演講稿是一種用口頭語言向聽眾傳達思想、觀點、感情等內(nèi)容的文體形式，它可以在演講者與聽眾之間建立起有效的溝通和交流。演講稿是一種重要的演講準備工作，它需要清晰的結(jié)構(gòu)和有力的語言表達，以引起聽眾的興趣和共鳴。演講稿的準備應(yīng)該包括背誦和理解其內(nèi)容，以便在演講時能夠自如地表達。如果你正在準備一場演講，可以從下面這些范文中獲得一些靈感和啟發(fā)。
弘揚兩彈一星的演講稿篇一
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對臺下幾十顆渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可。每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認識的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認識到不僅要把課上好，還要深入地了解他們，做他們的知心朋友。只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師。我認為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不能只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做好一個大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我堅信一句話：“教師，我無悔的選擇”。
弘揚兩彈一星的演講稿篇二
“百善孝為先”。是中華民族的傳承下來的優(yōu)良美德。中華文化從古至今源遠流長，而支撐中華民族真、美、善的就是“孝”。
古代在科舉考試之前，就有“舉孝廉”，就是孝順父母，品行廉潔。到了近幾年，在各行各業(yè)中都有孝的剪影。例如在高考前的自主招生中，除了用成績作為評判標(biāo)準，還有一項重要的考核就是是否孝敬父母。
“孝”是一種美德。“孝”從很早就深入人們的思想。春秋時期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子提出了“禮”的思想。他主張父是父，子是子，子應(yīng)敬父，父也應(yīng)愛子，可見孝是中華民族的魂，沒有了孝中華民族的文化就會土崩瓦解。孝的美德始終貫穿著中華民族的每一滴血。正如唐代民謠中所說的：“父前行，子踵后。路遇長者，斂足拱手……”
“孝”是一種行動。李密不顧自己的性命，冒死上《陳情表》，他用實際行動來報答了劉氏對自己的恩情。這似乎合乎情理，但未必每個人都能做到。走到校園里，時常會看到來看到家長來看孩子的場景。通常我們會看到家長拿著衣服，食品，而學(xué)生組表現(xiàn)出一種從容，似乎早已經(jīng)默認了這種必然性。更有甚者，有的人缺不耐煩的催促家長離開。看到這里，我不禁會想，中華民族的傳統(tǒng)美德到哪去了？“孝”不僅僅是一句號，它更是一種行動，只有行動才能讓孝得到體現(xiàn)。
曾經(jīng)在初中政治上學(xué)到的這樣的一句話：“孝敬父母就是理解關(guān)心父母了，不僅要孝敬自己的父母，而且還要孝敬父母的父母?！彪m然這是定義在課本上的話，但對于我們的生活還是有許多借鑒意義的。另外，我們還要多幫助父母，做一些力所能及的事情，讓父母感受到我們的孝心。
在《百孝經(jīng)》中就有這樣的兩句話：“孝道貴在心中孝。孝親親責(zé)莫回言。”孝敬父母要發(fā)自內(nèi)心。有些人常年在外打工，雖然每月寄錢回家給父母，但他卻不知道他們的父母更希望得到一家團聚。
作為中華民族的一員，我們每一個人都應(yīng)該孝敬自己的父母，將中華民族的傳統(tǒng)美德繼續(xù)弘揚下去。
弘揚兩彈一星的演講稿篇三
偉大事業(yè)，誕生偉大精神。在這里，鄧稼先、王淦昌、朱光亞等著名科學(xué)家，肩負著黨和人民的重托，背井離鄉(xiāng)、隱姓埋名，為祖國的“兩彈一星”事業(yè)作出了重大貢獻。在梓潼的23年崢嶸歲月中,完成了22次核試驗的實施、原子彈、氫彈的武器化與定型等國防科研內(nèi)容，并孕育了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神。
50多年前，在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，廣大科研工作者培育了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，創(chuàng)造了成功發(fā)射“兩彈一星”的科技奇跡。站在我國發(fā)展新的歷史方位，大力弘揚“兩彈一星”精神，有利于激勵廣大科研工作者保持銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)和敢闖敢干、一往無前的奮斗姿態(tài)，腳踏實地、苦干實干，創(chuàng)造無愧于新時代的輝煌篇章。
大力弘揚愛國主義精神，始終將國家和民族的長遠利益作為最高追求。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。錢學(xué)森的“我活著的目的就是要為全體中國人民服務(wù)”，郭永懷的“我們要成為祖國力學(xué)事業(yè)的鋪路石子”，王淦昌的“我愿以身許國”，生動詮釋了他們熱愛祖國、無私奉獻的精神。他們正是帶著這種精神投入研發(fā)工作中，創(chuàng)造了中國科技史上一個又一個奇跡。
習(xí)近平總書記強調(diào)：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。”“愛國，是人世間最深層、最持久的情感。”50多年前，廣大科研工作者之所以能在物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下，培育和發(fā)揚了“兩彈一星”精神，就是因為他們始終將國家和民族的長遠利益作為自己的最高追求，把對祖國的無限熱愛轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的實際行動之中。
“計利當(dāng)計天下利。”愛國主義既是一種真實的情感，也是一種具體的行動。習(xí)近平總書記指出：“只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的?！薄皭蹏?，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！币虼?，真正的愛國者，就是像以“兩彈一星”元勛為代表的老一輩科學(xué)家一樣，總是以實際行動來體現(xiàn)和證明自己的愛國情、報國志、強國行的?！包h的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠廣大人民群眾尤其是千千萬萬黨員的忠誠奉獻而不斷鑄就的?！痹谛聲r代大力弘揚“兩彈一星”精神，就是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上實現(xiàn)新突破，爭創(chuàng)新優(yōu)勢，不斷創(chuàng)造出不負黨、不負國家、不負人民、不負歷史的新業(yè)績。
著力提升自主創(chuàng)新能力，自信自豪地挺起民族脊梁。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。20世紀50至70年代，在技術(shù)空白、物質(zhì)匱乏、環(huán)境惡劣的條件下，廣大科技工作人員白手起家，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，研制出“兩彈一星”，用汗水和血肉挺起了民族的脊梁，震驚了全世界。
“惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！碑?dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，科技創(chuàng)新正加速推進，成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類未來的主導(dǎo)力量。新時代，我國已進入高質(zhì)量發(fā)展階段，從“蛟龍”入海、航母入列、北斗組網(wǎng)到高鐵疾馳、超算飛轉(zhuǎn)、5g商用、疫苗研發(fā)等重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)，但我們?nèi)匀幻媾R很多“卡脖子”的技術(shù)問題。骨氣志氣最有價值。習(xí)近平總書記指出：“不管條件如何變化，自力更生、艱苦奮斗的志氣不能丟?！睆V大科技工作者要正視被封鎖被打壓的現(xiàn)實，“自力更生、艱苦奮斗”“敢闖敢試、敢為人先”，以“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，以“時不我待、只爭朝夕”的氣魄，用“寬肩膀”“鐵肩膀”的力量挑起歷史重擔(dān)，咬定青山不放松，大力提升自主創(chuàng)新能力，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，“干驚天動地事，做隱姓埋名人”。自主創(chuàng)新最有底氣。習(xí)近平總書記指出，“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的”“中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技”。我們要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，以關(guān)鍵核心技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新為突破口，加強基礎(chǔ)研究投入，重視人才培養(yǎng)，“聚四海之氣、借八方之力”，激發(fā)人民群眾的自主創(chuàng)新活力，努力把創(chuàng)新主動權(quán)牢牢掌握在自己手中?！罢嬲莆崭偁幒桶l(fā)展的主動權(quán)，從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全”，建成實至名歸的創(chuàng)新強國，自信自豪地挺起民族脊梁骨。
全力做到心往一處想、勁往一處使，匯聚起實現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。
萬夫一力，天下無敵?！皟蓮椧恍恰钡某晒Γ窃邳h中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大力協(xié)同、勇于登攀的結(jié)果。今天，面對世界百年未有之大變局，繼續(xù)弘揚大力協(xié)同、勇于登攀的精神，有利于激發(fā)全國各族人民攜手繪就共同發(fā)展的美好畫卷。
實踐表明，人民群眾萬眾一心的拼搏進取精神是不斷戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險考驗、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的活力源泉。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興正展現(xiàn)出前所未有的光明前景，但社會矛盾交織疊加的嚴峻挑戰(zhàn)也擺在我們面前，我們必須弘揚大力協(xié)同、勇于登攀精神，形成勇往直前、無堅不摧的強大力量。攥指成拳，團結(jié)最有力。我們要堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢。全國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果就充分證明，只要全國人民心往一處想、勁往一處使，就會迸發(fā)出不可戰(zhàn)勝的偉力。
形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，在激烈的國際競爭面前，在單邊主義、保護主義上升的大背景下，我國發(fā)展面臨的國內(nèi)外環(huán)境正發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我們必須肩負起歷史賦予的重任，把握大勢、搶占先機，直面問題、迎難而上。2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃圓滿收官之年，也是脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，我們要繼承和弘揚“兩彈一星”精神的寶貴精神財富，“只爭朝夕，不負韶華”，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，讓“兩彈一星”精神在新時代熠熠生輝。
弘揚兩彈一星的演講稿篇四
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠?！比欢谶@所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養(yǎng)浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
而在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的`征途上，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族精神，無疑更具有現(xiàn)實意義。
十六大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)的一個重要任務(wù)加以強調(diào)是對民族精神內(nèi)涵的發(fā)展，也是對文化建設(shè)理論的深化。培育民族精神應(yīng)該從大小環(huán)境做起，大小年齡進行普及教育。
大的環(huán)境，國家應(yīng)該倡導(dǎo)，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，并使其變?yōu)闊釔圩鎳?，建設(shè)祖國的動力。而從小的方面來說，應(yīng)該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發(fā)展教育從而提高全民族的文化教養(yǎng)。
當(dāng)前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、知難而進、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂于奉獻等的民族精神，不落于時代而不斷發(fā)展;不囿于陳規(guī)而勇于創(chuàng)新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設(shè)小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反復(fù)提煉，不斷總結(jié)，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，又是民族精神前進的光輝點。
仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現(xiàn)自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。
讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆水、施肥吧!
弘揚兩彈一星的演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。
我在柴家小學(xué)這個優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時間里，我認識了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能暫時打動人心的宣傳材料和先進事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻依然孜孜不倦的堅守在教學(xué)第一線上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦！
每周十幾個備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實實，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢？從他們身上，我明白了一個簡單的道理：高尚師德不是講出來的，而是腳踏實地干出來的！
有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師燃燒自己，照亮別人；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，對老師的高度評價。古往今來舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類似佛祖頭上的光環(huán)而動心嗎，我們更應(yīng)該去做的是扎扎實實做好我們手頭上的工作。
年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績！現(xiàn)在，兩個沒有任何基礎(chǔ)的二年級學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足。可是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個備課回家。這是什么？這就是甘為人梯，無私奉獻的精神！
在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺問這問那，都要動手操作一遍；在這幾次賽課活動中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不熟練，也許他們制作的課件過于簡單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢！在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠不變的心！
作為教師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛的笑容，想到的是家長們望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的未來，他們將來都應(yīng)該成為建設(shè)國家的棟梁。
我要把“無愧于每一個孩子，無愧于每一位孩子的家長”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，如果我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
老師們，正確面對自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧！為了孩子們的光輝明天，熱情地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
謝謝大家！
弘揚兩彈一星的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。
所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。
俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。
教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。
陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課等等。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。
教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。
我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。
從這里我們看到，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了哈理工**年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖！
弘揚兩彈一星的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
古人描繪的美好生活，，仙鶴長鳴，神鹿奔躍，日月輪回，世代不息。
中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標(biāo)志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關(guān)系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶：
中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調(diào)整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風(fēng)俗習(xí)慣;她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。
一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統(tǒng)的繼承，又要不斷適應(yīng)時代的需要，使歷史與現(xiàn)實相聯(lián)，使民族精神真正體現(xiàn)傳統(tǒng)精神和時代精神。
民族精神“重在弘揚”、“重在培 育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展;惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會終結(jié)。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進的。在我國革命、建設(shè)和改革的每一個重要歷史關(guān)頭，都會孕育出新的民族精神。
無論是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國共產(chǎn)黨人與時俱進的時代創(chuàng)造。
正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進思想并頑強奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、方志敏、魯迅、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。
漢唐氣象，時代華章。與中華民族邁向現(xiàn)代化的雄健步伐相伴，一種昂揚向上、與時俱進的時代精神正在神州大地激越弘揚。
一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的.美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神，這些是我們對青少年學(xué)生進行公民道德和民青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到社會主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實加強對青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。
族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。
愛國是中華民族的傳統(tǒng)、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設(shè)的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
弘揚兩彈一星的演講稿篇八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家晚上好，陶行知是偉大的人民教育家，他以德立教，“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。他窮畢生的精力，投身于人民教育的各項革新運動，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，在舊中國矗立起一座人民教育的豐碑，鑄就了民心所向的一代師魂，成為“中國近代教育史上的一代巨人”。他的教育思想是超時代的，他的教育成就是卓越輝煌的，他的教育影響是跨國界的。師德存在于每時每刻，師德應(yīng)該像空氣一樣，無時無處不在，無時無處不有。為人師表在生活中影響學(xué)生，師德的芳香彌漫于學(xué)生的所有生活空間。
教師課堂上的一聲“請”;教師嘴角邊的一抹微笑;教師路過有紙屑的操場能將紙屑彎腰拾起;教師與教師的談笑文雅風(fēng)趣;教師在黃昏時與學(xué)生親切交談的身影，無一不是師德的體現(xiàn)!我們回想，在我們所受的教育中，我們學(xué)到的知識很多可能已經(jīng)忘記，但我們對于師德高尚的老師卻永遠銘記在心!陶行知先生的人格魅力常常令我動容、動情……教師的天職是教書育人。在教育、教學(xué)過程中，師生必須進行認知、情感等心理交流，因而，教師的工作是愛的事業(yè)。教師只有熱愛學(xué)生，才會把自己的知識和智慧無私地傳授給學(xué)生;才會以自己的人格和品質(zhì)影響學(xué)生，使他們德、智、體全面發(fā)展，在社會大舞臺上，演繹自己七彩的人生，描繪祖國絢麗的明天。要當(dāng)好一名教師，首先要加強學(xué)習(xí)、提高自己的思想覺悟?！皫煹滦摒B(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實施，要體現(xiàn)在行動上，要有一顆愛心----愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。只有帶著這顆心上崗，教師的形象才可能正直、高大，“教師”才能受人尊敬。教師要教好學(xué)生，光有一顆“愛心”也還是不夠的，要站在講臺上，利用四十五分鐘傳授文化知識，還需要自身有豐富的知識。作為一名老師，應(yīng)具備“一桶水”，而不是“半桶水”。作為一名老師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識固然重要，但更重要是更了解新時代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，使自己不斷的向“博學(xué)多才”這一目標(biāo)靠攏，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”人才，使自己成為學(xué)生佩服的教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要教好學(xué)生，學(xué)習(xí)自己頭腦中儲存的'知識外，在不斷完善自己的基礎(chǔ)上，更是加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要不斷地鉆研教材，認真?zhèn)湔n、認真授課。在教學(xué)進程中要不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)吸收別人的經(jīng)驗，將別人好的經(jīng)驗，合理地運用到自己的教學(xué)中去。
學(xué)陶，提高我們的師德認識;師陶，陶冶了我們的師德情操。我們學(xué)陶師陶，在理性的光輝中走向熾熱的情感，在熾熱的情感中走向持久的理性!學(xué)陶使我們走自我教育之路;師陶可以弘揚正氣，樹立新一代教師典范!
我的演講完畢，謝謝大家。
弘揚兩彈一星的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
今天，我宣講的題目是“踐行《弟子規(guī)》弘揚孝道文化”。首先讓我們來看一下這個“孝”字，上半部分是老子的“老”字，下半部分是兒子的“子”。引意為“老子靠著兒子，兒子背著老子”，古人用最直觀的文字，向我們傳遞了“孝”的真諦。
所謂孝道文化，就是關(guān)于關(guān)愛父母長輩、尊老敬老的一種文化傳統(tǒng)。最早記錄孝道的，當(dāng)屬《孝經(jīng)》一書?！缎⒔?jīng)》云：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！毙⒌朗俏覀?nèi)祟惖赖碌淖罡吒荆祟愃械慕袒?，都是從這里開始的。
我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典《弟子規(guī)》，第一篇是入則孝，里面有一句“冬則溫夏則”，這是出自二十四孝的一個小故事《扇枕溫衾》：漢朝時期，孝子黃香的母親早逝，他知書達理，在炎熱的夏天，他用扇子扇涼席子讓父親睡。冬天則先鉆進被窩溫?zé)岜蛔幼尭赣H睡。他當(dāng)魏郡太守時當(dāng)?shù)卦庥龊闉?zāi)，他拿出自己的俸祿和家產(chǎn)救濟災(zāi)民。人們稱他：“天下無雙，江夏黃香?！?/p>
孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管社會如何進步，社會文明如何發(fā)達，這種美德什么時候都不能丟。烏鴉尚有反哺之孝；羊亦知有跪乳之恩，更何況人呢？孝道是古今社會永恒的主題，弘揚傳統(tǒng)孝道文化具有重要的現(xiàn)實意義。
20xx年，陵縣開展了“孝親敬老之星”評選活動，我局職工葉金麗同志當(dāng)選，她的公公患病多年，神經(jīng)末梢損傷，生活完全不能自理，為了使公公過上干凈舒適的生活，她每天為公公擦洗身子，經(jīng)過她一年多的精心護理，公公能夠基本生活自理，在別人的幫助下能下床走路了。
俗話說，禍不單行，不幸又落到葉金麗的頭上。20xx年7月份她的婆婆查出肺癌，她和愛人與老人搬到了一起居住，照顧兩位老人的飲食起居，陪伴老人去醫(yī)院做化療、放療，以盡孝道。功夫不負有心人，經(jīng)過幾個月的治療，她婆婆身體的癌細胞奇跡般消失了，連醫(yī)生都深感驚奇。
陵縣公路局這樣的模范人物還有很多，市局組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，我局因地制宜，整合資源，充分發(fā)揮五樓會議室的多功能性，建起了公路文化講堂，組織廣大干部職工開展文化創(chuàng)建活動。通過觀看視頻講座、集體誦讀經(jīng)典、聽取模范報告等一系列活動，使文化講堂真正起到傳播經(jīng)典文化，提升自我修養(yǎng)的作用。
今年，我局開展“牽手留守兒童共享幸福藍天”關(guān)愛活動，針對中小學(xué)留守兒童，為他們捐贈兒童文學(xué)、中外名著、連環(huán)畫等300余冊，解決留守兒童由于親情缺失、監(jiān)護不力造成的生活、學(xué)習(xí)、身體、心理等方面的問題，盡己所能促進留守兒童健康成長。
當(dāng)干部職工的父母生病住院時，局領(lǐng)導(dǎo)總會第一時間趕到，并送上慰問金，解除職工的后顧之憂，始終把職工父母的身心健康問題放在心上，真心實意為職工辦實事。
我們弘揚孝道文化，積極倡導(dǎo)尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德，與邊臨鎮(zhèn)敬老院結(jié)對幫扶，為孤寡老人送溫暖、獻愛心。讓老年人在物質(zhì)上有保障，在生活上有照料，在精神上有慰藉，使老人們頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂，做到老有所養(yǎng)。我們說，孝道是衡量道德素養(yǎng)的“標(biāo)尺”，一個人只有有了孝心，才可能把愛父母、愛家庭的感情延伸到愛他人、愛社會、愛民族、愛祖國的崇高境界，從而擔(dān)負起家庭和社會的雙重責(zé)任。我局開展了一系列的社會公益活動。
利用植樹節(jié)開展“百萬青年綠林匯”植樹活動，樹立“植綠愛綠護綠”的生態(tài)文明觀念，弘揚傳統(tǒng)文明，爭當(dāng)雷鋒精神新傳人。
利用路政宣傳日開展“公路法宣傳教育”活動，執(zhí)法人員深入公路沿線村鎮(zhèn)、農(nóng)戶等進行宣傳，結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，將公路法律知識宣傳到每個人、每一戶，做到人本化教育。
利用勞動節(jié)開展“愛公路、愛家園”衛(wèi)生大掃除感恩活動，爭做學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的踐行者。
綜上所述，我們踐行《弟子規(guī)》弘揚孝道文化的最終目標(biāo)是什么呢？
祝局長在接受陵縣電視臺采訪時說：“孝，乃百行之本，眾善之初也。”孝不分老少、富貴貧賤，是人人可行可做的。愿我們能牢記這些話。及時把握行孝的機會，切莫等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲慟，至此追悔已遲。
最后祝天下所有的父親、母親身體健康、心情愉快！
謝謝！
弘揚兩彈一星的演講稿篇十
弘揚勞模精神，我們要立足崗位實踐，把肩上的職責(zé)履行好；弘揚勞模精神，我們要學(xué)會淡泊名利，絕不能一味沽名釣譽；弘揚勞模精神，我們要樂于吃苦奉獻，利益面前不患得患失；弘揚勞模精神，我們要做到持之以恒，讓勞模精神潛移默化。
在黃橋基地45公里的航道上，雙橋并躍，一山橫鎖，洲灘密布，船舸如梭，洪水期激流洶涌，草渣流木鋪天蓋地，枯水期淺情頻出，航道狹窄兇險難行，新一代黃橋人團結(jié)拼搏、精心維護、克服困難、苦中作樂，始終維護著轄區(qū)航道的暢通。
戴家洲直港水道演變劇烈，邊灘不斷向河心淤積，航道條件日趨惡化，園港水道雖水深相對足夠，但航道狹窄彎曲，維護難度大。每到枯水季節(jié)，這里就成了黃橋人的“主戰(zhàn)場”，他們要在此打上近半年的“持久戰(zhàn)”。量水，時刻掌握淤變動態(tài)，調(diào)標(biāo)，向河床寸水必爭，駐守，不讓一燈一標(biāo)出現(xiàn)異常，改槽，千方百計也要開辟通道。
黃石大橋建在轉(zhuǎn)彎河段，橋軸線與主流夾角過大，洪水期，江水裹挾大量的草渣流木沖擊而來，航標(biāo)鋼纜上聚集的浪渣往往達到數(shù)百公斤之重，標(biāo)志船在激流中岌岌將傾。黃橋人采取地毯式作業(yè)對橋區(qū)標(biāo)志反復(fù)清除浪渣，頭頂著毒辣的烈日，強忍著腐殖的惡臭，揮灑著淋漓的汗水，拉、扛、挑（3聲）、砍……站著不行趴著干，一人不行多人上，再苦再難也要確保航標(biāo)無虞。
20xx年6月，一場罕見的九級大風(fēng)暴席卷了轄區(qū)航道，狂風(fēng)暴雨過后，航槽標(biāo)志毀損嚴重，流失殆盡。黃橋團隊在第一時間出航追尋，來往奔波未言累，饑餓困頓打精神，經(jīng)過19個小時的連續(xù)作戰(zhàn)，終將所有標(biāo)志船全部找到，為國家挽回了巨大損失，也以最快的速度恢復(fù)了航道的正常通行，為此，武漢航道局為他們頒發(fā)了通報表揚的嘉獎令。
20xx年1月，戴家洲下口航道實施挖泥疏浚，現(xiàn)場駐扎的黃橋基地漢道2403艇接到通知：一艘總噸位57000噸，空載吃水達4米，歷史上最大的出口海輪即將通過轄區(qū)。寒風(fēng)凌厲中，黃橋團隊迅速對戴家洲園港水道進行全程量水，優(yōu)化航標(biāo)設(shè)置，并為海輪導(dǎo)航一直到順利通過黃石大橋。隨行采訪的黃石電視臺記者看到航道維護工作的艱辛，對航道人服務(wù)、奉獻的職業(yè)精神表示由衷地欽佩。
近年來，從黃石大橋航道維護基地先后走出了嚴格管理、以身作則的航道局文明建設(shè)標(biāo)兵王春華；敬業(yè)樂業(yè)、默默奉獻的航道局抗震救災(zāi)先進個人萬振波；多次在航道局、武漢局技能大賽中創(chuàng)造佳績的技術(shù)能手王小青……等一批傳遞勞模精神的火炬手，他們以扎實的工作、顯著的業(yè)績踐行著長江航道的精神理念。
在中游航道，在整個長江航道，像黃橋基地這樣的團隊和個人還有很多很多……。
泥沙俱下，歲月不堪流逝；大浪淘金，英雄永立潮頭。
讓我們繼續(xù)弘揚勞模先進人物的寶貴精神，沿著他們的足跡堅毅地向前邁進吧，在長江航道新一輪大建設(shè)大發(fā)展的洪流中，我們必將創(chuàng)造嶄新的輝煌。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十一
“兩彈一星”，多么耳熟能詳?shù)脑~匯，然而又有多少人了解這背后的血和淚，23位“兩彈一星”元勛，你我能道出幾位姓和名。先烈們懷著滿腔熱血義無反顧的奔赴羅布泊，當(dāng)親朋好友問到“去哪里、做什么、多久回”，他們只能回答“不能說！不能說！不能說！”，他們將自己的青春，甚至生命留在了這里，留在了這片黃沙之地。
“高山安可仰，徒此揖清芬”。聽了李書記所講的專題黨課，學(xué)習(xí)了“兩彈一星”和“科研精神”，為“兩彈一星”元勛們堅定的理想和不屈的氣度所折服，情到濃時，不禁潸然淚下，為偉大的祖國而高興，更為成為新一代“猛士青年”而自豪。身在東風(fēng)越野車，榮幸成為新一代猛士研發(fā)團隊的一員，我們何嘗不是也肩負著保家衛(wèi)國的使命，作為研發(fā)工作者，我們更需要有著將不可能之事變?yōu)榭赡艿膱远ㄐ拍睢９钥穗y，不懈奮斗，只爭朝夕，不負韶華！
弘揚兩彈一星的演講稿篇十二
正是有了“兩彈一星”的保護，我們才能在安定、和平的環(huán)境中成長，中華民族才能揚眉吐氣地屹立于世界民族之林，對此我深感驕傲。
中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)是“兩彈一星”事業(yè)取得成功的基礎(chǔ)。在中國共產(chǎn)黨的感召下，無數(shù)科學(xué)家們前赴后繼，隱姓埋名投入兩彈事業(yè)，最終才取得“兩彈一星”事業(yè)的成功。政治堅定是“兩彈一星”事業(yè)成功的保證。老一輩科學(xué)家們憑借堅定的政治信仰戰(zhàn)勝環(huán)境的惡劣、物質(zhì)的匱乏、科研的挫折，奮力拼搏，最終取得勝利。
作為一名基層檢察干警，要熱愛祖國，以檢察事業(yè)為榮，深刻認識到“強化法律監(jiān)督，維護公平正義”是我們的神圣職責(zé)，樹立職業(yè)自豪感，能動履職。要堅定政治立場，正確看待成敗得失，學(xué)會從挫折和困難中獲取奮進的力量，勇毅前行。要大力協(xié)同，重視發(fā)揮集體的力量，不斷增強檢察事業(yè)的凝聚力和向心力，為檢察事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。要甘于平凡，打牢主職主責(zé)，勇于做挺身而出的逆行者，在平凡的崗位上默默付出，為黨、為祖國、為人民交出滿意的答卷！
弘揚兩彈一星的演講稿篇十三
六十多年前，“兩彈一星”科研人員懷揣著初心和使命，舍棄他國優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的環(huán)境，毅然決然回到祖國，為新中國的國防建設(shè)。在貧窮落后的艱苦歲月中，他們身處荒漠戈壁，別離親人，隱姓埋名。他們奉獻了自己的青春熱血，甚至獻出了年輕寶貴的生命。為了國家的富強、民族的振興，他們把最赤誠的熱愛獻給了祖國和人民。他們無私無悔的付出，鑄成了大國重器，為祖國實現(xiàn)了偉大夢想。
想想我們現(xiàn)在工作生活條件這么好，應(yīng)該認認真真在思想上進行一次認真的反思，對照革命先輩們崇高的理想信念，艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻的高尚品質(zhì)和嚴于律己、一絲不茍的工作作風(fēng)，認真檢查我們在理想信念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和道德品質(zhì)等各方面存在的差距，以先輩們?yōu)榘駱?，弘揚“兩彈一星”精神，增強愛國主義思想。在自己的工作崗位上發(fā)奮圖強，做好每件事情，為自己爭光，為單位爭光、為國家爭光。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十四
偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界、頑強意志和杰出智慧，鑄就了載人航天精神，這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的精神。每次邁進一大步，很少重復(fù)”。
載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發(fā)揚光大，是我們偉大民族精神的生動體現(xiàn)，永遠值得全黨、全軍和全國人民學(xué)習(xí)。勇于攀登、敢于超越的拼搏精神和進取意識，這是航天人知難而進、不斷創(chuàng)新的真實寫照，是航天人以頑強毅力和巨大勇氣創(chuàng)造科技奇跡的內(nèi)在動力。
艱苦條件錘煉了中國航天人特別能吃苦的精神。中國航天事業(yè)是在極其艱苦和困難的條件下起步的。茫茫戈壁、浩瀚海洋，灑下幾代航天工作者辛勤的汗水，留下幾代航天工作者奮斗的足跡。廣大航天工作者為了早日實現(xiàn)飛天夢想，櫛風(fēng)沐雨，不辭辛勞，克服了無數(shù)困難，付出了巨大犧牲。大力弘揚載人航天精神，就是要像他們那樣，為了祖國和人民的事業(yè)，以苦為榮，以苦為樂，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)。
大力弘揚載人航天精神，就是要像他們那樣，在攀登科學(xué)高峰的征途上，刻苦鉆研，嚴細慎實，不懈探索，勇于創(chuàng)新?？蒲腥藛T一次次向艱難險阻發(fā)起進攻，航天員一次次向生理和心理極限發(fā)起沖擊，表現(xiàn)了鋼鐵般的意志和堅韌不拔的毅力。中國航天人正是這樣一支能打硬仗的戰(zhàn)斗集體。大力弘揚載人航天精神，就是要像他們那樣，面對困難和挑戰(zhàn)，不畏艱險，知難而進，一往無前，敢于勝利。
團結(jié)奮斗培育了中國航天人特別能奉獻的精神。廣大航天工作者不論前方后方，不計名利得失，履行職責(zé)，堅守崗位，形成了強大合力。大力弘揚載人航天精神，就是要像他們那樣，為了一個共同目標(biāo)，淡泊名利，甘于奉獻，團結(jié)一心，共創(chuàng)偉業(yè)。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十五
“兩彈一星”精神、載人航天精神是我們黨和民族寶貴的精神財富，是培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀的鮮活教材。在表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的科技專家大會上，將“兩彈一星”精神概括為“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”。胡錦濤同志在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會中指出：載人航天精神，是“兩彈一星”精神在新時期的發(fā)揚光大，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)。弘揚“兩彈一星”精神，對于進一步貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神、加強團結(jié)引領(lǐng)服務(wù)知識分子，提高他們的道德素質(zhì)和政治覺悟，具有重要的現(xiàn)實意義。
苦的環(huán)境中，廣大科研工作者何以取得那么大的成就?一個重要的原因就是他們擁有堅定不移的理想和信念。以此為借鑒，加強思想政治教育，首先就要加強理想信念教育。通過開展“兩彈一星”精神、載人航天精神主題宣講活動，加強我們干部職工的馬克思主義信仰教育，樹立社會主義信念教育，學(xué)會正確處理個人理想和國家前途命運的關(guān)系。只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立“四個自信”，樹立為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的理想信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動力，為建設(shè)祖國作出自己的貢獻。
弘揚“兩彈一星”精神，加強知識分子的愛國主義教育。很多從事“兩彈一星”研究的科研人員都在國外學(xué)有所成。那時，國外的科研條件和生活條件都比國內(nèi)優(yōu)越，但他們?yōu)榱诵轮袊慕ㄔO(shè)事業(yè)，沖破重重障礙和阻力，毅然回國。幾十年中，他們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦睦娑D苦奮斗，以驚人的.智慧和高昂的愛國主義精神創(chuàng)造了人間奇跡。愛國主義是廣大科研工作者創(chuàng)造、開拓的動力，也是他們克服一切困難的精神支柱。我們要弘揚“兩彈一星”的精神，要確立為人民服務(wù)的理想，并掌握建設(shè)祖國的基本才干和技能，練就建設(shè)祖國的過硬本領(lǐng)。要培養(yǎng)務(wù)實精神，以振興中華為己任，必須將報國之志落實到自己的行動中，樹立主人翁觀念，從我做起，從點滴做起，積極投身到建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐中，為實現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻。
在“兩彈一星”的研制過程中，廣大科研工作者互相幫助、團結(jié)友愛，充分體現(xiàn)了集體主義精神。研究人員來自五湖四海，為了祖國的強大和民族的振興走到一起。面對重重困難，他們表現(xiàn)出同舟共濟、同甘共苦、互助友愛、生死與共的集體主義精神。同事之間情同手足，戰(zhàn)友之間情深似海，這種團結(jié)互助的集體主義精神，促使“兩彈一星”研究集體凝聚成了一個向心力極強的戰(zhàn)斗集體和一個具有強大戰(zhàn)斗力的團隊。正是因為這種團結(jié)一致的集體主義精神，廣大科研工作者才戰(zhàn)勝了重重困難，創(chuàng)造出驚天動地的豐功偉績。在新的形勢下，我們要用“兩彈一星”精神中的團結(jié)互助的集體主義精神引導(dǎo)廣大知識分子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
弘揚“兩彈一星”精神，加強艱苦奮斗精神教育?！皟蓮椧恍恰钡难兄企w現(xiàn)了艱苦奮斗的精神。正是有了這樣的精神，廣大科研工作者不懼嚴寒酷暑，不畏狂風(fēng)暴沙，在茫茫戈壁灘上，在“一無所有”的情況下，以驚人的毅力和速度從無到有、從小到大，取得“兩彈一星”的巨大的成功。我們要樹立艱苦奮斗、無私奉獻的精神教育，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識，以自己的知識能力和頑強斗志，開創(chuàng)新事業(yè)。
顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。這是中國人民在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途中創(chuàng)造的奇跡。研制“兩彈一星”是在我國物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)十分薄弱的條件下進行的，廣大研制工作者在“兩彈一星”事業(yè)的奮斗進程中，把熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的“兩彈一星”精神永久地鐫刻在中國大地上。
習(xí)近平總書記指出，“兩彈一星”精神激勵和鼓舞了幾代人，是中華民族的寶貴精神財富。加強對廣大青年的政治引領(lǐng)，是新時代中國青年發(fā)展的迫切需要。中組部、團中央開展博士服務(wù)團工作20年來，共有256名博士響應(yīng)黨中央號召，到青?；鶎右痪€服務(wù)鍛煉，接受“兩彈一星”愛國主義精神的教育和洗禮，把汗水灑在艱苦創(chuàng)業(yè)的舞臺，努力為實現(xiàn)中國夢奉獻自己的智慧和力量。今天，走進原子城，回望那段歷史，感悟“兩彈一星”精神在新時代的豐富內(nèi)涵，越發(fā)能感受到巍峨精神的豐碑、永不磨滅的時代光芒、生生不息的精神力量。
爭做愛國奉獻的青年一代。
士服務(wù)團成員，有幸成為“兩個一百年”和中華民族偉大復(fù)興的參與者和貢獻者，是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密相連，扎根人民、奉獻國家。
新時代的青年知識分子，要把保持與黨的歷史使命同心同向作為正確政治選擇，作為立身之本、成才之基，堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，同全國各族人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實踐中，放飛青春夢想，追求人生價值。
爭做砥礪奮斗的青年一代。
在研制基地建設(shè)之初，成百上千的科技人員離開北京、上海等大城市，只身來到遙遠的地方，投身研制會戰(zhàn)。在這些開創(chuàng)者中，有領(lǐng)導(dǎo)干部、知名科學(xué)家，有不同領(lǐng)域的知識分子。他們以帳篷為家，以戈壁黃沙為伴，與篳路藍縷、自強自立同行，最終建成了中國的“原子城”，無論在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，都書寫了一部艱苦卓絕、不懈奮斗的壯麗史詩。
一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。與研制“兩彈一星”所處的時代相比，今天我國具有了較為雄厚的經(jīng)濟與科技實力，國防科研生產(chǎn)條件獲得很大改善，艱苦奮斗也有了新的時代內(nèi)涵。但要清醒地認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，改革發(fā)展的任務(wù)依然十分艱巨，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。新時代的知識青年，要把視線投向國家發(fā)展需要的地方，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去，成就出彩人生。
爭做自強自信的青年一代。
“兩彈一星”基地創(chuàng)建時期面臨重重考驗，而科技工作者的創(chuàng)舉向世界莊嚴宣告：社會主義新中國有信心、有能力在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。他們敢于迎難而上、敢于贏得勝利的大無畏精神制造出“爭氣彈”“爭氣星”，給我們留下自強自信的寶貴精神財富。
理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認知上，建立在對基本國情的準確把握上，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，勇于實踐，不斷奮斗。
爭做協(xié)同創(chuàng)新的青年一代。
沒有任何資料，沒有來自其他國家的幫助，以驚人的速度完成“兩彈一星”實驗，這是一個奇跡。核武器研制與試驗是一項規(guī)模大、技術(shù)復(fù)雜、綜合性強的系統(tǒng)工程，關(guān)涉研究、生產(chǎn)、試驗、使用各個部門。當(dāng)看到“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者彭桓武院士“集體集體集集體，日新日新日日新”的毛筆字手跡，我們真切感受到集體和創(chuàng)新發(fā)揮的巨大能量。
今天，我國綜合國力大幅躍升，科研條件已今非昔比，但大力協(xié)同、勇于創(chuàng)新的好傳統(tǒng)不能丟。無論建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國，還是深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打好三大攻堅戰(zhàn)、建設(shè)“健康中國”“美麗中國”，都離不開科技創(chuàng)新。
在黨、國家、人民最需要科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略支撐作用的緊要關(guān)頭，青年一代知識分子，要把勇立潮頭、引領(lǐng)創(chuàng)新作為必備品格，敢走“華山一條路”，瞄準關(guān)鍵領(lǐng)域，潛心鉆研、協(xié)同創(chuàng)新、聚力攻關(guān)，為堅定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路貢獻自己的聰明才智，化“兩彈一星”精神為不斷進取的強大動力。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十六
習(xí)近平總書記說“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富飽滿，形式多樣新穎，對我來說是一次心靈、黨性的震撼之旅。
一是從學(xué)習(xí)課程中逐漸豐富了“兩彈一星”知識。來此之前，曾從課本、新聞中聽說過于敏、錢三強、錢學(xué)森、鄧稼先等功勛和原子彈、氫彈等國之重器；來到這里，通過參觀兩彈歷程館，了解了兩彈的研制背景、基地變遷、科研人員居住環(huán)境，聆聽了王淦昌、彭桓武、朱光亞等功勛，張愛萍將軍、李佩先生等人的事跡，讓我全面了解了兩彈研制時的社會環(huán)境和國際環(huán)境。
二是從學(xué)習(xí)內(nèi)容中逐漸理解了“兩彈一星”精神。曾昭雄教授的專題教學(xué)讓我初步感受了科研人員的艱辛與科研成果的來之不易，唐惠龍、林銀亮教授的訪談教學(xué)讓我進一步感受了他們“獻完春春獻終身，獻完終身獻子孫”的英勇無畏，《英雄?豐碑》情景教學(xué)加深了我對科研人員們的敬佩。在茫茫戈壁灘上“兩彈”元勛們不怕風(fēng)沙，不懼嚴寒酷暑，在山溝溝里忍受風(fēng)濕侵襲，沒有條件創(chuàng)造條件，缺少資料便刻苦鉆研，科研人員們以驚人的毅力和速度實現(xiàn)兩彈從無到有，從大到小的驚人業(yè)績，生動詮釋了他們自力更生、艱苦奮斗的精神。
三是在學(xué)習(xí)過程中逐漸明確了自己的使命與擔(dān)當(dāng)?！皟蓮椧恍恰本窦詈途局彷呉胁煌跣睦斡浭姑膼蹏閼眩趯崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中砥礪前行。作為中國人，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，為祖國發(fā)展不懈奮斗；作為共產(chǎn)黨員，要樹立永久奮斗、赤誠奉獻的堅定理想，永葆昂揚向上、激情滿格的干勁，勇于把實干擔(dān)當(dāng)扛在肩上，把清正廉潔刻在心里，把無私奉獻融入血脈；作為檢察干警，要秉持立檢為公、執(zhí)法為民，要把法律監(jiān)督職責(zé)扛在肩上，堅持高標(biāo)準，凝神聚力、矢志不移，干好崗位上的事、主業(yè)上的事、責(zé)任內(nèi)的事，要干出實績。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十七
兩彈城里，最撼動人心的是：“干驚天動地事，做隱姓埋名人”。一幫大?？茖W(xué)家，為了國家安全，隱姓埋名到大山里，做一番偉大的事業(yè)。這樣的事業(yè)，值得一輩子驕傲，值得用生命的全部去換取?！拌T國防基石，做民族脊梁”，永遠是“兩彈城”里不變的使命和精神?！盁釔圩鎳o私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，真真切切地體現(xiàn)在科學(xué)家們的努力之中。
沒有核武器的國家，永遠處在威脅和恐嚇之中，就更談不上發(fā)展。愿世界和平，也讓我們銘記那些偉大的科學(xué)家，是他們不計個人得失，一心為祖國而努力，才有今天中國的強大，才有我們的太平盛世。
弘揚兩彈一星的演講稿篇十八
“兩彈一星”的研制成功，是我國幾代科技人員報效祖國、無私奉獻的結(jié)果。他們把生命置之度外，艱苦奮斗，大力協(xié)作，勇于攀登科學(xué)高峰的精神，創(chuàng)造了人間奇跡。沒有他們，就沒有現(xiàn)在發(fā)達的中國!
雖然現(xiàn)代生活有了很好的改善，但我們?nèi)圆荒苁ミ@種精神，我們應(yīng)該刻苦鉆研難題，應(yīng)該不畏艱難險阻，像一匹匹駿馬勇往直前!我們不能再荒廢年華了，不能再過“衣來伸手，飯來張口”的生活了。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勇于攀登。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們有了“兩彈一星”，有了遨游太空的現(xiàn)實，我們應(yīng)該為祖國驕傲。讓我們一起努力，勇往直前，為祖國增添燦爛輝煌!
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