教案的編寫需要根據不同教材和學生的實際情況進行調整和改進。教案的編寫要注重差異化教學，考慮到學生的個體差異和學習風格。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。希望能對教師編寫教案有所幫助。教案的質量直接影響到教學效果，因此教師在編寫教案時要認真對待，做到科學、合理、實用。讓我們一起來看看這些教案范例吧，相信能給廣大教師提供一些參考和借鑒的思路。
幼兒園體育活動教案簡單篇一
2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅持就會勝利。
3、積極參與到活動中，感受遇到困難通過堅持努力最終獲得成功的喜悅感。
學習跑、跳、跨等動作，身體的平衡能力、協(xié)調能力能得到發(fā)展。
鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對的意志品質。
物質準備:。
平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個。
經驗準備:。
了解故事《海娃送雞毛信》的內容。
師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個勇敢的海娃,按照信號送出手中的雞毛信吧。
教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動作。
師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難，小朋友們只要學會一些本領就可以安全將信送達，我們一起來學一學吧。
1、幼兒過障礙跑:教師設置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。
2、幼兒跳躍練習:幼兒雙腳跳過皮筋。
3、幼兒鉆的練習:連續(xù)鉆過三個輪胎，
4、幼兒練習走木樁:幼兒腳不能踩到地面。
5、幼兒跨的練習:幼兒跨過欄桿，不能將欄桿碰倒。
1、教師示范,講解動作要領。
2、教師講述游戲規(guī)則:。
(1)過“泥地”時,腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。
(2)跳“山溝”時,踩線的幼兒要重新跳。
(3)跨“小河”時，不能將跨欄碰倒，不然重新開始（在此過程中，有個別不能一次性完成，經過幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過老師和小朋友的鼓勵，繼續(xù)堅持，最終成功跨過了“小河”）。
(4)走“獨木橋”時,如掉下來,要從獨木橋的開頭上去再走。
(5)鉆“山洞”時，不能發(fā)出聲音。
(6)接力的幼兒要接到信才能跑。
2、幼兒游戲。
介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數相等的男女各兩隊站在起跑線后,每隊排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。
游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準備、出發(fā)!各隊排頭走過“泥地”，助跑跳過“山溝”，跨過“小河”，走過“獨木橋”，繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個幼兒,然后站在隊尾,如此依次進行,直至各隊排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊為勝。
(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油。
(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油。
(3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。
3、教師進行隨機指導,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全。
4、教師點評:表揚獲勝的小組，同時也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組。
5、教師小結:。
在剛才得游戲中，我發(fā)現我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。
小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學學紅軍爺爺吧，，教師帶領幼兒隨著音樂學站軍姿，走軍姿.
活動延伸:。
區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信。
在此次體育活動中，以“送雞毛信”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認同感，增強了幼兒自信心、集體榮譽感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學習品質。
幼兒園體育活動教案簡單篇二
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
（一）活動身體：
1、隊列訓練。
2、準備操練習：運動模仿操。
（二）分散探索：
1、自由嘗試。
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
（1）根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。
手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。
（2）再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）。
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
（1）介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是1分（分兩組進行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵。
（2）根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數低的幼兒。
（3）第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸。
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進行）。
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
（三）放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>
2、自由結伴游戲。
幼兒園體育活動教案簡單篇三
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
"熊"頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么？""熊什么時候出來？""什么時候念兒歌？""什么時候不動了""什么時候游戲結束？""熊的家在哪里？"等問題。
玩法：
一、設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說"哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！"就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
"熊"介紹自己的特點："人們都叫我'黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
第二次游戲。熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現幼兒在活動中的表現并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。
幼兒園體育活動教案簡單篇四
1.通過活動鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。
2.培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于解決問題的習慣。
海綿墊、筐子活動過程：
1.老師幼兒相互問好。
教師：小朋友們上午好！
2.熱身操與游戲。
教師：玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧！看誰跳的棒?。?/p>
熱身操《天使》。
熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣，玩鱷魚來了的游戲。
教師：看今天我給你們帶來了什么？對，是海綿墊，它該怎么玩呢？我們來把它變一變吧，我說："變變變，你們說變什么，好不好？"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。
鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了，站在海綿墊上。
4.出示筐子，進一步引起幼兒興趣，故事表演導入游戲。
一、教師：看我還帶來了誰？它的名字叫大嘴筐。
關于它還有個故事你們想聽么？那我們一邊來聽一邊來當小演員表演吧！
故事：有一天森林動物園里小動物們在玩游戲，他們玩的正開心的時候調皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧！
游戲規(guī)則：2人合作利用泡沫墊交替前進到筐里拿回玩具。
二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。
游戲規(guī)則：全班一起用泡沫墊連起一座大橋，在上班進行走跑跳。
5.爸爸媽媽迷迷轉后將禮物送給幼兒。
教師：哇哦！你們真是太棒了！大嘴筐為你們準備了禮品，想不想要！大嘴筐最喜歡出難題了，這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。
游戲：家長抱起幼兒轉10圈然后將幼兒放下家長去拿獎品給幼兒頒獎。
6.放松律動。
放松律動《寧夏》。
活動重點：鍛煉幼兒的平衡感。
活動難點：3個人合作完成的任務。
幼兒園體育活動教案簡單篇五
1.利用鞋盒，一物多玩。練習側行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調性、靈敏性。
2.鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學會動手動腦，解決問題。
3．促進幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團隊精神及競爭意識。
比幼兒人數略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
一、復習游戲：側行1、2、3。
活動規(guī)則：師幼對面站，幼兒散開，雙手側平舉。老師說1，幼兒向左側行；老師說2，幼兒向右側行；老師說3，幼兒停在原地不動。
游戲規(guī)則：幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側行1、2、3。
游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導。
師可引導幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結，表揚愛動腦筋的幼兒?？偨Y出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學習劉翔叔叔的本領。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8――10米。
師示范，助跑跨跳。幼兒練習，先助跑、再抬腿跨。師指導。
分組競賽。
競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達終點。
師小結，競賽情況。
1.師小結：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團結協(xié)作，我真為你們高興。
2.聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒園體育活動教案簡單篇六
1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鉆、爬等基本動作技能。
2、提高合作精神與勇敢的品質。
大小不同的紙箱每人一只，教師用特大紙箱一只，紅旗若干。
1、每人抱一只紙箱入場。
2、引導幼兒變紙箱。
師：
（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？
（2）紙箱變好以后像什么？（鉆筒）。
3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一周）。
1、練習跳：
（1）我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。
（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。
（3）游戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。
2、練習鉆：
（1）如果用它來練習鉆的本領，有哪些？（爬著鉆過，彎腰鉆過等）。
（2）游戲：貓捉老鼠。
3、紙箱還可以怎么玩？探索其它玩法，相互學習。
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮墻、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發(fā)，鉆過山洞，跳過小河，翻過矮墻，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營里，看誰最勇敢。
表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放松運動。
幼兒園體育活動教案簡單篇七
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創(chuàng)設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節(jié)，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調能力。
1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什么本領(跳)練習一下吧。
教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發(fā)幼兒主動探索學習。)。
2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)。
3、教師小結。
1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？
2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
幼兒園體育活動教案簡單篇八
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
一、準備活動。
1、（每個幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2、吹哨，收圈嘍。帶領幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈。
1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！
a、雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個，教師示范雙腳跳圈）b。合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）。
2、老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學單腳跳圈）。
3、游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個蘿卜回家放到簍子里。）。
三、整理運動。
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧?。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園體育活動教案簡單篇九
1、一起叫口令："我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！"。
2、口令完畢，立即保持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
1、帶領孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了）。
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）。
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒園體育活動教案簡單篇十
1、練習全蹲行走，初步掌握“蜈蚣爬”動作要領，發(fā)展協(xié)調能力。（重點）。
2、遵守游戲規(guī)則，能克服蹲走的辛苦。（難點）。
3、體驗蹲走、合作游戲的快樂，不急躁，堅持做游戲。
1.經驗準備：有接力賽的游戲經驗。
2.物質準備：場地兩端分別貼紅色、綠色的線各1條，鼓4個、音樂等。
1.隨音樂跑步并模仿各種走的動作，進行熱身活動。
2.難點前置練習：模仿小動物、向前走、倒走、腳尖走等走的動作。
1.導語：小矮人是什么樣子的？那小矮人怎樣走路呢？
2.自由練習矮人走路的動作，探索又快又穩(wěn)的方法。
3.討論交流：小矮人怎樣走才能又快又穩(wěn)？
4.小結：身體全蹲，兩臂抱膝或自然擺動，快速移動步伐。
5.集體練習矮人走路動作。
項目一：“矮人接力賽”：
1.熟悉玩法、規(guī)則，進行接力游戲。
（1）玩法和規(guī)則：將幼兒分成人數相等的4隊，游戲開始，每隊第一個人全蹲著向前走，到終點時，拍終點的鼓，然后站起來跑回拍第二個人的手，回到排尾，第二個人繼續(xù)蹲著出發(fā)，以此類推，先做完的隊為勝。
（2）經驗交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（遵守規(guī)則、合作默契才能取得最后的勝利）。
2.經驗提升，再次進行游戲。
3.增加難度，加大距離進行游戲。
項目二：蜈蚣競走：
1.熟悉玩法、規(guī)則，進行合作游戲。
（1）玩法和規(guī)則：每隊4人，蹲下拉緊前面小朋友的衣服變成小娛蛤，游戲開始，集體跨走到終點，排頭最先拍到鼓方為勝利。重點強調——團隊蹲走時要全蹲走，要拉緊前面小朋友的衣服不可以分開。
（2）經驗交流：“怎樣才能獲得小組勝利？”（拉緊衣服、步伐統(tǒng)一、堅持游戲）。
2.經驗提升，再次游戲，鞏固練習。
四、創(chuàng)設“小矮人長大”情景進行放松活動，在長大、拉伸、按摩的情節(jié)中放松全身。
幼兒園體育活動教案簡單篇十一
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
1、《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。
幼兒園體育活動教案簡單篇十二
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運動（貓理胡子）；手腕和腳腕活動（磨爪子）；下蹲后跳起活動（捕鼠）。
3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的`家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。
5、部分幼兒（10人左右）戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改進的事項。
7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。？8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。
再本此活動中，孩子們都表現得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想辦法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。”玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。
幼兒園體育活動教案簡單篇十三
《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性，具有極大的價值。
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心 。
活動準備：
1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。
3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。
（一）進場：
熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
（二）引導幼兒自由探索：
1、教師通過提問，引導幼兒自由探索青蛙跳的動作。
師："剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作，今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請幾個幼兒進行示范，試一試。
（三）鞏固動作經驗：
1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。
2、引導幼兒練習蹲跳。
師："那現在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好。"每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。
3、創(chuàng)設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。
師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。
師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。
（五）結束部分：
師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束活動。
幼兒園體育活動教案簡單篇十四
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）。
一、準備活動，引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的動作（跳水、舉重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
2、集中，說說你是怎么玩的？
3、練習平衡的能力，在練習時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。
4、休息，擦汗。
三、游戲：運動員大奪金。
幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）。
四、整理場地、結束。
椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發(fā)展都較好，有的'幼兒受家長的影響，對體育新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的特點開展本次活動。
幼兒園體育活動教案簡單篇十五
1、能較協(xié)調地進行正走、側走和倒走。
2、體驗共同游戲的樂趣。
選擇活動的場地。
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。
2、教師宣布游戲的規(guī)則。
(1)“磁性人”不能轉身，不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換，“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行游戲。
(1)幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人?！按盆F”在“磁性人”身后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前，“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面，“磁性人”側走。
(2)活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。
針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現場的調控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應當適宜的調整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經常倒下。所以在設計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結束部分，教師首先針對幼兒今天的表現給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中，教師不能全面的關注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
幼兒園體育活動教案簡單篇十六
掌握單腳跳的動作要領，并逐漸做到左右腳交替持續(xù)行進。幼兒在“撿柿子”的游戲情境中，堅持鍛煉，體驗參與游戲、獲得成功的快樂。
1、學習單腳連續(xù)向前跳的動作。
2、能熟練掌握單腳跳的'動作要領，左右腳交替持續(xù)行進。
3、和同伴相互合作進行游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】。
1、小碗或杯子4個、小障礙物16個、自制柿子若干，節(jié)奏歡快的音樂。
2、場地布置：平坦開闊的場地，起點和終點距離為8米左右。
【活動過程】。
1、隨音樂節(jié)奏做熱身活動，進行雙腳前后左右跳的動作練習。
（1）帶領幼兒走成圓形，進行上、下肢以及腰部、轉體、跳躍等動作的練習。
（2）播放歡快的音樂，師幼一起學小兔進行雙腳前后左右跳，練習雙腳跳的動作。2、自由練習，探索單腳連續(xù)向前跳的動作。
（1）將幼兒分成4組，一個跟著一個自由進行單腳跳的動作練習。教師注意觀察，發(fā)現動作規(guī)范、標準的幼兒，肯定并鼓勵幼兒進行示范。
（2）教師總結動作要領：起跳時，腳掌要用力；跳前和落地時，膝蓋要彎曲。3、玩“撿柿子”游戲，鞏固單腳跳的動作。
（1）探討游戲玩法：幼兒分成人數相等的4對，各自站在起點線后，距離對面5—6米。教師發(fā)令，游戲開始，各隊排頭幼兒單腳調至對面，撿拾一個柿子，然后換腳，單腳跳回起點處，將柿子放進小筐里，并自覺到隊尾排隊，下一個幼兒出發(fā)。游戲依次進行，先完成的對獲勝。
（2）游戲規(guī)則：當單腳堅持不住時，可以換另一只腳，但不可以雙腳齊跳。第一遍游戲結束后，請做得好的幼兒進行示范，幼兒共同練習單腳跳的動作。
（3）進行兩次游戲后，可設置障礙物，請能力強的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的柿子。
（4）宣布獲勝隊，表揚速度雖慢但遵守規(guī)則的隊。
4、隨音樂進行放松活動，如雙手拍腿等。
幼兒園體育活動教案簡單篇十七
1、學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。
練習半蹲走。
與同伴配合協(xié)調一致地走。
與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5．解決難點。
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)。
1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導dd模仿dd示范dd體驗dd合作dd分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現了教學目標。
幼兒園體育活動教案簡單篇十八
1、發(fā)展幼兒跑的.能力，且不與他人碰撞。
2、使幼兒在游戲中感受快樂。
一條圍巾；小鳥頭飾若干；小鳥家場景；；“蟲子”若干；草地、樹、草叢。
一、準備活動。
1、“小鳥跟著鳥媽媽”從窩里走出來。
2、鳥寶寶”在“鳥媽媽”的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）。
二、小鳥學本領。
１、鳥媽媽示范捉“蟲子”。
提問：“媽媽示范是怎么過去捉蟲子的？”
（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）。
２、請四個鳥寶寶去草地上學習捉蟲子。
（提示鳥寶寶不與別人碰撞，注意安全）。
三、游戲《小鳥捉蟲》。
１、第一次游戲。
請鳥寶寶去草地上捉蟲子。
2、活動結束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，送給鄰居鳥媽媽好嗎？）。
幼兒園體育活動教案簡單篇十九
活動與指導：
1.講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。
2.游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的.小朋友們加油。
3.討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。
1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；
2．培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力；
3．增強對羊的喜愛。
幼兒當小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的動作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂?！庇螒?。突然錄音機發(fā)出風暴聲，“小羊”原地旋轉2―3圈。風暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當)呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結束。
指導建議：
1，此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力，激發(fā)愛羊感情，發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，發(fā)展舞蹈能力，增強友誼感和集體感。
2．要引導當羊的幼兒找人時要細心聽，判斷好方位，記住方位再移動，并注意隨時聽牧童叫聲，調節(jié)移動方向。
3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。
幼兒園體育活動教案簡單篇二十
2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
太空棒、長繩子、音樂。
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，一起做《幸福的臉》律動操。
準備出發(fā)
一群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。
1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙
腳盡量不離地；
2、單腳站立，雙手側平舉堅持5-10秒（換腳）；
3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡量不離地。
每位小朋友的間隔距離要大。
走鋼絲
通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。
1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡量每步都踩在繩子上；
2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下；
3、聽“大風吹”口令后，慢慢蹲下。
1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度；
2、“大、小風吹”遵循一個指令一個動作原則，避免混淆幼兒。
捉迷藏
我們終于到了大象的家里，大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。
1、老師扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的長鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
1、蹲下行走游戲時間不宜過長；
2、奔跑游戲強調不能碰撞到其他小朋友。
老師扮演大象，師生互動以增進游戲的效果。
幼兒園體育活動教案簡單篇二十一
活動過程：
1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？
小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
2、不過，我們知道現在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進小區(qū)，小動
物請大家先去動物家拿通行證。
3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）
（幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自
己需要脫衣、擦汗、飲水）
哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！
幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家
（運動達到高潮，密度、強度增加）
（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏
固，并將大積木用各種輔助材料進行搬運）
幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子
（調節(jié)運動量、將強度降低）
小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水
（幼兒飲水、擦汗）
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