心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學見習教師心得體會篇一
第一段：引言（100字）
作為一名見習教師，我深刻體會到這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段見習期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，通過與學生的互動和教學實踐，不僅提高了我的教學技能和教育理念，也讓我從中得到了成長和啟發(fā)。
第二段：學生和教師關系的重要性（250字）
見習教師經(jīng)歷了學生和教師之間獨特的關系，這是我至今難以忘懷的體驗。我深刻意識到建立良好的關系對于教學的成功至關重要。在與學生進行交流和互動中，我始終保持開放的心態(tài)，尊重學生的個性和需求。我注意到，與學生建立良好的師生關系，可以激發(fā)他們的學習興趣和潛能，并為他們創(chuàng)造一個積極、支持和鼓勵的學習環(huán)境。
第三段：教學方法和策略的重要性（250字）
見習教師的經(jīng)歷也讓我認識到教學方法和策略的重要性。每個學生都有不同的學習方式和能力水平，作為教師，我必須提供多樣化的教學方法來滿足每個學生的需求。通過靈活運用講解、示范、引導和討論等教學方法，我能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解和應用所學知識。與此同時，我還嘗試使用不同的學習資源和技術工具，如多媒體教學和互動課堂，來增加教學的互動性和趣味性。
第四段：教育理念和目標的反思（300字）
通過這段見習經(jīng)歷，我深入思考了自己的教育理念和目標。我意識到作為一名教師，我不僅僅是傳授知識和技能，更應該關注學生的全面發(fā)展和成長。因此，我努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、批判性思維和合作精神，以便他們在面對未來的挑戰(zhàn)時具備綜合能力。與此同時，我也鼓勵學生積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第五段：自我總結與展望（300字）
見習教師的經(jīng)歷給了我一個寶貴的機會來評估自己的職業(yè)選擇和發(fā)展。在這段時間里，我不僅了解到教師工作的挑戰(zhàn)性，同時也意識到了自己的熱情和激情。為了成為一名優(yōu)秀的教師，我知道需要不斷學習和提高，探索更有效的教學方法和策略，同時也要不斷反思和調(diào)整自己的教育理念。我相信，通過對教學的熱愛和努力，我將能夠真正影響學生的生活和未來，成為一名有價值的教育者。
總結：
在見習教師的心得體會中，我從學生和教師關系的重要性、教學方法和策略的重要性、教育理念和目標的反思以及自我總結與展望等方面深刻地認識到作為一名教師的責任和使命。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的教育水平和教學能力，更對教師職業(yè)充滿熱情和信心。我相信，我將以積極的心態(tài)和奉獻的精神，成為學生人生道路上的引路人，為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
小學見習教師心得體會篇二
三天的見習之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什么要這樣設計，以及我以后遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調(diào)皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學習環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導孩子們?nèi)W習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復，難點的反復，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。
一個小學老師要有很多面，因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學習天堂。
小學見習教師心得體會篇三
教師聽課見習是提高教師專業(yè)能力的有效途徑，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學和接受他們的指導，有助于拓展教師的教學思路，提高自身的教學水平。在這次見習中，我有幸參觀了不同年級、不同學科的課堂，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：體會一——教學設計的重要性
在教師聽課見習中，我意識到一個出色的課堂教學設計至關重要。在參觀了一位語文老師的課堂后，我發(fā)現(xiàn)他精心準備了課程大綱、教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟和教學評價等，能夠?qū)⒆约簩W科知識的理解清晰地傳達給學生。這進一步加深了我對教學設計的理解，我明白只有下了功夫進行合理的教學設計，才能使課堂更加有條理，學生的學習效果才會更好。
第三段：體會二——靈活多樣的教學方法
在觀摩了一節(jié)數(shù)學課后，我對于靈活多樣的教學方法有了更深的認識。教師在教學過程中靈活運用了許多教學方法，如案例分析、思維導圖、小組合作學習等，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，培養(yǎng)了他們的思維能力和合作精神。通過這次見習，我意識到，作為一名優(yōu)秀教師，不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的講授方式，而是要根據(jù)學生的特點和不同學科的要求，靈活運用多種方法教學，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
第四段：體會三——積極引導與關心學生
在觀摩了兩位英語教師的課堂后，我深刻體會到了教師的角色既是知識的傳授者，也是學生的引導者和關心者。這兩位教師在上課中注重與學生的溝通和互動，通過鼓勵和幫助，激發(fā)了學生學習的熱情，并給予他們足夠的關心與贊揚。我意識到，作為一名教師，不僅僅應該傳授知識，更要關心學生的成長和發(fā)展，積極引導他們建立正確的學習態(tài)度和價值觀。
第五段：結語
通過這次教師聽課見習，我收獲頗豐。在接觸到許多優(yōu)秀教師的課堂后，我的教學觀念得到了新的啟發(fā)，我深刻體會到了教學設計的重要性、靈活多樣的教學方法以及積極引導與關心學生的重要性。我會將這些觀點應用到我的教學實踐中，不斷提高自身的教學水平，以更好地服務于學生的學習和發(fā)展。我相信，通過不斷探索和實踐，我會成為一名更出色的教師，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和實現(xiàn)他們的潛能。
小學見習教師心得體會篇四
第一段：引入
教師見習是每一位教育學生所必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷。在這個過程中，學生將有機會親身感受教師的工作，并且融入到實際的教育環(huán)境中。本文將分享一些教師見習的心得體會，探討其中的收獲和困惑。
第二段：收獲
首先，教師見習使我對教育工作有了更深入的了解。以前只是在教室里上課，對教師的工作并沒有真正的感受，而通過見習，我親眼目睹了教師如何備課、管理課堂、與學生互動等。這讓我更加明白教師需要付出的辛勤努力以及背后的艱辛。
其次，見習也幫助我鍛煉了自己的課堂掌控能力。在教師的指導下，我有機會自己獨立地設計和授課，并與學生進行直接的互動。這讓我感受到了教學過程中的挑戰(zhàn)和樂趣，也讓我更加自信和有準備地面對未來的教育工作。
第三段：困惑
然而，教師見習也暴露出了我在教育方面的不足之處。雖然我熟悉教育理論和方法，但在實際操作中，我常常發(fā)現(xiàn)自己無法有效地將知識轉(zhuǎn)化為實際的教學策略。這讓我意識到僅僅掌握理論是不夠的，我還需要更多的實踐和實際經(jīng)驗來提高自己的教學能力。
另外，見習中我也遇到了與學生相處的困難。我發(fā)現(xiàn)學生的學習程度和學習習慣各不相同，有些學生聽課積極主動，而有些則比較被動和消極。這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫吞魬?zhàn)，我需要進一步學習如何與學生建立良好的師生關系，以及如何激發(fā)學生的學習興趣和動力。
第四段：反思與改進
通過教師見習，我意識到自己在教育領域的不足，并且明確了自己需要改進的方向。首先，我需要加強實踐能力，通過更多的實際操作來提高自己的教學技巧。其次，我需要進一步了解學生的需求和特點，以有針對性地制定教學策略。最后，我也要更加注重師生溝通，建立起良好的師生關系，以促進學生的積極參與和學習效果。
第五段：總結
教師見習是一個寶貴的學習機會，它讓我深入了解了教師的工作和教育的本質(zhì)。在這個過程中，我收獲了知識、鍛煉了能力，并且同時也意識到了自己的不足。我相信通過不斷的努力和學習，我能夠在以后的教育工作中取得更好的成績，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學見習教師心得體會篇五
20xx年5月14號20號，為期一個星期的教師見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支持，同時也感謝林業(yè)職業(yè)學校給我們提供了平臺。
此次的教師見習，主要分成三個環(huán)節(jié)：林業(yè)職業(yè)學校聽課、本校聽課、備課試講及點評。在這些個環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷著從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。
林業(yè)職業(yè)學校聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。這群孩子真的調(diào)皮，逃課是避免不了的事情。這就要從那堂英語課說起了。那個早上我們聽的'課程是湯老師上的酒店英語，印象非常的深刻，那天來上課的學生少之又少，我們心里默默的想：當一名中專的老師，心里素質(zhì)得有多強大。確實，上課的老師的確令我們佩服，面對著寥寥無幾的學生，依然繼續(xù)該上的課程。這一堂課的體會頗多。首先，一節(jié)課的課程是如何安排的，既要保證學生能夠吸收知識，又要保證教學進程如時進行：教師導入課程的方式如通過一個簡單的英語小測試來開始一堂課；其次，課程中，如何才不會讓課堂枯燥無聊，既可通過場景對話，調(diào)動學生的積極性，充分利用身邊的資源，采用聽、說、讀、寫相結合的形式提高學生學習英語的能力；最后，還要考慮到一個問題，即假如你所在的課堂沒有多媒體教學，這樣的情況下，應該如何上好一堂課，是我們該思考的問題。本校的聽課不同于林業(yè)職業(yè)學校，這也給我們形成了一個對比即要“因材施教”，對于不同的教學對象，采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。這也要求了我們要適當?shù)母淖兘虒W模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽餐飲服務管理這堂課的時候，陳老師的講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
備課試講環(huán)節(jié)，是我們親身實踐的環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛。
此次的教師見習，是我們未來教師之路的一個起點，現(xiàn)在我們要做的便是繼續(xù)努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對我們來說都是人生的經(jīng)驗！
小學見習教師心得體會篇六
教師聽課見習是教師專業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)之一，通過觀摩他人的課堂，可以學到許多寶貴的教學經(jīng)驗與技巧。我在參與聽課見習的過程中，深感受益匪淺，不僅加深了對教學工作的理解，更增強了對教師的職業(yè)認同感。在此，我愿意分享我在聽課見習中的心得體會。
第二段：觀摩優(yōu)秀教師的課堂
在聽課見習中，我特別注意觀摩那些優(yōu)秀教師的課堂。他們的課堂氛圍活躍，學生積極參與討論，教師則以引導者的身份鼓勵學生的主動學習。同時，優(yōu)秀教師注重培養(yǎng)學生的批判思維和創(chuàng)新意識，通過自主學習和團體合作的方式，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。通過觀摩這些課堂，我深刻體會到優(yōu)秀教師的教學魅力和深厚底蘊，激發(fā)了我進一步發(fā)展自己的教學能力的動力。
第三段：分析自己的不足與改進方向
在觀摩他人的課堂同時，我也反思自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有時缺乏靈活性和應變能力，有時對學生的錯誤行為處理不夠果斷。此外，我在設計和選擇教學任務時，還存在一定的不足，有時未能準確抓住學生的學習需求和興趣點。因此，我意識到自己需要進一步提升自己的教學能力，加強課堂管理和教學設計方面的培養(yǎng)。針對這些問題，我計劃參加相關的培訓和課程，并與其他教師交流經(jīng)驗，改進自己的教學方法。
第四段：與他人的交流與合作
與他人的交流與合作是我在聽課見習中獲得的另一個重要收獲。在觀摩別人的課堂后，我積極與其他老師進行交流，了解他們的教學經(jīng)驗和心得。通過交流，我學到了很多寶貴的教學知識，同時也對自己的教學方法進行了評估和調(diào)整。除了與教師的交流外，我還與其他實習教師進行合作，共同備課和設計教學任務。在合作中，我意識到團隊合作的重要性，明白了在教學過程中相互支持和協(xié)作的價值。這種與他人的交流與合作不僅擴大了我的教學視野，還給我?guī)砹烁嗟膯l(fā)和動力。
第五段：總結與展望
通過教師聽課見習，我深入感受到了教師工作的豐富與挑戰(zhàn)，明白了自己在教學能力上的不足。但是，這也激發(fā)了我進一步努力學習和提升自己的欲望。我相信，在今后的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)加強自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師。同時，我也希望通過自己的努力，能夠影響更多的學生，讓他們在我的教學下實現(xiàn)潛能的最大化。
以上就是我在教師聽課見習中的心得體會。通過觀摩他人的課堂、反思自己的不足、與他人的交流與合作，我深刻體會到了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和個人成長的機會。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一個更好的教育者，給學生帶來更好的教育體驗。
小學見習教師心得體會篇七
在我看來，作為一個教師首先要注意自己的說話，要練習自己的口才?？诓攀且粋€人最大的資本。一個教師，即使做不到口若懸河、滔滔不絕，但最起碼要讓我們的語言生動有趣，學生才會喜歡我們的課。一個說話沒有標點、沒有抑揚頓挫的老師，縱有再高深的知識，也很難讓學生喜歡聽你的課。所以要想做一名出色的老師，就要想法設法錘煉自己的語言，力求生動幽默，激發(fā)起學生的興趣。
傳說清朝末年北洋大臣李鴻章有個遠房親戚，他去參加鄉(xiāng)試，由于不學無術，試卷到手卻什么也不會，最后到交卷的時候沒轍了，就在試卷末尾寫了一行歪歪斜斜的字：“我是李鴻章大人的親妻”，可是他不會寫“親戚”的“戚”竟寫成了“妻子”的“妻”。這位主考官就相當?shù)挠哪?，你猜他怎么樣批改的？他批了六個字“所以我不敢娶”，他將錯就錯，把錄取的'“取”寫成娶妻的“娶”。我在寫批語時比較注重于鼓勵學生，有一名學生學習態(tài)度有些消極，于是我給他批上“加油吧，少年”，從此他也按時交作業(yè)了。我感到很欣慰。
教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學生在參與學習的過程中，如果能夠達到樂此不疲的境地，就歸功于教師語言趣味性。教師在引導學生參與語文學習過程中，如果我們能夠用妙趣橫生的語言激發(fā)他們，讓學習的全程活動生動活潑，必然能夠提高學生的學習效率和教學效率。教學語言的首要前提是動情，然后有趣。趣味性的語言是調(diào)動學生積極性的一個重要因素。
教師的教學語言不僅要講究藝術，更要注意說話技巧。在進行教學活動時，要注意聲調(diào)的變化，發(fā)音輕重，速度快慢，抑揚頓挫，起伏跌宕等都要有講究。同時還要根據(jù)教材文本內(nèi)容的主次，詳略，難易程度不同，確定自己相適應的語速語調(diào)變化，力爭教師的教學語言和教學內(nèi)容和諧，與教學過程和諧。避免貧乏、呆板、干癟、枯燥的無色語言，忌諱表達含糊，闡述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有語法錯誤、邏輯錯誤的毛病語言、無效語言，那樣會影響學生學習的興趣。我在實習過程中就出現(xiàn)過以上錯誤。雖然我現(xiàn)在語速控制得還可以，但是語言還不夠簡練幽默。教師語言是一門學問，我在接下來的一段時間里會不斷練習，爭取在實習結束時掌握語言藝術和說話技巧。
教師見習實習心得體會8
作為一名實習生，我們在實習期間會有好多直接的機會與領導解除與相處，在這時我們?yōu)槟憔托枰v究方法與處理的方式，與領導和諧相處能夠讓我們在輕松有趣的氛圍中工作和學習，同時也能建立一個良好的關系。
首先，我們的工作要講究效率，讓領導確認你是個能干的人。你應該以你認真的態(tài)度表現(xiàn)給他看。教育界是個最講求效率的世界。如果你做事慢慢吞吞，經(jīng)常都無法提高效率，那么，無論你心地是如何善良，或工作態(tài)度如何認其，領導也不會看重傷。一旦被入認定是侵吞吞、懶惰蟲、萎靡不振、好好先生、只會說恭維奉承話、愛發(fā)牢騷的人，就很難翻身了。如果你對領導委托你辦的事，能夠順利完成，然后你再問領導，“還要我做什么?”這樣一個接一個地自己找事做，相信領導一定會佩服你。
其次盡你所能；主動替領導分擔重擔。身為領導的人，每天都為了工作而忙碌不休，深感責任重大．所以，當他們發(fā)現(xiàn)無法順利進行工作，而又肩膀僵硬、眼睛發(fā)花、白發(fā)漸多時，便感到愕然。甚至有人擔心自己會演變成神經(jīng)癥而感到不安。而且，他們很想擺脫這種環(huán)境，經(jīng)常都在尋找能讓他放心委托工作的部下。如果有誰是只要告訴他要點，就能很順利地去處理工作的下屬，領導派他工作，心里不知要輕松多少。但實際上，這種下屬也并不容易找到。大多數(shù)都是稍微批評兩句就不高興，并說出一大堆理由來反駁的人。于是，領導難免失望。所以，當部下真正了解了領導的這種期望時，能肩起領導所負的重擔，領導一定會驚喜地說：“不要太勉強，這個箱子對你來說太重了吧。別跌倒了！你真是個好幫手！”等等．希望大家能努力試試看。
小學見習教師心得體會篇八
作為一名教師，見習是非常重要的一環(huán)。在見習過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、感受到了教師的快樂和辛勞，也從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下是我對教師見習的一些體會。
第一段：見習教師的角色轉(zhuǎn)變
見習教師是從學生到教師的重要過渡期。剛進入校園時，我常常會感到迷茫和不安。作為一名學生，我們習慣了被關心、被照顧，但見習后，我們需要承擔起更多的責任，成為學生們的榜樣和引路人。這種角色的轉(zhuǎn)變對我的成長有著深遠的影響。我逐漸學會了如何與學生建立良好的關系，如何通過耐心和關愛引導他們的學習和成長。
第二段：挑戰(zhàn)與成長
見習教師面臨著許多挑戰(zhàn)，如班級管理、教學設計等。在面對這些挑戰(zhàn)時，我深刻地意識到教師的工作并非想象中那么簡單。我需要不斷地提升自己的專業(yè)能力，學會運用各種教學方法和策略，以滿足學生的需求。同時，我還要學會管理班級，與學生及家長保持良好的溝通，解決各種問題。這些經(jīng)歷讓我逐漸成長為一名自信、有能力的教師。
第三段：體驗與反思
見習期間，我有機會親身體驗了教學的各個環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，教學不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。我明白了教學的本質(zhì)是促進學生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，而不僅僅是灌輸知識。通過進行課堂觀察和反思，我意識到自己在教學方法和策略上還有很多需要改進的地方。于是，我開始積極尋找相關的教學理論和方法，并在實踐中逐漸應用，不斷提升自己的教學水平。
第四段：與同事的合作和交流
在見習期間，我體會到了與同事的合作和交流的重要性。教師是一個團隊工作的職業(yè)，沒有良好的團隊合作，教師的個人發(fā)展就會受到限制。通過與同事的交流和合作，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也收獲了許多友誼。與同事們一起分享教學經(jīng)驗，互相學習和進步，讓我感受到了教師職業(yè)的真正意義。
第五段：對教師見習的總結與展望
通過這段時間的見習，我深深地意識到教師的職責和使命。作為一名教師，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的品德和個性發(fā)展。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，我也希望通過自己的努力，為學生們樹立一個良好的榜樣，成為他們的引路人和朋友。
在見習過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困惑，也收獲了許多成長和進步。這段寶貴的經(jīng)歷讓我更加堅定了做一名教師的決心。我相信，在未來的教育道路上，我將繼續(xù)不斷學習和成長，用心去教育每一個學生，影響他們的一生。
小學見習教師心得體會篇九
教師見習是每位學生教師不可或缺的一環(huán)，通過觀摩和參與其他教師的課堂教學，可以提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。在參與教師見習的過程中，我在聽課的同時也進行了深入的思考和反思。以下是我對于教師見習聽課心得的體會，通過五段式文章展開。
第一段：介紹教師見習的背景和必要性
教師見習是每位學生教師畢業(yè)前的重要環(huán)節(jié)。通過與實際課堂相結合，學生教師可以更好地了解教學實踐，提高自己的教學水平。作為一名教育學生，我深知只有在實踐中才能真正了解自己的不足之處，進一步提升教學能力。
第二段：描述我在教師見習中的收獲和感悟
在參與教師見習的過程中，我不僅能夠觀摩其他老師的課堂教學，還能親自參與教學。通過觀摩和反思其他教師的教學方法和策略，我不僅對教學過程有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。同時，在課堂上進行教學實踐時，我克服了很多自己的困難，發(fā)現(xiàn)了新的教學思路和方法，提高了自己的教學能力。
第三段：重點介紹我在一次具體的教師見習中的收獲和心得
在我參與的一次教師見習中，我選擇了觀摩一位優(yōu)秀的語文老師的課堂。這位老師創(chuàng)造了活躍的課堂氛圍，注重學生的參與和互動。她在課堂上講解知識點的同時，還利用各種案例和實例進行深入講解，使學生更易于理解。此外，她還會讓學生們分組進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和主動學習能力。通過參與這堂課堂，我深刻地認識到教育教學需要關注學生的情感和興趣，以及如何通過激發(fā)學生的興趣來提高教學效果和學生的學習動力。
第四段：總結教師見習對我的影響和啟示
通過參與教師見習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我上一位優(yōu)秀教師的課堂，深刻地認識到一個好的教師需要關注學生的情感需求，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我意識到作為一名教師，需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三，合理利用教學資源和教具，能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。總而言之，教師見習對我的教學思路和教學方式產(chǎn)生了很大的影響，使我更加明確了自己的教育目標和在教育工作中的責任。
第五段：展望將來的教師發(fā)展和實踐
教師見習讓我獲益匪淺，同時也明確了我接下來在教育道路上的方向和目標。我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)學習，不斷提升自己的教學能力和教育思維。我努力成為一名有責任心、富有創(chuàng)造力的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我會用心傾聽學生的聲音，在實踐中不斷修正和改進自己的教學方法。同時，我也將積極參與各類教師培訓和交流活動，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，為學生帶去更高質(zhì)量的教育。
小學見習教師心得體會篇十
主題――班會、熱情感消失熟悉周圍環(huán)境、調(diào)整心態(tài)。
班會主題是“善于發(fā)現(xiàn)，感受贊美”，想法主要得益于瑪瓦?柯林斯，她是一位美國著名的黑人女教師，教育理念是每個孩子都需要不斷地贊美，她要求學生每天大聲地贊美自己。本次班會希望學生在贊美同學，自己也受到贊美的親身體驗中心靈受到震動，幫助克服一些自卑心理，增強自信，感化那些表面強硬的調(diào)皮搗蛋的學生。主要流程是：3分鐘視頻簡單導入；引導學生思考贊美的力量；活動（小組同學互相贊美）親身贊美別人；得到贊美之后是讓學生在得到別人的肯定之后，自評一下；最后是學生大聲說出對自己的贊美，讓其他人大聲回應；結束時放了汪國真的《相信自己》，希望學生如果暫時自己的優(yōu)點沒有被人發(fā)現(xiàn)，沒有受到贊美，也要堅持自己的信念，相信自己總有一天會受到肯定。
整堂課學生投入度高，這里的投入不只是說學生從頭到尾都在跟著老師的步伐走，還有就是心靈感悟。我相信，讓同伴贊美自己這活動能給他們一些啟示。讓人感動的細節(jié)有很多，比如當大家一起贊美班主任的時候，王老師感動得不知所措，不斷做“我也愛你們”的手勢；比如說，某位羞澀的同學大聲說出對自己的贊美時，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心里的眼神；比如我又發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學生石凱那種躲閃的眼神，我以此認為他是可愛的。這些初中小孩調(diào)皮活潑，又懂得尊敬老師，稍微交往就能感覺到他們的純潔，我很喜歡他們。遺憾的是，由于初次上班會，很多細節(jié)處理不好，比如當石凱同學露出遲疑表情的時候，我因為緊張只好跳過他重新請其他人來說。后來想起，應該說：“石凱同學由于還沒有想好，我們先給他一點時間，一會兒再請他來說?！边@樣才會讓他覺得受了重視，而不是因為沒有回答好問題而自卑。時間把握得不好，害怕內(nèi)容不完整，省掉了某些重要情節(jié)，比如讓被表揚的學生跟表揚他的同學握握手說聲“謝謝！”等，這些都是很重要的部分。
總的來說，對于這次班會，我要主觀地給自己打90分。培根說過：“人類最殷切的渴望就是得到贊美和肯定”，它幫我打消掉是否適合做老師的疑惑。能受到學生尊敬，能夠走到學生中去，能夠幫助到學生，對于一個老師來講，還有什么比這個更能感到滿足呢。
新崗見習進行到第三周，生活上的不適應已經(jīng)完全消除，心理上的問題開始浮出水面。怎么克服剛?cè)肼毥佑|各種陌生問題時的緊張感，怎么調(diào)整心態(tài)，打消對個人能力的懷疑？怎么讓下班以后的生活充實起來，每天保持愉快的心情。最喜歡吃過晚飯一個人去府河邊走走，看成都人飯后的閑適生活：有遛狗的、成群結隊跳舞的、打太極的、鍛煉身體的、放風箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的，一片溫馨。沉浸在和諧寧靜的氛圍中，心中浮華漸漸褪去，無比踏實。
20xx年3月18日
小學見習教師心得體會篇十一
一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學準備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的`教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
小學見習教師心得體會篇十二
通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
1、準備工作。
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。
2、觀察和記錄
3、聽課后要思考和整理
并結合自己的教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。
懷著滿腔熱血來到頂崗學校，成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實習生，初出茅廬，還需不斷的努力；在學生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無所不能；在父母眼中，我們是再次獨自踏上陌生路途的實踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子；而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們告別了過去的青澀，學會了獨自承擔，我們理解了責任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。
剛來xx中學，剛站上講臺，面對著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學會如何教書，更需要學會的應該是如何讓不愛學的孩子愛上學習，不聽課的孩子融入課堂。
由于我只帶一個班的數(shù)學，時間也比較充足，可以認真批改作業(yè)，可以為一些基礎差的學生進行個別輔導，也找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學生談心、通過和一些前輩學習管理經(jīng)驗，我知道不同的學生適合不同的談話方式。比如我們班的一個學生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當著全班的面指出他的錯誤，他不僅不會改正，還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認可，需要被鼓勵，當他被肯定的時候，他就有了學習這課的興趣，上課也會積極表現(xiàn)。現(xiàn)在他是課上表現(xiàn)最積極的學生之一，也是我喜歡的學生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學生會讓老師生氣。
初一的學生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的機會，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個孩子的缺點，欣賞每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們對數(shù)學的熱情，爭取讓他們愛上數(shù)學這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學生，在生活學習上，要給予最無私的幫助。對每個孩子都要因材施教，不能以偏概全。
頂崗倆個多月，我對于教師這個職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。
小學見習教師心得體會篇十三
這次見習定于11月下旬的兩周，四個學前教育班分別被分到了湘東中心幼兒園、湘東區(qū)新世紀幼兒園、湘東區(qū)金色童年幼兒園和萍鄉(xiāng)妙妙幼兒園等，我所帶管的是被分到湘東中心幼兒園的26位學生。這寶貴的見習時間里，同學們學到了很多東西，付出的勞動與取得的成績也得到了老師們的認可。因為在這過程中，她們認真和用心。
第一，準備充分，學生在接到學校通知后，大家積極的準備到幼兒園里所要用到的東西，特別是著穿打扮，打扮的漂漂亮亮的，還不穿高跟鞋，努力使其讓幼兒喜歡。大方得體又活潑可愛，符合一名幼兒教師的要求。
第二，態(tài)度認真。在見習期間，學生們本著嚴肅認真的態(tài)度，每天7點半之前就趕路到幼兒園。因為幼兒園不僅是幼兒學習生活的地方，也是為家長為之方便一天工作的地方。所以要早趕到。中午在教室的幼兒一起用餐，吃過午餐就在會議室里坐坐、休息，當下午幼兒園事情做完趕回到學校，天已經(jīng)黑了。在這期間，她們真的克服了許多困難，發(fā)揮了一名幼兒教師的積極進取，吃苦耐勞的精神。
第三，在幼兒園見習期間，同學們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。每個同學都到不同班里作了關于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園教學模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結構等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學內(nèi)容和時間上來看，大班內(nèi)容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學活動時間在10—15分鐘左右。在這個過程中，同學們除了認真仔細觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學習生活中遇到的困難等。做到：做一行，愛一行。
第四，在書寫見習報告過程中，同學們都善于理論聯(lián)系實際，善于總結。如：在小班抓握練習時，由于幼兒手指動作還沒有分化，如果不能了解理論知識，那么在教學過程中就不能起到良好的.教學作用。
這次見習，很多同學對老師提出的問題和幼兒園遇到的問題都是知其然不知其所以然，都知道問題的所在，但卻不能提出實際解決問題的辦法。如：幼兒園的戲水玩沙池，種植區(qū)等存在問題，同學們也能提出一些問題和不足，但由于知識欠缺，實踐不夠，不能說出原因所在。其次，理論知識積累不足，在見習過程中，由于積累知識不夠，不能夠很好回答老師提出的問題和自己遇見的問題。
最后的一點感觸就是多媒體輔助教學有他許多優(yōu)勢。同時他對我們的教學活動提出了更高的要求。將計算機作為教學過程中幫助孩子學習，主動構建知識的工具，給孩子們一個享受快樂學習的機會，激發(fā)孩子的學習興趣，突破知識的重點、難點，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。希望學生們通過見習更加的能應用多媒體輔助教學于整體優(yōu)化素質(zhì)教育中，并合理安排教學過程，充分發(fā)揮多媒體的特殊功能與魅力，這樣就更能提高幼兒素質(zhì)，達到最終目標。
通過這次見習我們教師更加的應嚴格要求自己，增強自己的專業(yè)技能，除了所教學科知識外，學習其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
小學見習教師心得體會篇十四
近年來，教育改革不斷推進，課堂教學也在不斷創(chuàng)新。而作為一名準備進入教師行業(yè)的見習教師，聽課也成為了提升自身能力的一種方式。通過觀摩他人的授課，我們可以學習到更多的教學方法和技巧，使自己的教學水平得到提升。以下是我在教師見習聽課中的心得體會。
首先，在觀摩他人的授課中，我深刻體會到了教學方法的多樣性。每個教師都有自己獨特的教學方式和風格，他們根據(jù)學生的不同特點和需求，運用各種不同的教學方法來進行教學。有的教師善于利用多媒體教學，將音、像、文字等多種形式相結合，使得知識更加生動易懂；有的教師注重啟發(fā)式教學，通過提問和互動的方式激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。這些不同的教學方法給我留下了深刻的印象，也讓我認識到，只有不斷學習和探索，才能拓寬自己的教學思路，提高自己的教學效果。
其次，我在觀摩中還發(fā)現(xiàn)了教師與學生的相互作用對于教學的重要性。一節(jié)成功的課堂，不僅僅依靠教師的講解，更需要學生的積極參與和互動。在我所觀摩的課堂中，那些成功的教師能夠巧妙地引導學生，使他們主動參與到教學活動中來。他們會利用小組活動、討論和表演等方式，讓學生成為課堂的主體，而不是被動接受知識的對象。我深感到，作為一名教師，應該充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提供各種機會讓學生參與到教學中來，使他們積極思考、互相交流，培養(yǎng)起折翼不高飛的精神。
另外，觀摩中還讓我意識到了教師情感的表達和管理對學生的影響。在一堂生動活潑的課堂中，教師和學生之間的情感交流能夠增加學生對課程的興趣和參與度，使得學習效果更好。而在我所見習的課堂中，有些教師能夠用幽默的語言、自信的表達和鼓勵的眼神來激勵學生，使學生在輕松愉快的氛圍中更好地學習。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些教師能夠善于傾聽學生的心聲，關心他們的成長和困惑，與學生建立起良好的師生關系。這些情感因子在教育中的重要性不容忽視，讓我明白到教師不僅僅是知識傳授者，更是學生情感的引導者和慈愛的引路人。
最后，觀摩他人授課使我認識到，自身的專業(yè)素養(yǎng)也需要不斷提高。作為一名教師，不僅要有扎實的學科知識，還需要具備廣闊的文化知識和強大的教學技能。在觀摩中，我看到一些教師能夠?qū)⒄n堂教學與生活、社會、實踐等各個領域相結合，使學科知識更有意義和價值。他們可以用例子和實踐活動來豐富教學內(nèi)容，使學生在感知中學習，從而更好地拓寬學生的視野和思維。我意識到，只有不斷學習、自我反思，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正做到為學生成長創(chuàng)造有利條件的教師。
總之，通過教師見習聽課，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。教育改革的推進使課堂教學方法和方式發(fā)生了革命性的變化，而適時地參與觀摩他人的授課則讓我親身感受到這些變化，并逐漸養(yǎng)成了自己的教學風格和理念。作為一名見習教師，我將繼續(xù)積極參與各種形式的觀摩，不斷提高自身的教學水平，為將來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。
小學見習教師心得體會篇十五
在校領導的協(xié)調(diào)安排下，5月8日，我校13就業(yè)春學前教育班學生被安排到我市教育幼兒園見習一天。這次見習班級學生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習活動收獲頗多。這次見習活動，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習，我認為值得總結的經(jīng)驗有：
第一，準備充分。在校領導的周密安排下，各位實習教師認真負責，提前到達指定地點迎接學生。每名實習學生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認真、周密的`要求和布置。第二，態(tài)度認真。在見習期間，學生們本著嚴肅認真的態(tài)度。在為期一天的見習時間里，學生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。
第三，在幼兒園見習期間，同學們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。每個同學都到不同班里作了關于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園教學模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結構等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學內(nèi)容和時間上來看，大班內(nèi)容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學們除了認真仔細觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學習生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學這個專業(yè)的教師，但是由于實踐經(jīng)驗甚少，所以在課堂上給學生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。
通過這次見習我們教師更加的應嚴格要求自己，增強自己的專業(yè)技能，除了所教學科知識外，學習其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/12206443.html】
