幼兒觀察日記小班(大全10篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒觀察日記小班篇一

從孩子們一日生活中的活動開始，幫孩子們一點點的積累生活經(jīng)驗，既能引起孩子們的興趣，又能讓孩子們從各方面得到不同的鍛煉與提高。比如：

1、發(fā)展孩子的肌肉動作

在孩子們進(jìn)行拆被褥的過程中，孩子們需要把褥子芯、枕頭芯從外罩里拆出來，不僅僅需要手上的小肌肉動作，還需要用到大臂的力量，在搓洗、擰枕頭套的時候，對孩子手上的力量發(fā)展也是一種鍛煉。

2、對自己的生活負(fù)責(zé)

以前的時候，孩子對自己衣物的干凈與否，體驗并不強烈，在這一次參與之后，孩子第一次認(rèn)識到要對自己的衣物保持整潔，知道吃飯的時候，不能把菜湯撒到身上，睡覺的時候不能吃被單或者是枕套，因為知道弄臟了不好洗，慢慢地孩子們的衛(wèi)生意識自發(fā)地建立起來了，學(xué)會對自己的生活負(fù)責(zé)了。

3、成功感的體驗

當(dāng)孩子們第一次自己將枕套掛到晾衣架上、第一次枕著自己洗干凈的枕套時，小臉上都發(fā)出了會心的微笑，這種成功感的體驗，是在其他的活動中所感受不到的，是自己對自己的一種肯定，是長大了的驕傲和自豪感!

4、體驗合作的快樂

這次的清洗活動，孩子們都是分小組的，都是大家一起將所有的枕套洗干凈，才能晾曬。所以孩子們在參與的過程中，知道要相互幫忙，快的幫助慢的，甚至還知道要兩個人一起擰一擰，每一組的小朋友順利地完成了活動，都會高興地一起慶祝和歡呼，那種共同合作的快樂，溢于言表。

幼兒觀察日記小班篇二

我們班上學(xué)期轉(zhuǎn)來的孩子，由于家里寵愛的原因，很多時候不會與幼兒處理關(guān)系，動不動就會發(fā)脾氣，大哭大鬧，有時候還會打人。照顧到孩子剛剛進(jìn)入本班，對周圍環(huán)境還不熟悉，所以我盡量以鼓勵為主，但有時候還是會選擇說理等方式進(jìn)行，幼兒的脾氣有了改善，但是本學(xué)期開始，他的脾氣又上來了，真是讓我頭疼，每次為了一點小事情會鬧很久。這學(xué)期我改變方法，了解事情情況后，沒有什么原則性的錯誤，我就會選擇冷淡他。多次下面，現(xiàn)在他的脾氣也改好了，很少見到他大哭大鬧的樣子，和其他小朋友也很友好的相處了。

每次對著“魔鏡子”唱歌或發(fā)問，孩子們總是能立刻保持安靜，這真是一面特殊的“鏡子”——魔鏡哦!

幼兒觀察日記小班篇三

我們的小區(qū)鴻景園，早已春意濃濃。瞧!一群鳥兒歡快地在枝頭上歌唱。柳樹抽出了細(xì)長的柳條，隨著春風(fēng)輕輕地扭動著嫩綠的腰肢。杜鵑花羞澀地打開鮮紅的花瓣，沖著春姑娘甜甜地微笑;小草們興高采烈地從地底冒出來，好奇的四處張望。小野花像一個個調(diào)皮的孩子，你追我趕，競相綻放。大樹舒展著嫩綠的葉子，微風(fēng)掠過，沙沙作響，仿佛在嬉戲、打鬧。

湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云彩，一會兒像調(diào)皮的孩子四處飄蕩，一會兒像美麗的少女婀娜多姿。一會和太陽公公玩捉迷藏，一不小心太陽公公便暴露出來，瀉下一束束金光灑向大地，把小區(qū)里的游泳池照得金碧輝煌、閃閃發(fā)亮。一陣微風(fēng)吹過，池面波光粼粼，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像一個個跳動的金元寶。

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，鴻景園的春色使人陶醉其中，流連忘返。

幼兒觀察日記小班篇四

軒軒媽曾經(jīng)向我講述了這樣一件事：

一次，我?guī)Ш⒆釉谂d趣班學(xué)習(xí)一種新的繪畫形式一一刮畫。

其他孩子都在專注地畫著，有的畫小花，有的畫小草，有的畫太陽……軒軒開始也在認(rèn)真地畫著，可是不一會兒，軒軒剛剛畫好的小房子不見了，他把刮畫紙的大部分遮蓋色都刮掉，露出底板五彩的顏色，并且全然不顧伙伴們的勸阻，還是使勁地刮呀刮。

"軒軒，你到底要刮什么圖案？"我壓住火，問軒軒。

"媽媽，你看底下的顏色更漂亮，整張紙都有這些顏色嗎？"軒軒反問我。

我明白了，第一次接觸刮畫，小家伙一定被這神奇的畫紙吸引了，想要弄個明白，探個究竟。我順著軒軒說："媽媽也不知道底色什么樣，要不咱們刮出來看看？"為了弄明白，軒軒刮得更起勁了，我也在一旁幫忙！終于，答案揭曉了！

軒軒拿著自己的"杰作"給同伴們看，也解開了其他孩子心中的疑問。張貼完作品，孩子們互相討論著作品，我知道，孩子們更加喜歡軒軒那幅"特別的畫"。

"沒有破壞欲就沒有創(chuàng)造力，對待孩子，要給予他們?nèi)龣?quán)一一選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯誤權(quán)。"

過度限制孩子思維，管束孩子行為，只會培養(yǎng)出一批批沒有自主思維的"機器人"。給予孩子探索機會，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)、主動探索，才能讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，自覺主動地參與學(xué)習(xí)、自我感知、快樂學(xué)習(xí)！

幼兒觀察日記小班篇五

下午，我們?nèi)ズＱ箴^，可是去晚了，我們只好四處走走，不由自主地走到了徽園?；請@門口，立著四根巨大的柱子，柱子高聳入云，每根柱子上都貼著一個大大的字，分別是：新、春、快、樂!走進(jìn)大門，就看到一只巨大的雞穩(wěn)穩(wěn)地站在了廣場的正中央。那是一只五顏六色的'雞，就像剪紙上的雞一樣，仿佛在宣布一件重要的事。媽媽告訴我，這里剛舉行民俗廟會，可惜我們來晚了，沒有看到。接著，我們?nèi)チ税不瘴姆克膶氿^，里面有古人練字用到的筆、墨、紙、硯。然后，我們?nèi)チ它S山館，見到了威風(fēng)凜凜的飛來石，不過只是一個模型，不是真正的飛來石，好可惜!不知不覺我們走到了一個亭子，亭子兩邊是一幅對聯(lián)，對聯(lián)是小篆字體，我只認(rèn)識幾個字，讀不通句子?？赐赀@些，我們走到了安慶館的振峰塔，旁邊居然有株盛開的桃花，振峰塔的臺階很小，只能爬進(jìn)去，里面有些小小的門，進(jìn)到門里面，說話就會有回音，特別好玩。還有無數(shù)小窗戶，據(jù)說里面都是佛祖的雕像。后面有一個池塘，里面有一群小魚在嬉戲。我喜歡振峰塔，喜歡這里的美景。

幼兒觀察日記小班篇六

陪孩子做完《葡萄熟了》的小手工后，凱凱媽把剩余的活動材料放在了他的玩具筐里，有舊報紙、彩色皺紋紙、膠水、白紙等，并告知凱凱可以試著把彩色皺紋紙揉成小紙球，適量涂抹膠水，粘貼在紙上組合成一串葡萄。

不一會兒，凱凱媽發(fā)現(xiàn)凱凱迫不及待地選擇了這份材料，拿出一卷紫色皺紋紙。本以為他要做一串紫色葡萄，但是，他并沒有將皺紋紙撕成一小片一小片的樣子，而是用剪刀將整卷皺紋紙剪開，然后將剪下的皺紋紙打開，自言自語道：“哇，好長啊!”說著又把皺紋紙貼到自己的頭發(fā)上比劃著，“比我的頭發(fā)還要長啊!”凱凱驚訝地叫著，用皺紋紙量了量桌子的短邊，又量了量長邊，然后又起身跑到床邊，測量床的長度。轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)媽媽在看他，有些不好意思，又躍躍欲試：“來量量媽媽有多高?！闭f著跑到媽媽身邊測量，夠不著媽媽頭頂時，很機智地讓媽媽拿著皺紋紙的一端，他拿另一端進(jìn)行測量?？粗鴦P凱認(rèn)真的樣子，媽媽忍不住笑了，不但沒有因為凱凱的調(diào)皮搗蛋而生氣，反而為他想到的好辦法送他一個“大拇指”。凱凱更來勁了，一會兒量小椅子，一會兒量鋼琴……整個下午，凱凱都在拿著長長的彩色皺紋紙不停地忙碌著。

凱凱雖然沒有按照媽媽原來預(yù)想的那樣粘貼一串葡萄，但是卻開始了另外一種很有意義的探索：他把長條皺紋紙當(dāng)成尺子，不停地探索周圍事物的長短。媽媽沒有強行讓凱凱停下這種“搗亂行為”，因為“這種自我的探索和操作，更能夠讓孩子獲得成就感和滿足感?！?/p>

孩子這種自主自發(fā)的創(chuàng)作探索，沒有成人的提前預(yù)設(shè)，沒有媽媽的強制干預(yù)，沒有固定的規(guī)則要求，完全是孩子按照自己的想法去“搗亂”，通過自發(fā)的游戲而獲取經(jīng)驗，此時的孩子最專注又最開心!

游戲是孩子的最愛，孩子異想天開、“不務(wù)正業(yè)”的游戲行為可能是激發(fā)孩子探索欲望的“按鈕”。

幼兒觀察日記小班篇七

篇一：幼兒園觀察植物

日記

今天，我又仔細(xì)地觀察了七星子。

我發(fā)現(xiàn)七星子的嘴像吸盤一樣，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。

我用小木棍撥弄它的身體，七星子就快速地游到塑料瓶底下。

它的身體比泥鰍長，體型比泥鰍粗。

七星子沒有鰓，它用身旁兩側(cè)的七個小孔呼吸。

它的嘴里面的牙齒不像小金魚的牙齒那樣小，也不像鯊魚的牙齒那樣大，它的牙齒長得可奇怪了，是橫著長的。

今天，我有了很大的收獲，以后，我還要收集一些關(guān)于七星子的資料，獲取一些其它小動物的知識。

篇二：幼兒園觀察植物日記

那天，我和爺爺拿著千日紅的花種來到院子里，我們在地上挖了很多小坑，把種子埋進(jìn)土里，培上土壓實，再澆點水。我就等著觀察它的生長過程了。

千日紅是一年生莧科草本植物，原產(chǎn)于熱帶地區(qū)。栽培中苞片常有變種，粉紅的花叫千日粉，白色的叫千日白......不同顏色的花叫不同的名字。

過了一個星期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)光禿禿的泥土里竟然冒出了嫩綠的芽，小嫩芽們正歪著頭羞羞答答的從泥土里鉆出來，好奇地打量著周圍的世界。我仔細(xì)觀察，看到每顆種子的嫩芽各有兩瓣，它們一天天長大，逐漸伸直了腰桿。

第十一天，千日紅長出了第一對橢圓形的小葉子。現(xiàn)在已經(jīng)過去了二十天，有的千日紅已經(jīng)長出七片葉子，有十厘米高了，它們?nèi)砼苊艿募?xì)毛，摸上去毛絨絨的。我突然想到它們的生長速度這么驚人，什么時候會開花呢?帶著這個疑問我查看了資料，千日紅大約要過80至116天才能開花?？磥碇辽龠€要等上兩個月才能看到美麗的千日紅呀!

篇三：幼兒園觀察植物日記

媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個周末都去給它澆水。這個周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細(xì)觀察起紫竹花來了。

紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點長的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉(就是這邊一片，那邊一片，不對稱)。

紫竹花長得還很快。記得三個月前，紫竹花剛六點三厘米，我為了測量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)一看“啊，紫竹花長得好快呀!”我吃驚得叫到。三個月的時間，紫竹花幾乎長了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。

紫竹花很漂亮，但是，開得時間很短，只有兩天?；ㄊ巧罘凵?，花芯兒是黃色的，還有一點綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢!

竹子開花，節(jié)節(jié)高。媽媽說種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。

幼兒觀察日記小班篇八

我們讓孩子在親身實踐中理解教材內(nèi)容。在具體實踐中我們讓孩子起主體作用，隨其所欲，教師可以參與他們的活動，但只能充當(dāng)引導(dǎo)者或“伙計”。在孩子完成初步的分類（可回收和不可回收）之后，老師幫助幼兒在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次分類。為了加深對垃圾分類的認(rèn)識，在幼兒間及時展開于垃圾回收利用的討論。這樣的活動實踐，避免了孩子們對枯燥的書本知識的理解，他們可以在輕松愉快的實踐中積累生活經(jīng)驗。再如中班的《廢報紙的利用》、小班的《飛舞的塑料袋》等許多回收垃圾、變廢為寶方面的問題，我們也采用了實地實踐性的教學(xué)方法。通過實踐和知識的整合，給孩子樹立了自信心，同時教師教學(xué)中一些難點也迎刃而解。

垃圾的回收利用為幼兒游戲開拓了空間，豐富了材料。

幼兒園開展游戲需要大量的材料，我們將部分有利于幼兒動手操作的安全可靠的材料經(jīng)過清洗消毒后投放到各種區(qū)角中去。如在角色游戲中，老師和小朋友一起利用紙盒、紙筒、飲料罐開展“咖啡屋”、“小賣部”、“娃娃家”等，使幼兒在游戲中提高了環(huán)保意識，并懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。手工區(qū)中，孩子們用蛋殼、塑料瓶、泡沫等制成自己喜歡的不倒翁、民族娃娃、雪花片、……建構(gòu)區(qū)中，這些能工巧匠們，用易拉罐、禮品盒、木塊等設(shè)計成精美的音樂廳、科學(xué)泡泡、糕點作坊……一件件變廢為寶的作品，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，易于操作。其中融入了全園師生的綠色環(huán)保、健康、文明、節(jié)約的生活理念，進(jìn)一步豐富了幼兒區(qū)角活動內(nèi)容。

幼兒觀察日記小班篇九

對于幼兒園的小朋友們來說，

觀察日記

觀察對象：

觀察時間：x年11月

觀察地點：本班教室

觀察事件：

是個聰明、乖巧的孩子，他長得很小巧，一幅弱不禁風(fēng)的樣子，因為身體素質(zhì)也比較差，所以經(jīng)常生病。他有點挑食，只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，我也說過他幾次，但是還沒改過來。

有一次，吃蘿卜燒鴨子，這個菜也是小朋友比較愛吃的菜，我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著，心里有一種說不出的高興。這時，金小諾說：“老師，把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣，心想：”又挑食，又浪費?！罢嫦牒莺莸嘏u他，可是孩子們正在吃飯，批評他也不好，于是就耐下心來問他：“，你為什么不吃啊?”他低著頭不說話。我接著說：“你知道你為什么這么瘦嗎?就是因為你吃飯?zhí)羰常憧春湍阋粯哟蟮男∨笥验L得都比你胖，是因為人家什么都吃，從不挑食。如果你也能養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，也會長得高長得壯，還不生病?！彼犃宋业脑捤坪趺靼琢嗽S多，從碗里挑起了一塊肉放進(jìn)口里慢慢地吃起來。

觀察分析：

他的父母們工作忙，教育不當(dāng)，而且也缺乏科學(xué)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。老師在教育孩子挑食的時候只是從語言上去說服他們，結(jié)合行動對幼兒進(jìn)行實際教育很少，所以也沒起到什么作用。

教育措施：

1、改變家長的教育觀念。

幫助家長樹立良好的飲食教育觀念，讓家長了解平衡膳食的重要性，家庭中要科學(xué)合理地安排膳食，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

2、制定有效的方法加以引導(dǎo)。

a、做好餐前的信息傳遞及誘導(dǎo)工作。

給幼兒講“大公雞和漏嘴巴”、 “大力水手”的故事，教育幼兒愉快吃飯，不挑食。飯來了，講講菜的名稱、顏色、聞聞香味，介紹菜的營養(yǎng)，激發(fā)幼兒食欲。

b、為幼兒建立愉快、輕松的進(jìn)餐環(huán)境，以鼓勵表揚的口吻激勵幼兒進(jìn)餐，及時以小星星方式表揚幼兒。

教育效果：

現(xiàn)在的偏食現(xiàn)象有所改變了，臉色也好看了，精神也比以前好了。家長對我們的工作也比較滿意。

我出了門，不禁得吸了一口下完雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開得爛漫的臘梅花被寒風(fēng)嚇得落了下來，小區(qū)的野玫瑰的刺也不像以前那樣結(jié)實了，一按刺，它就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。

花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來，他們像一群調(diào)皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來躥去?！≡谲囌九缘膸字臧貥淙匀缓敛晃窇值赝α⒅?，它們是那樣的堅固、挺拔。校門旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€一群兩個一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風(fēng)吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。

不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的，是冬天的早晨霧真是變化多端。有的像冰雪覆蓋的長白山，有的像紅葉似火的香山。霧在腳下漂浮，人在地上好像能騰云駕霧，悠然而去似的。這霧可真白啊!白得就像一匹白紗段，也猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤澤，別有一番神采;這霧可真靜啊!靜得讓你感覺不到它在飄動，看上去會使你陶醉;這霧可真大啊!長得無法用眼睛望到邊際，只讓你感覺到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都籠罩起來了。

冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺……

我愛冬天的早晨，美麗而清靜的冬天的早晨。不過，我更愛冬天它那“疾風(fēng)知勁草”的品格。

我出了門，不盡的吸了一口下完雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開的浪漫的棘樹花。

春天，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節(jié)。

冬天像個魔術(shù)師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

幼兒觀察日記小班篇十

望著眼前的這盆含羞草，我看到的是這三年里蟲蟲堅持養(yǎng)好一盆花的珍貴歷程。手里捧著含羞草，內(nèi)心涌動，感覺像是三年前，爸爸媽媽懷著信任把蟲蟲送到幼兒園、送到聰聰班里來，而如今，你仿佛是這盆植物的爸爸媽媽，要把辛勤養(yǎng)育三年的寶貝托付給我。親愛的蟲蟲，放心，我一定會努力照顧好這盆含羞草，讓它生機勃勃!

撫摸著這本書，只是看了標(biāo)題就讓我滿心歡喜。迫不及待地翻開，扉頁上用工整的楷書寫著一段文字：小聰老師，您是影響卓林一生的啟蒙老師，您也是我所遇見的一位志同道合的伙伴，在教育的道路上追尋著本真與本心，值得我們一生銘記。

這段話讓我感慨萬分。在卓林的三年幼兒園生活里，發(fā)生了太多太多的事情，媽媽曾帶著小班下期卓林依然存在著分離焦慮的困惑和我們交流，共同面對、解讀和應(yīng)對卓林發(fā)展中遇到的困難。也曾經(jīng)因為卓林的性格內(nèi)向或是同伴相處中遇到的問題我們一起迎難而上，家園協(xié)力。還曾經(jīng)請卓林媽媽就幼小銜接的話題來跟班級家長們進(jìn)行交流，其對于該話題的深入了解和獨特見解讓每一位家長都深深受益。三年來，我們和家長們從陌生到熟悉，相互了解，互幫互助，思想的交流和碰撞讓我們?nèi)绱速N近，在追尋教育的本真與本心的道路上，我們已然達(dá)成共識，成為促進(jìn)孩子健康快樂成長的伙伴。

一盆花、一本書，雖然簡單、樸素，卻是我收到過的最好的節(jié)日禮物。謝謝你，可愛的聰聰寶貝!謝謝你，尊敬的聰聰家長!

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