教案是教師根據(jù)自己的教學經(jīng)驗和學科特點，對教學內(nèi)容、教學方法和教學過程進行設計的產(chǎn)物。教案的編寫應該注意教學過程的流程性和邏輯性，使學習內(nèi)容有機銜接。請拿起筆來，讓我們一起來分析一下下面這些教案范例。
甜甜圈泥工教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣，使幼兒樂意嘗試泥工活動。
2、引導幼兒學習團泥球的技能。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、橡皮泥、泥工板、每人一份。
2、實物玻璃球，和各種球類。
一、引導幼兒觸摸、觀察實物玻璃球。
師：今天楊老師給小朋友們帶來了一個圓圓的，摸起來很光滑的東西，現(xiàn)在請你們猜猜我手上拿的是什么東西呀？激發(fā)幼兒說說、想想、猜猜我手拿的是什么東西。
師：出示手中球，讓幼兒進行觀察一遍，并說說幼兒在球上觀察到了什么。
師：玻璃球是圓圓的，光滑的，今天楊老師就要請小朋友用橡皮泥來做許多小球球。
二、教師介紹團泥球的方法。
教師：現(xiàn)把一塊泥分成相等的兩塊，在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的'一塊泥放在手心上，另一只手的手心壓在泥團上面邊轉(zhuǎn)邊團。團好了一個泥球就放在泥工板上，再用同樣的方法做下一個。團泥球時，一定要繞圈團圓，把泥球團得圓圓的，光滑滑的。
三、交代作業(yè)要求。
1、提醒幼兒一定把泥球團園，還要注意保持桌面清潔。
2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過程，然后說說剛剛看到操作的過程，同時增強幼兒能夠大膽的說出自己所觀察到的過程。
3、重點提醒幼兒團時要繞圈、有力地團。
四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導。
1、注意操作時不要用手指甲去抓，不然的話手指甲上也會殘留很橡皮泥，同時也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因為這個不是食物，如果吃下去的話可能會肚子痛。
2、教育幼兒要好好愛護橡皮泥，不能和別的顏色的混在一起了，這樣橡皮泥就會不漂亮了！
五、評比作品。
誰能把你們的作品拿到前面來與其他小朋友一起進行分享。讓幼兒說說自己的作品的操作過程而且在幫幫自己的作品取一個名字。
六、進行評比表揚。
表揚把泥球團做的園而又光滑的幼兒。
甜甜圈泥工教案篇二
1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。
2、愿意嘗試看圖譜進行學習，培養(yǎng)獨立塑造能力。
3、體驗捏泥過程中的成功感。
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙簽人手一份；
2、鱷魚制作圖一張。
1、開始部分。
鱷魚和猴子的手指游戲。
2、基本部分。
（1）了解鱷魚制作過程圖。
師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦?。ǔ鍪诀{魚）。
師：猜猜，它是怎么做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎么做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭制作圖）鱷魚是怎么做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。
師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）。
師：剛才你們講了這么多，現(xiàn)在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現(xiàn)在知道身體和尾巴怎么做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。
師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什么意思呢？
(2)幼兒制作鱷魚。
師：我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡回指導）。
甜甜圈泥工教案篇三
活動目標：
1.嘗試運用大和小的概念，運用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。
2.愿意幫助別人，體驗活動的快樂。
活動準備：
1.自制大鯨魚，娃娃家的小浴缸圖片。
2.大白紙6張，漿糊、抹布，藍色彩紙若干。
3.鯨魚在大海中生活的錄像。
活動過程：
一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。
1.出示大鯨魚，“小朋友你們看是誰來了？”（大鯨魚）“大鯨魚說它的身上有點癢，想要洗澡了，可是它的身體太大，所以想請小朋友幫它洗，你們愿意嗎？”
2.“小朋友，你們平時都在哪里洗澡呢？”（浴缸）。
3.“今天老師也準備了一只浴缸。”出示小浴缸圖片和小朋友一起認識一下：“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧！”
二、想一想，說一說：“大鯨魚洗澡快樂嗎？”
1.“你們說大鯨魚在這個小浴缸里洗澡快樂嗎？為什么？”
2.“讓老師來聽一聽?！毖b作不高興的樣子：“鯨魚它很不高興，它說這個浴缸太小了，洗得真不舒服。”
3.“大鯨魚太大了，要用大浴缸，大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢？”
三、看看大鯨魚的錄像，了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。
四、撕貼大海。
1.“老師給大家準備了許多藍色的紙，等一會兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水，讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個澡，好嗎？”
2.幼兒進行撕貼活動，把撕下來的藍紙條貼在大白紙上，最后老師把六張拼在一起，做成大海。
五、結(jié)束活動：大鯨魚洗澡。
“小朋友真聰明，真能干，終于把大浴缸做好了，大鯨魚它說謝謝你們，都等不及想要跳進去洗澡了，我們來把它送進去好嗎？”
把大鯨魚貼到大海里，做律動“嚕啦啦”.
甜甜圈泥工教案篇四
1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語言講述香蕉的特征。
3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。
1、情景表演：水果店。
師：香蕉是什么樣子的呢？是什么顏色的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說）。
2、欣賞實物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。
師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？
師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。
3、幼兒嘗試制作香蕉。
(1)幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。
師：香蕉怎么做呢？（自由討論）現(xiàn)在就請小朋友開始動手吧！
(2)幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。
師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。
4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比師：小朋友，你們覺得他做的像香蕉嗎？（拿出實物香蕉）我們在仔細觀察一下，這個橡皮泥香蕉還缺了什么？（柄）。
5、教師以兒歌的方式示范。
師：小朋友的眼鏡真厲害，老師也想來做香蕉了。請你們仔細看，老師是怎么做的。
教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。
師：看老師做的香蕉像嗎？為什么？請小朋友和老師一起來做。（教師引導幼兒邊念兒歌邊練習）通過幼兒之間的介紹，引導幼兒相互學習，掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結(jié)。通過兒歌的介入，引導幼兒學習制作香蕉。
6、展示作品：送到水果店。
師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戲：買水果，水果品嘗會，體驗活動的快樂。
師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！
甜甜圈泥工教案篇五
一．活動目標：
1．喜歡泥工活動。
2．學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3．體驗幫助小動物的樂趣。
4．鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
二．準備：
1．紅、黃、綠橡皮泥若干。
2．小動物圖片。
三．活動過程：
1．活動導入，引起幼兒興趣。
兔媽媽：“兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一起去采蘋果，好嗎？”
兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
兔媽媽：“呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一起來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）。
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢?，摸一摸，蘋果是怎么樣的？”
兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等?！?/p>
2．引導幼兒學習幼兒用團球的'方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔媽媽：“今天，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？”
老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個蘋果柄。??！一個大蘋果做好了，真香呀！
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3．分享活動快樂，積累經(jīng)驗。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，“-----，我給你吃紅蘋果?！保?。
4．共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇六
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、初步感知不同種類的花，嘗試根據(jù)花的顏色學習分類和數(shù)。
3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術(shù)活動的興趣。
各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
1、以談話的形式引入主題?！按禾靵砹?，除了迎春花開了，還有哪些花也開了？”
3、引導幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色，質(zhì)地等。
4、引導幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應該怎樣愛護花？
5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學習。
6、請幼兒動手繪畫花朵，教師巡回指導。
7、展示作品，評價。
目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過程：
師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導幼兒觀察材料)。
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）。
小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的'花。
師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）。
小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花。
師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？
四、展示作品，交流評價。
師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？小班桂花彩泥美術(shù)教案。
甜甜圈泥工教案篇七
我一直都在小學教，沒有從事過實際的幼兒教育。這個教學設計可能有點小學化。這一課時我在女兒書上看到，根據(jù)自己的想法設計的。
活動目標。
1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人，愛護弟、妹。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。
重點難點。
為什么要“讓”。
活動準備。
大小不一的梨模型，教學圖片。
活動過程。
一、引出故事主題。
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天老師給你們講一個《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽故事。
老師給小朋友講故事……。
1、孔融家都有誰？孔融最大嗎？
2、孔融為什么要一個最小的梨？
3、孔融怎么對爸爸說？
4、你們喜歡孔融嗎？
我們要像孔融一樣關心大人，愛護弟妹。
三、經(jīng)驗聯(lián)想。
你們關心過別人嗎？
四、做游戲。
小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。
教學反思。
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時候該謙讓。
甜甜圈泥工教案篇八
1、根據(jù)月亮的外形創(chuàng)意想象，制作自己喜歡的泥塑作品。
2、用捏、盤等方法進行創(chuàng)意造型并做適當裝飾。
3、體驗創(chuàng)意泥塑帶來的樂趣。
彩泥、吸管、彩色紙、記號筆等。
一、ppt導入。
師：今天，吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片（月亮）。
師：噓！老師呀告訴你們一個關于月亮的小秘密，它呀很喜歡把自己變成各種東西，然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來，好不好？（好）。
二、欣賞視頻。
1、教師提問：月亮變成了什么？（籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等）。
師：你們把藏起來的月亮都找了出來，真厲害！
2、教師提問：那你們覺得月亮還可能會變成什么呢？
師：是嗎？我們一起來看一看！
圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的？（用搓圓、捏的方法）。
圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢？（在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的）。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們想不想讓月亮來個大變身呢？（想）。
師：那老師呀給你們準備好了許多不同的材料，現(xiàn)在趕緊動手吧！
四、幼兒作品評價。
邀請幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。
五、活動延伸：
師：那月亮還能變成什么呢？我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧！
甜甜圈泥工教案篇九
在幼兒美術(shù)教育活動中，手工活動是兒童美術(shù)創(chuàng)作活動的另一個組成部分，其中，泥塑活動是其中的一個典型活動，并且深受幼兒喜愛。通過泥塑教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，并能增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而促進其智力的發(fā)展。
1、喜歡泥塑活動。
2、使幼兒初步掌握捏、團、搓、壓等技能，并能表現(xiàn)水果的特征。
3、培育幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。
1、準備若干紅、黃、綠、黑等橡皮泥、小動物圖片，頭飾以及音樂等。
2、準備香蕉、蘋果、梨等水果。
3、創(chuàng)設“果園”環(huán)境。
1、創(chuàng)設環(huán)境，以提問的方式導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心，從而引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看看我旁邊站著的是誰？（配班老師扮演兔媽媽）幼：兔媽媽，兔媽媽......
師：對了，就是大家最喜愛的兔媽媽，兔媽媽說豐收的季節(jié)到了，所以兔媽媽今天要求老師要帶大家一起去認識一個的地方，那就是我們最喜歡的水果園，大家開不開心啊。
幼：開心，開心，我最喜歡水果園了。
師：那么現(xiàn)在老師想問問大家，有誰知道水果園里有什么?（引導幼兒回答）。
幼：老師，我知道，我知道，有蘋果，香蕉，梨......
師：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔媽媽想讓小朋友們當他的兔寶寶，然后帶大家一起去水果園摘水果，大家說好不好?。∮祝汉?，好，兔媽媽，我是你最愛的兔寶寶......
兔媽媽：兔寶寶們，秋天來了，園地里的水果都已經(jīng)長大了，我們一起去摘水果，好嗎？
兔寶寶：好呀。（大家一起在音樂的伴奏下，來到水果園地）兔媽媽：啊，蘋果長得可真多！香蕉也有，梨也很多，快來，快來，我們快找個地方站好，一起來摘水果。（聽音樂邊唱邊采，將事先準備好的水果分發(fā)給大家觀察，觸摸）。
兔媽媽：來，寶寶們，大家摘了那么久的水果，先找張小椅子坐下。
兔寶寶：我的蘋果是紅顏色的，圓圓的，滑滑的；我的香蕉是黃顏色的，長長的，尖尖的；我的梨也是黃顏色的，不是很等圓，上面還有很多黑色小點點。
2、引導幼兒學習用捏、團、搓、壓方法表現(xiàn)水果的特征。
兔寶寶：好，小狗，小貓，小雞快來，我們給你做水果。
(教師邊講邊示范，先取一塊紅色橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，最后插上一個蘋果把。一個大蘋果做好了；取一塊黃色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，壓一下，做成長長的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔寶寶們，我們現(xiàn)在開始做水果吧。
（幼兒自己動手操作，教師適當指導。）。
3、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
兔媽媽：兔寶寶們真聰明，做了這么多的水果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧。嗯，小客人們現(xiàn)在的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱歌，跳舞，做游戲把！（帶領大家做游戲，唱歌跳舞。）。
今天“兔媽媽”帶大家去摘了很多水果，大家也學會了怎么做水果，老師就請大家今天回到家，教教爸爸媽媽們怎么做水果，好嗎？那么現(xiàn)在我們一起來品嘗下我們自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇十
1、會運用彩泥制作湯圓、花卷、餅干等早餐，發(fā)展幼兒的動手能力。
2、了解湯圓、花卷、餅干、餃子等都是早餐。
彩色橡皮泥、范作、ppt。
一、出示各種早餐的圖片，激發(fā)幼兒對制作早餐的興趣。
師：小朋友每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什么？
（幼兒回答）。
二、示范做早點，帶幼兒回顧做元宵、花卷、餅干的做法。
1、師：今天老師帶來了好多好吃的早餐，我們想不想來看看有哪些早餐嗎？
（幼兒觀看ppt）。
有雞蛋、花卷、餅干、湯圓、餃子、面條等等。這么多好吃的早餐，我看的都餓了，娃娃家的寶寶也餓了，想請我們幫忙做早餐好嗎？那我們現(xiàn)在一起做早餐吧！
師：看這是什么？（湯圓）那湯圓是怎么做的呀？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再放在兩只小手中間慢慢搓圓，湯圓就做好了。
（餅干）。
那餅干又是怎么做的呀？和做湯圓的步驟是一樣的，等到搓圓了再壓扁，然后再用印花模具壓出，或借助牙簽制作餅干。
（花卷）。
你們看看吳老師是在怎么做的？
（幼兒觀察回答）。
先將彩泥捏軟，再搓圓、壓扁，然后再將它卷起來就成了花卷。
（餃子）。
那餃子又是怎樣做的呢？餃子前面的步驟和湯圓一樣的，但是在餃子之前我們先在泥團上捏下一點做肉餡，其余的搓成圓形再壓扁做成餃子皮，然后將肉餡放在餃子皮內(nèi)再包起來做成餃子。
2、教師交代要求，幼兒操作，教師進行巡回指導。
（播放音樂）。
三、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行制作早餐。
師：你們想來自己動手做美味的早餐嗎？
（想）。
那就動動你們的小手做出美味的早餐吧！
四、欣賞評價。
展示幼兒作品，教師與幼兒一起進行評價。
甜甜圈泥工教案篇十一
一、教幼兒學會用橡皮泥捏小豬。
二、讓幼兒在玩中學會念兒歌。
一、橡皮泥，人手一份。
二、小豬圖片。
一、導入：
魔術(shù)變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口決：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學習做小豬。
1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕。
2、師教幼兒做小豬。
b、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
c、換面泥顏色繼續(xù)邊念歌邊做兩個小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。
d、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價總結(jié)。
甜甜圈泥工教案篇十二
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；
4、培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
6、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點：堆雪人的技巧
難點：幼兒自我保護意識
卡紙，白紙，繪畫用品
（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲――《堆雪人》
1、在創(chuàng)設的雪景氛圍中導入課題。
2、音樂游戲――《堆雪人》
啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
二、教師示范畫，引導幼兒相互討論。
1、教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”
幼兒討論并回答。
師：“堆雪人，這個主意不錯，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？”引導幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
2、師引導幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
師：“那我先來堆一個大雪人，大雪人是什么樣子的？”
師：“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？
我們一起來做一個開心的表情。
師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
師：“瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？”
幼兒相互交流并回答。
引導幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作，教師巡回指導。
五、幼兒相互介紹自己的作品。
這節(jié)課鼓勵幼兒用動作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
甜甜圈泥工教案篇十三
1、了解兔子的基本特征，嘗試用搓圓的方法來表現(xiàn)兔頭。
2、喜歡小兔，愿意和小兔做朋友。
1、每人一盒橡皮泥、泥工板。
2、《小兔乖乖》的歌曲。
一、引發(fā)興趣——小兔乖乖歌曲。
1、播放歌曲。
是誰來了？
2、小兔子是什么樣子的？它愛吃什么？
小結(jié)：小兔子的耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，喜歡吃蘿卜和青菜。
二、探索制作——制作兔子。
1、出示范例。
這個兔子的頭和耳朵是什么形狀的？嘴巴和眼睛是什么顏色的.？
小結(jié)：兔子頭是圓形的，耳朵是橢圓形。嘴巴和眼睛是紅紅的。
2、我們也做一只兔子和我們做朋友吧！
老師示范制作。先用白色搓一個圓，再搓兩只橢圓形的小耳朵。最后用紅色搓兩個小圓當小兔子的眼睛，加上彎彎的嘴巴。
3、幼兒制作兔頭。
（1）提醒幼兒搓橢圓形做成兔子耳朵。
（2）幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享——欣賞同伴作品。
1、你請來了小兔子嗎？
2、和小兔子做游戲。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。
甜甜圈泥工教案篇十四
2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。
3、體驗幫助小動物的樂趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動物圖片。
1、活動導入，引起幼兒興趣。
兔寶寶：“好呀！”???大家一起在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。
來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。
兔媽媽：“寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢?，摸一摸，蘋果是怎么樣的？”
2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。
兔寶寶們，我們一起來做大蘋果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動快樂，積累經(jīng)驗。
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇十五
1.對圓形進行組合、想象，搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
2.體驗美術(shù)手工創(chuàng)作帶來的快樂和成就感。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
彩泥、小碎紙、正方形的卡紙、膠水、報紙、彩筆、顏料、裝好顏料的裱裝袋。
師：說一說自己吃過的甜甜圈是什么樣子的?
師：它的制作過程你知道嗎?
介紹甜甜圈的制作過程，甜甜圈由來的小故事。
師：觀察甜甜圈的特點（色彩、形狀、裝飾）。
1.首先找一塊自己喜歡的顏色的彩泥，搓出環(huán)形。
2.搓好的彩泥放在一邊，涂上自己喜歡的顏料，作為巧克力醬。
3.將小碎紙進行裝飾，涂上自己喜歡的顏色或者圖形。
4.拿出一張正方形的'卡紙，將報紙、裝飾好的小碎紙隨意拼擺在正方形卡紙上，并用膠水固定。
5.將做好的甜甜圈同樣粘貼在卡紙上。
6.最后裝好顏料的裱裝袋，隨意擠在甜甜圈上，作為果醬，美味的甜甜圈就做好啦！
7.幼兒展示，教師點評。
甜甜圈泥工教案篇十六
1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。
2、喜歡參加泥工活動。
1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望?！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧?！?/p>
2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。
3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的`呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。
5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。
甜甜圈泥工教案篇十七
1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2.學習用小排筆刷底色。
3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
1.參加過堆雪人的活動。
2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
1.繪畫小雪人的興趣。
下雪了，我們可以做什么游戲?
2.欣賞范畫。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3.幼兒操作，教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。
4.展覽作品，欣賞成果。
建議：
區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動結(jié)束：
在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪的`熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。
甜甜圈泥工教案篇十八
活動目標：
1、練習搓、團、捏、壓扁等技能。
2、喜歡參加泥工活動。
活動過程：
1、小貓開了一家甜品店，請小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望?！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動物們都非常喜歡，都來買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友來幫助它吧?！?/p>
2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一起來看看里面這個是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。
3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來的.呢？分步驟教會幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來是用長條圍成一個圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼兒獨立操作，可選擇不同顏色的彩泥。
5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。
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