有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走，總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。結(jié)合實際情況，將總結(jié)與可行的改進方案相結(jié)合。總結(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學習。
友誼班會發(fā)言稿篇一
xxx：
友誼，相信大家都曾經(jīng)擁有，也曾經(jīng)失去過，失去的原因很簡單，就是他們不懂得友情的真正含義。友誼究竟是什么?友誼是人與人之間長久相處建立起來的情誼，是在交往中相互信任的基礎上建立的。
我們都要有朋友，其實和誰做朋友，自己是可以選擇的，就要看他的性格和你合不合得來，和他相處感覺融洽嗎?因為要建立友誼就必須一心一意，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”毫無誠意。人們常用“形影不離”一詞來形容好朋友之間的關系，真是再恰當不過了。不過，好朋友之間也難免有一些摩擦或一些矛盾，只要雙方互相理解、寬容、原諒，小小的不愉快也會煙消云散，彼此的友誼也會更加深厚。
魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾結(jié)下一段崇高而感人的友誼。兩人深入交談后，都深深被對方高尚的人格，淵博的學識所吸引，很快成了志同道合的朋友。當時，瞿秋白先后幾次到魯迅家過避難生活。在共同生活的日子里，他們一起評論文章，交流學問，體現(xiàn)了兩人真摯的友誼。
真正的友誼是不含有妒忌心理的，當朋友取得某方面的`成就時，你應該學會欣賞他的成功。因為妒忌不僅會傷害朋友，還會使自己失去朋友。在朋友需要幫助時，你就要盡心盡力地為朋友排除煩惱，克服心理障礙，如果是學習上的幫助，你就應該把它看成是責任、義務，決不能輕視別人，也不能生怕別人超過自己。朋友之間應該互相學習，互相幫助，共同提高。傾訴心聲是表達友誼的一種方式，把你的快樂、煩惱告訴朋友，一個人的快樂就變成幾個人的快樂，一個煩惱就剩下半個煩惱。我還發(fā)現(xiàn)個別同學中有一種“奇怪”看法：是朋友就要講“哥兒們義氣”，不講“哥兒們義氣”就是不夠朋友，這種看法是不對的。
有位哲人這樣評價友誼：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠?！笨梢?，友誼在人生道路上起著重要作用，希望大家都珍惜自己身邊的友誼。
友誼班會發(fā)言稿篇二
大家好!
我是來自xx班的同學xxx，我今天站在這里演講的主題是《珍惜友情》。
朋友在我們的生活中的作用是很重要的，不僅陪伴著我們，還會在我們需要的時候給我們鼓勵。每一個人都有朋友，每一個人也都離不開朋友。同學們可以想象一下，如果自己的生活中缺少了朋友，自己的生活會變成什么樣?？赡苡械耐瑢W會覺得自己不需要朋友，也會有極少數(shù)的同學沒有朋友，但你們捫心自問一下，你們心中真的是不期盼朋友的嗎?所以我覺得，我們應該要珍惜朋友。
想想如果自己沒有朋友，但是身邊的同學又都有朋友，在學校的時候，看著其他的人三五成群，你卻是孤單的一個人，心里真的不會羨慕嗎?這個時候，就不應該嘴硬了，要遵從自己的內(nèi)心。所以我覺得，每一個人都應該要交朋友，也要珍惜你們之間的友情。我們經(jīng)常會跟朋友吵架，既然會吵架，就肯定是有原因的。在吵架之后，不再生氣了之后，就要想想自己是不是錯的。因為吵架我兩個人的事情，一個人只有一張嘴巴，是無論如何也吵不起來的。
我知道，我們現(xiàn)在也難免會因為年輕氣盛，在氣頭上說出一些傷人傷己的話，但若是因為自己的一些話，傷害到了朋友，就應該要道歉。我們要珍惜友情，因為朋友的存在，我們才不再孤單，才能夠每天都是笑著的。朋友也給了我們很多的.溫暖，讓我們感受到友情的力量。想想我們在傷心的時候，朋友給我們的安慰，也想想我們對自己沒自信的時候，朋友給我們的鼓勵。在我上臺演講之前，我的朋友就給了我很大的鼓勵，其實我是非常的緊張的，也非常的害怕自己會講不好。但我的朋友鼓勵了我之后，我就覺得自己是可以做到的，我很感謝她，也很珍惜我們之間的友誼。
交朋友，不一定要交對自己有利的，但是對自己有害的朋友是一定不要交的。朋友之間是互幫互助的，是能夠一起成長、共同進步的。若是交到了不好的朋友，對自己的影響也是非常的大的。自古以來，有很多因為交友不慎而害了己身的案例。所以在交朋友的時候，我們應該要很慎重。但在跟一個人成為了朋友之后，就應該要珍惜那么之間的友誼。畢竟要遇到一個合得來的人，并且成為朋友，是很不容易的。
愿大家在聽完我的發(fā)言之后能夠珍惜自己的友誼。
謝謝大家!
友誼班會發(fā)言稿篇三
各位同學：
你們已經(jīng)真正走入了八年級下學期這個重要階段。相信每個同學心中都有了一個目標，為了實現(xiàn)這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而在實現(xiàn)這個目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。八年級的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點，甚至有的出現(xiàn)厭學、早戀等心理異常現(xiàn)象。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。
作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
目前，在我們114班存在有很多違紀現(xiàn)象，我們必須堅決制止，不讓其滋生、蔓延。
1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現(xiàn)象比較嚴重。
2、部分學生學習態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應付作業(yè)等。這部分學生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學習目的不明確，學習態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數(shù)學生不遵守紀律，上課遲到早退，課前去廁所，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。
3、打架；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。
4、有的同學與其他同學發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報告，而是糾集親戚朋友甚至社會小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學。今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作留校查看處理，情節(jié)嚴重的則勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學。
5、拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)，禍害班級。
6、有的同學違反學校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。
7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業(yè)。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校單獨教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。
8、不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā)；男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象。
9、有同學帶手機，利用手機上課發(fā)短信、看網(wǎng)頁、聊qq，這非常影響學習。如果被校園內(nèi)的問題學生看到，就會來搶劫，人生安全受到很大的影響。
以上種種違紀現(xiàn)象，都是我們應當注意的。希望我們嚴格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣，同時全班同學之間相互監(jiān)督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學習環(huán)境。
下面我強調(diào)幾點衛(wèi)生要求：
1、不許邊吃邊走，亂丟垃圾。路上掉了的食物，要及時處理好，比如：冰棒，辣條等小食。
品，紙屑。
2、認真勞動，不要邊說話邊掃地。打掃完的工具要整齊放好，放到指定的地點。垃圾要倒入指定地點。清潔區(qū)大的要買大掃帚。
3、愛護教室衛(wèi)生，不要把垃圾扔到紙簍外面，如果沒扔進去，要撿起來重放。
4、要重視窗臺衛(wèi)生，不許用手或者其他東西砸墻。不許任何人搬電閘。
5、不要在新課桌上亂涂亂畫，不要在樓梯道亂涂亂畫，不要破壞公物，上廁所要文明。要順著水道蹲下，不要橫著蹲。
6、各班要預防好傳染病，如果有同學得水痘、腮腺炎等病時，嚴禁到校，同時，教室要注意通風，同學們有權(quán)讓其呆在教室外，通知班主任及時處理，按照國家要求，只有縣區(qū)級以上醫(yī)院出具康復證明后才能回校。
7、不要爬樹，不要摘學校的花草樹木，發(fā)現(xiàn)問題要及時反映給班主任。
友誼班會發(fā)言稿篇四
古人云：“防民之口，甚于防川”首先，我很謝謝班主任以及班干部給予大家壹嗰發(fā)言的機會。既然莪們擁囿發(fā)言權(quán)，那麼也必定做到各抒己見?？吞椎脑捑筒欢嗾f嘞，請在座各位仔細聽完我以下的話語。
在我個人的角度來看，莪認為作為班長以及副班長，可以說遈班上嘚中心人物。所以說，在各個方面應當嚴格要求自己。是的，每個朲吥可能十全十美。但，作為班干部就應當起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力；也只有伱在各方面都比他人略勝一籌，他人才會信服于你。
我來到這個班級已經(jīng)差不多囿一個月之久，感覺一切都還不錯，同學們都很熱情、友好?？捎捎谇安痪玫纳靸x式，莪們班刮起了一陣“該班規(guī)”與“反班規(guī)”之風，無論課前課后，同學們談論的往往總是關于“新班規(guī)”的話題。而在此，我還想說說在規(guī)定班規(guī)之前，我的感受。那是一次周一的升旗儀式后，班長為莪們的不認真而感到憤怒時，做下的決定。我依稀記得，那時班長站在講臺上淚水即將滑落臉頰時，說出的話語：“你們還有沒有臉站在402班”。我當時聽了，覺得心里頓時有一種說不出的味道來。我們大部分同學家里都是獨生子女，很可能連自家父母都沒有說過這樣的話。知道嗎，這樣的話聽起來真的感覺比打上自己一耳光還要疼。是的，我看得出班長的憤怒以及她的集體榮譽感很強。但是，莪們沒有落淚、沒有發(fā)怒，并不代表，莪們的集體榮譽感就不強。那只是因為，莪們沒有把情緒擺在臉上、沒有把憤怒宣泄在他人身上，我們只是在心里不服、加油、努力。
說到班規(guī)，洅說起反班規(guī)，其大致原因很可能是因為班干部在自定的班規(guī)上，自己卻不能起到帶頭作用，所以才會引來同學們的反對。
在此，我有一點不明白。原本教室里是不可以吃零食的，但，后來又可以在教室里喝牛奶。其中的原因，有這樣一個版本，說，是因為張梁穎每天都會和牛奶，在新的班規(guī)定下來之后，她有一天在在教室里喝牛奶。然后囿同學就開玩笑的說，班長帶頭犯班規(guī)。隨后，張梁穎就一臉不悅的把牛奶給到了。而后不久班上就修訂了此條班規(guī)。我就在想，如果張梁穎每天都吃不同的早餐，那是不是，莪們的班規(guī)就會改成：除早餐外，其他零食一律不得帶入教室。不過，那僅是猜想而已。莪不知道，當班長想著修訂此條班規(guī)嵵，有沒有想過同學們怎么想。如果班長可以根據(jù)自己的需要來修訂班規(guī)，那么莪們?yōu)樯觞N不可以呢。班上有很多同學都有每天早上吃面包的情況，那是不是就可以在教室里吃面包嘞呢。如果，回答是不可以，那麼，同學們肯定有意見哪。這吥擺明是“只許州官放火，不許百姓點燈”嘛。那還有誰會支持呢。再而，據(jù)副班長周圍的同學透漏，雷夢婷同學不僅在教室吃零食，且，是在上課時間偷吃零食。那么這種情況就更為嚴重嘞，這不僅是班上不準許的，也是學校不準許的。
說的是輪周值日，可最近站在講臺上的總是兩個人。而且守紀律時卻時而互相竊竊私語。為甚麼又總是這三位班長輪來輪去呢。班上還有其他的班干部啊，他們就不能做這些事、就沒有能力去完成嗎。為什么又總要用一個本子來限制同學們呢，我相信402的同學有時是與其他的孩子一樣，有時候會有些開小差，我們畢竟只是未成年人哪。可，只要稍稍提醒我們就能做好的，不是嗎。如果連紀律都做不好，那我們何來的成績。既然大家可以來到這個集體，那么也就必定有這個能力去做好，不是嗎。既然以前能做到，那么現(xiàn)在也能。不過管紀律也是個好事，但，也得看時候啊。不能認為自己是班干部就能理所當然的管這紀律。記得，那是肖寶三老師給我們上的一堂生物課，有許多的實習老師都在教室后面聽課。因為上課的需要，肖老師便叫一名男生和一名女生上講臺去實踐感受一下。男生代表是方洪波，女生代表是王馨捷，有不少同學便有點起哄。班長看到此情形，沒通過老師的允許，便私自下座位走到講臺前拿起教鞭，敲著講臺叫同學們保持安靜。莪當時真的感覺羞極了，當著那么多老師的面，真有幾分尷尬。我若是教室后面聽課老師其中的一員，必定會這樣認為：‘原來這個所謂的全年級最好的班級，就是一個這樣子啊。節(jié)節(jié)課都是被他們的班長管的死死的才保持安靜的，若失去了他們的班長，他們豈不是比這個年級最差的班級還不如。幸好我不是這個班的實習老師啊，好險。開始我還挺羨慕這個班的實習老師呢！’這樣，他人都認為莪們班的同學們都很不聽講。這樣，每當他人詢問我們的班級時，我們再也不敢自豪的說我是402班的、再也不會以身在402為榮嘞。
據(jù)知情者透漏，劉老師懲罰抄作業(yè)的同學的那天早上，雷夢婷也超過王帥懿的作業(yè)，可，王帥懿卻沒有告發(fā)。既然這樣，那按道理來說同學們都不應該受罰的。因為班干部做錯是應當受到雙倍處分的，而作為普通學生僅為班干部的一半。既然班干部做錯了沒有受到懲罰，那么同學們就更無理由受處分。
此為我個人認為需完善的三點，希望班主任與班干部加以考慮。還有，不管是哪一點，這班規(guī)既然是402的公約，那么就應當大家一起探討、協(xié)商、提出建議，而并不是班干部一手包辦，不然，何為‘公約’。
最后，我還建議我們班能夠在某處，裝一個小小的‘意見箱’這樣，班主任和班長就能吸收到同學們的金點子、及時知道同學們反饋的建議，能使莪們的集體一天比一天更美好。
說嘞這麼多，其實也不是一味的責怪班干部，只是希望班干部們聽了這么多能夠收獲些、能夠更好的為班級服務、更好的為同學們服務。老師和同學們支持你們當班干部，是因為莪們信任你們、認為你們有能力做好這些。所以，你們應當盡自己的全力為班集體服務，而不是頭戴班干部的光環(huán)為自己“開后門”。希望你們，不要讓大家失望。當然，我相信你們自己做到好的表率，同學們也一定會理解你們、配合你們。
友誼班會發(fā)言稿篇五
各位同學，大家下午好，感謝大家給我這樣一個機會站在這里跟大家講講我們班的學風建設問題。今天，我們班會的主題是“建設學習型班級，學習型團支部，學習型宿舍”，在此，我想說的是，一個好的班級，好的班風是靠班里每一個人盡力營造的。在大學這一年半的時間里，在班里舉行的每一次活動中，我們的感情在升溫，班里的氛圍越來越融洽，我們正在盡力建設的學習型班集體的目標在不斷前進。接下來我要說的是我自己的學習心得體會，希望可以為大家提供那么一點借鑒。
大學里的學習是要靠自主的，自覺地去學習。大學不像中學時代了，不再只是機械式地跟著老師的腳步走，我們需要自己去思考，自己要做什么，怎么去做。首先，我們應該確定一個明確的學習目標，再分小步驟一點一點的去完成，只有這樣，我們才能離目標更進一步。
安排好學習生活的時間，什么時候該做什么，應該清楚自己要做什么。除了上課，我們還有很多閑暇的空余時間，可以利用這些時間自己多看一點書，課內(nèi)的，課外的。課內(nèi)的知識是我們必須的，這是我們的專業(yè)知識理論的基礎課程，而看課外的書籍則可增加我們的個人內(nèi)涵和修養(yǎng)，提升個人綜合素質(zhì)。
課前預習，課堂認真聽課，課后及時復習，是高效學習的方法，雖然這樣的方法有點繁瑣，枯燥無味，但只要持之以恒，必定會收到有效的效果。在這樣的基礎上，再結(jié)合學科的特點，制定相應的學習方法，不如說，像線性代數(shù)和西方經(jīng)濟學這樣的課程，就要多練，熟悉題目作答的方法，當然，也要熟悉課本的基礎理論知識；像稅法和毛概這樣的課程則需要在理解的基礎上有意識的去記憶。
在學習的過程中，要多于其他同學溝通交流，借鑒其他人的學習方法，然后在實踐的過程中尋找適合自己的學習方法。適合自己的才是最好的，有些人是習慣晚上背東西，在下午做題目，有些人則比較喜歡在下午背東西，晚上做題，這也要根據(jù)個人的記憶時段來安排學習生活。
在課堂上，跟同學一起學習，共同進步，在宿舍，跟室友一起學習，有不懂的就問，相信經(jīng)過這樣的學習，不懈盡力，我們都能達到預定的目標，得到想要的結(jié)果。最后，祝同學們身體健康，學習進步。
友誼班會發(fā)言稿篇六
xxx：
友情是一顆寬容的心，包容你的任性;友情是會傳遞的小鈴鐺，傳遞我們的記憶;友情是心靈與心靈的碰撞，純潔而美好;友情是一朵不知何時盛開的鮮花，刻在記憶深處的烙印。
今天，我坐在環(huán)境優(yōu)雅的咖啡屋里，品嘗著醇香的拿鐵咖啡。當咖啡觸動舌尖時，我明白了：不管加多少糖，也掩蓋不住咖啡的苦。我拼命克制自己，不讓自己走到那個似夢的童年，不讓自己落淚?？墒?，我的心還是不由自主的飄到了那一年，那個月，那一天。
我在那座城市生活了八年，找到了屬于我的快樂，生活和朋友。在學校里，同學一直激勵著我奮發(fā)向上，老師也很喜歡我，我過著公主般的生活?？墒窃谑罴俚囊惶炖铮瑡寢尭嬖V我要回老家，我的心徹底崩潰了，一想到這些年的快樂都要變成回憶時，眼淚就忍不住流下來。臨走那一天，是取成績的日子，我偷偷地跑回學校，焦急地尋找著那個身影，可是我卻一無所獲。我朝著學校大聲喊：“竇子涵，你為什么不來送我?”即使這一舉動引起了不少人驚訝的目光，可是我現(xiàn)在顧不得那么多，只想讓她和我見一面。那時的'我竟不知道她也在教室里默默的流著眼淚。我失望的走了……在我走后的兩年里，她不斷地向我發(fā)信息，我都沒有理會，直到今天，我才冷冷地問了她一句：“你為什么不來送我?”她告訴我：大家都不想讓我走，怕最后一次聚會會以淚分散。我明白了，并為我這兩年來的任性感到慚愧。
我們恢復了以往的聯(lián)系，關系變得更加親密了。雖然相隔萬里，但是我們的友誼從沒間斷。
那年夏天的憂傷已經(jīng)痊愈了。我變得更加開朗了……。
友情是一顆鉆石，價值千金;友情是一雙強有力的翅膀，扇動著我們的快樂;友情是一個回憶的收藏夾，裝滿了幸福的小片段;友情是一匹輕柔的綢緞，已經(jīng)包裹掉兩人針鋒相對的棱角。讓我們在這幸福的生活中，享受著朋友帶給我們的快樂，讓友情給我們架起的大橋吧!
友誼班會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師：
大家好!
今天，我們xx級機電xx班舉行第一次班會，班會的主要內(nèi)容是由我來發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容包括我個人的總結(jié)和一些想對大家說的話。
轉(zhuǎn)眼開學至今已經(jīng)一個半月了，這期間，我們通過軍訓磨練了意志，同時也結(jié)交了一些新朋友，接觸了一些新事物，我們學會了自立，學會了照顧自己的飲食起居。我想，我們中的大多數(shù)人都是第一次出遠門，有過徘徊，有過憂慮，同時也伴隨著好奇和激動。隨著時間的推移，充實的一天過后，夜深人靜，對親人的思念也隨之而來，這，就是想家。我不清楚各位家境怎么樣，但是父母支撐著我們的學業(yè)，目的不是讓我們整天玩玩樂樂地度過大學四年，我想各位也不會這樣做。作為成年人，我們肩上的擔子很重，這就是壓力。社會上所謂的啃老族，我們不屑一顧，我們瞧不起。但那些人都同我們一樣，也是從學生時代出來的，我們無法保證自己是否會是其中一員，但我們現(xiàn)在有機會，也有條件去改變自己，努力把自己往背離啃老一族的方向發(fā)展。
也許我這樣說許多人會表示反對和不滿，但，這就是現(xiàn)實。都知道現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力之大，更何況我們是出自本三院校，我不是瞧不起本三，只是現(xiàn)實告訴我，我們沒有高文憑，只有憑著自己的能力才能讓別人認可你，大學真的是我們鍛煉能力的一個優(yōu)秀的平臺，這個平臺無所謂好壞，只要你好好把握，你收獲的不僅僅只是知識，更多的是你的信心。
在我們身邊，到處都是誘惑。高中時代，雖然知道學業(yè)之重，但我還是經(jīng)受不住情竇初開的誘惑，我開始了我的初戀、失戀、再戀愛、再失戀……這些戀愛，現(xiàn)在在我看來，是我們成長過程中必不可少的部分。戀愛是甜，失戀是苦，更重的卻是心會痛，這些痛讓我們成長，讓我們變得更加成熟，不是不再相信愛情，而是不敢再茫目戀愛，因為知道，這個年齡段的戀愛沒有任何基礎，那只是人生中的一小段插曲，我們太過認真，痛苦的卻是自己，也有可能影響到我們的生活和學業(yè)。我只想說，大學里，請謹慎戀愛。
曾經(jīng)有老師跟我說過，我們作為學生，把太多的精力用在了學業(yè)身上，這固然沒錯，但是，等你完成學業(yè)之后，你就會發(fā)現(xiàn)你不敢邁出下一步，因為沒有勇氣、沒有自信。社會，我們不能用黑暗來形容，但是卻可以用不單純來形容，而我們中的大多數(shù)人都太過單純，太過理想化，有過創(chuàng)業(yè)夢，有過一夜暴富的夢想，可那都不是現(xiàn)實。社會里太多的功利化，我們步入其中只會變得麻木、徘徊，有太多的顧慮阻止著我們朝著夢想前進，因為這些是我們以前從未遇到過的。
六月七日，考完數(shù)學后的我?guī)捉罎?，因為出自農(nóng)村，對壓力的處理只僅限于隱藏在心里。而那一天，我的狀態(tài)因為壓力而打亂，當晚我冒雨去找當老師的舅舅，他的話點醒了我，我也開始重新反思我的未來。那晚，我有想過如果連本二都考不上，我就出去闖兩年，因為從小到大，我都沒有出過遠門，而我能吃苦耐勞、有毅力、老實肯干，我想，只要擁有這些，就能在社會上混出名堂，先學點手藝，掙點錢，然后創(chuàng)業(yè)，掙大錢……這些幻想充斥著我的大腦，我以為這就是自信。然而在高考分數(shù)出來后，家里親戚聚餐討論我以后的路，他們談了許多，而我一聲不吭，因為突然沒有了勇氣。雖然我已經(jīng)看了不少青年創(chuàng)業(yè)文檔，但是那一刻被現(xiàn)實、被社會擊垮。我沒有文憑，更沒有能力去面對這未知的世界，我害怕失敗，更失去了闖社會的勇氣。正如那老師所說，通過學習，我們變得越發(fā)膽小，這些知識在社會面前變得不堪一擊，我們有知識卻沒有能力，沒有社會實踐的能力，我們面對的，都是一切未知。你們也許會認為我太悲觀了，把社會描述得太殘酷了，但我現(xiàn)在說這些只是想提醒大家，努力學習的同時不要忘了能力的培養(yǎng)，還是那句話，你沒有好的文憑不重要，但只要你有出色的能力就總會有賞識你的人。
說了那么多虛的、空的，下面說一些細節(jié)方面吧。在我當選班長這半個月以來，我收獲了許多，也接觸了許多以前沒有遇到過的事情。人無完人，第一次做這些事，有些生疏，也有些生硬，在處理一些事情上也顯得不明智，甚至還因此而遭到大家的反對，我希望大家都能夠直接跟我提出來，我一定會虛心接受，努力改正自己的不足。
我們機電xx班，是一個大集體，是一家人，我們不分彼此，我也并沒有因為我是班長而趾高氣揚，瞧不起你們中的任何人。我相信你們也看的出來我并沒有在班級里發(fā)過火，沒有強勢過，并不是我軟弱無能，怕得罪你們中的任何人，只是因為我覺得沒必要。大家基本上都是成年人了，成年人就要有成年人的樣子，都應該學會自律。
班級凝聚力是一個班想成為出色班級的重要憑障，希望大家能夠多為班級做一些貢獻，不要有把什么事都推給班委做的思想，班級活動也要積極踴躍地報名參加，我們機電xx班是一個集體，是靠我們每一個人才支撐起來的大家庭，少了一個人都不完整。
今天的班會到此結(jié)束。
謝謝大家。
友誼班會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。每個文明家庭都有自己的準則。
我的父母都是出租車駕駛員，他們開車許多年了。平常他們都沒有時間陪我過馬路。他們更多的時間是呆在車上的。爸爸媽媽開車不管多急，在斑馬線前都會停下，讓行人先行。文明禮讓斑馬線，早已成為爸爸媽媽的習慣?，F(xiàn)在，行人們越來越不講交通法規(guī)了，道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現(xiàn)象層出不窮，一個個鮮活生命在瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我的弟弟是一名剛?cè)胄５男W生，自從他們學校個每個小學生發(fā)了一個交通小黃帽后，弟弟越來越重視交通安全了，過馬路前左看右看，直到綠燈才繼續(xù)前行。有時，看到一些闖紅燈的人，弟弟甚至還會勇敢的上前勸阻，有些人會羞愧的留下來等綠燈，但更多的是那些無動于衷?？墒堑艿軓膩頉]有放棄過，我知道，文明的種子已在他的心里萌芽，扎下深根。
我，也已是一名剛邁入中學的初中生了。每當站在馬路旁，看到行人闖紅燈，走反道，翻欄桿等種種不文明的行為，我都會思緒萬千。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
心靈的成長無限，心靈的成長重在素質(zhì)的提高與文明的培養(yǎng)，讓我們在國家提高精神文明建設成功中共同來提高我們的素質(zhì)，使我們的心靈得到純潔，真善美的魂回歸心靈，讓文明永駐炸我們心間，永遠。因為我們都有一個共同的家——南京。我們都是這個家的一份子，讓我們共同手牽手，大手拉小手，文明一起走，筑起文明之城，做文明南京人。
友誼班會發(fā)言稿篇九
大家好，我叫常海霞，是一班三組的組長。坐標：河南三門峽義馬，三個標簽：
1、時間管理踐行者。
2、高品質(zhì)生活追求者。
3、安利經(jīng)銷商。
由衷的感激我們的總教練周成義教師創(chuàng)立時間管理100天踐行班，也感激班委偉鵬教師的極力推薦，讓我有機會在超級班委班會上給大家分享我的心得，多謝，太感激了！
一方面我自我踐行的收益：
2、列青蛙，做計劃的意識，每一天把與事業(yè)有關的重要不緊急的事情做一點，把每一天要做的事情用計劃列出來，隨時提醒，今日事今日畢。
3、影響家人和朋友做個進取自律的人，因為起得早了，早上就會有固定的時間出去跑步，做早餐也變得游刃有余，讓孩子和朋友也由衷的喜歡上了早晨晨練的時光。
第二方面帶小組的收益：
1、取得組里家人的信任，群里十個家人，來自不一樣的地方，不一樣的職業(yè)，從開始的漠然，不太進取，到此刻的自覺自動打卡聽書接龍，與我們平時的互相鼓勵，私信提醒，分不開，比如我們?nèi)豪镆粋€男孩，剛開始總是忘記打卡，有時打卡了忘記接龍，接龍了沒有聽書，我就每一天提醒，一看到他打卡就及時鼓勵，經(jīng)過私信得知他是一個20歲的孩子，立刻就有一種職責感，（因為他比我家孩子還小幾歲呢）此刻有時比我還早，并切也開始聽書了。
2、提升自身本事，作為組長不但自我做到每一天踐行，還要幫忙班委做一些收集，整理，做簡書，做美圖的工作，以前從來沒有做過，經(jīng)過每次活動，邊學邊做，受益匪淺。
3、學會關注體諒每位組員，發(fā)自內(nèi)心去關心每一個家人。組里有一位家人生病住院做手術，終止了打卡接龍聽書，但她還是我們的一員，術前了解情景，鼓勵，打氣，叮囑營養(yǎng)，術后私信溝通詢問病情，現(xiàn)已出院，今日早上已經(jīng)恢復打卡接龍，我相信，只要我們不拋棄，不放棄，我們所有的家人都會在這個100天踐行活動中堅守到底！
總之，經(jīng)過時間管理100天線上線下學習和實踐，變得更加的自律，更加的自信，我承諾，1、時間管理100天踐行必須堅持到底，2、帶動組員更加活躍，努力完成每一天踐行目標，3、把這些線上的經(jīng)驗用到線下，融入我們安利團隊的日常工作，帶領團隊健康發(fā)展。
我的分享到此結(jié)束，多謝大家聆聽，一樣多提寶貴意見，共同提高，越來越好！多謝！
友誼班會發(fā)言稿篇十
xxx：
人們說當今社會人情冷漠，一墻之隔的人相遇也形同陌路.于是就拿一個故事來作對比——說古時候有一書生甲，一天夜里忽然想起很遠之外的書生乙，于是叫娘子烙幾個大餅帶上連夜出發(fā)翻過幾座大山渡過幾條大河幾天后到達書生乙處時大餅已經(jīng)發(fā)霉。書生乙非常開心，趕緊讓娘子用家里僅有的糧食備了酒菜兩人徹夜對飲，天亮后又親自翻山越嶺將其送回。末了說一句“現(xiàn)在的人啊……”。
其實，我以為今人說古人好比男人說懷孕，怎么說都不能說貼切。從故事本身來看兩書生確實是友誼深似海感情高比天，但是僅從這樣一個故事就說現(xiàn)在人們沒有真正的友誼我覺得太不成熟了。
我一直堅持以為今人和古人一樣，都對友誼十分珍惜。只是時代不同而已。
古時候交通不便，離得遠一點的'分開之后如果沒有必要的事少說也得十天半月才能見一次面，相見后自然對對方熱情。而鄰里之間因為距離太近土接土田挨田難免要因一些雞毛蒜皮的事情吵上一兩句，眼一紅遇見時誰還好意思打招呼?所以說古人對遠方的朋友熱情并不見得對鄰居好得到哪里去?？鬃泳陀幸痪洹坝信笞赃h方來，不亦樂乎”可以佐證。
而現(xiàn)代人因為交通便利通信便捷，昨天還在北京的人說不定今天就一下子蹦到你面前了。即使相隔千里萬里，一個視頻就可以當面作談，在這樣的時代，天涯海角都可以近在咫尺，距離還會產(chǎn)生美嗎?不美，又怎么會熱情呢?假如你偶然遇見一個好幾年沒有見面的朋友，你們肯定會非常熱情，但是假如你在同一天里遇見他五次你還會像地一次那么熱情嗎?我想不會，你不僅不會那么熱情，而且你們雙方還會尷尬，說不定老遠看見就要快快躲開。
作一個假設：假如時空顛倒，古人生活在今天，現(xiàn)代人活到古代，他們會怎么對待朋友呢?毫無疑問，古人一定會發(fā)“現(xiàn)代的人啊……”的感嘆，而現(xiàn)代人也會做出書生甲書生乙那樣的事來。
友誼一直存在，不管今人還是古人都一樣，不過是時代不同罷了。
友誼班會發(fā)言稿篇十一
xxx：
玫瑰不及百合的高潔與典雅，百合不及薰衣草的浪漫優(yōu)雅，但就是普羅旺斯的薰衣草花海也不及友誼的芬芳與美麗。朋友是個令人愉快的東西，他們總在不經(jīng)意間給我們支持和安慰，在朋友面前，我們可以縱情放肆的苦笑，在朋友面前，沒有那些矯揉造作，阿諛奉承。有的是直言與關愛，理解與寬容。
在阿拉伯有這樣一個傳說，兩個朋友一起去沙漠旅行，但他們在途中吵架了，一個人甚至還給了另外一個人耳光，挨打的覺得搜到了侮辱，但他在沙子上寫道，“今天，我的好朋友打了我。”他們在沙漠中繼續(xù)旅行，后來遇到了風沙，他的朋友又救了他，他就用小刀在木頭上刻下，“今天我的朋友救了我。”他的朋友很好奇，問他，為什么要這麼做?他卻回答說，“朋友對我的壞確實我不順心，但一吹風事就過去了。但朋友對我的好，我要提醒自己時刻銘記在心?！薄叭f兩黃金容易的，知音一個也難求?！彼杂辛伺笥盐覀兙鸵欢ㄒ煤谜湎?。他們是我們?nèi)松囊还P財富，有了朋友我們才會幸?？鞓烦鋵嵉亩冗^每一天。沒有朋友的人在富有也是貧窮的。
你身體里的滿強熱血，是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休，夜空中那璀璨的繁星，是朋友那永不湮滅的雙眸，當全世界都背叛你當眾人都離你而去，回首，朋友還在我們的身后為我們默默地守候。
同學們，還記得你生病時為你著急上火的那個人嗎?還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的`奶茶的那個人嗎?還記得那個你哭他也哭你笑他也笑，陪著你我是風風火火或是平靜的度過一年或是兩年美好的高中生活的那個人嗎，他們就是我們的好朋友我摯親摯愛朋友。親愛的同學們，請你們用最嘹亮的聲音回答我，你們愛不愛自己的朋友?你們會不會與他們不離不棄!
友誼班會發(fā)言稿篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好!
這次夏令營，最開心的，是認識了很多來自各省的朋友，遼寧的、河北的、河南的、山東的、黑龍江的、上海的……大家在一起，真的很開心!
雖然我們在臺上是競爭對手，但是下了賽場，大家完全就是知己。
就拿我們那個臨時宿舍來說吧。我們除了來自陜西商洛的我和另外兩個同學外，還有一個來自上海的初中生，來自遼寧的兩個高中生，一共六個女生。剛搬進來的那個下午，大家誰也不認識誰，只是簡單的打了個招呼，便各忙各的了。但經(jīng)過一個下午的磨合，到了晚上大家便成了無話不談的好朋友!我們在一起聊歌曲，聊各自的家鄉(xiāng)，聊家鄉(xiāng)的美食、習俗，最后甚至還一起唱起了歌曲。多么快樂呀!本來打算一夜不眠，但瞌睡蟲一直來打擾我們，到了半夜兩點多，大伙實在是撐不住了，便進入了夢鄉(xiāng)，第二天早上醒來，個個沒精打采!之后的五天里，我們同呼吸，共命運。一起進餐，一起出門，一起去參加比賽，一起開玩笑，一起入夢……有人沒有準備比賽的稿子，我們一起給他找;有人沒有準備朗誦時用的音樂，我們一起幫她想辦法;有時，我們幾個人甚至擠在一張床上打鬧，休息。不嫌熱嗎?當然不，誰讓我們是朋友呢?朋友，讓我們彼此都有了被關心的感覺。這對于一個出門在外的孩子來說，是何等的溫暖呀!還有那些同臺競技的選手們，雖然太傷我沒事競爭對手，但下來我們就成了朋友，很好的那種朋友。大家一湊到一起，就會爆發(fā)出陣陣的歡笑聲。就在離開的前一天晚上，我們大家還圍坐在宿舍樓前的空地上，玩起了“殺手”游戲，多么暢快呀!朋友，讓我們那顆遠離父母，失去依靠的心不再感到孤獨。這是怎樣的一種安慰呀!
離開的那天早上，大家都沒有多說什么。雖然只是短短的5天，但大家的心中早已銘記住了對方，早已建立起了身后的友情。即將分別的時候，大家的心在哭泣，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但只能眼睜睜的看著朋友一個個離開，拖著不忍離去的身軀，留下悲傷的背影……這是怎樣的一種感情，如此真摯，如此淳樸——友情!
其實，在我們每個人的身邊都有很多很多朋友，只是我們都太想當然了，把朋友對我們的關心當成是理所當然，忽視了他們的重要性。
他們用行動在詮釋著這最真摯的友誼。
從今天起，請善待你身邊的每一位朋友，用自己的努力去保護這珍貴的友誼!
我的演講完畢，謝謝大家!
友誼班會發(fā)言稿篇十三
尊敬的陳老師，親愛的同學們：
大家好!我叫王宇旸，今年九歲，我今天競選的職位是班紀律委員。我為什么要競選這個職位，有以下三個原因：
第二我做事認真，待人誠懇，樂于幫助同學，和同學們的關系很好;。
第三我有一定的組織能力，現(xiàn)任小組長，能做好老師交給的“收本子、給同學背課文”等工作，是老師的小助手，想必這些大家都知道。
假如我能如愿以償，當選紀律委員，我會努力做到以下幾點：
1、從各方面更加嚴格要求自己;。
2、更加努力學習;。
3、做好老師交給的各項工作，努力協(xié)助班主任管好本班的紀律。
假如我落選了，這說明我還需繼續(xù)努力。我也會高興地為其他同學鼓掌，因為這件事我已經(jīng)努力了，以后，我將會更加努力地做好工作。
最后，希望同學們投我一票?！敖o我一個機會，還你一個滿意”!
友誼班會發(fā)言稿篇十四
各位同學，大家早上好，感謝大家給我這樣一個機會站在這里跟大家講講我們班的學風建設問題。今天，我們班會的主題是“建設學習型班級，學習型團支部，學習型宿舍”，在此，我想說的是，一個好的班級，好的班風是靠班里每一個人努力營造的。在大學這一年半的時間里，在班里舉行的每一次活動中，我們的感情在升溫，班里的氛圍越來越融洽，我們正在努力建設的學習型班集體的目標在不斷前進。接下來我要說的是我自己的學習心得體會，希望可以為大家提供那么一點借鑒。
大學里的學習是要靠自主的，自覺地去學習。大學不像中學時代了，不再只是機械式地跟著老師的腳步走，我們需要自己去思考，自己要做什么，怎么去做。首先，我們應該確定一個明確的學習目標，再分小步驟一點一點的去完成，只有這樣，我們才能離目標更進一步。
安排好學習生活的時間，什么時候該做什么，應該清楚自己要做什么。除了上課，我們還有很多閑暇的空余時間，可以利用這些時間自己多看一點書，課內(nèi)的，課外的。課內(nèi)的知識是我們必須的，這是我們的專業(yè)知識理論的基礎課程，而看課外的書籍則可增加我們的個人內(nèi)涵和修養(yǎng)，提升個人綜合素質(zhì)。
課前預習，課堂認真聽課，課后及時復習，是高效學習的方法，雖然這樣的方法有點繁瑣，枯燥無味，但只要持之以恒，必定會收到有效的效果。在這樣的基礎上，再結(jié)合學科的特點，制定相應的學習方法，不如說，像線性代數(shù)和西方經(jīng)濟學這樣的課程，就要多練，熟悉題目作答的方法，當然，也要熟悉課本的基礎理論知識；像稅法和毛概這樣的課程則需要在理解的基礎上有意識的去記憶。
在學習的過程中，要多于其他同學溝通交流，借鑒其他人的學習方法，然后在實踐的過程中尋找適合自己的學習方法。適合自己的才是最好的，有些人是習慣晚上背東西，在早上做題目，有些人則比較喜歡在早上背東西，晚上做題，這也要根據(jù)個人的記憶時段來安排學習生活。
在課堂上，跟同學一起學習，共同進步，在宿舍，跟室友一起學習，有不懂的就問，相信經(jīng)過這樣的學習，不懈努力，我們都能達到預定的目標，得到想要的結(jié)果。最后，祝同學們身體健康，學習進步。
友誼班會發(fā)言稿篇十五
大家好!
我與大家共同學習、共同患難已經(jīng)五年了，彼此之間都非常了解。我知道，從前我當?shù)陌嚅L有點不合格。但這次再也不會像從前那樣了。
假如我在當上班長，我一定會和班委、同學們一起搞好班級的每一項活動，不讓其他班級超越我們。
假如我在當上班長，我會主動帶頭，在班級里組織幾個學習小組。讓小組中學習好的同學，幫助暫時學習差的同學。讓班級中的每一位學生都擁有優(yōu)異，的學習成績讓班級總成績永遠名列全校第一。
假如我在當上班長，我會把老師和學生之間搭起一座溝通的橋，為什么要搭橋呢?因為我知道，有些同學與老師之間比較難溝通，如果搭起了這座橋，我會把同學們的意見反饋給老師，也會把老師的想法和同學們分享、溝通。讓師生之間相處的更融洽。
假如我在當上班長，我一定會把我以前的暴脾氣、壞脾氣，統(tǒng)統(tǒng)改掉。從而學習如何寬容他人、幫助他人、諒解他人。在眾人的面前塑造一個全新的形象。
不管結(jié)果如何，我的演講就到這里了。投不投票，決定權(quán)在同學們，不過，我是懷著希望、真誠的心，希望在一起相處五年的同學們能投我一票。
謝謝大家!
友誼班會發(fā)言稿篇十六
提示：
培養(yǎng)自信心一定要首先建立良好的心境和情緒。心理訓練中的自我暗示、自我肯定技巧會促進我們改善自己的身心，它必能通過堅定的肯定性表達反饋到我們的頭腦中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變化，導致我們在富有感召力的語言指示下，產(chǎn)生我們真正所盼望的自我改進與自我完善。當我們堅持這種訓練，并且在堅持一段時間之后，就會發(fā)現(xiàn)，自我暗示，自我肯定絕不是白日做夢，絕不是自欺欺人，而是一種有效的自我激勵與精神升華的手段，它幫助我們重塑自己的人生，重新構(gòu)筑自己的身心世界。
做法：
一、放松引導
班主任向全班同學提示：在一處安靜的地方，我舒適地坐下來，輕輕地閉著眼睛，慢慢地呼吸，吸氣很深很深，我們開始數(shù)數(shù)，由10倒數(shù)至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感覺到隨著自己數(shù)數(shù)的節(jié)奏，頭部開始放松，面部開始放松，頸部開始放松，胸部開始放松，手臂開始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整個腿部開始放松，緊張垂落至腳，腳部逐漸開始釋放這些緊張，腳腕開始放松，腳背開始放松，腳趾開始放松??漸漸地進入一種重新塑造自己的氛圍，仿佛自己看到了自己的形象，越來越清晰地看到以前不自信的自己，正在離我漸漸地遠去，遠去??遠處隱隱約地有一個人影向我走來，越來越近，我驚異地發(fā)現(xiàn)，那和自己完全一樣的形象，一個充滿自信、充滿熱情、富有魅力的形象走進內(nèi)心，他說：我正是擁有自信的人，正是擁有熱忱與激情，擁有雄心與抱負、成就事業(yè)的那個自我。
現(xiàn)在我來到了海邊，眺望遠方，海闊天空，海浪在慢慢地推擁著、擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜悄悄，靜悄悄，伴隨我的唯有優(yōu)美的音樂、潔白的沙灘，藍天、海洋、靜靜流動的時光。我置身于其間，遠離了喧囂，遠離了令我煩惱與困惑的現(xiàn)實問題，來到了一個只有自己體驗到的寧靜世界。在這里，我開始漸漸地放下內(nèi)心的包袱，放下讓我苦思冥想的所有一切，松靜自由的靈魂開始接受積極、肯定的指令。
二、自我肯定暗示
班主任說一句，要求學生跟著說：
我自信，我善待自己！
我肯定自己，肯定自己的長處；
我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點；
我欣賞自己，欣賞自己的成功；
我提高自己，提高自己的水平；
我超越自己，超越自己的昨天；
我成就自己，實現(xiàn)自己的理想。
我要在自己的強項上努力；
我不會用自己的短處和別人的長處比。
我自信，我要表現(xiàn)自信，
展示出自信的樣子。
主動和別人交往，有問題就去問，
有責任大膽承擔，
見了面主動問好，
交談時正視對方，
握手時要有力度；
站立時挺直腰板；
走路時加快速度；
發(fā)言時大聲說話；
以微笑面對每一個人。
每表現(xiàn)一次自信，
就等于練習一次自信，
自信就會增強一分。
我很清楚，
自信不等于自負，
自負是另一種自卑。
自信也不等于自大，
自大是無知的化身。
我自信，我嚴格要求自己：
自信而不自負！
瞧得起自己，也瞧得起別人！
自信而不自大！
相信自己，也相信別人！
自信而不封閉！
欣賞自己，也欣賞別人！
自信而不傷人！
有利于自己，也有利于別人！
自信而不自滿！
永遠不滿足自己已取得的成就！
我自信，我相信自己！
我相信自己能改變；
我相信自己能提高；
我相信自己能持之以恒；
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺點；
我相信自己能戰(zhàn)勝失敗；
我相信自己能創(chuàng)造成功；
我自信，
我要用自信開啟每一天！
每天早晨，我都要激勵自己：
面對鏡子中的自己，
我斬釘截鐵對自己說：
我是最棒的！
三、主題暗示
自我肯定給了我信心與力量
每天我都激勵自己去實現(xiàn)人生目標。 我不斷增長自己的才智與能力， 我培養(yǎng)了良好的生活習慣。
我總能發(fā)現(xiàn)自己所具有的優(yōu)良品質(zhì)，
我總是對生活充滿感激之心，
我經(jīng)常記下我應該感激的人或事。 我具有豁達的胸懷，
我以平和的態(tài)度處理生活中的矛盾。 我敢于堅持自己的正確觀點，
我積極地處理生活中的每件事。
我充分利用眼前的時間，
我能有效地利用每一分鐘，
我每周都妥善安排日程。
我每天都過得很充實、很快樂。 我能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，
我能夠說服自己，專心做事。
我樂于從批評中學習經(jīng)驗，
我樂于接受新知識、新觀念。
我能夠戰(zhàn)勝自己的恐懼心理，
我敢于面對錯誤和失敗。
我能夠獲得幸福和成功，
我完全熱愛和接受現(xiàn)在的我。
我樂于關心和幫助他人，
我總是真誠感謝別人的幫助。
我樂于向社會奉獻自己，
我越是奉獻自己，越能獲得成功。 我具有優(yōu)良的心理素質(zhì)，
我能夠克服障礙、承受挫折。
我善于克服自己的消沉與軟弱， 我敢于面對生活的打擊。
我善于調(diào)節(jié)自己的人生目標，
我立足于現(xiàn)實，勤奮苦干。
我既有遠大的理想，也能踏踏實實地奮斗。 我勇敢、我堅定、我自信。
我能夠接受自己的美好的一切， 我珍視自己的存在價值。
我努力，我要成為最好的自己， 我堅信，我一定成為最好的自己！
友誼班會發(fā)言稿篇十七
今天，我們參加了學校的友誼足球賽，可是我們輸了，讓我來講給你聽聽吧！
今天下午我們班和三三班舉行了一場足球友誼賽。在賽前，老師鼓勵我們一定能打贏，于是我們所有足球隊員一起給自己鼓勵“加油！
比賽準備開始了，八位隊友都各自上場，聽完裁判說完規(guī)則后，上半場比賽就開始了。開始時對方球員先發(fā)球，我開始沒有上場，就在下面使勁喊著“三四班加油，三四班必勝！”可是，沒一會，對方就進了一球。我開始著急了“哎呀！這該怎么辦呀！我們要加油了！”我繼續(xù)加油助威著，希望自己也能上去幫他們一把?！鞍パ剑パ?！他們班又進球了，這樣下去我們肯定會輸?shù)??！边@樣上半場結(jié)束了。
教練給我們講了我們的弱點，說我們只會防守，不會進攻，于是我們就更加努力了。下半場，我們還是沒有贏球。比賽結(jié)束了。我們懷著不情愿的心情，失望的回家了。
回到家，我對自己說：“十年磨一劍，只要我們肯努力，最后一定能贏的！”
友誼班會發(fā)言稿篇十八
首先，很報歉。中午把各位領導、老師請來影響大家的休息。今天把各位領導，各位教師請來，請來的所有的教師都有是x班任課教師，主要目的想是為了推進“先學后教”課堂教學改革，以我們x班做為試點x。為什么選擇x班，主要是根據(jù)學校領導的旨意。在這里得到班主任xx老師的支持，在此表示感謝！我認為這是一件好事，是機遇。我們應該好好把握。不要有壓力，要有動力。具體提出以下幾點：
無論學習什么模式，要結(jié)合自己的教學實際，我們學習“先學后教，當堂訓練”這種教學模式，我們也必須從實際出發(fā)，不照搬，不硬套。但是我們的教學觀念必須更新?，F(xiàn)在看想大面積鋪開阻力來自教師。為此我們才想到找個班做試驗班，我們在座的各位做為實驗班的教師要首先轉(zhuǎn)變觀念，起表率作用。
要轉(zhuǎn)變觀念一是課堂教學以本為本的問題。課堂教學要重視書本知識落實。要突出重點，從一點一滴做起，很抓落實。課本上的東西沒有落實，就急于去講課外的知識；課本上的題沒弄明白，就急于做一些課外題，大量的做卷子。形形色色的，五花八門的資料把把老師折磨苦了，把學生折磨壞了。所以才出現(xiàn)了出現(xiàn)綜合無度，擴展無度的現(xiàn)象。在這方面，我們老師要先清醒。要先學會舍棄，要先研究教材，研究教材知識點的落實。
課堂教學教學教師要少講，不是不講，該講的要好好講，學生自己能解決的，教師不要代替。
語文教學要把握課后練習題，要重視閱讀和寫作，做到讀寫結(jié)合。課前的背古詩，可以改為背寫結(jié)合。背的背,寫的寫，可以找?guī)酌麑W生到白板前寫一首，其他學生背。英語教學要從標題開始抓落實，會譯，會答，會用，會背；要研究教學內(nèi)容的整合；英語教師要研究漢語語法。拼音字母-英文字母，單韻母與元音字母，漢語句子子成份，英語句式與漢語句式等，漢語通講英語也輕松。英語課課前寫課題的權(quán)力應交給學生，每節(jié)課課前找?guī)酌麑W生到白板前替老師寫標題，如果有時間問句可以做答。數(shù)學、物理學科教學要重視課本中例題，習題的落實?？梢圆捎谩懊鞔_教學內(nèi)容目標——自學——檢測（做題）——發(fā)現(xiàn)問題，解決問題（學生不會時才是你老師該出場的時候）——再練習（要象考試一樣對待，教師要選題、編題）”檢測時可以找八名學生到黑板和白板前板演，這樣問題可以充分暴露。暴露出的問題先由學生解決，解決不了教師再點撥。政治、歷史、地理、生物學科書本上有的學生一看就會的教師就不要再去講了，要讓學生做到學練結(jié)合，學生有問題教師再去點撥、講解。把競賽機制引入課堂：如一分鐘比賽完成什么，三分鐘比賽完成什么。比要有具體內(nèi)容，切實可行。充分發(fā)揮班級白板的作用，會用，用好黑板、白板。不要為了完成教學任務而教學，講完了課不等于完成了教學任務，完成了教學任務學生不會就是沒有完成教學。
轉(zhuǎn)化差生是班主任、科任的重要工作之一。轉(zhuǎn)化差生不是為了讓他們都有考上重點高中，如果說抓差生不如抓尖子生，抓尖子生還有可能考上重點，這種想法是不正確的。做為一個班級總有差生，兩個人就有一個是落后的。所以說不抓差生是不行的。我們現(xiàn)在學生多，沒有危機感。我們*校長高瞻遠矚，重視差生工作。差生怎么抓？好說不好做。不是不好做，而是不做。你不抓，他怎么能抓好！你不做怎么能做好！要齊抓共管。就是要班主任牽頭，所有科任一起抓一起管，你看能不能好。
1、先落實后進生包保（應是十五名中的后幾名）。每節(jié)課前要事先找后進生，安排好每節(jié)課的具體學習任務。安排的學習任務由本組學習好的學生協(xié)助教師包教，幫助后進生學習，課后要其他組的學習好的學生幫助驗收。如：學習語文杜甫的《望岳》一詩，后進生背一首詩有困難就背“會當凌絕頂，一覽眾山小”。英語學會標題，能夠明白意思，單詞能夠?qū)μ柸胱鹿?jié)課根據(jù)這個問句能夠再學會一個答句就很了不起了。數(shù)學會一些簡單題就可以了。多少要跟后進生商量著來，不要提出學生接受不了的要求，他不學了再高也沒有用。一直到學生能接受。做到“精、準、實、恒”。精，就是精煉、短少。準，就是要準確把握教材、課標要求和中考范圍，難易度。實，就是要落實。恒，就是要堅持經(jīng)常，后進生的學習成績的提高不是一朝一夕就能解決的問題，必須持之以恒才能有成效。
2、教師上課必須要提問后進生（檢查你事先安排的內(nèi)容）；必須讓后進生板演（也是你事先安排的內(nèi)容）；每節(jié)課至少要提問后進生或讓后進生板演一次。對后進生的作業(yè)要優(yōu)先批（單獨安排他們能夠接受的內(nèi)容）。
3、多鼓勵，少責備。不說傷害學生感情的話。要以欣賞的眼光看待后進生，你的教學才有快樂。
4、突出重點，起到輻射作用。先不要大面積去抓，如果班級學習小組是平行分組，可以先抓每個小組的最后一名。
5、重實效，不要形式。傷其十指，不如斷其一指。筆記他抄了也不會，就不要再讓他寫了。后進生可以特殊對待。
什么是有效作業(yè)，抄的作業(yè)是有效的嗎？留了作業(yè)不檢查有效嗎？作業(yè)多留不如少留。作業(yè)留多了學生為完成作業(yè)而作，只是應付，失去了作業(yè)的意義。作業(yè)要有選擇，要突出重點。作業(yè)留了就要檢查。不要面面俱到，面面俱到就是面面不到，傷其十指，不如斷其一指。這里也有一個綜合無度，擴展無度的問題。所有學科教師不準留教師沒有準備的作業(yè)。如：把**和**相關的習題做完。教師沒有看，題多少也不知道，這樣的作業(yè)不要留。
無為就是：學生基礎差，上課沒有好習慣，作業(yè)不認真完成，上課不愛發(fā)言，不專心聽講，等等，分析一大堆問題全是學生的，沒有老師的。這是不公平的，這就是無為。有所作為就是根據(jù)學生出現(xiàn)的問題想出解決的辦法，學生基礎差研究解決基礎差的對策，作業(yè)不認真完成怎樣才能讓他認真完成，至少要慢慢改變……以積極的心態(tài)，想辦法解決問題，站在講臺講，不如到學生中間去輔導。看到了試卷，看到了學生成績，出現(xiàn)了問題原因是什么。優(yōu)等生成績怎么樣，有沒有偏科現(xiàn)象，后進生怎么樣，怎樣調(diào)動差生的學習積極性？問題是有的，矛盾是有的。只要心在學生，為學生著想，真正樹立為學生服務的思想，就會有辦法解決問題和矛盾。
這項工作要由班主任來牽頭，全體任課教師密切配合，形成合力，要走近后進生，走進后進生。第一個走近是靠近、接近后進生；第二個走進是要站在后進生的角度去換位思考。只有設身處地的為后進學生著想，才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要樹立工作信心，轉(zhuǎn)化要有耐心,有恒心。不怕一節(jié)課學得少，不怕暫時浪費一點時間，如果日積月累，一定會有很大的成效。
以上我所講的如有不當之處，無論領導還是老師請及時指出，以便更有力于我們的工作，有力于我們學校的發(fā)展。
友誼班會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位校友：
您們好！
首先，我代表歷史文化學院的全體師生對您們表示熱烈地歡迎。
最近一段時間，華中師大一直沉浸在百年華誕的節(jié)日氣氛之中，我們歷史文化學院也是一樣，天天都在“過年”。特別是您們從四面八方（還有從美國、日本）返校，給我們帶來了喜悅。在返校的校友中，有40年代畢業(yè)的、50年代畢業(yè)的，直至剛畢業(yè)不久的校友。這樣的聯(lián)誼活動是百年才有一次的。我們躬逢其盛，怎能不激動。為了迎接校慶，學校又做了大量的準備工作，一棟棟新樓拔地而起，到處是鮮花和歌聲，既使不是校友，到了桂子山都要變得激動，何況我們！
校友們：我們的歷史學科是一個值得驕傲的學科。這可以從五個方面加以說明：
第一，如同母校華師一樣，我們的歷史學科也走過了百余年的光輝歷史。換言之，歷史學科是一個與母校風雨同舟、有百余悠久歷史的學科，是一個最有資格與母校同慶百年華誕的學科。早在1890年，文華書院就開設了西洋史課。自1903年以后，每周都有史綱課、地理或歐洲史課。華中大學的文學院設有歷史系，這是當時的華大教務長、英國學者狄克遜牧師籌建的。1931年9月，他返回英國后，英國循道會委派劍橋大學畢業(yè)的倫納德·康斯坦?。╟onstantine,leonard即甘施禮）前來接替狄克遜的工作。狄克遜在華中大學教了19年的歷史課，擔任過歷史系主任，直到1950年才回到英國。從1931年開始，華中大學開設的歷史課程有中國史、現(xiàn)代歐洲史、遠東國際關系史等十幾門。蔡尚思先生1931-1934年在華中大學歷史學科任教。1935年，美國芝加哥大學碩士陳叔元主持歷史系的工作。1938年以后，華中大學西遷到云南省大理，歷史系主辦的《西南邊疆問題研究報告》成為當時國內(nèi)外邊疆文化資料的權(quán)威刊物。解放前擔任歷史學課的教師還有英國的甘施禮等。1949年，中原大學教育學院設有歷史系。1952年初，華中高等師范學校設有歷史系，方衡擔任系主任。解放后，歷史學科煥發(fā)青春，一直是華中師大的重要學科。
第二，我們歷史學科先后有一批著名的教授，有一批敬業(yè)的教職員工隊伍。其中有海內(nèi)外著名的學者錢基博、張舜徽、章開沅教授，還有蔡尚思、潘梓年、楊東純、王玉哲、楊熙時、王凌云、教授，還有從事中國史研究的王瑞明、熊鐵基、吳量愷、鄒賢俊、李國祥、崔署庭、戴緒恭、譚克繩、蘇中立、劉望齡教授，從事世界史研究的涂厚善、黃道立、劉繼興、高明振、黃振教授。國學大師錢基博、張舜徽等先生曾經(jīng)無私地向歷史系捐贈了一批價值連城的文物，現(xiàn)收藏于學校文物館。正是有這么幾代學者的辛苦耕耘，我們的學科才有輝煌。
除了這些教授，我們還有一批非常敬業(yè)的教職員工隊伍，如已經(jīng)離開人世或離開工作崗位的曹植福、喻存粹、朱明庭、王蔭鐸、雷濟東、李子魁、田家農(nóng)、承嘉猷、古堡、何秉旭、陳輝、肖漢森、戴成興、張立民、徐圣熙、向子祥、李以明、何抗生、周孝梅、徐策偉、李雪松、孫玉華、黃懷玉、郭豫飛、俞德華、羅靜蘭、賀熙煦、湯建英老師，沒有他們的默默奉獻，就沒有我們學科的今天。值此校慶之際，我們不應當忘記他們，我們要對他們表示崇高的敬意！
辦公室設置歷史專業(yè)自學考試，由歷史系承辦培養(yǎng)歷史專業(yè)自學考生的任務。我們還先后辦了夜大、函大，還辦了國際貿(mào)易等自考專業(yè)。我們現(xiàn)在正在走一條綜合發(fā)展，全方位、多層次培養(yǎng)人才的道路。
第四，我們的校友在各自的崗位作出了平凡而了不起的貢獻。您們，有的是在學校崗位培養(yǎng)了人才或做研究，有的是在國家機關擔負著重任，有的是在公司企業(yè)為社會創(chuàng)造財富……其中有太多的驕驕者。有的獲得特級教師稱號，有和成為了著名學者，有的成為各部門各單位的領導。如：60屆畢業(yè)的鄒時炎同志曾任湖北省教育廳廳長和國家教委副主任。華中師大的前任校長章開沅教授和黨委書記戴緒恭教授、現(xiàn)任校長馬敏教授都是我們歷史系的教師。歷史學畢業(yè)的學生是從不為華師抹黑的，而是為華師爭光的。您們是值得尊重的`人，是值得華師驕傲的人。記得在每屆的畢業(yè)慶典上，我們都有一句把耳朵磨出了繭的套話，那就是：“今天我們以華師為驕傲，明天華師以我們?yōu)轵湴?。”我想，這句話是在實現(xiàn)了。從諸位的笑容，從歲月刻寫在各位臉上的皺紋，就不用再作乾嘉學派那樣的考證了。
每五，我們的歷史學科是一個一直在為華師母校爭光的學科，是學校龍頭學科之一。與以前的歷史系相比，我們的學科正在發(fā)生巨大的變化，今天的歷史文化學院今非昔比了。我們的歷史系已經(jīng)發(fā)展為學院，由五個系級單位組成，分別是歷史系、文化學系、中國近現(xiàn)代史研究所、歷史文獻研究所、楚學研究所，還有若干個研究中心。雖然華中師大因為各種非學術的原因而沒有進入211工程，但是，華中師大的綜合指標都是排在前50名（網(wǎng)上可以證明）。歷史學科是排在全國歷史學科前列的，是在211前列的。何以見得？因為我們有歷史學一級博士學位授權(quán)點和博士后流動站，有兩個不同類型的研究基地，有國家級、省級重點學科，我們的中近現(xiàn)代史和歷史文獻學總是排在全國高校的前幾名。我院有85名教職員工，有30名教授和若干名副教授，教師隊伍中有三分之一具有博士學位，還有四名博士后，有（馬敏、朱英）兩名國家跨世紀人才，有百篇優(yōu)秀博士論文的獲得者（彭南生），這樣一個“大滿貫”的地位在全國高校的歷史學科中是屈指可數(shù)的，很難數(shù)出十個。在這樣一個學院，當前的精神狀態(tài)是良好的，教師們團結(jié)和諧，甘于寂寞坐冷板凳，每年都有國家級或省部級科研課題，每年都捧獻出大批高質(zhì)量的學術成果，每年都有科研究獲獎。
各位校友：“百年華誕”是難得的機遇。校慶期間，各種活動好戲連臺，學校有大型文藝活動，有世界大學校長論壇。我院先后要舉辦四個國際性的學術研究討會（近現(xiàn)代史研討會、歷史文獻學研討會、德國史研討會、楚學研討會），歡迎大家涌躍參加。由于我們的工作有些忙亂，對大家照顧有些不周，請大家諒解。盡管如此，我還是要代表歷史文化學院師生向您們表示祝愿：祝愿您們在校慶期間天天開心，留下美好的回憶。正如您們知道，桂子山的十月是最美的，山美，人更美。讓我們一同分享華師——母親百年華誕的喜悅。同時，祝您們在今后的生活與工作中心情愉快、身體健康，合家歡樂、萬事順心。
歡迎您們?；丶铱纯矗?/p>
友誼班會發(fā)言稿篇二十
大家好！
首先，上學期同學們?nèi)〉玫膶W習成績是值得肯定的。平均分在80分以上的同學有12名，占班級人數(shù)的40%，平均分在70分以下的同學只有2名。期末考試一次性透過率達80%，遠遠高于前兩學期，而且透過本學期開學前的補考，除一名同學數(shù)學重修外，其余同學都順利地透過了考試。優(yōu)秀成績的取得離不開班委會成員的努力工作和各位同學認真的學習態(tài)度，我期望這種作風和學風繼續(xù)持續(xù)，爭取創(chuàng)造新佳績。
第二，班級的學習活動和工作的組織與開展是卓有成效的。上學期，班級共組織了兩次主題學術沙龍，主講者充分的準備和參加者創(chuàng)新的視角讓討論有序熱烈地進行。透過學術問題的討論，不僅僅培養(yǎng)了同學們應對問題的理性思維，而且加深了同學們對本專業(yè)知識的理解。針對部分同學薄弱科目學習困難的問題，班委會采用幫扶小組的組織形式，借助在特定科目（如數(shù)學）成績優(yōu)異同學的力量幫忙和督促成績較弱的同學學習。經(jīng)過事實檢驗，這種學習組織方式對促進班級學習成績共同進步發(fā)揮了重要作用。在此，我們要感謝為了班級整體榮譽而無私奉獻的同學。
現(xiàn)，究其原因，主要是同學們的學習態(tài)度端正。課堂紀律也是讓人稱贊的，沒有出現(xiàn)擾亂課堂的狀況。同學們，課堂紀律至關重要，我要求你們不僅僅遵守課堂秩序，還要用心參與到課堂中來，和老師同學互動，這樣才能提高學習效率，創(chuàng)造學習氣氛。
最后，我簡單提一下我對你們在新學期的要求：
2、各位同學務必配合班委會的工作，認清沒有群眾的進步，個人很難取得成果的道理；
3、上學期只有1名同學掛了專業(yè)課，我要求你們在學期務必認真學習專業(yè)課，從根本上杜絕掛科現(xiàn)象的出現(xiàn)。
友誼班會發(fā)言稿篇二十一
前幾天，聽說劉子萱病了，我一開始還以為他得了甲流呢!我還想：“姓劉的這家伙抵抗力真差，回來得拉上他好好鍛煉鍛煉?！?/p>
第二天，劉子萱還沒來上學，看來他病得不輕。
放學以后，老師讓我把作業(yè)給他帶回去。開始，我有些猶豫，心想他會不會傳染上我呢?但又一想，我和他住在同一個小區(qū)，只有我給他帶作業(yè)最方便。再說同學有困難我也應該幫助，同時這也是老師對他的關心呀!于是我接過老師遞過來的作業(yè)給他帶回家。
以后，一連好幾天我總是放學以后直接先去劉子萱家，給他帶回老師布置的作業(yè)。幫他劃課堂上老師講的重點，幫他查需要記住的詞，還有交待學?；蚶蠋煹耐ㄖ鹊龋缓笤倩卮鹚岢龅囊恍﹩栴}。等這些事都辦完了我才高高興興的回自己的家。
有一天，我不小心把腳碰傷了，腳面上破了兩大塊，還有一大片淤血，當時疼得我直冒汗，走路也一瘸一拐的非常疼。到了放學的時間我想還去不去給劉子萱送作業(yè)去呢?本來我也應該好好休息休息。但是我又想到劉子萱在病中，他一定更需要幫助。我好像看見他正倚著窗戶向外張望盼著我給他帶作業(yè)去的神情。我又想起每次我給他帶回作業(yè)時他那高興的樣子，我的心就動了。我想我給他帶去的不僅僅是作業(yè)，而也是把老師、同學和我對他的關心帶給了他，讓他感受到老師、同學的愛，感受到班集體的溫暖。其實，我們大家都希望他的病快點好起來。我們好一起上學、一起玩。想到這些，我這點小傷又算什么呢?于是，我忍著疼痛堅持給他帶作業(yè)。他很感動，他的姥姥、姥爺還有他家的阿姨都夸我是好孩子。聽了他們的夸獎我心里美滋滋的。
現(xiàn)在，劉子軒的病已經(jīng)好了，我們又能夠一起高高興興的上學校，一起學習，一起玩?，F(xiàn)在我們兩個人的友誼更深了。
友誼班會發(fā)言稿篇二十二
嘗不到它，
無法知如何讓你遇見我。
在我最美麗的時刻。
為這。
我已在佛前求了五百年。
求佛讓我們結(jié)一段塵緣。
佛於是把我化做一棵樹。
長在你必經(jīng)的路旁。
陽光下。
慎重地開滿了花。
朵朵都是我前世的盼望。
當你走近。
那顫抖的葉。
是我等待的熱情。
而當你終於無視地走過。
在你身后落了一地的。
朋友啊。
那不是花瓣。
那是我凋零的心它何時光臨，
不過你總能感覺到它，
而且總能意識到它的存在，
它可能會來了而又走開，
但你知道它總會回來。
友誼班會發(fā)言稿篇二十三
各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽疫@個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心里，四(3)班75個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！
從平時的觀察，我知道：每一個孩子的內(nèi)心，都有著強烈的集體責任感，每個孩子的內(nèi)心，都是充滿著豐富的情感，都是可以喚醒的，只要我們肯去努力。剛剛接觸這個班級時我確實有些茫然，可能因為外界盛傳我的脾氣好，所以班級個別學生素質(zhì)是在挑戰(zhàn)我的極限，我記得入學半年，有時你找班級的某個同學應該先掃一眼桌子底下。面對這樣的孩子，教師只有靜下心來，想辦法，去鼓勵，去激勵。才能找到解決問題的策略。在班級我常常用一顆星作為刺激孩子們前進的動力，別看孩子們小，對于班級干部和管理別人有一種與生俱來的熱情，他們很在乎，教師投其所好。星級少年的評選，是班級紀律的最好約束，也是學生學習的原動力，而且他們對于自己得到幾顆星念念不忘，有時競爭對手有幾顆星他們都清楚記得。如果我發(fā)現(xiàn)班級背誦積累不夠積極，我就告訴他們課外背一首詩一顆星，防止他們偷工減料，我說詞兩顆，有的詞較長，我給三顆，有的孩子就專選長的背，不能浪費孩子時間，我會為他們尋找有價值的進行積累背誦，班級的朱杰一能流利背誦《琵琶行》，冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛?！泵總€學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。我在用我的耐心和愛心澆灌栽培，不一定收獲的是滿園春色，但至少每朵花能盡情綻放。
愛的教育是最好的教育，當我滿腔熱情傳遞給學生，他們也會把滿腔的愛傳遞給周圍的人，也會把愛傳遞給這個社會。學會了愛就學會了寬容，就學會了生存。我不是一個鋒芒畢露的人，無論孩子將來做什么從容才是人生的常態(tài)。
實際生活在談到教育問題的時候，其實，整個社會最關注的是學生的成績而不是其他.決定學生成績好壞的不是他的智力，而是他的習慣。在學生群體中，特別聰明的孩子和智力有問題的孩子都只占千分之三。絕大多數(shù)的學生智力水平都是相仿的。專注，敏捷，持久等良好的行為和思維習慣，在很大程度上決定了學生在學習上的差異。學生的成績一時好而習慣不好，這樣的成績一定會成為曇花一現(xiàn)。學生的習慣好而成績一時不好，這樣的學生的成績一定會變?yōu)榱祷鳌?/p>
1.簡單。天下大事必成于細，天下難事必成于易。最簡單的東西，往往是最基本且最重要的東西。習慣并不深奧，常常很簡單。比如按時作息、遵守規(guī)則等等，其實都是做起來一點都不難的事情，難是難在堅持。從最簡單的事情做起，并且把最簡單的事情堅持做好了，就是不簡單。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為，這是習慣的一個重要特點。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力，表明習慣并未真正養(yǎng)成。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為，而非習慣；孩子要是想都沒想，自動地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭，覺得渾身不舒服，這就叫養(yǎng)成習慣了。
習慣養(yǎng)得好，終生受其益，因此在學習習慣培養(yǎng)方面。班級已經(jīng)形成的是讀書習慣。班級大部分學生都能夠認認真真看書，而且現(xiàn)在已經(jīng)明顯看出厚積而薄發(fā)的優(yōu)勢，比如班級的王翰野，劉靜怡，姜一為，劉派孫大千張弘揚徐培哲吳穎男王晨等等許多同學已經(jīng)把讀書當成一種享受。但還有許多習慣需要我們共同努力，比如遇到難題積極探索的興趣，迎難而上的學習品質(zhì)，最重要的習慣莫過于把學習當做一種樂趣，當做一種人生常態(tài)的習慣?？傊?，人生就是學習過程，作為教師也是如此，作為家長我們也在培育孩子的同時成就自己做父母的角色。
1、學習穩(wěn)定的同學有：張弘揚苗金碩徐培哲艾津旭吳穎男王翰野姜一為朱杰一。
2、上課發(fā)言積極的有：艾津旭徐靖涵韓世龍徐培哲劉向。
3、書寫認真規(guī)范的有：班級大部分女孩作業(yè)書寫認真美觀。
4、習作較突出的有：姜一為王翰野吳穎男張弘揚。
5、朗讀水平高的有：王新諾苗金碩于騰躍徐培哲。
6、平時自律做的出色的有：班級大部分學生。
我也希望家長學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長。
我們今天家長會的最后一個環(huán)節(jié)是成功家教經(jīng)驗交流。
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