報(bào)告通常要求具備一定的專業(yè)知識(shí)和調(diào)研能力，以確保其可信度和可行性。在表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)論時(shí)，要使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，避免產(chǎn)生歧義。小編希望這些范文能夠?yàn)樽x者提供一些思路和啟示，幫助他們寫出更加精彩和有效的報(bào)告。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇一
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。
從7月2號(hào)到7月5號(hào)，我在科技館做了4天的志愿者，通過(guò)志愿者這個(gè)活動(dòng)，自己的暑假生活不僅充實(shí)了，也鍛煉了自己的工作能力與別人的溝通能力。
第一天，我按照規(guī)定的穿著，早早的從家出來(lái)，早早的到了科技館，在科技館工作人員的分配下，我第一天工作就是在兒童科技樂(lè)園的“緊急迫降”。一共有六個(gè)志愿者在這個(gè)“緊急迫降”輪流工作，工作40分鐘休息20分鐘。我們的工作分配是入口處，機(jī)上滑梯口，機(jī)下滑梯口和樓梯拐角處。我們需要看住每個(gè)孩子按規(guī)定的路線和方法游戲，以保證孩子們的安全。暑假里，孩子很多，滑梯上孩子需要排隊(duì)滑下來(lái)，以免撞到碰到旁邊的孩子。一天的工作很快就結(jié)束了，我們看著兒童科技樂(lè)園里的游客們逐漸稀少到?jīng)]有，我們也下班了。第一天，很累，腿很酸，不過(guò)還是很充實(shí)，滿足。
了一些。給游客蓋的章是水印的，不用專門的光照是看不見(jiàn)的，很多游客不清楚，蓋完了之后以為沒(méi)蓋上總是要問(wèn)一問(wèn)。小孩子對(duì)這個(gè)也很是好奇，有一個(gè)小孩還搶了過(guò)去自己蓋。在入口處，碰到了好幾個(gè)家長(zhǎng)找不到孩子，孩子找不到家長(zhǎng)的，不過(guò)還好，兒童園不大，廣播出來(lái)都能找到。在入口處，也要清楚的知道餐廳，影廳，衛(wèi)生間，售票窗口等地的位置，以便為來(lái)往游客提供清楚的服務(wù)。在這里的一天工作鍛煉了我與家長(zhǎng)和小朋友的溝通能力，也讓自己更加的自信與有耐心。
第三天我依舊是在兒童區(qū)里看護(hù)小孩子，不過(guò)換了一個(gè)兒童的游戲場(chǎng)所“城堡”。這里面一共有三層，有三個(gè)繞圈的大滑梯，我的工作內(nèi)容就是在滑梯的出口看著孩子滑下來(lái)，并且不讓小孩子從出口處爬上去。這天，正好趕上周六日，人很多，很多家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)玩，孩子們進(jìn)來(lái)這個(gè)“城堡”玩的高興就不愛(ài)出去了，家長(zhǎng)們站在出口著急，用廣播叫孩子們出去找家長(zhǎng)。一天總是很快結(jié)束，4點(diǎn)50我們就收拾收拾回家了。
它的功能和作用。在這，我不僅當(dāng)了志愿者，鍛煉了自己，還在休息時(shí)間在科技館里看看，了解了更多的知識(shí)。一方面，我鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流的耐心，細(xì)心。真正的走出了課堂。另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，缺少經(jīng)驗(yàn)，缺少與人的交流交往能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力。通過(guò)這次的社會(huì)時(shí)間，這些缺少的東西都漸漸的增長(zhǎng)起來(lái)。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但是社會(huì)實(shí)踐提高了我社會(huì)實(shí)踐的能力，引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激勵(lì)的今天，對(duì)已我們這些初生牛犢的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二
按照中央、省委、市委和黨工委的部署要求，科技宣傳局緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，牢牢把握中央、省委、市委和黨工委提出的指導(dǎo)思想、總體要求、基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和方法步驟，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，群眾觀點(diǎn)進(jìn)一步樹立，思想方法進(jìn)一步改進(jìn)，形成了教育實(shí)踐活動(dòng)與工作全面推進(jìn)的良好局面。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
科技宣傳局認(rèn)真落實(shí)中央和省委、市委、黨工委教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)要求，積極發(fā)揚(yáng)“釘釘子”和“踏石有痕、抓鐵留印”的精神，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，切實(shí)有效推進(jìn)各環(huán)節(jié)工作，確保了全局教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以局主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)一名班子成員具體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)全局活動(dòng)的指導(dǎo)。同時(shí)，及時(shí)制定活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)督導(dǎo)組審閱后報(bào)黨工委群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。局主要領(lǐng)導(dǎo)按照“八個(gè)帶頭”要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用；相關(guān)處明確責(zé)任、密切配合，形成上級(jí)帶領(lǐng)下級(jí)、一級(jí)抓好一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)?？萍夹麄骶种廴〉脤?shí)效，統(tǒng)籌安排好工作進(jìn)度、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作要求。做到既堅(jiān)持活動(dòng)基本要求不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又結(jié)合各自實(shí)際探索務(wù)實(shí)管用的具體載體，使“自選動(dòng)作”有特色。把開展活動(dòng)與加快推進(jìn)新區(qū)建設(shè)、以及做好我局中心工作等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律。局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育實(shí)踐活動(dòng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的意識(shí)。堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)抓起，從小事嚴(yán)起，做到善始善終、善做善成，堅(jiān)決反對(duì)和制止活動(dòng)中出現(xiàn)各類違紀(jì)違規(guī)行為，力戒形式主義、堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)開展取得實(shí)效。
注重在把握群眾路線的精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在增強(qiáng)反對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)上下功夫。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題研討等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神特別是蘭考重要講話，學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線。一是抓好集中學(xué)習(xí)討論。按照局實(shí)施方案，制定了科技宣傳局學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)上級(jí)要求動(dòng)態(tài)更新，在參加新區(qū)統(tǒng)一的專題學(xué)習(xí)外，克服工學(xué)矛盾，堅(jiān)持兩手抓兩手促，全局累計(jì)進(jìn)行了xx次共xx個(gè)專題的集中學(xué)習(xí)和討論計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋習(xí)近平總書記系列講話、經(jīng)典著作、省市主要領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神、新區(qū)重大會(huì)議精神、先進(jìn)典型事例教育片、廉政警示教育等，討論內(nèi)容包括“當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)怎么看”、“對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎么辦”、“‘五個(gè)結(jié)合’怎么干”三大專題、“四個(gè)問(wèn)題”專題及“如何牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念、全心全意為人民服務(wù)”以及“群眾路線怎么走，改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、五好干部怎么做”等。二是抓好個(gè)人學(xué)習(xí)。按照局黨支部要求，科技宣傳局全體干部要充分利用“x小時(shí)”以外的空余時(shí)間，進(jìn)行不少于x小時(shí)的自學(xué)，個(gè)人利用空余時(shí)間自學(xué)超過(guò)xx個(gè)學(xué)時(shí)，人均撰寫心得體會(huì)x篇以上。
按照《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中深入推行“xxxx”臺(tái)賬管理辦法的通知》要求，我局采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題，整理出的意見(jiàn)建議xx條，其中“四風(fēng)”方面的問(wèn)題xx個(gè)，新區(qū)組建后面臨的突出問(wèn)題x個(gè)，民生訴求問(wèn)題x個(gè)，服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題各x個(gè)，其他問(wèn)題x個(gè)。同時(shí)，我局對(duì)所有問(wèn)題明確了整改責(zé)任人、措施和整改時(shí)限，確保問(wèn)題整改落到實(shí)處。針對(duì)收集到的服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題，我局也結(jié)合工作職能，年內(nèi)將完成新申報(bào)兩個(gè)農(nóng)村科技服務(wù)站點(diǎn)，x個(gè)科普基地，在xx個(gè)村（社區(qū)或合作社）建立科技下鄉(xiāng)網(wǎng)點(diǎn)，新建x個(gè)農(nóng)村廣播室，切實(shí)做到“惠民生”。
科技宣傳局于xxxx年x月xx日召開專題民主生活會(huì)，達(dá)到了紅臉出汗，直面詬病洗洗澡。一是會(huì)前準(zhǔn)備充分。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，班子對(duì)照檢查材料先后進(jìn)行了xx余次較大修改，共查找黨的政治紀(jì)律和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等方面問(wèn)題xx條，“四風(fēng)”突出問(wèn)題xx條，關(guān)系群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題x條；班子成員緊密圍繞“四風(fēng)”認(rèn)真查擺問(wèn)題、深刻剖析根源，自己動(dòng)手認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料，先后進(jìn)行了xx次以上的修改；班子成員深入談心談話，交流思想，相互“把脈”，對(duì)準(zhǔn)備在會(huì)上提出的問(wèn)題和意見(jiàn)進(jìn)行“亮底”、談通談透，擬定了民主生活會(huì)上的相互批評(píng)意見(jiàn)清單，相互批評(píng)問(wèn)題xx條。二是批評(píng)和自我批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真。專題民主生活會(huì)上，自始至終充滿民主團(tuán)結(jié)、和諧寬松的氛圍，會(huì)上始終以整風(fēng)精神，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，自我批評(píng)主動(dòng)揭短亮丑，相互批評(píng)敢于較真碰硬、敢于直面問(wèn)題不回避，班子成員之間能夠相互敞開心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)、暢所欲言，做到了對(duì)自己既勇于剖析，也誠(chéng)懇地歡迎和接受他人對(duì)自己的批評(píng)和監(jiān)督；對(duì)其他班子成員存在的問(wèn)題既提出善意而尖銳的批評(píng)，又提出改進(jìn)的建議。達(dá)到了“紅紅臉、出出汗、排排毒”的效果。x名班子成員批評(píng)和自我批評(píng)意見(jiàn)x條，x名處級(jí)干部向班子成員提出批評(píng)意見(jiàn)xx條。三是整改措施具體。按照“不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效”的要求，針對(duì)群眾反映的意見(jiàn)和專題民主生活會(huì)上查找出的問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改。班子明確提出了具體的整改方向和整改措施，著力解決自身存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題。
一是公開承諾踐諾?？萍夹麄餍跃职嘧咏Y(jié)合自身實(shí)際情況和群眾訴求，明確了xx項(xiàng)公開承諾具體事項(xiàng)，由各處室分別牽頭實(shí)施，明確了整改時(shí)限，并面向群眾公示。二是全面梳理制度清單。制定完善《兩方案一計(jì)劃一清單》，制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。三是認(rèn)真貫徹省委“兩個(gè)意見(jiàn)”。召開了科技宣傳局專題會(huì)議集中學(xué)習(xí)“兩個(gè)意見(jiàn)”文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的教育管理監(jiān)督，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。
一是認(rèn)真組織精心策劃，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。制定詳細(xì)的分階段宣傳方案，策劃宣傳主題，明確目標(biāo)任務(wù)，分工實(shí)施。在群教活動(dòng)預(yù)熱階段和第一階段，就營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，宣傳經(jīng)驗(yàn)獲得省、市督導(dǎo)組肯定。充分運(yùn)用新媒體，打造“手機(jī)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，累計(jì)發(fā)送短信xx期xxxx余條，實(shí)現(xiàn)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育“掌中讀、屏中看”。二是全程跟進(jìn)突出重點(diǎn)，內(nèi)外兼顧合理布局。一方面，對(duì)內(nèi)對(duì)下宣傳觸角前移，深入到底，擴(kuò)大了宣傳覆蓋面。依托x區(qū)黨工委管委會(huì)機(jī)關(guān)報(bào)《天府之聲》，全程跟進(jìn)報(bào)道不同階段新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)，共刊登相關(guān)報(bào)道xxx多篇；另一方面，對(duì)外對(duì)上宣傳積極主動(dòng)、步伐緊跟，提升了新區(qū)影響力?！秞日?qǐng)?bào)》、《華西都市報(bào)》、《x日?qǐng)?bào)》、《x商報(bào)》、x電視臺(tái)以及各類網(wǎng)絡(luò)媒體不僅報(bào)道了新區(qū)群教活動(dòng)動(dòng)態(tài)xxx多篇，還重點(diǎn)推出了新區(qū)群教活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物、典型事例和典型經(jīng)驗(yàn)，充分展示了新區(qū)群教活動(dòng)成效。三是深入挖掘典型引路，鮮活經(jīng)驗(yàn)聚焦民生。始終堅(jiān)持以正面宣傳為主，著力抓好常規(guī)宣傳和典型宣傳“兩個(gè)面”，通過(guò)深入發(fā)掘樹立了一批生動(dòng)鮮活、群眾公認(rèn)、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、示范性強(qiáng)、影響廣泛的典型黨員干部、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)了新區(qū)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。四是創(chuàng)新活動(dòng)宣傳載體，致力提高群眾知曉率。在全市首創(chuàng)辯論賽模式，通過(guò)“踐行群眾路線，身入群眾重要”“踐行群眾路線，心入群眾重要”、“建立新區(qū)需要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神”“焦裕祿精神已經(jīng)過(guò)時(shí)，不適應(yīng)新區(qū)發(fā)展”、“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城區(qū)高位謀劃更重要”“x區(qū)建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代化新城基層落實(shí)更重要”、“反對(duì)四風(fēng)教育懲治最重要”“反對(duì)四風(fēng)機(jī)制建設(shè)最重要”、“高薪能夠養(yǎng)廉”“高薪不能養(yǎng)廉”等關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的辯論題，提升黨員干部對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)樹立為民務(wù)實(shí)清廉的觀念。組織專業(yè)文藝隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)各類群眾文藝團(tuán)體和文藝骨干，緊扣教育實(shí)踐活動(dòng)主題，以歌曲、小品、快板、川劇、情景劇等多種藝術(shù)形式，創(chuàng)作編排一批積極健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑、人民群眾聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目送到村（社區(qū)）、送到人民群眾的家門口。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，有效地觸動(dòng)了全體黨員干部的靈魂，提高了思想認(rèn)識(shí)，解決了一批“四風(fēng)”突出問(wèn)題，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，全局黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，更加堅(jiān)定了理想信念、樹牢了群眾觀點(diǎn)、嚴(yán)明了政治紀(jì)律。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)思考和查擺剖析，更加準(zhǔn)確地理解把握以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的執(zhí)政理念和治國(guó)方略，以及省委“兩個(gè)跨越”、市委“五大興市”戰(zhàn)略、黨工委“五個(gè)新區(qū)”建設(shè)的基本思路和工作部署，更加自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求上來(lái)。
這次教育實(shí)踐活動(dòng)，死死地扭住“四風(fēng)”不放，以“改”字當(dāng)頭，破除了一些“官場(chǎng)陋習(xí)”。通過(guò)扎實(shí)開展科技宣傳局正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)涉及的切實(shí)解決侵犯群眾切身利益問(wèn)題、切實(shí)解決行政行為不規(guī)范、切實(shí)解決“會(huì)所中的歪風(fēng)”等問(wèn)題一一落實(shí)，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)得到有效遏制，黨員干部的作風(fēng)有明顯改進(jìn)，優(yōu)良的黨風(fēng)也帶動(dòng)了政風(fēng)民風(fēng)的好轉(zhuǎn)，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終堅(jiān)持標(biāo)本兼治的方針，以法治思維和改革精神建制度立規(guī)矩，扎緊制度“籠子”，為剎住“四風(fēng)”提供保障。制定并完善《科技宣傳局工作行為規(guī)范》、《科技宣傳局干部學(xué)習(xí)制度》、《科技宣傳局財(cái)務(wù)管理制度》、《x區(qū)x管委會(huì)法制審查工作規(guī)范》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)宣傳工作規(guī)范管理暫行辦法》、《x區(qū)x片區(qū)直管區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展專項(xiàng)管理暫行辦法》等xx項(xiàng)制度。黨員干部普遍感到，這次教育實(shí)踐活動(dòng)是一次動(dòng)真格的政治紀(jì)律教育，增強(qiáng)了不碰紅線、不越底線意識(shí)。
教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、交心談心、查擺問(wèn)題、召開專題生活會(huì)、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)，黨內(nèi)生活進(jìn)一步得到規(guī)范。一是引導(dǎo)黨員干部糾正了意見(jiàn)不愿提、怕得罪人的好人主義、黨章意識(shí)等問(wèn)題；二是有效踐行了黨的民主集中制，及時(shí)克服“一把手”的“一言堂”行為，解決了領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作決策尊重群眾意愿不夠、個(gè)人說(shuō)了算等問(wèn)題；三是進(jìn)一步弘揚(yáng)了批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從開好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)入手，引導(dǎo)黨員干部講原則不講面子、講黨性不徇私情，大多數(shù)干部在民主生活會(huì)上既嚴(yán)肅又認(rèn)真，形成坦誠(chéng)相見(jiàn)的黨內(nèi)生活氛圍。
作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)任重道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期任務(wù)，永無(wú)休止符。我局將持續(xù)加強(qiáng)整改，從思想上找根源、從行為上抓整治、從制度上堵漏洞，切實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化。
繼續(xù)抓好全局黨員干部學(xué)習(xí)教育。著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、抓住根本，把加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神等作為黨員干部學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，大力弘揚(yáng)為民務(wù)實(shí)清廉的精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強(qiáng)“三個(gè)自信”；加強(qiáng)x區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好建設(shè)x區(qū)的拓荒牛。
堅(jiān)持作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，班子成員堅(jiān)持每月不低于x次基層深入調(diào)研，進(jìn)一步加大與鎮(zhèn)、街道的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解對(duì)我局的工作需求，積極幫助鎮(zhèn)、街道解決工作中遇到的難題和問(wèn)題；持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)問(wèn)題整改，充分發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，制定可操作的具體措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度要求，落實(shí)各項(xiàng)整改任務(wù)，確保整改見(jiàn)成效、見(jiàn)實(shí)效；進(jìn)一步加大深入社區(qū)、深入對(duì)口幫扶村開展的工作力度，切實(shí)為老百姓辦好事、辦實(shí)事，在與群眾密切聯(lián)系中接地氣轉(zhuǎn)作風(fēng)、增強(qiáng)群眾感情、強(qiáng)化為民體驗(yàn)。
進(jìn)一步建章立制，強(qiáng)化制度執(zhí)行，以“新風(fēng)撲面”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，在工作作風(fēng)、精神狀態(tài)、工作效率、工作水平等方面下功夫，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面問(wèn)題，善于解決問(wèn)題，堅(jiān)持“兩手抓兩促進(jìn)”，高質(zhì)量完成科技、宣傳、法制、文化、旅游、廣電等工作，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面。
雖然第二批黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入總結(jié)階段，但作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，特別是xx區(qū)獲批國(guó)家級(jí)新區(qū)以后，建設(shè)國(guó)際化現(xiàn)代新區(qū)，打造內(nèi)陸開放經(jīng)濟(jì)高地、宜業(yè)宜商宜居城市、現(xiàn)代高端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展示范區(qū)的任務(wù)更重，時(shí)間更緊，對(duì)我們既是重大挑戰(zhàn)，更是歷史機(jī)遇，我們更要把教育實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)出的蓬勃?jiǎng)恿D(zhuǎn)化為努力干好本職工作的強(qiáng)勁動(dòng)力，以新的精神面貌、新的工作狀態(tài)為xx區(qū)建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
特此報(bào)告。
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科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇三
輔導(dǎo)教師：周軍
1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴，反思個(gè)人
生活
對(duì)水資源的影響；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。2、知道浪費(fèi)水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞；了解人類面臨的全球性缺水問(wèn)題，分析淡水缺乏問(wèn)題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。
3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。
1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；
3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠?lái)水費(fèi)價(jià)格。
1、通過(guò)介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水缺乏的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的.意識(shí)。
據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。
（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）
目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國(guó)各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬(wàn)人吃水困難。
發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。
3、調(diào)查一：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象
圖片一：兩個(gè)學(xué)生在用水槍打水仗；
圖片二：洗菜的時(shí)候，把水龍頭開得很大，水浪費(fèi)嚴(yán)重； 圖片三：沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。
通過(guò)圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動(dòng)，意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水資源。
在活動(dòng)中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對(duì)學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的行為。
4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭
要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。
1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。
小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或
其他
單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會(huì)有大量的水資源被浪費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
5、環(huán)保在行動(dòng)
活動(dòng)一：改正不良用水習(xí)慣。
長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)富貴的水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。
活動(dòng)二：循環(huán)用水
圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國(guó)家的水資源，既利小家，又利國(guó)家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示：經(jīng)?！皩⑻悦姿⑾床怂疂不ā钡闹徽?4.9%，經(jīng)常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。
6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。
節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會(huì)
遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)水的模范。
出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。
節(jié)約用水宣傳提綱
1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。
3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。
4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板，洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等，做到廢水再利用。
5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時(shí)報(bào)告維修部門。
在調(diào)查節(jié)約用水的實(shí)踐活動(dòng)中，三年級(jí)一班的
同學(xué)
踴躍參加，認(rèn)真調(diào)查研究，并認(rèn)真填寫各種表格，相互交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn)和心得，認(rèn)識(shí)到了生活中浪費(fèi)水的嚴(yán)重性并提出了如何改正不良的用水習(xí)慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水，最后同學(xué)們還一起制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)約用水的模范。科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇四
龍門浩小學(xué)是南岸區(qū)“綠色學(xué)?！保@內(nèi)樹木四季常青，綠蔭如蓋，種類繁多，一年四季月月有花開，天天有花香。每個(gè)季節(jié)在鮮花在綻放時(shí),同學(xué)們們都會(huì)駐足觀賞這些美麗的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一批學(xué)生，他們有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀察著；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談著……,而這么多的花草樹木，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解的并不多，孩子們迫不及待地找老師詢問(wèn)，渴望了解校園里的植物。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我班開展了“走近校園植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從調(diào)查身邊熟悉的校園植物做起，從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究方法，了解植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求以及植物對(duì)人類的好處，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠的理念，爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。
1、通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生獲得有關(guān)的植物知識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然的科學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)綠色校園。
2、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的觀察態(tài)度，并學(xué)會(huì)一定的科學(xué)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，嘗試發(fā)現(xiàn)的途徑和方法，主動(dòng)開展調(diào)查研究，學(xué)會(huì)收集整理相關(guān)資料，能根據(jù)需要利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，逐步具有自主收集信息、處理信息的能力，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神，并學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己的成果。逐漸形成合作與分享的意識(shí)，初步具有交流合作能力。提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的科學(xué)態(tài)度。
（一）了解校園中的綠化分布，分組認(rèn)識(shí)校園花卉植物的種類，名稱、形態(tài)及數(shù)量。
（二）了解校園植物的特點(diǎn)和作用，探索植物奧秘的原因。
（三）了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能和種樹的知識(shí)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
（四）通過(guò)調(diào)查探究，讓學(xué)生提出一些合理化建議，使學(xué)校的植物資源越來(lái)越豐富，布局更加合理。
（五）通過(guò)開展相關(guān)活動(dòng)，如畫一畫校園的植物，讀一讀唱一唱贊頌植物的詩(shī)文歌曲，做一做樹葉書簽、植物標(biāo)本，給植物掛樹牌,開展綠色校園班會(huì)，以“校園的植物”為題，舉辦一次作文競(jìng)賽活動(dòng)等，加深學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
（六）總結(jié)交流階段。各小組以小組為單位展示自己活動(dòng)照片、調(diào)查表格展示、手抄報(bào)，介紹活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
（七）拓展延伸階段。學(xué)生到社區(qū)宣傳植物的重要作用，將活動(dòng)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，組織各個(gè)年級(jí)的學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身邊的植物，并制定利用植物美化校園方案。
第一階段準(zhǔn)備階段。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。首先由老師向?qū)W生介紹植物的基本知識(shí)，以及相應(yīng)的觀察方法和活動(dòng)要求。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了基本培訓(xùn)。（1）用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料。
（2）對(duì)獲取到的資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。
2、其次，組織學(xué)生專題閱讀閱讀有關(guān)資料，組織學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，對(duì)植物的基本知識(shí)有更加深入一步的了解。
3、最后，指導(dǎo)學(xué)生擬定活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。
第二階段啟動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：利用班會(huì)，在全班宣講開展實(shí)踐活動(dòng)地重大意義，激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)地積極性。
2、成立活動(dòng)小組,經(jīng)學(xué)生討論后，以10人為一組成立了4個(gè)小組，并選舉產(chǎn)生了小組長(zhǎng)、記錄員、資料員，制定了小組活動(dòng)方案，并進(jìn)行了分工，讓學(xué)生們形成交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。
第三階段實(shí)施階段。
一、實(shí)地調(diào)查。由老師帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)植物的分布，做好區(qū)域劃分，并標(biāo)上記號(hào)。學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟記校園花卉植物的名稱，觀察其外形，做到心中有形。選擇最感興趣的花草樹木向老師請(qǐng)教。
1、了解校園中的綠化分布。
走進(jìn)我校大門，校門口一側(cè)是一棵高達(dá)數(shù)十米，枝繁葉茂的黃桷樹，宛若綠絨大傘，遮住了操場(chǎng)的一角。校園圍墻邊均種著小葉榕和黃桷樹，形成一片綠化帶，校園主席臺(tái)上方是一個(gè)大花壇，高低錯(cuò)落種植著種植了迎春花、桃樹、茶樹、梔子、麥冬、小葉榕等植物；上操場(chǎng)圍繞教學(xué)樓的是一個(gè)直徑在一米左右的花壇，里面種植了桂花樹；教學(xué)大樓后面的音樂(lè)樓四周，是一片樹林，種植著桃樹、香樟、桂花樹、竹子等喬灌木植物?？梢哉f(shuō)除了上下操場(chǎng)，其余都被綠色的植物所占據(jù)。
2、分區(qū)調(diào)查校園中的植物及作用。
的特點(diǎn)，探索產(chǎn)生奧秘的原因。并對(duì)研究調(diào)查結(jié)果作好資料記錄，寫成了習(xí)作。其中第一小組重點(diǎn)探究紫薇樹、黃桷樹、迎春花，第一小組重點(diǎn)探究山茶花、桃樹、黃花槐。第三小組重點(diǎn)探究爬山虎、竹子、小葉榕樹，第四小組重點(diǎn)探究桂花樹、竹子、梧桐樹。孩子們圍繞自己重點(diǎn)探究的植物仔細(xì)觀察，產(chǎn)生疑問(wèn)，如黃桷樹生命力為什么強(qiáng)？桂花樹有哪些品種？迎春花為什么最早開花？爬山虎怎樣往上爬？竹子為什么長(zhǎng)不粗？等問(wèn)題，并團(tuán)結(jié)協(xié)作去解決問(wèn)題，寫出了一篇篇調(diào)查報(bào)告。
二、了解植物的護(hù)理知識(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的護(hù)理技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提高勞動(dòng)技能。
1、各小組分組了解學(xué)校植物的護(hù)理現(xiàn)狀。
在活動(dòng)中，各組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)查了自己分區(qū)的植物護(hù)理情況。我校屬于龍門浩學(xué)區(qū)中心校，學(xué)校的植物都是臨時(shí)請(qǐng)花木公司的工人來(lái)護(hù)理，學(xué)校平時(shí)聘請(qǐng)的兩位清潔工每天也是隨意地給植物花草澆澆澆水，缺乏系統(tǒng)周密的護(hù)理。學(xué)校教學(xué)樓過(guò)道上的鐵樹出現(xiàn)了枝葉干枯的現(xiàn)象，過(guò)道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心護(hù)理全部死掉了。
2、進(jìn)行研究，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，了解學(xué)校一些植物的護(hù)理常識(shí)及種樹的科學(xué)方法。
同學(xué)們通過(guò)查閱資料了解到校園植物護(hù)理常識(shí)：
澆水：澆水的時(shí)間要根據(jù)花木的類型及缺水情況來(lái)定。如夾竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性較強(qiáng)，適當(dāng)?shù)母珊祵?duì)其生長(zhǎng)有好處，水澆多了反易引起爛。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇五
輔導(dǎo)教師:趙勝利。
二、活動(dòng)目的:。
1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴，反思個(gè)人生活對(duì)水資源的影響;養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，積極進(jìn)行節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。
2、知道浪費(fèi)水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞;了解人類面臨的全球性缺水問(wèn)題，分析淡水缺乏問(wèn)題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。
3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào);提出節(jié)約用水的途徑和方法。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內(nèi)容。
(一)、活動(dòng)計(jì)劃。
1、要求學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料;。
3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠?lái)水費(fèi)價(jià)格。
(二)、活動(dòng)記錄。
1、通過(guò)介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水缺乏的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。
據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。
中國(guó)最缺水的10個(gè)省市。
(依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位:立方米)。
目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國(guó)各省(直轄市、自治區(qū))倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬(wàn)人吃水困難。
發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。
3、調(diào)查一:生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
圖片一:兩個(gè)學(xué)生在用水槍打水仗;。
圖片二:洗菜的時(shí)候，把水龍頭開得很大，水浪費(fèi)嚴(yán)重;圖片三:沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開得很大。
通過(guò)圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動(dòng)，意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水資源。
在活動(dòng)中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對(duì)學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的行為。
4、調(diào)查二:“流淚”的水龍頭。
要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。
1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。
小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄于下表:。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到:一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會(huì)有大量的水資源被浪費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
5、環(huán)保在行動(dòng)。
活動(dòng)一:改正不良用水習(xí)慣。
長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。
比較之后發(fā)現(xiàn):不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)富貴的水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。
活動(dòng)二:循環(huán)用水。
圖示:用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節(jié)省國(guó)家的水資源，既利小家，又利國(guó)家。
但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示:經(jīng)?！皩⑻悦姿⑾床怂疂不ā钡闹徽?4.9%，經(jīng)?！皩⑾床怂?、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。
6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。
節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會(huì)。
遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)水的模范。
出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。
節(jié)約用水宣傳提綱。
1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。
3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。
4、一水多用:如洗衣機(jī)里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板，洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等，做到廢水再利用。
5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時(shí)報(bào)告維修部門。
四、活動(dòng)總結(jié)。
在調(diào)查節(jié)約用水的實(shí)踐活動(dòng)中，五年級(jí)的同學(xué)踴躍參加，認(rèn)真調(diào)查研究，并認(rèn)真填寫各種表格，相互交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn)和心得，認(rèn)識(shí)到了生活中浪費(fèi)水的嚴(yán)重性并提出了如何改正不良的用水習(xí)慣，討論交流如何在日常生活中做到循環(huán)用水及節(jié)約用水，最后同學(xué)們還一起制定了節(jié)約用水的宣傳提綱，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)約用水的模范。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇六
2016年**氣象局在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體干部職工的共同努力，我局全面完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)和指標(biāo)?，F(xiàn)將今年工作情況匯報(bào)如下。
一、業(yè)務(wù)工作。
（1）測(cè)報(bào)預(yù)報(bào)工作。
2016年度觀測(cè)、報(bào)表預(yù)審無(wú)錯(cuò)。超額完成市局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
切實(shí)做好氣象探測(cè)環(huán)境保護(hù)工作。今年5月上旬將**縣政府對(duì)該規(guī)劃文本作送縣建設(shè)、規(guī)劃和國(guó)土局進(jìn)行備案。對(duì)轄區(qū)內(nèi)1六要素站和2個(gè)四要素站均制作了環(huán)境保護(hù)警示牌。
全年共發(fā)布《重要天氣消息》3期、《天氣情況匯報(bào)》31期和天氣預(yù)警157期。從4月20日開始24小時(shí)晝夜值班。
7月12日向縣委、政府呈報(bào)匯報(bào)材料，由局領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面向黨政一把手匯報(bào)：今明兩天我縣將迎來(lái)最強(qiáng)的降雨天氣，過(guò)程降雨量80-120毫米，雨量分布不均。為此建議各級(jí)有關(guān)部門切實(shí)做好暴雨的防范工作。實(shí)況與預(yù)報(bào)完全吻合。
（2）、人影工作。
今年在我縣屯倉(cāng)水庫(kù)建立的人工增雨作業(yè)基地基本完成，待省局人影辦驗(yàn)收。今年有一名年輕同志參加培訓(xùn)并通過(guò)上崗考試取得上崗證。
二、科技服務(wù)和安全生產(chǎn)工作。
始終將防雷安全工作放在重要的位置。截止目前完成防雷安全檢測(cè)106個(gè)單位，防雷圖紙審核55家，為各類招商引資企業(yè)免收防類圖紙審核費(fèi)用近20萬(wàn)元?？⒐を?yàn)收21家，基礎(chǔ)建設(shè)跟蹤服務(wù)6家13次。雷電災(zāi)害評(píng)估1家。完成綜合防雷工程1家。配合科技協(xié)會(huì)、林業(yè)局完成全縣名木古樹的防雷設(shè)施安裝實(shí)地調(diào)研并提出方案。查出防雷安全隱患20余處并提出整改。在加強(qiáng)節(jié)假日安全自查和保障全縣防雷安全工作方面作出了自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。
三、文明創(chuàng)建和關(guān)心下一代工作。
（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造良好工作環(huán)境。
成立以我局一把手為組長(zhǎng)的關(guān)工委主任的領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，對(duì)工作中遇到的難以解決的問(wèn)題，單位領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)協(xié)調(diào)，解決問(wèn)題，提高了同志們的工作積極性。
（2）、結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，突出行業(yè)特點(diǎn)，促進(jìn)關(guān)心下一代工作。
3月23日組織開展紀(jì)念世界氣象日宣傳活動(dòng)。4月22日，組織開展向玉樹地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。6月13日上午，組織科技人員走上街頭開展“安全生產(chǎn)咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。促進(jìn)了關(guān)心下一代的工作。
認(rèn)真組織全體干部職工開展捐資助學(xué)、救助貧困學(xué)生活動(dòng)。在每年開學(xué)初期，分別對(duì)來(lái)中和半塔中學(xué)的兩名困難、貧困學(xué)生捐資助學(xué)。
四、黨風(fēng)廉政和紀(jì)檢監(jiān)察工作。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇七
我國(guó)氣象科技服務(wù)業(yè)與其他服務(wù)業(yè)相比起步較晚，由于其基本屬于壟斷行業(yè)，氣象科技服務(wù)中以公益服務(wù)產(chǎn)品代替商用服務(wù)產(chǎn)品的現(xiàn)象比較普遍，幾乎沒(méi)有發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)氣象科技服務(wù)資源的配置作用，沒(méi)有運(yùn)用市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制促進(jìn)氣象科技服務(wù)發(fā)展。氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)在組織形式、運(yùn)行機(jī)制和管理方式方面難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的專業(yè)隊(duì)伍，綜合實(shí)力和市場(chǎng)能力都非常薄弱。
一、建立和完善氣象科技服務(wù)內(nèi)部控制制度的必要性。
當(dāng)今，氣象科技服務(wù)已和一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系在一起，成為與軍事、航天、航空、航海、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)以及人民生活、生命財(cái)產(chǎn)休戚相關(guān)的驕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。“社會(huì)越發(fā)展，氣象越重要”。正是由于氣象科技服務(wù)的地位越來(lái)越重要，而內(nèi)部控制制度的健全完善情況對(duì)于氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展又有著十分重要的影響，因此必然要對(duì)它的內(nèi)部控制制度建設(shè)給予充分的關(guān)注。在安然事件之后，國(guó)內(nèi)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)學(xué)界都對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制制度的改進(jìn)與完善有了更深層次的思考，作為關(guān)系到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、民生的重要因素之一，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)該對(duì)自身的內(nèi)部控制制度的建立和健全提出更科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)。
(一)嚴(yán)格國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管的要求。
由于歷史的原因，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)是依托氣象部門的氣象基本業(yè)務(wù)系統(tǒng)建立起來(lái)的以氣象信息服務(wù)為重點(diǎn)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。絕大部分資產(chǎn)是國(guó)家投資形成的，國(guó)家作為最大的股東，必然要求投資后的資產(chǎn)能夠保值增值。一直以來(lái)，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)政企不分、所有者缺位，造成氣象部門投資形成的經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)、非經(jīng)營(yíng)性轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)管方式不能完全適應(yīng)目前國(guó)有資產(chǎn)管理新體制的要求。因此，建立和完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)部控制制度，是進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管工作的重要手段和必要措施。
(二)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度管理的需要。
內(nèi)部控制制度是構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求。氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部管理過(guò)程中存在著較多缺陷。如組織架構(gòu)設(shè)計(jì)不科學(xué)、人力資源開發(fā)機(jī)制不健全、缺乏開拓創(chuàng)新精神、員工權(quán)益保護(hù)不足等等，這些缺陷都大大降低了產(chǎn)業(yè)發(fā)展凝聚力及員工的工作積極性，也背離了現(xiàn)代企業(yè)管理制度的基本精神。建立完善科學(xué)的內(nèi)部控制制度，可以大大提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的管理水平，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，更多地發(fā)揮氣象產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值與財(cái)富的能力。
(三)促進(jìn)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的需要。
隨著市場(chǎng)的逐步開放、外國(guó)氣象科技服務(wù)公司的進(jìn)入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的壟斷地位和經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)將越來(lái)越低，有效的成本控制已成為我國(guó)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中成功與否的關(guān)鍵要素。但成本控制絕對(duì)不是單純的壓縮成本，而是需要建立起科學(xué)合理的內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)成本分析與控制，從根本上改善企業(yè)成本狀況，從而真正實(shí)現(xiàn)有效的成本控制。因此，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中必須加強(qiáng)內(nèi)部控制，才能真正實(shí)現(xiàn)有效的成本管理，避免浪費(fèi)和損失，努力增收節(jié)支，降低成本，從而取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，滿足經(jīng)營(yíng)管理的需要。
(四)加強(qiáng)反腐倡廉的要求。
受體制、機(jī)制和制度的制約，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督虛位和監(jiān)督缺位?？萍挤?wù)實(shí)體運(yùn)行管理不規(guī)范，管理不到位，容易滋生腐敗。為了有效地防治違紀(jì)、違規(guī)、違法等腐敗現(xiàn)象，就必須完善內(nèi)部控制制度建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，著重在標(biāo)本兼治、注重預(yù)防上下功夫，才能落實(shí)好反腐倡廉的各項(xiàng)工作任務(wù)，為氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的內(nèi)部環(huán)境。
二、氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度存在的主要問(wèn)題。
(一)管理法規(guī)不健全。
為了推動(dòng)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的健康、順利發(fā)展，在氣象科技服務(wù)管理工作中，特別是氣象科技服務(wù)管理法規(guī)還存在著空白。雖然在《_氣象法》中，明確了“氣象臺(tái)站在確保公益性氣象配套的氣象無(wú)償服務(wù)的前提下，可以開展氣象有償服務(wù)”，但是與之相配套的氣象科技服務(wù)如氣象有償服務(wù)管理、商業(yè)性氣象服務(wù)管理等方面的單項(xiàng)法規(guī)還沒(méi)有制定實(shí)施，這就使氣象科技服務(wù)在一定程度上出現(xiàn)了監(jiān)督管理不力和某些行為不夠規(guī)范等問(wèn)題。因此，必須結(jié)合氣象科技服務(wù)工作的實(shí)際，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的許多情況和問(wèn)題，制定實(shí)施有關(guān)法規(guī)，用以規(guī)范、引導(dǎo)、保障氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
(二)內(nèi)部控制環(huán)境不理想。
內(nèi)部環(huán)境是企業(yè)實(shí)施內(nèi)部控制的基礎(chǔ)，一般包括智力結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)責(zé)分配、內(nèi)部審計(jì)、人力資源、企業(yè)文化等。由于歷史的原因，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)組織形式多樣，不僅有企業(yè)，還包括各類事業(yè)單位;不僅有法人實(shí)體，還包括非法人組織。我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本上實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的管理方式，產(chǎn)業(yè)管理的核心內(nèi)容就是安全生產(chǎn);管理的方式則是以安全生產(chǎn)為中心制定并執(zhí)行嚴(yán)格的生產(chǎn)管理制度，并沒(méi)有建立規(guī)范的公司治理結(jié)構(gòu)和議事規(guī)則，決策、執(zhí)行、監(jiān)督等方面的職責(zé)權(quán)限沒(méi)有明確，也沒(méi)有形成科學(xué)有效的職責(zé)分工和制衡機(jī)制，產(chǎn)業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué)，職責(zé)權(quán)限不夠明晰，業(yè)務(wù)流程不夠規(guī)范。雖然在各級(jí)氣象部門都建立了內(nèi)部審計(jì)制度，但內(nèi)部審計(jì)的范圍大都以中央預(yù)算單位為主，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的職責(zé)。人力資源的開發(fā)和管理沒(méi)有量化，氣象科技產(chǎn)業(yè)文化的建設(shè)更是較少涉及。近幾年，隨著市場(chǎng)條件的變化和國(guó)有資產(chǎn)改革的深入，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)在內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)方面已有很大改進(jìn)，但還不是很理想，全員參與內(nèi)部控制的意識(shí)還未完全建立。
(三)財(cái)務(wù)系統(tǒng)控制力量薄弱。
氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)主要依托氣象部門發(fā)展起來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于機(jī)構(gòu)性質(zhì)和人員編制的限制，基層氣象部門一般不設(shè)財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)和崗位，財(cái)務(wù)工作基本上由氣象業(yè)務(wù)人員兼任，缺少系統(tǒng)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專業(yè)知識(shí)缺乏，工作重心又不在財(cái)務(wù)上，財(cái)務(wù)管理工作相對(duì)較為薄弱。
目前，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的會(huì)計(jì)核算相對(duì)比較簡(jiǎn)單，均是采用事后記錄式核算;而氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)屬于高投入、高產(chǎn)出的知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，由于存在大量酌量性固定成本的存在，投入與產(chǎn)出難以準(zhǔn)確的確認(rèn)和計(jì)量。核算方法的簡(jiǎn)單化與服務(wù)產(chǎn)品效益測(cè)算的復(fù)雜化的特點(diǎn)使氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的會(huì)計(jì)信息易受財(cái)務(wù)人員主觀影響，企業(yè)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)并沒(méi)有真正地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
(四)物資采購(gòu)與管理活動(dòng)不規(guī)范。
受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下粗放式管理方式的影響，氣象科技產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的物資采購(gòu)及資產(chǎn)后續(xù)管理工作漏洞百出。首先，物資采購(gòu)隨意性較大，不按章守序地執(zhí)行采購(gòu)管理，無(wú)法發(fā)揮單位集中采購(gòu)的整體優(yōu)勢(shì)。第二，缺乏嚴(yán)格的采購(gòu)驗(yàn)收管理制度，可能導(dǎo)致物資質(zhì)次價(jià)高或者出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象。第三，缺乏清晰的職能劃分，無(wú)法形成監(jiān)督制約機(jī)制，物資采購(gòu)存在的質(zhì)量問(wèn)題容易被掩蓋，尤其在避雷產(chǎn)品的購(gòu)置過(guò)程中，如果采購(gòu)驗(yàn)收現(xiàn)場(chǎng)意見(jiàn)反映不上來(lái)，易使偽劣避雷產(chǎn)品流入工地，則給防雷施工質(zhì)量留下隱患。第四，缺乏規(guī)范的物資出入庫(kù)及定期盤點(diǎn)清查制度，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)物資管理中的薄弱環(huán)節(jié)，掩蓋了財(cái)產(chǎn)物資的管理責(zé)任。第五，財(cái)會(huì)部門對(duì)財(cái)產(chǎn)物資，尤其是購(gòu)入的各類材料的會(huì)計(jì)核算比較粗放，基本上采用了“批量購(gòu)入一次性攤銷”的核算辦法，無(wú)法與單位的材料管理部門進(jìn)行信息核對(duì)，進(jìn)而無(wú)法防范資產(chǎn)的流失。
(五)營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程透明度不夠。
氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的主體是對(duì)外提供氣象信息服務(wù)，氣象信息服務(wù)的產(chǎn)品大多是無(wú)形的，投入也主要是人力資源，因此，對(duì)投入或產(chǎn)出進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量很困難。在許多情況下，我們的氣象科技服務(wù)產(chǎn)品沿用的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的由物價(jià)部門定價(jià)的策略，而實(shí)際成本無(wú)從考量。要想把氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，必須走向市場(chǎng)，在市場(chǎng)中尋求客戶，與客戶進(jìn)行義務(wù)談判、磋商，進(jìn)而形成成熟的穩(wěn)定的市場(chǎng)認(rèn)可的定價(jià)機(jī)制。在目前這種銷售政策下，營(yíng)銷活動(dòng)存在著以下問(wèn)題：首先，營(yíng)銷過(guò)程不透明，收入存在舞弊的可能，尤其是重大的業(yè)務(wù)談判還沒(méi)有形成財(cái)會(huì)、法律等專業(yè)人員參加并形成書面記錄的機(jī)制，給單位及個(gè)人建立“小金庫(kù)”留了缺口;其次，銷售活動(dòng)結(jié)算方式選擇不當(dāng)，賬款回收不力，造成單位年年有應(yīng)收款項(xiàng)全部或者部分無(wú)法收回，單位利益受損。
(六)忽視財(cái)務(wù)報(bào)告利用，難以發(fā)現(xiàn)管理中存在的問(wèn)題。
財(cái)務(wù)報(bào)告是對(duì)企業(yè)一段時(shí)期內(nèi)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的綜合反映。一般情況下，通過(guò)分析產(chǎn)業(yè)實(shí)體的財(cái)務(wù)狀況，找出產(chǎn)業(yè)在管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成績(jī)以及存在的問(wèn)題，以判明當(dāng)前產(chǎn)業(yè)實(shí)體的財(cái)務(wù)狀況，預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)展的方向。財(cái)務(wù)報(bào)告分析對(duì)于加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)實(shí)體管理、提高管理水平，具有舉足輕重的意義。然而，由于歷史及財(cái)務(wù)力量薄弱等原因，我們的財(cái)務(wù)報(bào)告不僅分析方法單一，分析內(nèi)容也不夠豐富，更重要的是我們的產(chǎn)業(yè)管理人員對(duì)利用財(cái)務(wù)報(bào)告來(lái)全面分析氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況和存在問(wèn)題的程度和水平還有待提高。
(七)納稅籌劃問(wèn)題。
稅收籌劃對(duì)于依附于氣象部門成長(zhǎng)起來(lái)的氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。由于歷史的原因，我們的稅務(wù)籌劃工作一直沒(méi)有很好的開展，以致可以借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)不多。財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)職責(zé)、功能定位不清，財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和人員很難參與決策管理，影響了納稅籌劃工作的開展;財(cái)務(wù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，對(duì)有關(guān)稅收政策的運(yùn)用和執(zhí)行不到位或整體利益把握不夠，影響了納稅籌劃工作的質(zhì)量;同時(shí)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，事企不分，收入、成本難以準(zhǔn)確核算，以致稅收籌劃方案的有效性程度較低，任何管理政策的變化，都有可能使籌劃方案的依據(jù)由合法變成不合法，由合理變成不合理。
三、完善氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度的措施。
為了完善氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度，必須做到以下六個(gè)要點(diǎn)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
各級(jí)科技服務(wù)的管理者必須認(rèn)識(shí)到氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，從思想上應(yīng)對(duì)氣象科技服務(wù)的嚴(yán)峻形勢(shì)和復(fù)雜性、長(zhǎng)期性要有足夠的認(rèn)識(shí)并提升到事業(yè)發(fā)展的大局高度。不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，深入市場(chǎng)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，自覺(jué)接受監(jiān)督，督促相關(guān)部門明確責(zé)任，把反腐倡廉任務(wù)分解到單位和個(gè)人。
(二)完善內(nèi)部控制環(huán)境。
要努力規(guī)范氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，必須做到以下幾點(diǎn)：加快制定和完善一系列氣象科技服務(wù)管理法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn);規(guī)范公司治理結(jié)構(gòu)及議事規(guī)則;審視內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)置，明確職責(zé)、權(quán)利和責(zé)任，建立崗位職責(zé)說(shuō)明;建立審批權(quán)限和授權(quán)機(jī)制;保證內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備和工作的獨(dú)立性;制定和實(shí)施有利于產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人力資源政策，制定員工聘用標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)員工培訓(xùn)和教育;通過(guò)各種渠道加強(qiáng)文化建設(shè)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)法制教育;建立員工行為守則;有條件時(shí)，成立專門機(jī)構(gòu)或指定適當(dāng)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)內(nèi)控的建立實(shí)施及日常工作。
(三)規(guī)范各類控制活動(dòng)。
要進(jìn)一步規(guī)范氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的控制活動(dòng)，可以參考以下幾個(gè)要點(diǎn)：參考《基本規(guī)范應(yīng)用指引》，確定各項(xiàng)業(yè)務(wù)和事項(xiàng)的控制目標(biāo)并設(shè)計(jì)控制活動(dòng)要點(diǎn);堅(jiān)持預(yù)防性控制與發(fā)現(xiàn)性控制相結(jié)合;堅(jiān)持內(nèi)部控制與外部監(jiān)督相結(jié)合;必須堅(jiān)持分離不相容職務(wù);嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)事項(xiàng)授權(quán)審批制度;建立高效的會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)和運(yùn)營(yíng)分析機(jī)制。
(四)改革財(cái)務(wù)一支筆簽批制度。
財(cái)務(wù)審批控制制度存在缺陷。堅(jiān)持財(cái)務(wù)審批“一支筆”制度，形成了權(quán)力相對(duì)集中的局面。單位開支不管是否合理，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算;凡是領(lǐng)導(dǎo)簽字就能開支，直接把財(cái)務(wù)及其他管理人員排除在管理范圍之外;加之單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)等相關(guān)規(guī)定不一定熟悉，缺少相關(guān)專業(yè)人員的監(jiān)督、審核和把關(guān)，簽批質(zhì)量難以保證。應(yīng)進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理“一支筆”審批制度，數(shù)額比較大的支出應(yīng)由單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。單位的重大經(jīng)濟(jì)決策、重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)和大額資金支付業(yè)務(wù)等，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的權(quán)限和程序?qū)嵭袉挝活I(lǐng)導(dǎo)班子集體決策或者聯(lián)簽制度。任何個(gè)人不得單獨(dú)進(jìn)行決策或者擅自改變集體決策建議。
(五)建立健全內(nèi)部監(jiān)督體系。
建立內(nèi)部監(jiān)督體系，就是保護(hù)資產(chǎn)的安全完整，保證經(jīng)營(yíng)活動(dòng)符合國(guó)家法律、法規(guī)和內(nèi)部規(guī)章制度要求，提高經(jīng)營(yíng)管理效率，防止舞弊，控制風(fēng)險(xiǎn)而采取的一系列相互聯(lián)系、相互制約的制度和方法。應(yīng)進(jìn)一步完善科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域管事與管錢相結(jié)合的內(nèi)部控制制度，進(jìn)一步強(qiáng)化檢查，堅(jiān)決制止有制度不執(zhí)行、把關(guān)不嚴(yán)等現(xiàn)象發(fā)生，在現(xiàn)行規(guī)章制度落實(shí)情況的檢查上下狠功夫。加強(qiáng)對(duì)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)主要負(fù)責(zé)人的監(jiān)督，不斷完善決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)落實(shí)政務(wù)公開措施。加強(qiáng)監(jiān)察審計(jì)，在不斷提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上，對(duì)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)實(shí)施定期財(cái)務(wù)分析制度，對(duì)高頻次支出、高成本支出、高疑問(wèn)支出等施行預(yù)警制度，切實(shí)使事故苗頭早發(fā)現(xiàn)、早制止。
(六)推行全面預(yù)算管理。
單位進(jìn)行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)質(zhì)是把實(shí)際財(cái)務(wù)狀況與財(cái)務(wù)目標(biāo)的偏離控制在最小范圍，而財(cái)務(wù)預(yù)算則是財(cái)務(wù)目標(biāo)數(shù)量化、具體化、系統(tǒng)化的體現(xiàn)。因此，以科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算作為約束指標(biāo)切入到氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)管理的全過(guò)程，提高經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析的深度和廣度，拓展分析視野，對(duì)異常情況及時(shí)預(yù)警、查找原因、分析研究對(duì)策，可以提升風(fēng)險(xiǎn)控制的敏感度。由此，氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部控制活動(dòng)的主觀性與信息的滯后性將得到最大程度的改善與彌補(bǔ)。
四、氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)控研究重點(diǎn)與發(fā)展方向。
上文已經(jīng)論述了氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)控系統(tǒng)存在的不足，并提出了具體的解決方案。當(dāng)然，對(duì)于氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)部控制制度建設(shè)，不僅要解決已存在的問(wèn)題，更要將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為，對(duì)于氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)而言，制定財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與改革績(jī)效考核辦法則是今后氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部控制制度研究探討的重點(diǎn)與發(fā)展的方向。
(一)制定財(cái)務(wù)戰(zhàn)略。
中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究提出：要發(fā)展和完善公共氣象服務(wù)、專業(yè)氣象服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展的全方位、全時(shí)空、快速反應(yīng)的現(xiàn)代氣象服務(wù)體系;優(yōu)先建立和完善以氣象基本業(yè)務(wù)系統(tǒng)為主要依托，以資料與信息共享為目標(biāo)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代公共氣象服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)公共氣象服務(wù)手段現(xiàn)代化、服務(wù)產(chǎn)品專業(yè)化、服務(wù)隊(duì)伍專職化、服務(wù)管理規(guī)范化;加強(qiáng)現(xiàn)代專業(yè)氣象服務(wù)體系建設(shè)，增強(qiáng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的服務(wù)能力;大力發(fā)展現(xiàn)代航空氣象、農(nóng)業(yè)氣象、水文氣象、交通氣象、海洋氣象、城市氣象及重大工程氣象服務(wù)的新技術(shù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更專業(yè)化、更精細(xì)化的氣象信息服務(wù)產(chǎn)品。
財(cái)務(wù)戰(zhàn)略將是中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論在氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的重要應(yīng)用與延伸，是整個(gè)中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)不可或缺的部分。財(cái)務(wù)戰(zhàn)略是指為了謀求氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求和資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在分析氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)內(nèi)外環(huán)境因素的變化趨勢(shì)及其對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)未來(lái)財(cái)務(wù)活動(dòng)的發(fā)展方向、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本途徑和策略所做的全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、系統(tǒng)性和決定性的謀劃。樹立財(cái)務(wù)戰(zhàn)略思想對(duì)于氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展顯得尤為重要。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在管理，管理的核心在財(cái)務(wù)，有效的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用。因此，就需要對(duì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制定實(shí)施進(jìn)行科學(xué)的研究。
(二)改革績(jī)效考核辦法。
績(jī)效考核是一個(gè)相對(duì)完整的管理過(guò)程，包括績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效計(jì)劃實(shí)施、績(jī)效考核、績(jī)效反饋及績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用在內(nèi)的一個(gè)系統(tǒng)的活動(dòng)過(guò)程。由于氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)自身原因――實(shí)體規(guī)模小、管理基礎(chǔ)薄弱、獲利不穩(wěn)定、管理水平普遍不高等現(xiàn)狀，一直以來(lái)沒(méi)有建立起科學(xué)有效的績(jī)效考核方法。從現(xiàn)行的績(jī)效考核來(lái)看，過(guò)分強(qiáng)調(diào)定量指標(biāo)的考核，忽視定性評(píng)議指標(biāo)的使用;過(guò)分強(qiáng)調(diào)短期收入指標(biāo)的考核，忽視產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)的使用。
2010年1月1日起，所有央企將引入eva考核。eva并不只是一個(gè)新的財(cái)務(wù)指標(biāo)的簡(jiǎn)單計(jì)算，實(shí)際上eva價(jià)值管理實(shí)踐的終極目標(biāo)是建立一種可以使單位內(nèi)部各級(jí)管理層的管理理念、管理方法、管理行為、管理決策都致力于股東價(jià)值最大化的制度體系。要讓eva理念真正成為產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的助推器就必須用制度化的方法予以保證。這種制度應(yīng)包括在單位的任何決策中都建立以eva為核心的決策機(jī)制，并將單位各種決策在eva的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行統(tǒng)一，例如預(yù)算制度、計(jì)劃制度、考核制度、投資審批制度等等。氣象科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展也將在這種新的企業(yè)價(jià)值觀念的指引下，一方面注重投資節(jié)奏和盈利能力的研究;另一方面關(guān)注投資社會(huì)效益的思考。
【參考文獻(xiàn)】。
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科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇八
“十·一”期間，我有幸來(lái)到了渭南3d打印基地，親身感受到了科技的偉大和神奇。
起初，我對(duì)3d打印技術(shù)只是了解冰山一角，只知道3d打印可以把平面圖形通過(guò)掃描變成立體圖形，但經(jīng)過(guò)一位教授的講解，才知道3d打印在各個(gè)領(lǐng)域都適用。
只要家中有3d打印機(jī)，什么東西都可以復(fù)制。航天零件、醫(yī)用、家居……并且在家中只要有材料給電腦輸入，便能節(jié)省許多時(shí)間。在超市賣很貴的東西，在家中用打印機(jī)一鍵就能搞定。2014年，一位科學(xué)家終于用蛋白質(zhì)做了一顆如同花生般大小的心臟，其功能不亞于真正的心臟，而這顆心臟，就是由3d打印機(jī)打印出來(lái)的。
我們都知道，3d打印是由電腦編程后才進(jìn)行的，這次，我才終于體驗(yàn)了編程。來(lái)到二樓，一臺(tái)臺(tái)電腦出現(xiàn)在眼前，在電腦旁，還有一個(gè)個(gè)小機(jī)器人。當(dāng)老師打開電腦后，才發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的選項(xiàng)，老師講解完后，我們親自編程?？傊?，試了許多次后，小機(jī)器人動(dòng)了起來(lái)，這功勞，當(dāng)然是電腦了。體驗(yàn)完編程，我才不得不贊嘆中國(guó)科技的強(qiáng)大。
3d技術(shù)不僅有打印機(jī)，還有神奇的3d打印筆，只要有材料，一支筆就把平面圖形＂畫＂成3d圖形，其中的＂顏料＂是玉米淀粉和其他化學(xué)品的結(jié)合。我拿起筆認(rèn)真地畫了起來(lái)，因?yàn)槭堑谝淮斡眠@支筆，于是許多作品都＂報(bào)廢＂了。終于，我困難的畫出了一個(gè)極其難看的抽象圖形，雖然難看，但也是我的作品。
建筑房屋需要藍(lán)圖和3d模擬，3d模擬可以讓你身臨其境，來(lái)觀察整個(gè)建筑。我們這次便人人當(dāng)了一次＂設(shè)計(jì)師＂，用電腦創(chuàng)建了自己的房屋，很有成就感和創(chuàng)造感。其實(shí)，3d模擬在許多地方都有應(yīng)用，一直在我們身邊發(fā)揮著它的強(qiáng)大作用。
如今，3d科技已經(jīng)應(yīng)用到世界，讓我們不斷強(qiáng)大，也讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了什么是科技改變未來(lái)。相信不久的將來(lái)，科技會(huì)讓我們的生活更加美麗。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇九
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道環(huán)境受到嚴(yán)重的污染，一方面讓學(xué)生從環(huán)境污染的方面了解認(rèn)識(shí)到今天我們周邊環(huán)境的情況，一方面讓學(xué)生對(duì)生活廢品的處理進(jìn)行思考，從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，希望能引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的反思，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高審美的能力，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)的對(duì)象、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)。
對(duì)象:三四年級(jí)全體學(xué)生。
規(guī)模:三四年級(jí)全體學(xué)生共235人，占全校學(xué)生的33%。
時(shí)間:20xx年1月4日--2月31日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間及上學(xué)、放學(xué)、放假的課余時(shí)間。
(一)活動(dòng)目標(biāo):。
1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品的意義，并發(fā)表自己的看法。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種廢舊材料進(jìn)行重新組合，制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，學(xué)會(huì)裝飾等手法。
3、能發(fā)現(xiàn)和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美，提高審美的能力，提高環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的艱辛，形成克服困難的勇氣和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
(二)活動(dòng)方法:。
1.學(xué)會(huì)采用多種方式、途徑收集資料，為利用廢舊物品做好準(zhǔn)備。
2、以研究性為活動(dòng)重點(diǎn)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能自己制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等。
3.以合作性為活動(dòng)手段，小組合作學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。
4.以創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，以自主性為活動(dòng)主線，指導(dǎo)學(xué)生完成制作。
5、以自主性為活動(dòng)主線，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的看法。
6、在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多提建議，少做結(jié)論。自主性貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想。
四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:。
第一階段:動(dòng)員和培訓(xùn)。
1、接觸、討論問(wèn)題。
2、了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。
3、學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。
第二階段:準(zhǔn)備階段:。
(一)提出問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
1、討論了解現(xiàn)時(shí)生活環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善呢?
2、從身邊的廢舊物品想起，討論并舉例我們生活中的廢品有哪些。
3、收集材料，并篩選材料。
(二)成立小組。
1、根據(jù)學(xué)生意愿，自由組合，形成實(shí)踐小組。
2、各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。
3、進(jìn)行小組分工。
(三)形成小組實(shí)施方案。
各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。
第三階段:活動(dòng)實(shí)施階段。
(一)、收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣:走訪、上網(wǎng)下載、上圖書館查閱等。
(二)、制作生活小物品的活動(dòng)。
1、相關(guān)生活廢品材料的準(zhǔn)備。
2、分小組合作進(jìn)行廢物利用的制作，將廢品制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具。3、各小組把制好的生活小物品集中起來(lái)，在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分類處理，并做好記錄工作，指導(dǎo)教師主動(dòng)向各組了解制作的情況。
4、各活動(dòng)小組行動(dòng)結(jié)束后，如實(shí)地向同學(xué)們展示活動(dòng)中的不足之處，再將所有材料進(jìn)行綜合整理。列出活動(dòng)主要內(nèi)容，寫出簡(jiǎn)單的活動(dòng)體會(huì)。
第四階段:評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段。
1、各小組匯報(bào)自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。2、各成員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，由小組長(zhǎng)收集，整理匯報(bào)。
3、教師根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的'情況，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和指導(dǎo)意見(jiàn)。
五、活動(dòng)的措施。
1、呈現(xiàn)學(xué)校周圍環(huán)境臟亂差的圖片，引起學(xué)生的思考。
2、組織學(xué)生就問(wèn)題談感受，提問(wèn)題。利用多媒體介紹本次實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。
3、教師提出問(wèn)題，布置活動(dòng)的要求，能否運(yùn)用廢舊材料，通過(guò)奇思妙想，作成一些生活小物品?教師運(yùn)用已有的資料，介紹一些廢物利用的例子，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
4、根據(jù)學(xué)生意愿，自由組合的前提下，合理分配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。制定合作學(xué)習(xí)規(guī)則提供給學(xué)生。組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。
5、組織學(xué)生進(jìn)行資料收集活動(dòng)。給學(xué)生一些制作的重點(diǎn)提示。給組長(zhǎng)發(fā)放“活動(dòng)記錄表”，以用作小組活動(dòng)結(jié)束后收集整理有關(guān)的生活小物品。及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行的情況，為學(xué)生出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生能順利地完成利用廢物制成生活小物品的活動(dòng)。
六、總結(jié)與反思。
在這次《生活垃圾中廢舊物品的回收再用》的活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)比較感興趣，學(xué)生利用廢品制作的生活小物品比較新穎、獨(dú)特。通過(guò)這次活動(dòng)能引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的反思，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美能力，還提高了學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、開展活動(dòng)的能力，啟發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并讓學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)作活動(dòng)的艱辛，形成了克服困難的勇氣和毅力，但在開展活動(dòng)的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，仍有部分學(xué)生查閱資料技能、整理材料能力、運(yùn)用工具的能力、交往與表達(dá)能力較薄弱，需要教師進(jìn)行作一步的指引及輔導(dǎo)，另外，開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做得還不足夠，下一次需改善。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗(yàn)影子游戲的樂(lè)趣。
1、圖畫、手電筒、積木、課件
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間進(jìn)行。
1、今天我給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)要考考你們，仔細(xì)聽哦！看誰(shuí)最聰明能第一個(gè)猜出來(lái)！
（謎語(yǔ):：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口）
2、這是什么呢？
幼兒回答：烏龜…鏡子…影子。
3、對(duì)，這是影子。你們果然特別聰明，給自己棒一次。
4、咦，誰(shuí)在哭呀?
5、教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓?jiān)诳?。講述故事《膽小的咪咪》。
（今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽，媽媽…… ）
師：小朋友想一想黑東西到底是什么呀?
幼：影子。
師：對(duì)，是影子。你們真聰明。那么影子是怎么形成的.呢?
1、咱們小朋友認(rèn)識(shí)了影子，那么影子是怎么形成的的呢?
2、打開幻燈機(jī)，將光投到墻上。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，墻上有影子嗎?
幼兒回答：沒(méi)有影子。
3、 教師用玩具狗擋住光線?，F(xiàn)在看一看墻上有影子嗎?
幼兒回答：有。
4、剛才沒(méi)有影子，現(xiàn)在有了，為什么呢?
幼兒回答：開始沒(méi)有小狗，現(xiàn)在有小狗了。
5、小朋友們觀察的很仔細(xì)。那么有了小狗就有影子嗎?
6、 教師關(guān)掉幻燈機(jī)?，F(xiàn)在看一看，墻上有影子嗎?為什么?
幼兒回答：沒(méi)有，因?yàn)闆](méi)有光了。
7、教師小結(jié)：沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。
1、演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線寶寶，在它身后形成影子的。
2、那么咪咪的影子是怎么形成的?讓我們來(lái)看一看。
3、幼兒看動(dòng)畫，教師形象表述。
（太陽(yáng)公公發(fā)出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過(guò)去，在咪咪身后就有了黑黑的影子。）
1、現(xiàn)在你們知道影子是怎么形成的嗎?那么你們想不想看看自己的影子呀?
2、帶領(lǐng)幼兒在帶陽(yáng)光下自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)
哈哈，影子多有趣呀！
1、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。
2、邊說(shuō)邊做手影（一只小鳥飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。）
幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己的影子是怎么形成的。
1、小朋友們，怎樣能讓自己的影子動(dòng)起來(lái)?
2、幼兒自由做各種動(dòng)作
1、小朋友們真能干，那誰(shuí)來(lái)把自己的影子變一變?
2、幼兒自由做各種小動(dòng)物形象。
小鳥醒來(lái)了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;
小貓醒來(lái)了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;
大象醒來(lái)了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;
小兔醒來(lái)了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。
1、出示課件：咦，咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪吧！
2、咪咪身子擋住了太陽(yáng)光，光透不過(guò)去，你身子后面就有了影子。
3、咪咪明白了，它說(shuō)中班的小朋友可真聰明，謝謝你們幫助了我。我要走了，咱們?cè)僖?jiàn)吧!
幼兒自由結(jié)組，每?jī)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對(duì)方的影子，等兩小時(shí)后會(huì)帶同一地點(diǎn)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
本節(jié)課我主要是通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲，使幼兒了解影子的形成，知道光與影子的關(guān)系，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。根據(jù)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和幼兒好動(dòng)、好奇、好勝的心理，設(shè)計(jì)故事《膽小的咪咪》。讓幼兒在幫助咪咪解決疑難的情境中開始了對(duì)新知識(shí)的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于課堂的始終，借助起伏跌宕的故事情節(jié)，系統(tǒng)的演繹科學(xué)知識(shí)，這樣，讓孩子首先感到科學(xué)很有趣，很好玩，在好玩中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，使他們樂(lè)于觀察，敢于嘗試。他們覺(jué)得科學(xué)就在自己身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。影子的形成原因是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里采用小實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫的演示，形象直觀，化難為易，層層深入，便于幼兒理解，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。另外，本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：通過(guò)形象的課件演示，彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)。鞏固知識(shí)時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲?qū)訉由钊?，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒主動(dòng)去探索，去尋求答案，孩子樂(lè)此不疲。當(dāng)然，本次活動(dòng)還存在著缺點(diǎn)和不足，如我本身的語(yǔ)言不夠豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不大自然，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)前面導(dǎo)入部分過(guò)長(zhǎng)，語(yǔ)言還應(yīng)更簡(jiǎn)練些。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索科技實(shí)踐活動(dòng)反思。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十一
午后，我們匆匆的吃完飯，來(lái)到校門口集合。校門口已經(jīng)有3、4個(gè)班了，我們來(lái)的有點(diǎn)晚。經(jīng)過(guò)一些列繁瑣的事情，我們終于踏上了前往北京青少年活動(dòng)中心的征程。
大巴車緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，從中走出來(lái)一張張充滿好奇的面孔。咱們來(lái)這里干什么呀？這里能干什么呀？看起來(lái)沒(méi)什么好玩的嘛。議論聲此起彼伏。不一會(huì)，就有人給我們解答了：三班的人現(xiàn)在跟著我走！聽聞，我們立刻跟緊了老師的腳步。這么個(gè)人生地不熟的地方，外一走丟了怎么辦。
我們班分成了兩撥，我們這波去了208教室，這是一個(gè)專門把拼插板上需要卸下來(lái)的東西卸下來(lái)的地方。我們進(jìn)了教室，每個(gè)人找了個(gè)地方坐下來(lái)，人手一個(gè)機(jī)器。老師先給我們講了一下如何使用機(jī)器，然后讓我們先練習(xí)一下，最后把圖案卸下來(lái)。
回到座位上，我先把機(jī)器開開，然后把紙板抵在一個(gè)安置底板的東西的下邊。我先分別練習(xí)了一下直線和曲線的切割，然后一絲不茍的切起了東西。時(shí)間一分一秒的在指間悄然流逝，70%左右的人都已經(jīng)做完了，而我還在跟最后一塊兒板子奮斗。
終于，功夫不負(fù)有心人，我完成了切割，不過(guò)還是不太滿意。早在我最后一塊板子切到一半的時(shí)候，老師就說(shuō)最后可以把作品到門口那邊的機(jī)器那里修一下毛邊。我完工后立馬健步如飛，三步并作兩步的來(lái)到了修毛邊的機(jī)器那里。等了一會(huì)兒后，終于輪到我了，強(qiáng)迫癥犯了的我立志要把作品修到完美。就在集合的前五分鐘（約莫），我終于修好了作品，把它拼接了起來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)松，不過(guò)還是蠻有成就感的。
接下來(lái)我們做了一個(gè)能發(fā)亮的小猴子，根據(jù)老師所說(shuō)，我們動(dòng)手制作，卻不免有些差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次搶救，均以失敗告終，最后我只得無(wú)奈的放棄治療。
眾學(xué)生在大門口集合完畢，我們回到了學(xué)校。這次活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了生活中許多以前從未關(guān)注過(guò)的有趣的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十二
本次活動(dòng)由于及早的進(jìn)行了先期的準(zhǔn)備工作，因此準(zhǔn)備工作做得相對(duì)充實(shí)，但是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的過(guò)好估計(jì)的緣故，我們的準(zhǔn)備工作還有一系列的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下，期待著大家引以為戒。
準(zhǔn)備的東西無(wú)法和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際很好的結(jié)合，這說(shuō)明我們還沒(méi)有做到出發(fā)前的精心準(zhǔn)備，沒(méi)有做到做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，有人說(shuō)，殺雞焉用牛刀?但我們要說(shuō)，下鄉(xiāng)支教的準(zhǔn)備工作必須要做到完備無(wú)缺，做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，以防突發(fā)事件的導(dǎo)致我們的措手不及。而且還應(yīng)該做到將實(shí)際相的更艱巨一些，以防掉以輕心，忽視了一些客觀因素，做到知己知彼，才會(huì)百戰(zhàn)百勝嘛!
遠(yuǎn)行的隊(duì)伍還要做好與當(dāng)?shù)夭块T的密切聯(lián)系，找好當(dāng)?shù)氐慕忧⑷?，做好行程安排，包括路線，車票以及途中的食宿、安全等相關(guān)問(wèn)題。提前了解當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，習(xí)俗等，做到胸有成竹而去，得心應(yīng)手工作，最終滿載而歸。
這次下鄉(xiāng)也取得了一些成果，例如很好的了解了當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)情況，和當(dāng)?shù)卮逦炗喠斯步▍f(xié)議，得到了當(dāng)?shù)氐拇迕褚约罢闹С趾蛶椭?，還打通了和當(dāng)?shù)氐拿襟w的關(guān)系，這也是我們進(jìn)入一個(gè)和地區(qū)的有利條件，本次活動(dòng)就受到了當(dāng)?shù)孛襟w的廣泛關(guān)注。
最終，離別的日子依然在孩子們的淚水中來(lái)臨，每一個(gè)隊(duì)員都放不下那些乖巧好學(xué)的孩子們，也放不下那些為我們送水，讓我們吃飯的父老鄉(xiāng)親們，他們才是我們最為可愛(ài)的人?？吹胶⒆觽兯臀覀兊碾u蛋和鴨蛋禮物，我們真的被這種濃濃的真情所打動(dòng)，我想我們會(huì)再來(lái)的，因?yàn)檫@里有讓我們牽絆的情懷。
大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)理論活動(dòng)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效道路，是推進(jìn)大先生素質(zhì)拓展方案的重要舉措。
我院今年的大先生社會(huì)理論活動(dòng)，主題明顯，內(nèi)容豐厚，方式多樣，成效明顯。廣大青年先生在為民效勞的活動(dòng)中，不只進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論了三個(gè)代表的重要思想，并以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神加強(qiáng)了同群眾的緊密分離，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，而且在理論活動(dòng)中拓展了本身的分析素質(zhì)，增了學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)了才干。
一、根本概況。
我院充分發(fā)揮科技文明優(yōu)勢(shì)，緊扣今年三下鄉(xiāng)活動(dòng)主題，把進(jìn)修、宣揚(yáng)、理論三個(gè)代表，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為重點(diǎn)，把文明科技衛(wèi)生效勞作為拓展，組織了多個(gè)主力理論團(tuán)，150名大先生青年志愿者以多層次的社會(huì)理論效勞活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的兩個(gè)文明建立展開了富饒成效的效勞活動(dòng)。
1、大先生落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，理論為民，身膂力行三個(gè)代表。
為了更好地發(fā)揮黨員大先生在進(jìn)修、宣揚(yáng)和理論三個(gè)代表重要思想的示范作用，根據(jù)學(xué)院的本身的特性，分離外地實(shí)際，我們黨員大先生三個(gè)代表理論效勞團(tuán)，采取活潑活潑的方式，向基層黨員群眾和廣大群眾宣講三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，宣揚(yáng)黨的道路方針政策。展開黨的反動(dòng)腳印尋訪活動(dòng)，指導(dǎo)我們的同窗在理論中理解黨的光輝歷史，承繼黨的優(yōu)良保守。我們還為鄉(xiāng)村基層群眾和廣大農(nóng)民群眾宣講《地方一號(hào)文件》的精神、三農(nóng)成績(jī)以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座，開辟鄉(xiāng)村群眾集體的視野，進(jìn)步他們的學(xué)問(wèn)政策程度。
2、回憶歷史，重溫白色典范。
今年是建黨八十四周年，我們經(jīng)過(guò)走訪老黨員、調(diào)查、觀賞、調(diào)查等多種方式，深化理解和大力宣揚(yáng)建黨八十三年特別變革關(guān)閉二十多年年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建立獲得的巨大成績(jī)，正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情、民情，加深對(duì)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想與理論相分離的理解，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)賣國(guó)主義精神，建立起傳播科技、復(fù)興中華的幻想。同時(shí)還積極地向廣大群眾群眾宣揚(yáng)我國(guó)的變革關(guān)閉經(jīng)濟(jì)建立已進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，必需保持不懈地高舉鄧小平理論巨大旗幟，全面貫徹黨的一個(gè)核心，兩個(gè)根本點(diǎn)的根本道路，認(rèn)識(shí)穩(wěn)定的社會(huì)次序在我國(guó)社會(huì)主義建立中的重要性。
3、奉獻(xiàn)愛(ài)心，展開扶貧支教。
我們一些隊(duì)員下鄉(xiāng)宣揚(yáng)、招生;另一些留上去在安定中學(xué)出黑板報(bào)，寫海報(bào)，貼招生簡(jiǎn)章，注冊(cè)報(bào)名等。很快就有700多名同窗前來(lái)注冊(cè)。我們開辦了特征班和文明班。特征班分為舞蹈、書法、音樂(lè)、籃球、足球、武術(shù)等培訓(xùn)班;文明班分為：小學(xué)啟蒙班，小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)輔導(dǎo)班、初一、初二、初三、高三等輔導(dǎo)班。在宣布《支教班紀(jì)律》之后，正式開課。在15天的工夫當(dāng)中，合計(jì)上課1500多個(gè)課時(shí)。我們還為外地的學(xué)校捐贈(zèng)了4000余冊(cè)圖書，支助了三名家庭貧困的孩子。
4、獻(xiàn)學(xué)問(wèn)聰慧，無(wú)償為民維修電器。
今年，我們組織了具有維修特長(zhǎng)的大先生組成電器維修效勞隊(duì)，分為外地群眾展開無(wú)償維修電器活支，在15地利間里，共為群眾義務(wù)維修電視機(jī)、vcd機(jī)、電扇等大小電器100多臺(tái)(件)。
5、揮灑勤勞汗水，送文明下鄉(xiāng)。
為傳播保守文明，豐厚鄉(xiāng)村的文明生活和精神生活，我們特地組織大先生走進(jìn)國(guó)度重點(diǎn)工程文藝上演隊(duì)并由專業(yè)教師和藹于文藝的同窗擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。該隊(duì)利用課余工夫，排演了一臺(tái)由歌、舞、小品、管樂(lè)演奏方式，以倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法、樹文明新風(fēng)等為內(nèi)容的出色節(jié)目。在15地利間里，雖然日曬雨淋，文藝隊(duì)克制了重重艱難，辨別在構(gòu)披灘鎮(zhèn)楠木灣村、三星村和安定中學(xué)共上演3場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾達(dá)5000余人。
6、加強(qiáng)鄉(xiāng)村品德和法制建立，送法下鄉(xiāng)。
針對(duì)山區(qū)的品德觀念和法律認(rèn)識(shí)淡薄的情況，為推進(jìn)外地鄉(xiāng)村的精神文明建立和法制建立，我們還發(fā)放了《公民品德建立施行大綱》、新《中華群眾共和國(guó)婚姻法》、《中華群眾共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)土地保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華群眾共和國(guó)交通法》、《中華群眾共和國(guó)民法》和關(guān)于禁止黃、賭、毒等為內(nèi)容的宣揚(yáng)材料3000多份。
我們還為外地的農(nóng)民群眾送去了科技學(xué)問(wèn)，在老村長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和宣揚(yáng)活動(dòng)，放映了相關(guān)安全使用農(nóng)藥、、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技學(xué)問(wèn)的光碟，在農(nóng)民遇到疑問(wèn)成績(jī)的地方，我總適時(shí)的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技學(xué)問(wèn)。與此同時(shí)，我們發(fā)放了農(nóng)技學(xué)問(wèn)、法律學(xué)問(wèn)、家庭教育學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、防治疾病學(xué)問(wèn)等十余種宣揚(yáng)材料合計(jì)4000多份，使農(nóng)民朋友們收益匪淺。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十三
為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)校或家里種植。
1．認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。
三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則。
1．能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，換句話說(shuō)，在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛(ài)護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排。
（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。
（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)。
五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。
1．帶隊(duì)老師：xxx等。
2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
六、活動(dòng)后的作業(yè)：
1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十四
一、活動(dòng)背景：
我們知道植物的生長(zhǎng)需要土壤，因?yàn)橥寥滥軌蚪o植物提供生長(zhǎng)所需的水和各種無(wú)機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來(lái)越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對(duì)人體也有害了。最近，一種綠色無(wú)公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營(yíng)養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營(yíng)養(yǎng)液直接供給植物水分和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長(zhǎng)發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來(lái)栽培植物了，這種方法就稱為無(wú)土栽培。這種栽培方法一點(diǎn)也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動(dòng)手種植這種無(wú)公害的蔬菜。
無(wú)土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡(jiǎn)單、無(wú)污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點(diǎn)，近幾十年來(lái)發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來(lái)在太空中，人們可以用無(wú)土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長(zhǎng)的條件。
2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無(wú)土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)查閱：
1.植物生長(zhǎng)需要哪些營(yíng)養(yǎng)元素。
植物的生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營(yíng)養(yǎng)液是人工配制的無(wú)機(jī)鹽溶液，應(yīng)含有植物生長(zhǎng)發(fā)育的全部必需元素，且各種營(yíng)養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及ph值都要適合植物的吸收和生長(zhǎng)要求。不同植物所需營(yíng)養(yǎng)液配方不同。
2.無(wú)土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營(yíng)養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無(wú)土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡(jiǎn)單易行的方法，可根據(jù)植物特點(diǎn)將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨(dú)使用。能夠盛裝營(yíng)養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點(diǎn)選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營(yíng)養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長(zhǎng)。
(二)設(shè)計(jì)：
根據(jù)無(wú)土栽培知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的無(wú)土栽培的方案：
(三)體驗(yàn)：
按照說(shuō)明書及老師講解要求，回家自行動(dòng)手種植，注意深度，澆水量和營(yíng)養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動(dòng)時(shí)間安排。
1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無(wú)土栽培小組”。
2、5月初，在種植過(guò)程中查閱更多的有關(guān)無(wú)土栽培知識(shí)并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行記錄。
3、7月初，種植3個(gè)月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會(huì)，回家后對(duì)種植過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。
四、可供活動(dòng)評(píng)估的結(jié)果：(如總結(jié)報(bào)告、圖像資料、獲獎(jiǎng)名次等)。
a：學(xué)生種植日記。
b：活動(dòng)開展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
c：師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
五、實(shí)施規(guī)模。
參與項(xiàng)目實(shí)施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
4.學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐實(shí)施方案。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣?，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)階段安排：
1、20xx年3月活動(dòng)啟動(dòng)。
2、20xx年3月——11月活動(dòng)實(shí)施;。
3、20xx年11月底活動(dòng)總結(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：
一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。
二、開展主題系列活動(dòng)：
活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園(3月)。
1、組織全校師生開展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。(4月、八年級(jí))。
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、七年級(jí))。
活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。
1、開展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。(7、8月、3——8年級(jí))。
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)。
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，通過(guò)科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級(jí))。
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫設(shè)計(jì)的理念。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十六
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因?yàn)樯倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國(guó)離不開科技和教育。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略，就必須樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時(shí)，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實(shí)際情況，并從班級(jí)實(shí)際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)、設(shè)計(jì)開展生動(dòng)、活潑，實(shí)用的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣，開展以“愛(ài)科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。
二活動(dòng)背景。
認(rèn)識(shí)自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類的生存與植物息息有關(guān)。本活動(dòng)結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和觀察身邊環(huán)境的過(guò)程中，熟悉一些經(jīng)常見(jiàn)到的植物，并了解植物的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的喜愛(ài)，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為喜歡的植物設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對(duì)植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識(shí)，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動(dòng)地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識(shí)。
5、探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程及植物與人類的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃。
1、活動(dòng)時(shí)間：201x年1月——201x年7月。
2、參加人員：六年級(jí)四班學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認(rèn)識(shí)一些奇物，有趣的植物;植物博覽會(huì)。
4、活動(dòng)方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動(dòng)手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
〈一〉、認(rèn)識(shí)身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀回風(fēng)濱河風(fēng)光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識(shí)。
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周圍，居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)填寫表格(二)。
二我為植物設(shè)計(jì)名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過(guò)程中鞏固知識(shí)，陶冶情操。
三了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過(guò)多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。四植物博覽會(huì)。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實(shí)等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)物、圖片等。
五活動(dòng)展示。
1、召開一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，匯報(bào)展示本活動(dòng)的一些成果。
2、活動(dòng)相片展示。
3、學(xué)生心得體會(huì)交流。
4、植物小名片展示。
5、活動(dòng)調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評(píng)的結(jié)果。
1、學(xué)生種植日記。
2、活動(dòng)開展過(guò)程和活動(dòng)成果的照片。
3、師生參加活動(dòng)體驗(yàn)感悟。
4、家庭、社會(huì)對(duì)師生活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
七、活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料;能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并進(jìn)行探索實(shí)踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十七
20xx年9月1日，北京市委、市政府獻(xiàn)給全市124萬(wàn)中小學(xué)生的新學(xué)年禮物--社會(huì)大課堂全面啟動(dòng)，為首都中小學(xué)生提供了豐富的社會(huì)教育活動(dòng)場(chǎng)所以滿足學(xué)生多元化的研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和課外校外文化體育生活的需要。開展社會(huì)大課堂活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展搭建了新的平臺(tái)，是深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育改革的一項(xiàng)重大工程。20xx年7月，在市基教研中心和朝陽(yáng)區(qū)教研中心的大力支持下，我校數(shù)學(xué)學(xué)科有幸參與到社會(huì)大課堂活動(dòng)中，為充分發(fā)揮“社會(huì)大課堂”在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“社會(huì)大課堂”實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案如下：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)力求通過(guò)各種不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識(shí)”。提倡豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式——自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。數(shù)學(xué)課程要為學(xué)生形成積極主動(dòng)的、多樣的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣。我們要充分利用“社會(huì)大課堂”為中小學(xué)基礎(chǔ)教育提供的有利條件，充分開發(fā)和利用社會(huì)資源，將數(shù)學(xué)課程與社會(huì)資源進(jìn)行有機(jī)整合，拓展學(xué)習(xí)資源、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生研究探索科學(xué)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)將社會(huì)大課堂活動(dòng)作為本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組學(xué)科建設(shè)的重要舉措。
二、學(xué)校概況。
陳經(jīng)綸中學(xué)是一所有著89年歷史的老校，是北京市首批示范校。我校數(shù)學(xué)教育資源豐富，數(shù)學(xué)教研組是北京市優(yōu)秀教研組，朝陽(yáng)區(qū)教科研先進(jìn)教研組。人力資源豐富，目前共有18名教師。其中特級(jí)1人，高級(jí)10人，研究生學(xué)歷2人;北京市骨干教師1名，朝陽(yáng)區(qū)學(xué)科帶頭人1人，朝陽(yáng)區(qū)骨干教師2人。近年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組曾先后參與過(guò)國(guó)家級(jí)課題“貫徹?cái)?shù)學(xué)方法論的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)”、市級(jí)課題“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革研究”、“學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)之實(shí)踐研究”、“ti圖形計(jì)算器在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”的研究。通過(guò)參加課題研究，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，形成了一支既團(tuán)結(jié)向上又突顯個(gè)性的研究型團(tuán)隊(duì)。我校作為朝陽(yáng)區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂(lè)部”，為此，我們依托學(xué)校的“金鵬科技團(tuán)”，成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂(lè)部”，積極開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽的普及工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的活動(dòng)中來(lái)。20xx年3月，我校正式成為“翱翔計(jì)劃”數(shù)學(xué)領(lǐng)域基地校，為培養(yǎng)北京市中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗(yàn)。
三、教育基地。
經(jīng)過(guò)多方考察和研究，確定中國(guó)科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學(xué)之魅”場(chǎng)館為我?！吧鐣?huì)大課堂”活動(dòng)基地。
四、專項(xiàng)工作組。
組長(zhǎng)：張德慶校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：
徐志輝(常務(wù)副校長(zhǎng))。
牟成梅(教學(xué)副校長(zhǎng))。
袁京生(朝陽(yáng)區(qū)教研中心)。
陸人佐(數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng))。
組織聯(lián)系人：黎寧(北京市骨干教師，朝陽(yáng)區(qū)兼職教研員，高一備課組長(zhǎng))。
顧問(wèn)：丁益祥(特級(jí)教師)。
參與教師：黎寧，張輝(朝陽(yáng)區(qū)骨干教師高二備課組長(zhǎng))，毛允魁(研究生)，陳旭(朝陽(yáng)區(qū)骨干教師)，尹麗娜(朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀青年教師)。
學(xué)生：高一(1)班(直升班)、(2)班(實(shí)驗(yàn)班)、(3)班(實(shí)驗(yàn)班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實(shí)驗(yàn)班)、(8)、(9)班部分學(xué)生，涉及8個(gè)班級(jí)共53名學(xué)生。
五、活動(dòng)進(jìn)程(見(jiàn)附圖)。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十八
一、方案名稱：
《愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》。
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，也飽嘗了過(guò)度消耗帶來(lái)的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問(wèn)題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個(gè)人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的共同家園——地球。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約資源的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)計(jì)劃：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月-----20xx年6月。
2、參加人員：3—6年級(jí)全體學(xué)生。
3、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)內(nèi)容以“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師、科普書、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開展好此次科技活動(dòng)，學(xué)校首先以?？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由?？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動(dòng)主題和具體實(shí)施方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動(dòng)要求，并為各年級(jí)提供不同種類的主題來(lái)開展科技實(shí)踐活動(dòng)。
4、活動(dòng)方式:。
（1）走訪學(xué)校各個(gè)角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒?dòng)場(chǎng)所。
（2）利用好書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。
（3）取得社會(huì)相關(guān)部門的大力支持。
（4）分析、總結(jié)。
五、活動(dòng)實(shí)施：
1、知識(shí)收集階段：
（1）以年級(jí)為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環(huán)保知識(shí)講座、作品展覽、畫科學(xué)幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
（2）啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的低碳生活知識(shí)進(jìn)行了解，并開展相關(guān)畫科學(xué)幻想畫、科普小報(bào)等活動(dòng)。
（3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
（4）各班準(zhǔn)備開展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)。
2、活動(dòng)體驗(yàn)階段：
（1）?？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。
（2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類別。
污染來(lái)源。
與健康的關(guān)系。
改進(jìn)措施。
大氣污染。
水污染。
土壤污染。
農(nóng)藥污染。
輻射污染。
熱污染。
（3）發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
（4）各班開展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。
（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報(bào)告、心得。
（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫科技小論文等。
六、活動(dòng)預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料，能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。
七、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：
此次活動(dòng)的開展情況，將進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動(dòng)當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生各類作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)效果的宣傳；聘請(qǐng)家長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇十九
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)開展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合日常生活中遇到的問(wèn)題提出設(shè)想，大膽創(chuàng)新。在實(shí)踐中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高科技教育，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)要求：
1、營(yíng)造一個(gè)積極、開放的活動(dòng)環(huán)境，發(fā)動(dòng)全員參與活動(dòng)，使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。
2、以班為單位，個(gè)人為主體，緊密結(jié)合我?？萍冀逃厣鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性的個(gè)性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動(dòng)氛圍。
3、請(qǐng)各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，準(zhǔn)備充分，宣傳到位，發(fā)動(dòng)有力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。及時(shí)做到資料收集，成績(jī)匯總，發(fā)放證書，確?？萍脊?jié)活動(dòng)成功圓滿的進(jìn)行和完成。
4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)制訂好活動(dòng)方案和競(jìng)賽規(guī)則，以利于活動(dòng)正常、有條不紊地進(jìn)行，確?；顒?dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：10月15日——11月19日。
五、參與人員：全體師生。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、科技知識(shí)競(jìng)賽：3-6年級(jí)每班派5人參加，分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。
2、小制作、小發(fā)明：2-3年級(jí)每班至少1個(gè)小發(fā)明，2個(gè)小制作。4-6年級(jí)每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級(jí)請(qǐng)積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實(shí)用性。
3、科學(xué)幻想畫：1年級(jí)每班至少3幅，2-3年級(jí)每班至少5幅，4-6年級(jí)每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：想象力、科學(xué)性、繪畫水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動(dòng)主題。
4、科普小報(bào)：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)?！薄?-3年級(jí)每班至少2件，4-6年級(jí)每班至少5件。要求版面清晰整潔，報(bào)頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級(jí)每班至少2份，4-6年級(jí)每班至少4份。文章簡(jiǎn)短有力，內(nèi)容新穎，字?jǐn)?shù)不限。
6、科技知識(shí)講座。
7、黑板報(bào)評(píng)比：出一期以“節(jié)約、環(huán)?！被颉翱萍紕?chuàng)新”的黑板報(bào)。
8、班會(huì)活動(dòng)：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護(hù)、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關(guān)說(shuō)明：
1、科學(xué)幻想畫、科技小報(bào)作品在背面貼上同意標(biāo)簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡(jiǎn)短的介紹說(shuō)明，并配上學(xué)生的生活照片。
2、參賽作品可在家長(zhǎng)、老師的輔導(dǎo)下，自己獨(dú)立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評(píng)市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請(qǐng)按時(shí)上交負(fù)責(zé)人。
八、具體分工：
1、科技小報(bào)、幻想畫右美術(shù)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學(xué)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
3、科技小論文語(yǔ)文負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。
4、各班主任負(fù)責(zé)室內(nèi)黑板報(bào)，作品的收集。
5、廣播站及時(shí)作好各班活動(dòng)進(jìn)行情況的追蹤報(bào)道。
6、各班、廣播站做好活動(dòng)宣傳。
7、以上各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)一年級(jí)同學(xué)積極參與。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品占總上交總數(shù)的50%，按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)（10%）、二等獎(jiǎng)（20%）、三等獎(jiǎng)（45%）。
2、根據(jù)累計(jì)積分，將評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極組織活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校在考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、積分方法：
個(gè)人：一等獎(jiǎng)：5分；二等獎(jiǎng)：3分；三等獎(jiǎng)：1分。
集體：一等獎(jiǎng)：8分；二等獎(jiǎng)：5分；三等獎(jiǎng)：2分。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二十
水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去，人類就不能生存。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門前的小河就是最好的見(jiàn)證。這條小河原先可美了，河水清澈見(jiàn)底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了!那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。因此，連續(xù)6年榮獲“省級(jí)文明農(nóng)村”榮譽(yù)稱號(hào)?？涩F(xiàn)在呢?它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見(jiàn)人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。人們的生態(tài)環(huán)境受到破壞，我們必須共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因?yàn)槲覀儭爸挥幸粋€(gè)地球”。因此，我利用雙休日的時(shí)間約上老爸去坦頭老家做一次實(shí)地調(diào)查。
二、調(diào)查過(guò)程。
1、為了改善河道環(huán)境，應(yīng)盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對(duì)污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中，應(yīng)集中處理，避免其對(duì)環(huán)境的不利影響。然后，對(duì)河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進(jìn)行清除，并對(duì)水道進(jìn)行整改，進(jìn)一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。
2、對(duì)沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識(shí)，故人們應(yīng)自覺(jué)保護(hù)河道，保護(hù)環(huán)境。這樣，一條全新河流才會(huì)永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在人們面前。
總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應(yīng)當(dāng)充分了解環(huán)境與人類之間的相互關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。雖然我的調(diào)查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問(wèn)題，水污染問(wèn)題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會(huì)使出現(xiàn)的問(wèn)題一天天好轉(zhuǎn)。我們要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧!
【二】。
“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有勇敢的踏入那片陌生的領(lǐng)域，去經(jīng)歷海浪滔天的洗禮，才能鳳凰涅，得以重生。只有走出那安逸溫馨的學(xué)校，步入社會(huì)才能真正感到就業(yè)的壓力，才能真正感到身上背負(fù)的重重的責(zé)任?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”社會(huì)實(shí)踐給學(xué)生們提供了一個(gè)盡早步入社會(huì)，切身感受工作的平臺(tái);讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中找到了自身的不足，找到今后的學(xué)習(xí)方向，提高了自身的處事能力和良好的適應(yīng)能力。
今年暑假，在信息管理學(xué)院徐書記、劉老師、譚老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)椙f市嶧城區(qū)的知名企業(yè)――豐源中科生態(tài)科技有限公司和三興高新材料有限公司進(jìn)行了實(shí)地的學(xué)習(xí)考察。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我才真正體味到了知識(shí)的重要，才真正感到了創(chuàng)業(yè)的艱辛。
8月6日下午，在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了山東豐源中科生態(tài)有限公司(豐源煤電股份有限公司與中科院通過(guò)技術(shù)合作，共同開發(fā)建設(shè)高效循環(huán)經(jīng)濟(jì)的高新技術(shù)企業(yè))。通過(guò)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的自述，我才知道眼前這個(gè)占地500多畝的企業(yè)正是從十年那個(gè)幾近倒閉的小廠中摸爬滾打走過(guò)來(lái)。那一刻我才真正知道“沒(méi)有人能隨隨便便成功”的真正含義。隨后在工作人員的指引下，我們參觀了他們的工作間，了解到該公司與其它公司正在合作，濟(jì)南的大公司每個(gè)月都會(huì)給他們寄來(lái)最新開發(fā)的軟件讓她們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握最新的科技成果，來(lái)協(xié)助他們的工作。我們還觀看了他們的工作環(huán)境和使用的一些高端軟件。因?yàn)槲覀兌际切殴芟嚓P(guān)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序的開發(fā)，所以對(duì)他們所使用的辦公軟件很有想法，我們提出了關(guān)于辦公軟件的一些問(wèn)題，工作人員耐心的給我們做了講解，我們才感覺(jué)到我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)是那么的匱乏，我們還需要不斷的提升自我空間，不斷地提高自我價(jià)值，更好的適應(yīng)這個(gè)多元化的社會(huì)。通過(guò)這個(gè)小小的事件，我們也進(jìn)一步了解了以后的就業(yè)方向，體會(huì)到自己的專業(yè)的價(jià)值，堅(jiān)定了學(xué)好自己專業(yè)的信心。結(jié)束了一下午的學(xué)習(xí)實(shí)踐后，晚上徐書記、劉老師、譚老師不顧自身的疲勞，給我們做了思想交談;作為學(xué)生我們感觸最深的就是我們還需不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力和交流溝通能力。
8月7日上午，我們來(lái)到棗莊市三興高新材料有限公司。該公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們講解了三興高新材料有限公司的主要產(chǎn)業(yè)：專門從事高嶺土、碳酸鈣等礦物材料加工和納米新材料研發(fā)。該公司的核心競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品是納米高嶺土之一，納米高嶺土以其獨(dú)特的細(xì)度及其狹窄的粒度分布范圍、穩(wěn)定的物理化學(xué)性能、優(yōu)異的分散性能、高的增強(qiáng)和增韌性能、在溶液中穩(wěn)定的懸浮和分散穩(wěn)定性廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、化纖、造紙、油漆、涂料、粘結(jié)劑、催化劑載體、醫(yī)藥載體、高性能混凝土等領(lǐng)域，深受用戶歡迎。出于對(duì)納米產(chǎn)品的好奇，我們來(lái)到了生產(chǎn)車間，把手伸到納米高嶺土中感覺(jué)不到一點(diǎn)阻力，像伸進(jìn)了奶油中一樣十分的輕柔。我們感到了科技的偉大力量，喚起了我們對(duì)高新科技學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了許多在課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)。明白了要想立足社會(huì)必須掌握一定的專業(yè)技能，只有依靠自己的專業(yè)知識(shí)作為敲門磚才能進(jìn)入一個(gè)理想的企業(yè);只有依靠自己的專業(yè)知識(shí)下一番天地后才有能力選擇自己理想的職業(yè)。還要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，要學(xué)會(huì)并且善于與別人溝通，用真心去對(duì)待每個(gè)人。最重要的是必須要做一個(gè)勤奮的人，不僅要對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻給別人以幫助。
在兩天的社會(huì)實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了創(chuàng)業(yè)的艱難，領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要，領(lǐng)悟到了如何更好的適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。我將會(huì)在大學(xué)里努力學(xué)好知識(shí)，提高個(gè)人交往和溝通能力;為將來(lái)真正踏入那片充滿激情與活力的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告篇二十一
二、評(píng)選范圍。
所有團(tuán)支部均可參加評(píng)選，包括班級(jí)、社團(tuán)、活動(dòng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評(píng)選校級(jí)“活力團(tuán)支部”10-15個(gè)，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個(gè)，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作。學(xué)校將在校級(jí)“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個(gè)參加省級(jí)遴選。
三、評(píng)選條件。
1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅(jiān)持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳教育活動(dòng)，取得良好成效。
2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時(shí)改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對(duì)性、實(shí)效性。
4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動(dòng)團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺(tái)和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動(dòng)和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
四、評(píng)選步驟。
1.學(xué)院評(píng)選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)，并制作視頻、h5頁(yè)面或圖文綜合類新媒體作品，對(duì)支部活動(dòng)和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動(dòng)成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵(lì)所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報(bào)。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級(jí)“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以來(lái)，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個(gè)方面的特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁(yè)面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長(zhǎng)度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁(yè)面類作品基于h5網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，包括“云來(lái)”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，作品長(zhǎng)度為10-20幅頁(yè)面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報(bào)等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語(yǔ)境語(yǔ)感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺(tái)為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報(bào)表中一并報(bào)送。
2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報(bào)表》(附件2)電子版報(bào)送至團(tuán)委組宣部郵箱(____)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個(gè)學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個(gè)。
3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過(guò)“山科青音”微信平臺(tái)和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對(duì)于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4.評(píng)審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會(huì)，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對(duì)本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時(shí)7分鐘，陳述結(jié)束后由評(píng)審專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯，限時(shí)2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級(jí)“活力團(tuán)支部”評(píng)選工作，并于11月10日前將評(píng)選結(jié)果和相關(guān)評(píng)審材料報(bào)送至學(xué)校團(tuán)委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對(duì)評(píng)選出的校級(jí)“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)遴選。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識(shí)此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對(duì)各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對(duì)團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2.廣泛動(dòng)員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動(dòng)員工作，保證活動(dòng)的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報(bào)的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報(bào)刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級(jí)各類媒體平臺(tái)對(duì)“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報(bào)工作進(jìn)行全面深入的宣傳報(bào)道，營(yíng)造積極濃厚的活動(dòng)氛圍。
3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開展活動(dòng)過(guò)程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)要深入挖掘特色活動(dòng)和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開展基層共青團(tuán)工作的品牌。
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