教案通過對教學過程和教學資源的合理安排和調(diào)整，可以提高教學的效果和學生的學習興趣。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。接下來是一些教案的模板，供大家參考使用。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇一
立即召開安全會議，學習晉食安辦【20xx】12號《晉江市食品安全委員會辦公室關(guān)于開展20xx年食品安全宣傳周活動的通知》文件要求，制訂活動周方案并成立宣傳周活動領(lǐng)導小組，由園長任組長，后勤園長任副組長，成員：xxxx;各班班主任具體負責組織實施全園宣傳周活動工作。
1.由保健醫(yī)生入班開展食品安全知識講座，使幼兒進一步知道更多的安全知識，并在生活中學會付之實踐。
2.以“尚德守法共治共享食品安全”為主題利用國旗下講話，對全園師生進行食品安全教育宣傳動員活動。
3.每班通過各種各樣的形式認真上好一節(jié)食品安全教育的主題活動。
4.利用微信公眾平臺發(fā)布《食品安全告家長書》，利用電子屏幕宣傳食品安全知識，倡議家長切實履行監(jiān)護責任，加強對孩子的教育和監(jiān)管，配合幼兒園工作。
5.由園長帶隊對食堂食品衛(wèi)生進行檢查。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇二
1.在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的`情感和態(tài)度。
3.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。
2.通過討論，教師小結(jié)：
(1)中暑的原因或條件；
(2)怎樣預防中暑。
3.請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
1.到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇三
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么?
2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認為他有什么危險?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險?
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?
1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)。
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進行表演。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇四
1、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識。
2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、學會自我保護。
1、錄像機，錄像帶，電話機。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!
幼兒園飲食安全教育活動教案篇五
1、知道追跑容易使自己身體受傷。
2、注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的`小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2、小貓頭飾人手1個。
3、教學掛圖。
4、幼兒用書。
1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引導幼兒結(jié)合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。
３、游戲“我會輕輕走”．。
教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路并學一學。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設(shè)計符合幼兒年齡特點，教師精心設(shè)計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇六
1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
(一)激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)。
2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
(二)認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說okok，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!)。
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的`。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
(三)深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
治病?給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會好的。
(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外，在食物上注意些什么?對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂!)。
1、評價。
2、總結(jié)。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇七
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
6、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
1、多媒體課件一套。
2、自制安全標志圖片一套。
3、彩筆、勾線筆、a4白紙。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標志。
小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
師：小朋友我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說一說。動腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)。
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他。
師：小朋友，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說一說，動腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來看一看。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。
小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。
看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設(shè)計師。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇八
1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書。
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)。
2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?
三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);。
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。
兒歌：《上下樓梯》。
一二三四五六七，小朋友們上樓梯;。
向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿，一級一級往上走;。
七六五四三二一，小朋友們下樓梯;。
向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;。
小手扶著小欄桿，一級一級往下走;。
上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!
師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!
幼兒園飲食安全教育活動教案篇九
1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的`活動安全。
重難點：能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事?；顒訙蕚洌?/p>
1、《小兔去春游》故事和ppt。
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。提問：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開心？
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志，這個標志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十
1、懂得愛護小手，不玩尖利的東西。
2、了解手劃破后簡單的處理和保護方法。
3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
手受傷的小熊玩具。洗手的課件。
一、游戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
二、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的.，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
四、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。
五、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性；。
游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好）2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做?。浚ńY(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動幼兒說一說洗手的重要性）4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）。
六、幼兒觀看洗手課件，接著實際練習：如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。
七、活動延伸：
1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。
2家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十一
活動目標：
1.引導幼兒通過錄像懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備：
錄像《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片。
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2.過期的食物。
3.腐爛變質(zhì)的食物。
4.假冒、劣質(zhì)的食物。
5.沒洗干凈的食物。
活動過程：
一、觀看錄像《卡在喉嚨的五角星》。
1.教師提問：“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論，“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”
3.教師做適當小結(jié)。
二、看圖片。
1.教師提問：“這些東西你吃過嗎?”
2.引導幼兒討論：“這些東西為什么不能吃?”
3.教師適當小結(jié)。
三、游戲判斷對錯。
1.教師提問：“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動。
1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?
2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十二
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
活動準備：掛圖。
活動過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論。
(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)。
(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)。
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十三
1、幼兒餐后餐具立即清洗消毒，做到使用一次、清洗消毒一次。
2、負責餐具消毒保教人員應身體健康、工作認真。
3、餐具清洗消毒必須嚴格按規(guī)定的程序操作，熱力消毒程序：一刷、二洗、三沖、四消毒、五保潔。
4、餐具消毒應達到下列要求：
熱力消毒：煮沸蒸汽100℃，時間10分鐘。
5、消毒完畢的餐具，應立即放于清潔的櫥、柜內(nèi)保潔、防止再污染，并做好記錄。
配菜衛(wèi)生制度。
1、檢查食品質(zhì)量，不新鮮食品、腐敗變質(zhì)和有毒有害食品不切配。
2、食品不著地存放，以銷定量及時加工切配，幼兒園不存放食品，當天食品，當天用完。
3、切配水產(chǎn)品的刀、砧板、抹布，刮清洗凈后再切配其他食品。
4、食品容器清潔衛(wèi)生，配菜盆與出菜盆分開，并能明顯區(qū)分。
5、工具用具清潔，做到刀不銹，砧扳不霉，加工臺面、抹布干凈。生熟食品切配工具分開使用、存放。
6、冰箱專人管理，定期化霜、清理，經(jīng)常檢查食品質(zhì)量，各類食品分類存放，生食品與半成品隔開存放。
7、配菜結(jié)束后，刀、砧板、抹布、工具、用具、容器清洗干凈，配菜臺面、菜架、食品櫥。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十四
貫徹落實科學發(fā)展觀和安全發(fā)展的指導原則，以“有效遏制較大事故，堅決防止重特大事故，確保全市學校安全形勢持續(xù)穩(wěn)定”為目標，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”和星級平安校園建設(shè)的要求，認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)安全生產(chǎn)會議精神，以開展“八個一”活動為重點，進一步強化學校安全管理責任，提高廣大師生的安全意識和素養(yǎng)，推進安全文化建設(shè)，達到以活動促工作，以月促年的目的，促進全縣教育事業(yè)穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展。
二、活動時間和主題。
活動時間：每年9月份。
活動主題：根據(jù)情況確定安全主題。
三、活動領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
組員：政教主任辦公室主任教研組長班主任。
政教處和少先大隊負責組織實施。
藝術(shù)部負責宣傳上報。
四、活動內(nèi)容。
積極開展“八個一”活動，即召開一次安全教育主題班隊會，開展一場安全知識教育專題講座，組織開展一次應急逃生演練活動，開展一次法制教育活動，舉辦一次安全征文評選活動，組織一次安全隱患大整治活動，開展一次安全教育全員培訓活動，印發(fā)“致家長一封信”，切實讓“安全第一”的理念深入到廣大學生及家長。主要內(nèi)容包括：
1、開展一次“安全伴我行”的主題班會大討論活動。學校要組織各班級開展一次以“安全伴我行“為主題的主題班會。針對汛期安全、食品安全、交通安全等暴力傷害事件，通過師生互動、人人參與安全教育演講等不同形式開展安全教育，普及安全知識，提高安全防范能力。
2、開展一場安全知識教育專題講座。重點教育學生掌握防溺水、防意外傷害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識，進一步增強學生的安全防范意識。
3、組織一次應急預案演練。學校要進一步修訂和完善各項應急預案，實現(xiàn)預案的科學性、實用性、指導性和規(guī)范性，并根據(jù)有關(guān)要求，在活動月內(nèi)組織全體師生進行一次防震避險應急疏散演練活動，在演練中鍛煉學生的逃生技能和自救意識。
4、開展一次法制教育活動。學校要邀請法制副校長到校對師生進行法律法規(guī)的宣傳教育，使師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
5、舉辦一次安全征文評選活動。學校要以“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”等為主題開展征文評選活動，使學生掌握如何保護自己的人身安全，如何預防危險事件的發(fā)生等安全常識，使“安全”二字深深印在每個學生的心中。通過征文評選活動，將“安全教育月”活動推向高潮。
6、開展一次尋找身邊的安全隱患活動。學校要積極組織相關(guān)人員，對學校全面進行一次安全隱患排查活動，排查要認真、細致，誰檢查誰簽字，誰簽字誰負責，查出的隱患，要按照整改措施、整改資金、責任人員、整改期限四落實的原則及時進行整改，并填寫隱患排查表。在此基礎(chǔ)上廣泛發(fā)動師生舉報學校及周邊的安全隱患，對參與積極和成績突出的學生給予表彰。
7、開展一次安全教育全員培訓活動。學校要在“安全教育月”活動期間，組織教職員工開展以安全法律法規(guī)知識和安全防范基本知識為主要內(nèi)容的全員培訓活動，培訓情況要記入安全工作檔案。
8、發(fā)放一份“致家長一封信”。通過“致家長一封信”的形式，向?qū)W生家長傳授安全防范的知識和技能，努力實現(xiàn)“學生安全，家校共管”的良好局面。
五、工作要求。
(一)各班要將加強對學生安全教育工作作為深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內(nèi)容，要認識到學生安全教育，關(guān)系到學生的成長進步，關(guān)系到國家的未來發(fā)展，保證學生受教育率達到100%。
(二)通過自查自改校園安全隱患,創(chuàng)建安全校園環(huán)境;通過組織學生開展查找安全隱患活動，在家庭、社會上營造“人人參與學校安全,人人關(guān)心學校安全”的良好氛圍，既提高孩子們的安全意識，也通過學生——家庭——社會這個傳播途徑，提高全社會的安全意識。
(三)立足創(chuàng)新，務實實效。認真總結(jié)學校安全工作經(jīng)驗，堅持貼近實際，結(jié)合自身特點，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，突出特色，增強實效。積極探索以活動促工作、以活動保安全、搞好安全宣傳教育工作的長效機制，為學校教學營造良好氛圍。
(四)活動結(jié)束后，各班將開展“安全教育月”活動的情況上報學校政教處。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十五
活動目標：
1.會區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2.增強食品健康意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
一、活動導入。
1.談話導入：平時你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點擊課件一一出示食物的圖片)。
2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品。
1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)。
師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?
小結(jié)：
(1)健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。
(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)。
2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。
(1)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
(2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物)。
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認識食品安全標記。
1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)。
2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。
師：他怎么了?為什么會這樣?
引導幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3.認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十六
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結(jié)：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十七
20__年4月15日是《國家安全法》頒布實施以來的第--個全民國家安全教育日。根據(jù)上級文件要求，現(xiàn)決定在__經(jīng)開區(qū)開展首個全民國家安全教育日宣傳活動，具體實施方案如下：
一、成立活動領(lǐng)導小組。
組長：___。
副組長：______。
成員：________________________及各社區(qū)黨總支書記、主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，___同志兼任辦公室主任，___、__任辦公室成員。
二、活動主題。
深化“法律六進”，增強國家安全意識。
三、活動時間。
20__年4月10日—4月30日。
四、宣傳內(nèi)容。
大力開展總體國家安全觀宣傳教育，努力提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任。大力開展《憲法》、《國家安全法》、《反間諜法》等法律法規(guī)的宣傳教育。大力宣傳政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務，以及國家安全制度，國家安全保障，公民、組織的義務和權(quán)利等規(guī)章。
五、活動內(nèi)容。
(一)開展“六進”系列主題活動。進機關(guān)、進企業(yè)，要開展“國家安全教育進機關(guān)”活動，各單位、各社區(qū)要利用會議、宣傳專欄集中學習、宣傳《國家安全法》等法律，促進公職人員特別是領(lǐng)導干部增強國家安全觀念，帶頭維護國家安全，各企事業(yè)單位要制定宣傳橫幅或者利用電子顯示屏宣傳《國家安全法》。各中小學要開展“國家安全教育進課堂”活動，組織法制副校長、法制輔導員為中小學生上一堂國家安全知識法律課，著力培育青少年的國家安全意識。各社區(qū)要開展“國家安全教育進萬家”活動，依托社區(qū)電子顯示屏或者宣傳專欄，動員社會力量參與宣傳活動，將國家安全知識送到田間地頭、千家萬戶。
(二)開展國家安全教育媒體行動。各社區(qū)、各部門要充分運用廣播、戶外公益廣告、電子顯示屏等媒體資源，廣泛宣傳國家安全知識，推動形成全方位覆蓋的宣傳態(tài)勢。
(三)開展國家安全教育“融入行動”。將國家安全教育融入地方文化、行業(yè)文化、機關(guān)文化、企業(yè)文化、校園文化建設(shè)，推動宣傳(公共場所顯示屏有宣傳標語、公告欄有宣傳海報、法治文化陣地有宣傳板塊)全覆蓋。利用法制宣傳中心、社區(qū)文化廣場、街區(qū)等編排巡演法治文藝節(jié)目，增強國家安全教育的滲透力和感染力。將國家安全教育融入各社區(qū)、各企業(yè)、各學校的創(chuàng)建活動，融入黨團建設(shè)、社會組織建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等基層工作中，導入鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章等社會規(guī)范，不斷夯實國家安全教育基礎(chǔ)。
六、活動要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。各社區(qū)、各部門要高度重視，把開展全民國家安全教育活動作為一項重要任務，強化組織領(lǐng)導，精心部署安排。要充分發(fā)揮國安辦、法治宣傳教育主管部門牽頭作用，強化單位之間的協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。要堅持經(jīng)常性宣傳和集中宣傳相結(jié)合，把全民國家安全教育納入普法規(guī)劃和年度工作計劃，確?；顒禹樌七M。
(二)加強創(chuàng)新、務求實效。各社區(qū)、各部門要在運用方法形式載體上創(chuàng)新，在堅持結(jié)合融入上創(chuàng)新，在動員全社會廣泛參與上創(chuàng)新，不斷增強工作的針對性和實效性，擴大工作的覆蓋面和影響力。要因地制宜確定宣傳主題和宣傳重點，把主題活動有機貫徹到法治宣傳教育整體工作中，突出特色、注重實效，推動工作落細、落小、落實。
(三)加強宣傳，營造氛圍。各社區(qū)、各單位要相互配合，制定國家安全教育宣傳方案，精心組織、周密部署，把握宣傳時機、掌握宣傳節(jié)奏，增強宣傳效果。要把傳統(tǒng)媒體與新興媒體結(jié)合起來，注重運用新媒體和新技術(shù)，不斷拓展宣傳的深度和廣度。要及時發(fā)現(xiàn)、推介活動中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗和好做法，先進個人和先進事跡，進一步激發(fā)廣大干群投身國家安全教育活動的積極性和主動性。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十八
活動準備：
1、與歌詞內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《小鳥醒來了》。
二、導入。
1、小朋友起床后都要做什么？啟發(fā)幼兒說出洗臉、刷牙、梳頭、洗手。
2、今天我們來學習一首《清潔衛(wèi)生歌》，請小朋友聽一聽歌曲唱了些什么？
三、欣賞歌曲。
1、播放歌曲錄音帶，讓幼兒聽清楚歌詞，逐步熟悉歌曲旋律。
教師清唱歌曲一遍，提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了。
些什么？
四、學唱歌曲。
1、教師和幼兒看圖片，按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。
2、用跟唱，分組唱，小組唱，學唱整首歌曲。
3、引導幼兒邊唱邊做動作。
4、幼兒集體演唱歌曲、
五、小結(jié)，進行清潔衛(wèi)生教育。
幼兒園飲食安全教育活動教案篇十九
1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。
【活動準備】。
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】。
1、邊觀看動畫課件邊討論：
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
(2)為什么紅紅差點被車撞上?
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義)。
4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲：秋游去。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道。
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)。
師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)。
場景二：十字路口(教師扮交警)。
師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈)。
場景三：天橋。
師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)。
(2)順利到達目的地。
延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
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