總結(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持獨(dú)立思考。閱讀總結(jié)范文可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和思維方法，提升自己的表達(dá)能力。
初中散文題目篇一
6.為什么阿?？傄壤蠋焺?dòng)手才去聽(tīng)老師的話(huà)?答案：阿福是聾子。
10.人在不饑渴時(shí)也需要的是什么水?答案：薪水。
11.人早晨醒來(lái)第一件事是干什么答案：睜眼。
12.什么書(shū)中毛病最多?答案：醫(yī)學(xué)書(shū)。
17.一場(chǎng)大雨，忙著栽種的農(nóng)民紛紛躲避，卻仍有一人不走，為什么?答案：那是稻草人。
20.經(jīng)理不會(huì)做飯，可有一道菜特別拿手，是什么?答案：炒魷魚(yú)。
初中散文題目篇二
初中
生活
——打翻的“五味瓶”——題記
酸
初中生活很酸。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
我的初中生活，真辣。
初中散文題目篇三
讀完下文，請(qǐng)你以“承諾”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章(詩(shī)歌則不少于20行)。
1我與苦難的親密接觸。
2一生之計(jì)在于“今”
3家——愛(ài)的港灣。
4讓生命飄出幽香。
5挫折著，美麗著。
6一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥(以：環(huán)?！盀樵?huà)題)。
7別了，漫畫(huà)書(shū)(以”書(shū)“為話(huà)題)。
8兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)(以”人與自然“為話(huà)題)。
9internet，mylove(以”電腦“為話(huà)題)。
10心泉叮咚(以母愛(ài)為話(huà)題)。
11abcd——夢(mèng)開(kāi)始的地方(以理想為話(huà)題)。
121234567(以友誼為話(huà)題)。
13給我一雙翅膀。
14幸福，在那一刻綻放。
15寬容世界，快樂(lè)自己。
16那一刻，我含淚微笑。
17瞬間=永恒。
18聽(tīng)，長(zhǎng)城在哭。
19你也是一道風(fēng)景。
20手掌上的陽(yáng)光。
21一袋父母心。
22尋覓彩虹的日子。
23感謝陽(yáng)光雨露。
24留一步與人。
25成長(zhǎng)日記。
26我的童年往事。
27我最尊敬的人。
28一件難忘的事。
29我的`同桌。
30我的語(yǔ)文老師。
31等我長(zhǎng)大了......
32假如三天后是世界末日。
33誤會(huì)。
34談勤奮。
35假如我有100萬(wàn)。
36不能說(shuō)的秘密。
37寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信。
38老師，我想對(duì)你說(shuō)。
39機(jī)會(huì)。
40愛(ài)。
41朋友。
42第一次......
43春節(jié)趣事。
44.印象。
45我的成長(zhǎng)。
46為什么是我。
47為什么又是我。
48為什么還是我。
49為什么總是我。
50.紅塵漣漪滄桑(寫(xiě)自己的人世感悟!)。
51.記住這一天(記敘文等!)。
52.人間何處無(wú)風(fēng)景(對(duì)紅塵的感嘆或以景抒情!)。
53.那年夏天(同2!)。
54.雪花與春天的對(duì)話(huà)(自由發(fā)揮!)。
半命題：
1.我與__有個(gè)約會(huì)!(青春,夢(mèng)想,蒼穹,慈禧...)。
2.請(qǐng)讓我_____!(哭泣,開(kāi)懷大笑,離開(kāi)...)。
3.我與___的日子(媽媽,大海...)。
4.誰(shuí)說(shuō)___不如__(女子-男,丑女-美女...)。
5.在___盛開(kāi)的___(春天-夢(mèng)想,天邊-薔薇,心里-春天...)。
1什么方面的阿?
2又是春殘花落時(shí)。
3愿做羅布泊的胡楊。
4心弦上癡情的景致。
5想起了破繭成蝶。
1.家庭給了我煩惱。
2.挫折。
3.真情。
4.成功的喜悅。
5.失敗給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。
6.終生難忘的“舞弊”
7.一場(chǎng)騙局。
8.智慧的力量。
9.我有一雙___的手。
10.我做對(duì)了人生的一道“____題”
11.____讓我著迷。
12.我渴望____。
13.那一次,我_____。
14.____給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。
15.心愿。
16.在需要幫助的時(shí)候。
17.我戰(zhàn)勝了_____。
18.談動(dòng)腦筋。
19.不尋常的___。
20.由__想到的。
21從我做起。
22人生儲(chǔ)藏罐。
23自信。
24最牽掛的。
25第一次……。
26給自己一個(gè)微笑。
27責(zé)任。
28走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。
29擁抱自然。
30未知的明天。
31那一片藍(lán)天。
32生活因……而精彩。
33世界因……而驕傲。
34美好憧憬。
35對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。
36學(xué)會(huì)信任。
37時(shí)間是什么。
38學(xué)會(huì)做人。
39歷史人物于我。
40多彩的生活。
初中散文題目篇四
多積累各種類(lèi)型的命題。
作文。
對(duì)初中生寫(xiě)作思路的提高也會(huì)有一定的幫助，而學(xué)生可以多積累什么樣的素材呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文帶題目的相關(guān)資料,供你參考。
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說(shuō)起了悄悄話(huà)。
“嘿，伙計(jì)們!聽(tīng)說(shuō)主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開(kāi)了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時(shí)主人對(duì)我們那么好，為她服務(wù)我真高興!“繡花針接過(guò)了話(huà)頭兒，興奮地說(shuō)?！笔茄绞茄健凹液芨吲d能為主人效勞，都拼命地點(diǎn)頭。
”哼，一群白癡，“一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，大家扭頭一看，原來(lái)是穿著色彩斑斕衣裳的布，”我才不要和你們這些臟兮兮的家伙一起合作呢!你們仔細(xì)瞧瞧，我這么高貴，這么漂亮，是你們能比的嗎?“布說(shuō)著，還扭了扭身體。
”為什么?“毛線十分憤怒，不滿(mǎn)地說(shuō)道，“主人那么喜歡你，每天都要把你拿起來(lái)看一看，然后洗干凈、晾好后放在桌子上，等客人來(lái)了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對(duì)你這樣好，你竟不愿意為她做一件衣裳!”
聽(tīng)了毛線的話(huà)，布傲慢地說(shuō)道：”她?她把我放到這個(gè)破舊的小屋里和一大堆蠢貨放在一起叫對(duì)我好?要知道我可是從國(guó)外花重金買(mǎi)回來(lái)的呢!怎么可以和你們相提并論呢!我應(yīng)該在豪華的別墅里的一張梳妝臺(tái)上，和一些漂亮的工具在一起，可誰(shuí)知……“沒(méi)等布說(shuō)完，一直沉默不語(yǔ)的剪刀聽(tīng)不下去了，只聽(tīng)“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結(jié)束了。
“伙計(jì)，當(dāng)初你要是肯和我們一起干，就不會(huì)釀成現(xiàn)在的悲劇了?！泵€瞅著已被剪成碎片的布，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。
冬隨著一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來(lái)接替冬繼續(xù)四季的循環(huán)。春把一場(chǎng)綿綿細(xì)雨降臨了廣袤的大地，正是這場(chǎng)細(xì)雨，開(kāi)啟了一個(gè)故事：
細(xì)雨過(guò)后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來(lái)，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受?chē)D。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂(lè)。因?yàn)椴挥迷谝粋€(gè)人孤獨(dú)了，可以和這些可愛(ài)的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
這熱鬧的聲音引來(lái)了河流爺爺和魚(yú)兒們，他們也非常得高興，因?yàn)樗纳眢w不再被冰凍了，魚(yú)兒們也可以歡快暢游了!"嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊.""哈哈，孩子們都出來(lái)了，當(dāng)然熱鬧了“"河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問(wèn)候?！澳銈円埠?哈哈?！濒~(yú)兒們跳躍上了，說(shuō)：”呀!看，小燕子們也來(lái)了!“燕子們向小草們問(wèn)好，然后又征求土地爺爺?shù)耐?，銜著泥土去搭巢穴?/p>
小草們一天天得長(zhǎng)大，他們吸吮著營(yíng)養(yǎng)，不過(guò)，災(zāi)難來(lái)臨了……..
但在這時(shí)，希望來(lái)了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺?shù)纳眢w，河流終于重新暢通了，河岸又恢復(fù)了以往熱鬧的景象。
愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)。難道你像看著大自然被我們?nèi)祟?lèi)毀滅嗎?
一個(gè)人的命運(yùn)有時(shí)候是被注定的，盡管你可能會(huì)全力反抗，甚至拼死一搏，但在整個(gè)世界的力量下，自己的不甘與頑強(qiáng)又會(huì)顯得那么幼稚。而當(dāng)真正去看一看自己走過(guò)的路，哪怕此時(shí)已到了盡頭，也會(huì)肅然有一種強(qiáng)大的力量，自己決不會(huì)因荒誕而暗逝，反而會(huì)為自己如此微不足道的拼搏而震撼，而驕傲!這樣一個(gè)慘淡并渺小的人生，卻被活的同樣精彩，雖然沉默在整個(gè)人間的大流中，但在平淡之中又顯得如此猛烈，如此激動(dòng)人心!——文前言。
哪怕他怎樣的不甘，怎樣的抵抗，可還抵擋不住這一雙雙吃人的眼睛，這一只只害人命的手!再怎樣，他也只是一個(gè)小丑而已，還能怎樣呢?他只得默默地收拾著街邊的一條狗——似乎是從梁局長(zhǎng)的家里逃出來(lái)的。以前這條狗是多么的可恨，它跟著主人肆無(wú)忌憚，好像什么法律、道德全然不怕，在可憐的小丑眼里，他和主人一樣的令人厭惡，可這只是在心里想著，等見(jiàn)了局長(zhǎng)，還是要噙著笑貼上去，就像那條狗親近他的主人一樣。
這條狗的確是這樣的令他厭惡，但今天奇了怪，他倒霉，那條狗也倒了霉，他家底全押在了梁局長(zhǎng)的家里，而那狗卻從局長(zhǎng)家里出來(lái)了，沒(méi)有了主人陪它。它此時(shí)看著多么像一條流浪狗啊!寒風(fēng)煞煞吹過(guò)，流浪狗激起它一身的黃毛，它瑟瑟發(fā)抖，不只是在取暖，還是凍得肌肉抽了筋，以前它在局長(zhǎng)的家里的時(shí)候，哪里會(huì)“享受”到這樣的待遇啊，它每天睡得狗窩比小丑的家還暖和!可是現(xiàn)在，它是怎樣的一番樣子?莫非做了什么錯(cuò)事被局長(zhǎng)干了出來(lái)?小丑窩囊倒霉了一天，被局長(zhǎng)逼得家底全無(wú)，又恰好遇見(jiàn)了這條曾經(jīng)欺人太甚的狗，要好好出口氣，教育它一番了!
忽然小腿肚一陣發(fā)麻，他咬了牙一聲悶哼，轉(zhuǎn)頭一看，便是那條狗。那條可惡的狗啊，同是可憐人，干嘛要來(lái)在欺負(fù)這個(gè)可憐的小丑呢，他不是也如此的落魄嗎!小丑哪里顧得上想那么多，一個(gè)踢腿，流浪狗就飛到了一處，他按耐不住自己的火氣了，硬是與一條流浪狗打在一起。他一腳橫踢，正頂在狗的肚子上，那狗連滾好幾個(gè)圈，哼叫幾聲，再站起來(lái)踉蹌幾下，一瘸一停的離去了。小丑原地喘著氣，但他沒(méi)有追去，只是注視著小狗一步一步的背影。
小狗還是死了。像是被他打死的，但究竟怎么回事，他弄不清。那是第二天梁局長(zhǎng)叫他去局里，告訴他那條狗死了。他先是一陣緊張，后來(lái)又不信，接有些惶恐，等局長(zhǎng)再說(shuō)話(huà)時(shí)，他已是一身的汗了。局長(zhǎng)拍了桌子，一個(gè)巴掌扇了過(guò)去，厲斥道;"你以為那條狗是給你隨便打得的?就是它流浪到火星，你tm也沒(méi)資格碰它一下!你以為你是老幾啊，局長(zhǎng)家的狗是你這種人打的嗎!滾出去吧，家伙別想再拿回去了，滾吧，別讓我看見(jiàn)你!“小丑腦子里嗡嗡的，一陣涼，一陣熱，一陣清醒一陣迷糊，顛顛的走出了局里，不知如何是好。
這可如何是好!他現(xiàn)在真的走投無(wú)路了，浪蕩在街頭，看看能否尋找一個(gè)招收藝人的店，畢竟還有一身的手藝，有活就能吃飯?？墒莿倓偞蛩懒司珠L(zhǎng)家里的狗，這滿(mǎn)城大大小小的店，樓，哪一個(gè)敢收留他?哪一個(gè)收留得了他?他淡淡的轉(zhuǎn)了一天，不吃些什么，不喝些什么，也不會(huì)找到一家店。他走回了他那窩旁，倒頭就睡，不干些什么，也沒(méi)什么可做，他隱約看到了以前的自己，如此大的舞臺(tái)，如此多的觀眾，他技藝是多么高啊，踩著獨(dú)輪車(chē)還可以轉(zhuǎn)球，觀眾們?nèi)吁r花過(guò)來(lái)了，他被包裹在幸?？鞓?lè)之中。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，他凍得打了個(gè)哆嗦，睜開(kāi)眼，看不見(jiàn)滿(mǎn)天的星空。不遠(yuǎn)處，他似乎看到了那一條熟悉的流浪狗，在沖他吐著舌頭。
他也真是倒霉透了，可他僅僅是一個(gè)小丑，除了曾經(jīng)的鮮花與掌聲，他面對(duì)這局長(zhǎng)與這可恨的狗，他反抗過(guò)罷，失望過(guò)罷，還能做些什么呢?也只是在嘆氣中默默逝去所有罷了。
初中散文題目篇五
閱讀下則材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。
青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩。
“青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩”你同意嗎？寫(xiě)一篇文章，或談?wù)J識(shí)，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要與“青春”這個(gè)話(huà)題相關(guān)。
文體不限，題目自擬，不少于600字。
2、童年。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
3、向往。
我想變成一只在天空中飛行的小鳥(niǎo)，我想變成一只在原野上奔馳的小鹿……你呢？
請(qǐng)以“向往”話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
4、愛(ài)。
世界是因?yàn)橛袗?ài)的存在才變得和諧而美好。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
5、困惑。
社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
6、欣賞。
欣賞包含著贊美和肯定，滲透著喜愛(ài)和尊敬。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
7、我們這一代。
毛主席說(shuō)我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。
他又說(shuō)：“一代不會(huì)變，兩代不會(huì)變，三四代就說(shuō)不準(zhǔn)了。
我們就是這八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們就是這說(shuō)不準(zhǔn)的急劇變化的一代。
歷史書(shū)上說(shuō)我們這一代不得了，了不得，有關(guān)的調(diào)查又說(shuō)我們這一代是溫室里的花朵。
而我們自己怎么說(shuō)呢？
我們是虛擬的一代。
我們象春花那么爛漫，我們像云彩那么多變，我們像百慕大三角那么神秘……。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
8、日子。
日子是時(shí)間的流逝，是已成回憶的過(guò)去，是末開(kāi)啟的未來(lái)……。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
9、駕馭自己。
駕馭自己首先要控制自己，駕馭自己是堅(jiān)強(qiáng)、成熟的表現(xiàn)。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
10、責(zé)任。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你可能不喜歡做的但你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
11、誠(chéng)實(shí)。
孔子厄于陳蔡之時(shí)，7天沒(méi)有嘗到飯味，野菜湯也喝不上，餓得昏昏沉沉。
弟子顏回討米歸來(lái)，生火做飯。
飯熟時(shí)，顏回從鍋里抓飯吃，孔子裝沒(méi)看見(jiàn)。
當(dāng)顏回送飯給孔子時(shí)，孔子說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)亡父，要是飯干凈的話(huà)，我要祭奠他老人家。
顏回說(shuō)：“不行，剛才煙塵掉進(jìn)鍋中，弄臟了飯，我想丟掉不好，所以抓來(lái)吃了。
事后，孔子十分感慨地對(duì)弟子說(shuō)：“知人可真不容易??！”
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
12、習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分，好習(xí)慣使人受益終生，壞習(xí)慣卻會(huì)讓人墜入深淵。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。
13、豬向牛抱怨它不受人們的歡迎：‘人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。
確實(shí)，你給予了人們牛奶和奶油，但我給予人類(lèi)的更多，我奉獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還不喜歡我，為什么。
牛想了想說(shuō)：“也許是因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。
牛的回答很巧妙，身前奉獻(xiàn)是針對(duì)豬的評(píng)論而言的，實(shí)際上牛的奉獻(xiàn)更徹底。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
14、勇敢是千百年來(lái)為人們所傳頌和推崇的一種精神，關(guān)于“勇敢”你有什么看法？
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
15、人們產(chǎn)生新的想法或者發(fā)明、發(fā)現(xiàn)新事物，這種想法和事物又顯示了一定的.創(chuàng)造性，我們稱(chēng)之為創(chuàng)新。
一種。
一種創(chuàng)新行為總與個(gè)人的知識(shí)、能力、思想、感情、人格等因素相聯(lián)系，總要受到政治和經(jīng)濟(jì)、自然與社會(huì)方方面面文化背景的制約。
創(chuàng)新是現(xiàn)代人必需的素質(zhì)和人生的姿態(tài)，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
16、奮斗是艱辛的，也是幸福的，因?yàn)閵^斗是人生前進(jìn)的過(guò)程。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
17、自信就是相信自己，它是建筑在對(duì)自己、對(duì)前途充滿(mǎn)必勝信念基礎(chǔ)上的。
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
18、一個(gè)衣裳襤褸的老者，向你哭訴說(shuō)，他有好幾天沒(méi)吃飯了，你于是心軟了，你給了他錢(qián)。
可后來(lái)你聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)騙子！
同情心怎么了？
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
19、培根說(shuō)：“美德猶如寶石，需要樸素的東西鑲嵌。
節(jié)儉正是這樸素的東西，鑲嵌著熠熠生輝的美德，使它更加光彩奕奕，愈加顯出珍貴和高尚。
這鑲嵌的節(jié)儉，又何嘗不是一顆珍貴的寶石呢？
請(qǐng)以為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，不少于600字多角度地分析問(wèn)題，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開(kāi)想象題目自擬。
20、風(fēng)度是一種寬容、大度的處世態(tài)度，風(fēng)度是一種大氣的美麗。
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初中散文題目篇六
山是高大的，看著高大的山、高大的樹(shù)，你會(huì)知道天空有多高;聽(tīng)著樹(shù)葉宏亮的聲音、鳥(niǎo)兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹(shù)縫中的陽(yáng)光，你會(huì)知道太陽(yáng)有多高——全都在山頂，在樹(shù)梢。因?yàn)楦叽螅陨矫鳌?/p>
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦?，所以水秀?/p>
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂(lè)隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的石頭，那挺拔高大的樹(shù)木，甚至就是這山，多少年來(lái)也沒(méi)走過(guò)半步;顯微鏡前也不能見(jiàn)到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎?，因?yàn)榉€(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛(ài)美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋＿@遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。
當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來(lái)，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒(méi)穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。
當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山，所以有了花草，有了綠樹(shù);所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。
有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。
初中散文題目篇七
男孩兒明欣這一天坐上地鐵時(shí)，心中是有一點(diǎn)兒遺憾的。補(bǔ)習(xí)班就要結(jié)束了，今天是最后一天。他的1元紙幣還存8張，今天再捐獻(xiàn)4張，還結(jié)余4張。哦，剩余這4張紙幣就留做這個(gè)暑假的特殊紀(jì)念吧。
男孩兒這一天手中的詩(shī)集是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕斯的中文詩(shī)歌譯本《太陽(yáng)神》。詩(shī)句像太平洋波濤一樣的壯闊和深?yuàn)W，讀了幾段，他覺(jué)得那詩(shī)歌海水一樣晦澀，就把書(shū)合上了。書(shū)頁(yè)里夾著4張紙幣，還有一張梧桐樹(shù)葉。昨天他回家的路上，這片早黃的葉子飄落下來(lái)，正砸在他光潔的額頭上，并且，掛在了眼鏡上。
那是一片紋理清晰的樹(shù)葉，因?yàn)樵缡?，葉片微黃，有水潤(rùn)的感覺(jué)。明就把它收了起來(lái)。
他在樹(shù)葉上寫(xiě)了兩行小詩(shī)，用的是紅色水彩筆：
地鐵在時(shí)間的隧道里運(yùn)轉(zhuǎn)。
讓我們常常忘記灑滿(mǎn)陽(yáng)光的秋天。
地鐵“哐哐哐”地跑著，光線忽明忽暗。到了東四十條站，那個(gè)留名“小圓”的男孩兒就應(yīng)該出現(xiàn)了。
果然，那個(gè)“小圓”不負(fù)期待。
男孩兒明盯看那個(gè)“小圓”，看見(jiàn)了一張洗過(guò)的臉。額上的紫包只剩一圈兒印痕，有些烏青，襯托得那張狹窄的廋臉有些蒼白。
哦，眼睛是心靈的窗口，那雙也在看男孩兒明的眼睛是明亮、清澈、濕潤(rùn)的。
還是那張紙板。上面托著一個(gè)薄薄的紙包。
明欣把4張1元的紙幣放在紙板上面，還有那張寫(xiě)字的樹(shù)葉。
叫小圓的行乞男孩兒沒(méi)有拿那4張紙幣，只是拿起那片樹(shù)葉。他看見(jiàn)了那上面的幾行字，抬起頭，有些感激地看著明欣。明欣那一刻故意埋頭在書(shū)頁(yè)中那些模糊的詩(shī)行里，并不看那個(gè)小乞丐可憐巴巴的眼神兒。
紙板，還有白色的薄紙包，放在明欣的膝蓋上，遲遲沒(méi)有移開(kāi)。不知什么時(shí)候，小圓已經(jīng)像一顆溜光滑潤(rùn)的小水滴，在明欣發(fā)呆的時(shí)候，悄悄地滲入了密密麻麻的人流里。
喇叭里，響起了報(bào)站的播音……。
初中散文題目篇八
傳說(shuō)有一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)中有一個(gè)神奇的七彩泉，神就在那里，你可以向神許愿十分靈驗(yàn)?？梢灾委熑魏蔚?疾病，有一個(gè)斷了一條腿的軍人，正著拐杖艱難地走著。人們看見(jiàn)了用憐憫的目光看著他;“說(shuō)可憐的人啊。難道他要向神許愿再要一條腿嗎?”這個(gè)軍人聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭說(shuō);“我不是想向神許愿再要一條腿，而是想想問(wèn)神，失去一條腿后我該如何生存?！?/p>
上面的小故事，我不是很明白。軍人為什么不許愿再要一條腿哪。他可以的，如果他是健康的，那么他就不用在住著拐杖了。我相信健康的人一定比一個(gè)殘疾人要舒服得多，可他為什么要去問(wèn)神以后該怎么生活。
“即來(lái)之，則安之。”我們有時(shí)會(huì)失去一些事物，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k?是應(yīng)該怨天尤人，還是應(yīng)該靜下心。慢慢尋找另一條出路。平心而論。
初中散文題目篇九
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。
(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。
一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話(huà)都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
初中散文題目篇十
時(shí)光如流水，千回百轉(zhuǎn)，從無(wú)到有再到無(wú)。如枯枝逢春，再到朽木雕折。唯有不變的是時(shí)光。
悠悠千載，一傳一文。逃不過(guò)人心，走不脫光陰。
曾住燕子樓上，許一人白頭。十年枯坐，容顏蒼老。風(fēng)風(fēng)雨雨的經(jīng)歷掛滿(mǎn)了思念。時(shí)光一年又一年，路人一概模樣。江湖風(fēng)煙如水，此等故事最是尋常。耗去紅顏軟玉，換得一紙傳書(shū)，最是真情，交由時(shí)光去沉淀。
化作風(fēng)雨，身為千億。一點(diǎn)一滴灑落，再掩沒(méi)在光陰的長(zhǎng)河。兩岸的風(fēng)景凋朽，化作飛沙一捧，或是碎瓊亂玉。窮盡一時(shí)芳華，留不得永生。
冰輪千里，昔有一人得以飛仙。筑冰宮以永寂，攜靈寵以遣憂(yōu)。如是：白云千載，空以悠長(zhǎng)。故人一去，黃鶴不返。最是時(shí)光無(wú)情。玉蟾空蕩，昔人長(zhǎng)逝。抵不住蒼老容顏，違不得世事艱辛。這軟紅塵里的千萬(wàn)雜事，留與后人評(píng)說(shuō)。或是為人，或是化蝶。一夢(mèng)千年，萬(wàn)事得過(guò)。時(shí)光也是慨然。不計(jì)較富貴榮辱，不評(píng)說(shuō)功過(guò)得失。
白馬一匹，清淚兩行。暮雨瀟瀟思不得。兩處孤寡，一種哀愁，羌歌但聞淚潸然。一種家國(guó)恨，一種思鄉(xiāng)愁。恨不能平外辱、定番邦，興盛熱土。愁不能歸故里、守家私，永度良宵。
古來(lái)多少英雄，白骨枯冢。少小離家，老大不回。白首銀鬢，古道瘦馬，一壺濁酒慰肝腸。歸故里，荒墳幾座，遠(yuǎn)立涼秋。鄉(xiāng)人鄰里俱不識(shí)，故土也邊荒。
義士也是有幸。即使在死亡的那一刻，有太多不舍與思念，卻得解脫!當(dāng)兵戈透過(guò)身體，一切都隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)而結(jié)束。這一刻的終結(jié)，義士與思念都成為過(guò)往。追不得蹤跡，任時(shí)光將其掩埋。說(shuō)是無(wú)情，亦或情深。折戟沉沙，先走的人總是幸運(yùn)，留下的才是悲傷。凄凄切切，物事俱是相思。斷了心腸，也結(jié)了怨尤。
千余年足以將一切覆滅。血與火的紛爭(zhēng)也被掩過(guò)。三國(guó)亂世成為傳奇，一百單八將記傳成冊(cè)。泱泱大國(guó)。唯中華之不朽!時(shí)光是磨難，五胡亂華用以淬煉，元朝鐵騎用以打磨，清軍破關(guān)妄想傾覆。無(wú)一可成，無(wú)一可破。流光為中華奠基，留一股英魂矗立!
時(shí)光也是良藥，留與這山河一道傳承，薪火不滅。
如果時(shí)光也有生命，萬(wàn)物會(huì)否是它的子民?何人能參透時(shí)光?
初中散文題目篇十一
第一次踏入高中，沒(méi)有上初中時(shí)的興奮，也沒(méi)有上大學(xué)時(shí)的意氣，有的可能只是珍惜，因?yàn)橹离S著年紀(jì)的增長(zhǎng)和一些利益可能再也不會(huì)有這段純粹的`青蔥歲月了，所以對(duì)此我格外珍惜。
高中生活的確比小學(xué)、初中更加精彩，同學(xué)間打打鬧鬧，課上玩?zhèn)€手機(jī)，看本小說(shuō)，沒(méi)事再睡個(gè)小覺(jué)，偶爾還能欣賞到老師和那幾對(duì)談戀愛(ài)的玩?zhèn)€貓捉老鼠，過(guò)的也算滋潤(rùn)。
當(dāng)然也有一些很用功的同學(xué)，我一直都很佩服他們。想著父母的操勞，我也曾努力學(xué)過(guò)，不過(guò)根本沒(méi)耐心。
美好的光景過(guò)的很快，漸漸地矛盾接踵而來(lái)，朋友間吵架，鬧別扭，因?yàn)橐患∈露紩?huì)引來(lái)懷疑，各種議論聲不絕于耳，加上高三了，都想考個(gè)好大學(xué)，十七八的年級(jí)叛逆、好面子，帶來(lái)的就是攀比，被別人當(dāng)作目標(biāo)的感覺(jué)真的不好受。
有時(shí)候也會(huì)感慨世界的不公，有的人一生下來(lái)什么都有，而有的人辛辛苦苦一輩子卻連生活保障都沒(méi)有，當(dāng)錄取通知書(shū)下來(lái)的時(shí)候有些一直學(xué)習(xí)很好的沒(méi)被錄取，也有學(xué)習(xí)不好的被錄取了，有人對(duì)此惋惜，有人對(duì)此嫉妒。
但不論惋惜還是嫉妒，這就是事實(shí)，多年過(guò)后，人們記著的只有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被那所大學(xué)錄取，而不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)多好。
是不是自己想方設(shè)法想要留住的單純總會(huì)消失？
這個(gè)我不太清楚，只希望在以后的歲月中固守本心……。
初中散文題目篇十二
后者大多是未婚的女孩。那些男性朋友，大部分是有企圖的追求者。又或者是同樣單身，還沒(méi)有女朋友的“話(huà)友”，每天抱著電話(huà)不停聊天。
與個(gè)性有關(guān)。交游廣闊的女孩自然男性朋友多。
長(zhǎng)得好或是性情好。
還有手段。她們拒絕一個(gè)人從不徹底，讓對(duì)方介入失望和有所希望之間，不會(huì)完全絕望。還藉斷絲連，又抓不住任何把柄，她一直是拒絕來(lái)著。還有的男孩，她一直不給他表白機(jī)會(huì)。一旦表白了，意味著他對(duì)目前的狀態(tài)有所不滿(mǎn)，有更多要求。是必須讓她面對(duì)和解決的問(wèn)題了。
情感專(zhuān)家陸琪就說(shuō)過(guò)，女孩并完全在于長(zhǎng)得漂亮不漂亮，不在于你有沒(méi)有其它的一些長(zhǎng)久。說(shuō)到底，如果你總是拒絕，有再多的機(jī)會(huì)，也會(huì)失去。
后來(lái)我才分析到最重要的'一點(diǎn)：你的溫和與包容用在了哪里，哪里自然有朋友。
同性朋友多還是異性朋友多，取決于你平素對(duì)他們?cè)趺礃印?/p>
我就是女性朋友多的人。有的相識(shí)十幾年了，很熟悉，卻一直沒(méi)看出我脾氣很壞。也根本不相信我會(huì)發(fā)火。原因是對(duì)她們，我一直溫暖包容。最大的缺點(diǎn)是不常和她們聯(lián)系。但還是一直有人追隨。
對(duì)異性正好相反。從沒(méi)慣著過(guò)誰(shuí)。對(duì)自己不喜歡的人，即使他對(duì)我深有好感，也一向不理不睬，話(huà)都懶得好好說(shuō)一句。對(duì)自己喜歡的人，又很自尊，處處維護(hù)自我的原則和個(gè)性。拒絕別人時(shí)斬釘截鐵，被問(wèn)及原因，會(huì)說(shuō)，討論這個(gè)已經(jīng)失去意義。不再接電話(huà)。
麗和雪身邊有許多男性朋友。在他們面前，溫柔陽(yáng)光，贊揚(yáng)對(duì)方。發(fā)火也只是小女人的那種嬌嗔，嘻笑怒罵。從不曾認(rèn)真責(zé)怨。她們?cè)谕灾芯陀行┎缓椭C，因?yàn)椴粔虬?，?xí)慣占上風(fēng)，付出的友情和精力都很少，又絕無(wú)耐心可言。
如果你生活中也有這兩種類(lèi)型的人，也不妨對(duì)比一下，看看是否有這種傾向。由此我感覺(jué)到，對(duì)朋友是需要付出一點(diǎn)點(diǎn)耐性的。同性也好，異性也罷，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的注意來(lái)維持，一點(diǎn)點(diǎn)的付出讓彼此溝通。很簡(jiǎn)單的道理，只是平時(shí)為我所忽視。
初中散文題目篇十三
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩(shī)歌除外);。
4、所寫(xiě)內(nèi)容須在話(huà)題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;。
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車(chē)輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車(chē)輛行人可以通過(guò)。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩(shī)歌除外);2.600字以上;。
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
四、話(huà)題作文：每一種草都會(huì)開(kāi)花。
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車(chē)到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽(tīng)，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車(chē)去縣城里看看，擔(dān)憂(yōu)的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過(guò)城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂(yōu)慮，他就說(shuō)：你們常常上山下田，誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開(kāi)花的草不會(huì)開(kāi)花的草。我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：老師，沒(méi)有一種草是不開(kāi)花的，所有的草都會(huì)開(kāi)出自己的花朵。
要求：
1、說(shuō)真話(huà)，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩(shī)歌外，文體不限。
請(qǐng)以我因而自豪為題寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整。(2)文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩(shī)歌不少于20行);(4)不得抄襲;。
(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的`，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫(xiě)一篇文章.
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國(guó)古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩(shī)歌除外)。4、不少于600字。
初中散文題目篇十四
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時(shí)候，悄然從我的指縫間滑脫，無(wú)視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過(guò)一陣?yán)茁?，在這深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來(lái)了晚秋最后的雨滴，沒(méi)有了夏雨的猛烈和聲勢(shì)，靜悄悄地落在窗上，一如強(qiáng)弩之末，無(wú)精打采。雨落風(fēng)至，滿(mǎn)目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚(yáng)，讓人懷念過(guò)往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽(yáng)里獨(dú)自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽(tīng)冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒(méi)有眷顧，沒(méi)有悲歡。
秋天是暗香涌動(dòng)的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動(dòng)默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽(yáng)的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
常常一個(gè)人在黃昏的時(shí)候看夕陽(yáng)慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無(wú)言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動(dòng)的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門(mén)檻，這一場(chǎng)秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過(guò)了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛(ài)，被贊美，好似一位過(guò)客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時(shí)光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會(huì)在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時(shí)空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文題目篇十五
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過(guò)分。
惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫(huà)、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
二、話(huà)題翅膀。
初中散文題目篇十六
生死之河。通常，一個(gè)男人加一個(gè)女人，1+1=2，兩個(gè)人恩恩愛(ài)愛(ài)一輩子。可是，有的愛(ài)情宿命卻是1+1=1，其中一個(gè)必死。留下一個(gè)，孤單地活在世上，永遠(yuǎn)無(wú)法跨越幽明，挽回曾經(jīng)的甜蜜與幸福。
等級(jí)之河。一個(gè)人愛(ài)上了一個(gè)人，一個(gè)普普通通，一個(gè)是貴族或名流，光芒萬(wàn)丈。她（他）不能接近他（她），如同不能接近太，否則只能自毀，成為他（她）的祭祀……如果這條河不存在，這個(gè)塵世不知有多少對(duì)愛(ài)情要重組。
地域之河。一個(gè)在東半球，一個(gè)在西半球，如果他和她相遇，將是世間最完美的一對(duì)，但是茫茫人海，萬(wàn)水千山，他和她就像兩粒沙土，被命運(yùn)的風(fēng)裹挾著，永遠(yuǎn)不可能在半空中相遇。
輿論之河。不管兩個(gè)人愛(ài)得多深，可是他結(jié)婚了，她也結(jié)婚了，他和她中間隔著她和他……。
初中散文題目篇十七
外公中風(fēng)進(jìn)了醫(yī)院，雖然人是清醒的，但只能躺在床上不能動(dòng)彈，吃喝拉撒全都要人服侍。醫(yī)生還交待了，每隔一小時(shí)就要給病人翻一次身。外公是大個(gè)子，每次翻身都要兩個(gè)人才行，而且不分白天黑夜的，天數(shù)多了，四個(gè)舅舅便輪流著看護(hù)。白天我們誰(shuí)有時(shí)間就去幫幫忙，他們休息下，晚上一個(gè)舅舅帶著個(gè)老表正好四班倒。
二床的病人有些磨人，一會(huì)兒叫人揉揉胳膊，一會(huì)叫人給他洗把臉。他只有一個(gè)兒子，忙得有些招架不住。他兒子有些羨慕地說(shuō)，還是你們家人多好啊，照顧起來(lái)輕松多了。
三床的病人倒是很安靜，每次去的時(shí)候，他都靜靜地躺在床上，半閉著眼睛。床邊坐著個(gè)人，每過(guò)一會(huì)兒那個(gè)人就給病人翻翻身，倒倒尿，有時(shí)也陪他聊幾句。病人的話(huà)不多，要求也不多，看護(hù)他的人有時(shí)還可以到外面走一小會(huì)兒。二床的家屬忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，三床那邊幾乎沒(méi)有什么事情。只是每次去，三床的看護(hù)人都不一樣，男女老少都有，我沒(méi)有想到他竟會(huì)有這么多親屬。
后來(lái)我才知道，那些人當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)是他的親屬。三床的病人是個(gè)孤寡老人，照顧他的都是他的鄰居。我感到有些意外，一個(gè)孤寡老人生了病能住院本來(lái)就不容易，整個(gè)村子里輪流照顧更是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。原來(lái)老人一生勤勞善良，這些年積攢好了幾萬(wàn)塊錢(qián)準(zhǔn)備養(yǎng)老。平時(shí)莊子里誰(shuí)有個(gè)什么事，只要和他說(shuō)一聲，他都會(huì)盡力幫忙，出力或者借錢(qián)，從來(lái)不說(shuō)一個(gè)不字。現(xiàn)在他住院了，大家也就自覺(jué)地來(lái)幫著護(hù)理。
有一次我問(wèn)看護(hù)他的一個(gè)中年婦女，你們這樣照顧他，他付給你們工錢(qián)嗎？
那個(gè)中年婦女連忙搖頭，說(shuō)，他都躺在床上不能動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候還對(duì)他要工錢(qián)，真是連豬狗都不如了。她接著說(shuō)，老人辛辛苦苦攢了幾萬(wàn)塊錢(qián)，這些錢(qián)可都是他的血汗錢(qián)啊，還沒(méi)來(lái)得及享受，萬(wàn)一就這樣走了，那真是太虧了。做人是要講良心的。
我又問(wèn)，以后老人出院了，要是生活不能自理怎么辦呢？
也許我的問(wèn)題問(wèn)得有些遠(yuǎn)，中年婦女略微頓了一下，有些迷茫地說(shuō)，能怎么辦呢？車(chē)到山前必有路吧，反正我們不能眼睜睜地看著他不管，再說(shuō)他還有幾萬(wàn)塊錢(qián)，再加上村里的五保金，應(yīng)該是能過(guò)幾年的吧。她說(shuō)完，有些擔(dān)心地朝三床那邊看了看，臉色變得沉重了。
她沒(méi)有拍著胸膛說(shuō)出漂亮的承諾，反倒顯得有些沉重。但我卻從她有些憂(yōu)慮的表情中，感受到了真誠(chéng)和善良。我相信，不管發(fā)生什么，他們都會(huì)好好照顧好老人的，因?yàn)樗麄兌际怯辛夹牡娜恕?/p>
初中散文題目篇十八
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。
(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話(huà)都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以反省為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi);2、題目自擬;。
3、文體自定;4、不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌應(yīng)不少于20行);。
5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
九、在吃的問(wèn)題上，孔子曾有過(guò)這樣一些議論：
初中散文題目篇十九
閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱(chēng)之為“和”，社會(huì)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)配合適當(dāng)稱(chēng)之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場(chǎng)合，它的含義不盡相同。中國(guó)人歷來(lái)十分注重“和”：和為貴、家和萬(wàn)事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話(huà)題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。
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