大班心得體會(huì)隨筆(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 19:23:04
大班心得體會(huì)隨筆(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-11-15 19:23:04     小編:筆舞

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。

大班心得體會(huì)隨筆篇一

——大班音樂(lè)活動(dòng)《胡子的故事》教學(xué)案例

案例背景:

在以往的經(jīng)驗(yàn)中,歌唱活動(dòng)一直被認(rèn)為枯燥無(wú)味。許多老師在進(jìn)行歌唱活動(dòng)時(shí)沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,就是讓幼兒記住歌詞,一句句地按老師的要求學(xué)唱,輕重強(qiáng)弱和快慢全聽(tīng)老師的,只要能完整、連貫、有表情地演唱,教師就算完成了教學(xué)任務(wù)。所以,要組織公開(kāi)活動(dòng)的老師們?cè)谶x材時(shí)常常會(huì)舍棄歌唱活動(dòng)而選其它。然而,音樂(lè)活動(dòng)中最易為幼兒理解和喜愛(ài)的表現(xiàn)形式就是唱歌,如何讓歌唱活動(dòng)真正“活”起來(lái)呢?案例中教師進(jìn)行了大膽的嘗試。

案例描述:

設(shè)計(jì)意圖:在大家的經(jīng)驗(yàn)里,胡子都是長(zhǎng)在男人的臉上的,而且老爺爺?shù)暮幼铋L(zhǎng)??稍谶@首歌曲里幽默地唱出了爺爺、叔叔、爸爸和媽媽的胡子,令人捧腹。實(shí)際上,真正的幽默是建立在積極理解的基礎(chǔ)上的。不僅是孩子,還有童心未泯的成年人,都特別敏感到蘊(yùn)含于這些善意的“幽默”中。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),著重讓幼兒通過(guò)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,既能幫助孩子記憶歌詞,同時(shí)也是一種幽默的感受。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能基本準(zhǔn)確地唱出歌曲,創(chuàng)編出夸張的動(dòng)作表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的幽默。

2、唱出“拔胡子”和“畫(huà)胡子”兩處地方的不同。

3、能友好地與同伴合作,并體驗(yàn)游戲的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)的圖片眉筆及與孩子共同做的胡子cd音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

1、和聽(tīng)課老師玩“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲,孩子們分組扮成老爺爺、小姑娘、解放軍叔叔、小魚(yú)等形象出場(chǎng)。

2、教師范唱歌曲,用歌聲來(lái)講述《胡子的故事》。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)利用圖片講解歌詞,并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

(2)老師唱歌,請(qǐng)幼兒做表情和動(dòng)作。

(3)游戲:照鏡子。孩子們兩個(gè)兩個(gè)一組,一個(gè)當(dāng)鏡子,一個(gè)當(dāng)照鏡子的,在老師的歌聲提示下做動(dòng)作。

(4)請(qǐng)幼兒齊唱,并做出夸張的表情和動(dòng)作。

(5)強(qiáng)調(diào)“拔胡子”和“畫(huà)胡子”兩處地方的不同。

4、分組表演唱。一組孩子唱歌,另一組孩子表演。

5、游戲:我們也來(lái)畫(huà)胡子。

6、游戲:胡子party。

鏡頭一:執(zhí)教老師在活動(dòng)開(kāi)展之前悄悄地對(duì)聽(tīng)課老師們說(shuō):“等一下孩子們會(huì)模范幾種人物形象出場(chǎng),請(qǐng)老師們配合一下,假裝有點(diǎn)難猜的樣子,等孩子們投入地表演后,你們?cè)侔汛鸢刚f(shuō)出來(lái)?!被顒?dòng)開(kāi)始了,教師調(diào)動(dòng)孩子的參與積極性:“孩子們,你們有沒(méi)有信心表演好???”“有!”“老師們,你們敢來(lái)猜嗎?”“敢!”“那好,開(kāi)始吧!音樂(lè)響起來(lái)!”第一隊(duì)的小解放軍們挺起了胸膛,手在胸前做起了握槍的動(dòng)作,邁開(kāi)了“正步”,臉上充滿了喜悅,為自己出色的表現(xiàn)而神氣呢!

鏡頭二:“那就我來(lái)當(dāng)鏡子,你來(lái)照吧!”皮皮對(duì)小寶說(shuō)到。小寶想了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。待大家都找到了自己的好朋友并分好角色后,老師開(kāi)始唱起了歌曲,孩子們?cè)诶蠋煹母杪曁崾鞠?,興奮卻又努力控制著情緒地玩起了“照鏡子”的游戲。扮演照鏡子的孩子要表情夸張的創(chuàng)編出與別人不一樣的刮胡子、拔胡子、畫(huà)胡子的動(dòng)作,扮演鏡子的孩子則要靈敏地跟著,變化動(dòng)作和表情。還真是有難度呢!

鏡頭三:教師為幼兒準(zhǔn)備了很多造型的胡子,和紅色、黑色、棕色的眉筆,供孩子們自由選擇裝扮自己。陽(yáng)陽(yáng)選了一個(gè)黑色卡紙剪的胡子,他說(shuō):“我是解放軍,這個(gè)黑色的胡子最酷?!编洁侥弥恢患t色的眉筆,想了很久,然后對(duì)著鏡子在嘴巴的上面畫(huà)上了紅色的胡須。也許,還是覺(jué)得紅色更適合女孩子吧!一個(gè)藍(lán)色的八字胡在角落里無(wú)人光顧,子健看到了,扔了手上的眉筆,撲了過(guò)去:“剛好,我就可以扮演蘭精靈了,呵呵!”

鏡頭四:大部分的孩子都“有了胡子”后,老師放起了音樂(lè),請(qǐng)長(zhǎng)胡子的孩子們?nèi)フ蚁矚g的“胡子”握手交朋友。孩子們興奮地相互握著手,膽子大的孩子還把幾個(gè)聽(tīng)課老師也拉進(jìn)了活動(dòng)中一起游戲。浩東靠在墻邊,有點(diǎn)畏怯地看著大家游戲。老師走過(guò)去,問(wèn)“浩東,你怎么不去游戲???”“因?yàn)槲覜](méi)有畫(huà)胡子?!薄盀槭裁床划?huà)呢?”“我覺(jué)得很臟!”哦,原來(lái)是這樣?!皼](méi)關(guān)系,那你就當(dāng)超人吧,超人沒(méi)有胡子!”浩東這才快步走進(jìn)孩子中參與游戲。

案例分析:

教師將整個(gè)活動(dòng)一步步地推向了高潮。孩子們?cè)趯捤?、自由的環(huán)境中學(xué)會(huì)了演唱歌曲,又在愉快的游戲中體驗(yàn)到同伴之間的互助與友愛(ài)。而這次活動(dòng)能收到這么好的效果,主要有以下幾點(diǎn):

一、讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

幼兒是活動(dòng)的主體。當(dāng)我們一線教師天天思考如何教的同時(shí),也應(yīng)該思索如何讓幼兒主動(dòng)學(xué)。歌唱活動(dòng)的順利開(kāi)展更是依賴于幼兒發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自發(fā)地參與活動(dòng),并在自主學(xué)習(xí)中得到最大的熏陶。本案例中,教師首先就運(yùn)用分角色進(jìn)場(chǎng)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒充分體驗(yàn)到參與的成就感。在眾多老師前面神氣地表演并得到肯定,使幼兒覺(jué)得自己才是活動(dòng)中最重要的成分,自然而然萌發(fā)了“主人翁”的意識(shí)。

二、用游戲?qū)⒒顒?dòng)進(jìn)行到底。

早期教育家馮德全說(shuō)過(guò):“任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以游戲化,因?yàn)閮和旧砭吞幵谛睦戆l(fā)展的游戲世界。”可見(jiàn)讓幼兒置身在游戲中接受教育的重要性。游戲完全符合兒童的本性,幼兒雖然喜歡音樂(lè),但對(duì)音樂(lè)的興趣卻是不持久和易轉(zhuǎn)移的。案例中教師用游戲貫穿活動(dòng)全過(guò)程。先運(yùn)用“照鏡子”的游戲幫助幼兒記憶歌詞,使幼兒輕輕松松地掌握了歌曲;再用“我們也來(lái)畫(huà)胡子”的游戲使幼兒體會(huì)到參與活動(dòng)的樂(lè)趣,并滑稽地表現(xiàn)出這首歌曲所特有的幽默性;最后,游戲“胡子party”讓孩子真正領(lǐng)略到音樂(lè)散發(fā)的無(wú)限魅力,原來(lái)音樂(lè)可以這么好玩。

三、面向全體,注重個(gè)性。

我們組織歌唱活動(dòng)的時(shí)候要面向全體幼兒,使每一位幼兒的潛能都得到充分的發(fā)揮,同時(shí)又要尊重幼兒的個(gè)性,允許幼兒以自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。在玩“我們也來(lái)畫(huà)胡子”的游戲,教師照顧到每一位孩子的不同喜好,準(zhǔn)備了很多造型的胡子,提供了各色眉筆,讓孩子們自由地挑選。當(dāng)浩東小朋友拒絕畫(huà)胡子時(shí),老師沒(méi)有刻意去要求,而是以尊重和建議的口吻與孩子進(jìn)行交談,使孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)地參與到下一個(gè)環(huán)節(jié)中。

操作與實(shí)踐:

在《幼兒園工作綱要》中指出,幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣。”“感受和表現(xiàn)”,是音樂(lè)教育的宗旨,教師如何把握和實(shí)現(xiàn)這一宗旨,如何使音樂(lè)教育、歌唱活動(dòng)開(kāi)展的有聲色呢?筆者做了如下思考:

一、教師要更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

要讓幼兒擺脫被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),使之轉(zhuǎn)變成自主學(xué)、主動(dòng)學(xué)、參與學(xué),關(guān)鍵問(wèn)題是要徹底改變教師的教學(xué)觀念,真正做到“幼兒在前,老師在后”,“幼兒先探索,老師再引導(dǎo)”。同時(shí),教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),在實(shí)踐的教學(xué)工作中不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去研究、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只有這樣,才能嘗試出更新的教學(xué)方法來(lái)。

二、勤于積累,善于遷移;勇于創(chuàng)新,巧編巧用。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師?!迸d趣也是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。如何才能充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,讓幼兒對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣,這需要我們教師做大量的功夫。首先,要勤于積累,善于遷移。在平日里,教師應(yīng)有心去搜集和收集各種音樂(lè),如兒歌、童謠,世界名曲,廣東特色潮汕歌曲,奧爾夫經(jīng)典樂(lè)曲等等。然后,面對(duì)這些素材的積累,教師要大膽地進(jìn)行創(chuàng)新,以便在日后的活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

總之,在唱歌教學(xué)中,教師若能靈活地采用各種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)環(huán)境,做到寓教于趣,寓教于情,就能取得事半功倍的教學(xué)效果,歌唱活動(dòng)才能真正地“活”起來(lái)。

大班心得體會(huì)隨筆篇二

近日,我所在的大班完成了一個(gè)月的教學(xué)工作,而這個(gè)月的教學(xué)工作也為本人帶來(lái)了不少的收獲。在這一個(gè)月中,我有幸參與了各種各樣的活動(dòng),與孩子們共同度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。在這篇文章中,我將分享我在這個(gè)月中所感受到的體會(huì)和收獲,希望對(duì)讀者有所啟發(fā)和幫助。

段落二:積極參與活動(dòng)的重要性

在這一個(gè)月中,我一直積極參與各種活動(dòng),如開(kāi)展集體活動(dòng)、參與親子活動(dòng)、給孩子們講故事等等。通過(guò)這些活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)對(duì)幼兒教育的重要性:它可以激發(fā)孩子們的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,幫助他們更好地掌握知識(shí)。而作為教師,更要積極主動(dòng)地參與這些活動(dòng),與孩子們共同感受快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。

段落三:合理運(yùn)用課堂教學(xué)方法

在這個(gè)月的教學(xué)工作中,我也意識(shí)到了運(yùn)用不同的教學(xué)方法的重要性。在教學(xué)時(shí),我們可以采用問(wèn)答、講解和演示等多種教學(xué)方法,以滿足不同幼兒的不同學(xué)習(xí)需求。有時(shí)我們也可以引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),讓他們?cè)谧杂傻膶W(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力??傊?,盡可能地讓孩子們積極參與到課程中來(lái)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵之一。

段落四:不斷反思以改進(jìn)自己的教學(xué)方法

在這個(gè)月的教學(xué)工作結(jié)束后,我也開(kāi)始反思自己的教學(xué)方法和方式。在教學(xué)中,有時(shí)我們會(huì)遇到一些問(wèn)題,如孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢,或是他們對(duì)某些課程缺乏熱情,這時(shí)候就需要我們反思自己的教學(xué)方法,尋找問(wèn)題的根源。只有不斷地進(jìn)行自我反思和改進(jìn),才能更好地幫助孩子們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。

段落五:結(jié)語(yǔ)

總之,這個(gè)月的教學(xué)工作是一次具有意義和價(jià)值的經(jīng)歷,是一次讓我感受到快樂(lè)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在接下來(lái)的時(shí)間里,我也將積極踐行所學(xué)所悟,不斷提升自己的教育技能,用更好的方法和方式來(lái)幫助孩子們更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

大班心得體會(huì)隨筆篇三

三四歲的孩子正處于發(fā)展想象力的時(shí)期,常常把想象力與現(xiàn)實(shí)相混淆,幼兒園的教師和父母應(yīng)幫忙孩子渡過(guò)這一真假難辨的年齡階段,但當(dāng)孩子確定在撒謊時(shí),就須引起成人的注意了。

那么,怎樣對(duì)待撒謊的孩子呢?

首先,成人要識(shí)別真假謊言,如果孩子確實(shí)說(shuō)謊,就要以淺顯的例子幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,例如用故事《狼來(lái)了》來(lái)教育孩子。

其二、成人要多關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子不要在人多的場(chǎng)合指責(zé)孩子,更不要因?yàn)閼?yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤姑息、遷就,甚至弄巧成拙。

其三、成人要避免給孩子制造說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。

大班心得體會(huì)隨筆篇四

大班月是每年的一項(xiàng)教育活動(dòng),旨在讓孩子們更好地了解和感受自然。在這個(gè)月里,我們會(huì)有各種各樣的活動(dòng),比如觀察昆蟲(chóng)、種植花草、探究天文等等。通過(guò)這些活動(dòng),孩子們能夠獲得知識(shí)、提高觀察力和動(dòng)手能力,同時(shí)也能夠更好地與自然相融合。

第二段:活動(dòng)介紹

今年,我們?cè)诖蟀嘣吕镩_(kāi)展了很多有趣的活動(dòng)。首先是觀察昆蟲(chóng),每個(gè)孩子都拿著放大鏡,認(rèn)真仔細(xì)地觀察著各種昆蟲(chóng)的形態(tài)和行為,有些甚至?xí)恍±ハx(chóng)的可愛(ài)模樣給迷倒了。除此之外,還有種植花草,孩子們手拿小鏟子,認(rèn)真地挖掘土壤,并在充滿陽(yáng)光的地方種下了各種顏色的花朵。他們認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度讓人感動(dòng)。

第三段:心得感受

在這個(gè)月里,我感受到了孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)和探究的積極性。每個(gè)孩子都充滿好奇心,想要了解和探索更多自然的秘密。這種探究的精神是我們應(yīng)該培養(yǎng)的,它可以讓孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)中更容易地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。

第四段:教育意義

大班月的教育意義不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)和了解自然。更重要的是,它可以激發(fā)孩子的好奇心和探究精神。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以自主地思考和發(fā)現(xiàn),提高自己的解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。 這些能力不僅在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有很大的幫助,而且也能夠讓孩子更加自信和獨(dú)立地面對(duì)未來(lái)。

第五段:結(jié)尾

總之,大班月是一項(xiàng)非常好的教育活動(dòng),它可以讓孩子們更好地了解自然,激發(fā)他們的好奇心和探究精神。而通過(guò)這些活動(dòng),孩子們也可以獲得各種知識(shí)和技能,提高自己的解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,這些能力也會(huì)讓他們更加自信和獨(dú)立。

大班心得體會(huì)隨筆篇五

課堂是幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教育形式,如何教孩子良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是通過(guò)課堂這一教育形式來(lái)完成的,那么怎么樣更好的利用這最常見(jiàn)的教育形式教育好我們的孩子,怎么樣深入的走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子的心理是我們目前有待于思考和解決的問(wèn)題。

教研活動(dòng):給我們一個(gè)固定的題目語(yǔ)言《數(shù)小雞》,首先通過(guò)小組討論的形式集體討論出兩個(gè)教案,其次,由各個(gè)老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況選擇教案在自己班級(jí)實(shí)施教學(xué)。我選擇了教案一:1、以圖片的形式,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話,這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話的能力和語(yǔ)言的完整表達(dá)能力。2、我以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容,因?yàn)橛螒蚴怯變簣@小班孩子比較常見(jiàn)并且非常喜歡的形式,可以很好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。3、我以情景表演的形式來(lái)幫助孩子鞏固兒歌,情景表演正好符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。這樣的一節(jié)課下來(lái),孩子不但很好的理解了兒歌的內(nèi)容,最重要的是孩子輕松快樂(lè)。

開(kāi)放性評(píng)價(jià)課堂研討會(huì):我們通過(guò)對(duì)給定的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)分析研討。(1)是大班語(yǔ)言活動(dòng)《征友啟事》,這個(gè)活動(dòng)主要是通過(guò)讓幼兒觀察這兩張《征友啟事》,讓他們理解這兩張《征友啟事》所表達(dá)的征友條件的不同。還有是讓幼兒通過(guò)故事,從而懂得與人交往時(shí)不能對(duì)別人要求太高的道理進(jìn)行一系列的提問(wèn)、回答、討論等張開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)對(duì)教師問(wèn)題的設(shè)置如(發(fā)現(xiàn)理解型提問(wèn)、選擇判斷型提問(wèn)、創(chuàng)造型的提問(wèn),記憶型的提問(wèn)等)還有幼兒參與的情況,幼兒回答問(wèn)題的次數(shù)來(lái)客觀的評(píng)價(jià)一節(jié)課。(2)是中班泥工《杯子的暢想》,這一活動(dòng)是改變了原有的評(píng)課方式,從孩子的作品入手,來(lái)評(píng)價(jià)教師教的程度,看孩子能不能按照老師的提示來(lái)很好的在作品上表現(xiàn)出來(lái),能表現(xiàn)呢,就說(shuō)明老師的引導(dǎo)是對(duì)的,有效的。

走進(jìn)名師應(yīng)彩云:這個(gè)活動(dòng)是通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)教案,教師現(xiàn)場(chǎng)討論教案,分析教材,現(xiàn)場(chǎng)上課,有專家點(diǎn)評(píng),再次討論上課。最后,再由名師應(yīng)彩云老師示范上這節(jié)課,進(jìn)行對(duì)比討論。在詩(shī)歌課《春雨的聲音》中,我看到了年輕的董老師是抓住了四個(gè)知識(shí)點(diǎn),在上課過(guò)程中也是按照四個(gè)要點(diǎn)平均的分配時(shí)間,最后,使得課堂進(jìn)行的時(shí)間久,還有就是重點(diǎn)不突出。而應(yīng)彩云老師,是抓住了這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的一個(gè)以“聲音的節(jié)奏”為主干,以春雨落在不同東西上發(fā)出的聲音為脈絡(luò),以游戲的形式來(lái)吸引孩子的目光,一步一步的進(jìn)行到最后。

孩子的興趣很高,教學(xué)的效果很好。

1、在課堂教學(xué)中,我們?nèi)绾我院⒆訛橹鬟M(jìn)行教學(xué)呢!我想,這是一個(gè)引起我思考的問(wèn)題,怎么讓孩子能自主的學(xué)習(xí)呢!首先,在選材方面,選材是教育后洞中最重要的,我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇他們感興趣的、對(duì)孩子身心發(fā)展有幫助的內(nèi)容。其次,在教學(xué)方法上,要改變?cè)瓉?lái)的舊方法、舊觀念,要以孩子的主動(dòng)學(xué)為主,在這個(gè)過(guò)程中教師是一個(gè)引導(dǎo)者,起輔助作用。最后,在形式上,以孩子動(dòng)手操作,和游戲的形式為主,讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并在教師引導(dǎo)下在操作自己解決問(wèn)題。

2、教育者自身素質(zhì)的提高。古語(yǔ)說(shuō)的好:“要給孩子一杯水,自己要有一桶水”。但是我覺(jué)得在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)科技高速發(fā)展的今天,自己要有比一桶多得多的水才能滿足孩子和好奇心,求知欲。所以說(shuō),作為一名教師,注重自身素質(zhì)是非常重要的,要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)。平時(shí)多看書(shū),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,這些都是提高課堂教學(xué)的有效方法。

3、了解孩子的內(nèi)心世界。作為一名教師我覺(jué)得沒(méi)有事什么比了解孩子更重要的了,孩子的內(nèi)心是世界你真的懂嗎?他們真正想要什么,我們懂嗎?要很好的走進(jìn)課堂,要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,做到了解孩子,教孩子想學(xué)的,告訴孩子想知道的。這樣才能很好的實(shí)施課堂教學(xué)。

大班心得體會(huì)隨筆篇六

作為一名幼兒園大班的教師,我在這三年里收獲了許多。這不僅是對(duì)孩子們的啟迪和培養(yǎng),更是對(duì)自我的反思和認(rèn)識(shí)。在日常的工作中,我與孩子們相處,學(xué)習(xí)著如何傾聽(tīng)、理解和尊重他們的需要和想法。以下是我在這三年里的一些心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)孩子們的個(gè)性

孩子們的個(gè)性迥異,他們有不同的興趣、需要和能力。作為教師,我們需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子的個(gè)性,并針對(duì)不同的孩子制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。有些孩子喜歡動(dòng)手實(shí)踐,有些喜歡聽(tīng)故事和看圖書(shū),有些則喜歡跳舞和唱歌。我們需要提供多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式。

第三段:?jiǎn)l(fā)孩子們的創(chuàng)造力

孩子們的創(chuàng)造力是無(wú)限的,我們需要提供給他們一個(gè)安全、刺激和開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。在風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)中,我給孩子們提供了各種材料讓他們自由發(fā)揮,結(jié)果是他們創(chuàng)造了各種形狀和顏色各異的風(fēng)箏,這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)意和想象力,也讓他們享受到了自我創(chuàng)造的成就感。

第四段:促進(jìn)孩子們的社交能力

在大班中,孩子們開(kāi)始接觸社交,他們需要學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)作和分享。我們可以通過(guò)角色扮演、配合游戲等活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)和掌握社交技能。同時(shí),我們還需要注重課堂中的規(guī)則教育,幫助他們建立自我控制意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。

第五段:家園合作的重要性

孩子們的成長(zhǎng)不僅離不開(kāi)學(xué)校的教育,更需要家庭的支持。我們需要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,與其溝通孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,讓我們更了解孩子,以便能夠更好地為孩子做出個(gè)性化的課程安排。同時(shí),還要和家長(zhǎng)共同探討如何配合家庭教育和課堂教育,以便讓孩子獲得更多的愉悅和成長(zhǎng)。

結(jié)論:

從我在幼兒園大班的三年時(shí)間里所了解到的,孩子們有成千上萬(wàn)不同的需要和想法,我們作為教師需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并尊重孩子們的個(gè)性化需求。1.促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力2.提升和發(fā)展孩子們的社交性技能3.與家長(zhǎng)開(kāi)展緊密的合作,以充分發(fā)揮學(xué)校和家庭的輔助作用。通過(guò)這些措施,我們可以讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),迎接更美好的未來(lái)。

大班心得體會(huì)隨筆篇七

欣欣是咱們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自我有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的小兄弟姐妹,孩子們常告他的狀,我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育,但都沒(méi)有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一向沒(méi)找到好的辦法令他改變。

有一天,我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來(lái),心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái),突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對(duì)他那么兇,可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤(rùn)了。

我下來(lái),向他豎起了大拇指說(shuō):“欣欣,你真懂事,老師多謝你了”,并在他臉上親了一下。

也許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽(tīng)話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也個(gè)性鐘愛(ài)和我在一齊,邀請(qǐng)我做游戲,從他那帶著稚氣的`臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍重了,也許會(huì)改變孩子的生命……真是奇跡!

大班心得體會(huì)隨筆篇八

第一段:引言(150字)

作為一名幼兒教師,我有幸在這一學(xué)期里負(fù)責(zé)一支大班的教學(xué)工作。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐,我不僅獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。在這篇文章中,我將分享一些我在大班教學(xué)中得到的心得體會(huì),希望能帶給讀者一些啟發(fā)和思考。

第二段:營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境(250字)

在大班教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí):為了激發(fā)孩子們的興趣和主動(dòng)性,我們需要營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我把教室布置得溫馨和諧,經(jīng)常更換教室裝飾品。同時(shí),我注重制定有趣而有效的教學(xué)活動(dòng),如角色扮演、小組合作游戲等。這樣,孩子們能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中,保持積極的態(tài)度,并且愿意主動(dòng)探索。

第三段:個(gè)別關(guān)懷與教育(300字)

在大班教學(xué)中,盡管人數(shù)眾多,但我們?nèi)匀恍枰o予每個(gè)孩子詳細(xì)的關(guān)懷與教育。我發(fā)現(xiàn),給予孩子們個(gè)別關(guān)懷,能夠幫助他們建立更好的自尊和自信。因此,我時(shí)常與孩子們進(jìn)行交流,了解他們的興趣和需求,并及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。我還鼓勵(lì)孩子們良好的行為和努力的表現(xiàn),并尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異和發(fā)展特點(diǎn),幫助他們?cè)诖蟀嘀邪l(fā)展自己的潛力。

第四段:積極家校合作的力量(250字)

作為一名教師,我深深體會(huì)到了家校合作的重要性。孩子們的成長(zhǎng)不僅僅取決于學(xué)校的教育,家庭教育同樣重要。因此,我與孩子們的家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,定期與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與到孩子的學(xué)習(xí)中,提供家庭作業(yè)的指導(dǎo)和支持,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德素養(yǎng)。通過(guò)家校合作,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)校和家庭之間建立了更緊密的連結(jié),他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也更加全面。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望(250字)

通過(guò)這一學(xué)期的大班教學(xué),我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更加深入地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。未來(lái),我將繼續(xù)努力,提升自己的教學(xué)能力,為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí),我希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,讓孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校中享受到更全面的關(guān)愛(ài)和教育。無(wú)論多么充實(shí)的教學(xué)生活,我都愿意堅(jiān)守在幼兒教育的一線,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

大班心得體會(huì)隨筆篇九

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步,而大班階段是孩子們度過(guò)的最后一步。在這個(gè)階段,孩子們不僅要學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能,更要掌握社交能力和自理能力。而作為孩子們的老師,我也深深地感受到了這個(gè)階段的重要性和挑戰(zhàn)。

第二段:學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

在大班階段,孩子們開(kāi)始接觸各種新的知識(shí)和技能,例如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等。在每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中,孩子們都充滿好奇心和求知欲,他們?cè)敢鈬L試新事物,并通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,我通過(guò)觀察和引導(dǎo),幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,正確使用知識(shí)和技能。

然而,學(xué)習(xí)僅僅是大班階段的一部分。更重要的是,孩子們?cè)谶@個(gè)階段還要開(kāi)始構(gòu)建自己的價(jià)值觀和社交能力。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,孩子們通過(guò)模仿和感知,并通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)等形式,學(xué)會(huì)了合作、分享、互助和尊重等基本社交素養(yǎng),在日常生活中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主性、責(zé)任心和自理能力。

第三段:成績(jī)與進(jìn)步

在大班階段,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得了許多成績(jī)和進(jìn)步。例如,他們可以用英語(yǔ)問(wèn)候和表達(dá)自己的需要,可以根據(jù)指示完成復(fù)雜的任務(wù);同時(shí),他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出了更多的自理能力,從穿衣服、洗臉、洗手到清理桌子、做壽司等,這些表現(xiàn)都值得肯定和贊揚(yáng)。

當(dāng)然,在孩子們的成績(jī)和進(jìn)步背后,還需要不斷地努力和建設(shè)。作為老師,我不僅要提供良好的教育資源和環(huán)境,還要跟蹤孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,讓孩子們的成績(jī)和進(jìn)步更加穩(wěn)定和有效。

第四段:感性與體驗(yàn)

除了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),大班階段還充滿了感性和體驗(yàn)。例如,孩子們可以通過(guò)參加文藝活動(dòng)、游戲比賽、出游和探究等豐富多彩的活動(dòng),切實(shí)地感受到了世界的多樣性和奇妙之處。同時(shí),這些活動(dòng)也增強(qiáng)了孩子們的自信心、勇氣和創(chuàng)新能力,有助于他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

除了孩子們的感性和體驗(yàn),我們也要重視家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的感性和體驗(yàn)。通過(guò)不定期的互動(dòng)活動(dòng)、家庭作業(yè)和實(shí)踐探究等方式,與家長(zhǎng)們加強(qiáng)互動(dòng),營(yíng)造家庭教育的共同氛圍,讓孩子們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校兩個(gè)環(huán)境中共同成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)和展望

大班階段是孩子們成長(zhǎng)的重要階段,是他們走向人生的重要節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)階段,我們不僅要注重孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),更要關(guān)注他們的感性和體驗(yàn)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,才能為孩子們?cè)鷮?shí)的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來(lái),我們?nèi)匀恍枰粩嗟赝卣菇逃Y源和環(huán)境,探索新的教育方式和方法,為孩子們更好的成長(zhǎng)提供更為良好和完善的保障。

大班心得體會(huì)隨筆篇十

第一段:引言(提出主題)

作為一名幼兒教師,我一直在大班教學(xué)中努力追求成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多有關(guān)教育和成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)在幼兒園大班的工作,我意識(shí)到幼兒教育的重要性,以及作為教師應(yīng)扮演的角色。在這篇文章中,我將分享我在大班教學(xué)中的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

在幼兒園大班中,我意識(shí)到創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。首先,我要建立一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,讓孩子們感到舒適和安全。其次,我盡量營(yíng)造積極向上的氛圍,鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)和幫助。還有,我注重與家長(zhǎng)的合作,與他們保持溝通,共同為孩子的學(xué)習(xí)做出努力。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,孩子們能夠放松自己,更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段:培養(yǎng)全面的能力

我深諳幼兒階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們的全面能力發(fā)展至關(guān)重要。在大班教學(xué)中,我注重以德育為基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)和社交能力。我通過(guò)啟發(fā)他們用正確的方法解決問(wèn)題,并在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)他們的合作精神。同時(shí),我也注重培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力,布置各種豐富多彩的任務(wù),激發(fā)他們的探索精神和想象力。通過(guò)綜合發(fā)展的學(xué)習(xí)任務(wù),我?guī)椭⒆觽兂鋵?shí)自己,建立自信,迎接更高的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

第四段:創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)

在大班教學(xué)中,我深感教學(xué)活動(dòng)對(duì)于孩子們的吸引力和有效性。因此,我努力在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng),從而激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我定期安排實(shí)地考察、游戲、手工活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等豐富多樣的任務(wù),幫助孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我還注重音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。這些各類活動(dòng)將幼兒園大班的學(xué)習(xí)變得更有趣和有意義。

第五段:與孩子們的情感溝通

作為一名幼兒教師,我深知情感溝通對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。在大班教學(xué)中,我注重與孩子們的情感溝通,關(guān)心和理解他們的個(gè)性和需求。我尊重他們的感受,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感。我用關(guān)愛(ài)和耐心去引導(dǎo)他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的情緒管理能力和自信心。通過(guò)與孩子們的情感溝通,我努力成為他們成長(zhǎng)道路上的良師益友。

在這篇文章中,我分享了我作為一名幼兒教師在大班教學(xué)中的心得體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍、全面發(fā)展孩子的能力、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)以及與孩子們的情感溝通,我深信幼兒教師可以在大班教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用,引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為每個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

大班心得體會(huì)隨筆篇十一

xx是咱們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自我有好多小動(dòng)作,還總是去打擾別的小兄弟姐妹,孩子們常告他的狀,我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育,但都沒(méi)有收到良好的效果,這個(gè)孩子令我頭疼,但一向沒(méi)找到好的辦法令他改變。

有一天,我看見(jiàn)電風(fēng)扇上很臟,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下來(lái),心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來(lái),突然我感到椅子不再晃了,低頭一看是欣欣兩只小手使勁的'扶著椅子,那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),我想想平時(shí)對(duì)他那么兇,可孩子呢?我眼睛濕潤(rùn)了。

我下來(lái),向他豎起了大拇指說(shuō):“欣欣,你真懂事,老師多謝你了”,并在他臉上親了一下。

也許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他,他臉騰地一下紅了,轉(zhuǎn)身走了。

從那以后,奇跡出現(xiàn)了,上課欣欣聽(tīng)話了,偶爾也犯小錯(cuò)誤,但一觸到我贊許的目光,他立即坐好,活動(dòng)時(shí),他也個(gè)性鐘愛(ài)和我在一起,邀請(qǐng)我做游戲,從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太珍重了,也許會(huì)改變孩子的生命……真是奇跡!

大班心得體會(huì)隨筆篇十二

三四歲的孩子正處于發(fā)展想象力的時(shí)期,常常把想象力與現(xiàn)實(shí)相混淆,幼兒園的'教師和父母應(yīng)幫忙孩子渡過(guò)這一真假難辨的年齡階段,但當(dāng)孩子確定在撒謊時(shí),就須引起成人的注意了。

那么,怎樣對(duì)待撒謊的孩子呢?

首先,成人要識(shí)別真假謊言,如果孩子確實(shí)說(shuō)謊,就要以淺顯的例子幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,例如用故事《狼來(lái)了》來(lái)教育孩子。

其二、成人要多關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子不要在人多的場(chǎng)合指責(zé)孩子,更不要因?yàn)閼?yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤姑息、遷就,甚至弄巧成拙。

其三、成人要避免給孩子制造說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。

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