總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行歸納和概括。寫總結(jié)時，我們要堅持客觀真實(shí)，避免夸大和虛假。在這里，我整理了一些總結(jié)范文，希望能幫助大家更好地寫出一份完美的總結(jié)。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇一
本學(xué)期，我本著“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“軟硬”兼施的主導(dǎo)思想，做了大量的工作。以下主要就這一學(xué)期的班務(wù)工作加以總結(jié)，旨在發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)，爭取在今后的工作中能夠做的更好。
首先，認(rèn)真抓了學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)常結(jié)合班會課，對學(xué)生進(jìn)行良好的思想品德教育，努力培養(yǎng)他們自學(xué)遵守法規(guī)紀(jì)律，識別善惡能力，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生觀：從愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想品質(zhì)；從關(guān)愛身邊的人做起教育他們懂得尊敬師長，尊敬尊老愛幼……使得同學(xué)們的思想認(rèn)識上升到了一個較高的水平，從而使大多數(shù)同學(xué)都懂得了自己的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，使他們懂得該如何報答父母的養(yǎng)育之恩，從而進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠嚴(yán)格按照老師的要求去按時保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》里的每一項(xiàng)基本要求，人人爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生按時到校上課，不遲到、早退、不無故曠課，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上要求上課力爭做到專心聽講，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，按時完成當(dāng)天的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，特別是對待學(xué)困生，不歧視，注意培養(yǎng)、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。課后主動與家長聯(lián)系，共商轉(zhuǎn)差措施，做到在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生。擠為后進(jìn)生們進(jìn)行指導(dǎo)，如每天充分利用放學(xué)后及下午第三節(jié)課的時間深入班級對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過一段時間的努力，有幾個的學(xué)習(xí)已經(jīng)較以前有所進(jìn)步。
再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校，結(jié)合上級關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的精神，教育他們嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等的要求努力去做，力爭做到講衛(wèi)生，愛干凈；有垃圾，不亂丟；勤值日，重保持；人人管，人人監(jiān)。在家努力做到勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，努力搞好班集體和個人的衛(wèi)生保潔。積極參加大課間活動及學(xué)校組織的同項(xiàng)體育競賽活動，通過鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的抗病能力。另還注意學(xué)生的考勤，有遲到、缺席現(xiàn)象及時追究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系解決。另外、安全工作也是學(xué)校工作中的重中之重的工作。除利用每周班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全、衛(wèi)生知識，經(jīng)常開展安全教育。同時教育學(xué)生無論是上學(xué)還是放學(xué)路上，都要注意認(rèn)真遵守交通規(guī)則，不在公路上追嬉戲；不管是在校園還是在校外，都要愛護(hù)公用設(shè)施而不去破壞；注意安全用電，不玩水，不玩火，不做危險性游戲；飲食衛(wèi)生也要注意，不要吃不衛(wèi)生的食物，不輕易接受陌生人的邀請及食物……通過這些細(xì)致的工作，確保了學(xué)生的安全。
總之，在本學(xué)期里，我嚴(yán)格堅持每周至少召開一次班會。在班會課上，通過組織學(xué)生開展批評與自我批評及獎勵、鼓勵、激勵并用的方法，，隨時與家長保持聯(lián)系，便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育學(xué)生教育學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做，師生共同努力創(chuàng)建了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇二
歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂。看著一個個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位。
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊(duì)會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真填寫班級安全日志。每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強(qiáng)了。
三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實(shí)踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
四、班級管理民主化、細(xì)致化。
在班級建設(shè)上，要從班級的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”。
一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。
三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。
四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)。
一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒又埃叶紩嬖V他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因?yàn)槊恐芤簧旎顒訒r聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因?yàn)榘嗉夁\(yùn)動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通。
大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。
（1）和科任常溝通。
這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師。
（2）和家長常溝通。
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
（3）和學(xué)生常溝通。
從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。20xx年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束。回顧本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、思想素質(zhì)的培養(yǎng)。
在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾？？不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。
3、評選得力的班干部隊(duì)伍。
在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學(xué)為班長的班干部隊(duì)伍。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，她是個合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
4、獎懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯的'，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、上好每一節(jié)班會課。
在班會上，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯(lián)系。
了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個合格的班主任，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子”。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇三
從開學(xué)初的接手三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來年做好準(zhǔn)備。
一、行為習(xí)慣方面。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三（4）班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。
二、繼續(xù)開展各種活動，激勵學(xué)生不斷向上。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒印?、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點(diǎn)”“比比看誰進(jìn)步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨?？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成長?；A(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進(jìn)步，比為班級做了多少事。
每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
三、班級近況。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)，一次次得獎，讓他們很自豪。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可支。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇四
一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
開學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%。四月份重點(diǎn)抓好了愛國主義教育，結(jié)合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學(xué)習(xí)教育，同學(xué)們懂得了愛校如愛家，自覺維護(hù)學(xué)校利益。
二、抓好素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
從期末考試來看，本學(xué)期比上學(xué)期有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強(qiáng)。
三、抓好了學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。
四、抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，對每一位學(xué)生都家訪一至二次。
五、今后需要注意的地方。
1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，不搞班派。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇五
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，以下是本站為您帶來的“個人工作總結(jié)幼兒園大班”，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(一)
回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫譚曉月，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。
原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急燥，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!
小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(二)
從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來年做好準(zhǔn)備。
一、 行為習(xí)慣方面。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕。可就是轉(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。
二、 繼續(xù)開展各種活動，激勵學(xué)生不斷向上。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒印薄ⅰ拔蚁氘?dāng)班長”“每周五評選紅點(diǎn)”“比比看誰進(jìn)步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨?？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成長?；A(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進(jìn)步，比為班級做了多少事。
每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
三、 班級近況。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)，一次次得獎，讓他們很自豪。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可支。
小學(xué)三年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)(三)
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。
其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解原因，再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴(kuò)大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書。
再次，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況，我堅持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇六
歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位。
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊(duì)會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真填寫班級安全日志;每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強(qiáng)了。
三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實(shí)踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
四、班級管理民主化、細(xì)致化。
在班級建設(shè)上，要從班級的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”。一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)。
一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒又?，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因?yàn)槊恐芤簧旎顒訒r聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍;會因?yàn)榘嗉夁\(yùn)動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指;會因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通。
大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。
(1)和科任常溝通。
這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師。
(2)和家長常溝通。
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果;同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
(3)和學(xué)生常溝通。
從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。2019年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。在三年級下學(xué)期，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇七
從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為來年做好準(zhǔn)備。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。
感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。從接班開始，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。
本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒印?、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點(diǎn)”“比比看誰進(jìn)步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨?？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成長?；A(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進(jìn)步，比為班級做了多少事。
每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。
管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。
學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
黑板報是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng)，一次次得獎，讓他們很自豪。體育節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可支。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇八
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。
其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個星期的時間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學(xué)生的遲到先了解原因，再進(jìn)行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴(kuò)大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習(xí)時間安排學(xué)生介紹自己的課外書。
再次，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!
這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在學(xué)校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實(shí)際情況，我堅持每天的課前時間讓學(xué)生做幾道計算題，為的是能提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀(jì)律流動紅旗”。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇九
每一學(xué)期的我們班主任的班級任務(wù)都不同，在每個學(xué)期結(jié)束后，我們的班主任都要去寫工作總結(jié)，下面是小編搜集整理的2019小學(xué)三年級下學(xué)期班主任。
歡迎閱讀。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。
因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平。
本學(xué)期有幸和*老師合班，擔(dān)任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和*老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。
小楠，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。我和*老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，特別忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣。一次，我和*老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況，很是驚奇，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急，尋求我們老師的幫助。我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校，我們專門為小楠同學(xué)制定。
學(xué)習(xí)計劃。
多次找她談話幫她補(bǔ)習(xí)功課功夫不負(fù)有心人一學(xué)期下來她的進(jìn)步比較明顯期中考試數(shù)學(xué)考了84分到期末考了96分行為習(xí)慣也有了一定的改觀。
擔(dān)任三(1)班的副班主任以來，每天看到*老師，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學(xué)和家長會工作，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向*老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后，也一定會更好!
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十
緊張而又忙碌的新校第一個學(xué)期就要落下了帷幕。這學(xué)期我一邊肩負(fù)著五年級三個班的教學(xué)工作，一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作。為新學(xué)期更好的'開展工作，我結(jié)合本班情況做了以下總結(jié)：
本學(xué)期我按照開學(xué)初的計劃，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作為依據(jù)，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面，嚴(yán)格要求學(xué)生。以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。半個學(xué)期下來，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到科任教師的好評。
按照開學(xué)初的計劃，我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀(jì)律，檢查班級和個人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結(jié)合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生。在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末，孩子的進(jìn)步體現(xiàn)在方方面面。
下面詳細(xì)總結(jié)雛鷹爭章卡的使用辦法：
（一）表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品，用來鼓勵其他學(xué)生。
（二）夸獎進(jìn)步學(xué)生。第二個月的評選中，有很多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生，在作業(yè)和紀(jì)律上就有了明顯的變化。我在平時工作中做到細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行加分表揚(yáng)。這樣這些想進(jìn)步的學(xué)生就會被評為第二個月的文明示范生。
（三）批評有不良表現(xiàn)的學(xué)生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾，家長到門口接送等情況進(jìn)行批評教育后直接除名。有了這個衡量的機(jī)制，我班違反學(xué)校規(guī)定的越來越少，沒有一位家長到校門口接孩子。
（一）參加國旗下課程。半個學(xué)期下來，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水、珍愛生命”的國旗下課程，在排練和活動過程中孩子們得到了各個方面的鍛煉。無論是膽量上還是登臺的心里素質(zhì)上，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
（二）跳繩、踢毽子比賽。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽，共有20名同學(xué)代表班級參賽，其中有6名學(xué)生獲得校級的獎勵，一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽，并取得優(yōu)異成績。在準(zhǔn)備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習(xí)，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進(jìn)步。
（三）組織第十三周值周活動。結(jié)合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學(xué)，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多的同學(xué)，進(jìn)行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù)。孩子們在執(zhí)行任務(wù)的時候，非常嚴(yán)格認(rèn)真，分條寫得十分規(guī)范。
（四）排練元旦節(jié)目。本著讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，我班的同學(xué)全班上場，演唱英語兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過排練和演出，增強(qiáng)了孩子們的合作和配合的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。演出非常成功，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。此次活動，樹立了孩子們的自信心，積累了舞臺表演經(jīng)驗(yàn)。
（五）評選優(yōu)秀值日小組。開學(xué)初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生，可是有的小組為了能早點(diǎn)回家，值日很不認(rèn)真。針對這一情況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評選要求的機(jī)制下，孩子們聽從組長的安排，互相配合，認(rèn)真做好黑板、地面、書報架、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后，教室衛(wèi)生都很干凈。
（六）開放班級圖書角。為拓寬學(xué)生的視野，開學(xué)初每個孩子都從家里帶來了自己喜歡的課外書，我和圖書管理員同學(xué)進(jìn)行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)行借書還書，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書，補(bǔ)充到班級圖書角中來。半個學(xué)期下來，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛護(hù)圖書的習(xí)慣，圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象。
除了以上各個方面，我在平時還開展了《講故事比賽》、《說出心里話》、《警察和小偷》等班會和班級活動，對日常生活中個別犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行及時批評和指正。新學(xué)校中的各種活動讓孩子們得到了鍛煉，收到了良好的教育效果。
以上是我這半個學(xué)期以來，積累的一些工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我還有更多需要改進(jìn)和提高的地方。比如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、問題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等。我會利用寒假的時間閱讀班級管理的專著，掌握更多管理的技巧和方法。為下學(xué)期的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任三年級5班的班主任。眾所周知，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)期新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”、“健康運(yùn)動，防控甲流”等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用于學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，形成了積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的'關(guān)系如同傘柄、支架和傘布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。為此我培養(yǎng)了一支高效率的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮小干部的主動性，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用打電話、發(fā)短信、qq聊天或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
1、抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，有愛心、耐心。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡。
任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。其次還要有愛心、耐心，對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常給他們開小灶，個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，學(xué)生樂意配合老師，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
一學(xué)期來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，流動紅旗也多次到班上落戶。雖然取得了點(diǎn)滴成績，但仍有很多問題存在，如：與家長、學(xué)生溝通方式還應(yīng)更親切，個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正，一些學(xué)生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，少數(shù)學(xué)生字跡潦草，學(xué)困生的成績還有待加強(qiáng)。同班學(xué)生寫作水平差異太大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
有人說初生牛犢不怕虎，年輕人總有著那么一種沖勁，在第十個工作年頭中，我感受到青春年華的逝去，也感受到教書育人的快樂。莫名地想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄，以免燃盡”。我只想說一句：勞累卻不失快樂!
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十二
歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼間三年級下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時，總覺得日子過得飛快，每天忙忙碌碌停不下來?；仨@學(xué)期的班主任工作，苦中有甜，累中有樂?？粗粋€個懵懂無知的小頑童，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒有白費(fèi)，幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助，以及家長的理解和支持，讓我在工作中成長，讓孩子們在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)。
要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報》，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立起光輝的形象，才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位。
安全教育是班級工作中的重中之重。一學(xué)期來，我始終把安全教育放在班級工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開學(xué)第一課、每周班會、主題隊(duì)會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，每天在學(xué)生入班后第一時間清點(diǎn)人數(shù)，認(rèn)真填寫班級安全日志;每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強(qiáng)了。
三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評價，一天一獎勵，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動個人，以個人拉動集體，在管理實(shí)踐過程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
四、班級管理民主化、細(xì)致化。
在班級建設(shè)上，要從班級的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級管理制”。一級管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
本學(xué)期的班會課都是按學(xué)號學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會展示，包括當(dāng)主持人，分享自己查找的資料，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對班會課的積極性，同時也潛移默化的影響每一個孩子。學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
五、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)。
一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)校活動之前，我都會告訴他們：這是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會因?yàn)槊恐芤簧旎顒訒r聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍;會因?yàn)榘嗉夁\(yùn)動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指;會因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力，所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學(xué)生常溝通。
大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長、學(xué)生常溝通是很重要的。
(1)和科任常溝通。
這學(xué)期孩子們新增了英語和科學(xué)兩門課程，為了在學(xué)生面前樹立任課教師的威信，我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見及時反饋給任課教師。
(2)和家長常溝通。
現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進(jìn)的地方，這樣家長和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果;同時也利用好每一次的家長會，讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
(3)和學(xué)生常溝通。
從教以來，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。，我們x班所有師生都會攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。在三年級下學(xué)期，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
六、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十三
時光荏苒，眨眼一個學(xué)期即將過去，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)總結(jié)工作如下：
一、常規(guī)工作：
我們?nèi)昙壍氖畟€班主任有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。每個班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭。由于班主任卓有成效的工作，在她們的有效配合下，整個年級一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班會課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動。
在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃，還積極組織各班參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動：
（1）每周二四六課間國學(xué)經(jīng)典誦讀；
（4）組織年級各班參加學(xué)校的數(shù)學(xué)計算能力比賽，并做好比賽后的總結(jié)工作；
（7）配合教務(wù)處做好年級教師的調(diào)課工作；
（8）節(jié)假日放假前配合學(xué)校做好班級的安全教育，并負(fù)責(zé)發(fā)放安全教育資料。
在各位班主任和其他科任老師的努力下，各項(xiàng)活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、做好教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，利用學(xué)校新配套的多媒體教學(xué)資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。每月認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫好筆記，不時地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn)。
三、雖然本學(xué)期我們組取得了一定的成績，但還存在著問題和不足。
1、老師的教學(xué)能力和管理水平、學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有待提高，特別是如何在工作中不斷提高教學(xué)水平，在課堂上形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，如何提高他們，激活他們自身潛力，也需要我們付出艱辛的努力。
3、差生的問題一直是困擾我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)跃筒槐M人意。努力提高他們的及格率和優(yōu)秀率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
本期的工作已經(jīng)結(jié)束，成績已屬過去，我組教師將在新的一年里，用好每分鐘，上好每一節(jié)課，做好每一件事，關(guān)愛每一個人，讓學(xué)生在寬松、和諧、愉快的環(huán)境中成長，讓老師們在真誠、勤奮、快樂的工作氣氛中，滿懷信心地走向明天！
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十四
本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實(shí)踐活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線，注重層次性和思考性。注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動的多樣化和專題化。內(nèi)容的'呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。
數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與概率；實(shí)踐活動。
部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問題，有待指導(dǎo)與提高。另外，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
（2）注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；
（3）在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣；
（5）在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；
個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。
在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力。
2、教學(xué)模式科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、嚴(yán)密。
（2）保質(zhì)保量定時進(jìn)行備課組活動。
（3）積極抓好日常的教學(xué)工作。
3、教育教學(xué)成績優(yōu)異。
在今后的教學(xué)工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十五
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(4)班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育??努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。在平時的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，慢慢的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是特別高興。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和科任老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小，容易忘記，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做的，首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無論你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
總之，班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味?？傊?jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十七
本班共有學(xué)生xx人，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好，班上的常規(guī)扣分大多數(shù)集中在幾個同學(xué)身上，導(dǎo)致班級風(fēng)氣不太好。
二、存在問題。
回顧上學(xué)期，本班主要存在以下問題“。
1、部分學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
2、有學(xué)生有小偷小摸的壞習(xí)慣，雖經(jīng)屢次教育，但時有發(fā)生。
3、犯了錯誤不肯承認(rèn)自已的錯誤，撒謊。
4、放學(xué)路隊(duì)不好，時有罵人的現(xiàn)象。
5、衛(wèi)生保持得不好。
6、中午老師不在時學(xué)生紀(jì)律不好。
7、不愛護(hù)公物。
三、解決問題措施。
1、利用班會、班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)行為規(guī)范》，每天一定拿出5分鐘引領(lǐng)背誦，力爭人人熟讀成誦，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動中。
2、在班上實(shí)行值日班長制，讓每個同學(xué)輪流值勤，以增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，發(fā)揮小干部的監(jiān)督作用。
3、結(jié)合學(xué)校的好少年活動，對學(xué)生的行為養(yǎng)成進(jìn)行合理評價，以彰顯正氣，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
4、對學(xué)生進(jìn)行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識。作為班主任，要對班會課進(jìn)行精心地準(zhǔn)備，力爭取得較好的教育效果，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個臺階。
5、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。
6、對于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。
四、本學(xué)期德育活動安排。
1、常規(guī)教育。
2、三八感恩活動。
3、爭做小雷鋒。
4、我是理財小能手主題教育。
5、評選好少年。
1、尋找英雄的足跡主題教育。
2、逃生演練。
3、我的承諾主題教育。
4、評選好少年。
5、安全伴我行主題教育。
6、法制教育講座。
1、母親節(jié)感恩教育活動。
2、書法繪畫比賽。
3、準(zhǔn)備六一。
4、金色童年報征稿。
5、評選好少年。
1、慶六一。
2、兩操比賽。
3、環(huán)保教育。
4、傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教育。
5、評選好少年。
6、以七一黨的生日為契機(jī)，開展愛國主義教育。
1、評選感動校園、感動班級人物。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年（1）班的班主任和語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。取得了一定的成績，在工作中也存在著很多不足之處。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、政治思想工作方面。
本人思想單純正直無私，全身心投入到學(xué)校各項(xiàng)工作當(dāng)中去，在小學(xué)部為各教師起到很好的表率作用。利用課余時間積極幫助其他教師在教學(xué)及電腦辦公等方面盡快進(jìn)步，為現(xiàn)代化教學(xué)手段在我校盡快全面使用起到了積極推動作用。遇到學(xué)校有棘手的工作總是沖在前面，積極配合學(xué)校出色完成任務(wù)。
認(rèn)真及時地組織學(xué)生開好班隊(duì)會，從小培養(yǎng)他們的自我約束和自我管理能力。積極配合學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。
二、教學(xué)工作方面。
本學(xué)期我擔(dān)任六年（1）班語文、五年級兩個班的思品與社會、六年級思想品德教學(xué)工作。這幾個班級的學(xué)生的共同點(diǎn)就是差生多、優(yōu)生少，受社會上不良風(fēng)氣的影響學(xué)生思想不穩(wěn)定。在教學(xué)中盡是采用先進(jìn)的教學(xué)手段，選用合適的教學(xué)方法注重培養(yǎng)學(xué)生的能力開發(fā)學(xué)生的智力。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。課后多做學(xué)生的思想工作，讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，收到了一點(diǎn)效果。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
三、班級管理方面。
加強(qiáng)對班級小干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，逐步讓他們參與到班級重大事務(wù)中來，收到了很好的效果。桌椅、備品使用管理，紀(jì)律、值日、值周檢查都有專人管理。趙凱強(qiáng)、金濤等少數(shù)幾個特別淘氣的學(xué)生，我采取多與家長溝通家校聯(lián)合教育，雖然效果不夠明顯，但是我已經(jīng)盡到力了。
四、教育科研方面。
我承擔(dān)本校的縣級重點(diǎn)課題《學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對策研究》課題組負(fù)責(zé)人，在學(xué)期初對各參與教師研究內(nèi)容進(jìn)行分配，各教師制訂出個人本年度研究計劃。由于原黑寶山學(xué)校教育科研沒有正式做過，一切都得從零開始，給本課題研究帶來很多困難。本學(xué)期我繼續(xù)組織參與課題研究的教師共同探討適合我校的方法，對課題研究進(jìn)展起到巨大推動作用。
為了不斷提高小學(xué)部各位老師的業(yè)務(wù)水平，積極配合教務(wù)處分別組織小學(xué)高、中、低段公開課活動，在交流中大家取長補(bǔ)短收獲很多。
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小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇十九
班級管理是一門藝術(shù)。在不斷的觀察、關(guān)注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強(qiáng)，可惜對自己要求放松，學(xué)生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權(quán)力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學(xué)期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學(xué)期下來，不用我的跟班，學(xué)生可以在她的引導(dǎo)下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績。
1、成功選舉出班級的小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學(xué)校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習(xí)，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學(xué)校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進(jìn)了集體凝聚力，這也就達(dá)到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學(xué)生的值日意識越來越強(qiáng)，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成?？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學(xué)習(xí)氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育。
安全教育工作一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育和強(qiáng)調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學(xué)中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學(xué)前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學(xué)問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認(rèn)真觀看學(xué)校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學(xué)生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足。
經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進(jìn)步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的`同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀(jì)律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學(xué)校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進(jìn)，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算。
在今后的教育教學(xué)中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學(xué)工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)，不斷反思，踏踏實(shí)實(shí)走下去。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇二十
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義?；仡欉@一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔(dān)任三年級二班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結(jié)：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，我利用班隊(duì)，班會時間，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的'目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
20xx年6月。
小學(xué)三年級學(xué)期個人總結(jié)篇二十一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又在三尺講臺上又辛苦地工作了一學(xué)期。一學(xué)期中有收獲，又失去，有成功，也有失敗。時光匆匆忙忙的，在這個忙碌的過程中也留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印跡在心間。以下就對這個學(xué)期的工作情況作以總結(jié)。
1、取得的成果。
一學(xué)期以來我?guī)ьI(lǐng)本班的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，生活。認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。孫一丹同學(xué)在全國小學(xué)生報的百科知識競賽中獲優(yōu)秀獎，程正在大連市的奧數(shù)比賽中取得了11名的好成績，王新心和王崇嚴(yán)也分別取得了50名和53名的成績。在學(xué)校的寫字生考級測試中，我班也取得了較理想的成績。除些之外，我想我在教學(xué)管理方面也有了不少的進(jìn)步，特別是學(xué)生們在以小組為管理單位的學(xué)習(xí)生活過程中形成了許多良好的行為習(xí)慣和意志品志。我想這些隱性的進(jìn)步是更可貴的。
2、教師個人專業(yè)發(fā)展情況師德修養(yǎng)方面。
我凡事能為學(xué)生做好表率，要求學(xué)生做到的自己一定首先做到。關(guān)心學(xué)生的衣食冷暖，關(guān)心他們的健康成長，當(dāng)他們生活中遇到困難時我常想辦法幫他們解決。對孩子在成長過程中出現(xiàn)的種種問題，也能正確面對，對他們做好正面的引導(dǎo)。讓孩子們時刻生活在陽光里，是我教育、教學(xué)中最大的愿望?，F(xiàn)在，我已能和我班的學(xué)生很好地融合在一起。細(xì)致周到的班主任工作也受到了家長的好評。他們對我最大的認(rèn)可就是對我工作的支持。
師能發(fā)展方面我能積極地上好，備好每一節(jié)課，把課改精神時刻落實(shí)到平日教學(xué)的方方面面。力求學(xué)生在有效的時間內(nèi)有更多的能力收獲和知識收獲。在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生利用好手中的學(xué)案，展開合理有效的自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)在預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)中來體現(xiàn)。個體自主學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，教授適合學(xué)生的方法，做好反饋，同時注重引導(dǎo)的深度?，F(xiàn)在我班很多的學(xué)生已具備了良好的自主學(xué)習(xí)能力，特別在語文方面，很多學(xué)生除了對詞語的識記扎實(shí)外，還能借助各種學(xué)習(xí)方法來理解好重點(diǎn)詞語的意思。
上學(xué)期我定位自己的不足之處就是有時做事情欠缺仔細(xì)。這個學(xué)期，我積極地改正這一缺點(diǎn)，在做事情之前一定要先叮囑自己，如何才能把事情做的又快，又好，然后再下手做，做的要有耐心，要細(xì)致，經(jīng)過了一個學(xué)期的改進(jìn)，我想我的這個不足之處，有了一定的改善，做事的過程中我多了許多的耐心和細(xì)致，大部分的事情，能夠做到比較穩(wěn)妥的解決，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)方面，尤為突出。相信努力堅持下去，我在這方面還會有所轉(zhuǎn)變的。
我想，我在平日的工作中欠缺的是條理性，如什么時候做什么，怎么做等，我缺少這種思考。往往是問題出現(xiàn)了，才又重新想辦法來解決，對現(xiàn)在的越來越精密和復(fù)雜的教學(xué)工作來說，這是很不可取的。很多時候既浪費(fèi)時間，又達(dá)不成預(yù)期的效果。所以在下個學(xué)期的教學(xué)中我著重要從這方面來改進(jìn)自己的教學(xué)行為，初步想到的是借助一些輔助的工具如記事本等，對自己每天要完成的工作做好梳理，然后一項(xiàng)項(xiàng)來完成，使得自己做事漸漸條理化，清晰化。
一份春華，一分秋實(shí)，對待工作，我不求成名就，只求有一份從容不迫，寵辱不驚的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，完成好每一個屬于自己的生命歷程。
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