教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程。想要寫一篇好的總結(jié)，可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇一
尊敬的老師們：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動安排，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階，一定會滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃，接下來我們將在實(shí)驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的學(xué)習(xí)機(jī)會，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的'，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇二
隨著社會不斷地進(jìn)步，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師：
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，接下來您要辛苦了。
試問：我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫成的，我很不清楚，公元xx年12月1日會不會成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個今天在書寫著我的歷史。
在接下來的時間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會靜下心來，從事一課的研究，以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現(xiàn)“一萬個小時的定律”。為了這個目標(biāo)，我是去行走、去奔跑，而不是漫無目的去流浪，我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個今天，通過我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個xx年12月1日成為一個特殊的日子，讓它成為我人生中歷史上的今天，也成為大家人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉：
不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！
不是因為成長了才去承擔(dān)，而是因為承擔(dān)了才會成長！
不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好！
我們這期跟崗學(xué)員還有來自清遠(yuǎn)市及肇慶其他縣市區(qū)的教師一行共8人。今天非常有幸來到xx小學(xué)丘紅慧教師工作室進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，心情無比激動。千言萬語匯成兩個字：感謝！感謝肇慶市教育局李時健科學(xué)及懷集縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)心和支持；感謝xx小學(xué)對我們的支持和熱情款待；感謝丘紅慧教師工作室對我們的悉心指導(dǎo)！xx小學(xué)是一所百年老校，省一級學(xué)校，文化積淀非常豐厚，課題研究碩果累累。學(xué)校在教育教學(xué)領(lǐng)域上取得了許多輝煌的成績，獲得了無數(shù)殊榮。今天到此來學(xué)習(xí)，它的輝煌業(yè)績和創(chuàng)新的局面更讓我大開眼界。而實(shí)驗小學(xué)中以丘紅慧副校長為主持人的教師工作室更是一個優(yōu)秀的省教師工作室，充分發(fā)揮了工作室成為“名師成長的搖籃，資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的作用，已經(jīng)為我省培訓(xùn)骨干教師立下了汗馬功勞，實(shí)現(xiàn)了“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)。
昨晚拜讀了丘紅慧副校長主編的教師工作室省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班的《研修手冊》，丘紅慧副校長對工作那認(rèn)真的態(tài)度讓我佩服，也讓我感動。目的非常明確的工作計劃，內(nèi)容豐富多彩且實(shí)效性能強(qiáng)的活動安排，無不凝聚了丘校長的智慧和心血。我想，有這樣一位優(yōu)秀的主持人和導(dǎo)師指導(dǎo)我們的`學(xué)習(xí)，我們的跟崗學(xué)習(xí)的成果一定會上一個新的臺階，一定會滿載而歸。
按省骨干教師培訓(xùn)計劃，接下來我們將在實(shí)驗小學(xué)丘紅慧教師工作室跟崗學(xué)習(xí)二十天。能向大名鼎鼎的丘校長及實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，這真是一次難得且是大好的'學(xué)習(xí)機(jī)會，作為一名省骨干教師的培訓(xùn)對象，在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后再次感謝市教育局李科長和懷集縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗學(xué)習(xí)工作的支持和幫助，感謝xx小學(xué)對我們的熱情招待，給我們跟崗學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個美好的環(huán)境和成長平臺，感謝丘紅慧教師工作室對我們跟崗工作的悉心指導(dǎo)和引領(lǐng)。
祝xx小學(xué)教育教學(xué)工作蒸蒸日上；祝丘紅慧教師工作室名揚(yáng)四海，人才輩出；祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福！謝謝！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同仁：
上午好！我是市縣第一中學(xué)的老師。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體學(xué)員對老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級中學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
我們這期跟崗學(xué)員來自七個地方的教師，一共10人。作為一名普通的教師，在專業(yè)成長的道路上，能得到良師的引導(dǎo)，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因為我們的導(dǎo)師老師是全國模范教師、省特級教師、中學(xué)化學(xué)高級教師等，他長期從事中學(xué)化學(xué)教育，對中學(xué)教育的研究有很高的造詣。他不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流，今天，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的`優(yōu)越條件，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺，我們相信，在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，一定會加快我們的專業(yè)成長速度，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會得到進(jìn)一步的提升。
我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會，并決心做到以下幾點(diǎn)：
1、珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動，尤其是深入課堂，通過上課、聽課、評課、經(jīng)驗交流、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2、及時交流，共同研討。充分利用工作室的互動交流平臺，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
3、不斷反思，積累智慧。及時總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意，教學(xué)過程充滿創(chuàng)意，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)研究，突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，積極撰寫教學(xué)反思。
我們相信，高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，我們跟崗學(xué)員一定會遵守培訓(xùn)管理制度，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中，出色完成各項任務(wù)，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和溫老師的精心培養(yǎng)，來感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
謝謝大家！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇五
非常幸運(yùn)，參加了20xx年xx省骨干教師培訓(xùn)，非常幸運(yùn)地走進(jìn)了xxxx沙頭角中學(xué)，來到特級教師李紹平名師工作室跟崗學(xué)習(xí)?？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，二十天的培訓(xùn)時間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過程。
十月二十一日上午十點(diǎn)，在xx沙頭角中學(xué)階梯教室舉行了隆重開班儀式，參加儀式的有xx區(qū)教育局副局長孔祥玉，沙頭角中學(xué)校長古崇裕等領(lǐng)導(dǎo)，有來自全省不同城市不同層次學(xué)校的省級骨干教師，有來自xx區(qū)各中小學(xué)英語科組長。會上領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。我們跟崗培訓(xùn)分為三階段：
第一階段（第一周）：聽評課及參觀xx外國語中小學(xué)，了解xx外語教育教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。各類學(xué)校都有各自的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，同時又各具特色，各有千秋，有的以質(zhì)量求生存，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好；有的以特色求發(fā)展，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著；有的以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進(jìn)全面教育質(zhì)量的提高；有的以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺，提高教育教學(xué)效率。開闊了我們的視野，給我們很多借鑒與啟發(fā)。
第二階段（第二周）：聽專家講座。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說考試的報告。這些講座像是一場頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，同時又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點(diǎn)。
第三階段（第三周）：學(xué)員公開課和作業(yè)準(zhǔn)備。我們十二個學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。尤其是梁潔文老師的課備受青睞。
在二十天的培訓(xùn)中，收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是十二位學(xué)員帶來的獨(dú)特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。
“學(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運(yùn)地是遇到了一位真正的名師——李紹平老師。在二十天的時間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的.關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成李老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。十一月十號快到了，真的很遺憾和李老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。二十天的耳濡目染，我們十二個李家弟子仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。
最后與大家共勉：“生命中最值得投資的是自己；對自己最佳的投資是學(xué)習(xí)；給學(xué)生的最佳禮物是成長；戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
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教師跟崗儀式發(fā)言稿篇六
,供大家參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
早上好！首先，感謝xx名師工作室給我這個機(jī)會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我發(fā)言的題目是《求真務(wù)實(shí)，提升自我》。
進(jìn)入xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)感到非常榮幸與自豪。
我們相信，在為期兩天的跟崗學(xué)習(xí)活動中，有特級教師、xx省名師xx校長的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導(dǎo)，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐、聽課評課、專題講座、教育考察、經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動，將使我們的教學(xué)理念得以更新、教研教學(xué)技能得到提升，綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。
在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，我們跟崗學(xué)員一定會遵守茂名市第一中學(xué)的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行xx名師工作室的跟崗培訓(xùn)管理制度，認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計劃，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，每天寫好跟崗日記，不斷更新個人博客，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中，出色完成培訓(xùn)計劃的任務(wù)，以良好的表現(xiàn)及優(yōu)異的成績，來報答上級教育部門和xx名師工作室的精心培養(yǎng)，來感謝茂名市第一中學(xué)給我們搭建提升自我的平臺和在工作和生活上的支持。
最后，祝xx名師工作室成績卓著！祝xx市第一中學(xué)越辦越好，成就輝煌！
謝謝大家。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話。
三、介紹三個名師工作室。
四、開展教學(xué)活動。
五、王xx老師講座尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
希望，此次聯(lián)動研修活動必將是理念的交流，智慧的碰撞，希望的點(diǎn)燃，讓我們期待吧！請領(lǐng)導(dǎo)退場。首先，拉開本次活動序幕的是xx區(qū)吳xx名師工作室的彭詩潔老師，她執(zhí)教的是人教版五年級上冊第六單元第18課《慈母情深》，請觀課。下面請觀課，由xx區(qū)王xx名師工作室的熊xx老師執(zhí)教人教版四年級下冊自選課文第8課《xx山和x山的傳說》。接下來，由xx區(qū)王xx名師工作室張xx老師執(zhí)教六年級下冊古詩詞背誦第5首、第6首《石灰吟》《竹石》，請用心觀課。接下來，請觀課，由xx區(qū)葉xx名師工作室張xx老師執(zhí)教人教版三年級上冊第七單元第28課《獅子和鹿》。感謝四位老師的精彩上課，讓我們驚喜，讓我們啟迪，讓我們思考：我們應(yīng)怎樣關(guān)注文體。
教學(xué)。
怎樣領(lǐng)會編者的核心意圖怎樣確定“教什么”“怎么教”這一切問題的答案就由下午王小毅老師來解答吧！老師們稍作休息下午2:00專家講座精彩上演期待你的參與。下午：尊敬的王xx老師、葉xx、吳校長各位小語同仁：
大家下午好！
室，感謝葉xx名師工作室，感謝吳xx名師工作室，感謝xx小學(xué)，感謝到會的每一位語文教師。讓我們懷揣感動，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用我們的教學(xué)勇氣，教學(xué)做合一，做一個貼著地面幸福行走的小語人！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇七
尊敬的xx校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好！
很榮幸能加入xx大家庭。xx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，xx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻(xiàn)，贏得了社會的`廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。
感謝學(xué)校給我提供了一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時，學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
作為xx大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會時刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個真正的xx（大學(xué)）人。
謝謝大家！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇八
一年交流學(xué)習(xí)工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經(jīng)歷。我會把這一年來的感動和感觸，化為今后工作的動力，為學(xué)校、為孩子盡上自己最大的心力!?我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇九
老師、同學(xué)們：
早上好！
我們踏著晨露，滿懷希望，迎來了新的一學(xué)期。開學(xué)第二周，我代表學(xué)校再次給同學(xué)們講一講安全。
一講到安全，可能有的同學(xué)會感到厭煩。請記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會遠(yuǎn)離你，使你生命長在；麻痹大意就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強(qiáng)調(diào)也不過分，就是要經(jīng)常講，反復(fù)講。
首先，“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識最根本?！皼]有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學(xué)校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理。
其次，作為學(xué)生來說，要聽從、服從學(xué)校和老師的教育和管理，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中。
第三，要培養(yǎng)防護(hù)能力，學(xué)會自護(hù)自救，掌握基本的避險知識和逃生本領(lǐng)。比如說，在學(xué)校里遇到地震、火災(zāi)或其它發(fā)生了險情，同學(xué)們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。上學(xué)、放學(xué)途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。
同學(xué)們，在父母的眼里，你是家庭的精神支柱；在老師的眼里，你們是崖城中心學(xué)校的驕傲，是父母、老師、國家的希望。
只有生命存在，才能去創(chuàng)造未來；只有同學(xué)們健康成長，我們的校園才會充滿陽光，充滿生機(jī)。讓我們切記：珍愛生命，安全第一！平安是福，讓安全伴你我同行！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十
尊敬的__校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁：
大家好！
1、榮幸。
很榮幸能加入__大家庭。__大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校，多年來，__大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻(xiàn)，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)，一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。__大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚，在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”的環(huán)境里，我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺，創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境，我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪，同時也會更加珍惜這個工作崗位。
2、感謝。
感謝學(xué)校給我提供了一個實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過程中，充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時，學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措，也讓我們切實(shí)體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
3、承諾。
作為__大學(xué)的新成員，除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外，更會時刻謹(jǐn)記：學(xué)高為師，身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中，以最誠懇的態(tài)度，最大的熱情投入到工作中，傳承發(fā)揚(yáng)“至善窮理”精神，愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，真正成為學(xué)生的良師益友，做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚，做一個真正的__（大學(xué)）人。
謝謝大家！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十一
（齊）敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
a：大家好！我是六（3）中隊的劉雨煊。
b：我是六（3）中隊的戴遙，本周的升旗儀式由我們六（3）中隊承擔(dān)。
a：擔(dān)任本次升旗手的是六（3）中隊的朱吉齊同學(xué)，護(hù)旗手是匡宸熠、顧文杰和張基威同學(xué)，他們都是成績優(yōu)異、上課積極的學(xué)生。
b：嶄新的一周又開始了，我們又迎來了這莊嚴(yán)而又神圣的一刻。我宣布：圩塘中心小學(xué)第3周升旗儀式現(xiàn)在開始！
a：全體立正，向右轉(zhuǎn)，面向升旗臺，出旗，全體老師和一年級同學(xué)行注目禮，全體少先隊員敬禮?。ㄉ缘龋┒Y畢！
b：升旗，奏國歌，唱國歌。敬禮?。ㄉ缘龋┒Y畢！向左轉(zhuǎn)！
a：當(dāng)五星紅旗在x上空冉冉升起的時候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代歷史上，曾經(jīng)有過一個百年的噩夢。那是一段中華民族受盡屈辱的`歷史，也是一段中華兒女奮力抗?fàn)幍臍v史。
a：下面請聽詩朗誦《勿忘國恥振興中華》。
朗誦者：高鈺森趙承軒鄒瀚哲黃宇鑫。
b:謝謝四位同學(xué)帶來的朗誦。今昔對比，我們怎能不感嘆呢?不要忘記我們中國曾有過的一段屈辱，不要忘了我們肩挑著振興中華的重任。
ab：我們要更加珍惜這來之不易的和平，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。中國的命運(yùn)掌握在所有中國人的手上，更掌握在我們青少年手上！我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓祖國更加強(qiáng)大。“勿忘國恥，振興中華！”讓這句話永遠(yuǎn)記在我們的心里，激勵我們奮發(fā)圖強(qiáng)。
b:下面請高老師做上周值周反饋。
a：本周升旗儀式到此結(jié)束，請同學(xué)們按秩序退場。
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我們在這里舉行新老教師結(jié)對子活動，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我代表指導(dǎo)教師發(fā)言，感慨頗多。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我們的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都會有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗不足。新老教師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，推動我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。
作為師傅，我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節(jié)課重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長。
俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長，在這里我還想和徒弟們說幾句心里話：
我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。要突破創(chuàng)新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的'功夫，苦練內(nèi)功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實(shí)驗教材，探討新問題，變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實(shí)用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫華美的篇章。
“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只有一個，我們學(xué)校、我們身邊的每一位老師都是你的師傅，他們中有的課上得好，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教研工作開展得好，有的班主任工作很有特色，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要虛心求教，博采眾長。
老師們，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為我校的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒在攜手前行的路途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
謝謝大家！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十三
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：
早上好！
時屆清明前夕，蒼松凝思，翠柳融情。今日的升旗儀式又多了幾分莊重與神圣，我們在這里緬懷先烈，追念英靈，表達(dá)我們無限的敬意。涵養(yǎng)精神，提升品行，讓心靈再一次接受凈化和洗禮。
回望歷史長河，中華大地哪里沒有動人的悲歌？手持旌節(jié)十九載,寧死拒降的蘇武，舍生取義、名垂青史的文天祥，虎門銷煙，威懾敵膽的林則徐，臨危不懼、鐵骨錚錚的劉胡蘭,和平建設(shè)時期，為了祖國的富強(qiáng)安靜獻(xiàn)出青春和熱血的鋼鐵衛(wèi)士。他們是中華民族的脊梁；是祖國人民的傲慢，是我們永久學(xué)習(xí)的榜樣！
難忘雪山草地上，困難跋涉的執(zhí)著頑強(qiáng)，陰森的牢獄中含著熱淚繡紅旗的赤誠坦蕩，肅穆刑場上振臂高呼的凜然無畏，閃閃紅星中輝映著的信念與盼望，烈士的精神氣節(jié)彪炳史冊、萬古流芳！
望著先烈用熱血浸染的紅旗，我們心潮起伏、思緒萬千，曾幾何時，一些人的雙眼曾被眼前的浮華所遮擋，信念曾陷入迷惘，有人為小小怨隙輕擲生命，有人發(fā)出“人生苦短，應(yīng)對酒當(dāng)歌”的慨嘆，也有人將“富貴不能淫，威猛不能屈”當(dāng)作笑談。商品如潮，霓虹燦爛，我們很難堅守自己的精神家園。
困惑迷失中，就讓我們追溯歷史，傾聽先輩的呼喚：霍去病“匈奴未滅，何以為家”的憂思，岳飛“仰天長嘯，壯懷激烈”的忠誠，秋謹(jǐn)“拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的浩然正氣。先烈們的心靈之音穿越時空，震撼人心。我們釋懷了，我們讀懂了，原來有一種崇高是“只要人民過得比我好”，有一種追求是祖國民族利益至高無上，有一種人的生命價值不行估量。
肅立國旗下，想到那些憂國憂民的`愛國志士，想到血沃中華的民族英雄，我們倍感肩上責(zé)任重大，先輩的盼望，國家的富強(qiáng)，歷史的接力棒已交接到我們手中。我們將繼承先烈遺志，弘揚(yáng)民族精神，樹愛國之心，立報國之志，立足本職，孜孜求索，堅忍不拔，樂觀昂揚(yáng)。做高擎的火炬，傳承文明，點(diǎn)燃盼望；做攀登的階梯，堅實(shí)穩(wěn)健，鋪就勝利；做英勇的雄鷹，搏擊長空，風(fēng)雨兼程！
讓我們棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高遠(yuǎn)，舍安逸之奢華，燃奮斗之激情，追求卓越，塑造崇高，用才智和汗水滋潤勝利之花，讓絢爛芳香灑滿錦繡前程，贏得輝煌無悔的人生！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們：
我是來自xx中學(xué)的教師——xx。
今天，我有幸來到xx一中“xx教師工作室”，參加跟崗學(xué)習(xí)，心中既有對未來充滿信心和希望的喜悅，更深感肩負(fù)的重任與壓力。走近名師，意味著我們可以回顧、整理成功教師的成長過程，反思、總結(jié)名師的成長歷程，追尋成長軌跡；走近名師，意味著我們可以聆聽、吸取各位老師師的成功思想和理論精髓，加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；走近名師，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)的平臺，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，在繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老師精神的`同時，培養(yǎng)自己鮮明個性的教學(xué)風(fēng)格。
走近名師，能夠讓我們感受到了自己與名師的距離，也讓我們明確了今后前進(jìn)的方向。作為跟崗學(xué)員，我們要不斷更新教學(xué)理念，完善自身知識體系，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究一體化，力求學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合。具體地，要做到以下幾點(diǎn)：
4、上好每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評析，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)模式，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
5、讀書自悟，不斷學(xué)習(xí)。根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己，在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。
6、在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，積極參加研究課題，力爭有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。
一位教育家說過，教師的定律，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)，身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！敖處煿ぷ魇摇笔菍W(xué)術(shù)研究的平臺，是骨干教師專業(yè)發(fā)展成長的階梯，更是展示自我、實(shí)現(xiàn)理想的舞臺！千里之行，始于足下，讓我們團(tuán)結(jié)在名師周圍，共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，并以此為契機(jī)，帶動、促動、推動自我完善和發(fā)展，在工作中不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了第十七個“全國中學(xué)校平安訓(xùn)練日”。國家有關(guān)部門規(guī)定，把每年三月最終一周的星期肯定為全國中學(xué)校生“平安訓(xùn)練日”。目的是為推動中學(xué)校平安訓(xùn)練工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長。全國中學(xué)校平安宣揚(yáng)訓(xùn)練日從1996年起，今年已經(jīng)是第17個年頭了，今年“平安訓(xùn)練日”的主題是“普及平安學(xué)問，提高避險力量”。今日我國旗下講話的題目是《平安在我心中》。中外古今，多少文人墨客用美麗的文筆唱出了對生命的歌頌。人們歌頌生命，是因為生命的珍貴，人們喜愛生命，是因為生命的美妙。
然而，生命又是脆弱的。當(dāng)生命遭到災(zāi)難或損害時，它就會轉(zhuǎn)瞬消逝，那些鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的珍貴，感悟到了平安的重要。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計，全國每年約有1．6萬名中學(xué)校生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成為中學(xué)校生平安事故中的主要事故,食物中毒和意外損害也一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了平安的警鐘。
平安與我們每個師生親密相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們是否健康成長，能否順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。由于學(xué)校生年齡比較小，有時無法應(yīng)對隨時可能消失的各種危急，所以我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，讓同學(xué)遠(yuǎn)離危急，熟悉生活中的各種平安問題，學(xué)會正確處置意外，做好防范、樹立起自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)的力量。作為班主任老師，應(yīng)堅固樹立“平安工作無小事”的觀念，站在構(gòu)建平安校內(nèi)的高度，始終將同學(xué)的平安工作擺在重要位置，培育同學(xué)的平安意識，要做到常常訓(xùn)練，準(zhǔn)時訓(xùn)練，訓(xùn)練到位，真正提高意識。為此對同學(xué)們提出以下要求：
一、樹立自我平安意識，不做危及個人以及他人的'事。在校內(nèi)不相互追趕打鬧。
二、關(guān)注課間平安，要養(yǎng)成校內(nèi)內(nèi)靠右行走的良好習(xí)慣，要留意慢行、禮讓。
三、遵守交通規(guī)章和交通秩序，留意交通平安，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣；過公路時做到一停、二看、三通過，嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定；嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施；乘車應(yīng)留意乘車平安、不乘坐非法車輛。騎自行車的同學(xué)，更應(yīng)增加交通平安意識，提高平安防范和自我愛護(hù)意識。
四、放學(xué)準(zhǔn)時回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害時準(zhǔn)時打急救電話或110尋求關(guān)心；應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安意識，不掃瞄不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲；嚴(yán)禁進(jìn)入嬉戲機(jī)室、網(wǎng)吧，不看不健康的書刊、不參與封建迷信活動。
五、留意食品衛(wèi)生平安，不吃不干凈的食物，講究衛(wèi)生；養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。
六、留意運(yùn)動平安，要嚴(yán)格根據(jù)體育老師的要求去做，切不行做危急的動作。在集體活動中，自覺聽從老師統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨便離開集體，如有身體不適等狀況要及早報告老師或有關(guān)人員。
七、學(xué)會自護(hù)自救，提高防備力量。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)大事要冷靜對待；杜絕一切違反平安要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)平安校內(nèi)的小仆人。
八、各位班主任老師今日再對同學(xué)進(jìn)行一次自救自護(hù)訓(xùn)練，切實(shí)提高同學(xué)的避險力量。今日下午課外活動時間我們進(jìn)行一次全校性的逃命演練，各班主任提前進(jìn)行一次班級演練，確保演練效果。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校內(nèi)、平安校內(nèi)！讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的校內(nèi)真正成為全校師生平安的港灣，和諧的樂園！我的講話完了，感謝大家！
教師跟崗儀式發(fā)言稿篇十六
各位老師，各位
同學(xué)
：早上好!去年教師節(jié)的升旗儀式上，是我們的老教師站在這兒談?wù)勊麄儚慕?0年的心聲。記得老師們說，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約束自己。我們的老教師們，他們以教書育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，和終身從教的獻(xiàn)身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng)造了民立的輝煌。我是學(xué)校教師隊伍中年輕的一員。三年前從大學(xué)畢業(yè)，帶著緊張與興奮踏上三尺講臺。短短幾年，從懵懵懂懂的學(xué)生變?yōu)榻虝说睦蠋煟瑹o論在心理上還是言行上，我們這些年輕教師都經(jīng)歷了巨大的改變，因為我們不再是單純的對自己負(fù)責(zé)，或?qū)δ臣虑樨?fù)責(zé)，而是要對一群少年的成長施加影響擔(dān)負(fù)責(zé)任。正像前輩們說的那樣，必須時時刻刻約束自己。在學(xué)校和老師們的關(guān)心幫助下，我們順利的完成了角色轉(zhuǎn)換，更從中感受到了百年老校深厚的歷史積淀和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)傳統(tǒng)，感受到了老師們
愛
崗、敬業(yè)、樂教、善教的師德修養(yǎng)和親切氛圍，感受到了學(xué)生蓬勃的活力、出色的能力和無限的潛力。作為一名青年教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所即將跨過百年的學(xué)校。但當(dāng)我面對學(xué)生和家長的信賴，面對未來教育的挑戰(zhàn)，面對新學(xué)校新百年的期待，倍感責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常自問：今天我做了些什么
?學(xué)到了什么?盡心盡力了嗎?因為學(xué)校不僅僅是教師謀職求生，學(xué)生讀書上課的地方，更應(yīng)該是我們師生共同成長，實(shí)現(xiàn)人生價值和生命夢想的家園。我們青年教師閱歷不深經(jīng)驗不足，時常會有這樣那樣的疏漏。但年輕也是我們的財富。在教師節(jié)即將來臨之際，在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表所有的青年教師們向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的
學(xué)習(xí)
者;我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者;我們會開拓創(chuàng)新，追求卓越，做教育改革的實(shí)踐者;我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一位有著豐厚積淀、優(yōu)良品性和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。去年教師節(jié)的升旗儀式上，是我們的老教師站在這兒談?wù)勊麄儚慕?0年的心聲。記得老師們說，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約束自己。我們的老教師們，他們以教書育人的人本精神，精益求精的治學(xué)精神，扎實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，和終身從教的獻(xiàn)身精神，托起了我們的學(xué)校，創(chuàng)造了民立的輝煌。我是學(xué)校教師隊伍中年輕的一員。三年前從大學(xué)畢業(yè)，帶著緊張與興奮踏上三尺講臺。短短幾年，從懵懵懂懂的學(xué)生變?yōu)榻虝说睦蠋?，無論在心理上還是言行上，我們這些年輕教師都經(jīng)歷了巨大的改變，因為我們不再是單純的對自己負(fù)責(zé)，或?qū)δ臣虑樨?fù)責(zé)，而是要對一群少年的成長施加影響擔(dān)負(fù)責(zé)任。正像前輩們說的那樣，必須時時刻刻約束自己。在學(xué)校和老師們的關(guān)心幫助下，我們順利的完成了角色轉(zhuǎn)換，更從中感受到了百年老校深厚的'歷史積淀和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的辦學(xué)傳統(tǒng)，感受到了老師們愛崗、敬業(yè)、樂教、善教的師德修養(yǎng)和親切氛圍，感受到了學(xué)生蓬勃的活力、出色的能力和無限的潛力。作為一名青年教師，我熱愛這個職業(yè)，也熱愛這所即將跨過百年的學(xué)校。但當(dāng)我面對學(xué)生和家長的信賴，面對未來教育的挑戰(zhàn)，面對新學(xué)校新百年的期待，倍感責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常自問：今天我做了些什么?學(xué)到了什么?盡心盡力了嗎?因為學(xué)校不僅僅是教師謀職求生，學(xué)生讀書上課的地方，更應(yīng)該是我們師生共同成長，實(shí)現(xiàn)人生價值和生命夢想的家園。
我們青年教師閱歷不深經(jīng)驗不足，時常會有這樣那樣的疏漏。但年輕也是我們的財富。在教師節(jié)即將來臨之際，在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表所有的青年教師們向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者;我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者;我們會開拓創(chuàng)新，追求卓越，做教育改革的實(shí)踐者;我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一位有著豐厚積淀、優(yōu)良品性和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。
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