在這個分類中，我們會探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點和新趨勢。寫總結(jié)時要注重客觀性，不要陷入情感和個人觀點的主觀判斷。想要深入研究這個領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻。
教師說課比賽活動簡報篇一
20xx年10月12日上午10點，在學(xué)校大會議室舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。本次比賽由教導(dǎo)處陳燕珍副主任主持，由xxx云主任、蔡紹慶副主任及初中數(shù)學(xué)科組長李慧老師擔任本次比賽的評委，黃曉怡等6位小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師參加了本次比賽。
在經(jīng)過了一輪精彩、激烈的比賽后，駱丹、吳莉莉兩位老師脫穎而出，獲得了比賽一等獎，溫好華、藍佳其、黃曉怡、賴瑞麗等4位老師獲得比賽二等獎。
比賽最后，雷志軍副校長代表學(xué)校作總結(jié)性發(fā)言，他指出，各位參賽老師均作了賽前的準備，比賽過程中也呈現(xiàn)了不同的說課風格與教學(xué)特色，對老師們的說課能力與教學(xué)交流能力都有一定的提高，但老師們還需要對數(shù)學(xué)的新課程標準進行鉆研和探索，要熟悉說課的流程及說課的核心素養(yǎng)，要積極參與各項活動來提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本次的說課比賽本著“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提升”的主題，旨在為老師們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)自我的平臺，使老師們通過比賽，進一步鍛煉自身的交流能力、語言表達能力和賽場上的心理素質(zhì)，從而提高專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師說課比賽活動簡報篇二
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚我校廣大教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，經(jīng)學(xué)校研究，定于十二月下旬舉行青年教師師德演講比賽，方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
號召全體教師弘揚我?！疤崊f(xié)作，追求卓越”之精神，踐行“寓愛于真，寓教于樂”之教風，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，勤勉敬業(yè)，立言力行，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。通過講述身邊的故事，展示全校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚全校教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。
二、活動主題。
青春托起中國夢師德鑄就教育魂。
三、演講內(nèi)容演講稿要求主題鮮明深刻，內(nèi)容充實具體、事例真實感人，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
1、演講內(nèi)容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；
4、演講題目自擬。
四、比賽規(guī)則1、每位選手演講時間為5分鐘；脫稿演講。
2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3、采取現(xiàn)場評分辦法進行評分。
4、評分標準與獎勵。
記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：
a、演講內(nèi)容（40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內(nèi)容充實具。
體，事例真實感人，富有啟發(fā)性。
b、語言表達（20分）要求：普通話標準，語速適中，表達流暢，
語言貼切、生動，富有真情實感。
c、表情儀態(tài)（20分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、
樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
d、演講效果（20分）要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良。
好的影響。
記分時，去掉一個最高分和最后一個最低分后取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出獲獎選手。
本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。
五、具體要求：
1、選手條件：1980年元月1日（含）以后出生的老師必須參加。
2、各科室要廣泛宣傳發(fā)動，精心組織，認真準備。
3、演講稿應(yīng)當觀點鮮明，事例真實，生動感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時可使用音響、音像等多媒體手段。嚴禁抄襲。
4、所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；
教師說課比賽活動簡報篇三
我園按園內(nèi)計劃的要求，于xxxx年4月28至29日上午成功舉行了幼兒教師兩筆一畫技能比賽活動。這次活動不但促進了教師的相互交流，而且進一步提高了幼兒教師的專業(yè)水平，而且為本園教師搭建了一個展示自我的舞臺。此次競賽項目包括鋼筆字、毛筆字和繪畫三項，每一項都是幼兒教師必備的基本技能。在此次比賽活動中，幼兒園每位教師的能力得到了充分的展示，每位選手都努力展示自己的才華，彰顯自己的靚麗風采。整個場面精彩紛呈，競爭十分激烈，充分顯示了縣幼兒園教師的實力和水平。比賽結(jié)束時，幾名教師由衷地道出了自己的感想：“這次比賽，不僅給我信心和勇氣，也讓我看清了自己。作為一名幼兒教師，成長的道路還很長，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的為自己充電?，F(xiàn)將比賽活動情況簡要總結(jié)如下：
一、提前策劃，保障活動順利進行。
活動前，教務(wù)處制定了詳細的活動方案、議定好活動程序、行政后勤人員齊動手布置活動場地的會標，打掃活動場地的衛(wèi)生，準備好競賽用的紙張、毛筆、墨汁、擺放好每人的崗位監(jiān)督牌等。為活動的順利開展提供了有力保證。
二、一線教師全員參與，全面提高。
技能比賽組織的主要目的是給老師提供展示的舞臺，以比賽的形式促進技能的提高。通過這次技能比賽的組織，明顯的可以感覺到老師們參與的積極性很高，態(tài)度非常的認真、競爭也很激烈、都想賽出最好的成績。也可以明顯的感覺到部分老師的兩筆一畫技能提高很快。如：鐘西、趙長珍、姚娟、胡曉燕、何霏、夏元娥、劉曉燕等老師的繪畫進步特別大。
三、精心準備，碩果累累。
從周一公布了活動實施方案后，老師們就開始精心準備，提前按活動要求準備好了鋼筆字、毛筆字書寫的內(nèi)容和書寫工具以及繪畫的素材?；顒又?，現(xiàn)場公布繪畫主題，教師根據(jù)自己所選主題現(xiàn)場作畫，通過激烈競爭和角逐，老師們都賽出了好的成績。（注：鋼筆字：鄭艾莉、翁晶、鐘西獲一等獎；萬君、劉文、樊顯芳、劉海嬌獲二等獎；陳秀琴、姚緒莉、楊永連、周春歌、程玉蘭獲三等獎。毛筆字：劉文、翁晶獲一等獎；劉海嬌、程玉蘭、樊顯芳獲二等獎；楊永連、何霏、姚緒莉、張宗芳獲三等獎。繪畫：萬君的《保護環(huán)境從我做起》、劉文的《神奇的.太空》獲一等獎；劉曉燕的《美麗的春天》；翁晶的《快樂的六一節(jié)》、何霏的《奇妙的動物世界》、楊永連的《快樂六一》獲二等獎；趙昌珍的《奇妙的動物世界》、胡曉燕的《美麗的春天》、吳海英的《美麗的春天》、程玉蘭的《神奇的太空》、鐘西的《奇妙的動物世界》、趙曼的《環(huán)保小衛(wèi)士》獲三等獎。夏元娥、張波、周何蘭、劉婷、汪麗、鹿琰麗、黃文慧、姚娟、曹雪燕、孫金燕獲優(yōu)秀獎。通過這次的比賽活動，驗證了老師們的成長，團隊的進步。
本次比賽活動雖然取得圓滿成功，但有些方面還存在不足。如：1、選手在各項比賽的時間上把握得不太好，有的在鋼筆字、毛筆字上花的時間過多，導(dǎo)致繪畫的時間不夠用，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各個比賽項目、拖延了時間，雖然作品質(zhì)量較高，但由于超時，沒有取得好名次。2、少數(shù)老師繪畫速度慢，繪畫不夠大膽，色彩搭配不協(xié)調(diào)，布局不合理等。
總之，教師專業(yè)成長，只有起點，沒有種終點，此類活動今后還會經(jīng)常開展。相信老師們一定會總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短，爭取更好的成績。
教師說課比賽活動簡報篇四
副組長：xx。
成員：xx。
：20xx年11月2--3日（星期三、四晚上）。
六（1）教室。
：全體教師（評委除外）。
比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。
1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。
2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以。
3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。
：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書，并計入教師量化成績。
本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：
1、普通話（6分），發(fā)音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節(jié)奏感；
2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達自然得體。
3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。
評委：xx。
統(tǒng)計員：xx。
照相：xx。
計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。
教師說課比賽活動簡報篇五
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風采”教師朗讀課文比賽。
1、時間：20xx年5月20日。
2、地點：永勝路小學(xué)校。
3、參賽人員：所有教師。
4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）。
2、比賽順序由教師抽簽決定。
4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。
5、設(shè)獎情況：語文組設(shè)一等獎2名，二等獎2名；數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎2名。
1、評委要做到公平、公正、公開。
2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。
語言（40分）：
1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）?！?0分）。
2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感?！?0分）。
3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分?！?0分）感情：（40分）。
1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。—（30分）。
2、表達自然得體，?！?0分）。
儀態(tài)：（10分）。
教師精神飽滿，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。
效果：（10分）。
整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
教師說課比賽活動簡報篇六
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的精神，給教師提供展示才能的平臺，提高教師的書寫水平，提升教師的教學(xué)技能，更好地實施課改，我校要求教師在“練”字上下功夫。特舉辦教師字書寫比賽活動。為督促老師積極參與練習(xí)，并為老師提供展示、交流的平臺，學(xué)校還隨機進行現(xiàn)場書寫比賽。
為了展示教師的練字成果，達到交流、學(xué)習(xí)的目的，促教師書寫水平的提高，開展了教師書寫比賽活動?，F(xiàn)在，對此活動進行簡單總結(jié)。
為了推動廣大教師苦練教學(xué)基本功，增強教育和教學(xué)效果，提高教師書寫水平，提高教師隊伍素質(zhì)，特舉辦本次書寫比賽。全體教職工積極踴躍參與，按書寫要求進行認真書寫。老師們各個神情專注，胸有成竹；并且在書寫時都注意了基本筆畫、字的間架結(jié)構(gòu)。
1、大部分教師的字書寫認真、規(guī)范，版面干凈、美觀。
2、大部分教師的字能夠做到間架結(jié)構(gòu)比例適當，大小勻稱，字跡大方、運筆流暢。
3、有一部分老師的字，行筆有提、按、頓、挫的變化，有書法美感，讓人看了，感覺賞心悅目。
1、一些字的關(guān)鍵筆畫，較難的偏旁。
2、大部分教師的字，雖然認真、規(guī)范，但是缺少一種書法美感。
1、老師練字時不要太隨意性，應(yīng)該看范字練。
2、請優(yōu)秀的書法教師親自為老師進行實踐性的指導(dǎo)，為老師上寫字指導(dǎo)課，重理論，也要重實踐，這樣可以快速提高老師的書寫水平。
3、經(jīng)常組織書法作品交流、展覽，讓老師在互相學(xué)習(xí)中提高書寫水平。
本次比賽是我校對全體教師教學(xué)基本功的一次檢閱和評估，充分展示了教師過硬的基本功底，調(diào)動了廣大教師練字的積極性，促進了學(xué)校教學(xué)工作的開展，得到了教師們的積極響應(yīng)。本次活動圓滿結(jié)束。
教師說課比賽活動簡報篇七
簡報，是為了匯報情況，促進工作。那你知道哪些教師演講比賽簡報?下面本站小編為你整理了幾篇教師演講比賽簡報，希望對你有幫助。
近期，為提高我中心教師自身素質(zhì)、思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，培養(yǎng)良好的師德風尚和氛圍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新形勢下小學(xué)教育的發(fā)展和要求，我中心在石厝小學(xué)隆重舉行了一場以“教之道、德為先”為主題的“師德師風”教師演講比賽。
本次演講比賽由各小學(xué)和石美幼兒園各遴選一名教師參賽，要求參賽教師脫稿演講，
演講稿。
必須主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實，條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。
在演講比賽中，我校19名參賽教師圍繞“千錘百煉鑄師魂，創(chuàng)新。
勵志。
樹形象”和自身教學(xué)經(jīng)歷等內(nèi)容，充分展現(xiàn)了我中心教師良好的精神風貌，演繹了“師德師風”的深刻內(nèi)涵，不但演講主題明確、內(nèi)容豐富多彩，而且聲情并茂、激情四射、精彩紛呈，獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲。
經(jīng)過激烈的角逐，本次比賽的評委組從演講內(nèi)容、語言表達、儀態(tài)儀表、演講效果等方面對參賽教師的演講進行了打分評選，產(chǎn)生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
其中金山小學(xué)王秋蘭老師獲得一等獎，角美第二中心小學(xué)周妙妙和黃少紅老師獲得二等獎，角美第二中心小學(xué)陳婉婷、玉江小學(xué)張露、鴻漸小學(xué)黃翠云、流傳小學(xué)高藝娜、橋頭小學(xué)蔡燕萍老師獲得三等獎。
5月22日，學(xué)院紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年演講比賽在行政樓208會議室舉行。院黨委書記張莉，黨委委員張富莊、張俊忠，團委副書記胡秀云，部分系黨總支負責同志秦笠、劉穎方和近200名師生觀看了比賽。郗利選、王晶、郭利云、王娜、田媛、程嬌炎、梁曉梅、梁書榮等8位老師應(yīng)邀擔任評委。
演講比賽以“銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創(chuàng)未來”為主題，選手們的演講或激昂有力、或低沉婉轉(zhuǎn)，他們以真摯的情感追憶了中華民族奮起抗爭日本帝國主義侵略者的崢嶸歲月，深切緬懷了抗日英雄的壯烈事跡，充分表達了對祖國經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展的美好祝愿……大家在演講中紛紛表示，定當奮發(fā)自強、報效祖國，以滿腔的青春熱血弘揚“中國夢”，實現(xiàn)“華銳夢”，成就“個人夢”。最后，理工系靳瑞博、張賽男，數(shù)計系鄭金文、郭曉，社科系曾家慧、耿越等6名同學(xué)榮獲一等獎，外語系張新等12名同學(xué)榮獲二等獎，經(jīng)管系熊燕等19名同學(xué)榮獲三等獎。
張莉為獲獎選手頒獎并作重要講話。她說，聽到同學(xué)們充滿激情的演講備受感染，尤其是同學(xué)們所表達的要銘記歷史，著眼于新形勢，樹立憂患意識，弘揚和踐行愛國主義精神，爭做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，這一正確想法和做法值得肯定。她希望全院師生要更加深入地了解和宣傳中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義，唱響熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的主旋律，珍惜和平、奮發(fā)圖強，共創(chuàng)美好未來。
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去?！痹诤霌P高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學(xué)校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。
教師說課比賽活動簡報篇八
研討教學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、通過教師的課堂教學(xué)實踐，借助學(xué)科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學(xué)的展示，促進學(xué)生主動、健康、和諧發(fā)展。
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平，設(shè)計教學(xué)流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6、寫出聽課反思。
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟。
星期二張金亞李翠田。
星期三高玉林張學(xué)才。
星期四張新廷郭麗云。
星期五潘新花鄧喜玲。
第二周。
星期一于書貴高彩霞。
星期二楊培靈張秀萍。
1、上課教師提交教案一篇。
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課。
教師說課比賽活動簡報篇九
xxx年在學(xué)院以及校團委的正確指導(dǎo)下，籃球協(xié)會骨干及其會員們的共同努力下，籃球協(xié)會在本學(xué)期里更加成熟了一些。
活動總體上還算圓滿，為我院體育競技活動的進一步開展打下了良好的基礎(chǔ)。這次活動，我們總結(jié)了一下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒。首先，此次籃球賽是全院性的活動，全院各系部均有代表參與進行了宣傳發(fā)動，保證了活動的知曉度，為活動順利開展提供了前提與保證。
此次籃球賽取得了成功，讓我們獲得很多有益的經(jīng)驗。但是，我們也有很多不足之處，教訓(xùn)與缺失的總結(jié)，更能讓我們?nèi)〉脝⒌?，讓今后的工作開展更加得力。
通過本次籃球賽，我們學(xué)到了很多，今后，我們將在以下幾個方面努力:。
一、不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
二、學(xué)會工作、落實工作。把任務(wù)合理分配，人員安排到位，活動多做預(yù)案，多做準備。
半年來，我們工作雖有一定的成績，但我們協(xié)會還年輕，經(jīng)驗還不夠，又沒有專職的工作人員，每走一步路都在不斷探索中，好多問題還需要我們?nèi)タ偨Y(jié)提高、去解決。
一是協(xié)會內(nèi)部協(xié)調(diào)方面還需加強，主要是成員的工作能力、協(xié)調(diào)能力有待進一步提高；
二是有個別會員大局觀念還需加強，相互理解相互包容的意識有待加強；
三是協(xié)會開展工作的經(jīng)費明顯不足。
經(jīng)過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不的各個成員都得到了很好的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高?？偟膩碚f，這一年里，我們的工作得到了老師和同學(xué)們的支持，雖然有一些不足的地方，但是還是很成功的。相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會去得更加優(yōu)異的成績。
教師說課比賽活動簡報篇十
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
本園全體一線教師。
1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>
2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。
3．故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2．比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。
20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。
1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2．評委組成人員：
附：
20xx.4.27。
參賽教師故事名稱。
項目。
內(nèi)容及評分要點。
分值。
得分。
語言。
1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內(nèi)容。
2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。
3．語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。
50分。
感情。
感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。
20分。
儀態(tài)。
教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言和表情，表達生動、態(tài)度自然。
20分。
效果。
整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。
10分。
評委。
總分。
教師說課比賽活動簡報篇十一
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報名。集體賽的具體要求如下：
1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間4：10，地點在舞臺。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
總策劃：石力平、陸雪春。
總監(jiān)：楊梅。
評委：各年級長。
分數(shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明。
舞臺設(shè)計：楊子榮黎乾。
報幕：盧玉。
攝像：莫光琪。
1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢3分；
2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；
4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
教師說課比賽活動簡報篇十二
朋友們：
十多年前，我曾經(jīng)好奇地問一位德高望重的恩師：幾十年的教書生活，您最大的追求是什么？他告訴我：做到人民滿意！一句簡短的話，卻成了我從教十年的座右銘。
我生在山區(qū)，長在山區(qū)，是大山用它那寬廣的胸懷養(yǎng)育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情意，師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的這片熱土。
當領(lǐng)導(dǎo)用熱烈掌聲歡迎我，當鄉(xiāng)親們用粗糙的手掌撫摸我，當孩子們用渴慕的眼睛望著我的時候，我從心底里騰起一股熱浪：我要用愛心讓每個學(xué)生都走出這莽莽的大山，用知識改變山村的貧窮與蒼涼。
不知不覺中，在我的辦公桌上多了一些護嗓的藥片，火盆旁多了一些怕冷的小手，飯菜里多了一些孩子們帶來的感雞蛋，班上的紀律好了，課堂氣氛活躍了。
轉(zhuǎn)眼，學(xué)生們就要走了。當我走進畢業(yè)晚會現(xiàn)場時，教室里已是哭聲一片，講臺上，學(xué)生們精心編織的58顆幸運星，緊緊圍繞著那支默默垂淚的紅燭，微微搖曳的燭光把我的身影投映在墻上……就在那一剎那，我才真正明白了什么是心的交融，什么是情的感悟，什么是愛的永恒！
畫龍點睛當我漸漸被學(xué)生所融化的時候，我的信念卻受到了前所未有的考驗。
但我深深地知道，在那巍巍的群山腳下，還有幾十顆期待的心靈。于是，給妻子快速地辦理完住院手續(xù)后，我強忍著悲痛，匆匆地趕回了學(xué)校。在此后60個多個日日夜夜里，妻子經(jīng)歷了五次手術(shù)，我來回奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，沒有因此拉下學(xué)生一堂課，中考成績?nèi)苑€(wěn)居第一。
是??！對于妻子和家庭，我虧欠得太多太多，但我欣慰的是用行動履行了一名教師的光榮職責，實踐了自己在黨旗下的莊嚴承諾。
時代在變革，教育的內(nèi)涵在豐富，要給學(xué)生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。在教學(xué)之余，我把全部的精力投入到自學(xué)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用之中，并義務(wù)當上了農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的電腦技術(shù)員。
親愛的朋友們，在座的同行閃，讓我們攜起手來，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用赤誠的愛托起明天的太陽！
教師說課比賽活動簡報篇十三
為加強教師間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高教師們的`身體素質(zhì)，體現(xiàn)團結(jié)、奮進、健康的精神風貌，工會特舉辦此次比賽活動。
xx年9月10日15：30。
中學(xué)比賽地點：運動場。
中心小學(xué)比賽地點:餐廳前小操場。
1、參賽隊伍：中學(xué)組：七年級教師代表隊，八年級教師代表隊，九年級教師代表隊，后勤、行政綜合代表隊等四支代表隊。小學(xué)組按低、中、高、綜合組四個隊。
2、按四支隊伍進行淘汰賽，賽前抽簽定位（1號對2號；3號對4號；勝者爭一、二名），每場比賽均采用三局兩勝制，勝者進入復(fù)賽，輸者淘汰。
組長：顏xx。
副組長：譚xx。
成員：秦xx。
總裁判長：史xx。
副總裁判長：向xx。
記錄、資料整理：鄒xx。
場地、器材：中學(xué)：向xx小學(xué)：向xx。
活動協(xié)助：秦xx。
1、每隊男、女教師參加人數(shù)不限，共計10人，不足人員由校委會調(diào)劑，每組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)可以參加本組。
2、比賽前，裁判長清點各隊參賽人數(shù)，參賽隊員服從裁判管理。
3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊員不準幫忙，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消比賽資格。
4、各隊必須準時參賽不準無故缺席，遲到五分鐘做棄權(quán)處理。
5、比賽必須服從裁判員裁決。
1、比賽取第一名、第二名、最佳表現(xiàn)獎、精神文明獎。
2、第一名：羽毛球拍2副、羽毛球1桶；第二名：乒乓球拍2副，乒乓球1打；最佳表現(xiàn)獎、精神文明獎：大跳繩：1根、小跳繩1根。
3、給每位參賽隊員給予獎勵。
拔河繩：1根；標志桶：2個。
顏xx、向xx。
中學(xué)組：
九年級代表隊：
隊長：顏xx副隊長：向xx。
成員：魯xx。
八年級代表隊：
隊長：秦xx副隊長：向xx。
成員：宋xx。
七年級代表隊：
隊長：譚xx副隊長:秦xx。
成員：秦xx。
后勤綜合代表隊：
隊長：周xx副隊長:雷xx。
成員：周xx。
小學(xué)組：另行安排。
1、時間定于9月10日下午3:30舉行，學(xué)生由向凌云老師負責；教師由各隊隊長負責；各隊副隊長負責抽簽確定序號。
2、各隊確定好隊員后領(lǐng)取手套，運動鞋自己籌備。
教師說課比賽活動簡報篇十四
綠茵點亮夢想，激情舞動青春。
為豐富我校師生校園文化生活，促進學(xué)生身體健康發(fā)展與情感交流，推進我校足球水平不斷提升，加強我校校園足球特色項目建設(shè)，我校于2016年5月在體育組組織，高一年級組協(xié)助下，開展了高一年級校園足球聯(lián)賽。
本次比賽賽時近一個月，由高一年級12個班級代表隊參賽，采取8人制，分組循環(huán)，交叉比賽最終決出前四名。
開幕賽在高一（11）班和高一（4）班之間進行，各班班主任老師作為班級的領(lǐng)隊和同學(xué)們積極商討，進行了排兵布陣。
在較量中，運動員們始終以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結(jié)向上的精神投入比賽，雖然他們的技術(shù)還比較粗糙，配合還不夠默契，但這并不影響賽場上觀看比賽的同學(xué)們，他們吶喊、助威的熱情一浪高過一浪，加油聲此起彼伏，緊張激烈的賽場上，最終賽出了成績，賽出了水平，賽出了新風尚。
教師說課比賽活動簡報篇十五
足球友誼賽簡報標題足球友誼賽簡報標題2019年8月5日，中國隊將在青島北國龍灣體育場與冰島隊進行一場友誼賽。此役，中國隊的門將曾誠將因傷缺陣，門將王皓則將與隊友馮瀟霆組成首發(fā)中衛(wèi)，而中場后衛(wèi)李學(xué)鵬則將出任鋒線搭檔，門將搭檔劉建業(yè)、中場王彤等人。2018年8月10日，中國男足在世青賽上0—1不敵韓國男足，小組賽兩場比賽，中國隊1勝1平3負積3分，位列小組第3，未能出線。本屆世青賽是中國男足時隔23年再次進入世青賽決賽圈，中國隊以12強賽資格賽最后一輪比賽的身份出線，時隔20年后再次進入世青賽四強，時隔12年再度進入世青賽決賽圈。中國男足小組賽2勝1平1負，最終位列第12名，未能出線。本屆世青賽是中國男足時隔24年再次進入世青賽決賽圈，中國男足以12強賽資格賽最后一輪比賽的身份出線，時隔12年再度進入世青賽四強，時隔12年再度進入世青賽決賽圈。中國男足在4年前才首次闖入世界杯決賽階段，當年，中國隊止步于1/4決賽。從2002年開始，中國男足連續(xù)四年進入世界杯決賽階段階段賽事，2015年首次殺入決賽階段賽事，中國隊4次打進決賽階段賽事，但只打進了一場比賽。2016年中國隊首次獲得世界杯季軍，不過最終止步于四分之一決賽。2017年，中國隊時隔12年后再次打進世界杯決賽階段賽事，然而最終止步于四強。中國男足在世青賽上一直處于小組墊底位置，2019年小組最后一輪比賽，中國隊1—2不敵冰島隊。中國男足在世青賽正賽階段連續(xù)6次打進決賽階段賽事，并且4次進入四強，此前5次打進8強，但止步于8強。中國男足在世界杯上取得的歷史性突破，就是首次進入世界杯決賽階段賽事，2019年中國隊取得歷史性突破，就是首次取得世界杯季軍，中國隊歷史性的突破。
教師說課比賽活動簡報篇十六
2022年世界杯在卡塔爾熱鬧開賽之際，有一場特殊的“線上”足球賽吸引了海峽兩岸的目光。
11月22日，由廣西北海市足球協(xié)會和臺灣花蓮縣足球協(xié)會共同舉辦的第六屆“?；ū惫鹋_（北海）青少年足球線上友誼賽，分別在北海足球青少年訓(xùn)練基地和花蓮縣北埔小學(xué)以線上形式同時舉行。
本次比賽，北海、花蓮各有10位u12球員參賽，設(shè)置定點傳球、限時顛球和計時繞樁射門三個項目，分為個人賽和團體賽。雙方球員同時競技，在線觀摩對方的技術(shù)表現(xiàn)，每個項目綜合雙方成績決出冠亞季軍。
賽前，雙方小球員拍攝視頻進行比賽項目和規(guī)則的演示，并作自我介紹，互相分享興趣愛好、印象深刻的比賽場景、最喜愛的知名球星等，大家都表達了對本次線上活動的期待，拉近了彼此的距離。
經(jīng)過緊張的競技，最終，北海球員組成的團隊摘獲團體賽冠軍，北海和花蓮的球員并列個人賽定點傳球項目第一，限時顛球項目第一由北海球員獲得。賽后，雙方小球員在鏡頭前一再熱情揮手，不舍告別，希望未來可以線下見面，同場競技。
據(jù)北海市足球協(xié)會副主席陳小林介紹，北海與花蓮的互訪交流一直非常密切，20xx年至20xx年連續(xù)舉辦了五屆“?；ū鼻嗌倌曜闱蛴颜x賽，足球小將們跨越海峽，以球會友，在綠茵場上切磋球技，增進了解，互學(xué)共進，結(jié)下了深厚的友誼。在北海足協(xié)和花蓮足協(xié)的共同努力下，第六屆“?；ū弊闱蛴颜x賽以線上形式開賽。希望比賽能為桂臺青少年友好交流搭建新的平臺，促進兩岸同胞心靈契合、融合發(fā)展。
臺灣學(xué)生足球聯(lián)盟理事長陳益雄表示，通過線上舉辦足球活動是一次新的嘗試，小球員們對此非常新奇、非常期待。疫情雖然暫時影響了雙方線下的互訪，但是沒有阻斷彼此的想念和彼此祝福的心意，希望今后發(fā)動更多的學(xué)校、球隊參與進來，把“?；ū鞭k得越來越好，共同促進兩岸足球運動友好交流。
教師說課比賽活動簡報篇十七
27日上午，記者在20xx年臨沂市直機關(guān)單位“七人制”足球比賽新聞發(fā)布會上獲悉，臨沂市直機關(guān)單位“七人制”足球賽將于10月底正式開賽，持續(xù)至11月中旬，來自全市80余家家單位組成的26支足球勁旅將展開精彩角逐。
本次足球比賽，旨在深入落實全民健身和健康中國國家戰(zhàn)略，進一步豐富職工體育健身活動，增進市直各黨政機關(guān)、企事業(yè)單位職工之間的學(xué)習(xí)和交流，營造健康向上的社會風尚，推動臨沂市足球運動的蓬勃發(fā)展。
據(jù)了解，20xx臨沂市直機關(guān)單位“七人制”足球比賽啟動報名后，共有88家單位和企業(yè)、組成29支球隊報名參賽。組委會經(jīng)過嚴格的審核后，最終確定了82家單位組成的26支球隊進入比賽。
本次賽事為七人制男子足球比賽，每場比賽60分鐘。執(zhí)行中國足球協(xié)會審定的最新《足球競賽規(guī)則》及《中國足球協(xié)會紀律準則》，采用業(yè)余7人制足球賽制。
盛大的足球賽事也吸引了眾多企業(yè)和社會各界的關(guān)注，山東金諾產(chǎn)業(yè)控股有限公司獨家冠名，榮麟家居、路克士、新湖財富等為比賽提供了大力支持。據(jù)悉，主辦各方有意將此賽事打造成為可持續(xù)的品牌賽事，為廣大足球愛好者提供競技展示的平臺。
教師說課比賽活動簡報篇十八
一、活動目的：
為提升教師的演講技能，開展“爭做人名滿意教師”主題活動，切實加強教師的理想信念教育，通過本次活動將教育向更深層次推進。
二、活動時間和地點。
地點：學(xué)校大會議室。
時間：xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課。
三、活動要求。
1．1986年元月1日之后出生的教師必須參加，其余自愿參加；
2．參賽內(nèi)容體裁形式不限，時間控制在2-5分鐘之間。
3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）；
4、全體教師到場觀看，當日第三節(jié)課活動前簽到。
5、參賽教師于3月30日之前上報參賽題目。
1、活動主持人及攝影：陳xx。
2、活動評委：全體教師；淦xx（負責統(tǒng)分）。
五、評分標準。
1、評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。
2、參考打分標準，演講按演講內(nèi)容(3分)、語言表達(3分)、態(tài)勢神情(2分)、演講時間(2分)，得分保留一位小數(shù)。
六、獎勵辦法。
取前六名得分排列，一等獎2名，獎金各80元；二等獎2名，獎金各50元；三等獎2名，獎金各30元;優(yōu)秀獎若干名，獎金20元。
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