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新時代好少年強國有我征文500字篇一
我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續(xù)五年多來我的學習成績一直保持在班里前列，我取得這些成績老師們對我的辛勤培育和我自己努力學習的結(jié)果。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫作能力。
我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播處，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩(wěn)定的生活來之不易。我如果生長在那個年代，我也會象老一輩革命家那樣，奮勇殺敵，用鮮血和生命來保衛(wèi)自己的祖國。通過先輩們的努力，現(xiàn)在，我們的祖國雖然開始強大了，但是，世界上還有一些居心叵測的人妄圖歷史重演。我現(xiàn)在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責。
我結(jié)交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應(yīng)別人的事情絕對做到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活：淘米、煮飯、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。
一份耕耘，一份收獲，由于我在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養(yǎng)自己的能力，五年來，我在學習以及比賽中獲得了一些榮譽和成績，我將繼續(xù)努力。
新時代好少年強國有我征文500字篇二
今天是10月1日，是我們祖國媽媽的第-個生日。在這隆重的日子里，學校組織我們向烈士致敬，觀看紅軍革命電影。影片結(jié)束之后我心中熱血澎湃，為我們祖國有這樣一個個優(yōu)秀的英雄而感到驕傲，心中崇拜之情油然而生。然而，我時常在想：作為一名小學生的我，怎樣才能為我的祖國貢獻一份自己的力量呢?我想到的答案是做好能做的事，努力在生活的點滴中發(fā)揮自己的光和熱。
那是去年暑假，清晨第一縷陽光升起，我走出家門與同學們匯合，只見天空上白云悠悠，花叢里蝴蝶飛舞，水池中魚兒蹦跳，我哼著歌兒踏著輕快的步伐。走著走著，忽然看到有人在向我招手，原來那是羅睿宇，我的一個同學，旁邊還有班里其他同學，那里就是我要趕去匯合的大部隊了。于是，我興奮地向他們跑了過去。在老師的帶領(lǐng)下，我和同學們組建了一支志愿者小分隊，每個人都有不同的志愿角色，而我一人擔當了三個角色：廣告清除員、垃圾清理員、交通指揮員。我們約定以比賽的形式進行活動，看誰在規(guī)定的半個小時內(nèi)完成最多的任務(wù)。
志愿者小分隊出發(fā)了，各自到達自己的崗位，同學們很快地進入狀態(tài)，我也是不甘示弱，扮演起了第一個角色：廣告清除員。首先，我看到一面墻上有一頁廣告紙，我拿起廣告鏟，徑直走到廣告面前，在廣告的四周涂抹清水，揮動鏟子，開始用力地鏟起來，前后左右每個角落都不放過。終于，在花費不到一分鐘的時間里，那一頁廣告單就被鏟得干干凈凈。我在8分鐘時間一共鏟了三個廣告，算是較快的了。
此時，時間過了一小半，我趕緊換了另外一個角色：垃圾清理員。我熟練地拿起了媽媽給我準備的掃帚和簸箕，在大路上開始掃起來，將周圍的垃圾都掃到一堆。然后將掃帚放置在垃圾前方，再將簸箕放置在垃圾后方，輕輕往回一掃，垃圾就進了簸箕的“大口”里了，最后算了一下時間，我清掃這一條大路一共花了7分鐘。
前兩個任務(wù)完成后，時間已經(jīng)過半，我又自信滿滿地當起了第三個角色：交通指揮員。首先，我像交警叔叔一樣穿上了專門的制服，戴上帽子，拿上旗子，含著哨子，一切準備就緒。我主要負責觀察有沒有行人闖紅燈。就在這時，我看見一個身材魁梧的叔叔正準備穿過馬路。我及時叫住了他，“叔叔，您不能闖紅燈，闖紅燈很危險!”叔叔回過頭來，看了我一眼，沖我笑了笑，然后繼續(xù)往前走著。突然，一輛摩托車從他面前飛馳而過，他被嚇退了一步，我和周圍的群眾都被這場突如其來的危險嚇到了。頓時，叔叔紅著臉轉(zhuǎn)過身來，又沖我抿嘴一笑，用低低的聲音說，“哦哦，對不起，我不該闖紅燈。”“叔叔，您遵守交通規(guī)則，就是好樣的!”緊接著，對面的綠燈亮了，看著向?qū)γ嬗窟^去的人群，我心潮澎湃，雖然經(jīng)歷一場驚險，但是我感覺很驕傲。作為一名小小的交通指揮員，身上擔的責任卻是舉足輕重。
這次的社會實踐，讓我體會到了清潔阿姨、交警叔叔的不容易。雖然最后我沒能在比賽中取得第一名的成績，但我收獲到了滿滿的成就感，這是比賽絕對不能帶給我的榮譽感，我想這就是我能對祖國媽媽貢獻的一點小小力量。最后，我想對祖國媽媽說：“祖國放心，強國有我!”
新時代好少年強國有我征文500字篇三
“助人為樂是我們都應(yīng)該擁有的品質(zhì)，我們同樣有必要將這一精神發(fā)揚到身邊人的心中，只要我們所有人都有這種助人為樂的精神，并傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到幫助別人的快樂?！蔽以趯W校內(nèi)樂于助人，為人善良，是一個熱心腸的人。在班上，我擔任勞動委員，是老師的好幫手。
課余時間，我熱衷于讀書，攝影。在小學，曾多次獲得“三好學生”的獎項，還曾在學校舉辦的“誦讀經(jīng)典”活動中榮獲“誦讀才子”稱號。進入了初中，我也沒有放松懈怠，而是更加努力了學習。
在校內(nèi)，我積極幫助同學，搶著做事，與同學共同完成老師布置的任務(wù)，努力向好學生的檔次前進，數(shù)學考試拿滿分是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼里，我是樂觀，禮貌的“小大人”。
在公交車上給老人讓座，與鄰里，朋友，親戚之間和睦共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了家常便飯。而每當幫助完別人之后，別人露出了快樂的笑容時，我心里也就像吃了蜜一樣甜，就將所有的煩惱都拋在腦后了。
那一次，我剛放學回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來，讓我教自己數(shù)學題目，我爽快地答應(yīng)了。我首先用自認為比較簡單的方法講給鄰居家的孩子聽，講了好一會兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒過多長時間，那孩子頓時恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動起來?！把a習”完之后，那孩子笑著和我說再見，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心里還是甜滋滋的?！碑敃r，我是這么想的。
在學校里，我也是一個樂于助人的中學生。如果有些同學因為一些事情而吵了起來，我都會上前勸阻;如果有同學因為一些事哭了起來，我同樣也會上前安慰。我在校外也不例外，無論是一起上輔導班的同學，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會一一打招呼，做一個懂禮貌的孩子。
也是在小學的時候，一同上輔導班的一位同學生了一場大病，急需用錢，輔導班里的老師們便組織了一場捐款活動：十元以內(nèi)，自愿捐款。我得知了這個消息后，深深的為那位同學感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學肯定十分需要幫助!”懷著救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我?guī)е迨チ藢W校。在捐款時，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢交入老師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己幫助了別人，心里還是有滿滿的收獲感。
在外出游玩的時候，我也改不了助人為樂的性子。正如那次，我與自家表姐去超市采購年貨，可我卻對琳瑯滿目的商品一點兒也不感興趣，跑向買書的區(qū)域，在書的海洋里遨游起來。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來，是一位老婆婆在拿幾本書的時候，一不小心碰到了什么地方，結(jié)果書架上的所有書就都掉下來了。我還正發(fā)愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開始撿起地上的書來。我回過神來，幫助人這種事怎能少的了我呢?我急忙蹲下身子，也開始“忙活”起來。周圍的人見了，似乎是受了觸動，也開始“埋頭苦干”起來。俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的時候，書架已經(jīng)完好如初了。而我們幾個撿書的人呢?仿佛個個臉上都寫著“這事和我沒關(guān)系”這幾個字，看著自己的書呢。
都說“贈人玫瑰，手有余香?！?，只要你幫助過別人，你就會覺得幫助別人是一件多么快樂的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收獲到最寶貴的東西?！?/p>
這就是我，我或許不是最優(yōu)秀的，但我也在慢慢進步。請相信，在未來，我將靠著自己這點滴進步，走向?qū)儆谖业妮x煌。
新時代好少年強國有我征文500字篇四
在這個全新的時代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國，理想遠大的;也有勤奮學習，追求上進的;還有心存善行，樂于助人的;也有文明禮貌，微笑待人的……
打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍色的大傘。這傘并沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟?，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎?多么和諧的畫面呀!”我細細地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關(guān)第二小學的一名少先隊員，為一位正從農(nóng)貿(mào)市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。
那天早晨，我們值日——在操揚衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長好!”打破了我內(nèi)心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長好!”看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發(fā)自內(nèi)心地去做，成為你的一種生活態(tài)度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，并把它做好。
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