無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
說(shuō)明文作文600字初三 說(shuō)明文作文600字植物篇一
早上感覺(jué)很涼爽。看對(duì)面高坡上懸在半空中的霧氣。好像有人故意掛這塊白布。那朵云看起來(lái)像什么？像狗一樣跑，像魚(yú)一樣在水里游。霧氣覆蓋了整個(gè)高坡，只看到下半身，上半身與霧氣相連，成了一道亮麗的風(fēng)景畫(huà)。
中午，客房部門前的桃樹(shù)開(kāi)花了，門口石縫里的草從土里長(zhǎng)高了許多。桃花含笑迎春，清晨的花還滿是白骨?，F(xiàn)在是中午了。蜜蜂忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶在樹(shù)下翩翩起舞?？矗麄兲杼煤苷J(rèn)真。抓緊時(shí)間跳。不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)美麗的春天，錯(cuò)過(guò)它。我不知道什么時(shí)候才能再像這樣跳舞。
黃昏時(shí)分，太陽(yáng)從西邊緩緩落下，讓東方發(fā)出紅光?？?，我忍不住想咬一口，但又舍不得吃。如果我吃了它，它會(huì)破壞這個(gè)蘋(píng)果的完整性。太陽(yáng)的臉被山坡遮住了，剩下的一半還在盡其所能照亮著地球。聽(tīng)，是什么聲音？?；貋?lái)的時(shí)候吹的笛子，他吹出來(lái)的曲子讓人聽(tīng)了之后記憶猶新。
到了晚上，從村下往上看，家家戶戶都亮著燈，看是什么樣子，像一團(tuán)瑩火在空中飛舞。這時(shí)候家家戶戶都有米味，香味飄得到處都是，讓人迷了路。孩子們玩得很開(kāi)心。當(dāng)他們聞到大米的香味時(shí)，每個(gè)人都忍不住跑回家。晚飯后，農(nóng)民們沖出去看星星?？茨囊粋€(gè)最亮，當(dāng)然是牛郎織女之星。不是，有七星《七仙女》嗎？看完星星，該休息了。今天，在漫長(zhǎng)的一天之后，是時(shí)候休息了。然而，村子里靜悄悄的，一片漆黑。只有蟋蟀在彈琴，蟬在唱比武，然后大家都睡著了。
春天，我贊美你。你給我清晰的感覺(jué)，深刻的印象，讓我刻骨銘心。春天，夜晚的寂靜，白天的興奮，花香的世界——春天。
說(shuō)明文作文600字初三 說(shuō)明文作文600字植物篇二
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”————題記
自北宋學(xué)者周敦頤寫(xiě)下了《愛(ài)蓮說(shuō)》后，世人對(duì)蓮又有了新的認(rèn)識(shí)，那高尚的品質(zhì)，至今仍被人們傳誦。
蓮，花之君子者也?！爱吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！笨谥幸髡b著楊萬(wàn)里的詩(shī)句，不知不覺(jué)中已來(lái)到了西湖十景之一的曲院風(fēng)荷。
一眼望過(guò)去，那曲曲折折的荷塘，頗有詩(shī)意。目光落在那一隅。
看見(jiàn)了一位殘疾的小伙子，本還有些責(zé)備的想：真煞風(fēng)景。但再往后，就不這么想了。他長(zhǎng)相平凡，身著素色的。長(zhǎng)衫，再加上比平常人少了一條腿，綜合起來(lái)，更讓他顯得身份卑微，不足掛齒。他坐在亭子里的長(zhǎng)椅上，拐杖全在一只手上，就這樣坐著。
西湖美景天下文明，所以盡管只是一座小亭，同樣也是人山人海。就在他不遠(yuǎn)處，來(lái)了一位老奶奶，看得出來(lái)，已經(jīng)是八、九十歲了。老人看樣子是想坐下，可旁邊的游客，一個(gè)個(gè)都像沒(méi)看見(jiàn)似的，不理睬。就在我正鄙棄著那些沒(méi)有素養(yǎng)的人時(shí)，不料，他卻站了起來(lái)，行為極不敏捷，甚至有些笨拙。
他拿起了拐杖，極其吃力地用一只腿站起，再拄起拐杖，騰出了一個(gè)位子：
“老奶奶，您到這兒來(lái)坐。”他微笑著。
那笑容中隱藏著幾分說(shuō)不出的親切與樂(lè)觀。他完全沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻j廢、墮落，卻始終保持著積極向上的心態(tài)。
看著他，宛如塘中一朵盛開(kāi)的蓮，即使出自淤泥，可是那又怎樣，他并沒(méi)有被沾染，品行依然那樣高尚。
予仍獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——————后記
說(shuō)明文作文600字初三 說(shuō)明文作文600字植物篇三
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的教室，同樣也都有一個(gè)屬于自己的家。我有一個(gè)像家一樣的教室，我經(jīng)常精心的呵護(hù)它。
為了讓我的教室更加干凈，我對(duì)自己提出要求，首先應(yīng)該做到隨時(shí)隨地都不亂丟垃圾，一看到垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)。先要把自己座位周邊的衛(wèi)生弄好，接著再一起去維護(hù)好整個(gè)教室的衛(wèi)生。每天一來(lái)到教室，就去看一看垃圾桶里有沒(méi)有很多垃圾，如果有的話，就沒(méi)有必要等著負(fù)責(zé)倒垃圾的人來(lái)倒，可以自己主動(dòng)一點(diǎn)，幫忙去倒垃圾。只有這樣，我們教室的衛(wèi)生才會(huì)變得更好。
我作為教室的一員，也應(yīng)該為教室的干凈整潔多做點(diǎn)事，比如掃掃地、擦擦黑板等。其實(shí)這些都是小事，但只要我們每個(gè)人都主動(dòng)去做，就會(huì)給教室的衛(wèi)生帶來(lái)非常大的貢獻(xiàn)。
“兩操”也是我們每天上學(xué)時(shí)要認(rèn)真做好的一件事。實(shí)話說(shuō)，其實(shí)這件事情也是非常容易做好的，但就是因?yàn)榘嗌系哪骋恍┤耍霾贂r(shí)總是不蠻認(rèn)真，還講些小話。如果讓“兩操”小評(píng)委發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)得個(gè)“哭臉”。還好這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)暫時(shí)沒(méi)得“哭臉”，這是很不錯(cuò)的。
哦，對(duì)了，這個(gè)學(xué)期我們班的課前紀(jì)律不怎么樣。記得有一次，殷老師為了管好這個(gè)課前紀(jì)律，還特地安排了兩個(gè)人輪流管理。其實(shí)老師這樣做，也是無(wú)奈的選擇。所以說(shuō)，我們以后要做到自己管好自己，管好自己的嘴巴和手，不讓它們動(dòng)起來(lái)。如果動(dòng)了，就會(huì)影響整個(gè)課堂紀(jì)律，直接影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同樣，如果課堂紀(jì)律不好的話，還會(huì)影響老師對(duì)我們班的印象。
說(shuō)了這么多，你們有沒(méi)有感受到，我對(duì)我的教室是非常呵護(hù)的，就像呵護(hù)我的家一樣。因?yàn)?，家是我們的避風(fēng)港。如果我們教室也像家一樣的溫馨、干凈、整潔，那么，我們的教室就會(huì)成為我們大家的避風(fēng)港。
我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的教室。
說(shuō)明文作文600字初三 說(shuō)明文作文600字植物篇四
我并不是一位橋的推崇者，因?yàn)橥瑯右竭_(dá)一個(gè)目的地，從橋上走過(guò)往往要比平坦的道路花上更多的精力和時(shí)間，對(duì)于經(jīng)常以步代車的我來(lái)說(shuō)，它的確算不上是什么實(shí)用之物。
最近，我因?yàn)楦浇谛蘼?，每天不得不繞路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長(zhǎng)，但坡度很陡，側(cè)面望去，像凌駕在河上的半個(gè)大車輪。時(shí)不時(shí)還閃爍著幾道金色的光圈。
一天天周而復(fù)始地過(guò)橋，我開(kāi)始喜歡走上橋的感覺(jué)，確切地說(shuō)是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)，因?yàn)樵谀隳_下的已不再是一條平坦的道路了。在懶洋洋的夕陽(yáng)的沐浴下，之后的每一步更可以說(shuō)是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達(dá)到頂端。我曾經(jīng)試過(guò)半途而廢，結(jié)果是“一步退，步步皆退”。當(dāng)然，我也多次站在橋頂，倚著欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬(wàn)分。
如果說(shuō)上橋是一種頑強(qiáng)的剛毅之美的話，那么下橋體現(xiàn)的是一種柔和的謹(jǐn)慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂(lè)的事，但在朝陽(yáng)熱力四射的感染之下，我曾因?yàn)橐粫r(shí)興奮而放松腳步。沒(méi)想到竟栽了個(gè)更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。
從坎坷到平坦和一路平坦雖是殊途同歸，但過(guò)程卻截然不同，真正意義的人生應(yīng)是歷經(jīng)坎坷的。
就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……
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