通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。怎樣提高寫(xiě)作的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。接下來(lái)是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
科技創(chuàng)新大賽論文篇一
摘要：對(duì)尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)對(duì)策。
在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國(guó)家實(shí)力最關(guān)鍵的因素。一個(gè)國(guó)家要想在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置，要想具有重要的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展，就必須具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。總之，科技創(chuàng)新能力為當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。為此，加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，是增強(qiáng)尤溪縣經(jīng)濟(jì)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)尤溪縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇。
1.1強(qiáng)化政策保障。
近年來(lái)，縣委、縣政府先后制定出臺(tái)了《關(guān)于增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力加快科技進(jìn)步的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見(jiàn)》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進(jìn)品牌發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施意見(jiàn)》等一系列科技經(jīng)濟(jì)政策。同時(shí)，在推廣和應(yīng)用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目與新水平、專利申報(bào)、引進(jìn)專業(yè)人才等方面，也制訂一系列獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)措施，積極鼓勵(lì)扶持企業(yè)自主創(chuàng)新。對(duì)經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元，鼓勵(lì)企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)一步探索、完善、推動(dòng)重大科技成果和成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化等科技創(chuàng)新的有效機(jī)制。
1.2創(chuàng)新工作機(jī)制。
建立以首席專家為領(lǐng)頭人的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)重點(diǎn)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目，并為重要工程項(xiàng)目提供技術(shù)支撐，充分發(fā)揮首席專家在技術(shù)引領(lǐng)、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的重要作用。
1.3搭建科研平臺(tái)。
鼓勵(lì)有實(shí)力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和核心專利技術(shù)的新產(chǎn)品。目前，尤溪縣已有2家院士工作站，2家博士后工作站，1家省級(jí)科技研發(fā)技術(shù)中心。尤溪縣的林產(chǎn)加工企業(yè)通過(guò)與中國(guó)林業(yè)科學(xué)院、南京林業(yè)科技研究院、福建省農(nóng)林大學(xué)等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品并通過(guò)國(guó)家產(chǎn)權(quán)局登記注冊(cè)的共有147項(xiàng)。20xx年，全社會(huì)研究與發(fā)展經(jīng)費(fèi)(r&d)投入達(dá)5000多萬(wàn)元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬(wàn)元，占48.7%。有效促進(jìn)了企業(yè)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。
1.4發(fā)展高新企業(yè)集群。
一方面，積極引進(jìn)高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對(duì)薄落的情況下，充分利用“618”“728”等平臺(tái)，注重把新能源、新材料、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等七大新興產(chǎn)業(yè)作為招商引資重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。另一方面，重點(diǎn)培育高新企業(yè)分期、分批對(duì)自主研發(fā)、基礎(chǔ)條件好的創(chuàng)新型企業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)企業(yè)培育成高新技術(shù)企業(yè)，如柏毅竹業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)公司;強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵(lì)企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系，特別扶持有條件承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)任務(wù)的企業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)和科研基礎(chǔ)條件建設(shè)，如百營(yíng)木業(yè)有限公司。
1.5加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。
一方面，鼓勵(lì)幫助企業(yè)創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)，20xx年以來(lái)尤溪縣共申請(qǐng)專利203件，其中發(fā)明45件;獲得國(guó)家授權(quán)專利123件，其中發(fā)明7件。另一方面，加快培育產(chǎn)品。重點(diǎn)扶持、發(fā)展、保護(hù)一批掌握核心技術(shù)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的名牌產(chǎn)品，逐步形成一批在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的名牌產(chǎn)品群體，把品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
一是實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)策略。加快科技成果轉(zhuǎn)化，以項(xiàng)目為載體，依托“618”平臺(tái)，先后與復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)歷大學(xué)等科研院校，圍繞食品加工、化工、礦業(yè)、竹木深加工等開(kāi)展科技合作，形成了科研項(xiàng)目從立項(xiàng)申請(qǐng)，立項(xiàng)評(píng)審、科研過(guò)程管理、成果驗(yàn)收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導(dǎo)企業(yè)參與。引導(dǎo)鼓勵(lì)企業(yè)根據(jù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極承擔(dān)國(guó)家重大研發(fā)任務(wù)，三明市柏毅竹業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司承擔(dān)國(guó)家創(chuàng)新項(xiàng)目“旋切竹薄片生產(chǎn)工藝關(guān)鍵技術(shù)設(shè)備”研究，福建光華百斯特生態(tài)農(nóng)牧發(fā)展有限公司承擔(dān)省域重大項(xiàng)目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開(kāi)發(fā)應(yīng)用”研究，這些項(xiàng)目突破制約行業(yè)發(fā)展技術(shù)瓶頸，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步。
2.1創(chuàng)新意識(shí)氛圍有待增強(qiáng)。
有相當(dāng)部分企業(yè)法人對(duì)科技創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不到位，思想不夠重視，小富即安,維持現(xiàn)有產(chǎn)品、工藝、裝備多年不變，沒(méi)有建立有效的科技創(chuàng)新機(jī)制。部分企業(yè)生產(chǎn)所需的技術(shù)仍偏重以吸收、引進(jìn)和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)淡薄，科技興企的文化理念不強(qiáng)，缺乏對(duì)科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了尤溪縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
由于企業(yè)主體意識(shí)不強(qiáng)，科技創(chuàng)新理念淡薄，企業(yè)的融資渠道相對(duì)單一，風(fēng)險(xiǎn)投資的渠道也很不暢通，導(dǎo)致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，與全縣總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)。另外當(dāng)?shù)卣m然已出臺(tái)一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施，但由于種種原因，效果不大明顯。資金的缺乏導(dǎo)致企業(yè)沒(méi)有能力進(jìn)行核心技術(shù)或前瞻性技術(shù)的研究，只能停留在一些低端技術(shù)的研發(fā)和試生產(chǎn)階段，一些科技成果產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目因得不到及時(shí)的.投資而難以形成產(chǎn)業(yè)化，一些原來(lái)屬于高新技術(shù)的產(chǎn)品由于資金問(wèn)題而無(wú)法緊跟升級(jí)的步伐，正逐步喪失其原有優(yōu)勢(shì)。
科技人力資源配置分布不平衡、結(jié)構(gòu)不合理，高層次專業(yè)技術(shù)人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術(shù)人員職稱與技能不匹配，中高級(jí)技術(shù)人員不多，更缺乏高素質(zhì)的技術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊(duì)伍，國(guó)內(nèi)技術(shù)領(lǐng)軍人物更是少之又少。目前，全縣專業(yè)技術(shù)人員7000多人，中級(jí)職稱2800多人，高級(jí)近600人，僅相當(dāng)于一所大學(xué)的擁有量，企業(yè)中的人才尤為缺乏，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒(méi)有一名高級(jí)紡織專業(yè)人才。
一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒(méi)能得到及時(shí)有效解決，大大制約了尤溪縣注冊(cè)型高新技術(shù)企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國(guó)家、省、市、縣出臺(tái)的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實(shí)力度有待提高;三是在政策指導(dǎo)、信息咨詢、人員培訓(xùn)、企業(yè)診斷、融資中介、人才引進(jìn)，以及大型科學(xué)儀器設(shè)備協(xié)作共用等科技綜合服務(wù)方面有待進(jìn)一步做深、做細(xì)、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚，在專利保護(hù)、品牌建設(shè)等方面的政策傾斜、宣傳力度等有待加強(qiáng)。目前，全縣市級(jí)研發(fā)中心僅1家，縣級(jí)研發(fā)中心有4家。
3.1強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。
一是加快科研體制改革，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的科研運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)科研體制改革，促使在科研的各個(gè)環(huán)節(jié)引入市場(chǎng)機(jī)制，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合;二是支持產(chǎn)學(xué)研各方建立更為緊密合作。鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，以扭轉(zhuǎn)企業(yè)無(wú)適用的成果，科研成果無(wú)法轉(zhuǎn)化的局面。
3.2引導(dǎo)企業(yè)自主創(chuàng)新。
一是引導(dǎo)企業(yè)引進(jìn)吸收消化先進(jìn)技術(shù)。加快引進(jìn)吸收和消化世界一流的高新技術(shù)，形成自己的品牌，尤其要加強(qiáng)對(duì)中小科技企業(yè)的引導(dǎo)和扶持，支持科技企業(yè)增強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開(kāi)發(fā)技術(shù)含量高，市場(chǎng)前景好、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的新產(chǎn)品，培育一批上規(guī)模的民營(yíng)科技企業(yè)。二是引導(dǎo)企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新能力建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設(shè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，幫助企業(yè)落實(shí)國(guó)家、省、市科技扶持政策，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新主體。
3.3培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
一方面狠抓招商引資。堅(jiān)持不懈地加大招商引資力度，依靠引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念、產(chǎn)品、技術(shù)、管理和設(shè)備，走出一條加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的捷徑。另一方面主攻項(xiàng)目建設(shè)。通過(guò)引進(jìn)和建設(shè)高新技術(shù)項(xiàng)目，提升我縣高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)水平。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)國(guó)際技術(shù)交流合作，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，放大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
3.4強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。
首先，要加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，可以通過(guò)定期或不定期對(duì)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和科研人員開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，使其成為既懂得技術(shù)又懂得經(jīng)營(yíng)和管理的復(fù)合型人才;其次，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵(lì)人才脫穎而出，發(fā)揮院士及專家團(tuán)隊(duì)的高端智腦作用，做好各個(gè)院士工作站開(kāi)展課題研究、項(xiàng)目實(shí)施等各項(xiàng)服務(wù)工作，積極促進(jìn)新的科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
3.5拓寬企業(yè)融資渠道。
鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行科技投入,要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運(yùn)作，激勵(lì)企業(yè)積極增加科技投入。運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段，采取入股、合作、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展。
3.6注重科技載體建設(shè)。
一是建設(shè)覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò);二是發(fā)揮特色基地集聚作用，以竹業(yè)、油茶等特色產(chǎn)業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢(shì)資源，依靠科技創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí);三是加強(qiáng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，做好紡織服務(wù)平臺(tái)，加快技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐。
3.7大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
一是引導(dǎo)企業(yè)加快新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，尤其要開(kāi)發(fā)節(jié)能降耗、升級(jí)換代、市場(chǎng)覆蓋面廣的新產(chǎn)品;二是引導(dǎo)企業(yè)才用新技術(shù)、新工藝，盡快提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次;三是引導(dǎo)企業(yè)改裝設(shè)備，用一流的設(shè)備生產(chǎn)一流的產(chǎn)品。
結(jié)論。
總之，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應(yīng)當(dāng)充分利用當(dāng)前的市場(chǎng)空缺和空間，創(chuàng)新資源的重新配置，通過(guò)環(huán)境營(yíng)造和政策激勵(lì)，激發(fā)科技企業(yè)尋求機(jī)遇，趁勢(shì)而為，提高自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)換代，奪取創(chuàng)新“話語(yǔ)權(quán)”。
科技創(chuàng)新大賽論文篇二
：文章在綜合借鑒全球各類創(chuàng)新中心提法的基礎(chǔ)上，闡述了產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念和特征，辨析了產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新中心的異同，對(duì)美國(guó)硅谷、臺(tái)灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波等世界知名產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的發(fā)展路徑進(jìn)行了歸納，凝練出它們共同的做法和舉措，并通過(guò)梳理這些產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)江蘇建設(shè)具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，著眼于培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，系統(tǒng)提出了獲取世界級(jí)科技成果、培育世界級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)、打造世界級(jí)科技園區(qū)、集聚世界級(jí)領(lǐng)軍人才四個(gè)戰(zhàn)略路徑，為江蘇突破在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的低端技術(shù)鎖定、價(jià)值鎖定和市場(chǎng)鎖定，形成更多國(guó)際產(chǎn)業(yè)先發(fā)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)提供重要的決策支撐.
當(dāng)前，世界范圍內(nèi)正在孕育新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，全球化競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，主要發(fā)達(dá)國(guó)家和創(chuàng)新型國(guó)家相繼出臺(tái)重大舉措，加快推動(dòng)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新.江蘇是我國(guó)的制造業(yè)大省和科教大省，制造業(yè)規(guī)模全國(guó)第一，約占全球的3%，高校數(shù)量全國(guó)第一，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)七年居于全國(guó)首位.面對(duì)新的趨勢(shì)變化和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，江蘇要把握好當(dāng)前的機(jī)遇，發(fā)揮科教與人才、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建設(shè)“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向中高端邁進(jìn)的步伐，牢牢掌握新一輪全球創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，為發(fā)展全局贏得新的更大空間.
目前，理論界和實(shí)業(yè)界對(duì)“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”的概念還沒(méi)有明確界定，但相關(guān)提法卻有不少，如聯(lián)合國(guó)的“全球創(chuàng)新中心”、美國(guó)《有線》雜志的“全球高技術(shù)中心”和我國(guó)杜德斌教授的“國(guó)際產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”等.其中，聯(lián)合國(guó)在《全球人類發(fā)展報(bào)告（2001年）》中公布了美國(guó)硅谷、法國(guó)巴黎、英國(guó)倫敦、印度班加羅爾等46個(gè)“全球創(chuàng)新中心”，他們都具備較強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、豐富的科教資源、集聚的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、影響力大的企業(yè)群體、較廣泛的對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、開(kāi)放性和包容性的創(chuàng)新文化氛圍等特征；美國(guó)《有線》雜志則提出“全球高技術(shù)中心”的概念，把“高校培養(yǎng)技能工人或開(kāi)發(fā)新技術(shù)的能力、穩(wěn)定的跨國(guó)公司、人才創(chuàng)業(yè)的積極性、活躍的風(fēng)險(xiǎn)投資”作為構(gòu)成全球技術(shù)創(chuàng)新中心的必要條件；我國(guó)杜德斌教授認(rèn)為“國(guó)際產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”應(yīng)集聚眾多跨國(guó)公司全球性和區(qū)域性的研發(fā)機(jī)構(gòu)，是世界新產(chǎn)品和新技術(shù)的創(chuàng)新源地.這些概念和描述對(duì)我們定義“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”具有重要的參考價(jià)值.在綜合考慮這些概念的基礎(chǔ)上，文章認(rèn)為，“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”應(yīng)定義為：擁有豐富的科教資源和雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，自主創(chuàng)新能力世界領(lǐng)先，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯，能引領(lǐng)全球其他國(guó)家和地區(qū)產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向和模式，是全球重大原創(chuàng)性技術(shù)成果和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要策源地和全球產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高端人才、高成長(zhǎng)性企業(yè)和高附加值產(chǎn)業(yè)的重要聚合區(qū).
產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心應(yīng)具備以下四個(gè)方面特征：一是擁有世界一流水平的高等院校和研究機(jī)構(gòu)，對(duì)本區(qū)域和周邊地區(qū)持續(xù)輸出高水平的科技成果、人才，研發(fā)創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)十分活躍；二是產(chǎn)業(yè)具有強(qiáng)勁的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，區(qū)域內(nèi)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)集聚化、高端化發(fā)展特征，相關(guān)核心技術(shù)群處于世界領(lǐng)先水平，能引領(lǐng)全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向；三是集聚一批在全球具有廣泛影響力的創(chuàng)新型企業(yè)，主要產(chǎn)品和運(yùn)營(yíng)模式成為行業(yè)標(biāo)桿；四是形成崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的鮮明價(jià)值導(dǎo)向，企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化氛圍濃厚，全球科技創(chuàng)新領(lǐng)袖不斷涌現(xiàn).
3.“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”與“科技創(chuàng)新中心”辨析。
2015年，江蘇省委在關(guān)于“十三五”發(fā)展規(guī)劃建議中，首次提出建設(shè)具有全球影響力的“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”.而在2014年，北京、上海先后作出了建設(shè)全球“科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略部署.從內(nèi)涵的區(qū)別來(lái)看，“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”的落腳點(diǎn)在產(chǎn)業(yè)，即生產(chǎn)制造，更多地強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新要素的集聚，更加注重依靠科技創(chuàng)新提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)在全球價(jià)值鏈分工中的地位和競(jìng)爭(zhēng)力；而“科技創(chuàng)新中心”的落腳點(diǎn)在科技，即科學(xué)技術(shù)，更多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究水平和源頭創(chuàng)新能力的提升，更加注重在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前沿性科學(xué)研究領(lǐng)域率先突破.從提法的共性來(lái)看，兩者同屬全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn)，無(wú)論是江蘇的“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”，還是北京、上海的“科技創(chuàng)新中心”，其最終的目標(biāo)均是成為全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的重要節(jié)點(diǎn)，占據(jù)領(lǐng)跑地位，發(fā)揮引領(lǐng)和輻射功能；兩者都把科技創(chuàng)新作為發(fā)展核心，將提升科技創(chuàng)新能力作為建設(shè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)，依靠科技創(chuàng)新推動(dòng)區(qū)域發(fā)展走向國(guó)際，進(jìn)而在全球化競(jìng)爭(zhēng)中形成影響力.從區(qū)域的差異來(lái)看，江蘇產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，是我國(guó)制造業(yè)大省，工業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)?？偭孔?010年以來(lái)一直穩(wěn)居全國(guó)第一，規(guī)模是北京的10倍、上海的4.4倍；江蘇高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)銷售收入占gdp比重達(dá)42%，分別比北京和上海高22.4和10.4個(gè)百分點(diǎn)，在新一代信息技術(shù)、新能源與新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、新材料等行業(yè)領(lǐng)域具有全球領(lǐng)跑和并跑優(yōu)勢(shì)；高新技術(shù)企業(yè)10830家，高于北京，約為上海的2倍；企業(yè)創(chuàng)新能力全國(guó)領(lǐng)先，企業(yè)專利申請(qǐng)量和授權(quán)量常年保持全國(guó)第一，全省研發(fā)經(jīng)費(fèi)80%來(lái)自企業(yè)，而北京為40%、上海為63%.可以說(shuō)，江蘇建設(shè)“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”符合江蘇的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)需求.而相對(duì)于江蘇的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，北京和上海的科技原創(chuàng)能力更加突出：全國(guó)50%以上的部屬高校和科研院所、48%兩院院士和31%國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室都在北京；全國(guó)1/3世界500強(qiáng)企業(yè)研發(fā)中心、1/4跨國(guó)企業(yè)研發(fā)中心落戶于上海，部屬科研機(jī)構(gòu)數(shù)量?jī)H次于北京；截至2015年，北京、上海國(guó)際論文10年累計(jì)被引用篇數(shù)分別是江蘇的2.07倍、1.18倍，近10年累計(jì)被引用次數(shù)分別為江蘇的2.43倍、1.40倍.
近年來(lái)，美國(guó)、英國(guó)、新加坡、日本、臺(tái)灣等先后提出了建設(shè)全球或區(qū)域產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的目標(biāo)，并出臺(tái)了相應(yīng)的戰(zhàn)略規(guī)劃.例如，美國(guó)持續(xù)打造硅谷，確保“全球科技創(chuàng)新中心”地位；英國(guó)在倫敦加快建設(shè)“英國(guó)科技城”，使其成為國(guó)際技術(shù)中心；新加坡堅(jiān)持人才引進(jìn)的“開(kāi)放政策”和保持穩(wěn)定的創(chuàng)新環(huán)境，加快建設(shè)“亞太創(chuàng)新中心”；日本政府出臺(tái)了《科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新綜合戰(zhàn)略》，將成為“全球領(lǐng)先的創(chuàng)新中心”作為戰(zhàn)略目標(biāo).通過(guò)對(duì)這些國(guó)家和地區(qū)建設(shè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心路徑的梳理和歸納，結(jié)合對(duì)硅谷等聯(lián)合國(guó)46個(gè)“全球技術(shù)創(chuàng)新中心”的分析研究發(fā)現(xiàn)，有以下四個(gè)方面的做法值得江蘇借鑒.
1.始終把科技園區(qū)作為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新重要載體。
美國(guó)硅谷、臺(tái)灣新竹、印度班加羅爾、日本筑波、英國(guó)劍橋、法國(guó)索菲亞、韓國(guó)大德等是世界公認(rèn)的一流科技園區(qū)，它們是各自地區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地.硅谷從20世紀(jì)70年代的計(jì)算機(jī)，到90年代的互聯(lián)網(wǎng)，再到21世紀(jì)的“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)，誕生了一系列新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)并牢牢占據(jù)著產(chǎn)業(yè)鏈的高端，聚集了hp、intel、google等一批超百億美元級(jí)高科技公司，約有1000余家世界知名企業(yè)將研發(fā)總部設(shè)在硅谷；新竹在建立科技園之初選擇了半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)集群，目前擁有全球80%的電腦主板、全球80%的圖形芯片、全球70%的筆記本電腦、全球65%的微芯片、全球95%的掃描儀，臺(tái)灣地區(qū)十大企業(yè)有7家來(lái)自新竹；韓國(guó)政府為大德地區(qū)出臺(tái)《大德研究開(kāi)發(fā)特區(qū)育成特別法案》，以財(cái)稅減免等扶持政策保障園區(qū)發(fā)展，使其ict、生物醫(yī)藥、空間技術(shù)等全球領(lǐng)先.
2.高度重視集聚科教和人才資源。
美國(guó)加州擁有最高密度的世界級(jí)研究機(jī)構(gòu)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球前100名大學(xué)中，加州占據(jù)10席.其中，斯坦福大學(xué)鼓勵(lì)教師學(xué)生到企業(yè)兼職創(chuàng)業(yè)，每年都會(huì)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大賽等；韓國(guó)則將科學(xué)技術(shù)研究院遷入大德園區(qū)，與臨近的忠南大學(xué)、科學(xué)技術(shù)聯(lián)合大學(xué)院、情報(bào)通信大學(xué)、大德等大學(xué)不斷輸送其所培育出的優(yōu)秀人才，尤其是在博士和碩士等高學(xué)歷的人才培育及輸出方面，科學(xué)院的貢獻(xiàn)超過(guò)韓國(guó)的10%.印度班加羅爾依托高等院校設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)、民辦或私營(yíng)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)以及軟件企業(yè)自己設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在班加羅爾周圍有10所綜合大學(xué)、70家技術(shù)學(xué)院，培養(yǎng)15萬(wàn)~20萬(wàn)技術(shù)工人，成為班加羅爾軟件外包產(chǎn)業(yè)興起的重要保障.
3.堅(jiān)持對(duì)科技創(chuàng)新的持續(xù)高強(qiáng)度投入。
資金投入是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要保障，高強(qiáng)度投入才能支撐高水平創(chuàng)新和獲取高利潤(rùn)回報(bào).目前全美600多家風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)中近半數(shù)將總部設(shè)在硅谷，2013年硅谷風(fēng)投總額超過(guò)50億美元，占全美的40%；新加坡大型企業(yè)在研發(fā)投入方面增幅明顯，從2011年的5.73億新元增至2013年的8.72億新元，年均增幅超過(guò)15%；東倫敦地區(qū)是英國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資較為密集的地區(qū)，風(fēng)投資金規(guī)模占全國(guó)的25%和全歐洲的8%.
4.注重激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力。
美國(guó)蓋爾研究所發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品的效率遠(yuǎn)高于大企業(yè)，中小企業(yè)人均技術(shù)創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍，50%以上的科技進(jìn)步發(fā)生在小企業(yè)；而我國(guó)65%的國(guó)內(nèi)發(fā)明專利由中小企業(yè)獲得，80%的新產(chǎn)品由中小企業(yè)創(chuàng)造.在日本，中小企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的99.7％，政府減免中小企業(yè)專利費(fèi)以激勵(lì)其創(chuàng)新，制定《中小企業(yè)新事業(yè)活動(dòng)促進(jìn)法》對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃給予融資和稅收方面援助；德國(guó)推出中小企業(yè)創(chuàng)新計(jì)劃、中小企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、創(chuàng)新代金券等一系列政策，特別是小型企業(yè)可以使用創(chuàng)新代金券支付創(chuàng)新服務(wù)費(fèi)用，目前全德國(guó)約有3萬(wàn)個(gè)企業(yè)開(kāi)展不間斷的研究活動(dòng)，10萬(wàn)科技型企業(yè)經(jīng)常性地推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù).
牢牢把握新一輪全球科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略機(jī)遇，著眼于培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和搶占未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，瞄準(zhǔn)世界科技和產(chǎn)業(yè)前沿領(lǐng)域及頂尖水平，以培育具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為主攻方向，以增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力為核心，以深化體制機(jī)制改革為動(dòng)力，以開(kāi)放融合國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新資源為渠道，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，著力突破產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，獲取世界級(jí)科技成果；著力增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，培育世界級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)；著力提升園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級(jí)科技園區(qū)；著力優(yōu)化大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，集聚世界級(jí)領(lǐng)軍人才，突破江蘇在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的低端技術(shù)鎖定、價(jià)值鎖定和市場(chǎng)鎖定，形成國(guó)際產(chǎn)業(yè)先發(fā)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，掌握更多話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，加快從跟跑、并跑向領(lǐng)跑跨越，把江蘇建設(shè)成為具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心，為全國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型作出積極的示范.
1.著力加快產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)突破，獲取世界級(jí)科技成果。
（1）加強(qiáng)前瞻性產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新部署。
瞄準(zhǔn)未來(lái)戰(zhàn)略需求和技術(shù)供給短板，大力實(shí)施前瞻性產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項(xiàng)，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的創(chuàng)新組織作用，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新提高供給質(zhì)量、優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)、促進(jìn)供給升級(jí)，不斷提升科技創(chuàng)新前瞻布局能力.積極承接國(guó)家科技重大專項(xiàng)任務(wù)，加快推進(jìn)集成電路、新藥創(chuàng)制等國(guó)家專項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施，積極轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果.部署新的重大科技項(xiàng)目與工程，進(jìn)一步跟蹤研究國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)和重大科技項(xiàng)目、工程，聚焦重大產(chǎn)業(yè)方向，梳理分析數(shù)字制造、新材料、新能源、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)、生命健康等江蘇有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，根據(jù)“成熟一項(xiàng)、啟動(dòng)一項(xiàng)”的原則，抓緊論證并啟動(dòng)若干新的重大科技項(xiàng)目與工程.
（2）集聚國(guó)際一流科技創(chuàng)新平臺(tái)。
充分發(fā)揮高校的創(chuàng)新源頭作用，建設(shè)若干世界知名的高水平、有特色大學(xué).支持大學(xué)在基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、社會(huì)公益研究等領(lǐng)域開(kāi)展重大原始創(chuàng)新，推動(dòng)大學(xué)與企業(yè)、科研院所開(kāi)展全面合作，更好地為產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù).瞄準(zhǔn)世界科技前沿和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，加快國(guó)家超級(jí)計(jì)算（無(wú)錫）中心、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、納米真空互聯(lián)實(shí)驗(yàn)站、高效低碳燃?xì)廨啓C(jī)試驗(yàn)裝置等國(guó)家科技平臺(tái)建設(shè)，積極創(chuàng)建微結(jié)構(gòu)、通信技術(shù)、水土生態(tài)等國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，努力打造具有世界領(lǐng)先水平的綜合性科學(xué)研究試驗(yàn)基地.加強(qiáng)重大創(chuàng)新平臺(tái)國(guó)際合作，推動(dòng)與以色列、新加坡等創(chuàng)新型國(guó)家和地區(qū)合作，鼓勵(lì)各地、各園區(qū)、有實(shí)力的企業(yè)與英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)麻省理工學(xué)院、貝爾實(shí)驗(yàn)室、弗勞恩霍夫應(yīng)用研究促進(jìn)協(xié)會(huì)等世界一流研究型大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，建設(shè)一批科研型國(guó)際合作大學(xué)、聯(lián)合研發(fā)機(jī)構(gòu).
（3）提升省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院建設(shè)水平。
推進(jìn)省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院改革發(fā)展，按照平臺(tái)一流、隊(duì)伍一流的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求，依托地方和園區(qū)，集聚全球創(chuàng)新資源，引進(jìn)共建一批人才與國(guó)際貫通、機(jī)制與國(guó)際接軌的專業(yè)研究所，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域全覆蓋.針對(duì)“一區(qū)一戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”布局，依托省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院和創(chuàng)新資源集聚度較高的高新園區(qū)，建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心，完善創(chuàng)新資源整合、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、企業(yè)衍生孵化等功能，健全產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)體系.賦予省產(chǎn)研院在使用省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)專項(xiàng)資金時(shí)更多的自主權(quán).允許并鼓勵(lì)教師、科研人員到省產(chǎn)研院任職或兼職，在省產(chǎn)研院兼職或任職的科研人員創(chuàng)辦企業(yè)，可保留3年工作人員身份，檔案工資正常晉升.
2.著力強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，培育世界級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)。
（1）打造有影響的創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)。
全面啟動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新型企業(yè)培育行動(dòng)計(jì)劃，培育一批創(chuàng)新能力國(guó)際一流、規(guī)模與品牌位居世界前列、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的創(chuàng)新型企業(yè).加快培育創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)融入全球研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，支持開(kāi)放配置全球創(chuàng)新資源，牽頭組建一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，打造一批企業(yè)科技園，轉(zhuǎn)化一批重大科技成果.全面提升企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)能力，支持企業(yè)與高校院所構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)行業(yè)龍頭企業(yè)創(chuàng)建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)研發(fā)機(jī)構(gòu)，提升企業(yè)國(guó)際創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力.推動(dòng)骨干企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新力度，培育以高新技術(shù)企業(yè)為主力軍的創(chuàng)新型企業(yè)集群.
對(duì)接國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略部署，廣泛集聚國(guó)際創(chuàng)新資源，深度融入全球研發(fā)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò).積極構(gòu)建產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新全球合作伙伴關(guān)系，深化與以色列、芬蘭、英國(guó)等世界創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，以及美國(guó)麻省理工學(xué)院、德國(guó)弗朗霍夫應(yīng)用研究促進(jìn)協(xié)會(huì)等國(guó)際知名機(jī)構(gòu)的交流合作，建立一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)國(guó)際合作平臺(tái).引導(dǎo)企業(yè)實(shí)施開(kāi)放式研發(fā)策略，推動(dòng)加入世界主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)組織，牽頭或參與建立國(guó)際性產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟；鼓勵(lì)有實(shí)力的企業(yè)通過(guò)收并購(gòu)等方式設(shè)立海外研發(fā)基地，面向全球布局創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò).繼續(xù)完善鼓勵(lì)外資研發(fā)中心發(fā)展的'相關(guān)政策，支持和鼓勵(lì)外資企業(yè)聯(lián)合本土企業(yè)及高校院所開(kāi)展產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè).合力支持我省技術(shù)、產(chǎn)品、標(biāo)準(zhǔn)、品牌走出去，開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng).積極鼓勵(lì)創(chuàng)新要素跨境流動(dòng)，在政府審批和監(jiān)管方面給予必要的支持.深化與中科院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等重點(diǎn)科教單位合作，建設(shè)一批國(guó)家級(jí)重大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)重大科技成果在我省的集群轉(zhuǎn)化.鼓勵(lì)地方、科技園區(qū)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外一流高校院所合作，共建新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)等創(chuàng)新載體；支持科技園區(qū)加快集聚國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地.
（3）培育產(chǎn)業(yè)細(xì)分領(lǐng)域掌握核心技術(shù)的“小巨人”
健全企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新的體制機(jī)制，激發(fā)中小企業(yè)活力，推動(dòng)面廣量大的科技型小微企業(yè)向新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型，加速成長(zhǎng)為高新技術(shù)企業(yè).引導(dǎo)中小微企業(yè)加強(qiáng)與高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)及大型科學(xué)儀器設(shè)施共享服務(wù)平臺(tái)的對(duì)接.加大對(duì)科技型中小企業(yè)上市的支持力度，加快上市融資步伐.支持企業(yè)承接重大建設(shè)工程，提高對(duì)中小企業(yè)在政府采購(gòu)中的比例.
3.著力提升各類園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級(jí)科技園區(qū)。
（1）大力推進(jìn)高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展。
按照“一區(qū)一戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”的要求，集聚高端創(chuàng)新資源，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，形成特色鮮明、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群.給予省級(jí)以上高新區(qū)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政管理權(quán)限，鼓勵(lì)高新區(qū)制定特殊政策措施，集聚科教資源.設(shè)立高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展引導(dǎo)資金，引導(dǎo)地方和社會(huì)資金加大對(duì)高新區(qū)的投入，主要用于支持高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)內(nèi)重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體和平臺(tái)建設(shè).加大政策扶持力度，對(duì)高新區(qū)財(cái)政收入中上繳省市增量部分實(shí)行全額返還，省市對(duì)高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)建設(shè)用地給予優(yōu)先安排.科技人員到園區(qū)創(chuàng)辦科技企業(yè)可享受稅收優(yōu)惠.
（2）打造主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的“新蘇南模式”
優(yōu)化“五城九區(qū)多園”創(chuàng)新布局，探索一體化的新機(jī)制新模式，推動(dòng)創(chuàng)新要素在城市之間、園區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的合理流動(dòng)和高效組合，促進(jìn)城市間科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展分工協(xié)作，全面提升城市自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力.開(kāi)展創(chuàng)新政策先行先試，在新型科研機(jī)構(gòu)建設(shè)、資源開(kāi)放共享、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、高層次人才引進(jìn)、科技成果轉(zhuǎn)化、科研管理等方面積極探索，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新政策一體化覆蓋、體制機(jī)制改革一體化推進(jìn)，著力打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、深化科技體制改革試驗(yàn)區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū).
（3）大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
堅(jiān)持以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，在發(fā)展理念、辦區(qū)模式、管理方式等方面加快轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)由追求速度向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由政府主導(dǎo)向市場(chǎng)主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，由同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)向差異化發(fā)展轉(zhuǎn)變，由硬環(huán)境見(jiàn)長(zhǎng)向軟環(huán)境致勝轉(zhuǎn)變.堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)取向，進(jìn)一步推進(jìn)市場(chǎng)化改革，減少行政干預(yù)，打破制約開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的深層次障礙，增強(qiáng)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力.堅(jiān)持高端發(fā)展的戰(zhàn)略取向，推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)“騰籠換鳥(niǎo)”，培育跨國(guó)公司研發(fā)中心、國(guó)有企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè)、科技型中小企業(yè)等多元?jiǎng)?chuàng)新主體，著力構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系，不斷提高在全球價(jià)值鏈及國(guó)際分工中的地位，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展.
4.著力構(gòu)建與國(guó)際接軌的科技創(chuàng)新生態(tài)，集聚世界級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
（1）建立富有競(jìng)爭(zhēng)力的高層次人才引培機(jī)制。
依托省各類人才引進(jìn)計(jì)劃等，加大海外領(lǐng)軍人才、我省發(fā)展急需緊缺人才和地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)人才的引進(jìn)力度，建設(shè)國(guó)際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地.加強(qiáng)科技企業(yè)家培育，著力培養(yǎng)既通科技又懂市場(chǎng)的復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，重點(diǎn)培養(yǎng)一批站在產(chǎn)業(yè)科技前沿、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的企業(yè)家型科學(xué)技術(shù)帶頭人.建立產(chǎn)業(yè)人才滾動(dòng)式培養(yǎng)體系，選拔培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì).建立適應(yīng)不同科研活動(dòng)特點(diǎn)和人才成長(zhǎng)規(guī)律的科技人才分類評(píng)價(jià)機(jī)制.完善人才市場(chǎng)，發(fā)展人力資源服務(wù)業(yè)，努力構(gòu)建功能齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、服務(wù)便捷的人才公共服務(wù)體系.
（2）構(gòu)建適應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的科技孵化體系。
發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)孵育功能，鼓勵(lì)社會(huì)力量投資建設(shè)或管理運(yùn)營(yíng)創(chuàng)客空間、創(chuàng)新工場(chǎng)等新型孵化載體，支持存量商業(yè)商務(wù)樓宇、舊廠房等資源改造，打造一批低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的眾創(chuàng)空間.發(fā)揮現(xiàn)有科技企業(yè)孵化器的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與各類眾創(chuàng)空間的合作發(fā)展，形成涵蓋創(chuàng)業(yè)全過(guò)程的孵化鏈條，推動(dòng)科技服務(wù)集群化發(fā)展.大力發(fā)展研發(fā)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)檢測(cè)認(rèn)證、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)孵化、科技金融、科技咨詢等專業(yè)科技服務(wù)和綜合科技服務(wù)，構(gòu)建覆蓋科技創(chuàng)新全鏈條的科技服務(wù)體系.
（3）強(qiáng)化金融資本對(duì)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的助推作用。
健全科技金融風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制，建立覆蓋全省的科技金融風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償資金池，引導(dǎo)銀行等金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)科技型企業(yè)的支持力度.發(fā)展科技金融專營(yíng)機(jī)構(gòu)、特色機(jī)構(gòu)和科技小額貸款公司等新型科技金融組織，推動(dòng)建立與科技創(chuàng)新相適應(yīng)的業(yè)務(wù)流程和管理制度.健全各產(chǎn)業(yè)部門基金統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合布局資金鏈，發(fā)展“首投、首貸、首?！保瑑?yōu)先支持初創(chuàng)企業(yè).鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)推進(jìn)“人才貸”、科技保險(xiǎn)、科技物業(yè)資產(chǎn)證券化等科技金融產(chǎn)品創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果資本化、產(chǎn)業(yè)化.完善科技信貸機(jī)構(gòu)體系，加快聚集國(guó)內(nèi)外金融服務(wù)資源.
[1]上海政府發(fā)展研究中心課題組.上海建設(shè)具有全球影響力科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略研究[j].科學(xué)發(fā)展,2015(6).
[2]杜德斌.對(duì)加快建成具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的思考[j].紅旗文稿,2015(6).
[3]韓子睿.江蘇區(qū)域創(chuàng)新能力比較分析及對(duì)策建議---基于《中國(guó)區(qū)域創(chuàng)新能力報(bào)告2013》數(shù)據(jù)[j].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究,2014(2).
[4]韓子睿.江蘇建設(shè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的戰(zhàn)略研究[j].中國(guó)科技信息,2016(7).
[5]陶希東,安永生.全球科技創(chuàng)新中心建設(shè)的臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)及啟示[j].上海城市規(guī)劃,2015(2).
科技創(chuàng)新大賽論文篇三
摘要：21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求，不僅要具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)當(dāng)成為強(qiáng)化素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，已成為現(xiàn)在乃至將來(lái)教育界討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。
科技創(chuàng)新的主體主要是指科技創(chuàng)新的(特別是領(lǐng)導(dǎo)層成員)及科技工作者兩大類,其生態(tài)意識(shí)的強(qiáng)弱直接到我國(guó)科技創(chuàng)新生態(tài)化實(shí)踐的進(jìn)程?？萍紕?chuàng)新會(huì)給企業(yè)帶來(lái)很高的附加價(jià)值，因而任何有抱負(fù)的企業(yè)家都不會(huì)輕易放棄它。我國(guó)現(xiàn)有企業(yè)大多經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，缺乏必要的資源（資金、人力）投入開(kāi)發(fā)，從而抑制了科技創(chuàng)新生態(tài)化方向發(fā)展的步伐。創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。創(chuàng)新能力是指?jìng)€(gè)人提出新理論、新概念或發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力。
自主創(chuàng)新是一種嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)格的創(chuàng)新活動(dòng)，不能把自主創(chuàng)新簡(jiǎn)單化、表象化和庸俗化，降低自主創(chuàng)新科學(xué)行為內(nèi)涵上的高遠(yuǎn)與厚重、嚴(yán)肅與科學(xué)，同時(shí)，必須腳踏實(shí)地，切忌浮躁，更不能濫提口號(hào)，而是應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際量力而行地開(kāi)展，真正落實(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中去，必須把創(chuàng)新作為科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求來(lái)落實(shí)，作為發(fā)展理念來(lái)強(qiáng)化，作為重大戰(zhàn)略來(lái)推進(jìn)，堅(jiān)持走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、富國(guó)強(qiáng)民之路，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造活力，動(dòng)員各方面的創(chuàng)新力量，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和其他方面的創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展，以創(chuàng)新促和諧，以創(chuàng)新走到世界前列，建立創(chuàng)新型國(guó)家。
科技創(chuàng)新生態(tài)化就是運(yùn)用生態(tài)學(xué)或系統(tǒng)的整體論原則來(lái)看待科技創(chuàng)新在人類——自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用，運(yùn)用生態(tài)學(xué)思想于科技創(chuàng)新全過(guò)程之中，對(duì)科技創(chuàng)新的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)擴(kuò)散等一系列環(huán)節(jié)提出生態(tài)保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)，即在保證獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，注重開(kāi)發(fā)科學(xué)技術(shù)的生態(tài)效益，堅(jiān)持科技創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展相銜接，以人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展作為根本目標(biāo)，從而為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供綠色技術(shù)支撐。
技創(chuàng)新的生態(tài)化轉(zhuǎn)向既是對(duì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向的積極回應(yīng)，也是價(jià)值觀嬗變反映到實(shí)踐中的必然結(jié)果。
當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這一階段，世界科技革命蓬勃發(fā)展，高新技術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化越來(lái)越快，科學(xué)技術(shù)已成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量，成為國(guó)家綜合國(guó)力的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心所在，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)能力的源泉。誰(shuí)具有自主創(chuàng)新能力，誰(shuí)就掌握了未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。在這種情況下，只有切實(shí)提高自主創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，才能為保持經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展提供重要支撐；只有切實(shí)提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步加快改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和開(kāi)辟新的科技產(chǎn)業(yè)，使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)建立在提高人的素質(zhì)，高效利用資源，減少環(huán)境污染，注重質(zhì)量效益的基礎(chǔ)哂納感，才能為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式提供重要支撐；只有切實(shí)提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自主開(kāi)發(fā)能力，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，突破發(fā)達(dá)國(guó)家及其跨國(guó)公司的技術(shù)壟斷，爭(zhēng)取更為有利的貿(mào)易地位和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才能為提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力提供重要支撐。而作為一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力薄弱、核心技術(shù)缺乏已成不爭(zhēng)事實(shí)，這已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。一方面，以傳統(tǒng)制造業(yè)為主導(dǎo)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效益”的模式，只一味熱忠搞招商引資的發(fā)展思路，使我們受制于人，為他人“做嫁衣”。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略已經(jīng)擺在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。
今天的大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的中堅(jiān)力量，他們是未來(lái)的決策者、建設(shè)者，同時(shí)又是人類環(huán)境的保護(hù)者、創(chuàng)造者，因此他們是否能掌握環(huán)境知識(shí)，具有生態(tài)環(huán)境意識(shí)，是否懂得如何保護(hù)環(huán)境和解決環(huán)境，將直接關(guān)系到中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到“科技創(chuàng)新生態(tài)化”的實(shí)現(xiàn)。本文限于篇幅，僅將科技創(chuàng)新主體放在大學(xué)生層面。提高大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新能力有著重要的意義，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不斷培養(yǎng)年輕一代的知識(shí)水平和創(chuàng)造性能力，是繼承中國(guó)先進(jìn)知識(shí)成果的首要條件，也是不斷創(chuàng)造新發(fā)現(xiàn)并趕超世界先進(jìn)生產(chǎn)力的不竭動(dòng)力。唯有不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神才能保持民族事業(yè)的順利開(kāi)展，因此，大學(xué)生積極思考并主動(dòng)參與創(chuàng)新活動(dòng)，有其重要的歷史意義。學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的提高是項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，不可能在一朝一夕內(nèi)就能解決，同時(shí)，這項(xiàng)歷史任務(wù)更是賦予了眾多的艱辛和曲折，因此在大學(xué)生里面建造起濃郁的創(chuàng)新氛圍更不可能是一個(gè)人或組織的事情，除了國(guó)家和政府能審時(shí)度勢(shì)制定出規(guī)范的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質(zhì)投資外，作為這項(xiàng)工程的主體，大學(xué)生更應(yīng)該積極主動(dòng)地參與到其中來(lái)，并與國(guó)家的創(chuàng)新體系相配合，形成呼應(yīng)，拉近互動(dòng)，最終為創(chuàng)新工程的建構(gòu)共譜勝利之曲。
從20世紀(jì)70年代起，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境目標(biāo)逐步從環(huán)境保護(hù)轉(zhuǎn)向關(guān)照整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，考慮生態(tài)問(wèn)題的、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等因素。由此，國(guó)外許多著名高校在教學(xué)研究中，把維系生態(tài)道德觀列入教學(xué)的過(guò)程中，我國(guó)高校的相關(guān)教育，目光大多停留在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)層面和外部層面，即只是關(guān)照人類與其環(huán)境之間在物質(zhì)能量方面的交流和轉(zhuǎn)換。因而，總是把生態(tài)問(wèn)題的解決寄托在與此相關(guān)的技術(shù)手段上，忽視在各學(xué)科的教學(xué)中灌輸生態(tài)道德觀。這種缺乏人文價(jià)值取向和人文關(guān)懷的方式是不妥當(dāng)?shù)?。我?guó)科技創(chuàng)新生態(tài)化的不斷發(fā)展,有賴于當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)意識(shí)的覺(jué)醒,而這種生態(tài)意識(shí)決不會(huì)從天上掉下來(lái),它必須通過(guò)教育才會(huì)進(jìn)入青年大學(xué)生的心靈之中。從教育學(xué)的角度來(lái)看,人之所以成為人,其所必須的人類固有因素——一種種的知識(shí)、技能、能力等等,是作為人類文化遺產(chǎn)的客觀化、對(duì)象化而積累和繼承下來(lái)的。這些因素絕對(duì)不是通過(guò)遺傳能傳遞的。
作為地球上唯一具有理性的自然存在物，人類有權(quán)利利用自然，滿足自身的生存發(fā)展，但也有義務(wù)尊重自然，保持生態(tài)的穩(wěn)定性。為此，越來(lái)越多的國(guó)家以行政、手段限制破壞自然生態(tài)的行為。然而，盡管環(huán)境科學(xué)日益發(fā)達(dá)，環(huán)境立法日趨完善，現(xiàn)實(shí)生活中卻仍舊存在著有法不依、破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。法律和道德是維系人類社會(huì)的兩大基本規(guī)范。事實(shí)上，科技創(chuàng)新在可持續(xù)發(fā)展中起著不可替代的作用。
由于我國(guó)在校大學(xué)生是在以灌輸原則為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教育模式中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們?nèi)狈Κ?dú)立做出責(zé)任選擇的能力和習(xí)慣。加之，當(dāng)今是價(jià)值選擇多樣化的時(shí)代，學(xué)校如果只鼓勵(lì)自由選擇而不加以正面灌輸和積極引導(dǎo)，無(wú)疑等同于放任自流。這樣的結(jié)果只會(huì)造成大學(xué)生思想上的“亂”。對(duì)此，學(xué)校、教師都應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，尊重學(xué)生個(gè)性，注重創(chuàng)新情感，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)上的創(chuàng)新潛能。沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有創(chuàng)新，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須全方位地保護(hù)大學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程中，充分重視學(xué)生的主體意識(shí)和個(gè)性差異，因材施教。教師在教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，要為學(xué)生稟賦和潛力的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。當(dāng)然，發(fā)展學(xué)生個(gè)性要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，當(dāng)然不是讓學(xué)生想干什么就干什么，自由自在、我行我素，如果這樣，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展就會(huì)誤入歧途。
息相關(guān)的過(guò)程，而不是一個(gè)任由外力壓制和被動(dòng)接受的過(guò)程。只有充分尊重學(xué)生主體，只有充分尊重學(xué)生的自由選擇并培養(yǎng)其選擇的能力，才能真正培養(yǎng)出富有創(chuàng)新能力的學(xué)生。
科技創(chuàng)新大賽論文篇四
從理解科技創(chuàng)新，成立科技創(chuàng)新小組，教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的途徑，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)助力學(xué)生學(xué)力提升等方面論述教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的方式方法，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的興趣，提升學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)學(xué)生走上科技創(chuàng)新之路，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。
科技創(chuàng)新作品是學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題而形成的成果，是學(xué)生智慧和能力的體現(xiàn)。在生活中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生科技探索的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進(jìn)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終產(chǎn)出滿意的科技創(chuàng)新成果。
教師把對(duì)科技感興趣的學(xué)生組織起來(lái)成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導(dǎo)下，一起研究、討論，開(kāi)展科技活動(dòng)。
2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。
生活、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時(shí)耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機(jī)，從單缸到雙缸，再到全自動(dòng)(洗衣甩干一體)，不斷改進(jìn)，解放了人工勞作。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。
2.2學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：學(xué)習(xí)了液體傳遞壓強(qiáng)、杠桿原理、滑輪等知識(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)制造出挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先模仿、再改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學(xué)生的.科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設(shè)備。
3.1教學(xué)過(guò)程中滲透。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。如：電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，家庭中哪些電器用到了電動(dòng)機(jī)？電流具有熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)？這些都是需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探索的領(lǐng)域。
3.2提醒學(xué)生觀看電視上的科技節(jié)目。
央視科教頻道(cctv10)的“我愛(ài)發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學(xué)生收看后會(huì)對(duì)其有啟發(fā)和激勵(lì)作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關(guān)，多數(shù)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就會(huì)得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設(shè)計(jì)制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進(jìn)科學(xué)”節(jié)目介紹我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的研發(fā)成果，可以激勵(lì)青少年了解科技，致力創(chuàng)新。
3.3網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。
建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問(wèn)題更快捷、方便，某位同學(xué)上傳解決不了的問(wèn)題，其他同學(xué)可以幫助解決，老師可以提出建議。
3.4開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。
開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。在物理實(shí)驗(yàn)室，利用校本課時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)制作學(xué)具，鞏固所學(xué)物理知識(shí)，提升學(xué)力，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。如利用“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動(dòng)發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機(jī)；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動(dòng)小船；利用“滑輪、電動(dòng)機(jī)”知識(shí)制作升降式電梯、自動(dòng)升降晾衣桿；利用“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機(jī)；利用“液體傳遞壓強(qiáng)”制作液壓挖掘機(jī)等。
3.5積極疏導(dǎo)。
學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不可避免會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒。如某個(gè)部件做得不滿意，安裝不到位，調(diào)試不成功等。此時(shí)教師需協(xié)助學(xué)生查找原因，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長(zhǎng)助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛(ài)好出發(fā)，吸納學(xué)有余力的學(xué)生參與。購(gòu)買材料、制作工具、時(shí)間保障等要得到學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)可助力學(xué)生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。
科技創(chuàng)新小組共12名同學(xué)，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項(xiàng)科技作品獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時(shí)，在20xx年中考時(shí)，科技創(chuàng)新小組的12名同學(xué)中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分?？梢钥闯觯萍紕?chuàng)新實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)積極性明顯提升。
科技創(chuàng)新大賽論文篇五
科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。對(duì)于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
我認(rèn)為創(chuàng)新就是要走出課本、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，這樣才能學(xué)到創(chuàng)新的本領(lǐng)。大學(xué)的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過(guò)程，大學(xué)生參加科技活動(dòng)，可以促進(jìn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，另一方面，在學(xué)好課內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)大學(xué)生充分利用和合理安排時(shí)間，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力。
我們可以通過(guò)以下的創(chuàng)新實(shí)施計(jì)劃來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新能力：
一、積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等等，通過(guò)參加這些競(jìng)賽我們可以從中學(xué)到許多書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西，既增長(zhǎng)了知識(shí)、又提高了實(shí)踐能力。此外，我們還可以從中開(kāi)拓自己的思維，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
二、建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。我們?cè)谶M(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，主要有：我們對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)；對(duì)專業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對(duì)研究方向的把握不夠準(zhǔn)確等等。解決這些問(wèn)題的最好方法就是要有指導(dǎo)教師。因此，只有博士生導(dǎo)師或教授對(duì)各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進(jìn)行介紹，對(duì)項(xiàng)目提出意見(jiàn)和建議時(shí)，我們才能把握研究方向，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。
三、開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象普遍存在。針對(duì)這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對(duì)于他們成人成才的重要性，通過(guò)舉辦各種形式的科技活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)家級(jí)或省級(jí)的科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
四、可以建立科技創(chuàng)新基地。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新活動(dòng)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而且科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，所以科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及的問(wèn)題會(huì)有很多，如場(chǎng)地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，因此建立科技創(chuàng)新基地，可以使我們的活動(dòng)更易進(jìn)行。
當(dāng)然，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，能否提高我們的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵還在于學(xué)校的重視程度。因?yàn)椋?/p>
1、開(kāi)展課外科技活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)投入。如果學(xué)校不投入經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)保障，我們的活動(dòng)顯然無(wú)法進(jìn)行。
2、開(kāi)展課外科技活動(dòng)需要提供必要的設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。
3、沒(méi)有指導(dǎo)教師的積極指導(dǎo)和支持。課外科技活動(dòng)就沒(méi)有保障，更難出高水平的科技成果。
我認(rèn)為，大學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該成為社會(huì)發(fā)展的一面旗幟，要舉好這面旗幟，不僅要上層組織積極引導(dǎo)，更要所有人積極參與，把他們的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，有方向地開(kāi)發(fā)創(chuàng)新方面的能力，這樣，相信我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
科技創(chuàng)新大賽論文篇六
科技創(chuàng)新大賽歡迎詞是小編為各大科技比賽準(zhǔn)備的歡迎詞，希望可以幫助需要的朋友，同時(shí)歡迎大家閱讀
各種學(xué)術(shù)研討會(huì)歡迎詞
!尊敬的宋建業(yè)副司令、姚建波副秘書(shū)長(zhǎng) 、田笑明主席、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、青少年朋友們：
在這春風(fēng)送暖、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，在美麗的額爾齊斯河畔，第七屆兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽即將拉開(kāi)序幕，值此美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表農(nóng)十師黨委、師領(lǐng)導(dǎo)以及廣大干部職工群眾向前來(lái)參加比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、全體參賽選手和工作人員表示熱烈歡迎!
在兵團(tuán)黨委、兵團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兵團(tuán)科協(xié)、科技局、教育局、團(tuán)委等單位的大力支持下，十師深入開(kāi)展青少年科普活動(dòng)，不斷加強(qiáng)青少年科普工作。近年來(lái)，我?guī)熢谌珖?guó)、兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽中多次取得佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持十師青少年科普工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大賽在北屯舉行，是兵團(tuán)對(duì)十師的信任，我們將努力當(dāng)好東道主，為全體參賽選手、評(píng)委和工作人員提供良好的服務(wù)，協(xié)助大賽組委會(huì)把本屆大賽辦成兵團(tuán)青少年展示科技創(chuàng)新成果的盛會(huì)，辦成參賽選手相互交流、共同提高的盛會(huì)。我們將以此次大賽為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我?guī)熐嗌倌昕破展ぷ?，增?qiáng)青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質(zhì)，讓他們成為我?guī)熥灾鲃?chuàng)新的重要后備力量，為建設(shè)創(chuàng)新型十師發(fā)揮更大作用，做出更大貢獻(xiàn)。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓工作順利、萬(wàn)事如意!祝青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康!
謝謝大家!——————
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的青少年朋友們：
在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們十九中迎來(lái)2009年度青少年科技創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)。值此大會(huì)召開(kāi)之際，我代表學(xué)校向本次大會(huì)的召開(kāi)表示誠(chéng)摯的祝賀!向前來(lái)參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和青少年朋友們表示熱烈的.歡迎!
創(chuàng)新是科技進(jìn)步的靈魂，隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，科技創(chuàng)已成為展現(xiàn)綜合國(guó)力，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，可以說(shuō)，沒(méi)有科技創(chuàng)新作為支撐，就難以實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。近幾年來(lái)，我校在市區(qū)各級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展青少年科普活動(dòng)，不斷加強(qiáng)青少年科普工作，取得了較好的成績(jī)，多次在省、市、區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我校青少年科普工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心地感謝!
本屆大會(huì)在十九中召開(kāi)，是市區(qū)各級(jí)對(duì)我校的信任和關(guān)懷，我們將努力工作，為大會(huì)提供良好的服務(wù)，協(xié)助組委會(huì)開(kāi)好大會(huì)。并將以本次大會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我?？破展ぷ?，增強(qiáng)青少年創(chuàng)新能力，提高青少年科技素質(zhì)，讓他們成為科技創(chuàng)新的重要力量，為建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)發(fā)揮更大作用，做更大貢獻(xiàn)。
最后，再次祝大會(huì)取得圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利!祝青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
科技創(chuàng)新大賽論文篇七
20xx年xx月xx日，由xx師范大學(xué)主辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽決賽圓滿結(jié)束本次比賽分文科組和理科組兩大類，共有十八個(gè)學(xué)院包括本科﹑研究生等參與，參賽作品分文史、自然科學(xué)和發(fā)明制造三大類。大賽特邀郜剛﹑張迎春等資深教師作為評(píng)委，各位評(píng)委對(duì)參賽作品作了中肯的評(píng)價(jià)，選手也對(duì)評(píng)委的觀點(diǎn)做了精彩的辯答。比賽現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起﹑氣氛緊張熱烈，充分體現(xiàn)了師大對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新的支持，展現(xiàn)了我校青年學(xué)子在理論和實(shí)踐上的創(chuàng)造力和風(fēng)采。
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。比賽在熱烈的掌聲中圓滿落幕！“挑戰(zhàn)杯”青年學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽作為具有廣泛影響力的全國(guó)性比賽之一，始終與時(shí)代發(fā)展的脈搏共振，旨在鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身于課外學(xué)術(shù)研究，提高青年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力，發(fā)掘大學(xué)生科研潛能，為青年學(xué)子開(kāi)辟了一個(gè)施展才華、收獲成長(zhǎng)的平臺(tái)，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域培育人才。自大賽創(chuàng)辦之初，我校對(duì)此給予高度重視，積極組織學(xué)生參賽，獲得了不菲的成就，為我校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)。
科技創(chuàng)新大賽論文篇八
1、參賽對(duì)象：全校各班組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時(shí)間：于11月6日放學(xué)前。
2、作品要求：觀察類、考察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等方式寫(xiě)一份小報(bào)告。
（1）論文格式要完整，建議包括摘要、關(guān)鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過(guò)程、研究結(jié)論、研究體會(huì)、參考書(shū)目等。
（2）探究過(guò)程要科學(xué)，數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可附表格、照片等。
3、上交時(shí)間：11月6日放學(xué)前。
1、參賽對(duì)象：3-6年級(jí)，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)案例或報(bào)告。
2、作品要求：科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一份，附完整的原始材料（活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、照片、新聞報(bào)道等）。
3、上交時(shí)間：11月6日放學(xué)前。
家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃是對(duì)廣大青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體。各校要充分發(fā)動(dòng)3-6年級(jí)的學(xué)生，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽(yáng)臺(tái)、書(shū)房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，研究過(guò)程與成果可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志、小論文等形式進(jìn)行呈現(xiàn)；使學(xué)生能將課堂上所形成的探究能力、科學(xué)素養(yǎng)延伸到課外。
1、參賽對(duì)象：每個(gè)校區(qū)一只隊(duì)伍，一支隊(duì)伍3人（3-6年級(jí)）。
2、項(xiàng)目名稱：“造一艘小船”
3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長(zhǎng)度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。
承重物體：棱長(zhǎng)約為1cm的六角螺帽，每個(gè)重量約為8.5克。
檢測(cè)水槽：長(zhǎng)、寬、高均約為40cm左右，水深35cm（練習(xí)時(shí)建議使用科學(xué)工具箱進(jìn)行）。
4、制作要求：
1、每支代表隊(duì)3人一組，在40分鐘內(nèi)，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內(nèi)），并完成承重檢測(cè)。
2、所提供的材料可以進(jìn)行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。
5、工具要求：
自己攜帶剪、切、打孔的等簡(jiǎn)便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險(xiǎn)性的工具。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績(jī)?yōu)?），等候裁判檢測(cè)，測(cè)量小船承載的螺帽的重量為比賽成績(jī)。如果重量相等，以未使用的完整吸管數(shù)量較多的.代表隊(duì)為獲勝者。
7、溫馨提示：
在練習(xí)過(guò)程中，務(wù)必要注意安全，要在家長(zhǎng)或老師的陪同下進(jìn)行演練。
附：吸管、鋁箔紙和螺帽規(guī)格（供參考）。
吸管鋁箔紙螺帽。
區(qū)里要求：
申報(bào)表一式三份、查新報(bào)告一份、項(xiàng)目說(shuō)明材料和項(xiàng)目實(shí)物照片一份、相關(guān)證明（鑒定）材料一份（直接推薦參加市級(jí)比賽）。
為拓展我校學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富課余生活，提高學(xué)生的電腦操作能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)高科技意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)為區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)信息技術(shù)作品比賽做好準(zhǔn)備，制定如下方案：
1.參賽對(duì)象：市瓦小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生。
2.區(qū)里比賽要求：
（1）小學(xué)生scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽。
學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場(chǎng)提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會(huì)確定，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)提供軟件光盤(pán)，由區(qū)教育信息中心統(tǒng)一安裝。制作時(shí)間累計(jì)3個(gè)小時(shí)。
（2）信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示活動(dòng)。
作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提倡融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用scratch或processing編程、單片機(jī)（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨(dú)立設(shè)計(jì)的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。
(3)電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
申報(bào)表一式三份、電腦機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)物作品一份、作品創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案的詳細(xì)介紹一式十份、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機(jī)器人運(yùn)行程序（包括支持程序運(yùn)行平臺(tái)、所設(shè)計(jì)程序源代碼）光盤(pán)一份（直接推薦參加市級(jí)比賽）。
3.學(xué)校選拔方式：
scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽：各班自愿報(bào)名。
科技創(chuàng)新大賽論文篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是薛家灣第六小學(xué)的李琴，很榮幸能站在這里作為受表彰的教師代表發(fā)言。那么首先允許我代表本次表彰大會(huì)受獎(jiǎng)老師、同學(xué)，向各位支持和關(guān)心青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。
科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提供新服務(wù)的過(guò)程。學(xué)生在參與創(chuàng)新活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，鍛煉學(xué)生的能力。在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新,品味成功,為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件，有利于最大限度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。通過(guò)組織開(kāi)展這樣的比賽，為我們老師和同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，有力地促進(jìn)了青少年科學(xué)教育工作，增強(qiáng)了青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批又一批青少年科技人才，培養(yǎng)和營(yíng)造了濃厚的社會(huì)創(chuàng)新環(huán)境。組織這樣的大賽，意義、價(jià)值和作用重大。
我們和全國(guó)其他省市的小朋友并沒(méi)有多大差距，應(yīng)該說(shuō)在科技創(chuàng)新能力上都差不多。以前總是把大城市的學(xué)生想的很高很強(qiáng)。所以，在這里想和大家說(shuō)：把你的想法說(shuō)出來(lái)吧！把你的想法做出來(lái)吧。做一個(gè)新時(shí)代的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的好少年。我們不比別人差。
實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)生活中的風(fēng)雨挫折、艱辛坎坷、荊棘磨難，好讓他們強(qiáng)壯起來(lái)，能夠真正肩負(fù)起振興中華民族的歷史重任。在今后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)深入研究、不斷探索，為增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)際效果做出自己的努力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。祖國(guó)的明天是我們的，我們一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)強(qiáng)者。那么我們的國(guó)家就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
再次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在你們的關(guān)心下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。
謝謝大家！
2017年1月6日。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十
本次創(chuàng)新大賽是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教務(wù)處的精心組織下，通過(guò)全體參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作所獲得的成績(jī)。下面就此次比賽我做一下總結(jié)。
第一、準(zhǔn)備的時(shí)間比較短由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時(shí)間比較短，同時(shí)平常的教學(xué)工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時(shí)間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導(dǎo)。最后，由于我們的學(xué)生年齡都比較小，因此信息溝通相對(duì)要慢很多。
第二、課題管理有待加強(qiáng)。
我們的學(xué)生在選題時(shí)，出現(xiàn)了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創(chuàng)意，想到了很好的選題，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)那么選題根本沒(méi)辦法實(shí)施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動(dòng)，因此在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中。對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程性記錄收集不及時(shí)，同時(shí)也不能做到有效的利用學(xué)校和社會(huì)的資源。
為此，我認(rèn)為，為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。
2、加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給他們科學(xué)的指導(dǎo)在每年的新教師培訓(xùn)中增加科技創(chuàng)新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我?？萍紕?chuàng)新大賽的新生力量。
每年舉辦一次科技節(jié)，事先向?qū)W生征集創(chuàng)意，然后把那些好的創(chuàng)意張貼出來(lái)以供全校同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。把可行性較高的創(chuàng)意拿出來(lái)讓學(xué)生實(shí)踐。最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。為這些同學(xué)舉行一次講座，請(qǐng)表現(xiàn)突出的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ê褪斋@。
最后，談?wù)勎以谶@次活動(dòng)當(dāng)中的體會(huì)我認(rèn)為創(chuàng)新大賽貴在參與。通過(guò)參與可以感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，體驗(yàn)發(fā)明的快樂(lè)，豐富自己的人生。如果通過(guò)努力出一點(diǎn)成果，當(dāng)然是值得慶賀的，即使沒(méi)有獲獎(jiǎng)也能泰然面對(duì)。這樣擺正自己的心態(tài)，才有可能輕松地踏進(jìn)創(chuàng)造的樂(lè)園。小孩子，創(chuàng)意最多的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候一定要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦思考，有了想法，要付諸實(shí)踐，而不是只停留在想法。
最后我想動(dòng)員大家都來(lái)參與創(chuàng)造發(fā)明，加入指導(dǎo)與經(jīng)歷創(chuàng)造發(fā)明的行列。如果你是個(gè)善于觀察、勤于思考、敢于質(zhì)疑、樂(lè)于動(dòng)手的樂(lè)觀主義者，你一定會(huì)成為一位非常出色的發(fā)明家。其實(shí)任何人如果能認(rèn)識(shí)到他對(duì)生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨(dú)特的方式解決，就可以有很好的創(chuàng)新發(fā)明的。我們堅(jiān)信通過(guò)改變思維方式和積極動(dòng)手實(shí)踐，每個(gè)人至少都能在某個(gè)領(lǐng)域成為創(chuàng)造者、發(fā)明家和革新者。老師們，請(qǐng)您加入我們的隊(duì)伍。讓我們一道為創(chuàng)造發(fā)明奉獻(xiàn)自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！
科技創(chuàng)新大賽論文篇十一
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針指導(dǎo)下，進(jìn)一步促進(jìn)科技素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)少年兒童對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣，通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使他們從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好觀念。
二、活動(dòng)目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
對(duì)科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究論文和考察報(bào)告進(jìn)行評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)和展示宣傳。
四、參加對(duì)象
集團(tuán)3-6年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)實(shí)施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級(jí)選拔競(jìng)賽活動(dòng)，推薦每個(gè)項(xiàng)目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)青少年主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問(wèn)題。鼓勵(lì)和發(fā)掘青少年中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)和提倡青少年去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個(gè)項(xiàng)目均分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動(dòng)時(shí)間安排
1、宣傳動(dòng)員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動(dòng)競(jìng)賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結(jié)表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作(可在父母或長(zhǎng)輩指導(dǎo)下進(jìn)行)，作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。要堅(jiān)持“三自”(自己選題、自己探索和設(shè)計(jì)、自己制作和撰寫(xiě))、“三性”(科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量，作品要求做工精細(xì)。
(一)小發(fā)明
學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。
2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用無(wú)損于健康和道德;充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒(méi)有同類物品可比較，但可以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡(jiǎn)單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3、小巧。小發(fā)明是中小學(xué)學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項(xiàng)目。作品要體現(xiàn)小、巧、簡(jiǎn)、易的特點(diǎn)。
4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問(wèn)題，有可預(yù)見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
(二)科技論文和觀察報(bào)告
1、論文和觀察報(bào)告必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠，原理與概念要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡(jiǎn)明、通俗易懂。
親筆記錄及書(shū)寫(xiě)。內(nèi)容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報(bào)告字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過(guò)3000字。論文應(yīng)包括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報(bào)告必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得抄襲他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報(bào)送創(chuàng)新作品實(shí)物3件(在作品上附詳細(xì)的創(chuàng)意說(shuō)明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風(fēng)交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余xxx大隊(duì)部
科學(xué)組
20xx年6月13日
喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的.幼苗，參照長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競(jìng)賽宗旨：
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競(jìng)賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、岳麓區(qū)教育委員會(huì)、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競(jìng)賽內(nèi)容：
包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競(jìng)賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。
評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)：
參賽作品評(píng)選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選。評(píng)審委員會(huì)按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目的三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫(huà)獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動(dòng)方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動(dòng)方案。
實(shí)施步驟：
1、活動(dòng)動(dòng)員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開(kāi)動(dòng)員工作會(huì)，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(xùn)(2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審
6、xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
xx區(qū)科xxxx 岳麓區(qū)教育委員會(huì)
xx區(qū)體育局
科技創(chuàng)新大賽論文篇十二
本學(xué)期我院將開(kāi)展一系列學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，力圖通過(guò)“教師講座引導(dǎo)、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻關(guān)”的方式全面提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。20xx年xx月xx日晚，我院xx教授以學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為背景，進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的輔導(dǎo)講座。
首先，xx教授對(duì)舉辦此類活動(dòng)的背景作了全面客觀的分析，他從創(chuàng)新培養(yǎng)場(chǎng)所缺乏，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目單一，專業(yè)知識(shí)應(yīng)用缺乏載體，動(dòng)手實(shí)踐條件有限等方面入手，闡述了此類活動(dòng)的必要性。隨后，劉教授從面上對(duì)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的概念意識(shí)進(jìn)行了輔導(dǎo)培訓(xùn)，在資源的再利用、結(jié)構(gòu)重組，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，延長(zhǎng)使用壽命等方面給出了一些切實(shí)可行的引導(dǎo)與分析，并就不同的項(xiàng)目類型進(jìn)行了講解說(shuō)明。此外，他還強(qiáng)調(diào)了此類活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，并提出了相應(yīng)的意見(jiàn)和建議。在講座臨近尾聲時(shí)，劉教授鼓勵(lì)同學(xué)們要敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并熱情解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。
此次輔導(dǎo)講座幫助參賽學(xué)生明確了創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作方向，以求避免參與活動(dòng)的同學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中因?qū)I(yè)技術(shù)知識(shí)缺乏導(dǎo)致的創(chuàng)作盲目性，切實(shí)明確了學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與創(chuàng)作方向，為我院學(xué)術(shù)科技系列活動(dòng)的深入開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十三
為貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革精神，豐富中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我區(qū)科技教育事業(yè)的發(fā)展。寒假期間，區(qū)教育局以“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)、優(yōu)秀科教創(chuàng)新成果、青少年科學(xué)dv作品比賽等比賽活動(dòng)。要求各學(xué)校利用寒假，認(rèn)真組織科技教育活動(dòng)，開(kāi)展科技創(chuàng)新大賽，具體事宜通知如下：
體驗(yàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)。
（一）學(xué)生優(yōu)秀發(fā)明作品。
1、發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明、實(shí)用新型或外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案；實(shí)用新型是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
2、技術(shù)創(chuàng)新：包括新技術(shù)、新產(chǎn)品或新方案。即成熟、可行并在實(shí)際應(yīng)用中效果顯著和前景廣泛的技術(shù)成果，以及在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果。
3、新品種：人工培育的動(dòng)植物新品種。
4、科學(xué)論文：高中生的科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等。
（二）優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)。
利用假期以小組、班級(jí)或?qū)W校等組織的名義所進(jìn)行科技實(shí)踐活動(dòng)取得不同程度的科技實(shí)踐成果，上交材料必須具備：
1、明確的選題目的；完整的實(shí)施過(guò)程，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。
2、完整的原始材料。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等。
3、確切的實(shí)施結(jié)果。由負(fù)責(zé)人（或主要參與者）將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚，文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。
4、實(shí)際收獲和體會(huì)。包括參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)工作的建議等。
（三）優(yōu)秀科學(xué)幻想畫(huà)。
可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)，鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等繪畫(huà)種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（規(guī)格40cm×50cm），圍繞主題，充分體現(xiàn)科學(xué)幻想。
中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員和其它學(xué)科任職教師利用寒假，進(jìn)行發(fā)明和科教制作（展教具）。發(fā)明類分為發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目三種。科教制作（展教具）類分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及其它類共五種教學(xué)類科教制作項(xiàng)目。申報(bào)材料要說(shuō)明項(xiàng)目原理、用途、改進(jìn)點(diǎn)等；項(xiàng)目實(shí)物照片。
（五）青少年科學(xué)dv作品比賽。
可以把自然界的動(dòng)物、植物、微生物、天文、地理、氣候、氣象、生態(tài)、環(huán)境等自然科學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題作為探究對(duì)象，也可以把安全、健康、防災(zāi)、減災(zāi)、交通、考古、工藝、美術(shù)、民族、文化等人文科學(xué)，甚至民俗慶典等社會(huì)科學(xué)的現(xiàn)象和問(wèn)題作為探究對(duì)象。
1、發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據(jù)項(xiàng)目的需要，可以包括外觀圖、結(jié)構(gòu)圖或原理圖，手繪、照片或打印均可；如果是視頻，不超過(guò)5分鐘。
2、科學(xué)研究論文或研究項(xiàng)目必須附有論文全文、研究報(bào)告及參考書(shū)目、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。
3、科學(xué)dv作品申報(bào)者全程參加科學(xué)探究過(guò)程，參與腳本創(chuàng)作、影像拍攝和剪輯制作，由申報(bào)者配音，并配有解說(shuō)字幕，刻錄成dvd視頻文件，時(shí)長(zhǎng)5～10分鐘，允許無(wú)償在公開(kāi)場(chǎng)合播放。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十四
隨著社會(huì)活動(dòng)的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質(zhì)需求不斷提高，而隨之帶來(lái)的是大量的廢棄物的產(chǎn)生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢(shì)下，我們應(yīng)該將環(huán)保的理念傳承下去。
20xx年03月28日—04月30日。
鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。
鄂州職業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)。
二、xx年03月26日—04月1日活動(dòng)報(bào)名階段（個(gè)人或組隊(duì)參賽，組隊(duì)隊(duì)員不可超過(guò)2人）。
五、4月25日—4月30日院團(tuán)委老師及學(xué)生代表進(jìn)行作品終評(píng)并頒獎(jiǎng)。
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設(shè)計(jì)出的作品應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實(shí)用性或觀賞性。
評(píng)分采用百分制作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新性40分實(shí)用性30分科技性15分美觀性15分。
環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級(jí)同學(xué)參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學(xué)對(duì)手工藝品的追求與熱愛(ài)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經(jīng)費(fèi)也較為合理。整個(gè)活動(dòng)的可行性較高。
外聯(lián)部：活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)，邀請(qǐng)老師，協(xié)調(diào)各部門等。
宣傳部：海報(bào)的制作與宣傳。
秘書(shū)處：活動(dòng)記錄。
后勤部：提供頒獎(jiǎng)典禮所需物品。
新聞部：活動(dòng)拍照。
建筑工程學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐協(xié)會(huì)。
xx年03月26日。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十五
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國(guó)科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和用科學(xué)的方法解決問(wèn)題的能力，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的.青少年科學(xué)競(jìng)賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、岳麓區(qū)教育委員會(huì)、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競(jìng)賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)。
評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)：
參賽作品評(píng)選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選。評(píng)審委員會(huì)按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目的三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫(huà)獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動(dòng)方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動(dòng)方案。
實(shí)施步驟：
1、活動(dòng)動(dòng)員:xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開(kāi)動(dòng)員工作會(huì)，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各校科技教師培訓(xùn)(2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初組織專家評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審。
6、xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)岳麓區(qū)教育委員會(huì)。
岳麓區(qū)體育局。
科技創(chuàng)新大賽論文篇十六
為培養(yǎng)我校師生的科學(xué)素質(zhì)，開(kāi)拓科技創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造能力。同時(shí)，為參加達(dá)縣青少年科技創(chuàng)新大賽作好準(zhǔn)備。根據(jù)《達(dá)縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、達(dá)縣教育局關(guān)于舉辦達(dá)縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（達(dá)教發(fā)〔20xx〕215號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
達(dá)縣第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽的主題是：“節(jié)能與環(huán)保、生態(tài)與和諧”。
達(dá)縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新大賽組委會(huì)組長(zhǎng)：黃進(jìn)祥。
副組長(zhǎng)：段玉奎、劉國(guó)華、胡勝軍組員:任德君、張華、周旭東、雷曉東、袁麗霞、黎家標(biāo)、魏家國(guó)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由胡勝軍同志擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。
（一）參賽對(duì)象：
全校師生。
（二）大賽時(shí)間安排：
9月2日9月28為創(chuàng)作階段；
9月29日9月31日為作品收集、填報(bào)表冊(cè)階段；10月12月為作品評(píng)審階段；
（一）教師作品競(jìng)賽類。
（1）科技發(fā)明、科教制作類。
“十佳優(yōu)秀科技教師”從教師科技發(fā)明、科教制作和科技教育方案等三大類作品中評(píng)選產(chǎn)生。
（二）學(xué)生競(jìng)賽項(xiàng)目。
（1）小制作、小發(fā)明。
作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫(xiě)：作者本人必須參與作品的制作。“三性”：科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。新穎性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。
新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)日以前沒(méi)有同樣的成果公開(kāi)發(fā)表過(guò)，沒(méi)有公開(kāi)使用過(guò)，且該項(xiàng)選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見(jiàn)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。
（2）青少年科技實(shí)踐活動(dòng)。
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是青少年以小組、班級(jí)或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。
1、申報(bào)者：參與科技實(shí)踐活動(dòng)的在校的學(xué)生群體，形成科技實(shí)踐活動(dòng)成果者，均可以學(xué)生集體的名義申報(bào)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)老師或指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不得以申報(bào)者的身份出現(xiàn)。
2、必須具備的條件（五要素）。
（1）明確的選題目的。所設(shè)計(jì)的活動(dòng)，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于青少年通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對(duì)當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等發(fā)展有一定的意義。
（2）完整的實(shí)施過(guò)程?；顒?dòng)在實(shí)施時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。
（3）完整的原始材料。包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報(bào)道材料等。
（4）確切的實(shí)施結(jié)果。由活動(dòng)負(fù)責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動(dòng)結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄像等。在上報(bào)之前，各學(xué)校應(yīng)對(duì)該結(jié)果的可靠性加以確認(rèn)。
（5）實(shí)際收獲和體會(huì)。包括青少年參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)工作的建議等。
3、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
(1)真實(shí)性?；顒?dòng)符合參與者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)（包括書(shū)面材料和紀(jì)實(shí)材料等）。
操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會(huì)影響，能為其他地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)提供借鑒和參考的經(jīng)驗(yàn)。
(3)教育性?；顒?dòng)符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進(jìn)行知識(shí)和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。
(4)完整性。活動(dòng)已經(jīng)完成或階段完成。活動(dòng)過(guò)程清晰，有明確的活動(dòng)目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施步驟和活動(dòng)結(jié)果。
4、申報(bào)要求。
申報(bào)材料包括：申報(bào)書(shū)、科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一式一份。原始材料（活動(dòng)記錄、照片、錄像等）和新聞報(bào)道材料等作為附件上報(bào)，涉及的活動(dòng)記錄、調(diào)查問(wèn)卷等數(shù)量較多的'，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。（3）學(xué)生優(yōu)秀科技論文。（要求：每篇論文字?jǐn)?shù)要求：20xx---3000字，不足20xx字的論文不能申報(bào)參賽。）。
（4）少兒科幻畫(huà)：
是指少年兒童通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出未來(lái)人類生產(chǎn)、生活情景。參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等,繪畫(huà)風(fēng)格及使用材料不限。少兒科幻畫(huà)的畫(huà)面（凈畫(huà)面）規(guī)格為4k紙質(zhì)或其它材料，畫(huà)面橫豎均可，不需裝裱，不加邊子，油畫(huà)作品應(yīng)自備畫(huà)框，少兒科幻畫(huà)背面左上角貼上《申報(bào)書(shū)》，作品要求干凈、整潔。
評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
(2)科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。
(3)繪畫(huà)水平：畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧。
（5）青少年科學(xué)影像dv作品活動(dòng)類：
一是體現(xiàn)“孩子眼中自己的事”；
二是體現(xiàn)“大人眼中孩子的事”。
（1）每個(gè)項(xiàng)目必須填寫(xiě)一份申報(bào)書(shū)，申報(bào)書(shū)規(guī)格a4（70k）書(shū)寫(xiě)紙，申報(bào)書(shū)內(nèi)容一律打印，并按要求填寫(xiě)，完善申報(bào)書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容和手續(xù)，如項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)簽字、單位蓋章、2寸作者照片、作者和指導(dǎo)教師及監(jiān)護(hù)人簽字等；不按要求填寫(xiě)的作品，視為無(wú)效作品。
（2）申報(bào)的作品按照七大類分別填寫(xiě)《作品登記表》，《作品登記表》填報(bào)要準(zhǔn)確（學(xué)校、作品名稱、姓名寫(xiě)全名，學(xué)歷按小五、初二、高三等簡(jiǎn)稱范例填寫(xiě)），表內(nèi)項(xiàng)目不能增減。
（4）少兒科幻畫(huà)作者年齡限在514歲（個(gè)人作品），指導(dǎo)教師限一名，
（一）現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)：
縣級(jí)一等獎(jiǎng)：40元/件，縣級(jí)二等獎(jiǎng)：20元/件。
市級(jí)一等獎(jiǎng)：100元/件，市級(jí)二等獎(jiǎng)：60元/件，市級(jí)三等獎(jiǎng)：40元/件。省級(jí)一等獎(jiǎng)：400元/件，省級(jí)二等獎(jiǎng)：300元/件，省級(jí)三等獎(jiǎng)：100元/件。
國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)：600元/件，國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)：500元/件，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)：400元/件。
（二）考核獎(jiǎng)勵(lì)。
1、班主任：按學(xué)校班主任考核制度嚴(yán)格執(zhí)行。
2、所有作品經(jīng)片區(qū)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)初選上交縣上參評(píng)的，另按學(xué)校崗位目標(biāo)考核加計(jì)分。
3、未完成任務(wù)的按學(xué)校教師崗位目標(biāo)考核制度執(zhí)行。
希望各班主任要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，讓學(xué)生全面參與，并對(duì)參賽作品進(jìn)行推選，抓緊抓好，抓出成效，確保第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽順利舉辦，力爭(zhēng)選送更多、更優(yōu)秀的青少年科技作品參加片區(qū)、全縣、全市、全省、全國(guó)的比賽。
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