工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇一
為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老教師還是年輕的教師，認(rèn)真地備好每節(jié)課，及時反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出大部分的時間來學(xué)習(xí)。
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如新課程的培訓(xùn)，熟悉教材、教法。教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，教師的教學(xué)培訓(xùn)（包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并及時寫聽課心得）。
2、讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》、《評三國》、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地思考，在思考中不斷的深刻。
本學(xué)期課堂教學(xué)活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認(rèn)識》、《11——20的數(shù)的認(rèn)識》，每個教師先都進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等等問題。再試著教學(xué)，教師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。
這樣磨一節(jié)課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式，我們還安排了兩位老師做備課解讀。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材，還會用教材。我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》受到了大家的好評。我們欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力量。
我們知道教學(xué)是一門藝術(shù)，對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁。雖然有實(shí)踐的積累，可都是一些經(jīng)驗(yàn)上的積累，只有將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論那么這樣的經(jīng)驗(yàn)如同生命之水，既實(shí)在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實(shí)踐與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢？怎樣有機(jī)的將實(shí)踐與理論結(jié)合呢？怎樣讓我們的及時吸收到我們最希望得到的知識？都是我們今后要研究的課題，我們慢慢的摸索，在摸索中吸取養(yǎng)分，每前進(jìn)一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗(yàn)的積累。將這些經(jīng)驗(yàn)積累著、收獲著、成就著……
我們的教學(xué)有一個方向，那就是追求。像學(xué)生在課堂中探索數(shù)學(xué)知識那樣，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中，探索自己喜歡的教學(xué)方式，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時機(jī)，為學(xué)生整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補(bǔ)缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。積極尋找一種有利于學(xué)生身心發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式，這樣的探索、歷練、追求、發(fā)展。當(dāng)追求一種完整，探索一種方法時，進(jìn)步了一種理念。
時光飛逝，歲月如梭，一個學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過。雖然這個學(xué)期時間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動還是在井然有序中落下帷幕?；仡欁哌^，路過，看過……留下一串串的足跡，那樣的深刻，那樣的生動，那樣的精彩。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇二
我?，F(xiàn)有高中42個班級。數(shù)學(xué)教師23名，17名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
（1）新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，新分配到校的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由邱金龍擔(dān)任，畢業(yè)三年的劉來老師指導(dǎo)老師由張勝利老師擔(dān)任，互相聽課，互相研究，兩位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下兩位青年教師成長很快，在期未根據(jù)自己的教學(xué)體會寫出了教學(xué)小論文。
（2）青年教師劉來在市高中數(shù)學(xué)說課比賽中取得了二等獎，萬昱和王轉(zhuǎn)在市高中數(shù)學(xué)說課比賽中取得了三等獎。
（3）劉來老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模四月份被市科協(xié)推薦參加省科技發(fā)明比賽取得省三等獎；王轉(zhuǎn)老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模在六月份市科技節(jié)活動中取得了市三等獎。
（4）青年教師劉來、萬昱利用周日休息時間參加卡西歐圖形計算器培訓(xùn)，放棄休息，堅持學(xué)習(xí)新的知識，并寫出論文，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)5月份結(jié)業(yè)被評為優(yōu)秀學(xué)員。萬昱寫的課例獲市二等獎。
2. 重視教學(xué)常規(guī)工作，苦練基本功，積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動。配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。
（1）加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)。
（2） 重視月考或單元考、段考的工作，高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試與高考，每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
（3） 在市教研室舉辦的高中數(shù)學(xué)教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。
（4）在學(xué)校組織的“規(guī)范課堂兩頭看，行政青年走在前”活動，高中數(shù)學(xué)組有3位領(lǐng)導(dǎo)和4位青年教師上了公開課，組內(nèi)教師積極聽課評課，充分體現(xiàn)了“規(guī)范課堂”的這一主題，促進(jìn)了大家思考，提高，給全體老師一個互相學(xué)習(xí)的一個平臺，達(dá)到了預(yù)期目的。
（5）積極參加市教研活動，每一次市教研中心組織的教研活動都按教研員的要求選派教師參加。
3、強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，并寫出論文。
在09年組織的教師培訓(xùn)中每位教師至少寫了五篇論文，有很多論文得到外校的教師和專家們的好評。
劉來老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模，獲省三等獎，王轉(zhuǎn)老師指導(dǎo)學(xué)生做的數(shù)學(xué)建模市三等獎，萬昱寫的課例獲市二等獎，張勝利老師在重要刊物上發(fā)表了論文，邱金龍老師在刊物發(fā)表了多篇文章。
青年教師劉來、王轉(zhuǎn)在期未根據(jù)自己的教學(xué)體會在指導(dǎo)教師的幫助下寫出了教學(xué)小論文。
4. 培優(yōu)補(bǔ)差與競賽各年級配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
高一高二學(xué)生12月參加了市高中數(shù)學(xué)競賽，相關(guān)老師積極培訓(xùn)和組織，高一有12位同學(xué)獲市三等獎，高二有2位同學(xué)獲市二等獎、8位同學(xué)獲三等獎，從我校生源狀況角度看，取得此成績實(shí)屬不易，充分說明了我校高中數(shù)學(xué)的培優(yōu)工作的成效和老師的加工能力。
5、工作上的不足在本學(xué)期教研活動中各備課組內(nèi)的教研活動不夠活躍，沒有創(chuàng)新，集體備課有時堅持的不好，下學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇三
每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當(dāng)，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。有時我們的教研不定時間，欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程，所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容，探討重難點(diǎn)。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極，組里有活動都是那么地配合，從不讓我為難。
我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)教研，達(dá)成了一致要求：讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本，以便上課時展臺展示，有時會傳閱，起到更好的示范作用。
每周得上課例研究課，我們都會積極上報，然后認(rèn)真準(zhǔn)備，其余老師積極參與聽評課，這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看，我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進(jìn)會時，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中，表現(xiàn)突出，講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進(jìn)行了集體備課，得到了家長的認(rèn)可，更有些家長提出了寶貴的建議。
1、經(jīng)驗(yàn)不足，由于我們大多是新教師，常常會感到手忙腳亂，抓不到工作的重點(diǎn)，造成了我們工作的一些被動。
2、學(xué)?；顒佣?，有幾次都打亂了我們的教研計劃，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看，這幾班的成績差距有點(diǎn)大，為此王爽老師常常感到壓力很大，尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任，工作任務(wù)多，時常忙得不見人影。
3、常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學(xué)年里，我會注意這方面的。
我相信：只要態(tài)度端正，我們共同努力，能力肯定能提升。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。
在今后的工作中，我們一定會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，投入更大的熱情，多參加活動，在活動中成長，在活動中進(jìn)步。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇四
我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。
首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計劃，讓大家從開學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)了。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并上好匯報課。
我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：
⑴主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在會議室進(jìn)行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）如每周確定一個中心發(fā)言人，對下一周要上的單元進(jìn)行說課，說教材，說重難點(diǎn)，說教學(xué)設(shè)計等，其余老師對中心發(fā)言人的說課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個老師再對本堂課設(shè)計進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對本堂課進(jìn)行評價及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動，使校本教研真正落到實(shí)處?；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。
⑵對比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。
⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。
本組的教研活動，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實(shí)處。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高教師教學(xué)能力
學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn)；也只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計劃，以及數(shù)學(xué)教學(xué)計劃等。另外，還請教過二年級數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn)，以及相應(yīng)的教學(xué)策略，為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。另外，組內(nèi)教師還不斷從教育雜志。教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，利用一切機(jī)會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能。
2、抓好教學(xué)常規(guī)工作
一學(xué)期來，組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)并要求學(xué)生及時訂正等。爭取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決。避免學(xué)生把錯誤的答案遺留在腦海里。我們組的教學(xué)理念是爭取讓每個孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識過關(guān)，堅決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，讓每一個孩子都學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣。另外，復(fù)習(xí)階段，我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計算能力這兩大方面上。眾所周知，審題是做題目的第一步，它的重要性不言而喻。而計算也是不容忽視的，它在每張試卷中的分值都達(dá)到了一半以上。在計算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算來進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、快的目的。當(dāng)然，計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想，我們會堅持到底的。
本學(xué)期，我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到，每周開展一次教研組活動，備課組活動，并將活動材料記錄。具體活動內(nèi)容有：制定教研組工作計劃、教材重難點(diǎn)分析，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析，如何提優(yōu)補(bǔ)差，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)以及期末出試卷比賽等。學(xué)期初，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動內(nèi)容早做準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期，我們組三年內(nèi)新教師唐文紅上了一節(jié)公開課，教態(tài)自然大方，課件設(shè)計形象直觀，整個課堂讓我們感受到了新教師的激情與活力?！耙环指牛环质斋@”、“有付出才有回報”，一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力?！皩W(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈，才會離成功的彼岸越來越近！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動總結(jié) 初中數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)篇六
我校于11月開展教研月活動，近一個月來，我們數(shù)學(xué)組開展了大量的研討工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）明確活動主題及時間，數(shù)學(xué)組教研活動開展始終堅持以“落實(shí)過程，跟蹤質(zhì)量”為主題，以校本教研為載體，引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極探究有效教學(xué)策略和方法，切實(shí)提高教學(xué)效率，實(shí)實(shí)在在提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真制訂下學(xué)期教研工作計劃
1、組織各教研組長討論本學(xué)期教研月活動工作基本思路。
2、各教研組分別討論學(xué)期教研工作、教研月活動工作基本思路。
3、訂本教研月活動工作計劃。
（三）設(shè)立教研工作激勵機(jī)制
1、把學(xué)校常規(guī)教研納入數(shù)學(xué)教師業(yè)績考核范圍。
2、鼓勵教師參加各種形式的技能競賽，提高教師業(yè)務(wù)水平。
（一）為了達(dá)到人人參與校本教研，因此學(xué)校要求每位教師在組內(nèi)開展一次說課活動。我們數(shù)學(xué)教研組評選出一至二名優(yōu)秀教師參加學(xué)校說課比賽，學(xué)校再評選出了三位說課優(yōu)秀教師。
（二）、每位教師展示了一堂優(yōu)質(zhì)常態(tài)課。在課程設(shè)置的所有學(xué)科進(jìn)行常態(tài)課研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
（三）、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師提高教研意識和教研能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
（一）、認(rèn)真總結(jié)本教研月活動中的不足寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。
（二）、實(shí)事求是總結(jié)了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結(jié)材料，印發(fā)給每位教師。
（三）、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學(xué)觀念等請教師作報告，把這些經(jīng)驗(yàn)加以交流、推廣。
（四）、我們數(shù)學(xué)教研組就本組存在的不足寫進(jìn)下期的教研工作計劃。
（一）、加強(qiáng)理念學(xué)習(xí)是提高好教研活動的前提基礎(chǔ)，教研實(shí)踐必須是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學(xué)實(shí)踐才能確保操作的科學(xué)性。
（二）、加強(qiáng)過程督導(dǎo)研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復(fù)學(xué)習(xí)討論有關(guān)新課標(biāo)的理論及時調(diào)控過程中的偏差，交流設(shè)計的教學(xué)模式，相互聽課研究改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，都離不開集體督導(dǎo)研究活動。
（三）、教研活動的開展必須堅持三個實(shí)際。
1、堅持從教師實(shí)際出發(fā)。教研活動的主體是教師，教學(xué)活動中教師處于主導(dǎo)地位，教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，而教師素質(zhì)客觀上存在一定差異，根據(jù)我校實(shí)際情況在教研月的活動中，充分發(fā)揮教師的集體優(yōu)勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設(shè)計教學(xué)方法，然后由個別教師登臺實(shí)踐，通過老師與老師交流，組與組交流，促進(jìn)共同進(jìn)步，整體前進(jìn)。
2、堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。教學(xué)時，學(xué)生是主體，一切教學(xué)活動都是建立在學(xué)生實(shí)際情況之上的。因此優(yōu)化的教學(xué)方法，必須考慮符合學(xué)生的年齡和學(xué)生的認(rèn)知心理等實(shí)際。如果我們的教研脫離了學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)方法得不到落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)。
3、堅持從教材的實(shí)際出發(fā)。教研要以教材內(nèi)容為藍(lán)本，要求每個教師鉆研熟悉新教材認(rèn)真領(lǐng)會文本意圖，準(zhǔn)確了解教材特點(diǎn)，研討優(yōu)化的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)課標(biāo)目的。
時間匆匆，短暫的教研月活動結(jié)束了，但我們的教育、教學(xué)、教研仍在進(jìn)行，我們將一如既往地搞好學(xué)校的一切活動，為提高大營鎮(zhèn)第一小學(xué)的教育教學(xué)教研水平貢獻(xiàn)我們的力量！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1232367.html】
