方案范例，供大家參考。

學(xué)校美育工作方案篇一

2015。

〕

71。

2015。

〕

113。

全面貫徹黨的教育方針，以。

“育人為本、面向全體，因地制宜、分類指導(dǎo)，改革創(chuàng)新、協(xié)同推進(jìn)”為基本原則，遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，整合各類美育資源，加快推進(jìn)學(xué)校美育改革與發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2016。

2018。

2020。

2

—

3

個(gè)美育示范縣（市）區(qū)和一批美育特色學(xué)校。初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有朝陽(yáng)特色的現(xiàn)代化美育體系。

1.

科學(xué)設(shè)定各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。

學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課程綜合性。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生的不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的人文視野。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。高中等職業(yè)學(xué)校美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和本地教育資源優(yōu)勢(shì)，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市人力資源社會(huì)保障局、市財(cái)政局、市文化廣電新聞出版局、團(tuán)市委、市科協(xié)。

2.

開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)校美育課程。

學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)

9%。

的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的。

11。

％開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的。

20。

6

個(gè)學(xué)分。大中專學(xué)校要將藝術(shù)課程納入學(xué)生培養(yǎng)方案，開(kāi)設(shè)藝術(shù)類限定性選修課程，有條件的學(xué)校可增設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)創(chuàng)作類等選修課程。各級(jí)各類學(xué)校不能以任何形式擠占或削減美育課程。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

3.

實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。

美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。中小學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱、校園集體舞、課本劇等群體性活動(dòng)，結(jié)合自身特點(diǎn)努力打造“三隊(duì)兩組”（三隊(duì)即：合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)；兩組即：繪畫(huà)小組、書(shū)法小組）校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，將學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀藝術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。高中等職業(yè)學(xué)校要將學(xué)生參與美育實(shí)踐活動(dòng)的情況以學(xué)分積累等形式計(jì)入學(xué)生綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中。鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為重點(diǎn)，開(kāi)展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育社團(tuán)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，形成本地、本校學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)，努力打造“一校一品”、“一校多品”的美育特色。繼續(xù)辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，抓好農(nóng)村藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣推進(jìn)工作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

4.

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

以育人為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的藝術(shù)活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，逐步形成豐富的校園文化積淀和高雅的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境和自然環(huán)境中陶冶情操、健康成長(zhǎng)。要合理規(guī)劃校園建筑，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤(rùn)學(xué)生心田。建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市財(cái)政局、市文化廣電新聞出版局、團(tuán)市委。

1.

深化學(xué)校美育教學(xué)改革。

按照不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，建立以強(qiáng)化育人目標(biāo)為導(dǎo)向的美育管理制度和工作機(jī)制，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)校美育教學(xué)質(zhì)量。圍繞我市“四大文化”品牌和凌源皮影、建平剪紙等民族民間美育資源，開(kāi)展多種形式的交流與合作，搭建開(kāi)放的美育平臺(tái)，拓展美育空間。依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)美育實(shí)踐基地校建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)校美育的整體發(fā)展。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

配合部門：市文化廣電新聞出版局。

2.

加強(qiáng)美育的滲透與融合。

加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘自然學(xué)科中的美育價(jià)值。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

3.

創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。

高中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，強(qiáng)化實(shí)踐育人。遵循藝術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育有機(jī)融合、專業(yè)課程教學(xué)與文化課程教學(xué)相輔相成，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

4.

推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。

建立學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體的美育協(xié)同育人機(jī)制，宣傳正確的美育理念，加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，規(guī)范社會(huì)藝術(shù)考級(jí)市場(chǎng)，強(qiáng)化社會(huì)文化環(huán)境治理，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的正確育人作用。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制，充分利用青少年宮、素質(zhì)教育基地、校外活動(dòng)場(chǎng)所的美育功能，推進(jìn)藝術(shù)演出場(chǎng)所、博物館、藝術(shù)館、圖書(shū)館、展覽館等場(chǎng)所免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市財(cái)政局、市文化廣電新聞出版局、團(tuán)市委、市科協(xié)。

5.

深化美育教研和科研改革。

設(shè)立美育專項(xiàng)研究項(xiàng)目課題，以服務(wù)決策為導(dǎo)向，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校美育健康發(fā)展。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，市、縣教師進(jìn)修院校都要配備美育研訓(xùn)員，探索建立縣（市）區(qū)美育教研協(xié)作機(jī)制，深入開(kāi)展美育教學(xué)研究和教材研究，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

1.

采取有力措施配齊美育教師。

各地區(qū)要把美育教師隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的重中之重，教育、機(jī)構(gòu)編制、人力資源和社會(huì)保障等部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，有計(jì)劃、分步驟地配齊專職美育教師。依托農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特崗計(jì)劃，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、貧困和民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校的美育教師。實(shí)行縣（市）區(qū)域內(nèi)美育教師交流制度，鼓勵(lì)教師采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”、“志愿服務(wù)”等方式到農(nóng)村學(xué)校任教，任教期滿教師在職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)中給予優(yōu)先照顧。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市編辦、市人力資源社會(huì)保障局。

2.

通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。

要加強(qiáng)美育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高各級(jí)各類學(xué)校美育師資水平鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作體，成立藝術(shù)學(xué)科名師工作室并發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開(kāi)發(fā)地方美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機(jī)制，搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)依托中小學(xué)校教師國(guó)家、省、市培訓(xùn)計(jì)劃，加大對(duì)中小學(xué)校美育教師特別是鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)力度，切實(shí)提高美育教師整體素質(zhì)

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市文化廣電新聞出版局、團(tuán)市委。

3.

整合資源充實(shí)美育教學(xué)力量。

各地區(qū)要組織教育、文化行政部門及相關(guān)單位，選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目。鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)教育專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，積極探索組建美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴學(xué)校開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。聘請(qǐng)藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人進(jìn)校園舉辦美育講座，成立相關(guān)工作室。鼓勵(lì)城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立對(duì)口支持基地。

責(zé)任部門：各級(jí)政府。

4.

加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)建設(shè)。

以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī)，充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，加快推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)

+

”發(fā)展新形勢(shì)，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市財(cái)政局。

各縣（市）區(qū)政府要認(rèn)真履行美育工作職責(zé)，將加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。

各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要在現(xiàn)有編制總量?jī)?nèi)配備專職美育教研員，組織開(kāi)展本地區(qū)教學(xué)研究及業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。各中小學(xué)校要設(shè)立專職美育工作輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)在美育工作中的作用。各大中專學(xué)校要由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校美育工作，健全美育研究所或教研室，開(kāi)展學(xué)校美育教學(xué)、教研和科研等方面的工作。

牽頭部門：市教育（體育）局。

各地區(qū)要通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校（含教師進(jìn)修院校）美育器材補(bǔ)充機(jī)制。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)高中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。要通過(guò)全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作，盡快補(bǔ)齊中小學(xué)校美育的短板。

責(zé)任部門：各級(jí)政府。

各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)保障美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇，在職稱評(píng)聘、骨干教師評(píng)選、評(píng)優(yōu)、進(jìn)修等方面適度向美育教師傾斜，所承擔(dān)學(xué)校安排的課外活動(dòng)輔導(dǎo)要計(jì)入工作量，切實(shí)提高美育教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

牽頭部門：市人力資源和社會(huì)保障局。

配合部門：市教育（體育）局。

各地區(qū)要開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好一批試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容，并通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃块T官方網(wǎng)站信息公開(kāi)專欄向社會(huì)公示自評(píng)結(jié)果。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，各級(jí)教育部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告，高等院校要將美育工作開(kāi)展情況納入每年教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率已列入教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，各地區(qū)要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要按照國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有關(guān)要求，組織實(shí)施好每三年一次的學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。鼓勵(lì)各地區(qū)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育工作納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估、素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系中。

責(zé)任部門：市教育（體育）局。

各地區(qū)、各部門組織美育實(shí)踐活動(dòng)，要建立安全責(zé)任制度，明確安全管理工作的職能機(jī)構(gòu)和責(zé)任人，制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置預(yù)案。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)征得其監(jiān)護(hù)人同意，并統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

牽頭部門：市教育（體育）局。

配合部門：市財(cái)政局、市文化廣電新聞出版局、團(tuán)市委。

學(xué)校美育工作方案篇二

為更好提升我校美育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，切實(shí)落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，特制定莆田第十中學(xué)美育工作實(shí)施方案。

以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成“弘揚(yáng)最美、學(xué)習(xí)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、

1.健全美育工作機(jī)制。健全完善與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員全過(guò)程全方位育人。

2.發(fā)揮美育育人功能。通過(guò)開(kāi)展美育，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹(shù)立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

3.育人成效顯著增強(qiáng)。到20xx年，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，教育教學(xué)改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全，管理機(jī)制更加完善，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。

（一）與學(xué)科相融合，在課堂教學(xué)中實(shí)施美育。

1.在藝術(shù)課教學(xué)中體驗(yàn)美。

（1）音樂(lè)與美術(shù)課是美育的主陣地。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課（音樂(lè)、美術(shù)）。充分認(rèn)識(shí)音樂(lè)與美術(shù)等藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（2）繼續(xù)探索多樣化藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)。繼續(xù)做好“十音八樂(lè)”、合唱、笛子、揚(yáng)琴等課程開(kāi)設(shè)工作，完善相關(guān)校本教材，增加藝術(shù)課程的可選擇性。充分應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí)。通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。

（3）建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。

2.在各學(xué)科教學(xué)中滲透美。

（1）有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容。充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂(lè)美、語(yǔ)言美、行為美、科學(xué)美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)。

（2）寓美育于各學(xué)科教學(xué)中。充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。要求每位教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，每位教師每學(xué)年上交一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（3）加強(qiáng)培訓(xùn)提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓(xùn)力度，重點(diǎn)進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實(shí)施。

責(zé)任部門：教務(wù)處、教研室。

（二）與德育相融合，在豐富活動(dòng)中實(shí)施美育。

1.積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)涵蓋了人文、科技、藝術(shù)、體育等多個(gè)類型，社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所完備。鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。各社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過(guò)中國(guó)節(jié)、說(shuō)中國(guó)節(jié)”的濃郁氛圍，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作。

2.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)節(jié)暨校園文學(xué)節(jié)、科技節(jié)、“展社團(tuán)成果·秀校園風(fēng)采”社團(tuán)主題展示日活動(dòng)等群體性展示交流，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源。整合校內(nèi)、校外資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“三走進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)（鹽場(chǎng)、工廠、園林）及“三館之行”研學(xué)活動(dòng)，每年組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀1次美術(shù)館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)精髓。

4.開(kāi)展一年一度校園“尋找身邊的美”活動(dòng)。開(kāi)展“最美教師、最美學(xué)生、最美教室、最美寢室、最美故事”等系列評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選，樹(shù)立和宣傳校園先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的校園氛圍，形成“學(xué)習(xí)最美、爭(zhēng)當(dāng)最美、創(chuàng)造最美”的校園新風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生做“崇德向善、知行合一”的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中去，讓文明之風(fēng)吹遍十中校園的每一個(gè)角落。

5.開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，適時(shí)舉辦觀看活動(dòng)，通過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。以大愛(ài)之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語(yǔ)言美、行為美的新時(shí)代青少年。

6.依托家委會(huì)，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，使更多的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲。

責(zé)任部門：政教處、教工會(huì)、團(tuán)委會(huì)。

（三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實(shí)施美育。

1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，繼續(xù)通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。及時(shí)更新“德馨園”“晨翔園”“校園文學(xué)教育”及“車棚文化”等文化走廊，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，使學(xué)生隨時(shí)隨地與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。

2.繼續(xù)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)，文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂(lè)聲中開(kāi)始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術(shù)樓場(chǎng)地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的藝術(shù)樓場(chǎng)地設(shè)施及美術(shù)、音樂(lè)專用教室。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。二是開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、圖書(shū)角等。

3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤(rùn)學(xué)生心田。

責(zé)任部門：總務(wù)處、教務(wù)處、教研室。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃。

組長(zhǎng)：林光亮。

副組長(zhǎng)：卓文達(dá)（常務(wù)）、林朝暉、宋慶清、翁建梁。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入。完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排資金支持學(xué)校美育工作，繼續(xù)充實(shí)藝術(shù)教育的器材設(shè)施，完善校園綠化整治工作，從各個(gè)方面不斷改善藝術(shù)課教學(xué)條件。

3.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。把學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，全面實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

學(xué)校美育工作方案篇三

根據(jù)福建省《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（閩政辦〔20xx〕69號(hào)）文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特制定長(zhǎng)汀一中美育工作實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神及全國(guó)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)美育工作目標(biāo)，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，做到以美育人、以文化人，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類美育課程。課程規(guī)劃緊扣美，教育過(guò)程體現(xiàn)美，教研活動(dòng)圍繞美，檢查評(píng)估總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。進(jìn)一步做好學(xué)校美育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：吳江濱。

副組長(zhǎng)：劉陽(yáng)東、王林煥、修紅英、李清華、劉橋林。

2.美育教研組。

丘欣、賴友雄、范慧英、張洋、周萍、張小堅(jiān)、蔣欣玲、吳漢柏、蘭永貴。

（一）寓美育于各學(xué)科教學(xué)。

1.學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書(shū)育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。

因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)學(xué)期每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂，要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。

（二）開(kāi)展豐富多彩的美育活動(dòng)。

1.有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合高中學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果。活動(dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

2.建立課余興趣活動(dòng)小組，依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛(ài)好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。

（三）在音樂(lè)與美術(shù)課中體驗(yàn)美。

音樂(lè)與美術(shù)課是美育的主陣地，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課程，系統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí)。通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。

（四）在校園建設(shè)中實(shí)施美育。

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。可以說(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。

建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書(shū)育人。充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀。充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開(kāi)展各類文體活動(dòng)。

（五）學(xué)校美育課程體系。

美育課程體系分為下面五個(gè)方面：

1、按照教育部課程方案設(shè)置的以音樂(lè)、美術(shù)為主要載體的藝術(shù)美育課程；

2、豐富學(xué)科美育內(nèi)容和美育形式，開(kāi)展學(xué)科審美化教學(xué)改造為主要形式的學(xué)科美育課程；

3、有效整合美育資源，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和能力的綜合美育課程；

5、校園文化審美化建設(shè)，以學(xué)校文化、校風(fēng)校紀(jì)、校園美化為載體的潛在美育課程。

藝術(shù)美育課程、學(xué)科美育課程、綜合美育課程、實(shí)踐（活動(dòng)）美育課程和潛在美育課程互為補(bǔ)充、相輔相成，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

學(xué)校美育工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

近年來(lái)，我校堅(jiān)持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認(rèn)識(shí)，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項(xiàng)工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)藝術(shù)教育工作進(jìn)行自查如下：

二、制度建設(shè)與機(jī)制創(chuàng)新。

（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》《藝術(shù)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，同時(shí)我們一直以來(lái)都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無(wú)論在資金，還是師資、場(chǎng)地都進(jìn)行了重點(diǎn)傾斜。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，校中層及體藝組組長(zhǎng)為組員。實(shí)施“工作層層負(fù)責(zé)，人員分項(xiàng)調(diào)配、目標(biāo)分項(xiàng)確定、任務(wù)分頭落實(shí)、問(wèn)題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機(jī)制，為藝術(shù)教育提供強(qiáng)有力的組織保證。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財(cái)、物等教學(xué)資源得到充分使用。

（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福⒓{入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中的規(guī)范動(dòng)作。全校各年級(jí)均按有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課程。

（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對(duì)班級(jí)、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評(píng)比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)情況，及班級(jí)學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育的重要性。

三、教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)。

（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊(duì)伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對(duì)藝術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了五個(gè)“需要”：需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”變化；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”思考；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”學(xué)習(xí)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”應(yīng)對(duì)；需要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)中，再準(zhǔn)備！我?，F(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號(hào)。有兩位美術(shù)是學(xué)校特色建設(shè)中有特殊專長(zhǎng)――結(jié)藝和剪紙。兩位音樂(lè)教師擅長(zhǎng)舞蹈和器樂(lè)。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

（二）學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進(jìn)修、觀摩和到文藝團(tuán)體實(shí)踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實(shí)踐。因此，我們嘗試實(shí)行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開(kāi)發(fā)及培訓(xùn)所需的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開(kāi)通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實(shí)處。

（三）教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開(kāi)展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學(xué)中成為一個(gè)擁有先進(jìn)教育思想的教育實(shí)踐者。幾年來(lái)，我們倡導(dǎo)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題確立課題進(jìn)行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校2篇論文獲國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；多篇案例、錄像課在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。2012年學(xué)校還承擔(dān)了“三隊(duì)兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

（四）鼓勵(lì)教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變?cè)冉虒W(xué)時(shí)的隨意或只憑經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)，也是對(duì)教師群體的主動(dòng)性和潛力的開(kāi)發(fā)和提升，實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)和特色發(fā)展。通過(guò)編寫教材，使教師不斷實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高。

（一）廣泛開(kāi)展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，建立藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組。為保證藝術(shù)活動(dòng)正常、有實(shí)效地開(kāi)展，學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)具體采取“分類進(jìn)行、定時(shí)開(kāi)展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。

學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)大致分成兩類：

（1）全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動(dòng)、每周午間的器樂(lè)練習(xí)、合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時(shí)的快樂(lè)大課間活動(dòng)。這些普及性的活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

（2）自主選擇參加的：學(xué)校還開(kāi)設(shè)了一系列的藝術(shù)活動(dòng)興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫(huà)、中英文課本劇社、民樂(lè)、剪紙、書(shū)法、棋類等一系列活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生走出班級(jí)、按需選擇、個(gè)性化發(fā)展。

學(xué)校美育工作方案篇五

關(guān)于“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，在我校興辦家長(zhǎng)學(xué)校，使“三個(gè)教育”有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，既是勢(shì)在必行，又將是推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展的良好機(jī)遇，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐。為此，特制定本校家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。

興辦家長(zhǎng)學(xué)校，以全面推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，在吸取中華民族“親、情”教育傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮和利用學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，將現(xiàn)代科學(xué)育人的知識(shí)和方法，大力普及到千家萬(wàn)戶，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，從而更有效地提高我校的教育質(zhì)量。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的家庭教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，把家長(zhǎng)希望子女成才的愿望，引導(dǎo)到正確的方向。

堅(jiān)持以人為本，重視對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們把教子做人放在第一位，要求家長(zhǎng)注意提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和家長(zhǎng)實(shí)際，解決家教中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子，善于把握親情教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)，身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取、身體力行，做子女的表率。

家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容，是根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)和當(dāng)代青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、未來(lái)學(xué)、及電子、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和技巧。

我校家長(zhǎng)學(xué)校在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)教育、管理工作。

校長(zhǎng)：z。

副校長(zhǎng)：z。

主任：z。

成員：z。

我校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，主要是利用本校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育手段，使之有條不紊地發(fā)展。確保家長(zhǎng)學(xué)校有教室、有教材、有授課老師、有工作計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有辦公室和家長(zhǎng)接待室，學(xué)校將適時(shí)給家長(zhǎng)學(xué)校添置必要的辦公設(shè)備。

家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，是一件大事，必須抓好家長(zhǎng)學(xué)校的每件具體工作的落實(shí)和管理。

1、教師管理。教師是辦學(xué)的主體，要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須有一支專、兼職相結(jié)合的相對(duì)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，為此，學(xué)校要從在職人員中抽出一定數(shù)量的兼職人員，通過(guò)培訓(xùn)、考察、調(diào)研等手段，提高他們政治業(yè)務(wù)水平后，從事家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)還將適時(shí)在高等院校、科研院所聘請(qǐng)專家教授到我校家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行專題講座。

2、信息資料管理。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須掌握家庭教育的信息、資料。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)從事此項(xiàng)管理工作，要制表交給在校學(xué)生家長(zhǎng)填寫，歸檔并輸入電腦，然后歸類分析，供教師教學(xué)參考。同時(shí)，要抓好學(xué)員注冊(cè)、考勤、成績(jī)?cè)u(píng)估、結(jié)業(yè)，及領(lǐng)導(dǎo)、教師名單、授課記錄、講課筆記、測(cè)試卷、家教論文、結(jié)業(yè)學(xué)員名冊(cè)和會(huì)議記錄等資料的收集整理、歸檔工作，確定專人保管。

3、家長(zhǎng)學(xué)校的思想政治管理。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想政治管理工作。為此，要為每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)置一名班主任，負(fù)責(zé)思想教育和管理工作。

4、評(píng)估、總結(jié)與表彰。為推進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估辦法，要求負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作的同志做到年初有工作計(jì)劃、有布置，年中有檢查評(píng)比，年終有總結(jié)。表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)上進(jìn)。

學(xué)校美育工作方案篇六

為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作實(shí)施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，落實(shí)中央文藝工作座談會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會(huì)精神，按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，牢固樹(shù)立中華民族共同體意識(shí)，牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀”“五個(gè)認(rèn)同”，引領(lǐng)各族學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有開(kāi)闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

到202-年，實(shí)現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。初步形成大中小學(xué)幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機(jī)制。

(一)構(gòu)建科學(xué)的美育課程建設(shè)。

1.科學(xué)定位課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)，科學(xué)定位各學(xué)校美育課程目標(biāo)。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，幫助學(xué)生形成一至兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，涵養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，開(kāi)闊學(xué)生的人文視野，樹(shù)立學(xué)生的精神追求。特殊教育學(xué)校美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開(kāi)好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。各學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學(xué)科目，逐步增設(shè)如地方樂(lè)器、吐魯番木卡姆、書(shū)法、地方畫(huà)、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學(xué)校課程。

3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。開(kāi)展學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化方向，堅(jiān)持彰顯文化自信和文化自強(qiáng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展小型分散、靈活多樣的學(xué)生美育實(shí)踐活動(dòng)，建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加，并形成學(xué)生美育活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)。建立學(xué)校課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。各學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。立足吐魯番實(shí)際，發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，以歌舞、戲曲、書(shū)法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校以班級(jí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)展具有地方特色的器樂(lè)表演、舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。全市每?jī)赡昱e辦一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，同時(shí)舉辦一次中小學(xué)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，每年開(kāi)展5-10次高雅藝術(shù)進(jìn)校園普及教育活動(dòng)。

(二)大力改進(jìn)美育教育教學(xué)。

1.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學(xué)方式，切實(shí)提高美育教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)利用民間美育資源，搭建開(kāi)放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。開(kāi)展多種形式的交流與合作，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛(ài)好分班，因材施教。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有所收獲。農(nóng)村學(xué)校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。注重提升學(xué)校品質(zhì)，加強(qiáng)美育與德育、智育、體育的有機(jī)融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。結(jié)合各學(xué)校深入學(xué)習(xí)《紀(jì)要》精神和專項(xiàng)教育活動(dòng)，大力推動(dòng)美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國(guó)語(yǔ)教學(xué)等深度融合、相互促進(jìn)，讓廣大各族學(xué)生在接受美育過(guò)程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)等方面的特殊作用。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)中美育價(jià)值。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。

3.健全藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校依法依規(guī)開(kāi)展藝術(shù)教育教學(xué)工作;學(xué)校要成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學(xué)校藝術(shù)工作管理機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教研組落實(shí)美育教育教學(xué)任務(wù)。

4.建立“6212”藝術(shù)教學(xué)管理制度。加強(qiáng)美育教學(xué)過(guò)程管理，全面實(shí)行“6212”藝術(shù)教育教學(xué)管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計(jì)劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測(cè)評(píng)”：小學(xué)、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試;“兩公示”：學(xué)校實(shí)行音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐藝術(shù)課表公示制度、學(xué)業(yè)水平藝術(shù)測(cè)試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學(xué)管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。

5.加強(qiáng)美育課程聽(tīng)課制度。建立分管副校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)美育課程聽(tīng)課制度，分管副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不低于10課時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不低于15課時(shí)，藝術(shù)教師每學(xué)期要上3-5節(jié)公開(kāi)課。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富手段。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學(xué)聯(lián)體，加強(qiáng)農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓(xùn)，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運(yùn)用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。

7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過(guò)校園文化環(huán)境浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進(jìn)一步辦好大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校。積極組織學(xué)生開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，使我市中小學(xué)生培養(yǎng)一至兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。積極組織開(kāi)展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動(dòng)，吸引學(xué)生廣泛參與，通過(guò)展示、展演、比賽等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動(dòng)、人人掌握藝術(shù)特長(zhǎng)”的生動(dòng)局面。

8.加強(qiáng)美育教科研工作。建立美育科研機(jī)構(gòu)與學(xué)校的對(duì)接指導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學(xué)校藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)、藝術(shù)精品課展示等活動(dòng)。

(三)統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源。

1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和各學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。要制定時(shí)間表、采取有效措施破解中小學(xué)校美育教師緊缺問(wèn)題，落實(shí)好自治區(qū)中小學(xué)美育專項(xiàng)補(bǔ)充計(jì)劃，每年通過(guò)特崗教師招聘、免費(fèi)師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補(bǔ)充美育師資，逐步補(bǔ)齊美育師資短板。通過(guò)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)中小學(xué)美育教師。加大美育教師交流輪崗、對(duì)口支教力度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學(xué)聯(lián)體等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動(dòng)中心和少年宮的作用。鼓勵(lì)聘用社會(huì)文化藝術(shù)團(tuán)體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任兼職美育教師。

2.切實(shí)提高美育教師待遇。各學(xué)校在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、下鄉(xiāng)支教等活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)和成績(jī)，納入教師工作考核和職稱評(píng)定，將組織課外藝術(shù)活動(dòng)計(jì)入教學(xué)工作量;鼓勵(lì)和引導(dǎo)美育教師通過(guò)“走教”“支教”“巡回教學(xué)”“流動(dòng)授課”“定點(diǎn)聯(lián)系”“對(duì)口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。

3.通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國(guó)培、區(qū)培、市級(jí)(區(qū)縣級(jí))培訓(xùn)等項(xiàng)目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓(xùn)一遍。二是組建專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，分期、分批對(duì)全市專職美育教師進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)。三是鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科名師工作室的輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。四是鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。

(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門和學(xué)校在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)并逐年增長(zhǎng)。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。

(四)探索建立學(xué)校美育評(píng)價(jià)報(bào)告制度。各區(qū)縣要貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，將小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果納入素質(zhì)報(bào)告書(shū)，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)入中考成績(jī)以等級(jí)制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學(xué)業(yè)水平測(cè)試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，抓好試點(diǎn)學(xué)校，及時(shí)總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容。建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，市、區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)各學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。

(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)制度。中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率已列入國(guó)家教育現(xiàn)代化進(jìn)程監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中，各區(qū)縣要將其作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)。要在國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每三年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。市、區(qū)縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)工作。

學(xué)校美育工作方案篇七

美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過(guò)程。

1、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

2、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革。

1、抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂(lè)、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。

2、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

3、在音樂(lè)課堂教學(xué)中開(kāi)展電子琴等器樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

4、在美術(shù)課堂教學(xué)中，開(kāi)展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

5、開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。

(1)、校內(nèi)活動(dòng)將開(kāi)設(shè)棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術(shù)、文學(xué)欣賞、科技等十多個(gè)校內(nèi)活動(dòng)組。

(2)、開(kāi)展系列藝術(shù)教育活動(dòng)：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)(一年級(jí)講故事;二年級(jí)寫字比賽;三年級(jí)朗誦比賽;四年級(jí)數(shù)學(xué)比賽;五年級(jí)閱讀比賽;六年級(jí)手抄報(bào)比賽等)。

(4)、抓好文藝隊(duì)、豎笛隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。

6、抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報(bào)。

7、組織學(xué)生開(kāi)展一次美育講座。

波鄉(xiāng)種羊場(chǎng)學(xué)校20xx年9月。

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期美育工作總結(jié)我校深知美育教育是素質(zhì)教育重要的有機(jī)組成部分，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實(shí)施途徑。本學(xué)期，學(xué)校美育教育以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動(dòng)機(jī)制為突破口，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過(guò)程。我校加強(qiáng)了校園的文化建設(shè)、豐富了校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)。

我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

我校為了抓好學(xué)校美育教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂(lè)、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。

我校在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

在以后的日子里，我校將一如既往地開(kāi)展美育工作。

學(xué)校美育工作方案篇八

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和完善學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》(國(guó)務(wù)院發(fā)布〔2015〕71)，進(jìn)一步加強(qiáng)審美教育在人才培訓(xùn)過(guò)程中的重要作用，促進(jìn)全省各級(jí)學(xué)校審美教育改革發(fā)展，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提出以下實(shí)施計(jì)劃。

全面貫徹黨的教育政策，堅(jiān)持道德培養(yǎng)人才。認(rèn)真貫徹全國(guó)文藝工作研討會(huì)精神，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，深化審美教育改革，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校審美教育工作，提高審美教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高尚的道德情感，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的道德、智力、身體、美的全面發(fā)展。

全面加強(qiáng)和完善學(xué)校審美教育工作，202-年取得突破性進(jìn)展。逐步優(yōu)化審美教育資源配置，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)全面審美教育課程;加大對(duì)革命老區(qū)各類學(xué)校審美教育的支持力度，重點(diǎn)改善農(nóng)村和貧困地區(qū)的審美教育教學(xué)條件，進(jìn)一步縮小全省城鄉(xiāng)學(xué)校審美教育水平差距。到202-年，初步形成了大、中、小學(xué)美育、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)、普及教育與專業(yè)教育、學(xué)校美育與社會(huì)家庭美育、城鄉(xiāng)學(xué)校各具特色的現(xiàn)代審美教育體系。

(1)遵循教育規(guī)律，建立科學(xué)的審美教育課程體系。結(jié)合省實(shí)際情況，突出三金歷史文化特色，以審美人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以藝術(shù)課程為主體，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，圍繞各階段學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)定位各級(jí)學(xué)校審美教育課程目標(biāo)，形成符合時(shí)代要求的科學(xué)審美教育課程體系。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，加強(qiáng)美育課程的教學(xué)計(jì)劃管理，開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。202-年秋季開(kāi)學(xué)后，各級(jí)各類學(xué)校要按照國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)文件精神，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%;普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分;中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí);普通高校要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。

(三)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)拓展美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生興趣為導(dǎo)向，在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家美育課程的基礎(chǔ)上，不斷拓展、豐富美育課程。太原市、晉中市作為學(xué)校美育工作的改革試點(diǎn)，要從202-年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，在中小學(xué)開(kāi)展增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等地方課程或校本課程的試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校的范圍，用3年左右的時(shí)間，60%以上的中小學(xué)校達(dá)到改革試點(diǎn)的要求，其他設(shè)區(qū)市用5年左右的時(shí)間達(dá)到改革試點(diǎn)市的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索并開(kāi)好一門以上體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程;普通高校要在開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有我省特色的地方和校本美育課程。有條件的學(xué)校要開(kāi)設(shè)豐富的藝術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。

(四)實(shí)施課程化管理，創(chuàng)新美育實(shí)踐活動(dòng)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展小型分散、靈活多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，使每個(gè)學(xué)生都能夠根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加。積極開(kāi)發(fā)校外美育資源，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)校要建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容;深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，以班級(jí)為基礎(chǔ)，積極組織開(kāi)展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。各市要以三晉歷史文化藝術(shù)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展中華優(yōu)秀文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，要將歷史文化藝術(shù)傳承校建設(shè)納入學(xué)校的建設(shè)中來(lái)，明確建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)，普及戲曲、書(shū)法、篆刻、剪紙、鑼鼓、花鼓、民歌、皮影、年畫(huà)、手工制作等地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，逐步形成本地本校的特色和傳統(tǒng)，形成“一校一品”“一校多品”局面，到202-年建設(shè)100所省級(jí)歷史文化藝術(shù)傳承校。

美育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對(duì)形式主義和鋪張浪費(fèi)。組織學(xué)生赴外地參加美育實(shí)踐活動(dòng)要征得其監(jiān)護(hù)人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

(一)豐富載體，加強(qiáng)美育與各學(xué)科的滲透融合。各級(jí)各類學(xué)校要在重點(diǎn)開(kāi)設(shè)好美育課程的同時(shí)，進(jìn)一步拓展美育教學(xué)的載體，將美育貫穿在學(xué)校教育過(guò)程各個(gè)方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科以及數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科相滲透，挖掘不同學(xué)科內(nèi)在的美育功能和美育價(jià)值。

(二)加強(qiáng)引導(dǎo)，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要鼓勵(lì)和支持學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各級(jí)各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。要建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，由專門教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)及文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，要注重發(fā)揮學(xué)校的文化傳承作用，積極開(kāi)展扶持中華文化基因校園傳承工作，要充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過(guò)中國(guó)節(jié)、說(shuō)中國(guó)節(jié)”的濃郁氛圍，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作;要依托各地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，著重引導(dǎo)學(xué)生傳承本土藝術(shù)。到202-年，力爭(zhēng)建設(shè)10個(gè)左右的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地。

(三)積極引進(jìn)，以優(yōu)秀作品感染人、啟發(fā)人。各級(jí)各類學(xué)校要主動(dòng)與各類藝術(shù)團(tuán)體、演出團(tuán)隊(duì)、專業(yè)院校溝通交流，定期舉辦觀看活動(dòng)，通過(guò)高雅藝術(shù)進(jìn)校園等方式，積極引進(jìn)形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國(guó)情懷、弘揚(yáng)集體主義精神。今后5年內(nèi)，省內(nèi)宣傳文化系統(tǒng)及其下屬各級(jí)文藝團(tuán)體要認(rèn)真組織高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。各級(jí)宣傳、教育、文化部門要密切配合，組織戲曲、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)。

(四)因地制宜，發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。各級(jí)各類學(xué)校要積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學(xué)生生活，浸潤(rùn)學(xué)生心田。到202-年，各市要因地制宜建設(shè)10所左右的中小學(xué)校為具有正確育人導(dǎo)向和豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學(xué)校，并以召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議等形式進(jìn)行推廣，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

(五)資源共享，推進(jìn)美育工作信息化建設(shè)。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī)，充分利用信息化手段，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)或校際間美育教育網(wǎng)絡(luò)資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，支持和指導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。

(六)拓展空間，深化學(xué)校美育教學(xué)改革。各地要以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，改革美育工作管理制度，完善美育工作機(jī)制，以切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)為導(dǎo)向，按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。積極探索學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)美育考試的制度建設(shè)，逐步推行美育成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的考核方式。要依托現(xiàn)有資源，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校美育的整體發(fā)展。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要開(kāi)發(fā)利用當(dāng)?shù)氐拿耖g美育資源，積極參加國(guó)際交流與合作，搭建開(kāi)放的美育平臺(tái)，拓展教育空間。

(七)有機(jī)融合，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要注重內(nèi)涵建設(shè)，把藝術(shù)人才培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，不斷創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。要遵循藝術(shù)人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持德藝雙馨，著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，要在強(qiáng)化藝術(shù)專業(yè)課程教育的同時(shí)，促進(jìn)藝術(shù)教育與思想政治教育、美育教學(xué)與德育教學(xué)有機(jī)融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，培養(yǎng)造就具有豐厚文化底蘊(yùn)、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。在專業(yè)設(shè)置方面，要與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與社會(huì)文化發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專門人才。

(八)挖潛補(bǔ)缺，加強(qiáng)美育教研科研工作。高等學(xué)校要整合資源，協(xié)同創(chuàng)新，發(fā)揮高校公共藝術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)的作用，深入研究學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，打造高校美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，配備專門的美育教研科研人員，建立教研員準(zhǔn)入制度，到202-年底，各市、縣教育行政部門要在建立健全美育教研室，配齊配強(qiáng)專職音樂(lè)、美術(shù)教研員的基礎(chǔ)上，逐步配備舞蹈、戲曲、戲劇、影視等專職教研員，并嚴(yán)格考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，面向基層學(xué)校開(kāi)展美育教學(xué)研究和輔導(dǎo)，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

(九)統(tǒng)籌整合，促進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。各級(jí)教育行政部門要為中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間美育活動(dòng)交流合作搭建有效平臺(tái)，促進(jìn)中小學(xué)校、高等院校、藝術(shù)團(tuán)體之間信息、資源的流通;要聯(lián)合和依托文化部門及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。積極探索組建大中小學(xué)校美育教學(xué)聯(lián)盟、文藝工作者援教聯(lián)盟，依托聯(lián)盟搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，成立相關(guān)工作室，擔(dān)負(fù)一定的美育教學(xué)輔導(dǎo)工作。

專業(yè)藝術(shù)院校和普通高校的藝術(shù)院系要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地。鼓勵(lì)和支持專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地赴高校開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)開(kāi)設(shè)專題美育講座、定期舉辦演出、教學(xué)指導(dǎo)、畢業(yè)生作品展覽、名師講座等，為中小學(xué)校美育工作提供人才和技術(shù)支撐。從202-年秋季開(kāi)學(xué)起，每所藝術(shù)類專業(yè)院校和擁有藝術(shù)專業(yè)的高校每年要派出專業(yè)藝術(shù)教師到不少于10所中小學(xué)擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，到不少于10所中小學(xué)校開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，并按課堂教學(xué)計(jì)入工作量。

各市要統(tǒng)籌整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源，探索學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、特殊教育、高等教育、職業(yè)教育中的美育相互銜接，普及教育與專業(yè)教育中的美育相互配合，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化環(huán)境中的美育相互滲透，學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育相互融合的美育協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新。加強(qiáng)社會(huì)藝術(shù)考級(jí)市場(chǎng)的管理，規(guī)范藝術(shù)特長(zhǎng)生招考制度，試行并逐步建立中考、高考藝術(shù)類特長(zhǎng)生加分制度，扭轉(zhuǎn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的短期行為和功利化傾向，營(yíng)造健康向上的社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。探索建立教育與宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制，建立推進(jìn)學(xué)校美育工作部門間的協(xié)調(diào)機(jī)制。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要認(rèn)真履行職責(zé)，將美育工作作為貫徹黨的教育方針、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，納入重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。要建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，按照職能分工，明確責(zé)任，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)未完成年度目標(biāo)任務(wù)的單位和個(gè)人，將按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

省級(jí)教育行政部門要有計(jì)劃地組織各級(jí)教育行政部門管理干部和各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)參加美育培訓(xùn)，提高學(xué)校美育教學(xué)的管理水平。到202-年底，各市、縣教育行政部門要配齊配強(qiáng)管理藝術(shù)教育的相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人;中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級(jí)負(fù)責(zé)人和職能部門;高等學(xué)校要有校級(jí)負(fù)責(zé)人分管藝術(shù)教育工作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。

(二)加強(qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治方式深化美育綜合改革，研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，建立并完善美育督導(dǎo)制度和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。中小學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)省教育廳《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》實(shí)施方案，以學(xué)年為單位，建立藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度。各市要將中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率作為對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)、考核的重要指標(biāo)，每年11月底前逐級(jí)報(bào)送藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告，各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育工作納入重點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

(三)加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各市和各級(jí)各類學(xué)校要把配齊配足美育教師、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。到202-年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，各市、縣教育行政部門要采取有效措施破解農(nóng)村中小學(xué)校美育教師緊缺難題。要根據(jù)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣綜合改革實(shí)踐的做法與經(jīng)驗(yàn)，建立農(nóng)村中小學(xué)校美育教師常態(tài)補(bǔ)充機(jī)制，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)校的美育教師。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程方案要求和縣域內(nèi)中小學(xué)美育課程總量，配齊配足美育教師;要實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)校美育教師交流輪崗制度，采取對(duì)口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、巡回走教等多種形式，鼓勵(lì)城市美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教，或開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校美育教師巡回走教。普通高校要根據(jù)美育課程開(kāi)設(shè)需要，設(shè)立美育課程教研室，加快公共藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，各高校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%以上。

各地要通過(guò)多種途徑提高美育師資整體水平，要充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在協(xié)同培育美育教師方面的作用。在職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、進(jìn)修培訓(xùn)等方面，保證美育教師與其他學(xué)科教師同等待遇。美育教師組織、指導(dǎo)學(xué)校課外美育教學(xué)活動(dòng)、比賽等可按課堂教學(xué)納入考核，計(jì)入教學(xué)工作量。在省級(jí)名師、骨干教師培養(yǎng)、優(yōu)秀模范教師評(píng)選表彰等方面應(yīng)當(dāng)向美育教師傾斜。切實(shí)提高美育師資整體素質(zhì)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)教師培訓(xùn)中加大對(duì)中小學(xué)校教師特別是農(nóng)村美育教師的培訓(xùn)力度。

(四)加大美育經(jīng)費(fèi)投入力度。各級(jí)政府要積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，通過(guò)多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求。各地財(cái)政教育投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)在年度預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，加大政府面向基層文藝產(chǎn)品和服務(wù)的購(gòu)買力度，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，滿足美育教育教學(xué)需求，保證學(xué)校開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外和校際之間資源設(shè)施共建共享。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家制定的配置標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制，充分發(fā)揮場(chǎng)館設(shè)施設(shè)備的功能。要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作，加大投入力度，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村學(xué)校美育的短板?？h級(jí)教育行政部門要把農(nóng)村學(xué)校美育教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)納入本地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項(xiàng)目規(guī)劃，并保證配置到位。要積極籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校美育走教教師給予專項(xiàng)補(bǔ)貼。

(五)加強(qiáng)美育工作引導(dǎo)和宣傳力度。各級(jí)政府要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校美育工作的重要性、緊迫性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加有力的措施，推動(dòng)學(xué)校美育工作在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。要在教育系統(tǒng)評(píng)選表彰中加大美育工作先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰力度。進(jìn)一步加大對(duì)美育工作的宣傳力度，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍。

(六)建立美育督導(dǎo)考核和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。各級(jí)政府及教育行政部門要高度重視學(xué)校美育工作，將美育列為各級(jí)政府教育督導(dǎo)和年度工作考核重要內(nèi)容，建立美育專項(xiàng)督導(dǎo)制度和對(duì)政府領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)責(zé)約談機(jī)制。將中小學(xué)校美育課程開(kāi)課率和合格專任教師配備率列入對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)和考核的重要指標(biāo)，在全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，每3年組織一次學(xué)校美育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并運(yùn)用現(xiàn)代化手段監(jiān)測(cè)各校美育質(zhì)量。

學(xué)校美育工作方案篇九

美育教育是審美教育、心靈教育，是普及提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才的基礎(chǔ)工程，是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、弘揚(yáng)中華民族精神的重要載體，在啟迪學(xué)生思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶情操等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心具有不可替代的作用。近年來(lái)，我省美育教育工作取得較大進(jìn)展，各級(jí)各類學(xué)校積極開(kāi)展美育教育活動(dòng)，美育教育普及程度不斷提高。但從總體上看，美育教育發(fā)展還比較緩慢，普遍存在著保障能力不足、管理運(yùn)行機(jī)制不順、發(fā)展環(huán)境不完善，學(xué)校隨意擠占和削減美育課程等問(wèn)題。為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào))精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

全面貫徹黨的教育方針，以普及和發(fā)展各級(jí)各類學(xué)校美育教育為抓手，遵循美育教育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式，發(fā)揮藝術(shù)教育在美育中的主渠道作用。堅(jiān)持因地制宜，分類指導(dǎo)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，著力改善農(nóng)牧區(qū)美育教育基本條件，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校，發(fā)揮輻射示范和帶動(dòng)作用。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)，整合各類美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)互聯(lián)，齊抓共管、開(kāi)放合作，形成推進(jìn)學(xué)校美育教育發(fā)展的合力。到202-年，各級(jí)各類學(xué)校按照不同學(xué)段科學(xué)設(shè)計(jì)美育課程體系，落實(shí)美育課程教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育教育和社會(huì)家庭教育相互聯(lián)系的現(xiàn)代美育體系，推動(dòng)美育教育邁上新臺(tái)階。

(一)構(gòu)建科學(xué)的美育教育課程體系。

1.落實(shí)美育課程目標(biāo)。學(xué)前美育教育課程要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小學(xué)美育教育課程要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力，引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用正確的審美觀觀察事物，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行。初中美育教育課程注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，通過(guò)參加藝術(shù)活動(dòng)、欣賞美文、寫作等發(fā)展想象美和表現(xiàn)美的能力，提高審美判斷力，激發(fā)對(duì)真善美追求的熱情，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好。高中(含中職)美育教育課程要滿足學(xué)生不同藝術(shù)愛(ài)好和特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的美育課程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞美育作品，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的人文視野，形成學(xué)生對(duì)美的鑒賞力、評(píng)價(jià)力和創(chuàng)造力。特殊學(xué)校美育教育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，注重潛能發(fā)展，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。高等美育教育課程要依托相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，拓展教育教學(xué)內(nèi)容和形式，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重與專業(yè)課程的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動(dòng)等牢固樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，完善人格修養(yǎng)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3—5年時(shí)間，各學(xué)段分別推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

2.開(kāi)齊上好美育課程。各級(jí)各類學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的藝術(shù)課程設(shè)置方案(大綱)開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課課時(shí)。義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學(xué)校在現(xiàn)已開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。中職學(xué)校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開(kāi)好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的美育拓展類課程。高等院校要在開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評(píng)類等方面的任意性選修課程。各級(jí)各類學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式和簡(jiǎn)便有效、富有特色、符合實(shí)際的藝術(shù)教育方法，切實(shí)提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

3.實(shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。各級(jí)各類學(xué)校要將美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，將學(xué)生參與社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)、欣賞高雅藝術(shù)演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。以戲曲、書(shū)法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)、商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

(二)改進(jìn)美育教育教學(xué)。

4.深化學(xué)校美育教學(xué)改革。要健全完善提高美育教育質(zhì)量的管理辦法和工作機(jī)制，按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，依托國(guó)家美育網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)美育資源引入學(xué)校，加強(qiáng)美育教師信息化技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師將信息化技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)融合的能力，開(kāi)發(fā)一批與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式。學(xué)校要整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，注重加強(qiáng)美育的滲透與融合，利用各學(xué)科課程教材中的美育資源，將美育教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透教育，在教學(xué)過(guò)程中緊扣教材，把學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與美育教育目標(biāo)加以整合，把握學(xué)科的特點(diǎn)，增強(qiáng)融合、滲透的針對(duì)性和生動(dòng)性。各學(xué)科教師要圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。有條件的地區(qū)和學(xué)校要開(kāi)展多種形式的國(guó)際交流與合作，積極參與中外文化藝術(shù)交流活動(dòng)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

5.營(yíng)造良好的校園文化氛圍。各高校要建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)或器樂(lè)團(tuán)等，城鎮(zhèn)中小學(xué)校、有條件的農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校要積極成立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組，開(kāi)展小型分散、靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。各高校、城鎮(zhèn)中小學(xué)原則上要定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加，逐步形成本地、本校學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的特色和傳統(tǒng)，形成“人人有特長(zhǎng)、班班有團(tuán)隊(duì)、校校有特色”的藝術(shù)教育局面?；緦?shí)現(xiàn)學(xué)生都能參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，掌握一門藝術(shù)技能。全省中小學(xué)的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到90%以上。繼續(xù)開(kāi)展好我省大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。制定校園文化環(huán)境示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，到202-年，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

6.加強(qiáng)美育教研科研工作。在全省教育科學(xué)規(guī)劃課題和省級(jí)教(科)研部門設(shè)立美育專項(xiàng)課題，根據(jù)教育部制定的高校和中小學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展美育教學(xué)和地方(校本)教材研究。各級(jí)教育部門要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)實(shí)際需要，配備專兼職美育教育教研員，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。設(shè)有藝術(shù)院系和專業(yè)的學(xué)校要建立藝術(shù)教育研究所或研究室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育教育教學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科學(xué)研究。(省教育廳牽頭，各級(jí)教育行政部門和相關(guān)高校落實(shí))。

(三)統(tǒng)籌整合美育資源。

7.多渠道解決美育師資短缺問(wèn)題。各地要根據(jù)學(xué)校班級(jí)數(shù)，有計(jì)劃、分步驟配齊專職美育教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)牧區(qū)學(xué)校的美育教師。每年在教師招聘中拿出一定的計(jì)劃，專門招聘美育教師。編制嚴(yán)重不足、專職美育教師又十分缺乏的地區(qū)和學(xué)校，可由具有藝術(shù)特長(zhǎng)的其他教師經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)后擔(dān)任兼職美育教師，兼職美育教師隊(duì)伍要保持相對(duì)穩(wěn)定。選派高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專家和社會(huì)藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學(xué)校擔(dān)任兼職美育教師，開(kāi)展對(duì)口支援活動(dòng)。在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校設(shè)立一批教育實(shí)習(xí)基地，積極開(kāi)展美育教師頂崗實(shí)習(xí)。建立縣(區(qū))域內(nèi)美育教師交流制度，城鎮(zhèn)學(xué)校美育教師要采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)牧區(qū)學(xué)校任教。鼓勵(lì)教師參與學(xué)校美育教育活動(dòng)，保障美育教師在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修、培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科教師同等待遇;美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外美育活動(dòng)輔導(dǎo)工作要計(jì)入相應(yīng)工作量，組織和輔導(dǎo)成果作為業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。(省教育廳牽頭，省人力資源社會(huì)保障廳、省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

8.加強(qiáng)美育師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”中加大對(duì)美育教師特別是農(nóng)牧區(qū)美育教師的培訓(xùn)力度。建立高校與地方政府、行業(yè)、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機(jī)制，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化，切實(shí)提高各級(jí)各類學(xué)校美育師資水平。聘請(qǐng)我省音樂(lè)家、舞蹈家、美術(shù)家協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體的專業(yè)人員和優(yōu)秀美育教師，設(shè)立我省學(xué)校美育教育專業(yè)委員會(huì)，搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)，指導(dǎo)我省美育教育工作，提高美育師資整體素質(zhì)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

9.整合資源豐富美育教育形式。教育、宣傳、文化等部門及文藝團(tuán)體要建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目。安排專業(yè)文藝團(tuán)體、非專業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃地進(jìn)學(xué)校開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，組織專家講學(xué)團(tuán)在學(xué)校開(kāi)設(shè)專題美育講座。省教育廳、省文化新聞出版廳合作共建省級(jí)校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，各地教育、文化部門相應(yīng)建立校外藝術(shù)教育實(shí)踐基地，學(xué)校應(yīng)將藝術(shù)教育課堂拓展到校外實(shí)踐基地。(省教育廳、省文化新聞出版廳牽頭，省財(cái)政廳、省文聯(lián)配合，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校落實(shí))。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要將美育教育工作納入整體工作計(jì)劃中，研究制訂美育教育實(shí)施規(guī)劃。強(qiáng)化地方政府、教育行政部門推進(jìn)本地學(xué)校美育教育發(fā)展的責(zé)任。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制。特別是各級(jí)各類學(xué)校作為美育教育的組織實(shí)施主體，要高度重視美育教育，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校美育教育工作，確保美育教育相關(guān)要求全部落實(shí)到位。

(二)加大投入力度。各地財(cái)政、教育部門要加大對(duì)學(xué)校美育教育的經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等項(xiàng)目，加快推進(jìn)學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。各級(jí)政府要將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，引入校外優(yōu)質(zhì)美育教育資源為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。力爭(zhēng)到202-年，各地建設(shè)一批符合標(biāo)準(zhǔn)和滿足美育教育教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)需求的音樂(lè)、美術(shù)功能教室和藝術(shù)場(chǎng)館。要充分發(fā)揮校外教育場(chǎng)所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能作用，利用場(chǎng)地、人員、設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生掌握藝術(shù)技能創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。

(三)完善考核督導(dǎo)機(jī)制。自202-年開(kāi)始，我省全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，各地教育行政部門要進(jìn)一步完善藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)公示制度，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容，并通過(guò)網(wǎng)站信息公開(kāi)專欄向社會(huì)公示自評(píng)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告，集中公布。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門要把學(xué)校美育教育工作作為評(píng)價(jià)地方和學(xué)校教育質(zhì)量及辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，將美育教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系，開(kāi)展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并向社會(huì)公示。

(四)加大宣傳力度。充分利用報(bào)刊、廣播、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒體，大力宣傳美育的必要性、重要性，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。宣傳、廣電等部門要充分運(yùn)用大眾傳播媒介，開(kāi)設(shè)適合青少年文化需求的欄目，推薦優(yōu)秀的文化藝術(shù)類精神產(chǎn)品，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)文化環(huán)境。同時(shí)，教育部門要注意總結(jié)推廣各地好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

學(xué)校美育工作方案篇十

為切實(shí)執(zhí)行和落實(shí)《浙江省義務(wù)教育條例》、教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，扎實(shí)做好減負(fù)提質(zhì)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：鄒麗蘇。

副組長(zhǎng)：余佳莉。

成員：肖敬莊周微微王金麗鄭小琴。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不得增減課程。教師不得隨意擠占綜合學(xué)科，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)隨意拔高或降低教學(xué)要求。切實(shí)保障開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)量平均水平控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選，先做、全批并及時(shí)反饋堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行期末學(xué)科檢測(cè)。不得公布學(xué)生的檢測(cè)成績(jī)，不得以檢測(cè)成績(jī)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差。

5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵坏孟?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級(jí)審定和批準(zhǔn)的任何書(shū)籍、教輔。若課堂教學(xué)確需的，只準(zhǔn)選定一份適合本班學(xué)生練習(xí)的資料（包括課堂作業(yè)本）。教導(dǎo)處將采取不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包和進(jìn)行學(xué)生個(gè)別談話的方式，了解相關(guān)情況，做好監(jiān)督落實(shí)。

6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。教師要嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

1、制定“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案（9月份）。

2、成立“減負(fù)提質(zhì)”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組（9月份）。

3、組織任課教師學(xué)習(xí)，明確工作責(zé)任。（9月份）。

4、通過(guò)校訊通平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解六嚴(yán)規(guī)定相關(guān)要求。召開(kāi)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。（9月份）。

5、檢查教師布置作業(yè)情況（10月份）。

6、抽查學(xué)生書(shū)包，了解有無(wú)課外資料。（10月份）。

7、對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改進(jìn)行全面檢查。（11月份）。

8、開(kāi)好冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。（12月份）。

9、開(kāi)好“執(zhí)行六嚴(yán)規(guī)定，減負(fù)提質(zhì)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（1月份）。

學(xué)校美育工作方案篇十一

根據(jù)省、市《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實(shí)施方案。

以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開(kāi)展。

組長(zhǎng)：石慶。

副組長(zhǎng)：王紅艷、梁占俠、劉愛(ài)欣。

組員：教育處成員。

(一)中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育格局為目標(biāo)。

1.科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。

3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過(guò)開(kāi)展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

(二)美育的內(nèi)容和要求。

重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物;初步了解社會(huì)美，分辨是非、惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感;體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

(一)要寓美育于各學(xué)科教學(xué)。

1.學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每學(xué)年每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語(yǔ)言打造美妙的課堂要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心。

(二)美育活動(dòng)。

第一，開(kāi)展課外美育活動(dòng)。

有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒?dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。

(三)在藝術(shù)課中體驗(yàn)美。

(四)在校園建設(shè)中實(shí)施美育。

(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。

(2)開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書(shū)育人。

(4)充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美。

(1)加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生參與情、成果展示、問(wèn)卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。

(2)細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上嶒添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，用客觀、公正的評(píng)價(jià)激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。

(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)莒造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人オ。

學(xué)校美育工作方案篇十二

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育工作，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展，強(qiáng)化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持明德引領(lǐng)風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，完善學(xué)校美育教育體系，全面開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強(qiáng)美育育人效果，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

（一）堅(jiān)持正確方向。

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀，開(kāi)拓增強(qiáng)文化自信、強(qiáng)化文化擔(dān)當(dāng)?shù)男戮置妗?/p>

（二）堅(jiān)持面向全體。

加強(qiáng)美育課程建設(shè)，完善美育育人機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。

（三）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，全員全過(guò)程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，全面提高普及美育教育教學(xué)質(zhì)量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開(kāi)放高效的美育新格局。

（一）建設(shè)專兼結(jié)合的美育教師隊(duì)伍。

在藝術(shù)學(xué)院等美育教育的實(shí)施學(xué)院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結(jié)構(gòu)，不斷提升美育教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學(xué)交流、技能培訓(xùn)、理論研究平臺(tái)，積極支持教師參加國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)交流，培養(yǎng)更多美育教育教學(xué)教師。探索建立符合美育特點(diǎn)的教師職稱評(píng)審制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

（二）構(gòu)建面向全體的美育教育體系。

完善課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化等美育推進(jìn)機(jī)制。探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容、包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。

把公共藝術(shù)課程和藝術(shù)實(shí)踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識(shí)教育模塊和畢業(yè)學(xué)分要求，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。積極開(kāi)展學(xué)生跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)。探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)、教育特質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)形式，開(kāi)展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團(tuán)成員的力度，帶動(dòng)校園文化活動(dòng)開(kāi)展。

（三）提升專業(yè)藝術(shù)人才教育質(zhì)量。

創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國(guó)風(fēng)格、嶺南特色的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”要求，建設(shè)好一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊(yùn)豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實(shí)的藝術(shù)專門人才。

（四）深化美育教學(xué)改革與創(chuàng)新。

促進(jìn)學(xué)校美育與德育、智育、體育和勞動(dòng)教育相融合，與各學(xué)科專業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，促進(jìn)美育教育與思想政治教育有機(jī)融合、著力提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學(xué)模式，規(guī)劃建設(shè)或引進(jìn)一批高質(zhì)量美育在線開(kāi)放課程。加強(qiáng)美育課程教材建設(shè)，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。設(shè)立校級(jí)美育精品課程專項(xiàng)項(xiàng)目，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。

（五）推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。

依托華南農(nóng)業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術(shù)博物館等校內(nèi)基地，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，弘揚(yáng)中華美育精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，大力推進(jìn)主題性藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，實(shí)施原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)等，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

（六）積極搭建美育實(shí)踐平臺(tái)。

充分利用藝術(shù)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在美育工作中的引領(lǐng)作用，依托廣東省合唱科普教育基地以及舉辦的美育類校園文化建設(shè)載體等，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

充分發(fā)揮人文社科學(xué)科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”通識(shí)教育課程，舉辦“紅滿堂大講壇”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華狀元紅”“校園讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

充分利用華南農(nóng)業(yè)博物館、標(biāo)本館（室）等學(xué)校自然資源平臺(tái)，提升學(xué)生自然美育素養(yǎng)。

通過(guò)紫荊文化節(jié)、園藝博覽會(huì)、書(shū)畫(huà)系列比賽、中華經(jīng)典美文誦讀大賽、校園合唱朗誦比賽等活動(dòng)形式，不斷豐富學(xué)生美育實(shí)踐平臺(tái)，滿足學(xué)生美育實(shí)踐需要，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)。

（七）增強(qiáng)美育教育服務(wù)社會(huì)能力。

引導(dǎo)學(xué)校師生強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，完善美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)融入國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提升服務(wù)社會(huì)能力。積極開(kāi)展對(duì)口定點(diǎn)幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)校藝術(shù)、人文專業(yè)和高水平學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)要積極主動(dòng)參與國(guó)際人文交流合作，借助國(guó)際和國(guó)內(nèi)、政府和民間多種對(duì)外交流渠道和活動(dòng)平臺(tái)，積極共建“一帶一路”教育行動(dòng)和中外人文交流項(xiàng)目；充分挖掘校內(nèi)博物館、藝術(shù)場(chǎng)館的社會(huì)服務(wù)功能，鼓勵(lì)有條件的單位將博物館和藝術(shù)場(chǎng)館等向社會(huì)有序開(kāi)放。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校黨政要把美育工作納入重要議事日程，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)美育改革發(fā)展的總體謀劃。在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本科生院和研究生院分別負(fù)責(zé)本科生和研究生美育專業(yè)（學(xué)科）和美育課程教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、工作協(xié)調(diào)和課程教學(xué)安排；黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）等單位負(fù)責(zé)美育實(shí)施工作方案第二課堂、課外活動(dòng)等事項(xiàng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；學(xué)校相關(guān)職能部門和單位要協(xié)同配合，將美育作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好。

（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校將美育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)中設(shè)立美育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障美育工作的開(kāi)展。經(jīng)費(fèi)主要用于美育教育課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、美育教師培訓(xùn)交流，美育設(shè)備更新、場(chǎng)地建設(shè)等支出。

（三）完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

完善學(xué)校美育評(píng)價(jià)體系，把美育工作及效果納入學(xué)校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)施美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度。本科生院負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校美育工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查結(jié)果的應(yīng)用。

學(xué)校美育工作方案篇十三

各中小學(xué)：

福田區(qū)教育局。

xxxx。

現(xiàn)狀：

午餐質(zhì)量提升工作：

4、學(xué)校計(jì)劃的其他提升措施。

制定管理制度。

根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)條文和學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校食堂各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括食品安全管理，設(shè)備設(shè)施管理、收付費(fèi)等財(cái)務(wù)管理等；供餐單位管理?xiàng)l例和實(shí)施細(xì)則，包括供餐質(zhì)量、衛(wèi)生、操作、留樣等細(xì)則，營(yíng)養(yǎng)配餐員和操作員工培訓(xùn)計(jì)劃等；制度張貼上墻，建立食堂管理檔案。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

xxxx。

以下參考文件，請(qǐng)上網(wǎng)搜索查看：

《中華人民共和國(guó)食品安全法》。

《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》。

《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》。

《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。

《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》。

《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生規(guī)范》。

《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》。

《關(guān)于推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的指導(dǎo)意見(jiàn)》。

學(xué)校美育工作方案篇十四

本學(xué)期，在縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)師生的共同努力下，我們要積極貫徹落實(shí)xx年xx縣教育系統(tǒng)中層干部暑期培訓(xùn)班的有關(guān)會(huì)議精神，嚴(yán)格按照縣局對(duì)課改工作的統(tǒng)一部署和要求，集全鎮(zhèn)之力“唱響課堂教學(xué)改革主旋律”。緊緊圍繞“強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)中心意識(shí)，逐步規(guī)范并提升學(xué)校的教學(xué)管理行為，在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)xx教育的跨越式發(fā)展。我們采取“一手抓校長(zhǎng)、一手抓教師”的管理模式，中心校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研員要深入學(xué)校、深入課堂，工作從嚴(yán)、從實(shí)，從細(xì)處做起，起到“決策組織、檢查落實(shí)、指導(dǎo)提升”的作用?，F(xiàn)就本學(xué)期xx鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革方案打算如下：

一、認(rèn)真分析xx鎮(zhèn)課改工作現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，規(guī)劃課堂教學(xué)改革目標(biāo)，實(shí)行分層管理，在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)xx教育的跨越式發(fā)展。

1、上學(xué)年，根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求，我們走學(xué)校、進(jìn)課堂，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、與廣大教師座談交流，把握最實(shí)際的課堂教學(xué)狀況，召開(kāi)課改動(dòng)員會(huì)、培訓(xùn)會(huì)擴(kuò)大課改實(shí)驗(yàn)成果。我們組織全鄉(xiāng)100余名教師到xx一中進(jìn)行了課改課堂觀摩活動(dòng)；xx一中、xx小學(xué)、xx二中等學(xué)校分別組織課改教師到xx小學(xué)、xx一中、洛陽(yáng)二外、平樂(lè)一中、山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行課改觀摩學(xué)習(xí)；上學(xué)期，在xx一中、xx小學(xué)成功召開(kāi)了課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；下學(xué)期，在xx一中、xx二中分別召開(kāi)了課改觀摩會(huì)，教育局劉局長(zhǎng)、教研室王主任、倪主任、xx等教研員到場(chǎng)做指導(dǎo)，對(duì)我們的做法予以肯定和鼓勵(lì)，使得全鄉(xiāng)各學(xué)校掀起了空前的課改高潮。

作為第一批課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，xx一中趙占森校長(zhǎng)思想重視，能夠帶領(lǐng)教師痛下決心、潛心課改，取得了明顯的效果；xx小學(xué)由于課改信念不堅(jiān)定、思想上瞻前顧后，在兼顧兩難的情況下成效不很明顯。當(dāng)?shù)诙n改實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx二中、xx三中、下范小學(xué)確定之后，我們召開(kāi)了由校長(zhǎng)和骨干教師參加的座談會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、規(guī)劃實(shí)施方案、論證采取的措施、建立了課改聯(lián)合體、制定了活動(dòng)交流方案，保證了全鄉(xiāng)課改工作的整體穩(wěn)步推進(jìn)。中心校成員深入課改學(xué)校進(jìn)課堂，多聽(tīng)課、常指導(dǎo)，與教師研討、溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校間的交流互動(dòng)，收到了良好的效果。xx三中、下范小學(xué)課改有序進(jìn)行，xx小學(xué)正逐步規(guī)范，xx一中步步為營(yíng)、趨向深化，xx二中異軍突起、效果顯著、令人矚目。xx二中任月強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師共進(jìn)退，譜寫了一曲令人驚嘆的課改進(jìn)行曲，他們的經(jīng)歷及成就證明了課改不是“難于上青天”，只要用心、盡力就能夠成功?？匆豢磝x二中的學(xué)校博客，他們的課改足跡遍布了成功、喜悅和收獲的快樂(lè)，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

2、本學(xué)年，由于五高撤并原因，原xx二中、xx四中合并入五高校址，名稱為xx二中，由原三中校長(zhǎng)xx擔(dān)任xx二中校長(zhǎng)；xx三中由原四中校長(zhǎng)xx擔(dān)任校長(zhǎng)；xx小學(xué)由原一中副校長(zhǎng)xx擔(dān)任校長(zhǎng)。新的競(jìng)爭(zhēng)格局，為我們xx教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使xx教育能夠坐穩(wěn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)地位成為可能。強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂要質(zhì)量、要效益，已經(jīng)成為一種教育發(fā)展的共識(shí)。極力打造出xx一中、xx二中、xx小學(xué)成為xx教育課堂教學(xué)改革的“鐵三角”，引領(lǐng)并帶動(dòng)全鎮(zhèn)的課改工作，是我們本學(xué)期的工作目標(biāo)和重心。

第一梯隊(duì)：xx一中、xx二中、xx小學(xué)。

xx小學(xué)課改工作目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)跨越式的快速發(fā)展目標(biāo)，奠定xx鎮(zhèn)小學(xué)的霸主地位，走向xx，校長(zhǎng)xx。

第二梯隊(duì)：xx三中，各學(xué)區(qū)所在地小學(xué)（下范小學(xué)、丁流小學(xué)、符村小學(xué)、孫瑤小學(xué)）。

xx三中課改工作目標(biāo)：穩(wěn)步推進(jìn)課改，打造xx鎮(zhèn)三所中學(xué)并駕齊驅(qū)的競(jìng)爭(zhēng)格局；

下范小學(xué)、丁流小學(xué)、符村小學(xué)、孫瑤小學(xué)課改工作目標(biāo)：全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，起到引領(lǐng)、帶動(dòng)其他小學(xué)課改工作的排頭兵作用。

第三梯隊(duì)：其他所有小學(xué)，實(shí)行骨干先行、典型帶動(dòng)的方法，強(qiáng)化課改意識(shí)，從根本上改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的方式。

我們的思路是：重點(diǎn)打造第一梯隊(duì)，帶動(dòng)第二梯隊(duì)發(fā)展，引領(lǐng)第三梯隊(duì)前進(jìn)。成立課改工作聯(lián)合體：中學(xué)以xx一中為先導(dǎo)、由中學(xué)教研員xx任組長(zhǎng)，小學(xué)以xx小學(xué)為主體、以小學(xué)教研員范軍會(huì)任組長(zhǎng)。

全鎮(zhèn)成立課改工作小組：

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx成員：教研員xx、xx一中xx、xx二中位瑩剛、xx小學(xué)xx及全鄉(xiāng)其他學(xué)校校長(zhǎng)。

二、新學(xué)期課改工作進(jìn)程具體規(guī)劃：

1、第一階段：發(fā)揮中心校“決策組織、檢查落實(shí)、指導(dǎo)提升”的功能，由中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)班武見(jiàn)主持，帶領(lǐng)教研員xx，利用九月十月兩個(gè)月的時(shí)間，使xx一中、xx二中、xx小學(xué)的課改工作在持續(xù)交流中趨向規(guī)范和成熟，并得到空前的強(qiáng)化，從而也帶動(dòng)第二梯隊(duì)課改學(xué)校課改工作的快速開(kāi)展。

xx一中、xx二中、xx小學(xué)每周各拿出一節(jié)課改公開(kāi)課，用于全鎮(zhèn)交流；時(shí)間固定安排在，xx一中周二、xx二中周三、xx小學(xué)周四，要求校長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)名骨干教師全程參與。在交流中不斷激發(fā)校長(zhǎng)投身課改，教師傾心課改的內(nèi)在潛力，使三所學(xué)校的課堂教學(xué)改革工作做得規(guī)范、深入，帶動(dòng)其他學(xué)校課改工作整體推進(jìn)、不斷提升。

2、第二階段：從11月到學(xué)期末，在xx一中、xx二中、xx小學(xué)課改工作持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，中學(xué)組加強(qiáng)完善xx三中的課堂教學(xué)規(guī)模，主要是加強(qiáng)三所中學(xué)的交流與幫帶功能；小學(xué)組發(fā)揮xx小學(xué)的先導(dǎo)作用，構(gòu)建五所小學(xué)之間的交流與幫扶形式；使xx三中和其他四所小學(xué)的課改工作趨向規(guī)范和成熟。

3、第三階段：下學(xué)期，在保證第一、第二梯隊(duì)課改工作持續(xù)、規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，以五所小學(xué)為主導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校之間的橫向交流與發(fā)展，重視教師課堂的交流與提升，重視活動(dòng)呈現(xiàn)、以活動(dòng)交流促發(fā)展，力爭(zhēng)做到教師參與面及規(guī)范程度的最大化，使課改課堂深入人心、步步為營(yíng)、扎實(shí)推進(jìn)。

三、為保證課改工作順利開(kāi)展并不斷得以深化，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師須統(tǒng)一思想、步調(diào)一致，全力投入到其中去。

1、要加強(qiáng)對(duì)課改理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、交流、研討、實(shí)踐、總結(jié)與提升，要在用中學(xué)、學(xué)中用，用實(shí)踐印證理論、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。校長(zhǎng)要以國(guó)際的視野來(lái)辦教育，教師要以教育的視野來(lái)做教學(xué)，只有視野開(kāi)闊了、遠(yuǎn)大了，才能真正意識(shí)到今天課改的必要性和重要性，才能做得深入、做得到位。

2、要深刻領(lǐng)會(huì)“雙輪驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略的核心意義，目的就是牢固樹(shù)立提升質(zhì)量的意識(shí)。課改的課堂，一方面，能夠真正面向全體學(xué)生，起到大面積提升教學(xué)質(zhì)量的目的；另一方面，在精彩、機(jī)智、活躍和充滿競(jìng)爭(zhēng)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的組織、概括、歸納、表達(dá)、演示等多種能力都會(huì)顯現(xiàn)出耀眼的光華，并迅猛地提升著，因?yàn)樗邆淞诉m宜的、寬松的環(huán)境；需要探討的是，小組學(xué)習(xí)的課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)比較占時(shí)間，課堂上學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)效果好，解決問(wèn)題的能力可能深度達(dá)不到，或者說(shuō)和傳統(tǒng)課堂相比強(qiáng)化訓(xùn)練少、力度不夠。質(zhì)量檢測(cè)就很好的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，“堂檢、周測(cè)、月考”，“堂堂清、日日清、周周清、月月清”都是可用之法，題量不在多，貴在設(shè)計(jì)精巧、合理、有針對(duì)性、有代表性。為此，出于一心不能二用或者說(shuō)首尾難以兼顧的考慮，建議學(xué)?？梢园才艃蓚€(gè)人分管課改課堂指導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)工作，在杜郎口中學(xué)可以看到每節(jié)課都有“課檢組”的領(lǐng)導(dǎo)在走課、觀課，自習(xí)課有“質(zhì)檢組”的領(lǐng)導(dǎo)在組織學(xué)生抽測(cè)，每半天一總結(jié)、一公布，這是前去參觀的同志都看到過(guò)的景象。

3、我們?cè)谧稣n改課堂交流時(shí)要關(guān)注、探討、實(shí)踐以下問(wèn)題，使得課堂能夠真正深入、有效的進(jìn)行。

預(yù)習(xí)檢查要落到實(shí)處，學(xué)生獨(dú)立自學(xué)的效果是課堂一切后續(xù)的基礎(chǔ)；

課堂一定要面向全體學(xué)生，而不是大多數(shù)的學(xué)生，要關(guān)注學(xué)情、關(guān)注學(xué)生的參與深度；

教師要依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一模式組織課堂，要研究和熟悉模式，并不斷完善駕馭模式，在群策群力的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有突破、有創(chuàng)新，以追求課堂高效為目標(biāo)。

以上是本學(xué)年我鎮(zhèn)課改工作的一些打算和想法，在具體執(zhí)行過(guò)程中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力求使得全鎮(zhèn)課改工作能夠快速發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)校美育工作方案篇十五

以下是學(xué)校工作方案模板，歡迎大家借鑒!

1、宣傳工作

(3)宣傳方式

a問(wèn)卷調(diào)查。

a網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查方式。

b 北門隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。北門做為我校由寢室到教學(xué)區(qū)最便捷的一條路，每天的人流量至少有7000人，在這里進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，具有隨機(jī)性和代表性，結(jié)果也更具可靠性。 b海報(bào)宣傳。

a由我們向?qū)W校有關(guān)申請(qǐng)，并提供海報(bào)，張貼在學(xué)校教學(xué)區(qū)的公告欄里。以提高宣傳力度。

b每個(gè)班級(jí)發(fā)放宣傳單，力使每個(gè)人都知道、了解本次活動(dòng)。

c班級(jí)宣傳。

a進(jìn)班級(jí)宣傳。直接到每一個(gè)班級(jí)去進(jìn)行深入宣傳，并提供解答方式，來(lái)加強(qiáng)他們的興趣和印象。

b 班長(zhǎng)集中宣傳。短信提前通知班長(zhǎng)集中，并對(duì)他們進(jìn)行全面的宣傳和講解。要求由班長(zhǎng)在班級(jí)里再次宣傳。 d媒體宣傳。

a由我們?cè)趯W(xué)校的論壇，貼吧上發(fā)布該活動(dòng)的主要信息和公告，加深宣傳效果。

b由我們?cè)诒拘W(xué)生集中的人人網(wǎng)，社團(tuán)主頁(yè)，bbs公告欄播放該活動(dòng)的宣傳視頻和信息。

2、物品準(zhǔn)備。

水筆、礦泉水、海報(bào)、申請(qǐng)單、調(diào)查問(wèn)卷單、宣傳單、橫幅制作、桌椅、(教室申請(qǐng))、(場(chǎng)地布置)。

3、申請(qǐng)場(chǎng)地、桌椅,分配外聯(lián)人員工作。

1、活動(dòng)計(jì)劃已陳報(bào)學(xué)校

2、調(diào)查問(wèn)卷的`結(jié)果由我們上報(bào)給活動(dòng)單位，由活動(dòng)單位決定是否還要進(jìn)行宣傳講座。開(kāi)展了宣傳講座，但活動(dòng)當(dāng)天的參加人數(shù)與調(diào)查表的結(jié)果有所出入的，我們概不負(fù)責(zé)。

3、本部門可提供活動(dòng)宣傳及講座的工作人員。人員分工妥適，職掌明確，保證活動(dòng)的進(jìn)行，一定程度上防止了特殊事件發(fā)生。

4、近期天氣悶熱，在進(jìn)行前期宣傳和后期講座時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)配備一

定的醫(yī)療藥品，以備不時(shí)之用

5、一旦決定需要講座宣傳。上文中括號(hào)里的都成立。

學(xué)校美育工作方案篇十六

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的校園安全形勢(shì)，為維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，結(jié)合縣里召開(kāi)的綜治維穩(wěn)工作會(huì)議精神和xxx局長(zhǎng)提出的22條意見(jiàn)，，我校在常規(guī)的安全工作基礎(chǔ)之上又做了一些明確和補(bǔ)充。

在縣里召開(kāi)綜治維穩(wěn)工作會(huì)議的第二天早8點(diǎn)上班后，我校馬上召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，班子會(huì)上，祝興權(quán)校長(zhǎng)傳達(dá)了縣綜治維穩(wěn)工作會(huì)議精神和胡維國(guó)局長(zhǎng)提出的安全工作22條意見(jiàn)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，并對(duì)學(xué)校的安全工作做了具體部署和安排。班子會(huì)后，利用間操時(shí)間馬上召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，向全校老師講解了當(dāng)前的校園安全形勢(shì)并傳達(dá)了縣會(huì)議精神和局長(zhǎng)講話要求及學(xué)校的安全工作幾點(diǎn)明確和補(bǔ)充的地方?？傊?，通過(guò)班子會(huì)和教師會(huì)的召開(kāi)，進(jìn)一步的提高了我校全員對(duì)安全工作的重視程度。

對(duì)學(xué)校的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員做了調(diào)整和補(bǔ)充，完善了門衛(wèi)工作制度，外來(lái)人員登記制度等安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案等，對(duì)每一位安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的責(zé)任進(jìn)行了進(jìn)一步的明確和劃分，做到了分分秒秒有人管時(shí)時(shí)處處無(wú)盲點(diǎn)。

組長(zhǎng)：xxx第一責(zé)任人。

副組長(zhǎng)：xxx副校長(zhǎng)。

xx分管領(lǐng)導(dǎo)。

成員：

教師會(huì)后，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同總務(wù)處幾位同志對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了一次拉網(wǎng)排查。主要檢查了各棟教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室天棚、電路等的安全情況，教室車棚和師生廁所的堅(jiān)固程度，體育設(shè)施的牢固狀況，對(duì)門衛(wèi)和出租房處的水電都進(jìn)行了檢查并要求該處一定要注意飲用水安全，防止外來(lái)人進(jìn)入室內(nèi)投毒等。對(duì)基礎(chǔ)重點(diǎn)部位的報(bào)警裝置進(jìn)行了檢查和更換電池，明確提出今日將在幾處重點(diǎn)部位安裝紅外線視頻監(jiān)控設(shè)備。

1、領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，負(fù)責(zé)帶班日事宜，責(zé)任時(shí)段為當(dāng)日早8時(shí)至次日早8時(shí)。

2、班主任全天對(duì)本班學(xué)生負(fù)責(zé)。每天晨檢和午檢時(shí)間要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅(jiān)決杜絕學(xué)生課間出校門，一經(jīng)查到，點(diǎn)名批評(píng)并扣班級(jí)考核分。晨檢結(jié)束后班主任要在校務(wù)日記上如實(shí)填寫本班當(dāng)天應(yīng)出席人數(shù)、實(shí)際出席人數(shù)，缺席人姓名及原因。

3、值日教師責(zé)任時(shí)段為早7:30到晚18:00。值宿教師責(zé)任時(shí)段為晚18：00到次日早7:30。值班教師要按時(shí)交接班，守時(shí)守崗，和帶班領(lǐng)導(dǎo)一起做好當(dāng)日工作。值班漏崗扣0.1分/次（出現(xiàn)事故者視情節(jié)至少扣1分/次，并罰款）。查崗中發(fā)現(xiàn)漏崗及時(shí)公示（按考核方案）。學(xué)校將按視頻監(jiān)控倒查。

4、每節(jié)課上課鈴響到下課鈴響之間為該節(jié)課任課教師責(zé)任時(shí)段，任課教師要在上課前從校務(wù)日記上了解所任班級(jí)該節(jié)課應(yīng)出席人數(shù)，若在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)與校務(wù)日記上的登記不符，要及時(shí)與班主任溝通情況。原則上上課期間不允許學(xué)生請(qǐng)假出教室。

5、除體育課外，其它科教師上課期間不得帶學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)，如確有必要到教室外上的寫生課、觀測(cè)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課，須報(bào)教導(dǎo)處后方可到戶外去上。

6、保衛(wèi)干事（學(xué)校安全員）責(zé)任時(shí)段劃分，王金良老師主要負(fù)責(zé)早7點(diǎn)前和下午5點(diǎn)放學(xué)后時(shí)段；王武驤老師主要負(fù)責(zé)每節(jié)課課間時(shí)段；張紹喜老師主要負(fù)責(zé)中午時(shí)段。午間時(shí)段，張紹喜老師和帶班領(lǐng)導(dǎo)要確保有一人在外巡視校園。

總之，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭督辦，我?，F(xiàn)在基本構(gòu)建起橫向到邊邊沿沿，縱向到分分秒秒的校園安全網(wǎng)絡(luò)體系，形成了事事系安全，處處關(guān)安全，時(shí)時(shí)講安全，人人管安全的良好局面。為學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全提供了保障。

學(xué)校美育工作方案篇十七

本學(xué)期德育工作在“讓校園充滿愛(ài)”、“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化”的辦學(xué)理念和目標(biāo)下，貫徹學(xué)校的十項(xiàng)重大改革措施，狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，始終把教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”作為德育工作的核心，以實(shí)施學(xué)校提出的“養(yǎng)成、成長(zhǎng)、成功”三成教育及創(chuàng)建平安校園為主線，積極開(kāi)展工作，落實(shí)全員育人，構(gòu)建和諧、溫馨的校園。具體工作如下：

每周一的國(guó)旗下的講話我們根據(jù)主題德育內(nèi)容以及各種紀(jì)念日宣傳日，適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)心、安全和環(huán)保等方面的教育；每周定期召開(kāi)的班主任會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校的德育工作精神，布署任務(wù)，對(duì)上周各班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比考核工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)提醒或者督促班主任做好各項(xiàng)常規(guī)工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。每周的班會(huì)課按照《南平八中德育大綱》要求開(kāi)展不同主題的班會(huì)活動(dòng)和德育活動(dòng)。

我們組織值日教師和學(xué)生文明督導(dǎo)隊(duì)對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予糾正，同時(shí)，值日教師及黨員志愿者和學(xué)生文明督導(dǎo)隊(duì)加大校園安全巡查力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吸煙現(xiàn)象和衛(wèi)生情況及校園安全隱患的排查。各年段班級(jí)經(jīng)過(guò)整治，早讀遲到、隨意曠課的現(xiàn)象均有明顯好轉(zhuǎn)。

學(xué)校的三個(gè)年段都召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)及部分家長(zhǎng)會(huì)，我們還要求班主任每個(gè)月要通過(guò)面訪、電訪等形式與班上20%的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)班主任就可以做到與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都至少有一次接觸機(jī)會(huì)，借此可以幫助家長(zhǎng)對(duì)子女樹(shù)立正確的教育思想，使學(xué)校——家庭——社會(huì)形成教育的整體合力，提高了教育的效益。

本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)寄宿生飲食衛(wèi)生安全、交通安全以及校園及周邊綜治的整治工作，保障了學(xué)校及周邊秩序的長(zhǎng)治久安。校園及周邊綜治的“百日行動(dòng)”回頭看工作，我們也按照上級(jí)主管部門的要求，精心布置，完成各項(xiàng)任務(wù)，如選派吳秀麗、鄭惠芳倆位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)，按學(xué)生比例配足校醫(yī)，做好與保安公司的續(xù)約工作，以迎接上級(jí)主管部門的檢查。每逢節(jié)假日德育處都及時(shí)布置各項(xiàng)有關(guān)安全問(wèn)題的舉措，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，并利用集會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生各方面安全。保衛(wèi)科也組織安全責(zé)任部門對(duì)消防、飲食衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。“12。4”全國(guó)法制宣傳日，我們還召開(kāi)了法制教育主題班會(huì)，各班級(jí)出一期法制宣傳教育的黑板報(bào)，開(kāi)展法制教育宣傳手抄報(bào)的評(píng)比，提高了學(xué)生的法制意識(shí)。針對(duì)我校存在的問(wèn)題生、后進(jìn)生，各年段都舉辦了法制教育學(xué)習(xí)班，對(duì)經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，敲山震虎，努力營(yíng)造良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校經(jīng)常發(fā)生高三學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生的事件，經(jīng)高三年段對(duì)這些學(xué)生集中學(xué)習(xí)法律法規(guī)，期中后這一現(xiàn)象基本杜絕。高一年段的法制教育學(xué)習(xí)班不僅是學(xué)生到場(chǎng)，而且學(xué)生家長(zhǎng)和幫扶教師三方共同進(jìn)行交流談心，深受家長(zhǎng)的歡迎。

為加強(qiáng)后進(jìn)生的管理，全校上至校長(zhǎng)下至一般老師，人人都有幫扶對(duì)象。很多老師利用課余時(shí)間找其幫扶對(duì)象談心，做思想工作，還與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，在他們違紀(jì)的時(shí)候也能及時(shí)的參與教育工作中來(lái)，取得一定的效果。鄭丹丹老師幫扶的張某某同學(xué)因抽煙被德育處警告處分，平常上課愛(ài)講話，開(kāi)學(xué)初住宿經(jīng)常曠缺，鄭老師對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并針對(duì)其生理原因，適時(shí)調(diào)整方式方法，在班級(jí)工作中，不僅本人嚴(yán)密監(jiān)督其一舉一動(dòng)，同時(shí)督促學(xué)生對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。如高一看年段的張春英老師幫扶的劉某同學(xué)，經(jīng)常遲到，給班主任帶來(lái)極大的困擾，經(jīng)張老師循循教導(dǎo)，該生有所觸動(dòng)，目前遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。德育處吳曉暉副主任在幫扶陳某某同學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常利用小測(cè)及大型考試之后的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)找其談心，予以鼓勵(lì)，效果良好。高三黃新段長(zhǎng)幫扶的林某某同學(xué)，也是多次打架的參與者，黃新段長(zhǎng)耐心細(xì)致找他溝通，做好思想工作，現(xiàn)在該生表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，愛(ài)沖動(dòng)的毛病收斂了很多。

校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，舉辦年段籃球賽、書(shū)法攝影繪畫(huà)展、迎新年活動(dòng)、校園十大歌手賽等多種形式，開(kāi)展健康多元的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，展示學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，在活動(dòng)中陶冶了情操，在活動(dòng)中感受成長(zhǎng)和成功的快樂(lè)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

本學(xué)期各段都召開(kāi)了主題德育觀摩班會(huì)課，（第七周高三（4）班林志珍的“自尊自愛(ài)，認(rèn)識(shí)自我”，第十二周高二（4）班陳美婷的“愛(ài)護(hù)同學(xué)，樂(lè)于助人”，第十六周高一（11）班鄭丹丹的“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”），形式生動(dòng)、內(nèi)容豐富，為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生的德育教育起到良好的實(shí)效，也為其他的班主任召開(kāi)主題德育班會(huì)提供借鑒。另外我們舉辦的《德育論壇》就是通過(guò)班主任對(duì)其德育工作心得進(jìn)行總結(jié)，并提升一定的理論水平，取得可喜的成效。本學(xué)期我們組織4位班主任參加市級(jí)德育論文的評(píng)審，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，（吳秀麗的“讓班主任的幸福指數(shù)漲起來(lái)”）三個(gè)三等獎(jiǎng)（林紅梅、張春英、陳小鳳）的好成績(jī)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，學(xué)校的德育工作還存在許多不足，特別是本學(xué)期出現(xiàn)學(xué)生的矛盾糾紛增多，還有個(gè)別學(xué)生法律意識(shí)淡薄，出現(xiàn)的問(wèn)題還是很嚴(yán)重的。

下學(xué)期學(xué)校德育工作還是要認(rèn)真落實(shí)《南平八中德育大綱》的精神，細(xì)化“三成”教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育和法制安全教育。

首先要繼續(xù)做好校園及周邊綜治工作，開(kāi)展安全大檢查，按照上級(jí)主管部門的文件精神，開(kāi)展消防安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，做好消防安全疏散演練。

二是開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的儀表儀容和行為，舉辦好法制教育學(xué)習(xí)班，減少學(xué)生之間的矛盾糾紛，杜絕學(xué)生的打架斗毆事件發(fā)生，創(chuàng)建平安校園。

三要扎實(shí)做好師生的幫扶工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四要提高德育隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)德育工作研究，開(kāi)好細(xì)化“三成”教育的主題德育班會(huì)的觀摩課，舉辦《德育論壇》。

五要繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，辦好第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)。

通過(guò)以上的工作，營(yíng)造和諧平安的校園環(huán)境，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)，使我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校美育工作方案篇十八

為了確保今年中考的順利進(jìn)行，在中考前不發(fā)生任何的安全事故，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議討論決定，特制定本工作方案，中考安全工作方案。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：石金霞（鳳凰三中校長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：田世軍（阿拉派出所所長(zhǎng)）。

伍和權(quán)（阿拉政府人大副主席）。

龍清云（阿拉疾控中心主任）。

麻福全（鳳凰縣第三人民醫(yī)院副院長(zhǎng)）。

王東（鳳凰縣交警隊(duì)阿拉第三中隊(duì)教導(dǎo)員）。

李全輝（鳳凰縣第三中學(xué)副校長(zhǎng)）。

組員：龍文學(xué)楊江波龍躍興楊秀國(guó)楊勝富吳鎮(zhèn)敏楊涅吳先平吳昌佑。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)協(xié)調(diào)辦公室：

主任：李全輝。

副主任：楊勝富吳鎮(zhèn)敏。

1、交通安全教育。教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，靠右走，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、報(bào)廢、超載的車輛。

2、防溺水事故教育。教育學(xué)生不得私自到校外江、何、塘、水庫(kù)等地方游泳，去游泳必須在家長(zhǎng)的安全陪同下進(jìn)行，規(guī)劃方案《中考安全工作方案》。

3、食品安全教育。教育學(xué)生不能吃過(guò)期、腐爛、變質(zhì)、來(lái)歷不明的食品，生吃食品要洗干凈，飯前便后要洗手。

4、防汛安全教育。遇到洪水時(shí)，在不知道是否安全的前提下，不要強(qiáng)行通過(guò)。

5、防雷擊安全教育，教育學(xué)生在打雷時(shí)，在室外的，要設(shè)法回到室內(nèi)；在室內(nèi)的，不要往室外跑；不要在大樹(shù)、電線桿、屋檐、山頂上避雨。

6、預(yù)防流行病的傳染。教育學(xué)生要注意預(yù)防流行病的傳染，特別是當(dāng)前要預(yù)防甲型h1n1流感的傳染，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒、咳嗽等癥狀的，要主動(dòng)及時(shí)到醫(yī)院就診。

7、及時(shí)排查學(xué)生之間的安全隱患。發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾，必須及時(shí)找學(xué)生來(lái)了解情況，并且進(jìn)行教育，把矛盾化解。

8、杜絕食物中毒。學(xué)校食堂要注意食品衛(wèi)生安全，要做好食品的采購(gòu)、驗(yàn)收、出庫(kù)的有關(guān)記錄，堅(jiān)持食品留樣和索證制度，操作符合流程，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

9、校舍安全檢查。各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，確保在中考期間校舍的安全，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)的安全。

10、食品安全檢查。學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校食堂和小賣部進(jìn)行食品的衛(wèi)生安全檢查，并且有記錄。

11、嚴(yán)格校門外來(lái)人員的登記。外來(lái)人員須經(jīng)允許登記后方可進(jìn)校，外來(lái)車輛一律不得進(jìn)校。

學(xué)校美育工作方案篇十九

為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹(shù)立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的。

旨在通過(guò)本次家訪，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果;指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育與管理;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的工作意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保此次教師家訪活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):李保剛。

副組長(zhǎng):肖利明吳方凱田道剛。

成員:全體教師。

四、活動(dòng)安排。

1、家訪時(shí)間：7月25——30日。

2、家訪地點(diǎn):我校服務(wù)村莊，及我校學(xué)生所在村莊。

3、家訪對(duì)象:全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。

4、參加人員:以自然村組為對(duì)象，班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。

五、工作要求。

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長(zhǎng)可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)А?/p>

3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容:了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣;了解學(xué)生在家的興趣特長(zhǎng)、脾氣性格、人際交往;向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子;與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策;對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。

4、尊重家長(zhǎng)、樹(shù)立自身形象。對(duì)學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵(lì)為主，避免使用讓家長(zhǎng)失望的語(yǔ)言和結(jié)論。忌在家長(zhǎng)面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，?duì)家長(zhǎng)的隱密性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染等。

5、教師家訪不允許接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不允許接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)禮物等。

6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》，各小組長(zhǎng)撰寫家訪情況小結(jié)(內(nèi)容包括:走訪多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長(zhǎng)好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問(wèn)題，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議，家訪教師的感想、意見(jiàn)和建議)，返校后及時(shí)反饋。

注:1.每組班主任教師為小組負(fù)責(zé)人;。

2.此次家訪必須小組統(tǒng)一行動(dòng)，班主任教師提前掌握學(xué)生信息;。

3.任何教師不得無(wú)故不參加，有特殊情況須提前請(qǐng)假;。

4.提醒各位家訪教師注意路途安全。

學(xué)校美育工作方案篇二十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)校長(zhǎng)治久安，現(xiàn)根據(jù)邛崍市會(huì)議精神，特制定學(xué)校安全保衛(wèi)工作實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展，以人為本，構(gòu)建和諧校園為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持安全第一的方針，采取人防、物防、技防的措施，集學(xué)校、家庭、社會(huì)之力，構(gòu)建綜合治理管理體系，以高度的責(zé)任感與使命感，確保學(xué)校師生的安全。

二、組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)周林為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉毅為副組長(zhǎng)的學(xué)校安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：周林（黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)）。

職責(zé)：學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

副組長(zhǎng)：劉毅（副校長(zhǎng)）。

職責(zé)：協(xié)助校長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

成員：王樹(shù)明何國(guó)祥李曉莉王剛李彥。

李朝云鄭云良趙偉封家勤芶亞軍。

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校各部門安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展。

三、安保措施。

（一）門衛(wèi)專業(yè)化，把好校園第一關(guān)。

按照市委會(huì)議精神，學(xué)校按要求配備兩名四十五周歲以下的、政審合格的、能力較強(qiáng)的保衛(wèi)人員，認(rèn)真履行門衛(wèi)紀(jì)律，把好校園第一關(guān)。

（二）加強(qiáng)校園人防力量，防患于未然。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)情，利用教師住校多的特點(diǎn)，組織住校教師對(duì)學(xué)校上學(xué)時(shí)段的監(jiān)控。具體為校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，住校男教師為組員，每天輪流在校門值勤（名單附后）。

2、放學(xué)時(shí)段，由值周教師與最后一節(jié)課的教師負(fù)責(zé)校門學(xué)生的安全。

（三）落實(shí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，排查可疑人員。

1、爭(zhēng)取政府與派出所的支持，落實(shí)學(xué)校門外的商鋪工作人員，排查過(guò)住人群，發(fā)現(xiàn)可疑人員，及時(shí)向?qū)W校、派出所、政府報(bào)告，及時(shí)消除隱患。

2、學(xué)校加強(qiáng)校園周邊安全隱患排查，對(duì)存在高危人員、高危行業(yè)等情況，及時(shí)向鎮(zhèn)政府匯報(bào)，及時(shí)消除隱患。

（四）警校聯(lián)手，預(yù)防為主。

加強(qiáng)上、下學(xué)時(shí)段校門的保衛(wèi)工作，力爭(zhēng)派出所警官在上、下學(xué)時(shí)段配合學(xué)校做好值勤工作。

（五）增加保安器材，做好技防、物防。

學(xué)校門衛(wèi)配備鋼叉、鐵棒等保安防范器材，建立校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，做好技防、物防安保工作。

四、紀(jì)律要求。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)上、下學(xué)時(shí)間家長(zhǎng)接送，并嚴(yán)禁在校門外逗留。

2、門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)紀(jì)律。外來(lái)人員在門衛(wèi)室接待，不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)。全體師生本著校園生命安全負(fù)責(zé)的精神，做好榜樣，做好宣傳，切實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、學(xué)校安全員要明確安排值周教師到校門口值勤，同門衛(wèi)一道及時(shí)制止不法分子沖擊校園。門衛(wèi)與值周教師在學(xué)生上、下時(shí)段，站到校門外監(jiān)控學(xué)生，維護(hù)校門秩序。

4、全體教職員工認(rèn)真遵守上下班制度，不得無(wú)故遲到、缺席、早退，發(fā)揚(yáng)力爭(zhēng)學(xué)生在教師在，校園靜教師離的精神，全體動(dòng)員，堅(jiān)決與不法分子作斗爭(zhēng)。全體教師要做《教師職業(yè)德道規(guī)范》的楷模，當(dāng)師生生命受到威脅時(shí)，人人挺身而出，弘揚(yáng)人間正氣，同不法分子作斗爭(zhēng)，降低或避免事故損失。

學(xué)校美育工作方案篇二十一

根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)〈柳州市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估工作方案〉的通知》柳教基字〔〕35號(hào)）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定〉的通知》（桂教〔2009〕40號(hào)）、《關(guān)于開(kāi)展廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評(píng)估工作的通知》（桂教基教〔2009〕42號(hào)）及全區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動(dòng)視頻會(huì)議精神，制訂本評(píng)估工作方案。

一、評(píng)估目的。

貫徹落實(shí)全區(qū)“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)目標(biāo)要求，通過(guò)建立評(píng)估驗(yàn)收制度，促使全縣所有義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理水平得到整體提高，推動(dòng)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益提升到一個(gè)新的水平，切實(shí)鞏固提高“兩基”成果。

二、評(píng)估原則。

（一）全面覆蓋原則。按自治區(qū)教育廳的工作布署，即時(shí)啟動(dòng)，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，覆蓋到全縣每一所義務(wù)教育學(xué)校。

（二）突出重點(diǎn)原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)評(píng)估工作，重點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)，難點(diǎn)在薄弱學(xué)校。通過(guò)參與“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動(dòng)，促使每一所義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到常規(guī)管理四十二條的基本要求，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平整體提高。

（三）分級(jí)負(fù)責(zé)原則。我縣評(píng)估工作分縣、淋病二級(jí)自下而上逐級(jí)開(kāi)展。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制原則。學(xué)校常規(guī)管理體現(xiàn)規(guī)范性、長(zhǎng)期性，評(píng)估工作的目的是以評(píng)促管，以評(píng)促建，通過(guò)評(píng)估促使義務(wù)教育學(xué)校逐步建立起常規(guī)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

三、評(píng)估驗(yàn)收工作的組織機(jī)構(gòu)。

成立柳江縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：梁根全縣教育局局長(zhǎng)。

王廷繼縣教育局黨委書(shū)記、副局長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局基礎(chǔ)教育科，名單如下：

主任：韋師（兼）。

副主任：韋恒飛（兼）。

譚以華（兼）。

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣評(píng)估驗(yàn)收工作的文件起草、方案制定、學(xué)校宣傳、組織實(shí)施、評(píng)估檢查等日常工作。

四、評(píng)估工作的實(shí)施步驟及分工。

（一）方案起草公布階段，時(shí)間為6月。由基教股負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)習(xí)宣傳及義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理自評(píng)達(dá)標(biāo)階段，時(shí)間為206月—12月。基教股牽頭，各成員股室各負(fù)其責(zé)，做好落實(shí)工作。

1、2009年6—8月，指導(dǎo)各義務(wù)教育學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件及評(píng)估方案，同時(shí)下發(fā)自治區(qū)教育廳印制的校園文化宣傳標(biāo)語(yǔ)匯編?；坦韶?fù)責(zé)。

2、2009年6月—12月，指導(dǎo)全縣義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理自查和整改階段。由基教股牽頭，相關(guān)成員股室根據(jù)常規(guī)管理規(guī)定中涉及的部門職責(zé)給予支持配合。

義務(wù)教育學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，自查自糾，整改達(dá)標(biāo)，并按自治區(qū)評(píng)估要求匯集材料，建立檔案。凡自評(píng)達(dá)400分以上，可向縣教育局申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校。

（三）縣評(píng)估階段，時(shí)間為3月—5月?？h教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)申請(qǐng)義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估檢查。

（四）由縣教育局基教股牽頭，各成員股室配合，并將各股室設(shè)立的單項(xiàng)評(píng)估納入此項(xiàng)工作。具體工作方案如下：

1、203月，縣教育局基教股從教育行政部門或?qū)W校抽8名專職人員，負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)間安排、評(píng)估培訓(xùn)、評(píng)估材料整理等日常工作。

2、年4月成立個(gè)縣級(jí)評(píng)估組，每個(gè)評(píng)估組由1名組長(zhǎng)、1名副組長(zhǎng)、5名成員組成，由縣教育局內(nèi)相關(guān)股室、教研部門、義務(wù)教育學(xué)校等單位抽調(diào)。

3、個(gè)縣級(jí)評(píng)估組向評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室報(bào)告評(píng)估結(jié)果，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組以通報(bào)的形式對(duì)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)未通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。

（五）迎接市級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間2010年6月—7月。

（六）迎接自治區(qū)級(jí)評(píng)估階段，時(shí)間2010年8月—12月。8月份為整理評(píng)估結(jié)果及向自治區(qū)評(píng)估組申請(qǐng)自治區(qū)級(jí)評(píng)估，9—12月迎接自治區(qū)檢查評(píng)估。

（七）自治區(qū)公布評(píng)估結(jié)果階段，時(shí)間為2010年12月底或1月。以通報(bào)形式對(duì)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)未通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并限期整改。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室職責(zé)。

基教股：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)起草市本級(jí)評(píng)估方案并組織實(shí)施，向局辦提供相關(guān)信息供媒體及時(shí)宣傳報(bào)道，指導(dǎo)和檢查各義務(wù)教育學(xué)校的常規(guī)管理工作，牽頭分階段對(duì)各義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估進(jìn)行督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)組織縣級(jí)各階段評(píng)估及迎接市教育局和自治區(qū)級(jí)評(píng)估。

督導(dǎo)室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。牽頭分階段對(duì)各義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理評(píng)估工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，協(xié)助基教股組織縣級(jí)評(píng)估及迎接市教育局和自治區(qū)級(jí)評(píng)估。

財(cái)務(wù)基建股：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)常規(guī)管理評(píng)估工作的經(jīng)費(fèi)安排，參與評(píng)估工作。

政策法規(guī)室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校依法依規(guī)治校，抓好學(xué)校安全管理，參與評(píng)估工作。

黨辦：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)校長(zhǎng)的培訓(xùn)、教育、提高工作，參與評(píng)估工作。

局辦：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)“義務(wù)教育常規(guī)管理年”啟動(dòng)的宣傳工作，評(píng)估檢查用人用車等后勤保障的協(xié)調(diào)工作。

紀(jì)檢監(jiān)察室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本股室職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。負(fù)責(zé)對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為依法查處，參與評(píng)估工作。

教研室：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本部門職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，參與評(píng)估工作。

電教儀器站：對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，落實(shí)本部門職責(zé)范圍內(nèi)的管理工作。指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展電化教育工作，做好教學(xué)儀器的調(diào)撥，指導(dǎo)學(xué)校做好使用，管理工作。

要求各義務(wù)教育學(xué)校參照此方案，結(jié)合實(shí)際，制定本校的實(shí)施方案。

柳江縣教育局。

20xx年7月10日。

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