方案的制定需要充分考慮各種因素和可能的情況。5) 在制定方案之前，我們需要充分了解和評估不同的解決方案。借鑒一些成功的方案范文，有助于我們更好地理解方案的編寫和實施。
個人磨課方案篇一
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，了解“九公開”、“六類事項辦理制”，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少涉獵。
2、政策理論水平不太高。對黨建、市場經(jīng)濟、科技等方面的知識學(xué)的少，不系統(tǒng)，不全面；缺乏開口能講，拿筆能寫，動手能干的復(fù)合才能；不善于研究思考問題，只知道埋頭干活，不善于總結(jié)積累。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。次黨員先進性教育活動的范圍是全體黨員，在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)教活動才能真正落到實處，收到實效。
4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了些工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，窗口與窗口之間交流少，協(xié)作意識不強。
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源，這幾個方面的問題，個人有，窗口工作中也存在，本著“有則改之，無則加勉”的原則，有什么問題就著力解決什么問題，哪方面的問題突出就首先解決哪方面的問題，見真著實地把這次學(xué)教活動落到實處。
1、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。
2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)科技，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新?，F(xiàn)階段建設(shè)窗口的工作進展比較順利，不能因為有了一點成績就盲目樂觀，想問題，干工作，辦事情還要進一步用心、動腦，不能停留在表面上，要結(jié)合實際，探討新機制、新方法，更好地做好審批服務(wù)工作。
4、加強自身建設(shè)。多與其他窗口工作人員交流，向他們學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，好方法，以促進建設(shè)窗口工作良性發(fā)展。
5、進一步解放思想，適應(yīng)工作需求?！爸行摹弊鳛橐粋€新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。
個人磨課方案篇二
在“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動中，我認真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動的一系列材料，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，使我在各個方面都有了很大的提高。通過前二個階段的學(xué)習(xí)和反省，根據(jù)自己的實際，查找出了自己所存在的突出問題，找出了問題存在的原因，提出了今后努力的方向。根據(jù)邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，在學(xué)中干，邊干邊學(xué)的原則，現(xiàn)制定本人的整改方案。
一、要不斷加強政治學(xué)習(xí)，堅定正確的政治方向，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的行動，提高自己的政治思想覺悟。
只有堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民關(guān)于“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的章程，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識、科學(xué)文化知識和本職業(yè)務(wù)知識，才能堅定正確的政治方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高解決各種實際問題的能力，在前進的道路上，保持清醒的頭腦，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，按照一個黨員的標準來嚴格要求自己。
二、要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)自己的實際工作，積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，努力工作，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
作為一名普通的機關(guān)干部，要用“三個代表”重要思想嚴格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，勇于開拓，積極進取，努力克服思想消極、情緒低落等問題，不斷學(xué)習(xí)和掌握本職業(yè)務(wù)知識，想為工作所想，急為工作所急，積極完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，特別是做好保密工作，確保密碼通信的安全與暢通。要認真執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，不怕困難，勇于實踐，把自己投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，為林區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
三、要加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，密切聯(lián)系群眾，多為群眾辦好事辦實事，做群眾擁護的人。
要牢固樹立“三個代表”的群眾觀念，正確處理自己同人民群眾的關(guān)系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，時刻不忘同人民群眾打成一片，永不犯脫離群眾的錯誤。要始終扎根于群眾之中，為群眾排憂解難，做維護群眾利益和保護群眾利益的積極分子。在群眾利益愛受到損害時，敢于挺身而出，堅決同危害社會、危害群眾利益的行為作斗爭。要做到吃苦在前、享樂在后，同群眾同甘共苦，做一個群眾擁護的人。堅決樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處急群眾所急、想群眾所想，克服“沒有功勞也有苦勞”的錯誤思想，堅決、徹底、系統(tǒng)地進行人生觀和世界觀的改造。
四、要以“三個代表”重要思想規(guī)范自己的行為，自覺改造自己的主觀世界，做到清正廉潔。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，要自覺遵紀守法，做到清正廉明，廉潔自律，發(fā)揚愛國主義和艱苦奮斗精神、勤儉節(jié)約精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。堅決抵制損人利己、唯利是圖、“一切向錢看”的腐朽思想和行為，要經(jīng)得住個人主義、拜金主義、享樂主義的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的品質(zhì)和高尚的情操，脫離庸俗的、低級趣味的東西。只有為國家、為社會、為集體利益奮不顧身的工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，才能體現(xiàn)自身的人生價值，才是光榮的人生、閃光的人生。
五、要把學(xué)習(xí)放在首位，保持經(jīng)常性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為林區(qū)的密碼工作服務(wù)。
一是要增強自覺性，除本單位組織的學(xué)習(xí)和集中輪訓(xùn)認真參加外，還要主動學(xué)、自覺學(xué)，不恥下問，不斷培養(yǎng)在學(xué)習(xí)知識方面的自覺性。二是對理論知識的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)化，堅決克服自以為是、夜郎自大的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅決杜絕淺嘗輒止、漫無目標的學(xué)習(xí)方法，不滿足于一知半解。三是學(xué)以致用緊密結(jié)合。
六、要切實轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)，要有開拓創(chuàng)新的精神。
長期以來，由于工作性質(zhì)的原因，以致我養(yǎng)成了自由、散漫、懶惰的作風(fēng)，因此在以后的工作中一定要徹底改變這種現(xiàn)象，加強與同事之間的協(xié)調(diào)配合，在工作配合上不推不等，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作努力完成，盡量在工作中主動出擊，嚴格要求自己，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好本職工作。同時，在工作中一定要注意講策略、講方法，謹慎從事，不斷增強明辨是非的能力。
通過“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育，我一定要下決心解決自己在思想和工作方面存在的突出問題，以這次“三個代表”學(xué)習(xí)教育為動力，解放思想，放下包袱，輕裝上陣，振奮精神，堅持原則，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動工作的積極性，把思想政治工作同規(guī)章制度的約束結(jié)合起來，認真履行自己的職責(zé)，有條不紊地開展各項工作。同時堅持不懈地用高標準嚴要求激勵自己，嚴格遵守各項規(guī)章制度，踏踏實實做事，老老實實做人，把自己的工作完全置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督之下，虛心接受來自各方面的批評和建議，以此增強自己工作的責(zé)任感和緊迫感。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，為密碼工作，為林區(qū)的各項建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
個人磨課方案篇三
20xx年10月29日。
愛尚超市。
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
1．認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點。
2．學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3．懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。
1、物質(zhì)準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。
（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2。社會實踐活動“我來購物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
（2）認識超市的'服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬）。
（4）結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
個人磨課方案篇四
通過對自己的政風(fēng)、行風(fēng)一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
學(xué)校行政：
通過對自己的政風(fēng)、行風(fēng)一絲不茍的自查，發(fā)現(xiàn)其中隱含許多的不足，為了在以后的工作中揚長避短，優(yōu)劣共促，現(xiàn)自擬了一套整改實施建議如后：
一、 認真學(xué)習(xí)編輯。
一個教師如果缺乏必要的師德知識，連起碼的道德善惡，是非也分不清，要使他產(chǎn)生師德情感，具有堅忍不拔的師德意志，不可動搖的師德信念，自覺按照社會主義教師職業(yè)道德的原則，規(guī)范，要求實事求是，絕對不可能的，因此就必須學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)。
1、 認真讀書，善于向書本學(xué)習(xí)。
首先認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，以及“三個代表”重要思想，其次要學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的理論知識，另外，學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策等。
2、 虛心求教，善于向他人學(xué)習(xí)。
如：聽取他人傳授，參觀訪問，社會調(diào)查，向他人請教，觀察他人言行等，還可以通過互相學(xué)習(xí)，擇善而從，取長補短，日積月累，發(fā)展迅猛。
3、 積極進取，善于向榜樣學(xué)習(xí)
以優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，高尚的情操作為自己的榜樣，立足現(xiàn)實，從自己做起，從小事做起，循序漸進，不懈追求，積極進取，就會使自己有所作為，成為一名優(yōu)秀的教師。
二、 勤于實踐
有理論不付諸實踐，就像鮮艷的花朵無法盛開在肥沃的土壤上一樣，會慢慢凋零，枯萎，因此，理論必須付諸實踐，在實踐中升華提高，做到知行統(tǒng)一，言行一致，不能坐而論道，閉門造車，紙上談兵。所以，我決定在實踐中不斷創(chuàng)新實踐模式，實踐角度，實踐傾向，切實發(fā)揮實踐負載理論的功能，多奮斗在教育教學(xué)第一線，收集處理信息，獲取新知識，為祖國的教育事業(yè)選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
三、 嚴格自我解剖
作為教師，應(yīng)經(jīng)常對自己在教書育人過程中的思想和行為進行自省，并對不符合要求的思想和行為進行嚴肅的自責(zé)和及時的自糾。
1、 內(nèi)省
要把自己塑造成言行一致和有著崇高道德品質(zhì)的教師，必須進行理論對照，實踐對照，榜樣對照。
2、 慎獨
無論在什么情況下，不管是有人監(jiān)督，還是無人監(jiān)督，都自重、自愛、自律，自覺按照社會主義道德標準要求自己，任何情況下恒久的而不是時斷時續(xù)的慎獨自守，在堅定崇高職業(yè)道德信念是下功夫，在小事情上下功夫，把握自己，始終保持高風(fēng)亮節(jié)，才能深刻體驗真善美，假惡丑，辨明是非，常思己過，解剖自己，驅(qū)邪扶正，調(diào)控自己，才能真正形成完善的人格和崇高的品德。
總之，提高認識和努力工作是生活的動力支柱，做一名出色的
教師是工作的終極目標，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點。在以后的工作中，我會一如既往，再接再厲，認真學(xué)習(xí)，勤懇工作，真誠為人，開心生活。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性，為增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力增磚添瓦，對照黨員先進性標準切實解決自身在世界觀、人生觀、價值觀上存在的突出問題，進一步增強先進性意識、明確先進性標準、實踐先進性要求，并立足實際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，達到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作的根本目的，為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、促進跨越發(fā)展貢獻一份力量。
二、存在的問題
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學(xué)習(xí)黨的十六大報告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐“上級黨委”單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨，性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對“上級黨委”這個新生事物的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
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個人磨課方案篇五
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體演示以拓寬學(xué)生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；物理化學(xué)實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。
一、初中物理實驗教學(xué)進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學(xué)校比作企業(yè)，學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品，所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學(xué)，有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識應(yīng)用到生活實踐當(dāng)中，所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學(xué)是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣。
科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設(shè)施和實驗機會對于學(xué)生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該實驗教學(xué)方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學(xué)生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當(dāng)于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學(xué)生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學(xué)生視野。
實驗教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制，部分實驗內(nèi)容無法進行，僅僅通過教學(xué)來進行講解，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學(xué)生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學(xué)生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學(xué)科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導(dǎo)實踐是教育學(xué)習(xí)的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習(xí)與日常生活的距離，從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如，在教學(xué)內(nèi)容為“慣性”這部分教學(xué)內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組。每個小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負責(zé)實驗操作，一位學(xué)生配合實驗，一位學(xué)生負責(zé)記錄實驗，還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學(xué)生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則要對學(xué)生進行開放性實驗，為學(xué)生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)。在開放性實驗的設(shè)計中，可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內(nèi)容由學(xué)生進行思考和確定。科研能力是經(jīng)過多年學(xué)習(xí)積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習(xí)慣是可以相似的。
（六）物理實驗結(jié)合化學(xué)實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學(xué)科教育。
初中化學(xué)實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學(xué)實驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識融合程度并不是非常深，物理化學(xué)教師進行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學(xué)教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。
結(jié)語。
綜上所述，初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是對新課標教學(xué)理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學(xué)的方法是從學(xué)習(xí)興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學(xué)校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu)，教學(xué)方法要隨著科學(xué)技術(shù)的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。
個人磨課方案篇六
1、績效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過全面嚴格的考核，對素質(zhì)和能力已超過所在職位的要求的人員，應(yīng)晉升其職位；對素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調(diào)整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
1、客觀、公正、科學(xué)、簡便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對員工各個考核周期的評價指標數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結(jié)論。
1、中層干部績效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；
半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；
全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結(jié)束。
1、三級正職以上中層干部考核內(nèi)容。
（1）領(lǐng)導(dǎo)能力。
（2）部屬培育。
（3）士氣。
（4）目標達成。
（5）責(zé)任感。
（6）自我啟發(fā)。
2、員工的績效考核內(nèi)容。
(1)德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德。
(2)能：專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力。
(3)勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤。
(4)績：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。
2、中層干部的考核由其上級主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級、主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行。
1、中層干部和員工的績效考核在各考核周期均采用本人自評與量表評價法相結(jié)合的方法。
2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內(nèi)容應(yīng)符合本期工作目標和本崗位職責(zé)的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設(shè)想。
3、量表評價法是將考核內(nèi)容分解為若干評價因素，再將一定的分數(shù)分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然后由考核人用量表對評價對象在各個評價因素上的表現(xiàn)做出評價、打分，乘以相應(yīng)權(quán)重，最后匯總計算總分。
4、根據(jù)“階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則”，員工月考核的分數(shù)要按一定比例計入季度考核結(jié)果分數(shù)中；季度考核的分數(shù)也應(yīng)該按一定比例計入年度考核結(jié)果分數(shù)中，具體各考核周期考核結(jié)果分數(shù)計算公式如下：
5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之后，經(jīng)匯總連同匯總計算的各周期考核結(jié)果分數(shù)列表一并上交人力資源部。
各考核執(zhí)行人應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果的具體情況，聽取有關(guān)被考核人對績效考核的各方面意見，并將意見匯總上報集團人力資源部。
人資資源部對考核結(jié)果進行匯總、分析，并與各公司部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對被考核人的浮動工資、獎金發(fā)放、職務(wù)升降等問題進行調(diào)整。
1、浮動工資調(diào)整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調(diào)浮動工資；等于平均分的不作調(diào)整。
2、獎金發(fā)放由主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核結(jié)果確定發(fā)放標準，但必須保證獎金總數(shù)全額發(fā)放，不得私扣獎金。
3、中層干部的職務(wù)升降及職位調(diào)整，由總經(jīng)理辦公會議根據(jù)考核結(jié)果適時做出決定；員工的職位調(diào)整由各公司主管領(lǐng)導(dǎo)決定，并報人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經(jīng)理辦公會議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實施，望有關(guān)部門努力做好各項工作，扎扎實實的將績效考核工作開展好。
制訂績效考核標準，以增進考核之客觀與公平性，并達最佳之激勵效果。
對公司全體員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對公司的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對公司管理制度的'滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓(xùn)、調(diào)職和離職提供決策依據(jù)。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉(zhuǎn)正的員工及見習(xí)員工。
(2)月出勤未達到60%以上的員工不列為考核的對象。
(1)績效考核人員?？冃Э己诵〗M由四人組成，主體考核者(員工的直接上級)負責(zé)評分，考核小組其他三位成員分別為部門經(jīng)理、人資部經(jīng)理、品牌經(jīng)理參與、監(jiān)督考核過程。
(2)總經(jīng)理保留對評估結(jié)果的建議權(quán)，并參與績效考核相關(guān)會議，提出相關(guān)培訓(xùn)、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績效考核主體責(zé)任人應(yīng)熟練掌握績效考核相關(guān)流程、考核制度、考核扣分標準，做到與被考核人的及時溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部管控維度、學(xué)習(xí)成長維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊管理及專業(yè)技術(shù)能力等。
(1)考核每月開展一次，考核時間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數(shù)據(jù)：每月1日—31日之間，由績效考核人收集被考核人的考核相關(guān)數(shù)據(jù)。
(3)考核實施：次月5日之前，績效考核人根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)，完成被考核人的考核。
(4)績效考核復(fù)核：次月7日之前，復(fù)評人員將完成考核結(jié)果。
(5)提交考核表格：每月8日，績效考核小組將確認后的考核結(jié)果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評分數(shù)據(jù)給財務(wù)部，由財務(wù)部根據(jù)員工考核得分計核考核當(dāng)月員工工資數(shù)額。
(7)整理考核資料：人資部負責(zé)考核結(jié)果整理歸類。
各部門經(jīng)理或負責(zé)人平時應(yīng)針對考核項目，查核所屬人員之工作表現(xiàn)，并隨時記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績評核時之重要依據(jù)。
(1)當(dāng)月有下列情形之一者，考績不得列為優(yōu)等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過3天或病假超過4天者。
(2)當(dāng)月有下列情形之一者，考績不得列為良等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過5天或病假超過7天者。
(3)應(yīng)加減：
c、應(yīng)扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應(yīng)加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實施根據(jù)權(quán)重加分和嘉獎。
e、各部門采購物品前要掌握市場采購價，學(xué)會詢價、核價，低于市場價的要予以適當(dāng)加分獎勵，超出市場價的要酌情予以扣分。
零容忍行為：
1、嚴重詆毀公司形象。
2、貪污和吃回扣。
3、泄露公司機密。一旦發(fā)現(xiàn)，除名或追究法律責(zé)任，其他嚴重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關(guān)制度或規(guī)定處理記過。發(fā)生上述行為者，實行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個人考評表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個檔次，對應(yīng)分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應(yīng)于每月月底前打印『公司員工績效考核評分表』，發(fā)給各部門經(jīng)理實施評分等作業(yè)，并將考評等級直接填寫于考績表上(由人資部提供公司各部門負責(zé)人績效測評表；由公司各部門負責(zé)人提供下屬員工績效測評表)。
(2)由財務(wù)部向人資部提供公司各部門完成利潤的經(jīng)濟指標數(shù)據(jù)；由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況。
(3)評等之結(jié)果，人資除審查外并應(yīng)予保密與建檔管理，以做為被考核員工薪資調(diào)整、年終獎金發(fā)放、職務(wù)晉升之主要參考依據(jù)。
(1)員工績效考核評分達到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無績效工資；績效考核評分等于及高于60分者績效工資=績效工資全額乘以相應(yīng)百分比；員工績效考核評分低于70分者：第一次予以書面警告，第二次予嚴重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉(zhuǎn)正后再行考核。
(2)考核結(jié)果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%；連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級職位工資；整個年度被評為優(yōu)秀的，可提升一級職位。
(1)由財務(wù)部向人資部提供公司各部門完成利潤的經(jīng)濟指標數(shù)據(jù)；
(2)由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況；
(3)由人資部提供公司各部門負責(zé)人部門績效測評表；
(4)由公司各部門負責(zé)人提供下屬員工績效測評表；
(5)人資部依據(jù)匯總數(shù)據(jù)資料，測算出各部門員工定量或定性的工作績效考評分；
(6)績效考核結(jié)果與考核薪酬部分掛鉤，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后予以兌現(xiàn)。
(1)每個部門月初把工作計劃表交給人資部，下個月初各部門經(jīng)理按著工作計劃表程序進行考核：工作完成率、工作差錯率，成本控制率等，(財務(wù)維度由財務(wù)部打分、客戶維度由品牌運營部打分、內(nèi)部流程由部門主管打分、學(xué)習(xí)成長維度由人資部打分)。
(2)各個部門經(jīng)理考核時一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現(xiàn)要視情節(jié)進行相應(yīng)處理，可記小過或大過。
(3)對于績效不佳之人員，主管應(yīng)了解其真正原因，進而從旁協(xié)助輔導(dǎo)，安排相關(guān)培訓(xùn)或訓(xùn)練以改善績效。
個人磨課方案篇七
我國的中小企業(yè)企絕大多數(shù)是民營企業(yè)，并且這些民營企業(yè)在管理理論和營銷戰(zhàn)略更多地是來源于企業(yè)家的內(nèi)在潛質(zhì)和實踐探索，許多成功的民營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)史就是企業(yè)的創(chuàng)建者及其親友艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史,對企業(yè)家的決策起決定性作用的常常是主觀判斷，甚至是直覺或者是第六感覺。這就導(dǎo)致了我國一些中小企業(yè)的經(jīng)營者缺乏基本的營銷觀念,錯誤地將營銷理解為促銷、推銷。一些中小企業(yè)忙于現(xiàn)有產(chǎn)品的生產(chǎn)與銷售，缺乏生產(chǎn)一批、開發(fā)一批、研制一批的營銷戰(zhàn)略觀念;一些中小企業(yè)雖然認識到了營銷戰(zhàn)略的重要性，但是常常在缺乏科學(xué)論證的情況下,盲目上馬新產(chǎn)品、新項目,結(jié)果是造成戰(zhàn)略上的重大失誤，使企業(yè)蒙受重大損失，甚至陷入絕境。中小企業(yè)如何制定營銷戰(zhàn)略，是中小企業(yè)生死存亡的大事，企業(yè)的經(jīng)營者不可不察。
(二)中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。
有關(guān)我國中小企業(yè)市場營銷情況顯示，中小企業(yè)進入市場壁壘與市場細分程度較低，大多數(shù)中小企業(yè)都處在傳統(tǒng)行業(yè)之中，由于缺乏必要的管理和營銷手段，中小企業(yè)間存在著過度的低水平競爭。對于我國的中小企業(yè)來說，目前最有吸引力的行業(yè)是服務(wù)業(yè)，其次是消費品,再次是生產(chǎn)資料，最后是零售業(yè)。由此可見，在市場中實現(xiàn)技術(shù)或管理等競爭優(yōu)勢的中小企業(yè)尚不多，產(chǎn)品的科技含量和技術(shù)含量不高，市場仍處于競爭的初級階段。因此，低水平上的激烈競爭是當(dāng)前我中中小企業(yè)市場環(huán)境的一個主要特點。
(三)我國多數(shù)中小企業(yè)缺乏規(guī)劃致使其難以做大。
科學(xué)的營銷計劃需要分析市場，消費者和競爭者等因素，我國中小企業(yè)的管理者對分析這些市場因素的重視程度如何呢?數(shù)據(jù)分析顯示，最為管理者所重視的是對現(xiàn)有市場的分析，重視程度居第二的是企業(yè)內(nèi)部分析，第三是顧客分析，目前，采取以市場為導(dǎo)向的隨機應(yīng)變戰(zhàn)略是中小企業(yè)營銷的一個顯著特點，而缺乏營銷戰(zhàn)略將會嚴重制約其發(fā)展壯大。近年來，許多在市場上曇花一現(xiàn)的中小企業(yè)的經(jīng)歷都證明，一家中小企業(yè)抓住機遇跳躍式發(fā)展成功后，由于缺乏適應(yīng)在對市場，對企業(yè)，對顧客，對競爭對手等因素的科學(xué)分析基礎(chǔ)上的長期營銷戰(zhàn)略，以至在市場飛速發(fā)展過程中被自己所打敗。
正是由于中小企業(yè)的現(xiàn)行營銷觀念，使得它在發(fā)展過程中存在著很大的阻礙，為了適應(yīng)現(xiàn)在社會的發(fā)展需要，必須改變原來的觀念，以新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，主要可以從以下幾方面著手：
(一)長期實施差異化策略，滿足消費者的各種需要。
差異化戰(zhàn)略，就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，將充分發(fā)揮和運用其產(chǎn)品或服務(wù)獨特的某一部分直到全部不同于其他企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢，作為指導(dǎo)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的方向。根據(jù)目前的市場供求狀況和發(fā)展趨勢分析，商品生產(chǎn)重合度過高導(dǎo)致商品市場供過于求是制約中小企業(yè)發(fā)展的最主要因素，所以，采取差異化戰(zhàn)略是中小企業(yè)必須的、首要的發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)一個企業(yè)向其客戶提供某種獨特的有價值的產(chǎn)品而不僅僅是價格低廉時，他就把自己與其競爭對手區(qū)別開來了。差異化可以使企業(yè)獲得溢價，即使在周期性或季節(jié)性經(jīng)濟蕭條時，也會有大量忠誠的客戶。如果實現(xiàn)的溢價超出了為使產(chǎn)品獨特而追加的成本，則差異化就會帶來更高的效益。而且由于中小企業(yè)一般投入產(chǎn)出規(guī)模較小，資本和技術(shù)構(gòu)成一般較低，從而導(dǎo)致競爭能力、抗風(fēng)險能力低下。特別是很大一部分企業(yè)集中在技術(shù)含量低、生產(chǎn)工藝簡單的行業(yè)，無力實施低成本戰(zhàn)略,因而采用差異化戰(zhàn)略無疑是最好的辦法。
(二)轉(zhuǎn)化，不斷開圖市場。
消費者的需求是多方面、多層次和不斷發(fā)展的，任何一個公司不可能完全占有市場，而僅僅只能選擇自身最大的優(yōu)勢最大限度地去滿足市場需求。這就為中小企業(yè)留下了生存與發(fā)展的空間。面對一些較小需求或是特殊需求構(gòu)成的小型市場，或是大公司遺漏和不屑一顧的市場，中小企業(yè)便可以以多品種、小批量和具有目標性針對性的服務(wù)對這些市場空白進行戰(zhàn)略補缺。這些市場對大公司來說也許是不經(jīng)濟的，但對于中小企業(yè)卻可以說是關(guān)乎其生死存亡的。我們也可以在某種意義上將其稱為“游擊戰(zhàn)策略”。中小企業(yè)完全可以利用游擊戰(zhàn)所擁有的各種戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢，使自己存活于強者之林!
(三)立足實際打好“小”字牌規(guī)模小,有規(guī)模小的優(yōu)勢。
因此,中小企業(yè)應(yīng)在“小”字上下功夫，打好“小王”牌。中小企業(yè)勢單力薄，受市場和外部沖擊的影響較大，要想在開發(fā)同一種產(chǎn)品方面戰(zhàn)勝大企業(yè)，即使傾其全力也難以取勝，不如使個巧勁，在大企業(yè)不屑的小商品、小生意上做,努力在一個充分小的細分市場上形成一定的優(yōu)勢，使自己成為這一細分市場的領(lǐng)袖。有人形象地把這一策略稱為：“要做小池塘里的大魚,不做大池塘里的小魚。”新加坡虎豹兄弟有限公司，專營萬金油，年銷售量達200億瓶，為全世界1/3的人口所認識和使用，可謂一業(yè)雖小，天地甚大。
(四)突出企業(yè)特色，做好“專項”冠軍。
“花不鮮艷不美，店無特色不活”，這句商界說明了特色的重要性。的確,沒有特色的商品是沒有市場的，沒有特色的服務(wù)是不被消費者廣泛接受的。中小企業(yè)在強手如林的大企業(yè)面前，只有從事有特色的經(jīng)營才能站住腳。特色經(jīng)營是中小企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。
我國地域廣大，歷史悠久，有著獨特的特色，而且各地都有一些具有濃郁地方特色的土特商品。在中華民族獨有的特色文化“大特色”之下,各地區(qū)、各民族,又有更為具體的“小特色”，中小企業(yè)若能很好地發(fā)揮這些優(yōu)勢，在自己那塊市場舞臺上唱好特色戲，那么在未來的市場競爭中就不致于被蜂擁而至的“洋商”打下擂臺。
個人磨課方案篇八
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“十好黨員”標準為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想同改造思想、改造作風(fēng)緊密結(jié)合起來，努力從世界觀、人生觀、價值觀上解決問題，堅決克服過去學(xué)習(xí)空對空、不接觸思想實際的不良學(xué)風(fēng)。要立足實際、做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，要把學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的實際效果，作為檢驗教育活動的根本標準。
二、個人存在的問題。
1、日常生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
2、在工作作風(fēng)上有時還比較松懈、不夠嚴謹。
3、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，在中心工作存在臨時觀點，應(yīng)付工作多，創(chuàng)新少。
4、學(xué)習(xí)方面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。
5、就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種額外負擔(dān),知識透支、能力欠缺，也已經(jīng)意識到了，又不去彌補，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應(yīng)付本職。
6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。
三、整改的任務(wù)目標。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識。
2、增強服務(wù)意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新。
3、嚴以律己、甘于奉獻。牢記“兩個務(wù)必”，堅持執(zhí)政為民，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻，，遵守黨規(guī)黨紀，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，耐得住清貧、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗；帶頭全心全意為人民服務(wù)，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，以中心為家，扎扎實實，有創(chuàng)新的開展各項工作。
四、完成整改任務(wù)，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、服務(wù)意識問題。首先搞明白作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的目的，不是炫耀自己手中的權(quán)力，不是撈取政治資本，更不是獲取私利，而是一名共產(chǎn)黨員的天職，平時我們都講對得起黨，對得起人民，這里可以降低調(diào)子說，每一個人無論在什么情況下對得起自己的良心，對得起自己每月工資卡上的工資，你就向前邁進了一大步。
2、工作浮燥問題。工作要扎扎實實我們都會說，但整天心浮氣燥，能扎實工作嗎？能靜下心來想問題和處理問題嗎？這樣長期下去，無形就會損壞大廳形象，損壞黨的形象，所以我們必須解決工作浮燥問題。
3、觀點問題。俗話說：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，哪怕你在此待一年甚至半年也要把鐘聲撞地更加悅耳。作為大廳一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)視以中心為家，事事處處為中心著想，想為中心所想，作為中心所做，為中心更加輝煌獻出自己聰明才智，全身心地融入到中心的工作生活中來。
4、窗口及窗口同志之間要增強團結(jié)。團結(jié)就是力量，只有我們齊心協(xié)力，成為一個主體，緊緊圍繞在中心黨委的周圍，才能形成一股強大力量、真正促進肥城的發(fā)展。
5、批評與自我批評。取別人之長，補自己之短，要充分借這次學(xué)習(xí)的機會，多做自我批評，對照“十大突出問題，六十六種表現(xiàn)”對號入座，找出自己存在的問題，大膽查找根源徹底根除。即總結(jié)自己的經(jīng)驗，又研究他人的經(jīng)驗，以正反兩方面的經(jīng)驗為鑒，以利于確立正確的世界觀和人生觀。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。這是很有道理的。我們所生活的這個偉大時代，是需要而且正在造就眾多英雄模范、涌現(xiàn)大批先進人物的時代。以他們?yōu)殓R子，對照自己的思想言行，找出差距，有意識地在實踐中加以磨練，自覺的向先進學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷使自己的思想品德達到新的境界。
6、解決好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。學(xué)習(xí)是個功夫活，沒有一定的時間作保證，就很難學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容、更談不上學(xué)深，更不能觸及自己的思想深處，靈魂深處。要作到學(xué)習(xí)工作兩不誤，是非常難的事情，因此，我們要堅決克服走過場思想，在干好本職工作的同時，抽時間擠時間，茶余飯后學(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)代工作，要以學(xué)習(xí)促工作。
個人磨課方案篇九
在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，通過認真學(xué)習(xí)黨的十六大報告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，深刻認識到：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。前一階段的學(xué)習(xí)中，按照市委要求，我和其他幾位班子成員以及機關(guān)中層干部進行了一對一、面對面的交流談心，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學(xué)習(xí)和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是自覺把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產(chǎn)黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，認真查找自身存在的問題和不足，并制定出了整改措施，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責(zé)，以身作則，創(chuàng)新發(fā)展的目的，爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范。
二、存在的問題和不足。
1、對學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。以往組織單位學(xué)習(xí)，以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，3萬的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、第一責(zé)任人的意識不強。作為單位黨政一把手，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調(diào)各負其責(zé)，統(tǒng)攬全局，負總責(zé)的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責(zé)任不到位，調(diào)度不及時，督促不到位，全局工作沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。
3、思想解放的力度還不夠大。對物價工作如何從計劃經(jīng)濟時期由“定調(diào)價”為主向市場經(jīng)濟以“定規(guī)則、當(dāng)裁判、搞服務(wù)”為主的轉(zhuǎn)變認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
4、對議定工作的落實抓得不夠，對制訂完善的各項制度還應(yīng)抓落實，出效果。工作中雖然重視決策，力求提高決策的科學(xué)性和可行性，但由于本人管理所涉及的內(nèi)容多、頭緒亂，對決策的執(zhí)行情況，特別是對執(zhí)行結(jié)果的督查做得還不夠，導(dǎo)致有些工作雖然花了大力氣，但實際效果卻不太明顯，科學(xué)合理安排工作意識需要提升。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入各業(yè)務(wù)科室時間不夠，與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時溝通，關(guān)心照顧少。在強新時期價格理論的調(diào)查研究工作方面，擬出重點調(diào)研課題較少，未能用理論更好地指導(dǎo)工作，切實開創(chuàng)我市物價工作的新局面。
6、接待應(yīng)酬多。由于上級來人、外地參觀、部門走訪、外來人員頻繁，有時手忙腳亂，忙于應(yīng)酬，有時應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯急躁情緒。
1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，個人的黨性觀念再度提高，樹立良好的個人黨性形象，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，永葆共產(chǎn)黨人的先進本色。
2、牢固樹立宗旨觀念，責(zé)任意識、服務(wù)意識、奉獻意識進一步增強，全心全意為群眾服務(wù)，始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準。
2、增強學(xué)習(xí)的自我約束機制，形成自覺、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序，促進自身素質(zhì)全面提高，實現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平。
3、增強自我管理能力，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力強，與時俱進，更新觀念，創(chuàng)造性地工作，切實履行好第一責(zé)任人的職責(zé)作用。
4、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，堅定立場原則，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，搞好服務(wù)。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導(dǎo)致了在個別工作上不能達到十分的滿意。我作為一名老黨員，應(yīng)該真誠地向黨組織進行認真地匯報，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進工作中的不足，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將按照以下整改措施，努力提高自身綜合素質(zhì)：
1、加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。在以后的工作中，注意學(xué)習(xí)方式，增強自我約束機制，自我加壓，系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)政治理論、黨的路線、方針政策以及價格法等法律法規(guī)、市場經(jīng)濟、wto知識，學(xué)會管理自己，學(xué)會管理單位，學(xué)會與時俱進，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、進一步增強責(zé)任意識，加大協(xié)調(diào)工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責(zé)，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作力度，發(fā)揮好黨組一班人的作用，調(diào)動每個人的積極性，切實形成團結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘。加強基層組織建設(shè)，發(fā)揮好基層支部的作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進發(fā)展，使我市物價工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應(yīng)工作需求。價格工作正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。
4、加強黨性修養(yǎng)鍛煉，做到廉潔自律。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標準要求自己，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，認真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實履行好第一責(zé)任人的作用。
5、進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，自我加壓，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務(wù)；同時，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好物價工作，全心全意為人民服務(wù)。
6、嚴格執(zhí)行制度，提高機關(guān)效能。進一步依法治價、用制度規(guī)范物價干部，加強制度的執(zhí)行力度，規(guī)范完善相應(yīng)的制度監(jiān)督機制，使我局的各項工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的軌道。加強機關(guān)效能建設(shè)，抓好政務(wù)公開，努力把我局建設(shè)成為運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、規(guī)范高效、依法辦事，文明行政的政府部門。切實執(zhí)行“為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)”的工作理念，敢于管理，大膽管理，善于管理，以一流的管理，高效的服務(wù)，為全市經(jīng)濟建設(shè)做出積極的貢獻。
以上整改措施，一經(jīng)制定立即行動，馬上實施，并長期不懈地堅持一貫，決不間斷，請組織和同志們今后監(jiān)督實現(xiàn)。
五月二十五日。
個人磨課方案篇十
為了豐富校園文化生活，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生對武術(shù)健身操的質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：
全校全體學(xué)生
20xx年10月22日下午（暫定，如有特殊情況再另行通知）
學(xué)校操場。
小學(xué)生武術(shù)健身操——旭日東升。
3—6年級，每年級4各班進行比賽取前兩名成績，各班按抽簽順序來進行出場順序。具體比賽標準見評分表。（各班自行組織訓(xùn)練）
一、整潔。（總計10分）
2、設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進入場地時需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領(lǐng)操員負責(zé)指揮。進場整理好隊形后，由領(lǐng)操員向評委匯報xxxx x班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、報告完畢，請求表演。xxx主持人回答xxx開始表演xxx后即播放音樂開始做操。（20分）
3、學(xué)生精神飽滿、隊列整齊、節(jié)奏感強。（20分）
4、動作規(guī)范準確、有力、到位，整體效果好基本能完成整套廣播操。（總計40分。）
5、進出場整體快、靜、齊，秩序井然。（10分）
1、評分辦法：由各評委分別打分，去掉一個最高分一個最低分后算均分。
2、獎勵辦法：
（1）評出一等獎一名，二等獎一名，精神文明獎兩名。
1、主持人：xxx
2、放音樂：xxx
3、攝像：xxx
4、各班班主任負責(zé)班級的紀律，教育學(xué)生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學(xué)認真參賽，保證比賽有序、順利進行。
1、宣布比賽辦法
2、介紹評委、計分工作人員
3、宣布比賽開始
4、廣播操比賽
5、評委負責(zé)人宣布比賽成績
6、頒獎
7、由校長作活動總結(jié)
個人磨課方案篇十一
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“共產(chǎn)黨員先進性標準為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，努力克服自己存在的問題，增強先進性意識,明確先進性標準,以最終實現(xiàn)個人世界觀、人生觀、價值觀得到改造，達到提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，促進發(fā)展為根本目的,對自身存在的問題和不足制訂整改措施。
二、個人存在的問題。
1、學(xué)習(xí)的自覺性不高。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不高，鉆不進去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。
2、批評與自我批評做得不夠好，對其他同志不愿提出反對意見，有愛面子思想。
3、工作中創(chuàng)新意識不強。用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只求完成本職工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。
4、保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
5、業(yè)務(wù)能力不夠過硬。在辦理業(yè)務(wù)事項、接受咨詢中，有的審批事項不是很熟練，在原單位自己只是負責(zé)具體的業(yè)務(wù)，且不是很復(fù)雜，審批服務(wù)中心成立后，民政窗口只有我一個人，牽涉到幾個部門的業(yè)務(wù)，有的業(yè)務(wù)沒有操作過，要求報的材料很多，客戶前來辦理業(yè)務(wù)、咨詢時欠熟練。
三、整改的任務(wù)目標。
1、自覺學(xué)習(xí)黨的基本知識和科學(xué)文化知識，提高自己的黨性覺悟水平，樹立良好的個人形象。
2、努力實踐“三個代表”重要思想，強化組織觀念和責(zé)任意識，敢于堅持原則，積極開展批評和自我批評。
3、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，與時俱進地、創(chuàng)造性地工作，適應(yīng)形勢的發(fā)展。
4、增強宗旨觀念，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作準則，提高服務(wù)意識，充分發(fā)揮黨員的模范作用。
5、熟練掌握業(yè)務(wù)知識，不斷提高工作能力，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，提高辦事效率。
四、完成整改任務(wù)，實現(xiàn)整改目標的辦法和措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高個人政治素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表“的重要思想，認真學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)習(xí)的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
整改時限：馬上行動，決不間斷。
2、堅持正氣，強化責(zé)任意識。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，自己要努力做到講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，堅持正義和黨性原則，全力支持黨委和支部的工作，勇于開展批評和自我批評，對不良現(xiàn)象要勇敢地與其斗爭。在大是大非面前，不怕得罪人，決不搞你好我好大家一團和氣，真正做到為黨的利益，同邪惡現(xiàn)象和勢力展開不調(diào)和的斗爭，保持共產(chǎn)黨員大無畏的革命氣節(jié)。
整改時限：立竿見影，馬上諸于實踐。
3、與時俱進，努力發(fā)展創(chuàng)新。在工作中要克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態(tài)。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作，為推進肥城跨越發(fā)展做出自己的貢獻。
整改時限：馬上開始，轉(zhuǎn)變思想，堅持一貫。
4、模范執(zhí)行黨的政策，充分發(fā)揮黨員模范作用。高標準、嚴要求，嚴格遵守“中心”的各項規(guī)章制度，積極參加“中心”組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。克服自滿思想，扎實工作，要有強烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點和落腳點，少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結(jié)協(xié)作，勇于進取。
整改時限：積極努力，從現(xiàn)在開始。
5、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，做到干一行愛一行。在辦理審批業(yè)務(wù)中，一切從群眾利益出發(fā)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，服務(wù)是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務(wù)，他們來大廳辦事，我們要真誠地幫助他們，把他們的難處當(dāng)作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，盡量減化辦事程序，堅持“九公開”和“六類事項辦理制”，堅持“方便群眾、高效運作、規(guī)范服務(wù)、廉潔辦事”的宗旨，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，良好的形象，一流的業(yè)績辦好各項審批業(yè)務(wù)。切實做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，耐心細致地解釋群眾提出的每一個問題，使他們不走彎路，真正使群眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率。
整改時限：從我開始，從現(xiàn)在開始，永保工作熱情，努國實踐諾言，望領(lǐng)導(dǎo)和黨員群眾監(jiān)督實現(xiàn)。
個人磨課方案篇十二
一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對照新黨章的規(guī)定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義。看到社會上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務(wù)知識需進一步增強。現(xiàn)有的知識已不適應(yīng)當(dāng)前工作，加強與本職工作的關(guān)的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
5、工作上有時放不開,大膽負責(zé)、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強，風(fēng)風(fēng)火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務(wù)目標。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標準；
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守“中心”的各項規(guī)章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務(wù)能力強，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。
4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇十三
城關(guān)逸夫小學(xué)教學(xué)能手磨課活動實施方案(2014——2015學(xué)年)為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準備，同時結(jié)合學(xué)校實際情況，把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標準來剖析教學(xué)活動，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、機構(gòu)組織組長：施海軍。
組員：陳亮韓立群王懿文劉玉芬陳長路陳守芹史麗萍凌玲。
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標。
1、加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、12——20。
15、04。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責(zé)，教導(dǎo)處人員實行包組，承包分工如下：語文組陳校長，數(shù)學(xué)組陳長路，英語組韓校長。
3、活動方式：三位參加縣教學(xué)能手大賽教師都要承擔(dān)磨課活動，即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則每位教師每周至少上一節(jié)示范課，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止。
4、磨課的程序：執(zhí)教人選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復(fù)，成功為止）。
七、過程管理。
1、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排，為研討做好準備。
2、全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
3、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。
4、教研組長對磨課過程做好記錄。
城關(guān)逸夫小學(xué)2014.11.27。
個人磨課方案篇十四
(2014——2015學(xué)年)。
2014——2015學(xué)年王莊中學(xué)。
為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂。
教學(xué)。
改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準備，同時結(jié)合學(xué)校實際情況，把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標準來剖析教學(xué)活動，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、
機構(gòu)組織組長：副組長：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標。
1、加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責(zé)，教務(wù)處人員實行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學(xué)組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動方式：每一位任課教師都要承擔(dān)磨課活動，即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止，組內(nèi)人員依次進行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導(dǎo)，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課、專家指導(dǎo)，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復(fù)，成功為止）——寫出。
總結(jié)。
反思。
七、過程管理。
1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責(zé)結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排，為研討做好準備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
4、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。
5、每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結(jié)反思材料。
6、教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結(jié)反思等）及時交到教務(wù)處。
王莊中學(xué)2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學(xué)組------張老師，英語組------鄧老師，理化生組------殷老師，政史地組-----王老師。
個人磨課方案篇十五
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進課程改革的指導(dǎo)意見》（嶧教發(fā)〔2011〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學(xué)2011/2011第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔2011〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標”活動為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
二、參加人員。
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀偉鄭波陳化彩。
三、活動安排。
（2011年2月17日）。
四、活動內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學(xué)建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評價結(jié)果。
個人磨課方案篇十六
課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動。根據(jù)《嶧城區(qū)教育局關(guān)于開展“磨課”活動的實施意見》的精神，我校堅持做到高標準，嚴要求，重實效，做到“磨課”活動“全員、全程、全方位”，不斷完善“磨課”活動的形式，認真開展校本“磨課”、區(qū)域“磨課”和網(wǎng)絡(luò)“磨課”，不斷豐富“磨課”的內(nèi)涵，注重磨教師的素質(zhì)，磨教學(xué)的技巧，磨新課改的理念，磨課堂教學(xué)的模式。本學(xué)期第三周，我校與南關(guān)小學(xué)、榴園中心校，舉行了聯(lián)合區(qū)域教研活動，引進來他們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科，進行觀摩、探討，同時，我們還專門請了教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)前來我校，進行了大型的教育教學(xué)專題講座。像這樣的活動我們還準備繼續(xù)舉行，這學(xué)期我校將分別去南關(guān)小學(xué)、榴園中心校進行區(qū)域教育活動，力爭把好的經(jīng)驗引進來，優(yōu)秀的學(xué)科推出去。
座、某一節(jié)多媒體課，磨課組的全體教師認真觀看、討論、講評、寫心得，積極探討網(wǎng)絡(luò)“磨課”的形式和方法?？傊倚５膮^(qū)域“磨課”、校本“磨課”、網(wǎng)絡(luò)“磨課”，經(jīng)過全體教師的共同努力，開展的紅紅火火，有生有色。
雖然我校的“磨課”活動在有條不紊的進行，但“磨課”的質(zhì)量還有待于提高。如何磨出高效課堂，還是全體“磨課”教師所共同追求的目標。如何有效地開展區(qū)域教研，需要制定詳細的計劃和步驟。如何更深入的進行網(wǎng)絡(luò)教研，還是全體“磨課”教師想探究的。今后，我校還將繼續(xù)完善“磨課”工作，建立健全“磨課”活動過程監(jiān)管機制、獎懲機制和磨課組的捆綁的考評機制，以保證“磨課“活動扎實有效地開展。
個人磨課方案篇十七
隨著“磨練合格課”活動的不斷深入，我校教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大的變化，教師教育教學(xué)理念得到了更大提升，教學(xué)方式有了巨大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的有效性有了不同層次的提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。為了進一落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進課程改革的指導(dǎo)意見》，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育，學(xué)校決定，2016年在全校繼續(xù)組織開展“教師全員磨練合格課”活動。
一、指導(dǎo)思想。
以國家《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件精神為指南，以“新課程系列課達標“活動為基礎(chǔ)，以推進有效課堂教學(xué)模式為切入點，以提高課堂教學(xué)有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量進一步一個。
二、參加人員。
全校在崗任課教師（含兼課的領(lǐng)導(dǎo)干部）。
三、計劃步驟。
活動開展包含“擬定計劃---宣傳發(fā)動---示范課----磨課研討---驗收總結(jié)“等基本步驟，各環(huán)節(jié)反復(fù)交錯，波浪式推進。
3、各教研組要與2月20日前制定出本教研組實施方案，并交到。
教導(dǎo)處。
四、活動內(nèi)容與要求。
（一）擬定切實可行的實施方案。
方案的制定要自上而下，要經(jīng)過審批。教導(dǎo)處負責(zé)審批各教研組的方案。各教研組審批所在組的方案。學(xué)校方案下達到各教研組、各辦公室，尤其是其中的活動安排表要在教研組、辦公室展示出來。
（二）廣泛做好宣傳發(fā)動工作：營造磨練合格課活動濃厚的輿論氛圍，要通過多種形式進行宣傳，如會議、板報、宣傳欄等。要將活動的基本步驟、基本要求、主要工作等展現(xiàn)出來，使教師、學(xué)生耳濡目染。
（三）做好示范觀摩。
每學(xué)期要開展多層次、多輪次的示范課觀摩課活動。從校長、教導(dǎo)主任到骨干教師都要上示范觀摩課。學(xué)校每學(xué)期要舉行示范觀摩課兩次。骨干教師觀摩課執(zhí)教人，有本單位的也有外請的。
（四）做好磨課研討。
1、磨課是整個合格課活動的重中之重。要緊緊圍繞區(qū)教研室推出的有效課堂教學(xué)模式的運用，扎實得開展練課、說課、評課活動。
2.學(xué)校以教研組為單位開展活動.每周有固定的“磨課日”。學(xué)校按學(xué)期列出“磨課日”執(zhí)教教師的活動日程表。
執(zhí)教者提一條有價值的建議。
4.強化對研究氛圍的宏觀調(diào)控。要求教師在磨課活動中少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。
5.實施“上課---磨課----上課“的操作模式。使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
（五）嚴把驗收關(guān)，及時做好階段性總結(jié)。
驗收程序自上而下，經(jīng)歷“個人申請----學(xué)校初驗----鎮(zhèn)復(fù)驗----區(qū)教研室抽驗“的過程，最后由教研室頒發(fā)合格證。驗收的主要內(nèi)容有：有效課堂進行模式的運用及進行效果;進行常規(guī)材料。
五、強化措施，確保磨練合格課活動取得扎實有效。
是新課程達標活動，還是磨課活動，目標都是提高課堂教學(xué)的有效性。名稱不同，但目標一致。同時，磨課活動又是新課程達標活動的繼續(xù)和深化，因為新課程達標課是否過關(guān)是能否參與合格課驗收的必要條件。所以，磨課活動又是更高層次的達標課活動。二是磨課活動要與“學(xué)、查、糾”活動相結(jié)合。目前，在“學(xué)、查、糾”活動中，我們不提倡學(xué)大、學(xué)多、學(xué)全。相反，提倡學(xué)小、學(xué)少、學(xué)某一個方面。當(dāng)前，如何完善自己的教學(xué)模式，如何抓好磨課管理，成為我?！皩W(xué)、查、糾”活動的重要內(nèi)容。
2.要不斷鞏固和完善磨課活動的三大陣地：校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研。
校本教研中，去年我們側(cè)重抓磨課組內(nèi)的常規(guī)磨課，今年在抓好常規(guī)磨課的基礎(chǔ)上突出“以賽促磨”的校本磨課思路。要多輪次地按磨課組、按學(xué)科組給每一位教師的課堂教學(xué)打分，排隊，從第一名一直排到最后一名，并且及時公示。只有這樣，才能更好地激發(fā)每位教師的磨課動力。要創(chuàng)造多種形式開發(fā)區(qū)域教研。磨課活動以來，我們每學(xué)期要積極參與市級送課下鄉(xiāng)、區(qū)級送課下鄉(xiāng)等活動，這是其中一種非常有效的區(qū)域教研形式。網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校都已具備條件，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織和鼓勵教師學(xué)習(xí)名家教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理論等。
3.扎扎實實地開展好兩個系列課活動。
動。
4.磨課活動要倡簡、務(wù)本、求實、有度。
“倡簡”，就是提倡磨課活動簡單易行，方便教師。例如磨課記錄，要給教師提供一個綜合的磨課記錄本，記錄的內(nèi)容包括校長示范課、教導(dǎo)主任示范課、骨干教師示范課、本磨課組成員的研討課、執(zhí)教者的說課、本組其他成員的評課、議課等，而不再是按示范課、研討課、說課、評課等項目分別提供好幾個本子。“務(wù)本”，就是抓住課堂這個本位。校長、教導(dǎo)主任每天都要擠出時間深入課堂，深入磨課組。“求實”，就是磨課工作要實實在在，對教師提高課堂教學(xué)水平，促進專業(yè)發(fā)展切實有用，不搞形式，不擺花架子，不要讓老師感到是在浪費時間。“有度”，是指把握好磨課活動的溫度，既不要讓其他事情沖淡了磨課，而使磨課活動降溫，也不要為了磨課而影響了正常的教學(xué)秩序，而使磨課活動發(fā)燒。處理好磨課活動與其他工作的矛盾沖突，處理好磨課活動與日常教學(xué)的矛盾沖突，需要臨時調(diào)整磨課日的要調(diào)整磨課日，需要調(diào)課聽課的要安排好調(diào)課，切實保證磨課活動的正常運轉(zhuǎn)。
5、學(xué)校建立健全磨練合格課活動的激勵機制。自2012年開始，合格課是否過關(guān)，作為教師實績考核評定a級和評選各級教師、各級優(yōu)秀教師、各級師德標兵的必要條件。已過關(guān)的教師在后續(xù)工作中要起帶頭作用。通過區(qū)級驗收的教師自覺上好示范課，敢為人師，并不斷發(fā)展、完善自己的教學(xué)行為。如果中途懈怠，消極應(yīng)付，則取消過關(guān)資格。三年之內(nèi)，仍無法通過合格課驗收的，學(xué)校要對其工作崗位進行必要的調(diào)整，不得安排在做教學(xué)工作，其相關(guān)待遇也將受到影響。
附一：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
附二：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動指導(dǎo)小組。
附三：八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動2016年主要工作安排表。
附件一：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：
王傳賓副組長：王福華。
成員：
孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件二：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動指導(dǎo)小組組長：王福華。
成員：孫冬梅趙廣洋王士臣。
附件三：
八里小學(xué)“教師全員磨練合格課”活動2016年上半年工作安排。
第一周：磨課工作部署。
第二周：校長、主任示范課第三周：校委會觀摩課。
第四周：校級骨干教師教學(xué)示范課第五周：舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比。
第六周：派骨干教師外出學(xué)習(xí)。
第十。
三、四周：活動階段性總結(jié)第十五：網(wǎng)絡(luò)磨課經(jīng)驗交流第十六周：校級磨課驗收、
個人磨課方案篇十八
由于我校地處山區(qū)，教師流動頻繁，教師普遍年輕，使得我們在教師的培養(yǎng)上、在教師的授課水平提高上都與其它學(xué)校存在著較大的差距，為了能縮小差距，提高教師的授課水平，使學(xué)校和每位教師都能得到良好的發(fā)展，為此，根據(jù)學(xué)校工作和教學(xué)工作計劃決定在第6周開展“提升教學(xué)水平、打造精品課堂”青年教師磨課活動，具體方案如下：
一、活動目標。
1.“磨課”：磨課教師確定磨課課題，教研組圍繞本節(jié)課，經(jīng)過教研組全體教師歷時一個月打磨，采取多種形式（備課、說課、講課、評課），反復(fù)深入地研究、探討，再由這位老師多次重上，通過“磨課”，打造出較高水平的精品課，提升青年教師教學(xué)能力。
2.把“磨課”模式化，主題模式是：落實“參與式活動單元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
3.發(fā)揮教研組長和骨干教師的作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
三、活動過程：
1.具體操作時間及工作安排：
備課，通過說課交流，集體研討，從教學(xué)目標的確立、教學(xué)重點的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)想、教學(xué)中突發(fā)事件的應(yīng)對等方面反復(fù)思量，看哪些地方是可以配合教學(xué)過程的，哪些是需要改進的，與磨課教師一起討論，提出各種思路。磨課教師按照說課中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案。
（2）第二周（4月5日—8日）一磨：上課研磨（上課、聽課、評課），磨課教師第一次公開課展示，全體教師參加聽課，每人按要求做好聽課記錄，寫好評課稿，采取評課的形式，磨掉不足。磨課教師根據(jù)大家的意見和建議，對自己的課進行修改和完善。
（3）第三周（4月11日—15日）二磨：磨二次上課，磨課教師第二次公開課展示。教研組成員關(guān)注磨課教師前后兩節(jié)課所作出的調(diào)整及調(diào)整后的效果，課后進行集體評課，集思廣益。磨課老師對自己“磨課”過程進行反思，形成個人教研成果（教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思、心得體會等）。參與磨課活動的教師對整個過程加以反思，寫出心得體會。
（4）第四周（4月18日---22日）三磨：校內(nèi)公開展示各教師“匯報課”，各教研組展開經(jīng)驗交流活動并將活動結(jié)果形成書面材料。
四、活動要求。
1.由教研組長全程組織活動的開展，并做好相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“磨課”活動精神。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與“磨課”活動，協(xié)助教研組長組織好每個環(huán)節(jié)的活動，為大家搞好服務(wù)。
3.要求大家積極參與，深入研究，力求活動效果最優(yōu)化。4.定好教材和磨課教師后，要求參與集體備課，參與組內(nèi)的每一次磨課活動，聽課中要認真觀察和記錄；聽課后要思考和整理（人人一份評課稿），獻計獻策，充分發(fā)表自己的見解。
5.磨課教師要虛心聽取教師評議，積極收集相關(guān)資料，靈活整理，認真反思。
五、磨課教師名單文科教研組：理科教研組：英語教研組：
二〇一六年三月二十八日。
個人磨課方案篇十九
通常，聽有經(jīng)驗的老師說：“好課，是磨出來的?！泵看温犕旰?，我總是一頭霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)通知我上一節(jié)縣級示范課，在反復(fù)的備課、上課過程中，我才真正體會到原來一堂好課真是不容易??！對于一名青年教師來說，“磨課”更是一筆寶貴的財富。
此次“磨課”,從選課、備課，制作課件到一遍又一遍的上課，光教學(xué)設(shè)計我就寫了十幾張，為了設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我寫了改，改了又寫，反復(fù)思考，不斷斟酌，這里面的苦與樂，只有自己清楚。雖然歷經(jīng)兩個月，但它將成為我教學(xué)生涯中不可磨滅的一份珍貴記憶，讓我徹底變成一個全新的“我”。
我的任務(wù)是：在新課改理念的指引下，上一堂復(fù)式課中“垂直互動”模式與近幾年全縣普及的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式相結(jié)合的公開課，并凸顯復(fù)式教學(xué)。接到通知后，我首先開始選課，考慮到垂直互動模式的最大特點就是在不同年級學(xué)生間地互動合作中展開各自的學(xué)習(xí)，完成各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標。這種不同年級間以合作、自主、探究為主要特征的學(xué)習(xí)方式，能促使學(xué)生形成積極的情感體驗和深層次的認知。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式是以新課程標準為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標編寫的，用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。它以學(xué)生為本，以“三維目標”的達成為出發(fā)點和落腳點，配合教師科學(xué)的評價，是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作，自主發(fā)展的路線圖。因此，我選擇了北師大版二年級語文上冊第一單元《秋天到》和北師大版六年級語文上冊第三單元《三峽之秋》兩課，這兩篇課文都以時間為順序，主題相同，題材相似，便于在互動中交流學(xué)習(xí)，足以達到垂直互動模式的教學(xué)要求。又由于六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，而《三峽之秋》結(jié)構(gòu)明晰，抓住了不同時間景物的特點，正好適合以小組合作的方式去學(xué)，體會其景色之美，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。這樣整合起來，文本之間可以相互滲透，學(xué)生之間又可以互促互進，一開始我認為一定會達到我的教學(xué)目標。
教學(xué)設(shè)計完成之后，我便信心滿滿的先在本校開始試講，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬主任來聽課。誰知不試不知道，一試嚇一跳，課上完之后，馬主任只有一句話：“選課沒問題，其他的都有問題?！蔽翌D時摸不著頭腦，難道我的設(shè)計白費了？主任看出了我的心思，馬上安慰我說：“沒關(guān)系，時間還長呢，我們慢慢來，一定能讓你講好這堂課?！苯又魅螐慕虒W(xué)目標的界定、重難點的突破到教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計以及每個環(huán)節(jié)中的種種問題都進行了詳細的分析，并說明了解決的辦法，足足兩節(jié)課時間，我一下子茅塞頓開，眼前豁然開朗，原來我的設(shè)計確實有大問題，這堂課必須得好好磨磨了。在接下來的日子里，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和小教室的毛主任又多次來聽課、評課，提出了很多的寶貴意見。同時，為了感受不同學(xué)校學(xué)生的差異，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓我到附近三所學(xué)校去試課，請其他學(xué)校的老師點評。毛主任還特意讓我到臨洮第三小學(xué)嘗試上課，期間邀請了我縣三名優(yōu)秀教師宋蕓、丁月、王偉為我親自指導(dǎo)，短短兩星期，我很快發(fā)生了質(zhì)的變化，無限感激領(lǐng)導(dǎo)之余，剩下的只有好好反思，不斷進取。
這段經(jīng)歷，對于我來說，已經(jīng)不是注重結(jié)果的時候了，光過程就足以讓我享受。我覺得自己在磨課中最大的變化有以下幾個方面：
一、教材認識的轉(zhuǎn)變。
磨課的過程首先是對教材深刻認識的過程，當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)拿起課本說出自己對課本的深入理解時，我深切的感受到研究教材的必要性和重要意義。記得剛開始設(shè)計《秋天到》這課時，第一課時我是以分析課文為主，將目標定位為：
1、認識本課生字、新詞。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，從天氣、物候等方面了解秋天的特點。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。教學(xué)重點為:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會秋天是個涼爽的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)。當(dāng)整堂課結(jié)束后，我根本就沒有完成教學(xué)目標，重難點也沒有突破。原因何在?就是教學(xué)目標定位過高，將低年級課文當(dāng)做高年級的課文來分析，課中不僅學(xué)生回答不了我提出的問題，而且語文課中朗朗的讀書聲也不多，學(xué)生們一點都不感興趣。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們地一番指導(dǎo)后，我恍然大悟，原來我對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力估計過高，忽略了低年級教學(xué)應(yīng)該以識字、讀文為主，編者的目的也是讓學(xué)生在學(xué)文中識字。意識到這些不足，我即刻將教學(xué)目標改成：
1、認識本課生字，學(xué)會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過對課文的初讀，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的興趣。教學(xué)重難點改為：
1、學(xué)會寫生字“秋、收、忙”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。這樣目標合適了，學(xué)生自然學(xué)地輕松，我也不用擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)策略、方法的轉(zhuǎn)變。
這一改變主要體現(xiàn)在導(dǎo)入部分和復(fù)式教學(xué)中的生生互動環(huán)節(jié)。剛開始我是以談話的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生說說到了秋天看到了什么，聽到了什么，又想到了什么，進而引出兩個年級的課題?？墒沁@種形式對二年級同學(xué)的說話訓(xùn)練有了，對六年級來說卻起不了作用，在王偉老師的指導(dǎo)下我又設(shè)計了一個既能激發(fā)兩個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又兼顧到兩個年級的課文的導(dǎo)入方法，即利用課件配樂播放有關(guān)于秋天和三峽的圖片，說說你看到了什么？再補充說出三峽的資料，這樣考察了六年級的查閱資料能力，也抓住了兩個年級的學(xué)習(xí)重點。生生互動這一塊我以前是這樣設(shè)計的：
1、秋天美嗎?喜歡幾月的秋天？為什么？三峽美嗎？喜歡什么時候的三峽？為什么?
2、有感情的讀出自己喜歡的段落，跟其他同學(xué)比一比，看誰讀得好。后來經(jīng)過聽取大家的意見，發(fā)現(xiàn)兩個年級的互動過于簡單，最后又把這一塊改成這樣，二年級：1．以不同的形式朗讀課文，請六年級評價。2.補充詩句:秋天到了??六年級出示了我們提前編好的小詩《三峽之秋》：1.分小組朗讀。2.你還會像這樣寫一小節(jié)嗎？試一試。這種安排，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀能力，語言表達能力，還提高了他們的寫作能力，二年級的孩子通過拓展知道了秋天的很多變化，學(xué)會了造句的方法，六年級的還知道了詩歌的寫作方法，學(xué)會了寫小詩，同時，兩個年級的相互學(xué)習(xí)，讓二年級的學(xué)生對以后的學(xué)習(xí)充滿期待，六年級的學(xué)生產(chǎn)生成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛當(dāng)然活躍了起來。
除了以上兩處改變外，在一些細節(jié)上，也做了調(diào)整。比如識字方法忌諱單一，課文朗讀要變換不同的形式，又要張弛有度，反饋練習(xí)要抓住重點等等，都讓我如沐春風(fēng)，深得其精髓。
三、教學(xué)評價的轉(zhuǎn)變。
在以往的教學(xué)中我上課總是一個“好”字說到底，最多也只是“很好”、“不錯”“很棒”這些常見的評價學(xué)生的方式，小組評價只是選出最好的幾個組，掌聲或小獎品鼓勵，在這次磨課中，我發(fā)現(xiàn)這些方法早已提不起學(xué)生的興趣，學(xué)生需要新鮮的評價方式，有幾位領(lǐng)導(dǎo)又告訴了我很多的評價方法。如：給寫字好的同學(xué)授予“小小書法家”稱號，給上課積極回答問題的同學(xué)頒發(fā)“智慧之星”,讓愛提問題的同學(xué)成為“質(zhì)疑之星”……各種各樣評價學(xué)生的手段，只要有效利用一定能起到事半功倍的作用。小組評價中，不但讓學(xué)生們組內(nèi)互評，還讓組間評價，評價時也要實事求是，語言更要親切委婉，意見中肯。最后一次試講，學(xué)生們的評價讓我大開眼界，我們的孩子個個都是我心目中的英雄，他們比我預(yù)想的思維更活躍，想象力更豐富。
三、自身技能的轉(zhuǎn)變。
從課前準備到課中的實施，再到課后反思，每一步對我來說都受益匪淺。聆聽著各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師的教導(dǎo)，我覺得自己忽然明白了許多。不知不覺中，大家看見了我在課件制作中學(xué)會的技巧，板書中的認真，教態(tài)的變化，語言組織的嚴密，教學(xué)方法的合理運用，教材的深入挖掘，以及不一般的課堂調(diào)控能力，對學(xué)情的充分了解等等。我正在改變，我很榮幸能成為磨課的老師中的一員。
磨課的價值在于老師的飛速成長，它不是沒有目標的胡亂成長，而是在一步一個腳印的踏實學(xué)習(xí)中，只不過，磨課的老師的腳步更快些，更勤些。它的成果應(yīng)該是執(zhí)教者個人創(chuàng)新和參與者碰撞成果的整合。磨課是一件痛苦的事，反反復(fù)復(fù)重復(fù)著同樣的事情，自己的思想在大家的辯駁中慢慢消失，到最后面目全非，甚至在體無完膚的時候，才會破繭而出。這是，當(dāng)你回頭望時，你會發(fā)現(xiàn)原來的一切都被拋在了腦后，自己已經(jīng)上了一個新的臺階，這便是磨課的魅力。
個人磨課方案篇二十
市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創(chuàng)建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創(chuàng)建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創(chuàng)建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。
一）評選范圍。
1．《創(chuàng)建園林城市任務(wù)表》中所明確的責(zé)任單位；
2．市創(chuàng)建省級園林城市指揮部成員單位、有關(guān)創(chuàng)建單位和個人；
3．年參加義務(wù)植樹的先進單位和個人；
4．參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關(guān)部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。
二）分配名額。
創(chuàng)建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）。
一）先進單位評選條件。
2．高度重視機關(guān)庭院或居住區(qū)綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區(qū)”稱號；
5．積極參與認建、認養(yǎng)、認管城市綠地活動，有相應(yīng)的資金保障并取得顯著成績；
7．積極開展各項愛綠、護綠和技術(shù)競賽活動，未發(fā)生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；
8．在廉政建設(shè)中做出突出成績，社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀現(xiàn)象。
二）先進個人評選條件。
4．積極參加愛綠、護綠活動，并取得優(yōu)異成績。
5．在廉政建設(shè)中作出突出成績，無違反計劃生育政策等違紀違法現(xiàn)象。
評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創(chuàng)建工作的人員。
推薦評選采取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標準進行初選，認真把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后，于前將獎勵審批表一式三份報送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核，聯(lián)系電話：
成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個人推薦評選出來。市政府批準后，適時召開總結(jié)大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。
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