人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過上精彩的生活。確?？偨Y的內容準確、客觀、具體，并且具備可操作性。以下是一些總結的典型例子，供大家參考和學習。
如何當好一個兵心得篇一
作為一個排長，要想取得良好的表現(xiàn)并獲得隊員們的尊重和信任，必須具備一系列的素質和能力。在這里，我分享一下我作為一個排長的體會和心得，希望能夠對其他排長或者未來的排長有所啟發(fā)。
第一段：認真履行職責。
作為一名排長，首要的職責就是負責領導和管理排內的隊員。在組織日常訓練、安排任務的時候，你必須具有一定的謀劃和領導能力。關鍵時刻，還要能夠根據情況采取迅速而有效的措施。此外，在日常工作中還要帶頭嚴格執(zhí)行軍事紀律，杜絕奇奇怪怪的行為出現(xiàn)。因此，當你接任排長之后，一定要清晰自己的職責，認真履行好自己的職責，才能發(fā)揮好作用，為排內的建設和發(fā)展發(fā)揮積極的作用。
第二段：嚴格訓練管理。
作為一名排長，一定要認真負責的做好隊員的訓練管理工作。要充分認識到訓練是戰(zhàn)斗力的基本來源，通過系統(tǒng)而有計劃的訓練，不斷提高隊員的綜合素質。為此，有必要制定詳細的訓練計劃和訓練方案，力求針對性、實用性強。同時，在訓練中還要注意合理使用現(xiàn)有的資源，進行末訓練管理。通過科學、合理的訓練管理，才能提高隊員的綜合素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。
第三段：關心隊員，明察秋毫。
一個好的排長不僅僅是一個好的組織者和管理者更是一個有擔當的領導者。在日常管理工作以外，還需要注意隊員的思想和生活。在隊員心情低落，產生困惑時需要給予關心和指導。關心隊員的成長與進步，時刻關注隊員的思想動態(tài)和身體狀況。在訓練、考核和行動中，更要保證隊員的生命安全和生活質量。
第四段：推陳出新，積極創(chuàng)新。
排長的職責不只是完成日常任務，更需要有一顆積極主動好學、敢于創(chuàng)新的心。在訓練工作中，不僅要遵照規(guī)章制度，還要注重改革創(chuàng)新，采用新的技術和方法，提升訓練效率，增強隊員的綜合素質。同時，要敢于挑戰(zhàn)難題，不懼失敗，不斷探索改進和提升的新途徑，保持自我進步和隊伍士氣的不斷提升。
第五段：敬業(yè)奉獻，為中華之崛起而努力。
偉大的歷史潮流洶涌而至，每位排長都肩負著重大的責任和歷史使命。作為一名優(yōu)秀的排長，應該始終以黨和人民的利益為重，以中國特色強軍之路為指引，共筑國防強國的偉大夢想。要克服困難，不斷進取，為了中華之崛起不斷奮斗，不斷提高，為建設一個更加強大的中國軍隊而努力。
總之，作為一名排長，我們要堅持“團結、協(xié)作、認真負責、奮發(fā)向前”的工作思路，以務實的工作作風、明晰的工作思路、持久的工作耐力，成為隊伍中不可或缺的一員。以高度的責任心和使命感，全心全意地為自己的隊伍和國家服務，為實現(xiàn)中國夢和強軍夢而努力奮斗。
如何當好一個兵心得篇二
我覺得一位好的班主任應該和學生建立平等和諧朋友式的關系。
本期，我當六年級一班的班主任，剛到此班的時候，我感覺什么都沒有頭緒，看到學生時，覺得學生很沒有能力，不是我想象的那么好。于是我就思考，肯定是我的方法不對，于是我把班上的所有工作細致化，分工落實到人，班委也明確責任。在第二周星期五，班上工作就走上正軌，如每天早晚的清潔，不再需要老師去安排，而同學們自覺根據輪次表去認真打掃，中午吃飯該哪一組到食堂去提飯，學生自覺知道，而且很有秩序的排隊在教室里打飯，也不需要誰去監(jiān)督。要充分信任學生。也不要小瞧他們的能力。在布置高效課堂班級文化建設，和小組文化建設時，我充分發(fā)揮學生的力量，我提前一周把工作布置下去，讓各組充分發(fā)揮組內每個組員的特長，他們自己設計組名，組徽，組訓，組規(guī)，組歌。到開班會時，就讓每個組在班上展示，結果讓我大放光彩，學生真不簡單，他們的智慧和力量都是無窮的，只是我們做老師沒有很好去挖掘。
班主任不要歧視差生，大肆夸大他們的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心。建立良好的師生關系。
成績差的學生，最缺乏的就是自信，他們害怕老師。但是我走進教室的第一節(jié)課，我是這樣對同學們說的`：“同學們本期有我主持你們班上的工作，我是你們的班主任，我很愛我們班上的每一位學生，你們都很可愛，我希望在第一周里，每個同學都能把你們的優(yōu)點或者特長在老師的面前展示一點，行嗎？你們不要害怕，我相信每個同學都有自己的優(yōu)點，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。我相信大家一定能行的，加油喲！”通過這樣一番講話，我感覺我和學生的距離頓時拉近了很多，師生關系不在那么陌生了。同時我還告訴同學們，我愿意成為你們知心姐姐，如果大家信任我不管遇到什么事情，什么時候我的手機都為你們開著的。只要你愿意告訴我，我都會幫助你們的。于是我把我的手機號碼告訴了大家。這一告訴我的手機一到下午和晚上可沒有停過，有問作業(yè)的，有給我訴說心事的，有問候我吃飯了嗎，在干嘛的？還有給我講班上同學之間發(fā)生的一些事等等。
身教重于言教，我班有一位同學，第六節(jié)課，我去上課時他的座位突然是空著的，于是我問同學們，大家說他肚子疼，回家去了，于是我主動給他家里去了電話，同時告訴同學們有事應該向老師請假，讓我知道你的去向。在以后的上課時間我有意制造機會當面向同學們請假。如：同學們我的筆忘了拿，在辦公室放著的，特向你們請假10秒鐘，可以嗎？征得同學們同意了，我方可離開教室。其實辦公室就在教室的隔壁。還有不管什么時候只要是我和同學們在一起的，我需要離開一會時都要給他們請假。這樣經過幾次我這樣的教育，同學們現(xiàn)在基本上養(yǎng)成了有事要向我請假的習慣了。
總之要當好一位班主任我覺得既容易也不容易。但是是很快樂的。我覺得我很榮幸當六年級一班的班主任。
如何當好一個兵心得篇三
近年來，隨著經濟的發(fā)展和社會競爭的加劇，越來越多的人開始走上了當打工人的道路。打工是一種通往成功的必經之路，但想要當好一名打工人并非易事。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會，希望能夠幫助讀者更好地理解如何當好打工人。
第一段：認清自己的角色。
在工作之前，我們需要認清自己的角色。作為一個打工人，我們應該時刻明確自己的職責與工作范圍，這不僅能夠幫助我們更好地完成工作任務，還能讓我們更好地適應職場環(huán)境。此外，認清自己的角色還可以幫助我們更好地與同事之間建立良好的溝通關系，從而更好地協(xié)調工作。
第二段：注重自我提升。
作為一名打工人，我們需要注重自我提升。我們應該積極學習新知識、新技能，在工作之余充分挖掘自己的潛力，加強自身能力的提升。這不僅有利于我們更好地勝任當前的工作任務，還可以為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第三段：保持積極的心態(tài)。
在當打工人的過程中，我們需要保持積極、樂觀的心態(tài)。即使遇到工作上的挑戰(zhàn)和困難，也應該保持冷靜，持續(xù)地對工作進行思考和探索，尋找解決問題的方法。同時，還可以借助團隊合作的力量，調整心態(tài)，更好地應對工作壓力。
第四段：尊重職場規(guī)則。
在職場中，每個公司都有自己的規(guī)章制度。作為一名打工人，我們需要認真遵守公司的規(guī)定和流程，遵紀守法，在工作中時刻維護公司的形象和利益，并尊重上級的領導權限和決策，不隨意挑戰(zhàn)或干涉。
第五段：提高工作效率。
在職場中，高效率是一個非常重要的品質。作為一名打工人，我們需要不斷提高工作效率，每天合理規(guī)劃好自己的時間，安排好自己的工作，避免做無用功，不斷尋求提高工作效率的方法，為公司創(chuàng)造更多的價值。
總結：
以上就是我在當打工人中的一些心得和體會。如果想要成為一名稱職的打工人，我們需要注重自我提升，保持積極的心態(tài)，認真遵守公司規(guī)定和流程，努力提高工作效率，同時也要時刻關注公司的發(fā)展和趨勢，不斷改進和適應自己的工作，才能在職場中獲得更多的機會和成功。
如何當好一個兵心得篇四
第一段：介紹指導員的角色和意義（約200字）。
作為一名指導員，是為了幫助和引導他人成長，在學習和生活中充當著導師和朋友的角色。無論是在教育機構還是個人活動中，指導員的存在都扮演著重要的角色。作為一個好的指導員，不僅需要具備扎實的知識和技能，還需要培養(yǎng)出良好的品格，以及善于與他人溝通相互理解的能力。下面將介紹如何成為一個好的指導員。
第二段：建立良好的溝通與理解（約200字）。
作為指導員，與被指導者的溝通和理解是至關重要的。要做到這一點，首先應該尊重每個人的個性、思想和觀點，不要強加自己的意見。其次，要學會傾聽，給予被指導者充分的機會表達自己的想法和感受。除此之外，還應當學會從他人的角度去理解問題，幫助被指導者找到正確的方向。
第三段：培養(yǎng)自身的素養(yǎng)與能力（約200字）。
一個好的指導員需要具備良好的素養(yǎng)和能力，這不僅包括專業(yè)知識和技能的提升，還包括人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃艿呐囵B(yǎng)。要不斷學習，提升自己的知識水平和技能，以更好地指導他人。同時，也要關注自己的情緒管理能力和人格修養(yǎng)。只有自身有了足夠的素養(yǎng)和能力，才能更好地影響和指導他人。
第四段：制定個性化的指導計劃（約200字）。
每個被指導者都有自己的特點和需求，一個好的指導員應當針對每個人制定個性化的指導計劃。要了解他們的性格特征、學習習慣和興趣愛好，因材施教，制定符合他們特點和需求的指導計劃。同時，還要注重目標的設定和跟進，幫助他們建立自信心，一步步實現(xiàn)自己的目標。
第五段：與被指導者建立良好的互動關系（約200字）。
作為指導員，要與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們在互相支持和鼓勵中成長。要傾聽他們的需求和反饋，充分理解他們的困難和壓力，并及時給予幫助和支持。培養(yǎng)良好的團隊合作意識和交流技巧，共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。通過親身的示范和帶領，激勵他們成為更好的自己。
總結（約200字）。
當好一名指導員并不容易，但這也是一個充滿意義和成就感的過程。在這個過程中，我們需要持續(xù)學習和提升自己，與被指導者建立良好的互動關系，幫助他們解決問題和實現(xiàn)目標。只有不斷地反思和總結，才能更好地發(fā)揮指導員的作用，為他人的成長和發(fā)展盡一份力。通過我們的努力，成為一個好的指導員，我們的付出將會得到更多人的認可和尊重。
如何當好一個兵心得篇五
一、創(chuàng)建良好的班風。
1、抓好輿論，統(tǒng)一認識。
作為班主任要隨時注意引導集體輿論的發(fā)展，對于有利于集體的言論要給予支持，并表揚，對于有害的言論則要及時批評和糾正。就拿我們班學生來說，最開始來的時候有一些孩子喜歡說臟話，如果不加以制止，說臟話的人可能會越來越多。嚴厲批評是一個辦法，但是如果老師不在，這個辦法就行不通。這個時候就要靠班級輿論了，我在班上找了幾個平時人緣還不錯的學生，告訴他們說臟話是不好的行為，然后鼓勵他們如果聽到其他人說的話，你就去教育他們。這樣一個傳一個，輿論就形成了，說臟話的人越來越少，現(xiàn)在基本上已經沒有這個現(xiàn)象了。
2、抓好第一次。
人的認識都有“先入為主”的特點，一年級的學生他們的經驗更是如此，對于生活中的第一件事往往記得最為清楚，印象最為深刻，并會影響到以后的認識和行動。我覺得主要抓這幾個“第一”：第一天次上課，教師盡量使用禮貌語言；第一次升旗，教師帶頭用正確姿勢；對第一次違犯紀律的學生，教師要嚴加教育。班主任若能在第一次就各種規(guī)章制度讓學生有深刻印象，學生就不容易再犯，班級就可能形成良好的班風。
3、在班集體樹立榜樣。
班風形成的開始，好的表現(xiàn)總是在部分同學的一兩件事情上，這時，教師需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了還要大力提倡，號召同學們學習。比如寫字能手、畫畫能手、勞動能手、提問題能手等等，比如寫字吧，我班石浩東同學的字寫得特別工整好看，每次他的作業(yè)都會在全班展示。學生有榜樣可以學，也知道學什么。
4、抓好常規(guī)。
班風在某種意義上說就是一種“習慣”，建立合理的常規(guī)，使學生的言行規(guī)范化。抓好學生課堂常規(guī)、上課常規(guī)、課間常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等。上課前我會比較早到教室，站在門口，等到所有學生都做好了準備工作才進去；課上，時刻用各種口令來提醒學生注意聽講和注意讀寫姿勢；課間常規(guī)比較難抓，愛玩、愛追、愛跳是孩子的天性，說說只能管一時，我就用最原始方法，下課親自督促，看到了追跑的學生就馬上提醒他，同時挑選出班干部，協(xié)助我一同管理。在禮貌訓練方面，我注重表揚，誰誰誰今天和老師打招呼了，誰誰誰使用了禮貌用語，同時，我也時時注意自己的言行，先向學生問好，學生打招呼回答，請學生做事也會對他們說謝謝。言傳身教的'作用吧，現(xiàn)在班上學生都還挺有禮貌的。在衛(wèi)生常規(guī)的訓練上，一方面老師自己注意在班上的影響，不亂扔亂擺，主動拾起地上的垃圾；另一方面分配好值日工作，讓學生在做值日的同學認識到衛(wèi)生保潔的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
二、重視“星級班”和“星級少年”的評比。
對于“星級班”和“星級少年”，班主任重視才能讓學生也重視。每個星期一的早上，我都會結合學校評出的“星級班”開展全班討論。拿到了五星級班，孩子們正高興的時候，這時提出來“這個星期我們還要爭取五星級好不好？”學生肯定會說好。然后教師強調評選為五星級班條件，在這個星期里，學生會很努力，如果他有做錯的，只要提醒他，我們全班都在爭取五星級班哦，他改正的效率會很高；如果沒有拿到五星級，大家一起分析是哪里扣分了，這個星期又應該在哪些方面努力。在全班的參與下，學生培養(yǎng)了班級榮譽感?！靶羌壣倌辍钡脑u比對班主任也很有幫助，他的一舉一動都關系著紅星、金星的多與少。有時候我會在課間特意到紅星登記表那里數數學生的金星，而且金星多的學生在班會課重點提出來。上個學期，我給五星級的學生每人獎勵了一個閃光童年記事本，從這些方面，學生知道老師對這個很在意，他也會在乎了，而要快點評上星級少年，就必須各方面都做好，學生也會下意識地約束自己了。
三、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。除了與科任老師通力合作還要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松，隨時掌握與調控學生的學習態(tài)度及思想行為動向。
如何當好一個兵心得篇六
當兵期間，擔任排長是一項非常具有挑戰(zhàn)性和責任感的工作。作為排長，你需要領導和指導你的部隊，保證準時完成任務，確保整個排的紀律和協(xié)調。排長是排內部層級中的核心職位，擔任這個角色需要具備領導能力、團隊合作和組織協(xié)調能力，因此，想要成為一個優(yōu)秀的排長必須不斷學習和積累經驗。
第二段：培養(yǎng)領導能力。
領導能力是一個排長的基本素質。要成為一個優(yōu)秀的排長，首先要學會如何領導你的小分隊。你需要學會如何分配任務、并清楚地告訴下屬完成任務的方法和步驟。必要的培訓和訓練將能夠幫助你提高領導能力，同時，也可以自己花費時間去思考如何有效地領導你的隊伍，從而更好地指導你的部隊。
第三段：建立團隊合作。
一個緊密協(xié)作的團隊可以實現(xiàn)各種任務并獲得豐厚的成果。因此，要成為一個出色的排長，就必須首先培養(yǎng)自身團隊合作意識，并且鼓勵下屬之間合作。這些合作關系可以由你構建，從而使一切在掌握之中。此外，作為一個好的排長，您還應該保持開放的耳朵，傾聽他人的建議和意見，并確保他們受到尊重和表揚。
第四段：建立良好的組織協(xié)調能力。
要在團隊內協(xié)調好各項工作，促進工作流程之間的協(xié)調，一個排長就需要擁有良好的組織協(xié)調能力。無論是調整進度表或收集關鍵資料，你都應該保持高度的警惕性和預見性，以滿足任務的要求并避免延誤。
第五段：總結并推薦排長的經驗和技巧。
作為一名排長，不斷地學習和進步是必不可少的。在這點基礎上，使用成熟的管理流程，有效的溝通技巧和適當的時間管理策略，可以在訓練期間發(fā)揮出自己的最佳水平。在潛心研究和積累經驗之后，您將成為您的小隊中最重要的資源之一，可幫助獲得成功和汲取經驗。
如何當好一個兵心得篇七
作為一個排長，我認為最重要的是要有責任感、領導力以及溝通能力。一方面，要對部隊的訓練和生活實施全方位的管理和監(jiān)管，同時又要關心部隊的生活和身心健康；另一方面，要在訓練和戰(zhàn)斗中，具有清晰的戰(zhàn)略意識，能夠合理分配任務，合理指揮下屬，制定合理的行動計劃，力圖獲得勝利。總之，一個優(yōu)秀的排長一定要成為部下的榜樣，能夠全力以赴地帶領他們創(chuàng)造一個奮斗、協(xié)作、充滿正能量的環(huán)境。
當一個排長，首先要有責任心，這是最基本、最根本的品質。一個有責任心的排長，不僅要關心自己，更要關心所有的部下，了解他們的情況和需要。對于訓練，排長可以通過壓實責任、落實細節(jié)、規(guī)范行動等方式，提高訓練效果。對于生活，可以要求部下制定計劃表，進行安全教育，解決他們的后勤問題等，真正關心部下，推動部隊的建設。
作為一個排長，領導力極為重要。要成為一個有領導力的排長，首先要有強烈的使命感和責任感，要求勇于擔當領導角色。除此之外，還要有明確的目標和計劃，制定合理的訓練計劃和行動計劃，對下屬要進行有效的指導和管理。在訓練和戰(zhàn)斗中，要及時做出決策，制定出正確的戰(zhàn)略，對下屬進行精細化的指揮，使他們發(fā)揮出最好的水平。
第四段：如何成為一個有溝通能力的排長。
作為一個訓練有素的排長，溝通能力也是非常重要的。不僅要與上級和同級保持良好的聯(lián)系和溝通，還要與下屬進行有效的溝通，了解下屬的需求和想法。在溝通過程中，可以采用多種方式，如面談、電話、社交媒體等，以便了解下屬的情況并向他們傳遞重要信息。需要注意的是，對話中應以團隊意識為中心，并體現(xiàn)自己身為領袖的風范，尋求共同的進步，進一步加強部隊的凝聚力和向心力。
第五段：結語。
作為一名排長，當好一名優(yōu)秀的領袖是我們必須追求的目標。常言道，“對待他人如己之心，站在他人角度考慮問題，這樣才能成為有力的領袖。”能夠充分發(fā)揮自己的領導才能和管理能力，真正為部隊的建設做出貢獻。只要我們認真學習、努力實踐、堅持進取，就一定可以成為一個優(yōu)秀的排長，帶領團隊取得更好的成績，為祖國的強大和繁榮貢獻自己的一份力量。
如何當好一個兵心得篇八
一年的教育工作轉眼即逝，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。
現(xiàn)在將自己的工作作以總結：
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!
一、愛每一個孩子。
關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我做教師一天這就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。有一顆愛心，這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
二、對學生進行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再通過升旗儀式、班隊會等活動對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
三、選拔培養(yǎng)班干部。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
四、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
五、我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。注意樹立榜樣。
六、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班根據學生處的要求，師生一起嚴格遵守“十不準”。有對必獎，有錯必改。
七、采用評比制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識.本學期，設立了評比欄，它切切實實地在學生的紀律、衛(wèi)生、學習、活動中發(fā)揮了巨大的作用。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
如何當好一個兵心得篇九
來到實習學校也有一段日子了，一直沒有靜下心來回過頭去想想這幾天發(fā)生的事情，趁著下午沒有課，對這幾天的日常情況做一下簡單的總結。
來到xxx中學的第二天，學校校長找我談話，問我有沒有興趣當班主任，隱約記得當時自己絲毫沒有猶豫，就回答說“我愿意試試”，結果，帶著學校的信任、領導的囑托、一顆好奇的心以及許多未知的因素如愿以償的當上了xx中學xx班的班主任，擔任班主任，是許多一線老師夢想的、追求的，更不要說身為一個實習生的我們了，但是，對于任何一位實習生，當班主任都是沒有任何準備、任何經驗的，現(xiàn)在回憶起來，真不知道當時哪里來的那么大的勇氣。
作為一個新生代的班主任，班級工作怎么搞、學生教育工作怎么抓、班風怎么樹立……一切的一切都是未知數，在剛開學的一周里，幾乎每天都把自己埋在漫無邊際的工作中，奔波在辦公室和教室之間，除此之外，在閑暇時間我還積極的向其他年長、有經驗的老師詢問管理學生的方法，經過一周的工作和學習，起初心中的不自信已經在慢慢褪去了。當了班主任之后才第一次真正的感受到一個班級的凝聚力可以如此之強大，我會為他們出早操受表揚而開心的合不住嘴，我也會為他們的團結而感到欣慰，一周下來，我發(fā)現(xiàn)我跟學生們的距離明顯近了許多，我現(xiàn)在開始從不同的側面了解他們，我讓他們采用不記名的方式對我提出建議和評價，看著他們對我的評價，對自己存在的問題進行了深刻反思，對自己工作比較滿意時心中也十分欣慰，看著有學生關心自己時，頓時一股暖流涌上心頭。
當老師的最大收獲就是學會了自我教育和自我反省，在對學生進行教導的時候，我會首先反省一下自己是否足夠熱愛教學，是否可以給學生樹立好的榜樣，經過跟學生這些天的接觸，我發(fā)現(xiàn)學生們有很多值得我學習的地方，他們有時候視野比我們更加開闊，學習的渠道和方法更加靈活，對于人際交往也有自己獨特的想法。
如今，學生入學工作已經塵埃落定，我從不懂管理、對班主任工作沒信心逐漸變得可以自然的解決學生們的一些問題，我意識到自己也在跟著這些學生一起進步，、一起成長……當班主任這一周來，我更添了一份信心、耐心、愛心，我也學會了怎么樣與領導溝通、怎樣與各科任課老師溝通、怎樣跟一起的實習生們溝通……我想這就是我近一段時間以來最大的收獲。
如何當好一個兵心得篇十
戰(zhàn)斗員是國家的脊梁，是軍隊中最基層的力量，擔負著捍衛(wèi)國家安全和民族尊嚴的神圣使命。作為一名戰(zhàn)斗員，必須具備堅定的意志和勇敢的行動，才能在復雜的戰(zhàn)場環(huán)境中發(fā)揮出自己的最大作用。在我長期服役的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時刻保持戰(zhàn)場敏銳的意識。戰(zhàn)場上，情況瞬息萬變，緊張刺激。我們不能被突發(fā)事件所嚇倒，而是要能夠保持冷靜沉著的頭腦，迅速做出正確的決策。在訓練中，我們要時刻注重觀察、思考，學會發(fā)現(xiàn)和分析問題，鍛煉自己的決斷能力和應變能力。只有在平時的訓練中不斷磨礪自己，才能在關鍵時刻做出正確的判斷，確保自己和戰(zhàn)友的安全。
其次，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要保持對敵人的高度警惕。敵人永遠不會善罷甘休，他們會時刻伺機而動，企圖尋找突破口。因此，我們不能有一絲絲的懈怠和放松，要時刻保持對敵人的高度警覺。在戰(zhàn)場上，眼觀六路，耳聽八方，時刻留意敵情的變化，第一時間將情報傳達給上級。同時，我們還要善于利用地形和裝備，善于運用戰(zhàn)斗技能，提高自己的作戰(zhàn)能力，增強對敵人的打擊力度。
第三，作為一名戰(zhàn)斗員，我們更要保持強烈的集體榮譽感和戰(zhàn)斗意識。戰(zhàn)場上信任和配合是至關重要的，沒有團結合作，就沒有勝利。因此，我們要拋掉個人英雄主義的思想，時刻將集體利益放在第一位。在訓練中，我們要積極與戰(zhàn)友交流，相互支持，共同進步。只有戰(zhàn)斗小組、戰(zhàn)斗連隊、戰(zhàn)斗營等各級單位真正做到默契配合，才能在戰(zhàn)場上發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。
第四，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要注重鍛煉。身體是革命的本錢，只有具備強健的身體素質，才能夠吃苦耐勞，忍受戰(zhàn)場環(huán)境的嚴酷考驗。因此，我們要注重體能訓練，堅持每天鍛煉身體，提高自己的身體素質。同時，我們還要注重戰(zhàn)斗技能的訓練，熟練掌握各種射擊和戰(zhàn)術技巧，增強自己的作戰(zhàn)能力。只有通過不斷地訓練和提高，才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗能手。
最后，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要不斷總結經驗，不斷學習進步。戰(zhàn)場上的經驗是寶貴的財富，我們要善于總結、吸取教訓，不斷改進自己的戰(zhàn)斗方式和技巧。同時，我們還要關注國內外的軍事動態(tài)，學習先進的軍事理論和戰(zhàn)術戰(zhàn)法，為今后的戰(zhàn)斗做好充分準備。
總之，作為一名戰(zhàn)斗員，我們要時刻保持戰(zhàn)場敏銳的意識，保持對敵人的高度警惕，保持強烈的集體榮譽感和戰(zhàn)斗意識，注重鍛煉身體和戰(zhàn)斗技能，同時不斷總結經驗、學習進步。只有做到這些，我們才能夠成為一名真正的戰(zhàn)斗員，在戰(zhàn)場上發(fā)揮出應有的作用，為國家和軍隊作出我們的貢獻。只有這樣，我們才能夠榮立軍功，實現(xiàn)自己的軍人夢想。
如何當好一個兵心得篇十一
打工是在現(xiàn)代社會中非常普遍的一種工作方式。許多人會通過打工來獲取經濟收入和工作經驗，而當好一名打工人也是非常重要的。本文旨在分享如何當好打工人的心得體會。具體來說，這篇文章將分為五個部分，從積極心態(tài)、工作能力、溝通技巧、時間管理、以及對未來的規(guī)劃幾個方面來談談如何當好打工人。
第一段：保持積極心態(tài)。
當好一名打工人首先要有一顆積極的心態(tài)。有時候工作確實會很繁重、勞累，但是我們要相信自己能夠應對這些挑戰(zhàn)。要勇敢面對問題，并且對自己的表現(xiàn)有信心。我們要始終保持樂觀積極的態(tài)度，對待所有同事和客戶都要友善、尊重和禮貌。這樣不僅可以讓工作更加輕松，而且也能提升自己的職業(yè)形象。
第二段：發(fā)揮工作能力。
為了取得更好的工作成績，我們需要發(fā)揮自己的工作能力。這包括技術能力、專業(yè)知識、動手能力等。首先要盡快了解工作的流程和相關的工作技巧；其次要認真學習工作的專業(yè)知識，并且不斷積累經驗，提高自己的業(yè)務水平。而且我們還要相信自己有能力增加業(yè)務的轉化率并且最大化利潤。
第三段：提高溝通能力。
良好的溝通能力也是非常重要的。與客戶和同事之間的融洽交流，可以讓工作更加愉快和順暢。我們應該多聽取別人的意見和建議，并且也要用清晰明了的語言表達自己的觀點和意見。切記要待人誠懇，不要使用攻擊和指責的語言，否則很可能遭致反感和不滿。
第四段：好的時間管理。
良好的時間管理能幫助我們高效完成工作。所以我們需要設立可行的工作計劃，并且根據不同的優(yōu)先級來安排自己的工作。我們也可以使用一些科技工具來協(xié)助管理時間，變得更加高效。重要的就是要時刻注意時間的分配，做到有計劃、有目標、有時間表。
第五段：規(guī)劃未來。
對自己的未來做出規(guī)劃，可以幫助我們更好地發(fā)展事業(yè)。我們可以在現(xiàn)有的不同工作中探索和發(fā)展自己喜歡的方向。同時，我們還要在業(yè)余時間不斷學習新知識和技能，提高自己的綜合素質，打好從打工人向白領職業(yè)轉變的基礎。當我們?yōu)樽约旱哪繕嗽O定了一定的計劃，就能更好地積極工作，并努力去實現(xiàn)這些目標。
總結：
當好打工人是一種全新的職場態(tài)度，要具備合適的心態(tài)、工作能力、溝通技巧以及時間規(guī)劃，才能取得更好的工作結果。在未來我們也要跳出打工人這個階段，向著白領或者創(chuàng)業(yè)家的方向努力發(fā)展。因此一個不斷進步的心態(tài)和動力統(tǒng)統(tǒng)都是必備的。
如何當好一個兵心得篇十二
在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況。建立了詳細的分析表。加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。
如何當好一個兵心得篇十三
班主任是班級的直接教育者、組織者、領導者和管理者。班主任工作的成功與失敗，都將直接影響著學生的身心發(fā)展，長遠來講他很可能影響孩子們的一生。我是一名小學教師，任教后一直擔任小學班主任工作。十多年來，我送走了兩屆畢業(yè)班，其中既有成功的喜悅與自豪，又有失敗的煩惱與自責。多年來的教學經驗讓我深深的體會到，要做好小學班主任工作，必須做到以下幾點：
一為人師表，無私奉獻。
班主任工作對學生始終具有示范性，班主任只有處處以身作則，為人師表，才能培養(yǎng)學生美好的心靈。一位模范班主任說過：凡是要求學生做到的，我都首先做到。學生只有看到優(yōu)秀的品質在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來，才會信服、仿效，才會激發(fā)他們發(fā)自內心的對真善美的追求。班主任不僅是一種分工，更多的是一種奉獻，它不僅需要滿腔熱忱、兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘，還要作出一定的犧牲，甚至“甘為他人作嫁衣”乃至“蠟炬成灰淚始干”。小學生的日常行為習慣有許多時候是在有意無意的模仿中形成的，模仿是培養(yǎng)兒童良好行為習慣的重要途徑。因此，班主任應重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。同時還應從學生身邊、從他們經常接觸的人或物中，有目的地選擇他們看得見、學得著的典型，樹立為他們學習模仿的榜樣，使他們能將學習榜樣遠近結合，然后向他們提出學習要求，以達到典型示范的目的。
二要有良好的能力素質。
1、思想教育能力。
建筑靈魂工程的工程師必須要有思想教育能力。第一、觀察了解學生的能力。班主任要了解學生各個方面、各個階段的情況，抓住學生中典型的有代表性的問題，正確及時地引導、指導、疏導。第二、對各種影響教育加工的能力。學生生活在紛繁復雜的社會之中，尤其是市場經濟的發(fā)展，開拓了他們的視野，但他們常常缺乏對是非、善怒、美丑的正確判斷與分析，班主任要善于對各種影響進行選擇、加工、調節(jié)、控制、引進是有教育價值的影響，并協(xié)調各方面的教育形成“共振”。第三、結合教學進行思想教育的能力。充分利用課堂、教材不失時機地對學生進行有關思想教育，堅持教書育人。第四、示范教育的能力?！卑嘀魅螒焉鐣乃枷胝我蟆⒌赖乱?guī)范要求，體現(xiàn)在自己的言行中，做學生的表率。
2、組織管理能力。
班集體日常工作的管理能力。對班級的管理，要講科學、講民主、管得嚴格、管得得力、管得有效，要確立奮斗目標、培養(yǎng)班級干部、組織有效活動、協(xié)調人際關系、引導正確輿論。參與學校管理的能力。要關心學校的大事，提出合理的建議，與其它各部門協(xié)作共同做好學生的工作。
3、人際交往能力。
班主任有著比其他教師更廣闊的社會交際環(huán)境和更加頻繁的社交活動，必須有良好的人際交往能力。班主任交往的對象有同行及學校領導，學生及家長還有社會有關團體人員。彼此互相尊重、理解體諒；互相配合，誠懇謙遜；互相支持、平等相待是交往過程中應注意的，而與多方面人交往的根本目的，是為了形成對學生教育的合力。
三懂得理解寬容。
牐犗衷冢社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，小學學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。另外，小學學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再厲，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
四做到關心尊重。
牐犖胰銜，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應該認真做到的。
牐牰匝生的關心和尊重，應該貫穿于班主任工作的全過程，學生思想、學習、生活方面的傾向和問題要處處留心，學生的意見、建議，甚至批評要虛心聽取，對正確的要給予肯定和尊重。當學生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風帆。
五引導鼓勵。
學生的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個重要原則和方法。只有堅持這樣做，才能培養(yǎng)學生的動手能力，增強自立意識。因此，在工作中，我總是讓學生自己主持召開班、隊會，組織開展集體活動，學會處理一些問題的方法。我只是當好參謀，給予啟發(fā)、引導和鼓勵。我多次組織學生召開主題隊會，引導大家論收獲，談認識，對同學們做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。
總的來講，作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，善于了解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，要認識到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。只有做到了這些，我們才能真正組織和管理好我們的班級，才能真正當好一名讓學生信服和敬仰的小學班主任。
如何當好一個兵心得篇十四
作為一名記者，記者的職責是記錄和傳遞信息，同時也需要具備扎實的寫作技巧和敏銳的觀察力。然而，要想當好一名記者，并不僅僅是機械地完成工作任務，更需要內心深處的追求和不斷的學習。以下是我在擔任記者的工作中的心得體會，希望能對后來的記者們有所幫助。
首先，作為一名記者，我深刻地認識到輿論的重要性。記者所寫的新聞報道既能影響公眾對事物的認知和理解，也會對社會產生重要的影響力。因此，我們必須時刻牢記責任重于山，準確客觀地報道新聞事實，絕不能因為個人情感或利益而偏袒。同時，記者還需要敢于揭露真相，曝光社會上存在的不正之風，堅持正義和公正，為社會進步和民眾權益盡責。
其次，作為一名記者，學習和不斷提高自己的寫作能力是非常重要的。只有通過扎實的寫作技巧，才能更好地向讀者傳遞信息。而要提高寫作能力，需要不斷積累經驗并不斷反思與總結。我常常在寫作完成后，仔細審閱自己的文章，尋找其中的不足之處，并努力學習他人優(yōu)秀的寫作風格，提高自己的表達能力。在寫作中，還需要時刻保持務實，用簡練的語言準確地表述事實，避免空泛和浮夸，讓讀者真正理解新聞事件背后的含義。
第三，作為一名記者，與新聞素材的收集和篩選是非常重要的。新聞事件在我們周圍隨時發(fā)生，但是要取得獨家的報道，需要具備獨特的敏銳觸覺和靈活應變的能力。除了適時揭露真相，記者還需要關注社會熱點和公眾關切的問題，以此來提供有價值、有影響力的報道。此外，一件新聞事件的報道需要有所取舍和深入，我們需要擯棄爭取刊登更多的報道的心態(tài)，而是要盡量回答讀者的關心，及時補充豐富報道的內容。
第四，要成為一名優(yōu)秀的記者，需要擁有廣博的知識和高尚的職業(yè)道德。尤其是對于重大新聞事件，記者必須具備足夠的專業(yè)背景知識，才能更好地理解事件背后的深層次問題。與此同時，記者的職業(yè)道德也尤為重要。我們要時刻保持客觀中立，在報道中尊重事實，尊重人的隱私，不隨意歪曲事實，更不能報道虛假信息。
最后，記者的人生感悟和個人素養(yǎng)對于新聞報道的深度和高度也起著至關重要的作用。一個高尚的人格和積極的心態(tài)會讓記者的文章更加生動有趣，更有說服力。因此，作為一名記者，我們應該注重個人修養(yǎng)和人格塑造，不斷豐富自己的閱歷和視野，增強自身的綜合素質。
對記者來說，承載著信息傳遞的責任重于泰山。當好一名記者絕非易事，需要長時間的積累和不斷的學習。希望我這些心得體會可以給后來的記者們帶來一些啟示和幫助，共同提高自己的寫作能力和新聞報道水平，不辜負讀者和社會的期待。在這個信息爆炸的時代，我們的努力將帶來更加客觀真實的新聞報道，為社會的進步和民眾的權益盡責。
如何當好一個兵心得篇十五
班主任是班級組織中的龍頭，起著至關重要的作用。如何做好班主任工作，成為了教育者研究的重要課題，也成為了每一位想成為教育者的人學習的重要內容。
在我的心目中，一位優(yōu)秀的班主任必須具有以下幾點能力：
首先，一位優(yōu)秀的班主任應是學生人格的導師。雖然每一個人第一位老師是自己的父母，但接受正規(guī)教育的是從學校開始，而老師對學生的影響起到不可忽視的作用。當我們和一些小孩討論一些問題的時候，遇到不同的意見，小孩總會理直氣壯地說：“這是我的老師說的。”或者說：“老師說的錯不了。”這不難發(fā)現(xiàn)，老師在學生特別是小學生的心目中的地位。而教師除了傳播知識之外，更重要的是育人。所以一位優(yōu)秀的班主任應該有美好的人格，以自己的人格熏陶學生。另外，班級組織的一個特點是由人格力量來組織活動。一位擁有美好人格的班主任可以贏得班上同學的尊敬，可以把班上的每一位同學凝聚到一個中心來，這有利于班級活動的開展。
其次，一位優(yōu)秀的班主任應是一位出色的管理者。一個好的組織需要一個好的管理制度，而作為班級組織的“董事長”，班主任應該根據班級的特點制定切實可行的管理制度，在管理制度的促進下，協(xié)調好團體與團體之間，團體與個人之間，個人與個人之間的關系，促使每一為學生熱愛班集體，并愿意發(fā)揮自己的特長為班集體“錦上添花”。這樣，就可以創(chuàng)造和諧的`積極向上的先進班集體，而且創(chuàng)作了一個良好的學習環(huán)境。培養(yǎng)每一位學生。
再次，一位優(yōu)秀的班主任應是學生的學習伴侶。一位班主任首先是一位老師。作為二十一世紀的老師，在教育改革是浪潮下，不能再只是向學生灌輸知識，而是要做一位正確的導航者。在傳授學習方法，學習信息的同時，陪伴學生一起在知識的海洋中翱翔。同時班主任也有別于普通的教師。他可以通過其他的教師了解到每一個學生的學習情況和學習的特點并根據實際培養(yǎng)學生的學習興趣，正確的學習態(tài)度。
最后，一位優(yōu)秀的班主任應該是學生生活上的朋友。一位關心體貼學生的班主任必然會受到學生們的喜歡，而班主任的關心與體貼可以了解學生的生活情況，便有可能使學生身心健康的成長。同時，師生之間是一種直接的面對面的互動，在此過程中，很容易培養(yǎng)出師生之間的情感。這樣可以建立和諧的、互動的、相互信任的人際關系，有利于學生的成長。
總而言之，一位擁有美好人格的班主任必然受到學生的尊敬，并潛移默化地影響著學生的人格的形成；一位善于班級管理的班主任，必然能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使所有的學生都獲得發(fā)展；一位能成為學生學習伴侶、朋友的班主任，必能贏得學生的喜愛，使學生感受到被關注，從而使他們更加熱愛學習。
如何當好一個兵心得篇十六
做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。
小學班主任面對6、7歲至11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近孩子，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、身正為范、嚴格要求。
教育是面向未來的事業(yè)，學生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學生的個性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內心精神世界的體現(xiàn)。作為新時代的小學班主任，其穿著打扮應當符合時代精神和自己的職業(yè)特點，要象對待教學設計那樣，設計自己的儀表，有意識地給學生形成美好的印象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實、正直、言語文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任應事事以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。
三、是非分明，精練果斷。
當班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領導才能，從而讓學生心服口服。我班有個出了名的調皮學生陳劍,有一次他和平時較文靜的林遠發(fā)生了爭吵,不善言語的林遠被叫到辦公室后,面對著我眼淚直流。而當我了解事情的原委時,兩人各不相讓,都說是對方的錯，拒不承認自己有錯。我并不因為陳劍一貫的調皮和林遠看似委屈的淚水而輕易表態(tài)說是陳劍的不對，而是果斷地從事情的源頭找起。經調查，竟是林遠錯得更多，當我向他們逐點指出雙方的錯誤時，兩人都低頭承認了錯誤。事實證明，班主任需要具備精練果斷的能力。
四、尊重孩子，理解寬容。
現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，小學生更需要理解、需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。另外，小學生自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他（她）們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他（她）們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。一旦認識和改正錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
五、多方聯(lián)合，共同管理。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得積極共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
如何當好一個兵心得篇十七
先看一個故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡卣f：“別白費力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會不受歡迎的?！?/p>
許多人總喜歡責怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個人不經常反省自己，只會責怪別人和環(huán)境，他就會和這只烏鴉一樣，到處惹人討厭。
由此看來，不被人討厭是結交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學生不討厭的班主任就是好的班主任。做個好的班主任并不難?？蔀槭裁春芏喟嘀魅胃杏X難呢？主要是評價標準的問題，我們的班主任工作是否成功，我只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來。
有這樣一個故事：一天，見一老農趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農夫喊：“盡想好事?！彪S手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續(xù)前行。見此情景，心羨老農——他太幸福了。
“盡想好事”，好事成真當然是幸福的。要是我們的學生都聽話，按照我們的“吆喝”前行多好。“盡想好事”這話不太好聽，不管怎樣，有點好事想總比沒有的好。我們心中有夢才會有前行的目標，才會有前行的動力。那就做個夢吧：做個無憂班主任。
過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說道：“老兄呀，三年前，我們曾經同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心里特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……我經受的改變是你的數倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產生了今天的不同?。 甭愤吺犃诉@一席話，既慚愧，又后悔。看完這個故事，千萬不要認為我們想成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實上，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品?！睂W生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己。我們要做的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污漬。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。
征和感覺。
每個人都在追尋幸福，每個人對幸福的詮釋各有不同。這個故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺，關鍵是如何把握這種象征和感覺。同樣的道理，班主任的育人目標就應該去追尋學生幸福的象征，追尋學生幸福的感覺。
班主任是班集體的組織者、指導者和領導者，他的思想道德面貌，他的世界觀、人生觀和價值觀，他對教育的信念與追求，他對學生的期望，他對傳統(tǒng)文化與外來文化的認同與取舍等，無不滲透在他對班級管理之中。班級管理是一項完善人的內心世界、規(guī)范人的外在行為、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的系統(tǒng)工程，尤其需要科學的先進的教育思想的指導，為了管好班中的事務工作，先培養(yǎng)好班干部，再讓班干部帶領全班同學扮好他們的“主角”，讓他們去做該做的事情：例如，輪值打掃校園時，我就讓班干部分工組織，同學們很有效率地完成了打掃校園的工作；每次的班級墻報工作，放手讓他們出版，結果，他們同樣做得很好，而且版面活潑、設計新穎，他們從中也享受到了成功的喜悅；班際球賽、拔河活動、學雷鋒活動……。都他們去組織，去開展，堅持讓他們去唱好“主角”，我都是在一旁適當給他們一些幫助、建議，做好“配角”，所以，班主任要做好自己該扮的角色——“配角”，不要爭當“主角”。
如何當好一個兵心得篇十八
在實施素質教育和現(xiàn)代化教育的過程中，班主任的意識十分重要，因為意識源于存在，思想指導行動。我以為，作為班主任，應具備以下意識。
一、職責意識。
每位班主任應明確自己的職責，切實履行職責。作為班主任，其職責的基本要義是教書育人。教書，傳授知識，指導方法。培養(yǎng)潛力，養(yǎng)成習慣；育人，培養(yǎng)品德，確立信念熏陶情感，塑造人格。教書與育人是密切聯(lián)系的，但在實踐中不少班主任認為只需抓好學習既可，我認為，僅僅局限于抓好學習是不夠的，既要教好書又要育好人。
二、質量意識。
我們做工作，不僅僅要完成任務，而且要追求質量，課堂教學要講質量，班主任工作更要講質量，班主任要舍得下功夫，努力探尋提高質量的途徑。
三、規(guī)范意識。
為了保證高質量，規(guī)范是不可少的。規(guī)范化操作是人們長期實踐的經驗積累，是人們理性思考的科學結晶。規(guī)范是質量的保證，規(guī)范有一個構成的過程，并隨著時代的發(fā)展而變化。班主任要加強學習，學習規(guī)范，規(guī)范自己的言行，規(guī)范自己的教育教學工作。
四、全局意識。
班主任是教師群體的一員，個人利益、班級利益要服從全局的利益。
五、合作意識。
現(xiàn)代社會，強調合作，強調團隊精神?！?+1》2”強調的就是合作意識，班主任在教育學生學習合作的同時，要學會合作，自己應成為合作的楷模。
六、學習意識。
班主任要取得成績，務必確立終身學習的觀念，學習現(xiàn)代教育理論，學習先進的教學方法，學習現(xiàn)代教育技術，既要注重理論的學習，也要注重實踐的學習，既要向有經驗的班主任學習，又要向有干勁的年輕班主任學習，要在學習中不斷提高潛力，提高品位。
七、科研意識。
班主任的工作只有以科研為推動力，才能迅速提高質量，搞科研不是簡單的貼標簽，喊中號，搞科研要有課題，要學習運用科研的方法，每一位班主任要爭取成為專家型、學者型班主任。
八、創(chuàng)新意識。
新的教育教學形式、目標、要求都需要我們不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新并不是高不可攀的，無論是班級管理。還是家校協(xié)同教育等，班主任都能夠創(chuàng)新。班主任要聯(lián)系自身的工作實際進行大膽的探索。
九、效益意識。
作為班主任做事既要講質量，又要求效益。
十、事業(yè)意識。
每一位班主任應力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績，不想當元帥的士兵不是好士兵，同樣不想當優(yōu)秀班主任的班主任不是好班主任，班主任有事業(yè)心就有原動力，職責感，上進心。當然，光樹雄心是不行的，務必從每一天作起，從每一件小事做起，踏踏實實，勤勤懇懇，真抓實干。
班主任工作十忌。
一、忌各類體罰。
教育是一門科學，是禮貌的向征；體罰或變相體罰是一種野蠻的行為，是違背師德、觸犯法律的行為，體罰或變相體罰不是教育，更代替不了教育。因此體罰或變相體罰有辱于人民教師這一光榮稱號，為我們教師隊伍所不齒，為社會主義禮貌所不容。
二、忌盛怒失態(tài)。
班里發(fā)生了任何事情，我們都不就應驚慌失措，而應當冷靜下來，分析原因。暴跳如雷、出口不遜，只說明你修養(yǎng)不濟，潛力低下，盛怒之下，不能把握自己，往往會做出傻事蠢事，貽笑大方。優(yōu)秀的班主任在學生面前永遠是為人謙和，端莊持重的。
三、忌表里不一。
班主任應言行一致，表里如一。我們的班主任應用這種人格去感染自己的學生，教育自己的學生。中小學生的向師性和模仿性十分強，教師應時刻注意到自己言行的示范性。班主任的神圣職責就是要透過自己的優(yōu)秀的人格本色和艱苦的育人勞動為學生鋪墊下堅實的優(yōu)良的人格基礎，為他們成為跨世紀人才開辟道路。
四、忌師道尊嚴。
教師就應有尊嚴，這種尊嚴來自科學的嚴格的管理技能，來自表里如一、言行一致的人格素質，來自廣博深厚的知識修養(yǎng)。但教師萬萬不可端著師道尊嚴的架子，居高臨下、頤指氣是，讓學生惟命是從。因為在高壓之下，學生就會條件反射般地閉鎖“自我”，獨特的個性就得不到發(fā)展。當然素質的真正提高也就無從談起。
五、忌關系庸俗。
有的班主任平時和學生勾肩搭背、稱兄道弟、吃吃喝喝、打打鬧鬧。他們認為這種不分彼此才是師生平等、打成一片。其實這是一種不健康的情趣，是既不雅觀也不禮貌的行為，這種被學生視為玩伴的教師拋棄了自身的主導作用，很難去完成“傳道、授業(yè)、解惑”的基本任務，全面提高學生的素質就更是難于上青天了。
六、偏袒不公。
很多班主任確定有偏心，同樣的錯誤在優(yōu)等生身上，他會一語帶過，或一笑置之，而在后進生身上發(fā)生，他則要強調幾句，或大做文章。這種偏心對優(yōu)等生可能是要照顧面子，而對后進生則是為了懲前必后。其實這種偏袒往往會使優(yōu)等生放縱自己，也會使后進生產生逆反心理自卑心理。
七、忌指責家長。
班主任應當經常和家長持續(xù)聯(lián)系，構成和諧統(tǒng)一的學校家庭教育網絡。作為班主任，既要經常和家長持續(xù)聯(lián)系，又不能把教育職責過多的推給家長，更不能在學生犯錯誤時遷怒家長，向家長撒氣，說些不中聽的話。有些家長不愿意到學校來，就是怕老師橫加指責。指責家長，會造成家長與老師、與學校的關系對立，對學生的教育有百害而無一利。
八、忌冷言冷語。
班主任應永遠滿腔熱情地對待學生。善意的批語學生易于理解，愿意改正，而諷刺挖苦，冷言冷語只能打擊學生的自尊心、上進心，尤其是那些后進學生，僅有的一點自信心、自尊心如果被你的冷言冷語吹跑，那后果是不堪設想的。
九、忌喋喋不休。
學生厭惡老師或家長就同一件事喋喋不休地說個沒完。在空話中有些孩子怕父親而不怕母親，愿意聽父親的而不愿意聽母親的，原因之一就是做母親的愛嘮叨。作為一名教師，應學會駕御語言，話要說到點子上，盡量不要嘮叨。
十、忌知識貧泛。
班主任的魅力應是多方面的，但主要的不是漂亮的外表，而是淵博的知識，不俗的談吐。班主任除了對本科知識要熟練掌握外，還應涉獵一些其它學科知識，掌握一些音、體、美方面的技能。如果你知識貧泛、語言干癟、才藝平平，學生便不會敬佩你，更不用說崇拜你了。
青年班主任最需要把握的三個度。
一、把握好班級管理的力度，力求寬嚴相濟。
過度寬容就等于是放縱，等于放下老師的指導地位而讓學生放任自流。過度嚴格，過于簡單粗暴，常常不惜動武，只能培養(yǎng)一批唯唯諾諾、循規(guī)蹈矩的順民，長此以往會扭曲學生的人格。
二、把握好與學生距離的尺度，力求若即若離。
老師與學生的距離太遠，學生對你會難以理解，避而遠之，很多重要的信息不能及時獲得，這樣在工作中會遇到相當大的阻力，所以必須要要與學生融為一體。若與學生距離太近，甚至稱兄道弟，勾肩搭背，會寵出他們一身的壞毛病，使班級工作陷入被動。
三、自我評價要適度，力求恰如其分。
肯定自我，相信自我，不自大、不自卑。
如何當好一個兵心得篇十九
第一段：引言（100字）。
當好一名記者是一項具有挑戰(zhàn)性和責任感的職業(yè)。記者既是信息的傳遞者，也是社會的觀察者和記錄者。作為記者，要做到客觀、公正，并保持批判性思維。在這個信息爆炸的時代，如何當好一名記者并不容易，但通過不斷學習和實踐，我在這個職業(yè)中積累了一些心得體會。
第二段：求真務實（300字）。
一名優(yōu)秀的記者首先要具備求真務實的態(tài)度。調查研究是記者獲取信息的基礎，要深入實地，與相關人士進行面對面的交流。我經?；〞r間前往事發(fā)現(xiàn)場，親自采訪當事人，了解事件的背后故事。在采訪過程中，要保持冷靜客觀，不受個人情感的干擾。記者應該對故事進行充分的調查和核實，以確保報道的準確性和可信度。
第三段：敏銳觀察（300字）。
敏銳的觀察力是一名出色記者的重要特質。我始終保持對周圍環(huán)境的敏感，注意身邊發(fā)生的事件和社會動態(tài)。通過閱讀新聞報道、關注熱點話題、與人交流，我不斷提升自己的觀察能力。在采訪中，要留心言行舉止，捕捉到當事人的語言和表情中的細微變化，并及時追問有關問題，以獲取更多的信息。敏銳的觀察力能幫助記者挖掘出故事的深層次內涵，為讀者提供更多的思考空間。
第四段：文筆流暢（300字）。
作為一名記者，良好的寫作能力是非常重要的。我時刻保持學習和提升自己的寫作技巧。寫作風格要簡潔明了，語言表達要具有感染力和吸引力。在采訪后，我通常會整理資料，梳理思路，然后用清晰簡練的語言將信息傳遞給讀者。同時，通過不斷的練習，我努力培養(yǎng)自己的文字表達能力，使讀者能夠融入故事中，感受其中的情感。
第五段：批判思維（200字）。
一名優(yōu)秀的記者應該具備批判性思維。在信息爆炸的時代，記者需要對信息進行篩選和評估，以免誤導讀者。我不盲目相信一切信息，而是通過對不同觀點的對比和分析，形成自己的獨立判斷。對于涉及重大事件的報道，我會進行多方面的調查和采訪，避免被片面信息所誤導。通過批判性思維，記者能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為讀者提供更全面、準確和客觀的信息。
結尾（100字）。
作為一名初級記者，我始終堅持求真務實、敏銳觀察、文筆流暢和批判思維的原則。通過不斷的學習和實踐，我積累了一些寶貴的經驗和心得。作為記者，我們承擔著一份重要的社會責任，應該始終保持職業(yè)操守，為社會傳遞真實、客觀的信息。我相信，只有不斷努力和不斷進步，才能成為一名真正優(yōu)秀的記者。
如何當好一個兵心得篇二十
1、要有愛崗敬業(yè)的責任心。踏實認真的工作態(tài)度是做好班主任工作的基本前提，只有這樣才能持之以恒地創(chuàng)造性開展工作，始終充滿工作的激情和必勝的信心。
2、要有感染學生的學識和魅力。打鐵還需自身硬，做一名優(yōu)秀班主任的同時，在自己的學科領域必然具備扎實的專業(yè)本領，用廣博的知識和獨到的`教學藝術吸引學生。還應有高尚的道德情操，用人格魅力感染學生。
3、要公平公正地對待每一個學生。優(yōu)秀班主任要包容和原諒學生在成長過程中的各種非原則性的錯誤。不能嫌貧愛富，更不能歧視那些在學習成績上落后的學生，要知道每一個學生都有優(yōu)秀的一面，也都有向上的意識。獲得尊重和認可是自我提高的最大驅動力。
4、要抓住班級管理細節(jié)。凡事預則立，班級創(chuàng)建初始，應明確各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。對班級可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件、不良現(xiàn)象，要有應對預案。針對特定學生可以單獨給其制定發(fā)展計劃，同時班級整體也應有階段性的發(fā)展目標。
5、要搞好班級文化建設。班級的輿論導向是否正確直接關系到良好班風的形成，所以要牢牢抓住班級主流價值觀的建設與弘揚。通過班主任每天的早例會，定期班團會、黑板報等多種形式開展。
6、要培養(yǎng)使用好班級干部。班主任不可能事無巨細地每樣事件都事必躬親，一方面要培養(yǎng)學生的自主管理能力，另一方面就是要使用好班干部，讓那些富有正義感，有一定協(xié)調管理能力的學生成為你的左膀右臂。
7、要善于與家長溝通，贏得他們對你工作的配合與支持。學生學習生活習慣的養(yǎng)成，品質修養(yǎng)、“三觀”的確立主要還在于家庭生活，學校教育并非萬能，所以做為班主任應尋求家長來配合學校管理教育好孩子。
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