教案還可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)過程中可能遇到的問題，做好準(zhǔn)備措施，提高教學(xué)的針對性和靈活性。在編寫教案時(shí)，教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和啟示。
幼兒園小班睡覺教案篇一
1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀！
2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)！
1、小紅花。
2、記錄本。
3、睡眠音樂（播放）。
一、老師觀察幼兒。
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳罚?/p>
二、悄悄話。
—小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個(gè)最先入睡！
三、睡后點(diǎn)評。
—小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的'小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話?。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！
四、學(xué)《睡覺》禮儀要素兒歌。
—老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽）。
兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香）。
幼兒園小班睡覺教案篇二
選擇這一內(nèi)容，是因?yàn)榻衲晡規(guī)У男滦“啵“嗪⒆觿倓側(cè)雸@，焦慮情緒嚴(yán)重，不易于午睡，為了能讓孩子更好的舒緩情緒，有效入眠保障身體健康，所以我設(shè)計(jì)了《動(dòng)物怎樣睡覺》這節(jié)活動(dòng)?；谡n題中一再強(qiáng)調(diào)進(jìn)行科學(xué)教育與藝術(shù)教育整合的教學(xué)，更應(yīng)尋找教材內(nèi)容與生活的接觸點(diǎn)。喜愛動(dòng)物是孩子的天性，針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，再以幼兒猜猜、學(xué)學(xué)、講講等方式，形成讓幼兒主動(dòng)參與嘗試的愿望，用動(dòng)物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學(xué)、玩，幼兒在角色扮演中鞏固自己的理解，延伸到我們?nèi)粘Ｉ钪兴咦藙莸呐囵B(yǎng)。這節(jié)活動(dòng)既能激發(fā)孩子對自然科學(xué)的探索興趣，又能初步培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。為此制訂了以下目標(biāo)：
1、通過找找、看看、說說，啟發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密，感知表征動(dòng)物的不同睡眠姿勢。
2、引導(dǎo)幼兒模仿體驗(yàn)，掌握正確睡姿和午睡規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知表征幾種小動(dòng)物不同的睡眠方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確睡眠姿勢和午睡的規(guī)則。
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容我作了以下準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《動(dòng)物怎樣睡覺》的課件、音樂磁帶《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》和各種動(dòng)物頭飾。
1、觀察討論法。
根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點(diǎn)以及課程需要關(guān)注幼兒生活的要求，在教學(xué)過程中借助多媒體手段，分別呈現(xiàn)動(dòng)物睡覺圖片和幼兒自己睡覺時(shí)的圖片，運(yùn)用觀察討論法，激起幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，從同伴交流中，引發(fā)幼兒對睡姿的興趣。
2情境教學(xué)法。
借助幼兒熟悉的《搖籃曲》，讓幼兒邊聽邊表演，舒緩優(yōu)美的旋律營造了寧靜氛圍，使幼兒仿佛有一種身臨其境的感覺。
1角色表演法：
小班幼兒愛模仿，于是我提供各種頭飾支持幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物，讓幼兒通過角色扮演，給幼兒搭建藝術(shù)表征科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，利用藝術(shù)形式帶領(lǐng)幼兒更好的融入到科學(xué)教育活動(dòng)中。
2兒歌輔助法：
提煉孩子的語言，創(chuàng)編兒歌《睡午覺》，運(yùn)用兒歌輔助法，請幼兒說說做做，幫助幼兒熟悉睡覺的正確姿勢。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓幼兒聽呼嚕聲，猜一猜，“這是什么聲音？”“什么時(shí)候才打呼嚕？”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。
通過層層遞進(jìn)提問，引發(fā)幼兒對已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：播放多媒體課件，讓幼兒觀察，使他們學(xué)習(xí)欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認(rèn)知規(guī)律運(yùn)用觀察討論法，創(chuàng)設(shè)循序漸進(jìn)的探究活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過自己的觀察大膽提出問題，最后互相交流，解決問題。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：角色游戲扮演：看誰學(xué)得像（模仿小動(dòng)物的睡姿）啟發(fā)幼兒表征動(dòng)物睡覺的姿勢。
1、聽見歡快的音樂，小朋友就模仿動(dòng)物出來游戲；聽到輕柔的搖籃曲，就模仿動(dòng)物睡覺，睡覺時(shí)須安靜，不要大聲喧嘩。
2、幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，模仿它睡覺的樣子。
根據(jù)小班幼兒的模仿性，通過角色體驗(yàn)，讓幼兒感受搖籃曲的舒緩意境并迅速融入其中。
第四環(huán)節(jié)：通過提問拓展孩子經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片，引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規(guī)則。
“你們還知道其它小動(dòng)物的睡覺姿勢嗎？”
“小動(dòng)物有很多種睡覺的姿勢，那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺的?。磕銈冇X得怎樣睡覺又安全又舒服？”課題研究中特別強(qiáng)調(diào)精講，就是教師用兒童化的語言概括教學(xué)中所蘊(yùn)含的知識要點(diǎn)，討論后總結(jié)孩子的說法編成兒歌《睡午覺》，“脫下鞋子靜悄悄，蓋好被子朝右躺。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺?！闭f一說，做一做，在兒歌指導(dǎo)下更易于讓孩子掌握和鞏固午睡的'要領(lǐng)。
在引導(dǎo)幼兒掌握午睡要領(lǐng)的同時(shí)，再運(yùn)用提示性的語言、音樂和同伴間的模仿、示范，鼓勵(lì)每個(gè)孩子自主探索最安全最舒服的睡姿。《綱要》中指出：“教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者”，這時(shí)作為孩子的游戲伙伴，我和孩子們一起模仿午睡的場景，進(jìn)一步融入到設(shè)置的情境中來。活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的步驟層層推進(jìn)，及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們的睡姿，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，并引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲的柔和，讓幼兒喜歡午睡的氛圍。
幼兒園小班睡覺教案篇三
“小豬睡覺”是一首幼兒經(jīng)典老歌，它活潑輕快的旋律，朗朗上口的歌詞，把小豬的形象生動(dòng)的描繪了出來。本活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織宗旨，就是讓孩子在游戲中，輕松自然地習(xí)得歌曲，使孩子真正感受到參加音樂活動(dòng)的'快樂，實(shí)現(xiàn)隨樂而動(dòng)、隨樂而唱的美好夢想。因此，整個(gè)活動(dòng)都置于在豬媽媽和小豬聊天、游戲的情景中，為了增強(qiáng)游戲情境，有效運(yùn)用了多媒體課件，使孩子直觀形象地理解歌曲內(nèi)容，并試圖運(yùn)用教師的語言實(shí)現(xiàn)多媒體小豬和孩子扮演的小豬間的統(tǒng)一，使孩子在情境中自然地把自己轉(zhuǎn)化為多媒體中的小豬，加深孩子的感受。
1.感知理解小豬的音樂形象，嘗試運(yùn)用自然的聲音學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)“呼嚕嚕嚕”樂句。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)表演小豬的快樂。
1.課件、音樂、圖譜。
2.豬媽媽和小豬的頭飾。
豬寶寶們，和媽媽一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(快樂的豬寶寶律動(dòng)：小豬、小豬，嚕嚕叫;小豬、小豬，跑跑跑;小豬，小豬，升升腿……)。
(一)學(xué)習(xí)“呼嚕嚕?！睒肪?。
1.咦，誰來了呀?快和小豬打招呼。
2.小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時(shí)會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒傾聽)。
3.它睡覺時(shí)發(fā)出什么聲音?(幼兒回答，個(gè)別—集體—個(gè)別)。
(二)完整欣賞，理解歌詞。
1.小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。
(幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞)。
2.學(xué)習(xí)歌詞：小豬睡覺前會干什么?它是怎么睡覺的呢?(根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))。
3.第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)熟悉歌詞。
(三)學(xué)唱歌曲、大膽表演。
1.幼兒集體學(xué)唱歌曲。
2.不同形式表演學(xué)唱。
創(chuàng)設(shè)場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺;小豬們唱，豬媽媽睡覺;部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式(共同表演和個(gè)別表演相結(jié)合進(jìn)行)。
小豬睡得多香啊!天亮了，起床嘍!跟著豬媽媽去外面運(yùn)動(dòng)吧!(聽著音樂出教室做律動(dòng))。
幼兒園小班睡覺教案篇四
學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲。
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”
2.幼兒觀看動(dòng)畫片，回答問題，理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述。
分段看動(dòng)畫“請你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。”(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)。
“小豬睡覺時(shí)會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)。
“我們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。)。
3.幼兒聆聽歌曲。
“我們一起來聽聽小豬睡覺的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！?跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)。
(2)“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?！?/p>
(3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱?！?/p>
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個(gè)空的地方。”“找一個(gè)好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了?！?自然走出教室)。
幼兒園小班睡覺教案篇五
1、練習(xí)輕輕地走路。
2、鍛煉幼兒的靈敏反應(yīng)能力。
小貓頭飾
一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、開心玩游戲。
1、小朋友們今天我們來做一個(gè)小花貓的游戲。
教師說明游戲規(guī)則：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字??！袄县垺彼?，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去。”朗誦完兒歌，“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的'孩子不見了?！蓖瑫r(shí)站起來四面張望，尋找“小貓”，嘴里“喵喵”叫?！靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新暎拍芤贿叀斑鬟鳌苯兄?，一邊趕快跑到“老貓”的身邊。
2、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲，讓幼兒熟悉游戲過程。
3、讓幼兒自己做游戲。
老師指導(dǎo)游戲。
三、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
幼兒園小班睡覺教案篇六
1了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的`午睡習(xí)慣。
1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
寶寶要睡覺。
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學(xué)一學(xué)。
二、睡覺的注意事項(xiàng)。
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢？
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的壞處。
教師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?！氛埿∨笥崖犚宦爟焊枵f了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。
教師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺的姿勢，按時(shí)睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師：以后我們小朋友睡覺的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺哦。
范本幼兒園教育的質(zhì)量關(guān)系到兒童未來的終身幸福與發(fā)展,同時(shí)也與國民素質(zhì)整體提升直接相關(guān)。下面是小編為你帶來的`范本。希望對你有所......
幼兒園小班睡覺教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動(dòng)預(yù)備：
1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一)、(二）。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。
活動(dòng)過程：
1、看圖片，爭論蕓蕓小腳受傷的緣由。
（1）、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園？
（2）、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）。
（3)、看圖片(一）：蕓蕓的腳怎么了？
看圖片(二)：為什么會被輪子卡??？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？
小結(jié)：
南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。
2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行爭論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何平安地坐自行車，并教會幼兒自我愛護(hù)的方法。
老師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。
活動(dòng)反思：
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。
幼兒園小班睡覺教案篇八
1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。
2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1、小紅花。
2、記錄本。
3、睡眠音樂（播放）。
一、老師觀察幼兒。
在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳罚?。
二、悄悄話。
小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個(gè)最先入睡！
三、睡后點(diǎn)評。
小朋友都睡的好香?。∧愕男”蛔雍湍阏f了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的.小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話?。ㄓ衳xx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)！
老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認(rèn)真聽）。
幼兒園小班睡覺教案篇九
經(jīng)常蒙頭睡覺的同學(xué)們注意啦，蒙頭睡覺是不好的習(xí)慣，容易造成多方面的影響。同時(shí)，對于右腦的開發(fā)也是一種不利的行為。
腦袋蒙在被子里睡覺，是一種很不好的睡眠習(xí)慣，它不僅使人得不到充足的休息，而且還會對身體健康帶來不良影響。人每時(shí)每刻都在呼吸，吸入新鮮氧氣，呼出二氧化碳，這樣才能使身體的各部分器官保持良好狀態(tài)?？墒?，當(dāng)把腦袋鉆到被子里睡覺時(shí)，厚厚的被子猶如一堵圍墻，把睡眠者與外界隔絕開，無法進(jìn)行氣體交換。結(jié)果被窩里的氧氣越來越少，而二氧化碳則越來越多。由于得不到足夠的氧氣，體內(nèi)各器官無法正常工作，最終將對身體產(chǎn)生不利影響。蒙頭睡的人因?yàn)槿毖?，會突然感到胸悶、氣急，或者睡到半夜時(shí)突然被噩夢驚醒，全身大汗淋淋，仿佛剛剛經(jīng)歷了一場激烈的搏斗。
幼兒園小班睡覺教案篇十
1、了解動(dòng)物睡覺的方式。
2、培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情感。
3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、有去過動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種動(dòng)物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。
3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。
活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。
教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？
引發(fā)幼兒討論。
小結(jié)：小金魚是睜著眼睛睡覺的。
2、活動(dòng)過程教師：你們知道其他動(dòng)物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣睡覺呢？
看教師準(zhǔn)備好的動(dòng)物睡覺的圖片。
請幼兒看圖小結(jié)各種動(dòng)物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因?yàn)闆]有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因?yàn)橐A(yù)防敵人偷襲等等。
教師：以后小朋友去動(dòng)物園，要注意看一看，還有什么動(dòng)物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。
教學(xué)反思：
我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動(dòng)都不動(dòng)了?！蔽易哌^去一看，兩條魚確實(shí)一動(dòng)都不動(dòng)，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧?！睕]想到，姚辰宇觀察的很仔細(xì)，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧?！庇谑俏覀冊囍们敏~缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時(shí)姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的?！绷硗鈳讉€(gè)小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動(dòng)課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動(dòng)物怎樣睡覺”這個(gè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動(dòng)目標(biāo)定為1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。2、體會不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)的難點(diǎn)是：能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。活動(dòng)中，我以談話形式導(dǎo)入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
在活動(dòng)的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動(dòng)。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗(yàn)，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動(dòng)物會睡覺嗎？這樣一個(gè)談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動(dòng)，通過與幼兒的互動(dòng)談話，喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式，為孩子獲得新的知識經(jīng)驗(yàn)，搭建了一個(gè)良好的平臺。
在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動(dòng)物，我在這個(gè)環(huán)節(jié)還請個(gè)別幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了一些有特點(diǎn)的小動(dòng)物，活躍了氣氛，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點(diǎn)。有一個(gè)幼兒提到貓頭鷹這個(gè)動(dòng)物時(shí)，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因?yàn)檎n件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點(diǎn)評時(shí)，聽課的老師幫我指出這個(gè)問題，建議我對于每個(gè)幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。
最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動(dòng)物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在活動(dòng)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動(dòng)物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動(dòng)作，就是手腳并用四肢站著睡?？墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動(dòng)作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動(dòng)物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個(gè)動(dòng)物。所以，下次開展活動(dòng)時(shí)，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時(shí)的幫助孩子，糾正過來。
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，只有個(gè)別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點(diǎn)，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長配合的同時(shí)，要跟家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
幼兒園小班睡覺教案篇十一
1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。
2、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
3、體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
2、體驗(yàn)音樂帶來的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、豬媽媽豬寶寶頭飾。
2、小豬睡覺的圖片。
活動(dòng)過程。
一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動(dòng)。
二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗(yàn)。
1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！
2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。
3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個(gè)最漂亮最美的動(dòng)作喲！
三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學(xué)習(xí)歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。
2、帶上錄音機(jī)讓幼兒到操場圍圈坐下。
3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。
4、自由創(chuàng)編動(dòng)作并大方表演，老師予以鼓勵(lì)。
四、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并歌唱。
幼兒園小班睡覺教案篇十二
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創(chuàng)編表演動(dòng)作并邊唱邊表演。
3.體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動(dòng)作，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。
(二)出示圖片。
教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。
1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個(gè)模仿做動(dòng)作2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。
(四)創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。
1.教師唱歌，幼兒即興做表演動(dòng)作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創(chuàng)編的表演動(dòng)作，并帶大家練習(xí)。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習(xí)。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。
幼兒園小班睡覺教案篇十三
1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
2、能愉快的.參與活動(dòng)，喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
2、小豬胸飾。
3、小動(dòng)物若干。
一、律動(dòng)《走路》。
1、邊唱邊跳《走路》。
師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動(dòng)物，幼兒說出他們的名字，一起進(jìn)行律動(dòng)《走路》。
二、新授歌曲《小豬睡覺》。
1、認(rèn)識可愛的小豬。
（1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？
（2）它在干什么？
（4）小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。
2、和小豬一起唱歌。
（1）分段看動(dòng)畫"請你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說。"（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）。
（2）小豬睡覺時(shí)會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）。
（3）我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？"（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）。
3、幼兒聆聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。
4。幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"（跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）。
（2）"小豬想請你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。"。
（3）"小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。"。
5。幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)好朋友一起去表演吧。
三、結(jié)束部分。
師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！
歌曲表演《郊游》，帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演，結(jié)束。
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，而音樂活動(dòng)都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的機(jī)會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動(dòng)?！庇變涸趧?chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。
這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、愉快、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗(yàn)了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動(dòng)在愉快活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。
此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對歌曲的最后一句有些混淆，雖然我糾正了一下，但效果并不很好，這也許是我班幼兒語言能力弱，又是全班幼兒一起上課的原因吧，我相信只要稍微個(gè)別輔導(dǎo)一下，那幾個(gè)幼兒一定能改過來的。不過我覺得整個(gè)活動(dòng)效果還好。
幼兒園小班睡覺教案篇十四
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，能養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
1、知識準(zhǔn)備：請幼兒和家長一起了解各種動(dòng)物的名稱及動(dòng)物睡覺的方式。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：《動(dòng)物睡覺》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。
3、游戲音樂。
一、利用玩具導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的活動(dòng)情趣。
師：小朋友們，今天老師請來了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我們一起去看看還有哪個(gè)小動(dòng)物？（出示毛絨玩具），孩子們能說出動(dòng)物的名稱。
師：小動(dòng)物們玩了很長時(shí)間，覺得很累，想睡覺了。有誰知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的？（請個(gè)別幼兒回答）。
師：老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件，探索動(dòng)物睡覺的`秘密。
1、出示ppt，探索動(dòng)物睡覺的秘密。
師：猜一猜，這是誰？（出示小貓的臉部）。
師：你們見過的小貓是怎樣睡覺的？有誰能學(xué)一下小貓睡覺的樣子？（請幼兒觀察小貓睡覺的圖片，能了解小貓睡覺的秘密：小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，小貓的耳朵很靈敏）。
師：它是誰？（閃過小狗跑動(dòng)的圖片）它是怎樣睡覺的？（出示小狗睡覺的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺，它的鼻子能嗅到異味。）。
2、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式，依次有：小魚：睜著眼睛睡覺。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺。馬：站著睡覺。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺等等。
三、游戲活動(dòng)，加深幼兒對動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
1、說一說。
師：現(xiàn)在，老師要請小朋友說出小狗是怎樣睡覺的？幼兒能用較為完整的語言表達(dá)動(dòng)物睡覺的姿勢。
2、學(xué)一學(xué)。
師：小朋友說的很好，接下來，老師要說出一種動(dòng)物名稱，請小朋友能做出它睡覺的樣子。（結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，可以一個(gè)人模仿，也可以兩個(gè)人一起模仿）。
3、比一比。
師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評委。能變身成自己喜愛的動(dòng)物的一組幼兒，聽音樂，一起去森林玩，音樂一停，小動(dòng)物就要用自己的姿勢睡覺，不能動(dòng)，評委選出模仿最像的動(dòng)物，獲得不同的禮物。輪流游戲。
四、觀看幼兒睡覺圖片，引導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
師：孩子們累不累？你們要不要睡覺？（要）。
2、觀看本班幼兒午睡圖片，評價(jià)照片中幼兒的做法好不好。
師：這是我們班孩子睡覺的圖片，看看他們在做什么？這樣午睡對嗎？為什么？（睡覺時(shí)挖鼻孔、蒙著頭睡覺、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。）。
3、提出問題：小朋友睡覺的良好姿勢是怎樣的呢？
師：誰能模仿一下最健康的睡覺姿勢？（個(gè)別幼兒模仿）。
師：請所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺：向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。
五、活動(dòng)延伸。
請孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動(dòng)物睡覺的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰學(xué)得更像。
幼兒園小班睡覺教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4、使幼兒掌握一些睡覺的生活基本常識。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小紅花2、記錄本3、睡眠音樂(播放)。
活動(dòng)過程:。
)二、悄悄話—————有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們，因?yàn)樗鼈兪亲钆录饫奈锲?不然會把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來—————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來了!老師來回觀察哪個(gè)最先入睡!
三、睡后點(diǎn)評—————小朋友都睡的好香啊!你的小被子和你說了什么悄悄話嗎?----(我的小被子抱啦我一下它還好香好香的————)只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花!說明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話!(有_。
x小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花我們睡覺時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)!四、學(xué)《睡覺》禮儀要素兒歌—————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話!聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認(rèn)真聽——)兒歌:睡覺:(睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側(cè)，睡的香)。
小百科:睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個(gè)人是多么重要。
幼兒園小班睡覺教案篇十六
1.了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對動(dòng)物睡覺方式感興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、地墊。
知識準(zhǔn)備：對常見動(dòng)物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識經(jīng)驗(yàn)。
1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動(dòng)內(nèi)容。提問：小朋友們在做什么事情？
教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動(dòng)物們也有自己的睡覺姿勢呢。
2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動(dòng)物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。
(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動(dòng)物。
提問：都有哪些動(dòng)物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學(xué)一學(xué)。小動(dòng)物為什么這樣睡覺？
小結(jié)：小動(dòng)物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)能夠迅速逃開。
(2)出示圖片，了解動(dòng)物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動(dòng)物是怎樣睡覺的？我們來學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物為什么這樣睡覺？
小結(jié)：動(dòng)物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團(tuán)，有的抱在一起，真是太有趣了！
(3)觀看視頻，拓展新經(jīng)驗(yàn)。
與幼兒一起觀看動(dòng)物睡覺的視頻，了解其他動(dòng)物獨(dú)特的'睡覺方式。
小結(jié)：動(dòng)物的世界里有許多奧秘，每一種動(dòng)物有自己獨(dú)特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什么新發(fā)現(xiàn)。
3.玩模仿游戲，用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動(dòng)作。
播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動(dòng)作。教師通過鼓勵(lì)和互相學(xué)習(xí)的方式激勵(lì)幼兒大膽用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的睡覺方式。
幼兒園小班睡覺教案篇十七
感受三種最基本的指揮動(dòng)作及相應(yīng)的演奏方式（探索力度的'強(qiáng)、弱變化及演奏和停止的變化），體驗(yàn)做小指揮的自信和快樂感。
1、音樂。
2．娃娃。
3．樂器若干（小鈴、響板、木魚、串鈴、沙球、小鼓）。
4．會唱歌曲《寶寶要睡覺》。
t：今天有個(gè)朋友來作客，（出示娃娃）這個(gè)娃娃不愛睡覺，請小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺。（引導(dǎo)幼兒唱歌哄娃娃睡覺。）。
（二）小樂器哄寶寶。
1．討論指揮動(dòng)作意義。
t：寶寶說還想聽，請小樂器來伴奏，請你選你喜歡的樂器為歌曲伴奏。
t：老師當(dāng)指揮，手向上說明什么？（大聲）手向下代表什么？（小聲）手放在背后代表什么？（停止）（引導(dǎo)幼兒討論了解三種基本指揮動(dòng)作。）。
2．幼兒指揮。
t：換一種樂器玩一玩，誰來做指揮？（鼓勵(lì)幼兒指揮）。
3．再次游戲更換指揮。
活動(dòng)操作前，幼兒需要有相關(guān)樂器操作的經(jīng)驗(yàn)，了解樂器名稱，有初步的樂器操作常規(guī)。游戲時(shí)坐位可呈圓圈形式圍坐，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂器，往邊上移動(dòng)一個(gè)座位，當(dāng)幼兒坐到老師的位置就擔(dān)任指揮，以便每個(gè)孩子都有機(jī)會擔(dān)任指揮并操作不同的樂器，通過嘗試、體驗(yàn)獲得對音樂強(qiáng)弱的感受。這個(gè)活動(dòng)只是指揮的最初模型，在幼兒了解基本指揮動(dòng)作之后可以自由創(chuàng)編屬于自己的指揮動(dòng)作。
幼兒園小班睡覺教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):。
1、教育幼兒睡覺時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。
活動(dòng)過程。
一、觀看情境表演。
1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時(shí)的動(dòng)作表演:(師)_。
午休時(shí)間到了。(幼)好的。請大班小朋友來到自己床前脫下鞋子在床下擺放整齊脫下衣服把衣服整齊地放在床的一邊然后躺下側(cè)著身體蓋好被子閉上眼睛安安靜靜地睡著了。
二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進(jìn)寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺)。
2、睡覺時(shí)，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)。
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個(gè)別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。
1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
幼兒園睡覺安全教案，幼兒的睡姿都是比較銷魂的，所以他們在睡覺的時(shí)候可能是遇到各種各樣的危險(xiǎn)，我們應(yīng)該要教會幼兒自己糾正自己的睡姿，保證自己在睡覺的時(shí)候安全。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12308894.html】
