每個人都應(yīng)該擁有自己的計劃,這樣才能更好地管理時間和資源。在制定計劃時,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和成功案例,學習他們的方法和思路。計劃中的成果和收獲對于激勵和激發(fā)更好的行動意愿起到了重要作用。
小學綜合組教研組長工作計劃篇一
良好的開端是成功的一半。本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實各自的課程標準,明確目標,理清思路,設(shè)計切實可行的措施,在學校總目標的指導下,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。要針對英語、科學、品德與社會等不同學科在課堂教學中遇到的具體問題進行教研,爭取讓教研從教學中來,到教學中去,不談空理論,不講空道理。有針對性,有實效性,起到促進教學的作用。
2、在學校總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
我們將把工作做到位,做精做細,將難點分解細化,融入并解決于常規(guī)工作當中。具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。舉辦研究課、展示課活動,鼓勵教師積極參加,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過活動,努力提高弱課質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
綜合組是由多門學科組成的教研組,具有起自身特點。各學科教師人數(shù)少,教授班級多,課時多。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量,才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強凝聚力和戰(zhàn)斗力。齊心協(xié)力,致力于同一工作目標努力的一支團隊。嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。抓好各學科專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。做好成果預(yù)設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
小學綜合組教研組長工作計劃篇二
在上學期的基礎(chǔ)上,爭取在本學期綜合組教研工作有新的發(fā)展,在英、科、音、體、美等各方面比上學期都能有更好的成績,活動開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學期的新形勢及本校的新情況,綜合組同語、數(shù)教研組一樣,攜全體教研組人員,對新學期作出如下新的教研。
一、指導思想。
加大課程研究的力度,加強教研和科研相結(jié)合,以教研為載體,以科研為先導,聚焦“課程統(tǒng)整”,優(yōu)化“統(tǒng)整指南”,促進我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整,推進二期課改”進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析。
本學期全校有16個教學班,38位教職工,參與本教學組的人員有:劉小平、周小鋒、陳雪微、周怡華、王瓊、金曉龍、金勇、劉敏敏、麻玉碧等9人。由陳雪微擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導處的直接領(lǐng)導下開展教研活動。
三、調(diào)動教研組成員開展教學教研工作。
1.組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習,只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓學習的,我們都將動員積極參與。
2.讓青年教師多鍛煉,一是互相學習集體備課、聽課、評課;二是學習有關(guān)資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學習;四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合,引導大家互相學習。
3.開展多種形式的實踐活動。
(1)美術(shù)方面,在全校范圍內(nèi)由王瓊老師主持開展書畫展、剪紙等,讓全體學生參與,各班評選出優(yōu)秀作品,集中到校再評出作品中的精華,張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習,并推薦參加學區(qū)、縣藝術(shù)節(jié)評比。
(2)音樂方面,由陳雪微、劉敏敏老師主持進行聲樂或舞蹈訓練比賽,由各班選送歌手參加校比賽,并進行評比,評出優(yōu)秀者。為學校準備人才有機會到學區(qū)、縣里參加藝術(shù)節(jié)比賽。
(3)體育方面,由金曉龍、金勇老師在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓練籃球隊,同時組建校乒乓球隊,以興趣活動的形式進行。
(4)周怡華、麻玉碧老師抓好對學生英語的輔導。
(5)周小鋒、劉小平、金勇老師抓好對學生科普知識及實驗的輔導。
四、以校本教研為主要的教學教研實踐。
在校教導處的統(tǒng)一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下:
1.三月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2.三月中旬至四月下旬劉倩、陳雪微分別對學生進行聲樂舞蹈培訓,爭取進入縣級藝術(shù)節(jié)比賽。本組開展科學、英語集體備課、研討課,并進行評課總結(jié)。
3.五月至六月中旬分別上美術(shù)、體育、音樂研討課集體備課。
4.六月下旬著力研討如何復習各門功課,制訂各科復習計劃,組織各科期末考試,進行成績評定登記。
五、對本學期的教學質(zhì)量進行分析、并作全面的教學教研工作的總結(jié),把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù),從失敗與不足中吸取教訓,力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
一、基本情況。
二、指導思想。
根據(jù)學??傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“課堂教學”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施。
1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標,聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定。
教案。
使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,有目標有針對性地開展工作,為達到成果化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學反思、教學設(shè)想等。
5、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
7、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
一、基本情況。
二、指導思想。
根據(jù)學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“改變作業(yè)形式,提高學習效率”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,改變作業(yè)形式,提高學習效率,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸,作業(yè)是課堂教學的有效延伸,是學生學習的重要環(huán)節(jié),積極設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
貼近生活,讓作業(yè)成為學生的“生活餐”。注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施。
1、切實實施課改,加強集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新課標,聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè),認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學反思、教學設(shè)想等。
5、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
6、按計劃繼續(xù)開展體育(足球)、美術(shù)(書法)和音樂(課本劇)的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓練,提高相應(yīng)能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力,為學校創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍。
7、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
小學綜合組教研組長工作計劃篇三
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,不斷創(chuàng)新教研方式,整合教研力量,認真學習課程標準理念,積極備課做好常規(guī)工作,提升教師的專業(yè)水平,在校領(lǐng)導的指導下,有研究,有創(chuàng)造性的開展各項工作,使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。
二、工作目標。
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務(wù)和教研活動,在完成任務(wù)的同時,認真開展教師學習新課程理念,提高教師自身素質(zhì),學習他人教學經(jīng)驗,讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學生活動,豐富學生的生活,提倡學生合作學習,培養(yǎng)學生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力。
3,認真負責的做好本學期的校第20屆學生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織和開展工作。
4、積極組織并認真指導學生參加各類競賽,尤其是指導部分優(yōu)秀學生參加縣,市等藝術(shù)節(jié)有關(guān)比賽,爭取取得較好的成績。
三、主要工作。
1、教研方式,教研相互促進的方式,教研活動根據(jù)學校的實際情況,以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動,做好學科素養(yǎng)提升行動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點,開展教研活動人人實施“反思型教學”,人人上公開課,人人寫教學隨筆,人人參與評課,交流教學心得,各教師立足本學科陣地,實施有效教學,加強提高課堂教學的實效性。
3、加強管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,全面實施素質(zhì)教育。盡量不遲到不缺課,確保教學學科的均衡發(fā)展,鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
4、做好成果預(yù)設(shè),從學期開始就著手進行準備,把工作做到前頭,爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、認真組織教研活動,進行集體備課,聽課,評課,做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),學習筆記不少于20xx字。
四、主要活動。
1、擬定計劃。
2、第20屆學生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織開展工作。
3、集體備課。
4、各類藝術(shù)節(jié)競賽活動的輔導工作和帶隊比賽。
5、教學常規(guī)工作的督促和自檢。
6、人人上公開課。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
小學綜合組教研組長工作計劃篇四
教研組長應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導,以促進教師和學生發(fā)展為目的,創(chuàng)造性地完成以下工作:
1、制定實施計劃。
教研組長必須在開學兩周內(nèi)制定好教研組活動計劃。計劃的制定應(yīng)該根據(jù)上級教育、教研部門和學校工作、教學計劃的要求,認真與組內(nèi)教師討論;制定后應(yīng)交教導處審閱,在征得教導處同意以后,及時召開勸阻教師會議做好落實工作。
工作計劃應(yīng)包括以下各項內(nèi)容:
(1)教研組現(xiàn)狀分析;
(2)本學期主要教研活動(主題、目的、形式);
(3)提高教學質(zhì)量的措施;
(4)課題研究(包含課題、課題負責人、目標);
(5)課外小組活動(詳細計劃可另定)等。
期中、期末對計劃的實施情況要進行檢查,及時小結(jié)。如根據(jù)實際情況需對計劃進行調(diào)整,應(yīng)該報教導處同意。期末在組內(nèi)教師廣泛討論的基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)。
2、加強業(yè)務(wù)學習。
每學期至少組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學習2——4次,有記載。學習的內(nèi)容包括課程理論、課程標準、報來看文章、經(jīng)驗論文、專業(yè)知識等,并結(jié)合實際開展有質(zhì)量的討論,及時做好學習筆記,促進教學能力的提高和教學改革的開展。
3、開展集體備課。
深入鉆研教材,認真開展集體備課。根據(jù)學科特點,教研組要依據(jù)教學目標,針對教學重點、難點,選取某一單元(章節(jié))或某一堂典型課例進行有針對性的集體備課。集體備課的內(nèi)容可以是:
(1)前一單元的教學質(zhì)量分析和改進措施;
(2)本單元的教學目標、基本內(nèi)容和教學要求;
(3)重要課時的教學目標、設(shè)計思路和教學方法;
(4)學科背景知識和補充材料的準備;
(5)作業(yè)形式和內(nèi)容的設(shè)計等。集體備課要做到備課前人人獨立思考準備,備課時各抒己見思維碰撞,備課后總結(jié)提升實踐提高。
4、探討課堂教學。
精心設(shè)計有主題、有實效的課堂教學研究活動,每學期組織2——4次,每次活動后應(yīng)當開展交互式研討,完成書面評課和學習體會,形成善于反思、暢所欲言的研究氛圍。每一位教師圍繞研究主題每學期至少上一節(jié)公開課。教研組長每學期聽課不少于15節(jié),任課教師不少于10節(jié),聽課后應(yīng)當互相交流,互相學習。
教研組長應(yīng)當積極向上級教研部門推薦優(yōu)秀課例和經(jīng)驗。
5、落實質(zhì)量監(jiān)控。
加強對教學各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控,配合教導處進行必要的檢查;把好學科質(zhì)量關(guān),規(guī)范各類質(zhì)量考核。進行質(zhì)量分析,對教學質(zhì)量薄弱的班級和學習困難的學生做好查漏補缺工作。
6、實施課題研究。
結(jié)合教學實際,實施課題研究。每位教師圍繞教研課題(主題)每學年至少撰寫1篇教學論文或者案例分析、油脂來那個的經(jīng)驗總結(jié)等。教研組應(yīng)當積極支持組內(nèi)教師自選課題或參加愛跨組、跨校的課題研究,積極參加更高一級的課題研究活動,并將研究內(nèi)容在組內(nèi)探討、實踐。具有中、高級職稱的教師應(yīng)當帶頭進行課題研究,起好表率作用。
7、培養(yǎng)青年教師。
根據(jù)學校統(tǒng)一安排,重視組內(nèi)青年教師的成長,落實師徒掛鉤制度。指導教師應(yīng)對被指導教師如何實施教學常規(guī)進行輔導,對他們的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平進行評價。被指導教師應(yīng)定期將教學設(shè)計交指導教師審閱,每學期至少聽指導教師8節(jié)課,隨時接受聽課。
教研組應(yīng)當積極向上級教研部門推薦有潛力的年輕教師。
8、組織課外活動。
認真制定計劃,開展具有學科特點的課外活動和興趣活動。在學生自主參與的前提下,每學年組織1——2次學科競賽或匯報展示。組織和指導學有所長的學生參加各級學科評比和競賽。
教研組應(yīng)當積極向?qū)W校和上級教研部門推薦有個性特長的學生。
9、校本課程建設(shè)。
校本課程的開發(fā)和建設(shè)是新課程對現(xiàn)代教師提出的要求,教研組應(yīng)當重視這項工作,鼓勵組內(nèi)教師積極參與,廣泛開展跨學科教師合作。
10、設(shè)備資料管理。
做好組內(nèi)設(shè)備使用和管理工作,由專人負責保管本組器材和資料,做好設(shè)備登記和使用記錄。
認真做好教研組工作手冊記錄,進一步完善教研組檔案,如:學生學習檔案、教師教學檔案、試卷和分析、研究課題資料、評課記錄、課題研究等。
小學綜合組教研組長工作計劃篇五
具體實施方案:
根據(jù)學校《教研工作計劃》,以《新課程標準》的年段要求為基礎(chǔ),本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標,加強教研組內(nèi)的語文教學研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學質(zhì)量。
一、關(guān)于備課教案的使用。
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風格,并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應(yīng)的調(diào)整和改動,充分發(fā)揮其服務(wù)教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學反思。學期末,每位教師交一份本學期的個人教學總結(jié),字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動,結(jié)合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
1、明確年段教學工作重點。
如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標:
(1)讀文章時要想象畫面的習慣;
(2)邊讀邊想提出問題的習慣;
(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣;
(4)認真、細致地觀察習慣;
(5)主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側(cè)重、抓落實。
根據(jù)學校本學期教學任務(wù)規(guī)劃,三、四年級語文組將在教學中側(cè)重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會表達,發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點,在每周三教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評:其他成員就基本思路進行評議,補充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務(wù)理論學習,提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課,促進交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進交流,相互學習,提高教學水平,完善個人工作。
三、作業(yè)設(shè)計與布置方案。
(一)作業(yè)設(shè)計目標。
根據(jù)本學期學校工作計劃,以日常教學為基礎(chǔ),以促進學生發(fā)展,減少學生過重負擔,提高學習興趣為目標,以督促、檢驗學生日常學習為目的,三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計作業(yè),整合練習,求同存異,爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
(二)作業(yè)種類及要求。
1、常規(guī)作業(yè):
語文課堂作業(yè)本(分1號本和2號本)、日記本、摘抄本、作文本、練習冊(單元檢測)、稿紙本(聽寫、復習)。
作業(yè)要求:
(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
(2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍,句子改一遍)。
(3)書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作:
大作文以語文園地每單元的要求為主,本學期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容,進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動:
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣,本學期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動:
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵,向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復習紙:
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路,掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強平時學習,淡化期末復習,減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
(三)評價方式。
采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學習,促進交流,促進個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進度,總結(jié)經(jīng)驗、教訓,對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結(jié)合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”(即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業(yè)減),以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃,我們愿認真地把事情做好,用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!
更多范文,敬請登陸!
小學綜合組教研組長工作計劃篇六
根據(jù)學校《教研工作計劃》,以《新課程標準》的要求為基礎(chǔ),深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,以優(yōu)化語文課堂教學為中心,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
語文教研組1~6年級有12個教學班,由12位語文教師組成。上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究,切實優(yōu)化課堂教學,促進了教學質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。這學期我們繼續(xù)利用資源搞好教研活動,工作中希望我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。
1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導,大力推進語文學科中的研究性學習,倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
6、每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排,組織教師學習有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效。做好“學困生”的輔導工作。課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。
(二)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
5、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
1、各年級語文教材分析。
2、各年級語文任課教師制定學期教學計劃。
1、部分語文老師展示公開課。
2、開展聽課、評課活動。
3、各種形式集體備課。
4、遠程教育資源光盤學習。
5、檢查語文教案、學生作業(yè)。
1、部分語文老師展示公開課。
2、研討,有效教學的研究。
3、各年級段集體備課。
4、遠程教育資源光盤學習。
5、期中教學質(zhì)量測查與分析。
6、遠程教育資源課堂應(yīng)用優(yōu)質(zhì)示范課六月份。
1、各種形式集體備課。
2、檢查學生語文學科作業(yè)。
3、檢查本學科教案。
4、做好期末復習工作。
1、期末教學質(zhì)量測查與分析。
2、期末工作總結(jié)。
小學綜合組教研組長工作計劃篇七
1、貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念,加強素質(zhì)教育,促進學生身心全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。以課內(nèi)教育為基礎(chǔ),全面推進二期課改,提高必修課質(zhì)量。并開展拓展型課程和研究型課程的學習研究。拓展型課程要突出學生個性的健康發(fā)展,并提供適合學生有個性的全面發(fā)展的教育服務(wù),激發(fā)學生興趣,開發(fā)學生潛能,發(fā)展多元智能。加強基本功的訓練,不斷提高教師思想素質(zhì)和科學文化素養(yǎng),更新教育觀念,提升專業(yè)化能力和水平,了解學生學習狀況,深入鉆研課程標準和教材,優(yōu)化教學方法,講究教學策略,以素質(zhì)教育的要求有針對性地組織課堂教學。
2、在校本培訓的基礎(chǔ)上,抓好組內(nèi)學習新技術(shù)的氛圍,并通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功,積極參加xx市特教優(yōu)質(zhì)課比賽,切實提高教學能力。
3、貫徹落實教學常規(guī),把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵,本學期要求規(guī)范備課的科學性。加強集體備課。在組內(nèi)全面聽課、評課的活動中,教學相長。
4、積極開展多種形式的教學比賽及教學活動,推進全體學生參與群眾性體育,促進學生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
5、配合團隊、工會全面開展多種形式的教學活動,活躍學校文體氣氛。加強安全防范意識。使學校的文體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的效果。
6、發(fā)揮自身特長,開展多種形式的活動課,構(gòu)建學生個性發(fā)展,提高綜合素質(zhì)的學習平臺。積極參與各種比賽,努力取得成績。根據(jù)本組特點,加強校本課程的建設(shè)。
7、加強科研氛圍,落實科研計劃,我組主要從拓展課程、校本課程研究入手,定期學習理論,定期開展課題活動,帶動教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高、發(fā)展。
8、加強安全教育,防止傷害事故的發(fā)生,如有傷害事故的發(fā)生,必須在第一時間、地點作出相應(yīng)的處理,上報學校,杜絕非正常事故的發(fā)生。
9、平時注意建立組內(nèi)及教師教育檔案,為教育實踐和教科研提供完整的資料。
10、認真做好特色班的組織工作。
11、努力提高綜合組成績的三率(及格率、達優(yōu)率)。
12、助殘日文藝匯演活動力爭做到最好。
小學綜合組教研組長工作計劃篇八
綜合組由音樂、體育、美術(shù)、信息等學科組成,各種活動有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,相互學習,共同進步。
二、指導思想根據(jù)學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排,認真開展項目化學習專題理論學習,專研新的課程標準、積極實踐課改理念,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,緊緊圍繞“新課改”這一主線,結(jié)合本校特點,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標:
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,改進教學方法,重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標:
注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施:
1、切實加強新常規(guī)的學習,組織集體研討,善于發(fā)揮集體的力量,探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),實行定期集中研討制度,及時解決教學中遇到的問題,總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。
2、以加強教學常規(guī)建設(shè)為重點,開展系列教研活動:認真學習教育教學理論、新常規(guī),聯(lián)系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆,人人上教研課,人人參與評課,交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究,積極探索有效教學模式,推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和少年宮特色教育建設(shè),認真組織的各項輔導活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、結(jié)合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
5、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。
小學綜合組教研組長工作計劃篇九
1、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵新老教師積極參加講四課,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過講四課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時錄制下來。
2、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學,做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十
我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛,活潑、熱情、單純,這給教育工作帶來契機。只要身體允許,我都和學生一起活動,孩子們也積極參與鍛煉,偷懶的很少,我想,身教重于言教。跟班車時,注意學生的各種行為習慣,及時找到存在的問題,和班主任老師及時溝通,從而取得一致的教育對策,協(xié)助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽,能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。
在教學過程中,針對不同年級特點,側(cè)重點有所調(diào)整。像四年級,剛剛接手,覺得要讓學生熟悉課堂常規(guī):怎么集合到教室,怎么走進教室,如何安靜做好,如何聽講不打斷別人發(fā)言等等,這些都是上好一堂實驗課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作,經(jīng)過師生共同努力,學生基本熟悉了我的要求,課堂常規(guī)有很大進步。五年級重點培養(yǎng)模擬實驗的設(shè)計過程,像雨、霧、云的形成,結(jié)露、結(jié)霜實驗等,都需要學生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗。我的做法是:先出示情境,在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實驗,要強調(diào)模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時,要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗,考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結(jié)合成小組,對校園、家庭、社區(qū)、街道等進行調(diào)查,寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,既避免了枯燥的教學內(nèi)容,又參加了實踐活動,受到學生們歡迎,教學效果明顯。
這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作,在教學主任的帶領(lǐng)下,我們科任教師一個個錄下視頻,進行說課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到:一節(jié)好課需要在各方面做足準備才會游刃有余。
科學教材里有一課叫《搭支架》,是用木棍搭支架,學生們非常喜歡,開展此項活動,既對科學教材有所延伸與拓展,又能提高學生動腦動手能力,并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學素養(yǎng)方面有極大促進作用,對鞏固所學知識和運用所學方法都有益處。于是,我確定了這學期的活動主題——搭支架。
確定下主題后有些忐忑:因為我不知道孩子們會做成什么樣,他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍,這得需要用報紙一個個卷起來,再黏貼。孩子們每次活動時,都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來,還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難,關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨特……所以活動初始,孩子們碰到最多的困難不是來自材料,而是支架的結(jié)構(gòu)。我開始查閱資料,搜集大量建筑圖片,最后鎖定了幾個世界著名建筑,像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā),開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架。
搭支架這項活動很考驗人,從設(shè)計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力,他們從準備材料開始,到選擇建筑模式,再到具體實施完成自己的作品,付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料:孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,有的組帶來許多強力膠,有的搭支架都快到房頂了,有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過失敗,再重新來。孩子們這樣總結(jié)道:想做成一件事不僅一個人努力,還要靠大家齊心協(xié)力,配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時,還要顧及下面,否則就會散架。反復幾次,總算做好了。哎,真累呀!不過,這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學期的辛苦總算沒有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學到很多很多。
負責科學儀器管理工作,定期查點驗收,壞的及時修補,保證了實驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器,盡可能創(chuàng)造條件,及時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環(huán)境衛(wèi)生,做到安全整潔、通風良好。
每天我都會經(jīng)過一個十字路口,看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想,人們是否太緊張了,在這個生活、工作節(jié)奏加快的社會里,人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是,無論社會怎么變革、加速,教育這件事情卻不太可能速成,更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規(guī)律。所以,我告訴自己:靜下心來,反思一下,適當?shù)胤怕_步,看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十一
2.制定并貫徹教研工作計劃以及各年級組制定教學計劃。
1.20xx年慈溪市小學綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優(yōu)質(zhì)課評比。
2.20xx年寧波市綜合實踐活動經(jīng)典主題活動的設(shè)計與實施研討會(北侖)。
3.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。
4.各年級組集體備課。
1.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。
2.進行各年級組集體備課活動。
3.20xx年寧波市綜合實踐活動經(jīng)典主題活動的設(shè)計與實施研討會(余姚)。
1.進行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學習。
2.進行各年級組集體備課活動。
3.20xx學年度第一學期慈溪市小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。
4.上交寧波市第八屆義務(wù)段綜合實踐活動課程優(yōu)秀成果。
1.學生活動成果展示。
2.各類材料的收集和整理工作。
3.進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。
4.回顧本學期教研活動情況,進行學期工作總結(jié)。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十二
綜合組成員由3位成員,分別專職體育,美術(shù),信息技術(shù)。
1、建立新的常規(guī)管理機制,加強調(diào)查研究,指導本教研組教師工作,使本組教師均能順利通過區(qū)教師四項常規(guī)達標。
2、抓實抓好特長平時輔導,把“小組合作教學”落實到課堂中去。
3、認真貫徹音體美、信息技術(shù),英語新課程標準,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率。
1、認真做好新課程實驗工作,最大限度地提高課堂教學效果。
2、加強組內(nèi)教研,做好聽課評課工作,使組內(nèi)教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,學習各學科的課程標準,加強集體備課,提高備課質(zhì)量,為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。
3、公開課:講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議,并對授課內(nèi)容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5、體育組作好各項日常工作,積極訓練,備戰(zhàn)學校趣味運動會。
6、美術(shù)組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學年的藝術(shù)節(jié)展示比賽中取得佳績。
7、信息技術(shù)學科搞好正常教學外,讓學生多上機,多動腦,體現(xiàn)學科特色,充分利用好教學軟件,提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),積極參加各種比賽。
8、正常開展教研活動,固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。
1、端正教學思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。
2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯(lián)系學生實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。
3、編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。
4、課堂教學要體現(xiàn)開放性,鼓勵創(chuàng)造性,強調(diào)實用性。
5、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。
略
小學綜合組教研組長工作計劃篇十三
根據(jù)學校工作計劃及學校領(lǐng)導提出的具體要求,綜合組將以教育科研為先導,以校本培訓為依托,夯實學科教研,強化隊伍建設(shè),發(fā)掘師生潛能,繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力,有事大家共同承擔的優(yōu)良作風,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。特制定計劃如下:
一、指導思想。
繼續(xù)深入推進新課程改革,繼續(xù)學習,組織培訓,反思討論,提高認識,強化素質(zhì),引導全組教師把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為,切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式,實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學目標,以小課題研究為切入點,不斷提高教育科研的實效性,提高學生的課堂學習效益。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。倡導全體綜合組教師爭做新課程改革的“四有”新人,即:做一個有思考的人,做一個有責任心的人,做一個有使用力的人,做一個工作有創(chuàng)新的人。
二、工作目標。
堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學方式優(yōu)化,促進學生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,努力構(gòu)建“輕負高質(zhì)”課堂,落實“輕負高質(zhì)”課堂教學指導意見,全面提高教學質(zhì)量。
1、建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、主要工作。
1、嚴格依照學校學科教學常規(guī)要求組織教學,提前一天認真?zhèn)湔n,做到按備課計劃組織教學,嚴抓備課質(zhì)量(心中有目標、有完成目標的手段及方法)和課堂教學質(zhì)量。
2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節(jié)課,做到崗在人在,不做無效勞動(我們綜合組專用教室或場地多,很多課都在專用教室或場地上,要求在專用教室或場地上的課,學生一律在上課鈴聲響前到專用教室或場地集中,教師跟綜管理)。
3、利用每雙周三上午的教研時間集中組織本組所有教師每人開設(shè)一節(jié)組級公開課或講座,積極參加聽評課(講座)活動,每位教師必須聽全本教研組教師的課(講座),進行互聽,互評,做到取長補短,共同學習,共同進步。并做好書面資料的收集(教學設(shè)計或講稿、說課稿、評課稿)。
4、抓好各學生興趣小組的建設(shè),逐漸完善和提高各興趣小組的專業(yè)水平,(繪畫興趣小組、科技興趣小組、銅管樂興趣小組、田徑興趣小組、乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、圍棋興趣小組)。
5、加強自身學習,更新理念,積極參加各種學習和培訓。認真學習新課標。要求不僅掌握任教年級的目標,還要熟悉相關(guān)年級的階段目標,以便在教學中有機滲透,整體把握,提高課堂教學質(zhì)量。
6、學校選派教師外出學習、培訓考察,縣級及以上的回校后整理教學實錄、專家講課稿等,在一周內(nèi)上傳到綜合組博客,并利用業(yè)務(wù)學習時間對組內(nèi)教師進行培訓,傳達學習精神。產(chǎn)生一人學習,多人收益的效應(yīng)。
7、認真研究教材,積極開展實踐教學,在教學中反思,在反思中進取,把問題當課題,積極參加小課題研究,積累素材,積極撰寫教學論文,參加縣級以上各類教學論文評比。
四、具體工作安排(略)。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十四
一、認真學習:
(1)開學初學習課程標準,熟悉新教材,備好課,并制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
(2)認真學習新教育理念,關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能,倡導自主探究、合作交流的學習方式,鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例,促進教研組成員的教研水平。
(3)青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求,針對律動、體育、等學科特點,加強教師基本功學習。
(4)積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動,參加各類學習,自覺閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。
(5)加強對自己的思想教育,學習先進教師的事跡,重視師德思想教育。
二、努力研究。
(1)教研活動安排在每周三,確實保質(zhì)保量地進行。
(2)要求上課做到“三認真”。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到“備學生、備教材、備教法”;二是認真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,進行愉快、主動的探究性學習,培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞的能力;三是認真寫好課后記,做到針對性強,措施可行,方法新穎。針對自己的教學及時改進。
(3)教研組每位教師在本學期上1至2堂公開課。講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內(nèi)容提出交涉行意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。
(4)自覺完成學校的聽評課任務(wù):每人每月4節(jié)以上。學習他人的先進教學經(jīng)驗,運用到自己的教學中。
(5)緊緊圍繞“三五五”教學模式進行課改,綜合學科也將自己的教學融入,并準確把握“三五五”課堂教學模式的內(nèi)涵。
三、特色課活動。
根據(jù)學校工作安排,以及學生的愛好、特長,有計劃有組織的開展特色課活動,使活動不留于形式,切切實實的學生通過課外活動得到發(fā)展,并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展提供保障。
1.狠抓“特色課”,舞蹈特長班、美工特長班、體育特長班、增強學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽,培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。
3、培養(yǎng)舞蹈尖子生,參加各級各類文藝匯演。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十五
堅持綜合實踐活動的學習活動方式,以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線,立足于探索開放性的實踐活動,探索多種途徑,努力保持學生獨立的持續(xù)探究的興趣,使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展,校本課程的開發(fā)相結(jié)合,與學校課程的研究性學習相結(jié)合,與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結(jié)合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)的體驗,發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,提出問題與分析問題的能力,學會分享、尊重與合作,養(yǎng)成服務(wù)意識與實事求是的科學態(tài)度,具有社會責任心和使命感。
小學綜合組教研組長工作計劃篇十六
一、指導思想:
在教導處的領(lǐng)導下,團結(jié)奮斗,認真學習新課標,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。以打造有效課堂為中心,組織教師參加教學理論學習和培訓,組織研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。
二、具體工作:
(一)各科之間有特色的開展工作,共同和諧發(fā)展。
1、體育組:
1)落實“兩操”工作,并做好檢查。
2)抓好田徑隊、兵乓隊和象棋隊訓練工作,為迎接市區(qū)各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ)。
3)開展好校園足球活動。
4)組織學生參加各種游戲活動,激發(fā)學生愛體育的興趣。
5)扎實有效地開展大課間活動。
2、美術(shù)組:在普及教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)特長生,并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過一學期的學習,讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進行班級文化建設(shè)。同時留意各類比賽信息,推薦學生作品參加各類比賽獲獎。
3、音樂組:大力推進有效教學,全面提高學生的音樂素質(zhì),搞好音樂教學,培養(yǎng)學生的藝術(shù)水平,能歌善舞的能力。讓一些學生脫穎而出,成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家;抓好歌詠隊和舞蹈隊的訓練,積極參加第十五屆小學生文藝匯演和揚州市師生才藝大賽,力爭在各級比賽中獲獎。
4、科學組:開展科學興趣小組活動,做到有計劃,有活動,有記錄,培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。做好金鑰匙比賽的準備工作。
5、英語組:認真學習新課程標準,研究譯林版新教材的各版塊的教法。抓好備課組活動和一人一課,注重資料的積累,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣使學生樹立自信心,是本學期英語教學中重要的任務(wù),在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學習綜合運用語言的能力。積極參加英語教師基本功大賽,爭取獲獎。
(二)加強教研組的工作,踏踏實實的開展教研工作,真抓實干。
1、組內(nèi)35周歲以下教師必須上一堂研討課,加強課堂實際操作能力。建立教師互聽、互評的制度,按學校要求,每位教師聽課節(jié)數(shù)至少10節(jié)。
2、在每一次組內(nèi)教研課前確定主題,課后大家多提意見,以“同伴互助”為推動,繼續(xù)開展撰寫教學反思的活動。總結(jié)經(jīng)驗,共同成長。
3、做到每個人都有機會上公開課,每個人都有鍛煉的機會,互相取長補短。
4、每人確定“我的教改實驗”為本學期的教育行動研究課題,做好主題研究。
(三)加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真學習新課程標準,每人寫一篇學習心得。加強譯林版新教材的研討,每人要寫好學習心得和教學設(shè)計。
2、本學期每位教師讀一本教育專著,并寫一篇讀后感。每月至少精讀一本教育雜志,每周至少精讀一篇與自己任教學科相關(guān)的專業(yè)文章并寫好讀書筆記。
3、組織本教研組教師撰寫案例與論文。全體老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫教育教學案例與論文。
(四)狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。為促進青年教師盡快成長,教研組將開展“評課”會。
在組內(nèi)開設(shè)研討課,組織全體教師進行集體備課、聽課、評課,深入探討教學得失,群策群力,促進教師專業(yè)化成長。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/12216525.html】