編寫教案需要教師具備豐富的教學經驗和教學理論知識。在編寫教案時，要考慮到學生的興趣和學習方式，激發(fā)學生的學習動力。以下是一些網絡教育平臺提供的一些教案編寫示范視頻。
好吃的糖果教案篇一
教學目標：
1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活動準備：
1、糖果盒若干。
2、各種糖果，方、圓、軟、硬。
3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活動過程：
一、看看說說糖果。
看，老師給你們帶來了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。
請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。（“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。
1、不爭不搶，輕輕拿。
2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：
——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）。
師小結：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖。
把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
好吃的糖果教案篇二
1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說"數(shù)字x，我拍了x下"。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7以內糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導幼兒討論、比較、總結不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動:點卡找朋友。
教師:請小朋友們取出你的點卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學習好的方法，討論并總結應注意的問題。
教案設計頻道小編推薦：
好吃的糖果教案篇三
1、讓幼兒學會1至7數(shù)量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣。
2、加強同伴之間的交流。
3、幼兒在生活中積極靈活運用數(shù)字。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
1、多樣糖果店的多媒體課件。
2、操作筐每人一個。
3、帶有數(shù)字的自制糖果每人若干個。
4、數(shù)字游戲卡。
5、1-7的數(shù)字操作筐。
1、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣。
2、引出課題，小動物不記的糖果店的密碼了，請小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據糖果數(shù)量提示說出相應的數(shù)字來。
3、教師引導幼兒將自已的數(shù)字糖果認一認，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來。
4、教師引導幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應的數(shù)字操作筐中。
5、請幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。
6、結束本課。
1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的`前提和保證。
2、教學活動的情感化：活動切合中班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息，得到了經驗的分享。
好吃的糖果教案篇四
放完寒假回來，保健醫(yī)生晨檢時發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。
1。了解糖果吃多了對身體有害處。
2。知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。
3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5。了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
重點：了解糖果吃多了的壞處。
難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。
糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干。
一、說一說。
糖果。
1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。
2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？
3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？
二、看一看，說一說。
1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。
2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。
4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。
三、討論：
糖應該怎樣吃。
2、請幼兒自由發(fā)表意見。
3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。
《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比較好的，幼兒參與活動的積極性比較高。
在日常生活中，孩子對甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時吃糖果要適量，懂得保護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。
在活動開始的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語氣引出，孩子的好奇心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的故事，我用實物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導，幼兒就已知道了故事的內容。
在幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒對自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的'已有經驗，也使幼兒的思維更加的活躍了。問小朋友糖吃多了的壞處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認識更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友因為以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平時吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒。
在活動中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動，增強了孩子活動的積極性。
好吃的糖果教案篇五
活動目標：
喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準備：
雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程：
環(huán)節(jié)任務。
操作要點。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?
2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋雞蛋。
區(qū)分雞蛋。
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)。
3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認知經驗。
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?
3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
設計意圖：
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容，初步融入粗淺的數(shù)學內容，做到學科的整和。
3、根據托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
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好吃的糖果教案篇六
1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。
2、體驗自己動手包餛飩的樂趣。
3、體驗游戲的快樂。
4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
帶根的芹菜制作成芹菜寶寶，餛飩餡、餛飩皮、碗、勺子。
一、產生觀察芹菜的興趣。
1、(出示芹菜寶寶)這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
2、幫助幼兒認識芹菜的根、莖、葉。
二、了解吃芹菜的好處。
1、你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?
2、芹菜吃在嘴里有什么感覺?
3、了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。
請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。
三、了解芹菜的多種吃法。
1、這么好的'芹菜，你們平時是怎么吃的?
2、教師和幼兒一起動手包芹菜餛飩。
3、品嘗餛飩。
使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了。活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。
好吃的糖果教案篇七
放完寒假回來，保健醫(yī)生晨檢時發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應該怎樣吃。
1.了解糖果吃多了對身體有害處。
2.知道應該約束自己的行為，適當、適量地吃糖。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的'自我保護意識。
重點：了解糖果吃多了的壞處。
難點：知道控制自己，適當、適量地吃糖。
糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干。
一、說一說。
糖果。
1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么好吃的。
2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？
3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？
二、看一看，說一說。
1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。
2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。
4、請幼兒說說糖吃多了的壞處。
三、討論：
糖應該怎樣吃。
2、請幼兒自由發(fā)表意見。
3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。
好吃的糖果教案篇八
結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數(shù)量，提高小朋友點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。
糖果若干，小籃子若干，保鮮袋若干，數(shù)字卡片1—5。
1、老師出示裝有糖果的籃子，吸引小朋友的`注意力，激發(fā)小朋友對活動的興趣。
2、老師給出1、2、3、4、5這五個數(shù)，讓小朋友選擇一個數(shù)猜一下老師手中的糖果個數(shù)，可以多次游戲，引導小朋友反復感知5以內的數(shù)量，從而提高小朋友對5以內數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)的能力。
3、老師讓小朋友根據自己的口令進行手指夾糖果，夾到糖果之后要說出自己加了幾顆糖，重復游戲，不僅可以增加小朋友點數(shù)和計數(shù)的能力，也可以鍛煉小朋友手指的靈活性。
4、小朋友根據塑料袋中數(shù)字來進行裝糖果，引導小朋友將圓點和實物正確的匹配起來，提高小朋友的匹配能力。
糖果，是小朋友生活中親密的"朋友"，基本上每位小朋友都喜歡糖、愛吃糖，本次教案抓住這一興趣點，通過玩糖、品糖，讓小朋友在快樂、有趣的活動中感知５以內的數(shù)量，練習對５以內數(shù)量的點數(shù)、計數(shù)、匹配，在游戲中培養(yǎng)小朋友的數(shù)學能力。
好吃的糖果教案篇九
1、讓幼兒對身邊的東西有所認識，培養(yǎng)幼兒觀察能力。
2、讓幼兒感受不同的色彩。
3、培養(yǎng)幼兒的審美感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1、蠟筆，打印好的糖果圖片。
2、彩色糖果的ppt課件。
1、老師提問引出話題。
教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果??？”
老師接著提問，小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎？
2、播放ppt，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。引導幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的。
3、教師示范，給糖果穿漂亮的衣服時，不能把顏色涂到糖果的外面去，而且要給它涂不同的顏色。
4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
5、幼兒操作，教師指導。
6、作品展示，好的給予表揚。
7、請小朋友把把畫筆和紙收好。
喜歡糖果是每個幼兒的共性，而這一活動，正是在幼兒最感興趣的基礎上開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒運用各種感官感知糖果的特征，并能夠樂于和同伴、教師進行交流。但在實際活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、語言表達能力遠遠超出了我的'設想。孩子們能用豐富的語言來表達對糖果的各種認知。
在教學中，孩子們能夠積極參與，大膽表達。大多數(shù)幼兒達到了學習目標，但也有個別幼兒不樂意、不主動回答問題，不能夠與同伴、教師進行交流。我在活動中仔細觀察了每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題后，及時給予鼓勵和個別指導。整個活動因為是根據幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在品嘗糖果這一環(huán)節(jié)中，如何讓幼兒品嘗是爭論的焦點：一是用舌尖品嘗一下，不影響下一個創(chuàng)編兒歌的教學；二是把糖果放入嘴里，等待孩子把糖全部吃完，這需要很長時間。反復思考后，我采用了第一種方案，達到了良好的教學效果。在活動中，老師和幼兒的關系是平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
好吃的糖果教案篇十
1.觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。
2.能夠正確說出糖果的形狀特征。
3.知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。
4.懂得與小伙伴分享。
5.培養(yǎng)觀察，比較能力。
糖果的形狀的正確感知。
每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片。
1、出示卡片，激發(fā)興趣。
“孩子們，老師這里有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看？”
“好，孩子們太聰明了，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”
“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼”
“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？”
請個別孩子說出糖果的顏色特征。
請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。
“誰能說一說，這個不是圓形的糖果是什么形狀的？”
“對了，是方形，誰會用小手做出來？”
雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。
“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”
“大家一起檢查放得對不對。"。
5、活動延伸。
請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。
告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的.
6、結束上課。
在組織這節(jié)課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內容。在活動時候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚，總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發(fā)糖果之后，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節(jié)活動的目標定的有些低，應該加上對顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發(fā)展幼兒的語言表達能力。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多。
好吃的糖果教案篇十一
在開展主題活動"糖果餅干真好吃"時，教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動素材，在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內容。
大膽想象與表達，并在教師引導下嘗試尋找替代物。
各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖，一次性紙盤等。
1.出示一盤各種形狀、顏色的糖，請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗，并說說味道。
依次出示五盤糖，分別放有：1顆大熊糖，2顆大圈圈糖，3顆蛋糕糖，4顆小圈圈糖，5顆小熊糖。提問：這些糖像什么？什么顏色？有幾顆？再次品嘗喜歡的糖。
出示大紙盤，請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官，拼成臉譜。
這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是，在"講講吃吃"環(huán)節(jié)中，教師設計了有關外形、顏色、大小特征的問題。如："你想吃哪顆糖？這顆糖像什么？什么顏色？""有兩顆圓圓的糖，你想吃的是哪顆？大的還是小的？"等等。
在"點點數(shù)數(shù)"環(huán)節(jié)中，教師出示了五盤糖，除了外形明顯不同以外，每盤糖的數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量，大月份的孩子還在教師引導下嘗試將五盤糖按多少排序。
當幾個孩子把圈圈糖想象成了"嘴巴""鼻孔""眼睛"時，教師靈活地引導孩子"用糖果替代五官"。教師先出示空圓盤："這個圓圓的盤子就像老師的臉，老師的臉上有些什么呢？"孩子每說出一個五官，教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖，并擺在圓盤的相應位置。如孩子說到"老師臉上有眼睛"，教師即請他找一種糖來替代眼睛，擺放在圓盤的相應位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖，一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要，讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。
好吃的糖果教案篇十二
1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
1、糖果盒若干。
2、各種糖果，方、圓、軟、硬。
3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
看，老師給你們帶來了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。
請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。（“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。
1、不爭不搶，輕輕拿。
2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：
——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）。
師小結：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。
把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
好吃的糖果教案篇十三
知道吃糖果要適量,要保護自己的牙齒。
各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果。
一、出示糖果,激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、教師將糖果裝在一個瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。
教師:小朋友,聽一聽瓶子里面是什么聲音,猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)。
2、教師請每一位幼兒摸出一個糖果。
教師:小朋友,現(xiàn)我們一起排好隊,到這里來摸一摸瓶子里的東西,然后請每一位小朋友一人拿出一個。
二、引導幼兒觀察、品嘗糖果。
引導幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點。
2、教師:小朋友,你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會自己把它剝開來嗎?怎么剝呢?
教師先請幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
3、請幼兒品嘗糖果。
4、遷移幼兒經驗,說說自己見過的其它糖果。
三、教育幼兒糖果好吃但是要適量,注意保護牙齒。
2、教育幼兒適當吃糖果,并學習保護自己的牙齒。
好吃的糖果教案篇十四
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
學會畫圓圈，會在圈里涂顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）。
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！
——涂完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰涂顏色涂的好。
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎么辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的`應該大家一起分享??？
好吃的糖果教案篇十五
活動目標：
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識。
3.體驗制作大糖果的樂趣。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。
2.糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。
3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4.用來掛糖果的繩子、夾子。
活動過程：
一、魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。
師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。
大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。
(4)出示顏料，引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師：糖果爸爸還要穿上漂亮的`衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。
4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。
(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。
5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議：
1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。
好吃的糖果教案篇十六
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字，感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、能根據自己的意愿制作糖果，提高幼兒的動手能力。
糖果若干，糖果紙若干，橡皮泥若干，紅黃綠漢字，錄音機，電腦。
一、律動《跳跳糖》。
小朋友剛才聽了什么音樂？（跳跳糖的音樂）大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎？跳跳糖會怎樣？會跳，還會怎樣？還會發(fā)出聲音。
小結：跳跳糖真好玩，有會跳，有會發(fā)出聲音。
二、出示糖果，引出活動內容，初步認識紅黃綠三個漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果，小朋友看：
1、出示紅色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字紅（老師把紅字帶來讓小朋友看看）。
2、出示黃色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字黃（老師把黃字帶來讓小朋友看看）。
3、出示綠色糖果，讓幼兒欣賞，出示漢字綠（老師把綠字帶來讓小朋友看看）。
三、體驗活動。
1、每人拿一個糖果看看，糖果是什么顏色的？
2、摸捏糖果是什么感覺？
3、打開看看糖果是什么形狀的？
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的？
四、打開電腦欣賞更多的糖果。
好吃的糖果教案篇十七
1、引導幼兒認識糖果的特征及形狀。
2、引起幼兒探索的興趣，并能用語言表達自己的意思。
各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、
引出主題——感知糖果的特征——了解作用——游戲鞏固。
一、引出主題。
小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）。
今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、幼兒感知糖果的特征、形狀。
你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。（幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽）。
2、幼兒自由感知糖的形狀、特征。
1、看糖果，了解糖果的包裝。
看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案？
2、摸、捏糖果，感知糖果的質地。
你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的.感覺？
3、剝糖果，了解糖的外型、顏色。
我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
4、聞糖果，感知糖的味道。
請你來聞聞糖寶寶是什么味道的？
5、嘗嘗糖的味道。
嘗嘗糖寶寶是什么味道的？
師將糖的外型、質地、形狀、味道一下。
三、了解糖的作用。
糖能給我們的身體營養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。
四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖。
幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。
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