情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒，保持積極的心態(tài)。完美的總結(jié)應(yīng)該在表達上具有邏輯性和連貫性，讓讀者能夠深入理解。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。
押題預(yù)測及解析篇一
十五、六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折;有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。
在成長的道路上，有一些人，或親人，或朋友，或?qū)κ帧幸恍┪?，或書籍，或用具，或愛物……常常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以“同行”為話題，寫一篇文章。
愛因斯坦說過，興趣是最好的老師;歌德說過，愛好即獲得知識的第一步。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。興趣是一個人從事某種活動的動力源泉，興趣對我們獲得知識、取得成就有很大的幫助。例如，運動能使人健康勇敢，讀書能使人博學(xué)睿智，音樂能使人優(yōu)雅高貴……你的興趣愛好是什么?他給你的成長帶來什么?請以“……伴我成長”為題寫一篇作文。
親愛的同學(xué)，在你成長的歷程中，又是一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事……往往能夠改變你的.思想，你的性格，甚至你的命運。請以“……改變了我”為題，寫一篇不少于600字的文章。
有歌中唱到：“是否你還記得過去的夢想，那充滿希望燦爛的歲月，你我為了理想，歷經(jīng)了艱苦，我們曾經(jīng)哭泣，也曾共同歡笑，但愿你會記得，永遠的記著，我們曾經(jīng)擁有閃亮的日子?！闭堃浴伴W亮的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。
在我們學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不可能都是一帆風(fēng)順，總會有一些風(fēng)波。所以人們常說“好事多磨”。大大小小的風(fēng)波如同生活的五味瓶，讓我們哭，讓我們笑，讓我們喜，讓我們怒。請以“風(fēng)波”為題，寫一篇記敘文。
星星與月亮在一起，夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起，大地更加繽紛;心與心在一起，牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起，生活更加豐富……請以“與……在一起”為題寫一篇文章。
押題預(yù)測及解析篇二
請以“這才是美”為題寫一篇不少于600字的文章。
要求：角度自選，立意自定，要有真情實感，除詩歌外，文體自選。
2020年的。
春節(jié)。
一座座本該喧鬧的城市卻因為一場疫情的肆虐變成了一座座空城。往日喧鬧的城市一下子寂靜了下來人們都呆在家里不再出門各種聲音仿佛也都在一剎那戛然而止。一種緊張恐怖的氣氛籠照在城市的上空也籠照在人們的心頭。
這個受了傷的冬天，持續(xù)了很長的時間，而在這段時間內(nèi)，一種讓我難以忘懷的美，出現(xiàn)了，為了支援武漢，各地的醫(yī)護工作者紛紛趕來，各地的援助物質(zhì)紛紛送來，人人有錢出錢，有力出力，為武漢加油!
武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院區(qū)有位護士，為了避免交叉感染，節(jié)約穿防護服的時間，在投入一線工作前，她剃光了及腰的長發(fā)，她說：“頭發(fā)沒有了可以再長，現(xiàn)在首要的問題是保護好自己的同時，盡全力去救更多的人。命都交出去了，頭發(fā)算得了什么。”
她，舍棄了美貌，只是為了換取一切安好。但這樣的她，不美嗎?
就連各行各業(yè)的人們都沒有停下來，我們小區(qū)的保安伯伯們也充當(dāng)起“宣傳員”、“勸導(dǎo)員”的角色。當(dāng)業(yè)主進入小區(qū)時，他們就為業(yè)主量體溫，并說：“出行時一定要帶口罩，盡量不要去人群密集的場所。”他們背著沉重的消毒液，認(rèn)真地噴灑著小區(qū)的每一個角落。伯伯們還仔細地排查進入小區(qū)的每一輛車，并對外來車輛進行認(rèn)真的記錄，他們認(rèn)真的態(tài)度讓我欽佩。
這樣的他們，不也是美嗎?
抗疫的所有人中，有的是直接參與一線救治工作的白衣戰(zhàn)士，有的是始終堅守在疫情防控一線的公安干警，有的是用真心真情幫助解決群眾生活困難的社區(qū)工作者，他們都是普普通通的人，卻挺身而出。不顧自身病痛，克服家庭困難，放下一切奔赴抗疫一線：深扎社區(qū)、救治病患、潛心研究、刻苦鉆研……他們用一個個臂膀筑起了抗疫的“銅墻鐵壁”。
也正因為他們，才讓我明白：從來都沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人!在疫情間，所有為國奉獻的人民，不過都是普通人，但精神上卻美成英雄。
這種精神美，美成一幅畫，被天下人民贊嘆;美成一道光芒，溫暖著天下人民的心靈;美成天下繁花，為天下人民覓得一片安寧。
他們都是人間不一樣的煙火，是精神美的創(chuàng)造主，也正因為有了這種美，櫻花得以更加爛漫。
原來，這才是美，是一種能夠震撼人心的精神美!令人不再毛骨悚然……。
押題預(yù)測及解析篇三
語文是什么?語言和文字?我卻不這么認(rèn)為，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學(xué)好語文是我們做好一名中國人的基礎(chǔ)，我愛我的國家，我更愛語文。
因為它們只會干擾我們的思維我們要跳出大腦里的束縛敢于提出自己的疑問語文博大精深不同的人理解就有不同的認(rèn)知所以課堂就應(yīng)該學(xué)生互相交流互相質(zhì)疑。
生活中處處都是語文，我們要善于發(fā)現(xiàn)。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結(jié)拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學(xué)不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學(xué)不好學(xué)問，你做題肯定不理解，每門學(xué)科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說:語文!
作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。
我喜歡語文，喜歡它的古色古香。
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押題預(yù)測及解析篇四
“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！濒斞赶壬木渲曰仨懚?，“與我無關(guān)”?不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態(tài)冷暖、國家興衰與你息息相關(guān)?！芭c我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責(zé)任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽光下的積雪，轉(zhuǎn)瞬即逝，根本立不住腳。
曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”擁有國家責(zé)任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，國家責(zé)任感是責(zé)任意識的最高境界。
或許你又會說，我對于社會不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。國計民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災(zāi)、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪，無力回天。然而，朋友，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十三億也會變得可以承擔(dān)，再小的奉獻乘以十三億也會變得重如泰山。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機器，發(fā)揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發(fā)展、社會的進步作了應(yīng)有的貢獻，我無愧于心。
無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)，從中我們看到了強烈的責(zé)任感，一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神，也正是這種精神，讓魯迅先生登上了二十世紀(jì)的巔峰，祓除苦痛，醫(yī)治創(chuàng)傷。當(dāng)他身披“民族魂”的大旗遠去時，華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。
朋友，放棄那看似充分正當(dāng)，實則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會責(zé)任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。
在他人遭受欺侮時，請出手相援;在他人深陷苦痛時，請以愛呵護;當(dāng)國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關(guān)。
【佳作評析】。
這是一篇典型的駁論文。先從反面切入，樹起批駁的靶子，批駁“與我無關(guān)”的錯誤論調(diào)。小作者從兩個方面批駁，條理清晰，一是“與我無關(guān)”的“自私冷漠”的思想，二是“與我無關(guān)”的“我的力量太渺小”的論調(diào)，然后再分別樹立正確觀點“與我有關(guān)”。語言簡潔有力，說理深刻透徹，行文自然流暢，“與我有關(guān)”的結(jié)論水到渠成，令人信服，頗有魯迅雜文的風(fēng)格。
預(yù)測四。
【作文題目】。
請你根據(jù)自己對自然、社會、人生或文化的感悟，以“一棵大樹的莊嚴(yán)”為題，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】。
1、清理關(guān)鍵詞，防止信息遺漏?！耙豢么髽涞那f嚴(yán)”，在這個題目中包含了三個關(guān)鍵詞：一棵、大樹、莊嚴(yán)。
2、理清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，明確寫作的重點。
這個題目的結(jié)構(gòu)方式是偏正式的，“莊嚴(yán)”是中心語，“一棵大樹”是修飾“莊嚴(yán)”的，也就是說，按照題目的要求，文章的寫作重點，要放在“莊嚴(yán)”二字上。也就是說，文章每處筆墨都要為表現(xiàn)“莊嚴(yán)”服務(wù)。否則，就是“跑題”?！按髽洹?，稀松平常，數(shù)見不鮮。因為在“大樹”的前面還有一個修飾語——“一棵”!也就是說，我們在文章中只能寫“一棵”樹，或者說，只能重點寫“一棵”樹。如果在寫作過程中想到什么“樹”就寫什么“樹”，完全不顧題目中的限定語“一棵”，那寫出的文章一定就“跑題”了!
3、研究詞義，弄清選材的方向。
對于“一棵”和“大樹”這兩個關(guān)鍵詞，理解和把握并不困難，困難的是“莊嚴(yán)”一詞，而且還是“大樹的莊嚴(yán)”。這就要求先我們研究清楚“莊嚴(yán)”的詞義，然后再研究清楚“大樹的莊嚴(yán)”?！扒f嚴(yán)”即“端莊而有威嚴(yán)”。近義詞有：端莊、莊重、嚴(yán)肅、肅穆、威嚴(yán)、沉實、穩(wěn)重等。
【參考范文】。
一棵大樹的莊嚴(yán)。
押題預(yù)測及解析篇五
我望著她，黝黑的膚色上印著高原紅，唯有瞳眸有光。
清晰地記得三年前，南大。
畢業(yè)。
的她毅然決定去西藏支教，嬸嬸痛苦的淚水終是沒有止住她的步伐。
媽媽輕敲我的腦門，告誡般地說：“想想你自己，不要學(xué)你表姐!”
三年后，表姐回來了，稀薄的空氣，惡劣的水土侵蝕了她水潤的容顏，卻換給她一個潘杰拉峽谷般的微笑。
我看了她帶回來的錄像：破舊的教室沒有雪白的墻壁，只有磚塊和一片斑駁。兩面是用紙糊成的窗戶，被寒風(fēng)吹得咯吱直響。所謂門只是一塊布滿洞眼的木板。
表姐說，這段視頻被她取名為“這個世界有他”。
我望見這個教室里端坐著的孩子，六七歲的臉上卻寫滿了生活的艱辛，與表姐同樣的膚色，破爛不堪的衣服，更是襯出那渴求的目光，仿佛一汪潭水，冥冥之中閃現(xiàn)著光亮。
鏡頭轉(zhuǎn)換，表姐一襲白衫，亭亭立在教室的最前方，用流利的藏語向孩子們做著。
自我介紹。
手中一塊小極了的黑板上寫著她的藏名。猛地一陣狂風(fēng)將門“啪”地吹倒卷起泥地上無數(shù)灰塵朦朧一片讓人睜不開眼表姐則若無其事地走上前去將門扶起轉(zhuǎn)身又面對那些渴求的目光。
在這個講臺上，她熬過不知多少次的寒風(fēng)凜冽，當(dāng)她輕輕開口吟唱：“讓我們蕩起雙槳，小船兒……”緊隨的便是清純的童聲一片，曼妙的歌聲傳到漫山遍野。博大精深的漢字由她的手寫下，直寫進孩子們的心中。
看到這兒，我疑惑起表姐究竟是憑借著怎樣的神力才能在那樣艱苦卓絕的歲月里活出她的精彩。
“想想別人啊!”表姐淡淡地吐出這句話。
拿出一張珍藏的照片，表姐笑著展示給我看，那是在梅里雪山上，一個臉上寫滿堅毅的女子深情地望著身后的幾個孩子，笑靨如花。
正如表姐的藏名“蘭卓達瑪”，意為奉獻。她將自己最美好的歲月交給了高原。
這個世界有你，有我，也有他，多么希望自己也能因為想想別人，而活得精彩快樂。
押題預(yù)測及解析篇六
夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。姐妹倆對“桃花與榴花哪個更漂亮”的問題爭執(zhí)不下。媽媽告訴她們：“一樹開兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎?”
是啊，其實無論桃花、榴花，抑或是一樹開兩花都有著各自的精彩。桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹開兩花更有其奇特之美。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是秋的情意;“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是冬的潔白。春夏秋冬，各有各的精彩。人生也當(dāng)如此，各有春秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。李白有其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的高風(fēng)亮節(jié)，于是有了“詩仙”的精彩;蘇軾有其“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀豁達，于是有了蘇大文豪的精彩;毛澤東有其“揮斥方遒，指點江山”的雄才偉略，于是有了新中國的精彩。無論誰，都有著自己獨特外貌、品性，有著自己的前進方向，人人都有其精彩。
人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。也許你沒有李太白高風(fēng)亮節(jié)的精彩，也許你沒有蘇軾豁達樂觀的精彩，也許你更沒有毛主席雄才偉略的精彩。可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅定不移的追夢的心，你就可以有高考中取得理想成績的精彩，你就可以有美好未來的精彩。別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來，我們也做不到。再者，盲目復(fù)制不屬于自己的精彩的行為只會導(dǎo)致愚蠢的結(jié)果，正如東施對西施的效仿一樣。對于別人的精彩，我們淡然面對，因為我們也有著我們的精彩，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。
實現(xiàn)人生精彩，行動吧!
【佳作評析】。
本文圍繞“一樣的精彩”，先說自然界春夏秋冬一樣的精彩，到先賢人生一樣的精彩，再到我們?nèi)绾螆远ㄐ拍?，?chuàng)造屬于自己的精彩，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，思路清晰。文章對于“精彩”的詮釋準(zhǔn)確到位，尤其是對“一樣的”這個定語，通篇多過對比，落實得很好。文章引用的詩句也恰到好處，展示了作者的語文功底，增強了文學(xué)味，為文章增色不少?？赡苁菚r間不夠，文章后面收尾倉促，給人虎頭蛇尾之感。(評分：51分)。
預(yù)測三。
【作文素材】。
閱讀下面一則材料，按要求作文：
有人在論壇中發(fā)出這樣的帖子：“彭麗媛的高貴美麗和大氣是第一夫人中的no.1;取得的成就是第一夫人中的no.1;她的粉絲數(shù)量是第一夫人中的no.1;她的學(xué)歷、軍職是第一夫人中的no.1;她的歌聲美妙是第一夫人中的no.1;她的明星氣質(zhì)是第一夫人中的no.1?！?/p>
也有人發(fā)出了這樣的帖子：“很多人第一眼看起來美麗，那種美麗卻是表面的：彭麗媛是第二眼看起來仍然美麗，那種美麗是長久的?！?/p>
讀了這則材料，你有什么感受和啟發(fā)?請以“第二眼的美麗”為題，寫一篇作文，闡述自己的觀點和主張，不少于800字。
【參考范文】。
押題預(yù)測及解析篇七
有一種生命的格調(diào)叫做淡泊。
濮水之邊，你翩然遠去，僅留下楚使的瞠目與嘆息，誰人如你——莊子，只偏執(zhí)那淡淡的清白，與道教合而為一，世界不過是你的主觀產(chǎn)物，名利、地位于你只是虛空，你了解了蝶舞之愉、螳螂之負(fù)，駕一葉扁舟穿梭于泥潭之中，清風(fēng)相伴，明日可掇。
莊子的身影已在歲月中淡去，然而那份淡泊的生命格調(diào)卻在歷史中彌留。
一篇《桃花源記》令多少人心生艷羨，一句“采菊東籬下，悠然見南山”傳頌千古，這就是陶淵明，莊生曉夢已不再，而那份淡泊在東晉傳承了下去，他是受拙歸園田的田園詩人，他是“不為五斗米折腰”的文人，他是獨愛菊的隱逸者，遠離官場，他獲得了一片桃源天。遠離喧囂，他復(fù)得返自然，他用一份寧靜致遠的心胸讓我們窺見了一種生命的格調(diào)叫淡泊。
而今，物欲橫流，信息技術(shù)、飛機、汽車……讓世界變得越來越寬廣，而人們的心卻狹隘了，汲汲于功利，在一片燈紅酒綠中孤寂地生活，少了如莊子、陶淵明般淡泊的氣度，于是，我們的生命格調(diào)迷失了，我們自己迷失了。當(dāng)今，有多少人為了金錢、名譽、地位迷失了自己，又有多少的商家為了利益迷失了自己。經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮卻讓我們失去了心中的那份淡泊，于是，桃花源般的生活于我們已是奢求。
一直淡泊下去，讓心得以安寧，堅守淡泊的生命格調(diào)。
【佳作評析】。
如果看透作文題目中的“寂靜是錢鐘書的格調(diào)”一句的內(nèi)蘊，那么對這篇作文的主旨，我們就不會太意外。作者將“寂靜”看透，巧妙地轉(zhuǎn)變成自己的中心“有一種生命的格調(diào)叫做淡泊”，然后由此展開，從莊子寫到陶潛。本文從歷史中來，又不沉湎于歷史，后半部分的聯(lián)系現(xiàn)實，雖然有的說法絕對化了，但古今的貫通讓本文的旨意有了一些現(xiàn)實意義。此外，本文簡練、醒目的開篇的第一段，第二人稱的敘述視角，一目了然的層次等等也是可圈可點。
預(yù)測二。
【作文素材】。
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來到公園游玩，看到了一棵樹上開著兩種不同顏色的花，煞是好看。
姐姐說：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗?！?/p>
“不對，這是一棵石榴樹。你看這樹根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花?！泵妹谜f。
“是這邊的桃花美!”
“是這邊的石榴更美!”
姐妹倆爭論了起來。
媽媽說：“孩子，你們看，一樹開兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎?”
根據(jù)上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
【參考范文】。
押題預(yù)測及解析篇八
請以“我不后悔”為題，寫一篇記敘文。
例文：
我不后悔。
匆匆歲月，我每一次的付出，并不是都得到了回報，也不是每一次的正確的行為都得到認(rèn)可。我的成長路上，那一件事使她永遠的遠離了我，但，我不后悔。
她，是我的閨蜜。我們分享，談?wù)撊魏问拢襁B體嬰兒一樣形影不離?？?，那件事后，她再也沒有理我。
期末考試的前一天，她神秘兮兮的把我叫到了廁所。
“你復(fù)習(xí)的好吧?”她一臉的緊張我茫然的點點頭，說：“還行吧?！薄澳蔷秃??！彼L吁一口氣，“你知道的啦，我數(shù)學(xué)很差?？晌野职终f，只要我數(shù)學(xué)過了95分，他就給我買我男神的抱枕和同款手表，我偷偷到老師那兒查過了，你明天就坐我前面，你給我抄一下，好吧?”
我不知道該點頭還是搖頭，沉默著，她繼續(xù)說：“你不說話就代表默認(rèn)咯，這樣，我已經(jīng)想好辦法了，你明天考試的時候，你聽見我咳嗽，你就趕快把選擇題和填空題的答案寫在紙上，然后你再咳嗽，我就假裝找你借修正帶，你就順便把紙條給我，就這樣，好嗎?我求求你了，你可是我的朋友?！?/p>
我很想拒絕，但，她可是我的朋友。
離數(shù)學(xué)考試結(jié)束只有15分鐘了，我聽見她在我后面咳嗽了一聲，我剛想把答案寫在紙上。可我的耳畔回響起來昨天老師對我們說的話：“記住我的話，一定要誠信考試，就算你們抄出了好成績，那也是假的，最后害的還是你們自己?！边@時，我的腦海中浮現(xiàn)了兩個小人，一個白衣小人，一個黑衣小人。穿黑衣的小人說：“她可是你的閨蜜，你一定要把答案給她，你不能丟失這份友情啊。”穿白衣的說：“不行不行，你忘記了老師說過的誠信考試嗎，你表面上幫了她，其實是害了她啊?！弊罱K，我逃擇了沉默，任憑她在后面怎么咳嗽，怎么拍打我的背，我都像沒聽見或沒感覺似的，低著頭。
考試結(jié)束了，她像個仇人似的看著我。我剛想開口解釋，她卻瞪了我一眼，遠遠的跑開了。
我從來都沒有后悔我做的那個決定，以前不會，現(xiàn)在也不會。我堅信，她一定會明白我的心，我一定是她真正大寫的朋友。
青春歲月，我，從沒后悔。
押題預(yù)測及解析篇九
“你憂愁的望著鏡子里的頭發(fā)，你知道是誰偷走了里面的黑嗎?你焦慮的摸著臉上的皺紋，你明白是誰偷走了里面的紅嗎?”對，是我，一個不講誠信的人，你“信任”的兒子，一個不敢直視你目光的人。
“你的背開始彎曲，像一棵彎柳，你知道是誰在那里撐了一張弓嗎?你咳嗽的聲響也來越大，你明白是誰在你的喉嚨里架起了風(fēng)箱?”是你的兒子我，一個不孝的兒子，一個整體對你撒謊，毫無誠信可言的兒子，一個深怕被你看穿而不敢直視你的目光的兒子。
你日漸衰老，眼見你青絲變成白發(fā)，我卻一直視它為生命在時間軸上的延續(xù)。后來我才發(fā)現(xiàn)，是你對兒子的誠信是你更加衰老，而我對你的誠信卻早已被我偷掉、賣掉，我竟然是和賊，從此，我便再也不敢直視你的目光，那帶著對我的期待又深情的目光，它會讓我感到罪惡，感到內(nèi)疚。
你望子成龍，“兒子，我相信你的實力”之類的話不知在我耳邊回響過多少次。
你下班歸來，看著剛剛坐在寫字臺前的我說：“兒子，休息一下，放松放松一下，別太累了?！倍銋s不知，兒子剛剛伴著“影視頻道”享受了半個上午，不信你去摸一摸，那電視機還是熱的。而你卻從來沒有去摸過，因為你相信你的兒子，可我卻利用你對我的信任在自我逍遙，我也曾經(jīng)懊悔過，可我不敢直視你那信任的目光，因為我是一個不誠信的人。
于是，你更加倍的努力工作，因為兒子騙得你高興，你的目光中多了更多對兒子的期待、鼓勵和希望，可我卻更不敢直視你的目光。
我翻看著桌子上的日記本，忽然發(fā)現(xiàn)有被抹過的痕跡，那是淚痕。我開始懷疑你偷看了我的秘密，于是我大聲對你喊叫你無話可說，可我在你的目光中卻看到了一個母親對兒子的失望和無奈。后來正當(dāng)我翻閱日記的時候，發(fā)現(xiàn)了妹妹在我日記本上寫下的一段話：“哥哥，你應(yīng)該要覺醒了，還有幾個月你就要高考了，我希望你能讓爸媽高興。他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)實在是太苦了。哥，努力吧，我相信你能行的?！边@時我無言，我不敢直視你的目光，那目光中包含著太多的愛，甚至兒子對你的不敬你也深藏在你的眼底，不讓我察覺。
如今，我又即將被你送入考場，你依舊還會說：“兒子，我相信你!”而這次我會說：“媽媽，你放心吧，我會盡力的?！蹦鞘俏腋姨ь^直視你的目光了，那久別重逢的目光浴，讓我想去找回失去的誠信，去彌補我的過錯，我不想再做一個不誠的人，不想再逃避你的眼光，永遠不想。
預(yù)測三。
【作文材料】。
請自擬題目，自定立意，自選文體(除詩歌外)，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作指導(dǎo)】。
“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，出自大師魯迅的《且介亭雜文末集·這也是生活》，2005年“感動中國”頒獎晚會主持人曾經(jīng)引用過這句話。無論何時重溫魯迅先生當(dāng)年說的這句話，永遠撥動著人們的心弦，讓我們有很多的感悟。這個文題的構(gòu)思角度頗多。正面立論的角度：
1、中有他人，眼里有世界;關(guān)愛他人，奉獻社會。美國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨自一人，每個人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少了一點，如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對我的縮小，因為我是處于人類之中?！边@句話和魯迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻”。
2、立高度的責(zé)任感，肩擔(dān)天下。
3、駁“個人渺小”說，呼喚從“我”做起，滴水匯成大海。
4、駁錯誤的情感價值觀，呼喚“與我有關(guān)”的高尚品行。
5、駁自私自利、“與我無關(guān)”論，呼喚無私。
【參考范文】。
與我相關(guān)。
押題預(yù)測及解析篇十
初三的小劉看電影時喜歡用“二倍速”來觀看。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時將播放速度調(diào)快至原來的2倍，這樣對于學(xué)業(yè)繁忙的他來說，既節(jié)省了時間，又不會遺漏重要的情節(jié)。小劉媽媽對此不以為然，她認(rèn)為好的電影是需要慢慢欣賞與品味的。
讀完這段材料，你有什么感想或思考?請寫一篇不少于600字的作文，自主立意，自擬題目，文體不限(詩歌、戲劇除外)。
要求：(1)可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可發(fā)表議論;(2)文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名;(3)不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。
【滿分作文】。
人間短，慢則生歡。
慢不是貶義，它的內(nèi)里蘊藏的是耐心，平和，安靜，還有歲月沉淀的一絲清歡。
“長長的日子，是要慢慢過的?！碑?dāng)它浮現(xiàn)腦海時，我本是不屑的。從年幼無知開始，似乎“快”成了人生縱貫的好詞匯?！澳阕羁?”“你也太棒了，怎么這么快!”如此話語，不厭其煩。曾經(jīng)我總是掙扎間去做“快”中一員，現(xiàn)在想想，沒有必要。人生雖短，慢卻有歡愉。
花衣，黑裙，短發(fā)，微胖。這是我對娭毑的第一印象。她的做人做事好像一切都與時代背道而馳，在急匆匆的人群里會一臉淡然，不緊不慢做自己的事。
平常人家都為了趕時間，煲湯?不存在的。大多都是用高壓鍋，食材一咕嘟全往里倒，二十分鐘左右，能喝就成。她不同，每隔幾日下午，從三點開始，就處理早上買好的食材，排骨解凍，用陶瓷碗裝好，放入墨魚或其他種類，用文火熬，兩個小時則是香味四溢，有些湯還分步驟，似乎有著數(shù)不完的時間。
每次我想早點喝一口，她總是不準(zhǔn)?！白鰷遣荒芗钡?，要慢慢煨。做其他事也是這樣，不一定要快，但一定要用心?！碑?dāng)時不懂，現(xiàn)才頓悟。
讀書時，她也是如此。她沒有讀過幾年書，生逢戰(zhàn)亂，在農(nóng)村矮小一角里，她的母親硬是讓她識了些字。我讀書本喜歡一目十行，囫圇吞棗，一本書翻，兩下就完了?？伤偸亲ブ衣x，一兩遍，三四遍。后來讀進去了，才懂得慢讀的歡喜?，F(xiàn)在我愛慢慢地讀，在空余時間里去品味。
其它。
人生的繁華。“慢慢來有慢慢來的歡喜，一天吃不成一個胖子，不必快，但要堅持?！?/p>
最近在重溫《人間有味是清歡》。我覺得她很像清歡，從混沌世間走來，帶來盡是清歡。
《紅樓夢》十多年才寫成，《史記》更歷經(jīng)波瀾，慢的外殼你剝開來，是小巧的好，是堅持的精。
慢一寸，有慢一寸的歡喜。慢慢來，記得，人間短，慢則生歡。
押題預(yù)測及解析篇十一
天上烏云密布，烏云翻滾著，咆哮著，像一頭憤怒的獅子。地上，鴨子不安地“嘎嘎”地叫著，蜻蜓飛得幾乎貼到了地面;螞蟻忙著搬家，要下雨了!人們趕緊收衣服、收被子，等待雨的到來。
烏云越來越黑，終于——嘩啦，嘩啦，雨下起來了。
先是小小的、一點點的蒙蒙細雨。這時你完全不需要打傘，就可以出門，去體驗雨中的快樂。那如牛毛、繡花針的雨絲飄到你臉上、手上，啊!那真是如細碎的冰灑進你的心田一般，涼爽極了。
“轟隆隆”，打雷了。雷聲伴著雨聲，為大自然演奏了一首歡快的“雷雨交響曲”。仔細聽，雨聲越來越響，雨也越下越大。放眼望去，所有的景物都披上了一層薄薄的輕紗，好像一位美麗的仙女款款向你走來。小坑里積了許多雨水，就像一個個小小的“游泳池”。
“嘩嘩嘩”，雨越下越大，電閃雷鳴，傾盆大雨，樹葉沙沙作響，花兒也被嚇得彎下了腰。萬物由輕紗變成了乳白色的披肩。放眼望去，所有景物都模糊不清，只看到一片一片的白色。雨點打在地上，發(fā)出了“咚”的聲音，多么像一首氣勢磅礴的樂曲!
漸漸地，雨停了，太陽出來了。人們都把傘收起來了?；ɑú莶萦职浩鹆祟^，挺直了腰，經(jīng)過雨的洗禮，變得更加青潤迷人。這時出去走走，看看那掛在藍天的彩虹，感受那清新的空氣，真是一種享受。
我喜歡雨，喜歡雨中的美景，喜歡雨后的彩虹。
押題預(yù)測及解析篇十二
人的一生難免遇到困難,但即使是眼前已山窮水盡,仍要努力奮斗到峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明。
山崖是陡峭的，山風(fēng)是瘋狂的，然而在這種惡劣的條件下，一些頑強的小草卻能在此生長。它們不怕寒風(fēng)，它們也不怕峭壁。只因自己的種子落到這里，它們便不得不扎根，不得不發(fā)芽，不得不戰(zhàn)勝逆境。但它們卻長得如此寬大肥厚，更加勝過平地上的草。
因為有了陡峭的山崖，所以山崖上的小草會更加茂盛。
石頭是堅硬的，石面是冰冷的。然而在這一塊塊巨石上，卻生長著一叢叢竹子。它們的根已經(jīng)深入石縫中。這些石縫是根太堅強的生長，太用力向下而形成的。石頭上的竹子卻比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。
因為有了堅硬的石頭，所以竹子長得更加挺拔。
寒風(fēng)是刺骨的，
大雪。
是無情的。它們毀滅了所有的生命，卻無法殺死松柏。無論寒風(fēng)再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏仍不為所動。堅持著自己的信念，也更堅定了自己的理想。終于，它們堅持到了最后，它們勝利了。勝利后的松柏顯得更加濃密，更加翠綠。
因為有了無情的風(fēng)雪，所以松柏才會更加翠綠。
沒有山崖的陡峭，哪會有茂盛的小草?
沒有巖石的堅硬，哪會有竹子的挺拔?
沒有風(fēng)雪的無情，哪會有松柏的堅韌?
在逆境中，不要怨天尤人，要學(xué)會克服困難。擺脫逆境，才會有更加美好的明天。
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押題預(yù)測及解析篇十三
每一片花瓣都展示著一種瑰麗的色彩，每一根花絲都蘊含著一種甜蜜的味道，每一朵花都是一個奇妙的世界。再微小的美麗也可以裝點世界;再細微的愛，也可以拯救這個世界。
小愛是一粒種子，帶給沉厚的土壤無限的希望。
林秀貞便小心翼翼地捧著這顆種子，站在干涸的土地上，將愛撒下，用心血澆灌，終于，種子破土的聲音，在春天的風(fēng)中，不斷回蕩。
她就是不忍看別人掉眼淚，聽不得別人一聲哀苦的嘆息。于是三十年來，她贍養(yǎng)了八位孤寡老人。她從未覺得自己偉大，從未覺得什么大愛無疆，她只是用每日細微的關(guān)心與愛撐著八位老人生命的天空。小愛這顆種子，終于在她日復(fù)一日輕聲的喃呢聲中，露出嫩綠的枝葉，這抹綠，是那樣剔透，又是那樣深沉，以至于淹沒了整個世界。
小愛是一抹細微的光，照亮漆黑深沉的夜空。
黃舸的世界，黑稠的像墨，禁錮著他，封鎖著他，缺氧的感覺讓他無法抬頭望向外面的世界。然而，別人細微卻無私的關(guān)懷，化為一束光，照亮了他得世界。
他是一支熄滅的蠟燭，善良的人給予他一點火星，他便歡快地燃燒起來。這細微的溫暖，化為他強大的動力。于是他行程1.3萬多公里，當(dāng)面向那些曾幫助過他得人道謝。一路上，他播撒這愛得陽光，傳遞著愛的感動。這細微的愛，成為他心里永遠不滅的光，照亮漆黑的夜空。
小愛是一陣清爽的風(fēng)，吹凈積滿塵埃的心。
捐款箱前，一個灰色的身影走過，只留下許多捐款與“微塵”這樣一個名字。我們或許永遠都不會知道這個身影屬于誰，但是，越來越多的“微塵”，就這樣行走在我們身邊，帶給我們無限的感動。這樣細微卻無私的愛，就像一陣清風(fēng)，散布在風(fēng)中的微塵雖小，卻帶來了足以淹沒整個世界的感動，我們的心，在這感動地沖刷下，漸漸變得剔透而溫暖。
這樣的愛，是那樣微小。不若“鞠躬盡瘁死而后已”的澎湃，也不似“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩大，更不如“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿。但這樣的愛，微而不微，微小的愛，創(chuàng)造世界的奇跡。這樣的愛，像那孤零零的星，單薄弱小，但無數(shù)的星星匯成銀河，便照亮了整個世界。
【佳作簡評】。
本文論點清晰，結(jié)構(gòu)巧妙，語言精煉純粹，例證恰當(dāng)新穎，堪稱考場作文中的佳作!
預(yù)測三。
【作文題目】。
聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀;……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩?！?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。
請以“為生命著色”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字;(2)文體不限，詩歌除外;(3)不得抄襲或套作;(4)不得透露個人相關(guān)信息。
【寫作指導(dǎo)】。
“色”即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征含義的。為生命著色”，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己有對生命的個性化感悟。審題立意的角度有：為什么著色，著什么色彩，著色(不著色)會怎樣?？梢詫懽约荷锏纳剩瑸槭裁磿碛羞@種色彩;可以寫正面積極的方面，可以寫反面消極的內(nèi)容，等等。記敘文，議論文，散文，小說都可寫。
【參考范文】。
為生命著色。
押題預(yù)測及解析篇十四
江蘇作文題目的特點：首先題目穩(wěn)定，沒有大起大落，這與江蘇作為一個文化大省的地位密切相關(guān)，與江蘇平原廣布的地貌有關(guān)，這也與出題者的心態(tài)相關(guān)。總體上來說，近5年的作文題，以2011年較難，其他年份都比較適度。其次是倡導(dǎo)真善美的人生理念，如2009年的《品味時尚》、2010年的《倡導(dǎo)綠色生活》就是典型的代表。再次，江蘇的題目，看起來容易，但如想得高分需認(rèn)真審核，理清題目表象后面隱藏的深意，如《憂與愛》。
直接押題目“不靠譜”，但我們可押作文考試題型。
第1類：核心類——直接反映真善美，指向內(nèi)心溫暖的存貯與展示。
第2類：反映并思辨多面性，比如說一個事件、一個問題折射的多面，或者相互關(guān)聯(lián)的兩個事物，例如“陽光與花草”等等。
第3類：可展開進行思想的名詞或者可以作為多性詞的詞，以及它們的組合：例如“夢”、“醒悟”、“行動的力量”、“堅持夢想”等類似形式的題目。
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押題預(yù)測及解析篇十五
2.書寫規(guī)范，不得抄襲;。
3.不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。
例文：
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。
我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人說：青春如豐碩的果園，碩大的希望和幸福等待著我們用努力去采摘，青春沒有等待的果實，我們只有用昂揚的精神去面對多彩的青春。
我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展;我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來面對這初次到來的青春。
青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們美好的青春。
有人說青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。
青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆憧憬的少年，來面對這有著夢想與單純的少年生活。浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧!在青春的世界里讓我們把握機會，我們要用所有的熱情換回時間，讓青春的烈火燃燒永恒。
押題預(yù)測及解析篇十六
2.不能出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校等敏感信息。
例文：
不該丟失的鑰匙。
古人云：書讀百遍，其義自見。然而，在現(xiàn)代生活中，越來越多的書籍被音像制品代替。紙張變成了手機電腦，鉛字被搬上顯示屏。而書本這把通向未知世界的鑰匙，已在不覺間丟失。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更多了一份樂趣。在成排的書架前挑選心儀的書本，回到家去，嗅著書中散發(fā)出的鉛字的味道，紙張的味道。手指翻閱著一頁頁紙張，猶如一只只白色蝴蝶自指尖飛翔。這種樂趣，只有真實的書本才能帶給你。而網(wǎng)絡(luò)呢?搜索書名，點擊下載，而已。除此之外，眼睛和皮膚還要受到屏幕的輻射，雖是方便，可其他全無益處。讀書的樂趣，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更長了一份知識。白紙黑字，一眼掃去，一目了然。放上一枚書簽，隨處停頓，隨處續(xù)讀。也可勾畫一些優(yōu)美的字句，加深記憶，同時又能得到積累，提高自己的寫作水平。杜甫有一句“讀書破萬卷，下筆如有神”，大概就是這個道理。而網(wǎng)絡(luò)呢?花哨的背景，極小的字體，一遍讀完，留在腦中的所剩無幾。讀書的知識，來自書本，而非屏幕。
書籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書，更有了一種傳統(tǒng)。古往今來，多少名人志士，都在書本的陪伴下度過日日夜夜。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的傳統(tǒng)，在中華民族歷史長河上早已成為不可遺失的名珠。而網(wǎng)絡(luò)呢?各類或好或壞的小說，極易把人們吸引，沉迷在一個個并不真實的世界里，讀書的傳統(tǒng)，來自書本，而非屏幕。
回歸紙張，洗滌心靈。在這里，藏有更多樂趣，更多知識，更多傳統(tǒng)。書本，這是一把我們不該丟失的通往未知世界的鑰匙，讓我們緊握這把鑰匙，開啟一扇又一扇神秘的大門!
押題預(yù)測及解析篇十七
大家好!我是一個可愛的小鬧鐘。你瞧，看見我的博士帽了嗎?可想而知我學(xué)問五車。想和我一樣嗎?那你就要珍惜，努力學(xué)習(xí)了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間是金錢，而這金錢卻買不了時間。這難道不是真理嗎?只有讓沒一寸時間都有意義，財富才會滾滾而來。
有一個孩子叫小楓。他從小不愛學(xué)習(xí)，上課開“飛機”，面容無精打采，而下課他就“生機勃勃”。這樣的他成績一直倒數(shù)第一名。他的腦子空蕩蕩的，一讀書就頭疼，似乎知識這個東西鉆進他腦子把腦子給鉆壞了。因而他不讀書，整天抱個“雞蛋”回家。爸爸、媽媽也拿他沒辦法。過了幾年，他長大了，沒有工作，整日在街上尋找工作。當(dāng)問他后悔自己當(dāng)時不努力讀書，不珍惜時間時。他流下了后悔的眼淚，說：“我后悔。假如我讀好書的話，我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上大老板了，也不必整日整日在街頭游蕩了?！边@是的他真正體會到了：努力學(xué)習(xí)，珍惜時間是多么的重要。讀書也許會累點、苦點，可是過了那段時間，你就可以享受到加倍的美好，這多么值得啊!
朋友，時間如流水，只能流去不流回。在茫茫碌碌的生活中，沒一天你都要想想當(dāng)時你學(xué)會了什么，懂得了什么。只有這樣，生活才會富有意義，天空才會那般滲藍。
你聽，鳥兒在叫，它在告訴人們時間的寶貴。你看花兒在笑，因為它看見了我們正在努力學(xué)習(xí)。雛鷹在天空中驕傲地展翅，因為它是在艱苦的情況下努力學(xué)飛的，正如我們的學(xué)習(xí)。小樹迎著風(fēng)沙，每時每刻都在生長，因為它不甘心成為小樹苗，它的志愿是成為蒼天大樹，仰望這個世界。我——這個小時鐘也在“滴答，滴答”地響，是因為時間是寶貴的，我在提醒那些不知道這道理的人們要珍惜時間。
“時間好比東流水，只有流去不流回?！边@句。
諺語。
是“一字值千金”啊!
押題預(yù)測及解析篇十八
“臨池學(xué)書，池水盡黑”見證了成功人生的軌跡。1700多年前，王羲之用自己的執(zhí)著和勤奮在自己的書法園地上揮毫潑墨，留下了許多流傳千古的名篇佳作。他的書法作品被人們稱為“飄若浮云，驚若游龍”，它的《蘭亭序帖》更是被譽為“天下第一行書”。
“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了追求完美的真諦。杜甫不是苦吟詩人，可是他在自己的文學(xué)園地里踽踽獨行，追尋著盡善盡美的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，是的，舞文弄墨終究不能實現(xiàn)他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想，但是他仍愿意“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”!在仕途不通時，文學(xué)成了杜甫筆耕不輟的沃土，他不斷地積淀、升華、創(chuàng)新，終于在盛唐的詩壇上聳立起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高!“詩圣”不足以表明其詩名之盛，“詩史”足以證明其詩作之永恒!
“一支粉筆寫冬夏，三尺講臺貫春秋”表明了了奉獻的崇高意義。也許有的土地太過廣袤，有的土地太過富饒，即使只有三尺講臺，只要它屬于自己，也要將它耕種的花繁葉茂。被譽為“最美鄉(xiāng)村教師”的王生英30年如一日扎根在條件最艱苦的山村學(xué)校任教，一場暴雨沖毀了教室，她就把孩子領(lǐng)回家里教，從教30多年她從來沒有讓一個孩子因為貧窮而輟學(xué)。條件艱苦怎樣，土地貧瘠又怎樣，只要懷有一顆愛心，只要肯于奉獻，就可以讓石縫長出松柏，就可以讓沙漠開出奇葩!王生英，不愧“最美鄉(xiāng)村教師”稱號!
每個人都有自己的土地，我們終其一生都要在這塊土地上耕耘、勞作。我們要堅信，播種希望，收獲理想;播種毅力，收獲堅強;播種美好，收獲幸福;播種懶惰，收獲如夢一場。
預(yù)測二。
【作文材料】。
“微”字被《新周刊》評為2012中國年度漢字。推委會給出的理由是：微博的“見微知著”、微信的造微入妙、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時發(fā)出“我們不要錢，是來救人的”的“微言大義”等等。從微博、微信到微公益，從微表達、微力量到微監(jiān)督，社會生活中是無“微”不至。我們已經(jīng)邁入了“微時代”。
央視主持人白巖松說：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福?！闭堃浴拔ⅰ睘轭}，寫一篇文章。
【寫作指導(dǎo)】。
作文材料分兩個部分，一是從微博、微信到微公益，從微表達、微力量到微監(jiān)督等幾個方面描述“微時代”，也界定了我們這個時代的特性。一是通過白巖松的話，進一步告知微時代的主體——你我，并指出你我這些小人物是推動社會發(fā)展的正能量。這些都是從時代角度表述的。最后，材料從個人角度表述，提出只有微幸福才是真幸福。
材料出現(xiàn)的微時代是指個人的時代，是個人的價值得到確認(rèn)、尊重甚至推崇的時代。個人是中心，人是根本，這是微時代的基本含義。這是審題最重要的一環(huán)，是基本立場。從此出發(fā)，我們再去研究材料出現(xiàn)的角度。從材料本身看，可以抽出幾個寫作角度：1、微表達，反映社情民意，聲音雖小，卻匯成時代的強音;2、微力量;3、微幸福。
【參考范文】。
微
押題預(yù)測及解析篇十九
一年有春，夏，秋，冬四個季節(jié)。其中我最喜歡秋天。秋天雖然沒有春天那樣生機勃勃，也沒有夏天那樣熱鬧非凡，更沒有冬天那樣純潔安靜。但秋天給人們帶來了歡暢，我愛這金色的秋天。
清晨，我漫步于田野，吸收些新鮮空氣。遠處，稻天里的稻谷成熟了，像給大地鋪上了一塊金地毯。沉甸甸的稻蟪，把稻桿壓彎了腰。你看，農(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀，熟練地割著稻谷，不一會兒，密密實實的稻田就被割的稻田就被割開了好幾攏。
接著，我來到了一塊望不到邊的玉米地，這兒更熱鬧?？?，一株株一人多高的玉米，一尺來長的玉米棒子插在粗粗的桿上。啊，葉子上還掛著晶瑩的水珠，多像一顆顆珍珠啊!
近處，是一個池塘。你看!這棵梧桐樹的葉子從樹上落下來，仿佛幾個舞蹈家在空中跳著輕盈的舞蹈，多么優(yōu)美啊!小魚們在池塘里戲耍，追諑。時而向左，時而向右，時而一個猛跳。我把一塊石頭扔下去，一轉(zhuǎn)眼，魚兒就跑得無影無蹤。"嘰嘰……那是什么聲音?我抬頭一看，原來是幾只可愛的燕子一邊飛一邊叫，好像在說："再見了，美麗的家鄉(xiāng)，等到明年春天，我再回來給你歌唱。
這就是秋天的田野!美麗的田野，富饒的田野，希望的田野!
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