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家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高！再次感謝三四班的全體老師！
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺得很慚愧。別人都說：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促。
接下來，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。首先，充滿愛的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的`引導(dǎo)。下面我想具體的說一說。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說事論事，過一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說兄弟你怎么樣怎么樣的話語。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們xx也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià)，比如：
1、出遠(yuǎn)門，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開心?！?/p>
2、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明、愛動(dòng)腦筋、愛讀書、誠實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢、愛玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽話等等。
結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭l(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
在陪伴孩子的過程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰也不能找借口看電視，只有說到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。
俗話說：話有三說，巧說為妙，好孩子是夸出來的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽好聽的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長(zhǎng)、委員、隊(duì)長(zhǎng)什么的，我很想當(dāng)，但可能沒戲了，因?yàn)槲矣X得我沒誰誰表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆]考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說出：我一定會(huì)超過我爸……。等等稚氣的話語?？梢娫谖覀兊墓膭?lì)中，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的。
我了解到教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫作業(yè)，作業(yè)寫完才能干其它事情，否則沒得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情，如果沒完成怨不得別人。記得有一次他的語文書忘了裝，我專門沒有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽專家說過將來的高考語文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛上讀書后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書，告訴他看書的好處。我給孩子搜集了許多書，有《科普類》的、《國學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書、教育書籍和故事書，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書。最讓我尷尬的是，孩子會(huì)在我們聊天中說起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開電視后，孩子也會(huì)自覺地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說出了這樣一句驚人的話：我還沒活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好?？涩F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒有想想、問問孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的辛勤教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是學(xué)生xx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的.教育問題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
第一、培養(yǎng)孩子的自信心。女兒是從x小學(xué)升入到xx的。那時(shí)候，xx小學(xué)教學(xué)水平都比x要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒問題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。我發(fā)現(xiàn)，每次考試過后，女兒都說有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了努力，考的不理想也沒什么，每當(dāng)這樣說的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
第三、不拘束孩子的天性。假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開始上學(xué)起，我沒有讓孩子補(bǔ)過課，而是讓她掌握一門學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年xx月份，女兒通過了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂是第一位的，在快樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽講，取得好成績(jī)是對(duì)老師的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。教育她要熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說，xx同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛。以上所說僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是xxx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成碩和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇四
各位老師、家長(zhǎng)們：
首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過得愉悅與充實(shí)的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一(9)班的一名學(xué)生，并深深地敬佩與喜愛著所有的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長(zhǎng)最樂于所見與感恩的事。
今天感謝謝老師給我機(jī)會(huì)與大家交流，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的一些做法：
走入高中的孩子，自我意識(shí)已非常強(qiáng)了，不再像小時(shí)候事事需要我們?nèi)ゲ傩呐c管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學(xué)習(xí)上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)心孩子。
我們家長(zhǎng)的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成績(jī)，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成績(jī)，而是要多關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開心結(jié)，做一個(gè)好的傾聽者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開分析。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。
我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好?為什么考差?存在什么不足的地方?接下來需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面?平時(shí)每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)該透過這次考試，去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)、反思問題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來越投入，越來越有信心!
我家孩子的興趣愛好非常廣泛，他喜愛閱讀、音樂、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習(xí)中，他仍然每天爭(zhēng)分奪秒地看大量的課外書，聽很多古典音樂，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動(dòng)，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。
對(duì)于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分喜愛與享受這些的過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛與投入學(xué)習(xí)中。
以上就是我們家在陪伴孩子成長(zhǎng)中的一些主要做法，不一定對(duì)，還希望各位老師與家長(zhǎng)多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重。在接下來二年多時(shí)間里，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來越好，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。謝謝大家!
上周六(3月25日)上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復(fù)老師，結(jié)果過了不到十分鐘，班主任就打電話來說了，丈夫一開始想推辭，說兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué)，可班主任說，那就談?wù)勀銈冊(cè)诩遗惆楹⒆映砷L(zhǎng)的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來。
等客人走后，我們夫妻倆就開始準(zhǔn)備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤色，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表揚(yáng)：“條理清晰，不錯(cuò)!”兒子說：“這樣寫可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不僅談不清晰，還會(huì)引起聽者反感，厭煩?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)揮(他原本想讓我去開，我說如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于我，中學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于他。他只好無奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé))。
周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報(bào)：
三、家長(zhǎng)發(fā)言，包括我二位家長(zhǎng)發(fā)言，前面家長(zhǎng)講了培養(yǎng)孩子責(zé)任心、制定階段目標(biāo)等內(nèi)容。因?yàn)槲铱创蠹叶紝?duì)這次成績(jī)總體退步比較著急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡(jiǎn)化了第三點(diǎn)，擴(kuò)展了第一點(diǎn);四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿足現(xiàn)狀、沒有目標(biāo)、學(xué)習(xí)吃力等幾類型特點(diǎn)，你就屬于滿足現(xiàn)狀的，并告訴我們文理分科一定要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況去選，萬不能人云亦云;五、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解情況。
我分別與你化學(xué)、語文老師了解你的學(xué)習(xí)情況。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力，但都覺得你學(xué)習(xí)不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo)，對(duì)自己要求高一些。語文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地完成，這樣才能夠真正提高你的語文成績(jī)，否則每次都語文拉你的后腿。
對(duì)些丈夫回來說的這些，兒子沒有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問題。希望在接下來的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！
我是陳朗的媽媽，今天我站在這里發(fā)言，深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心，熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧?dòng)！
雖然我也是一名教師，但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長(zhǎng)們。今天我是來學(xué)習(xí)的。在這里，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)兒子說幾句話。
兒子，以前媽媽對(duì)你的教育也許有欠缺，我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓你健康快樂地成長(zhǎng)。你一定要知道，在成長(zhǎng)的道路上，健康的心態(tài)是非常重要的。學(xué)習(xí)雖然也重要，但那不是全部。你得樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力。重要的是過程，成功了固然高興，失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)支持你，愛你！
兒子，每當(dāng)清晨，看到太陽冉冉升起，我心中便充滿了無限的幸福和滿足。因?yàn)椋蚁嘈琶魈斓哪銓㈤L(zhǎng)出豐滿的羽翼，堅(jiān)強(qiáng)而又自信地搏擊長(zhǎng)空，成長(zhǎng)為一名真正的男子漢。努力吧，孩子，未來是美好的。媽媽以你為榮！
最后，最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的辛苦勞動(dòng)和付出。你們給予孩子們的不僅是知識(shí)，更多的.是做人的道理。此時(shí)此刻，我想借各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓?/p>
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好!
我是501班x的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子，上四年級(jí)時(shí)，我們選擇了黃山新年教育學(xué)校，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，遇事不張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二堂課，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的"健康"不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無怨無悔，但求無愧于心。"我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)俊杰及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：大家好!
我是**的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長(zhǎng)了解到了孩子對(duì)各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評(píng)價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高!再次感謝三四班的全體老師!
教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長(zhǎng)，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺得很慚愧。別人都說：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長(zhǎng)的正確指引和不斷反復(fù)的督促。
接下來，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。首先，充滿愛的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的引導(dǎo)。下面我想具體的說一說。
我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長(zhǎng)此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛。
但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說事論事，過一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來分析自我、互相評(píng)價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說兄弟你怎么樣怎么樣的話語。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們**也喜歡對(duì)自我作出評(píng)價(jià)，比如：1、出遠(yuǎn)門，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開心.....”2、他經(jīng)常還會(huì)這樣評(píng)價(jià)自己：我聰明、愛動(dòng)腦筋、愛讀書、誠實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢、愛玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽話等等。結(jié)合他的綜合評(píng)價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距。
我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長(zhǎng)個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
在陪伴孩子的過程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰也不能找借口看電視，只有說到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。
二、讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在幸福中收獲。
俗話說：話有三說，巧說為妙，好孩子是夸出來的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽好聽的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開始對(duì)孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級(jí)競(jìng)選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長(zhǎng)、委員、隊(duì)長(zhǎng)什么的，我很想當(dāng)，但可能沒戲了，因?yàn)槲矣X得我沒誰誰表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆]考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問他的成績(jī)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)不夠理想而不高興；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說出：我一定會(huì)超過我爸…….等等稚氣的話語。可見在我們的鼓勵(lì)中，孩子對(duì)自己是認(rèn)可的、是自信的。
三、注重以自覺性的培養(yǎng)來促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我了解到教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫作業(yè)，作業(yè)寫完才能干其它事情，否則沒得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情，如果沒完成怨不得別人。記得有一次他的語文書忘了裝，我專門沒有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。
當(dāng)我聽專家說過將來的高考語文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長(zhǎng)精心策劃，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛上讀書后我警醒了，家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書，告訴他看書的好處。我給孩子搜集了許多書，有《科普類》的、《國學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書、教育書籍和故事書，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書。最讓我尷尬的`是，孩子會(huì)在我們聊天中說起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
四、正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)正確的與人交往技巧，樹立良好的安全意識(shí)。
青少年的孩子正是心智成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長(zhǎng)合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開電視后，孩子也會(huì)自覺地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說出了這樣一句驚人的話：我還沒活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長(zhǎng)中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，力爭(zhēng)使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
五、積極主動(dòng)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，促成孩子良好人格的形成。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好。可現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長(zhǎng)都沒有想想、問問孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的辛勤教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：
你們好!
我是20xx級(jí)x班xxx同學(xué)的xxx，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說出來供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對(duì)老師們真誠的感謝與敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。
首先，營造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期，自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的交流與幫忙。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的幫忙分不開的。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂，同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的.友誼，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們以前憤怒過，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí)，真的感覺自己與孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話想要述說，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
大家好！
利用今天的機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們老師的一些情況。教師的責(zé)任就是教書育人，我們?cè)谶@個(gè)特殊的學(xué)校里，面對(duì)你們的子女，這跟在普通學(xué)校的老師教育學(xué)生是一樣的。但從我自己的內(nèi)心來說，在這兒比在普通學(xué)校要多付出許多，要累得多?？赡艽蠖鄶?shù)的家長(zhǎng)都覺得和子女溝通起來很困難，而且他們的脾氣也很怪，有時(shí)真不知道他們?cè)谙胄┦裁碸其實(shí)我們老師和他們溝通也是很困難的，只不過天天要面對(duì)學(xué)生，而且在學(xué)校要管理他們的各個(gè)方面，靠的就是和他們多接觸，認(rèn)真去了解，掌握每個(gè)學(xué)生的性格，這樣我們老師才能更好教育他們。
我們作為老師，每天要認(rèn)認(rèn)真真的去上每一節(jié)課，而上課之前的一件事就是去把全班的學(xué)生喊進(jìn)教室，因?yàn)槊@啞學(xué)生聽不見，老師就必須到處去找。我教的是二年級(jí)，因?yàn)闆]有一年級(jí)，所以最近一兩年來的聾啞學(xué)生都在我班上，學(xué)生大的有十三四歲，小的有五六歲……上課先要教二年級(jí)的內(nèi)容，還要抽出一些時(shí)間來教后來的學(xué)生寫字，每篇作業(yè)本給他們起頭，教他們一些簡(jiǎn)單的內(nèi)容。雖然來我們學(xué)校的都是聾啞和智障學(xué)生，可我們教師沒有瞧不起他們，你們家長(zhǎng)能把子女送到這兒來讀書，是你們信任學(xué)校，我們作為學(xué)校的老師是在憑著自己的一顆良心，一顆愛心，去教好每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，不讓你們家長(zhǎng)失望，讓你們看出子女讀書后的變化。
另外，我們教師除了上課，每個(gè)月還要輪流24小時(shí)值班，管理學(xué)生的方方面面。早上六點(diǎn)多起來依次叫醒學(xué)生起床洗臉、刷牙，中午守著學(xué)生睡午覺，下午組織他們搞活動(dòng)，晚上陪著學(xué)生看電視。每頓飯都是老師親自給每個(gè)學(xué)生舀菜舀飯，清點(diǎn)人數(shù)，生怕有學(xué)生沒來吃飯餓肚子，時(shí)時(shí)注意天氣變化，提醒學(xué)生加減衣服……而且還要特別注意學(xué)生的情緒，害怕學(xué)生私自跑出學(xué)校遇到意外。學(xué)生生病就要帶去買藥，可以說老師對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的子女一樣。學(xué)生發(fā)脾氣，老師就得給他講道理，讓他明白是非，生怕他們有哪一點(diǎn)不對(duì)勁了。學(xué)生的安全問題很重要，我們老師一點(diǎn)都不能馬虎。當(dāng)然，我說這些，并不是為了在你們家長(zhǎng)面前訴苦，主要是要讓你們知道，學(xué)校的老師對(duì)你們的子女都很好，你們應(yīng)該放心。
同時(shí)，我們也希望你們家長(zhǎng)能配合好老師，在家里也要教育好子女，讓他們各個(gè)方面都能向好的方向發(fā)展。在學(xué)校我們老師都會(huì)盡力地去教育學(xué)生的，就我個(gè)人而言，我們學(xué)校的教師不會(huì)比普通學(xué)校的教師差，都是大專以上的文憑，你們把學(xué)生送到學(xué)校，我們就會(huì)讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步。我說這些的目的是希望你們家長(zhǎng)多與教你們子女的老師多溝通，更好的配合，共同把子女教育得更好，讓他們有一個(gè)更好的未來。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十
各位朋友：大家好!
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的.講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。
我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。
失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。
每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：
1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。
老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。
2、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。
也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。
但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。
媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。
如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。
世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。
3、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。
沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子;沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姟?/p>
家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。
4、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。
這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。
5、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。
對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>
但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。
對(duì)老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。
對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十一
各位老師、家長(zhǎng)們:
首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過得愉悅與充實(shí)的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一(9)班的一名學(xué)生，并深深地敬佩與喜愛著所有的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長(zhǎng)最樂于所見與感恩的事。
今天感謝謝老師給我機(jī)會(huì)與大家交流，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(zhǎng)的一些做法：
走入高中的孩子，自我意識(shí)已非常強(qiáng)了，不再像小時(shí)候事事需要我們?nèi)ゲ傩呐c管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學(xué)習(xí)上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)心孩子。我們家長(zhǎng)的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成績(jī)，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成績(jī)，而是要多關(guān)注孩子的'情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開心結(jié)，做一個(gè)好的傾聽者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開分析。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。
我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好?為什么考差?存在什么不足的地方?接下來需要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面?平時(shí)每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)該透過這次考試，去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)、反思問題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對(duì)學(xué)習(xí)越來越投入，越來越有信心!
我家孩子的興趣愛好非常廣泛，他喜愛閱讀、音樂、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習(xí)中，他仍然每天爭(zhēng)分奪秒地看大量的課外書，聽很多古典音樂，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動(dòng)，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。對(duì)于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵(lì)與支持的。很多人會(huì)認(rèn)為做這些事會(huì)影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分喜愛與享受這些的過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛與投入學(xué)習(xí)中。
以上就是我們家在陪伴孩子成長(zhǎng)中的一些主要做法，不一定對(duì)，還希望各位老師與家長(zhǎng)多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)打得不是很牢，常丟分嚴(yán)重。在接下來二年多時(shí)間里，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來越好，讓我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。謝謝大家!
上周六(3月25日)上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(zhǎng)會(huì)。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復(fù)老師，結(jié)果過了不到十分鐘，班主任就打電話來說了，丈夫一開始想推辭，說兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué)，可班主任說，那就談?wù)勀銈冊(cè)诩遗惆楹⒆映砷L(zhǎng)的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來。
等客人走后，我們夫妻倆就開始準(zhǔn)備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤色，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表揚(yáng)：“條理清晰，不錯(cuò)!”兒子說：“這樣寫可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不僅談不清晰，還會(huì)引起聽者反感，厭煩?！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)揮(他原本想讓我去開，我說如此光榮與艱巨的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于我，中學(xué)六年家長(zhǎng)會(huì)屬于他。他只好無奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé))。
周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報(bào)：一、10點(diǎn)半前所有的家長(zhǎng)在報(bào)告廳聽一位心理專家作報(bào)告，主題是用言語激勵(lì)孩子的無限潛能!講得不錯(cuò)，還現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行催眠實(shí)驗(yàn)，但最后推銷她的書，我就先走了;二、回班級(jí)后，班主任先介紹這次月考情況，并分析導(dǎo)致你們班這次總體成績(jī)退步，與10班差距大的原因;三、家長(zhǎng)發(fā)言，包括我二位家長(zhǎng)發(fā)言，前面家長(zhǎng)講了培養(yǎng)孩子責(zé)任心、制定階段目標(biāo)等內(nèi)容。因?yàn)槲铱创蠹叶紝?duì)這次成績(jī)總體退步比較著急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡(jiǎn)化了第三點(diǎn)，擴(kuò)展了第一點(diǎn);四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿足現(xiàn)狀、沒有目標(biāo)、學(xué)習(xí)吃力等幾類型特點(diǎn)，你就屬于滿足現(xiàn)狀的，并告訴我們文理分科一定要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況去選，萬不能人云亦云;五、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解情況。我分別與你化學(xué)、語文老師了解你的學(xué)習(xí)情況。她們都肯定了你的學(xué)習(xí)能力，但都覺得你學(xué)習(xí)不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標(biāo)，對(duì)自己要求高一些。語文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊(cè)認(rèn)真地完成，這樣才能夠真正提高你的語文成績(jī)，否則每次都語文拉你的后腿。
對(duì)些丈夫回來說的這些，兒子沒有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問題。希望在接下來的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十二
尊敬的xx：
我是一名初中生，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級(jí)。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(zhǎng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì)用微笑的狀態(tài)去慢慢開導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì)得到一定安慰。對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì)為止。孩子每天回家我會(huì)讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì)詢問孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步了還是落后了?如果進(jìn)步了我會(huì)教育孩子不要驕傲，再接再厲;如果落后了，我會(huì)以平等的身份對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取以后有好的成績(jī)。
周末，我會(huì)陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(zhǎng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子一定要努力學(xué)習(xí)，將來到大城市發(fā)展，為國家地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂中成長(zhǎng)。而對(duì)于孩子的成績(jī)是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就可以了，因?yàn)槌煽?jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，我會(huì)用畢生的精力把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成才，這是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是終生的寄托!
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是xxx的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)成碩以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來，背古詩他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成碩和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一（2）班x的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。x剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)光，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。x從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：x這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
x從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來拖鞋；發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說多謝了，孩子會(huì)說您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看；孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法；我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好；識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的'教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。x脾氣比較大，x媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，x常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是x媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。x就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子；先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂，多謝大家。
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