最新兒科心得體會(優(yōu)秀13篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

兒科心得體會篇一

上兒科是醫(yī)學中一個非常重要的分支，它專門研究和治療兒童的疾病和健康問題。兒科醫(yī)生在面對的狀況以及治療方法上與成人醫(yī)學存在很大的區(qū)別，因此需要有專門的知識和技能。在過去的幾年里，我有幸能在兒科醫(yī)院實習，這讓我對醫(yī)療行業(yè)的奇跡般的改變能夠親眼見證。在這篇文章當中，我將分享我在上兒科實習中的經(jīng)驗和心得。

第二段：對兒科工作環(huán)境的描述

兒科醫(yī)院是一個獨特而特殊的工作環(huán)境。在這里，你會看到很多年齡各異的孩子，從新生兒到十幾歲的青少年，每個人都有不同的需要和要求。這要求醫(yī)生和護士具備良好的溝通和交流能力。此外，兒科醫(yī)生必須要有耐心和溫暖的心態(tài)，因為孩子們有時會情緒激動或害怕。在兒童耐心和理解的幫助下，他們會更容易接受治療并恢復健康。

第三段：兒科診斷和治療的挑戰(zhàn)

兒科診斷和治療往往比成人更加具有挑戰(zhàn)性。孩子們無法像成人一樣描述他們的癥狀，而且他們的癥狀也可能會與成人不同。因此，兒科醫(yī)生需要學會仔細觀察和詢問家長，以便確定正確的診斷。此外，由于孩子們的生理特點和生長發(fā)育，他們對藥物的反應可能與成人不同，這就需要醫(yī)生在治療方案上有所調(diào)整。這些挑戰(zhàn)讓我更加注重細節(jié)和觀察力，使我成為了一個更好的診療者。

第四段：兒科醫(yī)生的責任和鼓勵

作為一個兒科醫(yī)生，我們承擔著極其重要的責任。每天，我們都面對著患病的孩子和他們的家庭，必須竭盡全力給予他們最好的治療和護理。盡管有時候真的感到很疲倦和無力，但看到孩子們治愈出院或恢復健康的笑容，內(nèi)心的滿足感是無法言喻的。每一次成功的治療都是對我這個行業(yè)的鼓勵和肯定，讓我覺得自己選擇了正確的職業(yè)。

第五段：我在兒科實習中的收獲和成長

在兒科的實習中，我學到了許多關(guān)于醫(yī)學和人性的重要教訓。我學會了如何與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系，以及如何讓他們感到安全和舒適。我也見識到了醫(yī)療團隊的重要性，我們需要相互配合，以確保每一個孩子都得到最好的治療。此外，我意識到兒童健康是一個綜合性問題，包括營養(yǎng)、鍛煉和心理健康等多個方面的因素。這使我更加深入思考兒童健康領(lǐng)域，將來能做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過兒科實習，我對醫(yī)學行業(yè)有了更深入的了解，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在這個領(lǐng)域工作不僅需要醫(yī)學知識，還需要關(guān)心和愛心。兒童的健康是我們社會的未來，我們每個人都有責任為他們提供最好的照顧和治療。我會將我的經(jīng)驗和所學知識傳承下去，為更多的孩子帶來希望和健康。

兒科心得體會篇二

8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉(zhuǎn)科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實習是我實習的第一站。實習開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過程中我體會到一個團隊協(xié)作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為復雜的創(chuàng)造性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。同時我和醫(yī)院的見習護士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指導和傳授實習中的經(jīng)驗。

實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教老師，護士長，醫(yī)生，見習師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！

短短一個月實習過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂著，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結(jié)合，實習就應該是這樣的。

醫(yī)學實習生：陳潘金民

兩個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認識到了兒科臨床工作的復雜性，同時也鞏固了自己的內(nèi)科知識。

進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢 兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配 合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大 量的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患 兒病情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時地報告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn) 及治療方法后，我開始投身實習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導 下，我不斷汲取和加強學習專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。同時也在老師 們的指導下開始獨立的接管病人，這對我來說是一項挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時也 是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個過程中我出現(xiàn)過錯誤，但是我收獲了經(jīng)驗 和教訓，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失敗 中尋找到成功通道的。

經(jīng)過兩個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實習的那 份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實習陣地”上，我學會的不止是一些兒科 常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個父母親 來說，最珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家 屬交代日常生活方面的知識,。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對我表示非常感謝，我自己 心里也覺得特別地欣慰，勞動成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的 感覺——真爽！

要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規(guī)的治療 外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得 拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉(zhuǎn)述 給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并且能夠?qū)⒅R融會貫通，這樣做 對醫(yī)患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫(yī)生這一 角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送 去溫暖，每一句話語都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們 只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助 病人度過難關(guān)的那種堅定不移的信念。

作為一名實習醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔心自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經(jīng) 之路。我正確認識到在以后的實習過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學 在之后的實習工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來 越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”

實習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時候自己很勉強得去面對這些繁瑣，但我不會退縮，并且我會勇敢地面對挑戰(zhàn)！因為在不遠處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”挺直腰桿，努力向前，我堅信翻過大山就是迷人的風景！

短短的1個月兒科實習即將結(jié)束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動求學的學習態(tài)度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護士實習自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個人自我鑒定：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

帶教老師評語：醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理該生在婦科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。

兒科心得體會篇三

CPR（心肺復蘇術(shù)）是一項拯救生命的緊急醫(yī)療技術(shù)，而兒科CPR則以救助兒童和嬰兒為主。作為醫(yī)務人員，我經(jīng)常接觸到需要進行兒科CPR的緊急情況，這些經(jīng)歷讓我對兒科CPR有了更深刻的理解和體會。以下將分享我在兒科CPR實踐中的心得體會，并希望對其他從事這個領(lǐng)域的醫(yī)務人員有所幫助。

首先，我認識到在進行兒科CPR時，高效率是至關(guān)重要的。與成人相比，兒童和嬰兒對缺氧更加敏感，因此每一秒都至關(guān)重要。在接到CPR的緊急電話時，我們必須盡快啟動CPR流程并盡快開始首次急救措施，以確保兒童獲得足夠的氧氣供給。在實施CPR時，我們要盡可能減少交替效應的時間，使每一步都緊密相連。這就要求醫(yī)務人員在日常工作中，時刻保持警醒和敏銳，熟練地掌握兒科CPR的技能和步驟，以提高工作效率。

其次，我體會到與患者家屬的溝通十分重要。在兒科CPR過程中，家長常常處于焦慮和擔憂的狀態(tài)。家長的參與可以提供額外的信息，幫助我們更好地了解患兒的情況。因此，在進行兒科CPR時，我們需要與家屬建立起穩(wěn)定和有效的溝通。我們應該及時告知家屬關(guān)于患兒狀況的變化，并耐心回答他們的問題。在和家屬交流時，我們要保持冷靜和溫情，以減輕他們的壓力，同時我們也要告訴他們我們正在盡力挽救患兒的生命。

此外，在進行兒科CPR時，團隊合作是十分重要的。兒科CPR往往需要多位醫(yī)務人員同時參與，每個人都扮演著重要的角色。有效的團隊合作可以幫助我們快速而有序地完成CPR流程。在此過程中，明確和分工是成功的關(guān)鍵。每個人應明確自己的職責并密切配合，以確保每一步都得到準確而迅速的實施。通過團隊合作，我們可以最大限度地提高急救成功的幾率，增加患兒的生存機會。

另外，我也認識到進行兒科CPR需要保持冷靜。緊急情況下，人們往往感到驚慌失措，但這時正是我們保持冷靜的時刻。因為我們的反應和決策將直接影響到患兒的生命。冷靜的態(tài)度可以幫助我們更好地分析和判斷情況，采取更合理有效的急救措施。因此，每個醫(yī)務人員都應在遇到兒科CPR情況時認真對待，保持冷靜的頭腦和專業(yè)的態(tài)度。

最后，我認為兒科CPR的實踐離不開知識的學習與積累。醫(yī)學是一門不斷發(fā)展的科學，我們必須不斷學習最新的醫(yī)學知識和技術(shù)，以提高我們在兒科CPR中的應對能力。我們可以通過參加培訓課程和學術(shù)討論活動，不斷提升自己的專業(yè)水平。在學習的過程中，我們還應將理論知識與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，通過不斷實踐來提高自己的技能。只有不斷學習和積累經(jīng)驗，我們才能更好地應對兒科CPR的挑戰(zhàn)。

總之，經(jīng)過實踐和體會，我深知兒科CPR的重要性和復雜性。高效率的操作，與家屬的良好溝通，團隊合作，保持冷靜以及不斷學習都是開展兒科CPR的關(guān)鍵。希望這些心得體會能為從事兒科CPR工作的醫(yī)務人員提供一些參考和幫助，共同為拯救兒童生命做出貢獻。

兒科心得體會篇四

由于嬰幼兒口服用藥的`配合性差,治療效果不滿意,醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥[1],兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性,給護理工作帶來一定的難度,筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗,總結(jié)了兒科門診輸液護理體會,現(xiàn)報告如下:

輸液前加強患兒及其家屬的健康教育,主動與患兒家長進行溝通,認真記住患兒的姓名、診斷,評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進行耐心細致的介紹,多表揚,善于使用語言進行鼓勵,一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應及藥物的作用,對可能出現(xiàn)的意外情況進行詳細的講解,使患兒及其家屬做好思想準備,避免意外發(fā)生時的恐慌;對可預見性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。

檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏實驗及患兒的姓名、年齡等,嚴格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則,加強責任心,嚴防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠心端由細到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位。

輸液過程中加強巡視,及時處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語言表達不適感覺,因此要求護理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應,若小兒哭鬧不休應觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀察以排除藥物過敏、輸液反應、病情變化所致,并及時報告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,正確調(diào)節(jié)滴數(shù),及時更換液體,正確回答家屬提出的問題。

輸液完畢及時拔針,去除輸液護貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個穿刺點(皮膚穿刺點和靜脈穿刺點)同時按壓[2],防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,無反應后再離開,交代注意事項及第2天輸液時間、出現(xiàn)不良反應應及時就診。

兒科門診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細小難以穿刺,對護士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過硬,回導致患兒及家長對護理工作的不滿,因此要加強護士基本技能訓練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì)、應急能力,同時加強溝通能力訓練,通過恰當?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,滿足患兒的需求可大大提高護理工作質(zhì)量,提高患兒及家長對兒科護理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿意度。

兒科心得體會篇五

兒科ICU是一個專門治療危重患兒的部門，是醫(yī)院最關(guān)鍵的治療部門之一。作為一名醫(yī)護人員，與孩子們打交道，跨越病痛帶來的障礙去照顧他們，這都是一種不同尋常的經(jīng)歷。在我成長的過程中，兒科ICU是我最喜歡的科室之一。在這里，我積累了很多醫(yī)療專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，同時也學會了如何與孩子們和家屬溝通和互動。下面我將會分享我在這里的經(jīng)驗和心得。

第二段：治療孩子的經(jīng)驗

兒科ICU的患兒通常都處于危重狀態(tài)，而且治療方案也比成人更加細致和繁瑣。我們需要對孩子的心率、血壓、呼吸和脈搏進行頻繁的監(jiān)測。在這里我意識到了每一個醫(yī)療細節(jié)都很重要，比如說合理的輸液、藥品劑量的設置等等。我們必須學會在緊張的工作中保持冷靜，以保證患兒得到最佳的治療。

第三段：與孩子和家屬互動的經(jīng)驗

除了治療，我們還需要與患兒和家屬建立起良好的互動關(guān)系。因為患兒和家庭通常都處于非常的情緒化狀態(tài)，我們必須學會與他們溝通和交流，以盡可能地減輕他們的痛苦和心理壓力。有時候，一些小小的問候、關(guān)愛和鼓勵可以讓他們感到由衷的溫暖和安慰。而在與家屬溝通時，我們必須向他們傳達正確的信息，并幫助他們理解和面對孩子的病情。

第四段：成為更好的兒科醫(yī)護人員的經(jīng)驗

在兒科ICU中，我們需要不斷地學習專業(yè)知識和技能，同時我們也必須學會如何成為更好的醫(yī)護人員。這包括如何更好地處理復雜情況和決策，以及如何更加有效地組織團隊，以達到更好地治療效果。我們每個人都應該時刻以患兒的最大利益為出發(fā)點，不斷學習和改善自己的能力和技能，以成為一名更好的醫(yī)護人員。

第五段：結(jié)語

在兒科ICU工作是一次挑戰(zhàn)，但也是一次成長和啟發(fā)。在這里，我們學會了如何照顧孩子們，學會了如何與家長溝通和交流，同時也鍛煉了我們的耐心和專業(yè)技能。希望通過我分享的體會，更多的醫(yī)護人員能夠關(guān)注和重視對患兒的治療和護理，為他們的健康服務更多。

兒科心得體會篇六

在兒科見習期間，我依然熱愛著護理工作，當初的選擇沒有錯，能干自己喜歡的事情就是一種幸福吧，嘻嘻，沿著南丁格爾前輩的足跡繼續(xù)前進的心得體會。 下面是本站小編為大家收集整理的兒科見習心得體會，歡迎大家閱讀。

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

兒科護士個人

實習心得體會

規(guī)章制度

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

初來兒科，護士長熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。

由于是第一個實習科室，我們對周圍的一切都還很陌生，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟悉環(huán)境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學精神，而這，將是我畢生應該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護理站之兒童樂園”，兒科當之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護士們兜里準備哄孩子的貼畫和小星星，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這，亦應是我們應該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后，我已經(jīng)適應了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學會了體溫單的描繪，學會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學會了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學會了有效地與病人進行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導和糾正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認認真真地執(zhí)行每一項護理操作，因為我們心里知道：作為醫(yī)護工作者，應當對病人負責。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學校里練習過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有立即下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細小的塑料管當成小血管，來練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，終于在第四個下午，我出征了，準備親自實踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應該做些什么，應該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術(shù)操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長。回望兒科，我為它默默祝福。

今天離開兒科了，真的很舍不得，現(xiàn)在想想也真不知道學會了什么，呵呵，應該也學到了不少東西吧!實習其實就得靠一張嘴，一雙手，一雙腳，和一個高度警惕的大腦。勤學多問才能從老師那里得到更多的知識，有的時候忙了老師是不會主動教給你的，這些東西只有靠自己多問才行。要眼急手快，有活搶著干，多練習，大膽操作就行，什么都是從量變到質(zhì)變的過程，做多了自然而然也就熟練了。

勤跑腿，不怕吃苦，有些跑腿的活誰都不想干，其實多干一點無所謂，這樣老師才會喜歡你，才會教給你更多的東西。要時刻保持警惕，干什么都要核對好，千萬不能出差錯，萬一有個閃失受連累的是自己的代教老師，痛苦的是患者，自己既擺脫不了責任良心也會過不去的。要記住患者永遠都是對的，就算他們錯了，我們也得退后一步，態(tài)度一定要和藹，在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒，多笑一下只會增加你的魅力，你并不會損失什么，將心比心，你對他們好了他們肯定不會罵你的。

忙的時候不止一個老師叫你，不止一個患者叫你，被吩咐干的事情一定要記好，要盡可能在最最短的時間內(nèi)完成，這就要求我們必須動作麻利，走路輕快，不能顛三倒四干了著忘了那，剛開始的時候真的不適應，老是忘一些要做的事情，不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責任，借出去的東西一定要記好，真忙的時候可以用筆記下來，不論什么時候都要學會保護自己，不能為方便他們而承擔本不需要承擔的責任。

一定要記好一些醫(yī)學數(shù)值和公式，還有所在科室常用藥的藥理作用，有些時候患者不懂會時不時問你的，我們一定要盡可能準確的回答，不能在他們面前難堪。不論什么時候口袋里一定要有一支筆和一個本子，抽空一定要做筆記，雖然課堂上也學過，但必要時還是要記一下的，今天看了一個老師的實習筆記，比我記得好多了，以后得多像她學習。出科了，沒機會練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針，沒機會練一下扎留置針，沒有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學習一下，錯過了很多東西，以后的實習生活中想做的事情一定要和老師爭取，不能給自己留下太多的遺憾。要時刻記得護理理禮儀，儀表儀態(tài)，言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象，這樣患者才會尊重你。

兒科心得體會篇七

作為兒科醫(yī)生，我一直認為提供兒童健康護理是最重要的工作之一。然而，當患兒需要進入兒科ICU時，情況變得非常嚴峻。在這個殷切關(guān)注和高度風險的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)我的職責和挑戰(zhàn)是更加嚴肅和多樣化的。接下來，我將分享我在兒科ICU工作期間學到的一些心得和體會。

第二段：準備

在進入兒科ICU時，準備和計劃變得尤為重要。在這個高風險的環(huán)境中，我們需要花費更多的時間和精力準備治療計劃和團隊協(xié)作。與治療成年病人的工作方式不同，我們必須考慮到患兒的生長發(fā)育、脆弱的免疫系統(tǒng)和心理健康。

第三段：溝通

與家長和患兒的溝通經(jīng)常是兒科醫(yī)生在兒科ICU工作中最艱難的任務之一。當父母們不愿意接受孩子的病情時，我們必須在兒童最需要我們的時候增強他們的信任感，以便他們傾聽我們的建議并參與治療。我們必須優(yōu)雅地解釋疾病，治療方案和預后，并盡可能回答所有問題。

第四段：同行

在團隊中工作時，同行的支持和合作是至關(guān)重要的。我們必須學會與其他醫(yī)生、護理人員、物理治療師和社會工作者密切合作。我們必須以正確的語氣向其他人清晰說明患兒和家庭的急需，以便我們可以共同制定和執(zhí)行最佳治療方案。

第五段：反思

結(jié)論

總的來說，我認為在兒科ICU工作是困難的，但也是非常值得的。它迫使我們磨練技能、反思我們的行動，并學會在治療中給予關(guān)注、理解和同情。無論我們是在討論治療方案，與家人溝通，還是在團隊合作，我們必須時刻關(guān)注兒童的身心健康，這是我們工作的核心。

兒科心得體會篇八

作為一名資深的兒科醫(yī)生，我在一次會議上學習了LCU（Limited Care Unit，即限制療護室）的內(nèi)容。這個課程對我的工作非常有幫助，我在我以后的醫(yī)療實踐中也運用了這些知識來幫助兒童病人。在這篇文章中，我將分享我在LCU課程上學到的一些見解和觀察。

第一段：LCU的理念與作用

LCU是在醫(yī)療保健領(lǐng)域中新興的發(fā)展趨勢。LCU通過針對年幼的患者，采用個性化、舒適、高效的醫(yī)療方法，來增強護理質(zhì)量和病人滿意度。LCU的目的是為病人提供最好的康復和治療方案，并在醫(yī)療過程中保持最高的安全性和質(zhì)量。

第二段：LCU對兒科醫(yī)生的影響

在我的兒科醫(yī)生職業(yè)生涯中，我看到了許多兒童患者的恢復和進步。我對這些成功案例的愈后效果做了一些分析，并發(fā)現(xiàn)，具有LCU特點的治療方法，是實現(xiàn)病人快速康復，解除病痛和恢復正常生活的最佳方案之一。LCU加強了病人與醫(yī)護人員之間的溝通與良好交流，并在醫(yī)療過程中充分考慮了患兒的個性化需求。

第三段：LCU對兒童病人的影響

在LCU之前，兒童患者在醫(yī)院的治療中通常會面臨很多難以克服的問題，比如恐懼、孤獨、疼痛等等。這些問題會在很大程度上干擾兒童的治療，并對康復產(chǎn)生一定的影響。然而，在LCU的治療下，兒童病人能夠接受獲得醫(yī)護人員的全力支持。LCU不僅清除了兒童病人單獨承受治療過程所產(chǎn)生的負面因素，而且為每個患兒提供高效和個性化的治療計劃，充分保證了每個患兒的康復。

第四段：LCU對兒童家長的影響

家長的支持和鼓勵對治療兒童的治愈極其重要。然而，有時家長會因為孩子疼痛、恐懼或感到無助而變得焦慮和緊張。LCU課程提供了一些解決孩子痛苦和不安的方法，讓家長能夠加入到治療過程中，給予孩子最好的照顧和關(guān)愛。

第五段：總結(jié)

簡而言之，LCU通過提供高效、舒適以及個性化的醫(yī)療治療方法，不僅有助于保持病患的情緒穩(wěn)定，提高其疾病康復速度和滿意度，而且為醫(yī)護團隊提供了一個更有效的治療手段。LCU的發(fā)展為我個人提供了新的思路和全新的醫(yī)療體驗，在我的日常實踐中，我將施加LCU的理念來支持兒童病人的疾病治療和康復。

兒科心得體會篇九

由于嬰幼兒口服用藥的配合性差,治療效果不滿意,醫(yī)生往往會選擇靜脈給藥[1],兒科門診輸液由于患兒身份的特殊性,給護理工作帶來一定的難度,筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗,總結(jié)了兒科門診輸液護理體會,現(xiàn)報告如下:

1 輸液前做好患兒及家長的心理護理

輸液前加強患兒及其家屬的健康教育,主動與患兒家長進行溝通,認真記住患兒的姓名、診斷,評估患兒的心理狀態(tài)。對初次就診的患兒進行耐心細致的介紹,多表揚,善于使用語言進行鼓勵,一減輕患兒的恐懼心理;告知家屬輸液的程序步驟,輸液過程中可能出現(xiàn)的不良反應及藥物的作用,對可能出現(xiàn)的意外情況進行詳細的講解,使患兒及其家屬做好思想準備,避免意外發(fā)生時的恐慌;對可預見性疼痛做出安慰,以嫻熟的技術(shù)取得家屬及患兒的信任。

2 嚴格執(zhí)行查對制度,樹立安全護理意識

檢查待輸入藥物的藥名、濃度、劑量、有效期、藥物有無沉淀、變色、渾濁、瓶身有無裂縫、是否做過敏實驗及患兒的姓名、年齡等,嚴格執(zhí)行三查七對制度和無菌操作技術(shù)原則,加強責任心,嚴防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。合理選擇靜脈,盡量由遠心端由細到粗的原則選擇靜脈穿刺部位,避開感染、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、受傷部位 。

3 加強巡視,嚴密觀察病情,提高輸液安全性

輸液過程中加強巡視,及時處理輸液故障及發(fā)現(xiàn)病情變化。小兒發(fā)病急,且不能清晰的用語言表達不適感覺,因此要求護理人員善于發(fā)現(xiàn)小兒輸液過程中的不適反應,若小兒哭鬧不休應觀察其是否因輸液靜脈刺激、藥液外滲或恐懼害怕所致,注意觀察以排除藥物過敏、輸液反應、病情變化所致,并及時報告醫(yī)生給與處理;密切觀察穿刺部位的變化,正確調(diào)節(jié)滴數(shù),及時更換液體,正確回答家屬提出的問題。

4 輸液后的護理

輸液完畢及時拔針,去除輸液護貼,行頭皮靜脈穿刺患兒輸液護貼粘緊頭發(fā)、皮膚不易去除者,可用棉簽濕水輕輕擦拭后再拔除,避免因膠布粘貼原因撕脫患兒皮膚;沿靜脈走向快速拔針,拇指沿血管方向縱行向上按壓棉球,將兩個穿刺點(皮膚穿刺點和靜脈穿刺點)同時按壓[2],防止穿刺部位滲血滲液。輸液完畢囑患兒和家屬再留觀15~20min,無反應后再離開,交代注意事項及第2天輸液時間、出現(xiàn)不良反應應及時就診。

兒科門診輸液以嬰幼兒居多,患兒配合度低,血管細小難以穿刺,對護士的靜脈穿刺技術(shù)要求高,若技術(shù)不過硬,回導致患兒及家長對護理工作的不滿, 因此要加強護士基本技能訓練,提高穿刺成功率、心理素質(zhì)、應急能力,同時加強溝通能力訓練,通過恰當?shù)难哉Z、行為等使患兒從心理上對護士產(chǎn)生安全感和信任感,提高患兒的配合度。兒科門診輸液室是醫(yī)院的窗口科室,滿足患兒的需求可大大提高護理工作質(zhì)量,提高患兒及家長對兒科護理工作乃至整個醫(yī)院工作的滿意度。

兒科護理心得體會5

兒科心得體會篇十

一個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結(jié)束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?我將前進!我在前進!

由于是第一個實習科室，我們對周圍的一切都還很陌生，于是，護士長給了我們兩天的時間來熟悉環(huán)境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學精神，而這，將是我畢生應該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護理站之兒童樂園”，兒科當之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護士們兜里準備哄孩子的貼畫和小星星，都實實在在地印證著一點：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這，亦應是我們應該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后，我已經(jīng)適應了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學會了體溫單的描繪，學會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學會了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學會了有效地與病人進行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導和糾正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認認真真地執(zhí)行每一項護理操作，因為我們心里知道：作為醫(yī)護工作者，應當對病人負責。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學校里練習過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有立即下到病房里實際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細小的塑料管當成小血管，來練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下午，終于在第四個下午，我出征了，準備親自實踐一下，這是一個新入院的病人，孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應該做些什么，應該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。

兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術(shù)操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長?；赝麅嚎?，我為它默默祝福。

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

2周實習中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺;最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

兒科心得體會篇十一

作為一名兒科護士，在日常工作中，我不斷地感受到自身知識儲備和技能水平的不足，這也促使我開始關(guān)注有關(guān)醫(yī)護教育方面的相關(guān)課程。這次我參加了兒科LCU，這是一次非常難忘的經(jīng)歷，讓我深刻體會到了提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要性。

第二段：培訓的內(nèi)容

在兒科LCU的培訓中，我們學習了許多臨床實踐中的基礎知識和技能，如靜脈輸液的操作、氧氣吸入治療、心電圖的判斷及處理、藥品安全等等。更重要的是，我們也學習到了團隊協(xié)作、溝通技巧和搶救處理等方面的知識，這些對于提高整體的醫(yī)療水平至關(guān)重要。

第三段：收獲感悟

通過這次培訓，我深深感到醫(yī)護職業(yè)的責任感和使命感，更加意識到自身作為一名兒科護士所需要具備的技能和素質(zhì)。同時，我也非常感激培訓中的導師和同事，他們耐心地為我們解答疑惑、給予支持和指導，讓我不再孤單，更加自信地面對工作。

第四段：應用實踐

在平時的工作中，我努力將培訓中所學習到的知識應用到實踐中去。例如，我在輸液操作中更加謹慎，嚴格按照手術(shù)操作規(guī)范來執(zhí)行，避免了操作出現(xiàn)差錯；同時，在護理過程中，我也更注重與患兒和家長的溝通，幫助他們更好地理解治療方案和注意事項，建立了更加密切的互動關(guān)系。

第五段：總結(jié)

總的來說，參加兒科LCU對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。除了幫助我提高了專業(yè)技能和知識儲備，更讓我更好地認識自己的職業(yè)使命和責任，以及團隊協(xié)作和溝通技巧的重要性。在今后的工作中，我將持續(xù)學習和提升，為更好地服務患者和社會，貢獻自己的力量。

兒科心得體會篇十二

為期1年的進修學習剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業(yè)。

我進修的單位是上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院兒內(nèi)科，它創(chuàng)建于1958年，是一所學科門類齊全、具有專業(yè)特色，集醫(yī)、教、研于一體的現(xiàn)代化綜合性教學醫(yī)院。曾先后七次被評為市文明單位，三次榮獲全國先進集體稱號，1993被授予三級甲等醫(yī)院稱號，2004年榮獲全國醫(yī)院文化建設先進單位和上海市學習型單位 。新華醫(yī)院兒科整體實力位于國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平，并擁有多個國家級、省部級重點學科和重點實驗室。新華醫(yī)院新生兒科現(xiàn)為教育部“211工程”重點學科，多年來是中華醫(yī)學會兒科學會新生兒學組和中華醫(yī)學會全國圍產(chǎn)學會等學術(shù)組織的成員單位，是醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學和科研全面發(fā)展的重點學科。

新華醫(yī)院兒內(nèi)科共有11個科室，因時間原因，針對基層縣級醫(yī)院的'急需，我主要在幾個重要科室進行了學習，分別是：兒童重癥監(jiān)護室(picu)、新生兒科(新生兒病房及nicu室)、腎病科、呼吸科、神經(jīng)科、消化科、血液科、心臟科;第一個月醫(yī)院根據(jù)花名冊看我年齡大，工作時間長，把我安排在兒童重癥監(jiān)護室學習，由于本人理論基礎薄弱，對新的診療技術(shù)了解甚少、醫(yī)院常規(guī)處理程序不了解，加之上海人方言濃重不宜溝通及飲食方面的不習慣，尤其在值夜班期間，幾乎是通宵工作，有時也很難完成夜班工作任務，快節(jié)奏的生活難以承受，一度產(chǎn)生打退堂鼓的想法，后來通過家人及朋友的勸導，我也考慮再三，就當又面臨人生的一次挑戰(zhàn);尤其是在上夜班期間，夜深人靜之時，自已暗想，這也是對我職業(yè)生涯的一次磨練，也是一次提高醫(yī)療水平的機會，我一定要抓住這個機會，一定要堅持完成培訓計劃，不能半途而費。自此，在學習期間，我不以年齡的大小，虛心向小字輩們請教，雖然年齡上我是他們的長輩，但學問上他們都是我的老師，經(jīng)過一個月的不懈努力，不僅豐富了我的專業(yè)知識，讓我了解了更多、更新、更先進的技術(shù)，也逐漸適應了這兒的環(huán)境，也適應了快節(jié)奏的工作，在忙碌中感受到了學習的快樂，忙碌中體會到了人生的價值;通過學習，我深深的感受到我們同一線醫(yī)院的差距不僅僅是技術(shù)水平和先進的醫(yī)療設備，而且還差距在工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，我感覺這兒的老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在國內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強大的人才梯隊。

而各個崗位愛崗敬業(yè)，他們科室主任每周查房2次，二線每周查房5次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學證據(jù)，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。新華醫(yī)院一向強調(diào)綜合治療，全科不定期組織病理科、外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科等多學科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史;上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是新華醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。

兒科心得體會篇十三

作為一名在兒科專業(yè)領(lǐng)域工作的醫(yī)生，我一直在不斷學習和探索，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務。近期，我參與了一次兒科LCU課程，這是一次非常有益的經(jīng)歷。在此分享我所學到的一些心得體會。

第一段：兒科LCU課程介紹應包含以下內(nèi)容，講清楚課程的目的和意義。

兒科LCU是一種基于病例討論的教學方法，旨在培養(yǎng)醫(yī)生在實際工作中遇到問題的獨立思考和解決能力。這種教學模式可以提高醫(yī)生的診斷和治療水平，使醫(yī)療衛(wèi)生服務更加有效和可信。LCU學習體系是美國哈佛醫(yī)學院教授發(fā)明的一種高度交互式的學習方式，即Learning from Clinical Units。在該課程中，醫(yī)生可以與其他醫(yī)生一起共享他們的思想和方法，互相補充不足，共同努力提高兒童的健康水平。

第二段：學習兒科LCU可以提高醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)，同時也可以為患者提供更好的醫(yī)療服務。

通過學習LCU，醫(yī)生們可以了解更多有關(guān)嬰兒和兒童的疾病知識，同時學會如何更好地與患者和患者家庭交流，提高醫(yī)療服務質(zhì)量。此外，該課程還可以加強醫(yī)生的判斷和決策能力，讓醫(yī)生們更快速、更準確地給出診斷和治療方案。同時，學習LCU也意味著我們更容易理解調(diào)查和科學研究的結(jié)論，并在實踐中使用這些知識。

第三段：兒科LCU通過大量病例討論，讓學員深入學習重要的診斷細節(jié)和治療方案。

在該課程中，我們學習了許多不同類型的病例，包括新生兒疾病、兒童急診情況和慢性疾病等等。通過病例中所描述的醫(yī)學細節(jié)與醫(yī)學知識的對比來學習，我們可以更好地理解該疾病的正確治療方式。同時，在病例分析中的實際演練中，我們可以了解各種測試、篩查、分析和結(jié)果的解讀，并且在這樣的活動中提高診斷和治療水平。

第四段：兒科LCU還幫助學員更好地掌握急救技能和對緊急情況的敏感度。

在學習LCU期間，我們特別深入地處理了緊急情況處理和急救技能。這是在醫(yī)學工作中必不可少的重要技能之一。我們通過大量的實例和模擬演習來學習和提高這些技能。此外，由于緊急情況的敏感度，我們也更加了解病情的變化和診斷的變化，從而更快地對病情作出反應。

第五段：綜合以上體驗，我們認為兒科LCU課程對兒科醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展和患者服務起到了積極的推動作用。

結(jié)合以上學習經(jīng)歷和體驗，我們深刻認識到了LCU對我們兒科醫(yī)師的職業(yè)發(fā)展和患者治療的幫助。通過學習該課程可以和其他醫(yī)生進行交流來擴大知識面。從學習的開始到結(jié)束，我們一直保持熱情和好學心態(tài)。對于我們醫(yī)生來說，這是個重要的時刻，使我們更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。同時，學習會傳遞給患者之間的科學知識和科學的治療，讓他們感受到專業(yè)的醫(yī)療服務，促進他們的康復與健康。

在兒科LCU課程中，我們不僅學習到更多的醫(yī)學知識，更重要的是學會了與患者和其他醫(yī)生一起工作的方法， 提高了我們的基礎技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。在未來的工作中，我們將繼續(xù)探索，尋求更加先進和高效的醫(yī)療服務方式，為兒童提供更好的醫(yī)療服務。這主要歸功于學習兒科LCU之后帶來的積極變化。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12260776.html】