總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進和提高。持續(xù)學習和自我提升是不斷進步的關鍵。這些總結范文都是經過精心挑選的，相信對你的總結寫作會有所幫助。
分享書籍策劃案篇一
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動時間：11月的第四個星期四下午4點(今年11.26)。
活動地點：某某幼兒園大廳。
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6.表演《感恩的心》手語學習。
7.布置感恩互動墻。
一封感恩的信——致全園家長的感謝信。
一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》。
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話。
一個感恩的故事——老師講述一個故事。
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻。
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)。
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。
還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領孩子來欣賞感恩墻。
二、學會感恩，明白什么是愛。
一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
二、表示感恩。
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意(擁抱，親吻，說謝謝)。
三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
四、欣賞《感恩的心》故事。
五、手語《感恩的心》感恩的話。
六、幼兒制作《愛心樹》。
七、感恩節(jié)宴會。
準備工作：
以下需要家長配合：
1、11月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、11月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
感恩你我，真情成長。
目標：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)。
3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;。
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;。
c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習。
d.制作感恩賀卡;。
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當天活動前的'準備：
a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;。
b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;。
c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。
d.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
當日活動流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。
播放暖場音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。
大聲喊出happythanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
f,各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語老師裝扮成部落服務員。
講“火雞語”對暗號。
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站。
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
分享書籍策劃案篇二
廣州購書中心書城活動消息：一個身患絕癥,有四十多年黨齡的老布爾什維克，一個在干部教育戰(zhàn)線奮斗了三十多年黨的理論工作者，堅定不移地站在”情為民所系”的立場，憑著一腔熱血和一個共產黨員的社會責任感，在身患絕癥期間，以超人的毅力，頑強的斗志，用“時不待我，只爭朝夕”的`精神，于新浪網的個人博客上，集一生學識和心血，僅用半年時間便寫就了18萬字的：《一個癌癥患者眼中的世界——網友“閑鶴”博客時政評論集》。
這本集子內容適時關注民生熱點，率性評論當下時政，直言抨擊政弊社病，大膽網諫和諧方略;開創(chuàng)了一種貼近生活，立足草根，融入網民的個人博客另類寫法，時政評論的新穎形式，書籍編撰的新樣體裁。其寫作別具文筆犀利，文風潑辣，文彩亦莊亦諧的個性;全書兼顧博客網文和時評書籍風格特色，編排精心、時尚、前衛(wèi)，印刷精緻，裝禎新潮，書中不乏網文與網評、作者與讀者之間的互動，對壘和碰撞;強烈表達了作者“為公理搖旗，為道義吶喊，為庶民小康，為社會和諧而敢言、敢寫、敢鳴、敢放”的社會責任心、正義感和道德良知。
該著作近日將在本書城上架銷售。12月9日(周六)下午2：30作者知名網友----“閑鶴”將親臨本書城一樓大廳，與讀者見面交流暨簽名留念，屆時讀者可與作者本人現(xiàn)場交流懷平常心，待平常事，做平常人，坦然直面社會和人生，與疾并死神抗爭、提高生存質量，安享有限生活的體會。
先學做人，再學做事，這是人生鐵律，成功經驗，受用一生。多看對我們有用的書籍，就象交了一個人生益友呀!
以下推薦，蓮枝認為對我們的成長、思維、健康、處事、開闊眼界有益處的書籍，這些書也是蓮花不斷溫故而知新地學習的良師益友：
健康保健類：《人體使用手冊》、《腧穴學》等
大家有什么好的書籍，不防也來這里，向所有朋友們作個推薦噢。謝謝您的推薦和支持!
分享書籍策劃案篇三
本站策劃書欄目小編為您整理了相關的策劃書案例，供大家參考和使用。為了您的方便，您可以收藏本站策劃書欄目。
好東西總要與朋友分享，讓我們以書會友。本次活動旨在通過好書推薦和分享，讓大家在了解更多的優(yōu)秀圖書的同時，發(fā)現(xiàn)更多的共同話題，也為進一步的交流打下基礎。
活動內容：
1、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
2、活動導入：書香氣息
3、分組討論：好書推薦
4、社長總結本次活動
活動地點: 教學樓109教室
活動安排：
一、分享妙語擷英(12)和重溫最美古詩詞(12)
1、妙語擷英(12)
2、重溫最美古詩詞(12)：
山園小梅 (宋)林逋
眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板黃金樽。
二、活動導入：
1、說說讀過的書
小時候讀過的書
長大后讀過的書
(書的封面圖片欣賞)
2、讀書的魅力
列舉讀書改變人的故事——林肯
3、讀書的意義
讀書是一種需求，讀書是一種享受，讀書更是一種追求。
提升自身素養(yǎng)，實現(xiàn)人生價值。 成就自己，照亮別人。
4、世界讀書日、深圳讀書月和三余讀書社
1)世界讀書日是哪一天?
3)三余讀書社是哪一年成立的?她的宗旨是什么?口號是什么?“三余”的含義是什么?
三、分組討論：
以四人或六人一組討論，每組派一個同學上臺匯報，分享自己和組員推薦的書。(每人準備1-3張ppt，提前發(fā)給主持人)
四、社長總結活動
希望通過本次活動進一步激發(fā)我們讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。同時，通過分享，讓我們多一些可以交流的話題，讓我們逐漸走近彼此，成為真正意義上的好朋友。
分享書籍策劃案篇四
大量的學習考級資料價值不菲，但是其價值又有時間的局限性。很多大二到大四的學長學姐們用過的學習資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學弟學妹那兒卻具有巨大的價值。重復購買書籍不但是對金錢的極大浪費，而且是對環(huán)境資源的浪費。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動意義及目的1、對于大二到大四的同學來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價值，自己的奉獻之心。
2、通過此次活動讓大一的同學們感受到學長學姐的關愛，感受到自己融入了一個和諧的大家庭。
活動地點：逸夫草坪。
五、活動宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁上進行宣傳討論。
對大一同學進行問卷調查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動安排。
（一）準備階段：
1、大一的問卷調查。
（二）安排場地，根據(jù)預約找書并帶到現(xiàn)場。
（三）實施階段：實踐地點：逸夫草坪活動內容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長，明確工作任務。
1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進行問卷；
（四）總結階段：1、統(tǒng)計捐書總數(shù)2、采訪部分同學的感受。
分享書籍策劃案篇五
前言：
活動主題：
經典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:。
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1、激發(fā)學生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣。
2、提高學生課外閱讀的數(shù)量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。
3、促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。
活動流程策劃：
前期工作。
(一)活動準備。
(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。
(2)聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設立討論帖子事宜。
(3)聯(lián)系學校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。
(二)活動實施：
1、宣傳。
(1)在校園里懸掛兩條橫幅。
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。
(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。
2、活動籌備。
(1)收集關于讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學生的圖書推薦卡，并進行整理統(tǒng)計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學校領導和專業(yè)教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發(fā)展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據(jù)領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作。
1、及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。
分享書籍策劃案篇六
書籍是嚴寒冬日里的一米陽光，讓人溫暖心扉。以下是本站小編為大家整理的關于暖心。
分享，歡迎閱讀!
(奧)茨威格。
一個陌生的女人，在她生命的最后時刻，飽蘸一生的癡情，寫下了一封凄婉動人的長信，向一位著名的作家袒露了自己絕望的愛慕之情。小說以一名女子痛苦的經歷，寫出了愛的深沉與奉獻。
推薦理由：愛情,在大家的眼里是必須要有兩個人的，需要一拍即合。否則，沒有了愛的對象，愛也就不成其為愛了。但是,這本書告訴我們愛情其實更像是一個人在唱獨角戲，一個人在心里愛著、奉獻著、煎熬著、幸福著。無論是兩個人的戀愛,還是一個人的獨角戲，其實只有你知道自己內心的感受，只有你才知道愛著的滋味。
而如果，愛都是只屬于一個人，人，是多么孤單的動物。從本質上說，每個人都是孤獨的，我、你、他。即使在愛情中依然如此。
汪兆騫。
這本書講述了作者在其編輯生涯中與陳忠實、阿來、王蒙、蔣子龍、莫言等文學大家的相識、相知及個人交往，同時講述了這些中國當代文學大家們的成名作的誕生故事。
推薦理由：在這本書里，講述了作者與陳忠實、阿來、張煒、王蒙、莫言、馮驥才、張抗抗、鐵凝等十九位文學大家的相識相知，以及這些文學大家成名作的誕生故事;書中記錄了作家創(chuàng)作過程中不為人知的孤獨與困惑，同時也呈現(xiàn)了作家在透視世道人心、探索人的靈魂時所表現(xiàn)出的文心與人格。
白巖松。
我沒開微博，也沒用微信;只能確定這本書里的話，是我說的?！讕r松。
在有權保持沉默的年紀拒絕沉默，白巖松為依然熱血有夢的人們敲鼓撥弦。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個更好點兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
推薦理由：《白說》是央視資深新聞人白巖松繼《幸福了嗎》《痛并快樂著》之后的全新作品，通過近年來于各個場合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價值觀。
(法)圣?？颂K佩里。
推薦理由：電影《小王子》使一大批成年人再次回首童年，同時也俘獲了一批新的小小讀者的喜愛。這是一本老少咸宜、各得其所的書，或者說這是一本大人孩子共同閱讀、相互教育的書。
(韓)樸槿惠。
書中以親歷者無可替代的視角和感受，重現(xiàn)了作者數(shù)十年間跌宕起伏的人生軌跡：童年家庭的落敗，中斷學業(yè)，黯然離開總統(tǒng)府，之后直面背叛與毀謗，決心退隱。十余年后，面對經濟危機中痛苦掙扎的國家和國民，重新登上政治舞臺，贏得了國民和黨內成員的信任和擁戴。
推薦理由：樸槿惠以最平實的筆觸，娓娓道出她的過往人生，處處可見她對父母的追慕與懷念之情、對韓國人民懷抱的使命感，以及歷經大起大落后的省思與堅韌。
1，《心為身役，蘇珊·桑塔格。
日記。
》蘇珊·桑塔格。
這本書給人一種感受，就是，你在窺探一個優(yōu)秀的大腦在如何運作。這個高挑強硬而又美貌的女人在情感上也會非常粘人，對自己的身高非常滿意，希望能在。
薩特。
這類人的層次上工作。
本書為桑塔格日記第二卷，
時間。
跨度從1964至1980年.。31歲到47歲的桑塔格在不同世界之間來回穿梭，物質的，心靈的，代際的，同性的，矛盾而又舉棋不定。
那些更好的頭腦在向什么東西臣服，在怎么與自己斗爭?我們遇到的所有問題，蘇珊桑塔格也曾遇到，不同的是，她隔離和分析它們，非常嚴格、甚至苛酷的面對自己。
2，《逃離》艾麗絲·門羅。
書里收入的幾個故事分別叫做《逃離》、《機緣》、《匆匆》、《沉寂》、《激情》、《侵犯》、《播弄》、《法力》。
單看名字就知道，它們是一些如潮暗涌的故事。
艾麗絲·門羅的厲害在于，她筆下從無一絲一毫的大驚小怪。她的手法那么女性，卻又毫無小家氣，人事和情緒經過她手，總有驚人的溫柔、貼切與深沉。
她的故事好像從來沒有什么明確的主題和故事線，但看完你會發(fā)現(xiàn)，只有整個生命完全成熟的人，才可以寫出和看懂。
3，《祖母》多麗絲·萊辛。
《祖母》這部近幾年才完成的作品集，一定程度上可以作為萊辛對自己的一種總結。
寫這幾篇小說時，萊辛已經是七八十歲的高齡，腦子清晰得令人驚訝不說，技巧上也是在做著剔除的工作，這讓著4個短篇表面看去幾乎是沒有技巧。
“她碰到了某個又深又危險的東西，她知道，就像那種門，你在夢里不小心推開了，發(fā)現(xiàn)了一幢房子、一個世界、一片天地，比你知道的世界更大、更廣、更亮或更黑。......他說這事的時候，那種表情她從來沒見過，緊繃、內斂，通向一個她無法分享的世界?！?/p>
“詹姆斯專注于他的夢，幾乎都沒注意，雨季已經結束了，大地干燥，熱氣逼人。他的小屋外面，有人扔了一粒芒果核，扎了根，現(xiàn)在已經長得欣欣向榮，有六英寸高了?？磥?，印度的大地也許受人冷落，但顯然不能說被耗盡了?！?/p>
這是萊辛的筆法。她的文字里有說不出的東西。尖刻而鋒芒畢露，精悍卻又富有生命力。
4，《天堂與地獄之歌·世界搖滾歌詞集》。
哦安吉安吉，這些烏云何時才會散去。
angie,angie,whenwillitleadusfromhere.
哦安吉安吉，它將把我們引向哪里。
withnolovinginoursouls，
我們的靈魂里沒有愛，
andnomoneyinourcoats，
口袋里沒有錢，
youcan'tsaywearesatisfied,。
你不能說我們志得意滿，
butangieangie,youcan'tsaywenevertried.
但是安吉安吉，你不能說我們從未努力。
全書共分六輯，以中英對照的形式羅列了鮑勃?迪倫、滾石、甲殼蟲、大門、涅槃、小野洋子、平克?。
弗洛伊德。
等諸多鼎鼎有名的歌手和樂隊的傳世之作。譯文流暢。即使你不是搖滾迷，那些詩一樣的詞句也會讓你覺得愉悅。
5，《波諾談波諾》。
這是u2主唱波諾與搖滾文化記者、作家米卡奇·阿賽亞斯歷時兩年的對談之作。這個帶著墨鏡的酷酷的家伙，對音樂，人生，自我，有著令人難以置信的洞察。
如果你曾認真檢查過自己的思維過程，對自我保持著嚴厲和自省，你就會完全聽懂他在說什么，而這是一種很好的體驗：完全打開你自己，去遇見另一個嚴格、完整、浪漫的靈魂。
書中有一些觀點是我喜歡的，比如記者問波諾：“如果你看到年輕的自己，要對他說什么?”
6，《米格爾街》。
《米格爾街》是關于英屬殖民地特立尼達首府西班牙港的米格爾街上普通居民的故事。
米格爾街上生活著一群有脾氣、有盼頭的小人物：“哲學家”波普、“藝術家”摩根、“詩人”布萊克?華茲華斯、“瘋子”曼曼。
這條街上住著一群平凡的人。每個人都像鹽一樣微小，也像鹽一樣珍貴。他們本性善良，但又弱勢，有著注定改變不了的命運，因此他們的努力都無一例外地失敗了。
這是vs·奈保爾27歲時的作品，有一種淡遠的幽默和悲哀。奈保爾并不說破，只是用小孩子的口氣去說這街上的每一個人。孩子不懂太多事，但孩子天真里往往另有一種殘忍，是大人也無法承受的。
分享書籍策劃案篇七
一、活動背景：
金秋十月，為進一步深入學習、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會。力求在中山大學南方學院卷起新一輪的讀書風潮。
二、活動主題：書香飄滿盈。
三、
活動目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風尚、營造書香氛圍為主線，讓同學們在歡慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對同學們喜歡的書籍做一個詳細的調查，了解同學們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學們更好被引導、鼓勵閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學南方學院學生會·學習部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動的具體內容：
（一）時間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點：中山大學南方學院圖書館正門前或室內體育館。
（四）參與對象：全體師生。
（五）活動形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報3張、橫幅3條；
各類書籍；學生會及其他社團社員。
七、經費預算：
1制作海報（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復印資料宣傳單10元。
3拉贊助經費100元。
3總計270元。
八、宣傳活動：
1、擬邀請藍鳥通訊社、翔翼文學社、學院報等多家校園新聞媒體報道活動，并回報贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢。
九、注意事項：
由于辦展時間持續(xù)較長，辦展地點應攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點設定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時，各成員需保持警惕性，注意人身、財產安全，要相互幫助共同解決意外事件。
分享書籍策劃案篇八
為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：
新華書店網店新華文軒有賣的。
圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點取得圖書,后期逐步設立圖書漂流角.當你閱讀完書籍的時候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應的擴充，增加，請參加漂書活動的人員隨時留意我們的補充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名，以及對該書的評價。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認真的填寫漂流卡上必要的內容(如取書的日期，地點)以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一個月時間，希望您在兩個月內從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認同本漂書規(guī)則的人。當然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時間內閱讀完它，我們可以諒解。但同時希望您能抽出時間登陸網站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴重損毀，污漬，而漂流卡上無任何相關說明，希望您也能登陸網站進行登記說明。
6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時通過登陸網站進行反饋，表達您的愿望。如果您遺憾的不能上網，我們希望您能夠利用一點點時間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點取得漂流卡，對其進行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學請在就近的漂流站進行登記;登記內容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個項目即可(每本書獨立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應簡單，不要強行要求對方提供其不愿提供的個人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學有義務在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學必須愛護書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學可在漂流站登記預約;。
8.同學們可將自己認為有價值的書籍捐出，在漂流站進行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學城校區(qū);。
10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設立一個放漂出，讓大家親自體驗放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個內容，即定一個主題，然后從圖書館找一些相關的書籍擺放在那里，但不供外借，只能在圖書館內閱讀。這樣可以鼓勵大家更有目的的讀書。
例如以“愛國”為主題，找相關的書籍放于書架供閱讀。
七.目標人群：大二.三.四.五學生。
由于大一的學生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；驅⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點目標鎖定在除大一外其他年級的學生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
分享書籍策劃案篇九
聯(lián)系電話:***申請時間：2011.10.30。
申請材料。
1、活動名稱。
2、活動背景。
當今正值商業(yè)經濟時代，掌握一定的商業(yè)知識是必備的，擁有一定的商業(yè)知識才能在這個時代擁有一席之地。古人云“秀才不出門能知天下事?！弊x書也能讓我們掌握一定的商業(yè)知識，分享會讓我們掌握更多的商業(yè)心得。
3、活動主題。
商業(yè)圖書分享。
4、活動目的讓社員們了解更多的商業(yè)知識，加強培養(yǎng)良好的商業(yè)思維。
5、活動對象。
商業(yè)協(xié)會新老會員。
6、活動時間。
2011.11.5---2011.12.3。
7、活動地點。
尋常巷末。
8、活動流程。
社團向社員推薦一些比較好的有關商業(yè)的圖書提供參考，具體的由社員自己定，可以到圖書館借，也可以到網上下載電子文檔，為期一個月給社員自己閱讀，最后進行分享，分享以分享會的形式進行，時間定于12.3晚上6點半開始，持續(xù)3小時，每人對自己閱讀的書籍進行分享，時間限定在5分鐘。活動結束最后由主持人做小結，最后每人交一份讀后感。
9、應急措施。
1.所有人員必須到場。
2.注意保持現(xiàn)場氣氛。
3.所有人員必須愛護公物如有損壞自行賠償。
4.回去后必須去找相關書籍來看,回來好分享。
5.當晚一切活動以組織人員安排為準。
分享書籍策劃案篇十
各位同學：
剛上班那會由于自己是專科學歷，非常不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會，不會備課，不會講課，那會在村小老師也比較缺乏我一個星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個本書————《教師成長的秘密》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心，更讓我灰暗的內心瞬間明亮起來。
書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知識和技能，知識占40%，技能占60%。知識又分書本知識和社會知識，書本知識占40%，社會知識占60%，書本知識能在實際中用的，不過占40%。那么，一個人大學畢業(yè)，總成績平均為85分，他在學校獲得的社會工作的“基礎分”，約為分。原來我與最好的那個人相比也就少了分。讀到這里我豁然開朗，原來我并沒有想象的那么差，管建剛一下成了我的.偶像。書中的內容真誠樸實，也成了我學習的榜樣。
分享書籍策劃案篇十一
大家好!
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的'?！蔽易院赖鼗卮稹Ｓ幸淮握Z文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關蘇軾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經歷，我更愛讀書了。
同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
分享書籍策劃案篇十二
大家好！
這一段時間，和同事們一起學習了《帶著微笑去工作》這本書，感覺受益匪淺。
微笑不僅僅是一個簡單的面部表情,更是一個人內心世界的真實寫照。這種笑容是發(fā)自內心的、不卑不亢的淺笑，既不是對弱者的愚弄，也不是對強者的阿諛奉承。淺淺的一個微笑，不僅會給人以春風拂面的感覺，還能縮短人與人之間的距離。一個臉上經常掛著微笑的人，無論在任何場合、任何時候，她必然都是最受歡迎的人。
微笑是工作中一種很重要的修養(yǎng)。一抹真誠的微笑不僅給人親切、鼓勵、溫馨的感覺，還是自信的表現(xiàn)。身在職場,如果能經常面帶微笑,無疑就是擁有了人際交往中的最好名片。
微笑是每一個員工所必須掌握的自身素質，但這并不意味著只要嘴角上挑，面露喜色就是一名好員工，真正的微笑意味著不僅要為工作付出百倍努力，還要為自己熱愛的事業(yè)付出真情實感。簡單的微笑很容易，但作為一名優(yōu)秀員工就必須學會發(fā)自內心的微笑。
要讓自己對周圍的人和事一直保持真誠的微笑，還得要從這幾個方面來做起:。
工作的快樂來源于積極的心態(tài)，以不同的人生態(tài)度來看待問題，所產生的結果也是截然不同的。積極的心態(tài)會讓人產生積極的思路，消極的心態(tài)會讓人產生消極的想法。僅僅是一念之差，所造成的結果卻是大相徑庭的，成功與失敗、快樂與沮喪也只是一念之間的事情。
永遠保持一種積極的心態(tài)很重要，因為它是我不懈努力源源不斷的動力和調試劑，順利時，積極的心態(tài)可以讓我的斗志更高昂，再接再厲：挫折時，積極的心態(tài)可以幫我驅散內心的煩惱，重振旗鼓。積極的心態(tài)并不是簡單的積極向上，不斷拼搏進取，它還涵蓋了更深層的意義，那就是不消沉、積極樂觀地面對工作和生活。
樂觀積極、笑對人生能夠戰(zhàn)勝挫折，畏懼困難只會遭受失敗。積極的態(tài)度是工作之本，只有笑對工作，才能贏得未來。
同樣的一個問題，一件事，如果用悲觀的眼光去看待，只會看到消極的一面，以致心灰意冷；但如果換個角度去想，換個角度去看，就會有完全不同的結果。工作中不可避免會遇到這樣那樣的煩心事，但工作也給我們帶來了莫大的樂趣，讓我們充實，讓我們進步，讓我們有同事相伴，讓我們的生活變得豐富多彩。
自信雖然是一個很抽象的概念，但卻是很容易就能觸摸到的。人生可能會遇到很多困難，但都不是真正的絕境，無論遇到多少艱難險阻，只要心中還有信念，總有一天會走出困境。很多時候打敗我們的不是外界的事物，而是我們自己。有時候，滿懷信心地去做一件事卻遭遇失敗，此時，不必太在意旁人的看法，更不要害怕一時的失敗，因為失敗是難免的.，正如失敗是成功之母，只要充滿自信地去拼搏、去工作，一定會取得好成績的。
一個人的能力往往是和信心齊頭并進的，信心可以讓一個人的潛力得到發(fā)揮，可以讓一個人的能力得到提升；而潛能的發(fā)揮和能力的提升又能使信心繼續(xù)得到增強，這是一個良性循環(huán)的發(fā)展過程。信心是成功的前提，只有充滿信心地去努力方能有所收獲。
快樂工作是最科學、最高效的理念，只有在快樂中工作，在工作中享受，才能營造出和諧美好的氛圍，也才能更快更好的實現(xiàn)個人價值。快樂是每個人都想追求的夢想，沒有了快樂，工作就失去了色彩。
工作本是一個快樂的過程，在工作中能讓自己發(fā)現(xiàn)到興奮的事，工作看似枯燥，但當我用心體會時，就會發(fā)現(xiàn)很多令人欣慰的事。當我將病人的一顆牙補得很滿意、當我把一顆烤瓷冠基牙備得很漂亮、當我把病人的牙齒矯正到預定的目標、我真的會為此感到欣慰，有成就感。快樂其實很簡單,只是一個小小的理由就能給自己帶來喜悅，如果將這份喜悅傳遞出去,就將獲得更多的快樂。
當我們有了積極的心態(tài)、有了堅定的信心、有了發(fā)自內心的快樂，我們的臉上必然會洋溢著真誠的微笑。讓我們帶著微笑去工作吧，我們一定會取得更好的業(yè)績。
分享書籍策劃案篇十三
最近，我和一位朋友交流了一本小說的閱讀心得，這次交流讓我深感分享書籍心得的重要性。今天，我想談一下關于分享書籍心得的體會。
分享書籍心得的意義在于可以讓讀者更深入地了解書籍的思想，以及從多角度去審視書籍的價值，更加豐富讀者的思想世界。例如，在閱讀《紅樓夢》時，我分享了自己的讀后感以及理解的部分章節(jié)，其中的思考點，與朋友的交流不僅讓我對書籍更深入地理解，也讓朋友加深了對這部經典巨著的理解。
分享書籍心得有許多途徑，比如可以開展主題閱讀小組，也可以在互聯(lián)網及社交網絡上發(fā)布圖書評論，與廣大讀者分享自己的讀后感，此外，現(xiàn)在的在線書店也提供評論與互動功能，許多讀者都會在書籍的評論區(qū)交流拓展閱讀體驗。同時，在閱讀中，還可以時刻記錄自己的思考和見解，方便打開自己與他人分享的話題。
分享書籍心得需要一些技巧，首先需要提煉并總結自己的讀后感，把握論點，并有清晰的邏輯結構。其次，需要注重呈現(xiàn)方式，可以采用圖片、視頻、PPT等形式來讓自己的心得更加生動、鮮活、易于傳遞和接受。最后則需要注重溝通技巧，不要強調自己的想法，而是鼓勵對方展開更廣泛的思考，避免單向信息傳遞。
為了更好的促進讀書分享心得的活動，我們應該積極鼓勵和推動分享書籍心得的活動，鼓勵自己多分享心得、多聽取他人的心得，以及為心得分享活動提供更多機會和場地。
在分享書籍心得的過程中，我們可以更好地發(fā)掘書籍的內在世界，同時也可以開啟屬于自己的思考和想象空間，或者充當開創(chuàng)他人思考與想象的啟示者。毫無疑問，分享書籍心得不僅能夠受益自身，也能夠惠及更多的人們，促進人類思想的進步和多元化交流。
分享書籍策劃案篇十四
書籍乃世人積累智慧之長明燈。以下是本站小編分享給大家的正能量書籍，歡迎閱讀!
1、《當下的力量》。
作者：?？斯?amp;middot;托利。
豆瓣評分：8.4分。
(5421人評價)。
內容簡介|。
作者在書中強調，通過向當下的臣服，你才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。在那里，我們能找到真正的歡樂，擁抱真正的自我。
這是一本能給人帶來改變的書。從你的心出發(fā)，跳出那些困擾，只要活在當下，感受現(xiàn)在，才是引領自己前進的最強大力量。
2、《愛和自由》。
作者：孫瑞雪。
豆瓣評分：8.6分。
(823人評價)。
內容簡介|。
本書以愛和自由為的立足點，強調愛孩子要有科學的。
方法。
即充分了解。
兒童。
成長規(guī)律的基礎上給孩子充分的愛、自由、選擇。
一本給“大孩子”啟蒙的育兒書，語言流暢真誠，通俗易懂。我們能從書中明白什么是真正的愛，真正的。
教育。
3、《萬物有靈且美》。
作者：吉米·哈利。
豆瓣評分：8.8分。
(13542人評價)。
內容簡介|。
年輕的鄉(xiāng)村獸醫(yī)哈利，每天開著一輛冒黑煙的老爺車“南征北戰(zhàn)”。和惡犬貼身肉搏，隨時準備應對母馬的“無影腳”……，各種讓人哭笑不得的“慘痛”遭遇層出不窮。在這里他遇上有生以來最困窘的時刻，也享受到最溫暖動人的真情。
一本讓你感受萬物皆美好的書。每一頁，都是最接地氣的瑣碎生活，家長里短，每一頁，也凝結著作者對大自然、對人、對萬物的愛與戲謔、接納與感恩。
4、《活出生命的意義》。
作者：維克多·弗蘭克。
豆瓣評分：8.6分。
(1185人評價)。
內容簡介|。
著名心理學家弗蘭克爾是20世紀的一個奇跡。納粹時期，作為猶太人，他的全家都被關進了奧斯威辛集中營，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒氣室中，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的。
經驗。
與學術結合，開創(chuàng)了意義治療法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性史上最富光彩的見證。
一本讓你重新正視自己生命的書。人生苦短，要在有限的生命里尋找到那無限的價值。
5、《愛的藝術》。
作者：艾·弗洛姆。
豆瓣評分：8.8分。
(11395人評價)。
內容簡介|。
關于愛是什么，為何我們需要愛等問題，在《愛的藝術》這本書中，當代心理分析學家艾·弗洛姆有著不同于一般人對愛的詮釋。愛的藝術并非是一本教人學會如何愛的情愛圣典，而是關于指導人生意義的心靈哲學類書籍。
什么是真正的愛情?兩個相愛的人到底應該如何相處?愛情是一門藝術嗎?......這些曾經困惑你的問題或許在這本書中能夠找到答案，它給你一個思考愛情的角度，讓你更深入的思考愛情。
6、《一個。
瑜伽。
行者的自傳》。
作者：帕拉宏撒·尤迦南達。
豆瓣評分：7.2分。
(485人評價)。
內容簡介|。
尤迦南達大師以飽含深情的筆觸，繪聲繪色地描述了他與上師圣尤地斯瓦爾之間感人至深的深切情感，與甘地、泰戈爾等圣人之間傾心相與的坦誠交流，以及他運用瑜伽密術體會宇宙真義時所感受到的巨大愉悅。
7、《被討厭的勇氣》。
作者：岸見一郎、古賀史健。
豆瓣評分：8.6分。
(295人評價)。
內容簡介|。
你是否常常對繁瑣的生活感到乏味?你是否時時為復雜的人際關系感到疲憊?我們如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復雜的人際關系中用自己的雙手去獲得真正的幸福?這一切的答案盡在這本《被討厭的勇氣》中。
1.把時間當朋友。
作者：李笑來。
“管理時間”只不過是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過是發(fā)明改進測量時間的工具而已，根本沒有任何辦法去左右時間。“承認了吧，你對時間的流逝無能為力?！?/p>
總結。
分享行動，那么自己的時間就會擁有不同的質量，進而整個生活都必然因此煥然一新。
2.超級時間整理術：每天多出一小時。
作者：邁克爾·赫佩爾。
時間是我們最寶貴的資源，也是分配最公平的資源。每日伊始，每個人都被賦予了同樣多的時間?？蔀槭裁从械娜擞X得時間綽綽有余，而有的人卻總是在疲于奔命呢?可見，你是否有足夠的時間并不是本質問題，你怎樣使用時間才是根源之所在。
本書的用意就在于此——幫助你更好地利用時間資源，以讓其為你帶來更大的收益。我們把這個目標定得更精確一些，那就是：每天節(jié)省一小時!把這省出來的一小時想象成給自己的一件禮物。
3.幸福的尺度。
作者：畢淑敏。
本書主要圍繞幸福的主題，從內心的澄澈、愛的堅持、親情的守候、活在當下等角度揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細微，也頑強存在”。
4.目送。
作者：
本書共由七十四篇。
散文。
組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。正如作者所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！?/p>
5.拆掉思維里的墻。
作者：古典。
你認為堅持就一定會成功?
你總忍不住與別人比較?
你覺得應該為了家人犧牲自己的幸福?
你相信星座，也篤信有天生幸運兒?
你時常覺得沒有安全感?
你時常會抱怨別人?
你覺得結婚不買房的男人沒有前途?
你對現(xiàn)在的工作提不起興趣?
只有有錢才能夠幸福嗎?
小人物就無法對抗不公平嗎?
如果上面有一個問題的答案是yse，那么這本書就是你需要的!
6.少有人走的路。
作者:m·斯科特·派克。
作者m·斯科特·派克曾在美軍日本沖繩基地擔任心理醫(yī)生，為美軍軍官做心理醫(yī)生。在近二十年的職業(yè)生涯中，他治俞了成千上萬個病人。
這本書處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時代限制，幫助我們探索愛的本質，引導我們過上嶄新，寧靜而豐富的生活;它幫助我們學習愛，也學習獨立;它教誨我們成為更稱職的、更有理解心的父母。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。
分享書籍策劃案篇十五
說起讀書，不少人都有著相似的感受：讀書是一種享受，讀書是一種修養(yǎng)，讀書更是人生中必不可少的一部分。而在讀書的過程中，我們有時會沉迷于紛繁的千篇一律，也有時因一本深入人心的好書而受益匪淺。書籍分享，便是在讀后肆意分享自己的感受與收獲，而書籍分享也成為了現(xiàn)在社交圈內越來越流行的一種交流方式。
書籍分享的價值是不言而喻的，它可以讓分享者在分享中深入思考，重點整理，讓分享者對自己的閱讀體驗加以梳理與提高。而接受分享者在分享中也能夠學習到分享者在閱讀過程中的感悟與體驗，還能從中更快地了解到好書，更好地觸及到門檻較高的名著級別。
在書籍分享中，分享者需要更加認真思考，對自己曾經讀過的書內容加以梳理，從而形成體系，更好地傳遞讀書心得。而在聽書籍分享時，接受者可以更加深入地感受到分享者的體驗與感悟，從而能夠更好地深入理解作者的思想，也能夠深入理解書籍的內涵。
書籍分享有許多種形式，可以是簡短的口述分享，也可以是隨筆一般的文字分享。寫下個人的讀書筆記，然后在閱讀交友平臺上共享分享，是當前比較常見的一種分享方式，不但可以讓分享者深入思考，提升自己的閱讀體驗，還能讓讀者從中學習到分享者在閱讀時的感悟。
而在線下分享，也同樣是一種比較流行的分享方式?？梢允且粓鲈诰€下舉行的讀書沙龍，也可以是在工作室等平臺開展的閱讀體驗分享，讓分享者能夠直接面對讀者，更好地與接受者互動交流。
雖然書籍分享是一種非常優(yōu)秀的交流方式，但是在書籍分享中也存在著一定的局限性。首先，分享者并不能夠完全將書籍中的內容依據(jù)需要分享出來，因為分享出太多內容會讓接收者感到無聊而且增加閱讀壓力；同時，分享者也存在只看書表面而未深度思考的情況。其次，在線下分享的過程中，可能會出現(xiàn)一些沉悶的情況，而且還會存在一定成本，如租賃場地等。
第五段：結語。
不管是在線分享還是線下分享，不管是簡單口述還是結合文字分享，書籍分享都是一種交流方式，也是一種分享學習的方式，但它同時也存在一定的局限性。分享者需要更加深入地思考而非流于表面，分享者要把握好分享的內容，從而避免造成接收者閱讀壓力，并且在分享時也要注意時間的掌握，讓大家享受到分享帶來的收益和樂趣。
分享書籍策劃案篇十六
以十七屆六中全會關于加強社會主義文化建設和推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮為指導思想，以《關于開展黨校文化建設活動的實施意見》校辦20xx1號文為依據(jù)，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的黨校文化。
1、營造讀書氛圍，讓廣大教職工從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教職工的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教職工成為“有思想的影響者”。
2、搭建教職工交流平臺，切實解決教學中、工作中的問題，實現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。
3、創(chuàng)建學習型組織，以教職工的讀書行為引領學員形成良好的讀書習慣。
1、把讀書與感悟結合起來，形成對所讀書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的實際工作有機地結合起來，以促進教職工業(yè)務能力的提高。
3、在教職工中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織、書香型校園。
全校教職工都可以參加。
20xx年4月28日上午8:45——11點45行政樓215會議室。
以支部為單位，每個支部所在科室選派2人參加分享（離退休支部不參加）。
以“我閱讀、我快樂”為主題，讀書內容必須健康向上符合黨的路線方針，書本題目不限，圍繞自己在閱讀過程中發(fā)生的故事、心得體會與大家分享。
1、邀請市直機關工委領導2名。
2、校委3名。
1、所有內容必須與活動主題相符。
2、采用限時演講，參賽選手用時為10分鐘以內。
3、采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
1、內容結構：主題鮮明突出，內容結構合理，層次分明，語言表達精練流暢。發(fā)言過程中引入的相關例證、事實和說明，能夠恰當融入主題結構，整篇發(fā)言一氣呵成。
2、動作表現(xiàn)：發(fā)言者在臺上的表現(xiàn)，應能加強發(fā)言的效果。發(fā)言時能熟練運用肢體語言。
3、形象表現(xiàn)：要求服飾得體，舉止自然大方，能夠體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。
4、聲音表現(xiàn)：發(fā)言時語調高低有致，上下起伏，語速快慢、音量適當。
5、口才語言：講究語言技巧，體現(xiàn)發(fā)言魅力。措辭要符合發(fā)言內容，用語能夠清楚表達意思，切合演講的場合。
6、現(xiàn)場效果：現(xiàn)場感染力強，觀眾反應熱烈。
7、每位選手用時控制在10分鐘。超時限者，扣0、5分，一分鐘以上扣1分。
8、采用ppt課件等新穎形式表現(xiàn)演講內容的加1分。十一、獎項設立。
一等獎2名（獎勵購書卡500元）。
二等獎4名（獎勵購書卡300元）。
三等獎8名（獎勵購書卡200元）。
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