一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、可操作性和可評估性。方案的制定需要綜合考慮成本和效益的平衡。方案的評估和改進(jìn)是一個持續(xù)的過程，需要不斷地反思和調(diào)整。
笑臉征集活動方案篇一
團(tuán)結(jié)全院師生共同面對甲流，展示我院師生樂觀的心態(tài)，現(xiàn)舉行向全院師生征集最美麗的笑臉活動。
請相信笑的力量
xx年12月3日——xx年12月25日
計算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)生分會宣傳部
計算機(jī)與信息工程學(xué)院全院師生
1、前期宣傳：
對每個班級及全院老師進(jìn)行笑臉征集活動的宣傳，讓每位師生了解本次活動的宗旨及精神，發(fā)動全體師生的主動性和積極性。院團(tuán)委，學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)海報宣傳及橫幅的制作。
2、活動內(nèi)容：
全體師生尋找自己最燦爛、最美麗、最溫暖人心的照片，將自己認(rèn)為最合適的笑臉照片或者大頭貼，附上個人簡介（姓名、班級、人生格言及對抗甲流的宣言）上交，老師的交至院學(xué)生工作辦公室王老師處。上交過來的作品將做成展板，并貼于我院宣傳欄進(jìn)行展示，并將電子檔做成flash發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站上。
注意：作品涉及肖像權(quán)、版權(quán)等事宜由參賽者自負(fù)。
3、活動評比：
挑選出最美麗的笑臉照片，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
笑臉征集活動方案篇二
幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué) 會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。
1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。
2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)
讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。
一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。
二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶 教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。 出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。
(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子
(2)我說幼兒變。提問：
1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?
2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)
三、欣賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
第一段：提問：
1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?
2、小象呢?
3、小兔想出什么辦法?
4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)
第二段：提問：
1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?
2、為什么把微笑送給大家?
3、你們想把快樂帶給別人嗎?
4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家 ，你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導(dǎo)幼兒討論、交流)
幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。
教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。
孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。
本次活動堅持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂” 為主線，“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂”為重點(diǎn)。因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上啟發(fā)不夠?；顒有Ч麖恼w來說已達(dá)到了本次活動的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。
笑臉征集活動方案篇三
“陽光微笑”大學(xué)生陽光笑臉采集活動通知各班：為進(jìn)一步推動大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生健康成長，根據(jù)山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生處工作部（處）第七屆心理健康活動月安排，特舉辦“陽光微笑”大學(xué)生陽光笑臉采集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
陽光你我，微笑瞬間
視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)
作品提交：4月27日至5月10日
作品審核：5月10日至5月15日
（1）鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊大學(xué)生最燦爛的笑容，每個笑容需附300字以內(nèi)的文字介紹，講述笑容背后的故事。故事簡介字體為仿宋_gb2312小五。
（2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。
（3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照、抄襲和ps，拍攝相機(jī)像素應(yīng)在500萬以上，以jpg格式提交。
（1）各班請于5月10日前上交作品至少10張，承辦單位將對上報圖片進(jìn)行篩選，篩選出十名“校園燦爛笑容”大學(xué)生陽光笑臉，推薦參加全省萬名大學(xué)生陽光笑臉展示活動，通過網(wǎng)絡(luò)、展覽進(jìn)行展示，以此不斷提升大學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。
（2）學(xué)校也將根據(jù)上報作品情況，開展我校大學(xué)生笑臉展示活動。
作品以班級為單位報送，班級在報送時將作品編號，以便整理。并填寫班級作品匯總表（見附表）。
作品發(fā)至郵箱：（班級對作品統(tǒng)一壓縮打包，郵件主題需注明班級，并附帶班級作品匯總表），不接受個人投稿。
評選推薦“校園燦爛笑容”10個頒發(fā)證書。
聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
主辦單位；山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處）
承辦單位：視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院
如有變動另行通知，本活動解釋權(quán)歸山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處）及視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院所有。
笑臉征集活動方案篇四
1．萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。
2．能講述故事的主要情節(jié)。
3．了解五官的名稱及其功用。
范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套
一、導(dǎo)入部分
1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：
這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）
2．你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？
3．現(xiàn)在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。
二、基本部分
1．老師講述故事："微笑"一遍后提問
小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）
2．邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話
3．請幼兒表演故事一至三遍
4．討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？
三、結(jié)束部分
1．小蝸牛把什么送給了大家？
2．你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？
1．畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。
2．游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛
笑臉征集活動方案篇五
為充分展示合肥綜合性國家科學(xué)中心(以下簡稱科學(xué)中心)鮮明形象，打造科學(xué)中心獨(dú)特品牌，展現(xiàn)科學(xué)中心的魅力和風(fēng)采，提高科學(xué)中心知名度和影響力，經(jīng)研究決定面向社會公開征集“合肥綜合性國家科學(xué)中心”logo設(shè)計方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
此次征集活動旨在確定科學(xué)中心logo，通過形象的logo讓社會大眾了解科學(xué)中心的主體、內(nèi)涵和外延，起到識別和宣傳推廣的作用。
合肥綜合性國家科學(xué)中心logo設(shè)計方案。
20xx年8月20日—20xx年9月15日(電子郵件以收件時間為準(zhǔn)，過期視為無效作品)。
面向社會公開征集。
1.規(guī)格要求：作品應(yīng)以a4幅面繪制成型電子圖片，須為rgb模式的jpg或者png格式，分辨率不低于600dpi。應(yīng)征作品必須附上創(chuàng)意和設(shè)計理念說明(包括作品主題、設(shè)計創(chuàng)意、顏色搭配含義等)。
2.內(nèi)容要求：主題突出，特色鮮明，構(gòu)思新穎，寓意深刻，具有科學(xué)、創(chuàng)新、開放及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等元素，充分反映“合肥綜合性國家科學(xué)中心”的理念特色,打造具有國際影響力的創(chuàng)新之都。
3.視覺要求：作品必須美感、動感和時代感兼?zhèn)洌段?，設(shè)計理念新，視覺沖擊力強(qiáng)，便于識別、記憶和推廣。
4.應(yīng)用要求：應(yīng)征作品須適用于平面、立體和電子媒介的傳播，滿足各種材質(zhì)制作需求。
5.權(quán)、著作權(quán)均歸合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室所有，設(shè)計者不得再在其他地方使用。
6.獲獎作品中，若相同作品涉及不同作者，則以主辦方收到作品的時間為準(zhǔn)，較早者為獎勵對象。
7.凡應(yīng)征者均視為認(rèn)可本聲明內(nèi)容。
8.本次征集活動的最終解釋權(quán)歸合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室所有。
9.錄用說明：最終錄用作品在獲獎作品范圍內(nèi)，由合肥市綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室綜合評定后確定。
附件：1.合肥綜合性國家科學(xué)中心簡介。
2.應(yīng)征信息表。
3.合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集評審工作方案。
合肥市綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室。
附件1。
合肥綜合性國家科學(xué)中心簡介。
一、思路目標(biāo)。
合肥綜合性國家科學(xué)中心具有鮮明的特征，以大科學(xué)裝置集群為核心、以國家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為重要內(nèi)容，聚焦信息、能源、健康、環(huán)境四大優(yōu)勢科研領(lǐng)域，開展前沿多學(xué)科交叉和變革性技術(shù)研究，打造原始創(chuàng)新策源地，輻射帶動戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。建設(shè)核心層，創(chuàng)建代表最高水平的國家實(shí)驗(yàn)室，打造大科學(xué)裝置集群。建設(shè)中間層，打造世界一流的創(chuàng)新型大學(xué)和研發(fā)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建公共技術(shù)研發(fā)平臺。建設(shè)外圍層，面向地方發(fā)展重大需求，努力形成較強(qiáng)國際競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。建設(shè)聯(lián)動層，組織實(shí)施大型科技行動計劃，形成“源頭創(chuàng)新—技術(shù)開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—新興產(chǎn)業(yè)”全鏈條式產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系。到20xx年，基本建成綜合性國家科學(xué)中心框架體系，產(chǎn)生一批具有全球影響力的科技創(chuàng)新成果及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果。
二、體系架構(gòu)。
建設(shè)由國家實(shí)驗(yàn)室、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群、交叉前沿研究平臺和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺、“雙一流”大學(xué)和學(xué)科組成的“2+8+n+3”多類型、多層次的創(chuàng)新體系，使之成為代表國家水平、體現(xiàn)國家意志、承載國家使命的綜合性國家科學(xué)中心。
附件2。
應(yīng)征信息表。
備注：
1.請不要填寫作品編號與接收時間。
2.機(jī)構(gòu)投稿請?zhí)顚憴C(jī)構(gòu)名稱并在表頭加蓋單位公章(自然人不需要)。
3.應(yīng)征作品圖片及文字說明可另附頁。
附件3。
合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集評審。
一、宣傳。
廣泛宣傳,通過新聞媒體等發(fā)布合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集公告。
二、初審。
由合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室組織人員對應(yīng)征作品認(rèn)真篩選、討論、審核，選出入圍復(fù)賽的作品20件。
三、終審。
采用會議評審的形式進(jìn)行，由專家進(jìn)行現(xiàn)場打分(滿分100分)。按照得分高低，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
結(jié)果確定后，進(jìn)行頒獎環(huán)節(jié)。
笑臉征集活動方案篇六
了解笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運(yùn)用團(tuán)、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗(yàn)活動的樂趣。
橡皮泥、豆子、花生、葡萄干
師：“寶寶們，今天來了很多客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發(fā)孩子帶給別人快樂的愿望。
“我想永遠(yuǎn)都看到寶寶們的笑臉，那我就可以永遠(yuǎn)都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”
“借了這么多的笑臉了，那現(xiàn)在我要開始變魔術(shù)了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干??？”
1、橡皮泥準(zhǔn)備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。
2、教師總結(jié)方法并邊念兒歌邊教幼兒做動作：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，我們的餅干做好了！”
3、請幼兒用橡皮泥制作餅干，教師巡回指導(dǎo)。
1、討論笑臉餅干上應(yīng)該有什么？出示花生、豆子、葡萄干等材料，教師示范制作笑臉餅干。
2、幼兒完成笑臉餅干制作。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當(dāng)點(diǎn)評。
2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結(jié)束。
笑臉征集活動方案篇七
1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。
笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。
活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。
活動方法與手段：
多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。
活動過程：
1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。
2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？
師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學(xué)一學(xué)。
1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊？你們喜歡誰呢？"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。
2、觀察孩子的情緒波動。
引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多。
本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別孩子不怎么會描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了個別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問題。
笑臉征集活動方案篇八
孩子是校園最美的風(fēng)景，孩子的笑臉是校園里最美麗的花朵。我們也希望，健康、美麗、自信、活力的新興精神，伴隨孩子們的笑臉，盛開在學(xué)校的每一間教室，綻放在學(xué)校的每一條長廊，展現(xiàn)在學(xué)校的每一級臺階上?，F(xiàn)面向全校學(xué)生，征集“最美笑臉”。開展“微笑二小〃我最燦爛”的最美笑臉評比活動，用鏡頭搜索孩子們每一張動人的笑臉，分享孩子成長的喜悅，做美麗、自信的二小人?；顒影才湃缦拢?/p>
“微笑二小〃我最燦爛——尋找二小最美笑臉”
20xx年5月26日—20xx年6月10日
1．5月26日起至6月1日，照片征集。
2．6月1日至6月10日，網(wǎng)絡(luò)、微信平臺投票。
3．6月10日，結(jié)果揭曉。
4．20xx年8月28日頒獎。
孩子真實(shí)展現(xiàn)的笑臉圖片。
（1）真實(shí)拍攝、彩色照片，畫面清晰、色彩自然。
（2）場景不限，單人照、多人照，照片重點(diǎn)表現(xiàn)笑臉。構(gòu)圖中要突出人物“笑臉”特寫，展現(xiàn)健康、美麗、自信、活力的精神風(fēng)貌。
（3）相片應(yīng)為不少于100k的jpg格式文件。
1．電子圖片用u盤拷盤，并文件名為孩子姓名交至少先隊大隊部。
2．班主任為孩子準(zhǔn)備50字以內(nèi)的寄語。
學(xué)校將對本次“最美笑臉”的征集活動將評選出票數(shù)最高的十張笑臉，作為我校的“最美笑臉”。學(xué)校將把獲獎孩子的照片制作成12寸水晶相框，作為獎品贈送孩子。還將制成電子日歷桌面，在學(xué)校網(wǎng)站和微信平臺，供家長、老師們下載。
官方微信投票：關(guān)注“金川區(qū)第二小學(xué)”官方微信，點(diǎn)擊右下角“互動平臺”即可進(jìn)入最美笑臉投票頁面，再點(diǎn)擊投票頁面左下角“閱讀原文”回復(fù)您支持的參賽者編號即可完成投票。
笑臉征集活動方案篇九
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。
2、通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。
3、學(xué)習(xí)使人情緒愉快和與人交往的方法。
活動準(zhǔn)備：音樂兩段 哭臉一個 笑臉二個
哭笑臉圖片各一個 錄音機(jī) 磁帶
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動，萌（www.）發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往的意識。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的`不友好現(xiàn)象來進(jìn)行突破。
（一）導(dǎo)入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！"請小朋友觀察哭笑圖片，回答問題"哭笑臉有什麼不同。"引出幼兒高興與傷心的事件。
（二）展開：
1、讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉。師幼共同分析。
提問：請你編一個表示高興的動作？ 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢？ 請你編一個表示傷心的動作。
2、聽音樂將自己剛才編的動作加進(jìn)去，感受不同的心情。
聽到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂表演表示高興的動作；聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。讓幼兒有親身體驗(yàn)。
3、幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。
4、游戲"點(diǎn)子大王"，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學(xué)會與人交往。
5、延伸活動：幼兒帶自己的小伙伴參加"小小歌舞會"。
提問：你怎樣去邀請你的小伙伴？
笑臉征集活動方案篇十
為進(jìn)一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作的開展，營造自信、和諧、健康、高雅的校園文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生陽光向上的良好精神風(fēng)貌，根據(jù)20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)工作安排，特舉辦“我青春，我自信”大學(xué)生陽光笑臉征集活動。
“ 我青春，我自信”——大學(xué)生陽光笑臉征集
信息科學(xué)與工程學(xué)院全體同學(xué)
信息科學(xué)與工程學(xué)院生活部
1、時間： 5月4日——5月7日
2、形式： 每張照片附一句學(xué)生本人的“人生格言”，照片以“學(xué)院+年級+專業(yè)班級+姓名+格言”的形式命名（例：經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級金融學(xué)專業(yè)1班張三“越微笑，越青春”），作品完成后統(tǒng)一將照片電子版發(fā)給各班心理委員，心理委員將上交作品放在一個文件夾中打包壓縮后發(fā)送至生活部郵箱xxshenghuobu@，文件以年級+班級形式命名。
3、具體要求：作品內(nèi)容要求積極向上，可以是學(xué)生本人的笑臉或者集體的笑臉，可以是生活照或參加校園文化活動過程中留下的微笑瞬間，但照片的作者和主人翁應(yīng)是師大學(xué)子，不得是攝影師拍攝的非校園人物主題的作品。作品要求原創(chuàng)，不能為合成或網(wǎng)上下載的圖片，保證圖片清晰度，照片像素不低于800萬，大小3mb以上，jpg格式。
參賽作品綜合考慮評委意見，最終以上交作品總數(shù)的5%、10%、20%分別評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎若干。同時學(xué)院將推選優(yōu)秀作品送至學(xué)校參加評選。
1. 時間：5月13日——25日
2. 方式：
（1）將優(yōu)秀作品通過展板或主題海報的形式在全校范圍進(jìn)行展出，在校園里營造“我青春，我自信”的濃郁文化氛圍。
笑臉征集活動方案篇十一
由各學(xué)院進(jìn)行院內(nèi)評比，將評出的作品上交，入圍作品將在全校巡回展覽并由路人進(jìn)行不記名投票，得出結(jié)果予以表彰。
（一）主題健康向上，參賽作品必須為原創(chuàng)作品，反映大學(xué)生心理成長軌跡，作品來源可以是相冊里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉。
（二）參賽作品為原創(chuàng)作品，可以個人或集體的名義參賽。
（三）參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現(xiàn)心理健康的中心思想。
（四）用一句話概括拍這張照片時的心情，也可以用一個故事來細(xì)細(xì)描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統(tǒng)一用a4紙打印出來，與作品一同上交。
（五）每份作品為打印或者沖洗出來的5寸的彩色照片，在作品反面及a4紙上用小宋體、行間距為24的字體打印出照片描述的故事，并明確標(biāo)注作者的學(xué)院、學(xué)號、姓名、聯(lián)系電話、e—mail。
（六）數(shù)量要求：每個學(xué)院上交10—15份作品，上交至校心理健康教育中心，同時鼓勵各學(xué)院多上交優(yōu)秀作品，后期ps作品和網(wǎng)上的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將影響學(xué)院心理健康月活動成績。（注：各學(xué)院自主選擇是否先在學(xué)院內(nèi)評選優(yōu)秀作品，只要求最終上交—15份作品）。
（七）上交時間及地點(diǎn)：各學(xué)院于5月13日下午2點(diǎn)—4點(diǎn)，將紙質(zhì)檔交到校心理健康教育中心，電子檔發(fā)送到fxyxljkb@郵箱。
笑臉征集活動方案篇十二
xxxx：
轉(zhuǎn)眼，歲月的車輪將要駛進(jìn)xxx年?；仡櫴⑻沏~雕xxx3年走過的每一步，我們共同經(jīng)歷了喜悅與感動。為了感謝大家一年的辛苦，更為了迎接xxx年的到來，公司決定1月中旬舉辦年會，現(xiàn)公司面向全體員工對年會節(jié)目進(jìn)行征集，望公司員工積極參與。
1、符合年會主題“追逐夢想·跨越騰飛”
2、節(jié)目編排有奮進(jìn)、歡樂、夢想三種表現(xiàn)形式。
3、創(chuàng)新、靈動、富有張力，具有較強(qiáng)的觀賞性。
4、表演的節(jié)目可從以下主題中選?。?/p>
1、表現(xiàn)團(tuán)隊合作、積極向上；
2、詮釋企業(yè)發(fā)展、遇到的難題、成長的經(jīng)歷；
3、演繹個人在集團(tuán)中的成長，對工作的認(rèn)知；
4、參與公益、從事公益的感受；
5、對企業(yè)發(fā)展的冀望，未來展望；
6、生活、工作中的感悟、感動；
每個部門需要準(zhǔn)備2-3個節(jié)目。
xxxx。
xxx年12月24日。
笑臉征集活動方案篇十三
1、正確唱數(shù)1到20，從活動中感知20以內(nèi)的數(shù)字。
2、學(xué)會有序地點(diǎn)數(shù)1到20，做到專注地完成工作。
3、體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料的幻燈片。
2、幼兒每人一份操作材料。
3、水彩筆。
活動過程：
1、和幼兒一起玩游戲——數(shù)字接龍，讓幼兒充分感知數(shù)字1到20。
小結(jié)：游戲可以進(jìn)行師幼的互動，使幼兒通過游戲輕松快樂地進(jìn)入到數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒在玩的過程中感知1到20的唱數(shù)。
2、出示幻燈片——幼兒的操作材料。
師：請小朋友看著電視上的圖片猜一猜，材料中的內(nèi)容是什么？小結(jié)：這是數(shù)學(xué)題，就是要求小朋友用彩筆圖笑臉娃娃，前面是數(shù)字幾，相應(yīng)地就在后面圖上幾個笑臉娃娃。
3、請小朋友上來點(diǎn)數(shù)笑臉娃娃。
師：請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，框框里有多少個笑臉娃娃。
4、總共有20個笑臉娃娃。那第一個框框應(yīng)該圖幾個呢？
（教師請小朋友上來點(diǎn)數(shù)，要求小朋友做到一行一行有序地點(diǎn)數(shù)。）。
5、強(qiáng)調(diào)要求圖上相應(yīng)數(shù)字的笑臉娃娃，剩下的笑臉娃娃不要圖。
6、發(fā)幼兒的操作材料，請幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。
7、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)幼兒的錯誤，及時幫助其改正。
活動延伸：擴(kuò)大數(shù)字范圍，進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的積極性。
活動反思：以游戲?qū)脒M(jìn)行教學(xué)活動，充分調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣，小朋友都很開心。在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的過程中，大多數(shù)的都能正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，有幾個小朋友偶爾會數(shù)亂——漏數(shù)、重復(fù)數(shù)、不按順序數(shù)。這項(xiàng)活動需要小朋友專心，細(xì)心，有耐心，雖然是很簡單的點(diǎn)數(shù)，但是對于中班的小朋友，往往會出現(xiàn)錯誤，需要老師對其進(jìn)行及時糾正。
笑臉征集活動方案篇十四
每年5月8日為世界微笑日。微笑是世界上最美的語言；微笑是一朵動人的花朵；微笑是融洽人際關(guān)系的催化劑；微笑不僅能讓人心情愉悅，精神振奮；而且也向別人傳遞友善的信息，凈化心靈！讓我們嘴角上翹，讓世界看到我們最美的笑臉，發(fā)現(xiàn)最美的你！為此，我們將面向xxx全市征集、評選出100張最美笑臉，這100張笑臉，將成為xxx人的形象代表，在xxx電視臺、各大商場超市、led大屏幕上向全市人民展示。
你的笑臉，將成為xxx最美的風(fēng)景！
你的笑臉，將成為最親切的xxx記憶！
如果你覺得自己的微笑很美，請馬上來報名！
如果你發(fā)現(xiàn)身邊的人微笑很迷人，請馬上向我們推薦！
主辦：xxx市廣播電視臺。
冠名：
協(xié)辦：
承辦：
3月28日至5月10日共44天。
1、全媒體推出活動宣傳：3月28日起。
在廣播頻率推出30秒活動宣傳詞；在電視各頻道推出30秒活動宣傳片；
在官方網(wǎng)站活動內(nèi)開設(shè)“尋找xxx最美笑臉”專欄，推出笑臉征集令和活動方案；
3、笑臉征集：4月6日—4月29日（24天）。
1—2張含有笑臉的照片并附150字以內(nèi)文字說明（可描述笑臉背后的故事），圖片像素不能低于800萬，并保持照片的原始性和真實(shí)性。
4、笑臉初選：4月30日。
由專業(yè)人士及xxx市廣播電視臺、x冠名商、協(xié)辦方代表共同組成評審團(tuán)，從所有參賽的笑臉中篩選出進(jìn)入展示、投票環(huán)節(jié)的笑臉。
5、笑臉展示和投票：5月1日—5月7日。
所有初選出的笑臉圖片在智慧進(jìn)行展示，接受投票。按得票數(shù)從高到低決選出100張笑臉（智慧xxxx投票計算比例為7：3）。
6、評審團(tuán)決選：5月8日。
從投票選出的100張笑臉中，由專業(yè)評審團(tuán)選出最美笑臉1名、人氣笑臉1名、快樂笑臉10名。
7、頒獎儀式：5月10日。
將邀請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、獲獎?wù)呒坝H屬、市民參加。頒獎現(xiàn)場穿插抽獎活動。
幸福笑臉10名：500元獎品。
快樂笑臉（入圍獎）88名：100元獎品。
新媒體運(yùn)營中心20xx年3月25日。
笑臉征集活動方案篇十五
20xx年11月7日，“中國最具幸福感城市”評比活動歷經(jīng)數(shù)月，順利揭曉。中山從35個候選城市中脫涌而出，榜上有名。喜訊傳來，舉城歡動。
為慶賀此來之不易的榮譽(yù)，《中山商報》于20xx年12月舉辦了“幸福時光·繽紛笑臉”征集活動，活動與星辰花園合辦，得到了廣大市民的參與，參與者高達(dá)數(shù)千人?！吨猩缴虉蟆吩?2月日辟出專版進(jìn)行報道與繽紛笑臉展示。
20xx年12月，時值中山獲得“最具幸福感城市”一周年，為重溫幸福時刻，在廣大市民心目中打造幸福感覺品牌，《中山商報》特舉辦慶賀中山市獲得“中國最具幸福感城市”一周年暨第二屆中山繽紛笑臉征集活動。
本次活動將采取多種形式發(fā)動廣大市民參與，尤其是中小學(xué)生家庭，將征集20xx張笑臉，在制成笑臉墻做集中展示，同時現(xiàn)場的留言薄將留下觀眾的幸福感言。結(jié)束后，將評選出最燦爛笑容笑臉、最鬼馬精靈笑臉、最和美親情笑臉三個獎項(xiàng)，頒發(fā)證書及獎金。
世紀(jì)新城·蘋果時代售樓部。
3、郵寄照片紙質(zhì)照片可以通過郵寄至組委會，工作人員接收后處理展示。
組委會地址：
11月8日，舉行中山市獲得“最具幸福感城市”一周年座談會暨繽紛笑臉。
征集活動啟動儀式；
擬舉辦地點(diǎn)：
繽紛笑臉征集時間：11月9日~12月4日，
評選階段：12月5~7日。
中山商報辟出專版進(jìn)行獲獎笑臉展示：12月8日，
2、12月8日，活動總結(jié)及展示專版。
3、活動同期中山網(wǎng)相應(yīng)開出活動公告及繽紛笑臉投票窗口；
最燦爛笑容笑臉1名獎金500元。
最鬼馬精靈笑臉1名獎金500元。
最和美親情笑臉1名獎金500元。
入圍獎各10名，共30名，各獎中山金逸國際電影城電影卡一張，面值100元。
笑臉征集活動方案篇十六
為豐富村民文化內(nèi)涵，增添春節(jié)節(jié)日氣氛，展現(xiàn)我村村民書法藝術(shù)水平，經(jīng)研究，我村舉辦“迎春節(jié)，送對聯(lián)”活動，現(xiàn)將具體方案布置如下：
迎春節(jié)，送對聯(lián)。
20xx年xx月xx日。
螃蟹磯村工作人員。
xxx。
1、活動安排：
(1)8:50東升小區(qū)內(nèi)集合。
(2)9:00—11:30創(chuàng)作并贈送對聯(lián)給路過的村民并散發(fā)計生宣傳畫。
2、工作人員：
活動負(fù)責(zé)：潘有明，負(fù)責(zé)活動整體安排。
宣傳報道：張悅，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場拍照、攝像，活動后通訊稿件發(fā)送。
后勤服務(wù)：桂婷，負(fù)責(zé)活動的后勤保障。
現(xiàn)場管理：朱正軍，負(fù)責(zé)活動場地秩序維護(hù)和桌子擺放。
人員召集：潘有明，負(fù)責(zé)召集書法愛好者按時到位。
龍湖街道辦事處具體工作人員對接。
1、活動前，準(zhǔn)備好創(chuàng)作所需材料。
2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書法愛好者做好對接。
3、活動前，制作好宣傳橫幅。
4、活動前，做好群眾宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動村民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的積極性;。
4、活動前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設(shè)施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進(jìn)場秩序;。
5、活動時，維護(hù)好現(xiàn)場秩序，確?；顒禹樌瓿?。
1、寫作材料：
2、橫幅，茶水等材料經(jīng)費(fèi)。
笑臉征集活動方案篇十七
以“弘揚(yáng)有巢精神，打造化建院”、宣揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化為主題。
1、應(yīng)征春聯(lián)作品要充分展示活動主題，要體現(xiàn)學(xué)院依托建設(shè)行業(yè)的辦學(xué)特色，彰顯高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)特點(diǎn)，春聯(lián)還要考慮張貼地點(diǎn)（比如校門、教學(xué)樓門、體育館、實(shí)訓(xùn)大樓、食堂、圖書館、宿舍樓等）需要。
2、要符合聯(lián)律，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。聯(lián)語長短不限。
作品須原創(chuàng)，不得抄襲、轉(zhuǎn)載或改編。
4、征集對象為全院師生。
6、作品征集截止日期：1月2日。
春聯(lián)作品評選結(jié)果于三月初公布。屆時，對評選出的優(yōu)秀作品頒發(fā)證書并給予物質(zhì)獎勵，同時作品納入學(xué)院春聯(lián)作品庫，并擇機(jī)張貼。
歡迎廣大師生踴躍參與！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12311670.html】
