總結(jié)是思考的過(guò)程，可以幫助我們理清頭緒，為下一階段的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意文字的精煉性和準(zhǔn)確性，力求言簡(jiǎn)意賅、扼要明了。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)多位專家和學(xué)者認(rèn)可的，可以幫助你更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)困生群體。小學(xué)語(yǔ)文教師要重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化,將每一位學(xué)生當(dāng)作平等的個(gè)體,越是學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生,越要給予更多的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài),將學(xué)困生轉(zhuǎn)化作為語(yǔ)文教學(xué)工作中非常重要和必要的環(huán)節(jié)。下面是本站小編整理的一些關(guān)于二年級(jí)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供您參考。
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)三十二課的課文教學(xué)，四個(gè)識(shí)字教學(xué),八個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園，在一周一周的教學(xué)中不知不覺(jué)給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè),更是領(lǐng)悟了做人的道理。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師，我也時(shí)刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊(cè)書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識(shí)里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就。例如《荷葉傘》《誰(shuí)的羽毛》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí)，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂，也會(huì)讓孩子們銘記一輩子。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊(cè)書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué)。
二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語(yǔ)文教學(xué)中，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生.孩子們，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)的是工整清晰.
三、注重平時(shí)的積累。
本學(xué)期我注重學(xué)生平時(shí)的積累,如好詞好句、
成語(yǔ)。
歇后語(yǔ)。
等，在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
四、存在不足與今后打算。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。
通過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不簡(jiǎn)單。教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階!
一、班級(jí)管理方面。
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué)。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
十月份：利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái)，并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。
十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié)，并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。
十二月：配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享，使教室書(shū)香繚繞，樂(lè)趣不斷，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸，多讀、多背古詩(shī)詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫(xiě)出。
心得體會(huì)。
;另一方面，我還參加了區(qū)。
課件。
比賽初評(píng)及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng)，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語(yǔ)言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下，同年級(jí)的老師開(kāi)始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課，是非常難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的能力。
二、研究教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂。
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō)，要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我仔細(xì)研究學(xué)生心理，盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。
當(dāng)然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位，沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我有的時(shí)候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。
二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、總結(jié)。
不足：
1、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。。
2、班級(jí)發(fā)展不平衡，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。
２．加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
3．重視朗讀能力的培養(yǎng)。
4．重視積累，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
5．注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
20xx年秋季學(xué)期，我任教九年級(jí)1401班和1402班的英語(yǔ)教學(xué)工作。九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)后，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且1401班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，1402班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法，效果就比較理想。
這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的，等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富、生動(dòng)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早、晚讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生讀的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，相信在明年的初中學(xué)業(yè)考試中能取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
來(lái)到這所學(xué)校，環(huán)境全變了，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切陌生。我知道環(huán)境是不可能來(lái)適應(yīng)我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環(huán)境中去。在此我要特別感謝同事們給予我?guī)椭?，讓我感受到了大家庭的溫暖。?dāng)然面對(duì)八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來(lái)管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語(yǔ)行動(dòng)，接受他們那個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)。我利用課間時(shí)間盡可能多的接觸學(xué)生，通過(guò)談話了解他們的想法，有時(shí)候還參加他們一起踢毽子等活動(dòng)，觀察他們的一些舉動(dòng)，有便于我對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解，拉近和他們的距離。平時(shí)注意和學(xué)生的交流方式及語(yǔ)言，讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)，我對(duì)他們的鼓勵(lì)及信任。
無(wú)論校內(nèi)校外我沒(méi)有做任何違紀(jì)違法的事情。我時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。記得和孩子們見(jiàn)面的第一節(jié)課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見(jiàn)到你們就像見(jiàn)到了我自己的孩子，我會(huì)像愛(ài)我自己的孩子一樣愛(ài)你們，但是我也會(huì)像對(duì)待我自己的孩子一樣嚴(yán)格要求你們。所以在教學(xué)工作中我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣能成就人的一生。平時(shí)我注意自己的言語(yǔ)行動(dòng)，不說(shuō)粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。平等對(duì)待全體學(xué)生，積極負(fù)責(zé)地為學(xué)生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
首先我要特別感謝學(xué)校的關(guān)懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（xx）-中西部小學(xué)英語(yǔ)老師華中師范大學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我即得到了教育教學(xué)方面的理論指導(dǎo)，也學(xué)習(xí)了一線優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她們的敬業(yè)精神，我受益匪淺。另外除了學(xué)校定期的學(xué)習(xí)、教研組例會(huì)，我還參加了 “健康教育講座、班主任培訓(xùn)、英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)課題研究”的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記上萬(wàn)字。我會(huì)把所學(xué)新知識(shí)不斷地運(yùn)用到教育教學(xué)之中，使自己學(xué)有所獲，使學(xué)生學(xué)有所獲。
我深知作為一名老師，教學(xué)質(zhì)量是一切教學(xué)工作中的重要任務(wù)之一。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生初次接觸英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導(dǎo)非常重要，要么學(xué)生有興趣積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，與之結(jié)下不解之緣；要么就是完全排斥這門學(xué)科。為了更好地實(shí)施課堂教學(xué)，我向同行們請(qǐng)教，聽(tīng)課，當(dāng)然也非常感謝英語(yǔ)組的老師們給我提出了寶貴的意見(jiàn)。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用貼畫(huà)、蓋章等方式鼓勵(lì)他們多讀多背。通過(guò)嘗試，絕大部分學(xué)生對(duì)這個(gè)方法很感興趣，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計(jì)最多的紅花數(shù)有近二百個(gè)。前15名的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實(shí)物、玩具、學(xué)生自制教具等激發(fā)學(xué)生的興趣；采用游戲教學(xué)法、tpr教學(xué)法、競(jìng)賽活動(dòng)等方式吸引的學(xué)生參與到教學(xué)之中，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件難事。課堂教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，每節(jié)英語(yǔ)課基本上每個(gè)人至少有一次說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣他們既有鍛煉的機(jī)會(huì)，也有成功的喜悅。
我認(rèn)為小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和好的心態(tài)比學(xué)到多少書(shū)本知識(shí)更重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，一旦養(yǎng)成就會(huì)終生受用。課堂上的坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)我都會(huì)嚴(yán)格要求，及時(shí)提醒指正，平時(shí)教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們有問(wèn)題多問(wèn)老師，回家獨(dú)立作業(yè)，不要父母陪伴，自己主動(dòng)找家長(zhǎng)簽字，鼓勵(lì)他們多看課外書(shū)，多積累。在課堂教學(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的引導(dǎo)，例如學(xué)習(xí)“動(dòng)物”這個(gè)單元時(shí)讓他們知道我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。學(xué)習(xí) “生日”這個(gè)單元時(shí)要求學(xué)生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物?？茖W(xué)課在學(xué)習(xí) “天氣”這個(gè)內(nèi)容時(shí)讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)觀察天氣，并關(guān)心親人朋友，提醒他們?cè)鰷p衣服，開(kāi)車注意安全。上完“我們的身體”要求學(xué)生回家給媽媽一個(gè)真心的擁抱。
身為人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的天職。這半年的工作還有很多不足之處，在以后的教育教學(xué)工作中，我主要要在以下幾方面加強(qiáng)改進(jìn)：
一：在教學(xué)工作中要不斷探索研究，逐步完善教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特有效的教學(xué)風(fēng)格。
二：加強(qiáng)自身全面提高。要當(dāng)好小學(xué)英語(yǔ)老師并不是一件容易的事情，僅僅懂得英語(yǔ)是不夠的。要會(huì)說(shuō)：說(shuō)一口比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，還要會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通；要會(huì)唱：唱英文歌曲，最好能自己創(chuàng)編一些兒歌、順口溜等；要會(huì)跳：能獨(dú)自或者和學(xué)生一起表演；會(huì)畫(huà)：擅長(zhǎng)簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)非常有幫助。這些要求我都有待學(xué)習(xí)，提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
三：勤動(dòng)筆總結(jié)。在以后的工作中要善于發(fā)現(xiàn)工作中的點(diǎn)滴并做好總結(jié)、記錄，爭(zhēng)取每年有文章刊登。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在以后的工作中我會(huì)一如既往地認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不斷學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生們和我一起在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
“教兒初來(lái)”孩子們一邁進(jìn)校園就建立良好的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)于這一期的學(xué)習(xí)和生活都的是至關(guān)重要的，幫助孩子們建立良好的常規(guī)生活習(xí)慣，也是我們這頭兩周的重要工作。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周結(jié)束了，孩子們?cè)谶@實(shí)際上課時(shí)間只有五天的兩周里，完成了很多轉(zhuǎn)變，如：快速適應(yīng)學(xué)校的生活、新班級(jí)里和大大小小的孩子們建立同學(xué)關(guān)系、了解并力行學(xué)校的常規(guī)教育、學(xué)習(xí)文明禮儀、開(kāi)始注重增強(qiáng)自身體魄、提升自己的集體觀念和時(shí)間概念、初具服務(wù)意識(shí)等。
這些看似簡(jiǎn)單的幾句話，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都要經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，特別是對(duì)于我們悌班的小孩子們。本周的課程看似僅有列隊(duì)訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、餐廳禮儀、常理舉要、音樂(lè)。孩子小一點(diǎn)，每個(gè)孩子的情況又不一樣，所以對(duì)于我們班的孩子在平時(shí)帶著孩子們樂(lè)玩的同時(shí)加重了各種訓(xùn)練課程的比重，每次有針對(duì)性地解決孩子們的問(wèn)題，突出訓(xùn)練孩子們整理內(nèi)務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q問(wèn)題，建立規(guī)則意識(shí)。
__經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的夏令營(yíng)，入學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)校的環(huán)境就很熟悉，加上哥哥__細(xì)心的照顧，很快就習(xí)慣了學(xué)校的生活，但由于哥哥對(duì)弟弟的照顧很多都是包辦代替，讓弟弟養(yǎng)成了依賴，所以實(shí)際動(dòng)手能力不強(qiáng)。對(duì)于__帶領(lǐng)勞動(dòng)尤其重要，在勞動(dòng)中找到樂(lè)趣，進(jìn)而愛(ài)上勞動(dòng)。給孩子一起掃地、疊被子、整理整理箱等。值得高興的是周四下午的大掃除，讓__和欣妍負(fù)責(zé)掃教室，倆五歲左右的小朋友竟然在沒(méi)有任何同學(xué)和老師的幫助下，把100平方左右的教室清掃得干干凈凈。
__是新來(lái)的，爸爸媽媽陪在學(xué)校陪伴的時(shí)間較長(zhǎng)，看到爸爸媽媽對(duì)孩子的照顧又很細(xì)致，以為會(huì)很難適應(yīng)適應(yīng)。爸爸媽媽走時(shí)，為了安撫孩子的情緒就給__說(shuō)是出去買東西，接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)，孩子就一直在操場(chǎng)上等待爸爸媽媽回來(lái)。當(dāng)我把父母回家了，還有二十多天就來(lái)接他的消息告訴他時(shí)，就不怎么哭了，到第二天就和大家玩得很好了，真是出乎所有老師的意料。更出乎意料的是孩子的學(xué)習(xí)能力，教過(guò)的整理箱子的兒歌“開(kāi)口對(duì)開(kāi)口，閉口對(duì)比口。頭對(duì)頭，尾對(duì)尾。小件物品放中間?！焙芸炀蛯W(xué)會(huì)了，而且還用于整理箱子時(shí)。第一次就把箱子整理得很好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)大哥哥良宇和柯然，本來(lái)是該上三年級(jí)，因?yàn)槭切聛?lái)的必須上預(yù)備班就留到我們班了。本來(lái)以為孩子越大各方面能力都更強(qiáng)才是，其實(shí)不然。因?yàn)橐呀?jīng)不如小朋友單純，不良習(xí)性也不少，做起事來(lái)反而不踏實(shí)。像良宇在整理箱子時(shí)，就只整理了上面的書(shū)包，然后把下面掩住就想過(guò)關(guān)了。不按時(shí)洗澡，晚上又不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，常常都需要弟弟們?nèi)フ覀z哥哥。當(dāng)然，接下來(lái)在各方面對(duì)他們的要求也會(huì)更加嚴(yán)格，才能讓孩子的能力很快得到提升。
這周的訓(xùn)練對(duì)于原校生自然也很輕松，像幼兒園升上來(lái)的孩子們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)會(huì)了，只是又間隔了暑假，需復(fù)習(xí)，稍稍提及就能做得很好。銀老師還表?yè)P(yáng)悌班孩子到“你們的內(nèi)務(wù)水平比七年級(jí)哥哥姐姐都做得好!”包括用餐禮儀、隊(duì)列訓(xùn)練等，相對(duì)疲點(diǎn)兒的是華加，做啥事好像都要比其他孩子慢半拍還不打緊，關(guān)鍵是對(duì)人對(duì)事都以不以為然的態(tài)度，偶爾讓其他老師很是頭痛，看來(lái)還需好好訓(xùn)練才行。
孩子們體能的增長(zhǎng)也是相當(dāng)了得的。周日校長(zhǎng)帶領(lǐng)的二十多公里歷時(shí)5小時(shí)的快速疾走徒步，所有孩子都走下來(lái)了。特別是孩子們聽(tīng)我說(shuō)掉隊(duì)的孩子就一個(gè)人走后面，沒(méi)有老師會(huì)陪你，只要與前面的同學(xué)拉開(kāi)了一米以上的距離，后面的同學(xué)就可以超隊(duì)，把掉隊(duì)的孩子甩到后面去，剛開(kāi)始都走不動(dòng)的孩子們立刻就來(lái)了精神，生怕掉隊(duì)。特別是華加，以往的遠(yuǎn)足都是或推、或拉、或背才能走完全程的，今天無(wú)數(shù)次的小跑，生怕自己掉到最后去了，喝水時(shí)鼓勵(lì)自己是加油，小跑時(shí)先鎖定要超過(guò)同學(xué)的目標(biāo)在發(fā)射，就跑起來(lái)，直至追到指定目標(biāo)才過(guò)走，就這樣返程時(shí)一次也沒(méi)掉過(guò)隊(duì)，而且一路上都是那么的開(kāi)心快樂(lè)。要知道這可是大人的行進(jìn)速度，連我都一刻沒(méi)停地走，幾位年輕老師都有些走不動(dòng)了，頻頻地掉到隊(duì)伍后面，而我們五六歲的小孩子們卻跟上了。這些進(jìn)步還是得力于每天早上一個(gè)小時(shí)的晨練，校內(nèi)校外的疾走、跑步、跳高、劈叉強(qiáng)健了孩子的體魄，增強(qiáng)了孩子們的意志。
溫故而知新。我想在第三周和孩子們一起成長(zhǎng)中，除了要把蒙學(xué)、珠心算、武術(shù)等課程加進(jìn)去以外，還要拿一定時(shí)間來(lái)鞏固常規(guī)和幫助孩子們建立好習(xí)慣，其外還要加大孩子們習(xí)勞的比重，讓孩子們盡量在勞動(dòng)中收獲樂(lè)趣，愛(ài)上勞動(dòng)。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我任教了六年級(jí)科學(xué)課，在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生思考，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人積極參加科學(xué)課競(jìng)賽活動(dòng)，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng)，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀了相關(guān)資料，同時(shí)，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過(guò)自然課。但在具體的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
要善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過(guò)程在課外，老師不能看到探究的過(guò)程，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論。
及時(shí)幫助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)得有條理、清楚，把結(jié)論寫(xiě)明白，并提出自己還沒(méi)有弄清的問(wèn)題。這樣，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)（9）（10）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學(xué)期以來(lái)，主要做了以下的工作：
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，
針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作；對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要講授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、組內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書(shū)寫(xiě)也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：
一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；
二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
1、有幾個(gè)差生進(jìn)步緩慢，沒(méi)有得到徹底轉(zhuǎn)變，使整體成績(jī)沒(méi)有達(dá)到期初的目標(biāo)。張小龍和陳小偉兩個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)極差，接受能力低下，考試一直在及格線以下，現(xiàn)在仍然在全班最后，還有象趙一陽(yáng)、王小敏、石東鵬、黎明、陳妮婭等都屬于超齡學(xué)生，學(xué)習(xí)情況都不好，拉了全班的后腿。
2、學(xué)生課外閱讀沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求。從范圍上說(shuō)，閱讀的內(nèi)容以作文書(shū)、《少年月刊》和《童話世界》為主，國(guó)內(nèi)外名著和童話較少；從閱讀數(shù)量上說(shuō)，也沒(méi)有達(dá)到20萬(wàn)字的標(biāo)準(zhǔn)；從形式上說(shuō)，是學(xué)生自主閱讀，教師沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，因此，收效不大。
3、學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力較低，具體體現(xiàn)在寫(xiě)作上。因?yàn)閭€(gè)人先天素質(zhì)、見(jiàn)識(shí)范圍、生活體驗(yàn)、表達(dá)能力等各方面原因，大部分學(xué)生的寫(xiě)作水平都不高。
4、教師方面。教師在對(duì)待學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐心，方法指導(dǎo)不到位，也在一定程度上影響了教學(xué)的效果。
以上這幾方面的問(wèn)題，是本人在工作中較大的，以后一定要努力克服。
在今后的工作中，自己要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，力爭(zhēng)把工作做的更好。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
今年秋季我有幸來(lái)到xx路小學(xué)工作，加入了一個(gè)全新的集體，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也更是一次挑戰(zhàn)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,回顧這學(xué)期的工作，我緊張、忙碌而充實(shí)，在此簡(jiǎn)要總結(jié)：
來(lái)到這所學(xué)校，環(huán)境全變了，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切陌生。我知道環(huán)境是不可能來(lái)適應(yīng)我的，只有我自己努力才能更快融入到新的環(huán)境中去。在此我要特別感謝同事們給予我?guī)椭?，讓我感受到了大家庭的溫暖。?dāng)然面對(duì)八、九歲的一群孩子，我想用以前的思維方式來(lái)管理是行不通的，首先我自己要從心里接受他們的言語(yǔ)行動(dòng)，接受他們那個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)。我利用課間時(shí)間盡可能多的接觸學(xué)生，通過(guò)談話了解他們的想法，有時(shí)候還參加他們一起踢毽子等活動(dòng)，觀察他們的一些舉動(dòng)，有便于我對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步了解，拉近和他們的距離。平時(shí)注意和學(xué)生的交流方式及語(yǔ)言，讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)，我對(duì)他們的鼓勵(lì)及信任。
無(wú)論校內(nèi)校外我沒(méi)有做任何違紀(jì)違法的事情。我時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。記得和孩子們見(jiàn)面的第一節(jié)課我就告訴他們：我的孩子和你們差不多大，見(jiàn)到你們就像見(jiàn)到了我自己的孩子，我會(huì)像愛(ài)我自己的孩子一樣愛(ài)你們，但是我也會(huì)像對(duì)待我自己的孩子一樣嚴(yán)格要求你們。所以在教學(xué)工作中我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣能成就人的一生。平時(shí)我注意自己的言語(yǔ)行動(dòng)，不說(shuō)粗話臟話，穿著得體，以“身正為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。平等對(duì)待全體學(xué)生，積極負(fù)責(zé)地為學(xué)生排憂解難，努力使自己成為他們的好朋友，讓他們感受到我真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。
首先我要特別感謝學(xué)校的關(guān)懷和同事們的幫助，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（xx）中西部小學(xué)英語(yǔ)老師華中師范大學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我即得到了教育教學(xué)方面的理論指導(dǎo)，也學(xué)習(xí)了一線優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她們的敬業(yè)精神，我受益匪淺。另外除了學(xué)校定期的學(xué)習(xí)、教研組例會(huì)，我還參加了“健康教育講座、班主任培訓(xùn)、英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)課題研究”的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)并做好學(xué)習(xí)筆記上萬(wàn)字。我會(huì)把所學(xué)新知識(shí)不斷地運(yùn)用到教育教學(xué)之中，使自己學(xué)有所獲，使學(xué)生學(xué)有所獲。
我深知作為一名老師，教學(xué)質(zhì)量是一切教學(xué)工作中的重要任務(wù)之一。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生初次接觸英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科是陌生而又充滿好奇，因此老師的引導(dǎo)非常重要，要么學(xué)生有興趣積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，與之結(jié)下不解之緣；要么就是完全排斥這門學(xué)科。為了更好地實(shí)施課堂教學(xué)，我向同行們請(qǐng)教，聽(tīng)課，當(dāng)然也非常感謝英語(yǔ)組的老師們給我提出了寶貴的意見(jiàn)。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用貼畫(huà)、蓋章等方式鼓勵(lì)他們多讀多背。通過(guò)嘗試，絕大部分學(xué)生對(duì)這個(gè)方法很感興趣，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計(jì)最多的紅花數(shù)有近二百個(gè)。前15名的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)為“英語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。課堂上我盡可能多地利用圖片、實(shí)物、玩具、學(xué)生自制教具等激發(fā)學(xué)生的興趣；采用游戲教學(xué)法、tpr教學(xué)法、競(jìng)賽活動(dòng)等方式吸引的學(xué)生參與到教學(xué)之中，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件難事。課堂教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，每節(jié)英語(yǔ)課基本上每個(gè)人至少有一次說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣他們既有鍛煉的機(jī)會(huì)，也有成功的喜悅。
我認(rèn)為小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和好的心態(tài)比學(xué)到多少書(shū)本知識(shí)更重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，一旦養(yǎng)成就會(huì)終生受用。課堂上的坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)我都會(huì)嚴(yán)格要求，及時(shí)提醒指正，平時(shí)教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們有問(wèn)題多問(wèn)老師，回家獨(dú)立作業(yè)，不要父母陪伴，自己主動(dòng)找家長(zhǎng)簽字，鼓勵(lì)他們多看課外書(shū)，多積累。在課堂教學(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的引導(dǎo)，例如學(xué)習(xí)“動(dòng)物”這個(gè)單元時(shí)讓他們知道我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。學(xué)習(xí)“生日”這個(gè)單元時(shí)要求學(xué)生記住爸爸媽媽的生日并且在這天親手為父母送上自己親手做的禮物?？茖W(xué)課在學(xué)習(xí)“天氣”這個(gè)內(nèi)容時(shí)讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)觀察天氣，并關(guān)心親人朋友，提醒他們?cè)鰷p衣服，開(kāi)車注意安全。上完“我們的身體”要求學(xué)生回家給媽媽一個(gè)真心的擁抱。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
1、注重基本功的訓(xùn)練，輕視了閱讀短文分析能力的培養(yǎng)。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，特別是差生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)的交流不夠，對(duì)差生的教育效果不理想。
（二）努力方向。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡職盡責(zé)地做好工作，做一名更為合格的教師。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
真是光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的最佳期，也是學(xué)習(xí)視覺(jué)語(yǔ)言的最佳期。如果兒童在學(xué)說(shuō)話的同時(shí)，早期學(xué)習(xí)識(shí)字閱讀，使視聽(tīng)語(yǔ)言并駕齊驅(qū)，那么幼兒的智力發(fā)展就會(huì)突飛猛進(jìn)。
由洪恩幼教主創(chuàng)的《愛(ài)的小腳印》，是依據(jù)早期閱讀與幼兒園集體教學(xué)特點(diǎn)編寫(xiě)的，以適宜3———6歲幼兒閱讀的圖畫(huà)書(shū)為載體，以生動(dòng)有趣的故事為文本，注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力與自主閱讀能力?！侗勘盔B(niǎo)不會(huì)飛》始終圍繞笨笨鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)展開(kāi)，讓幼兒在閱讀時(shí)通過(guò)觀察圖畫(huà)來(lái)了解，增添了閱讀興趣；《布琳琳的微笑》和《微笑》內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，而且比較簡(jiǎn)短便于孩子理解。而且所涉及的`內(nèi)容貼近孩子的生活，孩子容易感同身受。旨在讓孩子明白要學(xué)會(huì)從朋友那里汲取歡樂(lè)，同時(shí)也給朋友帶去歡樂(lè)?！短锸蟮男×熊嚒纷層變后w驗(yàn)了和同伴合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣；《女?huà)z造人》、《壞脾氣的女巫》提高了幼兒細(xì)致讀圖的能力，并通過(guò)人物的動(dòng)作、神情揣測(cè)了她們的內(nèi)心活動(dòng)，感受了故事中人物的情緒變化和神話故事悠遠(yuǎn)的意境。
本學(xué)期在閱讀教學(xué)中，我注重從以下幾方面進(jìn)行了教學(xué)：
1、特別注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，堅(jiān)持教即為不教的教學(xué)理念，結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和識(shí)字。為了使孩子對(duì)閱讀識(shí)字產(chǎn)生興趣，我也特別注重與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí)，施加壓力的學(xué)習(xí)只會(huì)使孩子對(duì)任何事都失去興趣。
2、注重幼兒合作能力的培養(yǎng)，在休息時(shí)段我們常常會(huì)有意的投放一些幼兒用書(shū)，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，使他們體驗(yàn)到了合作閱讀的快樂(lè)。
3、注重為幼兒營(yíng)造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，結(jié)合每位幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言和識(shí)字。為了使孩子對(duì)早期閱讀識(shí)字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí)，施加壓力的學(xué)習(xí)只會(huì)使孩子對(duì)任何事都失去興趣。
總之，教無(wú)定法，希望中二班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能愛(ài)上閱讀，和小伙伴一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語(yǔ)文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。新課程要通過(guò)我們共同的努力變成一種真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
方法，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性，因材施教，因人施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，精心地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，解決把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，保證了課堂教學(xué)的正常有序的進(jìn)行。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、清楚開(kāi)始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě)，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ)，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫(xiě)日記和聽(tīng)記作文等。此外，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問(wèn)，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2、提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中用新的課程改革理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教學(xué)，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，組討論、思考，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。做好動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等一系列教學(xué)活動(dòng)，形成學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。
3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學(xué)生互相批改、自改為輔。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。組織好每次單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改、總結(jié)、評(píng)價(jià)、更正。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí)，評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，少批評(píng)，多教育，因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
在新世紀(jì)里，課外閱讀是我們?nèi)祟惖囊粋€(gè)全新的生活領(lǐng)域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開(kāi)辟課外閱讀更廣闊的天地。
我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問(wèn)題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
一一總結(jié)如下:
一、區(qū)域活動(dòng):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期開(kāi)始，我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 經(jīng)驗(yàn)中再嘗試，經(jīng)過(guò)我們不斷的努力，取得了良好的成績(jī)。區(qū)域活動(dòng)日?；總€(gè)班有序步穩(wěn)的開(kāi)展起來(lái)了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的教師拓寬了教育思路, 對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。 在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂(lè)，獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織教師在一起探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)研究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無(wú)。組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)教師們的觸動(dòng)很大，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、 教育教學(xué):根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體，孩子們?cè)谟鋹偟男那橹辛私馕覀兊纳鐣?huì)，增長(zhǎng)她們對(duì)周圍事物的認(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望，鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
三、美術(shù)教學(xué):繪畫(huà)是孩子們最喜歡的一門學(xué)科，她們?cè)谕客慨?huà)畫(huà)中能找到自己的樂(lè)趣，能表達(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫(huà)內(nèi)容。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫(huà)。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。20xx年11月份，我園組織幼兒參加"第七屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績(jī),參賽作品100多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫(huà)作品每周一次的展出,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).
四、日常教育:一日常規(guī)的教育，是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無(wú)時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。通過(guò)教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好，小朋友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，游戲時(shí)有合作精神。
五、安全教育: 幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們?cè)谕嫠Ｖ械陌踩庾R(shí)比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此，我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對(duì)各種不安全因素，設(shè)計(jì)安全教育課題開(kāi)展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過(guò)程。防振，防火等教育是通過(guò)模擬訓(xùn)練形式來(lái)教育幼兒，孩子們通過(guò)演練掌握了一些自救的常識(shí)。
六、健康教育:學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中，制作了淺顯易見(jiàn)的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們?cè)鯓拥谋Ｗo(hù)自己身體健康，及衛(wèi)生常識(shí)。
七、家園聯(lián)系:與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒健康成長(zhǎng)的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長(zhǎng)配合的事情公布給家長(zhǎng)。十月份召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長(zhǎng)支持配合的事情等情況一一說(shuō)明，給家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了和老師面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學(xué)期以來(lái)工作中的 一些成績(jī)，但還有許多不足之處需要改進(jìn)，爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績(jī)。
二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
為貫徹落實(shí)學(xué)校文件精神，緊密結(jié)合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展，努力營(yíng)造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺(tái)階、上水平，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院認(rèn)真組織實(shí)施了20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
1、9月1日上午，我院在思學(xué)樓ab406召開(kāi)了新學(xué)期工作部署會(huì)，成立了開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組，全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教研室主任及教學(xué)管理人員參加，會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)了開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作的順利開(kāi)展，要求教研室保證每個(gè)老師每節(jié)課都有專人通知、提醒，督促教師無(wú)條件按時(shí)上課，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故發(fā)生。同時(shí)將“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作的通知”發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)，明確了新學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作。
2、教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好。
3、教師基本全部到崗。
各教研室統(tǒng)計(jì)了教師到崗情況，我院教師除在外學(xué)習(xí)和在國(guó)外培訓(xùn)進(jìn)修的老師無(wú)法于上班時(shí)間回國(guó)外，其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書(shū)面形式報(bào)學(xué)校教務(wù)處。
4、教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備。
各教研室組織檢查了本學(xué)期任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。
（1）教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。按照學(xué)?！皞湔n教案規(guī)范要求（見(jiàn)教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄）”全面檢查及評(píng)價(jià)授課教案，認(rèn)真填寫(xiě)了《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄下載）。各教研室在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進(jìn)行檢查，并向院內(nèi)提交了各項(xiàng)要求的檢查結(jié)果。
（2）教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器使用檢查。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)中心的負(fù)責(zé)老師做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，于9月2日下午5：00之前檢查所有語(yǔ)音室設(shè)備，保證上課使用。正式上課后，每天都提前15分鐘打開(kāi)語(yǔ)音室，方便老師和學(xué)生上課。
9月1日下午學(xué)院召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì)，教學(xué)副院長(zhǎng)也召集了教研室主任會(huì)議，制定了《學(xué)院巡查安排表》，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室檢查本單位任課教師到崗和學(xué)生上課情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況，做好開(kāi)學(xué)教學(xué)情況巡視記錄，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保證教學(xué)工作有效運(yùn)行。開(kāi)學(xué)第一周，全體院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、院教學(xué)督導(dǎo)組成員堅(jiān)持每天深入教學(xué)第一線，分別在思學(xué)樓和博學(xué)樓對(duì)全院教學(xué)秩序和課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。檢查結(jié)果表明，本周我院教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)秩序井然，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達(dá)教室，精神狀態(tài)飽滿，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂氣氛融洽。全體教師教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)致到位，備課認(rèn)真，教案詳實(shí)。
9月9日下午我院召開(kāi)教研室主任會(huì)議，總結(jié)開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)運(yùn)行情況。從第一周教學(xué)巡查和領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，教師準(zhǔn)備非常充分，課堂教學(xué)效果較好。學(xué)生方面，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生到課率較好，學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。學(xué)院要求全體教師要將第一周的良好狀態(tài)保持下去整個(gè)學(xué)期，成為新學(xué)期的教學(xué)常態(tài)。
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二年級(jí)秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
主要思路是抓基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)差生、培優(yōu)生，最大程度讓學(xué)生獲取最多的知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)。具體有：
1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和積累。在教學(xué)中應(yīng)用和鞏固漢語(yǔ)拼音，重視區(qū)別容易混淆的聲母、韻母和聲調(diào)；重視區(qū)分字形、糾正字音、積累生字和詞語(yǔ)，對(duì)要求背誦、默寫(xiě)的內(nèi)容全部會(huì)背誦和默寫(xiě)，基本達(dá)到了小學(xué)教學(xué)的要求。
2、重視基本技能和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。字詞學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行，學(xué)生確實(shí)有困難的，給予必要的幫助。句子的教學(xué)中，采取分類指導(dǎo)教給方法的做法。比如擴(kuò)寫(xiě)句子采用“一分二加三檢查”的方法；縮寫(xiě)句子采取抓“什么是什么、什么干什么、什么怎么樣”三種類型的方法；陳述句與反問(wèn)句的互改采取“查看否定詞”的檢查方法等。獨(dú)立閱讀采取“三遍讀”（一讀了解全文，二讀找出重點(diǎn)，三讀個(gè)別段落）的方法。通過(guò)教師總結(jié)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的技能和效果。
3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力、自我約束能力，所以我比較重視培養(yǎng)他們多方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真投入的.態(tài)度、仔細(xì)地檢查，課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)等。
4、重視知識(shí)面的拓展。一方面要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀課外書(shū)。學(xué)校圖書(shū)室有不少適合學(xué)生閱讀的作品，我就讓學(xué)生去借一些來(lái)讀。一方面在教學(xué)中給學(xué)生補(bǔ)充一些課外知識(shí)，比如關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的、環(huán)境保護(hù)的、國(guó)內(nèi)外名人的、文化傳統(tǒng)的等。
5、重視思想教育。結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、尊重勞動(dòng)人民、勇于克服困難、“五自”等教育。此外，還給學(xué)生滲透一些與人交往和處事的思想、方法。
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