讀擺渡人體會(huì)(實(shí)用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 07:11:14
讀擺渡人體會(huì)(實(shí)用19篇)
時(shí)間:2023-11-16 07:11:14     小編:JQ文豪

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)良好的閱讀理解能力和寫作能力。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的客觀評(píng)價(jià),不抄襲他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些總結(jié)范文的例子,供大家參考和借鑒。

讀擺渡人體會(huì)篇一

很快就讀完了《擺渡人》這本書(shū),真的,很治愈,當(dāng)時(shí)看作者簡(jiǎn)介時(shí)看到一句,這是令千萬(wàn)讀者靈魂震顫的心靈治愈小說(shuō),心里還有一絲不屑的念頭劃過(guò),怎么沒(méi)本小說(shuō)都要說(shuō)什么心靈治愈什么的,有什么可治愈的。結(jié)果看到小說(shuō)的最后一個(gè)字,我真的好開(kāi)心,所有對(duì)愛(ài)的執(zhí)著和努力都沒(méi)有白費(fèi),盡管一切都是那么不可思議,盡管過(guò)程是那么艱難,可是心里有愛(ài)呀,不管是死是活是灰飛煙滅,只要有一絲絲希望我都愿意孤注一擲,為你再次嘗試所有不可能。沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有我心心念念的你,哪里會(huì)有家,哪里會(huì)有心想事成的時(shí)候,當(dāng)我們直面生存、死亡與愛(ài),哪一個(gè)會(huì)是最終的選擇?如果生命進(jìn)入再次的輪回,你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)?這個(gè)故事,給每個(gè)靈魂注入了一種力量。這種力量,就是相信愛(ài),追求愛(ài),愛(ài)不會(huì)離你而你,當(dāng)你足夠強(qiáng)大,一切都會(huì)好的。

永遠(yuǎn)地生活在自己想要的環(huán)境中等待,還是面對(duì)前路不明的荒原再一次上路,一面前路充滿光明與舒適,但是心中明白不會(huì)再擁有所愛(ài)之人,一面是生是死一切都是未知只有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻是明擺地,但是卻有一點(diǎn)希望,重新見(jiàn)到心愛(ài)的人,或許還沒(méi)有見(jiàn)到,就已經(jīng)身歸混沌萬(wàn)劫不復(fù),又或許見(jiàn)到了也只是重蹈覆轍,并沒(méi)有什么用。只為這虛無(wú)飄渺的一絲若有若無(wú)的希望,這一場(chǎng)冒險(xiǎn)值得進(jìn)行嗎?迪倫向我們勇敢地展示了這一切,我仿佛看到了光,看到了希望。

我們生活中的困難明顯小多了,我們并沒(méi)有面臨生死,也沒(méi)有魔鬼纏身要吞噬自己我們的前路和迪倫比起來(lái)要光明許多,可是我們身而為人,卻沒(méi)有她一半的勇氣。我們要克服的,不過(guò)是自己心里的魔鬼,堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),勇敢一些,面對(duì)困難勇往直前,只要努力,就可以成功的`。所以,加油吧,沒(méi)有什么是不可能的,珍惜每一刻的時(shí)光,也珍惜每一個(gè)值得珍惜的人,在這個(gè)隨心所欲的年紀(jì),不顧一切地去追求自己想要的一切吧。

毫無(wú)疑問(wèn),迪倫是幸運(yùn)的,而這幸運(yùn),無(wú)疑讓我忐忑的心不再懸空,最后的一句我在這里,溫暖了我的心,濕潤(rùn)了我的眼眶,我仿佛看到了他們緊握的雙手和深情的滿溢淚光的眼睛,真的好好,笑得很甜,很美。

讀擺渡人體會(huì)篇二

《擺渡人》是一部由張嘉佳所著的小說(shuō),講述了一個(gè)特殊的職業(yè),即“擺渡人”的故事。這些擺渡人是存在于現(xiàn)實(shí)和幽靈世界之間的操控者,他們的使命是幫助那些未能平靜離去的幽靈們完成最后的任務(wù),以便他們能夠安息。這個(gè)獨(dú)特的設(shè)定引發(fā)了我對(duì)生命和死亡的思考,同時(shí)也引發(fā)了對(duì)人性和復(fù)雜情感的思考。

第二段:對(duì)主人公李青的情感描寫。

小說(shuō)的主角李青是一個(gè)年輕的擺渡人,他有著幽靈般的美麗外貌和卓越的擺渡技巧。然而,在獨(dú)自應(yīng)對(duì)各種情感時(shí),他的內(nèi)心卻是一片荒蕪。伴隨著他日復(fù)一日的工作,李青逐漸意識(shí)到自己的迷失和冷漠。他與不同的幽靈相遇,每一個(gè)幽靈背后都有一個(gè)不為人知的故事。這些故事使他深深觸動(dòng),也使他明白了人性的復(fù)雜與脆弱。

第三段:對(duì)給予幽靈安寧的意義的思考。

《擺渡人》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了擺渡人職業(yè)的重要性。這些擺渡人以自己的生命為代價(jià),幫助那些幽靈們完成未竟的使命,讓他們得以安息。這個(gè)過(guò)程中,擺渡人需要變得無(wú)私和勇敢,而幽靈們也在與擺渡人相處的過(guò)程中重新找到了希望和寬慰。這種給予幽靈安寧的行為打動(dòng)了我的心靈,讓我更加關(guān)注身邊的人和事。

第四段:對(duì)生命的反思與肯定。

通過(guò)閱讀《擺渡人》,我開(kāi)始反思自己對(duì)生命的態(tài)度。每當(dāng)擺渡人將幽靈帶走時(shí),我都不禁產(chǎn)生了對(duì)生命的敬畏之情。在人生的旅途中,我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折,但是只要我們肯努力追求自己的夢(mèng)想,就能找到生命的價(jià)值,并且在逆境中獲得成長(zhǎng)。這本書(shū)讓我明白了每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的意義和使命,無(wú)論是幽靈還是現(xiàn)實(shí)中的人。

第五段:對(duì)人性的思考。

在《擺渡人》中,擺渡人和幽靈都是對(duì)人性的真實(shí)寫照。人性的復(fù)雜、脆弱、渴望與努力在小說(shuō)中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。無(wú)論是擺渡人還是幽靈都有自己的過(guò)去和背后的故事,這些故事使他們顯得更加真實(shí)和令人心動(dòng)。小說(shuō)讓我明白了每一個(gè)人都是有故事的,我們應(yīng)該更加理解和寬容,給予別人更多的關(guān)懷和支持。

通過(guò)閱讀《擺渡人》,我不僅享受到了一個(gè)扣人心弦的故事,還在思想上得到了諸多啟發(fā)。這本小說(shuō)用一個(gè)特殊的職業(yè)和角色,給予了讀者深入思考的機(jī)會(huì)。對(duì)生命的敬畏、對(duì)自我的反思、對(duì)人性的思考,這些都讓我對(duì)人與人之間的關(guān)系和對(duì)待生命的態(tài)度有了更深層次的思考和理解。

讀擺渡人體會(huì)篇三

約摸三天的時(shí)間,我讀完了《擺渡人》,因?yàn)樗俏沂路莸臅?shū)單之一。

單親家庭,缺失父愛(ài)的迪倫在踏上尋找父親的途中喪生。

崔斯坦是她的擺渡人,擺渡她到另一個(gè)世界里。

再讀,那不過(guò)是迪倫的靈魂,但她卻不知道自己已經(jīng)在那場(chǎng)火車事故中喪生,才會(huì)遇見(jiàn)她的擺渡人。

我不想用過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)形容她們?nèi)绾未┰秸麄€(gè)荒原,再回到荒原。

一路上的惡魔和艱難的路程曾讓迪倫疲憊不堪,恐懼不已;然而到達(dá)分界線后進(jìn)入另一個(gè)世界的迪倫卻因?yàn)樯類?ài)著崔斯坦而回到曾經(jīng)涉險(xiǎn)的荒原尋找他,正如崔斯坦所說(shuō),迪倫孤身穿過(guò)那些惡魔的手掌,已經(jīng)激怒他們想要吞噬迪倫。

迪倫為了深愛(ài)的崔斯坦,再次回到荒原,連崔斯坦都沒(méi)有把握是否能跟隨迪倫回到現(xiàn)實(shí)的`世界里生活,像正常一樣,讀書(shū)上學(xué),結(jié)婚生子,多虧迪倫的勇敢,他們又回到事故的現(xiàn)場(chǎng),是的,迪倫不再像靈魂離去的時(shí)候身邊一片荒涼,沒(méi)有救護(hù)車,消防車,沒(méi)有想跟她想象的一樣周圍充滿人。此時(shí)她會(huì)回到自己的身體里,她正被求護(hù)著,而她掛念的崔斯坦也出現(xiàn)了,是一個(gè)十幾歲的男孩子;他們年齡相仿。

你想象的到和想象不到的,迪倫都做到了,她是一個(gè)勇敢的女孩子。

讀擺渡人體會(huì)篇四

擺渡人這本小說(shuō)是由郭敬明所著,是一部以愛(ài)情為主線的青春小說(shuō)。通過(guò)主人公的遭遇和成長(zhǎng),作者反思了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的冷漠和缺乏信任,并呼吁人們關(guān)注他人的需要和感受。在閱讀這本小說(shuō)之后,我深受觸動(dòng),意識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)體貼關(guān)懷他人的“擺渡人”。

第一段:《擺渡人》的故事情節(jié)及主題介紹。

《擺渡人》的故事主要講述了無(wú)桿擺渡公交車上駕駛員賈啟銘的故事。這艘擺渡車是連接一個(gè)神秘的公墓和城市的樞紐,只有特殊人士才能駕駛,并且司機(jī)的任務(wù)是在死者和活者之間搭起一座橋梁。賈啟銘一直是這艘擺渡車的司機(jī),他對(duì)每個(gè)乘客都很關(guān)心,給他們慰藉和幫助。故事中,他遇見(jiàn)了一位叫小曉的乘客,她對(duì)自己的人生感到迷茫和無(wú)助。通過(guò)與小曉的接觸,賈啟銘幫助她重拾對(duì)生活的信心,并在最后用自己的生命救了她,傳遞出了作者反思的主題。

第二段:主人公的心路歷程及人物形象描寫。

賈啟銘這個(gè)角色是一個(gè)單純而溫暖的人,他將乘客們的需要放在第一位,甚至為此犧牲自己。從小到大,他身臨其境地觀察了許多人的故事,他對(duì)人性的了解和洞察力讓人深感敬佩。他始終相信人的內(nèi)心是善良的,他不斷通過(guò)行動(dòng)來(lái)為他人提供幫助,傳遞愛(ài)和溫暖。這種關(guān)懷和無(wú)私令人肅然起敬。

第三段:對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考及反思。

小說(shuō)中描繪的現(xiàn)代社會(huì)給人一種冷漠和無(wú)情的感覺(jué)。人們生活在同一個(gè)城市,但很少有人真正關(guān)心他人。賈啟銘在擺渡車上駕駛的每一天,都經(jīng)歷著生離死別、悲歡離合,他通過(guò)服從價(jià)值觀和對(duì)自己的責(zé)任感來(lái)解釋他自己的行為。作者通過(guò)賈啟銘的故事,呼吁我們關(guān)注他人的需要,多一些關(guān)愛(ài)和尊重,讓這個(gè)社會(huì)充滿溫暖和希望。

第四段:擺渡人的意義和價(jià)值。

賈啟銘是一個(gè)十分可敬的人物,他無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)和困難,都能堅(jiān)持他對(duì)于生命和愛(ài)的信念。他通過(guò)一己之力改變了小曉的人生軌跡,同時(shí)也通過(guò)自己的行動(dòng),喚起了更多人對(duì)于他人需求的關(guān)注和關(guān)心。他的存在和行動(dòng)讓人們看到了希望,讓人們知道人性中依然有著美好和善良。

第五段:對(duì)自己的思考與啟示。

擺渡人這一角色觸動(dòng)了我,讓我思考自己在生活中是否關(guān)心他人。我意識(shí)到自己有時(shí)也會(huì)過(guò)分拘泥于自己的事情,忽視了他人的感受和需要。擺渡人的存在提醒著我,無(wú)論是大事還是小事,我們都應(yīng)該關(guān)心他人,幫助他人,并給予他人溫暖和愛(ài)。在生活中,我們每個(gè)人都應(yīng)該努力成為一個(gè)體貼關(guān)懷他人的“擺渡人”。

讀擺渡人體會(huì)篇五

原以為生命是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅程。

在讀完這本小說(shuō)之時(shí),會(huì)有那么一瞬間不知道怎樣去表達(dá)那份心中的期許。

也許沒(méi)有感同身受,沒(méi)有經(jīng)歷這么多的人事喧囂,再讀到這本書(shū)的時(shí)候,便不會(huì)有那么多感觸吧。暮然回首,那人卻在燈火闌珊處,走了那么久的路,卻未曾想過(guò)她其實(shí)就在你身邊。如果命運(yùn)真的是一條孤獨(dú)的河流,那誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人呢?若不是情到深處難自禁,又豈會(huì)九死一生去尋他。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這么多年,迷茫過(guò)嘆息過(guò)后悔過(guò),卻始終沒(méi)有伸手去抓住過(guò)。最幸運(yùn)的莫過(guò)于當(dāng)你明白了了解了鼓起勇氣了,猛然驚醒去追尋那個(gè)擺渡人的時(shí)候。那個(gè)人還在你的身旁。情到深處難自禁。七年前你渡我堅(jiān)強(qiáng)勇敢渡我紙短情長(zhǎng)渡我放飛夢(mèng)想。七年后我渡你走出黑暗渡你陽(yáng)光燦爛渡你余生幸福,我到過(guò)山丘荒原我也到過(guò)你的心最重要的溫度,是我們都各自擺渡了對(duì)方。我在隧道的門口等著你,我在你的未來(lái)等你。

“原來(lái)你還在這里???”

“對(duì)啊我已經(jīng)在這里等你很久了丫頭”。

讀擺渡人體會(huì)篇六

《擺渡人》故事梗概:?jiǎn)斡H女孩迪倫人生不如意,探望父親路遇車禍,死亡,擺渡人崔斯坦負(fù)責(zé)將死去的靈魂穿過(guò)荒原帶到安全地帶,擺渡人會(huì)依據(jù)靈魂的取向變成他們信任的外貌,荒原也會(huì)依據(jù)靈魂的心理狀態(tài)呈現(xiàn)不同的樣子。迪倫和崔斯坦擺渡過(guò)的其他人很不同,在路途中,兩人因?yàn)榉N種原因相愛(ài)了,但是?。?!擺渡人的任務(wù)只是將靈魂帶到安全地帶,而自己卻不能進(jìn)入,于是在到達(dá)目的地的瞬間,他們就分開(kāi)了,崔斯坦繼續(xù)擺渡下一人。迪倫想要回去找崔斯坦,打探到路徑,女人告訴迪倫可以回到荒原去,但很危險(xiǎn),之前有很多人都想穿過(guò)荒原回到自己的身體里,但因?yàn)閮?nèi)心的恐懼而放棄了。迪倫勇敢的進(jìn)入了荒原,并遇到了崔斯坦,二人一起逆穿過(guò)荒原,崔斯坦盡管一直不相信能回到現(xiàn)實(shí)世界,但迪倫則滿懷希望。最終,她倆都回人間了!

這是一個(gè)寓言式的故事,靈魂是誰(shuí)的?誰(shuí)是誰(shuí)靈魂的擺渡人?什么才是真正的超度?故事情節(jié)不復(fù)雜,有點(diǎn)像戀愛(ài)故事,又不像是戀愛(ài)故事,不知道為何這本書(shū)的評(píng)價(jià)很高,可我覺(jué)得他宣揚(yáng)的應(yīng)該就是幾個(gè)觀點(diǎn):

1、你是什么樣的人,取決于你的心中意愿;

2、善良和愛(ài),是戰(zhàn)勝一切困難的助力器;

3、要相信愛(ài)的力量,要相信意志的力量,這會(huì)幫助我們?nèi)〉梦覀兯胍模?/p>

4、勇敢的去嘗試,勇敢的去愛(ài),會(huì)有意想不到的收獲!

讀擺渡人體會(huì)篇七

讀了《擺渡人》這篇文章后我明白了:其實(shí)我們每個(gè)人都是擺渡人,在擺渡他人的同時(shí),亦在擺渡自己。于是沒(méi)有一個(gè)人停在原地,無(wú)論開(kāi)始如何,轟轟烈烈又或者大喜大悲,最終還是會(huì)退場(chǎng)。

我突然想起書(shū)中有一段話,它說(shuō):“緣分為冰,以為抱住就是擁有,但抓的太緊不僅會(huì)痛,最終也會(huì)化的!你以為,不放手就一直在嗎?其實(shí)什么都沒(méi)有!真正屬于你的愛(ài)情,不應(yīng)該是傷你的冰塊,而應(yīng)該是溫暖你的熱茶!得不到是因?yàn)椴粚儆谀悖粣?ài)你,失去了又能怎樣?”還有這句,“其實(shí)喜歡一個(gè)人就把他送到對(duì)岸,不用失落,你只是一個(gè)擺渡人?!本拖裥∮褚粯?,他知道馬力不是他的明天,他能做的就是把他送到彼岸。所以從那天起她就告訴自己:別難過(guò),你只是一個(gè)擺渡人。

小玉和馬力的故事結(jié)束了,但是他們各自嶄新的生活才剛剛開(kāi)始。我喜歡這書(shū)中的一句話:時(shí)間一直走,沒(méi)有盡頭,只有路口。其實(shí)生活就像一到選擇題:要快樂(lè)還是痛苦,要烈酒還是淡茶,要停留還是往前,這是一個(gè)擺渡的過(guò)程。想要到達(dá)彼岸,需要一次勇敢的挑戰(zhàn),更需要學(xué)會(huì)放下,與此同時(shí)還要不斷前進(jìn)。

在我的概念里,人生是沒(méi)有終點(diǎn)的。只要你還有力氣,只要你還能重新站起來(lái),你就可以重新開(kāi)始。改變過(guò)去,也意味著現(xiàn)在也會(huì)被改變,如果昨天不再是昨天那么今天也不再會(huì)是今天,我們存不存在很難說(shuō),我只是想讓我們自己做選擇。

就像書(shū)中所說(shuō)的:世事如書(shū),我偏愛(ài)你這一句,愿做個(gè)逗號(hào),呆在你的腳邊。但你有自己的朗讀者,而我只是個(gè)擺渡人。最終我們都會(huì)上岸,陽(yáng)光萬(wàn)里,路邊鮮花開(kāi)放。

最后,我希望我們都有一個(gè)美好的明天,愿我們都能做好自己人生的擺渡人。

讀擺渡人體會(huì)篇八

感覺(jué)故事構(gòu)思的大背景是不錯(cuò)的,但故事走向的邏輯是混亂和有諸多漏洞的。如果把它歸為兒童讀物,感覺(jué)還不錯(cuò)。里面對(duì)人性直白的描述我覺(jué)得還是很直接的。迪倫的自我、無(wú)畏、獨(dú)斷專行、自我沉浸、還有固執(zhí)的自以為是都是人性上很直接的表現(xiàn),每每看她在某件事的自以為是,都讓人好生氣,但感覺(jué)這才是真的16、7歲的女孩子。家庭的不幸福,讓他渴望有一個(gè)王子的出現(xiàn)。固執(zhí)的抓緊一個(gè)人不放手,不顧一切的堅(jiān)持自己想要的、無(wú)畏前路和未來(lái)。其實(shí)我是羨慕的`??磿?shū)名一位是一個(gè)又一個(gè)小故事,看了簡(jiǎn)介發(fā)現(xiàn)是講一個(gè)女孩死后的經(jīng)歷。看了書(shū),感覺(jué)是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的依賴和托付還有兩個(gè)人的奮不顧身。正本小說(shuō)都很理想化,削弱了現(xiàn)實(shí)和規(guī)則的殘酷性,重點(diǎn)描述了人們理想只中的精神力量。

故事從起點(diǎn)又回到起點(diǎn),一個(gè)輪回一個(gè)故事,不知道作者是否想表達(dá):人生若如初見(jiàn),萬(wàn)事皆得圓滿。的感慨。

好吧,就喜歡封面的那一句:如果我真的存在,那是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

愿現(xiàn)實(shí)也能給童話一個(gè)故事。

讀擺渡人體會(huì)篇九

小女孩迪倫因?yàn)檐嚨湶恍疑硗?,本以為這是莫大的悲劇,沒(méi)想到這卻是她的新生。

遇到了崔斯坦是迪倫的轉(zhuǎn)折點(diǎn),崔斯坦和她活著時(shí)所遇到的男孩都不相同。在迪倫看來(lái),他成熟,說(shuō)話風(fēng)趣。

崔斯坦是迪倫的靈魂擺渡人,他的使命是保護(hù)迪倫成功到達(dá)一個(gè)被叫做“家”的地方,中途必須擺脫惡鬼的阻礙。惡鬼,專門吃靈魂的鬼魂,正因?yàn)橛辛诵皭旱膼汗聿庞辛舜匏固沟氖姑?/p>

不過(guò)全書(shū)最精彩的部分竊以為是迪倫到達(dá)終點(diǎn)之后發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上崔斯坦決定重返的章節(jié),這是愛(ài)與生命的較量,一個(gè)小女孩,在躲避惡鬼的路途中慢慢變得堅(jiān)毅和勇敢。在這些章節(jié)里,迪倫成為了崔斯坦的靈魂擺渡人,使崔斯坦成功鼓起勇氣打破慣例去尋找自己的路。因?yàn)榱?xí)慣,所以崔斯坦對(duì)于自己的逆行一直充滿懷疑和抵觸,他擔(dān)心害怕前方的一切,因?yàn)樵谒闹羞@是從未經(jīng)歷過(guò)的,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的就是錯(cuò)誤的觀念在崔斯坦里根深蒂固。所幸迪倫具備了勇氣,并用愛(ài)牽制著崔斯坦,成功教化擺渡了崔斯坦,使崔斯坦勇敢前行。角色的`轉(zhuǎn)換之后是這本書(shū)之后的精華部分,因?yàn)閺奈从羞^(guò),所以特別精彩。這次的成功告訴我們,真正的擺渡是自我的擺渡,是自我的救贖。

讀擺渡人體會(huì)篇十

《擺渡人》講的,總結(jié)起來(lái):人死后是有靈魂的,并且會(huì)有一個(gè)擺渡人,帶領(lǐng)保護(hù)著靈魂,到達(dá)安全的地方。按照這樣的故事設(shè)計(jì),一個(gè)叫做迪倫的女孩,不幸死亡,進(jìn)而和一個(gè)叫做崔斯丹的擺渡人,相識(shí)相知相愛(ài)的故事。

故事整體上分成了兩部分。

第一部分:迪倫乘坐火車看望多年未見(jiàn)的父親,但是中途火車發(fā)生了事故,迪倫死在了列車上。迪倫的靈魂從身體釋放出來(lái),見(jiàn)到了自己的擺渡人崔斯丹。

隨后和崔斯丹的相處中,她明白了自己死亡的真相,明白了人死后靈魂擺渡人的存在,明白了前往安全地歷程的艱險(xiǎn)。其中我覺(jué)得最為重要的一點(diǎn),她明白了崔斯丹的重要性:她只能跟著他,她只能服從他的命令,她唯一能夠依靠的只有他,她離不開(kāi)他了。如果故事就這樣下去,我們看到的可能只是一個(gè)平淡無(wú)奇的想象作品。

曲折就在于,迪倫是個(gè)不一樣的人。在作者筆下,她很堅(jiān)強(qiáng),知道了死亡的真相,不會(huì)太過(guò)悲傷;她很善良,看到崔斯丹受傷,她會(huì)難過(guò);她也很叛逆,偶爾會(huì)質(zhì)疑崔斯丹的要求;當(dāng)然,她也很感性,對(duì)自己的感情,勇于表露。

好的元素都有了,故事便發(fā)生了。

他們就這樣一路走啊走啊,直到了終點(diǎn)。但是崔斯丹不屬于靈魂的世界,他只是一個(gè)擺渡人,這決定了他們不能在一起。靈魂歸所,迪倫踏進(jìn)的那一刻,便在她和崔斯丹之間形成了無(wú)法逾越的障礙。她來(lái)了,他卻不能來(lái)。崔斯丹又要開(kāi)始自己一成不變的工作,去引導(dǎo)下一個(gè)靈魂。

一切看起來(lái)都結(jié)束了,但是卻是另一個(gè)新的開(kāi)始。第二部分就這樣展開(kāi)了。迪倫想要見(jiàn)崔斯丹,她要出去。她發(fā)現(xiàn)了離開(kāi)靈魂歸所的秘密,不顧別人的勸阻,開(kāi)始了返回的路程。返回的歷程依然艱難,但是對(duì)崔斯丹的愛(ài)支撐著她一步步走下去。終于,她見(jiàn)到了他。故事便這樣倒了過(guò)來(lái)。

前部分,崔斯丹帶著迪倫走,他告訴迪倫,他們要去靈魂的歸所,迪倫需要相信崔斯丹;后部分,迪倫帶著崔斯丹走,她告訴他,他們要去迪倫死亡的地方,崔斯丹需要相信迪倫??梢哉f(shuō),第一部分是在不斷走向死亡;第二部分卻是不斷走向重生。迪倫需要嘗試,她也要帶著崔斯丹去嘗試。

但是不論是去靈魂歸所,還是嘗試返回人間,永恒不變的是:迪倫想和崔斯丹在一起。在靈魂歸所他們無(wú)法跨越障礙,她便逃了出來(lái),朝著另一條路進(jìn)發(fā)。她也不知道自己后一條路是否可行,但是她已經(jīng)沒(méi)有其他路了。

最終,結(jié)局很圓滿,迪倫起死回生,崔斯丹也穿行到了人間。兩人相視一笑,故事到此結(jié)束。

《擺渡人》并沒(méi)有給我的帶來(lái)太多的震撼,也許是我并沒(méi)有太多的'人生閱歷去感悟,或是現(xiàn)在還不能體味其中的深意。其中愛(ài)情與救贖的主題倒是深深吸引了我。

迪倫在現(xiàn)實(shí)中是個(gè)備受欺凌的女孩,父母離異,朋友很少,同學(xué)欺負(fù),似乎不好的一切在她活著的時(shí)候都有。諷刺意味的是,她在死后卻遇到了一生都不曾體會(huì)的溫暖,并且為了保留這份溫暖做出自己的一切努力。

與其說(shuō)崔斯丹是迪倫的擺渡人,我倒突然覺(jué)得,真正擺渡迪倫的,是迪倫自己。是她想要留住幸福的執(zhí)念,讓她拯救了自己與所愛(ài)之人。

就如封面所言:如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>

讀擺渡人體會(huì)篇十一

第一段:介紹擺渡者的角色和職責(zé)(200字)。

作為擺渡者,我們扮演著橋梁的角色,連接著兩個(gè)不同的世界。我們的職責(zé)不僅僅是簡(jiǎn)單地將人們從一個(gè)地方帶到另一個(gè)地方,更是為乘客提供舒適、安全的過(guò)渡體驗(yàn)。我們的體現(xiàn)不僅僅是技能和知識(shí),更是對(duì)人與人之間的聯(lián)系、相互理解的激發(fā)。

第二段:交流與溝通的重要性(200字)。

在擺渡者的工作中,交流與溝通是至關(guān)重要的。我們與乘客打交道時(shí),需要用心傾聽(tīng),了解他們的需求和期望。通過(guò)與乘客的積極互動(dòng),我們可以縮小彼此之間的距離,為他們提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。善于聽(tīng)取和回應(yīng)乘客的意見(jiàn),能夠更好地滿足他們的需求,建立起相互信任與尊重的關(guān)系。

第三段:細(xì)心與耐心的重要性(200字)。

細(xì)心是擺渡者需要具備的重要品質(zhì)之一。我們需要對(duì)客人的需求保持敏感,及時(shí)提供幫助和解決問(wèn)題。即使在繁忙的工作環(huán)境下,我們也要確保每一位乘客都受到關(guān)注和照顧。另外,耐心也是我們需要具備的品質(zhì)。有時(shí)乘客可能會(huì)有一些特殊的需求或情緒,我們需要用理解和寬容的心態(tài)去面對(duì),并盡力協(xié)助解決問(wèn)題,保持良好的工作態(tài)度和專業(yè)水準(zhǔn)。

第四段:安全與應(yīng)急響應(yīng)的重要性(200字)。

作為擺渡者,我們必須時(shí)刻牢記人們的安全至上。我們要確保擺渡工具的正常運(yùn)行,維護(hù)其良好狀態(tài),并遵守所有的安全規(guī)定和操作流程。在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),我們需要保持冷靜,并且快速、正確地做出應(yīng)對(duì)措施。從預(yù)防意外到迅速應(yīng)對(duì),我們的專業(yè)素養(yǎng)將在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

第五段:樂(lè)觀與感恩的態(tài)度(200字)。

在擺渡工作中,樂(lè)觀的心態(tài)和感恩的心境是必不可少的。擺渡工作不僅僅是為了完成任務(wù),更是一次與他人交流、溝通、幫助和服務(wù)的過(guò)程。盡管工作中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難,但只要保持樂(lè)觀的態(tài)度和感恩的心情,我們就能夠在工作中感受到快樂(lè)和滿足,并且更好地與他人建立起信任和友誼的紐帶。

總結(jié):

作為擺渡者,我們不僅僅是簡(jiǎn)單地完成任務(wù),更是扮演著橋梁的角色,連接著兩個(gè)世界。在這個(gè)過(guò)程中,交流與溝通、細(xì)心與耐心、安全與應(yīng)急響應(yīng)的重要性不可忽視,同時(shí)樂(lè)觀和感恩的心態(tài)也是我們需要時(shí)刻保持的。通過(guò)擺渡者的日常工作,我們展現(xiàn)了作為人類的團(tuán)結(jié)和共融。

讀擺渡人體會(huì)篇十二

今天一口氣讀完了克萊兒麥克福爾的小說(shuō)《擺渡人》,在書(shū)中我看到了人類最美的情感和品質(zhì):愛(ài)和堅(jiān)持。

這部小說(shuō)的情節(jié)并不復(fù)雜:15歲的單親女孩迪倫,成績(jī)優(yōu)異,但卻由于父母的離異把青春叛逆期的生活過(guò)得一片狼藉。與母親總是無(wú)話可說(shuō),在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄,唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切讓這個(gè)女孩無(wú)比痛苦,她決定逃離這個(gè)讓人抓狂的現(xiàn)狀去看望自她5歲起就再未謀面的父親??墒峭局谢疖囋诤诎档乃淼览锍鍪铝恕人疵莱龌疖嚉埡『?,卻發(fā)現(xiàn)世界已經(jīng)變成一片荒原,而幸存者好像只有她一個(gè)。

神秘男孩崔斯坦的出現(xiàn)徹底打破了迪倫枯燥而平靜的生活,在她的世界里掀起了驚天駭浪……而這樣簡(jiǎn)單的情節(jié)卻建構(gòu)出震撼人心的力量:一個(gè)是懵懂中以為自己是幸存者的.花樣少女行走在自己靈魂超度的荒原中,一個(gè)是為了履行工作職責(zé)進(jìn)力保護(hù)自己超度對(duì)象的無(wú)生命體,他們?cè)诨ハ嗟钠饰龊臀械玫搅耸篱g最純潔的愛(ài)情。正是在這份真摯、濃烈而又不畏付出和冒險(xiǎn)的“愛(ài)”指引他們堅(jiān)持共同走過(guò)了彼此的心靈荒原,成為彼此的擺渡人,最后得以共同走向新的生命歷程。

“iexistbecauseyouneedme。(我存在因?yàn)槟阈枰遥保@句寫在書(shū)本封皮上的句子在我讀完全文再次會(huì)看的時(shí)候竟然淚濕眼眶,這不是世間最美的語(yǔ)言嗎?夫妻間的存在因?yàn)閻?ài)情;父母和子女間的存在因?yàn)橛H情;同學(xué)朋友間的存在因?yàn)橛亚椋晃覀冊(cè)谑澜缟系拇嬖谝驗(yàn)槲覀兪沁@個(gè)星球上獨(dú)一無(wú)二的必不可少的一份子,我們每個(gè)人的存在都是因?yàn)橛小澳恪毙枰遥瑸橹@份“需要”我們還有什么荒原不能穿過(guò)?還有什么困難不能克服?還有什么目標(biāo)不能堅(jiān)持達(dá)到——那怕靈魂在某一時(shí)刻會(huì)灰飛煙滅?因著這本書(shū)我完成了自我心靈的擺渡:抓住每一天,活好每一秒,奮斗每一刻,因?yàn)橛小澳恪毙枰遥?/p>

讀擺渡人體會(huì)篇十三

第一段:引言(100字)。

擺渡是一種特殊的交通工具,被用于將人們從一個(gè)地方送往另一個(gè)地方。我曾經(jīng)有幸體驗(yàn)過(guò)乘坐擺渡,在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。接下來(lái),我將分享我對(duì)擺渡的心得體會(huì)。

第二段:舟行湖中(250字)。

當(dāng)我第一次踏上擺渡船時(shí),我被湖光山色所包圍,一種寧?kù)o和悠閑的氛圍油然而生。船行湖中,身處水上,我感受到湖水的柔和,仿佛湖水與擺渡船變得無(wú)縫連接。我被湖面的波紋所迷住,感受到擺渡船輕輕搖曳的韻律。這種經(jīng)歷讓我意識(shí)到,人與自然之間的和諧共生是多么的美妙,也讓我明白,我們應(yīng)該更加珍惜自然資源,保持與自然的平衡。

第三段:與他人相遇(250字)。

在擺渡的航程中,我結(jié)識(shí)了一些陌生人。他們來(lái)自不同的地方,不同的背景,各自有著自己的故事。與他們交流,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和經(jīng)歷,這讓我深刻體會(huì)到人與人之間的多樣性和包容。在擺渡船上與陌生人相遇,我們默契地分享彼此的故事和情感,讓我明白了人際關(guān)系中的互相理解和共享的重要性。

第四段:拂曉時(shí)分(250字)。

有一次,我選擇在清晨坐上擺渡船,迎接第一縷陽(yáng)光。湖面上,水天一色,湖水中倒映出天空的變幻,給人一種夢(mèng)幻般的美感。這個(gè)時(shí)刻讓我靜下心來(lái),思考自己的生活和未來(lái)。在這個(gè)忙碌的社會(huì)中,我們經(jīng)常沉浸在瑣碎的工作和責(zé)任中,很少有機(jī)會(huì)享受寧?kù)o和冥想的時(shí)刻。拂曉時(shí)刻的擺渡船讓我有機(jī)會(huì)與內(nèi)心真實(shí)的對(duì)話,平衡生活的重要性也深深烙印在我心中。

第五段:帶給我的啟發(fā)(300字)。

擺渡心得體會(huì)讓我深刻明白了很多事情。我意識(shí)到,擺渡不僅僅是一種交通工具,它背后蘊(yùn)含著更深層次的意義。擺渡帶給我對(duì)自然的敬畏和感恩之情,讓我更加熱愛(ài)大自然并更加注重環(huán)境保護(hù)。擺渡也展示了人們的包容和彼此之間互相支持的親近。擺渡船上的時(shí)光教會(huì)了我如何欣賞寂靜和內(nèi)心的反省,以平衡忙碌的生活節(jié)奏,讓我有機(jī)會(huì)思考人生的意義和目標(biāo)。

總結(jié)(150字)。

通過(guò)乘坐擺渡,我獲得了許多寶貴的經(jīng)歷和心得體會(huì)。舟行湖中的平和與美麗讓我感受到了與自然和諧相處的重要性,與他人的相遇和交流讓我體會(huì)到人際關(guān)系的紐帶和共享的重要性。拂曉時(shí)分的冥想讓我學(xué)會(huì)放慢腳步,平衡生活中的工作和內(nèi)心追求。我深信,擺渡帶給我的這些啟發(fā)和教訓(xùn)將伴隨我一生,引領(lǐng)我在這個(gè)充滿喧囂的世界中走向更加堅(jiān)定和成熟的人生道路。

讀擺渡人體會(huì)篇十四

第一段:引入擺渡的概念和重要性(200字)。

擺渡,顧名思義就是在需要過(guò)河時(shí)提供交通工具或服務(wù),幫助人們順利安全地完成過(guò)河。擺渡心得體會(huì),是指在過(guò)程中得到的一些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),這對(duì)于擺渡的順利進(jìn)行和服務(wù)的提升至關(guān)重要。擺渡服務(wù)通常在交通不便、河流交通密集或者氣候惡劣的地區(qū)非常重要。而在個(gè)人生活和職場(chǎng)中,我們也經(jīng)常需要擺渡他人或被擺渡,體驗(yàn)擺渡的過(guò)程能夠幫助我們更好地理解他人的需求,培養(yǎng)同理心,提升交際能力,因此擺渡心得體會(huì)具有重要意義。

第二段:職場(chǎng)中的擺渡心得(200字)。

在職場(chǎng)中,擺渡心得是一種有效的溝通和合作方式。我們常常需要與上級(jí)、同事和下屬進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)和合作,這個(gè)過(guò)程就好比是在河流中擺渡,需要我們負(fù)責(zé)任地幫助他人搭橋過(guò)河。擺渡是雙向的,既需要我們主動(dòng)提供幫助,也需要我們學(xué)會(huì)尋求幫助。通過(guò)擺渡,我們可以更好地了解他人的需求和期望,有效地協(xié)調(diào)沖突,解決問(wèn)題,提高團(tuán)隊(duì)的合作效率和凝聚力。

第三段:個(gè)人生活中的擺渡心得(200字)。

個(gè)人生活中也經(jīng)常需要我們提供擺渡服務(wù)。無(wú)論是家庭、親友還是陌生人,他們?cè)谀承r(shí)刻都需要我們的幫助與支持。通過(guò)主動(dòng)擺渡他人,我們不僅可以幫助他人度過(guò)難關(guān),也能夠不斷提升自己的人際交往能力。擺渡心得體會(huì)告訴我們,擺渡他人需要耐心、關(guān)心和樂(lè)于助人。擺渡不僅僅是提供一些物質(zhì)上的幫助,更重要的是提供情感上的支持和安慰。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注他人的需求,理解他們的處境,用真心和善意來(lái)幫助他人,并通過(guò)這種過(guò)程促進(jìn)和增進(jìn)彼此之間的關(guān)系。

第四段:擺渡心得的收獲和意義(200字)。

通過(guò)擺渡的經(jīng)歷和體會(huì),我們從中收獲了許多寶貴的教訓(xùn)。首先,擺渡心得幫助我們培養(yǎng)了寶貴的同理心。通過(guò)體驗(yàn)他人的困境和需求,我們能夠更好地理解他人的感受,并在提供幫助時(shí)更加貼心和周到。其次,擺渡心得也有助于提升我們的解決問(wèn)題的能力。在擺渡過(guò)程中,我們常常需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題與困難,從而鍛煉了我們的分析、決策和應(yīng)變能力。最后,擺渡心得還有助于人際關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)為他人提供幫助,我們能夠建立起信任和友誼,拓展人脈,增進(jìn)自己與他人的聯(lián)系。

第五段:結(jié)尾和總結(jié)擺渡心得的重要性(200字)。

總結(jié)一下,擺渡心得是在完成擺渡過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。無(wú)論是在職場(chǎng)還是個(gè)人生活中,擺渡心得都能幫助我們更好地理解他人的需求,提高同理心和人際交往能力。通過(guò)擺渡他人,我們不僅能夠幫助他人度過(guò)難關(guān),更能夠從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。擺渡心得的重要性不可忽視,它有助于我們提高解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)人際關(guān)系,促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持?jǐn)[渡心得的思維方式,主動(dòng)幫助他人,提升自己,并共同創(chuàng)造互助互利的社會(huì)環(huán)境。

讀擺渡人體會(huì)篇十五

如果我真的存在,也是因?yàn)槟阈枰疫@句話,出自英國(guó)作家克萊爾麥克福爾所寫的《擺渡人》一書(shū)。它可以反映出這本書(shū)的內(nèi)容,我讀完這本書(shū),心情久久不能平復(fù)。

這本書(shū)主要講述一個(gè)單親女孩迪倫,15歲的生活讓她感到十分痛苦,與母親無(wú)話可說(shuō),被同學(xué)捉弄,唯一的好友也轉(zhuǎn)學(xué)了,她決定去看望久未謀面的父親,去在路上遭遇交通事故,迪倫拼命逃脫后遇到了一個(gè)男孩—崔斯坦。他帶領(lǐng)迪倫離開(kāi)事故現(xiàn)場(chǎng),而在這路上,迪倫發(fā)現(xiàn)了整件事情的秘密。

我一直不相信天堂,但在克萊兒筆下,天堂是存在的,并且靈魂只有穿過(guò)自己腦海中創(chuàng)造的荒原,才能抵達(dá)天堂。迪倫原以為自己是列車上唯一的幸存者,可崔斯坦遺憾地告訴她,其是你是唯一的遇難者,你現(xiàn)在在荒原上,我是你的擺渡人,保護(hù)你不被荒原上的魔鬼所抓。迪倫聽(tīng)到后十分冷靜,這使我很佩服她,她沒(méi)有哭鬧,而是選擇跟著崔斯坦前往天堂,為了崔斯坦的安危,她到達(dá)天堂后又返回了危機(jī)重重的荒原。她機(jī)智、果斷、勇敢,可她只是15歲的女孩,比我大不了幾歲,我做不到她那樣,所以我很佩服她。

《擺渡人》這本書(shū)運(yùn)用了大量的想象力,塑造了兩個(gè)生動(dòng)活潑的人物形象,并且寫了一個(gè)圓滿的結(jié)局,讓讀者知呼過(guò)癮,這本書(shū)也讓我收獲頗多,我很喜歡這本書(shū)。

讀擺渡人體會(huì)篇十六

他們向彼此傾訴愛(ài)意,崔斯坦深知這是不可能的,但是仍然抑制不住大腦的指引,在距離分界線只有一步之遙,他哄騙迪倫說(shuō)他也可以過(guò)去,迪倫雖有懷疑但也不容有他,她先跨過(guò)去了,但回頭一看,她崩潰了,回頭什么也沒(méi)有了,崔斯坦在這邊看著她悲痛欲絕的樣子但無(wú)能為力。

迪倫找到了傳說(shuō)中的那個(gè)地方,莎利帶著她一直前進(jìn),問(wèn)她有沒(méi)有要見(jiàn)的人,他可以幫助她,迪倫想了很久選擇了那個(gè)崔斯坦第一次擺渡的那個(gè)靈魂------十八歲的士兵,她如愿見(jiàn)到索斯杰,詢問(wèn)他是否記得他的擺渡人,然而他說(shuō)出的那些特征與她所見(jiàn)到的崔斯坦完全不一,就在幾乎絕望的時(shí)候他說(shuō)到他的眼睛是藍(lán)色的,湖藍(lán)色。是的就是那個(gè)人。迪倫欣喜若狂,并一直討論他,直至他帶她去見(jiàn)這里呆得最長(zhǎng)時(shí)間的伊扎卡,她為迪倫的瘋狂想法感到詫異不已,從來(lái)沒(méi)有人能夠成功從這里逃脫出去并回到荒原,或者說(shuō)回到災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),但迪倫不相信,雖然他們不成功,但并不表示沒(méi)有可能。毅然跨過(guò)分界線,再次踏進(jìn)荒原,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)一個(gè)安全屋,她看到好多靈魂以及他們頭上的那個(gè)光球,他們的擺渡人正在指引他們到達(dá)彼岸。

崔斯坦此時(shí)正在帶領(lǐng)一個(gè)三十多歲的女人,她于半夜被潛入家中盜竊的'竊賊殺害了。雖然她很可憐,但崔斯坦并不想過(guò)多詢問(wèn)和投入感情,他還停留在上一個(gè)靈魂的陰影中。其實(shí)本來(lái)他應(yīng)該變換身份、容貌和名字的,但是不知為何這次并沒(méi)有,他自己也沒(méi)有想通。在第三第四間安全屋那里,迪倫往回,崔斯坦帶領(lǐng)靈魂往前,他們相遇了,迪倫既高興又驚恐,她大喊崔斯坦的名稱,雖然理智告訴他不可能,但眼前活生生的人和聲音,讓他不得不相信,瞬間他松開(kāi)了那個(gè)女人的手,她立刻被惡魔抓住,拉著下去了。

讀擺渡人體會(huì)篇十七

“靈魂擺渡”是一種文化傳統(tǒng),是道家思想中的一項(xiàng)重要內(nèi)容之一。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,人人都應(yīng)該關(guān)注自己的靈魂,通過(guò)“靈魂擺渡”,人們可以將靈魂與內(nèi)心進(jìn)行溝通,以更好地達(dá)成心靈之間的和諧。在本文中,我將分享我參加“靈魂擺渡”活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。

“靈魂擺渡”是一項(xiàng)宗教儀式,旨在為喪失的靈魂提供安寧和力量,使其能夠離開(kāi)這個(gè)世界,并進(jìn)入下一個(gè)生命階段。在這個(gè)過(guò)程中,一個(gè)人的靈魂會(huì)被告知如何在下一個(gè)生命中過(guò)得更好,在某些情況下,還可以找到自己的靈性伴侶。

在這次“靈魂擺渡”儀式中,我感受到了一種無(wú)與倫比的神圣氛圍,這個(gè)氛圍中充滿著敬畏和虔誠(chéng)。我不停地默念念咒,祈求那些失去的靈魂可以找到寧?kù)o和安寧。

在整個(gè)活動(dòng)中,我很難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我所經(jīng)歷的一切。雖然這是一種宗教實(shí)踐,但我認(rèn)為這種實(shí)踐不僅是宗教的,還是一種文化傳統(tǒng)和人類的一部分歷史。

第四段:我的收獲和思考。

通過(guò)“靈魂擺渡”活動(dòng),我對(duì)人類文化有了更深刻的理解。這次經(jīng)歷使我深深認(rèn)識(shí)到,不僅是宗教,所有的文化傳統(tǒng)都應(yīng)該被認(rèn)真看待和保護(hù)。

同時(shí),我也對(duì)人類內(nèi)心和靈魂的力量有了更深刻的理解。在這個(gè)世界上,我們必須要彌補(bǔ)我們內(nèi)心的缺陷,擺脫那些拖累我們的事情,那樣我們的心就能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自由,我們的靈魂也就能更好地進(jìn)入下一階段。

第五段:結(jié)論。

通過(guò)參與“靈魂擺渡”,我認(rèn)為我們可以打破文化、時(shí)間、宗教和民族之間的障礙,讓我們更親密地了解我們的同行者,內(nèi)心體驗(yàn)的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了其他人的眾多信仰。這種信仰或許不同于我們自己的,但無(wú)論如何,這些信念都是同樣強(qiáng)大的,都能夠引領(lǐng)人們走向光明和希望。

讀擺渡人體會(huì)篇十八

擺渡,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞匯,實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。從廣義上來(lái)說(shuō),擺渡不僅指代著人們通過(guò)船只、索道等方式在水面、山間等區(qū)域進(jìn)行交通運(yùn)輸,更是指一個(gè)人在生活中遭遇困境時(shí),通過(guò)自我調(diào)整來(lái)克服困難、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平衡的過(guò)程。就我的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō),擺渡心得帶給我的啟示和收獲是巨大的。

首先,擺渡是一種積極的心態(tài)。無(wú)論我們面對(duì)何種困境和挑戰(zhàn),都需要保持一種積極向上的心態(tài)。正如擺渡所表達(dá)的那樣,只有積極樂(lè)觀的態(tài)度,我們才能在一片混沌中找到前行的方向。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一次突如其來(lái)的工作困境,心情陷入低谷。然而,當(dāng)我掌握住了自己的情緒,調(diào)整了自己的心態(tài),我才能夠清晰地看見(jiàn)自己前進(jìn)的道路,并相信自己一定能夠渡過(guò)這次難關(guān)。

其次,擺渡是一種勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的品質(zhì)。人生就像一個(gè)大海,而我們經(jīng)歷的困境則如同洶涌的波濤。想要過(guò)好一生,就必須學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢地迎接每一個(gè)擺渡的機(jī)會(huì)。我記得曾經(jīng)有一個(gè)朋友在經(jīng)濟(jì)上遇到了巨大的困境,陷入了迷茫和無(wú)助。然而,他并沒(méi)有選擇逃避現(xiàn)實(shí),而是用勇氣和智慧去尋找擺渡的出路。久而久之,他逐漸戰(zhàn)勝了經(jīng)濟(jì)困境,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。正是因?yàn)樗掠诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí),才擁有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

再次,擺渡是一種自我調(diào)整能力的培養(yǎng)。人生如同一場(chǎng)滄海桑田,我們難免會(huì)遇到心情起伏、困惑和無(wú)助的時(shí)刻。然而,只有通過(guò)自我調(diào)整,我們才能夠重新找到內(nèi)心的平衡。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一次人際關(guān)系的問(wèn)題,感到非常痛苦。然而,當(dāng)我在擺渡的過(guò)程中充分調(diào)整了自己的心態(tài)和行為方式后,我不僅解決了問(wèn)題,還學(xué)會(huì)了更好地與人相處。正是因?yàn)檫@次擺渡,我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和自信的人。

此外,擺渡還是一種自我提升的機(jī)遇。當(dāng)我們?cè)诶Ь持袙暝鷷r(shí),我們往往能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,這對(duì)于我們的自我提升是至關(guān)重要的。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我遇到了一個(gè)專業(yè)知識(shí)上的瓶頸。然而,在擺渡的過(guò)程中,我不斷鉆研專業(yè)書(shū)籍,和行業(yè)內(nèi)的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。久而久之,我的專業(yè)水平取得了質(zhì)的飛躍。正如擺渡所言,當(dāng)我們勇敢面對(duì)問(wèn)題,并主動(dòng)尋求解決之道時(shí),我們邁向成功的腳步就越來(lái)越近。

最后,擺渡是一種觸及內(nèi)心深處的力量。通過(guò)擺渡的過(guò)程,我們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和價(jià)值。在我曾經(jīng)的一次擺渡經(jīng)歷中,我面對(duì)了一次人生危機(jī),陷入了沉思和反思。然而,在擺渡的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的堅(jiān)持和對(duì)美好生活的向往。正是這種力量,讓我擺脫了困境,走向了屬于我的美好未來(lái)。

總之,擺渡心得是我們?cè)谏钪袑?duì)困境的積極應(yīng)對(duì)和自我調(diào)整的心得體會(huì),它帶給我們的不僅僅是力量和勇氣,更是對(duì)人生意義的一次深思。正如擺渡所言:在人生的旅途中,我們都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但不論遇到何種困境,只要我們保持積極的心態(tài)、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),并不斷調(diào)整自己,我們就能像擺渡一樣,順利渡過(guò)難關(guān),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

讀擺渡人體會(huì)篇十九

擺渡者是一個(gè)獨(dú)特而重要的角色,他們?cè)诓煌膱?chǎng)合里扮演著一個(gè)過(guò)河的引路人。我有幸成為了一名擺渡者,通過(guò)這一經(jīng)歷,我獲得了許多寶貴的體會(huì)和感悟。在本文中,我將分享我作為一名擺渡者的心得體會(huì)。

第二段:責(zé)任與使命。

作為一名擺渡者,我的責(zé)任是確保乘客的安全并順利渡過(guò)河流。這不僅涉及到技術(shù)性的工作,還包含著對(duì)他人的關(guān)心和照顧。每當(dāng)有乘客上船的時(shí)候,我都承擔(dān)起了一份責(zé)任,他們的安全和舒適感取決于我的指導(dǎo)和操作。作為擺渡者,我必須全身心地投入到我的工作中,明白每一次船程都意味著我在承擔(dān)著他人的命運(yùn),保證他們的積極和快樂(lè)體驗(yàn)是我愿意為之付出的。

第三段:耐心與細(xì)致。

在工作中,耐心和細(xì)致是擺渡者最重要的品質(zhì)之一。有時(shí)候,乘客可能會(huì)對(duì)渡船的運(yùn)行過(guò)程不太熟悉,或者感到不安,這就需要我用平和而耐心的態(tài)度去引導(dǎo)他們,并解答他們的問(wèn)題。在引導(dǎo)中,我需要細(xì)心地傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn),確保他們感到被尊重和關(guān)心。只有在保持耐心和細(xì)致的同時(shí),我才能真正滿足乘客的需求,確保他們的安全和舒適。

第四段:溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

在擺渡的過(guò)程中,擺渡者與乘客之間的溝通是至關(guān)重要的。無(wú)論是在派渡點(diǎn)的等待區(qū)還是乘船途中,我都要與乘客建立友好和融洽的溝通關(guān)系。通過(guò)與乘客的交流,我能更好地了解他們的需求和意愿,并及時(shí)作出調(diào)整。除了與乘客的溝通外,擺渡者之間的團(tuán)隊(duì)合作也是不可或缺的。我們需要相互協(xié)作,確保擺渡流程的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中,我們要相互理解和尊重,及時(shí)交流和協(xié)商,共同追求客戶滿意度的最大化。

第五段:心得與啟示。

在擔(dān)任擺渡者的角色中,我深刻地體會(huì)到了責(zé)任與使命、耐心與細(xì)致以及溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些體會(huì)不僅適用于作為擺渡者,更適用于我們?cè)谏钪械脑S多角色和職責(zé)中。我們每個(gè)人都可以以這些品質(zhì)為指導(dǎo),更好地履行自己的責(zé)任和使命。與擺渡者一樣,我們需要對(duì)他人的安全和舒適負(fù)起責(zé)任,耐心細(xì)致地處理問(wèn)題,與他人保持友好親和的溝通,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

結(jié)論:

通過(guò)擔(dān)任擺渡者的角色,我深刻地了解到責(zé)任、耐心、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些品質(zhì)讓我成為了一個(gè)更好的擺渡者,也影響了我在其他方面的職責(zé)和生活中的表現(xiàn)。因此,我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì),不斷提升自我,為他人帶來(lái)更多的安全和舒適。

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