參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 06:22:09
參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-16 06:22:09     小編:紫薇兒

方案是解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的一種具體計(jì)劃或方法。了解問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵因素是制定方案的第一步。以下是一些制定方案的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:

主要負(fù)責(zé)人:

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋、相機(jī)、旗一面。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)思路:

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二、活動(dòng)行徑:

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作:

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。

主要負(fù)責(zé)人:畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。

四、延伸活動(dòng):要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,拓寬幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲,營(yíng)造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展,我們將在20xx年3月26—27日開(kāi)展xxx幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年3月26日——3月27日分批參觀,

3月26日下午3點(diǎn):中(1)班中(2)班。

3月27日上午9點(diǎn):中(3)班中(4)班中(5)班。

xxx圖書館。

中班組全體老師及全體幼兒。

1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。

2、體驗(yàn)閱讀氛圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。(愛(ài)耳日活動(dòng)方案)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、

1、進(jìn)行“圖書我愛(ài)看”談話活動(dòng)。

2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)。

3、家園布署(尊敬的各位家長(zhǎng):您好!我園將于3月26日—27日開(kāi)展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請(qǐng)小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋,準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合!)。

4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)。

5、拍照。

6、路線:幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

(二)提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。

(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。

(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員,大膽提問(wèn)交流,進(jìn)一步了解借書,還書的方法。

1、全體在圖書館門前合影留念。

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

9:15購(gòu)票入園,車覽猛獸區(qū),參觀珍稀白虎,白獅,狼等動(dòng)物。

10:00到海豚館,觀看海豚明星表演。

11:00用午餐。

12:00參觀美洲大猩猩,澳洲袋鼠,非洲長(zhǎng)頸鹿等和小動(dòng)物零距離接觸。

13:30快樂(lè)游戲時(shí)間。

15:00返回幼兒園。

溫馨提示:

這是我們小朋友第一次秋游,也是孩子們來(lái)幼兒園后第一次外出游玩,所以,小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng),老師和家長(zhǎng)要積極配合,充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作,希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備:

1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:在車輛行駛過(guò)程中,不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;請(qǐng)告訴孩子不要離開(kāi)老師或群體。

2、在秋游活動(dòng)中,可以帶少許的零食使孩子樂(lè)于與同伴分享,增進(jìn)同伴間的友情,幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,鼓勵(lì)孩子自己保管,包內(nèi)放置一些必須品,如:餐巾紙(干濕兩種)、水、小零食。(切記:不要放得過(guò)多過(guò)重。)。

4、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝(建議是開(kāi)衫),穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。(因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。)。

5、最近一段時(shí)間內(nèi),身體不適或體質(zhì)較弱的孩子,家長(zhǎng)可酌情不予參加。

活動(dòng)費(fèi)用:80元。

(要參加秋游活動(dòng)的孩子,請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任,謝謝大家的配合?。?。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

1、通過(guò)外出游玩的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、開(kāi)拓幼兒視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然、感受生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

4、促進(jìn)親子感情。

“春意盎然游錦江”

20xx年4月19日(星期二)。

上海錦江樂(lè)園。

1、事先聯(lián)系好車輛5輛,8:00集中各班,8:15正式發(fā)車。

2、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育。

3、活動(dòng)前保證充足的睡眠。

4、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心,提前發(fā)放給每個(gè)孩子。

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級(jí)增配行政人員,保障出游的安全工作。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

5、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

1、確立活動(dòng)小組。

總負(fù)責(zé)人:胡宏芳。

總領(lǐng)隊(duì):康英。

保健老師:印敏。

組員:各班班主任,保育員。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。

3、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,清點(diǎn)人數(shù),提醒幼兒與家長(zhǎng)注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。

5、達(dá)到上海錦江樂(lè)園,清點(diǎn)人數(shù),發(fā)放游樂(lè)券。提醒家長(zhǎng)與2:15分在樂(lè)園大門口集合,合影留念。(午餐自理)。

6、自由活動(dòng)。

7、2:30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車,回幼兒園,清點(diǎn)人數(shù)。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

惠澤公園。

1、活動(dòng)對(duì)象:小班四個(gè)班級(jí)所有幼兒。

2、教師安排:幼兒排隊(duì)分兩組,每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子,家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機(jī)會(huì),為了培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn),讓孩子們通過(guò)觀察公園的美景及地面垃圾形成的對(duì)比,親自揀拾扔棄物。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)親自揀拾扔棄物,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4、提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí).

二、活動(dòng)行徑:

三、活動(dòng)需求及準(zhǔn)備工作:

每班安排兩名幼兒家長(zhǎng)跟隊(duì),協(xié)助本班教師。

教師:畢婧鈺邢麗君吳雅妮燕亞妮趙麗麗白羚原喆芳崔曉瑜。

主要負(fù)責(zé)人:畢婧鈺吳雅妮白羚原喆芳。

1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作,并將路線設(shè)計(jì)好。

2、準(zhǔn)備物品:每人帶一個(gè)垃圾袋相機(jī)旗一面。

四、延伸活動(dòng):

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道排隊(duì)的重要性,學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法:不插隊(duì)、不擁擠、保持一定距離。

2.學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小熊玩偶,小動(dòng)物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

課件。

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:今天我們小四班來(lái)了一位新朋友,我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。(出示小熊玩偶)。

小熊給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?

二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊(duì)的重要性。

1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.根據(jù)故事進(jìn)行提問(wèn)。

(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

(2)小熊去買冰淇淋,它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒(méi)有?為什么?

(4)買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

3.教師出示小動(dòng)物圖卡,請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

三、師幼共同討論,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣排隊(duì)。

1.師:小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了,那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

2.師:我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。

3.播放ppt,結(jié)合圖片講述。

4.小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊,排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

四、大家一起來(lái)排隊(duì)。

師:我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎?接下來(lái)我們就排隊(duì)喝水來(lái)比一比,看看誰(shuí)是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

孩子身邊都有老人,由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出,常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的,而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,因而,通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受,同時(shí),也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng),體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。

2、在老師和家長(zhǎng)的'引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。

重點(diǎn):體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè),有關(guān)心、尊敬老人的情感。

難點(diǎn):樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。

1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。

3、禮物:家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。

4、節(jié)目:兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。

6、交通工具(汽車)。

一、老師的話。

親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì),今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)。

二、老人代表講話,幼兒提問(wèn)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話)。

2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn))。

3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙,沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

三、節(jié)目表演。

師:我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。

2、時(shí)裝表演。

3、樂(lè)器演奏。

4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

四、讓爺爺、奶奶高興。

師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。

1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話。

(出示桔紅糕)師:平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

五、參觀福利院。

1、師:請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。

六、留影、道別。

師:為了留住這段美好的時(shí)刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。

師:我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn),我們以后在來(lái)看您們。(道別)。

在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下,我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng),帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),并充分考慮幼兒身心發(fā)展,讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心,以教師為穿線者、組織者,使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。

首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí),擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)老人,也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問(wèn)"使孩子們了解老人關(guān)心老人,"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),讓老人高興,"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說(shuō)悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。

其次是為了這次活動(dòng)的成功,老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的,還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分,整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。

在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性,這次活動(dòng)只是一次嘗試,我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

設(shè)計(jì)背景:

新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。

2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí),知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園,并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2、教具準(zhǔn)備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)汽車進(jìn)教室。

老師開(kāi)著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,在教室門口,老師問(wèn)幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

二、中間部分:認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。

1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問(wèn):“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班,樓下也有許多個(gè)班,然后貼在平面圖上。

(2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖,提問(wèn):“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

(3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位:東、南、西、北。

(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上。

三、操作活動(dòng):打扮幼兒園。

提問(wèn):在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花。

幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

四、結(jié)束活動(dòng):開(kāi)著汽車離開(kāi)教室。

提問(wèn):你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

以幼兒發(fā)展為理念,充分利用社會(huì)教育資源,豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新社會(huì)教育形式,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園生活即教育,社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念,通過(guò)全方位的感知,為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課。為此,在這秋意濃濃的日子里,我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化,還能擴(kuò)展孩子們的視野,讓孩子們度過(guò)有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng)。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ),快樂(lè)無(wú)比!

xx年x月x日。

金匯景園“金匯影院”

四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買。

(一)影片名稱:洛克王國(guó)!圣龍騎士。

(二)片長(zhǎng):90分鐘。

想知道謎底,就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

1、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。

2、鞏固對(duì)幼兒園的名稱、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí),知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園,并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2、教具準(zhǔn)備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

一、導(dǎo)入活動(dòng):開(kāi)汽車進(jìn)教室。

老師開(kāi)著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,在教室門口,老師問(wèn)幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,并帶領(lǐng)幼兒朗讀,加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

二、中間部分:認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖。

1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下。引導(dǎo)幼兒看平面圖,提問(wèn):“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

2、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

(1)、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓、教學(xué)2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個(gè)班,樓下也有許多個(gè)班,然后貼在平面圖上。

(2)、出示小3班門口的標(biāo)記圖,提問(wèn):“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

(3)、出示東操場(chǎng)、西操場(chǎng)、北操場(chǎng)的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位:東、南、西、北。

(4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上。

三、操作活動(dòng):打扮幼兒園。

提問(wèn):在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花。

幼兒操作,老師指導(dǎo)幼兒,一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

四、結(jié)束活動(dòng):開(kāi)著汽車離開(kāi)教室。

提問(wèn):你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、導(dǎo)入。

“今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面?!?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?!?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

三、幼兒園小班兒歌教案——《水果歌》游戲。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什。

么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

每天最期待的時(shí)候,就是做游戲的時(shí)候,總是那么快樂(lè)又短暫。希望能為大家提供各種各樣的幼兒園游戲,希望大家都能夠快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)游戲的時(shí)間?!坝變航處熃逃W(wǎng)”小編特向您推薦"幼兒中班游戲活動(dòng)教案《超市、銀行、幼兒園》",希望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園游戲。

1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說(shuō)"今天我們來(lái)玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

2.師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

3.幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。

4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5.幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩。

6.結(jié)束游戲:

(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

---和爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng)。

上海市松江區(qū)人樂(lè)幼兒園張愛(ài)勤。

活動(dòng)主持者:張老師。

活動(dòng)對(duì)象:老師、家長(zhǎng)、全體幼兒、福利院的老人。

活動(dòng)時(shí)間:2010年9月17日。

活動(dòng)地點(diǎn):福利院。

活動(dòng)前準(zhǔn)備階段:

一、和幅利院陸院長(zhǎng)商討活動(dòng)。

1、向陸院長(zhǎng)了解老人的喜好,初步擬定活動(dòng)方案。

2、把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案給陸院長(zhǎng)看,并討論可行性,征求意見(jiàn),進(jìn)行修改。

3、和陸院長(zhǎng)商討場(chǎng)地布置,院方準(zhǔn)備(音箱、老人講話、)。

4、把標(biāo)語(yǔ)和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場(chǎng)地,講好活動(dòng)時(shí)間。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

三、排練節(jié)目。

1、選定節(jié)目?jī)?nèi)容:兒歌、時(shí)裝表演、樂(lè)器演奏、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

2、準(zhǔn)備節(jié)目所需物:磁帶、vcd、音箱、樂(lè)器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

3、改編兒歌《我們長(zhǎng)大了》。

4、選定時(shí)裝表演的音樂(lè)。

5、商定家長(zhǎng)的節(jié)目。

5、選定幼兒,排練節(jié)目。

四、禮物。

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備:各式點(diǎn)心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術(shù)品,大約有九十份。

2、老師準(zhǔn)備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

五、交通工具(汽車)。

設(shè)計(jì)思路:

孩子身邊都有老人,由于老人對(duì)孩子的無(wú)條件付出,常使得孩子很少能較主動(dòng)地關(guān)心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的說(shuō)教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)常常是無(wú)用的,而帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),讓孩子親身去體驗(yàn)、觀察,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展,因而,通過(guò)帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng)。使孩子能在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關(guān)心、尊敬老人的情感。來(lái)達(dá)到教育的目的,把關(guān)心、尊敬老人的思想滲透在活動(dòng)中,可使愛(ài)老敬老的教育易于被孩子接受,同時(shí),也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、通過(guò)到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動(dòng),體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂(lè)。

2、在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流,初步有關(guān)心、尊敬老人的情感。

重點(diǎn):體驗(yàn)和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂(lè),有關(guān)心、尊敬老人的情感。

難點(diǎn):樂(lè)意主動(dòng)地與爺爺、奶奶交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

2、照相機(jī)、標(biāo)語(yǔ)、錄音機(jī)、磁帶、vcd、塑料筐10只。

3、禮物:家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備、制作紅花、云片糕若干。

4、節(jié)目:兒歌(我們長(zhǎng)大了)、樂(lè)器演奏、時(shí)裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

5、和福利院的領(lǐng)導(dǎo)事先商討好活動(dòng)全過(guò)程。

6、交通工具(汽車)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師的.話。

親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰(shuí)在一起做游戲呀?對(duì),今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)。

二、老人代表講話,幼兒提問(wèn)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)爺爺、奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō)在福利院的生活(老人代表講話)。

2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問(wèn)題要問(wèn)爺爺、奶奶對(duì)嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問(wèn))。

3、老師小結(jié):福利院是老人生活的地方,因?yàn)槠綍r(shí)爸爸、媽媽工作忙,沒(méi)時(shí)間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

三、節(jié)目表演。

師:我們?cè)谟變簣@里學(xué)了許多本領(lǐng),今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

1、兒歌(我們長(zhǎng)大了)。

2、時(shí)裝表演。

3、樂(lè)器演奏。

4、家長(zhǎng)獨(dú)唱。

四、讓爺爺、奶奶高興。

師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)。

1、獻(xiàn)禮、說(shuō)說(shuō)悄悄話。

(出示桔紅糕)師:平時(shí)是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

2、家長(zhǎng)、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

五、參觀福利院。

1、師:請(qǐng)爺爺、奶奶帶我們?nèi)⒂^一下他們生活的地方好嗎?

2、幼兒和爺爺、奶奶、家長(zhǎng)一起參觀福利院。

六、留影、道別。

師:為了留住這段美好的時(shí)刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)。

師:我們馬上要離開(kāi)爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說(shuō)再見(jiàn),我們以后在來(lái)看您們。(道別)。

附:

通知一:由于教學(xué)活動(dòng)的需要,我們小(3)班將于6月6日(周四)晚上6:30分邀請(qǐng)家長(zhǎng)們(爸爸或媽媽)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議非常重要,請(qǐng)務(wù)必出席。謝謝配合!!

通知二:請(qǐng)你在6月17日早上7:45分來(lái)幼兒園和孩子一起參加"和爺爺、奶奶在一起"共歡活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)在新城區(qū)福利院,家長(zhǎng)、教師、孩子將一起坐汽車去,并請(qǐng)你為的孩子帶一瓶礦泉水。希望準(zhǔn)時(shí)參加,謝謝配合!!

活動(dòng)反思:

在幼兒園總課題《整合教育》的依據(jù)下,我組織我班幼兒、家長(zhǎng)和福利院的爺爺、奶奶在一起共歡活動(dòng),帶孩子走出幼兒園走進(jìn)社會(huì),并充分考慮幼兒身心發(fā)展,讓孩子主動(dòng)在活動(dòng)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)以幼兒、家長(zhǎng)、老人為中心,以教師為穿線者、組織者,使活動(dòng)目標(biāo)得以完成。

首先是使幼兒在活動(dòng)中豐富了社會(huì)常識(shí),擴(kuò)大了生活經(jīng)驗(yàn)。孩子們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)老人,也給家長(zhǎng)們一次思想上的教育。其中"向老人提問(wèn)"使孩子們了解老人關(guān)心老人,"表演節(jié)目"讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè),讓老人高興,"獻(xiàn)花獻(xiàn)禮、說(shuō)悄悄話"為孩子們與老人主動(dòng)的交流創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),"參觀福利院"是進(jìn)一步讓孩子們和老人交流。這一系列活動(dòng)更能取得較好的教育效果。

其次是為了這次活動(dòng)的成功,老師的充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計(jì)是分不開(kāi)的,還有福利院的陸院長(zhǎng)的大力支持、家長(zhǎng)們的配合也是密不可分,整個(gè)活動(dòng)使總課題的目標(biāo)得以實(shí)施。

在活動(dòng)中教師要注意孩子們的情感的"投入"狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)幼交流的積極性,這次活動(dòng)只是一次嘗試,我想在以后的工作中、在家長(zhǎng)們的期盼中多進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

兒歌我們長(zhǎng)大了。

三歲來(lái)到幼兒園,哭哭啼啼不情愿。不會(huì)穿衣系鞋帶,不會(huì)畫畫做游戲。

老師教我們吃飯又穿衣,自己的事情自己做。老師教我們拿筆學(xué)畫畫,和我們唱歌做游戲。

如今我們長(zhǎng)大了,成了勞動(dòng)小能手,故事大王、小畫家。老師老師感謝你。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

這是我們小朋友第一次秋游,也是孩子們來(lái)幼兒園后第一次外出游玩,所以,小班的家長(zhǎng)一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次秋游活動(dòng),老師和家長(zhǎng)要積極配合,充分做好秋游前的準(zhǔn)備工作,希望家長(zhǎng)朋友做好以下準(zhǔn)備:

1.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,如:在車輛行駛過(guò)程中,不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;請(qǐng)告訴孩子不要離開(kāi)老師或群體。

2、在秋游活動(dòng)中,可以帶少許的零食使孩子樂(lè)于與同伴分享,增進(jìn)同伴間的友情,幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3、建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包,鼓勵(lì)孩子自己保管,包內(nèi)放置一些必須品,如:餐巾紙(干濕兩種)、水、小零食。(切記:不要放得過(guò)多過(guò)重。)。

4、建議家長(zhǎng)為孩子穿著舒適的服裝(建議是開(kāi)衫),穿著便于活動(dòng)合腳的鞋子。(因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的,我們要用雙腳步行哦。所以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。)。

5、最近一段時(shí)間內(nèi),身體不適或體質(zhì)較弱的孩子,家長(zhǎng)可酌情不予參加。

活動(dòng)費(fèi)用:80元。

(要參加秋游活動(dòng)的孩子,請(qǐng)?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任,謝謝大家的配合!)。

參觀水果店小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

水果是我們生活中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)品,那么你知道水果歌有什么。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的表達(dá),并能做出相應(yīng)的反應(yīng).

2、學(xué)習(xí)用適宜的詞匯來(lái)描述熟悉的水果。

3、體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、香蕉、蘋果、梨子、葡萄等水果實(shí)物或模型。

2、切成片狀的各種水果的拼盤32份,*子若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、布置游戲場(chǎng)景,帶幼兒逛超市,同時(shí)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

a、將活動(dòng)室內(nèi)布置成超市,擺出各種水果的模型。

b、教師:今天我想請(qǐng)小朋友和我一起去逛超市,好嗎?

c、教師提要求:我們?nèi)ス涑袝r(shí),要帶著眼睛去看看超市里面的東西,記住要把我們的小手藏起來(lái)。

d、帶幼兒參觀超市,并隨機(jī)提問(wèn):請(qǐng)你們看到了什么水果?是什么顏色的?幼兒回答時(shí)注意引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)講。

2、買水果。

a、我們看到了這么多的水果,你們想買些水果嗎?請(qǐng)幼兒買自己喜歡的水果。

c、幼兒買水果,教師來(lái)回指導(dǎo),注意幼兒的排隊(duì)意識(shí)。

3、聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)。

a、請(qǐng)買到水果的寶寶快速到小椅子上坐下,并把買到的水果放到地上。

b、出示買的水果(香蕉),引導(dǎo)幼兒觀察并仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師示范講出好聽(tīng)的話。

今天,lisa也買了一籃水果,我要送給它一句好聽(tīng)的話,請(qǐng)你們把錄音機(jī)打開(kāi)好好聽(tīng)聽(tīng):我今天買了一根黃黃的、彎彎的香蕉,它好像一只小船。。。。。。

c、請(qǐng)幼兒用好聽(tīng)的話來(lái)和同伴以及老師講講自己買的水果。教師來(lái)回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒使用彎彎的、甜甜的、香香的、圓圓的等好聽(tīng)的詞語(yǔ)。

d、小結(jié):我們剛剛用了那些好聽(tīng)的詞語(yǔ)(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講)。

4、請(qǐng)幼兒品嘗水果。

a、提要求:我們先看看果盤里有些什么水果?用鼻子仔細(xì)聞聞味道?最好學(xué)習(xí)用左手使用*子來(lái)吃水果,要小心吃,不要刺傷自己和同伴。

5、分享和交流。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動(dòng)重點(diǎn):以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):仿編兒歌。

活動(dòng)過(guò)程。

1、導(dǎo)入。

“今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面?!?/p>

教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋果。

用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

2、編兒歌《水果歌》。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。”

給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)?,F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

2、游戲:水果歌。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋果蘋果紅紅的?!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

4、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解兒歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu),嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色,嘗試仿編兒歌。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn):理解兒歌的問(wèn)答句式結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn):在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色);。

2、兒歌圖譜、水果圖片。

3、水果精靈一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入部分:情境引入,激發(fā)幼兒的興趣。

1、水果王國(guó)的精靈帶著四個(gè)水果寶寶來(lái)和小朋友做好朋友。

2、請(qǐng)幼兒猜猜水果的顏色。

師:寶貝們,水果精靈會(huì)變魔術(shù)的,你們看看這是什么?(出示蘋果)幼:蘋果。

師:那蘋果是什么顏色的?

幼:紅色的。

師:寶貝們,你們注意看哦,水果精靈準(zhǔn)備變魔術(shù)了。變變,變!(把有顏色的紅蘋果翻過(guò)來(lái)。

二、基本部分。

(一)、借助圖譜,初步了解兒歌的問(wèn)答結(jié)構(gòu)。

1、依次出示兒歌圖譜,逐句學(xué)習(xí)兒歌。

(1)什么水果紅紅的?

依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

2、完整的朗誦兒歌。

(1)教師示范朗誦,讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

(2)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

(3)教師與幼兒相互問(wèn)答,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重疊詞。

師:寶貝們,老師說(shuō)“什么水果紅紅的?”你們應(yīng)該怎么回答呀?

(4)教師引導(dǎo)幼兒分男女組問(wèn)答。

師:寶貝們,請(qǐng)女孩子來(lái)問(wèn),“什么水果紅紅的?”,請(qǐng)男孩子來(lái)回答“蘋果蘋果紅紅的”,第二個(gè)再反過(guò)來(lái)問(wèn)答。

(二)、玩游戲《水果歌》,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解,讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

師:寶貝們,請(qǐng)你們輕輕的走上來(lái)選你們喜歡的水果,如果你喜歡的水果被選完了,我們可以選其他的水果,不能搶其他小朋友的,我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎?去吧。。。

2、以游戲的形式朗誦兒歌。

師:寶貝們都拿到水果了吧?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,等下老師和你們一起念兒歌,念到“什么水果紅紅的”請(qǐng)拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動(dòng),拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話,就可以得到水果精靈的神秘禮物哦!寶貝們準(zhǔn)備好了,就可以到老師身邊來(lái)了,水果精靈和寶貝們一起玩游戲。。。

師:好啦!寶貝們,水果寶寶們玩累了,寶貝們也累了,請(qǐng)寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息,然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

(三)、仿編兒歌。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的水果及其顏色。

(1)除了蘋果,還有什么水果是紅紅的?

(2)除了梨子,還有什么水果是黃黃的?

(3)除了葡萄,還有什么水果是紫紫的?

(4)除了西瓜,還有什么水果是綠色的?

2、反饋幼兒說(shuō)出的水果,并引導(dǎo)幼兒將水果編入兒歌。

三、結(jié)束部分:水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

師:寶貝們,我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧!

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