大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文（實(shí)用15篇）

國(guó)家地理是一個(gè)專門研究國(guó)家地理信息的雜志。分類是將事物按照其特點(diǎn)和屬性進(jìn)行劃分和歸類的過(guò)程。總結(jié)是一種能幫助我們更好地理解和把握所學(xué)知識(shí)的方式，以下是一些總結(jié)范文，希望對(duì)您有所幫助。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇一

網(wǎng)絡(luò)直播推銷民宿、抖音短視頻推廣藍(lán)染技藝、設(shè)計(jì)美麗鄉(xiāng)村海報(bào)、打造鄉(xiāng)村爆款在線活動(dòng)……在新學(xué)期的課堂上，浙江傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意與管理學(xué)院的師生分享了他們的暑期實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)暑假，學(xué)院185名學(xué)生走進(jìn)嘉興桐鄉(xiāng)橫港村，用自己獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村之美，學(xué)以致用助力鄉(xiāng)村振興。

近年來(lái)，在鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略指導(dǎo)下，高校鼓勵(lì)、號(hào)召、支持大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，很多大學(xué)生也在積極參與振興鄉(xiāng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中扮演了什么樣的角色？給鄉(xiāng)村帶去哪些變化？如何才能做得更好？近日，記者走近部分大學(xué)生，聽(tīng)他們講一講和鄉(xiāng)村之間的故事。

變身帶貨“小能手”

每天一起床，浙江傳媒學(xué)院大二學(xué)生夏永麗就打開(kāi)電腦，登錄各大新媒體平臺(tái)，查看前一天推送的文章和視頻的點(diǎn)擊量?！拔覀冮_(kāi)通了宣傳桐鄉(xiāng)橫港村的微信公眾號(hào)，在小紅書(shū)、抖音、嗶哩嗶哩上做推廣，還開(kāi)了微店賣土雞蛋等特產(chǎn)?！边@個(gè)暑假，她和小組同學(xué)的任務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳橫港。

橫港村離烏鎮(zhèn)景區(qū)大約5公里，經(jīng)過(guò)3年多的美麗鄉(xiāng)村改造，這個(gè)平凡的江南鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機(jī)。今年暑假，浙江傳媒學(xué)院文化創(chuàng)意與管理學(xué)院的鄉(xiāng)村振興新媒體創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化班，就把課程的實(shí)踐基地放到了橫港村。

第一次走出課堂，面對(duì)陌生的鄉(xiāng)村，同學(xué)們也提前做好了準(zhǔn)備。夏永麗所在的電商組，通過(guò)前期的摸底討論，設(shè)定了明確的目標(biāo)：在新媒體平臺(tái)宣傳橫港，讓更多人知道這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。

不過(guò)，新媒體推廣的進(jìn)展并沒(méi)有想象中那么順利。比如在抖音，盡管視頻都是精心拍攝的，但因?yàn)槭切绿?hào)一開(kāi)始沒(méi)什么流量。夏永麗說(shuō)：“我們最近在學(xué)習(xí)一些網(wǎng)紅博主的視頻，看看哪些地方可以改進(jìn)?！?/p>

雖然困難重重，但整個(gè)實(shí)踐過(guò)程同學(xué)們收獲不小?！皠傞_(kāi)始我們只知道微店可以賣東西，但不知道具體該怎么操作，這次實(shí)踐下來(lái)所有流程都清楚了。”夏永麗說(shuō)，直播的時(shí)候有不少網(wǎng)友留言說(shuō)村子很美，微店里賣出東西的時(shí)候也特別有成就感。

“利用新媒體振興鄉(xiāng)村，這是鄉(xiāng)村發(fā)展大趨勢(shì)?！闭憬瓊髅綄W(xué)院副教授、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉燕說(shuō)。由于疫情影響，今年不少大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐都轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)，其中一個(gè)很重要的方式就是化身“帶貨主播”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式幫農(nóng)民帶貨、助農(nóng)民增收。

“新鮮酥脆的山核桃仁，每包98克，買三免一，只收兩包的錢?！薄搬u汁牛肉等口味的苦蕎鍋巴，4包只要29.9元，超級(jí)合算?！薄霸鷳B(tài)無(wú)添加的土蜂蜜，含有人體所需多種微量元素，營(yíng)養(yǎng)豐富……”這個(gè)假期，浙江農(nóng)林大學(xué)“直播助農(nóng)促發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們當(dāng)起了直播間的“網(wǎng)紅”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式幫助農(nóng)戶推薦各種農(nóng)產(chǎn)品。第一次直播吸引了2000多人次進(jìn)入直播間，銷售出2000多元農(nóng)產(chǎn)品。

7月29日，中國(guó)計(jì)量大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院鴻鵠實(shí)踐小隊(duì)則來(lái)到紹興龍西村賣香榧。同學(xué)們?cè)邶埼鞔遄×艘粋€(gè)星期，每天開(kāi)一場(chǎng)直播，有時(shí)候直播場(chǎng)地就放在大山中。直播時(shí)，同學(xué)們輪番上場(chǎng)，詳細(xì)講解了香榧的典故、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、藥用價(jià)值等，還介紹了龍西村的地理位置和居民生活情況，直播吸引了8000余人次觀看，成交了16筆訂單。

“我們做了充足的準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備各種資料，還爬了兩個(gè)多小時(shí)山到香榧種植基地?！毙￡?duì)成員沈杭棋告訴記者，直播賣貨比想象的要難，前期要在新媒體平臺(tái)推廣，直播時(shí)要帶動(dòng)氣氛，還需要多實(shí)踐多學(xué)習(xí)。

除了直播帶貨外，同學(xué)們還注冊(cè)了名為“鴻鵠雜貨店”的微店，他們打算把香榧放在微店上售賣。微店注冊(cè)滿10天，已經(jīng)有1000多元的收入。團(tuán)隊(duì)成員趙嘉瑩說(shuō)：“希望通過(guò)我們的努力，打開(kāi)香榧的銷路，也讓更多的人了解香榧這一浙江特色農(nóng)產(chǎn)品?！?/p>

大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，僅僅有熱情是不夠的，但只有開(kāi)始做了，才能找到彼此的契合點(diǎn)。劉燕說(shuō)，不少學(xué)生是第一次參與鄉(xiāng)村實(shí)踐，也是第一次到鄉(xiāng)村實(shí)戰(zhàn)做電商、短視頻和活動(dòng)策劃，可以讓他們找到不足和差距，在后續(xù)學(xué)習(xí)中提升知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐技能。

爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展“助攻手”

事實(shí)上，許多大學(xué)專業(yè)都和鄉(xiāng)村有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。振興助力要到位，就得和大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)結(jié)合。

前楊村村域內(nèi)的南黃古道名氣很大，每年秋天紅楓開(kāi)放都會(huì)吸引不少游客，但大多數(shù)游客只在村莊外圍活動(dòng)。如何把游客引入村里，帶動(dòng)村莊的農(nóng)家樂(lè)、民宿發(fā)展？浙江師范大學(xué)地理環(huán)境與科學(xué)學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)6名大學(xué)生組成鄉(xiāng)村調(diào)研小組，在老師的帶領(lǐng)下，到天臺(tái)縣南屏鄉(xiāng)前楊村進(jìn)行駐村調(diào)研。

“我們首先要確定村莊內(nèi)部的主要道路，以及村莊中比較有特色、有代表性的房屋建筑等?！闭{(diào)研小組成員劉倩倩回憶說(shuō)：“每條路我們都要測(cè)量路寬，每幢建筑的層高、年代都要記載下來(lái)，每家每戶都要走訪，了解村民的意愿?！?/p>

調(diào)研過(guò)程比想象中辛苦。迷路了找村民問(wèn)路，但村民大多講方言；為了抄近路，硬是踩泥巴踩出一條路；一天下來(lái)衣服濕了好幾次，手機(jī)步數(shù)都在兩萬(wàn)步以上。說(shuō)起那段日子，劉倩倩依然印象深刻?！半m然在調(diào)研過(guò)程中遇到了不少困難，但是我們也發(fā)現(xiàn)了村莊的美。一處閣樓、一樹(shù)枇杷、一方古井，還有四合院的天井院落甚至是路邊的小花小草，處處都體現(xiàn)出村莊的淳樸美好?！?/p>

兩周的調(diào)研后，劉倩倩和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，村里有不少有特色的傳統(tǒng)建筑，村民是楊震公的后代，廉政文化內(nèi)涵豐富?！拔覀冏罱K的方案是，通過(guò)打造中國(guó)賞楓第一村，實(shí)現(xiàn)村莊和古道結(jié)合發(fā)展?？梢园汛迩f居民點(diǎn)作為綜合體為古道服務(wù)，同時(shí)挖掘村莊內(nèi)部特色，利用古道的人氣讓村莊實(shí)現(xiàn)造血式發(fā)展?！眲①毁徽f(shuō)。

這次實(shí)踐帶給劉倩倩的不僅僅是專業(yè)能力上的鍛煉，更重要的是讓她對(duì)鄉(xiāng)村有了更加深刻的感情：“鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的傳承地，是我們的根。在前楊村我感受到鄉(xiāng)村的家園意義，對(duì)鄉(xiāng)村規(guī)劃也有了進(jìn)一步的思考?！?/p>

而中國(guó)美術(shù)學(xué)院的師生們則利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在寧波市寧?？h越溪鄉(xiāng)王干山村辦了一場(chǎng)畫(huà)展。

王干山村三面環(huán)海，“滄海桑田觀日出”很有名氣，不少游客慕名而來(lái)。如何在5天時(shí)間里，用一場(chǎng)畫(huà)展表現(xiàn)出王干山村的特色，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員楊一凡說(shuō)：“我們首先需要認(rèn)真了解這個(gè)鄉(xiāng)村，要在走訪中仔細(xì)觀察，找到藝術(shù)和鄉(xiāng)村的連接點(diǎn)?！?/p>

帶隊(duì)老師陳驍回憶：“從創(chuàng)作到展覽只有4天時(shí)間，大家早起晚歸，共完成將近100張畫(huà)作，最終展出70多張。每個(gè)同學(xué)都從自己的角度出發(fā)創(chuàng)作，同時(shí)分成三組完成了十米長(zhǎng)卷《滄海桑田》?！?/p>

第5天，一場(chǎng)名為“山·跡”的畫(huà)展如期拉開(kāi)帷幕。目前，這次展覽已經(jīng)升級(jí)改建成滄海桑田藝術(shù)館，吸引了不少游客，一定程度上帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村旅游業(yè)。

走向雙贏手牽手。

這些年，大學(xué)生進(jìn)鄉(xiāng)村的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展得如火如荼。記者了解到，省內(nèi)部分高校近三年的暑期社會(huì)實(shí)踐中有一半學(xué)生選擇去鄉(xiāng)村。以浙江農(nóng)林大學(xué)為例，這個(gè)暑假共組建了2424名學(xué)生、42支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)。

浙江農(nóng)林大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記宋春春說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)教育走出象牙塔的有效助力，也是學(xué)校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的重要載體。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐有了新視角和新動(dòng)力。

大學(xué)生愿意走進(jìn)鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)匾坏捞貏e的風(fēng)景，不過(guò)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，如何保持和定點(diǎn)鄉(xiāng)村的長(zhǎng)期聯(lián)系，是高校一直探索的課題?！坝行W(xué)生不太愿意一直在一個(gè)村子做下去，老師也希望探索不同鄉(xiāng)村的特點(diǎn)?！币晃桓咝Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐活動(dòng)必須是一個(gè)雙贏的過(guò)程——學(xué)生有收獲、鄉(xiāng)村有變化。今后的社會(huì)實(shí)踐可能會(huì)分成兩部分，一部分學(xué)生繼續(xù)鉆研他們的策劃方案，往實(shí)戰(zhàn)方向發(fā)展，另一部分學(xué)生可以去其他村子，根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣_(kāi)展活動(dòng)。

陳雯是浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)研究生，去年到寧?？h強(qiáng)蛟鎮(zhèn)上蒲村參加了為期兩周的“綠色家園”暑期社會(huì)實(shí)踐。浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生從2007年開(kāi)展“免費(fèi)庭院設(shè)計(jì)”活動(dòng)，2011年升級(jí)成“綠色家園”行動(dòng)。

“鄉(xiāng)村的原生態(tài)環(huán)境需要不斷經(jīng)營(yíng)和打理，我們的任務(wù)是利用竹、磚、陶罐等鄉(xiāng)土材料，借助我們的專業(yè)知識(shí)，幫村民美化庭院?！标愽┱f(shuō)。浙江農(nóng)林大學(xué)一屆又一屆師生為臨安、寧海、江山、磐安等地區(qū)180余戶農(nóng)民提供農(nóng)家樂(lè)、庭院改造，農(nóng)家樂(lè)講座培訓(xùn)等服務(wù)，完成圖紙方案350多套，得到當(dāng)?shù)卣痛迕竦目隙ā?/p>

劉燕說(shuō)，讓學(xué)生短時(shí)間走進(jìn)鄉(xiāng)村容易，但是要讓學(xué)生留在鄉(xiāng)村，還需要更多配套政策的支持。

浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院李杰教授認(rèn)為，大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興過(guò)程中，如何促成更多實(shí)質(zhì)性的合作，如何真正實(shí)現(xiàn)好的創(chuàng)意和想法，需要高校在組織相關(guān)的活動(dòng)時(shí)，有提前規(guī)劃的意識(shí)，要加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化成果驗(yàn)收，才能真正把大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興這件事落實(shí)到位。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇二

摘要：進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的形式日趨多樣化，既有來(lái)自國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)，也有各高校組織引導(dǎo)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)項(xiàng)目，更有大學(xué)生自發(fā)開(kāi)展的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動(dòng)。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開(kāi)展，離不開(kāi)人才的支撐，也離不開(kāi)大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)實(shí)踐。為探討當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的基本形式、實(shí)施效果，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的要求，文章通過(guò)走訪調(diào)研，剖析當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀，分析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村中存在的問(wèn)題，從而建立新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;服務(wù)機(jī)制。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”[1]?！多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）指出，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中，要“實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來(lái)，各大高校緊跟時(shí)代步伐，特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校，推出一系列富有創(chuàng)新性的大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)和支持意見(jiàn)，高校已成為新時(shí)代鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過(guò)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)極其重視實(shí)踐績(jī)效的工作，低效率的鼓勵(lì)和引導(dǎo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的雙重目標(biāo)。因此，剖析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，建立高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制是一項(xiàng)兼具理論性和實(shí)踐性的工作。

文章通過(guò)查閱資料、走訪調(diào)研，對(duì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作，并提出引導(dǎo)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的雙贏。

大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學(xué)生村官、鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開(kāi)展豐富多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，是新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵(lì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是黨和國(guó)家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇，但也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。首先，從學(xué)科角度來(lái)看，能最直接切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè)，但目前中國(guó)也確實(shí)存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問(wèn)題，其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對(duì)涉農(nóng)人才吸引力不高，高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次，從大學(xué)生自身角度來(lái)看，大學(xué)生自身確實(shí)也存在現(xiàn)實(shí)困難，這主要表現(xiàn)在：一是剛踏出校門的大學(xué)生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長(zhǎng)期服務(wù)意愿總體偏弱的現(xiàn)實(shí)等[4]。

國(guó)外學(xué)者也十分關(guān)注相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)然，由于國(guó)外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實(shí)踐，國(guó)外也并不具備大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的場(chǎng)景。但國(guó)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生志愿活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面也進(jìn)行了大量研究，terry&lawyer（1995）和buchanan（2006）調(diào)查了大學(xué)畢業(yè)生對(duì)投身農(nóng)業(yè)問(wèn)題的態(tài)度，而mahoney（2009）主要研究了美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)問(wèn)題。國(guó)外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：一是從全新的角度來(lái)剖析大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體，重視大學(xué)生在志愿服務(wù)中所獲得的榮譽(yù)感，把大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人，考慮其性別、心理、特質(zhì)等，將大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)者的角度。二是采用跨學(xué)科研究的手段，借助心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，并結(jié)合訪談，開(kāi)展長(zhǎng)期的實(shí)證研究。但國(guó)外學(xué)者過(guò)于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實(shí)證研究，系統(tǒng)理論研究有待加強(qiáng)，還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合，從而拓展理論深度，以支撐實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。

從實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式，即大學(xué)生從事村官工作、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導(dǎo)和大學(xué)生自主開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，大學(xué)生村官政策是有國(guó)家相關(guān)配套政策予以支持的活動(dòng)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)，高校開(kāi)展的各類特色活動(dòng)是不同高校依據(jù)自身學(xué)科所長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際做出的實(shí)踐選擇。

（一）大學(xué)生村官的現(xiàn)狀。

2010年左右，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和國(guó)家的重視，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究逐年增加。近幾年，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐漸引起學(xué)界的重視。當(dāng)前，城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴(yán)峻。前期研究表明：蘇中地區(qū)某高校39%的大學(xué)生就業(yè)向往地區(qū)是長(zhǎng)三角地區(qū)，29%的大學(xué)生向往北上廣等一線城市，只有4.9%的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學(xué)生求職時(shí)最關(guān)心薪酬福利，32%的大學(xué)生關(guān)心將來(lái)發(fā)展空間。98%的大學(xué)生對(duì)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解，但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強(qiáng)烈。

鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不但緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，同時(shí)也有利于緩解農(nóng)村對(duì)人才的需求。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求也相應(yīng)提高。在高科技領(lǐng)域，剛踏出校園的大學(xué)生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競(jìng)爭(zhēng)成果，那么他們將難以有效融入市場(chǎng)環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，進(jìn)入的經(jīng)濟(jì)門檻相對(duì)較高，這顯然也是大學(xué)畢業(yè)生不具備的條件，然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅更容易獲得國(guó)家資金和政策支持，而且進(jìn)入門檻相對(duì)較低，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較小。但實(shí)際情況是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少，且絕大部分學(xué)生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè)，具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學(xué)生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學(xué)生村官，且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性，大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解，易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，從而開(kāi)展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時(shí)，大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能更好地規(guī)避信息的時(shí)滯性，合理配置農(nóng)村資源，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更容易存活。當(dāng)然，從實(shí)際層面看，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境[7]。因此，近年來(lái)學(xué)界分別從社會(huì)支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育等方面對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難方面的研究上，孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等，造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)”的觀點(diǎn)[8]。除此之外，家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生往往缺乏對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生思想政治教育，從而樹(shù)立正確的觀念[9]。另一些學(xué)者主張通過(guò)政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀，政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生提供傾斜，高校以市場(chǎng)需求為準(zhǔn)繩，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和方案[10]。在當(dāng)下眾多研究中，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)學(xué)話題，事實(shí)上，高校在大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也起著十分重要的作用，關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導(dǎo)機(jī)制的研究需要得到重視。

（三）關(guān)于大學(xué)生各類志愿服務(wù)。

大學(xué)生短期進(jìn)入鄉(xiāng)村提供服務(wù)是近年來(lái)許多高校嘗試的方面，大學(xué)生各類傳統(tǒng)的志愿服務(wù)包括大學(xué)生支教團(tuán)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，大學(xué)生理論宣講團(tuán)、大學(xué)生科技興農(nóng)團(tuán)等志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)也紛紛亮相。大學(xué)生支教團(tuán)具有深厚的“歷史底蘊(yùn)”，1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展大中專學(xué)生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動(dòng)。發(fā)展至今，隨著支教團(tuán)的普及，每年假期，西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會(huì)有大學(xué)生的身影，讓越來(lái)越多的大學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任、認(rèn)識(shí)農(nóng)村，但由于認(rèn)知的功利主義和培訓(xùn)的缺乏，也出現(xiàn)了支教過(guò)程中大學(xué)生難以堅(jiān)持和沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的情況。隨著社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的重視，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段，隊(duì)伍人數(shù)越來(lái)越多，服務(wù)形式越來(lái)越多樣化，服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越全面。另外，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)還存在一些困境，例如：內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強(qiáng)、管理水平有待提升、沒(méi)有真正整合大學(xué)生志愿者資源、沒(méi)有樹(shù)立大學(xué)生的志愿服務(wù)精神等。與此同時(shí)，大學(xué)志愿活動(dòng)流于形式的情況也一定程度存在[11]。

大學(xué)生志愿服務(wù)在推進(jìn)思政改革、構(gòu)建和諧社會(huì)方面發(fā)揮著積極作用，在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務(wù)氛圍。然而，中國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)還處于初級(jí)發(fā)展階段，服務(wù)持續(xù)性短、認(rèn)知程度低、機(jī)制運(yùn)行缺乏力度，缺少對(duì)大學(xué)生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動(dòng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，缺少對(duì)志愿者工作是否達(dá)到預(yù)期效果、是否滿足崗位需求等的評(píng)價(jià)，也缺少對(duì)他們工作的肯定，沒(méi)有發(fā)揮好激勵(lì)作用，導(dǎo)致大學(xué)生志愿活動(dòng)的積極性降低。因此，必須從志愿者本身、學(xué)校、社會(huì)、政府等角度群策群力，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的有序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)[12]。

大學(xué)生支教團(tuán)志愿服務(wù)活動(dòng)在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量，為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了新知識(shí)和新理念。大學(xué)生志愿服務(wù)不僅暗含推動(dòng)鄉(xiāng)村“善治”的理想，在地方政府的高度重視與支持下，也極大地促進(jìn)了社會(huì)公共服務(wù)的改善，促進(jìn)了社會(huì)道德和個(gè)人道德的完善[13]。

通過(guò)上文分析不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實(shí)踐瓶頸，既有大學(xué)生自身因素，也有高校相關(guān)策略的因素。因此，新時(shí)代提升大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效益，完善引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建，需要從多個(gè)維度入手，通過(guò)多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標(biāo)。

（一）高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的服務(wù)觀念。

習(xí)近平總書(shū)記指出，高校立身之本在于立德樹(shù)人[14]。筆者認(rèn)為，立德樹(shù)人的關(guān)鍵是要讓大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，并將思想政治工作貫穿其中，當(dāng)然，立德樹(shù)人也要求學(xué)生在大學(xué)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對(duì)于大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，大學(xué)生具有良好的道德品格是他們形成正確服務(wù)觀念的根基，而大學(xué)生的多方面能力則是確保相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)“不走偏”的基本保障。無(wú)論是短期的服務(wù)活動(dòng)，還是中長(zhǎng)期的服務(wù)活動(dòng)，大學(xué)生都應(yīng)擁有強(qiáng)大的實(shí)踐服務(wù)能力，包含專業(yè)知識(shí)技能、應(yīng)變能力等。大學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。平時(shí)多關(guān)注國(guó)家政策，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找適合自己的實(shí)踐項(xiàng)目。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)的不足，培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神，從容面對(duì)各種挫折，找到成長(zhǎng)的方向和動(dòng)力。通過(guò)調(diào)查走訪，學(xué)生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸，尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。

（三）高校應(yīng)建立系列化的服務(wù)活動(dòng)。

當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐短板主要是相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)很難達(dá)到“雁過(guò)留聲”的效益，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認(rèn)識(shí)到的是，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但這又是高校彰顯自身學(xué)科建設(shè)能力與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程，因此，高校有必要探索一條“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展而言，相關(guān)服務(wù)活動(dòng)需要形成系列化甚至品牌化，讓相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)容上具有承接性;對(duì)活動(dòng)對(duì)象而言，高校在選擇相關(guān)服務(wù)對(duì)象時(shí)，要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)支持的目標(biāo)，“對(duì)口式”選擇服務(wù)對(duì)象，這不僅有助于服務(wù)活動(dòng)的深入，也在很大程度上提升活動(dòng)的影響力。

（四）高校應(yīng)徹底摒棄“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路。

高校是大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的重要組織者，“重宣傳、輕實(shí)效”的錯(cuò)誤服務(wù)觀念，很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興，能否做到“讓農(nóng)村在實(shí)踐中獲得真實(shí)效益，讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)歷練”，關(guān)鍵要看相關(guān)活動(dòng)的組織主體，即高校能否擁抱科學(xué)、正確的實(shí)踐思路。在現(xiàn)實(shí)中，部分高校將引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興當(dāng)作宣傳學(xué)生工作的一塊牌子，特別重視相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳效益，但很少關(guān)心這些實(shí)踐能否讓農(nóng)村獲得真實(shí)的效益，讓大學(xué)生收獲真正的成長(zhǎng)。這種“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路，必然會(huì)影響相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的效果。

（五）高校應(yīng)整合社會(huì)力量參與相關(guān)服務(wù)活動(dòng)。

鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)系統(tǒng)化的戰(zhàn)略，對(duì)于人才志愿服務(wù)的需求也有獨(dú)特偏好，不僅要求專業(yè)技能型人才的服務(wù)，也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復(fù)雜性決定了大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)實(shí)踐所釋放的效益是有限的，這反過(guò)來(lái)也要求大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興能與社會(huì)支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行強(qiáng)有力的聯(lián)合?！兑?guī)劃》指出，鼓勵(lì)社會(huì)人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，引導(dǎo)和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過(guò)下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者等形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作[15]。《規(guī)劃》所列舉之主體，正是新時(shí)代服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要社會(huì)力量構(gòu)成，這些社會(huì)力量不僅有較多的服務(wù)資源，同時(shí)也有較強(qiáng)的服務(wù)能力，對(duì)接好、整合好這些社會(huì)力量，對(duì)于高校高質(zhì)量開(kāi)展大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作具有重要價(jià)值。

（六）高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復(fù)合型的農(nóng)業(yè)人才，將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供新的力量，助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)化知識(shí)，易于接受專業(yè)化、科技化知識(shí)，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)其農(nóng)村適應(yīng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此，政府應(yīng)給予大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障，這樣才能發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，在“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”背景下，政府和社會(huì)應(yīng)進(jìn)一步為大學(xué)生村官建立職業(yè)化渠道，形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障，推動(dòng)大學(xué)生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會(huì)治理能力，強(qiáng)化他們的身份認(rèn)同，讓大學(xué)生村官成為實(shí)現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟(jì)功能的集合體，使其安心扎根基層、服務(wù)三農(nóng)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民工作的開(kāi)展，更好地適應(yīng)“雙創(chuàng)”時(shí)代的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代解決三農(nóng)問(wèn)題的重要策略，其順利實(shí)施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺(tái)。面對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一些問(wèn)題，需要努力探索引導(dǎo)機(jī)制，以更好地適應(yīng)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代要求。

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[m].北京：人民出版社，2017.

[4]劉靈輝，唐海君，蘇揚(yáng).農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場(chǎng)意愿影響因素研究[j].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，33（3）：1-20.

[5]陳瑞洋.國(guó)外大學(xué)生志愿服務(wù)研究述評(píng)[j].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（4）：81-84.[6]魯燁，金林南.新鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)：農(nóng)村全面小康建設(shè)與政治生態(tài)重塑——關(guān)于大學(xué)生村官制度黏性與情感黏性的文本分析[j].北方論叢，2016（4）：135-139.

[14]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政第二卷[m].北京：外文出版社，2017.

[15]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）[m].北京：人民出版社，2018.

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇三

學(xué)術(shù)交流為一體的江南藝術(shù)旅游第。

篇二：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平于2021年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。今天為大家精心準(zhǔn)備了當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興，希望對(duì)大家有所幫助！

當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興1黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來(lái)，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，要讓他們?cè)卩l(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。

無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問(wèn)題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時(shí)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。

如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無(wú)疑問(wèn)，創(chuàng)造條件為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。

農(nóng)村吸引大學(xué)生不易，留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村，會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們?cè)谵r(nóng)村孤立無(wú)援，來(lái)到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來(lái)的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開(kāi)農(nóng)村。這說(shuō)明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。

鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生，必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題上，基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂(lè)觀，要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大1/6學(xué)生，要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負(fù)，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們?cè)谵r(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。

鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問(wèn)題，但又不能完全依賴大學(xué)生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長(zhǎng)于斯，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛(ài)的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。

當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興2鄉(xiāng)村振興是我國(guó)為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興的總要求是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕?？傄髿w根結(jié)底還是要依靠人去做，所以鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于人，問(wèn)題在于誰(shuí)來(lái)振興。最好的答案是大學(xué)生，大學(xué)生是我們這個(gè)社會(huì)最年輕的群體，他們擁有著年輕的體魄，豐富的學(xué)識(shí)。引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生去助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興最好的方式，同時(shí)還能解決一部分農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。但是，農(nóng)村大學(xué)生這個(gè)群體去到基層工作的一個(gè)難點(diǎn)在于一些大學(xué)生不了解基層鄉(xiāng)村的工作?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書(shū)對(duì)此給出了很好的解答。該書(shū)緊跟當(dāng)今農(nóng)村發(fā)展趨勢(shì)，深入分析農(nóng)村問(wèn)題，深刻揭示了鄉(xiāng)村振興背景下高校畢業(yè)生就業(yè)農(nóng)村，助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的主要問(wèn)題與寶貴經(jīng)驗(yàn)。

《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書(shū)共有兩大部分，第一部分是總體研究，包括導(dǎo)論、理論基礎(chǔ)、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀研究以及高校畢2/6業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、農(nóng)村就業(yè)行為的系統(tǒng)模型仿真與預(yù)測(cè)等；第二部分主要是大學(xué)生村官專題研究。該書(shū)從行為科學(xué)視角，運(yùn)用多種研究方法，對(duì)高校畢業(yè)生走向農(nóng)村的人才流動(dòng)機(jī)制進(jìn)行了深入分析，揭示了大學(xué)生助力農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)代化的可行性。

在一個(gè)擁有十四億人口，九億多農(nóng)民的國(guó)家里，無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)農(nóng)村的問(wèn)題都不為過(guò)。而三農(nóng)問(wèn)題也一直是我黨工作的重中之重。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在研究任何問(wèn)題時(shí)都不能忽略經(jīng)濟(jì)的重要性。結(jié)合《新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書(shū)，鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中要注意以下三個(gè)問(wèn)題：

首先，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的第一個(gè)問(wèn)題就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)村大學(xué)生是在農(nóng)村出來(lái)生活過(guò)的，對(duì)于農(nóng)村的生活環(huán)境有一定的了解，特別是那些又回到自己家鄉(xiāng)的農(nóng)村大學(xué)生，他們可以在這片土地上尋找到致富的機(jī)會(huì)。在中國(guó)，每個(gè)鄉(xiāng)村都有自己的特色產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)展能夠給農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入帶來(lái)顯著的提高，比如中國(guó)南方的鄉(xiāng)村可以依靠漁業(yè)，制茶業(yè)，北方的鄉(xiāng)村可以發(fā)展種植業(yè)，如蔬菜，玉米等。除了這些特色產(chǎn)業(yè)，我們還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村金融業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入資金活力，可以通過(guò)一些已經(jīng)發(fā)展成型的企業(yè)，讓他們起到一個(gè)領(lǐng)頭的作用，這一系列產(chǎn)業(yè)形成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的同時(shí)能夠給農(nóng)村的發(fā)展帶來(lái)巨大的規(guī)模效益。通過(guò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入的增加，讓農(nóng)村的村民都過(guò)上好日子，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以使農(nóng)村大學(xué)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化的工作更加順利，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們離全面建成小康社會(huì)又近了一步。

其次，農(nóng)村現(xiàn)代化的第二個(gè)問(wèn)題是改善農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，綠水青山就是金山銀山。生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村日常生產(chǎn)生活的依托，良好的生態(tài)環(huán)境也能夠帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。過(guò)去的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是臟亂差的，不良的生3/6態(tài)環(huán)境也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生一定的影響。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中一定要注意解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，依據(jù)各級(jí)政府的文件精神去做，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。在一些鄉(xiāng)村我們可以發(fā)展綠色食品產(chǎn)業(yè)，綠色食品無(wú)污染，生態(tài)環(huán)保，還有利于人們的健康；還有旅游業(yè)，良好的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境可以吸引一大批游客駐足觀光，在媒體上進(jìn)行宣傳，從而帶來(lái)一定的影響力。充分發(fā)揮各鄉(xiāng)村的模范先鋒作用，對(duì)于一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)較好的鄉(xiāng)村給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

最后，農(nóng)村現(xiàn)代化的第三個(gè)問(wèn)題是改變農(nóng)村的不良風(fēng)氣。一個(gè)村子的發(fā)展需要正能量，能夠在精神上鼓舞人們不斷向前，要打擊農(nóng)村黑惡勢(shì)力，抵制不良風(fēng)氣。而農(nóng)村之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主觀原因是農(nóng)民自身文化水平低造成的，客觀原因是農(nóng)村地理位置相對(duì)偏僻，很少與外界溝通交流，并且還保留著一部分落后的思想和習(xí)俗。這都嚴(yán)重危害著農(nóng)村的風(fēng)氣和文明程度，不利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求。這一問(wèn)題的解決主要靠農(nóng)村大學(xué)生在日常工作時(shí)對(duì)于農(nóng)民的思想滲透。農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中要深入了解農(nóng)村生活，最好在基層與農(nóng)民拉進(jìn)距離，處理好關(guān)系，與當(dāng)?shù)氐幕鶎庸ぷ髡叨喽嘟涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，做好農(nóng)民的思想政治工作，同時(shí)也進(jìn)行宣傳教育，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和習(xí)俗，讓農(nóng)民支持改變農(nóng)村風(fēng)氣、促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的工作。對(duì)于鄉(xiāng)風(fēng)文明的村子進(jìn)行表彰，進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，起到模范帶頭的作用。

近幾年在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)在鄉(xiāng)村振興方面取得了很大的進(jìn)展，黨和國(guó)家集中調(diào)配各方面的力量，支持農(nóng)村發(fā)展，保護(hù)農(nóng)民的切身利益，使農(nóng)村的生產(chǎn)生活切實(shí)達(dá)到了治理有效，生活富裕的狀態(tài)。這離不開(kāi)大學(xué)生在基層的工作，農(nóng)村大學(xué)生在助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的實(shí)質(zhì)就是在處理農(nóng)民與農(nóng)民、農(nóng)民與社會(huì)、農(nóng)民與國(guó)家的關(guān)系，把這些關(guān)系處理好對(duì)于維護(hù)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家長(zhǎng)治久安具有重要作用?！缎罗r(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究》一書(shū)正4/6是基于這一現(xiàn)實(shí)在理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了深入分析，對(duì)于高校畢業(yè)生助力農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)予以指導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生如何助力鄉(xiāng)村振興3我國(guó)農(nóng)村開(kāi)發(fā)正面臨一個(gè)重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由過(guò)去的農(nóng)村局部開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開(kāi)發(fā)，國(guó)家實(shí)施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才，提供了一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。

過(guò)去40年，中國(guó)的工業(yè)化和城市化，帶動(dòng)了中國(guó)一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展，仍然會(huì)有越來(lái)越多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過(guò)流轉(zhuǎn)，逐漸走向規(guī)?；?、家庭農(nóng)場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，為大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)條件。但是，一個(gè)剛走出校園的大學(xué)生，要想在農(nóng)村大有作為，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)勢(shì)造英雄。必須客觀地認(rèn)識(shí)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)大環(huán)境：我國(guó)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2、學(xué)習(xí)新技能。無(wú)論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡快掌握實(shí)戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷技能、農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理技能等等。

3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信5/6貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營(yíng)銷服務(wù)等等，一個(gè)人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會(huì)取得實(shí)效。

4、要學(xué)會(huì)整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，各級(jí)政府對(duì)有規(guī)模的經(jīng)營(yíng)主體，都會(huì)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財(cái)政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營(yíng)成本，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。

5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來(lái)說(shuō)農(nóng)業(yè)收益并不高。正因?yàn)槿绱?，凡是有農(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也不會(huì)太差。

總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對(duì)剛走出校門的年輕人來(lái)說(shuō)，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個(gè)大時(shí)代所需要的新型農(nóng)民，才會(huì)取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。

6/6。

篇三：

首先，了解鄉(xiāng)村振興政策。大學(xué)生可以通過(guò)各種途徑了解鄉(xiāng)村振興的政策，從中了解鄉(xiāng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、制度機(jī)制和政策支持，為未來(lái)的鄉(xiāng)村工作做好充分準(zhǔn)備。了解政策后，大學(xué)生可以作為宣傳者，向他人傳遞這些政策信息，讓更多的人了解鄉(xiāng)村振興的實(shí)際進(jìn)展和貢獻(xiàn)。

其次，參與農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生可以通過(guò)各種途徑參加農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)地感受鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和難點(diǎn)。在實(shí)踐中，大學(xué)生可以了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文歷史、文化傳承、產(chǎn)業(yè)特色等，同時(shí)也可以通過(guò)各種方式幫助當(dāng)?shù)卮迕?，比如教育、技術(shù)培訓(xùn)、文化傳承等。這些活動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生了解鄉(xiāng)村現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也可以培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

第三，參與鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略政策的推進(jìn)，許多鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得到了政府的大力支持，這為大學(xué)生的投身鄉(xiāng)村振興提供了機(jī)會(huì)。大學(xué)生可以與當(dāng)?shù)卮迕窈献鳎鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村創(chuàng)新項(xiàng)目。比如開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)等。這不僅可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也可以豐富當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。

第四，大力推廣農(nóng)村文化。鄉(xiāng)村振興不僅是經(jīng)濟(jì)的復(fù)興，更是文化的繁榮。大學(xué)生可以通過(guò)各種方式推廣和宣傳當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村文化，讓更多的人了解和關(guān)注農(nóng)村文化的豐富性和多樣性。同時(shí)，大學(xué)生也可以在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展文化活動(dòng)，如藝術(shù)創(chuàng)作比賽、文化講座等，以增強(qiáng)當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕孕判暮蛯?duì)于文化傳承的重視。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生可以通過(guò)了解政策、參與農(nóng)村實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和推廣農(nóng)村文化等多種方式助力鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興需要每一個(gè)人的參與和支持，大學(xué)生應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。只有全社會(huì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面的現(xiàn)代化進(jìn)程。

篇四：

應(yīng)志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。理想是行動(dòng)的指南，青年人是樹(shù)立鴻鵠大志還是燕雀小志，決定了其以怎么樣的行動(dòng)去對(duì)待人生?！爸驹诮疱X者，其終身恒樂(lè)為富家翁；志在得官者，百計(jì)鉆營(yíng)不以為恥”。所以，新時(shí)代青年要志存高遠(yuǎn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。時(shí)刻以史為鑒，以事為鑒，以實(shí)為鑒，積極投身到為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中去，為民族復(fù)興而奮斗。

春風(fēng)浩蕩戰(zhàn)鼓急，百舸爭(zhēng)流勇?tīng)?zhēng)先。新的征程已然開(kāi)啟，宏偉藍(lán)圖亦已繪就。新時(shí)代的青年更應(yīng)以踏石留印、久久為功的精神和毅力，以實(shí)干為帆，以擔(dān)當(dāng)為槳，走好青春之路，助力鄉(xiāng)村振興。做好鄉(xiāng)村好青年工作，打造賦能新模式，助力鄉(xiāng)村好青年跑出鄉(xiāng)村振興加速度，譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章。

不斷完善體制機(jī)制、創(chuàng)新方式方法，在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大青年全面投身鄉(xiāng)村振興偉大實(shí)踐，積極為青年到鄉(xiāng)村基層服務(wù)鍛煉搭建舞臺(tái)、提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件，讓越來(lái)越多懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”青年在廣闊的鄉(xiāng)村一線激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。要投身全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐，努力為鄉(xiāng)村青年人才成長(zhǎng)發(fā)展搭建更為寬闊的平臺(tái)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展培育更多堪當(dāng)大任的青春“領(lǐng)頭雁”。

脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。

要堅(jiān)決守住脫貧攻堅(jiān)成果，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，工作不留空檔，政策不留空白。以“鄉(xiāng)村振興青年建功行動(dòng)”為載體，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織化、社會(huì)化動(dòng)員優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)廣大青年干部在鄉(xiāng)村振興事業(yè)中充分發(fā)揮先鋒隊(duì)作用，充當(dāng)整合資源的“接線員”、身先士卒的“戰(zhàn)斗員”、服務(wù)大局的“生力軍”。

篇五：

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍。

農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問(wèn)題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。

為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒(méi)有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂?，或者有小家子氣，害怕大學(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。

善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。

人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問(wèn)題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒(méi)有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過(guò)剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問(wèn)題。

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問(wèn)題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是游一游。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

多次寄語(yǔ)廣大青年：到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去，扎根人民，奉。

出一番天地，為鄉(xiāng)村振興獻(xiàn)上自己的一份力。當(dāng)青年遇上鄉(xiāng)村振興，可以繞道走，也可以迎難而上。后者的選擇讓理想有了鈣，靈魂有了根，技能有了平臺(tái)。青年投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的熱潮，把理想種到土地上，是最正確的報(bào)效祖國(guó)的方式。青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，身處兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們應(yīng)把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代潮流，讓蓬勃青春與家國(guó)共振，我們應(yīng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇四

振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。

方法。

目標(biāo)制訂：根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來(lái)制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。

積極參與：鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。

合理建議：對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場(chǎng)的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩怼夂颉⑷丝诘认嚓P(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。

下鄉(xiāng)實(shí)干：加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營(yíng)造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過(guò)引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。

力所能及：作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。

完美答好脫貧攻堅(jiān)大考后，我們迎來(lái)鄉(xiāng)村振興大考。年輕干部作為大考中的主力軍和生力軍，對(duì)青春之“我”而言，積極投身大考既是“蹲苗”接受鍛煉的練兵場(chǎng)，也是一展身手的大舞臺(tái)，我們只有遵循成長(zhǎng)成才規(guī)律，保持正確的“蹲苗”姿勢(shì)，克服經(jīng)驗(yàn)不足、水土不服等“成長(zhǎng)的煩惱”，在基層沉淀、成長(zhǎng)，才能以更沉穩(wěn)的心態(tài)、更矯健的身姿和更強(qiáng)大的能力迎接未來(lái)。

保持“向上向陽(yáng)”的姿勢(shì)，接受“朝露日晞”的滋養(yǎng)?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。”對(duì)年輕干部而言，向上向陽(yáng)是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)。首先，要有向上向陽(yáng)的心態(tài)。鄉(xiāng)村振興雖然任務(wù)重、壓力大，但青春因肩扛大責(zé)、擔(dān)當(dāng)使命而熠熠生輝，生命因“越是艱險(xiǎn)越向前”的奮斗而更有價(jià)值。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀，堅(jiān)定理想信念、胸懷遠(yuǎn)大志向，把握難得的成長(zhǎng)進(jìn)步機(jī)會(huì)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，化解“成長(zhǎng)的煩惱”，在逆境中“拔節(jié)生長(zhǎng)”。其次，要有向上向陽(yáng)的狀態(tài)。要發(fā)揮年輕人精力旺盛、思路寬、辦法多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐等多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重多向基層群眾、老黨員、老干部和鄉(xiāng)賢等學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)為自己“加油充電”，提升解決問(wèn)題的能力，確保自己的狀態(tài)始終“在線”。最后，向上向陽(yáng)也是一種姿態(tài)。年輕干部既要有積極進(jìn)取、勇?lián)姑⒂啦谎詳〉年?yáng)光姿態(tài)，也要有聞過(guò)則喜、知過(guò)不諱、改過(guò)不憚的坦蕩姿態(tài)，通過(guò)基層工作的鍛煉，不斷超越自我、完善自我。

保持“向下向深”的姿勢(shì)，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量。2021年中央一號(hào)文件指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。年輕干部要茁壯成長(zhǎng)，必須將自己的“根”深深地扎進(jìn)農(nóng)村這片廣袤的土地上、將自己的情深深地融入人民群眾這根永恒的“血脈”中。一要深入實(shí)地查實(shí)情。對(duì)當(dāng)?shù)厍捌诿撠毠?jiān)工作成果鞏固情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)情況、教育、醫(yī)療情況等進(jìn)行全面的調(diào)查了解，摸清“家底”，做到心中有數(shù)，為制定針對(duì)性振興計(jì)劃打下基礎(chǔ)。二要深入群眾聽(tīng)民聲。真正把人民群眾當(dāng)成自己的親人，同人民群眾打成一片，通過(guò)開(kāi)壩壩會(huì)、走村串戶拉家常、線上線下問(wèn)卷調(diào)查等形式聽(tīng)取他們對(duì)做好鄉(xiāng)村振興工作的意見(jiàn)建議，廣開(kāi)言路、廣納民意、廣聚民智，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。三要深入田間獲真知。實(shí)踐出真知，深入田間地頭去揮灑汗水、汲取智慧，在爬坡上坎中歷練本領(lǐng)、在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在化解矛盾中增長(zhǎng)才干，用心用情當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”“貼心人”。

保持“面向四方”的姿勢(shì)，積蓄“開(kāi)枝散葉”的能量?！昂＜{百川，有容乃大?！蹦贻p干部正處于成長(zhǎng)進(jìn)步的“黃金期”和干事創(chuàng)業(yè)的“關(guān)鍵期”，要堅(jiān)持“面向未來(lái)、面向四方”，廣泛學(xué)習(xí)和吸收來(lái)自各方面的知識(shí)及意見(jiàn)，汲取更多的“養(yǎng)分”，使自己的“根系”更為發(fā)達(dá)，為“開(kāi)枝散葉”打下良好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，既要學(xué)好百年黨史，用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦，又要學(xué)好法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)等各方面的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，廣泛學(xué)習(xí)借鑒各地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，為干事創(chuàng)業(yè)引入“源頭活水”；在思路上，既要全面系統(tǒng)思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要關(guān)注當(dāng)下，細(xì)化、量化短期目標(biāo)并在具體實(shí)施中適時(shí)調(diào)整完善，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干；在方法上，既要抓住基層群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)突破，又要在時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)行整體推進(jìn)、全面推動(dòng)；在能力上，既要爭(zhēng)當(dāng)自己負(fù)責(zé)領(lǐng)域的“種子選手”，也要爭(zhēng)做多崗位鍛煉、多領(lǐng)域發(fā)展的“多面手”，確保各項(xiàng)工作得心應(yīng)手、取得實(shí)效。

2020年是全面建成小康社會(huì)的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達(dá)到了小康水平，才能證明全民都達(dá)到了小康水平，所以現(xiàn)在國(guó)家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬(wàn)的大學(xué)生走出校門，他們來(lái)到農(nóng)村帶來(lái)了新的知識(shí)，帶來(lái)的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)了新的希望，而且現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕大學(xué)生開(kāi)始走向田間地頭，在這里可以實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，在這里可以找到真實(shí)的自我。

作為一名大學(xué)生，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中，農(nóng)村生活是一個(gè)有人情味的生活在，在這里要投入真情實(shí)感，在感情上和村民達(dá)成一片，把他們當(dāng)做自己無(wú)話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習(xí)慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個(gè)村民都當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己服務(wù)的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開(kāi)展。

然后要愛(ài)農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來(lái)到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒(méi)有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無(wú)理取鬧，但是作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)包容他人，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以一個(gè)懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會(huì)面朝黃土背朝天的生活。

利用自身的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識(shí)，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。

習(xí)近平總書(shū)記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅(jiān)工作在全國(guó)開(kāi)展幾年，幾年來(lái)，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達(dá)，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風(fēng)貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績(jī)，但是還存在著一些不足之處：

一是黨和國(guó)家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國(guó)家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動(dòng)接受黨和國(guó)家政策，不是主動(dòng)配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)致富。

二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個(gè)別國(guó)家公職人員也是這種想法，認(rèn)為評(píng)為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會(huì)關(guān)系好和社會(huì)地位高。

三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國(guó)家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國(guó)家救濟(jì)過(guò)日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問(wèn)題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。

因此脫貧攻堅(jiān)政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺(jué)悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來(lái)。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責(zé)任人，我們?cè)陂_(kāi)展幫扶工作時(shí)，就應(yīng)該時(shí)刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強(qiáng)支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強(qiáng)村支書(shū)隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來(lái)抓，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊(duì)伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強(qiáng)的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動(dòng)貧困人口走上脫貧致富之路。

摘要：進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的形式日趨多樣化，既有來(lái)自國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)，也有各高校組織引導(dǎo)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)項(xiàng)目，更有大學(xué)生自發(fā)開(kāi)展的農(nóng)村建設(shè)服務(wù)活動(dòng)。新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開(kāi)展，離不開(kāi)人才的支撐，也離不開(kāi)大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)實(shí)踐。為探討當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的基本形式、實(shí)施效果，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)大學(xué)生服務(wù)農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的要求，文章通過(guò)走訪調(diào)研，剖析當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村研究現(xiàn)狀，分析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村中存在的問(wèn)題，從而建立新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;服務(wù)機(jī)制。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并提出要“培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的‘三農(nóng)’工作隊(duì)伍”[1]?！多l(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）指出，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中，要“實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大展才華、大顯身手”。近年來(lái)，各大高校緊跟時(shí)代步伐，特別是涉農(nóng)院校和綜合類高校，推出一系列富有創(chuàng)新性的大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)和支持意見(jiàn)，高校已成為新時(shí)代鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要陣地。不過(guò)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)極其重視實(shí)踐績(jī)效的工作，低效率的鼓勵(lì)和引導(dǎo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)助力鄉(xiāng)村振興和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值的雙重目標(biāo)。因此，剖析大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀，建立高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的引導(dǎo)機(jī)制是一項(xiàng)兼具理論性和實(shí)踐性的工作。

文章通過(guò)查閱資料、走訪調(diào)研，對(duì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作，并提出引導(dǎo)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人生價(jià)值的雙贏。

大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要形式、渠道和內(nèi)容也是高校鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。培養(yǎng)大學(xué)生村官、鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和組織開(kāi)展豐富多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，是新時(shí)代大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要方式和途徑。鼓勵(lì)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興是黨和國(guó)家鄉(xiāng)村人才振興理念的必然選擇，但也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。首先，從學(xué)科角度來(lái)看，能最直接切入服務(wù)鄉(xiāng)村振興這一要求的是涉農(nóng)專業(yè)，但目前中國(guó)也確實(shí)存在“涉農(nóng)人才數(shù)量不足、質(zhì)量不高”等供給側(cè)問(wèn)題，其中的關(guān)鍵因素是鄉(xiāng)村對(duì)涉農(nóng)人才吸引力不高，高校人才培養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興人才需求之間存在脫節(jié)現(xiàn)象[2]。其次，從大學(xué)生自身角度來(lái)看，大學(xué)生自身確實(shí)也存在現(xiàn)實(shí)困難，這主要表現(xiàn)在：一是剛踏出校門的大學(xué)生存在組織管理和協(xié)調(diào)等方面能力不足的狀況[3];二是大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)和包括返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在內(nèi)的長(zhǎng)期服務(wù)意愿總體偏弱的現(xiàn)實(shí)等[4]。

國(guó)外學(xué)者也十分關(guān)注相關(guān)問(wèn)題。當(dāng)然，由于國(guó)外并不存在戰(zhàn)略性的振興鄉(xiāng)村實(shí)踐，國(guó)外也并不具備大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的場(chǎng)景。但國(guó)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生志愿活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面也進(jìn)行了大量研究，terry&lawyer（1995）和buchanan（2006）調(diào)查了大學(xué)畢業(yè)生對(duì)投身農(nóng)業(yè)問(wèn)題的態(tài)度，而mahoney（2009）主要研究了美國(guó)大學(xué)生畢業(yè)返鄉(xiāng)問(wèn)題。國(guó)外研究成果具有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)：一是從全新的角度來(lái)剖析大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體，重視大學(xué)生在志愿服務(wù)中所獲得的榮譽(yù)感，把大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人，考慮其性別、心理、特質(zhì)等，將大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)者的角度。二是采用跨學(xué)科研究的手段，借助心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論，并結(jié)合訪談，開(kāi)展長(zhǎng)期的實(shí)證研究。但國(guó)外學(xué)者過(guò)于關(guān)注基于數(shù)據(jù)分析的實(shí)證研究，系統(tǒng)理論研究有待加強(qiáng)，還需將理論與數(shù)據(jù)結(jié)合，從而拓展理論深度，以支撐實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析[5]。

從實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興共有三種基本形式，即大學(xué)生從事村官工作、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高校引導(dǎo)和大學(xué)生自主開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)。其中，大學(xué)生村官政策是有國(guó)家相關(guān)配套政策予以支持的活動(dòng)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)，高校開(kāi)展的各類特色活動(dòng)是不同高校依據(jù)自身學(xué)科所長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際做出的實(shí)踐選擇。

（一）大學(xué)生村官的現(xiàn)狀。

2010年左右，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和國(guó)家的重視，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的研究逐年增加。近幾年，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐漸引起學(xué)界的重視。當(dāng)前，城市就業(yè)壓力大、農(nóng)村人才難求的情況依然嚴(yán)峻。前期研究表明：蘇中地區(qū)某高校39%的大學(xué)生就業(yè)向往地區(qū)是長(zhǎng)三角地區(qū)，29%的大學(xué)生向往北上廣等一線城市，只有4.9%的大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)。46.5%的大學(xué)生求職時(shí)最關(guān)心薪酬福利，32%的大學(xué)生關(guān)心將來(lái)發(fā)展空間。98%的大學(xué)生對(duì)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了解，但返鄉(xiāng)就業(yè)的意向并不強(qiáng)烈。

鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不但緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，同時(shí)也有利于緩解農(nóng)村對(duì)人才的需求。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求也相應(yīng)提高。在高科技領(lǐng)域，剛踏出校園的大學(xué)生如果不具備某一領(lǐng)域內(nèi)的核心競(jìng)爭(zhēng)成果，那么他們將難以有效融入市場(chǎng)環(huán)境。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，進(jìn)入的經(jīng)濟(jì)門檻相對(duì)較高，這顯然也是大學(xué)畢業(yè)生不具備的條件，然而在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，不僅更容易獲得國(guó)家資金和政策支持，而且進(jìn)入門檻相對(duì)較低，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)也相對(duì)較小。但實(shí)際情況是高等院校的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對(duì)較少，且絕大部分學(xué)生更傾向于去城市創(chuàng)業(yè)，具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)自主意愿的學(xué)生更是鳳毛麟角。高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，96.23%的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主體為大學(xué)生村官，且該部分主體返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并非自愿。由于基層工作的特性，大學(xué)生村官對(duì)農(nóng)村政策、農(nóng)村資源有更深入的了解，易于發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，從而開(kāi)展創(chuàng)業(yè)富民工作。同時(shí)，大學(xué)生村官在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能更好地規(guī)避信息的時(shí)滯性，合理配置農(nóng)村資源，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更容易存活。當(dāng)然，從實(shí)際層面看，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也面臨著諸多現(xiàn)實(shí)困境[7]。因此，近年來(lái)學(xué)界分別從社會(huì)支持、改善商業(yè)環(huán)境、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育等方面對(duì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提出建議。在關(guān)于農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難方面的研究上，孫玉雄、徐艷等人提出“城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使城鄉(xiāng)受教育權(quán)不平等，造成農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)”的觀點(diǎn)[8]。除此之外，家庭背景使農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生往往缺乏對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生思想政治教育，從而樹(shù)立正確的觀念[9]。另一些學(xué)者主張通過(guò)政府、高校解決農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀，政府在政策制定上向農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生提供傾斜，高校以市場(chǎng)需求為準(zhǔn)繩，制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)和方案[10]。在當(dāng)下眾多研究中，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往被作為經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)學(xué)話題，事實(shí)上，高校在大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也起著十分重要的作用，關(guān)于高校的作用及相關(guān)教育和引導(dǎo)機(jī)制的研究需要得到重視。

（三）關(guān)于大學(xué)生各類志愿服務(wù)。

大學(xué)生短期進(jìn)入鄉(xiāng)村提供服務(wù)是近年來(lái)許多高校嘗試的方面，大學(xué)生各類傳統(tǒng)的志愿服務(wù)包括大學(xué)生支教團(tuán)、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，大學(xué)生理論宣講團(tuán)、大學(xué)生科技興農(nóng)團(tuán)等志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)也紛紛亮相。大學(xué)生支教團(tuán)具有深厚的“歷史底蘊(yùn)”，1994年中共中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)聯(lián)合開(kāi)展大中專學(xué)生暑期支教的文化下鄉(xiāng)和基層掃盲活動(dòng)。發(fā)展至今，隨著支教團(tuán)的普及，每年假期，西部山區(qū)、東部的農(nóng)村地區(qū)都會(huì)有大學(xué)生的身影，讓越來(lái)越多的大學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任、認(rèn)識(shí)農(nóng)村，但由于認(rèn)知的功利主義和培訓(xùn)的缺乏，也出現(xiàn)了支教過(guò)程中大學(xué)生難以堅(jiān)持和沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的情況。隨著社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的重視，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段，隊(duì)伍人數(shù)越來(lái)越多，服務(wù)形式越來(lái)越多樣化，服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越全面。另外，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)還存在一些困境，例如：內(nèi)容的單一有待優(yōu)化、專業(yè)性有待加強(qiáng)、管理水平有待提升、沒(méi)有真正整合大學(xué)生志愿者資源、沒(méi)有樹(shù)立大學(xué)生的志愿服務(wù)精神等。與此同時(shí)，大學(xué)志愿活動(dòng)流于形式的情況也一定程度存在[11]。

大學(xué)生志愿服務(wù)在推進(jìn)思政改革、構(gòu)建和諧社會(huì)方面發(fā)揮著積極作用，在校園中也形成了領(lǐng)域廣、熱情高、人數(shù)多、作用好的志愿服務(wù)氛圍。然而，中國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)還處于初級(jí)發(fā)展階段，服務(wù)持續(xù)性短、認(rèn)知程度低、機(jī)制運(yùn)行缺乏力度，缺少對(duì)大學(xué)生鄉(xiāng)村志愿服務(wù)活動(dòng)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，缺少對(duì)志愿者工作是否達(dá)到預(yù)期效果、是否滿足崗位需求等的評(píng)價(jià)，也缺少對(duì)他們工作的肯定，沒(méi)有發(fā)揮好激勵(lì)作用，導(dǎo)致大學(xué)生志愿活動(dòng)的積極性降低。因此，必須從志愿者本身、學(xué)校、社會(huì)、政府等角度群策群力，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿服務(wù)的有序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)[12]。

大學(xué)生支教團(tuán)志愿服務(wù)活動(dòng)在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展上提供了巨大的力量，為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了新知識(shí)和新理念。大學(xué)生志愿服務(wù)不僅暗含推動(dòng)鄉(xiāng)村“善治”的理想，在地方政府的高度重視與支持下，也極大地促進(jìn)了社會(huì)公共服務(wù)的改善，促進(jìn)了社會(huì)道德和個(gè)人道德的完善[13]。

通過(guò)上文分析不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興出現(xiàn)的諸多實(shí)踐瓶頸，既有大學(xué)生自身因素，也有高校相關(guān)策略的因素。因此，新時(shí)代提升大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的效益，完善引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建，需要從多個(gè)維度入手，通過(guò)多要素的充分融合構(gòu)建效益最大化的目標(biāo)。

（一）高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的服務(wù)觀念。

習(xí)近平總書(shū)記指出，高校立身之本在于立德樹(shù)人[14]。筆者認(rèn)為，立德樹(shù)人的關(guān)鍵是要讓大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，并將思想政治工作貫穿其中，當(dāng)然，立德樹(shù)人也要求學(xué)生在大學(xué)生活中培養(yǎng)和鍛煉自己的多方面能力。對(duì)于大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，大學(xué)生具有良好的道德品格是他們形成正確服務(wù)觀念的根基，而大學(xué)生的多方面能力則是確保相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)“不走偏”的基本保障。無(wú)論是短期的服務(wù)活動(dòng)，還是中長(zhǎng)期的服務(wù)活動(dòng)，大學(xué)生都應(yīng)擁有強(qiáng)大的實(shí)踐服務(wù)能力，包含專業(yè)知識(shí)技能、應(yīng)變能力等。大學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。平時(shí)多關(guān)注國(guó)家政策，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找適合自己的實(shí)踐項(xiàng)目。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)的不足，培養(yǎng)百折不撓的耐挫精神，從容面對(duì)各種挫折，找到成長(zhǎng)的方向和動(dòng)力。通過(guò)調(diào)查走訪，學(xué)生可以了解到鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的瓶頸，尋找鄉(xiāng)村治理的有效途徑。

（三）高校應(yīng)建立系列化的服務(wù)活動(dòng)。

當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐短板主要是相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)很難達(dá)到“雁過(guò)留聲”的效益，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因在于相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)不能向著持久化與系列化方向發(fā)展。需要認(rèn)識(shí)到的是，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但這又是高校彰顯自身學(xué)科建設(shè)能力與社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程，因此，高校有必要探索一條“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的系列化支持道路。所謂系列化支持道路，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展而言，相關(guān)服務(wù)活動(dòng)需要形成系列化甚至品牌化，讓相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)在內(nèi)容上具有承接性;對(duì)活動(dòng)對(duì)象而言，高校在選擇相關(guān)服務(wù)對(duì)象時(shí)，要樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)支持的目標(biāo)，“對(duì)口式”選擇服務(wù)對(duì)象，這不僅有助于服務(wù)活動(dòng)的深入，也在很大程度上提升活動(dòng)的影響力。

（四）高校應(yīng)徹底摒棄“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路。

高校是大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的重要組織者，“重宣傳、輕實(shí)效”的錯(cuò)誤服務(wù)觀念，很大程度上也是高校相關(guān)行政理念影響的產(chǎn)物。大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興，能否做到“讓農(nóng)村在實(shí)踐中獲得真實(shí)效益，讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)歷練”，關(guān)鍵要看相關(guān)活動(dòng)的組織主體，即高校能否擁抱科學(xué)、正確的實(shí)踐思路。在現(xiàn)實(shí)中，部分高校將引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興當(dāng)作宣傳學(xué)生工作的一塊牌子，特別重視相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳效益，但很少關(guān)心這些實(shí)踐能否讓農(nóng)村獲得真實(shí)的效益，讓大學(xué)生收獲真正的成長(zhǎng)。這種“重宣傳、輕實(shí)效”的行政思路，必然會(huì)影響相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的效果。

（五）高校應(yīng)整合社會(huì)力量參與相關(guān)服務(wù)活動(dòng)。

鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)系統(tǒng)化的戰(zhàn)略，對(duì)于人才志愿服務(wù)的需求也有獨(dú)特偏好，不僅要求專業(yè)技能型人才的服務(wù)，也要求宣傳教育型人才的支持。鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性與復(fù)雜性決定了大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興相關(guān)實(shí)踐所釋放的效益是有限的，這反過(guò)來(lái)也要求大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興能與社會(huì)支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行強(qiáng)有力的聯(lián)合?！兑?guī)劃》指出，鼓勵(lì)社會(huì)人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)需要以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，引導(dǎo)和支持企業(yè)家、黨政干部、專家學(xué)者、醫(yī)生教師、規(guī)劃師、建筑師、律師、技能人才通過(guò)下鄉(xiāng)擔(dān)任志愿者等形式服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作[15]?！兑?guī)劃》所列舉之主體，正是新時(shí)代服務(wù)鄉(xiāng)村振興的主要社會(huì)力量構(gòu)成，這些社會(huì)力量不僅有較多的服務(wù)資源，同時(shí)也有較強(qiáng)的服務(wù)能力，對(duì)接好、整合好這些社會(huì)力量，對(duì)于高校高質(zhì)量開(kāi)展大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作具有重要價(jià)值。

（六）高校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化以市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)融入傳統(tǒng)生產(chǎn)方式。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要多樣化和復(fù)合型的農(nóng)業(yè)人才，將現(xiàn)代科技融入農(nóng)業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供新的力量，助推城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)化知識(shí)，易于接受專業(yè)化、科技化知識(shí)，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)其農(nóng)村適應(yīng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融合有利于給予大學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可緩解鄉(xiāng)村振興的人才需求壓力。因此，政府應(yīng)給予大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興更多的政策支持及保障，這樣才能發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才華，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)體系，促進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，在“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”背景下，政府和社會(huì)應(yīng)進(jìn)一步為大學(xué)生村官建立職業(yè)化渠道，形成完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策支撐保障，推動(dòng)大學(xué)生村官不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和鄉(xiāng)村社會(huì)治理能力，強(qiáng)化他們的身份認(rèn)同，讓大學(xué)生村官成為實(shí)現(xiàn)其政治身份與經(jīng)濟(jì)功能的集合體，使其安心扎根基層、服務(wù)三農(nóng)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民工作的開(kāi)展，更好地適應(yīng)“雙創(chuàng)”時(shí)代的農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代解決三農(nóng)問(wèn)題的重要策略，其順利實(shí)施需要更多的鄉(xiāng)土人才。國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的平臺(tái)。面對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的一些問(wèn)題，需要努力探索引導(dǎo)機(jī)制，以更好地適應(yīng)大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時(shí)代要求。

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[m].北京：人民出版社，2017.

[4]劉靈輝，唐海君，蘇揚(yáng).農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)建家庭農(nóng)場(chǎng)意愿影響因素研究[j].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018，33（3）：1-20.

[5]陳瑞洋.國(guó)外大學(xué)生志愿服務(wù)研究述評(píng)[j].溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，14（4）：81-84.[6]魯燁，金林南.新鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)：農(nóng)村全面小康建設(shè)與政治生態(tài)重塑——關(guān)于大學(xué)生村官制度黏性與情感黏性的文本分析[j].北方論叢，2016（4）：135-139.

[14]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政第二卷[m].北京：外文出版社，2017.

[15]鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）[m].北京：人民出版社，2018.

“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書(shū)記記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說(shuō)方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。

當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見(jiàn)證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書(shū)記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國(guó)夢(mèng)，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢(mèng)想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。

鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的。“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！碧拼?shī)人孟浩然詩(shī)中描繪的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來(lái)。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長(zhǎng)中淳樸起來(lái)。

俗話說(shuō)：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來(lái);注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來(lái)看待來(lái)“經(jīng)營(yíng)”，自覺(jué)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。

加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。

1、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。

只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍。

2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)。

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。

3、選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向。

有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。

4、影視角度下的鄉(xiāng)村振興記錄。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)思維。影視作品表現(xiàn)力極其豐富和強(qiáng)大，與其他媒介相比，影視無(wú)疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強(qiáng)的宣傳方式。

鄉(xiāng)創(chuàng)文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專業(yè)技能將多種創(chuàng)新的元素、技術(shù)和多樣化的表現(xiàn)手法集中體現(xiàn)在宣傳作品中，該團(tuán)隊(duì)來(lái)到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪記錄。

以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來(lái)在雅堂村的精準(zhǔn)扶貧工作呈現(xiàn)出來(lái)，展示廣工人的鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)以影視視角喚起鄉(xiāng)愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉(xiāng)村，將科技與精準(zhǔn)扶貧脫貧相結(jié)合，助力鄉(xiāng)村振興。

5、啟示。

鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要在抓助創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的同時(shí)，正視創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的各種問(wèn)題，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇五

習(xí)近平總書(shū)記在山東考察時(shí)指出：“鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。要積極培養(yǎng)本土人才，鼓勵(lì)外出能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官扎根基層，為鄉(xiāng)村振興提供人才保障”。大學(xué)生村官作為村級(jí)組織的“新鮮血液”和新時(shí)代實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主力軍，要充分發(fā)揮上接“天線”、下接“地氣”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，立足本職，找準(zhǔn)定位，務(wù)實(shí)工作，以振興鄉(xiāng)村為使命，以服務(wù)群眾為己任，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。

助力鄉(xiāng)村振興，勇做信念堅(jiān)定的“表率者”。大學(xué)生村官要牢固樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺(jué)行動(dòng)。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要時(shí)刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)和重點(diǎn)工作，堅(jiān)持帶著問(wèn)題下村組、入農(nóng)戶，深入了解農(nóng)民群眾所思、所想、所盼，廣泛收集群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，及時(shí)把上級(jí)黨委的意見(jiàn)傳達(dá)到農(nóng)村各黨支部，暢通上級(jí)黨委和農(nóng)村黨支部的信息渠道。

助力鄉(xiāng)村振興，善做理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自身文化水平較高、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)政策較快的自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自我加壓、自我充電的方式，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過(guò)通俗易懂的形式進(jìn)行宣傳。要通過(guò)鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)短信等傳統(tǒng)宣傳方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。同時(shí)，還要走村串戶、深入田間地頭，用鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營(yíng)造良好的宣傳氛圍。同時(shí)，還可以通過(guò)微信群、qq群等媒介，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效，真正成為一名理論政策的傳播者。

助力鄉(xiāng)村振興，爭(zhēng)做村民致富的“引導(dǎo)人”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官要有扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭(zhēng)做村民致富的“引導(dǎo)人”。大學(xué)生村官要發(fā)揮自身對(duì)市場(chǎng)信息靈敏、收集信息渠道多的優(yōu)勢(shì)，積極為群眾辦實(shí)事、好事，為村組經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)好參謀員，當(dāng)好村干部的好助手。要利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視等多種途徑，積極學(xué)習(xí)、收集各類政策、科技、市場(chǎng)等信息，積極為群眾出謀劃策，幫助和引導(dǎo)群眾利用科技、信息來(lái)致富;積極發(fā)揮參謀助手作用，在深入調(diào)查研究、掌握熟悉村情的基礎(chǔ)上，結(jié)合市場(chǎng)外部需求信息，為村組發(fā)展致富諫言獻(xiàn)策，協(xié)助村上理清產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。

助力鄉(xiāng)村振興，搶做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹芭蓬^兵”。古人云:“順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。擔(dān)當(dāng)是一切動(dòng)力的源泉,是推動(dòng)工作的重要保證。處于新時(shí)代的大學(xué)生村官，作為基層各項(xiàng)工作的參與者、推動(dòng)者、主導(dǎo)者，身上的擔(dān)子不容小覷。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于作為才是大學(xué)生村官應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略涉及農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民發(fā)展的方方面面，目前農(nóng)村部分工作還處于邊探索邊推進(jìn)階段，這就需要大學(xué)生村官們牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，摒棄一切困惑，將自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神落實(shí)到實(shí)際工作中，勇于擔(dān)當(dāng)，將自己的青春才智綻放在基層，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興添上濃墨重彩的一筆。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇六

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中央著眼實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策。我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)，著眼于抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力實(shí)施文化惠民扶貧工程，充分發(fā)揮先進(jìn)文化引領(lǐng)作用，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供精神激勵(lì)、智慧支持和道德滋養(yǎng)。近年來(lái)，我縣進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，共建成49個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站（省級(jí)示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站20個(gè)）、568個(gè)農(nóng)家（社區(qū)）書(shū)屋、341個(gè)村級(jí)文化活動(dòng)室、110個(gè)“幸福美麗新村文化院壩”、8個(gè)省級(jí)村綜合文化服務(wù)示范中心；有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮18個(gè)、留守兒童之家120個(gè)、農(nóng)民工之家20個(gè)；電視戶戶通、廣播村村響實(shí)現(xiàn)全覆蓋，縣有館、鄉(xiāng)有站、村有室的文化網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。

加快推進(jìn)基層文化設(shè)施建設(shè)。提升完善29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、35個(gè)貧困村文化活動(dòng)室和524個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，全力推進(jìn)農(nóng)村文化陣地規(guī)范化建設(shè)、管理和利用，加快基層公共數(shù)字文化服務(wù)推廣，讓基層文化陣地成為人們參與文化、陶冶情操、提升素養(yǎng)的重要場(chǎng)所。

管好用好基層文化設(shè)施設(shè)備。堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，全面整合基層公共文化服務(wù)資源，把文化供給和群眾需求結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)資源共建共享。加強(qiáng)圖書(shū)館、文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村綜合文化服務(wù)中心規(guī)范化管理，健全服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提高公共文化場(chǎng)館設(shè)施利用率和綜合服務(wù)效能。創(chuàng)新公共文化服務(wù)需求反饋機(jī)制，及時(shí)準(zhǔn)確了解掌握群眾文化需求，制定公共文化服務(wù)目錄，開(kāi)展菜單式、訂單式服務(wù)，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)供給與群眾文化需求有效對(duì)接。

堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重。以構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承體系為抓手，深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的人文情懷、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求傳承創(chuàng)新。鼓勵(lì)支持文化資源由靜態(tài)保護(hù)向開(kāi)發(fā)利用的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)文物保護(hù)與扶貧開(kāi)發(fā)、文旅融合和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值相統(tǒng)一，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正成為支撐鄉(xiāng)村振興發(fā)展的寶貴財(cái)富。

堅(jiān)持活化與傳承并行。加快文化遺產(chǎn)的活化利用，依托傳統(tǒng)村落、古建筑、遺跡等文化遺產(chǎn)，引導(dǎo)群眾致富思源、崇德向善。注重打造歷史文化體驗(yàn)，促進(jìn)文化遺產(chǎn)與文明鄉(xiāng)風(fēng)、新村建設(shè)有機(jī)結(jié)合，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入生活、走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。實(shí)施非遺項(xiàng)目搶救性保護(hù)計(jì)劃，對(duì)非遺項(xiàng)目、傳統(tǒng)技藝進(jìn)行搶救性、生產(chǎn)性保護(hù)，支持民俗文化傳承保護(hù)活動(dòng)，推進(jìn)非遺保護(hù)傳承進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)。

發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚作用。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文藝創(chuàng)作，建立深入生活、扎根人民常態(tài)化工作機(jī)制，深入挖掘鄉(xiāng)村文化資源，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，創(chuàng)作反映時(shí)代特點(diǎn)、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的謳歌鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀文藝作品，生動(dòng)活潑地傳播核心價(jià)值觀，培育社會(huì)文明風(fēng)尚,溫潤(rùn)心靈、啟迪心智。把“送文化”與“種文化”結(jié)合起來(lái)，建立“種文化”幫扶機(jī)制，拓展群眾參與廣度和深度，通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)、志愿者服務(wù)，指導(dǎo)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村文化工作者文化能人創(chuàng)編貼近生活、健康向上的文藝節(jié)目，滿足群眾文化需求，進(jìn)而以文化引領(lǐng)新風(fēng)尚，革除舊習(xí)慣。深入開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。通過(guò)文化下鄉(xiāng)、文藝展演等形式多樣的群眾文化活動(dòng)，重點(diǎn)打造以講方針政策、講法律法規(guī)、講道德規(guī)范、講科技知識(shí)和賽知識(shí)、賽才藝、賽品行、賽技能為內(nèi)容的“四講四賽”群眾文化活動(dòng)品牌，支持打造特色群眾文化活動(dòng)品牌，實(shí)現(xiàn)縣級(jí)重大文化活動(dòng)年年辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門文化活動(dòng)月月新、社區(qū)文化活動(dòng)周周樂(lè)、基層文化活動(dòng)天天有。

促使文化向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后滲透與融合，形成創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)。實(shí)施“文化+”計(jì)劃，促進(jìn)文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)和服務(wù)與銀耳、茶葉、養(yǎng)殖業(yè)等特色農(nóng)業(yè)相融合，發(fā)展集農(nóng)耕體驗(yàn)、田園觀光、教育展示、文化創(chuàng)意為一體的特色農(nóng)業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)施產(chǎn)業(yè)富民計(jì)劃，開(kāi)展剪紙、根雕、竹編等非遺項(xiàng)目技藝培訓(xùn)，幫助貧困地區(qū)群眾提高技藝水平、增加產(chǎn)品附加值，引導(dǎo)群眾發(fā)展具有地域特色的剪紙、根雕、竹編等，拓寬群眾增收致富的渠道。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇七

時(shí)代在進(jìn)步，如今新鄉(xiāng)賢的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)已順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。過(guò)去，鄉(xiāng)賢是指有作為的官員，有崇高威望、為社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)的社會(huì)賢達(dá)，而今新鄉(xiāng)賢指的是“有威望、接地氣、能帶頭、起作用”的草根群體、民間力量，所以其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)必須嚴(yán)格把關(guān)。

x區(qū)通過(guò)院壩會(huì)初評(píng)、村民代表會(huì)評(píng)議、初評(píng)候選人公示、鎮(zhèn)街復(fù)核、相關(guān)部門評(píng)議、正式候選人公示、鎮(zhèn)街認(rèn)定等七個(gè)步驟把“遵紀(jì)守法、品德良好、為人正派、處事公正、群眾公認(rèn)”的新鄉(xiāng)賢評(píng)選出來(lái)，他們當(dāng)中既有致富帶頭人，又有老黨員、老干部，還有一些熱心志愿者。

無(wú)論是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助農(nóng)增收的經(jīng)營(yíng)大戶，還是走街串巷宣傳政策的文化賢人，又或者是耐心傾聽(tīng)群眾聲音、協(xié)調(diào)矛盾輕車熟路的“和事佬”……其身影已然活躍在鄉(xiāng)間大地，不斷帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們既“富口袋”又“富腦袋”，令鄉(xiāng)村面貌煥然一新。

打響鄉(xiāng)賢牌，要進(jìn)一步發(fā)揮新鄉(xiāng)賢的有益力量。要培育好新鄉(xiāng)賢。擇優(yōu)選拔產(chǎn)業(yè)致富帶頭者、生態(tài)文明實(shí)踐者、鄉(xiāng)風(fēng)文明傳播者加入鄉(xiāng)賢隊(duì)伍，使之成為新農(nóng)村基層治理的重要力量。要進(jìn)一步優(yōu)化人才環(huán)境，通過(guò)平臺(tái)搭建、鄉(xiāng)情感召、政策引導(dǎo)等方式，為新鄉(xiāng)賢發(fā)揮作用創(chuàng)造便利條件，從內(nèi)心上多尊重鄉(xiāng)賢。

比如，以文為媒，多成立一些鄉(xiāng)賢工作室，開(kāi)展鄉(xiāng)賢聯(lián)誼走訪活動(dòng)，通過(guò)返鄉(xiāng)會(huì)、座談會(huì)等形式各抒己見(jiàn)，為鄉(xiāng)里的發(fā)展建言獻(xiàn)策，確保新鄉(xiāng)賢有“用武之地”。要拓展宣傳渠道，加大鄉(xiāng)賢文化的宣傳力度，提升鄉(xiāng)賢文化的導(dǎo)向力，用鄉(xiāng)賢文化促進(jìn)鄉(xiāng)村文明、推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展。充分發(fā)揮“新鄉(xiāng)賢”在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，還得交給鄉(xiāng)賢干，支持鄉(xiāng)賢干，跟著鄉(xiāng)賢干，為鄉(xiāng)村振興插上騰飛翅膀，凝聚智慧跑出鄉(xiāng)村振興加速度。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇八

習(xí)近平總書(shū)記記在十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

目前，農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問(wèn)題突出。因此，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。在新的歷史條件下，大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會(huì)，以自己的激情和熱情奏響一曲無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)悔于青春、無(wú)憾于使命的激昂樂(lè)章!

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時(shí)代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書(shū)記記指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！贝髮W(xué)生村官作為新時(shí)代的“弄潮兒”，必須堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

一方面，作為大學(xué)生村官必須牢固樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺(jué)行動(dòng)。另一方面，作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰(shuí)、迎難而上的勇猛斗志，不斷夯實(shí)自身理論知識(shí)，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識(shí)和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時(shí)刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實(shí)際，勤動(dòng)腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實(shí)際困難入手，竭盡全力為村民辦實(shí)事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識(shí)、有文化、理解快的特點(diǎn)，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過(guò)靈活多變形式進(jìn)行宣傳。

一方面，通過(guò)鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語(yǔ)、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營(yíng)造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過(guò)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信公眾平臺(tái)、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效。通過(guò)不斷宣傳，層層展開(kāi)，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，廣開(kāi)銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。

另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項(xiàng)政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺(jué)參與環(huán)境整治行動(dòng)，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)村民的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。另一方面，立足農(nóng)村實(shí)際，幫助村委會(huì)建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實(shí)提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時(shí)，不斷完善環(huán)境考核評(píng)比制度，對(duì)于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此引導(dǎo)其他村民向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)做“新時(shí)代”的好村民。

總之，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官，必須牢記黨的要求和人民的期盼，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，努力在鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代，不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫(xiě)新篇章。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇九

共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要充分發(fā)揮黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把思想統(tǒng)一到市委的決策部署上來(lái)，組織廣大團(tuán)員青年在助力鄉(xiāng)村振興行動(dòng)中作出貢獻(xiàn)。在此，倡議各位團(tuán)員青年大力傳承家國(guó)情懷，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采，發(fā)揮積極作用，在加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中貢獻(xiàn)智慧和力量。

一是助力經(jīng)濟(jì)興產(chǎn)業(yè)。青年朋友要積極投身到鄉(xiāng)村振興主戰(zhàn)場(chǎng)，用自身的知識(shí)和資源，為群眾提供產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息、給予資金技術(shù)支持和就業(yè)扶持，帶領(lǐng)群眾因地制宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展，打造可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

二是綠色環(huán)保重生態(tài)。牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀，自覺(jué)踐行科學(xué)理性、健康文明的消費(fèi)觀念和生活理念，帶動(dòng)全社會(huì)形成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、節(jié)約環(huán)保的生活方式。積極倡導(dǎo)并宣傳移風(fēng)易俗等活動(dòng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、不合理消費(fèi)和破壞環(huán)境行為，使綠色生活成為我們大家的行動(dòng)自覺(jué)。

三是弘揚(yáng)“四道”更文明。青年朋友要帶頭組織開(kāi)展善道、美道、富道、孝道“四道”建設(shè)，大力弘揚(yáng)“四道”精神，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)教育身邊人，激發(fā)調(diào)動(dòng)村民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和努力向上的決心，進(jìn)一步提升農(nóng)村文明程度。

四是有效治理創(chuàng)和諧。以健全鄉(xiāng)村治理體系為契機(jī)，帶頭支持黨委政府工作，廣泛宣傳上級(jí)方針政策，唱響主旋律，凝聚正能量，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。積極開(kāi)展孝老敬親、扶貧濟(jì)困、愛(ài)心慈善等公益活動(dòng)，真情服務(wù)百姓、惠及鄉(xiāng)里。通過(guò)言傳身教更好地讓村民行為有法度、價(jià)值有引領(lǐng)、操守有規(guī)范。

希望青年朋友們攜起手來(lái)，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，在“產(chǎn)業(yè)興旺”中顯身手，在“生態(tài)宜居”中展風(fēng)采，在“鄉(xiāng)風(fēng)文明”中作貢獻(xiàn)，在“治理有效”中創(chuàng)佳績(jī)，在“生活富?！敝薪ㄐ鹿?，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)青春與力量。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十

20**年是全面建成小康社會(huì)的收官之戰(zhàn)，小康不小康關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。只有鄉(xiāng)村達(dá)到了小康水平，才能證明全民都達(dá)到了小康水平，所以現(xiàn)在國(guó)家制定了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，減小貧富差距，提高農(nóng)民的幸福指數(shù)。要想推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，人才是其中關(guān)鍵，現(xiàn)在每年都有幾百萬(wàn)的大學(xué)生走出校門，他們來(lái)到農(nóng)村帶來(lái)了新的知識(shí)，帶來(lái)的新的思想，這種現(xiàn)代與傳統(tǒng)的沖擊給農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)了新的希望，而且現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕大學(xué)生開(kāi)始走向田間地頭，在這里可以實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值，在這里可以找到真實(shí)的自我。

作為一名大學(xué)生，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興是肩上的責(zé)任。首先要融入到鄉(xiāng)村當(dāng)中，農(nóng)村生活是一個(gè)有人情味的生活在，在這里要投入真情實(shí)感，在感情上和村民達(dá)成一片，把他們當(dāng)做自己無(wú)話不談的好朋友，深入的了解他們的生活習(xí)慣，深入了了解他們的日常生活，把每一個(gè)村民都當(dāng)做自己的家人，當(dāng)做自己服務(wù)的上帝，在情感上融入農(nóng)村生活有利于以后工作的開(kāi)展。

然后要愛(ài)農(nóng)民，懂農(nóng)業(yè)。來(lái)到農(nóng)村之后就不要以自我為中心，不要看不起沒(méi)有多少文化的農(nóng)民，他們也許有一些無(wú)理取鬧，但是作為新時(shí)代的大學(xué)生要學(xué)會(huì)包容他人，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，放低自己的姿態(tài)，在內(nèi)心上尊重農(nóng)民。農(nóng)業(yè)是老百姓最看重的，也是他們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以一個(gè)懂農(nóng)業(yè)的大學(xué)生是鄉(xiāng)村真正需要的人才，要去田間地頭體會(huì)面朝黃土背朝天的生活。

利用自身的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轉(zhuǎn)變農(nóng)民的陳舊落后發(fā)展觀念，更新他們的知識(shí)，讓他們搭上這一班快速發(fā)展的列車。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十一

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

目前，農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問(wèn)題突出。因此，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。在新的歷史條件下，大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會(huì)，以自己的激情和熱情奏響一曲無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)悔于青春、無(wú)憾于使命的激昂樂(lè)章!

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時(shí)代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書(shū)記指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“弄潮兒”，必須堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

一方面，作為大學(xué)生村官必須牢固樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺(jué)行動(dòng)。另一方面，作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰(shuí)、迎難而上的勇猛斗志，不斷夯實(shí)自身理論知識(shí)，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識(shí)和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時(shí)刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實(shí)際，勤動(dòng)腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實(shí)際困難入手，竭盡全力為村民辦實(shí)事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識(shí)、有文化、理解快的特點(diǎn)，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過(guò)靈活多變形式進(jìn)行宣傳。

一方面，通過(guò)鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語(yǔ)、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營(yíng)造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過(guò)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信公眾平臺(tái)、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效。通過(guò)不斷宣傳，層層展開(kāi)，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，廣開(kāi)銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。

另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項(xiàng)政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺(jué)參與環(huán)境整治行動(dòng)，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)村民的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。另一方面，立足農(nóng)村實(shí)際，幫助村委會(huì)建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實(shí)提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時(shí)，不斷完善環(huán)境考核評(píng)比制度，對(duì)于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此引導(dǎo)其他村民向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)做“新時(shí)代”的好村民。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十二

2月24日，山西省委農(nóng)村工作扶貧會(huì)議召開(kāi).會(huì)議明確提出，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記視察山西重要講話精神，加強(qiáng)黨對(duì)三農(nóng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，牢固樹(shù)立新的發(fā)展理念，落實(shí)優(yōu)質(zhì)發(fā)展要求，堅(jiān)持三農(nóng)重中之重。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求，建立健全城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制、機(jī)制和政策體系，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和黨的建設(shè)，加快農(nóng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化，走出具有山西特色的社會(huì)主義農(nóng)村振興道路，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級(jí)、農(nóng)村全面繁榮進(jìn)步、農(nóng)民全面繁榮發(fā)展.

農(nóng),天下之大業(yè)也.農(nóng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施是新時(shí)期三農(nóng)工作的總抓手.黨的十九大站在戰(zhàn)略和全局的高度，對(duì)實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略作出了重大部署，在三農(nóng)發(fā)展過(guò)程中具有劃時(shí)代的里程碑意義.農(nóng)村振興戰(zhàn)略為新時(shí)期山西農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的改革和發(fā)展描繪了光明的前景，指前進(jìn)方向.和城市相比,農(nóng)村在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)、社區(qū)治理、生活水平等方面存在明顯差距。農(nóng)業(yè)仍然是四個(gè)現(xiàn)代化的短腿，農(nóng)村仍然是全面建設(shè)小康社會(huì)的短板.實(shí)施農(nóng)村振興戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村，既是補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)的迫切需要，也是從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的戰(zhàn)略擴(kuò)張.從產(chǎn)業(yè)繁榮、生態(tài)宜居、地方文明、治理有效、生活豐富的總體要求來(lái)看，農(nóng)村振興戰(zhàn)略突出了生產(chǎn)、生活、生態(tài)安排，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的各個(gè)方面，特別突出農(nóng)村和城市平等的經(jīng)濟(jì)社會(huì)空間，使農(nóng)業(yè)成為一個(gè)有前途的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美好家園.

新戰(zhàn)略開(kāi)啟新征程.如期實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)并向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn),最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村,最大的潛力和后勁也在農(nóng)村.鄉(xiāng)村振興既是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),更是一場(chǎng)持久戰(zhàn).廣闊天地,大有可為!讓我們以更大的決心和干勁腳踏實(shí)地、辛勤耕耘,推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展,譜寫(xiě)新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興新篇章!

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十三

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是黨的十九大作出的重大決策部署,是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)。圍繞中心、服務(wù)大局是紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要遵循，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要工作任務(wù)之一。堅(jiān)持以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)為抓手，深化全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,凈化基層政治生態(tài)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層穩(wěn)步推進(jìn)營(yíng)造良好的實(shí)施環(huán)境。

加強(qiáng)監(jiān)督檢查，全力保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施推進(jìn)。“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”是黨章賦予紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的重要職責(zé)。對(duì)黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層的貫徹落實(shí)情況,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì),切實(shí)加強(qiáng)督促檢查,推動(dòng)中央決策部署落地生根。

要突出監(jiān)督執(zhí)紀(jì)重點(diǎn)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)基層組織執(zhí)行黨的路線方針政策、基層干部樹(shù)立四個(gè)意識(shí)等政治立場(chǎng)、政治方向情況的監(jiān)督檢查，督促基層組織和基層干部把握政治方向、提高政治站位，思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，自覺(jué)主動(dòng)投身鄉(xiāng)村振興大潮之中。

要用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)手段。要針對(duì)實(shí)際用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)手段，堅(jiān)持日常監(jiān)督檢查與巡察專項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合，在日常監(jiān)督檢查不放松的同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的干部作風(fēng)、項(xiàng)目建設(shè)、資金管理、脫貧攻堅(jiān)政策落實(shí)等情況，發(fā)揮巡察利劍作用，適時(shí)開(kāi)展專項(xiàng)巡察監(jiān)督，深挖問(wèn)題，督促整改；注重調(diào)動(dòng)派駐機(jī)構(gòu)紀(jì)檢監(jiān)察力量開(kāi)展監(jiān)督，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委和部門單位紀(jì)委紀(jì)檢組的監(jiān)管作用，在每年年初的考核方案中，將有關(guān)任務(wù)予以明確，督促其監(jiān)督履職。

要把握監(jiān)督執(zhí)紀(jì)方式。對(duì)在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中發(fā)現(xiàn)的基層干部問(wèn)題線索，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”科學(xué)處置，既要堅(jiān)持原則，依紀(jì)依法，又要注重教育引導(dǎo)，激發(fā)活力。尤其是要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“三個(gè)區(qū)分”準(zhǔn)確把握、科學(xué)處置，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)方式上，就要堅(jiān)持抓早抓小、防患未然，前移監(jiān)督關(guān)口，使紅臉出汗成為常態(tài)，同時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)用第二、第三、第四種形態(tài)，用紀(jì)律的尺子衡量黨員干部行為，“病樹(shù)”要治，“爛樹(shù)”要拔，護(hù)好整片“森林”。

深化作風(fēng)建設(shè)，努力打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的干部隊(duì)伍。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃已經(jīng)出臺(tái)，美好藍(lán)圖已經(jīng)勾畫(huà)，關(guān)鍵在干部隊(duì)伍改進(jìn)作風(fēng)，狠抓落實(shí)。然而當(dāng)前干部隊(duì)伍中，形式主義和官僚主義依然存在，“四風(fēng)”問(wèn)題隱形變異。要緊盯干部隊(duì)伍作風(fēng)問(wèn)題,持續(xù)發(fā)力，督促?gòu)V大黨員干部切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，努力在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中踐行民本理念，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事。

堅(jiān)持鍥而不舍查糾四風(fēng)。狠抓作風(fēng)不松勁、不止步，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)基層干部隊(duì)伍作風(fēng)情況監(jiān)督檢查，密切關(guān)注“四風(fēng)”新表現(xiàn)、新動(dòng)向，采取明察暗訪、專項(xiàng)檢查等方式，糾治形式主義、官僚主義，糾正表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差等突出問(wèn)題，重點(diǎn)整治領(lǐng)導(dǎo)干部及基層干部不作為、亂作為以及黨員干部存在的“怕、慢、假、庸、散”等問(wèn)題，尤其要嚴(yán)肅查處扶貧領(lǐng)域中的作風(fēng)不實(shí)、弄虛作假行為，要以抓鐵有痕的韌勁，堅(jiān)持一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)堅(jiān)守，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決；要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，督促基層黨組織加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，以嚴(yán)肅的政治生活帶動(dòng)作風(fēng)嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。

堅(jiān)持監(jiān)督檢查震懾作風(fēng)。經(jīng)常性加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，對(duì)違反制度的行為快查快處，點(diǎn)名道姓公開(kāi)通報(bào)，促進(jìn)制度的剛性落實(shí)。注重一案雙查，對(duì)各級(jí)黨組織管作風(fēng)、反“四風(fēng)”情況加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不力的堅(jiān)決問(wèn)責(zé)，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題多發(fā)頻發(fā)的，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，特別是“一把手”的責(zé)任。充分發(fā)揮財(cái)政、審計(jì)、巡察、信訪等職能部門的監(jiān)督作用，實(shí)行干部作風(fēng)聯(lián)席通報(bào)制度，積極發(fā)動(dòng)群眾監(jiān)督舉報(bào)，織密監(jiān)督網(wǎng)，對(duì)不良作風(fēng)露頭就打。

堅(jiān)持健全機(jī)制規(guī)范行為。針對(duì)作風(fēng)建設(shè)面臨的新情況新問(wèn)題，有針對(duì)性地建章立制，進(jìn)一步完善基層干部考核評(píng)價(jià)等激勵(lì)機(jī)制，解決干部做與不做一個(gè)樣的問(wèn)題。進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)有效的作風(fēng)建設(shè)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，督促各單位規(guī)范內(nèi)部管理，做到抓干部作風(fēng)有章可循,追究責(zé)任有規(guī)可依；進(jìn)一步健全“縣鄉(xiāng)干部下基層，爭(zhēng)當(dāng)群眾貼心人”、結(jié)對(duì)幫扶、鄉(xiāng)村屋場(chǎng)貼心會(huì)等干部貼心服務(wù)群眾工作機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)干群“連心橋”。

堅(jiān)持加強(qiáng)教育引領(lǐng)風(fēng)尚。加強(qiáng)鄉(xiāng)村廉潔文化建設(shè)，以標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳廣告等形式廣泛宣傳廉潔自律準(zhǔn)則、鄉(xiāng)村干部從政行為規(guī)范等廉政條規(guī)，營(yíng)造鄉(xiāng)村廉潔氛圍。注重鄉(xiāng)風(fēng)家風(fēng)引領(lǐng)作風(fēng)，督促各級(jí)黨組織深入開(kāi)展農(nóng)村移風(fēng)易俗行動(dòng),有針對(duì)性制定禁止大操大辦、人情攀比等內(nèi)容的村規(guī)民約，崇尚簡(jiǎn)單低調(diào)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，營(yíng)造文明鄉(xiāng)風(fēng)。深入開(kāi)展評(píng)選“廉內(nèi)助”、廉潔家庭等家庭助廉活動(dòng)，推介正面典型，引領(lǐng)廉政風(fēng)尚，弘揚(yáng)清廉正氣。

嚴(yán)肅懲處腐敗，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施營(yíng)造良好環(huán)境。只有嚴(yán)肅懲處才能強(qiáng)化不敢腐的震懾。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要以零容忍的決心，堅(jiān)持全覆蓋、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾，始終保持懲處腐敗高壓態(tài)勢(shì),對(duì)發(fā)生在群眾身邊的腐敗行為無(wú)論大小，一律嚴(yán)懲，用鐵的紀(jì)律維護(hù)群眾切身利益，督促基層干部廉潔履職。

深入開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗問(wèn)題專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分、虛報(bào)冒領(lǐng)、強(qiáng)占掠奪等行為，確保扶貧資金惠澤貧困群眾；緊盯群眾身邊的“微腐敗”，嚴(yán)厲整治盤(pán)剝克扣、優(yōu)親厚友、吃拿卡要、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等侵害群眾利益的問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)展基層干部虛列開(kāi)支、白條報(bào)賬、違規(guī)插手工程建設(shè)項(xiàng)目、違規(guī)處置村集體“三資”以及違規(guī)入股高危行業(yè)等行為的專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊監(jiān)守自盜行為，著力鏟除“微腐敗”滋生的土壤；強(qiáng)化民生資金監(jiān)管，堅(jiān)決查處民生資金、征地拆遷、教育醫(yī)療、社會(huì)保障等領(lǐng)域的嚴(yán)重違紀(jì)違法行為，維護(hù)民生民利；加強(qiáng)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的監(jiān)督，重點(diǎn)查處基層黨員干部和工作人員涉黑涉惡腐敗問(wèn)題及放縱包庇黑惡勢(shì)力甚至充當(dāng)“保護(hù)傘”的問(wèn)題。開(kāi)展對(duì)“村霸”和宗族惡勢(shì)力的專項(xiàng)整治，堅(jiān)決查處欺壓百姓、橫行鄉(xiāng)里、侵蝕基層政權(quán)的行為，維護(hù)群眾切身利益。

緊盯群眾反映的突出問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)治理，定期梳理、問(wèn)題線索，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、性質(zhì)惡劣的案件實(shí)行掛牌督辦，對(duì)查處不力、問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，對(duì)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和職能部門監(jiān)管職責(zé)不落實(shí)以及在脫貧攻堅(jiān)工作中搞形式主義、官僚主義問(wèn)題的一并問(wèn)責(zé)。

積極運(yùn)用監(jiān)察體制改革成果，推進(jìn)監(jiān)察全覆蓋，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)人員的監(jiān)督，對(duì)公職人員涉嫌貪污賄賂、失職瀆職職務(wù)違法或者職務(wù)犯罪的問(wèn)題線索，依法嚴(yán)肅調(diào)查處置。尤其對(duì)扶貧領(lǐng)域違法犯罪問(wèn)題，優(yōu)先立案調(diào)查處理，以監(jiān)察全覆蓋的震懾，促進(jìn)行使公權(quán)人員在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中遵紀(jì)守法，廉潔用權(quán)，干凈做事。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的學(xué)習(xí)和了解，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)億萬(wàn)農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書(shū)寫(xiě)新歷史、創(chuàng)造新未來(lái)、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個(gè)“牛鼻子”，做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章。基層黨建這一要素“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這是因?yàn)?，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬(wàn)戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動(dòng)作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動(dòng)各項(xiàng)措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開(kāi)創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證和有力支撐。

做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村干部，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)部署落到實(shí)處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團(tuán)結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟(jì)薄弱等問(wèn)題，我們將定期對(duì)基層黨組織進(jìn)行全面摸底排查，建立工作臺(tái)賬集中進(jìn)行整治，建立定期滾動(dòng)倒排機(jī)制，對(duì)工作推進(jìn)中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時(shí)納入整頓。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深化“四強(qiáng)”過(guò)硬支部建設(shè)，深化基層黨組織評(píng)星定級(jí)和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓(xùn)、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵(lì)“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。

要以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向，從嚴(yán)加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，目前我們已經(jīng)建立了村級(jí)后備力量人才庫(kù)，下一步計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有村班子成員和村級(jí)后備人才進(jìn)行有針對(duì)性得培訓(xùn)教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊(duì)伍。

抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上來(lái)一場(chǎng)革命，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開(kāi)花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場(chǎng)硬仗，我們比以往任何時(shí)候都更需要敢抓敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學(xué)習(xí)思考，改進(jìn)工作方法，深入開(kāi)展農(nóng)村干部作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)中落實(shí)不力的干部及時(shí)進(jìn)行談心談話，讓崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)在齊魯大地蔚然成風(fēng)，以苦干實(shí)干業(yè)績(jī)?cè)忈寣?duì)黨的忠誠(chéng)。

抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要著力解決履行“兩個(gè)責(zé)任”不到位問(wèn)題。要強(qiáng)化組織監(jiān)督職能，對(duì)群眾身邊的腐敗和不正之風(fēng)問(wèn)題線索進(jìn)行認(rèn)真查處，精準(zhǔn)運(yùn)用四種形態(tài)，推動(dòng)從嚴(yán)治黨走向嚴(yán)緊硬。強(qiáng)化警示教育，通過(guò)讓村兩委成員觀看警示教育片、定期對(duì)主職干部進(jìn)行警示教育談話、聘請(qǐng)縣紀(jì)委人員上警示教育課、黨員會(huì)上觀看警示教育宣傳片等多種形式開(kāi)展警示教育。定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，圍繞掃黑除惡、清產(chǎn)核資、脫貧攻堅(jiān)等工作，加強(qiáng)對(duì)村級(jí)工作的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，為全面鄉(xiāng)村振興提供組織保障。

?為努力把革命老區(qū)建設(shè)得更好，讓革命老區(qū)人民過(guò)上更好生活，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)持續(xù)加大監(jiān)督檢查力度，督促抓好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興銜接過(guò)渡期各項(xiàng)工作。

??四川省南充市屬于川陜革命老區(qū)，該市紀(jì)委監(jiān)委針對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的脫貧戶政策依賴性強(qiáng)、返貧風(fēng)險(xiǎn)高等問(wèn)題，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)加強(qiáng)監(jiān)督檢約談市扶貧開(kāi)發(fā)局，督促其采取有效措施，防止脫貧群眾返貧。該市還建立脫貧不穩(wěn)定戶和邊緣易致貧戶的動(dòng)態(tài)認(rèn)定、監(jiān)測(cè)預(yù)警、聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)、綜合幫扶、督導(dǎo)考核等長(zhǎng)效機(jī)制，確保脫貧群眾穩(wěn)定致富。截至目前，全市已監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)脫貧不穩(wěn)定戶2221戶和邊緣易致貧戶2394戶，均按照一戶一策落實(shí)幫扶措施。該市紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，將聚焦惠民富民、促進(jìn)共同富裕等政策落實(shí)情況強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶長(zhǎng)效機(jī)制健全實(shí)施，促進(jìn)群眾穩(wěn)定增收。

??江西省贛州市是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中央蘇區(qū)的主體和核心區(qū)域。當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)持續(xù)鞏固拓展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理成果，對(duì)貪污挪用、騙取私分惠民款物等“微腐敗”露頭就打，聚焦“四個(gè)不摘”，跟進(jìn)監(jiān)督、全程監(jiān)督、精準(zhǔn)監(jiān)督，督促做好脫貧后續(xù)工作。該市安遠(yuǎn)縣紀(jì)委監(jiān)委緊盯相關(guān)政策落地、資金使用、項(xiàng)目實(shí)施等問(wèn)題，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。截至目前，該縣查處扶貧領(lǐng)域違紀(jì)問(wèn)題24起38人，給予處分6起6人，通報(bào)8起13人。

??“對(duì)項(xiàng)目申報(bào)和后期落實(shí)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)要認(rèn)真梳理，相關(guān)環(huán)節(jié)要注重合規(guī)合紀(jì)?！苯眨＝ㄊ〗▽幙h紀(jì)委監(jiān)委駐縣發(fā)改局紀(jì)檢監(jiān)察組結(jié)合對(duì)監(jiān)督單位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查工作情況，來(lái)到該縣蘇區(qū)工作辦公室調(diào)研。建寧縣是原21個(gè)中央蘇區(qū)縣之一，該縣紀(jì)委監(jiān)委不斷強(qiáng)化日常監(jiān)督，督促相關(guān)部門梳理排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，逐條制定風(fēng)險(xiǎn)防控措施，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，筑牢廉政防線。

??位于左右江革命老區(qū)的廣西壯族自治區(qū)百色市，將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)群眾生產(chǎn)發(fā)展積極性，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村全面振興進(jìn)程作為工作重點(diǎn)。該市紀(jì)委監(jiān)委聚焦護(hù)航農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“后半篇文章”，嚴(yán)查鄉(xiāng)村振興中的不擔(dān)當(dāng)、查助力革命老區(qū)鄉(xiāng)村振興不作為等形式主義、官僚主義問(wèn)題，壓實(shí)主體責(zé)任，督促相關(guān)職能部門履職盡責(zé)。

??為讓革命老區(qū)人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)，廣東省海豐縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)聚焦創(chuàng)建新農(nóng)村示范村、扶貧項(xiàng)目資金管理等工作中存在的審核把關(guān)不嚴(yán)、貪污挪用、優(yōu)親厚友等問(wèn)題，加大線索排查力度。去年以來(lái)，共排查扶貧領(lǐng)域問(wèn)題線人。

我結(jié)合所學(xué)所思，就本部門工作實(shí)際，在進(jìn)一步鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，做好農(nóng)村人居環(huán)境提升，奮力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興有效銜接方面，報(bào)告如下：

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要論述，高瞻遠(yuǎn)矚、內(nèi)涵豐富、要求明確，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的根本遵循和行動(dòng)指南。今后一個(gè)時(shí)期我們將緊密結(jié)合工作實(shí)際一以貫之。一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要論述和中央、省、市、區(qū)委系列文件精神，深刻感悟習(xí)近平同志的深厚“三農(nóng)”情懷，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)中央實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的戰(zhàn)略意圖、總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，集中力量，助推鄉(xiāng)村振興開(kāi)好局起好步。二是堅(jiān)持摘帽不摘責(zé)任、不摘政策、不摘幫扶、不摘監(jiān)管，強(qiáng)化對(duì)掛鉤幫扶村及水庫(kù)移民庫(kù)區(qū)、安置區(qū)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)，對(duì)已脫貧人口開(kāi)展全面排查，認(rèn)真查找漏洞缺項(xiàng)，一項(xiàng)一項(xiàng)整改清零，一戶一戶對(duì)賬銷號(hào)，進(jìn)一步深化扶志扶智，激發(fā)貧困人口內(nèi)生動(dòng)力。三是堅(jiān)持以實(shí)干促振興，結(jié)合部門大中型水庫(kù)移民后期扶持“十四五”規(guī)劃編制工作，遵循鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律，規(guī)劃先行，分類推進(jìn)，扎實(shí)苦干，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興不斷取得新成效。

(一)突出重點(diǎn)，持續(xù)抓好水庫(kù)移民行業(yè)扶貧工作。一是持續(xù)鞏固小灣電站移民搬遷安置。小灣電站隆陽(yáng)庫(kù)區(qū)累計(jì)投資44962.61萬(wàn)元，建成移民安置區(qū)4個(gè)，完成移民搬遷安置3756人，四個(gè)安置區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，人民群眾生產(chǎn)生活水平較高，人均純收入均達(dá)10000元以上，沒(méi)有群眾因搬遷而導(dǎo)致貧困的情況發(fā)生。二是持續(xù)鞏固避險(xiǎn)解困項(xiàng)目成效。緊緊圍繞全區(qū)脫貧攻堅(jiān)總目標(biāo)，對(duì)居住在地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)或自然資源匱乏、生產(chǎn)生活長(zhǎng)期發(fā)展不起來(lái)的大中型水庫(kù)移民實(shí)施了避險(xiǎn)解困試點(diǎn)項(xiàng)目幫扶工作，截至目前，已完成投資1.2億元，落實(shí)完成幫扶對(duì)象840戶3045人，年內(nèi)完成市、區(qū)驗(yàn)收。三是著力發(fā)揮項(xiàng)目效益。在后期扶持項(xiàng)目實(shí)施中，按照“貧困對(duì)象優(yōu)先、先急后緩、先重后輕”原則，做到項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。2016年以來(lái)，累計(jì)投資8350.76萬(wàn)元實(shí)施了70個(gè)后期扶持項(xiàng)目，其中：在全區(qū)16個(gè)貧困村累計(jì)投資3423.73萬(wàn)元，實(shí)施了22個(gè)后期扶持項(xiàng)目，受益貧困群眾達(dá)到15841人。截至2019年底，全區(qū)852人建檔立卡貧困移民基本實(shí)現(xiàn)“兩不愁、三保障”，均已達(dá)到退出貧困標(biāo)準(zhǔn)。

(二)夯實(shí)責(zé)任，全力抓好定點(diǎn)扶貧工作。一是強(qiáng)化陣地建設(shè)，積極開(kāi)展支部結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，由辦機(jī)關(guān)黨支部牽頭組織與扶貧掛鉤村(瓦窯鎮(zhèn)繁榮村、克恭村)黨支部建立結(jié)對(duì)關(guān)系，落實(shí)幫黨建、保穩(wěn)定、促發(fā)展、共提高。二是健全幫扶機(jī)制，制定了“三掛四包”攻堅(jiān)責(zé)任清單，圍繞貧困村“村七條”退出標(biāo)準(zhǔn)，貧困戶“戶五條”退出標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了部門包村，領(lǐng)導(dǎo)包組，干部包戶的責(zé)任機(jī)制，完善干部職工的扶貧幫扶計(jì)劃和方案，做到因村因戶施策，確保措施到戶精準(zhǔn)。三是堅(jiān)持因村派人精準(zhǔn)。選優(yōu)工作隊(duì)員，選派了2名經(jīng)驗(yàn)豐富，工作能力強(qiáng)的科級(jí)干部擔(dān)任工作隊(duì)員。四是堅(jiān)持資金使用精準(zhǔn)。2018年以來(lái)，累積協(xié)調(diào)資金148.22余萬(wàn)元用于繁榮村、克恭村開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，人居環(huán)境提升相關(guān)工作。五是以脫貧攻堅(jiān)全面鞏固提升為根本目的，在工作保障上再?gòu)?qiáng)化。繼續(xù)堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)、書(shū)記抓扶貧的工作機(jī)制，強(qiáng)化資金的使用監(jiān)督和管理，保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定必勝信心，打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

為服務(wù)好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，持續(xù)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)為鄉(xiāng)村振興提供良好政治生態(tài)和紀(jì)律保障。筆者結(jié)合當(dāng)前對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作的部署，談?wù)劵鶎蛹o(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在鄉(xiāng)村振興工作中履職的認(rèn)識(shí)。

（一）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推動(dòng)中央決策部署落地生根。對(duì)黨中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路線、方針、政策和決議在基層的貫徹落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，督促各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門黨委（黨組）和紀(jì)委監(jiān)委深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、州、縣關(guān)于鄉(xiāng)村振興的決策部署，確保全縣各級(jí)各部門切實(shí)履行好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)，對(duì)標(biāo)對(duì)表抓好上級(jí)決策部署的落實(shí)。

（二）追責(zé)與容錯(cuò)并重，推動(dòng)各級(jí)黨員干部擔(dān)當(dāng)履職。精準(zhǔn)整治“不作為、慢作為、亂作為”，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”處置實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作部署中發(fā)現(xiàn)的“不作為、慢作為、亂作為”問(wèn)題線索，做到精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)教育、精準(zhǔn)監(jiān)督、精準(zhǔn)處置，讓“不作為、慢作為、亂作為”無(wú)處藏身，同時(shí)充分運(yùn)用黨員干部擔(dān)當(dāng)履責(zé)容錯(cuò)糾錯(cuò)辦法，對(duì)符合容錯(cuò)糾錯(cuò)情形的，及時(shí)啟動(dòng)容錯(cuò)糾錯(cuò)程序，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)活力。

認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義的一系列重要講話和批示精神，以及省、州貫徹落實(shí)的相關(guān)實(shí)施意見(jiàn)，綜合分析形式主義、官僚主義在各部門、各領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，督促各級(jí)黨委（黨組）把查擺鄉(xiāng)村振興中的形式主義、官僚主義問(wèn)題作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和巡察監(jiān)督、談心談話、干部考察、述責(zé)述廉等方面的重要內(nèi)容，強(qiáng)化日常監(jiān)督，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹中央決策部署搞形式、走過(guò)場(chǎng)、敷衍應(yīng)付等問(wèn)題，嚴(yán)肅糾正批評(píng)，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。對(duì)查處的違紀(jì)和職務(wù)違法問(wèn)題，要求在檢查認(rèn)識(shí)材料中專門列舉和剖析自身存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題，以此警醒自身、教育他人。堅(jiān)持把紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)職責(zé)擺進(jìn)去，把紀(jì)檢監(jiān)察干部自己擺進(jìn)去，帶頭破除形式主義、官僚主義。

（一）開(kāi)展縣委對(duì)村（居）延伸巡察工作，著力發(fā)現(xiàn)群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題。按照“一村一方案、一村一報(bào)告”的原則，利用3—10天不等的時(shí)間，通過(guò)“蹲點(diǎn)式”“機(jī)動(dòng)式”“點(diǎn)穴式”等方式開(kāi)展對(duì)村（居）延伸巡察。同時(shí)，簡(jiǎn)化巡察進(jìn)駐見(jiàn)面溝通、動(dòng)員部署、情況匯報(bào)、問(wèn)題反饋等流程，用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、容易接受的方法、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展巡察工作。突出“短平快”的特點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦鄉(xiāng)村振興中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)在群眾身邊的扶貧領(lǐng)域腐敗、扶貧領(lǐng)域作風(fēng)、涉黑涉惡“保護(hù)傘”、形式主義和官僚主義等問(wèn)題，從嚴(yán)整治基層干部落實(shí)黨和國(guó)家政策不到位、處事不公、履職不力、欺壓群眾、侵占集體資金資產(chǎn)資源的行為。

（二）開(kāi)展黨員干部及親屬涉權(quán)事項(xiàng)監(jiān)督工作試點(diǎn)，嚴(yán)防嚴(yán)處基層公職人員優(yōu)親厚友、以權(quán)謀私。針對(duì)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）機(jī)關(guān)事業(yè)單位、群團(tuán)組織中的黨員和公職人員，村（居）民委員會(huì)黨員干部的配偶，子女孫子女、外孫子女及其配偶，雙方父母、雙方兄弟姐妹及其配偶和子女申報(bào)享受非普惠制惠民政策資金及產(chǎn)業(yè)扶持資金，參與競(jìng)標(biāo)和承建承接與其崗位職責(zé)或職務(wù)影響有關(guān)的工程建設(shè)項(xiàng)目、政府采購(gòu)項(xiàng)目等事項(xiàng)開(kāi)展整治工作。防止黨員干部利用職權(quán)之便或職務(wù)影響以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友，確保非普惠政策資金公平享受、工程項(xiàng)目公正發(fā)包，推動(dòng)權(quán)力監(jiān)督向基層延伸、向干部親屬拓展。

（三）深化落實(shí)村務(wù)公開(kāi)報(bào)備、民生資金監(jiān)督、紀(jì)律作風(fēng)巡訪“三項(xiàng)制度”，筑牢“監(jiān)督網(wǎng)”，擦亮“監(jiān)督探頭”。緊盯群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問(wèn)題，積極探索基層監(jiān)督方式方法，認(rèn)真落實(shí)村務(wù)公開(kāi)報(bào)備制度、民生資金監(jiān)督臺(tái)帳制度及巡訪制度，有效破解基層紀(jì)檢監(jiān)察干部不敢監(jiān)督、不會(huì)監(jiān)督、不愿監(jiān)督等問(wèn)題，讓“微權(quán)力”在“陽(yáng)光”下規(guī)范運(yùn)行。明確鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀(jì)委對(duì)各村（社區(qū)）委會(huì)每月上報(bào)備案核查的村（社區(qū)）務(wù)公開(kāi)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等情況實(shí)行臺(tái)帳管理，定期對(duì)村務(wù)公開(kāi)事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改問(wèn)題，對(duì)不按規(guī)定落實(shí)工作的嚴(yán)肅追究責(zé)任。圍繞扶貧、救災(zāi)救助、涉農(nóng)補(bǔ)貼類、涉農(nóng)項(xiàng)目類等4類資金進(jìn)行臺(tái)賬監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促整改存在問(wèn)題。按照每月巡訪不少于20戶、村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)主任每星期不少于10戶的要求，進(jìn)村入戶向黨員、村組干部、群眾代表了解鄉(xiāng)村振興政策落實(shí)、黨員干部遵規(guī)守紀(jì)情況，對(duì)巡訪發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索，列出清單，建立臺(tái)賬，交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀(jì)委統(tǒng)一處置。

(一)一張藍(lán)圖干到底。_以打造美麗鄉(xiāng)村升級(jí)版為目標(biāo)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設(shè)機(jī)制，通過(guò)15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂(lè)活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨(dú)具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的_是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對(duì)時(shí)間基本需要，可能也是一項(xiàng)難以跨越的歷史規(guī)律。

(二)強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設(shè)，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實(shí)際和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，“不求大、不求洋”，注重打造個(gè)性特色，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設(shè)。外桐塢村借力自身優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)美院的協(xié)助下，著力打造藝術(shù)村落，對(duì)整村基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，并且實(shí)現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時(shí)，從機(jī)關(guān)干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時(shí)限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實(shí)施。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面努力夯實(shí)藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了從原來(lái)單一依靠西湖龍井生產(chǎn)，向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學(xué)術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊(yùn)深厚的茶文化外，高低錯(cuò)落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設(shè)，可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。

(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對(duì)農(nóng)村生活垃圾全部進(jìn)行無(wú)害化分類處理，村里大街小巷分類設(shè)置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號(hào)的垃圾袋，引導(dǎo)農(nóng)戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機(jī)肥料，不可堆肥垃圾收集后運(yùn)至垃圾處理場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設(shè)施也較為特色，相對(duì)于我們實(shí)施的村落污水收集處理設(shè)施而言，環(huán)溪村污水處理設(shè)施主要特點(diǎn)是小，有的結(jié)合地勢(shì)環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過(guò)管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設(shè)施，有效提高入戶收集率的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了村內(nèi)污水2級(jí)以上的生態(tài)處理。

(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護(hù)和歷史文化的開(kāi)發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛(ài)蓮說(shuō)》文化底蘊(yùn)，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚(yáng)光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價(jià)值觀。在荻浦村，當(dāng)?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運(yùn)行架構(gòu)，在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立魯家兩山學(xué)院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務(wù)兩家有限公司，特別是“魯家兩山學(xué)院”承擔(dān)的“兩山理論”研學(xué)和理念輸出，固然是歷史機(jī)遇的造就，但在意識(shí)的先進(jìn)、機(jī)遇的把握和資源的挖掘方面，對(duì)比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。

(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹(shù)立建設(shè)和經(jīng)營(yíng)并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂(lè)和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)多樣化的同時(shí)，只要將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，村美與民富相結(jié)合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎(chǔ)上，不斷拓展經(jīng)營(yíng)范圍，至今蕭山航民集團(tuán)全資、控股、參股工商企業(yè)達(dá)28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運(yùn)、酒店、黃金飾品加工的股份制集團(tuán)公司，至2017年年底全集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元，利潤(rùn)9.1億元，擁有職工1.2萬(wàn)人。村民每年分紅達(dá)6.5萬(wàn)元，從小學(xué)至大學(xué)村民實(shí)現(xiàn)免費(fèi)入學(xué)，大米、食用油等無(wú)償供應(yīng)。二是日昌升集團(tuán)作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè)，以建設(shè)美好生活為愿景，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步為使命，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、綠色發(fā)展。自2008年成立以來(lái)，組建了國(guó)內(nèi)首家新材料研究院，形成數(shù)十項(xiàng)技術(shù)專利，自主研發(fā)全球領(lǐng)先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺(tái)階是開(kāi)采模式，真正實(shí)現(xiàn)了邊開(kāi)采、邊恢復(fù)，采區(qū)見(jiàn)不到揚(yáng)塵、黃土，大型的污水處理設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)高科技企業(yè)來(lái)說(shuō)可能不那么難，但在一個(gè)以礦石開(kāi)采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈，就更讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十四

或許我們總是在時(shí)光里，看慣了太多的日升月落，日夜更迭，看慣了繁星滿天，閃爍遙遠(yuǎn)，看慣了天空湛藍(lán)，彩云如海，太多美好，只因?yàn)榱?xí)慣，所以不經(jīng)意，不在乎。城市生活的五彩繽紛，往往會(huì)多了幾分疲倦，少了幾分欣喜，他們或許是審美疲勞了。而我們?cè)隈v村的這一年時(shí)間里，卻切身感受到了農(nóng)民的純真和質(zhì)樸，讓我們對(duì)農(nóng)村這片熱土有了更深意義上的詮釋和感悟。

2020年7月，我被組織分配來(lái)到__x鎮(zhèn)碾__村開(kāi)展鄉(xiāng)村振興工作，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲最大的就是對(duì)于農(nóng)村工作有了深入的認(rèn)知，既得到了鍛煉，又助力了成長(zhǎng)，并逐漸愛(ài)上了這一片土地。

腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了。懷著一顆愛(ài)民敬民的心，走進(jìn)了村里。來(lái)到農(nóng)村工作，一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對(duì)農(nóng)村關(guān)懷的具體體現(xiàn)。為此，與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的工作當(dāng)成一場(chǎng)走親訪友的”親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，臉上洋溢著最誠(chéng)摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，靜心傾聽(tīng)他們的心聲。在走村串戶的路上，和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。

心中的感觸多了，從實(shí)踐中的收獲也更多了。通過(guò)入戶走訪脫貧戶了解脫貧攻堅(jiān)具體情況，認(rèn)識(shí)到了產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧以及政策補(bǔ)貼的重大作用；深入林地了解當(dāng)?shù)鼐唧w生態(tài)問(wèn)題保護(hù)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了“兩山”理論的重大意義；通過(guò)防汛排查，查看地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)對(duì)有安全隱患的群眾進(jìn)行疏散，認(rèn)識(shí)到基層工作的責(zé)任重大與意義。一年的工作，讓我理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來(lái)的意圖，青年人深入到基層一線開(kāi)展工作，就是要學(xué)習(xí)基層先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)村干部直接面對(duì)一線、面對(duì)老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過(guò)鍛煉，助力成長(zhǎng)。

駐村生活讓我感受到了鄉(xiāng)間的生活是那樣質(zhì)樸美好，那樣令人難忘，隨時(shí)都讓人生出萬(wàn)般感慨：感慨那一望無(wú)際的土地，感慨那碧藍(lán)如洗的天空，感慨雨后七彩的彩虹，感慨生活在這片村落里那些沉默厚道的父老鄉(xiāng)親們，可以隨時(shí)享受這大自然的美。接下來(lái)，我會(huì)把自己對(duì)農(nóng)村的深切情懷轉(zhuǎn)化為一件件民生實(shí)事、一個(gè)個(gè)發(fā)展目標(biāo)，用真情實(shí)意對(duì)待群眾，用點(diǎn)滴實(shí)干來(lái)去贏得群眾和組織的信任。只有這樣，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，為人民服務(wù)，才成為一名好的基層工作者，我們祖國(guó)的發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好，鄉(xiāng)村振興才能早日實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興論文篇十五

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問(wèn)題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。

1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來(lái)制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。

2.積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。

3.合理建議。對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場(chǎng)的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩?、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。

4.下鄉(xiāng)實(shí)干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營(yíng)造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。

5.招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過(guò)引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。

6.6。

力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。

“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。”3月8日上午，習(xí)近平總書(shū)記記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說(shuō)方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。

當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見(jiàn)證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書(shū)記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國(guó)夢(mèng)，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢(mèng)想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。

鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”唐代詩(shī)人孟浩然詩(shī)中描繪的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來(lái)。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長(zhǎng)中淳樸起來(lái)。

俗話說(shuō)：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來(lái);注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來(lái)看待來(lái)“經(jīng)營(yíng)”，自覺(jué)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。

鄉(xiāng)村振興，我們?cè)诼飞稀?/p>

黃河以其偉岸的胸懷哺育著自強(qiáng)不息的中華兒女，而黃河流域的發(fā)展，也成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中一個(gè)關(guān)鍵的鏈條。陜西省是黃河流域的一個(gè)重要省份，作為西農(nóng)人文學(xué)院的學(xué)生我們來(lái)到了黃河流域上的兩個(gè)小小村落，淳樸的民風(fēng)和自然清新的空氣是我對(duì)這座農(nóng)業(yè)小村的初印象，但這里逐漸發(fā)展的新穎農(nóng)業(yè)園區(qū)更讓我耳目一新。

講解員帶領(lǐng)我們參觀了新穎現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，并用智能大屏上的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)觀測(cè)了農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育情況，我們品嘗了新鮮的冬棗，感受了正在晾曬黃花菜;隨后我們又前往了兩村進(jìn)行調(diào)研，首先和當(dāng)?shù)卮鍍晌〉寐?lián)系，獲得其鼎力支持，而后了解了村子路線和布局，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)情況和村民生活質(zhì)量等等。從一份份調(diào)研問(wèn)卷中，我們得到的不僅是珍貴的數(shù)據(jù)，更飽含著一戶戶村民淳樸溫暖的真心。農(nóng)村的土地中蘊(yùn)含著無(wú)限的希望，已然收獲的金黃色麥子是沉淀后的累累碩果，無(wú)論大學(xué)畢業(yè)后作何選擇，我們都將謹(jǐn)記“經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)”，為我們腳下的土地而竭盡全力。

習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“鄉(xiāng)村振興是一盤(pán)大棋，要把這盤(pán)大棋走好。”從這次的調(diào)研來(lái)看，鄉(xiāng)村振興，還任重而道遠(yuǎn)，新一代青年必須承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。而我們作為農(nóng)林院校的學(xué)生，作為致力于為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的青年，“腳踏黃土，情系三農(nóng);甘于吃苦，追求卓越”的精神永遠(yuǎn)銘記在心，先輩們用熱血和汗水澆灌的這一片豐饒的土地，需要我們來(lái)建設(shè)和守護(hù)?！包S河流域”高質(zhì)量發(fā)展，我們?cè)诼飞?鄉(xiāng)村振興，我們?cè)诼飞?

“出水才見(jiàn)兩腿泥”。扶貧工作必須務(wù)實(shí)，脫貧過(guò)程必須扎實(shí)，扶真貧、真扶貧，脫貧結(jié)果必須真實(shí)，讓脫貧成效真正獲得群眾認(rèn)可、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。這是習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。詮釋了真正的扶貧工作應(yīng)該怎樣去開(kāi)展。

雖然我們絕大多數(shù)扶貧干部都能認(rèn)識(shí)到扶貧工作的重要意義，能夠真抓實(shí)干的去執(zhí)行扶貧工作，但仍有個(gè)別地方個(gè)別干部對(duì)扶貧工作敷衍塞責(zé)，開(kāi)展扶貧工作只重其表，應(yīng)付了事，甚至對(duì)扶貧這項(xiàng)任務(wù)存在抵觸、抗拒心理，存有“事不關(guān)己高高掛起”的心態(tài)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在新的歷史起點(diǎn)上，作為扶貧攻堅(jiān)任務(wù)的“領(lǐng)頭雁”，扶貧干部應(yīng)樹(shù)立正確的思想意識(shí)，做好扶貧攻堅(jiān)的中堅(jiān)力量。

首先要擺脫“應(yīng)付式”的思想。有些干部把扶貧工作完全當(dāng)成了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的差事，做工作流于形式，抓不住重點(diǎn)甚至根本就是搞形式化、表面化，如“蜻蜓點(diǎn)水”“走馬觀花”一般。

其次要擺脫抵觸的心態(tài)。有的干部不愿吃苦，擔(dān)心受累，抱有各人自掃門前雪的心態(tài)，沒(méi)有真正把貧困群眾當(dāng)成“一家人”，對(duì)待貧困戶不傷心，不用心，不盡心，因此對(duì)待扶貧工作也就不想干，不愿意干，不去干。

再次要摒除以權(quán)謀私的錯(cuò)誤心理。有些扶貧干部覺(jué)得自己為了扶貧工作加班加點(diǎn)，忙里忙外，四處奔走，受苦又受累，應(yīng)當(dāng)給一些“辛苦費(fèi)”，吃一點(diǎn)，喝一點(diǎn)，拿一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。更有甚者將扶貧資金挪為己用，完全當(dāng)成了“自留地”。腐敗的現(xiàn)象也就隨之滋生。

最后要改正急于求成的錯(cuò)誤態(tài)度。有些地方的扶貧干部急于求成果，出成績(jī)，盲目跟風(fēng)，沒(méi)有深入研討本地資源，貧困情況就亂開(kāi)方，瞎吃藥。不但不能為脫貧增添助力，有時(shí)候甚至適得其反，給貧困群眾幫倒忙，影響脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)度。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是黨和政府向人民作出的莊嚴(yán)承諾，正確的思想，端正的態(tài)度是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要保證。扶貧工作是關(guān)系萬(wàn)千民眾的大事，必須樹(shù)立正確的思想觀念，才能打贏脫貧這場(chǎng)硬仗。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)就我系統(tǒng)有關(guān)發(fā)展規(guī)劃，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有關(guān)情況匯報(bào)如下：

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。鄉(xiāng)村興則國(guó)家興，鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵靠人才，靈魂在文化，基石在教育。因此，大力發(fā)展鄉(xiāng)村教育，是教育現(xiàn)代化的必然要求，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的呼喚。

一是著力辦好鄉(xiāng)村教育。扶貧重在扶智，扶智教育為本。近年來(lái)，我縣城鎮(zhèn)化飛速加快，但仍有大量適齡兒童在農(nóng)村，只有鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升了，我縣整體教育水平才能更上一臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡縣創(chuàng)建目標(biāo)。因此，要不斷加大財(cái)力、物力、人力對(duì)鄉(xiāng)村教育投入，辦好鄉(xiāng)村教育，提升鄉(xiāng)村群眾在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育福祉。。

二是抓好鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)。不斷加大鄉(xiāng)村學(xué)校資金投入，對(duì)照xx省農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)著力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力改善學(xué)校硬件設(shè)施，辦好鄉(xiāng)村家門口的學(xué)校，努力讓每一個(gè)孩子在家門口都能接受高水平、高質(zhì)量教育，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，合理分流擇校熱，減輕城區(qū)辦學(xué)壓力。

三是提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。當(dāng)前，鄉(xiāng)村教育觀念、城鄉(xiāng)教育資源不均衡、留守兒童教育等問(wèn)題尚需大力解決，鄉(xiāng)村教育面臨的挑戰(zhàn)仍比較大。鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升是全縣教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵，我們要狠抓鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)管理，抓住教學(xué)質(zhì)量“牛鼻子”，下好教學(xué)改革“先手棋”，打好育人水平“主動(dòng)仗”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)行大學(xué)區(qū)管理，開(kāi)展316工程督導(dǎo)評(píng)估，推進(jìn)我縣教育由“基本均衡”向“優(yōu)質(zhì)均衡”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量的整體大幅提升。

四是提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作津貼和邊遠(yuǎn)學(xué)校教師生活補(bǔ)助政策，提高鄉(xiāng)村教師政治地位、職業(yè)地位，吸引優(yōu)秀人才投身鄉(xiāng)村教育。下大力氣創(chuàng)新教師招聘辦法、拓展鄉(xiāng)村教師職業(yè)成長(zhǎng)通道、提高鄉(xiāng)村教師地位待遇、加快完善農(nóng)村教師隊(duì)伍補(bǔ)充制度，引導(dǎo)優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，更好地推進(jìn)教育公平，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都享受到公平而有質(zhì)量的教育。

（一）狠抓鄉(xiāng)村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。按照“聚焦薄弱、保障基本”的工作思路，持續(xù)優(yōu)化資源配置，大力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件。助力鄉(xiāng)村人居環(huán)境大發(fā)展。

（二）合理配置鄉(xiāng)村師資力量。根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校地域、規(guī)模、生源等實(shí)際，通過(guò)“選、聘、培、支”等方式，為學(xué)校累計(jì)招聘免費(fèi)師范生、特崗教師保障學(xué)生安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

（三）嚴(yán)格鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)劃建設(shè)。嚴(yán)格對(duì)照學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求逐一對(duì)各類學(xué)校進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂建設(shè)，封閉宿舍管理、明廚亮灶升級(jí)改造、安裝校內(nèi)無(wú)死角監(jiān)控和校園一鍵報(bào)警裝置，讓學(xué)生在校住的安心、吃的放心，專心學(xué)習(xí)和生活。

（四）強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校資金保障。嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障要求，足額落實(shí)、合理安排兩類學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，對(duì)農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)，確保兩類學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。嚴(yán)禁鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校擠占村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，夯實(shí)扶貧助學(xué)工作責(zé)任，確保落實(shí)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活費(fèi)資助政策。

1.統(tǒng)籌做好十四五規(guī)劃?！笆奈濉币?guī)劃是全力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一個(gè)五年規(guī)劃。我們要搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化統(tǒng)籌安排，認(rèn)真研究“十四五”規(guī)劃，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校校點(diǎn)布局，明確鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容，梳理重大工程項(xiàng)目，從加強(qiáng)要素保障、強(qiáng)化時(shí)間安排等方面入手，為“十四五”鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)抓好農(nóng)村學(xué)校建設(shè)。對(duì)照農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)對(duì)表查漏補(bǔ)缺，修訂完善“農(nóng)村兩類學(xué)校”建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，著力在補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校布局，加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、提升均衡配置城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源，不斷提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。

3.持續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。全面落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，強(qiáng)化學(xué)校黨建工作，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，加大鄉(xiāng)村學(xué)校教師培訓(xùn)力度，提升業(yè)務(wù)水平，做實(shí)鎮(zhèn)內(nèi)薄弱學(xué)科“走校制”、“走教制”，整合優(yōu)質(zhì)資源，提高教師隊(duì)伍大發(fā)展。

以上匯報(bào)不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

習(xí)近平總書(shū)記記在十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會(huì)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

目前，農(nóng)村仍然是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問(wèn)題突出。因此，加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。在新的歷史條件下，大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在農(nóng)村基層工作中奉獻(xiàn)自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺(tái)上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會(huì)，以自己的激情和熱情奏響一曲無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)悔于青春、無(wú)憾于使命的激昂樂(lè)章!

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時(shí)代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書(shū)記記指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！贝髮W(xué)生村官作為新時(shí)代的“弄潮兒”，必須堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

一方面，作為大學(xué)生村官必須牢固樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的過(guò)硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺(jué)行動(dòng)。另一方面，作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰(shuí)、迎難而上的勇猛斗志，不斷夯實(shí)自身理論知識(shí)，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識(shí)和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時(shí)刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實(shí)際，勤動(dòng)腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實(shí)際困難入手，竭盡全力為村民辦實(shí)事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識(shí)、有文化、理解快的特點(diǎn)，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過(guò)靈活多變形式進(jìn)行宣傳。

一方面，通過(guò)鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語(yǔ)、大喇叭、手機(jī)短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識(shí)解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，努力營(yíng)造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過(guò)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、微信公眾平臺(tái)、微信群、qq群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴(kuò)大宣傳覆蓋面，切實(shí)提高宣傳成效。通過(guò)不斷宣傳，層層展開(kāi)，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭(zhēng)做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點(diǎn)、氣候條件和勞動(dòng)人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進(jìn)，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，廣開(kāi)銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。

另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)村民持續(xù)增收。

助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項(xiàng)政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺(jué)參與環(huán)境整治行動(dòng)，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)村民的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。另一方面，立足農(nóng)村實(shí)際，幫助村委會(huì)建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實(shí)提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時(shí)，不斷完善環(huán)境考核評(píng)比制度，對(duì)于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此引導(dǎo)其他村民向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)做“新時(shí)代”的好村民。

總之，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官，必須牢記黨的要求和人民的期盼，用自己的實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，努力在鄉(xiāng)村振興的新時(shí)代，不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫(xiě)新篇章。

黨的十九大報(bào)告提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中央農(nóng)村工作會(huì)議又提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施將分三步走。鄉(xiāng)村振興的最大受益者是村民，農(nóng)村工作者和村民應(yīng)積極參與到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)中來(lái)，成為鄉(xiāng)村振興的主力軍。尤其是要呼喚和吸收更多從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，要讓他們?cè)卩l(xiāng)村振興中發(fā)揮大作用。

無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。從農(nóng)村走出去的大學(xué)生，知道農(nóng)村發(fā)展的真正問(wèn)題在哪里，也知道村民心中想些什么、最需要什么，在與村民溝通時(shí)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短。天時(shí)地利人和讓大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中大有可為。

如何讓從農(nóng)村走出去的大學(xué)生牽掛農(nóng)村，勇于回到農(nóng)村，是基層黨委政府應(yīng)該思考的課題。毫無(wú)疑問(wèn)，創(chuàng)造條件為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、在農(nóng)村發(fā)展給予政策支持、資金扶持，能讓吸引大學(xué)生回農(nóng)村發(fā)展事半功倍。

農(nóng)村吸引大學(xué)生不易，留住大學(xué)生更難。大學(xué)生在農(nóng)村，會(huì)為鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但如果忽略大學(xué)生自身前途和發(fā)展，他們?cè)谵r(nóng)村孤立無(wú)援，來(lái)到農(nóng)村卻站不住腳，農(nóng)村就成了大學(xué)生的一塊跳板，這些被吸引來(lái)的大學(xué)生遲早還是會(huì)離開(kāi)農(nóng)村。這說(shuō)明吸引大學(xué)生的政策和具體工作要做得充分，大學(xué)生的后期培養(yǎng)、用人政策方面要積極朝著有利于而不是有礙于大學(xué)生發(fā)展的方向考慮。

鄉(xiāng)村振興要留住大學(xué)生，必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。在吸引大學(xué)生到農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題上，基層黨委政府不應(yīng)頭腦發(fā)熱、不應(yīng)盲目樂(lè)觀，要及時(shí)跟進(jìn)。對(duì)待到農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生，要真正把他們當(dāng)成農(nóng)村發(fā)展中的生力軍，關(guān)注他們的抱負(fù)，關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，關(guān)注他們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中遭遇的瓶頸或障礙，有效化解他們?cè)谵r(nóng)村發(fā)展中的難題和困惑。為了農(nóng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，要真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上。

鄉(xiāng)村振興要讓大學(xué)生留得住、發(fā)揮大作用，也要兩面看。鄉(xiāng)村振興存在人才短缺問(wèn)題，但又不能完全依賴大學(xué)生，還要善于從鄉(xiāng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。鄉(xiāng)村能人生于斯、長(zhǎng)于斯，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌，如果再對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后讓他們回到熱愛(ài)的故土，為他們提供晉升、發(fā)展的通道，必然有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)，有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)。

“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手?！?月8日上午，習(xí)近平總書(shū)記記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議山東代表團(tuán)審議時(shí)，以系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，就如何實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提要求、明重點(diǎn)、說(shuō)方法，為貫徹落實(shí)好這一重大戰(zhàn)略注入思想和行動(dòng)力量。大學(xué)生村官作為新時(shí)代的“知青”，更應(yīng)該牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)于這個(gè)新時(shí)代，奉獻(xiàn)于這個(gè)新時(shí)代。

當(dāng)青春遇上新時(shí)代，我們是如此幸運(yùn)，能用自己的智慧與拼搏見(jiàn)證著這個(gè)時(shí)代的偉大，并為能成為其中一員而滿心歡喜。習(xí)總書(shū)記記在會(huì)上號(hào)召“要推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐”。農(nóng)村既是施展才華的舞臺(tái)，又是礪練人生的學(xué)校，大學(xué)生村官為農(nóng)村注入了新的血液，也肩負(fù)起新時(shí)代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的使命。老百姓的中國(guó)夢(mèng)，不僅僅局限于有好收成、學(xué)好文化、住好房子，更需要的是發(fā)展充分、鄉(xiāng)村振興和精神富裕。踐行那份初心，少不了夢(mèng)想;履行這份義務(wù)，少不了擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生村官一定要明確目標(biāo)，挺起脊梁，抖擻精神，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。

鄉(xiāng)村是什么?在我的記憶中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是很美的?！熬G樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！碧拼?shī)人孟浩然詩(shī)中描繪的情景，讓我們陶醉、向往。但實(shí)際上，我們看到村里不少群眾因懶惰、賭博等惡習(xí)致貧;因高價(jià)彩禮、重金厚喪致貧的現(xiàn)象。鄉(xiāng)風(fēng)文明的培養(yǎng)，農(nóng)民是主體，關(guān)鍵在支部。作為一名堅(jiān)守在脫貧攻堅(jiān)一線的大學(xué)生村官，既要送溫暖，又要送文明;既做涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的使者，又要心貼心、面對(duì)面地幫助貧困群眾堅(jiān)定脫貧信心。疾風(fēng)驟雨不如和風(fēng)細(xì)雨，培育鄉(xiāng)風(fēng)文明，我們要研究并善加利用農(nóng)民的特點(diǎn)，將移風(fēng)易俗的“力”與為民服務(wù)的“美”結(jié)合起來(lái)。多些耐心，才會(huì)俘獲群眾的真心，也才能讓鄉(xiāng)風(fēng)文明在潛滋暗長(zhǎng)中淳樸起來(lái)。

俗話說(shuō)：“村看村，戶看戶，群眾看村干部”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了道路，在農(nóng)村工作大有可為。大學(xué)生村官要發(fā)揮懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的新優(yōu)勢(shì)，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，將小散亂的農(nóng)村第一產(chǎn)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)銜接起來(lái);注重運(yùn)用新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將農(nóng)村的特色優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。尤其當(dāng)前，特別是要打好脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn)，村干部作為“一線戰(zhàn)斗員”、“一線指揮員”，必須守住自己的陣地，把“村”當(dāng)“家”來(lái)看待來(lái)“經(jīng)營(yíng)”，自覺(jué)切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“主人”意識(shí)，在推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)中舉好旗、領(lǐng)好路，以“跳出村子看村子”的視野和格局，想方設(shè)法帶領(lǐng)村民發(fā)揮本村優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。

加快推進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)的重大舉措。青春能有幾多載，作為一名大學(xué)生村官，唯有站在新時(shí)代的新起點(diǎn)上，主動(dòng)當(dāng)好實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“排頭兵”，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻堅(jiān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢記使命、真情奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)，才能大有可為，大有作為。

振興鄉(xiāng)村，作為大學(xué)生能做的就是充分發(fā)揮自己所學(xué)的專業(yè)特長(zhǎng)，去幫助鄉(xiāng)村改善生活環(huán)境，提升文化水平、提高人均收入，帶動(dòng)鄉(xiāng)村與時(shí)俱進(jìn)，向前發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生能力有限，充分發(fā)揮自己的能力就可以。

1.目標(biāo)制訂。根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來(lái)制訂計(jì)劃，對(duì)鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計(jì)劃目標(biāo)。

2.積極參與。鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會(huì)組織各種活動(dòng)，作為大學(xué)生可以積極報(bào)名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻(xiàn)出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動(dòng)做出努力就可以。

3.合理建議。對(duì)鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場(chǎng)的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦?、地理、氣候、人口等相關(guān)情況做出合理的發(fā)展計(jì)劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。

4.下鄉(xiāng)實(shí)干。加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營(yíng)造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。

5.招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)基本情況進(jìn)行了解，通過(guò)引進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動(dòng)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極發(fā)動(dòng)自己的能力，尋求合作等。

6.6。

力所能及。作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動(dòng)鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個(gè)行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。

人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問(wèn)題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒(méi)有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過(guò)剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問(wèn)題。

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問(wèn)題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

我國(guó)農(nóng)村開(kāi)發(fā)正面臨一個(gè)重大的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就是由過(guò)去的農(nóng)村局部開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)向全面的開(kāi)發(fā)，國(guó)家實(shí)施全面振興農(nóng)村戰(zhàn)略，為有志于參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)和提供農(nóng)業(yè)服務(wù)的大中專人才，提供了一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇。

過(guò)去40年，中國(guó)的工業(yè)化和城市化，帶動(dòng)了中國(guó)一半的農(nóng)民走入城市，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。隨著工業(yè)化和城市化不斷的深入發(fā)展,仍然會(huì)有越來(lái)越多的農(nóng)村人口進(jìn)入城市謀生求發(fā)展。農(nóng)村土地資源通過(guò)流轉(zhuǎn),逐漸走向規(guī)?；⒓彝マr(nóng)場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，為大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村，從事大農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)條件。但是，一個(gè)剛走出校園的大學(xué)生，要想在農(nóng)村大有作為，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、時(shí)勢(shì)造英雄。必須客觀地認(rèn)識(shí)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)大環(huán)境：我國(guó)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)正發(fā)生著激烈的變革，農(nóng)村的產(chǎn)權(quán)改革、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織模式、農(nóng)村的空間布局都在大整合大重組。必須了解農(nóng)村的相關(guān)政策和法規(guī)政策，從中確立自己在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目、企業(yè)、產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)服務(wù)等方面的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2、學(xué)習(xí)新技能。無(wú)論從事什么樣的農(nóng)業(yè)工作，最重要的是學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡快掌握實(shí)戰(zhàn)技能，例如，種植技能、養(yǎng)殖技術(shù)技能、農(nóng)產(chǎn)品加工技能、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)技能、農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的創(chuàng)意策劃技能、農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷技能、農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理技能等等。

3、專注于主業(yè)。農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅僅局限于農(nóng)業(yè)，還有大量的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，例如農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村旅游、文化創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)物流、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)、農(nóng)村信貸與金融、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)、管理營(yíng)銷服務(wù)等等，一個(gè)人不可能面面俱到，一定要選擇適合自己的主業(yè)，專注的干下去，這樣才會(huì)取得實(shí)效。

4、要學(xué)會(huì)整合資源。目前，在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，各級(jí)政府對(duì)有規(guī)模的經(jīng)營(yíng)主體，都會(huì)給予相應(yīng)的補(bǔ)貼政策和優(yōu)惠扶持政策，利用這些優(yōu)惠的財(cái)政、金融、稅收等政策資源，降低經(jīng)營(yíng)成本，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，形成良好的發(fā)展循環(huán)。

5、要吃得苦中苦。農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)條件仍然是比較艱苦的，從行業(yè)角度來(lái)說(shuō)農(nóng)業(yè)收益并不高。正因?yàn)槿绱耍彩怯修r(nóng)業(yè)技術(shù)技能和管理技能的人才，在農(nóng)村更受歡迎，發(fā)展的潛力更大。只要吃得苦，不斷摸索和學(xué)習(xí)，積累豐富的技術(shù)技能和管理技能，在農(nóng)業(yè)的就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)也不會(huì)太差。

總之，農(nóng)村是一片廣闊的天地，創(chuàng)業(yè)的沃土，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和生存生存發(fā)展環(huán)境，對(duì)剛走出校門的年輕人來(lái)說(shuō)，仍然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、專注主業(yè)，把自己培養(yǎng)成這個(gè)大時(shí)代所需要的新型農(nóng)民，才會(huì)取得事業(yè)的成功，創(chuàng)造人生的輝煌。

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