總結(jié)對于發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和尋找解決辦法都具有重要作用?？偨Y(jié)需要簡明扼要，避免冗長和啰嗦的描述，突出重點與亮點。請大家對總結(jié)范文進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，以達(dá)到針對性和突出特點的效果。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，提高群眾自救互救能力，保護(hù)群眾生命和健康，是我們紅十字會的重要職責(zé)。按照《健康浙江20xx年行動綱要》中應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)救護(hù)員占戶籍人口0.3%以上，普及救護(hù)培訓(xùn)占戶籍人口2.5%以上的年度任務(wù),深入推進(jìn)救護(hù)培訓(xùn)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位”。
因此領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好統(tǒng)籌安排，制定培訓(xùn)計劃，并在紅會辦公室全體人員和全區(qū)救護(hù)師資的共同努力下，提前高質(zhì)量完成了市紅會下達(dá)的年度救護(hù)培訓(xùn)任務(wù)，取得了良好的培訓(xùn)效果。
一進(jìn)社區(qū)，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)7988人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的50.3%；
二進(jìn)鄉(xiāng)村，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)3652人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的23%；
三進(jìn)學(xué)校，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)2370人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的14.9%；四進(jìn)機關(guān)，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)473人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的3%，五是進(jìn)企事業(yè)單位，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)1392人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的8.8%。
為進(jìn)一步提高群眾防災(zāi)避險，自救互救能力，全面普及應(yīng)急救護(hù)知識，我區(qū)紅十字會積極組織開展群眾性應(yīng)急救護(hù)知識的普及工作，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位，針對不同的人群采取不同的培訓(xùn)方式，講授不同的應(yīng)急救護(hù)知識，為群眾帶去了簡單易懂的理論和實際操作知識，提高了群眾自救互救的意識和能力。對企業(yè)職工、學(xué)校老師、機關(guān)工作人員等以中青年為主的群體對，心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等知識需求量較大，培訓(xùn)中突出這方面內(nèi)容的講解和操作，對社區(qū)內(nèi)中老年居民、中小學(xué)生等群體，重點放在創(chuàng)傷救護(hù)、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災(zāi)、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風(fēng)、猝死的防范及救護(hù)，呼吸道梗塞急救等。
為確保在發(fā)生重大自然災(zāi)害和突發(fā)性時間事件時，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應(yīng)對。我區(qū)紅十字會深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，由我們注冊的救護(hù)師資不定時開展每期兩天的初級救護(hù)知識培訓(xùn)，每期救護(hù)培訓(xùn)結(jié)束后，我們隊每一名學(xué)員進(jìn)行測試，對應(yīng)急救護(hù)知識掌握較好學(xué)員頒發(fā)紅十字救護(hù)員證。
一是結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動，開展“五·八”系列宣傳活動。
二是利用其它主題活動宣傳。利用以“弘揚新時代紅十字精神獻(xiàn)禮改革開放四十周年”為主題的納涼晚會開展文藝匯演宣傳紅十字精神、應(yīng)急救護(hù)知識等內(nèi)容。開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動，緊緊圍繞心肺復(fù)蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識、技能開展，提高中小學(xué)及幼兒園教師現(xiàn)場應(yīng)急救護(hù)處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護(hù)員證，以便及時開展現(xiàn)場救護(hù)，為師生們的安全保駕護(hù)航。
四是發(fā)動志愿者進(jìn)行上街宣傳。紅十字志愿服務(wù)隊上街宣傳新法及紅十字會主要業(yè)務(wù)工作。
五是通過舉辦應(yīng)急救護(hù)技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過比賽促進(jìn)群眾了解紅十字會是做什么的及應(yīng)急救護(hù)的知識。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會的業(yè)務(wù)工作，參與到紅十字活動之中，為進(jìn)步一開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。
一是企業(yè)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)機制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會治理工作。
利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會員之家”等平臺，成校救護(hù)培訓(xùn)基地、成校紅十字學(xué)堂、紅十字宣教基地等救護(hù)培訓(xùn)基地開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。
存在不足：
1.救護(hù)培訓(xùn)師資較為薄弱，我區(qū)沒有一級救護(hù)培訓(xùn)師資，常參與救護(hù)培訓(xùn)工作的二級救護(hù)培訓(xùn)師資也較為短缺。
2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班的途徑比較少，一般都需要村（社區(qū)）提前打招呼，做動員才能得到培訓(xùn)通知。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
本次應(yīng)急演練采用現(xiàn)場演練形式，首先是疾控專業(yè)人員進(jìn)行了隔離操作隨后消殺組成員用噴霧器“開通”了一米寬的消毒通道，緊跟其后的疫情組人員進(jìn)入并對“病人”展開了流行病學(xué)調(diào)查處理，相關(guān)標(biāo)本的采樣與送檢、疫點消毒等。急救人員接到緊急救援通知后攜帶應(yīng)急藥物、器械并趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場外傷救治和傳染病醫(yī)療救治、病人轉(zhuǎn)運等根據(jù)模擬提供的案例進(jìn)行現(xiàn)場演練。衛(wèi)生監(jiān)督組對周邊環(huán)境、飲水及傳染病人救治開展衛(wèi)生監(jiān)督，同時開展衛(wèi)生防病知識宣傳，找到相關(guān)人員作詢問筆錄隨后進(jìn)行現(xiàn)場處理。
二、組織管理。
為了確保演練成功舉行，市衛(wèi)生局明確了參加本次演練人員組成、同時明確了現(xiàn)場指揮組、考核組、后勤保障組、監(jiān)督組的人員及相關(guān)職責(zé)，從組織管理上落到實處。市衛(wèi)生局福德局長出席了應(yīng)急演練。經(jīng)專家組點評，本次演準(zhǔn)備充分、選材切實、基本達(dá)到目標(biāo)。
三、結(jié)果。
經(jīng)過1個小時多的緊張演練，活動順利結(jié)束，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
四、存在問題。
演練之后，通過專家組演練總結(jié)點評，指出本次演練提高了醫(yī)療救援應(yīng)急人員的處置能力和協(xié)作能力，也豐富了應(yīng)急處置上的經(jīng)驗。這次演練同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，部分單位反映時間不夠迅速，應(yīng)急專業(yè)人員在某些細(xì)節(jié)問題處置上還存在欠缺，主要是現(xiàn)場處置熟練程度不夠。
五、工作建議。
本次現(xiàn)場演練操作中發(fā)現(xiàn)的問題主要原因是部分應(yīng)急專業(yè)人員平時對突發(fā)事件的處置比較少，處置熟練度欠佳。因此，在以后的工作中，在加強相關(guān)人員的培訓(xùn)的同時，增加實踐操作的力度，在提高專業(yè)技術(shù)人員知識水平的同時強化實踐操作能力。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
倒拎拍背法：適合用于小年齡幼兒，將其倒提，在兩肩胛骨間拍擊;趴臥拍背法：適合用于大齡幼兒，可讓其趴臥在*腿上，胸部緊貼急救者的膝部，頭部朝下，拍其背部。
站位急救法：*站在患兒身后，雙臂圍繞幼兒腰部，一手握拳，拳頭的拇指頂在患兒的上腹部(臍稍上方)，另一手握住握拳的手向上、后方猛烈擠壓上腹部。易進(jìn)入氣管，隨氣管擴(kuò)張改變形狀，不易排出而造成危險。一般人常會采用拍打后背的方法來幫助傷者清除進(jìn)入氣道的異物。但事實上，這種方法對清除像果凍、年糕、湯團(tuán)等具有一定粘性的食物所引起的氣道阻塞，往往難以見效?？刹捎霉妨⒖思本确?。具體的做法是：施救者站在傷者的后面，以拳頭的大拇指側(cè)與食指側(cè)，對準(zhǔn)傷者肚臍與劍突之間的腹部，另一手置于拳頭上并緊握，而后快速向上方壓擠。使橫隔膜突然向上，壓迫肺部，以使阻塞氣管的異物噴出。
魚刺：急救措施較小的魚刺，有時隨著吞咽，自然就可滑下去了。如果感覺刺痛，可用手電筒照亮口咽部，用小勺將舌背壓低。仔細(xì)檢查咽峽部，主要是喉咽的入口兩邊，因為這是魚刺最容易卡住的地方，如果發(fā)現(xiàn)刺不大，扎得不深，就可用長鑷子夾出。對較小的細(xì)刺，也可用食醋或威靈仙煎湯含漱，效果也較為理想。
注意事項較大的或扎得較深的魚刺，無論怎樣作吞咽動作，疼痛不減，喉嚨的入口兩邊及四周如果均不見魚刺，就應(yīng)去醫(yī)院治療。當(dāng)魚刺卡在嗓子里時，千萬不能讓患者囫圇吞咽大塊饅頭、烙餅等食物。雖然有時這樣作可以把魚刺除掉，但有時這樣不恰當(dāng)?shù)奶幚恚粌H沒把魚刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，嚴(yán)重時感染發(fā)炎就更麻煩了。
出血時，立即用一塊消毒紗布輕輕按壓傷口，并及時送醫(yī)院;：如嗜睡、惡心嘔吐、頭痛、意識模糊、抽搐等癥狀出現(xiàn)就要引起重視緊急送往醫(yī)院。所以*時教育幼兒摔傷頭部后務(wù)必及時告訴*。
2、用手詳細(xì)地檢查孩子的頭顱，頭皮隆起的包一般不重要，最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有則意味著顱骨受外力沖撞而破裂或下陷，有可能損傷腦膜或腦實質(zhì)，要及時送醫(yī)院作進(jìn)一步觀察。
3、注意觀察孩子外傷后的精神狀態(tài)和活動，當(dāng)出現(xiàn)與*時不同的變化，例如出奇地靜、呆滯、不愿動、對周圍事物反應(yīng)遲鈍或冷漠等，則可能有腦實質(zhì)性損傷。
4、外傷以后出現(xiàn)嘔吐，是一個危險信號，可能是顱內(nèi)出血引起顱內(nèi)高壓所致，須立即送急診檢查，切莫拖延。否則，病孩可在幾十分鐘內(nèi)發(fā)生昏迷，并有生命危險。
5、注意觀察孩子的四肢活動是否對稱，若發(fā)現(xiàn)孩子的某一側(cè)肢體活動不靈，或不能活動，有可能僅僅是肢體損傷，也有可能是頭顱外傷的嚴(yán)重表現(xiàn)，而且往往是后期出現(xiàn)的癥狀。為保險起見，應(yīng)將孩子及時送醫(yī)院檢查。
多見于四歲以下的小兒，因神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)能完善，一旦發(fā)熱超過40℃，便會出現(xiàn)兩眼上翻或斜視、凝視、四肢強直并陣陣抽動，面部肌肉也會不時抽動。伴神志不清、大小便失禁等。當(dāng)小孩因高熱發(fā)生抽筋時，其可怕的癥狀常使家長十分緊張。甚至在半夜抱著孩子去醫(yī)院。其實高熱驚厥大可在幾秒鐘或幾分鐘內(nèi)自行*息。因此，發(fā)生抽筋時，如果小孩是躺在床鋪上，就不必?fù)?dān)心，如果是在道路上、水邊或容易跌落的地方，則要將小孩抱起轉(zhuǎn)移到較安全的地方進(jìn)行處理。使其頭偏向一側(cè)，松解孩子的衣扣、腰帶，隨時擦掉孩子的嘔吐物，以防窒息。同時，可用涼毛巾或冰袋放在患兒額頭，并用微溫的水擦洗孩子全身降溫。家中若備有小兒退熱栓，可即取出一枚放入患兒肛-門。小兒發(fā)生高熱驚厥時不會自行咬傷舌頭，不用向其口中填塞任何物品。對于清醒后的小兒，可給予足量的糖鹽水補充因高熱出汗丟失的水分。若經(jīng)上述處理，小兒仍不斷發(fā)生抽筋超過十分鐘以上，則應(yīng)立即送醫(yī)院治療。以免抽筋時間過長發(fā)生意外或使大腦受到不可逆的損傷。送孩子去醫(yī)院的途中，還需時時注意保持孩子呼吸道通暢，以防嘔吐物的嗆入。
萬一發(fā)生了骨折和關(guān)節(jié)脫位，千萬不要隨意地移動或搬動孩子，這可能會引起受傷處進(jìn)一步的錯位，以及血管因壓迫而破裂出血。
首先要問他受傷的部位是否能夠移動，如果他說可以，只是感覺稍微有一點疼，那通常說明受傷并不嚴(yán)重。在這種情況下可以先讓孩子選擇自己舒服的姿勢休息，然后在受傷處蓋上一層布，受傷后的24-48個小時內(nèi)每隔2-3個小時對受傷部位用冰袋進(jìn)行冷敷，這樣可以減輕受傷部位疼痛、出血以及腫脹。但是冷敷的時間以20-30分鐘為宜，切不可長時間不間斷的冷敷或者直接將冰袋放在皮膚上，那樣會造成孩子皮膚的損傷。還可以用彈力綁帶壓住受傷部位，這可以限制血液和其他液體進(jìn)一步聚集到傷口，引起更嚴(yán)重的腫脹。另外，還可以用幾個枕頭將受傷的部位抬高，最好要高于心臟位置，以減少血液聚集到傷處和腫脹程度。如果情況嚴(yán)重，應(yīng)該馬上叫急救車，在急救車到來之前，可以對受傷的部位作一些簡單的包扎固定，有利于醫(yī)生的進(jìn)一步治療。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
學(xué)習(xí)建筑學(xué)這個專業(yè)已經(jīng)三年，但是對于城市與建筑的概念還是局限于書本和身邊事物。20__年6月13日至6月16日為期4天認(rèn)知實習(xí)給予了我們一個“走出去”的機會。在梁獻(xiàn)超老師、劉志峰老師和劉琰老師的帶領(lǐng)下，采用實地觀察、討論的形式，在浙江通過對典型城市空間和標(biāo)志性建筑的實地考察、認(rèn)知，增強了我們將書本知識和城市建筑、古建筑、自然環(huán)境結(jié)合在一起的能力，讓我們對現(xiàn)代建筑、古建筑以及自然環(huán)境有一個很好的認(rèn)知，也讓我們認(rèn)識到了解一個城市不僅要了解它的現(xiàn)代建筑風(fēng)貌，也要了解它的歷史文化沉淀。時間雖短，感觸不少，遂整理成報告，以作總結(jié)。
二、實習(xí)的目的及任務(wù)。
本次實習(xí)是我們學(xué)完了公共基礎(chǔ)課和部分專業(yè)基礎(chǔ)課之后對建筑進(jìn)行的一個全面的認(rèn)識，培養(yǎng)我們對建筑的感性認(rèn)識，是一種密切聯(lián)系實際、增強我們建筑認(rèn)識的教學(xué)活動，是大學(xué)教育過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。通過本次實習(xí)能進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的專業(yè)理論知識，使抽象的書本知識變?yōu)樯鷦拥木唧w的、更為系統(tǒng)的知識，使我們對我國當(dāng)前建筑、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、建筑材料等方面的水平和發(fā)展趨勢有所了解，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的建筑設(shè)計能力。同時，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個初步的了解，培養(yǎng)我們對本專業(yè)的熱愛，強化我們的事業(yè)心和責(zé)任感，并樹立學(xué)習(xí)信心和增強專業(yè)觀念。
三、實習(xí)組織安排。
在實習(xí)過程中我們分成6人一組進(jìn)行實地觀察、討論，并按學(xué)校安排的行程在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下赴校外進(jìn)行實地參觀調(diào)研，了解、記錄當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、?guī)劃、城市設(shè)計等，將所學(xué)知識和實習(xí)內(nèi)容互相驗證，培養(yǎng)理性、細(xì)致的工作作風(fēng)。
三、實習(xí)時間安排及地點。
本次實習(xí)從6月13日至6月16日，共四天。6月11日星期五12:30，我們召開實習(xí)動員大會，指導(dǎo)老師向我們說明此次實習(xí)的過程安排及實習(xí)中要注意的相關(guān)問題，6月13號上午7點，我們正式出發(fā)前往浙江。下午我們到達(dá)烏鎮(zhèn)西柵，老師不做統(tǒng)一的安排，由學(xué)生自已去參觀，6月14日早上八點，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們統(tǒng)一參觀了錢江新城。當(dāng)天下午，我們又去參觀了中國美術(shù)館和西湖部分地區(qū)。6月15日我們自由參觀了浙江大學(xué)紫荊港校區(qū)，下午自由安排參觀了西湖的另一部分地區(qū)，6月16日上午我們參觀了西溪濕地，參觀完后中午返回學(xué)校。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
此次活動中，報名簽到來培訓(xùn)班的人很多，比之前總計的還多了30多個，這可看出此次活動前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數(shù)多也造成了問題，比如簽到的時候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個人簽到分不清；另外志服部負(fù)責(zé)的簽到表沒有及時整理好，導(dǎo)致簽到效率低，耽誤了不少時間。針對這個問題，我想提點建議：在活動開展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號，可通過郵箱提醒；簽到表要提前準(zhǔn)備好，如果擔(dān)心有其他人要報名來不及整理，可以先備份；簽到處的話分別設(shè)在兩個課室，分好散報、院系簽到（個人報名的與院系簽到一起）以及校紅會內(nèi)部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導(dǎo)，提醒各學(xué)員有秩序簽到。
市紅會培訓(xùn)師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應(yīng)用于實踐，運用假人等進(jìn)行實操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓(xùn)需要動手實踐才有意義，這一點很感謝市紅會的培訓(xùn)老師們！但我覺得有一個方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓(xùn)師上課時進(jìn)行實操的時候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導(dǎo)致學(xué)員需要在樓道接受實操培訓(xùn)。其實我們可以在早上借一個大課室進(jìn)行ppt的理論課程介紹，下午再向校醫(yī)院或其他地方申請空地進(jìn)行實操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問題，可以向校醫(yī)院那邊借，及時進(jìn)行培訓(xùn)。
我們秘書部主要負(fù)責(zé)簽到和物資準(zhǔn)備，但簽到的時候我的一個小干事理解錯了自己的工作，多設(shè)了嘉賓簽到處，導(dǎo)致現(xiàn)場簽到有些混亂，不過后來及時補救而沒造成多大問題。這也給我敲響了一個警鐘：分配工作時要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問，保證工作順利進(jìn)行。培訓(xùn)后我叫小干們寫總結(jié)，相信她們也學(xué)到了很多。
活動過程中我認(rèn)識了一個韓國學(xué)員，這讓我挺印象深刻的。聽這位韓國朋友說，他原來是韓國某個市區(qū)紅十字的一員，接受過很多培訓(xùn)，這一次對我們校紅會舉辦的培訓(xùn)班也十分支持。他一直誠懇地說想加入我們這個組織，幫助更多的人，這讓我十分感動！校紅會歡迎有愛心的人加入！不分年齡，更不分國度！我也很榮幸能運用我的專業(yè)知識幫助這個韓國學(xué)員更好地了解我們的活動，了解我們校紅十字會，希望這個社會能有越來越多的人參與奉獻(xiàn)愛心的活動，促進(jìn)社會和諧！
整體上，此次培訓(xùn)班活動較順利開展，我們會積極吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，做好每一次活動總結(jié)，促進(jìn)校紅十字會更大的進(jìn)步！
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
??眼睛是人體最重要的感覺器官之一，當(dāng)眼睛受外傷后，應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行應(yīng)急處理。
??急救措施。
??當(dāng)眼睛受外傷后，絕對不能用自來水洗眼睛，因為自來水不是無菌的，很容易引起細(xì)菌感染。應(yīng)急處理時，處理人自己要把手洗干凈，然后用干凈紗布蓋上眼睛，松松固定。如果用力包扎，壓迫刺激傷口會發(fā)生感染。
??如果有異物刺入眼內(nèi)，千萬不要自己取，要用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，盡量少走路，多乘車。
??注意事項。
??當(dāng)眼睛發(fā)生外傷時，最怕發(fā)生細(xì)菌感染，一只眼睛感染會引起另一只眼睛的感染，這叫交感性眼炎，是一種危險的癥狀。醫(yī)生們把這叫作"同情失明"，有時一夜之間兩眼會雙雙失明。為了避免發(fā)生上述癥狀，即使微小的傷口，也必須盡快去醫(yī)院診治。
??當(dāng)眼睛受外傷后，在去醫(yī)院的途中，盡量不讓頭的面部特別是眼球轉(zhuǎn)動，走路時應(yīng)當(dāng)盡量慢慢地走。
??為了防止眼外傷，要教育兒童在平時不要玩弄尖銳的物體，如錐子、剪子、針和骨針等。彈弓和能夠彈出石頭塊的玩具也要禁止兒童玩用。還要教育兒童注意愛護(hù)眼睛。在制作玩具和航空模型時，使用剪刀、錐子或用剪刀剪鐵絲時，更應(yīng)注意防止刺傷眼睛。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行會澤縣衛(wèi)生局《關(guān)于開展基層衛(wèi)生技術(shù)人員適宜技術(shù)技能培訓(xùn)項目實施方案的通知》(會衛(wèi)發(fā)【20xx】—19號)文件的要求，組織相關(guān)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
此次參加培訓(xùn)的人員一共33人，分別是衛(wèi)生院內(nèi)科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區(qū)各村衛(wèi)生所(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站)各一人。20xx年2月1日在者海衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務(wù)部會議室組織相關(guān)人員培訓(xùn)并將1套急診急救知識技能培訓(xùn)教材和光盤下發(fā)到各參加培訓(xùn)人員手中，各參加培訓(xùn)人員通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)及20多天教材結(jié)合dvd影像的自學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多關(guān)于急診急救的知識，于20xx年2月25日組織各參加培訓(xùn)人員統(tǒng)一考試，成績合格，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。
通過這次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了急診急救的相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了基層公共衛(wèi)生人員整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)打下了堅實的基礎(chǔ)。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
作為一名醫(yī)學(xué)生，必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團(tuán)和急救支隊一起在醫(yī)學(xué)院接受了董老師的授課培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是要我們掌握相應(yīng)的技術(shù)，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當(dāng)然也要保證自己的安全。
6月30日上午我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)，簡稱cpr。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時的搶救復(fù)蘇，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時間還會縮短。所以心肺復(fù)蘇術(shù)要在現(xiàn)場馬上進(jìn)行。當(dāng)然在進(jìn)行之前，需要判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全，先做好自身防護(hù)準(zhǔn)備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會大大增加了?，F(xiàn)在的心肺復(fù)蘇術(shù)更加重視胸外按壓，所以現(xiàn)在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復(fù)蘇術(shù)也是對自己能力的提升。
緊接著，下午又講起了包扎術(shù)，有環(huán)形包扎，螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來包扎的話，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現(xiàn)場應(yīng)急處理的重要措施之一，及時正確的包扎，可以達(dá)到壓迫止血、減少感染、保護(hù)傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法，不僅是用在緊急突發(fā)情況，在生活之中各種不小心的弄傷導(dǎo)致流血的情況都可以依靠包扎術(shù)來止血。
此次培訓(xùn)，了解到豐富的培訓(xùn)知識，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護(hù)自己幫助他人。
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的`動作，還結(jié)交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
倒拎拍背法：適合用于小年齡幼兒，將其倒提，在兩肩胛骨間拍擊;趴臥拍背法：適合用于大齡幼兒，可讓其趴臥在成人腿上，胸部緊貼急救者的膝部，頭部朝下，拍其背部。
站位急救法：成人站在患兒身后，雙臂圍繞幼兒腰部，一手握拳，拳頭的拇指頂在患兒的上腹部(臍稍上方)，另一手握住握拳的手向上、后方猛烈擠壓上腹部。易進(jìn)入氣管，隨氣管擴(kuò)張改變形狀，不易排出而造成危險。一般人常會采用拍打后背的方法來幫助傷者清除進(jìn)入氣道的異物。但事實上，這種方法對清除像果凍、年糕、湯團(tuán)等具有一定粘性的食物所引起的氣道阻塞，往往難以見效。可采用哈姆立克急救法。具體的做法是：施救者站在傷者的后面，以拳頭的大拇指側(cè)與食指側(cè)，對準(zhǔn)傷者肚臍與劍突之間的腹部，另一手置于拳頭上并緊握，而后快速向上方壓擠。使橫隔膜突然向上，壓迫肺部，以使阻塞氣管的異物噴出。
魚刺：急救措施較小的魚刺，有時隨著吞咽，自然就可滑下去了。如果感覺刺痛，可用手電筒照亮口咽部，用小勺將舌背壓低。仔細(xì)檢查咽峽部，主要是喉咽的入口兩邊，因為這是魚刺最容易卡住的地方，如果發(fā)現(xiàn)刺不大，扎得不深，就可用長鑷子夾出。對較小的細(xì)刺，也可用食醋或威靈仙煎湯含漱，效果也較為理想。
注意事項較大的或扎得較深的魚刺，無論怎樣作吞咽動作，疼痛不減，喉嚨的入口兩邊及四周如果均不見魚刺，就應(yīng)去醫(yī)院治療。當(dāng)魚刺卡在嗓子里時，千萬不能讓患者囫圇吞咽大塊饅頭、烙餅等食物。雖然有時這樣作可以把魚刺除掉，但有時這樣不恰當(dāng)?shù)奶幚?，不僅沒把魚刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，嚴(yán)重時感染發(fā)炎就更麻煩了。
出血時，立即用一塊消毒紗布輕輕按壓傷口，并及時送醫(yī)院;：如嗜睡、惡心嘔吐、頭痛、意識模糊、抽搐等癥狀出現(xiàn)就要引起重視緊急送往醫(yī)院。所以平時教育幼兒摔傷頭部后務(wù)必及時告訴成人。
二、用手詳細(xì)地檢查孩子的頭顱，頭皮隆起的包一般不重要，最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有則意味著顱骨受外力沖撞而破裂或下陷，有可能損傷腦膜或腦實質(zhì)，要及時送醫(yī)院作進(jìn)一步觀察。
三、注意觀察孩子外傷后的精神狀態(tài)和活動，當(dāng)出現(xiàn)與平時不同的變化，例如出奇地靜、呆滯、不愿動、對周圍事物反應(yīng)遲鈍或冷漠等，則可能有腦實質(zhì)性損傷。
四、外傷以后出現(xiàn)嘔吐，是一個危險信號，可能是顱內(nèi)出血引起顱內(nèi)高壓所致，須立即送急診檢查，切莫拖延。否則，病孩可在幾十分鐘內(nèi)發(fā)生昏迷，并有生命危險。
五、注意觀察孩子的四肢活動是否對稱，若發(fā)現(xiàn)孩子的某一側(cè)肢體活動不靈，或不能活動，有可能僅僅是肢體損傷，也有可能是頭顱外傷的嚴(yán)重表現(xiàn)，而且往往是后期出現(xiàn)的癥狀。為保險起見，應(yīng)將孩子及時送醫(yī)院檢查。
多見于四歲以下的小兒，因神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)能完善，一旦發(fā)熱超過40℃，便會出現(xiàn)兩眼上翻或斜視、凝視、四肢強直并陣陣抽動，面部肌肉也會不時抽動。伴神志不清、大小便失禁等。當(dāng)小孩因高熱發(fā)生抽筋時，其可怕的癥狀常使家長十分緊張。甚至在半夜抱著孩子去醫(yī)院。其實高熱驚厥大可在幾秒鐘或幾分鐘內(nèi)自行平息。因此，發(fā)生抽筋時，如果小孩是躺在床鋪上，就不必?fù)?dān)心，如果是在道路上、水邊或容易跌落的地方，則要將小孩抱起轉(zhuǎn)移到較安全的地方進(jìn)行處理。使其頭偏向一側(cè)，松解孩子的衣扣、腰帶，隨時擦掉孩子的嘔吐物，以防窒息。同時，可用涼毛巾或冰袋放在患兒額頭，并用微溫的水擦洗孩子全身降溫。家中若備有小兒退熱栓，可即取出一枚放入患兒肛-門。小兒發(fā)生高熱驚厥時不會自行咬傷舌頭，不用向其口中填塞任何物品。對于清醒后的小兒，可給予足量的糖鹽水補充因高熱出汗丟失的水分。若經(jīng)上述處理，小兒仍不斷發(fā)生抽筋超過十分鐘以上，則應(yīng)立即送醫(yī)院治療。以免抽筋時間過長發(fā)生意外或使大腦受到不可逆的損傷。送孩子去醫(yī)院的途中，還需時時注意保持孩子呼吸道通暢，以防嘔吐物的嗆入。
萬一發(fā)生了骨折和關(guān)節(jié)脫位，千萬不要隨意地移動或搬動孩子，這可能會引起受傷處進(jìn)一步的錯位，以及血管因壓迫而破裂出血。
在受傷處蓋上一層布，受傷后的24-48個小時內(nèi)每隔2-3個小時對受傷部位用冰袋進(jìn)行冷敷，這樣可以減輕受傷部位疼痛、出血以及腫脹。但是冷敷的時間以20-30分鐘為宜，切不可長時間不間斷的冷敷或者直接將冰袋放在皮膚上，那樣會造成孩子皮膚的損傷。還可以用彈力綁帶壓住受傷部位，這可以限制血液和其他液體進(jìn)一步聚集到傷口，引起更嚴(yán)重的腫脹。另外，還可以用幾個枕頭將受傷的部位抬高，最好要高于心臟位置，以減少血液聚集到傷處和腫脹程度。如果情況嚴(yán)重，應(yīng)該馬上叫急救車，在急救車到來之前，可以對受傷的部位作一些簡單的包扎固定，有利于醫(yī)生的進(jìn)一步治療。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
20xx年2月4日，國家衛(wèi)生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫(yī)院醫(yī)療急救不力事件進(jìn)行通報?？h衛(wèi)生局要求我縣各醫(yī)療機構(gòu)加強應(yīng)急救護(hù)能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，4月9日、16日14:30院辦、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部組織全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓(xùn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
醫(yī)務(wù)科xxx主任首先宣讀了國家衛(wèi)生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫(yī)院醫(yī)療急救不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問題：一是醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)缺失，急救意識、技能嚴(yán)重不足，院內(nèi)急救流程混亂，始終未將患者轉(zhuǎn)移至急診科或病房進(jìn)行救治；二是醫(yī)院急診科建設(shè)不規(guī)范，設(shè)備配置簡單，且無固定醫(yī)務(wù)人員（均靠各科人員輪轉(zhuǎn)），未發(fā)揮急診科職能作用；三是醫(yī)院工作流于形式，醫(yī)務(wù)人員基本搶救知識培訓(xùn)未取得實效，形成的規(guī)章、制度可操作性差。
急診科xxx主任對全院職工進(jìn)行了急診急救知識培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容如下：1、急救的原則；2、生命體征的變化；3、急救常用操作；4、心肺復(fù)蘇注意事項；5、生命支持等。
xxx副院長對此次培訓(xùn)做出了重要總結(jié)。我院要從祁東事件中汲取教訓(xùn)，堅決杜絕類似事件發(fā)生；全院醫(yī)務(wù)人員要加強“三基三嚴(yán)”學(xué)習(xí)，相關(guān)職能科室要制訂完善的院內(nèi)急救工作預(yù)案，規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)緊急搶救程序，提升醫(yī)務(wù)人員緊急搶救專業(yè)技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開展定期指導(dǎo)，全院職工人人都要掌握相關(guān)急救知識，全面提升院內(nèi)急救能力。
醫(yī)務(wù)科。
20xx年4月20日。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識年夜教室這樣一個公益運動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了許多急救知識，加倍清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿參加了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作歷程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了加倍規(guī)范的動作，還交友了許多朋友。
會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各類急救失敗和勝利的案例，讓我感觸許多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
前人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通抉擇的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一小我都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和期待。
如果人人都行動起來，世界將變得加倍美好。我會一直保持下去，影響身邊更多的人參加，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率賡續(xù)朝著100%邁進(jìn)!
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
墊江縣裴興鎮(zhèn)衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)為了認(rèn)真全面貫徹《關(guān)于印發(fā)20xx年墊江縣農(nóng)村衛(wèi)生人員重點業(yè)務(wù)培訓(xùn)項目實施方案的通知》[20xx]25號）文件精神，結(jié)合我縣農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)工作實際，進(jìn)行了認(rèn)真安排部署，我院于20xx年x月x日至20xx年x月x日對全鎮(zhèn)20名鄉(xiāng)村醫(yī)生采取集中的方式進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
按照《關(guān)于印發(fā)20xx年墊江縣農(nóng)村衛(wèi)生人員重點業(yè)務(wù)培訓(xùn)項目實施方案的通知》20xx]25號）文件精神，通過加強對鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)，以提高村衛(wèi)生機構(gòu)的基本急癥急救和婦幼保健能力，適應(yīng)農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展的需要從而達(dá)到改善和促進(jìn)服務(wù)對象健康的目的。逐步完善鄉(xiāng)村醫(yī)生終生學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村醫(yī)生的作用，確保村民身體健康和生命安全，促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我院于20xx年x月制定了《農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)計劃》，并成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，院長任組長，各科室人員為成員，負(fù)責(zé)落實到每一個成員。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員：徐xx、李xx。
參加培訓(xùn)人員：各村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生共10人。
我院組織各鄉(xiāng)村醫(yī)生一起學(xué)習(xí)了公共衛(wèi)生服務(wù)及婦產(chǎn)科知識培訓(xùn)，內(nèi)容包括婦產(chǎn)科常見癥狀（體征）的診斷與簡單處理、產(chǎn)科常見疾病的防治、產(chǎn)科常見急危重癥（?。┑脑缙谧R別與處理、妊娠期保健指導(dǎo)、妊娠及哺乳期婦女安全用藥、婦科常見疾病和急危重癥（病）的診治與防治?？偣?2個課程，學(xué)習(xí)期間，各位鄉(xiāng)村醫(yī)生都能按時到課，認(rèn)真聽課，并作了學(xué)習(xí)筆記，而且能積極展開討論，大家一致認(rèn)為這次培訓(xùn)搞得好，增添了大家的基礎(chǔ)知識，也增加了大家以后應(yīng)對婦產(chǎn)科疾病的處置能力，學(xué)習(xí)課件清晰易懂，講解員講課詳細(xì)，結(jié)合實際，希望以后能多學(xué)習(xí)，為裴興鎮(zhèn)鎮(zhèn)廣大人民的身體健康多作貢獻(xiàn)。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
今天的急救知識培訓(xùn)，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的'一致好評。
通過看那些有關(guān)于急救不及時導(dǎo)致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當(dāng)場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也開始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場內(nèi)氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結(jié)束了本次急救知識培訓(xùn)。我個人覺得應(yīng)該感謝本次急救知識培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
通過兩天集中式培訓(xùn)，使團(tuán)隊成員了解更多有關(guān)急救方面常識，學(xué)習(xí)急救基本技巧，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時，能夠以正確和標(biāo)準(zhǔn)的急救技能去幫助那些需要急救的病人。
9月20日上午8點30分，在河南省紅十字會的組織下急救知識培訓(xùn)班正式開班，首先，由河南省紅十字會的張部長向大家介紹了學(xué)習(xí)急救知識的必要性和學(xué)習(xí)此項基本技能的意義。然后向參加培訓(xùn)的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容基本可以分為兩大類：心肺復(fù)蘇技術(shù)和創(chuàng)傷救護(hù)。20日主要傳授心肺復(fù)蘇技巧和進(jìn)行心肺復(fù)蘇實踐操作。21日主要傳授創(chuàng)傷救護(hù)的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng)傷救護(hù)實踐操作。我們1689愛心團(tuán)隊的志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐操作。團(tuán)隊參與這次培訓(xùn)的13名志愿者最終都以熟練的操作通過了最后的考核。取得了由河南省紅十字會頒發(fā)的救護(hù)員證。本次培訓(xùn)活動現(xiàn)場氣氛活躍，講師與學(xué)員互動性強，最終圓滿結(jié)束，取得預(yù)期成果。
此次急救知識培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護(hù)事件時，能夠把握時機，并用正確的救援步驟來救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
作為一名醫(yī)學(xué)生，必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團(tuán)和急救支隊一起在醫(yī)學(xué)院接受了董老師的授課培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是要我們掌握相應(yīng)的技術(shù)，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當(dāng)然也要保證自己的安全。
6月30日上午我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)，簡稱cpr。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時的搶救復(fù)蘇，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時間還會縮短。所以心肺復(fù)蘇術(shù)要在現(xiàn)場馬上進(jìn)行。當(dāng)然在進(jìn)行之前，需要判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全，先做好自身防護(hù)準(zhǔn)備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會大大增加了。現(xiàn)在的心肺復(fù)蘇術(shù)更加重視胸外按壓，所以現(xiàn)在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復(fù)蘇術(shù)也是對自己能力的提升。
緊接著，下午又講起了包扎術(shù)，有環(huán)形包扎，螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來包扎的話，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現(xiàn)場應(yīng)急處理的重要措施之一，及時正確的包扎，可以達(dá)到壓迫止血、減少感染、保護(hù)傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法，不僅是用在緊急突發(fā)情況，在生活之中各種不小心的弄傷導(dǎo)致流血的情況都可以依靠包扎術(shù)來止血。
此次培訓(xùn)，了解到豐富的培訓(xùn)知識，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護(hù)自己幫助他人。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
我校按照《薊縣20__年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，積極開展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校高度重視，精心籌劃，及早準(zhǔn)備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少;二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學(xué)。
20__年_月。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學(xué)。
20__年_月。
急救培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。
還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學(xué)生，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。
我校按照《薊縣20__年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作方案》，積極開展全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。
一、學(xué)校高度重視，精心籌劃，及早準(zhǔn)備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應(yīng)急救護(hù)宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護(hù)培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進(jìn)行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護(hù)知識光盤的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護(hù)新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護(hù)基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護(hù)、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護(hù)技術(shù)(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護(hù)的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動開展的相對較少;二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護(hù)知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護(hù)專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護(hù)技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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