報(bào)告通常包括問題的提出、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。報(bào)告的呈現(xiàn)方式可以采用PPT、演講或書面形式,根據(jù)具體情況選擇適合的方式。這些報(bào)告范文包含了實(shí)驗(yàn)報(bào)告、市場調(diào)研報(bào)告、工作總結(jié)報(bào)告等多個領(lǐng)域和主題。
校本課程中期報(bào)告篇一
【教材說明】。
【教學(xué)目的】。
1.通過教學(xué)活動,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校。
2.使學(xué)生受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的教育。
【教學(xué)建議】。
建議本章教學(xué)用4課時。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】。
《我們的學(xué)校》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識周圍的世界。
一、激情導(dǎo)入?。
二、組織課堂活動?。
1、認(rèn)識學(xué)校的位置以及自己家與學(xué)校之間的位置關(guān)系。?。
2、了解學(xué)校的具體情況。
三、組織課堂活動。
四、想一想,自己每天在學(xué)校做哪些事情?
五、布置課外活動,了解更多有關(guān)學(xué)校的情況。
六、安排時間活動,向別人介紹自己的學(xué)校。
美術(shù)校本課程教案第二章??在大家庭中生活認(rèn)識周圍的世界。
【教材說明】。
本章包括三部分內(nèi)容,分別是熱愛集體、尊敬師長和怎樣與同齡人交往。
【教學(xué)目的】。
2.使學(xué)生受到集體主義教育,知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,更熱愛集體生活。
【教學(xué)建議】。
教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】。
美術(shù)校本課程教案《熱愛集體》教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
班集體是我們共同生活的大家庭,我們都要熱愛這個集體。
二、看圖討論。
教師出示圖片,學(xué)生看圖討論。
三、組織課堂活動。
你認(rèn)為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面?(學(xué)生討論后教師可讓幾名學(xué)生發(fā)言)。
四、想一想?。
1.你做過那些有意集體的事情??。
2.見到有損集體的現(xiàn)象應(yīng)該怎么做?
五、課堂小結(jié)。
美術(shù)校本課程教案第三章????勞動創(chuàng)造了人類社會。
【教材說明】?。
本章內(nèi)容包括三部分,分別是勞動創(chuàng)造財(cái)富、勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德和在勞動中鍛煉自己。
【教學(xué)目的】?。
1.通過本章教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到勞動在歷史發(fā)展中的作用,知道人的生活離不開勞動。
2.使學(xué)生認(rèn)識到勞動是光榮的,受到熱愛勞動的教育。
【教學(xué)建議】。
本章可用6課時進(jìn)行教學(xué)。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】。
美術(shù)校本課程教案《勞動創(chuàng)造財(cái)富》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、談話導(dǎo)入?。
同學(xué)們,我們知道,人要生活,就必須勞動,因?yàn)閯趧涌梢詣?chuàng)造財(cái)富。
二、看圖討論。
教師出示圖片,學(xué)生對圖片進(jìn)行討論。
三、組織課堂活動一?。
同學(xué)們,農(nóng)民為什么要種田?工人生產(chǎn)機(jī)器干什么用??。
學(xué)生討論交流后,教師可指幾名學(xué)生發(fā)言,教師在旁適當(dāng)點(diǎn)撥。
四、組織課堂活動二?。
認(rèn)識其他的勞動方式。
五、課堂小結(jié)。
六、布置課外活動?。
了解周圍的人,看他們分別從事什么職業(yè)。
第四章??興趣是最好的老師。
【教材說明】?。
本章內(nèi)容包括三部分,分別是從小培養(yǎng)廣泛的興趣、積極參與,形成能力和興趣伴我成功。
【教學(xué)目的】?。
1.通過本章教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識興趣在人的一生中的作用。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和成功意識。
【教學(xué)建議】?。
本章內(nèi)容的教學(xué)可用4課時完成。
【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】。
《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、激趣導(dǎo)入?。
教師出示圖片,問:同學(xué)們請看,圖上的同學(xué)正在干什么??。
學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。教師再問:你喜歡參加哪些活動?
二、組織課堂活動一?。
同學(xué)之間交流各自的興趣愛好。交流結(jié)束后,請幾名學(xué)生介紹自己的興趣愛好。
三、組織課堂活動二?。
認(rèn)識興趣愛好對學(xué)習(xí)的幫助和在生活中的作用。
四、課堂小結(jié)。
校本課程中期報(bào)告篇二
本學(xué)期,在新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際,我校把“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。開展了“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動,現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn),有針對性地開展文明禮儀教育,全校上下,共同行動,思想重視,扎實(shí)推進(jìn),師生互動,重在體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)氛圍,評價(jià)激勵,將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機(jī)地結(jié)合起來。創(chuàng)新工作方法,注重工作實(shí)效,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長,全面發(fā)展。
1、完善文本教材的修訂與編寫工作。
首先要抓緊一切時間盡快完成校本教材的編寫工作,為任課教師提供堅(jiān)實(shí)可靠的教學(xué)文本保障。在戴金玲校長的帶領(lǐng)下,我校自己編寫了教材《知禮儀,懂孝道,創(chuàng)和諧》。
2、對全校教師進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教師禮儀意識和禮儀水平。
3、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展開禮儀的活動中,親歷轉(zhuǎn)變過程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過值周小組、值周教師巡查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身,舉全校之力爭創(chuàng)“文明禮儀示范校”。
5、充分利用思品課、周會課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識”,讓“文明禮儀知識”進(jìn)入課堂,以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時間和質(zhì)量。
校本課程中期報(bào)告篇三
當(dāng)我第一次走進(jìn)白云保健中心時,我被眼前的景象給迷住了,這難道是醫(yī)院嗎?我的夢想就是長大以后要當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生身上那俊美的醫(yī)師服和那神奇的聽診器,真是讓我羨慕極了!我輕聲慢步地走向按摩處,只見王老師輕輕地?cái)[動著自己的手臂細(xì)心地給我們講解著按摩的要領(lǐng),還不時地用手去為我們做示范,真像一位慈祥的母親在細(xì)心地指導(dǎo)自己的孩子。在這樣的環(huán)境下,我們很快的就學(xué)會了四種基本的按摩。我不滿足于只學(xué)按摩,當(dāng)我看到老師在測血壓時,激動地跑過去,向老師請教如何測量血壓,老師耐心仔細(xì)的把測量血壓的要領(lǐng)一五一十的教給了我,經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí)后,終于學(xué)會了測量血壓。
記得給我印象最深的一次給老師測量血壓是那次,那天正值星期六,老師告知我們要到學(xué)校去后,我便急匆匆地來到學(xué)校,進(jìn)入白云保健中心后,我換上了夢寐以求的醫(yī)師服。一會兒,老師就陸續(xù)的來到了白云保健中心,當(dāng)我開始給老師測量血壓時,心里緊張極了,手腳不時的冒汗,但是我也不能忘記了禮節(jié),我先向老師們行了個禮,又給老師問了好,有一位老師見我如此熱情,主動走過來測量血壓,我伸出雙手幫老師脫下外衣,小心翼翼的把聽診器按要求放在老師的胳膊上,接著我又認(rèn)認(rèn)真真的靜聽,最后用簡潔的普通話,報(bào)告給老師的高壓和低壓,緊接著,我又陸續(xù)的為幾位老師們進(jìn)行了測量。老師走了以后,我長長的舒了一口氣,突然之間感學(xué)到自己長大了。
白云保健不僅讓我這個不太愛與別人交往的人變成了活潑開朗的人,更讓我懂得了身體健康是如此重要。使我在性格和身體健康方面得到了很大的提高。
校本課程中期報(bào)告篇四
四、活動過程:
1,分組交流與探究:以時間為線索,要求學(xué)生合作展示70年代、80年代、90年代和21世紀(jì)初人們在衣、食、住、行四方面情況(以照片或圖畫的形式,學(xué)生通過觀察??實(shí)物或上網(wǎng)下載來獲得)。
意圖:使學(xué)生首先在直觀上對本地發(fā)展情況有一個簡單的認(rèn)識。
探究工作單。
(穿著、食物、住房、交通)發(fā)展的基本脈絡(luò):
意圖:使直觀的認(rèn)識通過學(xué)生的歸納、由表及里的分析而上升為理性的知識。
意圖:根據(jù)新課標(biāo)的要求使教學(xué)手段、呈現(xiàn)方式多樣化有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生的想像力,充分發(fā)揮他們的潛能。
十年改革有成效,脫出貧困得溫飽;
人民齊夸改革好,衣食住行新面貌。
六月六,若到各家看“曬蒸”——。
紅的、綠的、夾的、單的,毛的、綢的、戴的、套的,
——好比是,百貨商店搞展銷。
再唱食字新面貌,農(nóng)貿(mào)市場人如潮。
瓜菜新鮮葷和素,山珍海味隨你挑。
早飯街上找現(xiàn)成,湯包饅頭加水餃。
正月里,若到各家看一看——。
“加飯”“花雕”“四特”“龍窖”“雪碧”“可樂”“重九”“云煙”,
——好比是,家家都把洞房鬧。
再唱住字新面貌,到處可見新樓房。
款式新穎像別墅,舒適美觀光線好。
家用電器全配齊,顏色樣子都配套。
朋友們,若到家里來作客——。
看的、聽的、洗的、用的,坐的、泡的、說的、唱的,
——全由那,現(xiàn)代機(jī)電來代勞。
再唱行字新面貌,鐵路公路村邊繞。
上車只需把手招,還有轎車“小面包”。
汽車三卡拖拉機(jī),為民致富立功勞。
若來到,工廠學(xué)??匆豢础?。
藍(lán)的、紅的、綠的、黑的,“飛鴿”“永久”“飛花”“鳳凰”
——真好比,車的海洋車的潮。
改革開放形勢好,衣食住行換新貌。
要使生活更美好,還需要,自力更生艱苦奮斗去創(chuàng)造。
意圖:合作精神的樹立是現(xiàn)代社會的必然要求,也是新時期教學(xué)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。除此,這里還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演力并進(jìn)行思想教育,從而深化本案的主題。
校本課程中期報(bào)告篇五
教學(xué)內(nèi)容:
雨?里?雞?鳴?一?兩?家?,
竹?溪?村?路?板?橋?斜?。
婦?姑?相?喚?浴?蠶?去?,
閑?著?中?庭?梔?子?花?。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、液晶投影儀。
教學(xué)過程?:
一、看圖導(dǎo)入??。
1、大屏幕出示課文插圖問,這幅圖美嗎?美在哪里?
2、指導(dǎo)看圖,學(xué)生用自己的話說。
二、初讀感知。
1、自由讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音。
2、再讀古詩,讀通古詩。
3、教師范讀古詩。
4、指名讀古詩。
三、分組學(xué)習(xí),體會入境。
1、學(xué)生分小組讀古詩。
2、在小組里交流,通過讀古詩,你知道了些什么?
3、學(xué)生提出自己不懂的地方。
四、全班交流,朗讀感悟。
1、指名學(xué)生讀古詩。
2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。
3、提出自己不懂的地方,師生互相交流。
4、教師點(diǎn)撥:這一首詩描寫了雨中的山村景色,以及村民的生活情景……。
5、學(xué)生自由體會朗讀,指名讀、男女生比賽讀、齊讀。?。
五、創(chuàng)造積累。
1、以小組為單位,用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。
2、指名學(xué)生演唱。
(1)、我用我們在音樂課堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。(師生打拍子)。
(2)、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的調(diào)子來試著唱一唱。
……。
3、評選優(yōu)秀創(chuàng)作。
4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。
教學(xué)反思:
在這首古詩的教學(xué)中,老師以小組為單位,讓學(xué)生交流自己對古詩的理解,提出自己不懂的問題,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。再通過全班交流探索古詩意境。最后通過學(xué)生用自己喜歡的曲調(diào)來演唱古詩,感受古詩韻味,陶冶他們的情操,豐富他們的語言,更增添了他們對中華民族源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化的熱愛。
校本課程中期報(bào)告篇六
一學(xué)期的校本課程教學(xué)即將結(jié)束,在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,孩子們在古詩詞誦讀中了解了古詩詞的精髓,激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣,陶冶了學(xué)生們的高雅情趣,在交通安全教育的各項(xiàng)活動中意識到了交通安全的重要性,了解了許多交通安全常識,學(xué)到了一些自救、急救的方法。下面我就從這兩方面做簡單總結(jié):
新課標(biāo)提倡在小學(xué)階段通過大量的閱讀讓學(xué)生心靈沐浴書香。學(xué)校希望通過此項(xiàng)活動的開展使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想,感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,讓學(xué)生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為自己的情感、素養(yǎng)和思想,為學(xué)生的終身發(fā)展打好底色。
1、按計(jì)劃實(shí)施了教學(xué)活動,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀、多思,讓他們在讀中悟道理,指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法。
3、結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容,開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動,活動形式生動活潑,富于童趣。
4、教育活動中注重了非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì);讓讀書成為習(xí)慣,熏染學(xué)生美好的心靈,營造書香校園。
5、加強(qiáng)古詩詞教學(xué),重平時滲透,重朗誦理解,重背誦積累。
6、加強(qiáng)學(xué)生在課上、課前、放學(xué)時段的古詩吟誦,保證閱讀時間30分鐘以上。
7、優(yōu)化評價(jià)機(jī)制,激勵學(xué)生自主閱讀。
1、利用各種載體,廣泛開展學(xué)習(xí)“交通安全知識”教育活動。組織學(xué)生出“交通安全記心間”主題墻報(bào),召開“交通安全主題隊(duì)會”、“交通安全知識競賽”等活動,取得顯著成效。
2、組織學(xué)生觀看交通安全教育宣傳片,教育學(xué)生自覺樹立“遵守交通規(guī)則,珍惜生命安全”的意識。我根據(jù)高年級學(xué)生的年齡和認(rèn)識的差異,特意組織了一次“邊走邊唱”的安全教育活動。把交通安全知識以兒歌的形式傳輸給我班學(xué)生,從而使交通安全知識落到實(shí)處。
3、在防范之余還對學(xué)生進(jìn)行了自救、急救等知識的宣傳講解。通過老師的這樣宣傳講解,使學(xué)生掌握了一些簡單的自救、急救知識,從而讓這次交通安全教育活動更具體、更全面。
4、通過活動的開展,我班學(xué)生有了良好的交通安全意識,提高了遵守交通規(guī)則意識。安全走路,安全乘車,安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。有利于以后更好的預(yù)防學(xué)校交通安全事故的發(fā)生。
以校本活動課程為截體開展的各項(xiàng)活動,促進(jìn)了學(xué)生個體的全面發(fā)展,綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生的誦讀能力有了很大提高,激發(fā)了誦讀古詩詞的興趣,陶冶了學(xué)生們的高雅情趣。交通安全意識也比以前增強(qiáng)了。師生都深刻地體驗(yàn)到了參與之樂,誦讀之趣,成功之悅!
校本課程中期報(bào)告篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的指導(dǎo)下,本人積極參加了校本課程教學(xué)活動研究,結(jié)合本班學(xué)生年齡的特點(diǎn),確立了“激情課堂”為主題的《增廣賢文》的課程教研活動。經(jīng)過本學(xué)期的時間,我積極參加了理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動,完成了教研活動的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本年級組的一名成員,自始至終積極參加?,F(xiàn)將本學(xué)期校本課程學(xué)習(xí)活動情況簡單小結(jié)如下:
《增廣賢文》校本教學(xué)活動的開展,是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于《增廣賢文》校本教學(xué)活動,教師學(xué)習(xí)了教材的內(nèi)容,理解了教材,吃透了教材,掌握了前沿教育理論,掌握了多媒體技術(shù)輔助教學(xué),注重了語文學(xué)科和校本教學(xué)的整合,我個人要積極投身到校本活動之中,只有這樣,才能提高自身的《增廣賢文》教學(xué)水平。
在《增廣賢文》校本教學(xué)活動中,我們進(jìn)行了集體備課、上課,雖然我們的課不算是很完美,還存在或多或少的毛病,但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個主題,但每堂課的上法各有千秋,都有其亮點(diǎn)與不足之處,在分析他人之課,改進(jìn)自己之課中,加以完善的過程中,我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中,對提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助。我個人認(rèn)為,對自己教學(xué)最有幫助的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課,惟有真實(shí)的課堂教學(xué),才會有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一句話,真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此,《增廣賢文》校本教學(xué)活動是提高教學(xué)水平最為直接、最為有效的途徑。
隨著新課程的逐步推進(jìn),人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。我們的《增廣賢文》校本教研,除了備課、上課和評課外,還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)《增廣賢文》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,常寫教學(xué)反思,是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。
校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。大家在《增廣賢文》教學(xué)活動中,暢所欲言,談?wù)摗对鰪V賢文》教學(xué)中的種種困惑,抒發(fā)《增廣賢文》教學(xué)中的得意情懷,探討教學(xué)中的神來之筆,明辨教學(xué)中的是非曲直。
不知不覺中,教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容,每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想,成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。本人將努力學(xué)習(xí),把《增廣賢文》校本課程教學(xué)搞得更好。
校本課程中期報(bào)告篇八
柳?綠?更?帶?春?煙?。
花?落?家?童?未?掃?,
鶯?啼?山?客?猶?眠?。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、課件、古箏音樂磁帶。
教學(xué)過程?:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1、出示課件:圖中畫了誰?他在干什么?
2、大屏幕出示古詩的內(nèi)容,教師簡介作者。
3、學(xué)生齊讀課題。
二、初讀感知古詩的意境。
1、學(xué)生借助拼音自由讀古詩。
2、同桌互讀,糾正字音。
3、指名讀古詩,師生評價(jià)。
4、教師范讀。生再讀古詩。
三、圖文結(jié)合,再讀感悟。
1、指名讀古詩。
2、出示課件(文中的插圖)。分小組討論:這首詩描寫了什么季節(jié)?你從哪些詞中看出來的。
3、全班交流:
(1)?我從?“桃紅”看出是描寫的春天的景色,因?yàn)榇禾觳艜惺㈤_的桃花。
(2)?我還從“柳綠”看出來是春天的景色,在春天,柳樹都發(fā)芽了,才會是綠色的。
4、用圖幫助學(xué)生理解“宿雨”、“山客猶眠”。
5、教師點(diǎn)撥:在配樂聲中老師用散文的形式把古詩所描繪的意境朗讀出來,學(xué)生欣賞。
6、多美的一幅畫,多美的一首詩,我們在來讀一讀。
(1)、男生讀。(2)、女生讀。(3)、齊讀。(4)小組比賽讀。
四、背誦積累。
1、指名學(xué)生配樂朗讀,學(xué)生閉上眼睛想象畫面。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面練習(xí)背誦。
(1)、教師引背。(2)、同桌對背。(3)指名背誦。(4)、學(xué)生齊背。
教學(xué)反思:
我國的古典詩詞博大精深,源遠(yuǎn)流長,蘊(yùn)含著數(shù)千年的文明和豐厚的文化積淀,孕育著一代又一代的中華兒女,激勵著人們向往和追求更加美好的生活。這首詩描寫了詩人的美好的山居生活,景色怡人。如果由老師來講解,學(xué)生的興趣可能不高,于是老師讓學(xué)生自己去讀、去找,看看古詩描寫的季節(jié)?。學(xué)生因?yàn)槭亲约洪_動腦筋找的,說的,因此參與性很高。給學(xué)生配上音樂朗讀,有增加了學(xué)生的自信,學(xué)生學(xué)的主動積極。老師用朗讀散文的形式把詩歌所描繪的意境讀出來,讓學(xué)生進(jìn)一步體會,感悟,從而更好的朗讀。
校本課程中期報(bào)告篇九
[美術(shù)校本課程教案]活動教案——--民間故事活動目的:
1、??理解民間故事所蘊(yùn)涵的意義。
2、??收集民間故事一兩篇。
3、??掌握講故事的技巧。美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事。
4、??培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間文化。
活動準(zhǔn)備:美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事。
美術(shù)校本課程教案,學(xué)生用一周時間收集民間故事一兩篇。
課時安排:美術(shù)校本課程教案活動教案——民間故事。
2課時。
活動步驟;
1、????理解民間故事蘊(yùn)涵的意義。
2、????學(xué)生收集民間故事兩篇以上。
3、????故事交流。
第一課時。
老師(或?qū)W生主持人):下面為大家講一個故事,這個故事啼笑皆非,它卻蘊(yùn)涵著很深的意義。
老師(或?qū)W生支持人)講故事。同時用多媒體打出故事內(nèi)容,并且播放街頭流行曲《你話我傻》。
老師(或?qū)W生主持人):讀了這個民間故事,你覺得故事里的人物怎么樣?這個故事僅僅是給人當(dāng)作笑料嗎?說說你的看法。
學(xué)生分組閱讀、欣賞、討論。
老師(或?qū)W生主持人):好,現(xiàn)在請每組推薦一兩個代表談?wù)勀銈冇懻摰慕Y(jié)果。
小組代表發(fā)表意見。
老師(或?qū)W生主持人):大家都發(fā)表了自己組的意見……(小結(jié))。
老師:我們加田有很多民間故事,大家聽到過的有那些,和同學(xué)們講講。
學(xué)生互講故事。
老師:大家回去之后每人收集一兩篇的民間故事,注意要寫上收集故事的時間、地點(diǎn),還要寫上講故事人的姓名。下周的《民間文化》課交流。
第二課時。
老師(或?qū)W生主持人):大家先分組交流、閱讀、欣賞、討論。各組推薦一兩篇你們認(rèn)為好的故事在全班交流,并且說說它蘊(yùn)涵的道理。在講故事時要注意口氣和表情。
學(xué)生分組交流、閱讀、欣賞、討論。
小組推薦,派代表在班上交流。
大家評價(jià)。
校本課程中期報(bào)告篇十
我學(xué)區(qū)于11月7日起至11月12日對下面的三所學(xué)校的校本課程進(jìn)行了檢查,下面對檢查情況作如下總結(jié):
1.校本開發(fā)方案制定清晰,新增的校本課程都有審批表。
2.各位教師的校本課程都能制定出綱要,同時能制定出相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃。在這幾方面做得較好的教師有:東雙營小學(xué)的付少雷、宋君,王各莊小學(xué)的馬肖華,馬昌營小學(xué)的孫英浩、張長永,他們的校本課程綱要與審批表制定的詳細(xì)認(rèn)真,有相應(yīng)的備課,在備課中能體現(xiàn)出學(xué)生活動情況。
1.有的教師有校本課程綱要,但制定的與其它校本課程綱要雷同,不太符合自己的校本課程需求。
2.有的教師的校本課程審批表中的課程目標(biāo)與課程綱要中的課程目標(biāo)不一致。
3.在進(jìn)行校本課程介紹時,大話套話很多,學(xué)生在理解為什么開展這門課程上較難。
4.在對校本課程進(jìn)行評價(jià)上大多數(shù)教師的評價(jià)可操作性欠佳。
1.學(xué)區(qū)加大對校本課程的輔導(dǎo),讓每位教師理解到校本課程的重要性。
2.各科校本課程綱要中的課程目標(biāo)(學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)目標(biāo),并非教師的發(fā)展目標(biāo))與審批表中的目標(biāo)要一致,在自己制定校本課程計(jì)劃時也要注意到教學(xué)目標(biāo)與他們不要脫離。教學(xué)目標(biāo)的制定要體現(xiàn)三維目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全、層次清楚,體現(xiàn)教法和學(xué)法,教學(xué)方式恰當(dāng),尤其要強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)方法要突出以活動教學(xué)為主,教學(xué)過程詳細(xì)、實(shí)用。數(shù)量多少以該校本課程的課時安排及當(dāng)時檢查的時間而定,至少提前備出一兩課時。
3.審批表中的課程實(shí)施計(jì)劃、方式與綱要中的實(shí)施計(jì)劃方式要一致,可以比綱要簡單些。
4.在教學(xué)中,教師對學(xué)生的評價(jià)不要套話大話,要具有操作性。
5.各校審批表中的意見要填寫,具體的日期要寫好。
校本課程中期報(bào)告篇十一
校本課程的評價(jià)更多地依靠學(xué)校進(jìn)行自覺自律的自我評價(jià),不斷反思課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題,自我批評、自我激勵、自我改進(jìn),保證校本課程開發(fā)的健康順利運(yùn)行。建立較為規(guī)范的自覺自律的內(nèi)部評價(jià)與改進(jìn)機(jī)制,是一所學(xué)校成功地進(jìn)行校本課程開發(fā)必不可少的重要條件。
一、評價(jià)原則:
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系”、“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系”和“建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系”,它明確了學(xué)生、教師和課程自身是課程評價(jià)的價(jià)值主體。正如有的學(xué)者所說“校本課程開發(fā)的價(jià)值追求有三:學(xué)生個性發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校特色形成。”
校本課程中期報(bào)告篇十二
一個學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)已進(jìn)入期末復(fù)習(xí),回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。如何傳知、如何解惑、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、如何在課堂教學(xué)中貫穿讀這一主線。諸多思路,到了清理一下的時候了。
一、求新求異,讓學(xué)生愛上語文課。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),如何引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上討論、交流、探究學(xué)習(xí)心得已成為課題的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生興趣盎然,讓學(xué)生學(xué)有主見,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中既享受學(xué)習(xí)的樂趣,又能發(fā)展原有的語文素養(yǎng)。
二、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
三、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
校本課程中期報(bào)告篇十三
最近,校本課程的學(xué)期總結(jié)和考核讓我于忙亂之際收獲多多,看著一份份浸潤著同志們心血的教案,漸漸被感動,使我?guī)е匆庀萑氤了肌?/p>
本學(xué)期,各個教研組都能積極參與校本課程的開發(fā),全校共開設(shè)校本課程46門,七八年級各23門。每個教研組都有自己本學(xué)科開發(fā)的校本課程,并且這些課程都能結(jié)合各自學(xué)科的一些特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,對學(xué)生的各方面發(fā)展提供了一個很好的平臺,說明我們學(xué)校課程開發(fā)能力有了新的提高。本學(xué)期還有一個新的變化,就是七年級也和八年級一樣,開始實(shí)行走班制教學(xué),實(shí)現(xiàn)了七八年級課程形式的統(tǒng)一。
在課程實(shí)施的過程中,每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課。每次上課都能提前到班候課,教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo),充分體現(xiàn)了校本課程的宗旨,受到了學(xué)生的喜愛。平時所要交的一些材料,老師們也能及時完成。在學(xué)期末的優(yōu)秀案例評比活動中,所有老師都能認(rèn)真積極的參與,有的老師還提交了好幾篇,老師們所編寫的案例也得到了教研室專家的認(rèn)可,其中zz共9位老師的教案被評為了校本課程優(yōu)秀教案。
看著手中的這一份份教案,我真實(shí)地感受到:這一筆筆、一字字不是簡化的方塊漢字,是你腰酸背痛的果實(shí);這一張張、一頁頁不是寫著黑字的白紙,是你嘔心瀝血的構(gòu)思;這一行行、一句句不只是教學(xué)設(shè)計(jì),分明是你辛勤耕耘時的創(chuàng)意。由于你們的奉獻(xiàn)與探索精神,你們的教案將成為作品遠(yuǎn)離平庸,枯燥乏味的工作也因此變得分外美麗。
一學(xué)期下來,也有不少遺憾,尤其是在省市級校本課程的評比中,沒能看到花中老師活躍的身影,在各項(xiàng)材料的檢查中也還有一些問題:
1、有的教案不符合規(guī)范,教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程有遺漏;
2、有創(chuàng)新意識的校本課程教案不多,精彩的校本課比較少。
3、個別教案有重復(fù)、抄襲的現(xiàn)象。
4、有個別老師的教案寫得實(shí)在是比較馬虎,應(yīng)付的痕跡明顯。
5、我們的老師更習(xí)慣于默默的付出,不擅長宣傳自己、宣傳學(xué)校的特色課程。
再次對一學(xué)期來認(rèn)真執(zhí)教校本課程的每一位老師致以崇高的敬意!
只有對平凡的工作常懷敬意,我們的每一次努力才有意義。
只有對日常的教學(xué)常懷敬意,我們的課堂才會變得靈動。
只有對扎實(shí)的付出常懷敬意,我們的校園才會逐步醞釀出文化的氣息。
琢璞成玉,賦予枯燥的工作以藝術(shù)性,我們的校本課程在前行中……。
校本課程中期報(bào)告篇十四
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,經(jīng)過田徑隊(duì)全體師生的共同努力,本學(xué)期較好地完成了田徑校本課程的教學(xué)?,F(xiàn)將本學(xué)期田徑校本課程教學(xué)總結(jié)如下:
在學(xué)生原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,他們能自覺的完成老師布置的任務(wù)并能自己完成田徑訓(xùn)練的常規(guī)練習(xí)。由于田徑訓(xùn)練的枯燥性,所以這學(xué)期制定了本學(xué)期的訓(xùn)練指導(dǎo)思想,在玩中學(xué),在游戲中練,多開設(shè)新技術(shù)的學(xué)習(xí),多開展游戲,使學(xué)生們在上課的時候快樂,從而有堅(jiān)持訓(xùn)練的信心。
在課程開始,我對每一位學(xué)生都進(jìn)行了體能測試,從靈敏到速度、耐力和力量幾個方面去綜合考核每一位學(xué)生的情況,進(jìn)行摸底。通過體測了解學(xué)生的體質(zhì)情況,總體來看并不是很樂觀,我制定了本學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃。
結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)及身體素質(zhì)情況,為使校本課程活動內(nèi)容豐富多彩,我在教學(xué)訓(xùn)練中重點(diǎn)抓學(xué)生的基本動作,培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,以游戲、分組比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的活動興趣,讓學(xué)生在“玩的過程中掌握基本動作要領(lǐng),提高學(xué)生的身體素質(zhì);在活動過程中注意學(xué)生的思想品德教育,學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾或一些不文明行為,及時對學(xué)生進(jìn)行教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為,使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展,達(dá)到開展校本課程活動的目的。
一個學(xué)期下來,學(xué)生通過田徑校本課程的學(xué)習(xí),各方面能力都有所提高。在訓(xùn)練之余我還幫助學(xué)生解決困難,給學(xué)生做思想工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,使學(xué)生得到了全面健康的發(fā)展。
校本課程中期報(bào)告篇十五
為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程,校本課程總結(jié)。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、精心編制教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。
為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,工作總結(jié)《校本課程總結(jié)》。
二、在教育教學(xué)上,探究方法,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握禮儀的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,圍繞“影視文化、禮儀文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。
(二)注重學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,應(yīng)該不斷補(bǔ)充,成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
總之,在這個學(xué)期的工作當(dāng)中,有收獲也有不足。影視和禮儀作為一個新開發(fā)課程,在實(shí)施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究,并大膽創(chuàng)新,使這一課程更加完善,在下學(xué)期再上一個新臺階。
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校本課程中期報(bào)告篇十六
培養(yǎng)孩子具有一定的特長,是素質(zhì)教育的基本要求,本著這個要求,我校開展了特色活動。利用特色活動時間進(jìn)行兒童畫教學(xué),回顧這個學(xué)期的特色教學(xué)工作,可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1.開課之前,我及時根據(jù)兒童畫班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了活動計(jì)劃,確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)。
2.每次單周周二的兩節(jié)特色活動課,對學(xué)生來講是非常有趣,也是非常重要的兩節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)溥@兩節(jié)課,寫好教案,成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識,掌握兒童畫繪畫的基本技法,在教學(xué)中我既注意有的放矢,同時也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn),每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。
4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段:激發(fā)學(xué)生興趣,了解兒童畫的基本知識,并進(jìn)行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段:陶冶學(xué)生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三階段:讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然,激起學(xué)生創(chuàng)作的火花,大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強(qiáng)示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。
7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣,提高了學(xué)生的審美能力。
8、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動:
9、收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
10、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的藝術(shù)欣賞、評價(jià)。
11、讓學(xué)生走出課堂,去體驗(yàn)生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
12、學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。
總之,通過特色活動,使學(xué)生掌握一些兒童畫繪畫的相關(guān)知識,和一些繪畫的基本技法,同時通過一系列活動了解、認(rèn)識了兒童畫,培養(yǎng)了他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。
校本課程中期報(bào)告篇十七
本期來,我校校本教研工作以鄧小平同志"三個面向"和黨的"十六大"精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神,認(rèn)真貫徹《關(guān)于改善和加強(qiáng)教學(xué)教研工作的意見(征求意見稿)》,全面落實(shí)市教育局貫徹新理念,實(shí)踐新課程的要求,在處中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,堅(jiān)持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略,以課程改革和課堂改革為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵,大力加強(qiáng)校本教研,更新理念,創(chuàng)新機(jī)制,規(guī)范管理,與時具進(jìn),將我校教學(xué)教研工作推向新的平臺,為我校實(shí)現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學(xué)"的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)成績。
1、教學(xué)常規(guī)。
(1)學(xué)校在期初組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)》,在學(xué)科教研組中組學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念,學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際狀況,制定了《金沙路小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,《金沙路小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價(jià)細(xì)則》,并組織學(xué)習(xí),教師熟知資料并全面落實(shí)。
(2)全期組織檢查評價(jià)二次,檢查評價(jià)的資料包括計(jì)劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補(bǔ)差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié),檢查評價(jià)形式有集中查資料,平時考查,學(xué)生座談和問卷調(diào)查,走訪家長等,學(xué)校根據(jù)《教學(xué)常規(guī)》和新課程改革理念,確立學(xué)生問卷調(diào)查資料。參與檢查評價(jià)的有學(xué)校行政、教研組長、學(xué)生及學(xué)生家長;檢查評價(jià)結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價(jià)體現(xiàn)了資料的綜合性,形式的多樣性,檢查評價(jià)主體的性。學(xué)校作出公平,公正,公開的評價(jià),作了全面深刻的總結(jié),并將結(jié)果報(bào)到學(xué)校存檔。
全體教師均采取研究性備課,備課前深入研讀課標(biāo),鉆研教材,了解學(xué)情。實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壊捎谜絺湔n,每一天寫好教學(xué)日記;其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念,教學(xué)目標(biāo)能從"知識與潛力""過程與方法""情感態(tài)度與價(jià)值觀""三個維度"表述,重難點(diǎn)具體且合理,教法新穎且多樣,用心倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),用心倡導(dǎo)自主、合作探究學(xué)習(xí),課后認(rèn)真撰寫教學(xué)后記,進(jìn)行總結(jié)反思,并上升到理論高度。
(3)全體教師用心參與聽課、評課,其中聽課校長19節(jié),達(dá)1節(jié)以上期·本校每一位教師;教導(dǎo)主任40節(jié),達(dá)2節(jié)以上期·本校每一位教師;教師均在17節(jié)以上,達(dá)1節(jié)以上期·本校每一位教師。同時,全體教師能用心參與評課,評課不搞形式,能提出問題和改善意見。
2、學(xué)籍管理。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,有各年級學(xué)生基本狀況花名冊,有各年級學(xué)籍冊,有年級成績冊,各名冊資料填寫齊全,資料真實(shí)。
3、幼兒園工作。
(1)學(xué)校加強(qiáng)了對附屬幼兒園的管理,制訂了《金沙路小學(xué)幼兒園工作制度》《金沙路小學(xué)幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學(xué)幼兒園園長目標(biāo)管理評價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園保育員目標(biāo)管理評價(jià)細(xì)則》《金沙路小學(xué)幼兒園輪值制度》《金沙路小學(xué)幼兒園作息時間》,組織了落實(shí)工作常規(guī)檢查評價(jià)兩次,并有詳細(xì)記載。
(2)幼兒教師工作落實(shí)到位,有幼兒花名冊,期初有學(xué)期活動計(jì)劃,每周有周活動計(jì)劃,每日有日活動安排,并經(jīng)過教導(dǎo)處審批,幼兒生動、活潑、主動成長,杜絕了幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象,家長滿意率高。
(3)按市教育局的要求開展工作,努力改善辦園條件,幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全,活動室寬敞明亮,有貼合要求的幼兒課桌椅,有電視機(jī)、vcd、錄音機(jī),有足量的玩具,整個活動室布置富有兒童情趣;餐廳有幼兒餐桌、餐具,清潔衛(wèi)生;寢室有幼兒專用床、被;衛(wèi)生間有自來水沖洗。
4、考試考查。
(1)按中心學(xué)校的要求,認(rèn)真組織了考試、考查,有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
(2)認(rèn)真組織學(xué)生參加處聯(lián)考,考風(fēng)端正,聯(lián)考評價(jià)獲處第一名。
(1)期初有計(jì)劃,計(jì)劃能充分貫徹新課程理念,領(lǐng)會課標(biāo)精神,結(jié)合本校研究課題,具有可行性和指導(dǎo)性。
(2)學(xué)科教研機(jī)制完善,制訂了教研制度和教研組長目標(biāo)管理,成立了的校長為首的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。分語文、數(shù)學(xué)、綜合和藝體四個教研組,全體教師均參加了一個教研組的研究活動,整個學(xué)校構(gòu)成了"教務(wù)處--教研組--教師"的教研網(wǎng)絡(luò)。
(3)學(xué)校共有教研課題三個,其中數(shù)學(xué)教研組的教研課題《在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)》得到處中心校和市教研室的高度評價(jià)并被推薦到長沙市教科所申報(bào)立項(xiàng);語文教研組的教研課題《開放語文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合潛力》和綜合教研組的教研課題《開放式自然教學(xué)》均具有較高價(jià)值。三個課題均有詳細(xì)而可行的方案,有圍繞課題開展的學(xué)習(xí)、分析研究、解決策略,有相關(guān)資料。
(4)每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課,學(xué)校平均每周有一次教研活動,每次活動均有1個活動課例,活動中每位教師提一個自我解決不了的問題,提一個學(xué)習(xí)體會,提一個改善計(jì)劃《荷花教學(xué)教研〈第1期〉》作了專題報(bào)道。
(5)學(xué)校開展了建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍活動,活動的中心就是"十個一""四個本"即每一天1小時自學(xué),每一天每周一次群眾學(xué)習(xí),每周一篇教育隨筆,每月一次教師論壇,每半期一次心得體會,每期每人一次主講,每期一次考試,每人一萬字筆記,每人訂教育報(bào)刊雜志一種以上。"四個本"即政治學(xué)習(xí)本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本、教育信息摘抄本、教育隨筆本,群眾學(xué)習(xí)的資料以"新理念""新課程""新問題""新教材"為主,有相關(guān)資料安排記錄,教師個人自學(xué)以時事政治、教育教學(xué)書報(bào)為主,所有學(xué)習(xí)筆記,有日期、有來源,學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真、全面的檢查,有詳細(xì)記載,有科學(xué)評價(jià),同時,教師能學(xué)以致用,教學(xué)相長,在教學(xué)之中學(xué),在學(xué)習(xí)中教,《荷花教學(xué)教研〈第1期、第2期〉》均作出了專題報(bào)道。
(6)全力開展新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,學(xué)校成立了以校長為首的新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《金沙路小學(xué)課程改革實(shí)施方案》《金沙路小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》,所有參與新課程改革實(shí)驗(yàn)的教師全部參與了長沙市或?yàn)g陽市課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn),全部持證上崗,更重要的是,全體實(shí)驗(yàn)教師能徹底更新教育觀念,努力改變教學(xué)方法,用心探索評價(jià)方式。得到了家長和社會的一致好評,在地十八個教師節(jié)前夕,有一位家長專程寫信給學(xué)校深表稱贊。在新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墝?shí)施了"成長記錄袋"制度,學(xué)校召開了多次專題會議,同時,實(shí)現(xiàn)了課程國家、地方、學(xué)校三級管理的體系,努力開發(fā)了校本課程,學(xué)校制定了《學(xué)生興趣、需求調(diào)查表》《金沙路小學(xué)校本課程研發(fā)與實(shí)施方案》《金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施計(jì)劃》《金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)評價(jià)方案》《金沙路小學(xué)校本課程教師執(zhí)教評價(jià)方案》校本課程和在學(xué)校課程有位置、有認(rèn)識、有研究、有指南、有隊(duì)伍、有過程、有研討、有督查、有資料、有文本、有保障、有重點(diǎn)、有制度、有評價(jià)、有總結(jié);透過一學(xué)期的探索,學(xué)校在校本課程開發(fā)方面已初見成效。
(7)教師參加各級各類業(yè)務(wù)比賽和撰寫教研論文多次獲獎,其中一人次獲得省級獎勵、二人次獲得市級獎勵、六人次獲得縣級獎勵、十四人次獲得處級獎勵。
6、藝體衛(wèi)工作。
(1)音、體、美等課程得到高度重視,教師配備實(shí)行專職;
(2)實(shí)施《創(chuàng)新體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,三年級以上學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率達(dá)92%以上,優(yōu)秀率達(dá)15%以上。
(3)組織了全校性的田徑運(yùn)動會和球類運(yùn)動會各1次,組織嚴(yán)密,參與面廣,有秩序冊和通報(bào)。
(4)參加辦事處田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第1名。
(5)組織了學(xué)生參與面在90%以上的面向社會的素質(zhì)教育匯報(bào)展示活動,組織嚴(yán)密,有秩序冊和通報(bào),社會反響好。
(6)結(jié)合市創(chuàng)衛(wèi)工作,認(rèn)真做好學(xué)生健康教育、衛(wèi)生保健和體檢工作,學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣良好。在市創(chuàng)衛(wèi)工作中,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
7、學(xué)生個性特長。
(1)處級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì)約100人次(詳情見《荷花街道中小學(xué)生20xx年度在處級獲獎狀況登記表》)。
(2)縣級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì)71人次(詳情見《荷花街道中小學(xué)教師20xx年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀況登記表》)。
(3)市級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì)12人次(詳情見《荷花街道中小學(xué)教師20xx年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀況登記表》)。
(4)省級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì)1人次(詳情見《荷花街道中小學(xué)教師20xx年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀況登記表》)。
(5)國家級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì)2人次(詳情見《荷花街道中小學(xué)教師20xx年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀況登記表》)。
(二)經(jīng)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì);
2、健全制度,促進(jìn)工作開展;
3、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)成工作氛圍;
4、勤于總結(jié),促使不斷提高。
存在的主要問題是工作的實(shí)效性不高,如學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有根本性的明顯的轉(zhuǎn)變;學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍不濃,效率不高等。
改善措施是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師的理念;繼續(xù)加強(qiáng)研究,提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性。
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