通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和消化。- 寫心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐觀點(diǎn)。集結(jié)了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇一
黨員雙爭(zhēng)是指在工作崗位上既要有“兩個(gè)維護(hù)”的政治覺悟，同時(shí)又要有不斷提升業(yè)務(wù)能力的工作要求。這是黨的十九大提出的黨建工作新任務(wù)，也是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必然要求。在實(shí)踐中，我深切感受到了黨員雙爭(zhēng)的重要性，也獲得了一些心得體會(huì)。
首先，黨員雙爭(zhēng)意味著政治意識(shí)要不斷增強(qiáng)。作為一名黨員，首先要具備政治敏銳性，時(shí)刻保持對(duì)黨和國家事業(yè)的高度忠誠。只有站穩(wěn)政治立場(chǎng)，才能做到不偏離黨的路線方針政策，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，要保持高度的紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，自覺遵守黨的各項(xiàng)規(guī)定，以身作則，做到黨員模范。
其次，黨員雙爭(zhēng)要求我們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。一個(gè)合格的黨員除了有堅(jiān)定的政治信仰，還需要具備過硬的專業(yè)能力。這不僅是對(duì)自身的要求，也是對(duì)黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。作為一名黨員，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。只有具備了扎實(shí)的學(xué)識(shí)和寬廣的視野，才能更好地服務(wù)黨和人民，為推動(dòng)國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三，黨員雙爭(zhēng)需要堅(jiān)持實(shí)踐錘煉。只有在實(shí)踐中才能真正檢驗(yàn)自己的能力和水平。作為一名黨員，要不斷投身到實(shí)際工作中去，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，用實(shí)際行動(dòng)詮釋黨員的進(jìn)取精神。要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，解決實(shí)際問題，多作實(shí)事、忙于實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)去踐行黨的宗旨和要求。只有在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正提高自己的工作能力和水平。
第四，黨員雙爭(zhēng)須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。作為黨員，除了政治覺悟和專業(yè)能力外，還需要有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。黨的光輝形象要靠廣大黨員自覺維護(hù)。要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍，樹立高尚的為民情懷，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，做到干干凈凈、無愧于黨的信任。黨員要時(shí)刻保持清正廉潔的政治品格，秉公用權(quán)，防微杜漸，自覺抵制各種誘惑和腐蝕。
最后，黨員雙爭(zhēng)需要加強(qiáng)黨內(nèi)組織建設(shè)。黨內(nèi)制度建設(shè)是黨的建設(shè)的重中之重。作為一名黨員，要積極參與黨的組織生活和黨內(nèi)民主，加強(qiáng)自身的組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督。只有這樣，才能推動(dòng)黨的工作更加規(guī)范化、規(guī)范化，使黨的事業(yè)在新時(shí)代煥發(fā)出光彩。
總之，黨員雙爭(zhēng)是一個(gè)綜合性的工作要求，涵蓋了政治意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人修養(yǎng)以及黨內(nèi)組織建設(shè)等多個(gè)方面。作為一名黨員，我們要不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)，提高工作能力，加強(qiáng)實(shí)踐錘煉，修身養(yǎng)性，同時(shí)積極參與黨內(nèi)組織建設(shè)。只有全面提升自身素質(zhì)，才能更好地為黨和人民事業(yè)做出貢獻(xiàn)。相信在黨員雙爭(zhēng)的指引下，我們一定能夠在新時(shí)代工作中取得更加驕人的成績。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇二
雙爭(zhēng)是指同時(shí)追求個(gè)人實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的一種狀態(tài)。近年來，雙爭(zhēng)成為了許多年輕人追求的主題。在個(gè)人實(shí)現(xiàn)的過程中，我們不僅追求自身的價(jià)值，還要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。而這種雙爭(zhēng)的經(jīng)歷，讓我深有體會(huì)。本文將從個(gè)人的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的價(jià)值、理想與現(xiàn)實(shí)、家庭與職業(yè)、個(gè)人興趣與社會(huì)需求、知識(shí)與技能這五個(gè)方面，探討雙爭(zhēng)給我?guī)淼捏w會(huì)與感悟。
首先，個(gè)人的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的價(jià)值是雙爭(zhēng)的核心。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人成長和發(fā)展已經(jīng)不再局限于自己，而是需要將個(gè)人的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的價(jià)值相結(jié)合。個(gè)人實(shí)現(xiàn)意味著追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)則需要我們?yōu)樗藙?chuàng)造財(cái)富、服務(wù)社會(huì)。雙爭(zhēng)的過程我們既要考慮自己的發(fā)展，也要關(guān)注社會(huì)的需求，只有在個(gè)人實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的相互促進(jìn)中，我們才能在追求夢(mèng)想的同時(shí)，真正做出對(duì)社會(huì)有益的貢獻(xiàn)。
其次，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突也是雙爭(zhēng)過程中經(jīng)常會(huì)遇到的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都有自己的理想，但受到各種現(xiàn)實(shí)因素的限制，理想往往需要通過一段艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。在追求個(gè)人實(shí)現(xiàn)的過程中，我們會(huì)面臨各種挫折和困難，但只有堅(jiān)持不懈地努力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)也為社會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
再次，家庭與職業(yè)之間的平衡也是雙爭(zhēng)中需要考慮的問題。工作是我們實(shí)現(xiàn)自己的一種途徑，同時(shí)家庭也是我們的重要支撐。如何在追求事業(yè)的同時(shí)保持家庭的和諧，是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考的問題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我意識(shí)到只有將家庭和職業(yè)結(jié)合起來，才能達(dá)到更好的平衡。通過合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘，我才能更好地兼顧家庭和工作，讓雙爭(zhēng)的過程更加完美。
再次，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的平衡也是雙爭(zhēng)中需要考慮的問題。每個(gè)人都有自己的興趣愛好，但并不是每一個(gè)興趣愛好都能為社會(huì)所需。在我的個(gè)人實(shí)現(xiàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將個(gè)人興趣與社會(huì)需求相結(jié)合，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。例如，我對(duì)環(huán)保有著濃厚的興趣，我選擇了參與環(huán)保項(xiàng)目，為社會(huì)做出一份力量。通過這樣的選擇，我既滿足了自己的興趣，也為社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后，在回顧雙爭(zhēng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)與技能的培養(yǎng)至關(guān)重要。只有具備足夠的知識(shí)和技能，我們才能在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。正是通過不斷積累知識(shí)和提高技能，我才能在雙爭(zhēng)的過程中更加游刃有余，也更能夠適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)的變革。
總之，雙爭(zhēng)是一種全方位的狀態(tài)，旨在同時(shí)追求個(gè)人實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值，但也會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)。個(gè)人的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的價(jià)值、理想與現(xiàn)實(shí)、家庭與職業(yè)、個(gè)人興趣與社會(huì)需求、知識(shí)與技能等方面，都是雙爭(zhēng)過程中需要兼顧的問題。通過不斷思考和努力，我們可以在雙爭(zhēng)的過程中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值做出更大的貢獻(xiàn)。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
在我們的生活中，我們經(jīng)常面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)與困難。有時(shí)我們需要與他人競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取更好的位置和機(jī)遇。另一方面，我們也需要與自己進(jìn)行爭(zhēng)斗，戰(zhàn)勝自己的懶惰和固有的惰性。這種雙重挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷，不僅塑造了我們的性格，也使我們更加堅(jiān)韌和有動(dòng)力。
第二段：與他人競(jìng)爭(zhēng)（250字）。
與他人競(jìng)爭(zhēng)是我們成長的一部分。在學(xué)校和工作場(chǎng)所，我們經(jīng)常需要與其他人競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取更好的成績和更高的職位。這種競(jìng)爭(zhēng)不僅能夠激發(fā)我們的潛力，也給予我們一種積極向上的動(dòng)力。通過與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我們能夠了解到自己的不足和發(fā)展的方向。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們會(huì)遇到失敗和挫折，但這也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。只有通過失敗和挫折的經(jīng)歷，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力和水平。
第三段：與自己競(jìng)爭(zhēng)（250字）。
與自己競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)更為困難和偉大的挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人都有自己的懶惰和惰性，而且常常容易陷入舒適區(qū)。然而，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，克服自己的惰性，我們才能進(jìn)步和成長。與自己競(jìng)爭(zhēng)需要持久的努力和強(qiáng)大的意志力。我們需要設(shè)定目標(biāo)，并制定計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，我們還需要時(shí)時(shí)刻刻警惕自己，不讓自己松懈下來。與自己競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我們會(huì)遇到自我懷疑和焦慮，但只有堅(jiān)持下去，克服這些問題，我們才能取得更大的成功。
第四段：雙爭(zhēng)的重要性（250字）。
與他人和自己競(jìng)爭(zhēng)是我們成長的必經(jīng)之路。這種競(jìng)爭(zhēng)帶給我們的不僅僅是個(gè)人成就感，更是一種積極向上的能力和品質(zhì)的鍛煉。通過與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們學(xué)會(huì)合作和求同存異，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過與自己競(jìng)爭(zhēng)，我們變得更加堅(jiān)韌和毅力，能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和面對(duì)挑戰(zhàn)。雙爭(zhēng)讓我們變得更加自信和自律，也激發(fā)了我們內(nèi)心的無限潛力。在競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)中，我們不斷地超越自己，成為一個(gè)更好的自己。
第五段：結(jié)論（250字）。
雙爭(zhēng)是我們成長和進(jìn)步的動(dòng)力。與他人競(jìng)爭(zhēng)和與自己競(jìng)爭(zhēng)，讓我們能夠不斷挑戰(zhàn)自己的極限，超越自己的舒適區(qū)。這種雙重的競(jìng)爭(zhēng)不僅給予了我們成就感，也讓我們變得更有韌性和能力去面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在雙爭(zhēng)的過程中，我們也會(huì)學(xué)會(huì)與他人合作和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)感恩和付出。只有通過不斷努力和挑戰(zhàn)，我們才能獲取更多的成就，并成為一個(gè)更好的自己。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇四
打造強(qiáng)軍文化,培養(yǎng)四有新一代革命軍人,是治軍方略的重要組成部分。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于四有軍人。
吧。
回顧歷史,感悟變遷,展望未來,邁步而行。著眼軍隊(duì)建設(shè)的最新要求，跟隨領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)的治軍方針，部隊(duì)大家庭需要每位成員都融入新一代四有軍人建設(shè)的時(shí)代潮流中，砥礪前行，奮勇爭(zhēng)先，作為共和國的衛(wèi)士，你我同樣責(zé)無旁貸。
20xx年10月30日,我軍歷史上濃墨重彩的一天,提出要著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人，也就是新一代四有軍人。任何時(shí)刻，任何階段，都要有順從時(shí)代的信仰的旗幟飄揚(yáng)，都需要有勇于實(shí)踐的先鋒出現(xiàn)。
有靈魂：我們信念堅(jiān)定，聽黨指揮，內(nèi)心長存理想與希望，熱愛祖國，堅(jiān)持信仰，不屈服、不放棄，為國家而生，為民族而戰(zhàn)。
有本事：我們素質(zhì)過硬，能打勝仗，占領(lǐng)信息之戰(zhàn)、人才之戰(zhàn)的高地，提高自我能力，苦練殺敵本領(lǐng)，以過硬的本領(lǐng)鑄就軍魂。有血性：我們英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，公派正道、敢于擔(dān)當(dāng)，逢敵必亮劍，狹路相逢我必勝。
有品德：我們情趣高尚，品行端正，孕育自我高尚人格，以高尚的品德鑄就軍魂，“文明之師”的稱號(hào)天下?lián)P名。
歷史的車輪滾滾向前，逝去的是時(shí)光，留下的是輝煌，前輩的豐碑是對(duì)后來者鞭策?，F(xiàn)在，隨著四有軍人這一標(biāo)準(zhǔn)的提出，每個(gè)人都應(yīng)該依次為契機(jī)，去完成個(gè)人夢(mèng)想的自我實(shí)現(xiàn)。
信仰激發(fā)理想，理想產(chǎn)生信念，信念激發(fā)意志，意志賦予我們力量。中國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)，我的夢(mèng)三者高度一致，必將在軍隊(duì)大熔爐中共同進(jìn)取，共同實(shí)現(xiàn)。信仰指引我們前進(jìn)，去保衛(wèi)新中國建立以來所取得的偉大成就。既然選擇了這身軍裝，也就意味著我們必須少一點(diǎn)慵懶，多一份追求，少一點(diǎn)私情，多一份忠誠，少一點(diǎn)索取，多一份奉獻(xiàn)。從此任性不再是我們的性格標(biāo)簽，服從與執(zhí)行成為我們的更高追求，不再羨慕流光溢彩的衣服，國防綠成為唯一不變的裝束。
地質(zhì)災(zāi)害時(shí)敢于第一時(shí)間突進(jìn)到災(zāi)區(qū)，用一對(duì)對(duì)執(zhí)著的眼睛，一雙雙青筋乍現(xiàn)的手臂，以及一件件被汗水浸濕的迷彩，留給世人一幕幕震撼的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)挺拔的背影。
我們集合在軍旗下，爭(zhēng)做四有軍人，是為了有能力帶著中國人民的醫(yī)療技術(shù)與良好祝愿去跨越大洲大洋，抵達(dá)疫區(qū),承擔(dān)自己作為大國的國際義務(wù)，讓世界人民都享受生命的寶貴，無論他們貧窮或是富有，膚色是黃或是黑與白。
我們集合在軍旗下，爭(zhēng)做四有軍人，是為了有能力遠(yuǎn)航千里，大聲喊出：祖國是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!保護(hù)深陷戰(zhàn)火的同胞安然返鄉(xiāng)，享受祖國的溫暖，顯示無與倫比的中國速度。我們歌頌和平，期望和平，所以我們崇尚武力，為了更好地保衛(wèi)和平，讓硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，流血犧牲的場(chǎng)面，變幻莫測(cè)的國際風(fēng)云，惡劣無常的地球環(huán)境都無法打攪人民的安逸生活，都無法阻止國家的繁榮昌盛與偉大復(fù)興。
我相信，并且我相信我的戰(zhàn)友們也會(huì)相信，領(lǐng)袖的叮嚀依舊在心田吟唱，雄壯的斗志依舊在胸腔里瘋狂，作為共和國的鋼鐵長城，中華民族的鐵骨脊梁，每個(gè)軍人都應(yīng)用信仰去砥礪前行，去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,在軍隊(duì)建設(shè)轉(zhuǎn)型的歷史浪潮中，爭(zhēng)當(dāng)四有軍人，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
新時(shí)期下，聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的強(qiáng)軍目標(biāo)已成為引領(lǐng)我軍建設(shè)發(fā)展的鮮明旗幟。要強(qiáng)軍，首先就要鑄魂育人，堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做一名有靈魂，有本事，有血性，有品德的新一代革命軍人。身為祖國的后備軍官，牢記強(qiáng)軍目標(biāo)，我們當(dāng)仁不讓;爭(zhēng)做四有軍人，我們更是責(zé)無旁貸。下面我將重點(diǎn)從以下三個(gè)方面匯報(bào)一下我對(duì)四有軍人的認(rèn)識(shí)和看法。
一、崢嶸歲月，軍魂凜然。
談起軍人的靈魂，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出“忠誠”兩個(gè)大字。當(dāng)230萬個(gè)忠誠匯集在八一軍旗下時(shí)，它自然而然地就成為了每名軍人的信仰，這支軍隊(duì)的共同信仰。一個(gè)沒有信仰的軍人，注定他不會(huì)有非凡的成就：呂布雖有萬夫不當(dāng)之勇，但鼠目寸光的他沒有治軍理念和志向，寄人籬下，最后不僅被曹操所殺，而且還留下一個(gè)三姓家奴的千古罵名。反觀劉備，他就很有自己的理念：民心所向者，才會(huì)眾望所歸。最后取四川、奪漢中、建立蜀漢王朝，成就了一時(shí)霸業(yè);在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們?nèi)嗣褴婈?duì)，她的足跡遍布雪山草地，用雙腳去丈量25000里的漫漫征途;她也曾在槍林彈雨中用信念支撐了22個(gè)春秋。她所使用的武器裝備是落后的，但卻沒有輸過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)??這就是信仰的力量。遙看歷史的天空，我們總能發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的虎狼之師如璀璨明星般掛在天邊閃閃發(fā)光：從秦國掃六合的戰(zhàn)甲方陣到成吉思汗彎弓搭箭的蒙古鐵騎，從凱撒的羅馬軍團(tuán)到二戰(zhàn)時(shí)期的德意志機(jī)械化部隊(duì)??這些曾經(jīng)稱雄一時(shí)的虎狼之師的制勝法寶無外乎先進(jìn)的武器裝備、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度和軍紀(jì)。像人民軍隊(duì)這樣用意志和信念來武裝自身的軍隊(duì)在人類歷史上幾乎是沒有的，這些戰(zhàn)士為了勝利，他們可以前赴后繼，勇往直前。面對(duì)敵人的槍林彈雨，團(tuán)長犧牲了，一批人倒下了，營長頂上去，另一批人跨過尸體繼續(xù)沖鋒，就這樣不停地循環(huán)往復(fù)，即使戰(zhàn)到最后一個(gè)人，也會(huì)倒在沖鋒的路上。曾幾何時(shí)，他們也和普通人一樣，有七情六欲，也愛惜自己的生命。而他們一個(gè)個(gè)倒下時(shí)卻并沒有想過這些東西，只是想著這樣的結(jié)果只不過是他們最終的歸宿而已，這就是信仰的力量。久而久之，信仰就成為了一種傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)往往具有培養(yǎng)英雄的土壤，它能使一名普通戰(zhàn)士瞬間變?yōu)橛⑿?，也能使一名英雄逐漸轉(zhuǎn)變成偉人。當(dāng)無數(shù)的英雄都聚集在一起時(shí)，自然而然，這支軍隊(duì)就會(huì)攻無不克，戰(zhàn)無不勝。也許她的武器裝備會(huì)相對(duì)落后，但是這支軍隊(duì)的士氣和意志會(huì)對(duì)它的短板進(jìn)行彌補(bǔ)，抗美援朝就是最好的例子：前“聯(lián)合國軍”法國希爾將軍說：“鴨綠江的冬季戰(zhàn)役，我的部隊(duì)一次戰(zhàn)役下來，損失慘重，我從士兵眼神中，看到的不是怒火，而是恐懼!”。國防大學(xué)金一南將軍也談到了他在訪美期間看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：美國軍人對(duì)中國軍人很是尊重。這還不是緣于抗美援朝中中國軍人作戰(zhàn)的勇猛?時(shí)至今日，從美國士兵每一分尊重中，我們依舊能感受到那些長眠于異國他鄉(xiāng)的先烈們對(duì)今天中國軍人地位所做的奠基。
二、和平時(shí)期，信仰堅(jiān)定。
在和平建設(shè)時(shí)期，軍旗不倒，信仰不變。當(dāng)洪魔肆虐時(shí)，第一個(gè)站出來的依舊是他們，用軀軀血肉鑄成新的長城;在抗震救災(zāi)中，是他們用雙肩托起了生的希望，用沾滿血跡的雙手搜尋著廢墟下奄奄一息著的生命;還記得生命垂危之際仍工作在病房的林俊德嗎?還記得佳節(jié)團(tuán)圓之際，卻與殘陽孤月為伴，手中緊握鋼槍站在邊防第一線的哨兵嗎?他們默默地付出，默默地奉獻(xiàn)，只為踐行當(dāng)初的錚錚誓言：強(qiáng)國夢(mèng)，強(qiáng)軍夢(mèng)。拿破侖有句。
名言。
：“如果你是軍人，心里只能裝著你的國家和你的敵人”。這也許就是對(duì)軍人信仰的另一種定義：為國家，為人民，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出，撐起民族的脊梁。
三、繼往開來，再塑軍魂。
九十多年前，我黨如中流砥柱，在民族危難之際，挽狂瀾于即倒;又如凌云大木，扶民族大廈于將傾。九十多載的坎坷艱辛路，讓我黨深刻的了解到了“思想建黨，政治建軍”的重要性。新時(shí)期下，“聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良”是對(duì)我軍提出的新要求。這不僅僅是一句。
口號(hào)。
八十多年前我黨親手締造了這支人民軍隊(duì)所以這支軍隊(duì)理所應(yīng)當(dāng)為這個(gè)政黨服務(wù)它是軍隊(duì)的靈魂所在;軍隊(duì)是用來打勝仗的這個(gè)是核心打仗打不贏一切等于零;因?yàn)樾叛鑫覀冘婈?duì)有了優(yōu)良的傳統(tǒng)傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)就是一種性格一種習(xí)慣。老一輩革命家教給我們太多的習(xí)慣：親民愛民、軍民團(tuán)結(jié)、為我軍制定的《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》等。當(dāng)我們脫離了這種傳統(tǒng)時(shí)也就意味著背棄了我們的信仰脫離了我們的原則。因此作風(fēng)優(yōu)良必不可少。
身為軍人的我們，做好自己的事，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和能力，不斷用理論武裝我們的大腦，堅(jiān)定我們的強(qiáng)國強(qiáng)軍信念，這就是對(duì)強(qiáng)軍夢(mèng)做出最大的貢獻(xiàn)。
有一種信念，可以統(tǒng)一意志，凝聚力量;有一種追求，可以鍛造靈魂，改變歷史。因?yàn)閷?duì)信念的堅(jiān)守，150多年前的馬克思恩格斯早就已經(jīng)繪好了人類未來大同社會(huì)的藍(lán)圖;因?yàn)閷?duì)信仰的追求，我黨在《共產(chǎn)黨宣言》的指引下，從南昌起義到遵義會(huì)議，從攻占南京到振新中華，歷經(jīng)坎坷，開創(chuàng)中國如今之盛世;也同樣是因?yàn)閷?duì)信仰的執(zhí)著，才會(huì)有13億華夏兒女對(duì)強(qiáng)國之夢(mèng)的渴望，才會(huì)有230萬忠誠衛(wèi)士對(duì)強(qiáng)軍夢(mèng)的追逐。強(qiáng)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們厲兵秣馬，為祖國決勝疆場(chǎng)!
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雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇五
黨員雙爭(zhēng)是黨組織的一項(xiàng)基本任務(wù)，是黨員不斷提高黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。通過參與黨員雙爭(zhēng)，我們不僅鍛煉了自己，也為黨組織的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了黨員雙爭(zhēng)的重要性和意義，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
首先，黨員雙爭(zhēng)是一種鍛煉，也是一種提高。通過參與黨員雙爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且努力去改正。在和其他黨員的切磋中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何更好地溝通和合作。同時(shí)，我意識(shí)到作為黨員，我們要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地為黨和人民服務(wù)。
其次，黨員雙爭(zhēng)是一次展示自己的機(jī)會(huì)。在黨員雙爭(zhēng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的能力和才華。通過積極參與黨員雙爭(zhēng)，我得到了更多的鍛煉和磨礪，讓自己能夠更好地發(fā)揮所長，充分展示自己應(yīng)有的水平和實(shí)力。同時(shí)，通過黨員雙爭(zhēng)的平臺(tái)，我們還能發(fā)現(xiàn)和了解其他黨員的優(yōu)點(diǎn)和特長，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。
第三，黨員雙爭(zhēng)是一次與黨組織緊密聯(lián)系的機(jī)會(huì)。作為黨員，黨組織的要求是我們必須遵守和履行的，通過參與黨員雙爭(zhēng)，我們能更好地了解黨組織的要求和政策，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的準(zhǔn)確性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，黨員雙爭(zhēng)還是一次紅色教育的機(jī)會(huì)，可以讓我們更深入地了解黨的歷史和先進(jìn)事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和使命感。
第四，黨員雙爭(zhēng)是一次檢驗(yàn)自身能力的機(jī)會(huì)。在黨員雙爭(zhēng)中，我們不僅要展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，更要面對(duì)自己的不足和問題。通過黨員雙爭(zhēng)，我們能夠更客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力去改正和完善。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷一些挫折和困難，但只有在挑戰(zhàn)中成長，才能更好地為黨和人民服務(wù)。
最后，黨員雙爭(zhēng)是一次團(tuán)結(jié)和凝聚力的機(jī)會(huì)。在黨員雙爭(zhēng)中，每個(gè)黨員都是平等的，沒有任何特殊待遇。通過競(jìng)爭(zhēng)和合作，我們能夠更好地相互學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。在這個(gè)過程中，團(tuán)結(jié)和凝聚力是至關(guān)重要的，只有黨員之間的互相幫助和支持，才能取得更好的成績和成就。
綜上所述，參與黨員雙爭(zhēng)不僅是一種鍛煉和提高的機(jī)會(huì)，也是一次展示自己、與黨組織緊密聯(lián)系、檢驗(yàn)自身能力以及團(tuán)結(jié)和凝聚力的機(jī)會(huì)。通過黨員雙爭(zhēng)，我們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為黨組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇六
作為現(xiàn)代社會(huì)中一種高效的工作方式，雙爭(zhēng)雙提交流在許多企事業(yè)單位中得到了廣泛的應(yīng)用。通過雙爭(zhēng)雙提交流，可以將原本繁瑣的工作流程簡化，并提高工作的效率。在我工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)雙爭(zhēng)雙提交流不僅提高了工作效率，而且塑造了一個(gè)開放、合作的工作環(huán)境。下面我將分享我對(duì)雙爭(zhēng)雙提交流的體會(huì)。
首先，雙爭(zhēng)雙提交流能夠提高工作效率。在傳統(tǒng)的工作模式中，一個(gè)任務(wù)的完成需要經(jīng)過多次來回確認(rèn)，導(dǎo)致了長時(shí)間的等待和耗時(shí)的溝通。而通過雙爭(zhēng)雙提交流,每個(gè)任務(wù)都有一個(gè)指定的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人有權(quán)利做出決策，并將任務(wù)發(fā)送給下一位負(fù)責(zé)人。這種流程能夠充分利用每個(gè)人的專業(yè)能力，減少誤解和沖突造成的耗時(shí)。同時(shí)，每個(gè)人都有權(quán)利進(jìn)行修訂，研究結(jié)果能夠得到更加細(xì)致的推敲，錯(cuò)誤也能夠及時(shí)糾正，從而保證工作的高效性。
其次，雙爭(zhēng)雙提交流塑造了一個(gè)開放、合作的工作環(huán)境。在雙爭(zhēng)雙提交流中，每個(gè)人都可以參與任務(wù)的討論和決策制定的過程中。這種平等的參與機(jī)制讓每個(gè)人都有了表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。通過這種協(xié)作方式，每個(gè)人都能夠感受到自己的工作價(jià)值，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感。同時(shí)，雙爭(zhēng)雙提交流中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要負(fù)責(zé)人進(jìn)行確認(rèn)和提交工作成果，這也促使每個(gè)人嚴(yán)格把控自己的工作質(zhì)量，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作水平。
再次，雙爭(zhēng)雙提交流有利于提高工作的透明度和質(zhì)量。在雙爭(zhēng)雙提交流中，每個(gè)任務(wù)的過程和結(jié)果都能夠被全員了解。這種透明的工作模式有效地減少了信息的封閉性和工作成果的孤立性。每個(gè)人都能夠了解到全員的貢獻(xiàn)和努力，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人進(jìn)行確認(rèn)和評(píng)審，這有效地監(jiān)督了工作品質(zhì)。通過雙爭(zhēng)雙提交流，工作的質(zhì)量得到了有效保障，為企事業(yè)單位的長期發(fā)展提供了有力的支持。
最后，雙爭(zhēng)雙提交流也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，采用雙爭(zhēng)雙提交流需要組織和協(xié)調(diào)能力，需要制定詳細(xì)的工作流程和分工，保證每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任明確。其次，雙爭(zhēng)雙提交流需要每個(gè)人都具備高度的責(zé)任心和溝通能力，只有每個(gè)人都積極參與和合作，才能保證流程的順暢進(jìn)行。另外，雙爭(zhēng)雙提交流也需要對(duì)工作流程不斷進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)不同的工作需求和環(huán)境變化。
總之，雙爭(zhēng)雙提交流作為一種高效的工作模式，能夠提高工作效率、塑造合作的工作環(huán)境、增加工作的透明度和質(zhì)量。然而，要想充分發(fā)揮雙爭(zhēng)雙提交流的優(yōu)勢(shì)，需要組織和個(gè)人都不斷努力改善和提升自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。只有不斷完善和優(yōu)化雙爭(zhēng)雙提交流的工作模式，才能在現(xiàn)代社會(huì)中取得更好的工作效果。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇七
雙爭(zhēng)教育是當(dāng)代教育領(lǐng)域的熱門話題，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)性以及主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。在實(shí)踐中，我深深地感受到了雙爭(zhēng)教育的獨(dú)特魅力。通過充實(shí)多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維和動(dòng)手能力得到了有效提升。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了雙爭(zhēng)教育所帶來的積極影響，包括學(xué)生主動(dòng)性的增強(qiáng)、全面發(fā)展的培養(yǎng)以及實(shí)際應(yīng)用能力的提升。以下我將分享一些我在雙爭(zhēng)教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，雙爭(zhēng)教育能夠有效提升學(xué)生的主動(dòng)性。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往是被動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)象，只是被灌輸知識(shí)，很難激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的熱情。而雙爭(zhēng)教育突破了這種局限，通過開展真實(shí)的、與生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在一次考察活動(dòng)中，我與學(xué)生們一同前往當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田進(jìn)行采摘和耕作，通過親身實(shí)踐，學(xué)生們更深入地了解了農(nóng)作物的生長規(guī)律和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。他們?cè)诨顒?dòng)中提出了一些自己的問題，展開探究，并最終取得了豐碩的收獲。這樣的交互式學(xué)習(xí)模式，在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力方面具有顯著的優(yōu)勢(shì)。
其次，雙爭(zhēng)教育的實(shí)施有助于學(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育往往以應(yīng)試為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)科知識(shí)上的掌握，而忽視了學(xué)生其他綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。雙爭(zhēng)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在多個(gè)方面進(jìn)行全面發(fā)展。例如，通過參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；通過舉辦小型演講比賽，學(xué)生可以提高口頭表達(dá)能力和自信心。這些多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能夠從多個(gè)維度全面發(fā)展，塑造出有個(gè)性和特長的個(gè)體。
最后，雙爭(zhēng)教育能夠提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中去解決。而傳統(tǒng)教育往往只停留在知識(shí)的表面，缺乏實(shí)際應(yīng)用的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。而雙爭(zhēng)教育以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。比如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們需要團(tuán)隊(duì)合作，運(yùn)用課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終得出結(jié)論。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅在思維上得到了鍛煉，更加深入地理解了所學(xué)的知識(shí)，并具備了將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。
總之，雙爭(zhēng)教育為學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。通過參與豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)性得到了有效提升；學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面發(fā)展；學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力也得到了提高。作為一名教師，我深感這種教育理念的重要性和可行性。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)積極擁抱雙爭(zhēng)教育，并更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、多樣化的學(xué)習(xí)方式以及實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正造就出有思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新一代人才。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
雙爭(zhēng)心得體會(huì)，是指在雙方努力爭(zhēng)取、爭(zhēng)奪某項(xiàng)利益或目標(biāo)的過程中，個(gè)人所積累到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。雙爭(zhēng)是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的情境，無論是在工作、學(xué)習(xí)抑或人際關(guān)系中，人們都會(huì)面臨各種形式的爭(zhēng)奪，因此雙爭(zhēng)心得體會(huì)不僅對(duì)個(gè)人的成長與發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與和諧具有積極的影響。
第二段：認(rèn)識(shí)雙爭(zhēng)的意義（200字）。
雙爭(zhēng)，既是競(jìng)爭(zhēng)，更是協(xié)作的過程。在雙爭(zhēng)中，人們不僅需要發(fā)揚(yáng)個(gè)人的主動(dòng)性和進(jìn)取精神，更需要具備辯證思維和合作意識(shí)。通過與他人的爭(zhēng)奪，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，不斷完善自我；同時(shí)也能夠從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬自己的眼界和思維方式。正因?yàn)殡p爭(zhēng)的存在，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)供人們展現(xiàn)自我，并不斷提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：雙爭(zhēng)的技巧與應(yīng)對(duì)之道（400字）。
成功的雙爭(zhēng)需要一定的技巧和策略。首先，我們應(yīng)該注重溝通和表達(dá)能力的提升，善于用語言和行為傳達(dá)自己的意圖和想法，提高與他人的溝通效果。其次，我們應(yīng)該注重資源的整合與利用，在雙爭(zhēng)中靈活運(yùn)用各種資源，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。此外，還需要具備輔助技能，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決、決策能力等，這些能力將為我們?cè)陔p爭(zhēng)中找到更多的突破口。在應(yīng)對(duì)雙爭(zhēng)時(shí)，我們要保持積極心態(tài)，將失敗看作提升的機(jī)會(huì)，不畏挫折，不斷反思與改進(jìn)。只有不忘初心，堅(jiān)持努力，我們才能取得真正的成功。
第四段：雙爭(zhēng)與社會(huì)進(jìn)步（200字）。
雙爭(zhēng)的存在，不僅為個(gè)人的成長與發(fā)展提供機(jī)會(huì)，也為整個(gè)社會(huì)帶來進(jìn)步與和諧。在雙爭(zhēng)中，人們通過參與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了科技的進(jìn)步、創(chuàng)新的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮。同時(shí)，雙爭(zhēng)也為社會(huì)提供一種有效的調(diào)節(jié)機(jī)制，通過競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)奪，人們刺激自己不斷進(jìn)步，提升自身的能力，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向更高層次邁進(jìn)。正因?yàn)橛辛穗p爭(zhēng)，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)供人們競(jìng)爭(zhēng)，才能促進(jìn)社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
雙爭(zhēng)心得體會(huì)是我們?cè)谂?zhēng)取和爭(zhēng)奪的過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)與感悟。通過雙爭(zhēng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、完善自我；同時(shí)也能夠從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬自己的眼界和思維方式。在雙爭(zhēng)中，我們應(yīng)該注重溝通與表達(dá)能力的提升，靈活運(yùn)用各種資源，具備輔助技能。應(yīng)保持積極心態(tài)，將失敗看作提升的機(jī)會(huì)，不斷反思與改進(jìn)。雙爭(zhēng)不僅為個(gè)人的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與和諧。只有不斷努力，才能在雙爭(zhēng)中取得真正的成功。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇九
心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，這是一個(gè)全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理論闡述，也是對(duì)黨的信仰、宗旨、目標(biāo)、紀(jì)律的高度和全面的概括要求?！靶闹兴挠小保芍^是博大精深，內(nèi)涵豐富，要求明確。這雖然是對(duì)縣委書記提出的要求，其實(shí)是對(duì)所有黨員干部的要求和勉勵(lì)。
心中有黨，才能增強(qiáng)對(duì)黨的信仰。我們每一個(gè)黨員，都是因?yàn)閷?duì)黨的崇高信仰，才加入到黨的組織中來的。是黨員，就是黨的人。在黨，就要言黨，就要心中有黨。入黨，并不是獲取政治榮譽(yù)，或是披上華麗的外衣，而是要為黨的事業(yè)奮斗。因此，是黨員，就要把牢政治方向，強(qiáng)化組織意識(shí)，時(shí)刻想到自己是黨的人，時(shí)刻不忘自己對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要對(duì)黨增強(qiáng)信念，不能在政治方向上走岔了、走偏了。還要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。
心中有民，才能體現(xiàn)黨的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，我們的黨為這個(gè)宗旨而奮斗，才贏得了全國各族人民的擁護(hù)和支持。黨員干部，不是騎在人民群眾頭上作威作福的老爺，而是人民群眾的公仆，是人民的孺子牛。因此，是黨員干部，就要克己奉公，就要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。為人民造福，為群眾謀利，就要著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，特別是要下大氣力解決好人民不滿意的問題，多做雪中送炭的事情，切實(shí)解決貧困地區(qū)和人口的困難。要在小康社會(huì)的建設(shè)上做出新業(yè)績，決不能山河未改，濤聲依舊，虛度光陰。
心中有責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)。我們的黨，在各個(gè)時(shí)期都有不同的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)，需要全體黨員團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全國人民共同奮斗，這是黨員干部應(yīng)負(fù)的職責(zé)。職責(zé)，就是擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。所以，我們不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。更不能“庸懶散奢”，不能去當(dāng)“足球運(yùn)動(dòng)員”，不能去做“甩手掌柜”。要有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對(duì)策，真正成為帶領(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。一個(gè)黨員一面旗，有了黨員干部旗幟的作用，我們的事業(yè)就能成功，我們的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。
心中有戒，才能維護(hù)黨的紀(jì)律。我們的黨有著嚴(yán)明的紀(jì)律，這是黨能夠團(tuán)結(jié)、壯大、發(fā)展的根本保證，也是能夠贏得人民群眾擁護(hù)和支持的基礎(chǔ)。黨的紀(jì)律，也是約束權(quán)力的有效法寶。但是，一些黨員干部在掌握權(quán)力以后，心中無戒，丟掉了紀(jì)律，因而做出了權(quán)力擴(kuò)張、以權(quán)謀私、侵犯國家和人民群眾利益的事來，受到了黨紀(jì)和國法的懲處。因此，黨員干部應(yīng)該吸取教訓(xùn)，做到心中有戒，時(shí)時(shí)亮起心中黨紀(jì)的紅燈。首先，要將權(quán)力用來為黨分憂、為國干事、為民謀利，要正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。其次，要做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系。第三，要始終嚴(yán)格要求自己，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
參加工作十多個(gè)春秋，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)。
教學(xué)。
及班主任工作。十多年來，取得了可喜的成績!回顧走過的春秋，有太多的感觸!
一、德高為范。
德國著名教育家赫爾巴特曾說：“道德普遍的被認(rèn)為是人類最高的目的，因此也是教育的最高的目的?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，她深深懂得“為人師表”的深切含義。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育法規(guī)，從不參與社會(huì)上各種違法亂紀(jì)的活動(dòng)。在師德方面，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。工作上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，服從工作安排，并能出色完成各項(xiàng)工作。
嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，真誠的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，無論是思想上，還是學(xué)習(xí)、生活上，全面關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生不以成績定優(yōu)劣，堅(jiān)決做到公正、公平、真誠、無私與愛心贏得了學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
多年來，所帶班級(jí)一直是全校的優(yōu)秀班級(jí)，和學(xué)生同上課、同出操，無論天晴還是下雨，夏天還是冬天，從不遲到早退，天天為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，在奮斗不息。把教育當(dāng)做生命，把全部愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。
二、學(xué)高為師。
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。我不斷的學(xué)習(xí)鉆研，增加自己的知識(shí)量和提升教育教學(xué)水平。平時(shí)經(jīng)常鉆研有關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并作了大量的筆記來充實(shí)自己頭腦，不斷更新觀念，經(jīng)常參加學(xué)校里教研指導(dǎo)活動(dòng)。在教學(xué)中，經(jīng)常為學(xué)校青年教師出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代化教育觀、教師觀、學(xué)生觀，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)，并取得非常好的效果。
在“345”課堂教學(xué)改革模式的帶動(dòng)下，學(xué)生的個(gè)性及差異成為教師不得不面對(duì)的首要問題。因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革綱要明確提出，要尊重與關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及其差異，充分挖掘?qū)W生個(gè)性天賦之中的豐富資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善及發(fā)展。但是，這是以首先培養(yǎng)教師個(gè)性為先決條件的，須知，沒有個(gè)性的教師是難以培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生的。為此，從備課方式的個(gè)性化、導(dǎo)課方式的個(gè)性化、組織課堂教學(xué)方式的個(gè)性化、布置與批改作業(yè)方式的個(gè)性化四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。
總結(jié)。
三、
奮勇爭(zhēng)先，發(fā)揮骨干帶頭作用。
自參加工作以來，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，是學(xué)校的數(shù)學(xué)骨干。多年來一直擔(dān)任備課組長、班主任，并一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。所教數(shù)學(xué)成績居全區(qū)前茅。
作為濰坊市教學(xué)能手，數(shù)學(xué)課教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。多年來，潛心研究數(shù)學(xué)的教法。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，使數(shù)學(xué)課真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)研究工作，進(jìn)行了卓有成效探究與實(shí)踐，并取得了一定的成果。
總之，自工作以來，勤奮耕耘，孜孜不倦，博得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，學(xué)生的歡迎，同事的好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，她在教師平凡的崗位上，不斷求索，取得了不平凡的業(yè)績，成為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展史上的一塊堅(jiān)實(shí)的基石。
在這個(gè)春暖花開的日子，我拜讀了習(xí)xx總書記2014年教師節(jié)前夕在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)發(fā)表的重要講話《做黨和人民滿意的好老師》。我懂得了新時(shí)代的老師要做到“四有”：即做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛之心。
一個(gè)人有了理想信念的支撐，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了求索進(jìn)取的光亮人生。理想信念又很小很實(shí)在，就是把課堂上的學(xué)生教好，教好一個(gè)學(xué)生，內(nèi)心便會(huì)充滿對(duì)職業(yè)的崇敬感。一個(gè)有理想的老師，他展示出來的精神風(fēng)貌，勢(shì)必會(huì)感染甚或影響他的學(xué)生，或許這就是“強(qiáng)將手下無弱兵”吧。試想一個(gè)無理想追求的老師帶出來的學(xué)生會(huì)擁有一個(gè)怎樣的人生?他能否勇敢的面對(duì)生活中的不如意，甚或生活中的苦難?我可以肯定的回答：“他不能!”
一個(gè)入了學(xué)的學(xué)生，他多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，學(xué)校生活對(duì)他的影響是很大的，更不用說與他朝夕相處的老師了，老師對(duì)孩子們的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)的。對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。我的老師，一直跟了我三年的班主任，他是一個(gè)滿肚子學(xué)問的人，他總是安安靜靜的教他的學(xué)，鉆研他的學(xué)問，從不張揚(yáng)，就是那樣默默的。我們都不知道我們的老師承擔(dān)了學(xué)校的課改，他領(lǐng)著老師們走在改革的前沿。一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)接踵而至，而我們卻一無所知。我們的老師，展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是不善言談，脾氣溫和的一面。我們班的同學(xué)大多也不太善于言談，我不知道是不是受了老師的影響。學(xué)高為師，身正為范，好老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教書育人的理想信念。做一縷陽光吧，照亮孩子的心房，溫暖他們的世界。
社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的群體，就像一個(gè)海，里面什么魚也有，還會(huì)有暗礁，急流。孩子們要想在這個(gè)海里愉快的安全的暢游，需要有個(gè)向?qū)?。而這個(gè)向?qū)ё匀坏糜形覀兝蠋焷碜?。我們是孩子的引路人，是指明燈。由此，高尚的道德情操就顯得格外重要。唐代詩人韓愈說過：“師者，傳道受業(yè)解惑也。”教師要傳給學(xué)生正確的“道”，自己必須先在“道”上，先有“道”，所謂“親其師”才能“信其道”
我很慶幸，我所經(jīng)歷過的老師都是好老師，他們勤勉、負(fù)責(zé)、認(rèn)真。他們用他們的行為教育著我們，用人格魅力感染著我們，所以我們自立自強(qiáng)。我喜歡上每一堂課，幽默的物理老師，帥氣的政治老師，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文老師，嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，老實(shí)的生物老師，一肚子故事的歷史老師??我想，之所以我能清楚的記得那些老師，是因?yàn)樗麄兪情_在我記憶深處的花朵，永遠(yuǎn)芬芳的開放。做一縷陽光吧，為孩子們照亮前行的路!
做好老師吧，用自己扎實(shí)學(xué)識(shí)去震撼學(xué)生。在這個(gè)處處都彰顯知識(shí)的時(shí)代，我們必須“術(shù)業(yè)有專攻”，還能“天文地理”都能懂。不管什么時(shí)候我們都不能忘了我們老師的“本”。如果無“本”一切都是空談。做好老師吧，讓自己仁愛之心去感染學(xué)生，讓他們也都成為有博愛之心的人。要知道桃李雖無言，下卻自成蹊啊。
讓自己做一縷陽光吧，就因?yàn)樗郎嘏?、光亮?/p>
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）。
近日，我參加了一次名為“雙爭(zhēng)評(píng)比”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)評(píng)比比賽，旨在通過比拼的方式提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力。這次參與的經(jīng)歷讓我深感受益匪淺，從中學(xué)到了不少寶貴的東西。以下是我對(duì)于雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（300字）。
通過參與雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在日常生活中的重要性。在活動(dòng)中，每個(gè)參賽者都拼盡全力展示自己的才能，爭(zhēng)奪勝利的機(jī)會(huì)。這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)激發(fā)出了我們內(nèi)心深處的潛能，讓我們?cè)诰o張的環(huán)境中迅速適應(yīng)并展現(xiàn)自己的實(shí)力。與此同時(shí)，參與者之間的競(jìng)爭(zhēng)也促使我們不斷提高自己的水平，互相學(xué)習(xí)借鑒對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，并在比拼中不斷進(jìn)步。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）。
除了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要緊密配合完成各項(xiàng)任務(wù)，共同爭(zhēng)取優(yōu)勝。在與隊(duì)友的交流中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。唯有通過互相信任、相互支持，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大潛力。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅僅在活動(dòng)中有所體現(xiàn)，而且在日常生活和工作中同樣適用。無論是在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中還是在社會(huì)交往中，團(tuán)隊(duì)合作都是一項(xiàng)寶貴的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我與突破極限（300字）。
雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)給予我們一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在比賽過程中，我們不僅要展現(xiàn)出個(gè)人的能力，還要面對(duì)各種壓力和困難。這個(gè)過程不僅考驗(yàn)了我們的智慧、反應(yīng)能力，更是對(duì)我們承受力和意志力的磨礪。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們必須相信自己并且充滿勇氣地迎接挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)自我，突破極限的經(jīng)歷讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地向前邁進(jìn)，才能夠不斷超越自我，追逐夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加“雙爭(zhēng)評(píng)比”活動(dòng)，我不僅從中領(lǐng)悟到競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性，更拓寬了我的眼界，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和挑戰(zhàn)自我突破極限的能力。與此同時(shí)，我也算是經(jīng)歷了一次成長的過程。此次活動(dòng)的成功還得歸功于組織者的精心策劃和各位參與者的積極配合?？偟膩碚f，雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)的開展讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長，在合作中進(jìn)步，在挑戰(zhàn)中超越。我相信，這樣的活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)推動(dòng)我們與他人相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十一
近年來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活日益富足，然而，隨之而來的也是競(jìng)爭(zhēng)的加劇。在這與競(jìng)爭(zhēng)搏斗的過程中，我們開始體會(huì)到了一種叫做“雙爭(zhēng)”的存在。雙爭(zhēng)，即是與他人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也要和自己爭(zhēng)斗，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷提升和跨越自我的突破。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得體會(huì)。
首先，雙爭(zhēng)使我認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)本身是一把雙刃劍。競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)我們的斗志，迫使我們不斷提高自己，但同時(shí)也可能讓我們過度關(guān)注勝負(fù)，產(chǎn)生焦慮和壓力。在一次班級(jí)演講比賽中，我曾與一位同學(xué)進(jìn)行激烈的辯論，為了能擊敗對(duì)方，我付出了很大的努力，準(zhǔn)備了各種資料和觀點(diǎn)。然而，當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己輸了，心里不免有些失落。我反思這次經(jīng)歷，意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)中并不是勝負(fù)最重要，重要的是我們?cè)谶^程中所獲得的成長和進(jìn)步。因此，我們要將注意力放在自我提升上，積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，但并不盲目追求勝利。這種以成長為導(dǎo)向的心態(tài)，使我從輸贏中解脫出來，積極面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
其次，雙爭(zhēng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和逆境應(yīng)對(duì)能力。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們必須不斷尋找突破口，找到與他人不同的獨(dú)特之處。一次學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽中，我和我的團(tuán)隊(duì)遇到了一個(gè)一直未被解決的問題，那就是如何改進(jìn)太陽能發(fā)電系統(tǒng)的效率。經(jīng)過多方調(diào)研和試驗(yàn)，我終于找到了一個(gè)具有突破性的解決方案，并成功應(yīng)用于我們的項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，只有不斷創(chuàng)新才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí)，逆境也是我們成長的機(jī)會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)過程中，我們可能會(huì)遭遇挫折和失敗，但正是通過這些逆境，我們才能更好地認(rèn)清自己的不足，尋找提升的方向，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，取得更大的突破。
另外，雙爭(zhēng)也讓我明白到合作和溝通的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們常常需要與他人合作，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一次我參加的學(xué)生會(huì)競(jìng)選中，我意識(shí)到僅僅依靠自己的努力是無法勝出的，于是我主動(dòng)與其他候選人進(jìn)行合作，共同策劃了一場(chǎng)別開生面的宣傳活動(dòng)。這次合作不僅提高了活動(dòng)的效果，也讓我與其他候選人建立了深厚的友誼。此外，競(jìng)爭(zhēng)中的溝通也至關(guān)重要。只有通過與他人的溝通，我們才能更好地了解他們的需求和意見，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在我成為班級(jí)青年團(tuán)支部書記后，我開始與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)常的溝通，收集他們的意見和建議，幫助他們解決問題，不僅增進(jìn)了與同學(xué)的聯(lián)系，也更好地推動(dòng)了班級(jí)工作的開展。
最后，雙爭(zhēng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力是無限的。在和他人競(jìng)爭(zhēng)的過程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處。但正是這些不足之處，激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。一次英語演講比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己的口語表達(dá)能力有待提高。于是我決定參加英語角，與其他同學(xué)交流，提高自己的口語表達(dá)能力。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我在隨后的演講比賽中取得了很大的進(jìn)步，并成功地獲得了優(yōu)秀演講獎(jiǎng)。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，我明白到自己的潛力是無限的，在競(jìng)爭(zhēng)中只要足夠努力，就能創(chuàng)造出更好的自己。
總之，雙爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)中不可避免的現(xiàn)象，它既是一種競(jìng)爭(zhēng)，又是一種與自己的較量。通過與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我們可以激發(fā)自身的斗志，尋找突破口，同時(shí)也要注意避免競(jìng)爭(zhēng)給自己帶來的壓力。雙爭(zhēng)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和逆境應(yīng)對(duì)能力，讓我們明白了合作和溝通的重要性。通過雙爭(zhēng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力是無限的，只要足夠努力，就能創(chuàng)造出更好的自己。因此，面對(duì)雙爭(zhēng)，我們要勇于挑戰(zhàn)，不斷超越自己，成為更強(qiáng)大、更出色的自己。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十二
段落一：引言（150字）。
雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)是一項(xiàng)以個(gè)人能力為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)，在參與過程中，我深切感受到了競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的動(dòng)態(tài)。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并帶來了一系列的體會(huì)與收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)的心得體會(huì)，并探討競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。
段落二：競(jìng)爭(zhēng)與潛能發(fā)掘（250字）。
在參與雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)的過程中，我親身體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷。每個(gè)人都在爭(zhēng)奪優(yōu)勢(shì)，展示自己的能力和潛力。這種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的動(dòng)力和激情，推動(dòng)我不斷超越自己，發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的潛能。與其他參與者的競(jìng)爭(zhēng)促使我更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己，同時(shí)也促使我反思自身的不足之處。競(jìng)爭(zhēng)似乎是一種推動(dòng)個(gè)人成長的動(dòng)力，同時(shí)也是一種提升整體水平的機(jī)制。
段落三：合作與互補(bǔ)（300字）。
然而，雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)并不僅僅是一場(chǎng)個(gè)人能力的競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)過程中，我也深刻體會(huì)到了合作的重要性。合作與競(jìng)爭(zhēng)并不相互排斥，而是互為補(bǔ)充。在與其他參與者的合作中，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽，發(fā)現(xiàn)了不同個(gè)體的獨(dú)特之處，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。通過合作，我得以拓展自己的視野，從不同的角度思考問題，并得到了他人的寶貴意見與建議。同樣重要的是，合作也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
段落四：競(jìng)爭(zhēng)與成就感（300字）。
競(jìng)爭(zhēng)中的成就感是無可比擬的。在同齡人之間的比拼中取得好的成績，讓我對(duì)自己的能力充滿自信。通過不斷嘗試與挑戰(zhàn)，我逐漸掌握了解決問題的技巧與方法，并在實(shí)際操作中收獲了好的反饋。這種成就感不僅讓我在參與者中脫穎而出，還給予我更大的動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。同時(shí)，它也讓我認(rèn)識(shí)到成就感并不僅僅來源于個(gè)人的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的成功同樣能為我?guī)頋M足感和驕傲。
段落五：結(jié)語（200字）。
通過參與雙爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)與合作的力量。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我個(gè)人的動(dòng)力和潛力，推動(dòng)我不斷超越自己；而合作使我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和互補(bǔ)的美好。競(jìng)爭(zhēng)與合作并存，相得益彰，它們?cè)诓煌瑘?chǎng)合和不同目標(biāo)中有不同的作用，但無論如何，它們都是我們成長的必要因素。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作同樣重要，我們需要尋找平衡點(diǎn)，發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)和合作的最佳效果。我相信，在未來的道路上，這樣的經(jīng)歷和體會(huì)將繼續(xù)為我?guī)韼椭椭笇?dǎo)，推動(dòng)我不斷成長和進(jìn)步。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十三
作為一名民警，我認(rèn)為“雙爭(zhēng)”不僅僅指努力工作，更是一種職業(yè)態(tài)度和生活方式。在日常工作中，我深刻體會(huì)到了“雙爭(zhēng)”的重要性，它對(duì)我的成長和工作成績起到了積極的推動(dòng)作用。
第二段：理解“雙爭(zhēng)”的內(nèi)涵。
“雙爭(zhēng)”是指民警們既要在專業(yè)崗位上展現(xiàn)出卓越的能力和素質(zhì)，同時(shí)也要在個(gè)人生活中注重自身的追求和提升。在專業(yè)方面，我們需要不斷學(xué)習(xí)和深入了解法律法規(guī)、技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，以便能夠更好地開展公安工作。而在個(gè)人生活方面，我們則應(yīng)該注重鍛煉身體、提高修養(yǎng)，以增強(qiáng)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。
第三段：專業(yè)能力的提升。
作為民警，專業(yè)能力的提升是我們工作的核心。這需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新技術(shù)，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地履行公安職責(zé)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。在工作中，我們要注重勤學(xué)苦練，定期參加培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。
第四段：個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
除了專業(yè)能力的提升，民警們還應(yīng)注重個(gè)人修養(yǎng)的提高。只有擁有良好的個(gè)人修養(yǎng)，我們才能從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。個(gè)人修養(yǎng)包括禮儀規(guī)范的遵守、文化素質(zhì)的提高、良好的道德品質(zhì)以及心理素質(zhì)的調(diào)控。這些都是我們作為一名民警所必備的能力和素質(zhì)，只有全面提升自己，我們才能更好地履行職責(zé)，保護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語。
總之，“民警雙爭(zhēng)”是我們作為一名民警應(yīng)該具備的職業(yè)態(tài)度和生活方式。通過不斷提升專業(yè)能力和個(gè)人修養(yǎng)，我們能更好地履行我們的職責(zé)，保護(hù)人民的安全和利益。只有“雙爭(zhēng)”，我們才能更好地完成使命，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。所以，我相信，只要我們始終堅(jiān)持“雙爭(zhēng)”，就能夠成為一名更出色的民警，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
注：此為生成文章，內(nèi)容僅供參考。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十四
雙爭(zhēng)教育是一種融合競(jìng)爭(zhēng)和合作的教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和合作能力。在我參加雙爭(zhēng)教育的過程中，我深刻體會(huì)到了這種教育模式的獨(dú)特之處和對(duì)個(gè)人成長的積極影響。
首先，雙爭(zhēng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。在課堂中，老師常常組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)，通過小組之間的比賽激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種競(jìng)爭(zhēng)不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在競(jìng)爭(zhēng)過程中，學(xué)生們會(huì)相互切磋、相互比較，從而不斷提高自己的能力和水平。在我參加的一次小組競(jìng)賽中，我被分到了一個(gè)與我水平相當(dāng)?shù)男〗M，我們?cè)谡n后努力備戰(zhàn)，最終以小組第一名的成績贏得了比賽。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)力量，它讓我不斷超越自我、向更高目標(biāo)奮進(jìn)。
其次，雙爭(zhēng)教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在學(xué)習(xí)和生活中，與人合作是一項(xiàng)重要的技能。通過小組合作，學(xué)生們可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高解決問題的能力。在我的班級(jí)里，雙爭(zhēng)教育經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，我們需要相互協(xié)作、分工合作，才能完成任務(wù)。在一次小組項(xiàng)目中，我們研究了一個(gè)棘手的問題，每個(gè)組員的專長互補(bǔ)，最終我們合力解決了這個(gè)問題。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
雙爭(zhēng)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的日常生活和課程安排中，不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。在雙爭(zhēng)教育中，學(xué)生需要參加各種活動(dòng)和比賽，如學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、文藝匯演等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力。通過參加這些活動(dòng)，我逐漸變得更加自信和獨(dú)立，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
在雙爭(zhēng)教育的過程中，我還體會(huì)到了失敗的重要性。成功和失敗是生活中不可避免的兩個(gè)方面。在學(xué)習(xí)和比賽中，我也曾多次失敗。但是，每次失敗都給了我新的機(jī)會(huì)和動(dòng)力去改進(jìn)和進(jìn)步。正如一句古語所說：“失敗是成功之母”，只有經(jīng)歷過失敗，我們才能更好地去理解成功，更好地認(rèn)識(shí)自己的不足并加以改變。
綜上所述，雙爭(zhēng)教育模式在培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和合作能力方面展現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生被激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力；通過合作，學(xué)生們相互幫助、共同進(jìn)步。雙爭(zhēng)教育的核心理念是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我的成長經(jīng)歷中，雙爭(zhēng)教育模式為我提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，使我樹立了正確的競(jìng)爭(zhēng)觀和合作意識(shí)，為未來的發(fā)展奠定了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，教育被視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀、全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校教育日新月異。近年來，雙爭(zhēng)教育不斷受到關(guān)注和認(rèn)可。作為一名長期從事教育工作的人，我有幸參與了雙爭(zhēng)教育的實(shí)施與推廣。下面我將就這一經(jīng)驗(yàn)與收獲進(jìn)行總結(jié)與分享。
雙爭(zhēng)教育，簡而言之，就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和非學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)能力，包括思維能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等；而非學(xué)術(shù)能力則包括社交能力、實(shí)踐能力、情緒管理能力等。以前的教育注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，傳授知識(shí)是唯一目標(biāo)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。雙爭(zhēng)教育的出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)提供了有力保障。
首先，雙爭(zhēng)教育使學(xué)生的學(xué)術(shù)能力得到了提升。學(xué)術(shù)能力是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的運(yùn)用能力，是決定學(xué)習(xí)成績和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。雙爭(zhēng)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，通過在課堂上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)、案例學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在雙爭(zhēng)教育中，學(xué)生不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是成為學(xué)習(xí)的主體，思考問題、解決問題的能力得到了鍛煉和提高。
其次，雙爭(zhēng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的非學(xué)術(shù)能力。非學(xué)術(shù)能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的方面所具備的能力。在過去的教育中，忽視了學(xué)生的非學(xué)術(shù)方面的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生在社交、實(shí)踐、情緒管理等方面存在不足。而雙爭(zhēng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、實(shí)踐能力和情緒管理能力，使學(xué)生在與人溝通、解決問題、處理情緒等方面得到了全面提升。這些能力的培養(yǎng)使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
再次，雙爭(zhēng)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)能力，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的源泉，是激發(fā)人們發(fā)展?jié)撃艿膭?dòng)力。傳統(tǒng)教育往往是以傳授知識(shí)為主，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而雙爭(zhēng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，通過開展課外科技活動(dòng)、校園實(shí)踐項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索欲望和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)使學(xué)生能夠更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不拘泥于傳統(tǒng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
最后，雙爭(zhēng)教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在信息時(shí)代，知識(shí)快速更新，學(xué)習(xí)能力成為了人們持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。雙爭(zhēng)教育通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)能力，使學(xué)生具備了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，能夠通過不同的途徑獲取知識(shí)，不斷提高自己的終身學(xué)習(xí)能力。這種能力的培養(yǎng)使學(xué)生能夠通過不斷學(xué)習(xí)和自我提升，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并在人生的不同階段不斷取得成功。
總之，雙爭(zhēng)教育的實(shí)施和普及對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)能力，雙爭(zhēng)教育為學(xué)生提供了更多的成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)更加積極地推廣和實(shí)施雙爭(zhēng)教育，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。同時(shí)，也需要不斷探索和改進(jìn)雙爭(zhēng)教育的實(shí)施方式，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十六
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比正是其中一種常見的方式。近期，我參加了一場(chǎng)名為“雙爭(zhēng)評(píng)比”的活動(dòng)，該活動(dòng)既包含了團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)，又包含了個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，給我留下了非常深刻的印象。在這場(chǎng)活動(dòng)中，我不僅親自感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈和壓力，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)的感悟。
在團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要與隊(duì)友緊密合作，共同努力達(dá)到共同的目標(biāo)。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)力量，我們才能夠迅速反應(yīng)，并更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過這次評(píng)比，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能夠互相扶持和鼓勵(lì)，形成了一種無堅(jiān)不摧的力量。
此外，這次團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)也讓我意識(shí)到了溝通的重要性。在多個(gè)團(tuán)隊(duì)成員合作的過程中，有效溝通是關(guān)鍵。只有積極主動(dòng)地表達(dá)自己的意見和想法，并且善于傾聽和理解他人的意見，才能夠確保團(tuán)隊(duì)的合作順利進(jìn)行。我通過這次活動(dòng)學(xué)到了如何更好地與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，這對(duì)我在日后的團(tuán)隊(duì)合作中將非常有幫助。
第三段：個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的體驗(yàn)。
在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并將其發(fā)揮到最大程度。每個(gè)參與者都希望通過個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的方式來達(dá)到自己的目標(biāo)，這時(shí)候需要我們發(fā)揮自己的才能和潛力。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈和壓力，但也意識(shí)到了自身的不足之處。
通過這次個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，也要有信心和決心，相信自己的能力和潛力。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地自我提升和拼搏，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
通過這次雙爭(zhēng)評(píng)比，我對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有了更加深刻的理解。競(jìng)爭(zhēng)讓我們時(shí)刻保持警惕和進(jìn)取的心態(tài)，不斷推動(dòng)自己向前發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍，它既能夠推動(dòng)個(gè)人提升，也可能給人帶來壓力和挑戰(zhàn)。
同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以看到別人的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與他人的比拼，我們可以不斷地反思和改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步和成長。
第五段：總結(jié)。
參加“雙爭(zhēng)評(píng)比”活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的重要性。團(tuán)隊(duì)合作中的默契與溝通能力，以及個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)中的努力與堅(jiān)持，對(duì)于我們的成長和發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義。
與此同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也提醒我們要明確目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。通過不斷地努力和追求，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在今后的生活和工作中，我將堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的原則，不斷提升自己的能力與品質(zhì)，追求卓越與進(jìn)步。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十七
段落一：引言（200字）。
作為一名國家公職人員，民警承載著維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的神圣使命。在日常工作中，民警不僅需要面對(duì)各種犯罪行為，還要處理好與群眾的關(guān)系。民警的雙爭(zhēng)任務(wù)即是要在保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)群眾之間取得平衡，這對(duì)民警來說既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。
段落二：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定（200字）。
維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是民警首要任務(wù)。在執(zhí)行公務(wù)過程中，民警需要迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，維護(hù)治安秩序。在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的過程中，民警需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和快速反應(yīng)能力。同時(shí)，民警需要注重協(xié)調(diào)與溝通能力，與其他執(zhí)法部門、社區(qū)居民、企事業(yè)單位等保持良好的工作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
段落三：服務(wù)群眾（200字）。
在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，民警還要深入開展群眾工作，為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。民警要主動(dòng)傾聽群眾訴求，積極解決問題。在服務(wù)過程中，民警要言行得體，注重保護(hù)群眾的人權(quán)尊嚴(yán)，增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感。通過解答疑惑、妥善處理糾紛、提供安全教育等工作，民警不僅能增進(jìn)與群眾的感情，還能更好地了解社情民意，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
段落四：成功案例分享（300字）。
李陽是一位民警，他在一次處理擁堵交通事件中，展現(xiàn)出卓越的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)心態(tài)。當(dāng)時(shí)，一輛貨車突發(fā)故障，堵塞了主要道路，直接導(dǎo)致了周邊交通癱瘓。李陽迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，保持冷靜，并與交通、消防部門協(xié)調(diào)合作，制定了科學(xué)的救援方案。與此同時(shí)，他還主動(dòng)聯(lián)絡(luò)司機(jī)、引導(dǎo)交通，積極協(xié)調(diào)群眾情緒。通過他的努力，成功緩解了交通堵塞，有效維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。這個(gè)案例充分體現(xiàn)了民警在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)群眾方面的雙爭(zhēng)精神。
段落五：個(gè)人心得（300字）。
作為一名民警，我深感在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)群眾之間取得平衡的重要性。在實(shí)踐中，我始終以人民利益為重，注重與群眾的互動(dòng)和交流，這有助于建立穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系。同時(shí)，我也不斷提高自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以便更好地履行職責(zé)，維護(hù)社會(huì)秩序。在工作中，我會(huì)始終遵循法紀(jì)，做到公正廉潔，真心實(shí)意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
民警的雙爭(zhēng)任務(wù)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)群眾是民警的首要任務(wù)，只有平衡好這兩個(gè)方面，才能取得更大的成效。通過不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)與群眾的溝通與交流，民警能夠在雙爭(zhēng)中取得更好的效果，建設(shè)一個(gè)安定、和諧的社會(huì)。
雙爭(zhēng)四有心得體會(huì)篇十八
隨著全面貫徹十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育，是能培養(yǎng)一流人才的教育，是能滿足建設(shè)一流國家需要的教育。
一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對(duì)教育工作者的要求，因?yàn)榻逃年P(guān)鍵是教師。教師的育人理念、教學(xué)態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個(gè)人習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生的成長、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施、一流的辦學(xué)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點(diǎn)，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊(duì)伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動(dòng)，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動(dòng)的，所以我們是自己主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛心。
教師首先應(yīng)當(dāng)有理想，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo)。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會(huì)消失了進(jìn)取精神，就不會(huì)有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會(huì)有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時(shí)代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識(shí)，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時(shí)代對(duì)人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當(dāng)名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時(shí)，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯浚嗟奈枧_(tái)供我們施展，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐?，我們每個(gè)人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的實(shí)施讓我們有更多的時(shí)間潛心教學(xué)研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過硬的本領(lǐng)。要成為名師，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng)、把握教改動(dòng)態(tài)的本領(lǐng)、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng)、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí)。要想成為名師，先要當(dāng)好學(xué)生。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識(shí)體系和最新成果，及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)的變化動(dòng)態(tài)，甚至對(duì)一些學(xué)術(shù)爭(zhēng)論也應(yīng)該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識(shí)，注意知識(shí)間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識(shí)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理念來充實(shí)自己、指導(dǎo)自己，武裝自己，讓自己站在一個(gè)高的起點(diǎn)上開展教育教學(xué)實(shí)踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗(yàn)，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)我們要學(xué)，但一定要對(duì)我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個(gè)時(shí)期、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)地區(qū)、我們這個(gè)學(xué)校、我們這個(gè)班級(jí)、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機(jī)械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開小心的求證。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進(jìn)學(xué)生全面成長、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然，這種探索不一定是個(gè)人的冒險(xiǎn)，更應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動(dòng)課改實(shí)踐，更能獲得成功。
我們練好本領(lǐng)、成為名師并不是讓自己獲取什么個(gè)人實(shí)惠，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會(huì)成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會(huì)關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會(huì)公德，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。教師這項(xiàng)工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作，也需要我們對(duì)付出更大的熱情、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn)。
工作不負(fù)責(zé)任、馬虎應(yīng)付的教師，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師，對(duì)學(xué)生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會(huì)丑惡活動(dòng)的人，他們更不配稱教師。因?yàn)槲覀兊男蜗蟛粌H關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責(zé)任”是對(duì)教師要求中被提得最多的兩個(gè)詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責(zé)任”也源自于“愛”。因?yàn)槲覀儛圩约旱膷徫唬杂胸?zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因?yàn)槲覀儛酆⒆?，所以有?zé)任為他們的成長奠基;因?yàn)槲覀儛圩鎳?，所以有?zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個(gè)意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖。
關(guān)心每個(gè)孩子，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想，及時(shí)把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學(xué)會(huì)防范風(fēng)霜雨雪……像對(duì)待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長，盡我們最大的責(zé)任，奉獻(xiàn)我們博大的愛心。
老師們，有理想、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個(gè)更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價(jià)值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，讓每一個(gè)孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細(xì)心”、“耐心”、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力，實(shí)現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個(gè)動(dòng)員大會(huì)，倡導(dǎo)蘇陳中學(xué)的每位教師，轟轟烈烈地開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，就是要大家既有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，又認(rèn)認(rèn)真真地開展教學(xué)研究，實(shí)實(shí)在在的做好每一項(xiàng)工作，大家都成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國家盡我們應(yīng)盡的義務(wù)。
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