總結是對過去一段時間的工作和生活進行梳理和回顧的重要方式。寫一篇完美的總結需要我們有清晰的思路和條理，遵循一定的寫作規(guī)則?？偨Y范文中的經驗和教訓可以讓我們在寫總結時避免一些常見的錯誤。
幼兒園活動總結和收獲篇一
彈走五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶祝花園活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期。
為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲、兒童和家長作品展、知識報告展、才藝展示等，讓寶寶和家長感受假期的來臨，共同分享假期的快樂。
活動期間設計了八組親子游戲。在游戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園。同時，比賽中還有各種獎品。孩子們興高采烈，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關系。
在慶祝六一的過程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設計，希望進一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日。對于我們小班的孩子來說，這個兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經歷的第一個兒童節(jié)。因此，我們應該充分利用這樣的機會，希望通過這樣的活動，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們。
在慶祝六一的整個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一，活動準備不到位，看起來有點倉促，有些細節(jié)被認為不成熟。第二，屋頂上的游戲很豐富，但是因為烈日炎炎，父母沒能積極參與。當然，根本沒有成功。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極。我很愿意主動參與我們樓下和室內的活動。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現(xiàn)了團結的凝聚力。同時，我們也積累了一些組織活動的經驗，學會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當成缺點，而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點中慢慢學會成長，從而不斷完善和成熟自己。我們堅信，通過自己的努力，我們會更加完美！
幼兒園活動總結和收獲篇二
20xx年11月16日，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下，度過了一個難忘而又非常有意義的周末?；顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過。
周日秋高氣爽、風和日麗，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園，10點鐘大家準時集中，看著大家提著各自準備的美食和水果那場面也是醉了！
首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別。當叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候，孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答，各種表述玲瑯滿目：有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風等等，充分調動了孩子們的積極性，同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認識。
接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》。家長們早已經摩拳擦掌躍躍欲試了，家長們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽，個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中，家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意，拿到小獎品的那一刻，臉上滿滿的都是幸福。
活動結束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已經忍俊不禁，打開來有糕點、葡萄、柚子、蘋果、梨等應有盡有。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們，也充分體現(xiàn)了在學校和家長的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習慣。
最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”，開始了自助餐的征程。
幼兒園活動總結和收獲篇三
6月1日，孩子的節(jié)日，童心未泯，我們這幫大孩子也開開心心的過了一個節(jié)。
“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領導高度重視幼兒教育。我園的六一慶?；顒?，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿。
領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務的快樂，激發(fā)孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
1、5月29日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。
2、全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
3、好孩子與家長頒獎并合影留念。
“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好？？一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。
幼兒園活動總結和收獲篇四
依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務，實現(xiàn)了預期的目標。與以往相比搞出了成績，獲得了實效，現(xiàn)總結如下：
活動日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題，組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見，然后通過討論研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來，立足于實際，可操作性強，粗線條定目標的特點，而且能通過讓老師參與計劃的制定，達到從支持教研。從明確方向的目的。結合學期目標通過各種渠道，深入了解，教學實際和老師、幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。
教研活動時間得到更充分的保證
本學期，教研組組織新老師定期開展公開課活動，在公開課中，我們可以看到新老師們的進步，同時也提高了我園教師的教學質量，讓每位老師都能學到知識，并做好筆記和聽課反思。同時在學期最后，我們又組織教師進行《綱要》、《指南》考試，豐富教師的專業(yè)知識。
教研活動形式多樣，內容豐富多彩
較為科學的答案，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。
其次，在教研內容的設計上，既有提高教育技能的內容，
又有解決教育的內容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能，交流彼此經
驗的內容等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解
決教育實踐中的喝下，提高教師的聽、說、思、寫的能力。
再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持與者也是輪流擔任的，如今我們的教研已無處不在，無時不有了。
教研有突破，效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化
信息技術的應用能力，觀摩的敏捷民嘗試，分析評價的能力，提升撰寫的能力等。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經驗。如：如何做好主題活動前的準備；如何選擇與設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等。
幼兒園活動總結和收獲篇五
新春的余響仍未消失，但時間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺間，xx幼兒園開學已將近一個月了。
春季的梅雨季節(jié)，并沒有打消我們孩子學習和游戲的熱情。無論是xx的老師還是孩子們，都用最飽滿的能量，來迎接豐富的校園活動。
下面，就讓我們來回顧一下，給大家一個小小的開學活動總結吧。
為了增強幼兒消防逃生的安全意識，提高師生防火救災、自救自護以及應對突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間，各年級組成功組織了消防知識教育活動。
經過演練，大班孩子已經將逃生知識爛熟于心了，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險如何應急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導下，也對消防知識、逃生知識有了初步的概念。
本次消防安全教育活動，使全園師生再一次在生活中認識到了火災的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關的防火安全知識與本領。從而進一步提高幼兒消防安全的防范意識，普及了消防安全知識。整體而言達到了預期的效果。
其中大班級活動內容為：1.整理書包，2.穿襪子，疊被子;中班級活動內容為：1.穿衣服，2.疊衣服，3.剝橘子皮;小班級活動內容為：1.疊方巾，2.穿鞋子3.玩具分類。
本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神，讓幼兒在開學時迅速適應集體生活，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平。
陽光明媚，春風蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。xx幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂!
春風正邁著歡快的步子向我們走來，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的，愿開心每一天，美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧。
陽春三月、鳥語花香，春寒依然料峭，xx幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌，在三八婦女節(jié)來臨之際，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動，老師們紛紛露出了獨家的秘技，有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤等特色菜式。活動中人聲鼎沸，快樂和開心在笑聲中不斷傳遞，老師們在這里各顯身手，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個快樂的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式，一樣的其樂融融，簡單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展，豐富了全體教職工的文化生活，促進了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關懷。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中。
幼兒開學第一課的活動總結6
9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學期的大幕正式拉開！現(xiàn)總結如下：
在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開啟了校園生活的新起點。幼兒到了一個新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒，老師及時與家長交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應幼兒園生活。
小班幼兒對班級有了一定的認識，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個過程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽，兩兩配對，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領下，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜。
7日，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開學典禮！首先開學典禮上進行了本學期第一次升旗儀式，大班升旗隊用實際行動向小班幼兒傳達升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》，妙語連珠，為新學期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動跳，伴著動感的音樂，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園！
幼兒園活動總結和收獲篇六
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務等；形勢背景包括內外形勢、有關政策、指導思想等。
活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動的主要內容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。家長和小朋友有一些什么的感受。
通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
幼兒園活動總結和收獲篇七
為響應學校團委開展“奉獻青春，建設美好邯鄲”的活動號召，我們青年志愿者開展了一次“關愛幼兒，共創(chuàng)美好家園”的活動。
奉獻愛心，服務社會，鍛煉自我。
們在不知不覺中過完了一下午，我們該回去啦，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去，我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行，讓我們得到很大的收獲，讓我們更懂得幼兒是祖國的未來?。?/p>
本次活動總從整體上來講是成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排，反響強烈；
第三，對于整個活動的形式估計不足，整個局面有些渙散；
總之，我們今天的工作很多，收獲也很多。我們會在今后多搞活動，把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
幼兒園活動總結和收獲篇八
1.親子活動(背對背夾海洋球，親子多米諾)。
2.頒獎儀式。
3.感恩水果(孩子喂給家長水果，用實際行動讓孩子感恩父母)4.贈送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片)。
第三幼兒園贈送感恩節(jié)禮物，準備的小盒子的蛋糕。
第四主持人結尾，活動結束。
首先家長的參與使活動順利進行，有個別家長說工作忙不想來參加活動，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調一下時間來跟孩子進行一下親子活動)。
再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親手制作感恩卡，準備感恩水果并同家長進行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。
最后，通過本次活動也讓家長重新認識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯(lián)系，家園互動。
1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。
3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
4教師分工不明細，不能很好的掌控全場。
5.提前沒有調好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必須總結經驗，沒氣氛活動效果就打折扣。
幼兒園活動總結和收獲篇九
普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十八屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育合力，取得了良好的效果。現(xiàn)對本屆推普活動情況總結如下：
為了使推普活動深入開展，我校成立了“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論并通過了關于本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“說好普通話、寫好規(guī)范字”的講話，其間以幽默笑話：一位領導在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之后認識到了說好普通話的重要性，同時發(fā)出倡議：倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。
為使“說好普通話，圓夢你我他”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，唱響“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”主旋律。在教師、學生中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
為了使第十八屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話；
2、利用紅領巾廣播站，倡導學生講普通話；
3、板報、主題班會雙管齊下，開展推普宣傳活動；
4、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣；
5、繼續(xù)國學經典誦讀，加強說好普通話的意識。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點了：
1、在校園內使用普通話交流；
2、積極督促自己的家人講普通話；
3、努力提高自己的普通話水平；
4、文明用語，做語言美的人。
從而達到帶動周邊社會環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
感恩節(jié)，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語機構都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。
當家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學生的的模樣了。雖動作談不上像領舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當?shù)挠心Ｓ袠印Ｊ遣皇亲约旱耐?，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)。
唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比較另類。
一個干凈無圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。
剛開始，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿。看看教室里熱火朝天的“幫忙”景象，女兒的進度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我?guī)兔ψ?。于是，我們開始做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比如老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)。
盡管成人的動手能力要比孩子強，但不得不承認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規(guī)整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)。
時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發(fā)生過多次。
晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我離開后，她又做了多久)。這感恩節(jié)，因小木馬而完美！
幼兒園活動總結和收獲篇十
為充分發(fā)揮市級示范性幼兒園的引領示范作用，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強同行間經驗交流，保質保量開展園級教研活動，xx縣幼兒園根據(jù)xx縣教師進修學校的工作安排與要求，通過長期的設計和籌備活動，順利完成了園本教研暨示范園引領輻射工作。xx縣幼兒園高度重視此次教研工作，由園長任新布置相關工作，教學副園長王穎和教導副主任王永峰負責具體工作，行政副園長袁修彥和總務主任譚秀萍、工會主席許永祚大力支持保障工作，活動開展非常順利。本次活動在xx縣幼兒園四樓多功能室進行，為期兩天，由6個班級各選1位教師，提供了精彩的現(xiàn)場授課活動。現(xiàn)場的領導和專家對各位老師的課程進行了詳細的指導，并與授課教師進行了深入而廣泛的交流，分享彼此的觀點和看法，活動現(xiàn)場氣氛熱烈，熱情高漲，掀起了教研活動的高潮。幾位老師所提供的《橙子變變變》《5以內的點數(shù)》《城里來了大恐龍》《熊出沒》《超級比賽》和《我愛洗澡》等課程，得到了全體老師和小朋友們的一致認可與好評。
此次教研活動由教導副主任王永峰主持，xx縣教師進修學校學前教育教研員楊秀娟老師出席活動，包括xx縣第二幼兒園、xx縣朝鮮族幼兒園以及眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民營姐妹園所的領導和教師，共計60余人參加了現(xiàn)場觀摩和研討活動?；顒舆^程中，各個園所之間進行了密切而深入的交流，現(xiàn)場氣氛熱烈，交流廣泛，示范性作用效果良好。
活動結束之后，xx縣幼兒園又針對6堂公開課的優(yōu)點和不足進行了園本教研活動，全體教師各抒己見，互相提出建議和意見，分享彼此的感受和理解，切實起到了研磨進步，共同成長的目的。教學領導及歷時兩天的教研活動，切實提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強了同行間的交流，促進了基層教育的發(fā)展，積累了寶貴的保教經驗，為后續(xù)的園級教研活動開展提供了良好的參考載體與借鑒榜樣。
幼兒園活動總結和收獲篇十一
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，本學期已接近尾聲，回首本學期園所所開展的.教研活動，深有感觸，現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結：
家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象，教學經驗有限。為此，我園決定開展一次學期初的家長會研討活動，旨在為教師指明家長會的開展方向，讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
在教育發(fā)展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質環(huán)境，二是心理環(huán)境。作為物質環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此，我園決定在５月底開展一次主題墻評比活動，主要是由副班老師負責。本次主題墻活動的評比，一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
隨著教育改革活動的不斷深入，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視，促進各班級教育教學活動的有序開展，根據(jù)本學期的教育教學計劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設進行評比，評比內容如下所示：
（一）評比項目：
區(qū)角設置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
（二）評分標準。
1、區(qū)角設置符合各年齡班特點，區(qū)角設計大氣、美觀。區(qū)域大小適中，動靜分開。
2、區(qū)角設計能很好的與主題相結合，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放、使用。
3、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設的目標，數(shù)量足夠本班幼兒使用。
4、操作材料科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學習價值，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結合本土資源進行創(chuàng)新。
5、區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解，進區(qū)卡或標志設計靈活、方便操作。
通過開展本次活動，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引，同時把握好內容、環(huán)境、過程這三個方面。
（一）選擇內容是關鍵。
1、內容的選擇要與主題活動相融合。
2、與地方特色相結合。
3、與幼兒興趣相匹配。
（二）環(huán)境創(chuàng)設是前提。
1。區(qū)域設置要注意適宜性、趣味性。
2。材料投放要注意層次性、操作性。
3。墻面創(chuàng)設要注意提示性、展示性。
（三）把握過程是重點。
1、把好進區(qū)關。
2、注意觀察指導。
3、深入講評。
幼兒園活動總結和收獲篇十二
1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。
因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
家長工作為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。總之,在今后的工作中，我會揚長避短，做好每一件事。
我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶領孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學習、活動常規(guī)也有了明顯提高。
在幼兒的安全方面，關于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長!
引導幼兒勇于克服困難，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現(xiàn)的內容，激發(fā)幼兒結合經驗創(chuàng)編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創(chuàng)造性表現(xiàn)，并體驗創(chuàng)造的快樂。
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的策劃。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景?。骸拔浵伆岫埂比齻€節(jié)目。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現(xiàn)，得到了家長的好評。
幼兒園活動總結和收獲篇十三
近期，我參加了某幼兒園的匯報課活動。在此次活動中，我深感幼兒園教師的辛勤付出和教學實力的強大。下面，我將從準備、組織、實施和總結四個方面，詳細講述此次活動的內容和感受。
在此次活動前，幼兒園的老師們充分準備了各種材料和教案，包括幻燈片、道具、手工制作品等。這些材料不僅色彩鮮艷，引人注目，而且內容豐富，有助于幼兒們的認知和理解。而在教案的編寫上，老師們注重幼兒的個性化需求，規(guī)劃了不同級別的活動內容，確保每個孩子都能得到適當?shù)膮⑴c和收益。總體來說，老師們的準備工作非常充分、細致，既保證了學生學習的效果，又展示出了教師的.專業(yè)水準。
在活動組織上，幼兒園的老師們盡顯組織能力和耐心。老師們提前到場，為每個活動區(qū)域細心安排，確保每位家長和孩子都能順利地進行各項活動。同時，老師們也對幼兒們進行了耐心而溫柔的引導，讓每個孩子都有參與的機會，并在參與過程中得到成長和充實。整個活動過程中，老師們也不斷交流、協(xié)作，互相幫助，確保活動秩序井然，同時也展現(xiàn)出了真摯友愛的師生情感。
在活動內容實施上，老師們把握了幼兒學習和游戲的交織需求，將內容分為了不同的板塊，包括故事、游戲、手工、繪畫等。在每個板塊內，老師們也設計了不同的主題、形式，以貼合幼兒的認知和興趣，調動他們的積極性和主動性。同時，老師們也多次回顧重申教育內容，用生動的語言、適當?shù)呐e動，引導孩子們理解和掌握學習內容。
此次活動，除了短暫的表演、分享外，幼兒園老師們通過幼兒的參與和表現(xiàn)，著重總結了一些教學效果和不足之處。他們分別從孩子的興趣、學習熱情、團結互助、動手能力等角度，梳理了在活動中的喜聞樂見的亮點和消耗待優(yōu)化的細節(jié)。他們也向家長充分傳遞了孩子在活動中展現(xiàn)出來的特長和發(fā)展需要，提供了有關的教育解決方案。
總之，此次幼兒園的匯報課活動，整體展示了教師專業(yè)性和教育質量，讓我深感到細致通過的教育工作和廣泛、生動或形式多樣的學習活動對幼兒學習的重要性。我相信，在老師們不斷進步和孩子們素質提升的共同努力下，這所幼兒園將會更加成功和良好的發(fā)展。
幼兒園活動總結和收獲篇十四
伴隨著第xx個教師節(jié)，xx幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設計組織了一系列內容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結如下。
一、小班組：老師，您真好。
小班幼兒剛剛入園不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌，也不會大筆一揮，潑墨一幅，當然也還不具備動手制作手工作品的能力?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠。
小班組老師結合自身的特點，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小，這問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!
二、中班組：我親愛的老師。
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關活動有：詩歌“老師本領大”，通過朗誦詩歌和嘗試續(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動，過渡到了“我給老師辦畫展”活動。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。
在這貌似細小的環(huán)節(jié)中，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
三、大班組：老師，謝謝您。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導亦展開了一系列的主題活動。對于大班幼兒來說，已經在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認識遠遠高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達自己情感的方式也更加豐富。幼兒運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨具特色的主題活動之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天，從踏進幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候，有領導的關懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長對老師的認可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認同。可是只要幼兒園的孩子認同，只要家長認同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
幼兒園活動總結和收獲篇十五
在上級主管部門、園領導的監(jiān)督管理下，我們小班組堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。
幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。
為了讓小班組全體師生進一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，我們每個班級按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。
通過消防演練，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。
安全工作是幼兒園和諧發(fā)展、質量提升的基礎和前提。為了切實深化幼兒園的安全工作，提高全園教職工的消防安全意識，增強應對火災的自救能力，11月30日xx幼兒園組織門衛(wèi)、食堂及全體教師開展滅火器使用演練培訓活動。
負責安全工作的李老師向各位老師講解示范了滅火器的使用方法，強調了使用過程中的注意事項。
通過這次演練，全體教職工掌握了滅火器的使用方法，積累了滅火的實戰(zhàn)經驗，為創(chuàng)建平安校園增加了一道安全之鎖，為孩子們營造了一個更加平安、幸福的學習和生活環(huán)境。
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