制定計(jì)劃可以明確工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而更好地掌握主動權(quán)。那么，如何制定一個有效的計(jì)劃呢？首先，明確目標(biāo)，確保目標(biāo)具體、明確、可實(shí)現(xiàn)。其次，制定詳細(xì)的行動步驟，包括具體的時間安排和所需資源。此外，建立合理的優(yōu)先級，確保高優(yōu)先級任務(wù)得到優(yōu)先處理。最后，定期評估和調(diào)整計(jì)劃，以適應(yīng)變化的情況。如果你正在為制定一個合理的計(jì)劃而犯愁，不妨參考一下以下的范文和案例。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇一
緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
2.積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報成功，順利通過評估驗(yàn)收。
3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查工作。
4.深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。
5.深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價實(shí)施方案；積極探索向第三方評價機(jī)構(gòu)購買服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價制度，扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、工作措施。
1.堅(jiān)持“四個”轉(zhuǎn)變。
（1）推動督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
（2）推動督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
（4）推動督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會機(jī)構(gòu)，委托社會組織共同參與開展教育評估監(jiān)測，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
2.創(chuàng)新“三個”機(jī)制。
（1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會，調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性?！耙蝗斩綄?dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現(xiàn)“四個公開”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開，三級責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。
3.推進(jìn)“四大”工程。
排名，無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價，扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
（2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會的監(jiān)督。
（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
（4）推進(jìn)第三方評價工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開展第三方教育評價制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價，確保教育評價更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度和學(xué)校發(fā)展性評價制度，切實(shí)增強(qiáng)每個學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開原則，做到客觀真實(shí)、公開透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價要引進(jìn)“增值評價”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。
4.完成“兩個”創(chuàng)建。
（1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀。
文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會同區(qū)政府有關(guān)職能部門，建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報數(shù)據(jù)，對照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個數(shù)據(jù)有來源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查，第一時間制定方案，第一時間明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
（2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.建立“一個”體系。
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個維度，努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價體系中，對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。
20xx年2月27日。
1.市、區(qū)級目標(biāo)臺賬資料準(zhǔn)備；
2.編制《2104年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》；
4.擬定20xx年工作要點(diǎn)。
2.完成2104年度中小學(xué)目標(biāo)考核工作；
3.整理業(yè)務(wù)檔案，做好資料歸檔登記工作。
1.開展課程執(zhí)行情況隨機(jī)督查；
2.制定中小學(xué)發(fā)展性目標(biāo)；
3.新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核自查報告撰寫、上報。四月份：
1.做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核臺賬資料；
2.下校開展學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展瓶頸問題督導(dǎo)調(diào)研；
3.赴成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)第三方評價工作；
4.下發(fā)《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》。
1.對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行進(jìn)行專題督導(dǎo)調(diào)研；
2.“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”申報資料審核歸檔；
3.迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查。六月份：
1.開展“減負(fù)萬里行·第3季”活動；
2.召開責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作階段總結(jié)交流會議；
3.外聘周邊縣區(qū)學(xué)科專家開展專題性督導(dǎo)評價。
七、八月份：
1.總結(jié)上半年教育督導(dǎo)工作，布置下半年教育督導(dǎo)工作任務(wù)；
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二
為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作常態(tài)化、制度化，充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)在學(xué)校中的檢查與監(jiān)督作用，全面完成中心?？偛拷逃綄W(xué)工作的目標(biāo)，促進(jìn)我校教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞20xx年度我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的;堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，推進(jìn)我我校教育又快又好地發(fā)展。
1．督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策。
2．遵循教育規(guī)律，保障教學(xué)工作常規(guī)的實(shí)施。
3．不斷促進(jìn)安全機(jī)制和措施的建立。
4．落實(shí)教育部《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
5．實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開展各類學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作。
1．學(xué)習(xí)宣傳實(shí)施《教育督導(dǎo)條例》，依法依規(guī)開展工作。
2．廉潔自律，模范遵守教育督導(dǎo)的工作紀(jì)律，做勤政廉政的楷模;突出重點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)政策。
3．了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強(qiáng)與一線教師的交流，指導(dǎo)并幫助學(xué)校改進(jìn)管理方法和教學(xué)方法，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，為我校教育工作又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4．加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。全面開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，組織開展師德師風(fēng)演講比賽，努力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
5．配合中心學(xué)校對學(xué)校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據(jù)，酌情、酌量，進(jìn)行評價學(xué)校工作的成效。
6．對學(xué)校的工作計(jì)劃、規(guī)劃、實(shí)施方案的審查，要求切合實(shí)際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點(diǎn)看這些資料是否有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，是否具有可操作性，是否具有指導(dǎo)性。還要到學(xué)生、教師、家長代表中訪談。
7．要求對督學(xué)提出的意見要認(rèn)真研究，并積極加以整改。對無故不執(zhí)行督學(xué)提出的合理化督導(dǎo)意見的，將根據(jù)《國家教育督導(dǎo)條例》及有關(guān)規(guī)定，對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)當(dāng)事人給予紀(jì)律處分，并依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任。
1．對實(shí)施素質(zhì)教育、執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體等工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。
2．對安全教育工作進(jìn)行督查。
3．對規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行督查。
4．對師德師風(fēng)建設(shè)、德育工作實(shí)施進(jìn)行專項(xiàng)督查。
5．制定具體的學(xué)期、學(xué)年督導(dǎo)工作計(jì)劃。對學(xué)校每年至少督查1-2次。
6．對督導(dǎo)提出的整改意見，要立即整改。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇三
以黨的xx屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞教育局黨委和上級教育督導(dǎo)部門的工作部署，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合的原則，采取綜合督導(dǎo)專項(xiàng)督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合的方式，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)的功能，把優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、建立高素質(zhì)隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、保障素質(zhì)教育的健康實(shí)施作為工作重點(diǎn)，加快教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)教育工作督導(dǎo)評估制度，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育督導(dǎo)工作新局面。
二、主要工作。
1、迎好省20xx年度課程實(shí)施水平評估工作。
2、全面做好青州市20xx年度教育督導(dǎo)和教育視導(dǎo)工作。
三、工作措施。
1、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。做好一年一度的督導(dǎo)專題培訓(xùn)工作，采取行之有效的方法，確定應(yīng)知實(shí)用的內(nèi)容，圍繞上級部門工作重點(diǎn)，實(shí)行多層面的對外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高督導(dǎo)工作的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，建設(shè)一支熟識基礎(chǔ)教育工作、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的督導(dǎo)隊(duì)伍。
2、創(chuàng)新工作思路，加大整改力度，全面做好督導(dǎo)迎查工作。在20xx年整改準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，多角度、多層次召開會議，學(xué)習(xí)上級有關(guān)通知精神，安排部署迎查工作；對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自評、整改工作，撰寫自評報告，做好迎查材料和現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作；依據(jù)迎查實(shí)際，組織一次檔案管理現(xiàn)場會，爭取高分通過各級督導(dǎo)評估。
3、結(jié)合教育局重點(diǎn)工作，開展扎實(shí)有效的活動，促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展，積極完成市政府教育督導(dǎo)室和教育局黨委安排的其他工作任務(wù)。
通過以上措施，實(shí)現(xiàn)五個目標(biāo)：一是強(qiáng)化督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高督導(dǎo)水平；二是逐步完善教育督導(dǎo)制度，使教育督導(dǎo)更加規(guī)范化、法制化；三是高質(zhì)量通過各級綜合督導(dǎo)評估；四是全面落實(shí)“以校為主”的教育管理體制，為教育提供快速發(fā)展的良好環(huán)境；五是規(guī)范教育行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育健康實(shí)施。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇四
時間過得很快，現(xiàn)在已經(jīng)是4月了，加入凱旋門大家庭已經(jīng)一個來月，作為一個新人，我積極參與了咱們家庭的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、崗位競聘、團(tuán)隊(duì)拓展等活動，也得到了店長、師傅和家人們的照顧，我有了很多收獲。
在融入團(tuán)隊(duì)的過程中，我個人也有很多不足點(diǎn)，一開始我自己更多察覺到團(tuán)隊(duì)的不足點(diǎn)，而心里卻一直想改變，卻缺少實(shí)際改變的執(zhí)行力，而干著急，結(jié)果在一些落實(shí)的過程中出現(xiàn)一些曲折。經(jīng)過和領(lǐng)導(dǎo)的一些溝通，我認(rèn)識到自己的不足，我自己也認(rèn)識到作為一個新人，需要更耐心的去與團(tuán)隊(duì)家人之間的溝通與情感交流。慢慢的我也學(xué)會了與大家和睦和諧的工作與相處。
不過，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部還是有一些需要提升的部分，經(jīng)過一段時間的觀察，感覺到店里家人們，對那些新到訪店面的客戶與普通級別的會員進(jìn)店接待積極性有所欠缺，接待客人的服務(wù)態(tài)度還有不足，迎賓，主動性不足，需要加強(qiáng)針對性的培訓(xùn)課程。接待鳳凰級別的客戶卻很好，這樣的差異化接待在一定角度看是正確的，但是從長遠(yuǎn)來看是不太可取的。店面的衛(wèi)生細(xì)節(jié)還有提升的空間，三店所處的地理位置讓我們需要更多的注重衛(wèi)生細(xì)節(jié)。針對家人中個人日常習(xí)慣上的欠缺，其他人的互助精神還需要提升，目前少了一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，希望多多能組織類似25、26號兩天這樣的拓展活動。
這些不足點(diǎn)我也希望在接下來的時間里面，我們團(tuán)隊(duì)家人能夠更好的改進(jìn)和提升，同時我也會做好一個副店長的職責(zé)，去改變和配合。我也希望接下來的時間里面，我們能夠更多的參加一些培訓(xùn)課程、拓展活動。
三月份的五天培訓(xùn)，李惠琴老師帶著我們做了很多培訓(xùn)課程，其中包括了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)知識面料產(chǎn)品風(fēng)格、企業(yè)文化、專業(yè)只是術(shù)語、客戶溝通技巧、個人精神面貌等方面的培訓(xùn)，這些正是我們目前店面人員所需要提高的，也讓我受益匪淺，我才發(fā)現(xiàn)原來自己的一些服裝行業(yè)專業(yè)知識還是有提高空間的。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇五
1、對社團(tuán)聯(lián)合會各職能部進(jìn)行監(jiān)督，督導(dǎo)各中心日常工作作風(fēng)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。
2、對下屬各社團(tuán)的各類大小活動進(jìn)行監(jiān)督，填寫社團(tuán)活動評分表和日?；顒涌疾鞐l，把社團(tuán)活動的參與面等項(xiàng)目記錄在案，社團(tuán)文化節(jié)期間作為“優(yōu)秀社團(tuán)”的評比依據(jù),同事也能著實(shí)發(fā)揮社聯(lián)作用，從另一方面增加社聯(lián)影響力，增加社團(tuán)最于自身對活動質(zhì)量、自身的加強(qiáng)以及活躍性和競爭力。
3、社團(tuán)聯(lián)合會下屬社團(tuán)舉辦活動期間，負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序的維持工作，負(fù)責(zé)劇院檢票工作等。
4、負(fù)責(zé)對社團(tuán)聯(lián)合會學(xué)生干部的考勤工作，以維護(hù)社團(tuán)聯(lián)合會內(nèi)部日常工作的順利進(jìn)行。
5、對下一屆社團(tuán)的納新學(xué)生社團(tuán)做出相應(yīng)管理與幫助!
6對社聯(lián)公物的使用情況進(jìn)行監(jiān)督、管理、記錄。
7、協(xié)調(diào)、配合社團(tuán)聯(lián)合會各職能部及下屬社團(tuán)的工作，由于督導(dǎo)部是制定規(guī)則并維護(hù)規(guī)則的部門，所以本部門成員必先嚴(yán)格要求自己履行義務(wù)然后行使權(quán)利。
后記：雖說計(jì)劃趕不上變化，但軍隊(duì)從不打無準(zhǔn)備之仗!相。
信在以后的實(shí)際工作中我們只要有滿腔激情努力、團(tuán)結(jié)一心，就能對出現(xiàn)的任何變動做出相應(yīng)的漂亮決策!
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇六
20xx年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
20xx年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三個、改進(jìn)三個、三個。
健全三項(xiàng)制度:督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。
三項(xiàng)督導(dǎo)，即:
督政:督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況;
督學(xué):督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況;
督教:督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
三個:義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué);校園文化建設(shè)。
改進(jìn)三個:強(qiáng)化督導(dǎo)評估的性(社會、家長反映的辦學(xué)不規(guī)范問題督導(dǎo));強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性(直接督查各學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié));強(qiáng)化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性(學(xué)校自評、校長述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價的體系)。
三個:以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新;以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新到新;以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展到新。
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗(yàn)收。
全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”:干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
“六大”:先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化;優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化;辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化;發(fā)展，教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)中提煉;從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學(xué)思考)，并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。
(3)努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名?！?。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。
4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括:(1)杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源;(2)控制大班額;(3)督促清理取締班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班;(4)對學(xué)校開科開課和作息情況督查;(5)對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”情況督查;(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)督查;(7)對全鎮(zhèn)幼兒園(班)的辦學(xué)督查。
5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。
鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系，評選出校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
6、專項(xiàng)督導(dǎo)，教育工作進(jìn)步。
(1)教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。
(2)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。
(3)安全工作專項(xiàng)督查。
(4)后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
(5)職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，征求各意見，考評機(jī)制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年學(xué)校工作評價辦法》，組織實(shí)施好全鎮(zhèn)20xx年的綜合考評工作。
8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。
教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。
9、隊(duì)伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。
干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
一月:
1、制訂20xx年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃;
二月:
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》;
3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評細(xì)則》;
4、總結(jié)20xx年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20xx年度教育督導(dǎo)工作。
三—四月:
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評;
五—六月:
7、校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)場;
8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項(xiàng)回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);
9、動員創(chuàng)建“羅田名?！保瑓⒃u“羅田名校長”;
10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動;
11、參加市縣示范學(xué)校校長會議;
七—八月:
12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動;
13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作;
14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作;
15、檢查教育干部聽課筆記;
九—十月:
16、開學(xué)工作檢查;
17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查;
18、協(xié)助校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，評選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校;
19、評選“羅田名校長”;
20、協(xié)助職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo);
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評;
十一---十二月:
22、迎接20xx年年度教育工作考評;
23、教育督導(dǎo)工作總結(jié)。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育xx年督導(dǎo)工作計(jì)劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識。
組織督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認(rèn)真”，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)檢查。每個督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
5、加強(qiáng)對遠(yuǎn)程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。
6、開展對畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(jì)(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能。
教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇八
為做好保健食品化妝品經(jīng)營監(jiān)管，根據(jù)根據(jù)省局20xx年?；O(jiān)管七項(xiàng)重點(diǎn)、市局《20xx年全市保健食品化妝品經(jīng)營日常監(jiān)督檢查工作計(jì)劃》和我局《20xx年工作要點(diǎn)》，依據(jù)《食品安全法》及其實(shí)施條例、《保健食品管理辦法》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》及其實(shí)施細(xì)則，參照市局《20xx年度食品藥品監(jiān)督管理責(zé)任目標(biāo)考核實(shí)施意見》，結(jié)合全縣保健食品化妝品經(jīng)營環(huán)節(jié)監(jiān)管的總體要求，突出保健食品化妝品經(jīng)營環(huán)節(jié)安全監(jiān)管的針對性和有效性，確保經(jīng)營環(huán)節(jié)日常監(jiān)管工作落到實(shí)處，制定日常監(jiān)督檢查工作計(jì)劃如下：
全縣保健食品化妝品經(jīng)營單位。
保健食品化妝品監(jiān)管科負(fù)責(zé)對全縣保健食品、化妝品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督檢查和督導(dǎo)檢查。2個稽查隊(duì)負(fù)責(zé)對分管轄區(qū)內(nèi)的保健食品、化妝品經(jīng)營企業(yè)的日常監(jiān)督檢查工作。
對保健食品化妝品批發(fā)單位（含批發(fā)市場）、對保健食品零售單位每年監(jiān)督檢查至少1次，對化妝品零售單位監(jiān)督檢查每2年至少1次。對城區(qū)和沂山、老龍灣、石門坊等風(fēng)景區(qū)重點(diǎn)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時有效地處置。將每次監(jiān)督檢查的信息錄入省?；娮颖O(jiān)管信息系統(tǒng)和市局電子監(jiān)管系統(tǒng)。健全日常監(jiān)管檔案，切實(shí)全面推進(jìn)“一戶一檔”建設(shè)。
（一）經(jīng)營合法性。查看保健食品經(jīng)營單位《食品流通許可證》是否到期，《營業(yè)執(zhí)照》是否包含保健食品，已到期的是否取得《保健食品經(jīng)營企業(yè)審查備案表》；新開辦的保健食品經(jīng)營單位是否取得《保健食品經(jīng)營企業(yè)預(yù)登記表》。查看化妝品經(jīng)營單位《公共場所衛(wèi)生許可證》是否到期，《營業(yè)執(zhí)照》是否包含化妝品。
（二）產(chǎn)品合法性。所經(jīng)營的產(chǎn)品是否是合法企業(yè)生產(chǎn)，保健食品是否取得保健食品批準(zhǔn)文號；進(jìn)口保健食品還應(yīng)當(dāng)索取檢驗(yàn)檢疫合格證明。國產(chǎn)化妝品是否由取得有效的《化妝品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證》的企業(yè)生產(chǎn)；國產(chǎn)特殊用途化妝品是否取得“國產(chǎn)特殊用途化妝品批準(zhǔn)文號”；進(jìn)口非特殊用途化妝品是否取得“進(jìn)口非特殊用途化妝品備案憑證”；進(jìn)口特殊用途化妝品是否取得“進(jìn)口特殊用途化妝品衛(wèi)生許可批件”；經(jīng)營的進(jìn)口化妝品是否在衛(wèi)生許可批件或備案憑證有效期內(nèi)入境；進(jìn)口化妝品是否經(jīng)過檢驗(yàn)檢疫部門檢驗(yàn)。是否存在經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品行為。
（三）標(biāo)簽標(biāo)識情況。所經(jīng)營保健食品名稱、標(biāo)識是否符合《保健食品命名規(guī)定》和《保健食品標(biāo)識規(guī)定》；化妝品是否符合《化妝品命名規(guī)定》和《消費(fèi)品使用說明化妝品通用標(biāo)簽》及其它化妝品標(biāo)簽標(biāo)識相關(guān)規(guī)定；是否有銷售盜用、假冒批準(zhǔn)文號保健食品及國產(chǎn)特殊用途化妝品的行為。
（四）進(jìn)貨查驗(yàn)制度。是否執(zhí)行進(jìn)貨查驗(yàn)制度，查驗(yàn)記錄是否完整真實(shí)，是否索取供貨企業(yè)的相關(guān)合法性證件材料，是否建立供應(yīng)商檔案，是否建立購銷臺賬。
（五）廣告宣傳。所經(jīng)營保健食品化妝品是否存在宣傳療效和夸大虛假宣傳行為。所經(jīng)營保健食品是否宣傳疾病治療功能，所經(jīng)營化妝品是否使用醫(yī)療術(shù)語；店內(nèi)宣傳材料是否存在宣稱預(yù)防、治療疾病功能等違規(guī)行為。
現(xiàn)場檢查按照國家局制定編寫的《保健食品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督現(xiàn)場檢查工作指南》、《化妝品經(jīng)營企業(yè)日常監(jiān)督現(xiàn)場檢查工作指南》組織實(shí)施。實(shí)施監(jiān)督檢查前應(yīng)制定檢查方案，確定檢查目的、檢查范圍、檢查方式、檢查重點(diǎn)、時間安排等，檢查人員應(yīng)按照檢查方案實(shí)施現(xiàn)場檢查。檢查組進(jìn)入被檢查單位應(yīng)按照程序開展工作，檢查中填寫《現(xiàn)場檢查筆錄》，對發(fā)現(xiàn)不合格的項(xiàng)目，能整改的，應(yīng)當(dāng)監(jiān)督企業(yè)立即整改。不能立即整改的，下達(dá)《現(xiàn)場監(jiān)督檢查意見書》，并督促整改。涉嫌違法違規(guī)行為的及時依法立案查處。
（一）實(shí)行三化監(jiān)管。網(wǎng)格化細(xì)化崗位職責(zé)，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人的監(jiān)管網(wǎng)格體系。痕跡化現(xiàn)場檢查結(jié)束后5個工作日內(nèi)，將監(jiān)督檢查記錄錄入省保化電子監(jiān)管信息系統(tǒng)和市局電子監(jiān)管系統(tǒng)，并完善“一企一檔”的監(jiān)管檔案。標(biāo)準(zhǔn)化，明確監(jiān)管事項(xiàng)和重點(diǎn)，確定監(jiān)督檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一監(jiān)管尺度和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)無異語。
（二）遵守廉政規(guī)定。檢查組應(yīng)嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不得接受被檢查單位及個人的宴請及饋贈。
（三）按時上報情況。對日常監(jiān)督檢查的開展情況，要在6月28日前報送半年工作小結(jié)，11月29日前報送全年工作總結(jié)。保健食品化妝品監(jiān)管科分別匯總后與7月1日和12月1日前上報市局。總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括半年和全年監(jiān)督檢查開展情況、行政處罰情況、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題分析、風(fēng)險評估和意見建議等內(nèi)容。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇九
根據(jù)創(chuàng)建辦要求，我院創(chuàng)建三甲工作已進(jìn)入督導(dǎo)階段。醫(yī)院要求從現(xiàn)在開始全面進(jìn)入“臨戰(zhàn)狀態(tài)”，督導(dǎo)工作全面檢驗(yàn)各科室的創(chuàng)建進(jìn)度和創(chuàng)建質(zhì)量，做到目標(biāo)明確、指標(biāo)明確、要求明確、責(zé)任明確、進(jìn)度明確。10月藥事委員會及藥劑科的工作計(jì)劃是：
1.根據(jù)專家和我院領(lǐng)導(dǎo)對我們科工作的指點(diǎn)和建議繼續(xù)逐條完善我們的工作制度、職責(zé)、流程、預(yù)案、培訓(xùn)、舉例等。
2.加強(qiáng)科室臨床藥學(xué)工作，每天去臨床科室參加醫(yī)生查房、會診，查看用藥情況，全面開展臨床藥學(xué)工作，從本質(zhì)上真正做到藥學(xué)為臨床服務(wù)，指導(dǎo)臨床醫(yī)生真正做到安全、經(jīng)濟(jì)、有效的合理用藥以及為臨床醫(yī)生提供更新、更快的藥學(xué)知識。并嚴(yán)格監(jiān)管我院抗菌藥物的臨床應(yīng)用情況。
3.藥事委員會立即對各臨床科室進(jìn)行一次藥事相關(guān)的制度、文件資料的督導(dǎo)檢查，主要是抗菌藥物管理、藥品不良反應(yīng)管理檔案盒里的制度文件是否準(zhǔn)備、制度文件是否執(zhí)行落實(shí)和支撐材料是否完善。
全面梳理與重點(diǎn)整治、科室人員自查與督導(dǎo)的原則，我科將正確處理與醫(yī)院改革、發(fā)展、建設(shè)的關(guān)系，重在宣傳教育和制度建設(shè)，以查促建、糾建并舉，把“創(chuàng)建三甲”活動與醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、醫(yī)院管理年活動、醫(yī)院創(chuàng)建活動等各項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，消除安全隱患，防范醫(yī)療事故，杜絕醫(yī)療差錯，全面提高全科醫(yī)療質(zhì)量和管理水平。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十
督導(dǎo)，顧名思義，就是監(jiān)督與引導(dǎo)。設(shè)立督導(dǎo)這個職位，是為了公司的經(jīng)營區(qū)域更加的健康穩(wěn)定的發(fā)展，為了提示網(wǎng)絡(luò)終端的業(yè)績提升與整體素質(zhì)的提高。作為某某區(qū)督導(dǎo)，我將從一下幾點(diǎn)去開展工作。
一、銷售體系。
3、在終端銷售，幫助各營銷渠道建立自營系統(tǒng)，有條件的，可發(fā)展成公司化運(yùn)營模式；
4、結(jié)合各渠道的市場特點(diǎn)，編寫適合的銷售方案，并引導(dǎo)其如何實(shí)施開展；
5、與商品部（企劃部）合作進(jìn)行各個節(jié)假日的活動方案策劃，并對各個渠道進(jìn)行引導(dǎo)與活動的實(shí)施。
二、培訓(xùn)體系。
1、整理與規(guī)劃各種培訓(xùn)資料，完善自身的素質(zhì)；
2、出差進(jìn)行各個渠道市場環(huán)境的采集，并進(jìn)行各個市場的人文地。
列培訓(xùn)與陳列指導(dǎo)方案；
5、訂貨會期間，可進(jìn)行區(qū)域劃分培訓(xùn)，包括訂貨會培訓(xùn)，銷售技。
巧培訓(xùn)，陳列培訓(xùn)，終端管理培訓(xùn)，人員管理培訓(xùn)，商品知識培訓(xùn)，商品管理培訓(xùn)等；
6、出差到各網(wǎng)點(diǎn)，進(jìn)行各項(xiàng)技能的實(shí)操演練，并進(jìn)行一些理論性的培訓(xùn)，要注重理論與時間相結(jié)合。
第三節(jié)：管理體系。
1、分析各個總代的營運(yùn)模式配合度，并進(jìn)行其引導(dǎo)；
2、2、整理與規(guī)劃各個省的市場飽和度與總代的開發(fā)能力；
3、結(jié)合公司政策，對不符合營運(yùn)模式的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行整改；
4、對各個渠道的市場發(fā)開要做出一定的指導(dǎo)與幫助；
5、對于公司的各項(xiàng)政策方針，保證各個總代能正確的理想與實(shí)施；
6、加強(qiáng)公司對各個營銷渠道的領(lǐng)導(dǎo)作用，完善自身機(jī)制；
7、配合與幫助各個營銷渠道去管理和制定區(qū)域營銷方案與市場開發(fā)管理。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十一
掛牌督導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的職責(zé)，對督導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力提出了更高的要求。為了提高督導(dǎo)員的能力，我參加了一次掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中有了一些心得體會。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果以及對我職業(yè)發(fā)展的意義五個方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，培訓(xùn)目標(biāo)明確。在這次培訓(xùn)中，我們明確了掛牌督導(dǎo)的職責(zé)和要求，明確了培訓(xùn)的目標(biāo)。我們要了解督導(dǎo)員的核心素養(yǎng)和職業(yè)操守，掌握督導(dǎo)的方法技能和過程模式，并提高自身的自我反思、自我調(diào)整和自我發(fā)展的能力。這些目標(biāo)的明確性讓我們在培訓(xùn)中有了明確的方向，知道自己需要學(xué)什么、做什么，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了督導(dǎo)的理論知識，如督導(dǎo)的基本原則、督導(dǎo)的方法技能等。同時，我們也進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過模擬督導(dǎo)的具體場景，進(jìn)行了角色扮演和討論。這樣的內(nèi)容安排既豐富了培訓(xùn)的形式，也讓我們更加深入地了解了督導(dǎo)的實(shí)際操作。同時，培訓(xùn)的內(nèi)容也具有循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，逐步提高督導(dǎo)員的能力和水平。
第三，培訓(xùn)方法靈活多樣。培訓(xùn)中，我們采用了多種多樣的教學(xué)方法，如講座、小組討論、案例分析等。這些方法既能滿足不同的學(xué)員需求，也能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，培訓(xùn)過程中還有督導(dǎo)員的實(shí)地指導(dǎo)和個性化輔導(dǎo)，使我們能根據(jù)自身情況進(jìn)行反思和調(diào)整，積極改進(jìn)自己的督導(dǎo)方法和技能。
第四，培訓(xùn)效果顯著。通過這次培訓(xùn)，我們獲得了豐富的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的督導(dǎo)能力。在培訓(xùn)結(jié)束后的考試中，我順利通過了掛牌督導(dǎo)的評估，獲得了相應(yīng)的資格證書。這個過程不僅增加了我個人的信心和自豪感，同時也讓我更加有底氣地去開展掛牌督導(dǎo)的工作。
最后，對我職業(yè)發(fā)展有不可估量的意義。掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)具有較高專業(yè)要求的工作，參加培訓(xùn)不僅是對自身能力的提升，也是對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高打下了基礎(chǔ)。同時，培訓(xùn)中結(jié)識的同行和專家也為我今后的工作提供了寶貴的資源和交流平臺。
總之，這次掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，我明確了目標(biāo)，豐富了知識，提高了能力，并且獲得了掛牌督導(dǎo)的資格證書。這一切都對我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的掛牌督導(dǎo)員，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十二
掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)重要的職責(zé)，對于提升教育監(jiān)督和學(xué)校管理的質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。為了提高掛牌督導(dǎo)人員的專業(yè)技能和素質(zhì)水平，培訓(xùn)是必不可少的環(huán)節(jié)。近期，我有幸參加了一次掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)，收獲頗豐，下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、個人收獲、改進(jìn)措施以及對未來工作的展望等五個方面來談一下我的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容是我們理論與實(shí)踐結(jié)合的一個重要橋梁。通過該培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于掛牌督導(dǎo)的基本理論知識，如教育督導(dǎo)的本質(zhì)和目標(biāo)、教育監(jiān)管政策和規(guī)定、教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)等。這些理論知識無疑為我們更好地履行掛牌督導(dǎo)工作提供了指導(dǎo)。同時，培訓(xùn)還設(shè)置了許多實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，比如模擬掛牌督導(dǎo)和實(shí)地考察等，讓我們更加直觀地感受到掛牌督導(dǎo)的實(shí)際工作內(nèi)容和方法。通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，我對掛牌督導(dǎo)的工作有了更深入的理解。
其次，培訓(xùn)采用了多樣的形式，使參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)更加充實(shí)豐富。培訓(xùn)設(shè)置了專題講座、小組討論、案例分析等多種形式，使我們既可以聽取專家的講解，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，也可以在小組中交流自己的想法，并通過案例分析來掌握實(shí)際操作技巧。這種多樣的形式給予了我們充分的自由度，使我們能夠更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)知識。
培訓(xùn)的第三個方面是個人收獲。通過這次培訓(xùn)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在掛牌督導(dǎo)中，了解和把握教育政策和法規(guī)是非常重要的。通過這次培訓(xùn)，我對當(dāng)前的教育政策和法規(guī)有了更全面的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)到了很多處理教育問題的方法和技巧。另外，與各地的同行們交流與互動為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒和學(xué)習(xí)機(jī)會，我也通過與他們的交流，不斷提升自己的專業(yè)水平和工作能力。
在個人收獲的基礎(chǔ)上，我也意識到了自身的不足之處，從而有了改進(jìn)的動力和措施。首先，我認(rèn)識到自己在掛牌督導(dǎo)中的角色定位還不夠明確，沒有很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。其次，我在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忽略一些細(xì)節(jié)，沒有嚴(yán)格按照規(guī)范操作，這需要我加強(qiáng)自己的細(xì)致觀察和分析能力。針對這些問題，我計(jì)劃通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，提高自身的綜合素質(zhì)。
最后，對未來工作的展望。通過這次培訓(xùn)，我對掛牌督導(dǎo)工作有了更深刻的理解和認(rèn)識，也更加明確了自己未來發(fā)展的方向。作為一名優(yōu)秀的掛牌督導(dǎo)，我將更加專注于提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與時俱進(jìn)，在實(shí)踐中不斷完善自己的掛牌督導(dǎo)工作，為教育監(jiān)督和學(xué)校管理的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總之，掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)是一次深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合的過程，不僅豐富了我們的知識儲備，也提高了我們的工作能力和思維能力。通過這次培訓(xùn)，我對掛牌督導(dǎo)的重要性有了更全面的認(rèn)識，也更加明確了自己未來發(fā)展的方向。我相信，在今后的工作中，我會不斷努力，提升自己，取得更好的成績。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十三
為確保重點(diǎn)傳染病督導(dǎo)工作順利開展，根據(jù)縣衛(wèi)生局相關(guān)文件精神要求，特制定我站重點(diǎn)傳染病，并嚴(yán)格按照此計(jì)劃執(zhí)行。
成立重點(diǎn)傳染病督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由站長擔(dān)任，站分管人員及網(wǎng)報人員任成員，同時指定副站長分管具體工作。
健全建立各項(xiàng)制度如督導(dǎo)制度、獎罰制度等。
1按月進(jìn)行督導(dǎo)檢查及重點(diǎn)傳染病檢查。
2按月進(jìn)行傳染病漏報調(diào)查。
3根據(jù)督導(dǎo)情況進(jìn)行總結(jié)報告，并將結(jié)果與年終鄉(xiāng)村醫(yī)師考評掛鉤。
1各村所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)、制度完善情況。
3各登記本《門診日志、傳染病登記本》以及重點(diǎn)傳染病登記情況。4重點(diǎn)傳染病防治知識抽查。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十四
20xx年督導(dǎo)室將圍繞學(xué)校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（綱要），積極落實(shí)評估整改措施，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對教學(xué)運(yùn)行狀況檢查、評估、指導(dǎo)，確保教學(xué)工作穩(wěn)定、有序和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一、調(diào)整校系督導(dǎo)員。
根據(jù)第八屆中層干部的換屆調(diào)整，調(diào)整各院系部的督導(dǎo)組成員。調(diào)整部分校系督導(dǎo)員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導(dǎo)員的比例，強(qiáng)化督導(dǎo)的工作力度。這項(xiàng)工作于20xx年2月下旬完成。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)常性開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進(jìn)行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業(yè)負(fù)責(zé)人工作、實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查。不定期檢查教師的教學(xué)日歷和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度。
三、抓好“2+1”頂崗實(shí)習(xí)情況檢查。
協(xié)同實(shí)訓(xùn)中心，組織部分督導(dǎo)員參與對20xx級學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習(xí)情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實(shí)習(xí)安排、落實(shí)、管理情況，組織督導(dǎo)員深入到學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。
四、認(rèn)真做好校系督導(dǎo)員聽課評課工作。
組織好院系督導(dǎo)員對本部門教師全員聽課工作，配合教務(wù)、實(shí)訓(xùn)等部門開展各類教學(xué)競賽活動。本學(xué)期將以專題聽課為主，結(jié)合學(xué)校評估整改工作和省級以上重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目、央財支持項(xiàng)目，省級以上實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，安排好專題聽課，對專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程進(jìn)行聽課評價。
五、組織好校外兼職督導(dǎo)員開展督導(dǎo)工作。
積極組織開展校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員開展督導(dǎo)工作。邀請部分校外兼職教學(xué)督導(dǎo)員到學(xué)校來聽課、座談，征求他們對學(xué)校教師教學(xué)效果進(jìn)行評價，并對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和畢業(yè)生的工作能力表現(xiàn)進(jìn)行評價。
六、認(rèn)真做好學(xué)生教學(xué)信息員工作。
1、建立督導(dǎo)室與各班級學(xué)生直接溝通的渠道，繼續(xù)實(shí)行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學(xué)生溝通，了解第一手教學(xué)信息。
2、充分調(diào)動學(xué)生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學(xué)校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進(jìn)行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導(dǎo)組組長和校督導(dǎo)室。及時做好教學(xué)信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。
3、加強(qiáng)學(xué)生信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)信息反饋的質(zhì)量。
4、做好20xx-20xx學(xué)年優(yōu)秀信息員的表彰工作；
七、認(rèn)真做好學(xué)生評教工作。
認(rèn)真做好學(xué)生評教（含班級干部評教）前的宣傳、組織工作，精心安排好評教班級時間、地點(diǎn)，加強(qiáng)評前培訓(xùn)，提高學(xué)生對教學(xué)評價的認(rèn)識，確保參評率在95%以上，及時做好學(xué)生評教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)整理工作。
八、把院系督導(dǎo)納入評價體系。
繼續(xù)改進(jìn)和完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價制度，提高課堂教學(xué)效果。目前教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價主要是學(xué)生評教和學(xué)生干部評教，本學(xué)期把院系督導(dǎo)納入評價主體，對本部門任課的教師進(jìn)行全面的聽課評價。
九、做好網(wǎng)頁更新、督導(dǎo)簡報和質(zhì)量監(jiān)控信息發(fā)布工作。
根據(jù)督導(dǎo)工作動態(tài)，及時更新督導(dǎo)室網(wǎng)頁，每學(xué)期定期編輯教學(xué)督導(dǎo)簡報，充實(shí)“學(xué)習(xí)園地”、“經(jīng)驗(yàn)交流”等欄目的內(nèi)容，為廣大教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。
做好質(zhì)量監(jiān)控信息的發(fā)布，根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容，將檢查的結(jié)果在學(xué)校信息平臺和督導(dǎo)室網(wǎng)頁上及時公布。
十、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，做好檔案資料的收集與整理工作。
認(rèn)真做好督導(dǎo)工作總結(jié)，針對存在的問題提出改進(jìn)措施，提交整改建議。組織好督導(dǎo)員交流總結(jié)工作會議，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高督導(dǎo)工作水平。及時做好資料和文檔的收集和整理工作，做好教師評價數(shù)據(jù)的整理、歸檔。
十一、召開系部教師座談會。
就如何提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛聽取一線教師的意見，探索和改進(jìn)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。初定時間為20xx年3月。
十二、開展青年教師的.業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作提高課堂教學(xué)水平。
充分發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)職能，根據(jù)督導(dǎo)聽課和教學(xué)檢查的情況，有針對性地開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高青年教師的教學(xué)水平。同時對新上崗的青年教師結(jié)對幫扶，加強(qiáng)過程指導(dǎo)。
十三、做好20xx-20xx年度我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)填報工作。
認(rèn)真做好我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)的審核工作，全方位把關(guān)狀態(tài)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立我校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告發(fā)布制度。
十四、組織專題考察調(diào)研。
注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校教學(xué)督導(dǎo)工作的模式與經(jīng)驗(yàn)，組織一次專題考察調(diào)研，把好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作中去。初定時間為20xx年4月。
十五、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
安排好每學(xué)期中層干部和校領(lǐng)導(dǎo)聽課工作，收集整理聽課資料等。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)等交辦的臨時緊要的工作。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十五
督學(xué)掛牌督導(dǎo)是學(xué)校評估和督導(dǎo)中的一項(xiàng)非常重要的工作。督學(xué)掛牌督導(dǎo)是針對學(xué)校進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的評估，對于學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。自己擔(dān)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)以來，我深深感受到這項(xiàng)工作的重要性，并在工作中有了很多收獲和感悟，今天分享一下我的心得體會。
第二段：工作要點(diǎn)。
督學(xué)掛牌督導(dǎo)分為兩個階段，第一階段是調(diào)研和評估，第二階段是反饋和指導(dǎo)。在第一階段調(diào)研時，我們需要了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理、設(shè)施設(shè)備等方面的情況。調(diào)研結(jié)束后，我們需要綜合評估學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提出建議和改進(jìn)建議。在第二階段反饋和指導(dǎo)時，我們需要根據(jù)評估結(jié)果，給出具體的改進(jìn)建議，并制定詳細(xì)的改善計(jì)劃，幫助學(xué)校提升自己的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
第三段：工作感悟。
在工作中，我深刻體會到，做好督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，需要有敏銳的觀察力、細(xì)致的思考力和獨(dú)立的判斷力。同時，配合學(xué)校做好工作，讓學(xué)校認(rèn)可和接受督導(dǎo)工作，需要一定的交流溝通和謙虛謹(jǐn)慎。在督導(dǎo)工作中，我們需要善于傾聽，站在學(xué)校的角度考慮問題，不斷提高自己的專業(yè)水平，才能給出更好的改進(jìn)建議，也更容易得到學(xué)校的認(rèn)可和支持。
第四段：工作亮點(diǎn)。
在我進(jìn)行督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有些亮點(diǎn)值得肯定和引導(dǎo)，比如學(xué)生成長記錄體系，讓學(xué)校能夠更好地觀察和記錄學(xué)生的成長和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)業(yè)、品德、思想等方面的問題，及時采取措施。對于這種好的經(jīng)驗(yàn)，我們需要在反饋中引導(dǎo)學(xué)校更好地發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的學(xué)校和教育教學(xué)者能夠借鑒、學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作是學(xué)校評估和督導(dǎo)中的重頭戲。在工作中，我們需要站在學(xué)校的角度，看待問題，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時，我們也需要不斷提高自己的專業(yè)水平，提高對教育教學(xué)的認(rèn)識和觀察力，更好地為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步助力。希望我今天分享的心得體會能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十六
第一段：引言（約150字）。
最近，我有幸參加了一次關(guān)于掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。掛牌督導(dǎo)作為一種常用的教育手段，可以有效提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校整體教育質(zhì)量。然而，要想在實(shí)踐中發(fā)揮作用，督導(dǎo)者也需要具備一定的理論和技巧支持。培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)掛牌督導(dǎo)的知識和技巧，下面我將分享一些我個人的體會和感悟。
第二段：掛牌督導(dǎo)的重要性和目標(biāo)（約250字）。
掛牌督導(dǎo)是一種評估和監(jiān)控學(xué)校教育質(zhì)量的方法。督導(dǎo)者通常會定期到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地觀察和評估，然后根據(jù)觀察結(jié)果提供有針對性的建議和指導(dǎo)意見。這種方式旨在幫助學(xué)校優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教育方法，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。掛牌督導(dǎo)還可以促進(jìn)學(xué)校和家長之間的密切合作，加強(qiáng)教育過程中的溝通和交流。通過掛牌督導(dǎo)，學(xué)?？梢约皶r發(fā)現(xiàn)存在的問題，并及時采取措施加以解決。
掛牌督導(dǎo)需要進(jìn)行一系列的具體操作。首先，督導(dǎo)者需要提前做好準(zhǔn)備工作，了解學(xué)校的具體情況和需求。然后，督導(dǎo)者可以通過實(shí)地觀察課堂教學(xué)和學(xué)生表現(xiàn)，評估教學(xué)質(zhì)量。在觀察過程中，督導(dǎo)者需要注重細(xì)節(jié)，注意教學(xué)方法和學(xué)生反應(yīng)的變化。觀察結(jié)束后，督導(dǎo)者可以通過訪談教師和學(xué)生，了解他們對教學(xué)過程的評價和建議。最后，督導(dǎo)者應(yīng)該結(jié)合觀察和訪談結(jié)果，提供可操作的建議和指導(dǎo)意見，幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
第四段：掛牌督導(dǎo)中的困難與挑戰(zhàn)（約300字）。
掛牌督導(dǎo)在實(shí)踐中也面臨一些困難與挑戰(zhàn)。首先，督導(dǎo)者需要充分理解學(xué)校和教師的情況，只有了解背景信息，才能提供有針對性的建議。此外，督導(dǎo)者在觀察過程中可能會遇到一些困難，比如某些教師對其觀察持有抵觸態(tài)度。這時，督導(dǎo)者需要靈活運(yùn)用溝通技巧，與教師進(jìn)行有效的溝通和合作。還有一些學(xué)?？赡苋狈Χ綄?dǎo)的支持和重視，這對于改進(jìn)教育質(zhì)量是一種阻礙。掛牌督導(dǎo)需要督導(dǎo)者具備耐心、成熟和決心，面對這些困難與挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論（約200字）。
參加掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。掛牌督導(dǎo)作為一種重要的教育手段，對提升學(xué)校教育質(zhì)量有著重要的推動作用。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于掛牌督導(dǎo)的理論和技巧，也認(rèn)識到了實(shí)踐中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。但是，我相信只要我們保持積極的心態(tài)，克服困難，努力提高自己的能力，就一定能夠做好掛牌督導(dǎo)工作。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（約100字）。
通過這次掛牌督導(dǎo)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到掛牌督導(dǎo)的重要性和目標(biāo)。同時，我也清楚掛牌督導(dǎo)中可能遇到的困難與挑戰(zhàn)。然而，只要我們準(zhǔn)備充分，保持積極的心態(tài)，克服困難，努力提升自己的能力，就能夠在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十七
在領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下，在各個志愿服務(wù)隊(duì)的努力付出下，順利開展了各項(xiàng)工作，并取得了成績?？偨Y(jié)是為了更好的開展工作做下鋪墊，現(xiàn)將本學(xué)期我部門的工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)工作對于校園文明督導(dǎo)部的常規(guī)工作，主要是食堂文明督導(dǎo)，在這一方面，我們在每個學(xué)院都招募了文明督導(dǎo)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，共計(jì)90人次，然后給各個學(xué)院安排任務(wù)，有計(jì)劃的安排各個學(xué)院去各個食堂在就餐高峰期進(jìn)行食堂文明督導(dǎo)，志愿服務(wù)隊(duì)員對學(xué)生就餐時的隊(duì)伍起到了良好的作用，給老師和學(xué)生的日常生活帶來了絲絲便利，也給各位文明督導(dǎo)員諸多欣慰!
2、與學(xué)校各組織進(jìn)行協(xié)商。
在開展常規(guī)工作中，我們常常能遇到各種問題，這個時候，我們需要向各個組織反映相應(yīng)的問題，學(xué)工處老師食堂經(jīng)理都是我們咨詢和解決問題的良師益友，正是因?yàn)檫@樣，我們的工作中存在的問題以及如何改經(jīng)都有了良好多的解決方案，工作也得到了各級組織的認(rèn)可！
3、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。
者。我們部門和其他部門聯(lián)合開展了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的考核工作，將數(shù)據(jù)反映給老師，這可以讓老師很好的認(rèn)識到其中存在的問題，這可以給老師為后期的工作提供相應(yīng)的信息。
4、協(xié)助其他部門工作。
校園文明督導(dǎo)部作為一個后勤部門，協(xié)助其他部門的工作也是我們的職責(zé)之一。在這個學(xué)期里金秋杯排球賽挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽……都有我們部門人員的身影。
雖然我們前期付出了很多努力，但無可否認(rèn)我們的工作也存在著許多不足之處，所以我們要更加努力。這是我們的工作計(jì)劃:。
1、加強(qiáng)對食堂文明督導(dǎo)工作的督導(dǎo)，做好與老師食堂經(jīng)理的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
2、準(zhǔn)備在20xx年3月份開展一次部門活動，讓活動走進(jìn)學(xué)生生活中，讓學(xué)生更好的了解我們部門，取得更多同學(xué)的支持。
3、積極協(xié)助其他部門的工作，做其他部門的得力助手！
4、本學(xué)期以來，我部成員或多或少都存在著一些這樣那樣的問題，工作積極性普遍降低，而且在工作中聊天，的情況日益嚴(yán)重，這不僅對我們的工作很不利，而且影響了我們在同學(xué)中的形象，所以，我們要及時了解成員思想，整頓不良風(fēng)氣，端正其工作態(tài)度，全心全意的為同學(xué)們服務(wù)。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十八
近年來，教育部門對學(xué)校的管理越來越重視，并提出了一系列的改革措施。其中，掛牌督導(dǎo)成為了一種重要的學(xué)校管理方式。作為一名掛牌督導(dǎo)員，我在實(shí)踐中逐漸獲得了一些心得體會。以下將從三個方面進(jìn)行整理和闡述。
第一，全面了解學(xué)校情況是督導(dǎo)的前提和關(guān)鍵。在掛牌督導(dǎo)之前，我會首先向?qū)W校了解基本情況，并進(jìn)一步深入了解一些關(guān)鍵信息，包括學(xué)校的歷史、定位、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃等。這些信息的了解有助于我更好地把握學(xué)校的特點(diǎn)和問題所在，為后續(xù)的工作做好充分準(zhǔn)備。在實(shí)際督導(dǎo)中，我會通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長的交流，進(jìn)一步了解學(xué)校的治理方式、教育質(zhì)量、教學(xué)水平等。通過深入了解學(xué)校情況，可以更加客觀地提出問題、給予建議，促進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)和發(fā)展。
第二，堅(jiān)持客觀公正是督導(dǎo)的基本要求。作為掛牌督導(dǎo)員，我們要保持客觀、公正的立場，不受任何個人或團(tuán)體的影響。在實(shí)際工作中，我會保持獨(dú)立思考的能力，做到甄別是非。盡管很多時候工作會遇到一些問題，我們要能夠嚴(yán)肅認(rèn)真地處理，不偏袒任何一方。在給予學(xué)校建議時，我會盡量客觀公正地表達(dá)意見，充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，避免過于苛責(zé)或過于寬容。只有堅(jiān)持公正，才能提高督導(dǎo)的效果，推動學(xué)校的改進(jìn)。
第三，注重實(shí)際效果是督導(dǎo)的核心目標(biāo)。掛牌督導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。因此，我們要注重實(shí)際效果。我會根據(jù)實(shí)際情況提出具體的建議，尋找解決問題的方法和路徑，并在實(shí)施中加以落實(shí)。同時，我也會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們進(jìn)行深入的交流，聽取他們的意見和建議。合作共贏是實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)鍵。只有督導(dǎo)員和學(xué)校站在一起，共同努力，才能夠取得實(shí)質(zhì)性的成果。在掛牌督導(dǎo)的過程中，我始終將學(xué)校的利益放在首位，旨在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和反思，不斷完善自己的工作方式和方法。通過與其他掛牌督導(dǎo)員的交流，我拓寬了視野，汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧。與此同時，我也會不斷更新自己的知識和技能，努力提升專業(yè)能力。只有不斷提高自己，才能更好地適應(yīng)學(xué)校和社會的發(fā)展需求。
總之，掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)的工作。在實(shí)踐中，我深刻體會到了這種工作的意義和價值。通過全面了解學(xué)校情況，堅(jiān)持客觀公正，注重實(shí)際效果，不斷完善自己，我們可以更好地履行自己的職責(zé)和使命。我相信，隨著不斷的努力和實(shí)踐，掛牌督導(dǎo)工作將會取得更為卓越的成果，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十九
近年來，掛牌督導(dǎo)已成為教育領(lǐng)域中一種重要的監(jiān)管方式。通過掛牌督導(dǎo)，學(xué)校和教育部門能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的措施進(jìn)行改進(jìn)。作為一名教育工作者，我有幸參與了掛牌督導(dǎo)工作并積累了一些心得體會。在此，我將分享我的觀察和體驗(yàn)，以期對今后的教育工作有所啟示。
首先，掛牌督導(dǎo)強(qiáng)化了學(xué)校的內(nèi)部管理。在掛牌督導(dǎo)期間，我們學(xué)校組建了強(qiáng)大的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，包括教育專家和其他學(xué)校的校長。他們的身份和經(jīng)驗(yàn)使得督導(dǎo)工作得以專業(yè)化和權(quán)威化，能夠全面地審查和評估學(xué)校的各項(xiàng)工作。同時，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的到來也催生了學(xué)校內(nèi)部對教育質(zhì)量的高度重視，各個部門和教師們紛紛展開自查自糾，主動發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這種內(nèi)部管理的改進(jìn)為學(xué)校的進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，掛牌督導(dǎo)促進(jìn)了師資隊(duì)伍的進(jìn)一步提升。在督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)專家們對各個學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和評估，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等。他們的專業(yè)意見和建議給予了我們教師們寶貴的指導(dǎo)。通過與專家的交流和學(xué)習(xí)，我們不斷提高自己的教學(xué)水平，提升了自己的教學(xué)效果。同時，掛牌督導(dǎo)也為學(xué)校提供了招聘更優(yōu)秀的教師的機(jī)會，鼓勵了學(xué)校進(jìn)一步提升整體師資水平。
第三，掛牌督導(dǎo)加強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的溝通與交流。在掛牌督導(dǎo)期間，學(xué)校組織了與專家、督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和家長的多次座談會。這種互動式的交流讓家長更加直觀地了解到學(xué)校的教育質(zhì)量和校園氛圍，也讓學(xué)校更加了解到家長的期望和需求。通過這種溝通和互動，學(xué)校和家長建立了更加密切的聯(lián)系，共同合作，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。這種積極的互動，使得學(xué)校和家庭更加協(xié)同，凝聚起共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的力量。
第四，掛牌督導(dǎo)引入了外部評估視角，拓寬了學(xué)校的發(fā)展空間。通過掛牌督導(dǎo)，學(xué)校不僅僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題，也能夠接觸到一些新的教育理念和方法。督導(dǎo)專家和外部校長的建議能夠幫助學(xué)校更好地進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，推動學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過引入外部評估視角，學(xué)校的自身能力得到了提升，學(xué)校也更加有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。
最后，掛牌督導(dǎo)推動了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。通過連續(xù)幾年的掛牌督導(dǎo)，學(xué)校不斷改進(jìn)和提高，逐漸實(shí)現(xiàn)了從優(yōu)化到卓越的轉(zhuǎn)變。在這個過程中，學(xué)校完善了自身的規(guī)章制度，加強(qiáng)了內(nèi)部管理，培育了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高了教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)。這種持續(xù)發(fā)展的推動，使得學(xué)校能夠更好地適應(yīng)社會的需要，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，掛牌督導(dǎo)給學(xué)校帶來了諸多好處和啟示，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要力量。通過掛牌督導(dǎo)，學(xué)校的內(nèi)部管理得到了強(qiáng)化，教師隊(duì)伍得到了提升，學(xué)校與家長之間的溝通更加密切，學(xué)校的發(fā)展空間得到了拓寬。隨著掛牌督導(dǎo)的不斷發(fā)展和完善，相信學(xué)校將繼續(xù)取得更好的成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十
作為一名督學(xué)，掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)重要的職責(zé)之一。在過去的一段時間里，我有幸走訪了不少學(xué)校，并對各個學(xué)校的教學(xué)情況進(jìn)行了全面的督導(dǎo)和評估。在這個過程中，我積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面就來分享一下我的督學(xué)掛牌督導(dǎo)心得體會。
第二段：制定合理的督導(dǎo)計(jì)劃。
作為督學(xué)，我們在進(jìn)行掛牌督導(dǎo)的時候，需要提前制定一份詳細(xì)的督導(dǎo)計(jì)劃。這一計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含督導(dǎo)的時間、督導(dǎo)內(nèi)容、評估標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容。制定一個合理的督導(dǎo)計(jì)劃可以有效提高督導(dǎo)的效率，也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更好地了解督導(dǎo)的內(nèi)容和進(jìn)度，對于日后的教學(xué)改革也起到很好的橋梁作用。
第三段：統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)確保公正評估。
在進(jìn)行掛牌督導(dǎo)評估的過程中，評估標(biāo)準(zhǔn)是非常關(guān)鍵的。督學(xué)需要準(zhǔn)確了解學(xué)校的教學(xué)情況，對于教師的授課能力、課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的出勤情況等方面進(jìn)行全方位的評估。統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)可以確保評估的公正性和客觀性，對于學(xué)校的教學(xué)改革和提升教學(xué)質(zhì)量有著很重要的作用。
第四段：注重改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
在進(jìn)行掛牌督導(dǎo)的過程中，督學(xué)需要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)方面的問題并予以改進(jìn)。這不僅僅是為了節(jié)約學(xué)校的資源且把教育資源用到相對更有效的地方，更是能提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，對學(xué)生的教育成果及未來的成就有著重要作用。
第五段：成為促進(jìn)教育發(fā)展的推動者。
作為督學(xué)，每一次掛牌督導(dǎo)都是一次機(jī)會，也是一次責(zé)任，我們應(yīng)該始終牢記教育事業(yè)的重要性，充分發(fā)揮督導(dǎo)的作用，帶動學(xué)校發(fā)展。盡管掛牌督導(dǎo)可能會因各種原因出現(xiàn)問題，但我們要抓住機(jī)遇，切實(shí)利用督導(dǎo)工作的機(jī)會，成為促進(jìn)教育發(fā)展的推動者。
在督學(xué)掛牌督導(dǎo)的過程中，我們不僅僅要注重教學(xué)質(zhì)量和評估標(biāo)準(zhǔn)，還要了解學(xué)校的實(shí)際情況，為學(xué)校帶來更多的改變和提升。作為教育工作者，我們應(yīng)該時刻銘記教育的重要性，始終牢記我們肩負(fù)的責(zé)任和使命。希望我們的工作能夠幫助學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十一
市場競爭日趨激烈，在終端市場競爭環(huán)境下，市場督導(dǎo)占據(jù)著不可估量的地位。作為企業(yè)的一個核心職位，在保證公司利益、維護(hù)公司原則的同時，還要幫助市場維護(hù)權(quán)益，上傳下達(dá)，排憂解疑，有效管理促銷員工，盡心盡力履行公司、客戶的義務(wù)，以完成公司下達(dá)的指標(biāo)同時更進(jìn)一步的提高銷售量。作為一名市場督導(dǎo)員，面對當(dāng)今嚴(yán)峻的市場局面以及艱巨的工作任務(wù)，首先應(yīng)該在自身的規(guī)劃做起，進(jìn)而理清工作的思路，最后確定工作達(dá)成目標(biāo)。具體如下：
自身素質(zhì)是督導(dǎo)員工作的向?qū)Ш秃蠖?，因此我會做到?/p>
一、在市場督導(dǎo)中，始終以良好的思想道德完成工作，樹立誠信形象，維護(hù)公司名譽(yù)。
二、深刻了解企業(yè)文化，通過了解企業(yè)的發(fā)長歷史，樹立企業(yè)品牌信心，使自身更加具有權(quán)威。
三、做銷售也就是做人，不管面對的是促銷員態(tài)度、產(chǎn)品問題甚至客訴，用合適的溝通方式提出實(shí)事有效的解決方案，來保證公司的利益，盡好客戶的義務(wù)。
四、掌握熟知好企業(yè)產(chǎn)品品項(xiàng)結(jié)構(gòu)、價差體系、銷售網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、工作操作流程等知識，進(jìn)一步為自身的督導(dǎo)樹立更大的權(quán)威。
五、以積極良好的的工作態(tài)度，完成好工作計(jì)劃，加強(qiáng)自身額外知識學(xué)習(xí)，提高隨機(jī)應(yīng)變能力。
一、市場管理：
1、鞏固現(xiàn)有市場：通過合理有效的方式（活動）鞏固現(xiàn)有市場對公司的認(rèn)可度，調(diào)動現(xiàn)有市場的積極性。
2、融入市場：了解市場信息，為公司掌握市場情況提供最真實(shí)的資料，也為公司的下一步戰(zhàn)略定位提供依據(jù)。
3、指導(dǎo)市場：正確指導(dǎo)各種工作流程、原則以及執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度。
4、監(jiān)督市場：維護(hù)公司和市場合作者的權(quán)益，團(tuán)結(jié)市場，時時刻刻記得向公司匯報最新的市場動向。
二、促銷員管理：
1、通過培訓(xùn)，增強(qiáng)促銷員的專注與自豪企業(yè)文化是一個公司的靈魂，作為企業(yè)的一員也有義務(wù)了解，對促銷員角度來說，我們是通過對促銷員進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)，系統(tǒng)地介紹公司的創(chuàng)業(yè)歷史、發(fā)展概況、榮譽(yù)獎項(xiàng)和戰(zhàn)略規(guī)劃等，以此來增強(qiáng)促銷員的歸屬感和榮譽(yù)感。
歸屬感可以給促銷員一種全情投入的專注，榮譽(yù)感可以使導(dǎo)購員在向顧客介紹產(chǎn)品時具有更強(qiáng)的說服力，而且可以使他們擁有與企業(yè)共同的自豪。這種“專注”與“自豪”的增強(qiáng)，無形當(dāng)中就大大提升了促銷員對企業(yè)的忠誠度，從而對銷售業(yè)績樹立了更大的信心。
2、多點(diǎn)溝通多點(diǎn)關(guān)心，讓員工感覺溫暖巡場時，與促銷員建立適合事宜的溝通，通過交流了解他們的工作處境，需要什么，什么需要幫助等等。同時，做為一個承上啟下的督導(dǎo)來說，必要時考慮向公司申請為促銷員專門開展的一些活動，以體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心、關(guān)愛之情，讓員工以一顆感恩的心更加努力的工作。
3、提高激勵，突破完成工作計(jì)劃在與促銷員建立良好溝通的基礎(chǔ)上，以合理的晉升、精神/物質(zhì)獎勵（公司申請?jiān)试S情況）帶動工作積極性，在完成工作計(jì)劃基礎(chǔ)上更進(jìn)一步突破。
三、巡場管理1、場周邊的巡查了解消費(fèi)人流去向，確定銷售狀況較好的競爭對手，分析與對手相比我們存在的問題（是不是陳列擺設(shè)問題？是不是衛(wèi)生清潔問題？等）決定有效處理方式，馬上改善。
2、觀察促銷員在促銷員無發(fā)現(xiàn)情況下，選擇合適地點(diǎn)觀察其著裝規(guī)范，待客禮貌禮儀以及銷售技巧等情況。
3、場內(nèi)檢查檢查產(chǎn)品陳列規(guī)范以及相關(guān)衛(wèi)生狀況，同時留意并記錄顧客的建議，主要是我們的產(chǎn)品方面。查閱銷售記錄和庫存數(shù)量，以做好備貨準(zhǔn)備。
4、現(xiàn)場指導(dǎo)根據(jù)以上幾點(diǎn)的巡查情況，結(jié)合公司實(shí)際給促銷員提出合理可施的方案并要求及時改善。
5、溝通協(xié)調(diào)針對以上巡查的問題點(diǎn)，與商場相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)問題的溝通協(xié)調(diào)，保證銷售開展順利。
6、記錄、報告對每次巡場做好問題點(diǎn)的匯總，對照結(jié)果與目標(biāo)，分析做好和需要提高的方面并呈報上級。
掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二十二
廈門市教育局近期倡導(dǎo)學(xué)校開展督學(xué)掛牌督導(dǎo)活動，其中督學(xué)是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的重要參與者，主要起到督導(dǎo)指導(dǎo)、評估反饋和促進(jìn)發(fā)展等作用。本文將從個人的角度出發(fā)，總結(jié)督學(xué)掛牌督導(dǎo)的體會和經(jīng)驗(yàn)，以期對相關(guān)人員提供借鑒和參考。
督學(xué)督導(dǎo)學(xué)校質(zhì)量通常包括課堂督導(dǎo)、課后反思、領(lǐng)導(dǎo)干部講評、教師培訓(xùn)等多種方式，但以課堂督導(dǎo)為主。在督導(dǎo)過程中，督學(xué)根據(jù)學(xué)校和部門要求，結(jié)合授課內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，定位觀察重點(diǎn)，查看課堂教學(xué)準(zhǔn)備、課堂規(guī)范、課堂交流等。課后督學(xué)與授課教師進(jìn)行反思，重點(diǎn)提問和點(diǎn)評，以期發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。
第三段：督學(xué)的作用。
督學(xué)掛牌督導(dǎo)發(fā)揮著非常重要的作用。首先，它促進(jìn)了教師的自我反思和提高，有助于教育教學(xué)改進(jìn)。其次，督學(xué)的專業(yè)性和公正性為學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控提供了有力的支撐。最后，通過對學(xué)校各職能部門的督導(dǎo)，可以推動學(xué)校更好地完成管理任務(wù)和職能功能，改進(jìn)組織運(yùn)轉(zhuǎn)，提升整體質(zhì)量。
督學(xué)掛牌督導(dǎo)是一項(xiàng)艱巨的工作。在長達(dá)上午的課堂觀察和下午的反思過程中，督學(xué)需要耐心、細(xì)心、認(rèn)真，同時還要發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。因此，個人在實(shí)踐中有以下體會：
1、保持專業(yè)和公正。在實(shí)踐過程中，督學(xué)應(yīng)持之以恒地注重自身的專業(yè)素質(zhì)和監(jiān)管公正，保證對待每個教師的監(jiān)管相對平等和精準(zhǔn)。
2、注重反思和深化。在對教師反饋過程中，督學(xué)不能只停留在教學(xué)操作和管理層面，還要從整體教育質(zhì)量改進(jìn)的角度出發(fā)，發(fā)掘內(nèi)在的原因和決策根據(jù)。
3、展現(xiàn)督學(xué)意志和引領(lǐng)力。督學(xué)不僅是監(jiān)管者，更是一個充滿愛心和動力的引領(lǐng)者，可以引導(dǎo)教師和班級發(fā)展出性質(zhì)更好的教學(xué)模式和理念。
第五段：結(jié)論。
總之，督學(xué)掛牌督導(dǎo)是學(xué)校各種監(jiān)管機(jī)制中比較重要和有效的一種方式。在實(shí)踐中，督學(xué)需要面臨各種困難和挑戰(zhàn)，也需要克服自身的種種問題和想法，才能夠更好地履行督導(dǎo)職責(zé)，并推動學(xué)校整體教學(xué)管理不斷改進(jìn)和提高。
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