第二學期教育教研工作計劃表(熱門15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 06:30:05
第二學期教育教研工作計劃表(熱門15篇)
時間:2023-11-16 06:30:05     小編:曼珠

一個好的計劃應該具備明確的目標、合理的安排和切實可行的步驟。計劃中的任務要有明確的指標和評估標準,以便監(jiān)督和評估完成情況。下面是一些關(guān)于計劃制定的常見誤區(qū),希望可以引起大家的警惕和思考。

第二學期教育教研工作計劃表篇一

虞永平教授說:“課程游戲化”就是《指南》和《綱要》的精神本質(zhì)之一,“課程游戲化”能讓幼兒園課程更加適合幼兒,更生動、豐富、有趣。下面是由工作計劃網(wǎng)小編帶來的范文“第二學期教育教研工作計劃”,歡迎閱讀。

一、指導思想。

我園以《幼兒園規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準則,以《幼兒園綜合活動課程》為基本內(nèi)容,推進項目、課題的研究,教師通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式,在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業(yè)務素質(zhì),優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實地開展幼兒園教育教學工作;同時以教科研活動為支點,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型的教師,樹立正確的教育觀、兒童觀,滿足幼兒多元化發(fā)展,并讓幼兒獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,打造幼兒園美術(shù)特色。

二、工作目標。

1.加大教科研力度,全方位地開展教研活動,深入推進“課程游戲化”改革,促進項目、課題的研究,構(gòu)建體現(xiàn)園本特色。

2.加強一日常規(guī)管理,使一日活動更具生活化、游戲化,提高保教結(jié)合、保教并重的有效性。

3.加強教職工隊伍建設(shè),提高師資素質(zhì)。

4.家園共育,促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、具體工作。

(一)加大教科研力度,全方位地開展教研活動。

1.組織教師學習滲透“課程游戲化”的六大支架,在教師中廣泛地開展研討。

活動,把理論學習與教育實踐緊密地結(jié)合起來,進一步增強學習的主動性與實效性。

2.繼續(xù)深入創(chuàng)造性游戲的研討活動,在組織創(chuàng)游的過程中,通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年級組開展觀摩研討活動,不斷提高幼兒的游戲水平。

3.加強對教師基本功的培養(yǎng),在青年教師中開展說課研討活動,使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程,提高教師分析教材,解決實際問題的能力。

4.立足鄉(xiāng)土文化,挖掘鄉(xiāng)土教育資源,開展《“以玩為畫”創(chuàng)意美術(shù)》、《幼兒在戶外體育活動中的互動策略研究》的項目研究,充分利用農(nóng)村自然資源、低結(jié)構(gòu)材料,開展豐富多彩、形式多樣的幼兒活動,使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展,達到身心健康和諧發(fā)展的目的。

5.以“走出去、請進來”的活動形式,積極參加盛幼集團園及各級各類的`教研活動。

(二)強化教育教學管理提高教育教學質(zhì)量。

1.教師在教學活動中采取多種形式,包括創(chuàng)編各類游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2.建立科學的一日活動常規(guī),細化入園、區(qū)域活動、體育活動、主題活動、游戲活動、餐點、離園的每一環(huán)節(jié)及6s管理,堅持做好有關(guān)主題活動的調(diào)查表,制定檢查制度。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務。鞏固區(qū)域活動成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動的指導能力。

4.通過開展豐富多彩的各種教育活動,深入推進素質(zhì)教育。利用“每月一節(jié)”開展活動,培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(三)加強師資隊伍建設(shè),著重培養(yǎng)教師“五級梯隊”。

1.本學期要求教師結(jié)合自己的教學實踐每月至少上交教育隨筆、“學習故事”、“初頁”制作各一篇;每月每班一篇新聞報道;建構(gòu)游戲視頻及案例分析;各項工作總結(jié);積極參加各級各類的各項培訓活動及評比活動。

2.開展多種形式的崗位練兵,為教師提供學習和發(fā)展的機會,提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì),增強工作責任感。

3.本學期對全園教師的業(yè)務學習進行達標考核。教師進行自主閱讀,每月進行一次“好書共讀,暢快聊書”——教師閱讀分享會;將各級各類學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為,以達到學習與實踐的完美結(jié)合。

(四)家園共育,促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.發(fā)揮家長委員會作用,邀請他們參加研究幼兒園的各項活動,聽取他們的合理建議,并請他們對幼兒園工作進行民主評議,促進幼兒園創(chuàng)立優(yōu)良的園風,從而達到家園密切配合。

2.通過幼兒園的宣傳櫥窗、各班家長園地,使家長了解幼兒園教育動態(tài),了解園內(nèi)班級重大活動、教育教學內(nèi)容,并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗。另外,各班靈活運用qq群、家園聯(lián)系冊、家長接送孩子時間等多渠道與家長交流,從而進一步增強幼兒園工作的服務性。

第二學期教育教研工作計劃表篇二

本期英語教研工作,以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標,認真落實新課程標準要求,通過多種形式的教研活動,使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,教學水平得到更大的提高,使全校學生的英語水平都能夠有所長進,特制定本期教研組計劃如下:

一、英語學科總計劃。

1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標。

低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞,能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學生的口語交際能力以及學生的詞匯積累,要求學生能理解所學句子,能書寫并能進行口語交際。

高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,讓學生所學知識得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題。

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。

二、開展扎實的教研活動。

開展扎實的教研活動是提高教學質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,更是對老師教學質(zhì)量的把關(guān)。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內(nèi)成員一起學習英語公開課評分細則,讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,什么才是評價一節(jié)公開課的標準,依據(jù)這個標準讓大家及時調(diào)整自己課堂設(shè)計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,可以在定的主題上深入開展教研,但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課,對每個聽課老師負責,讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲,要求提前一周寫好教研課教案,包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存,對講課老師的上課情況,聽課老師要進行當堂評課,并利用每周教研活動時間充分探討,先讓講課老師談自己的上課感受,談這節(jié)課的得與失,然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關(guān)課,要研究課堂,熟悉課堂并要課堂到達標,老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,新教師要能快速適應課堂,并能上過關(guān)課,老教師能深入課堂,挖掘課堂,并能超越課堂,這樣,不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,也是一種提高和進步。

(5)倡導積極聽課,營造互學氛圍。

每個老師都有自身的優(yōu)點,有的老師有活力,有的有激情,有的`有很好的教學創(chuàng)設(shè)能力,有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,也是一個取長補短的過程,一個學習的過程,對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課,平常課,隨時推門聽課。

2、英語學科教研。

(1)交流。

利用每天教研時間,多交流自己在課堂上的做法,暢談自己在課堂教學方面的“得”,也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學習。

(2)討論。

一起討論在課堂教學上的疑惑點,例如語法知識該如何講,講多少,教學內(nèi)容的講述及處理是否合理,在討論中大家共同研究并取得進步。

(3)學習。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識,多看有段英語方面的書籍,提高自己的理論知識水平,輪流安排老師講學,大家一同提高。

三、爭取星級教研組。

1、使用英語問候語。

從學生進入校門的一刻就用英語問好,“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學習。

英語教師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學中開展,每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習,補充和豐富孩子所學知識,學校定期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實。

一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞,背誦所學課文,要求教師制作單詞卡,加強認讀,補充口語測試,達到人人過關(guān)。

三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞,定期開展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動,一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固,周五中午大課間時開展全校競賽活動,年級和年級之間,班級和班級之間展開競賽,學期末對各班的掌握情況進行檢測。

5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研。

1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間,組織教師進行業(yè)務提高學習、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據(jù)學校安排,定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,圍繞相應的課型,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學論文,主動參加各級組織的教學論文評選。

六、英語組閱讀計劃。

1、讀書活動目標:

(1)通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

(2)通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

第二學期教育教研工作計劃表篇三

堅持以科學教育為指導,認真貫徹落實園務工作計劃,圍繞教研重點、園本培訓等工作,深入課程改革,在做好36歲幼兒園課程,抓好幼兒園教育教學工作,努力提高教學質(zhì)量,提高教師的教科研能力和教學能力,促進幼兒全面發(fā)展,并加強園本教研的管理工作和檢查力度,促進教育教學質(zhì)量的提高。

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取磨課活動方式,讓每位老師上課、相互聽課、評課,在實踐工作中相互幫助,相互指導,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強六認真的工作管理。

我們將根據(jù)六認真工作,定期檢查、督促、分析、反饋,增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,形成有效的幼兒個案研究。

2、完善班級管理檢查制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,我們根據(jù)檢查管理制度,由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,并提出反饋意見和建議,讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課程進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力,從根本上杜絕事故的發(fā)生,限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,預防和減少火災帶來的危害,本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識,提高了幼兒的自救自護能力。

1、業(yè)務學習,制定各類計劃。

2、優(yōu)秀班集體評比。

3、骨干教師展示活動。

4、教師磨課。

5、六認真檢查。

1、業(yè)務學習。

2、骨干教師展示活動。

3、全園安全防震演習。

4、小、中、大班家長開放日。

5、優(yōu)秀班集體評比。

1、業(yè)務學習。

2、優(yōu)秀班集體評比。

1、全園慶六一活動。

2、優(yōu)秀班集體評比。

3、工作考核。

第二學期教育教研工作計劃表篇四

打造實驗小學品牌英語課,為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施,本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的,“說流利英文”,給每位孩子展示自己才華的空間,本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點。

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的評估工作。

4、做好第二屆實驗小學“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

1、做好開學前的準備工作。

2、制定每位教師教研組活動主講話題(小組合作學習)。

3、布置學生成長記錄手冊的內(nèi)容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案。

1、配合xx學校,做好xx英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽。

3、三至五年級講故事大賽初賽。(分兩個賽場進行)。

4、專家講座(深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施)。

5、英語組長推門課。

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案。

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質(zhì)量抽測。

3、抽測總結(jié)會。

4、低年級故事大賽初賽。

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。(分兩個賽場進行)。

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

1、檢查期末復習課教案。

2、教研組長聽復習課推門課。

3、檢查教師聽課筆記。

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。

第二學期教育教研工作計劃表篇五

以全市教研工作會議精神為指針,以全面提高。

教學。

質(zhì)量為核心,以強化規(guī)范管理、優(yōu)秀教案評選活動為重點,以系列化教學評優(yōu)活動為載體,進一步深化管理“學、查、糾”活動,優(yōu)化課程實施,完善學生多元培養(yǎng)體系,促進每所學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.推進藝術(shù)課、實驗課開設(shè),規(guī)范校本課程開發(fā)和實施,建立特色課程引領(lǐng)學校發(fā)展新機制。

2.推動課堂“三級建模”活動,落實作業(yè)教學和考試管理精細化、規(guī)范化。

3.加強新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè),打造2所新優(yōu)質(zhì)學校。

4.優(yōu)化系列教學展評活動,促進學校交流、教師發(fā)展和學生多元化培養(yǎng)工作。

5.全面提升教育教學質(zhì)量,力爭教學質(zhì)量再上新臺階。

三、

主要措施。

(一)堅持規(guī)范與改革,提升課程實施水平。

1.加強課程計劃落實。根據(jù)市教育局關(guān)于課程實施的新要求,既要規(guī)范課程方案落實,又要實施特色課程,優(yōu)化機制,促進課程實施水平。指導學校全面實施課程方案,增強計劃性,完善評價和推進機制,破解課程實施中的“弱、缺”等老大難問題,創(chuàng)造條件開發(fā)促進學生多元發(fā)展的學校課程。抓好落實《滕州市教育局關(guān)于中小學校本課程開發(fā)和實施指導意見(試行)》。

2.完善課程改革定點聯(lián)系和跟進指導制度。通過重心下移,蹲點研究,靠前引領(lǐng),促進學校在辦學理念、課程方案貫徹、課程開發(fā)建設(shè)、教師能力提高等方面有較大提升,把聯(lián)系點打造成為課程實施的示范校。

3.推動小學生綜合實踐能力提升。加強小學科技創(chuàng)新特色經(jīng)驗交流工作,組織好第五屆中小學實踐與創(chuàng)新技能大賽。

(二)優(yōu)化優(yōu)秀教案評選活動。

根據(jù)兩級市教育局文件精神,進一步優(yōu)化組織領(lǐng)導、優(yōu)化學科評審機制、優(yōu)化獎懲機制、優(yōu)化調(diào)度推進機制、充分調(diào)動一切積極因素,確保教案評選活動順利實施,抓好校級教案評選機制督查,提高教案質(zhì)量。

(三)深化“學、查、糾”活動,進一步提高管理效能。

4.扎實推進“三級建?!被顒?。推進學校在構(gòu)建學校基本模式的基礎(chǔ)上,進一1。

步完成學科教學模式構(gòu)建,實現(xiàn)學科課型模式化,最后達到教學模式教師個性化、特色化、藝術(shù)化的目標。組織教學模式展評活動,深化課堂教學改革,精心提煉、培植和推廣先進的教學模式。建立“專家引領(lǐng)、骨干示范、以點帶面、反思提升”的教學成果推進機制,廣泛組織送教下校、同課異構(gòu)、課堂觀摩交流、全員模式課達標、課堂教學比賽等系列活動。本學期要求人人要上教研課,新上崗的教師要上展示匯報課,教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長要上示范課。在此基礎(chǔ)上,抓好鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我鎮(zhèn)的骨干教師。

總結(jié)。

得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學一得或教學論文,全鎮(zhèn)舉行學后記(教學反思)評選。

6.完善課堂評價機制。指導學校加強對課堂教學的過程性評估,將日常視導聽課作為年度教學工作評估的重要依據(jù)。建立常態(tài)課巡查機制,重點關(guān)注學生學習、教師精講、板書設(shè)計、課堂訓練、師生狀態(tài)等,及時反饋,促進整改。建立教師評、領(lǐng)導評、學生評、家長評等多元化評教體系,通過評教,調(diào)節(jié)教師的課堂教學。

7.推進作業(yè)教學規(guī)范化、科學化。指導學校圍繞教師設(shè)計作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師評改作業(yè)、實施矯正教學等環(huán)節(jié),加強管理。學校要把作業(yè)教學納入教學常規(guī)量化中,引導教師精選學案、課后練習題、單元測試題,精心設(shè)計預習性作業(yè),探索分層作業(yè),倡導個性化、多樣化作業(yè),融入實踐性作業(yè),杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。精心批改,精心反饋,落實作業(yè)設(shè)計、批改、矯正一體化。適時組織作業(yè)教學管理經(jīng)驗交流會,推廣先進學校經(jīng)驗。

8.進一步加強考試管理。進一步加強對考試工作的管理,嚴肅考風考紀,充分發(fā)揮考試的評價、診斷、矯正作用。指導學校、教研組、班級和課任教師做好成績分析,強化教學行為反思,進一步改進教學方法,提高教學能力。

9.切實抓好實驗教學工作。指導學校按照《滕州市教育局關(guān)于加強中小學實驗教學的指導意見》(滕教字〔2013〕72號)的要求,抓好實驗教學,切實通過實驗教學提升學生的操作技能、探究能力和創(chuàng)新能力。

(四)充分發(fā)揮指導評優(yōu)職能,提高教師專業(yè)能力。

10.提高教師專業(yè)化水平。完善“以考促學,以研促教,以評促優(yōu)”機制,推動。

教師業(yè)務能力提升。配合各級各學科優(yōu)質(zhì)課評選,實施學科負責制,跟蹤評估,督促做好選手的推薦與輔導。把入選市優(yōu)秀教案作為優(yōu)質(zhì)課參評條件,以優(yōu)質(zhì)課評選活動促進教案評選深入開展,促進備課實效化、高效化。組織教師參加第九屆“十百千”評選活動。組織教師參加實驗優(yōu)質(zhì)課評選,組織小學英語等短缺學科教師參加培訓。

11.推進教研機制創(chuàng)新。實行教研員學科負責制、項目承擔制和聯(lián)系學校制度,開展學科教研員行動研究,對重點工作實施項目承擔,組建攻堅團隊,分工實施,實行年度學科成果報告制度。

(五)建立常態(tài)質(zhì)量檢測機制,全面提高教學質(zhì)量。

12.建立學業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)機制。依據(jù)市規(guī)范考試等文件精神,繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用,探索利用期中(末)考試、建立學業(yè)質(zhì)量抽測常態(tài)化機制,強化質(zhì)量分析和調(diào)度制度,加大表彰獎勵力度,引領(lǐng)各學校突出質(zhì)量核心地位,逐步提高教學質(zhì)量。本學期繼續(xù)對各年級進行教學質(zhì)量檢測。

13.強化分類推進。繼續(xù)完善分平臺評價、分類別調(diào)研機制,根據(jù)不同學校、不同基礎(chǔ),明確導向目標,明確責任制,實施分層要求和分類推進。進一步強化學校、班級、學科分類推進,優(yōu)化單元達標檢測,促進各類學生學習進步,學業(yè)有成。

附件:

2.開學視導,推門聽課。

3.指導各校制定教學計劃。

4.組織申報山東省教研課題。

5.召開教導主任會議。

6.抽調(diào)各校工作計劃、教學工作計劃、學科計劃。

1.繼續(xù)推門聽課。

2.組織教師參加小學學科研討會。

3.進行作業(yè)教學專題調(diào)研。

4.啟動新優(yōu)質(zhì)學校創(chuàng)建活動。

5.迎接小學課堂教學模式展評和作業(yè)教學專題調(diào)研。

6.舉行小學骨干教師、教學能手課堂教學示范課活動。

7.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

1.教研員深入聯(lián)系學校進行學科跟進式指導。

2.開展精品校本課程評選活動。

3.開展教研組長、教研員、教導主任、業(yè)務校長示范課活動。

4.開展小學教學視導活動。(教學常規(guī)管理檢查)。

5.開展小學優(yōu)質(zhì)課評選活動。

6.舉辦第五屆小學生實踐與創(chuàng)新技能成果展評活動。

7.組織全市第九屆“十百千”評選活動。

8各協(xié)作區(qū)組織小學各年級階段式質(zhì)量檢測。

9.抽查教師備課、學校領(lǐng)導干部業(yè)務材料。

10.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

1.召開教學常規(guī)管理調(diào)度會。

2.舉行語文、數(shù)學教師限時備課。

3.舉行優(yōu)秀教后反思評選活動。

4.舉行作業(yè)教學展評活動。

5.組織教師觀摩棗莊市小學教師優(yōu)質(zhì)課。

1.評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀校本課程。

2.召開實驗教學總結(jié)會。

3.舉行教研協(xié)作區(qū)教研活動。

4.舉行小學有關(guān)年級學科教學質(zhì)量檢測。

5.調(diào)度各校考查學科期末考查完成情況。

2.整理期末成績、試卷分析并上報。

第二學期教育教研工作計劃表篇六

一、指導思想:

以xx市教研室、學校和教導處工作工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學。

4、加強理論學習,推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)落實常規(guī)教學,提高教學效率。

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大,所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索:

(1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。

(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

(三)加強教研組建設(shè),提升教師水平。

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設(shè)。

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

第二學期教育教研工作計劃表篇七

一、指導思想:

本學年認真執(zhí)行“城港路街道中心小學二00八年德育工作計劃”所指定的目標,結(jié)合我校的實際情況,以行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點,以加強細節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實效性和機制建設(shè)方面有所突破,以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手,努力提高學校德育工作的水平,鍛煉師資隊伍的能力,發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標及措施:

(一)德育隊伍建設(shè)。

1、制定學校全員參與德育工作的實施意見,明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責,確保全員參與德育工作。

2、加強對德育工作隊伍的檢查評比,把各崗位人員的育人職責落實到位,做到分工明確,各盡其責。

3、每月舉行1――2次班主任工作例會,學習理論,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

(二)進一步加強學生養(yǎng)成教育:

1、發(fā)揮班集體的主觀能動性,為學生搭建一個良好的學習氛圍,努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。

2、加強少先隊隊干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉,讓隊干部自主策劃、參加學?;顒?,以大隊帶中隊,中隊帶小隊,提高全體學生綜合素質(zhì)。

3、抓好《小學生日常行為規(guī)范》的落實與檢查,做到每生都能熟記,月末德育領(lǐng)導小組統(tǒng)一抽查,作為學生及班主任考核的一項重要內(nèi)容,并有效指導學生的言行。

4、以各月紀念日和學校特色活動為契機,積極開展各類行為習慣養(yǎng)成教育。教育活動從點滴開展,從細微入手,力求使學生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習慣,促進學生健康發(fā)展。

(三)充分發(fā)揮社會、學校、家庭的三結(jié)合教育,發(fā)揮德育合力。

1、認真開展好家長學校工作,及時召開家長座談會,形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡,抓好未成年人的思想道德教育,合理安排班級家長會,進一步與家長進行溝通,形成教育合力。

2、進一步完善校園文化。并結(jié)合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀念日,開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色,開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡,組織好各年級社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質(zhì)。深入了解學生喜聞樂見的興趣,發(fā)揮少先隊陣地堡壘作用,如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性,繼續(xù)加強同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動,開闊學生的視野,為學生的課外生活增添更多的教育途徑。

(四)著力抓好教師隊伍建設(shè),完善德育機制:

1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng),組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動,提高教師教書育人的責任感和職業(yè)道德水平。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育的最直接的實施者,要增加班主任的德育責任心,提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制,將理論培訓與實踐相結(jié)合,增強班主任工作能力,不斷改進工作藝術(shù)。

3、抓隊干部的隊伍建設(shè)。加強對隊干部的培訓工作,充分發(fā)揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養(yǎng)隊員全面素質(zhì)方面的`作用。

(五)深化少先隊主題教育,實踐鍛煉出成效。

1.開展節(jié)約資源“四個一”主題活動。

圍繞社會主義生態(tài)文明建設(shè),開展少年兒童節(jié)約資源“四個一”活動,引導隊員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣,重點開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。

2.開展校園讀書活動、藝術(shù)月活動。

讀書使人高尚,藝術(shù)讓人優(yōu)雅,文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時,少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動,在五月份開展藝術(shù)月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯(lián)系。

(六)加強學生心理健康教育:

1、把心理健康課真正落實到課堂中,教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導室,積極開展心理輔導工作,并以此作為學校德育教育重要工作形成機制,長期堅持。

(七)學科中的德育滲透。

通過各科教學進行德育滲透。本學期,學校將在教師的教學方法上下功夫,改革傳統(tǒng)的教學方法,提倡教師大膽創(chuàng)新,把各科內(nèi)容的科學性、思想性、趣味性結(jié)合起來,引導學生積極思考,獨立分析問題和解決問題。同時,根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容,加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。

(八)校園文化建設(shè)。

校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化,要認識到學校是育人場所、文明場所,不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環(huán)境建設(shè),力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育,充分利用板報、櫥窗等教育陣地,發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢,讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。

第二學期教育教研工作計劃表篇八

一、情況分析:

這學期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個班級的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對待工作認真負責,一絲不茍,有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻,對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。

本學期,我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進入,勢必要在實際教學過程中得到應用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進一步促進教學質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機,利用多媒體來開展各種活動,邊學習邊實踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對幼兒進行素質(zhì)教育的同時,不斷提升教師的專業(yè)水平,積極塑造二十一世紀的一代新人。

二、指導思想:

在“二期課改”的探索與實踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組應是教師學習理論的平臺,實踐課改精神的橋梁,更應是提高教師專業(yè)技能的搖籃,在教研組活動中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,以科研為導向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動每次活動的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

三、教研目標:

1、通過開展形式多樣的教研活動,不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力;2、繼續(xù)開展主題探究活動;3、每位教師利用多媒體開課,集體探索多媒體在教學中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動”為主題開展研討活動,真正提高教師的業(yè)務素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。

四、工作要點:

1、變觀念,在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中,開展適合小班幼兒的主題探究活動。

3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力,對新的社會環(huán)境的交往能力,以及最初學習生活的參與能力。

4、探索多媒體在教學中的應用,通過開課、評課、反思活動,真正提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強教師技能技巧練習,如繪畫、彈唱等。

五、具體措施:

1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。

(1)、通過學習增加對二期課改的基本認識,了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

(2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動,也要產(chǎn)生于行動,在活動中把目標和行動以及幼兒的經(jīng)驗整合。

2、邊學邊做。在實踐中反思、改進,不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

(1)、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時地討論、小結(jié)工作中的得失,進一步改進保教形式和方法。

(2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提,開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中,相互學習保教經(jīng)驗,提高教師的保教技能及評析能力。

3、結(jié)合幼兒年齡特點,探索如何利用多媒體,豐富課堂教學,提高教育教學質(zhì)量,并進行觀摩研討活動。

4、教研組每雙周開展集中教研活動,并圍繞幼兒園科研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,扎實開展活動,把措施貫穿于幼兒一日活動之中。

5、探討如何有效地選擇、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段,擴展幼兒生活和學習的空間,及時記錄教育教學中的點滴心得,并進行交流和探討。

6、開展各類親子活動,使家長了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。

7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對托班幼兒的教學經(jīng)驗。

8、開放家長半日活動,讓家長走進幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學,并能主動配合。

第二學期教育教研工作計劃表篇九

教育教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量是學校的生命線,要提高教學質(zhì)量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教務處將以深化高效課堂為契機,在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面,緊緊圍繞學校工作總目標,以精細化科學管理為保證,堅持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合,強化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合,積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養(yǎng)成,學校整體教育教學質(zhì)量的不斷提升。

二、工作目標。

1、質(zhì)量是生命的意識,提升辦學質(zhì)量和社會聲譽。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,加強教學過程的監(jiān)督和管理,突出質(zhì)量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高教學質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變教師教學觀,提高學生參與課堂學習的主動性和積極性,全面提升教育教學質(zhì)量。

4、加強教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動,尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體備課工作,改進課堂教學。

5、強化質(zhì)量意識,力爭初三中考穩(wěn)重有升,完成學校提出的具體目標;各年級各班級、各學科間均衡發(fā)展。

三、工作措施。

(一)做好教學常規(guī)工作,加強教學常規(guī)管理。

1、抓備課,在提高備課實效上做文章。做到“五有”(腦中有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數(shù)”,手中有“法”)。要在課前準備上下工夫,確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業(yè)(檢測)、備過程,在充分理解和掌握學科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加強對教材的深入研究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象,突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上,鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成個性化教學特色和教學風格,彰顯課堂教學的個性特色。

2、抓作業(yè),切實減輕學生課業(yè)負擔。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性,作業(yè)布置分層。作業(yè)批改要認真及時,要指出錯誤或不當之處,有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè),上報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”:“精”指作業(yè)布置要適量,要有質(zhì)量,禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業(yè),提倡布置活動性探究性作業(yè);“實”指作業(yè)布置目標明確,針對性強,對不同層次的學生有不同的要求;“細”指批改仔細,盡量全批全改,鼓勵對重點學生面批面改,有鼓勵性、個性化的批語,及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業(yè)。同時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。

3、抓課堂,扎實提高課堂教學質(zhì)量。全體教師要認真落實新課程改革的要求,積極轉(zhuǎn)變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,積極創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與和體驗的教學環(huán)境,充分落實學生的主體地位,幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習,引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗、實踐,培養(yǎng)學生的學習習慣、實踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。要下氣力研究課堂教學結(jié)構(gòu),精心組織教學,調(diào)動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學管理意識,先管理,后上課,實實在在的上課,上實實在在的課,引導學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生,老師要及時提醒,批評教育,不能放任自流。要注重課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,向課堂要質(zhì)量。

4、抓檢測,強化對教學質(zhì)量的過程監(jiān)控。要重視訓練、單元過關(guān)檢測,認真抓好單元教學效果的評估與反饋,力爭使教學步步為營、扎實推進,學習一點,掌握一點。要突出抓好期中、期末學習質(zhì)量檢測,認真做好質(zhì)量分析,及時了解教學現(xiàn)狀,分析教情學情,有針對性地調(diào)整教學和管理策略,及時總結(jié)教學工作的經(jīng)驗教訓。

5、抓輔導,強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際,輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,具備高度的針對性和實效性,幫助學生選擇和構(gòu)建適合其本人的.學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步。

6、抓評價,健全教學工作的激勵機制。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的標準,積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制,客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式,引導教師張揚個性,發(fā)揮特長,推進教學創(chuàng)新,提高教學效率。

本學期,要進一步強化對教師落實教學常規(guī)情況的檢查,重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性,避免教案中的形式主義;加強對作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業(yè)的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度,引導每一位教師重視教學常規(guī)的落實,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負責。

(二)完善教研工作,努力提高課堂的有效性。

教學發(fā)展,科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重要組織保障。針對我校教學實際,本學期,教務處將落實各項教科研活動的開展,督促常規(guī)教研活動的有效開展,并不斷完善集體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”,多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。

1、教研組活動。

各教研組活動要做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容),并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向,進行以提高學生的學習興趣,調(diào)動學生學習積極性的自主學習模式嘗試,以促進教學質(zhì)量提高為目的的課堂教學改革。

2、備課組活動。

備課組每周集體備課一次,在做到“四落實”“五統(tǒng)一”(教學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測)的基礎(chǔ)上,針對我校學生特點,備課組要精心編制活動案,設(shè)計出課堂上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結(jié)合的練習題或設(shè)計出利于把學生推到主體地位,利于主動獲取知識、形成能力的趣味性習題,以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,教師必須結(jié)合學生的具體情況和自己的教學優(yōu)勢,對活動案進行精加工,充分體現(xiàn)個人的教學特點和風格,切忌照搬照抄。

3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究,及早制定積極的應對策略和具體的措施,切實提高復習的有效性。任課教師要吃透考綱,認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、研究中考命題方向,組織考生進行適應性訓練,力爭使我校教學質(zhì)量全面提升。

(三)抓好畢業(yè)班工作,加強過程管理,確保今年中考高考再創(chuàng)輝煌。

1、開學初召開畢業(yè)年級質(zhì)量分析會,認真分析上學期期末考試的情況,肯定成績,指出不足。

2、吃透《考綱》,了解考試熱點,制訂教學計劃,安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息,了解最新動態(tài)。

3、組織有關(guān)專家教研員聽課把脈,針對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調(diào)整。

4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作,提倡奉獻精神,切實做好培優(yōu)補差工作,精心組織好初三英語口語聽力測試、體育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗技能考試、音樂、美術(shù)、勞技和研究性學習的考查等常規(guī)工作,同時組織好初二地理、生物、信息技術(shù)的結(jié)業(yè)考試。爭取20xx年中考取得較好的成績,努力完成學校制訂的各項中考指標。

第二學期教育教研工作計劃表篇十

上學期我們對"區(qū)域活動科學合理的布局"以及"活動材料的投放"進行了初步的研究探索,各班制定了可行的活動區(qū)方案,材料的投放有了相應的變化和深入。但是,在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學習能力,但是自發(fā)的學習欲望比較欠缺,參與度不高,常常會出現(xiàn)"偏區(qū)"的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導方面還存在很多的問題和困惑:

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準確?;顒又兴洚?shù)慕巧?知識的傳授者、紀律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者",未能注意觀察了解幼兒的活動情況,指導隨意性大。

2..教師的觀察不夠細致,對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應適時、適宜地介入幼兒的游戲活動,這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當?shù)膯l(fā)、引導、激勵,讓孩子積極主動的活動,讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),促進幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導幼兒游戲的智慧和水平,細心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學習特點與進程,切實提高區(qū)域活動的指導技能策略。

第二學期教育教研工作計劃表篇十一

圍繞學校的工作思路和要求,以基于學情的課堂教學研究為載體,提高教育質(zhì)量為核心,以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,繼續(xù)做好教師、學生、教學的管理工作,努力探索工作的新方法和新思路,使教學質(zhì)量、學生素質(zhì)、教師專業(yè)化發(fā)展進一步得到提高。

(一)繼續(xù)抓好各項教學常規(guī)管理工作。

1、堅持聽課制度、作業(yè)、教案及教學活動檢查及反饋制度,落實各年級的單元訓練制度,使之形成常規(guī)工作。

2、組織各教研組、各備課組重點抓好作業(yè)有效性和教研有效性的探索和研究。在平時實踐的基礎(chǔ)上,各備課組關(guān)于有效性作業(yè)的思考和做法作一些梳理和總結(jié)。

3、繼續(xù)強化各級教學蹲點工作,“推門聽課”制度。

校長、教導、教研組長,聽課前不打招呼,聽課后及時完成資料的匯總、整理。做好年級組內(nèi)的質(zhì)量分析、作業(yè)批改情況檢查等工作。

組織好專項的教學視導工作。

(二)繼續(xù)抓好教研組、備課組建設(shè)。

1、各教研組、備課組的活動時間和形式進一步尋求規(guī)范,活動的內(nèi)容和質(zhì)量進一步要求有實效。

2、各教研組、備課組工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上,力求有特色。各教研組要把完成各項工作與形成優(yōu)勢學科、特色教研活動、促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,使教研組成為教師自我反思、同伴交流互助、專家引領(lǐng)的學習型團隊。本學期將開展優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動,借以推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。

3、充分發(fā)揮教研組長、備課組長的組織協(xié)調(diào)和示范引領(lǐng)作用。教研組長要主動關(guān)心各年級的日常教學狀況,積極參與各備課組活動,對本學科的教學工作提出建設(shè)性的意見和建議。組織落實語文、數(shù)學、英語的校際教研活動的開展。

(三)繼續(xù)抓好教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

1、組織好本屆宛平杯課堂教學比賽,為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。

2、繼續(xù)組織關(guān)心區(qū)教學指導團、校級帶教等各層面的相關(guān)工作,加強各層面教學骨干的培養(yǎng)。

3、以課題研究、教科研工作為抓手,鼓勵教研組及骨干教師積極參與,形成亮點和特色。

(四)抓好九年級畢業(yè)班的各項工作。

1、加強備課組活動,強調(diào)團隊作戰(zhàn)的意識。

2、關(guān)注教學過程,提高每次考試各環(huán)節(jié)實施的有效性。

3、加強培優(yōu)補差工作。

4、落實推進初三體育教學工作。

5、認真落實畢業(yè)工作。關(guān)注中考畢業(yè)生報名、填志愿、學籍卡、體育加試、理化試驗考等各項工作的時間表認真推進、逐步落實;關(guān)注中職校招收在滬農(nóng)民工同住子女試行工作。九年級各項工作的時間節(jié)點根據(jù)中招文件另定。

三、其他工作。

(1)進一步規(guī)范學籍管理、課表管理、文印管理、實驗室管理等工作,努力使教務處各部門更好的為教學第一線做好服務工作。

(2)堅持“三課兩操兩活動”,堅持積極開展形式多樣的陽光體育活動,落實《全國學生體質(zhì)健康標準》實施,完善學生體質(zhì)健康測試、評價和報告制度。

第二學期教育教研工作計劃表篇十二

一、指導思想。

以《英語課程標準》為具體指導,積極開展各項教研活動,提高小學英語教師隊伍素質(zhì),全面提高小學英語教學質(zhì)量。

二、教研重點。

1、抓教學常規(guī),提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課,加強教師的學習與培養(yǎng),促進小英組老師整體素質(zhì)的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作。

1、備課及聽課。

(1)備課是課堂教學的前奏,組織教師結(jié)合班級情況,自己構(gòu)思設(shè)計教案,教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現(xiàn)學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實,并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

(2)聽課:a、堅持每周向不同學科老師聽一次課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。b、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

2、開展兩周一次的教研活動,如集體備課,觀看錄像,理論學習等。

3、學生活動。

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、公開課教研活動4月。

集體備課,參加其它組的教研活動5月。

學生比賽活動學習新課標。

其它組教研活動6月。

上交各類總結(jié)論文。

三至六年級畢業(yè)復習準備。期末考試。

第二學期教育教研工作計劃表篇十三

緊緊圍繞學校教學工作計劃,結(jié)合本期學科教學特點,強化常規(guī)教學,注重學生素質(zhì)的提高,充分落實以研興教,以教興研的思想。在地理教學中全面貫徹實施素質(zhì)教育,大膽探索、創(chuàng)新教法,向課堂45分鐘要質(zhì)量,著力培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。

1、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力;

2、認真學習新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標準;

3、任課教師按要求擬定切實可行的教學工作計劃,集體討論確定教研組工作計劃;

5、組織教師從各種刊物上選取先進經(jīng)驗文章進行學習;

6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學科專題討論;

8、開展學科講座二次,其中針對高考一次,會考一次;

9、組織本組教師認真刊出三期黑板報;

11、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗和心得,積極撰寫教學論文;

12、加強教研組建設(shè),創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境;

13、加強與其它學科教研組的教研聯(lián)系及合作。

2009-2010學年度2010年3月一、指導思想:以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設(shè)和諧校園,推進素質(zhì)教育的中心,積極推進學?,F(xiàn)代化建設(shè),努力......

鴉嘴小學2013—2014學年一、指導思想:這學期,我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育,提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心,以創(chuàng)建和諧、高效的小學教育為目標,狠抓......

密山鎮(zhèn)學校2013——2014學年度一、指導思想本學期,我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導,以提高課堂教學效率為重點,以教學教研為支撐,立足各校實際,以解決在......

磻溪中學2012--2013學年一、指導思想堅持以學習新課程標準為契機,堅持以加強教學管理、規(guī)范教學行為、提升課改實施水平、全面提高教學質(zhì)量為重點,以課題......

第二學期教育教研工作計劃表篇十四

一、指導思想:

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二、情況分析:

我園現(xiàn)有2個小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強的業(yè)務素質(zhì),年級組成員工作態(tài)度認真負責,積極參加教研活動。上學期,我們以年級組內(nèi)的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學習為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學活動。這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

三、內(nèi)容與措施:

(一)行為習慣專題研究的有效開展。

1、提高教師的理論素養(yǎng)。

加強專題理論學習,調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法,組織教師進行學習研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2、提高教師的實踐能力。

理論最終要落實到實踐,因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:

(1)扎實的備課活動,認真設(shè)計研討每一個教學活動的組織。

(2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。

(3)提高教師評課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進教育理論落實到教育實踐。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,對自己的教學活動進行自評,并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為,提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動。

我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:

(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。

四、具體工作安排:

1、召開新學期家長會。(2月10日)。

2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)。

3、研討這學期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。

4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》。

5、專題理論學習:淺談小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。

6、基本功展示:自彈自唱。

1、政治學習:中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、基本功展示:折紙。

3、專題教學案例設(shè)計交流(準備:每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習慣的教學案例)。

4、家長講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)。

1、家長半日開放活動。(第十二周)。

2、理論學習:浮橋幼教中心管理手冊。

3、政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃。

4、中心新建園參觀后交流。

5、專題研討課。

1、政治學習:關(guān)于進一步推進家校合作,辦好人民滿意的教育的實施意見。

2、“幼兒自我服務能力”展示活動。

3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。

4、家長交流會(主持:蘇莉)。

5、專題公開課。

6、迎“六一”慶?;顒?。

1、慶“六一”親子活動。

3、專題展示課。

4、專題研究資料的整理。

第二學期教育教研工作計劃表篇十五

深入貫徹我校對教育教學的要求,秉持先進的教育教學理念,認真學習先進的教學經(jīng)驗,努力把學生的英語基本功打扎實,加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導,使學生在這些方面的能力有所提高,為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.加強教學常規(guī)管理:結(jié)合學校的教案檢查變化,要求各位教師認真做好備課工作,做到超周備課、超周設(shè)計導學案或?qū)W案。細化教案撰寫規(guī)范。學生作業(yè)及時批改反饋。

2.加強教師隊伍建設(shè),組織教師積極參加培訓,業(yè)務研討,更新教育教學理念,完善知識結(jié)構(gòu),提高教師業(yè)務素質(zhì),提高教師課堂的執(zhí)行力。

結(jié)合學校的“悅讀活動”要求,推薦教師閱讀《現(xiàn)代教學》20xx/1中的《愉快浸潤教育,書香助力成長》、《點亮孩子心中的火種》、《我該如何做教師》、《上課處處皆學問》、《喚醒了孩子心中沉睡的自信》等文章,并撰寫讀書筆記。

結(jié)合學校的“學習型教研組”要求,組織教師觀看“上海市青年教師教學展評”獲獎課錄像;鼓勵教師多向身邊的高級教師學習取經(jīng)。

3.深化高效課堂的實踐研究,深化學科特色課堂建設(shè),優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),大力推進教學方法方式與學生方式的變革,利用教學五環(huán)節(jié),注重學科與信息技術(shù)整合,注重學科德育滲透。

依托區(qū)級課題“網(wǎng)絡環(huán)境下初中英語學科素養(yǎng)提升的實驗研究”的優(yōu)勢,在組內(nèi)推廣“來了網(wǎng)”以及“尚學趣”等平臺的使用,加強教師的現(xiàn)代技術(shù)運用能力及意識。利用教研組活動時間,交流使用心得,加快現(xiàn)代技術(shù)進入課堂教學的步伐,加速減負增效在英語教學中的實施。

4.加強教師培養(yǎng),全面提高教師基本功。根據(jù)學校要求,為校內(nèi)各類英語競賽,英語角做好準備工作。

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