總結可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀。在寫總結的過程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點和結論。下列總結范文涵蓋了不同領域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結。
培訓班開課開場白篇一
活動目標：
1、能積極主動參與活動。
2、知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂趣。
3、閱讀繪本，講述小動物洗澡的故事。
活動準備：
1、《肥皂泡泡》繪本。
2、投影儀。
3、《我愛洗澡》音樂。
活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。
活動難點：完整講述故事。
活動過程：
一、感受洗澡帶來的樂趣。
師：小朋友在家里自己會洗澡嗎？
幼：會。
師：小朋友這么棒啊！那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡吧！播放《我愛洗澡》。
師：小朋友這么棒??！小朋友們都洗干凈了嗎？
幼：洗干凈了。
師：那現(xiàn)在老師要給干凈的寶寶講個故事。
二：觀察畫面，理解故事情節(jié)。
1、觀察畫面，引出故事。
師：小朋友看一看這頁書上都有什么？
幼：小豬、泡泡、毛巾、云彩、香皂。
師：小豬身上圍的是什么？
幼：毯子、被子。
師：小豬?。檬窃〗?，你們看看小豬在干什么??？
幼：洗澡。
2、觀察第一頁。
師：小朋友們喜不喜歡這只小豬??！
幼：喜歡。
師：可是??！小豬的弟弟也想和小朋友做好朋友，我們看看他在做什么？
師：小豬弟弟手里拿著什么？
幼：肥皂，浴巾。
師：這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？
幼：自由回答。
3、觀察第二頁。
師：小朋友說了這么多的想法，那老師和小朋友一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（看第二頁）。
幼：吹泡泡。
師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？
幼：不一樣。
師：什么地方不一樣?。?/p>
幼：顏色、大小。
4、觀察第三頁。
幼：自由回答。
師；那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。
師；原來啊！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么？
幼：吹泡泡。
幼；和老師一起數(shù)。
5、觀察四五六頁。
師：現(xiàn)在??！小豬的弟弟洗干凈了，他聽說??！小二班的小朋友最喜歡和干凈的寶寶做好朋友，所以??！小豬洗干凈了，他想和小朋友打個招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！
師：小豬洗完澡后邊的怎么樣了？
幼：干凈了。
師；那小朋友們愿不愿意和洗干凈的小豬做好朋友啊？
幼：愿意。
幼：干凈了。
師：那大家愿不愿意和干凈的小兔子做好朋友？
幼：愿意。
幼：干凈了。
（在此過程中，引導幼兒用句式洗完澡xx變干凈了）。
6、觀察第七頁。
師：洗完澡的小豬小兔小熊臉上都洋溢著快樂的笑容，你們覺得他們開不開心??！
幼：開心。
幼：好。
培訓班開課開場白篇二
各位老師和學員、同事們：
上午好!
最近省公司委托在全省各本地網(wǎng)舉辦培訓班，以提升。今天培訓班在我們分公司開辦了，在這里，我代表市分公司管理層對省公司舉辦這次培訓班表示衷心感謝!我們完全有理由相信，通過如此高規(guī)格的培訓，必將促進我們分公司三級經(jīng)理管理團隊整體水平進一步提升。
本期培訓班，省公司和市分公司都非常重視，體現(xiàn)了省公司、市分公司對經(jīng)理人員隊伍教育培訓工作的重視，對三級經(jīng)理人員成長的關心。舉辦這次培訓班，其目的主要是為了讓大家學有所得、學有所獲，進一步提升。，為推進企業(yè)戰(zhàn)略轉型。
主辦單位省培訓中心和中興協(xié)力超越培訓公司對本期培訓班做了充分的準備和精心的安排，培訓的內容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強;培訓的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動、總結”穿插進行，將使大家更積極參與到學習中來。培訓班將安排大家學習。
大家一定要抓住這次難得的學習機會，集中精力，靜下心來，深入學習，練好內功。希望大家排除一切干擾，嚴格要求自己，遵守培訓紀律，做到不遲到、不早退，有特殊情況不能參加學習，必須經(jīng)培訓班班主任準假后，方可離開。人力資源部要協(xié)助省培訓中心老師做好組織管理工作，嚴格管理，嚴格考勤，嚴格執(zhí)行紀律，確保培訓班辦得既富有成效，又生動活潑。培訓班結束還要組織理論測試，對每位學員作出客觀評價。相信大家通過這次集中學習、集中培訓，為今后管理的工作打下更加扎實技能基礎，以便帶領自己的團隊，以顯著的工作業(yè)績證明自身的價值。下面我講三點希望和要求。
一要放下事務專心學。參加此次培訓的人員都是三級經(jīng)理人員，工作都很忙，事務都很多，但既來者則安之，希望大家能克服暫時的困難，把單位或部門的事情放一放，靜下心來學習。
二要放下架子虛心學。此次培訓層次比較高，給我們授課的是中興協(xié)力超越培訓公司老師都是非常有實力電信行業(yè)咨詢、培訓專家，他們都是實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學者，望大家一定要有甘當“小學生”的精神，以“空杯”的心態(tài)虛心聽講，尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律，保持一個安靜的課堂環(huán)境。
三要放下雜念安心學。也許部分經(jīng)理人員有這樣一種想法，認為培訓是一次難得輕松的機會，正好可以放松放松。這種想法是極端錯誤的。這次培訓考慮到大家都很忙，所以安排的是兩天短訓，大家一定要拋棄雜念，集中精力，利用有限的時間抓好學習，充好電。
同志們，大家都是從事經(jīng)營管理工作，平常因為工作比較忙，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經(jīng)驗，相互學習，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持“學習、學習、再學習”，用求真務實的作風堅持“提升、提升、再提升”。
最后，預祝培訓班取得成功，大家學習愉快!工作順利!萬事如意!
培訓班開課開場白篇三
各位同學們：
大家下午好!
很期待，也很高興在新的一個學期里和大家見面。
(初中或小學)高中20xx年的時光很快就會流逝，所以我們要珍惜我們彼此之間的友情。
學生時代很美好，學生時代也很短暫，我很希望大家能夠在這個班級里找到溫暖，找到真正的友情和快樂!
能夠和大家在一起我也很幸福，覺得這是一個美麗的大家庭!相信在n年后，我們在坐的每一位同學都會因為這個班級而感到自豪和驕傲!學生時代是學習知識和形成良好品行的時代。當然，在我們這個年齡段，自我控制力和約束力，以及自我判斷力都很欠佳，為了養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，所以我們要在本學期開始的時候訂下新學年學習計劃，以促進我們更輕松愉悅地去生活和學習。
相信每位老師，每個家長，都希望他們的孩子們能夠有個好的學習成績和形成良好的品行，為了給他們一個滿意的答卷，同時也是給自己一個鞭策，所以，請我們每位同學都詳細地寫好本學期的學習計劃，統(tǒng)一進行管理，期末會再把大家的計劃發(fā)到自己手中，以進行自我評價!
希望大家能夠做好。
謝謝大家!
培訓班開課開場白篇四
13：59xx公司的各位朋友們，今天的內訓課程將在一分鐘后正式開始，請各位朋友們快速找到成功的位置就坐，調整好我們的狀態(tài)和心情，提前做好準備。感謝您的配合，謝謝!
14：00 xx集團的各位朋友們，我們的內訓課程將在十秒鐘后正式開始，各位想賺大錢、交好運的朋友們請伸出您發(fā)財?shù)挠沂指乙煌M入倒計時：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 掌聲有請最有 魄力的主持人閃亮登場。
(掌聲停止后)xx公司的各位為人民為社會作出貢獻的領導和卓越的精英們，大家上午好!
我們都說一流的企業(yè)一定會有一流的精英，一流的精英一定會有一流的工作熱忱與狀態(tài)，你們說是不是，是不是不是你們說了算，那就要看你們今天能不能表現(xiàn)屬于精英的激情與狀態(tài)，能不能，剛剛我們問好的回應還不算統(tǒng)一，我們作為一個團隊，當我們再次問好的時候，我們都統(tǒng)一用“xx好，非常好，yes”來回應。
讓我們回應的大聲整齊和響亮，來祝愿我們自己越來越好，祝愿在坐的每一位的未來家庭身體健康越來越好!大家說，這樣好還是不好?!好1那讓我們再次問候一聲，親愛的各位xx公司的家人們，愛學習的伙伴們，大家上午好!(好，非常好，yes)為我們在這么短的時間內，可以達成如此默契和共識，熱烈掌聲送給自己。
這輩子注定我們之間有緣，你們說是不是，我們來自五湖四海相聚一起學習，這就是份，所以我非常的感謝公司領導給你們機會也給我機會和在座每位認識，我非常的珍惜這次緣分和機會，讓我和大家在一起相互學習，也非常的真心和在坐的每位交個朋友我也希望大家記得住我，良好的溝通和真誠的友誼來自于第一時間的自我介紹，我的名字叫鐘偉陽非常高興也非常榮幸走進xx公司，擔任今天內訓課程的主持人。
首先請允許我代表曉亮企業(yè)管理咨詢有限公司對xx公司的各位為人民為社會做出貢獻的領導和各位卓越的精英們表示最誠摯的問候!感謝你們的信任，更感謝你們的支持!謝謝!(鞠躬)
一個人想要良性的可持續(xù)發(fā)展和提升，就一定要有一個好的環(huán)境、就像今天你公司一樣的文化和氛圍。同樣的`，今天我們花費了時間、精力和費用在這里共同學習和成長，我們就一定要為自己負責，為公司負責，為我們能真正學有所獲，獲有所學，擁有一個好的學習環(huán)境和氛圍負責，各位說是還是不是?好，各位我們今天是來學習的，大家說是還是不是?那么一個好的學習環(huán)境對我們學習效果是不是很有幫助。
那請各位全體起立，拿出你們最炫最酷的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手
高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右手朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。
大家要不要把自己的手機送給別人?(不愿意)那好，現(xiàn)在給大家10秒鐘的時間把手機調整為關閉或靜音、振動狀態(tài)。在整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合!
一切為學習讓路，因為知識改變命運。接下來主持人要隆重介紹一下。
可以改變我們命運給我們成長的這位主講老師也是我人生的導師陳老師，陳老師有十幾年日資企業(yè)中高層實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，曾多次赴日本并接受日本精益管理專家的直接指導，先后參與多項重大生產(chǎn)營運流程改善，生產(chǎn)現(xiàn)場改善和提案改善專家，成功推動很多企業(yè)工廠精益生產(chǎn)系統(tǒng)的建設和實施，成效顯著系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運營管理，實戰(zhàn)工具與方法，對日式現(xiàn)場管理有著深刻獨到的見解，擅長6s生產(chǎn)現(xiàn)場管理，精益生產(chǎn)方式，工廠流程在造，品質保證零缺陷管理，成本控制，交貨期管理。
tpm設備管理的培訓輔導和咨詢等，同時也是精益生產(chǎn)實戰(zhàn)高級顧問專家，國家高級企業(yè)培訓師，高級工程師ie改善專家，多家國內知名企業(yè)特聘生產(chǎn)營運管理高級顧問，他服務過 的企業(yè)有珠海兄弟工業(yè)有限公司，青島ogk集團，廣鐵集團，白云山制藥，等很多企業(yè)我就不一一為大家做 介紹了，非常有幸有如此卓越的講師為我們傳播知識，來掌聲送給自己。
(可根據(jù)服務單位情況安排舞蹈、按摩、或者小活動、小游戲等)
我們說只有快樂的團隊才是最具有戰(zhàn)斗力的團隊，只有快樂的團隊才是最具有競爭力的團隊，只有快樂的團隊才是最具有影響力的團隊。接下來為了我們能擁有飽滿的精神狀態(tài)和熱情來學習，為了我們這支龐大的隊伍充滿創(chuàng)造未來激情和快樂，請xx公司的家人們全體起立xxxx(可適當安排舞蹈或其他活動)
培訓班開課開場白篇五
尊敬的省廳沈處長、同志們：
今天，我們在這里舉辦耕保業(yè)務知識培訓，目的是為了進一步提高全局干部職工的業(yè)務素質和工作水平。今年8月，我縣正式啟動了企業(yè)投資高效審批試點，我們的農(nóng)轉用審批時限也由原來的1個多月縮短到了15天，新的變化帶來了新的要求，如何在規(guī)定的時間內做好農(nóng)轉用審批工作，如何既提速又依法依規(guī)地完成工作任務，是我們當前面臨的一個重要課題。為此，我們今天特地邀請到了省廳耕保處沈處長為大家授課，希望大家能夠珍惜這次機會，認真學習，深刻領會。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎沈處長為我們講課。
培訓班開課開場白篇六
同志們:。
經(jīng)過緊張的籌備,金水區(qū)科級干部培訓班今天就要正式開班了。
參加這期培訓班的共有117名學員，分別來自全區(qū)70余個單位。
首先，我代表區(qū)委對各位學員的到來表示熱烈的歡迎!
區(qū)委薛書記在百忙之中專門抽出時間出席今天的開班典禮，此外，出席今天開班典禮的領導還有國家發(fā)改委國宏教育中心校長、國務院國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心副主任邵章鴻同志，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示歡迎。
今天開班典禮的議程主要有兩項：一是請邵章鴻主任致辭;二是請區(qū)委薛書記講話。
首先，請邵主任致辭，大家歡迎。
………………………………。
接下來，讓我們歡迎薛書記作重要講話。
………………………………。
同志們，剛才邵主任作了熱情洋溢的致辭，薛書記為我們做了重要的動員講話。
薛書記強調了舉辦這次科級干部培訓班的重大意義，指明了加強學習、不斷提高自身綜合素質的具體途徑，并對大家提出了明確而具體的紀律要求。
下面，我再強調三點：第一，一定要認真學習領會薛書記重要講話精神，以此次集中教育培訓工作為契機，進一步增強學習意識，端正學習動機，不斷增強自身素質。
第二，一定要嚴格遵守培訓班的各項紀律，服從工作人員管理，充分展示金水領導干部的良好形象。
為切實搞好這次干部培訓工作，培訓方專門派出了管理人員，區(qū)委組織部也安排了專門人員負責跟班管理，大家在短短的三天培訓時間里，一定要嚴格遵守學習紀律，和工作人員認真配合，不遲到，不早退，沒有特殊情況不得請假，課堂上不得隨意外出。
第三，一定要端正學習態(tài)度，認真聽課，積極討論，圓滿完成培訓任務，為區(qū)委交上一份滿意的答卷。
開班典禮到此結束，謝謝大家。
培訓班開課開場白篇七
同志們：
在各位的共同努力下，前二天的學習培訓進展順利，效果良好，今天，我們進入最后半天的學習。根據(jù)安排，今天上午的議程有二項：一是由人事局政策法規(guī)科科長郭祖林同志給大家講課；二是請人事局張局長作培訓總結講話。希望大家能繼續(xù)堅持和發(fā)揚前二天的優(yōu)良學風，聽好最后一堂課，為我們此次的學習培訓劃上圓滿的句號。
下面，請人事局政策法規(guī)科的科長郭祖林給大家講《事業(yè)單位人事制度改革的相關政策》，大家歡迎。
剛才xx—x從方面給大家講了事業(yè)單位人事制度改革的重要性和必要性，我縣事業(yè)單位人事制度改革工作取得的成績，存在的主要問題以及今后的改革方向和重點等。他的講課深入淺出，讓我們明白肩上的責任，增強了我們事改工作的主動性和能動性。
進行第二項議程：
下面，請人事局張局長作培訓總結講話，大家歡迎。
同志們。剛才，張局長方面對我們這期培訓班進行了全面的總結，對大家提出了殷切希望和嚴格要求，可謂情真意切、語重心長。張局長的講話對大家今后的工作，具有很強的指導意義。希望大家一定要以這次學習為新的起點、新的動力，在各自的工作崗位上勇于建功立業(yè)，創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績。
同志們，本期培訓班今天就要圓滿結束了，在培訓班上，大家比較系統(tǒng)地學習了組織人事的相關業(yè)務知識。經(jīng)過努力學習、認真思考，進一步夯實了理論—功底，開闊了視野，理清了工作思路，為今后更好地工作創(chuàng)造了條件，奠定了基矗下面，我就這次培訓班的特點、收獲和希望談幾點意見：
一、這次培訓的主要特點
（一）領導重視，組織嚴密。這次培訓班，縣委組織部、縣人事局領導高度重視，并得到了縣委黨校的大力支持，縣人事局各科室負責人親自授課?？h委組織部、縣人事局在開班前進行了認真的準備，精心編制了培訓方案，設置了課程安排。全縣組織部人事干部都參加了培訓。開班儀式上，縣委棠委、組織部吳部長親自作了動員講話。
（二）課程合理，講求實效。這次培訓課程以準確把握組織人事業(yè)務為主要內容為主，結合工作實際對有關組織人事業(yè)務做了細致講解，并將相關程序做了介紹，具有較強的針對性、指導性和實踐性，對于提高業(yè)務水平大有益處。
（三）認識到位，熱情較高。參加培訓的各位組織人事干部都能積極主動的參加學習，而且學習的熱情較高，絕大多數(shù)同志都能按時上課、遵守課堂紀律、認真做好筆記，體現(xiàn)了組織人事干部的良好素質。
二、主要收獲
下面，我就如何貫徹落實吳部長的動員講話精神和張局長的講話，提三點希望：
一要做學習的模范。
現(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，停止學習，就是停止進步；要想與時俱進，就必須不斷學習，要樹立終身學習的意識?，F(xiàn)代社會又是一個知識更新極快的社會，信息量十分龐大。學習必須處理好“專”與“博”的關系，把握好學習的方向和內容。因此，組織人事干部必須結合全縣經(jīng)濟社會發(fā)展形勢和需要，結合單位實際和崗位實際，既要堅持學習，又要堅持有選擇的學習，切實提高學習成效，而要想真正學點東西，就得善于擠時間，善于把別人用來消遣的時間都用在學習上。
二要做增強黨性的模范。
組織人事工作主要是做人的工作，思想性、政策性、原則性都很強，這就決定了組織人事干部，應當具有很強的黨性。因此，組織人事干部，在任何時候、任何情況下，都堅持正確的政治方向。要有很強的政治敏感性和洞察力，善于從政治上觀察和處理問題，在錯綜復雜的矛盾以及各種干擾和風浪面前，始終保持清醒和堅定。能夠站在全局的高度認識問題、處理問題，善于從戰(zhàn)略全局的高度分析形勢，判斷是非，明確任務，在大是大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，態(tài)度堅決，毫不含糊。
三要做求真務實的模范。
能不能做到真抓實干，不僅是工作作風問題，也是一個思想問題，是一個人品問題、誠信問題。作為一名優(yōu)秀組織人事干部，必須認清自己的職責，樹立強烈的求真務實意識，工作盡職盡責，帶頭真抓實干，把主要精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，帶頭解決好各種“空”和“難”的問題。平時我們所做的工作，都是些實實在在的事，涉及到個人的切身利益，來不得半點馬虎。要做好這些工作，就要求我們組織人事干部善于調查研究，圍繞組織人事工作的大局，抓重點，抓典型，加大調研工作力度，了解上情，熟悉下情，練就應對復雜的情況進行綜合分析，作出正確的判斷的能力和水平。要加強與有關部門的溝通、協(xié)調和聯(lián)系，爭取社會各界的重視和支持，把組織人事工作做深做實。
總之，希望你們把這次學習作為大家成長進步的一個新起點，真正從思想上重視起來，加強學習，提高修養(yǎng)，不斷完善自己，提高自己，在今后的工作崗位上扎實工作，開拓進取，為陸良的組織人事工作做出我們應有的貢獻。
最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進步！
謝謝大家。
培訓班開課開場白篇八
同志們：
經(jīng)過為期一個月的精心籌備，海勃灣區(qū)檔案管理培訓班今日正式開班了，首先我介紹一下與會人員情景。報名參加此次培訓的人員主要是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和區(qū)屬及駐區(qū)各單位從事檔案工作的專兼職業(yè)務人員。
應邀到會參加今日開班儀式并在臺上就座的領導有：海勃灣區(qū)政府常務副區(qū)長劉繼高同志、烏海市檔案史志局副局長董子平同志、烏海市亨通鋼鐵有限職責公司總經(jīng)理趙濤同志、烏海市生富工貿(mào)有限職責公司副總經(jīng)理馮豐社同志、市檔案史志局綜合業(yè)務科科長劉寶桐同志和海勃灣區(qū)檔案局主任科員王嵐同志。
此次培訓得到了市檔案局的大力協(xié)助和區(qū)政府領導的充分重視，也獲得了全區(qū)各部門、各單位和海勃灣區(qū)部分重點企業(yè)的熱心支持、配合，異常是兩位企業(yè)老總在百忙之中能夠親臨我們辦班現(xiàn)場，充分體現(xiàn)了我區(qū)企業(yè)界對檔案工作的重視和關心，令我十分感激。
在此我代表海勃灣區(qū)檔案局的全體同志，對各位領導和企業(yè)老總以及全體學員的到來表示衷心的感激。(鼓掌)。
下頭請政府劉區(qū)長為大家作開班講話，大家歡迎。
下頭請市檔案局董局長給大家講話，大家歡迎。
下頭請亨通公司趙總(代表企業(yè)領導)給大家講話，大家歡迎。
會上剛才劉區(qū)長、董局長和趙總三位領導分別為我們做了開班講話和重要發(fā)言，它充分體現(xiàn)了各級領導對檔案工作的關心和重視，這也是我們干好工作的巨大動力。
他們的講話對我們廣大檔案工作者寄予厚望，對于我們辦好這次培訓班乃至今后開展各項檔案工作都具有十分重要的指導意義。大家務必要深刻領會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。
下頭我們就要進行授課了，在開課前我先來介紹一下教師。
擔任本次培訓授課任務的是今日臺上就座的劉寶桐和王嵐兩位教師。兩位同志在我們市區(qū)檔案界都多年從事檔案工作，具有豐富的業(yè)務指導和授課經(jīng)驗，是在座全體檔案人員的良師益友。
我期望學習期間每一位參加培訓的同志都要好好珍惜這次機會，按時上課，專心聽講，認真做好筆記，勤學好問，進取用心操練，切實做到學有所獲，學而能用，盡早成為各自單位檔案業(yè)務的行家里手。
為確保我們順利完成這次培訓任務，請大家注意以下兩點：首先每一天要保證按時到場，提前都把各自手頭的工作妥善安排好，遵守課堂培訓紀律，堅持做到不遲到不早退，不隨意缺勤。
沒有十分特殊的情景不要隨便請假。其次要聽從培訓班工作人員的安排，注意堅持會場衛(wèi)生清潔，輪流搞好值日，完成衛(wèi)生清理、打開水等任務。
下頭開始授課。
培訓班開課開場白篇九
尊敬的各位家長和小朋友們：
大家好!
歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機調至關機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開課正式開始!說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。
公開課老師開場白尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們巨人的公開展示課，我代表巨人所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請各位將手機調至關機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合!
說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。、
培訓班開課開場白篇十
通過老師的紹來消除學生與老師之間的陌生感，從而達到寬松的學習環(huán)境。這里有一例談話：（潘小明老師上課）
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學、音樂，學生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?/p>
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的
培訓班開課開場白篇十一
游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。
這里有一例談話：
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學。
總之，上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。我們應當以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。使學生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。
培訓班開課開場白篇十二
小朋友，今天我們教室來了一群叔叔阿姨!我們先向他們表示熱烈的歡迎!(鼓掌)現(xiàn)在我們要開始上課喔!今天我們的小朋友要認真，積極回答問題喔!讓我們的叔叔阿姨知道我們的厲害!接下來，翻開書本......
培訓班開課開場白篇十三
比如：有一次，我到雙山子中學去講課，我與學生進行了談話溝通。
教師：大家，知道我來自哪里嗎？
教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，因為我是這位同學的朋友??！
談話法，可以讓學生猜一些關于自己的學校、姓名、年齡、愛好等，找到與學生共同的地方，從而接近師生之間的距離，調動學生的參與熱情。
二、游戲法。
局，這樣師生之間在快樂的游戲中，沒有了緊張，同時也順利地導入了新課。
游戲法，為了創(chuàng)設活躍、輕松的氛圍，削除師生的陌生、緊張心理，將注意力集中到新課上來。
三、
禮物激勵法。
比如：本周五我校的一名物理老師要到雙山子中學上課，今天在試講時，確定了先播放離我們非常近的桃林口水庫的美麗圖片，引發(fā)學生對美好風景的向往，然后教師說：“大家只要今天好好表現(xiàn)，得到教師的卡片，就可以到官場中學找我，我當大家的導游。”同時由圖片中河面的竹排導入到《運動的描述》一課上來。
好的開始是成功的一半，借班上課如何一下子抓住學生的注意力，是一門藝術，希望各位博友將好的做法說出來，大家一起交流。
【情境】一名借班上課的老師站在一個陌生的班級面前。沒有留給他更多的時間去熟悉班級，留給他的只有短短的5分鐘。
【話題】如何第一時間走進學生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？
我們無數(shù)次地追問，千百次地嘗試，但總覺得與學生之間有距離?！吧礁F水盡”之時，我們不妨暫時從這個問題的深思中走出來，去聽聽名師們是怎樣進行開場白的？也許會受到一點啟發(fā)，找到一些答案，也許會迎來“柳暗花明”。
人物：【于永正】。
風格：簡約而不簡單。
【經(jīng)典片段】：
師：小朋友們好，很高興和大家見面。你們認識我嗎？
生：不認識。
師：那我得自我介紹一下。（師板書：于永正）你們應該怎么叫我？
生：于老師。
生：于爺爺。
師：還可以怎么叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？
生：于永正。
師：（立正）到。還有誰愿意叫的？
生：（大聲）于永正。
師：（雙手抱拳）在下便是。（全場笑聲）。
師小結：名字是給人叫的。你們可以叫我于老師、于爺爺，也可以對我直叫其名。這不是沒禮貌，因為我是你們的大朋友?？傊銈兿朐趺唇芯驮趺唇?。
【評析】：
上，“師道尊嚴”，立馬扮演起“法官”、“傳道士”的角色。于永正老師真正地把新課程倡導的“你——我”式的平等關系落實在了課堂上。
開場白時間很簡短，但目標很貼心：真心誠意地做學生的朋友；設計很簡潔，但功能不一般，一個“立正到”一個“雙手抱拳在下便是”，包蘊著尊重、信任、激勵、關愛與溫暖；自我介紹很簡要，但學生深深感受到：學習語文很快樂，做于老師的學生很幸福！簡約雕刻出的是一片美麗。
人物：【靳家彥】。
風格：平凡的問候，真實的贊美。
【經(jīng)典片段】：
老師的問候。
學生的贊美。
同學們真精神！你們怎么應答？
改一個字，老師更高興。
老師真精神！
老師更精神！
同學們真可愛！
像剛才一樣改一個字？
老師真可愛！
老師真可親。
初次見面，請多關照！
“關照”換一個詞？
初次見面，請多關照！
初次見面，請多指教！
【評析】：
這樣的開場白我們其他老師學起來容易嗎？當然容易。筆者聽完課之后，立即在公開課上試用。下課后，曾和筆者一道去聽課的老師很有感觸地說：“靳家彥老師的開場白真實用，學生也很感興趣，但好像學生應答老師的效果沒有靳家彥老師激發(fā)的好?！甭犓@么一說，的確是的。回想聽課時，學生熱情高漲，問候聲此起彼伏，如嘹亮的軍號聲振奮人心。靳家彥老師有何魔力使學生那么投入？我們與靳家彥老師的差距究竟在哪兒？是心！是真摯的心！筆者只不過依葫蘆畫瓢，外在的形式像而已，要達到“神似”，那得捧出自己的一顆滾燙的心呀。捧出自己一顆心的同時，我們還要學靳家彥老師那樣幫助學生達到語言上的增量。
第二次公開課上，筆者了解到所在班級學生寫作能力很強，大部分學生都有習作發(fā)表。問候話就變?yōu)椤巴瑢W們真了不起！”“同學們是小作家！”“讓我們繼續(xù)努力！”真誠地呼喚，閃電般的拉近了彼此的距離，更重要的是學生學會了驕傲地贊美。
人物：【孫雙金】。
風格：“大雪”無痕。
【經(jīng)典片段】：
師：我姓孫，咱孫家有個名人，他叫孫悟空。大家知道他有什么本事嗎？
生：他會七十二變，想變什么就變什么。
生：他武藝高強，斬妖除魔。
生：他一個筋斗能翻十萬八千里。
師：你還知道我們孫家還有哪些名人？
生：孫中山先生，他領導了辛亥革命。
生：孫武，他曾經(jīng)寫過一本有名的兵書《孫子兵法》。
生：還有三國時吳國的國君孫權。
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他現(xiàn)在在美國的nba打球。
生：我姓王，我們這個家族出了大書法家王羲之、王獻之。
生：我姓章，我們這個家族中出了革命家章太炎，我去過他的紀念館參觀過。
師：同學們，你們可知道名人都是從什么人開始的呢？
生：偉大的人。（眾笑）。
生：普通的人。
生：老百姓，一般人。
師：今天，我們就來學習一篇寫普通人的文章，他是一個掃路人。
【評析】：
似朋友間的聊天，無拘無束地聊，快快樂樂地聊，坦坦蕩蕩地聊，聊得踏實，聊得有趣。毫無雕琢之感，讓人不經(jīng)意間想起“大雪無痕”。要達到如此境界真得下一番苦工夫。從孫雙金老師身上我們得到以下啟發(fā)：第一，得精心尋找一個學生感興趣的話題。孫雙金老師選擇了“孫悟空”這一小朋友特別喜歡的形象，又巧妙地把話題引入孫家祖先名人，再讓學生介紹自己和自家名人。談著，聊著，學生的緊張情緒沒有了。學生與老師的距離感也消失了，進入了零距離的心理狀態(tài)。第二，開場白內容與。
教學。
內容力爭緊密相連。當我們聽學生談到名人產(chǎn)生于普通人之時，不禁會問：孫雙金老師有何用意？往下一聽，豁然開朗，哦，原來是導入新課。渾然天成，妙哉，妙哉！
人物：【竇桂梅】。
風格：頂著陽光，一路走來。
【經(jīng)典片段】：
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。
第一句：“我很棒！”（送給你自己）。
第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）。
第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）。
（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）。
師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”
（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？
生：很光榮！
生：很溫暖！
師：找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文。
【評析】：
“禮物”，我們見多了老師給學生送禮物了——“大蘋果”、“小紅花”、“大拇指”??花兒會“凋謝”，蘋果會“腐爛”，拇指會“遺忘”。而竇桂梅老師送給學生的，相信學生會永遠珍藏在心底。因為這是他們學習上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信。“我很棒！”“我真的很棒！”“我們真的很棒！”“你們真的真的很棒！”陽光心雨，滋潤著學生的心田，也滋潤了聽課老師的心田。這份珍貴的禮物使學生感受到分享快樂，分享鼓勵，就是分享生活，分享幸福，竇桂梅老師不是在上課，而是在為學生的一生奠基。
【結語】我們選取了四位名師，閱讀他們的開場白讓我們強烈地感受到這樣一個詞：愛！愛得透明，才會透出幽默，透出智慧，透出大氣，透出陽光。我們明白的同時，就要懂得付出。在那短暫的5分鐘上千錘百煉自己！
開頭是關鍵！
那一堂課呢？經(jīng)過實踐證明，好的開場白是效果的關鍵！自從踏上講臺，絕大多數(shù)課，我都是精心準備當作公開課一樣去講。與眾不同的是，我最精心準備的部分是每堂課的“開場白”。
這樣做，值得嗎？我沒從成績上去統(tǒng)計過，只知道學生越來越喜歡我的語文課。
好的“開場白”也并不是那么容易，還是有所講究的。現(xiàn)在，我就開場白的設計與運用作個精心的分析。我把它分為六種方式：
一、以情動生，創(chuàng)造與課文交融的氛圍。
“情”是師生之間最直接也最有效的交流方式。但是許多老師把“情”僅停留在表演上面，而沒有化作真情自然地流露到學生的心田。我在每上一節(jié)課之前，總是想能不能用真情震撼性地吸引住學生，如果不能，才會選擇其他的開場白方式。
在我去年授《秋天的懷念》和今年授《懷念母親》時，我采用的是同一種方式。因為我同作者一樣，也是母親為了我讀書，拼命勞動，在我即將大學畢業(yè)時她卻在田間離我而去，我那讓媽媽過上幸福生活的承諾成為我心中永久的痛，正所謂“子欲養(yǎng)而親不待”。所以我從內心里也希望每個學生能從現(xiàn)在去理解母親、去孝順母親、去聆聽母親的“羅嗦”，有了這真切的希望，所以我就這樣開始了一堂課：一走進教室，沒有說任何話，用憂郁的眼神凝視學生片刻后緩緩說到：
“一個人最大的痛恨是什么？是幾十年如一日地想報答一個人，卻在可以報答的時候，那個人卻突然遠離而去。尤其是當這個人是媽媽時，那痛恨就是一旦想起媽媽，悔恨的淚水就會情不自禁地流出來。為什么這么說？因為我媽媽為了我能有學費讀書，兩次在田地里昏倒，在第二次時，就在醫(yī)院里離我而去，我在醫(yī)院里面嚎哭。整個醫(yī)院都被我撕心裂肺的嚎哭所感動，紛紛來勸我，但是他們怎么知道我在母親生前的那許許多多的承諾呢？我要帶媽媽去城市看看，我要讓媽媽過幸福的生活，我還清晰地記得當我說等她去世時讓她睡水晶棺材時，她一邊給我扇風一邊笑著說：“傻孩子，那是給國家領導人睡的，我哪能睡得起呀！”說是說，可我分明看到了她幸福的淚花?，F(xiàn)在呢，我在虎門買了房子，可是我永遠叫不起來我那可親的母親來東莞看看，那可是我錐心的痛呀！！同學們，你們現(xiàn)在比老師幸福，你們每天都在媽媽的呵護下快樂成長，可是什么事情都難料呀，你們也想像老師一樣，留下這永遠的痛嗎？老師也真想回到以前呀，那樣我就可以不和媽媽拌嘴，不嫌媽媽羅嗦，好好讀書，多干家務活，讓媽媽輕松輕松呀！同學們，你們聽了老師的話，知道該怎樣做了嗎？”當我說完這段話時，全班鴉雀無聲，有近一半的同學陪我流下了激動的淚水。
那一節(jié)課，很成功，自那以后，無論在教學上，還是在班主任管理上，同學們都比以前更配合了。
這種以情感為出發(fā)點的開頭方式效果最明顯，同學們很容易受到氣氛影響，凡是情感很深厚的文章，我基本上就采用這種方式。
二、以“話”悅生，它包括笑話、腦筋急轉彎、和興趣話題。一般，在下午教學或學科普類課文時，這種開頭是比較合適的。記得去年上《一夜的工作》時，一進教室我就講了兩個關于周總理的故事。其一：“一次，總理接見一位外國來賓時，握手后，來賓拿出一個手帕擦了擦手后放進衣袋里，總理對于這種侮辱，不慌不忙，也拿出一個手帕擦了擦手后順手丟進了垃圾桶?！逼涠骸耙淮蚊绹囊晃粊碣e在周總理的辦公室看到一只美國生產(chǎn)的‘派克’牌鋼筆后說：‘中國地大物博，但還是要從美國進口鋼筆呀！’總理聽后淡然一笑說‘它可大有來歷呀，它是我國的志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上繳獲的戰(zhàn)利品呀！’來賓頓時變的羞愧。”這兩個充滿智慧的幽默故事不僅讓同學們一掃下午的疲憊，也激起了學生了解總理的興趣。
前兩天我教《這片土地是神圣的》時候，我的第一句話是：“大家知道姚明嗎？”同學們頓時睜著好奇的眼神勁頭十足地大聲說：“休斯敦火箭隊，nba！”“對，前天修斯敦火箭隊還和西雅圖超音速隊打了一場季前賽?！蔽医又f，“修斯敦是個航天工業(yè)城，所以叫火箭隊，但是大家知道西雅圖這個城市的來歷嗎？”同學們頓時根據(jù)自己的預習，暢所欲言。
其實這類開頭也不一定要和內容聯(lián)系在一起，也可以純粹是一個與內容無關的笑話。學生一旦活躍起來，那這節(jié)課必然是一堂快樂的課堂。
三、以樂吸生，動聽的音樂可以創(chuàng)造輕松、活躍的氛圍。
優(yōu)美的《天堂》把學生帶到了空曠的《草原》；一首激昂的《奧運會會歌》讓學生從那一刻也在《向往奧運》；浩氣長抒的《滾滾長江東逝水》讓學生沉浸在《草船借箭》的英雄氣概中；一首凄涼的《故鄉(xiāng)的云》讓學生提前感受到了《梅花魂》中的外祖父那顆漂泊的華人的心；一首溫情的《媽媽的吻》讓學生走進了《荔枝》作者的心中；蕩氣回腸的《我是中國人》更是在激勵學生做好新一代的《中華少年》??歌曲雖只有幾分鐘，卻讓學生在情感上達到了共鳴，心情上得到了愉悅。這些歌曲有近一半是我自己唱，這樣，雖然不很好聽，但是別有一番樂趣。并且播放這些歌曲之前只說一句話：“用心欣賞。”
四、以影引生，播放圖畫、影視片段。優(yōu)美的視覺必定煥發(fā)學生的審美情趣。
在學習《索溪峪的“野”》、《山雨》、《卜算子·詠梅》、《桂林山水》等課文時，我都用多媒體播放一組畫面來吸引同學。在學習《開國大典》、《獄中聯(lián)歡》、《長征》等課文時，我則是剪輯了一些電影片段。這樣同學們就可以更立體地去認識文章的主人公，更具體地感受文章所描繪的場面。在展示之前，我也是只說“請細心欣賞”。
五、以“文”感生。就是找一篇有助于感受和深化課文的文章讀給大家聽。
章，里面講述了在上甘嶺那些像黃繼光、龍世昌等可愛的戰(zhàn)士英勇獻身的故事。同學們當時就驚呆了，非常激動。這為上好這節(jié)課做好了極好的鋪墊。
里面的故事情節(jié)和本課教材的內容十分雷同。只是一個是中國人，一個是外國人。但他們的精神卻都與日月同輝。《我算一個》不僅讓學生融入到了課文的氛圍之中，也極好地幫助同學們理解了課文。
六、以“奇”驚生。這類開頭可以是先設置一個讓學生很感興趣的懸念吸引學生，也可以是介紹令人驚嘆的事情來緊緊抓住學生的心。
當我教《大瀑布的葬禮》時，我先請同學理解葬禮是為死去的人舉行追悼的儀式，然后問學生，文中的“大瀑布”消失了嗎？答案當然是沒有，我接著問：“既然沒死去，那為什么要舉行葬禮呢？這不是一處矛盾嗎？”這時大家果然一頭霧水，一種好奇和求知欲被激發(fā)了，那么當學生帶著這個謎團去學這篇課文時，效果是不言而喻的。
器”，從神州系列到太空種子，從月球的固態(tài)冰到火星的黑孔，還有美國研制的已經(jīng)飛行了幾十年，記錄著地球聲音的，即將飛離銀河系的“先驅者”號探測器。這些內容讓學生聽得津津有味，禁不住問我：“找到生命的跡象了嗎？”我沒有直接回答，而是說：“課文寫的很清楚呢！我們一起來了解吧，看宇宙到底還有沒有生命！”
其實，在我們日常教學中，開頭的方式遠不止所說的這六種，但這六種是我運用最多的開頭方式，因為這些開頭讓我真切地感受到了它的效果，所以，每節(jié)課我的開頭方式都讓學生充滿期待。
俗話說的好：“好的開頭是成功的一半。”這句樸實的話語正是我這篇論文最好的立足點，也是我這篇文章所有內容最好的詮釋。所以我把它放在最后。
我通過在本班的長期實踐，把方法推廣到全校的語文教學，反響良好。這也成為了我們學校語文教學設計中的一個亮點。
培訓班開課開場白篇十四
借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”
生：我喜歡和藹可親的老師。
師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！
生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。
生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生？”
生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學生。
生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。
師：那你們能做到嗎？
眾生：（聲音響亮）能！學生情緒高漲。
培訓班開課開場白篇十五
今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。
上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進了我們班的教室。連校長也來了！這時我聽我的同桌小聲地問我“田學鑫，好多老師??！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。
我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個老師看著我，我都要專心聽講，好好學習。接下來，張老師提了一個又一個問題，全班同學都爭先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！
時間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想??！
時間過得真快啊！公開課上完了，同學們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！
培訓班開課開場白篇十六
各位領導、各位老師：
大家好！首先感謝xx老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，這天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我期望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
培訓班開課開場白篇十七
為進一步提升各單位日常公文寫作水平，不斷促進公文寫作與處理工作的規(guī)范化、科學化和制度化，經(jīng)研究，定于4月23日(周四)舉辦全市教育系統(tǒng)公文寫作培訓班。
二、培訓內容。
本次培訓邀請濰坊學院新聞系鐘希高主任和教育局張振升同志主講，培訓分為兩個模塊，一是基礎知識，主要包括：新聞、信息(簡報)寫作的基本知識;公文的規(guī)范格式和處理辦法。二是常用文種講授，重點講授目前工作中最需要的文種，包括：請示、通知、通報、函件、會議紀要、領導講話、調研報告、經(jīng)驗材料、工作計劃、總結等，同時講授常用的其他文種。
三、培訓對象。
各單位信息宣傳通訊員、工作材料撰寫人員，
參訓名額分配為：市直學校(幼兒園)1-2名;鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦和各中小學各1名。
四、培訓時間、地點。
時間：4月23日(周四)全天;。
8：30正式開始，請?zhí)崆?0分鐘簽到入場。
地點：進修學校四樓會議室。
五、溫馨提示。
1.本次公文寫作培訓班，是提高我市各級各類學校文秘人員公文寫作及處理水平，建設高素質管理隊伍的重要舉措。各單位領導要給予高度重視，統(tǒng)籌安排工作，按要求選派人員參加培訓，保證學員按時出勤，確保培訓質量。
2.本次培訓參訓人員登記繼續(xù)教育學分6分，各單位將報名表(樣表見附件)于204月21日17:00前以電子郵件形式發(fā)到教師進修學校郵箱aqjspx@，聯(lián)系電話：4296212。
3.本次培訓不收取培訓費，中午統(tǒng)一安排就餐，參訓人員交通費回原單位報銷。會場僅提供飲用水，請通知參訓人員自帶水杯。
培訓班開課開場白篇十八
根據(jù)學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進行適當?shù)谋頁P能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
師：我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數(shù)的學生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當學生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學生表現(xiàn)果真勇敢。
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