從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇一
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，是邁向成熟和獨(dú)立的橋梁。我相信大多數(shù)人都對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)期待和憧憬，因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)能夠讓我們拓展眼界、培養(yǎng)自己能力的地方。而在我進(jìn)入大學(xué)的三年里，閱讀給予了我很多幫助和啟示。下面我想分享一下我從閱讀中獲得的心得體會(huì)。
首先，閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。大學(xué)階段，我們開(kāi)始接觸到許多未曾涉及過(guò)的領(lǐng)域，閱讀成了我增加知識(shí)的主要途徑之一。通過(guò)閱讀，我了解到了不同的歷史事件、文化背景和時(shí)事動(dòng)態(tài)。同時(shí)，閱讀也幫助我拓寬了視野，使我能夠更加全面地了解世界和人類(lèi)社會(huì)。通過(guò)大量的閱讀，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
其次，閱讀拓展了我的人生觀和價(jià)值觀。在大學(xué)的環(huán)境中，我們會(huì)和來(lái)自不同背景和觀點(diǎn)的人相交往，這時(shí)候我們?nèi)菀资艿剿麄兊挠绊?，形成個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。而通過(guò)閱讀，我能夠了解自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)是否與世界觀合拍，以及為什么會(huì)有這樣的差異。比如，通過(guò)閱讀哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍，我對(duì)生命和存在的意義有了更深入的思考，這給了我更加穩(wěn)定和堅(jiān)定的個(gè)人信仰。
第三，閱讀充實(shí)了我的內(nèi)心世界。大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和壓力的階段，我們面臨著許多學(xué)業(yè)上和生活上的困難。而閱讀成了我放松心靈、舒緩壓力的最好方式之一。有時(shí)候，在閱讀的世界中，我可以暫時(shí)拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，陶冶情操，領(lǐng)略到文學(xué)作品中的美學(xué)和哲學(xué)思想。通過(guò)各種文學(xué)作品的閱讀，我的情感世界得到了充實(shí)和升華。
第四，閱讀提高了我的寫(xiě)作能力。大學(xué)里，我們寫(xiě)作是一個(gè)重要的技能，無(wú)論是寫(xiě)論文還是寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，良好的寫(xiě)作能力都是必不可少的。通過(guò)閱讀大量的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文，我接觸到了不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，并從中借鑒到了很多有用的方法。同時(shí)，閱讀也讓我學(xué)會(huì)如何組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)，提高了我的表達(dá)能力。
最后，閱讀讓我享受到了思辨的樂(lè)趣。大學(xué)生活不僅僅是應(yīng)付學(xué)業(yè)的一種手段，更是一個(gè)尋求知識(shí)和追求真理的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我可以與作者對(duì)話(huà)，思考他們的觀點(diǎn)和提出自己的質(zhì)疑。閱讀讓我進(jìn)入到一個(gè)開(kāi)放的思考空間，享受思辨的樂(lè)趣。
總結(jié)起來(lái)，大學(xué)階段是我閱讀最多的時(shí)期。閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展了我的人生觀和價(jià)值觀，充實(shí)了我的內(nèi)心世界，提高了我的寫(xiě)作能力。而與此同時(shí)，閱讀也讓我享受到了思辨的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的人生智慧和真理，感受到了知識(shí)的力量和魅力。我相信，閱讀不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并在閱讀中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇二
有這樣一本百讀不厭的書(shū)，在你心境煩悶的時(shí)候，閱讀它，就會(huì)使你立刻開(kāi)朗，它的名字叫《秘密花園》。讀完了這本書(shū)，我的心靈受到了很大的震撼。
這本書(shū)講的是一場(chǎng)霍亂使性情怪異的瑪麗變成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)住在英國(guó)的姨父克蘭文的米瑟韋斯特莊園里生活。而克蘭文先生因?yàn)楸雌拮拥碾x世，變得陰郁古怪。在他的莊園里，有上百間被封鎖的房間，有十年不許人進(jìn)入的秘密花園。瑪麗意外地在知更鳥(niǎo)的幫忙下找到了這個(gè)秘密花園的大門(mén)和鑰匙，并且還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸兔ο率够氖彽幕▓@重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改變了一切，常年籠罩在陰影之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。
遇到挫折，我們應(yīng)當(dāng)像瑪麗那樣，微笑應(yīng)對(duì)。僅有樂(lè)觀，進(jìn)取，才會(huì)歡樂(lè)。同樣的境遇，心態(tài)不一樣，人生的軌道也會(huì)不一樣。微笑應(yīng)對(duì)人生，就會(huì)自信樂(lè)觀地戰(zhàn)勝磨難，只要擁有進(jìn)取向上的心態(tài)，就會(huì)笑著迎接幸福歡樂(lè)的明天!
大學(xué)生閱讀心得體會(huì)
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇三
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共—產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共—產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
和我一起分享讀三毛作品的快樂(lè)。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇四
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明；他堅(jiān)強(qiáng)勇敢；他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克；他比人類(lèi)更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安；再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)。”這是小說(shuō)的開(kāi)頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟?lèi)的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話(huà)的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗！
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開(kāi)始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著大學(xué)教育的深入發(fā)展，閱讀已經(jīng)成為一種必不可少的學(xué)習(xí)方式和重要的思維能力培養(yǎng)手段。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我積極參加閱讀分享活動(dòng)，并從中受益匪淺。下面我將從培養(yǎng)閱讀興趣、拓寬知識(shí)面、提高思維能力、提升寫(xiě)作水平和增進(jìn)交流能力五個(gè)方面，分享我對(duì)大學(xué)閱讀分享的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。在以往的學(xué)習(xí)中，由于繁重的課程和各種任務(wù)，我往往無(wú)法有足夠的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行閱讀。然而，通過(guò)參加大學(xué)的閱讀分享活動(dòng)，我可以專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間來(lái)閱讀，并與其他同學(xué)一起討論和分享。通過(guò)這種方式，我逐漸培養(yǎng)了閱讀的興趣，不再將其視為一種枯燥的任務(wù)，而是樂(lè)于挖掘其中的智慧和樂(lè)趣。
其次，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)拓寬了我的知識(shí)面。在大學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，除了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們還需要了解各種各樣的知識(shí)和文化。通過(guò)參與閱讀分享，我選擇了一些優(yōu)秀的書(shū)籍和文章來(lái)閱讀，涉及到了不同領(lǐng)域的思想和見(jiàn)解。這些閱讀經(jīng)歷使我對(duì)各種知識(shí)有了初步的了解，培養(yǎng)了跨學(xué)科的思維方式，提高了我的綜合素質(zhì)。
第三，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)提升了我的思維能力。在分享的過(guò)程中，我們不僅要對(duì)書(shū)籍和文章進(jìn)行理解和分析，還需要展開(kāi)深入的思考，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)與其他同學(xué)的互動(dòng)和對(duì)話(huà)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)，增強(qiáng)了我的批判性思維和邏輯推理能力。這對(duì)于解決問(wèn)題、分析觀點(diǎn)和發(fā)展獨(dú)立思考能力都有著積極的促進(jìn)作用。
第四，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)提升了我的寫(xiě)作水平。通過(guò)閱讀和分享，我接觸到了各種優(yōu)秀的作家和文學(xué)作品，學(xué)習(xí)了他們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，通過(guò)分享和討論，我也逐漸掌握了如何組織思路、清晰表達(dá)和觸動(dòng)讀者的方法。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升我的寫(xiě)作水平和整體語(yǔ)言表達(dá)能力都產(chǎn)生了積極的影響，使我在學(xué)術(shù)寫(xiě)作和文學(xué)創(chuàng)作上都有更加自信和獨(dú)到的見(jiàn)解。
最后，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)增進(jìn)了我的交流能力。在分享的過(guò)程中，我不僅需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還需要傾聽(tīng)和尊重其他人的意見(jiàn)。通過(guò)與其他同學(xué)的討論和交流，我學(xué)會(huì)了如何與不同背景和觀點(diǎn)的人進(jìn)行有效溝通，提高了我的合作能力和人際交往能力。這些能力對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系的建立都具有重要的意義。
總之，大學(xué)閱讀分享活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)參與閱讀分享，我培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣，拓寬了知識(shí)面，提高了思維能力，提升了寫(xiě)作水平和增進(jìn)了交流能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇六
我一直以來(lái)都很喜歡一種花，向日葵。其原因并非它產(chǎn)有瓜子，也并不是因?yàn)樗捏w格壯碩，真正打動(dòng)我的，是向日葵那種蓬勃向上的生機(jī)和永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)盛開(kāi)的性格。
生命從不卑微，哪怕是一朵即將凋零的花，曾經(jīng)也綻放過(guò)美麗的瞬間。曾經(jīng)有一個(gè)偉大的女性，她被殘酷的命運(yùn)地丟棄在理黑暗而無(wú)聲的世界里，與世隔絕。她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。
第一天：我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
她的生命就像向日葵一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)向著明亮那方。作家馬克·吐溫曾經(jīng)這樣夸獎(jiǎng)她：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！蹦芎蛻?zhàn)無(wú)不勝的英雄拿破侖·波拿巴相提并論的女性，可見(jiàn)的海倫是多么的了不起?。∷貌磺粨系膴^斗之筆，譜寫(xiě)了她那帶有傳奇色彩的一生。她的一生不僅載入了歷史，同時(shí)也在向命運(yùn)宣告：我要打敗命運(yùn)！
安妮老師是海倫·凱勒思想的解放者，而海倫則是我思想的解放者。
杜甫曾感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”那種快感是多么酣暢淋漓?。∥乙泊来烙麆?dòng)，想要一飽爬山的樂(lè)趣。
剛到山腳，抬頭仰望這山頂，在云層的上方，隱隱約約，若有若無(wú)，顯得那么遙遠(yuǎn)。我飛快地奔上臺(tái)階，蹦跳而上。一階一階一階……不想通往山頂?shù)穆贸?。時(shí)間在我的爬山中滴滴答答地流逝，汗水也在我的爬山中滴滴答答地往下滴。捏一把汗，濕了手，我不禁打起了退堂鼓，但轉(zhuǎn)念一想，我是沖著登上山的頂峰而來(lái)的，又怎么可以知難而退、不戰(zhàn)而敗呢？一鼓作氣，我又一步一步地開(kāi)始奮力向上爬。抬頭向上一望，曲曲折折、漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)的石階，我又不禁灰心喪氣了，對(duì)這座山發(fā)起了牢騷。雖然說(shuō)我爬得山，比不上泰山那么高，但是，爬起來(lái)也很累，所以一直有人從我旁邊走過(guò)，我也逐漸落在了隊(duì)伍后面。
這時(shí)，一陣山歌大合唱突然響起，我看見(jiàn)一群膚色較黑的挑夫一邊唱歌，一邊挑著擔(dān)子，邁著輕快而又敏捷的步伐向上爬著，似乎沒(méi)有意識(shí)到他們的肩上挑著是上百斤的擔(dān)子。我和這一行人成了鮮明的對(duì)比，連流淌著的汗珠仿佛也在證明“我是溫室里的花朵”，想到這兒，我不禁頭涔涔，而淚潸了。
剎那間，我頓時(shí)恍然大悟，明白了海倫凱勒的真正用意，不用怨天尤人，只要自己努力，就一定會(huì)成功。
我要像一株向日葵一樣，讓生命向著太陽(yáng)，轟轟烈烈，洋洋灑灑地盛開(kāi)！
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇七
在孔子的眼中，有智慧的人，修為就是不會(huì)迷惑，這樣的人，早已看破了世間紅塵。經(jīng)歷了太多，在謎題中徘徊，最終擁有了現(xiàn)在的成就，因?yàn)橐?jiàn)過(guò)太多，所以自信，也不會(huì)被丑事迷惑；而有仁德的`人，修為就是不能憂(yōu)愁，因?yàn)槿实?，所以有太多的可以事情需要?dān)憂(yōu)，見(jiàn)識(shí)過(guò)了風(fēng)風(fēng)壓浪，經(jīng)歷過(guò)了大風(fēng)大雨，才有了如今的平靜。這樣的人，哪怕天塌了下來(lái)，也只會(huì)安安靜靜的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而那些有勇氣的人，修為就是不會(huì)畏懼，有了勇氣，哪怕前面是刀山火海，哪怕困難再大，風(fēng)浪再急，就算聰明才智超出了自己的本領(lǐng)范圍，就是因?yàn)橛職?，有了支撐下去的信念，因此，無(wú)論什么樣的危險(xiǎn)，也會(huì)慢慢在他們心中的勇氣下所慢慢灰飛煙滅。
從古至今，有望成為圣人的人太少太少，只是因?yàn)樾闹械慕裆袷?，唯有孔丘，不僅見(jiàn)多識(shí)廣，待人寬厚，更是無(wú)所畏懼?；蛟S我難以真正理解孔子，解析論語(yǔ)，但是，我知道，唯有孔子，能在亂世中，依舊馳聘神思妙想。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)是一種智慧的追求，是對(duì)知識(shí)與智慧的探索。作為大學(xué)生，我們閱讀的層次和深度不可與中學(xué)生相提并論。對(duì)于讀書(shū)的心得體會(huì)，每個(gè)大學(xué)生都有自己的感悟和領(lǐng)悟。我從不同的角度，就大學(xué)閱讀的體驗(yàn)與心得進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)。
首先，大學(xué)閱讀讓我懂得堅(jiān)持的力量。在大學(xué)閱讀中，我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性。大學(xué)生活充滿(mǎn)了各種瑣碎的事情和紛雜的課業(yè)，很容易讓人產(chǎn)生疲倦和厭倦之感。但只有堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，我們才能夠真正成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。所以，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，無(wú)論多忙，都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)閱讀。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，自己也變得越來(lái)越喜歡讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)也變得越來(lái)越容易。讀書(shū)成了我生活中最享受的事情之一。
其次，大學(xué)閱讀讓我學(xué)會(huì)思考。在大學(xué)閱讀中，我們不僅僅是在讀書(shū)，更重要的是在思考書(shū)中的內(nèi)容。閱讀是一種思維的體操，它讓我們的思維能力得到了鍛煉。在閱讀的時(shí)候，我會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否正確，為什么作者這樣寫(xiě)，有沒(méi)有其他更好的解決辦法等等。通過(guò)思考，我能夠更深入地了解書(shū)中的內(nèi)容，并加深對(duì)知識(shí)的理解。思考讓我變得更加獨(dú)立和思維敏捷，這對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。
第三，大學(xué)閱讀讓我見(jiàn)識(shí)了豐富多彩的世界。通過(guò)閱讀，我不僅可以看到作者的世界觀和價(jià)值觀，還可以了解不同的思想、文化和歷史。閱讀使我跨越了時(shí)空的局限，見(jiàn)識(shí)到了各種不同的人生和人生觀。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了寬容和尊重他人的不同觀點(diǎn)，也讓我能夠更好地理解和欣賞不同文化的精髓。閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我的綜合素質(zhì)。
第四，大學(xué)閱讀讓我提升了寫(xiě)作能力。作為大學(xué)生，寫(xiě)作是我們必備的一項(xiàng)技能。通過(guò)大量的閱讀，我的寫(xiě)作能力得到了很大的提高。閱讀不僅讓我學(xué)會(huì)了如何組織和表達(dá)思想，還讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)來(lái)擴(kuò)展想象力和表達(dá)能力。大學(xué)閱讀不是簡(jiǎn)單地讀書(shū)，而是通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)寫(xiě)作。閱讀與寫(xiě)作相輔相成，互相促進(jìn)，使我在大學(xué)生涯中成為一名優(yōu)秀的寫(xiě)作者。
最后，大學(xué)閱讀讓我獲得了心靈的滿(mǎn)足。在大學(xué)閱讀中，我可以找到自己的世界，沉浸在書(shū)中的情節(jié)和故事中。閱讀讓我的內(nèi)心得到了寧?kù)o和滿(mǎn)足。在閱讀的過(guò)程中，我可以忘卻煩惱、壓力和困惑，享受一種與世界和諧相處的感覺(jué)。讀書(shū)是一種精神享受，也是一種情感寄托。通過(guò)閱讀，我可以感受到不同時(shí)間和空間中的人們的情感和思想。這種心靈的滿(mǎn)足讓我感到幸福和滿(mǎn)意。
總之，大學(xué)閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財(cái)富。通過(guò)閱讀，我懂得了堅(jiān)持的力量，學(xué)會(huì)了思考，見(jiàn)識(shí)了豐富多彩的世界，提升了寫(xiě)作能力，獲得了心靈的滿(mǎn)足。大學(xué)閱讀讓我變得更加開(kāi)闊和充實(shí)，讓我感受到知識(shí)的力量和智慧的魅力。我相信，讀書(shū)會(huì)一直伴隨著我，引領(lǐng)我走向更加美好的未來(lái)。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇九
今天，我終于讀到論語(yǔ)的第8篇了，回想著原來(lái)讀的辛苦。有許多字不會(huì)讀，都要一個(gè)字一個(gè)字的查，字典翻都貼成想吐。雖然前面很辛苦，但吃得苦中苦方為人上人嘛。孔子的仁和禮都在我的心底扎下了深根。正所謂半部《論語(yǔ)》治天下。我從課前導(dǎo)讀上也讀到孔子主張有教無(wú)類(lèi)：不論社會(huì)地位高低貴賤，每個(gè)人能都應(yīng)有備受受教育的機(jī)會(huì)。
我讀論語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一句話(huà)：子曰：吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳耳順，七十而從心所欲，不逾矩。我以為并沒(méi)有什么大的含義便直接可看譯文了。譯文上才是這樣寫(xiě)的'：孔子說(shuō)：我十五歲時(shí)開(kāi)始立志之前做學(xué)問(wèn)；三十歲時(shí)說(shuō)話(huà)辦事的有把握；四十歲時(shí)遇事就不迷惑；五十歲時(shí)懂得了什么是天命；六十歲辨認(rèn)出時(shí)凡看到的都能辨別是非；隨心所欲到了二十一歲時(shí)才能達(dá)到隨心所欲，想怎么做就怎么做，也投資過(guò)程。第二，道德的境界倫理是思想和言行的融合，獨(dú)立思考的遵說(shuō)道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。這兩點(diǎn)對(duì)任何人，都是適用的。
《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，大家好好讀吧，我相信大家。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十
style="color:#125b86">度過(guò)了繁忙的上個(gè)月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時(shí)間，我踩著單車(chē)，跑到附近一家大學(xué)對(duì)面的書(shū)屋，點(diǎn)了一杯奶茶，找了一本書(shū)，坐在靠窗的吧臺(tái)，耳機(jī)傳來(lái)天賦異稟的主題曲。
本是隨手拿起的一本書(shū)，因?yàn)樗臅?shū)名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書(shū)是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯，看書(shū)先看序，發(fā)現(xiàn)作者(李尚龍)很有趣，他的序言沒(méi)有那種讓人疲倦無(wú)聊難懂的字眼，更沒(méi)有刻意去修飾每個(gè)詞語(yǔ)，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個(gè)月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學(xué)》，因?yàn)槿狈?duì)時(shí)代背景和國(guó)家的認(rèn)知，讓我讀起來(lái)很吃力，再加上里面的故事讓我覺(jué)得很壓抑，決定棄讀。
我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來(lái)才好，因?yàn)殚e下來(lái)更累”，故事講作者去西藏看望一個(gè)好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對(duì)他說(shuō)“你只待了兩天，而我在這待了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚”，每天一樣的生活，毫無(wú)波動(dòng)的情緒，讀后感沒(méi)有新事物的沖擊，也沒(méi)有出現(xiàn)危機(jī)，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會(huì)讓你不舒服，但也沒(méi)辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭(zhēng)分奪秒，回到家，躺下來(lái)的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開(kāi)篇就找到了答案。
今晚有個(gè)朋友問(wèn)我，你是怎么看書(shū)的，我說(shuō)，喜歡的書(shū)多看幾遍，不喜歡的不看，當(dāng)然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去?？赐赀@本書(shū)我只花了兩個(gè)鐘，書(shū)不薄，排版明朗，讓我沒(méi)有想要停下的動(dòng)作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細(xì)細(xì)品讀。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十一
《大學(xué)》是我國(guó)古代經(jīng)典著作之一，被譽(yù)為中國(guó)人的修身、治國(guó)、齊家之經(jīng)典。我最近重新閱讀了這本書(shū)，深感其中蘊(yùn)含的智慧和啟示。在閱讀過(guò)程中，我不僅對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的人有了更具體的指導(dǎo)。
第二段：自我修身
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的自我修身的重要性。通過(guò)內(nèi)省和自我反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，并付諸行動(dòng)去改進(jìn)自己。在實(shí)踐中，我開(kāi)始關(guān)注自己的言行舉止，力求做到真誠(chéng)、友善，學(xué)會(huì)自律和自控。我深刻意識(shí)到，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。
第三段：和家人和睦相處
《大學(xué)》也告訴我們，一個(gè)人的修養(yǎng)還體現(xiàn)在家庭生活中。只有和家人和睦相處，才能建立一個(gè)溫馨、和諧的家庭。通過(guò)與父母和兄弟姐妹之間的溝通和理解，我懂得了家庭的重要性，并學(xué)會(huì)尊重家人的意見(jiàn)和感受。我開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心父母的健康和生活，積極幫助他們解決問(wèn)題，以回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。
第四段：與他人和諧相處
在如何與他人和諧相處的問(wèn)題上，《大學(xué)》也提供了一些指導(dǎo)。通過(guò)接觸不同的人和文化，我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，并試圖與他人建立積極的溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)與他人和諧相處不僅會(huì)使自己的生活更加豐富多彩，也會(huì)幫助自己提升個(gè)人能力和應(yīng)對(duì)能力。
第五段：努力學(xué)習(xí)，追求卓越
《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并提醒我們應(yīng)始終追求卓越。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我挖掘了自身的潛力，并為自己設(shè)定了目標(biāo)和計(jì)劃。我深刻意識(shí)到只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
結(jié)尾：
通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我深感到自我修身、和家人和睦相處、與他人和諧相處以及努力學(xué)習(xí)這些原則的重要性。這本古代經(jīng)典著作不僅為我們提供了幸福的指南，也啟發(fā)了我們追求卓越的勇氣和信心。我將始終將其融入到自己的生活中，并不斷完善自身，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十二
讀者將自己在閱讀時(shí)獲得的資料或者心得體會(huì)記錄下來(lái)的一種文體。寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法，在閱讀時(shí)，人們或摘錄各種精彩詞句、至理名言，或歸納書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容，或表達(dá)對(duì)文章內(nèi)容的感受體會(huì)，形式多樣。它既是一種常用的應(yīng)用文，也是提高閱讀和寫(xiě)作水平的一種好方法和好形式。以下內(nèi)容是《我的大學(xué)》讀書(shū)筆記-讀書(shū)筆記摘抄，供大家參考!
《我的大學(xué)》這本書(shū)的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學(xué)中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書(shū)上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈?，攣喐赀@個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是因?yàn)樗?，他更喜歡讀書(shū)，他的膽子越來(lái)越大，能與一切罪惡作斗爭(zhēng)。最主要的是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，得到了許多人的尊敬。同時(shí)他也非常善良，樂(lè)于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)默默的幫助他。
讀了這本書(shū)使我對(duì)高爾基大學(xué)生活的苦難，感到萬(wàn)分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中，實(shí)在令人贊嘆不已。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十三
《物種起源》是一部影響人類(lèi)科學(xué)發(fā)展進(jìn)程的絕世經(jīng)典，早已渴望閱讀。終于期待著寒假，讓我有時(shí)間看到科學(xué)巨人留給人類(lèi)的百年風(fēng)格。
在《物種起源》中，達(dá)爾文以豐富的研究資料、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)討論、無(wú)畏的英雄主義和迷人的寫(xiě)作風(fēng)格，莊嚴(yán)地向全人類(lèi)宣布了物種發(fā)展的偉大理論——進(jìn)化論。在此之前，人類(lèi)對(duì)物種發(fā)展的認(rèn)識(shí)一直籠罩在唯心主義宗教統(tǒng)治的陰霾之中。人們認(rèn)為人類(lèi)和地球上的各種生命都是由至高無(wú)上的神創(chuàng)造的，神主導(dǎo)著一切！每個(gè)物種都是孤立的，其間沒(méi)有親緣關(guān)系。達(dá)爾文本是一個(gè)信徒，他偶然發(fā)現(xiàn)了宗教中許多違背現(xiàn)實(shí)的東西，所以他開(kāi)始懷疑圣經(jīng)是否是真理。達(dá)爾文是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，這也是他放棄神創(chuàng)論、研究進(jìn)化論的重要條件。
在那個(gè)時(shí)代，違背教會(huì)的困難很難上天堂。但烏云掩蓋不了真理的光芒；黑暗不能阻止人類(lèi)追求真理的步伐?？傆幸蝗喝藞?jiān)持真理，不怕教會(huì)等反對(duì)組織的壓迫，堅(jiān)持真理。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)和幾代人的艱苦奮斗，真理終于克服了謬誤，人類(lèi)終于看到了科學(xué)的曙光。達(dá)爾文就是這樣一個(gè)不懈努力追求真理的'人。
然而，科學(xué)與唯心主義的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的。直到20世紀(jì)90年代，一些宗教人士才承認(rèn)進(jìn)化論。1996年，在生物進(jìn)化論越來(lái)越流行的環(huán)境下，羅馬教皇不得不改變教會(huì)對(duì)達(dá)爾文主義的否定態(tài)度，教廷不得不放棄“上帝創(chuàng)造世界和人類(lèi)祖先”的信條。
事實(shí)上，仍有許多人（主要是一些宗教信徒）否認(rèn)并駁斥進(jìn)化論。不久前，我看到一篇文章仍然以神創(chuàng)論否定進(jìn)化論。
因此，可想而知，100多年前，達(dá)爾文很難否認(rèn)殘酷的教會(huì)理論。讀這本書(shū)，讓我知道我們必須認(rèn)真對(duì)待科學(xué)，堅(jiān)持真理。
達(dá)爾文在《物種起源》中的嚴(yán)肅精神也令人欽佩。當(dāng)他談到一些問(wèn)題時(shí)，由于布局的限制，他無(wú)法進(jìn)行更多的討論。雖然書(shū)中提到的例子足以證實(shí)他的觀點(diǎn)，但他仍然告訴讀者，他已經(jīng)或?qū)⒃谄渌恼轮懈钊氲卣故具@個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題不能敷衍，充分反映了達(dá)爾文對(duì)科學(xué)的嚴(yán)肅和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十四
《大學(xué)》是一部具有深刻教育內(nèi)涵的書(shū)籍，在我閱讀過(guò)程中，我深深感受到其中的智慧和啟示。這本書(shū)給了我很多反思和思考的機(jī)會(huì)，提醒我對(duì)待學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度。通過(guò)閱讀《大學(xué)》，我明白了教育的真諦是培養(yǎng)人的智慧和品德。
首先，教育的目的是發(fā)展個(gè)人的智慧?！洞髮W(xué)》告訴我們，只有通過(guò)知識(shí)的積累和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能達(dá)到真正的智慧。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并告訴我們智慧是需要通過(guò)努力才能獲得的。作為一位大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)水平。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能真正獲得智慧，并擁有改變自己和社會(huì)的力量。
其次，教育的真諦是培養(yǎng)人的品德。《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了人的品德和修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的重要性。它告訴我們，只有具備高尚的品德，才能做到真正的人格完善。教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳授。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該不忘初心，秉持正確的道德觀和價(jià)值觀，不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重品德修養(yǎng)。
再次，《大學(xué)》教我們?nèi)绾巫鋈?。它?qiáng)調(diào)了做人的原則和道德觀念。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也變得激烈起來(lái)。《大學(xué)》提醒我們要堅(jiān)持正直、誠(chéng)實(shí)和公正的原則，不論在學(xué)術(shù)活動(dòng)還是社會(huì)交往中都要守德守規(guī)矩。我們要時(shí)刻警醒自己，不僅要在學(xué)校中做到合宜的行為，更要在生活中成為一個(gè)有道德的人。
此外，《大學(xué)》也教會(huì)了我如何與他人相處。在大學(xué)生活中，同學(xué)關(guān)系是非常重要的?！洞髮W(xué)》告訴我們，要懂得交流與溝通、互相尊重和包容。我們要保持真誠(chéng)的態(tài)度，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與他人建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，也要懂得給予和接受批評(píng)，以此來(lái)不斷地改進(jìn)自己。
最后，《大學(xué)》給我留下了思考和反思的機(jī)會(huì)，讓我深刻意識(shí)到自己的不足。它讓我意識(shí)到知識(shí)和品德的重要性，促使我在學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己。我會(huì)努力成為一個(gè)有才能的人，也是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
總之，閱讀《大學(xué)》不僅提供了關(guān)于教育的深刻思考，更使我明白了人生應(yīng)該有何種追求。它啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，激發(fā)了我對(duì)培養(yǎng)自己智慧和品德的動(dòng)力。希望在未來(lái)的大學(xué)生活中，我能夠不負(fù)這份啟示，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人。
閱讀大學(xué)心得體會(huì)篇十五
閱讀是生活中不可或缺的一部分，無(wú)論是對(duì)于兒童還是大人都是如此。在素質(zhì)教育的大趨勢(shì)下，閱讀越來(lái)越被重視。而大學(xué)生親子閱讀也成為了一種新型的閱讀形式，讓大學(xué)生對(duì)閱讀有了更深一步的認(rèn)知。
第二段：親子閱讀帶給我的收獲
通過(guò)參與親子閱讀，我感受到了許多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通，因?yàn)楹秃⒆酉嗵幨且环N很特殊的方式，需要我們掌握相應(yīng)的技巧和方法。其次，我開(kāi)始重視起孩子的成長(zhǎng)和教育，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)和教誨。最后，我注意到閱讀可以帶來(lái)很多的快樂(lè)和感動(dòng)，因?yàn)楹芏喙适吕锩娑汲錆M(mǎn)了愛(ài)和美好的情感。
第三段：親子閱讀的另一面
雖然親子閱讀帶來(lái)了很多的收獲，但它也有著另一面。比如說(shuō)，親子閱讀需要考慮閱讀材料的年齡和讀者的興趣愛(ài)好，這是一個(gè)很困難的問(wèn)題。此外，親子閱讀也需要家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中起到引導(dǎo)和幫助作用，這需要家長(zhǎng)有足夠的閱讀熱情和理解能力。
第四段：加強(qiáng)親子閱讀的措施
如何加強(qiáng)親子閱讀呢？首先，我們可以在家里給孩子們營(yíng)造出一個(gè)愉悅的閱讀環(huán)境，比如準(zhǔn)備好充足的書(shū)籍和閱讀場(chǎng)所。其次，我們也可以通過(guò)與孩子們一起閱讀，帶著他們?nèi)D書(shū)館，參與閱讀俱樂(lè)部等方式來(lái)鼓勵(lì)孩子們的閱讀興趣。最后，我們可以通過(guò)引導(dǎo)和幫助孩子們，在閱讀的過(guò)程中讓他們了解到更多的知識(shí)和技能。
第五段：結(jié)語(yǔ)
大學(xué)生親子閱讀不僅是一種新型的閱讀形式，更是一種親情與文化的傳承方式。親子閱讀不僅需要孩子們的時(shí)間和精力，更需要家長(zhǎng)們的耐心和付出。只有我們?cè)陂喿x過(guò)程中體驗(yàn)到了更多的美好，才能讓孩子們更加喜歡閱讀，不斷地在閱讀中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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