計劃可以讓我們更有條理地進行工作和學習，避免盲目行動。我們還可以借鑒一些成功的案例和經(jīng)驗，學習他人的計劃方法和技巧。制定計劃的過程中，我們也要學會傾聽和尊重他人的意見和建議。
夢想課程教學工作計劃篇一
夢想教室是一個多功能的空間，它可以讓孩子們暢游在書的海洋，遨游在精彩的網(wǎng)絡世界中；而夢想課程又是一個開放、自主、多元的課程，它可以讓孩子和老師，自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。結(jié)合本校實際情況，以夢想課程為突破口，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更大程度的滿足社會、家庭和學生的需要，盡可能的培養(yǎng)出有個性、有特色的未來人才，逐步將夢想課程形成我校的一大特色，結(jié)合夢想課程的開設全面推進我校校本教育的大課堂。
1、進一步探究夢想課程，初步形成我校校本課程的體系，逐步形成有特色的學科門類。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學內(nèi)容，采用靈活豐富的學習方式，在教學過程中注重學生的實踐體驗，滿足學生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學生綜合素質(zhì)。
3、改變學習方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導學生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學生對夢想課程的'興趣。
4、通過學習，不斷發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應用所學知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。
5、建立學習過程與學習結(jié)果并重的評價體系。形成學生認同，樂于參與的激勵性評價形式。
6、讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。
七八年級，全面開展。
1、任課教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
2、嚴格夢想課程設置，把夢想課程納入課表，保證有課時、有教師、有計劃，并在實踐過程中，積累經(jīng)驗，不斷充實完善，提高課堂質(zhì)量。
3進行夢想課程研討和展示，解決存在的問題，及時反饋夢想課程的實施情況。
4、積極組織教師進行業(yè)務學習和培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認識夢想課程開發(fā)的意義。
夢想課程教學工作計劃篇二
本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。
1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎(chǔ)上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎(chǔ)上備好學情、教情，備好課標，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。
2、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調(diào)動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。
3、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎(chǔ)上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現(xiàn)學生對知識點的牢固掌握。
4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。
針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。
夢想課程教學工作計劃篇三
本冊教學內(nèi)容分為五大板快：
（一）、數(shù)與運算。
1、第二單元“百分數(shù)的應用”。
2、第四單元“比的認識”。
（二）、空間與圖形。
1、第一單元“圓”。
2、第三單元“圖形的變換”。
3、第六單元“觀察物體”。
（三）、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。
（四）綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。
（五）整理與復習。
夢想課程教學工作計劃篇四
從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。
加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實在在出成績出效果。深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施，提高效率。建立教育教學研究網(wǎng)絡，使教研工作經(jīng)?；?、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。
以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。
積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。
夢想課程教學工作計劃篇五
2）教材使用情況：浙江文藝出版社。
3）本學期周課時：兩周1課時。
4）計劃教學時數(shù)：9課時。
5）已完成教學情況：無。
1）課程教學主要目的要求。
目的：
a、通過學習該課程使學生了解自我，關(guān)愛自我的身心健康；
b、意識到早戀對中學生的危害，謹慎交友；
c、學會利用豐富的網(wǎng)絡資源學習，了解電子商務；
要求：
a、要求學生能正確認識自我并在課堂中能積極思考，主動發(fā)表自己對問題的`見解；
c、使學生在了解自我的基礎(chǔ)上不斷超越自我，完善自我。
難點：提高自我保護意識，對自己負責。
第二周：撐過雨季。
第四周：粉紅絲帶。
第六周：花開的聲音。
第八周：長大未成人。
第十周：藥物知識abc。
第十二周：睡出健康。
第十四周：e時代情感。
第十六周：電子商務。
第十八周：自我小結(jié)。
由于國家法定節(jié)假日和學?；顒拥挠绊懀瑢嶋H教學時數(shù)可能會有變化。
夢想課程教學工作計劃篇六
本班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，學習風氣濃。本班孩子比較活躍，思維敏捷，有時存在不受課堂約束的情況，顯得“自由”，所以這期還要加大課堂常規(guī)管理的力度，進一步提高課堂效率。
本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。教材具體分析如下：
(一)、傳統(tǒng)文化：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”和“藝術(shù)樂園”四個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！啊懊碎L廊”了解我省歷代名人的治國韜略及生平事跡。“名勝佳境”主要了解我省的名勝古跡。“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
(二)、安全教育：
本套教材以安全知識為主，讓學生學習了解生活中有關(guān)安全的常識。為深入開展“保護生命”等安全宣傳教育工程，呵護兒童的平安成長，提高小學生的安全意識、交通文明觀念，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習慣。通過多種形式的安全教育活動，學習各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學生交通安全和自我保護意識，最大限度地預防和減少涉及學生的交通事故的發(fā)生，保障和促進青少年健康成長。
通過學習這門課程，讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，健康快樂的成長。
(三)、環(huán)境教育：
環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20xx年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學?！钡幕A(chǔ)上，進一步加強環(huán)保教育。
1.要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4.要關(guān)注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡資源。
2、讓學生查閱各種資料。
3、聯(lián)系生活實際。
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法。
每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。
夢想課程教學工作計劃篇七
根據(jù)學校新學期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量，學生可持續(xù)發(fā)展。
高一地理教學以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了解人類生存環(huán)境的角度組織教學，加強綜合性，讓地理更加突出。
二、教學目標。
讓學生獲得相對完整的地理基礎(chǔ)知識，學習有利于學生終身發(fā)展的地理;提倡學生主動參與、樂于探索、努力工作，培養(yǎng)學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
三，學生知識現(xiàn)狀分析。
雖然高一學生初中學過中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績較低，他們對地理教學的觀念還停留在應試教育階段，即認為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說是非常有限的。
四、教學要求。
1、認真學習大綱，深刻理解大綱中的內(nèi)容和要求，鉆研教材，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。
2、在教學中，要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即把應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育;它體現(xiàn)了以教師為主導、以學生為中心的教學方法，教會學生如何學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、要注重培養(yǎng)學生運用圖表和數(shù)據(jù)進行地理觀察、學習、調(diào)查分析等基本方法和技能，注重培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;了解地理的基本概念和原理，學會運用地理的基本概念和原理來分析和評價地理問題。
4、在教學中，要注重基礎(chǔ)知識的落實，開展章傳檢查。
5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文處理。教師應根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學。
夢想課程教學工作計劃篇八
高一年級上學期是過渡期，是學生適應高中語文學習的關(guān)鍵期，備課組根據(jù)這一時期特點，和去年高一新生學情，新課標的精神與要求，特制定如下計劃：
本學期的主要任務是新教材必修一、二冊的學習，其具體目標是：培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩歌、散文的能力，培養(yǎng)學生有效運用祖國語言文字的能力，幫助學生學會語文積累，掌握一些適合自己的，養(yǎng)成獨立思考，質(zhì)疑探究的習慣，關(guān)注社會、關(guān)注生活、大膽應用、勇于創(chuàng)新，切實提高語文素養(yǎng)。
面對新教材、新內(nèi)容，備課組定期開展新課標學習活動，領(lǐng)會其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動性，集體備課、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長，自己學生的學情進行創(chuàng)造性的二次備課，來更好地實現(xiàn)教學目標。圍繞如何實施新課標，用好模塊教材，我們高一備課組準備用“從問題到課題”的方式進行動態(tài)生成研究，如何激發(fā)學生學語文熱情，如何提高語文課的實效性，其間會產(chǎn)生哪些問題，把此問題定為研究課題，不斷摸索，開拓創(chuàng)新，努力探究出實用的新教法、新學法。
自主能使學生根據(jù)自身特點調(diào)整學習策略快速提升自己，合作有利于學生在互動中提高學習效率，探究是創(chuàng)新的前提，是發(fā)展的必備品格，我們倡導在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式，努力提高組織教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。
一個記者采訪一位科學家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習慣，可見良好的習慣是學好語文的.重要因素之一，我們備課組預備有計劃有步驟地培養(yǎng)高一學生以下良好習慣。如：查字典的習慣、主動積累的習慣、善于觀察勤于動筆的習慣、文明得體的說話習慣、規(guī)范書寫的習慣、喜歡讀好書的習慣。
第二課堂不但是語文課堂教學的有益補充，尤其在鍛煉學生的協(xié)作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“競賽”等活動?！皾h子的規(guī)范書寫”旨在鼓勵學生在平時作業(yè)中注意書寫的美觀;“我的未來”演講比賽旨在鼓勵學生在高中時期樹立遠大理想，并為之奮斗;“讀書筆記”競賽，要求學生讀一篇文章之后要做讀書筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫出自己的感受感悟，引發(fā)對生活的思考，旨在鼓勵學生廣泛閱讀。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣，同時對提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。
夢想課程教學工作計劃篇九
第一單元“圓”：
１、學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。
2、結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。
創(chuàng)造力。
4、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念。
5、結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。
6、結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
第二單元“百分數(shù)的應用”：
1、學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。
2、能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
第三單元“圖形的變換”：
1．學生通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”：
1．學生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系。
2、在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
第五單元“統(tǒng)計”：
1、學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。
2、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。
3、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
第六單元“觀察物體”：
1、學生能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。
2、能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3、能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
4、經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
綜合應用：
即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
整理與復習。
教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。
你學到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
“運用所學的知識提出相關(guān)的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。
夢想課程教學工作計劃篇十
通過八年級一期的地理學習，學生掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的'能力。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)。
二、教學目標。
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。
三、教材分析。
第一章，認識大洲：本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章，了解地區(qū)：本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章，走近國家：本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學措施。
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學習做好鋪墊。
3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
夢想課程教學工作計劃篇十一
回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
三、積極認真參加集體備課活動。
在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。
四、主要經(jīng)驗和教訓。
1、教學中注重方法的傳授：地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系：幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力：應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上：在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價。
五、存在問題及改進方法措施。
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。
4、重視地理知識的應用。
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
總之，學校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。
夢想課程教學工作計劃篇十二
3.豐富校本教研內(nèi)容，讓我校校本教研得到提升和發(fā)展；
4.促進教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。
總體上使我校達到夢想課程示范校的要求:。
1.學校領(lǐng)導(校長副校長教導主任)支持:每學期參加3次真愛夢想認可的活動；
2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個；
3.教師成長:種子教師達到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位；
4.夢想課程對外幫扶和支持達到標準要求。
1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務必在開學1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。
2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。
3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。
4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準備工作，爭取下期申請成為種子教師。
5.本期開展一次與夢想課程成功學校的聯(lián)誼活動，邀請成功學校的`種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學習，通過交流和學習盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學校縮小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。
6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。
8.本期實行夢想課程登記制度學校定期對完成情況進行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。
夢想課程教學工作計劃篇十三
本學期課程發(fā)展處緊緊圍繞學校的中心工作，結(jié)合市教科院、區(qū)教研室學期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學改革，促進學校課程建設，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平，促進學生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學轉(zhuǎn)型，提升科研品質(zhì)；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現(xiàn)以研促教，科研興校。
1、大膽進行課程，集中時間開設綜合課程本學期在上學期基礎(chǔ)上根據(jù)學校文化、生源、
師資、教學基礎(chǔ)設施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結(jié)合，專門設置周三下午的綜合課程，尊重學生個性，充分開展活動，展示學生特長，給予學生鍛煉舞臺。
2、提升課程實施水平，促進學生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
（1）加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他。
教師包括教研組長置身事外的現(xiàn)狀。
（2）積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓、對口學習等提升輔導。
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學生科技活動的有效途徑和方法。
（3）加強反思，對上一輪的課程實施進行總結(jié)。
（4）加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質(zhì)與吸引力。
（5）規(guī)范管理。從校本課程的開發(fā)設計程序、編制、實施、評估等方面完善制。
度，有效規(guī)范教師教學行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質(zhì)量。
3、完善并執(zhí)行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務檔案。同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度。
參考依據(jù)。
分值。
過程性評價。
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）。
30分。
部門布置任務完成情況。
30。
結(jié)果性評價。
教材編寫情況。
20分。
課程成果。
10分。
評價主體多元。
自我評價、同行審議、同時參照學生的課程滿意度調(diào)查和學生家長的課程意見。
10分。
二、將課題研究嫁接課堂轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教育科研的落地生根。
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務驅(qū)動的教學策略的研究》和學校各備課組的微型課題，從任務的設計、實施方式、任務實施的評價等方面加強學習，提升課堂教學的研究品質(zhì)，讓研究扎根課堂，從而實現(xiàn)教學科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結(jié)推廣工作。
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓。
教研組長、備課組長是學科教學的領(lǐng)頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質(zhì)與影響力是提高學科教學質(zhì)量的保證。
4、及時建設好課題研究網(wǎng)頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升。
1、將校本研修制度，結(jié)合區(qū)的課堂轉(zhuǎn)型、各級各類課題相結(jié)合，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學術(shù)交流，給學科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學科核心教師的教育思想、教學經(jīng)驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網(wǎng)絡論壇。
4、充分發(fā)揮學科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領(lǐng)。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉(zhuǎn)型展示、學科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學的研究實施的能力。
夢想課程教學工作計劃篇十四
今天，我進行了四年級語文第六課《將心比心》的第一課時試講。
前期準備工作我的壓力是非常大的，因為第一次講課沒有豐富的經(jīng)驗，一篇課文擺在面前不知從何處下手。我思來想去決定所以在網(wǎng)上搜優(yōu)質(zhì)課視頻和優(yōu)秀教案，對于這門課的總體有一個認識，但是網(wǎng)上的教案也是五花八門。最后在老師的幫助下，我經(jīng)過精心研讀，深入理解下，終于做出來一份教案。并且在此之后，經(jīng)過觀摩其他教師的現(xiàn)場授課，又對于我的教案進行了進一步修改。
在我試講的時候，有一位校長和幾位老師來聽課。我先做了自我介紹，接下來就開始講課。緊張在我的心頭一點一點地堆積，我非常的害怕，怕有意外的.事情發(fā)生，怕自己講不好在大家面前出丑。但是我還是在心里告訴自己一定要冷靜。深呼吸冷靜下來后，我漸漸的可以掌控課堂，全然沒有了緊張和不自在，完全沉浸在和學生互動的氛圍中。
在課上，學生們用亮晶晶的大眼睛滿懷期待地盯著你，我能真切地體會到學生們強烈的求知欲，那個時候，我恨不得把平生所有的知識都教授于他們。即使再累，看著這些可愛的孩子們，也能打起十二分的精神來講課。我真切地體會到作為一名老師的神圣，之前聽說的都不是很真切地體會，這次是，而且印象深刻，那是一種神奇的魔力，讓你不自覺地付出身心全部的力量將自己投入到培育祖國未來的事業(yè)中去。你面對的可是一群活生生的人??！他們像一群嗷嗷待哺的嬰兒，對于新知識，新世界的向往，溢于言表。他們是祖國未來的建設者，社會主義的接班人。祖國的花朵需要我們用細心去培育，用愛心去澆灌，用責任心來陪伴他們的成長。
第二課堂我上的是電子琴課。在電子琴課上，孩子們散發(fā)出來與文化課中不同的活力，大聲地唱歌，認真地彈琴。孩子們出于真正的喜歡，用心感受音樂的魅力，文化課之余，音樂課的進行，不僅有利于學生適當?shù)姆潘桑覍τ趯W生的全面發(fā)展更有幫助。辛苦備課沒有白費，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習到知識是我們教師畢生所要追求的目標！
用汗水澆灌夢想，努力不會白費！
夢想課程教學工作計劃篇十五
夢想課程是集合作、交流、游戲、自主的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的一門課程。
一、緊扣夢想課程的理念，讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。
夢想課程的理念是讓學生自信、從容、有尊嚴的成長。通過設計和實施夢想課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。教學時，我引導學生通過，“掌聲雷動”的活動，引導學生認識到，通常出現(xiàn)結(jié)果數(shù)字大于估計數(shù)字的情況，認識到自己的潛力，培養(yǎng)學生勇于嘗試，不斷超越自己的意識與能力。
二、緊扣夢想課程的精髓，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力。
夢想課程的精髓在于“合作與實踐”。讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力；讓學生感受到實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。教學時，我引導學生通過，挑戰(zhàn)“‘不可能’――搭紙橋”的活動，也就是用一張薄薄的紙做一座小橋，這座橋可能放上一塊或幾塊積木嗎？想辦法將“不可能”變?yōu)椤翱赡堋卑?！培養(yǎng)學生積極思考，有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和解決問題的智慧，在活動中，學生的動手能力及創(chuàng)新能力也得到了提高。
三、緊扣夢想課程的活動過程，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程是一門與學生的'學習生活和社會生活密切聯(lián)系，體現(xiàn)學生對知識的綜合運用的課程。在活動過程中，讓孩子學會分享、尊重與合作，獲得真切的體驗?；顒又?，教師鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；鼓勵學生大膽提出自己的新觀點、新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。通過小組活動，以小組為單位，將做好的紙橋展示在桌子上，比一比誰的紙橋最牢固，誰做的紙橋能夠承載的東西最多，并和其他同學交流方法，提出不足與建議，讓學生逐步養(yǎng)成與人合作、交流、分享的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生“展示自己”的能力。
夢想課程教學工作計劃篇十六
“夢想課程”在我校已經(jīng)開展兩年了，我們學校非常重視這門課程的開展，專門成立了夢想中心。在上網(wǎng)上及我們學校夢想課老師的幫助下，我收獲了成功，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴。
在學習過程中通過網(wǎng)上學習及同事的引領(lǐng)，我對夢想課程理念的認識、教案的熟悉、教學方法的列舉分類和如何上好夢想課程的研討，經(jīng)過老師們精彩的課堂展示，師生的討論與互動，體驗了游戲給我們帶來的快樂和啟發(fā)。我們?nèi)娓惺軌粝胝n程理念和方式上的新穎、多元與實用。讓我真正感受到“夢想課程”是開放的、自主的、多元的、寬容的，學生沒有壓力，思維活躍。夢想課堂是令師生快樂的課堂。
1.夢想課程所體現(xiàn)的是學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者、幫助者和引導者，學生具有強大的能動性，學習的本質(zhì)是參與、是實踐，并在參與的過程中嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、感悟、分享、獲得新知、實現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師，如何快樂地教，如何讓學生快樂地學，總縈繞于心頭。思考了很多，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少。通過培訓老師的點撥，通過游戲活動，真有豁然開朗之感。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_發(fā)，教師教得快樂了，學生學得豈能不快樂？夢想課堂給我們提供了很好的平臺，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學一系列問題的瓶頸，真可樂而為之。
2.夢想課堂傳遞著讓學生在游戲中學習，讓學生真正感受到學習是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新、一種享受、一種樂趣、是一種價值的體現(xiàn)，也讓學生養(yǎng)成一種積極、樂觀、向上、求實、進取、競爭、協(xié)作的人生品質(zhì)，這也是每個人終生受用的.寶貴財富。有一次我上夢想課玩游戲，我們玩的是結(jié)繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結(jié)起來就一定能成功。
夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福啊！
感受夢想課堂實施的任重道遠。
在農(nóng)村夢想課程教學中，我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展，把握好導向和方向，遵循夢想課程的規(guī)律，從真正意義上認識到以學生為主體的教學方式，其教學方式?jīng)Q不是對夢想手冊機械的照搬，而是鮮活的，變化的，動態(tài)的，重組的，生成與創(chuàng)新的教學過程。同時也要求教師的情感要投入到課堂教學之中，善于運用藝術(shù)性，生動，形象，準確，感人的語言來傳遞夢想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴的成長，只有在這樣的課堂上，學生才會獲的多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也才會閃耀著創(chuàng)造的光輝，老師的智慧才的以提升，師生才能覺得生命力的涌動，夢想課程是一片耐人尋味的廣闊天地，只要你真誠去探索，去體會，相信在你耕耘的那片天地里，將會有更多的農(nóng)村孩子學會快樂，甚至于在快樂中感受著夢想課程的“旋律”健康成長。
為了鄉(xiāng)村學校的明天，為了孩子的未來，請讓孩子們擁有做夢的權(quán)利，請給孩子們做夢的空間。我作為一名夢想課的老師，我要讓愛傳遞，讓夢飛翔！
夢想課程教學工作計劃篇十七
本學期，我擔任五年級夢想課程。以前我參加過杭錦后旗組織的每月教學沙龍活動，也聽過好幾個夢想老師的課，對夢想課程有了初步的認識,還通過自主學習、夢想沙龍活動和教學實踐不斷探索的過程中,對夢想課程有了自己的理解和認知.本學期，我要爭取機會，積極參加“二星”教師培訓。我將從以下幾個方面實施本學期夢想課程，努力提高夢想課堂教學質(zhì)量。
一、深入學習，提升自身素養(yǎng)。
1.及時關(guān)注夢想盒子，在盒子里學習各位老師的經(jīng)驗和心得，并及時上傳學習隨筆或心得到夢想盒子。
2.積極參加旗教育督導室、上海真愛夢想公益基金會的培訓，積極參加杭錦后旗夢想沙龍活動。
3.積極參與旗、市組織的各類學術(shù)征文活動，本學年完成一篇高質(zhì)量的夢想課程教育論文并上傳夢想盒子。
通過各種形式的學習、不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以教師專業(yè)素養(yǎng)的提升促進課程的實施質(zhì)量。
1.教學過程中，積極向其他夢想教師學習，互相討論，完善教案，課件，抓好每一個細節(jié)。
2.積極參與聽評課活動。每學期聽其他夢想教師的課不少于10節(jié)，學習其他教師的成功之處，吸取他人之長，修改自己教案和課件，確保每一節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課，為學期末優(yōu)秀教案集積累資料。
3.積極參與學校夢想課程研討活動，積極參加旗、基金會組織的培訓學習，學習先進的教育理念，主動發(fā)表自己的見解。通過學習、培訓、研討，總結(jié)近來上夢想課的得失，從而調(diào)整教學方法。通過教學研討，積極探索“1346夢想課程教學模式，1是指實現(xiàn)一個課程育人總目標：用真愛喚醒夢想，用夢想締造未來；3是指落實課程三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”；四是指訓練學生四項基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享、價值判斷。6是指落實課堂六個教學環(huán)節(jié)：熱身導入、自主學習、展示分享、合作探究、展示分享、總結(jié)評價。以模式引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，提升夢想課堂教學質(zhì)量。
三、將夢想課堂的理念引入我擔任的數(shù)學學科教學中。
通過夢想課堂的實施，學習夢想課程的理念，教學方法。在數(shù)學學科教學中運用夢想課程的理念和教學方法。通過夢想課程的實施實現(xiàn)學科教學的轉(zhuǎn)變。一是教學設計的轉(zhuǎn)變，不是關(guān)注學生學到了什么，掌握了什么，而是學生經(jīng)歷了什么，感悟了什么。二是教師角色的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，教師不是知識的傳授者，而是活動的引導員。三是教學評價的轉(zhuǎn)變，課堂教學中，要信任學生，重過程，輕結(jié)果。即“問題比答案更重要”，把問題交給學生，充分體現(xiàn)新課程理念“面向全體學生”，即“相信比幫助更重要”。四是教學方法的轉(zhuǎn)變，課堂中讓學生參與、體驗、感悟，領(lǐng)會、認知，啟迪思維方式，即“方法比知識更重要。五是教學語言的優(yōu)化。夢想課堂非常注重教學語言的組織，如精當?shù)膶胝Z、過渡語、評語、結(jié)束語。這些，在學科教學中完全可以借鑒運用，運用得當可以升華主題，幫助學生了解學習環(huán)節(jié)、活動的意義，領(lǐng)悟本節(jié)課內(nèi)涵。
總之，我將努力學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提高夢想課堂教學質(zhì)量，并且把夢想課程的教學理念運用于數(shù)學學科教學中，從而提升學生的自信心和各方面的能力，提高教學成績，提高學生綜合素養(yǎng)。
夢想課程教學工作計劃篇十八
本班學生共有16名，其中男生5人，女生11人，本學期轉(zhuǎn)進1人。孩子們在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識基本技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作、語言表達等方面明顯進步，合作學習意識不斷增強，數(shù)學學習熱情高漲。但是學生之間存在著明顯的差距。因此，在本學期的教學中更多應關(guān)注學生學習興趣培養(yǎng)和學習方法指導上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。
（一）數(shù)與代數(shù)。
1、第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、第五單元“2——5乘法口訣”，第八單元“6——9乘法口訣”。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
3、第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
4、第六單元“時、分、秒”。學生通過時、分、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。
5、第一單元“加與減”，弄清連加、連減的計算方法。第二單元“購物”，認識元、角、分，能進行簡單的計算，解決生活中的一些問題。
（二）空間與圖形。
1、第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。
2、第六單元“測量”。通過本單元的學習，了解基本的長度單位，能進行簡單的單位換算。
（三）實踐活動。
本冊教材安排了一個實踐活動——“數(shù)學好玩”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
本冊教材的教學重點是：
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2、學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。
3、學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。
本冊教材的教學難點是：理解乘除法的意義并能解決實際問題。
1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，保護學生的自尊心和學習的興趣。
2、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。
3、要注重培養(yǎng)學生的計算能力、動手操作能力和解答應用題的能力。鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的實際問題，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
4、及時進行學習水平反饋，及時查漏補缺。
5、加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
略
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12255105.html】
