報(bào)告是一種系統(tǒng)性的書(shū)面或口頭材料，用于向他人匯報(bào)關(guān)于某項(xiàng)研究、調(diào)查、項(xiàng)目或活動(dòng)的信息。寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇合適的引用文獻(xiàn)，以支持我們的觀點(diǎn)并增加報(bào)告的可信度。報(bào)告是一種系統(tǒng)性的書(shū)面或口頭陳述，用于向他人傳達(dá)關(guān)于某一特定主題的信息。寫(xiě)一份完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾，以確定信息的傳達(dá)方式和重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，希望能夠給大家提供一些參考和靈感。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇一
暑假的一天上午，我和我姐在狀元街逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)規(guī)模不大的家教服務(wù)中心，門(mén)口還擺放著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“招聘義務(wù)家教10名”?？吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個(gè)念頭：反正寒假挺閑的，去當(dāng)家教也不錯(cuò)呀！不僅可以鞏固自己相關(guān)知識(shí)而且還能幫助他人，應(yīng)該算是個(gè)機(jī)會(huì)吧。于是我就拉著我姐進(jìn)了門(mén)，老師很熱情地招呼我們坐下還端來(lái)一杯開(kāi)水。我急忙問(wèn)道：“你們這還需要義務(wù)家教嗎？”“還需要兩名，你先自我介紹一下并且擅長(zhǎng)教什么課？”他回答說(shuō)。簡(jiǎn)單介紹了自己并說(shuō)：“我英語(yǔ)還可以，連續(xù)幾年英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?！闭J(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)完之后，他從抽屜中取出一張表讓我填。填完表之后遞給他，“你回去復(fù)習(xí)一下高中英語(yǔ)，過(guò)一星期可能就要去別人家當(dāng)家教了，差不多一個(gè)月吧，到時(shí)會(huì)打電話通知你，這是我的名片！”我很興奮地接過(guò)老師手里名片，感覺(jué)像是接受了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)似的。
接下來(lái)的一星期我哪都沒(méi)有去，一方面因?yàn)樽罱舷掠辏€有一個(gè)更重要的原因是我想好好復(fù)習(xí)一下高中英語(yǔ)知識(shí)。當(dāng)時(shí)很慶幸，高三的一些復(fù)習(xí)資料還保留著。我找出復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法有極大幫助的一本書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)踐指南》。大概瀏覽了一下目錄并計(jì)劃著一個(gè)月上完，怎么安排進(jìn)度會(huì)比較合理。就這樣按照我的計(jì)劃一個(gè)星期把語(yǔ)法復(fù)習(xí)了一遍，信心滿滿的，想著幫高中生復(fù)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。帶著期待的心情在家等了兩天，家教中心來(lái)電話了，就是那個(gè)熟悉的聲音，“是余金蓮嗎？”我高興的答道“是”“家教任務(wù)已經(jīng)安排了就是住在***的一個(gè)比較困難的家庭，一個(gè)高二女學(xué)生，家長(zhǎng)希望你能盡快去給孩子上課，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”“沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題我明天就去”心中無(wú)比的歡喜。。
第二天我有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂得來(lái)到了老師告訴我的那個(gè)地址。按了門(mén)鈴，來(lái)應(yīng)門(mén)的是一位瘦骨嶙峋個(gè)子不高的中年婦女“阿姨好，我是家教中心介紹過(guò)來(lái)的…，話還沒(méi)說(shuō)完，阿姨說(shuō)：“家教中心已經(jīng)把你的情況跟我們說(shuō)了，歡迎來(lái)我們家”。邊說(shuō)邊把我領(lǐng)進(jìn)了門(mén)。還端上熱騰騰的茶說(shuō)是天氣冷暖暖身子。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個(gè)家，九十平米的單元房，裝飾簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)潔。突然從里屋走出來(lái)一短發(fā)女孩，長(zhǎng)得挺可愛(ài)的，她微笑得喊我一聲老師，當(dāng)時(shí)自己挺不好意思地答應(yīng)了。喝完茶我倆就走進(jìn)她房間并開(kāi)。始了我的家教之旅。
時(shí)間過(guò)的很快，一眨眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。仍然記得第一次走進(jìn)雯晴家的情景。那是個(gè)善良而樸實(shí)的家庭。她們都對(duì)我很好，但同時(shí)我也深深感受到她們眼中的那份期盼。當(dāng)?shù)谝淮伪蝗私欣蠋煏r(shí)，我有些不習(xí)慣，更多的是不好意思。那一刻，我感覺(jué)到自己肩上所背負(fù)的責(zé)任。我默默地對(duì)自己說(shuō)：“一定不能讓她們失望。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的就為這一聲稱(chēng)號(hào)——老師。
每次走進(jìn)那小小的家，仿佛就回到自己家中，一陣陣暖意包圍著我。其中最讓我印象深刻的是與雯晴外婆的交流。由于語(yǔ)言不通，微笑成了我們溝通的唯一通用語(yǔ)言?？蓮睦先思夷菧嫔s慈祥的臉上，我分明讀懂了親切、慈愛(ài)與真誠(chéng)。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。聞著廚房飄出的那熟悉的香味，看著她忙碌的身影，我仿佛感覺(jué)自己媽媽就在身邊。在閑暇的日子里我們相約一起去打乒乓球、爬山，那是多么快樂(lè)的`一段回憶。。
家教很快地結(jié)束了，我對(duì)那個(gè)家卻有些戀戀不舍。最后一次上課，雯晴眼中閃動(dòng)的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來(lái)。是呀，在過(guò)去的一段時(shí)間里我們不僅是教與學(xué)的關(guān)系，我和她還成了無(wú)話不談的好朋友。我感覺(jué)她就像我的一個(gè)小妹妹。我們一起聊天，一起談心事，以至每次講完課我都不敢將要走的話說(shuō)出口，因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)她臉上失望的神情。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時(shí)興起，那么他永遠(yuǎn)不會(huì)知道以真誠(chéng)和微笑贏得的信賴(lài)，以學(xué)識(shí)和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻(xiàn)的快了！
從此次家教之旅中我感受到要做好一個(gè)老師，不僅僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好，更重要的是了解她們的思想動(dòng)態(tài)、品德修養(yǎng)，先會(huì)做人才會(huì)學(xué)習(xí)。我們要扮演的不僅僅是老師的角色還要適當(dāng)?shù)漠?dāng)朋友的角色，以朋友的身份與學(xué)生溝通才能增進(jìn)彼此的了解。有句話說(shuō)，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，我知道我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不夠深所以我也在努力充實(shí)自己，希望自己能教會(huì)雯晴更多，促使她的進(jìn)步。同時(shí)我在一次次的義務(wù)家教實(shí)踐中也收獲著：我的責(zé)任心和洞察力也增強(qiáng)了。我的知識(shí)也得到了鞏固。有責(zé)任才會(huì)贏得學(xué)生的尊重和配合；有足夠的洞察力才會(huì)更好地了解學(xué)生，再用心一點(diǎn)就能做到有的放矢。
也許有人會(huì)問(wèn)，義務(wù)家教不是在浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力嗎？誠(chéng)然，要做一名稱(chēng)職的家教員，你必須認(rèn)真?zhèn)湔n自己有針對(duì)性地設(shè)計(jì)試題……這些不免要花費(fèi)一些時(shí)間。我甚至知道有些家教員要自己倒貼錢(qián)去給學(xué)生上課。然而實(shí)踐總是有收獲，除了收獲前面所談到的心得體會(huì)外我還收獲了愛(ài)心，知識(shí)與親情。有句話說(shuō)的好：與人玫瑰手有余香。就是這個(gè)道理，我想這些都不是金錢(qián)所能比擬的，它將成為我真實(shí)生活，一生享用不盡的經(jīng)驗(yàn)、回憶和啟示。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇二
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。
雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的.多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇三
每一年的寒假都有莫大的收獲，今年的做了一名家庭教師。在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
叔叔和阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：小孩有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。他們看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái);他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)。
我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講?；貋?lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。此后，我也經(jīng)常給她上類(lèi)似的課程，她也慢慢有所改變。她還沒(méi)領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞(紅領(lǐng)巾)，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。她很聰明，題目一點(diǎn)就明，很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩，她也高高興興的愿意聽(tīng)我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。她的父母跟感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期的給她帶電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的.。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是我人生的寶貴財(cái)富。
雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題存在，教育不是單方面的，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，學(xué)校也可以通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織老師進(jìn)行家訪等與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)與老師之間必須保證能隨時(shí)取得聯(lián)系，以便不時(shí)之需。家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子的疼愛(ài)方式，多給孩子買(mǎi)零食并不是對(duì)孩子的正確的疼愛(ài)方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以冷靜的頭腦來(lái)思考該如何對(duì)待孩子，怎樣去愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)平時(shí)要多主動(dòng)的與孩子進(jìn)行交流，不能因?yàn)槊χ鴴赍X(qián)養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流?？梢岳贸燥埖臅r(shí)間或者孩子寫(xiě)完作業(yè)后與孩子交流。
馬上就開(kāi)學(xué)了。期待下一次社會(huì)實(shí)踐的來(lái)臨。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇四
今年的寒假過(guò)得極其平淡也沒(méi)有什么大的收獲吧！回到家后，因?yàn)榇笱┲缓抿榭s在家，好好體驗(yàn)了下農(nóng)村生活！也好好體會(huì)了下當(dāng)農(nóng)村教師的滋味！呆在家里幾天后，那份年少的興奮就蕩然無(wú)存了！滿目的都是農(nóng)村里的人人物物事事，似乎總有點(diǎn)不習(xí)慣！在外面幾年后，看著我們那落后的農(nóng)村，心里有時(shí)候真的很無(wú)奈！鄰近的小萍是北京二外的在讀生，回家后我們常常在一起聊天！談到我們村的情況，我們都很失落！農(nóng)村，真的需要好好發(fā)展！我家旁邊就是一所小學(xué)，放假后的校園變得好空蕩！我跟小萍都有了義教的想法，可商量了下，才曉得自己是多么的天真！義教，首先要找來(lái)學(xué)生，可是放假后的孩子們，似乎都更喜歡留戀家里烤火爐子的溫暖和電視的新鮮！校園，不是隨便就可以用的，套用官話：那兒是公家的地方，動(dòng)不得！……一下子，我們的想法就破滅了！
后來(lái)，一次去舅舅家，剛好看到了小表弟坤坤的成績(jī)單，頓時(shí)讓我很吃驚：語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)95，科學(xué)75！我就覺(jué)得好奇怪啊，成績(jī)這么好，為什么舅舅每次都說(shuō)他不好好讀書(shū)呢？問(wèn)了后，才知道是舅舅埋怨他不好好學(xué)英語(yǔ)！舅舅還算是個(gè)了解外面的人，知道如今的社會(huì)需求。于是乎，受舅舅委托，我成了小表弟的短暫的家庭老師！
以前在武漢的時(shí)候也曾經(jīng)做過(guò)家教，不過(guò)，教的是初三的女孩子?，F(xiàn)在陡然面對(duì)一個(gè)十歲的小男孩，教的也是他厭煩的英語(yǔ)，真的不知道從哪里下手！舅舅是中年得子，特別嬌慣表弟，第一天，我就被弄得頭疼了！可能是小學(xué)里的老師的填鴨式教學(xué)讓孩子們害怕了，我教他就讀，可一叫他自己讀記就不行了。學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，也沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極，很是讓我頭疼！
于是，第二天我就針對(duì)小坤坤的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，擬定了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。每天下午我們就一起學(xué)習(xí)：開(kāi)始我們練習(xí)英文，接著，我們一起翻看他以前的科學(xué)課本，幫他回顧知識(shí)，再監(jiān)督他練字，最后看中央電視臺(tái)的那個(gè)少兒學(xué)英語(yǔ)的.電視節(jié)目。
農(nóng)村教學(xué)確實(shí)很落后，老師少且不專(zhuān)，有好多發(fā)音都不是很準(zhǔn)確。我只得慢慢的教，仔細(xì)的教他最基本的英語(yǔ)發(fā)音。小孩子的接受能力很強(qiáng)，好快就能流利的跟著讀，可一單獨(dú)讀就不行了！老出錯(cuò)也總是害怕讀錯(cuò)！我只好耐著性子一遍遍的教，有時(shí)候都覺(jué)得好無(wú)奈！照著課本中的對(duì)話進(jìn)行情景模擬教讀，也盡量的弄得生動(dòng)，讓他體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。終于，在第四天時(shí)候，坤坤差不多走上正軌了，能夠把我教過(guò)的課文慢慢的讀了，我只用時(shí)不時(shí)的糾錯(cuò)，他們那個(gè)年級(jí)對(duì)英語(yǔ)只是要求會(huì)認(rèn)單詞，會(huì)讀課本就行了！看著小表弟稚氣的讀英語(yǔ)，我好有成就感呵！雖然表弟的字沒(méi)有什么很大的改變，但我相信他以后肯定會(huì)注意寫(xiě)字了，不會(huì)再像以前一樣亂畫(huà)了。
其實(shí)，回想那幾天的家教，我還是很有感觸的。他第一天就對(duì)我滿是抵觸情緒，于是我就把以前自己的復(fù)讀機(jī)，考試的成績(jī)單全部搬出來(lái)，給小家伙上了堂思想課！先用復(fù)讀機(jī)作為誘餌，只要他能夠好好聽(tīng)講，就把復(fù)讀機(jī)送給他。雖然舅舅家不窮，但孩子還是沒(méi)玩過(guò)復(fù)讀機(jī)，新鮮勁還有，所以這招還蠻湊效的。后來(lái)，我再講課，他就沒(méi)有像第一天那樣坐不住了！針對(duì)他的不主動(dòng)，我拿出自己的高中學(xué)習(xí)的成績(jī)單，告訴他：我就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以才高中時(shí)候英語(yǔ)一直不太理想，以至于我每次都要用其他科目的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)英語(yǔ)的缺陷！小坤坤似懂非懂的，不過(guò)，變乖了不少！之后，我就不時(shí)的用一些小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，和一些我的親身經(jīng)歷來(lái)給他鼓勁，使得我們的短短的教學(xué)故事順順暢暢的結(jié)束了！
還有很大的一個(gè)感觸，就是幫表弟溫習(xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好汗顏：有好些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)我也不會(huì)！現(xiàn)在，才知道自己真的無(wú)知，好多東西，自己只是淺嘗輒止！我們那時(shí)候僅僅只是小學(xué)上過(guò)自然和初高中上了物理化學(xué)，而幾乎沒(méi)有涉及到天文地理等知識(shí)，我在高中又讀的是理科，于是乎，我是個(gè)純粹的地理白癡！真感嘆自己啊，連個(gè)小孩子都不如！可，這么久，都沒(méi)有去想著要好好補(bǔ)習(xí)這些知識(shí)！以后一定要好好補(bǔ)習(xí)下自己這方面常識(shí)！
在跟小表弟學(xué)習(xí)的期間，我也好好回想了一下自己大學(xué)的生活。雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂(lè)，可我想到了在大學(xué)這個(gè)無(wú)憂的地方，我們真的好不懂得珍惜和進(jìn)取！大學(xué)是我們走進(jìn)社會(huì)的橋梁，我們似乎只顧著看橋兩邊的風(fēng)景享受，而忘記了好好充實(shí)自己！或許，走到橋的盡頭，有我們繼續(xù)走下去的平坦大道！也或許，走到盡頭后，就只有坎坷的泥地了！交際能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，我似乎都好欠缺！真希望自己能夠在這學(xué)期的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)到一些東西，在新的學(xué)期里也能好好的充實(shí)自己！
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇五
美好的大學(xué)生活總是充滿歡樂(lè)，課外活動(dòng)也很是豐富，大一期末我高興地迎來(lái)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，7月10日我們學(xué)校的幾個(gè)志愿者組成赤恩隊(duì)開(kāi)展有關(guān)獻(xiàn)血的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們首先去了大潤(rùn)發(fā)門(mén)口的獻(xiàn)血車(chē)上去獻(xiàn)血，為后來(lái)的宣傳獻(xiàn)血活動(dòng)做鋪墊。開(kāi)始獻(xiàn)血時(shí)毫無(wú)獻(xiàn)血經(jīng)驗(yàn)的我面對(duì)筆芯一般粗的針頭比較緊張，還出現(xiàn)了頭暈的癥狀，還好醫(yī)生護(hù)士們對(duì)我很關(guān)照，讓我半躺在椅子上以加強(qiáng)頭部的供血。最終我圓滿的獻(xiàn)完了血，獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，還得到了一個(gè)粉紅色保溫杯，我把它送給老婆，她非常感動(dòng)，還讓她好友羨慕嫉妒，嘿嘿有點(diǎn)小得瑟，所以這次獻(xiàn)血還增進(jìn)了我們之間的感情。
有了獻(xiàn)血的`經(jīng)歷，我們?nèi)ズ沩槍?shí)驗(yàn)小學(xué)宣傳獻(xiàn)血知識(shí)，我參與了前期的ppt制作，以及后來(lái)的攝影工作，大家分工明確，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿的給小朋友們送上了一堂豐富多彩生動(dòng)活潑的獻(xiàn)血宣傳課。我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)宣傳實(shí)踐環(huán)節(jié)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。小朋友都十分可愛(ài)十分配合，我們感到自己的付出得到了很好的回報(bào)。
宣傳完獻(xiàn)血我又去獻(xiàn)血的地方做了半天志愿者，幫血站發(fā)宣傳單，其間我被拒絕了好幾次，我體驗(yàn)到了小小的傳單也不是想象中這么好發(fā)。后來(lái)遇到城管的阻撓，他的理由是傳單被別人丟在地上污染環(huán)境。其實(shí)也就幾張傳單被別人看完后扔在地上，我順手把傳單撿了起來(lái)。城管十分囂張，小小的傳單居然沒(méi)能發(fā)下去，做個(gè)志愿者獻(xiàn)愛(ài)心居然也會(huì)被強(qiáng)權(quán)阻撓，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)就是這樣，總會(huì)有突發(fā)事件，總會(huì)有不公平，不是每件事都會(huì)一帆風(fēng)順，有些事可能只是自己的一廂情愿。。。
最后我們參觀了血站，了解到獻(xiàn)血者的獻(xiàn)血進(jìn)入血站后要通過(guò)多項(xiàng)檢測(cè)流程，檢測(cè)和保存獻(xiàn)血的成本比較高，這可能就是國(guó)家提倡無(wú)償獻(xiàn)血的原因吧。還看到了很多昂貴的儀器只能依賴(lài)外國(guó)進(jìn)口，我感到我們國(guó)家很多方面的技術(shù)還有待提高。愿我們中國(guó)的國(guó)強(qiáng)民富，人們能過(guò)生幸福安康的日子。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇六
又是一年冬來(lái)到，漫天的“飛花”是吉祥的預(yù)告，年味兒開(kāi)始彌散。
隨著春節(jié)的臨近，社區(qū)開(kāi)始應(yīng)景地舉辦一些有關(guān)“年”的社區(qū)活動(dòng)，其中一項(xiàng)便是“馬年行大運(yùn)，熱鬧寫(xiě)春聯(lián)”活動(dòng)了。
大年三十前夕，社區(qū)工作人員便開(kāi)始動(dòng)員社區(qū)中喜好書(shū)法和長(zhǎng)于詩(shī)作的居民來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，而不出所料的是，大家都積極響應(yīng)，熱情參加。
響應(yīng)號(hào)召的大部分是老大爺們，這些精力充沛的老人們非常熱衷中國(guó)的這些古老傳統(tǒng)文化，他們是歷史的捍衛(wèi)者和發(fā)揚(yáng)人，而令我眼前一亮的，是閃爍其中的一位年輕人，他二十七八歲，戴一副眼鏡，文質(zhì)彬彬，在茫茫“老人?！敝姓业揭晃煌g人的我非常高興，于是就與他攀談起來(lái)，聊起來(lái)才知道，他自幼酷愛(ài)書(shū)法，毛筆字已經(jīng)練了有二十年了。聽(tīng)到這些，我不禁暗暗吃驚，還有點(diǎn)慚愧起來(lái)。
作為這次活動(dòng)的義務(wù)幫工，我主要負(fù)責(zé)給各位大師們送春聯(lián)紙、研墨和收集成型春聯(lián)。一張張桌子前，一位位書(shū)法家們神采奕奕，大筆一揮，一幅幅生機(jī)盎然的對(duì)聯(lián)便活色生香，宛如一條條載滿幸福和吉祥的飛舞的彩帶。
而在這熱鬧的場(chǎng)景中，我只有一個(gè)身影，他穿梭在無(wú)數(shù)的叫喊聲中，春聯(lián)像被施了魔法一般飛快地出現(xiàn)，我抱著厚厚的紙張奔走相放，可我的速度哪里跟得上老大爺們的“神來(lái)之筆”，不過(guò)多時(shí)，我便手忙腳亂起來(lái)，而我的名字也開(kāi)始在空中回蕩。
這邊，我好不容易發(fā)放完春聯(lián)紙，各位大師又開(kāi)始喊茶要墨了?，F(xiàn)成的墨汁不用，非要現(xiàn)研的墨水，可，那又怎樣呢？我只能開(kāi)始旋轉(zhuǎn)自己的手指，墨汁在旋轉(zhuǎn)的藝術(shù)下誕生了，可，手腕開(kāi)始抗議，酸意陣陣襲來(lái)。
總的來(lái)說(shuō)，這次義務(wù)幫工雖然很累，可我也獲益匪淺，大堆的春聯(lián)，里面飽含生活的片段和詩(shī)意的美，讓人不忍卒讀，而且在墨香中仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)寧?kù)o又高雅的時(shí)代，古文化在這一刻噴薄，染盡整片天空。
每年的義務(wù)勞動(dòng)都讓我記憶猶新，而這次成為傳統(tǒng)文化的幫工更是我人生道路上不可或缺的風(fēng)景，傳統(tǒng)的沿續(xù)不是停留在口頭的功夫，只有我們每一個(gè)個(gè)體都積極參與，傳統(tǒng)才永遠(yuǎn)不會(huì)消失，不會(huì)成為永恒的記憶，而成為永恒的精神！
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇七
篇一：
為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，2015年7月4日至13日，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開(kāi)展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。作為2015級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給
小學(xué)
生支教，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué)，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。
雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，
同學(xué)
之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。在校長(zhǎng)的要求下，我們此次支教的內(nèi)容主要以
英語(yǔ)
為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、繪畫(huà)、音樂(lè)、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了英語(yǔ)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是英語(yǔ)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的重要性。在授課過(guò)程中，他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡對(duì)英語(yǔ)的渴望，讓我們感到無(wú)比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語(yǔ)知識(shí)。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢！可見(jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演，自信的表現(xiàn)，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o(wú)比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說(shuō)：“去年，為了搞這樣的一臺(tái)演出，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間?！边@句話無(wú)疑是給我們最大的認(rèn)可。
我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏，交通不便，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的
旅游
資源，如石筍山、黑龍?zhí)?、通澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開(kāi)發(fā)難度很大；水資源也相當(dāng)缺乏，每天早上洗臉時(shí)，水都非?；鞚?；出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院，可一年中沒(méi)有幾次能被用上的，長(zhǎng)期處于荒廢之中；不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣
努力，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神
生活
氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。篇二：
此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。
7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xx-x學(xué)生會(huì)“
愛(ài)
新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道，望著車(chē)窗外的一道道亮麗的`鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車(chē)時(shí)，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來(lái)七天的支教生活，我們感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待。在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開(kāi)了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的
安全
放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí)。回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開(kāi)始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂(lè)趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)上了休止符。
接下來(lái)的幾天，我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中，我們累并快樂(lè)著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來(lái)越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開(kāi)心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái)。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這
班級(jí)
時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類(lèi)感情的重要武器，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。在歡聲笑語(yǔ)的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此，我一路地跟著班長(zhǎng)，耐心說(shuō)服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了。我向
其他
同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來(lái)學(xué)校時(shí)，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái)，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知。”我們?cè)谟悬S金屋之稱(chēng)的書(shū)本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話，紙上談兵。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。說(shuō)得容易，做得難。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)
專(zhuān)業(yè)
的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我感覺(jué)自身成長(zhǎng)了、成熟了不少。感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì)，感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)！
篇三：
一實(shí)踐經(jīng)過(guò)
我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問(wèn)題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛(ài)之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼。
最后一節(jié)課，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有
什么
比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。二．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
（一）待人要真誠(chéng)
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見(jiàn)到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候，我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問(wèn)候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（二）要善于溝通
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人。
（三）要有熱情和信心
無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。
三教育很重要
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。
對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。
四：結(jié)尾
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
我們活動(dòng)共進(jìn)行了x天，受益人數(shù)達(dá)到千余人，并且通過(guò)相關(guān)地方的媒體進(jìn)行了報(bào)道。在各地團(tuán)委中引起一致好評(píng)。作為一支大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在各個(gè)實(shí)踐地都受到了熱情地接待。
我在本次社會(huì)實(shí)踐中主要負(fù)責(zé)攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊(duì)友工作。社會(huì)實(shí)踐過(guò)重我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力，也看到了許多令人耳目一新的社會(huì)現(xiàn)象。
在xx縣初級(jí)中學(xué)、一所高級(jí)中學(xué)進(jìn)行大學(xué)生涯宣講，讓我們自己重溫大學(xué)生活兩年的收獲。我從進(jìn)入學(xué)校是一個(gè)內(nèi)向，對(duì)自己人生目標(biāo)迷茫的學(xué)生，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜?xiàng)活動(dòng)中積極向上，在學(xué)生工作中認(rèn)真嚴(yán)禁的新時(shí)代大學(xué)生。同時(shí)以在武漢大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、工作，作為演講實(shí)例，也一次次讓我們熱血沸騰，看到熟悉的一步部宣傳片，我們講解著美麗的
校園
，更增添幾份愛(ài)校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們?cè)?jīng)走過(guò)的路程，我們想通過(guò)自己的微薄之力，讓他們看到大學(xué)生活的美好，他們能夠在夢(mèng)想中激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)這樣的互動(dòng)，給我們是一次重溫自己歷程，同時(shí)又能鍛煉自己溝通與表達(dá)的能力，對(duì)他們來(lái)講是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，腦海中的大學(xué)不再那么抽象，變壓力為動(dòng)力，對(duì)學(xué)校來(lái)講豐富了在書(shū)海中學(xué)生的課余生活，也能夠?yàn)閷W(xué)校的教育任務(wù)作出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我們希望家鄉(xiāng)有更隊(duì)的人才輩出。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育狀況實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，我們?cè)谛v過(guò)程中進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村精神文化發(fā)展的調(diào)查。通過(guò)這個(gè)匿名調(diào)查，結(jié)果反映能夠更客觀真實(shí)，我們可以對(duì)結(jié)果分析，了解到當(dāng)今農(nóng)民對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)程度。我們的文化建設(shè)需要農(nóng)村的大力支持。，調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、民風(fēng)、教育發(fā)展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況，并進(jìn)行采訪。黨的xx屆五中全會(huì)提出的推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史任務(wù)，這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)作出的重大決策，是一項(xiàng)不但惠及億萬(wàn)農(nóng)民、而且關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略舉措，是我們?cè)诋?dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期必須擔(dān)負(fù)和完成的一項(xiàng)重要使命。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措,是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障,是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的根本途徑,是發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)，青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學(xué)生青年在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用，做到學(xué)以致用，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量，成為一項(xiàng)重要的課題。參觀西臺(tái)村我們看到了村委在大力發(fā)展精神文明方面的努力，村民也有豐富的的文化活動(dòng)。在物質(zhì)發(fā)展的今天，狠抓精神文明是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作，日落而息”，農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來(lái)的溫飽之欲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針，“三農(nóng)”政策帶領(lǐng)他進(jìn)入了科技耕種的天地，更享受到了當(dāng)代農(nóng)民的巨大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量，我們已經(jīng)看到光明的一面。
以鋼鐵加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的鋼鐵市場(chǎng)中立足，領(lǐng)導(dǎo)組的努力是不可缺少的，但是我們更應(yīng)該看到國(guó)家在支持民營(yíng)企業(yè)的政策是有利的?，F(xiàn)在的鋼鐵仍然屬于國(guó)家壟斷局面，但是作為民營(yíng)企業(yè)仍有自己的一片利潤(rùn)市場(chǎng)，而且大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風(fēng)光無(wú)限。企業(yè)大膽引進(jìn)外企的管理模式，使得人員配備上更自由，也說(shuō)明企業(yè)有足夠的實(shí)力保護(hù)人才、發(fā)展人才?！翱匆豢淳褪桥笥?，買(mǎi)不買(mǎi)都是上帝”的服務(wù)理念，讓客戶有更大的理由相信公司的能力。我相信這是一個(gè)很良性循環(huán)的思想，家鄉(xiāng)的民營(yíng)企業(yè)也越來(lái)越多，把握社會(huì)機(jī)遇，自我發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。
實(shí)踐地點(diǎn)幾個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與其它地區(qū)有一定差距，特別是xx市，屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但是在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中，呈現(xiàn)出多層次的發(fā)展?fàn)顩r，在不同地區(qū)的不同領(lǐng)域，顯現(xiàn)出不同的亮點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展，更好的構(gòu)建和諧社會(huì)。文化方面，濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里，歷史悠久，人杰地靈，仁孝文化在當(dāng)?shù)氐玫搅吮容^好的傳承，歷代一些辭書(shū)和類(lèi)書(shū)大量地記載了董永的故事，如清《古今孝子所見(jiàn)錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對(duì)文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀，感受到了佛教文化和戲曲文化的魅力，了解到對(duì)物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級(jí)xx都是相當(dāng)重視，我們的見(jiàn)聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)源地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明和和諧社會(huì)。
由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展剛剛起步，有部分xx公務(wù)員工資問(wèn)題不能得到?好地解決，同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪水問(wèn)題也不是很公平，甚至于某些 些同級(jí)別縣城學(xué)校教師的差距過(guò)大，這樣導(dǎo)致人才的流失，是很不利于可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)需要的。在多樣性的企業(yè)發(fā)展時(shí)各種污染和社會(huì)影響隨之夜產(chǎn)生了，部分居民區(qū)會(huì)受到污染大氣排放的侵害，對(duì)于正在建設(shè)中的新城區(qū)也是一個(gè)很大的棘手，xx需要盡快對(duì)企業(yè)的建設(shè)和污染處理進(jìn)行整頓。農(nóng)村在自我發(fā)展中難以將國(guó)家有關(guān)政促具體落實(shí)，農(nóng)村醫(yī)療合作制使部分農(nóng)民享受到了利益，但是有些農(nóng)民遇到就醫(yī)難的問(wèn)題，甚至有些鄉(xiāng)村醫(yī)生無(wú)證營(yíng)業(yè)，而且私自偷開(kāi)地下門(mén)診，使得具體工作難以進(jìn)行，有些落后的農(nóng)村沒(méi)有能力將“三農(nóng)”落實(shí)，科技富農(nóng)的戰(zhàn)略更是難以實(shí)行，需要更多的xx進(jìn)行支持。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是社會(huì)探索發(fā)展中的必然，我們必然要對(duì)家鄉(xiāng)和社會(huì)發(fā)展充滿信心，而且要盡力進(jìn)出自己的一份的力量。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇八
為響應(yīng)我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，xxxx年7月12日至19日，動(dòng)力與能源學(xué)院“愛(ài)心彩虹情系大漠”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)16名師生赴甘肅張掖市民樂(lè)縣新豐小學(xué)開(kāi)展了一次大學(xué)生的農(nóng)村支教活動(dòng)。作為xx級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員，心中既有豪情萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)老師，雖然父母都是老師。臨行前一天的下午我們進(jìn)行了最后一次驗(yàn)課，隊(duì)友們聚在一起商討課程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，心中關(guān)于這次支教活動(dòng)的各種疑惑和緊張情緒逐漸的消解了。7月12日下午，伴著陰霾的小雨，我們的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)從西安出發(fā)了，經(jīng)過(guò)近20個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)――民樂(lè)縣新豐小學(xué)。剛到民樂(lè)縣城，看到這里的具體情況遠(yuǎn)比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黃沙漫天，聽(tīng)隨行記者介紹說(shuō)，這里位于河西走廊，是一塊十足的風(fēng)水寶地，縣城街道整齊，樓房林立，就是路上的行人較少，店鋪在天黑之前也都早早的關(guān)了門(mén)。第二天早上，經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)儀式，我們開(kāi)始了正式的教學(xué)工作。我這次支教的任務(wù)中除了向1~5年級(jí)的學(xué)生教授災(zāi)害自救的知識(shí)和向1、2年級(jí)講歷史典故外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)：擔(dān)任二年級(jí)的代理班主任。開(kāi)學(xué)儀式完畢后，當(dāng)真真正正把一群熱情、真實(shí)、活潑的孩子完完全全的交給我時(shí)，感到身上的擔(dān)子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛(ài)，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開(kāi)心!原以為會(huì)很尷尬很難和他們溝通，但是，當(dāng)我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時(shí)，同時(shí)，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發(fā)育不良的身體時(shí)，心中有種上帝派我來(lái)拯救他們的感覺(jué)，很快的，我就進(jìn)入了角色，和他們打成了一片。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇九
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”特色支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，為期七天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，回想走過(guò)的日子，基本上每天都在為吃飯和住宿問(wèn)題擔(dān)憂;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六個(gè)小時(shí)……但是，我們痛并快樂(lè)著。我們的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，內(nèi)容涵蓋了特色指教、免費(fèi)拍照、放電影以及了解村民的收入來(lái)源和家庭情況(即走訪)，每一項(xiàng)都進(jìn)行的還算有條不紊。
特色支教，也就是把小朋友召集起來(lái)，教他們唱歌、跳舞，和他們一起做游戲，以及把我們自帶的書(shū)發(fā)給他們，為他們解說(shuō)書(shū)上的知識(shí)。支教的過(guò)程中，和孩子們打成一片，聽(tīng)著他們爽朗的笑聲，看著他們專(zhuān)注的眼神，以及一臉的求知欲，感覺(jué)自己好像也回到了童年，[]回到了那幸福的時(shí)光。
放電影，就是利用晚上八點(diǎn)以后的這一段時(shí)間，找一塊合適的空地，讓鄉(xiāng)親們聚在一起，觀看我們事先準(zhǔn)備好的影片，如《舉起手來(lái)》、《太極張三豐》、《黃飛鴻》等。有時(shí)候，觀看電影的人可達(dá)三百之多?？吹礁阈Φ钠危先?、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂(lè)乎!也許，看電影、電視是他們唯一的精神娛樂(lè)方式。
走訪農(nóng)家。我們的主要目的是了解農(nóng)民的收入來(lái)源，調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過(guò)走訪，我們了解到，他們的收入來(lái)源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數(shù)人家的情況還不錯(cuò)，每年的收入能達(dá)到五六萬(wàn)，只是有少數(shù)家庭由于有殘疾、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的。如果低保五保這一塊的力度加大了，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書(shū)可讀!
雖然我也是農(nóng)民子弟，長(zhǎng)期生活在農(nóng)村，可能是由于讀書(shū)的緣故，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)去了解農(nóng)民和農(nóng)村生活。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我相信自己對(duì)農(nóng)村農(nóng)民有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，而這些認(rèn)識(shí)、這次經(jīng)歷將會(huì)是我一生的財(cái)富!!!
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十
“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)確實(shí)是鍛煉人的一種非常好的形式，尤其對(duì)于我們大學(xué)生。它能讓你書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，而且能使理論性的東西運(yùn)用于實(shí)踐中，真正運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)辦實(shí)事。我相信參加過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的人都會(huì)認(rèn)為，那短短的一個(gè)星期所得到的將會(huì)成為人生路上難得的一筆財(cái)富。生活就是這樣，有耕耘才會(huì)有收獲，耕耘越多，收獲越多。我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞。以前我對(duì)勞動(dòng)模范、感動(dòng)人物之類(lèi)的總是不屑一顧，現(xiàn)在親身體驗(yàn)苦日子后才知道那些稱(chēng)號(hào)來(lái)得多么不容易。
在這一星期左右我們5個(gè)人自己煮飯做菜，由于條件限制，每天兩個(gè)素菜一個(gè)湯，肉的影子都看不到，盤(pán)子里、碗里總是被吃得干干凈凈的，沒(méi)有看到一點(diǎn)浪費(fèi)。廁所，是我們自己打掃的，蹲在那里的時(shí)候，各種蟲(chóng)子爬來(lái)爬去的，而且又大有多，真是太惡心了，我們是能忍就忍，盡量避免上廁所。洗澡，只能用冰冷的井水。現(xiàn)在想想還挺難受的。當(dāng)然，人畢竟是高級(jí)動(dòng)物，我們?cè)谀敲雌D苦的條件下學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。做菜時(shí)，女生呢，洗菜切菜，而男生則掌廚。累的時(shí)候也會(huì)也大自然親近一下去拍拍照。天空的晚霞，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀，難以忘懷。
“三下鄉(xiāng)”之前，我曾經(jīng)很單純的想著，只有孩子們童年的快樂(lè)才是在真正的快樂(lè)，我們?nèi)タ赐羰貎和?，一定要從他們身上看到我們?dāng)年的影子，找到自己當(dāng)年快樂(lè)的線索，需要的時(shí)候就能想起曾經(jīng)屬于自己的快樂(lè)了，努力找一找，也許就能找到今天的快樂(lè)。
“下鄉(xiāng)”來(lái)到岜盆中心小學(xué)，熟悉的小學(xué)教室，一群列隊(duì)的兒童，服裝整潔，鮮艷的紅領(lǐng)巾扎在領(lǐng)子下面，讓我一下子回到小學(xué)的時(shí)光，那就是當(dāng)年的我們，心情瞬間激動(dòng)起來(lái)。孩子們是不知道我們的激動(dòng)的，就像當(dāng)年的我們也曾令別人激動(dòng)。我們從無(wú)知走來(lái)，那個(gè)時(shí)候我們無(wú)法選擇我們的路，卻從來(lái)不拒絕能讓自己快樂(lè)的事情，而且我們相信我們會(huì)一直快樂(lè)下去。不知不覺(jué)快樂(lè)的時(shí)候慢慢少了，就在我們的不經(jīng)意之間，如果我們不回頭看，無(wú)法知道我們失去了多少。
有時(shí)候我們不快樂(lè)是因?yàn)槲覀兿氲奶?，?duì)世界了解的太多，以至于我們認(rèn)為，渺渺宇宙，浩瀚人生，對(duì)自己的命運(yùn)太難把握，于是我開(kāi)始不自信，開(kāi)始害怕，開(kāi)始失敗，開(kāi)始倒退，有人放縱自己又不甘心放縱人生。漸漸的我們有了許多不快樂(lè)不開(kāi)心的理由。重拾人生路吧，讓自己從孩提時(shí)代開(kāi)始，從新思考，從新認(rèn)識(shí)，找到我們丟失快樂(lè)和幸福的線索，找到開(kāi)啟快樂(lè)幸福之門(mén)的鑰匙。
“三下鄉(xiāng)”的日子里有很多讓我感動(dòng)的時(shí)刻，莫小琪小朋友的無(wú)邪，問(wèn)我們一些讓我們覺(jué)的很“幼稚”的問(wèn)題，這些問(wèn)題從我們口中說(shuō)出，確實(shí)會(huì)被視為幼稚，而從他的口中說(shuō)出，卻有別樣的韻味，甚至能讓我們哈哈大笑，大多數(shù)人喜歡小孩子們的“幼稚”，卻無(wú)法容忍同齡人的“幼稚”，所以我們無(wú)法從同齡人那里得到自己的快樂(lè)。
另外一個(gè)小朋友是班里面的班長(zhǎng)，天生數(shù)學(xué)得意，我無(wú)法知道他所有學(xué)數(shù)學(xué)提升數(shù)學(xué)成績(jī)的動(dòng)力是來(lái)自榮譽(yù)的激勵(lì)或個(gè)人的興趣，或者兼而有之,唯一希望的只是當(dāng)他不時(shí)盯住黑板，時(shí)時(shí)奮筆疾書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常也能看看天，看看地。無(wú)論是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文字詞或者腦筋急轉(zhuǎn)彎，他都能很快的反映上來(lái)，好聰明的。
黃有章小朋友，是眾多堅(jiān)強(qiáng)的留守兒童當(dāng)中的一位代表，父母出去打工，由爺爺奶奶看養(yǎng)，家庭的這些變故不知道對(duì)她內(nèi)心產(chǎn)生過(guò)什么樣的影響，我們能看到的是她身上很多優(yōu)秀的品質(zhì)、健康的性格和生活態(tài)度，喜歡武術(shù)、聽(tīng)奶奶話，幫奶奶做家務(wù)，洗菜洗碗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在教他武術(shù)的時(shí)候，他拉著我要跟他一起做游戲，我們也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)這么親切過(guò)，。在我們就要走的時(shí)候，拿著幾個(gè)小蘋(píng)果出來(lái)，塞我們的手里，沒(méi)多說(shuō)什么，只是看著我們笑，我們剛剛熟悉又要分離，很多同學(xué)都不好受，我們只是“相約”下次還來(lái)，這樣的相約又會(huì)有幾次實(shí)現(xiàn)的呢?我們給他們太多期待，但又怕給他們更多失望，我們只是內(nèi)疚，只是祝福和祈禱。
快樂(lè)屬于每一個(gè)人的，幸福也屬于每一個(gè)人，留守兒童有他們的快樂(lè)和幸福，我們呢?又只是愧疚，本來(lái)是我們準(zhǔn)備給他們帶去快樂(lè)的，最后我們卻成了最大的受益者，最終我們也只是在心里面感謝!
在那里，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質(zhì)、道德水平，知識(shí)文化水平，并為孩子們積極開(kāi)展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、怡情益智的課外興趣小組活動(dòng)和帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行力所能及的手工制作勞動(dòng)等。
這是我一生中第一次體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味，十天的支教活動(dòng)說(shuō)起來(lái)并不是很長(zhǎng)，可剛上完幾天課，感覺(jué)還是很不習(xí)慣，有點(diǎn)累。雖說(shuō)累，但心里是非常的高興、開(kāi)心，學(xué)生的聰明和好學(xué)真的也使我十分感動(dòng)……讓我把傳授知識(shí)真正的當(dāng)成了以中樂(lè)趣。
此外，我們還精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了兩項(xiàng)宣傳活動(dòng)。一次是在校外大隊(duì)組織游園活動(dòng)，另一次是也是在大隊(duì)那里舉辦的廣西師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院三下鄉(xiāng)匯報(bào)晚會(huì)。游園活動(dòng)帶了好多小朋友們?nèi)プ鲇螒?，參加兌?jiǎng)，老師和同學(xué)們都玩的很開(kāi)心，有的幸運(yùn)的同學(xué)還是抱著大獎(jiǎng)回家的。匯報(bào)晚會(huì)更是我們齊心協(xié)力精心排練的，從開(kāi)始上課的兩天后就開(kāi)始籌備這次晚會(huì)了，大家花了不少心血，盡管最后兩天天氣不好，但晚會(huì)還是順利完成了。
隨著在岜盆中心小學(xué)實(shí)習(xí)日子的一天天地流逝，我們這次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐也將近結(jié)束了.在著短暫的10天里,我們也取得了不少令人欣喜的成績(jī)。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束的那一天，我好好的對(duì)自己這段時(shí)間的表現(xiàn)作了一個(gè)自我評(píng)定，發(fā)現(xiàn)自己的組織協(xié)調(diào)能力較好，能夠吃苦耐勞，有著堅(jiān)定的意志及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但也存在著一些不足之處，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意自己的缺點(diǎn)，并努力改正。
這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名本科師范生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當(dāng)代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。
最后，本人簡(jiǎn)單地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下個(gè)人總結(jié)：
l、提高了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我也更應(yīng)加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十一
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門(mén)必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。然而本次我的社會(huì)實(shí)踐選擇的是去敦煌莫高窟當(dāng)一名解說(shuō)員。因?yàn)槲覍?duì)歷史有深深的熱愛(ài)。
我們都知道敦煌石窟在中國(guó)，但它的聲名卻遠(yuǎn)播世界。它的輝煌過(guò)去再為人所知，竟起于19xx年一次傳奇性的發(fā)現(xiàn)——敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，舉世震驚，吸引了世界的目光，但時(shí)逢晚清國(guó)勢(shì)衰微，列強(qiáng)橫行，藏經(jīng)洞文物慘遭浩劫，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬(wàn)件文物流散異國(guó)他鄉(xiāng)，寫(xiě)下中國(guó)文化史上最傷心的一章。待到國(guó)人驚魂甫定，回首西顧，猶幸它的母體——敦煌石窟本身，依然靜默地屹立在大漠深處，遺留下大量精美絕倫的藝術(shù)品，成為世界上連續(xù)營(yíng)造時(shí)間最長(zhǎng)、現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)和文化寶庫(kù)。
百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東歡迎；并昭示國(guó)人勿忘國(guó)恥，振興中華，再造新的輝煌。
這次展出為了讓觀眾對(duì)敦煌有全面的認(rèn)識(shí)，我們的展出分為以下幾個(gè)大塊：
可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，為什么在敦煌會(huì)有留下這么多的文化遺產(chǎn)，這就要從歷史追溯淵源。答案就是：絲路咽喉，文化重鎮(zhèn)。敦煌位于甘肅省河西走廊西端。它南枕祁連，襟帶西域，鳴沙為環(huán)，黨河為帶，前陽(yáng)關(guān)而后玉門(mén)，控伊西而通漠北，是古老的絲綢之路上的重鎮(zhèn)和中西經(jīng)濟(jì)、文化交流的薈萃和集散之地，也是著名的歷史文化名城。自西漢張騫通西域后，漢武帝元鼎六年（公元前111年）建敦煌郡以來(lái)，就是一個(gè)多民族、多元文化共處的地區(qū)，歐亞大陸諸文明及多重交通網(wǎng)絡(luò)在此交匯，是中國(guó)一體多元的區(qū)域文化重鎮(zhèn)，也是古代中國(guó)與世界文明交往最頻繁、影響最深遠(yuǎn)的地區(qū)。
輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。這是展出數(shù)量最多，也是最吸引觀眾之處。圖版展示的敦煌石窟建筑、復(fù)制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁畫(huà)。共有6個(gè)復(fù)制洞窟分別是：莫高窟158號(hào)窟、莫高窟249號(hào)窟、莫高窟220窟、莫高窟45號(hào)窟、榆林29號(hào)窟、莫高窟17號(hào)窟。復(fù)制洞窟除158窟外都是1：1臨摹復(fù)制，也就是在真正的敦煌這些洞窟是什么樣子，我們?cè)谶@里展示出來(lái)的就是什么樣子。這些復(fù)制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像開(kāi)鑿于南北朝西魏時(shí)期的249窟，此窟壁畫(huà)內(nèi)容中最富特色最有意趣的是窟頂四披的壁畫(huà)。覆斗形窟頂，中心飾垂蓮藻井，四披“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生”；上部為天空，是神仙的世界，正披畫(huà)阿修羅王、前披畫(huà)摩尼寶珠，都是典型的佛教題材；右披和左披畫(huà)東王公和西王母，較多地體現(xiàn)神仙思想；四披下部繞窟一周則盡是山林野獸及狩獵等地上人間的生活場(chǎng)景，構(gòu)成天地神人共處的想象空間。
從文化角度來(lái)說(shuō)這里壁畫(huà)的內(nèi)容融合了佛、道和中國(guó)古神話。我們可以看到佛教中的阿修羅，道教中的飛仙、東王宮、西王母，還有古神話中的風(fēng)雨雷電四神。這些充分說(shuō)明了佛教從古印度傳入我國(guó)，深受我們文化的影響，這也許就是為什么我們的佛教和東南亞的佛教有很大的不同。更能反映這種中國(guó)化的還有這座石窟兩側(cè)壁畫(huà)中央的說(shuō)法圖，在說(shuō)法圖里我們看到四尊飛天，有兩尊是典型的西域式的飛天，她們的特點(diǎn)是上身無(wú)衣；而與她們形成對(duì)比的則是身著大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。我們都知道正是我們受傳統(tǒng)儒家思想的影響才產(chǎn)生了大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。文化的交融在這里又一次被展現(xiàn)的淋漓盡致。建于初唐的220窟，記載了明確的開(kāi)鑿時(shí)間，典型的家族窟，翟氏家族歷代供養(yǎng)了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐時(shí)間的45窟，正壁佛龕中保存非常完好的佛、弟子、菩薩、天王塑像，美輪美奐，形象逼真。在這里你可以體會(huì)到什么叫做盛世唐風(fēng)。榆林29窟，帶有濃厚的西夏特點(diǎn)，走進(jìn)她帶給人一種神秘感。莫高窟17號(hào)窟，她的另一個(gè)舉世聞名的名字——藏經(jīng)洞。中華文明的瑰寶，中國(guó)近代的劫難，從這個(gè)不到十米見(jiàn)為，塑造和描繪的結(jié)合，表現(xiàn)人體的肌膚，面部表情，須發(fā)的蓬松，服飾的質(zhì)地。它是石窟藝術(shù)的主體，信仰崇拜的主要偶像，與石窟建筑，繪畫(huà)共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。
敦煌石窟壁畫(huà)。壁畫(huà)是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成部分，適于表現(xiàn)復(fù)雜的場(chǎng)面和豐富的內(nèi)容。石窟內(nèi)的佛龕、四壁和窟頂布滿了色彩繽紛的壁畫(huà)，與居于主體位置的彩塑，互相輝映，相得益彰，共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。敦煌石窟壁畫(huà)的內(nèi)容，大致可以分為：
（1）佛教尊像畫(huà)；
（2）本生、因緣、佛傳故事畫(huà)；
（3）神話人物畫(huà)；
（4）經(jīng)變畫(huà)；
（5）佛教史跡畫(huà)；
（6）供養(yǎng)人畫(huà)；
（7）裝飾圖案。
在這里展示了從敦煌研究院帶來(lái)的經(jīng)書(shū)真跡，還有天津博物館的收藏。佛教的博大精深從經(jīng)文中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地展示出來(lái)。
依然還記得自己的第一場(chǎng)講解，自己面對(duì)那么多形形色色的觀眾，緊張的自己說(shuō)不出話來(lái)，但隨著一次次的講解，技藝越來(lái)越嫻熟。中間還會(huì)跟觀眾帶來(lái)些歡笑，每次最大的欣慰就是看到觀眾微笑的點(diǎn)頭，每次給我最大的鼓勵(lì)就是講解完畢時(shí)觀眾的掌聲，每當(dāng)那個(gè)時(shí)候不管自己多累，嗓子多疼，心里永遠(yuǎn)是滿足的。而講解完畢后觀眾的一些問(wèn)題，不但和觀眾有了互動(dòng)，更重要的是促進(jìn)歡迎，更聽(tīng)到了他講中國(guó)文化的發(fā)展歷程，讓我受益匪淺。
20xx年的暑假，敦煌志愿講解員這個(gè)社會(huì)實(shí)踐帶給我一個(gè)多彩有意義的假期。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十二
在7月20日這一天，我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車(chē)來(lái)到了身處大山之中的北溪村，疲憊之中充滿了興奮，因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來(lái)的，遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室，三樓是住處。下了車(chē)就有一些小朋友過(guò)來(lái)幫忙提行李，小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中，生活是門(mén)必修課，每天早上六點(diǎn)鐘要去買(mǎi)菜，十四個(gè)人的伙食不容小視，糊弄不得，每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課，另一部分人就要準(zhǔn)備做飯，這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在這十天的日子里，我們大家并沒(méi)有進(jìn)行具體安排，但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著，洗菜、擇菜、煮飯、炒菜，每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌，想必每個(gè)人都很欣慰?；锸车牧坑邢蓿?jīng)常米飯不夠，男生們都一再的把飯少盛，我們都看在心里，謝謝你們。
初到陌生之地，很多人都會(huì)水土不服、上火，大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，特殊對(duì)待，認(rèn)真處理，大家心中都沒(méi)有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥熱的天氣之下，堅(jiān)持給孩子們上課，面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家并沒(méi)有面露不悅，而是回報(bào)以微笑，相信從事教育事業(yè)的你們，將來(lái)一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動(dòng)，于我一個(gè)非師范生而言，是第一次執(zhí)教，也會(huì)成為最后一次，將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說(shuō)一句話，即使是很要好的朋友，在一生中，也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷，是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷，短短的十天，卻意味深長(zhǎng)，相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友，這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中，我們奉獻(xiàn)出愛(ài)心，收獲了孩子們與我們的友誼，收獲孩子們的純真笑容，不虛此行，盧氏的孩子們，相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
20__年8月底，我有幸參加了學(xué)校安排的去縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活非常的辛苦，要面對(duì)許多的困難，面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)踐工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實(shí)踐按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)：在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ)，因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期小學(xué)的實(shí)踐，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)踐生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮，鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)踐，令我感慨良多。我實(shí)踐的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)踐就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師老師、指導(dǎo)老師老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十三
2、宣傳法律、衛(wèi)生、教育等方面的知識(shí)，讓社區(qū)更加文明美麗;。
3、組織一些有意思的活動(dòng)，豐富孩子們的業(yè)余生活;。
5、體驗(yàn)生活，鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
6、培養(yǎng)大學(xué)生的溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力，激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，爭(zhēng)強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、前言。
現(xiàn)在，大量的務(wù)工人員都到外地工作，暑假一到，由于父母都在外地打工，導(dǎo)致那些務(wù)工人員子女沒(méi)人照料，他們整天都在外游玩，或者是在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，同時(shí)因?yàn)闆](méi)有父母的關(guān)懷，處于青春期的少年更容易走上歧路。
沿江路社區(qū)位于黃桷井區(qū)，此區(qū)是批發(fā)商城，務(wù)工人員復(fù)雜。暑。
期將至，我們?yōu)榱私鉀Q沿江路社區(qū)務(wù)工人員子女暑期安全與學(xué)習(xí)問(wèn)題，特組織了這一支暑期支教實(shí)踐小分隊(duì)，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。
除此之外，讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值。通過(guò)對(duì)支教生活的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，并激發(fā)更多社會(huì)力量參與支教活動(dòng)。
三、實(shí)踐內(nèi)容。
第一天在社區(qū)負(fù)責(zé)人的組織下，我們這群有著相似夢(mèng)想的人組成了沿江路義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)，主要是輔導(dǎo)沿江路社區(qū)的孩子，采取一對(duì)一，多對(duì)一兩種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期十五天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們的支教活動(dòng)就在7月8日正式開(kāi)始了，由于采取多對(duì)一的教學(xué)方式，我和鄧曉念同學(xué)一起輔導(dǎo)王潤(rùn)婷妹妹，我是每天上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)，而鄧曉念同學(xué)則是下午輔導(dǎo)她的物理，一直到7月22日結(jié)束。這期間有苦也有甜，和王潤(rùn)婷妹妹十五天的相處，我在她的身上找到了我曾今的影子，我非常喜歡她，她很乖也很可愛(ài)，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，到離別時(shí)我還真的很舍不得，我深知支教的學(xué)生的'家庭實(shí)際情況，我也發(fā)現(xiàn)王潤(rùn)婷妹妹很喜歡讀名著，可是生活讓她接觸的名著太少了，在支教的最后一天，我買(mǎi)了一本《簡(jiǎn)愛(ài)》送給她，希望她能夠像女主人公簡(jiǎn)愛(ài)一樣，堅(jiān)強(qiáng)、自信，生活也許有些磨難與不易，但是永遠(yuǎn)不能放棄追逐夢(mèng)想。
青春凈土，盡情揮灑。
“只要你用心地去和那些孩子交流，你嘗試著去了解他們，那么一種師生之間的情誼很快就會(huì)建立起來(lái)!”一位在支教的同學(xué)在分享自己的支教經(jīng)歷時(shí)如是說(shuō)。在沿江路社區(qū)里沒(méi)有商品經(jīng)濟(jì)房的高大與明亮，沒(méi)有高檔社區(qū)的優(yōu)美環(huán)境，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有一棟棟年代很古老的紅磚樓房，那些樓房七零八落的坐落在繁華城市的當(dāng)中，與吵鬧的菜市作伴，狹窄擁擠是極好形容那里的。這里的人們?yōu)榱松?jì)不停的奔波，有的做苦工，有的擦皮鞋，有的當(dāng)小販......繁重勞累而又低收入的工作，使得父母無(wú)暇顧及子女的學(xué)習(xí)與生活。
的關(guān)心。
再者我覺(jué)得生活在城市的底層的孩子比來(lái)自農(nóng)村的孩子承受更多的壓力，在城市里分區(qū)分校，也許一個(gè)班里就會(huì)出現(xiàn)兩極分化，一部分孩子的家庭及富裕，而另一部分則相對(duì)不足，在此情況下，富裕的家庭，再加上城市教學(xué)資源本身的豐富，這一部分學(xué)生將會(huì)得到更多的學(xué)習(xí)資源，相比之下，不足的學(xué)生更多的是依靠自己。
鑒于當(dāng)代中國(guó)城市底層教育不公，師資力量匱乏，教學(xué)結(jié)構(gòu)單一，而在校大學(xué)師范生由于長(zhǎng)期的理論學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐能力使得理論知識(shí)未能充分地用于實(shí)踐。我覺(jué)得我們大學(xué)生有義務(wù)有責(zé)任去盡自己的力量幫助這些學(xué)生。
當(dāng)別的同學(xué)還在享受床的舒服或者參加娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，雖然我們不得不站在那擁擠的公共汽車(chē)?yán)锏却?，去關(guān)心、幫助這個(gè)城市角落的孩子。為期十五天的支教活動(dòng)，我們盡情地?fù)]灑著青春，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐充實(shí)理論，義務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)，培育著祖國(guó)的花朵!
茁壯成長(zhǎng)，童年難忘。
7月10日這一天，我們社區(qū)在我校的山頂球場(chǎng)處舉辦一次“趣味包餃子”的活動(dòng)，那天來(lái)了很多小朋友，他們都很開(kāi)心，也很可愛(ài)，由各位支教的哥哥姐姐們教他們包餃子，寓教于樂(lè)，使得他們游戲中習(xí)得一項(xiàng)生活的技能，這也是一種學(xué)習(xí)，最后還由各位小朋友們自己雕刻紅蘿卜，有的雕出了雖然不是很像花的花，有的拼出了一個(gè)機(jī)器人，有的做了一個(gè)花籃，看著孩子的童心在這里飛翔，我也很開(kāi)心，我希望他們能夠天天這么開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮。
春風(fēng)化雨，桃李芬芳。
說(shuō)說(shuō)王潤(rùn)婷妹妹，她即將步入初三，她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還在四川省數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得名次。第一次見(jiàn)面，她戴著眼鏡，很斯文，很有禮貌，她對(duì)于自己的學(xué)習(xí)很有計(jì)劃，當(dāng)然他的父母也是為了生計(jì)而奔波，不過(guò)她是屬于自控能力很強(qiáng)的那一類(lèi)學(xué)生，對(duì)自己的要求也很高，她希望她能夠在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更加的優(yōu)異，爭(zhēng)取進(jìn)入二中的高中實(shí)驗(yàn)班。
這段時(shí)間的相處，我覺(jué)得她很懂事，體貼父母，不對(duì)父母提過(guò)分的要求，而且她有自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很好。在我輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我主要是先讓她練習(xí)一些基礎(chǔ)題后，再做一些偏難得題型，然后在檢查她的作業(yè)是否有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤再提出來(lái)，給她講解。偶爾，在休息的時(shí)候，也會(huì)和她聊天，我覺(jué)得我們兩個(gè)還是很能聊得開(kāi)的，她喜歡看的電視劇，喜歡看的書(shū)，還有她所向往的大學(xué)的生活，她的夢(mèng)想等等。和她在一起，我感覺(jué)我貌似也回到了那個(gè)童真的年代，看著她，在臨別時(shí)，我祝福她，能夠在以后的生活中，越走越好，考到自己理想的大學(xué)。
四、心得體會(huì)。
支教的時(shí)間是短暫的，更是難忘的。短短十幾天的支教生活，在我們的心中都扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我的視野，冶煉了情操，加大了我與社會(huì)的接觸面，使得我對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
作為一名邁入大三的學(xué)生，自讀書(shū)以來(lái)就非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，也不知道為什么，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有說(shuō)不出的感覺(jué)。我覺(jué)得在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，暑期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸。在大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假，我很榮幸的成為三下鄉(xiāng)義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)的一員，走出校園，步入社會(huì)，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書(shū)寫(xiě)了一份滿意的答卷。而且通過(guò)實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要?jiǎng)?，更途徑。走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在活動(dòng)中提升自我。
同時(shí)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對(duì)同一片藍(lán)天下留守學(xué)生情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時(shí)刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛(ài)的小朋友們能如他們的夢(mèng)想中所說(shuō)的那樣，不要對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。
無(wú)論是那些親愛(ài)的朋友，還是那些可愛(ài)的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。這些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十四
每一年的寒假都有莫大的收獲，今年的做了一名家庭教師。在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。
1、實(shí)踐過(guò)程。
叔叔和阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：小孩有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。他們看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái);他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)。
我?guī)头龅膶?duì)象是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講?；貋?lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
在后來(lái)的幾次中，我也不斷的'總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。此后，我也經(jīng)常給她上類(lèi)似的課程，她也慢慢有所改變。她還沒(méi)領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞(紅領(lǐng)巾)，一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展。她很聰明，題目一點(diǎn)就明，很快便把它的寒假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，她每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩，她也高高興興的愿意聽(tīng)我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。她的父母跟感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期的給她帶電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
2、實(shí)踐體會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間，寒假實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸?還是依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加寒假實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識(shí)沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。是我人生的寶貴財(cái)富。
雖然義務(wù)家教并未給我?guī)?lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時(shí)，也定會(huì)有人向我伸出他們的援助之手。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題存在，教育不是單方面的，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子的老師聯(lián)系，學(xué)校也可以通過(guò)家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子的疼愛(ài)方式，多給孩子買(mǎi)零食并不是對(duì)孩子的正確的疼愛(ài)方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以冷靜的頭腦來(lái)思考該如何對(duì)待孩子，怎樣去愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)平時(shí)要多主動(dòng)的與孩子進(jìn)行交流，不能因?yàn)槊χ鴴赍X(qián)養(yǎng)家就忽視了與孩子的交流?？梢岳贸燥埖臅r(shí)間或者孩子寫(xiě)完作業(yè)后與孩子交流。
馬上就開(kāi)學(xué)了。期待下一次社會(huì)實(shí)踐的來(lái)臨。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十五
由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來(lái)不及吃就匆匆地集合等待公交車(chē)，直到在車(chē)上我們才吃上早餐。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)在車(chē)上的顛簸，終于到了，一天的支教活動(dòng)即將開(kāi)始。
其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來(lái)過(guò)這里支教15天了，這次的'到來(lái)仍然是懷著無(wú)比的興奮和激動(dòng)的心情，希望收獲不一樣的感動(dòng)。
最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō)：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?！边€有一批愛(ài)動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō)：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳?！甭?tīng)完這樣的話，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語(yǔ)，他們的基礎(chǔ)都很差，平時(shí)上課基本上沒(méi)聽(tīng)，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫(xiě)。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽(tīng)不進(jìn)，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽(tīng)課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順利地把一節(jié)課上好。
這次支教活動(dòng)讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十六
時(shí)光匆匆，20xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，20xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎？我們真的在其中獲得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒?，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞？一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái)，卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面。花了好長(zhǎng)時(shí)間終于想明白了其中的奧秘：
去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長(zhǎng)會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫(xiě)得好，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著、感悟著，這些思考、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn)，使我有了不曾有過(guò)的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字，自然是耐看。今年我以一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的身份，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂(lè)趣，無(wú)法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn)，所以日記更顯平鋪直敘，似工作情況記錄一般，表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作，而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂(lè)趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛(ài)心、收獲快樂(lè)；它又比一般的奉獻(xiàn)愛(ài)心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅。
無(wú)論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，兩年的支教我都不后悔，兩年的支教都各有各的美好，各有各的無(wú)法取代，各有各的重大意義。能連續(xù)參加兩次支教，我無(wú)悔、我自豪！
從原本的對(duì)支教無(wú)限向往到對(duì)支教的迷茫，再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教，為我們可愛(ài)的孩子們、親愛(ài)的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)成長(zhǎng)、帶來(lái)希望。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十七
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名未來(lái)要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門(mén)必經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。然而本次我的社會(huì)實(shí)踐選擇的是去敦煌莫高窟當(dāng)一名解說(shuō)員。因?yàn)槲覍?duì)歷史有深深的熱愛(ài)。
我們都知道敦煌石窟在中國(guó)，但它的聲名卻遠(yuǎn)播世界。它的輝煌過(guò)去再為人所知，竟起于19xx年一次傳奇性的發(fā)現(xiàn)——敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，舉世震驚，吸引了世界的目光，但時(shí)逢晚清國(guó)勢(shì)衰微，列強(qiáng)橫行，藏經(jīng)洞文物慘遭浩劫，其結(jié)果是發(fā)現(xiàn)的數(shù)萬(wàn)件文物流散異國(guó)他鄉(xiāng)，寫(xiě)下中國(guó)文化史上最傷心的一章。待到國(guó)人驚魂甫定，回首西顧，猶幸它的母體——敦煌石窟本身，依然靜默地屹立在大漠深處，遺留下大量精美絕倫的藝術(shù)品，成為世界上連續(xù)營(yíng)造時(shí)間最長(zhǎng)、現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)和文化寶庫(kù)。
百年滄桑，古老的中華重新崛起于世界東歡迎；并昭示國(guó)人勿忘國(guó)恥，振興中華，再造新的輝煌。
這次展出為了讓觀眾對(duì)敦煌有全面的認(rèn)識(shí)，我們的展出分為以下幾個(gè)大塊：
可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，為什么在敦煌會(huì)有留下這么多的文化遺產(chǎn)，這就要從歷史追溯淵源。答案就是：絲路咽喉，文化重鎮(zhèn)。敦煌位于甘肅省河西走廊西端。它南枕祁連，襟帶西域，鳴沙為環(huán)，黨河為帶，前陽(yáng)關(guān)而后玉門(mén)，控伊西而通漠北，是古老的絲綢之路上的重鎮(zhèn)和中西經(jīng)濟(jì)、文化交流的薈萃和集散之地，也是著名的歷史文化名城。自西漢張騫通西域后，漢武帝元鼎六年（公元前111年）建敦煌郡以來(lái)，就是一個(gè)多民族、多元文化共處的.地區(qū)，歐亞大陸諸文明及多重交通網(wǎng)絡(luò)在此交匯，是中國(guó)一體多元的區(qū)域文化重鎮(zhèn)，也是古代中國(guó)與世界文明交往最頻繁、影響最深遠(yuǎn)的地區(qū)。
輝煌燦爛的敦煌石窟藝術(shù)。這是展出數(shù)量最多，也是最吸引觀眾之處。圖版展示的敦煌石窟建筑、復(fù)制洞窟、敦煌石窟彩塑、敦煌石窟壁畫(huà)。共有6個(gè)復(fù)制洞窟分別是：莫高窟158號(hào)窟、莫高窟249號(hào)窟、莫高窟220窟、莫高窟45號(hào)窟、榆林29號(hào)窟、莫高窟17號(hào)窟。復(fù)制洞窟除158窟外都是1：1臨摹復(fù)制，也就是在真正的敦煌這些洞窟是什么樣子，我們?cè)谶@里展示出來(lái)的就是什么樣子。這些復(fù)制洞窟都是敦煌石窟中的代表。就像開(kāi)鑿于南北朝西魏時(shí)期的249窟，此窟壁畫(huà)內(nèi)容中最富特色最有意趣的是窟頂四披的壁畫(huà)。覆斗形窟頂，中心飾垂蓮藻井，四披“圖畫(huà)天地，品類(lèi)群生”；上部為天空，是神仙的世界，正披畫(huà)阿修羅王、前披畫(huà)摩尼寶珠，都是典型的佛教題材；右披和左披畫(huà)東王公和西王母，較多地體現(xiàn)神仙思想；四披下部繞窟一周則盡是山林野獸及狩獵等地上人間的生活場(chǎng)景，構(gòu)成天地神人共處的想象空間。
從文化角度來(lái)說(shuō)這里壁畫(huà)的內(nèi)容融合了佛、道和中國(guó)古神話。我們可以看到佛教中的阿修羅，道教中的飛仙、東王宮、西王母，還有古神話中的風(fēng)雨雷電四神。這些充分說(shuō)明了佛教從古印度傳入我國(guó)，深受我們文化的影響，這也許就是為什么我們的佛教和東南亞的佛教有很大的不同。更能反映這種中國(guó)化的還有這座石窟兩側(cè)壁畫(huà)中央的說(shuō)法圖，在說(shuō)法圖里我們看到四尊飛天，有兩尊是典型的西域式的飛天，她們的特點(diǎn)是上身無(wú)衣；而與她們形成對(duì)比的則是身著大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。我們都知道正是我們受傳統(tǒng)儒家思想的影響才產(chǎn)生了大袖長(zhǎng)袍的中原式飛天。文化的交融在這里又一次被展現(xiàn)的淋漓盡致。建于初唐的220窟，記載了明確的開(kāi)鑿時(shí)間，典型的家族窟，翟氏家族歷代供養(yǎng)了300余年。莫高窟中的特窟，建于盛唐時(shí)間的45窟，正壁佛龕中保存非常完好的佛、弟子、菩薩、天王塑像，美輪美奐，形象逼真。在這里你可以體會(huì)到什么叫做盛世唐風(fēng)。榆林29窟，帶有濃厚的西夏特點(diǎn)，走進(jìn)她帶給人一種神秘感。莫高窟17號(hào)窟，她的另一個(gè)舉世聞名的名字——藏經(jīng)洞。中華文明的瑰寶，中國(guó)近代的劫難，從這個(gè)不到十米見(jiàn)為，塑造和描繪的結(jié)合，表現(xiàn)人體的肌膚，面部表情，須發(fā)的蓬松，服飾的質(zhì)地。它是石窟藝術(shù)的主體，信仰崇拜的主要偶像，與石窟建筑，繪畫(huà)共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。
敦煌石窟壁畫(huà)。壁畫(huà)是敦煌石窟藝術(shù)的重要組成部分，適于表現(xiàn)復(fù)雜的場(chǎng)面和豐富的內(nèi)容。石窟內(nèi)的佛龕、四壁和窟頂布滿了色彩繽紛的壁畫(huà)，與居于主體位置的彩塑，互相輝映，相得益彰，共同構(gòu)成完整的石窟藝術(shù)。敦煌石窟壁畫(huà)的內(nèi)容，大致可以分為：
（1）佛教尊像畫(huà)；
（2）本生、因緣、佛傳故事畫(huà)；
（3）神話人物畫(huà)；
（4）經(jīng)變畫(huà)；
（5）佛教史跡畫(huà)；
（6）供養(yǎng)人畫(huà)；
（7）裝飾圖案。
在這里展示了從敦煌研究院帶來(lái)的經(jīng)書(shū)真跡，還有天津博物館的收藏。佛教的博大精深從經(jīng)文中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地展示出來(lái)。
依然還記得自己的第一場(chǎng)講解，自己面對(duì)那么多形形色色的觀眾，緊張的自己說(shuō)不出話來(lái)，但隨著一次次的講解，技藝越來(lái)越嫻熟。中間還會(huì)跟觀眾帶來(lái)些歡笑，每次最大的欣慰就是看到觀眾微笑的點(diǎn)頭，每次給我最大的鼓勵(lì)就是講解完畢時(shí)觀眾的掌聲，每當(dāng)那個(gè)時(shí)候不管自己多累，嗓子多疼，心里永遠(yuǎn)是滿足的。而講解完畢后觀眾的一些問(wèn)題，不但和觀眾有了互動(dòng)，更重要的是促進(jìn)歡迎，更聽(tīng)到了他講中國(guó)文化的發(fā)展歷程，讓我受益匪淺。
20xx年的暑假，敦煌志愿講解員這個(gè)社會(huì)實(shí)踐帶給我一個(gè)多彩有意義的假期。
義務(wù)講解員實(shí)踐報(bào)告篇十八
這周，我與舍友們自發(fā)的義務(wù)打掃了我們所住的宿舍樓。作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要意義。這次勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，同時(shí)，也讓我們?cè)趧趧?dòng)中增進(jìn)友誼，讓我們更加團(tuán)結(jié)。
不湊巧的是這一周的溫度降得很快，異常的冷，但依然不減我們對(duì)勞動(dòng)的熱情，和對(duì)學(xué)校衛(wèi)生負(fù)責(zé)到底的態(tài)度。所以即使風(fēng)忽忽的刮，我們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從樓梯擦到玻璃，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。我和三個(gè)舍友負(fù)責(zé)打掃這宿舍樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
通過(guò)這次親身體會(huì)，我覺(jué)得衛(wèi)生真的要靠保持，尤記得打掃宿舍樓的時(shí)候，有的宿舍門(mén)前的垃圾也不知是多少天積攢下來(lái)的，門(mén)前狼藉不堪，卻仍不愿動(dòng)身打掃，蒼蠅都在垃圾上飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)就能聞到垃圾那惡心的味道。有的宿舍門(mén)前就很干凈，沒(méi)有積攢多天的垃圾，不僅沒(méi)有難聞的味道，也沒(méi)看到有蒼蠅飛舞。這樣的反差讓我有感悟深刻。要想生活過(guò)的好，我們必須有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而要有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，我們又必須從自己做起，一點(diǎn)一滴做好自己該做的事，不隨意制造垃圾，不會(huì)去破壞環(huán)境，把該收的垃圾給收拾好。絕不會(huì)把垃圾攢到好多天而不去處理或只等打掃的人來(lái)處理，她們是很辛苦的，我們不能再給她們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，她們?yōu)榱四茏屛覀兩畹母枚燎诘膭趧?dòng)，我們不應(yīng)該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必須共同努力，共創(chuàng)美好家園。我的舍友毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著宿舍樓，看著走廊、樓梯的清潔，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對(duì)自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾下了決心。
校園是學(xué)生們生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，因此保持校園衛(wèi)生的干凈整潔至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)這一次的勞動(dòng)活動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在能夠讓我們安心的學(xué)習(xí)環(huán)境是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的，我知道了我們的小小舉動(dòng)或是一個(gè)不輕易的亂扔垃圾就會(huì)帶給我們校友們或者阿姨們那么多的麻煩，所以，我們要珍惜這次難得的勞動(dòng)機(jī)會(huì)以及勞動(dòng)心得與感受，這都是建立在親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上得來(lái)的，可以說(shuō)是真的來(lái)之不易。在這勞動(dòng)期間，我們深深的體會(huì)到了不愛(ài)護(hù)校衛(wèi)生的種.種陋習(xí)給別人帶來(lái)了不知多大的麻煩與煩惱，現(xiàn)時(shí)影響著他人的心情與工作效率。所以我們要好好學(xué)習(xí)，對(duì)這種帶來(lái)的不便，以及這種不文明的表現(xiàn)堅(jiān)持以抵抗與反對(duì)的態(tài)度，保持校園衛(wèi)生，甚至無(wú)論在哪里，衛(wèi)生工作是每個(gè)人應(yīng)以的責(zé)任與義務(wù)，不是有一句話這么說(shuō)么，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛。我們這次勞動(dòng)，我和舍友的團(tuán)結(jié)力量，將的區(qū)域以最少的人力的效率的質(zhì)量一起打掃干凈，我們其中流了很多的汗水，但是我們累而快樂(lè)著，累而喜悅著?？粗奚針堑囊粋€(gè)個(gè)角落都被我們打掃的干干凈凈，我們真心覺(jué)得很值得!
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)，真的讓人很失望!
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
我們雖然流著汗，可是心里懷著感激，懷著信念，就是再苦再累也不會(huì)埋怨，這就是我們，也可以說(shuō)是現(xiàn)代大學(xué)生的精神理念，只要是有價(jià)值的，我們就敢做能做。我作為其中的一員也是在努力的工作著，只為表達(dá)心中不盡的感激之情。我們生活在這個(gè)世界上，就得被人需要，被社會(huì)需要，這樣我們才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。
這次的勞動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到辛勤勞動(dòng)的光榮和好逸惡勞的羞恥，這也使得我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)，提高自己的品德，努力成為為社會(huì)所廣泛需要、有專(zhuān)長(zhǎng)及較高層次的應(yīng)用型人才，不枉學(xué)校對(duì)我們的栽培。我們會(huì)將努力進(jìn)行到底!
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