教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。教案的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際需求和能力水平相匹配。閱讀這些教案范文，可以幫助你提升教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇一
活動(dòng)目的：
1、知道不能輕信陌生人的.話，不能跟陌生人走，防止受騙受騙。
2、進(jìn)步幼兒對(duì)陌生人的區(qū)分力量，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和力量。
3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。
4、初步培育幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備：
1、進(jìn)展裝扮用的頭巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。
2、請(qǐng)兩位幼兒不熟悉的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過程：
一、觀看情景表演“陌生人來了〞。
情景〔一〕。
情景〔二〕。
二、溝通爭(zhēng)論，知道不能跟陌生人走。
1、明明遇到誰了？
2、什么是陌生人呢？陌生人對(duì)他說了什么？
3、明明應(yīng)當(dāng)和陌生人去嗎？
4、假設(shè)明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？
5、小伴侶能不能信任陌生人的話？
6、為什么不能輕信陌生人的話？
教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易信任陌生人，不能跟陌生人走。
三、情景練習(xí)，能區(qū)分陌生人。
1、你認(rèn)不熟悉她？
2、假設(shè)你不熟悉她，能不能信任她的話？
3、小伴侶都來想一想，××應(yīng)當(dāng)對(duì)這位陌生人說什么？〔讓幼兒練習(xí)〕。
接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力〞。
4、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。〞。
教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、好玩的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能聽?wèi){信任陌生人的話，更不能跟陌生人走。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)。
假設(shè)小伴侶一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)當(dāng)怎么辦？
教師小結(jié)：假設(shè)在家里不能聽?wèi){開門讓門外的人進(jìn)來。
教學(xué)反思：
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比擬薄弱，區(qū)分力量也比擬缺乏。因此，我們開展了安康活動(dòng)?不跟陌生人走?我把目的定為：
1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、初步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是詳細(xì)形象性的，所以我在活動(dòng)開頭時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對(duì)陌生人有了較深入的理解，知道了不熟悉的人就是“陌生人〞。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解回絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進(jìn)展教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別答復(fù)，并通過師生共同表演對(duì)話來穩(wěn)固麗麗回絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后爭(zhēng)論：假設(shè)你遇到這種事情，你會(huì)請(qǐng)誰來幫助？第三幅我讓幼兒來推斷奇奇做得對(duì)不對(duì)？進(jìn)一步穩(wěn)固了回絕陌生人的方法。
本節(jié)活動(dòng)下來小伴侶都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種狀況的話，我信任小伴侶都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì)，我還問了小伴侶有關(guān)家里的狀況，比方家庭住址，號(hào)碼等，沒幾個(gè)小伴侶能答復(fù)的出來。假設(shè)能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深入，也到達(dá)了本節(jié)課的要求。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇二
活動(dòng)目的：
1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過看vcd、爭(zhēng)論等活動(dòng)，理解一些平安常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人〞。
3、通過回憶性、制造性的表達(dá)和表演，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和力量。
活動(dòng)預(yù)備：
故事?白雪公主?vcd；“陌生人〞的胸貼。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像，組織爭(zhēng)論。
〔1〕回憶童話內(nèi)容。
師：“小伴侶們，你們看過白雪公主的故事嗎？〔幼：看過……〕。
師概括故事：白雪公主特別的和藹、特別的漂亮，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯钠炼鴮掖卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛關(guān)心人的小矮人救活了。
師：好，如今請(qǐng)小伴侶們來欣賞、回憶一段小影片吧?！灿變旱臉酚^性被調(diào)動(dòng)〕。
〔2〕欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人〞。
1〕播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕。
2〕來敲門的人是誰？〔提醒：皇后扮演的老巫婆〕。
3〕白雪公主為什么會(huì)昏倒？〔因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆〞騙她的，是要毒害她的〕。
4〕假設(shè)如今教師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話？〔引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法〕。
教師小結(jié)：小伴侶們剛剛說的都特別好，一個(gè)人獨(dú)拘謹(jǐn)家時(shí)不能聽?wèi){開門，不能聽?wèi){信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫“陌生人〞，對(duì)“陌生人〞要留神警覺。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)。
〔1〕角色扮演，穩(wěn)固平安學(xué)問。
師：〔順勢(shì)將問題拋向幼兒〕假設(shè)你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？
〔情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人〞的胸貼〕。
a、情景表演：郵遞員來家送信箋。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不容許陌生人的懇求。
2、不過多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“平安〞的胸貼，在這個(gè)表演中，**小伴侶表現(xiàn)很精彩，知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
b、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不聽?wèi){開門。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想方法拖延時(shí)間。
教師小結(jié)：知道立即想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……。
c、情景表演：公園里碰見陌生人。
應(yīng)對(duì)策略：
1、不要信任陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小伴侶們表演的都很精彩，假設(shè)大人不在家，你們要自己留意平安，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不行以輕易的信任陌生人的話，不能聽?wèi){的將門翻開。
三、學(xué)問搶答，加強(qiáng)平安常識(shí)。
〔教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法〕。
師：小伴侶都表演的很棒，那如今教師的好伴侶貓頭鷹告知我啊，動(dòng)物園里正在進(jìn)展平安學(xué)問搶答競(jìng)賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小伴侶，它說，假設(shè)都能答對(duì)的話，我們就可以去參與平安學(xué)問搶答競(jìng)賽了：
1、小羊喜歡吃“陌生人〞給的蛋糕，你覺得這樣平安嗎？
2、小松鼠總愛承受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同“陌生人〞交談，并常同“陌生人〞外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人〞就嚷著讓人帶他找爸爸。
四，觀看錄象，穩(wěn)固平安學(xué)問。
師：小伴侶們都說了自由的意見和看法；那如今再讓我們一起來觀看一段錄像〔關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象〕，自己給自己當(dāng)小教師，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了。
1〕錄像看完，幼兒快樂地溝通、爭(zhēng)論；
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇三
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
1濕毛巾人手一頂。
2、有關(guān)滅火的錄像以及安全疏散示意圖。
3、人手一本《安全知識(shí)讀本》。
1．今天老師帶了了一本關(guān)于安全知識(shí)的書，我們一起翻到第19頁，請(qǐng)你們安靜閱讀。
2、誰來說一說你看到了什么？
3、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國(guó)家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識(shí)技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，掌握必要的消防安全技能，對(duì)普及消防知識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)與救助能力，具有重要的.現(xiàn)實(shí)意義。
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、小滅火器若干。
1、消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）。
（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起幼兒注意。
案例一。
河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法。
（1）家園防火應(yīng)注意什么？
（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（3）人身著火時(shí)如何自救？
（4）樓房著火如何逃生？
2、消防安全緊急疏散演習(xí)。
小朋友們：火災(zāi)無情、請(qǐng)不要玩火、請(qǐng)注意安全！
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇四
1、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。
(一)，提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。
1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的.危險(xiǎn)。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)安全問題的重視性，家長(zhǎng)的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展，讓孩子們對(duì)危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇五
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、理解和把握一些和陌生人相處的方法。
3、考驗(yàn)小伴侶們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。
4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完好話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
初步形成自我保護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備。
1、有關(guān)的圖片四張。
2、玩具、果凍、巧克力。
3、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
活動(dòng)過程。
一、故事?古麗和陌生人?
開頭局部：
2、集體爭(zhēng)論：
〔1〕媽媽為什么說古麗做得對(duì)？
〔2〕我們來猜猜媽媽還對(duì)古麗說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西〔果凍，巧克力〕時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小伴侶說：“小伴侶你真得意、我請(qǐng)你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩?！?/p>
集體爭(zhēng)論：能不能承受陌生人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說？
教師提示：
〔1〕你熟悉她嗎？
〔2〕假設(shè)你不熟悉她、能不能輕信她的話？
〔3〕那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說？
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
教學(xué)反思。
我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的根底上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見陌生人應(yīng)留意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，關(guān)心全部幼兒理解和把握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急：我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不承受陌生人的糖果或不要和陌生人說話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描繪可能遇到的狀況、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好、關(guān)心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成平安意識(shí)和自我保護(hù)力量。還有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)平安訓(xùn)練的愛好。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇六
1、知道上下樓梯的安全常識(shí)。做到上下樓梯時(shí)靠右走，不鉆欄桿、不著急、不擁擠、不亂跑，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。
2、養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣。
教學(xué)視頻及課件幼兒安全用書。
一、觀看視頻導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒回到小朋友們從電視上看到的'上下樓梯不文明的行為。
二、樓梯里面有危險(xiǎn)利用課間講述安全故事。
(一)第一天。
1、放學(xué)的時(shí)間到了，看看沖動(dòng)駝怎么下樓梯的。
助幼兒理解并學(xué)說：沖動(dòng)駝在樓梯上橫沖直撞。豐富詞匯：橫沖直撞。
2、沖動(dòng)駝這次又闖禍了。把淡定駝壓在了身下。
看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝，沖動(dòng)駝后悔了。
討論：沖動(dòng)駝怎樣下樓，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不擁擠)。
(二)第二天。
1、沖動(dòng)駝在樓梯上慢慢地走著，看到一只小蜜蜂，它就去追趕結(jié)果不小心把頭鉆到了護(hù)欄中間，幸虧黑熊門衛(wèi)力氣才救了他。
討論：沖動(dòng)駝怎樣做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追趕)。
(三)發(fā)散性提問：小朋友應(yīng)該怎么安全上下樓梯?
1、上下樓梯時(shí)，萬一不小心發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么辦?
老師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不著急，不擁擠、不亂跑、不鉆欄桿，要扶好扶手靠右慢慢走。養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣。
2、上下樓梯時(shí)，萬一不小心發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么辦?
告訴幼兒：要聲呼救。
三、結(jié)束活動(dòng)。
師幼一起總結(jié)安全小兒歌：上樓梯下樓梯，右側(cè)行走要牢記。扶好扶手慢慢走，不亂跑來不擁擠?；ハ嘀t讓好習(xí)慣，安全行走我第一。(幼兒教育)。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇七
1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。
2.助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2.幼兒操作卡片。
1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?”小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。家都需要它。
討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請(qǐng)他們忙。
3.幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。
1.此活動(dòng)中的'錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2.建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇八
活動(dòng)目的：
1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.理解和把握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
提示幼兒外出時(shí)不要分開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)預(yù)備：
1.有關(guān)的圖片。
2.請(qǐng)一位幼兒園不熟悉的教師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3.玩具、巧克力、果凍。
活動(dòng)過程：
一．平安演練。
1.教師扮羊媽媽，告知幼兒要出去找好吃的＇，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來，假設(shè)有陌生人來，不要分開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的教師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體爭(zhēng)論：
〔1〕：媽媽出門前怎么說的？
〔2〕：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。
二．情境練習(xí)。
三．情境一：
一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小伴侶說：“小伴侶你真得意，我請(qǐng)你吃果凍。〞接著拿出玩具給她玩。
集體爭(zhēng)論：能不能承受陌生人的禮物呢？應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)他說？
教師提示：〔1〕你熟悉她嗎？
〔2〕假設(shè)不熟悉她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。
四：活動(dòng)延長(zhǎng)。
提示幼兒外出時(shí)不要分開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程:。
一、出示圖片，提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)。
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)。
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
二、第一種危險(xiǎn)：燙傷教師以講故事的形式告訴幼兒不能隨意碰觸廚房里的東西。
1、讓幼兒找出燃?xì)鉅t，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四、知道：第三種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
2、出示圖：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
五、第四種危險(xiǎn):不要登高到碗櫥里去取東西,如果碰倒碗盆等東西，劈頭蓋臉的砸下來,容易引起傷害。
六、第五種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示課件，讓幼兒觀察后，引導(dǎo)幼兒講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，有危險(xiǎn)。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
七、觀看視頻《為什么不能隨便進(jìn)廚房》。
八、學(xué)習(xí)《安全兒歌》:。
廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。
地方雖小不能玩，危險(xiǎn)事情不能做。
九、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩)十、學(xué)習(xí)了這一課，小朋友們要記住，不能在廚房里玩耍哦!
活動(dòng)延伸：
回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動(dòng)過程：
1、看錄像，思考討論：
（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎？為什么？
（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
（2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。）。
延伸提示：
1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇十一
1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高自我保護(hù)能力。
3、使幼兒懂得危險(xiǎn)物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
生活物品若干(包括有危險(xiǎn)因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)。
活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險(xiǎn)?為什么?教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)積極表達(dá)自己的看法。
3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危險(xiǎn)的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。
4、請(qǐng)幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。
(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人幫助去醫(yī)院治療。
(3)誤服藥物及時(shí)告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。
5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應(yīng)該怎樣做等。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的防范意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險(xiǎn)。
3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
零食、玩具、陌生人送禮物的課件。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）。
小朋友你們遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的時(shí)候你會(huì)怎么做？（幼兒各抒己見）。
二、觀看課件（討論，提升經(jīng)驗(yàn)）。
你們看到動(dòng)畫里的那兩個(gè)小朋友遇到陌生人是怎么做的？
（幼兒說一說課件）小朋友觀察的都很仔細(xì)。
引導(dǎo)幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時(shí)候我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己，才能不受騙呢？
（幼兒說一說）不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。
三、情景表演。
小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法，我們一起來做個(gè)情景游戲。
創(chuàng)設(shè)情景游戲（陌生人送禮物）。
四、夸一夸。
剛剛在游戲中，小朋友都想了很多方法，遠(yuǎn)離陌生人，你的辦法真不錯(cuò)，不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了，在任何適合時(shí)候有陌生人和你接近的話，你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們，還有在外出時(shí)也不要離開集體或成人，在爸媽沒在家一個(gè)人在家的時(shí)候，不給陌生人開門，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)延伸：
陪孩子一起看安全教育之類的教育片，老師或父母結(jié)合片子的內(nèi)容認(rèn)真的講解，讓孩子學(xué)會(huì)最基本的生活自救方式，在生活中多創(chuàng)造一些場(chǎng)景，模范一些突發(fā)事件，可以將這作為游戲與孩子一起玩，鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)孩子的膽量，遇到問題大膽的處理。
活動(dòng)反思。
在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇十三
目的要求：
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方？小區(qū)里人們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。
師：
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？
2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)？
3、裝飾燈是電燈嗎？你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)？
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
師：
1、清小朋友們打開書，看看猜的對(duì)不對(duì)。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的.危險(xiǎn)呢？
四、組織幼兒分組表演。
師：
1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內(nèi)容就是“遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈”。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）。
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事？等一會(huì)請(qǐng)每一組的小朋友上來表演。
3、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
中班安全教案危險(xiǎn)的陌生人篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解家中的危險(xiǎn)有哪些。
2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)形式：
小組進(jìn)行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦。
設(shè)計(jì)意圖：
1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。
2、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。
師幼互動(dòng)：
1、教師提問：
“小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖钦?qǐng)可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那，那個(gè)小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險(xiǎn)有哪些”
王永其：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到。
鄭悅彤：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷。
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那樣容易摔倒，摔傷。
2、電腦操作。
教育反思：
從活動(dòng)中了解到幼兒對(duì)于家中的危險(xiǎn)又簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，具有簡(jiǎn)單的安全意識(shí)，但對(duì)于安全的理解并不細(xì)致;幼兒通過電腦的操作，及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險(xiǎn)有哪些，知道怎樣避免家中的危險(xiǎn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12321506.html】
