總結(jié)可以幫助我們形成良好的反思習(xí)慣,提高自我認(rèn)知和理解能力。首先,寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍,以便有針對(duì)性地進(jìn)行分析和總結(jié)。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一
x月7日,我來(lái)到爸爸工作的單位——xx旅游職業(yè)學(xué)院xx花園酒店進(jìn)行我的暑假實(shí)踐活動(dòng)。
爸爸工作的單位在章丘,所以我一大早起來(lái)就跟爸爸乘坐班車(chē)到達(dá)了酒店,這是一所位于大學(xué)校園內(nèi)四星級(jí)的酒店。
到達(dá)酒店后,爸爸先帶我參觀(guān)了一下學(xué)校的環(huán)境,校園特別大,綠化也很好。
休息了片刻,我在一個(gè)姐姐的帶領(lǐng)下?lián)Q上整齊的工裝開(kāi)始上崗啦!
怎么樣,我很專(zhuān)業(yè)吧!
首先接觸的是前廳接待的崗位,爸爸告訴我,前廳接待是一個(gè)非常重要的崗位,因?yàn)榭腿说竭_(dá)酒店之后首先接觸的崗位,它直接決定了客人對(duì)酒店的印象。接待員的主要職責(zé)是為客人辦理入住登記手續(xù)。
接待員姐姐正在給我講解入住登記系統(tǒng)的使用方法。
下午,我又跟隨爸爸來(lái)到的酒店的中餐廚房,我們平時(shí)吃到的美味可口的飯菜都是這里的`廚師精心制作的。我下午的主要工作就是傳菜。
后面的廚師們正在忙碌著,我的姿勢(shì)也很標(biāo)準(zhǔn)吧。
爸爸跟我講,傳菜并不是是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,它也要求員工能夠快速、準(zhǔn)確的把廚師剛剛出鍋的菜品呈現(xiàn)到客人的餐桌上。
美味的佳肴出鍋了,傳菜可是不能偷吃哦!
經(jīng)過(guò)兩個(gè)崗位的體驗(yàn),我知道的爸爸工作的辛苦。如果大家到章丘來(lái)玩兒的話(huà),都到xx花園酒店來(lái)體驗(yàn)一下吧!
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二
不知不覺(jué),已經(jīng)結(jié)束了,很快,這一個(gè)月,有苦有笑,有難忘有不舍,認(rèn)識(shí)了很多人,交了很多朋友,在這里學(xué)到了很多,懂得了很多,更學(xué)會(huì)了如何去生活,很感謝這里,親愛(ài)的法院。
還在學(xué)校的時(shí)候,有好多人說(shuō),聽(tīng)說(shuō)條件比較艱苦,不要去哪里,而我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得既然是實(shí)習(xí)嘛,條件不艱苦點(diǎn)怎么會(huì)學(xué)到東西,怎么能磨練自己,我心里就暗暗決定我要去。
初到這里,還沒(méi)下車(chē),我已看到了這里外貌,法院的建筑給我的感覺(jué)就是很壯觀(guān),很有氣派,尤其是法院的外部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造,而且門(mén)口所種的花草和樹(shù)木,很好的映襯了這種莊嚴(yán),和我印象中的感覺(jué)差不太多;下了車(chē),引導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀(guān),給我們介紹法院的歷史與今天,又帶領(lǐng)我們參觀(guān)審判庭,數(shù)字化的法庭,給我一種耳目一新的感覺(jué),這正是那句話(huà),麻雀雖小,五臟俱全啊!甚至一些技術(shù)還是很先進(jìn)的??!在參觀(guān)期間,雖然天氣很炎熱,但是法院的領(lǐng)導(dǎo)一直都陪著我們,而且還會(huì)和我們這些實(shí)習(xí)生有交流,很親切,特別接地氣。之后,法院又給我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì),院長(zhǎng)給我們介紹了法院所創(chuàng)立的發(fā)還改判案件講評(píng)機(jī)制,很好的助推了“陽(yáng)光司法”,得到了省高院以及最高院的認(rèn)可,這是一個(gè)很了不起的成就,給一個(gè)大大的贊。法院給我的感覺(jué)是不管是硬件還是軟件都十分的強(qiáng)大,人家都說(shuō)初印象會(huì)在腦海中停留很久,我對(duì)法院的初印象會(huì)一直停留在腦海中。
我被分到了刑庭,而我也十分喜歡刑事,這種喜歡是從我第一天接觸法律開(kāi)始,就一直喜歡刑事。在刑庭的這一個(gè)月,我的庭長(zhǎng),我的“進(jìn)哥”,教了我很多東西,我也從中學(xué)會(huì)了很多,基層法院量刑中的問(wèn)題,如何去定罪名等等。我們庭長(zhǎng)姓劉,人特別熱情,對(duì)我特別照顧,讓人很親近,很有原則。我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí),他都是微笑對(duì)待,而且特別耐心的講解,有時(shí)候我因聽(tīng)不清而連續(xù)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候,庭長(zhǎng)也不煩,而是重復(fù)講,語(yǔ)速變慢。平時(shí)有當(dāng)事人或者其他人來(lái)咨詢(xún)問(wèn)題,庭長(zhǎng)都是很熱情的接待,耐心的給予解答,但涉及到原則性問(wèn)題,我們庭長(zhǎng)都會(huì)很果斷的拒絕回復(fù);電視臺(tái)也偶爾來(lái)采訪(fǎng)我們庭長(zhǎng),庭長(zhǎng)也很愿意接受采訪(fǎng),因?yàn)樗肫占案嗟姆沙WR(shí),增加群眾自我保護(hù)意識(shí),我們庭長(zhǎng)說(shuō)話(huà)快,可能說(shuō)的不清楚,經(jīng)常說(shuō)重新錄一次,我怕他們聽(tīng)不清,其實(shí)說(shuō)話(huà)是很清楚了已經(jīng)。
我和我們庭長(zhǎng)還有“進(jìn)哥”一個(gè)辦公室,為什么稱(chēng)為“進(jìn)哥”因?yàn)槊掷锩孀詈笠粋€(gè)字是進(jìn),所以一直這樣稱(chēng)呼?!斑M(jìn)哥”是西南政法畢業(yè)的碩士高材生,雖然才比我大幾歲,但是特別有才華,有能力,我們庭長(zhǎng)特別喜歡?!斑M(jìn)哥”對(duì)我當(dāng)然是沒(méi)話(huà)說(shuō),當(dāng)?shù)艿芤粯诱疹?,從?lái)都沒(méi)有說(shuō)以命令的語(yǔ)氣去讓我做什么,都是說(shuō)“幫我個(gè)忙唄!”我們庭長(zhǎng)常不在辦公室,因?yàn)楸容^忙,辦公室里經(jīng)常就我們兩個(gè)人,我會(huì)經(jīng)常向他問(wèn)問(wèn)題,他也很愿意的給我解釋?zhuān)袝r(shí)候他也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的看法和意見(jiàn),我們互相交流,完全沒(méi)有那種一家之言的感覺(jué),而是“百家爭(zhēng)鳴”的感覺(jué)。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,卻悄然的結(jié)束了;這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我經(jīng)歷了到現(xiàn)在為止最有價(jià)值的`生活。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及和朋友好好相處,卻要獨(dú)自的離開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我深深體會(huì)到這里的人是如此的熱情與接地氣。
這一個(gè)月,如此之短暫,還沒(méi)來(lái)得及認(rèn)真的說(shuō)一句感謝,卻已經(jīng)要分開(kāi);這一個(gè)月,也很長(zhǎng),讓我在正確的時(shí)間遇到了一群對(duì)的人。
很喜歡這里,也很愛(ài)這里,希望有機(jī)會(huì)再一次來(lái)到這里,親愛(ài)的法院。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三
為緬懷追思革命先烈,傳承革命先烈不朽的精神。20xx年暑假,20xx級(jí)通信工程專(zhuān)業(yè)以程群為隊(duì)長(zhǎng)的9人積極響應(yīng)校、院團(tuán)委的號(hào)召,組建了以“緬懷革命先烈,傳承不朽精神”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)—xx師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴石家莊愛(ài)國(guó)主義教育基地實(shí)踐隊(duì)。我們實(shí)踐隊(duì)于20xx年7月26至8月1日趕赴石家莊革命烈士陵園、白求恩紀(jì)念館、華北抗日革命紀(jì)念館、河北省博物館參觀(guān)學(xué)習(xí)。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)緬懷革命先烈的活動(dòng)讓隊(duì)員們繼承革命先輩優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)革命先烈強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。具體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如下:
在院團(tuán)委下發(fā)《20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排意見(jiàn)》之后,20xx級(jí)通信工程專(zhuān)業(yè)的程xx,談xx等9人組合在一起,最后經(jīng)過(guò)我們激烈的討論之后選定本次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以“緬懷革命先烈,傳承不朽精神”為主題的愛(ài)國(guó)主義紅色之旅。但活動(dòng)的地點(diǎn)的選擇著實(shí)讓我們費(fèi)了一番腦筋,最后我們選擇石家莊作為我們本次愛(ài)國(guó)主義紅色之旅的地點(diǎn)。選擇石家莊一方面因?yàn)楝F(xiàn)在我們生活在石家莊,大家都比較熟悉環(huán)境;另一方面是因?yàn)槭仪f是作為一座紅色之城,是新中國(guó)成立之前最早解放的大城市,石家莊自然擁有我們社會(huì)實(shí)踐所要求的紅色地點(diǎn)。最終我們選擇了石家莊烈士陵園,白求恩紀(jì)念館,華北抗日革命紀(jì)念館,河北省博物館為我們的具體參觀(guān)學(xué)習(xí)的實(shí)踐地。
按照我們既定的計(jì)劃,第一站我們來(lái)到石家莊革命烈士陵園。初步烈士陵園時(shí),一排排青翠欲滴的松柏讓大家感受到了一絲莊重,隨后映入大家眼簾的是一座以漢白玉為底座的高矗紀(jì)念碑,碑上鐫刻著毛主席的詩(shī)詞“為國(guó)犧牲,永垂不朽”八個(gè)貼金大字。然后我們徑直的來(lái)到革命烈士墓群,大家通過(guò)閱讀一篇篇墓碑標(biāo)語(yǔ),熟知先烈們的事跡,深刻了解到先烈們?cè)谄D苦革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代開(kāi)展革命活動(dòng)的艱辛,以及先輩們不屈不撓的精神。隨后,隊(duì)員們開(kāi)始了緬懷儀式,我們獻(xiàn)上了事先準(zhǔn)備好的白色花束,并在墓碑前深深鞠躬,無(wú)盡的感謝與敬仰都凝聚在此。這一座座的墓碑,就代表著一份份的忠誠(chéng),沒(méi)有他們,哪來(lái)如今的美好家園。為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,多少生命結(jié)束于此,一座座佇立的墓碑同時(shí)也是一座座光榮的豐碑,功勛碑。值得我們永遠(yuǎn)銘記。隨后我們來(lái)到了華北抗日革命紀(jì)念館學(xué)習(xí)先烈們當(dāng)年為國(guó),為家而浴血奮戰(zhàn)的精神。紀(jì)念館中主要陳列了發(fā)生在河北省境內(nèi)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)以及當(dāng)時(shí)烈士們使用的戰(zhàn)斗方式,工具等??粗鴫Ρ谏蠏熘哪且唤M組戰(zhàn)爭(zhēng)死亡數(shù)據(jù),不禁讓人心痛。那樣艱苦的條件,那樣落后的年代,那樣殘忍的敵人,我們的先烈們卻依舊英勇抗敵,無(wú)所畏懼??匆?jiàn)他們置自己的生死于度外,拋頭顱灑熱血。每想到這里都會(huì)暗下決心,以后再大的困難都不會(huì)打到自己,要有不怕艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的勇氣和魄力。
國(guó)軍民心里的崇高地位,同時(shí)大使表示了對(duì)白求恩在中加兩國(guó)緊密關(guān)系中所起到的重要作用。
最后我們來(lái)到了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的終點(diǎn)——河北省博物館。在前幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,首先參觀(guān)完烈士陵墓之后,我們學(xué)習(xí)到革命先烈強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神,現(xiàn)在我們要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活;在參觀(guān)白求恩紀(jì)念館之后我們學(xué)習(xí)到偉大的國(guó)際共產(chǎn)主義精神和戰(zhàn)爭(zhēng)年代平凡人為和平而貢獻(xiàn)微薄之力的大愛(ài)精神;雖然在博物館中看到都是作品,但領(lǐng)略到的則是歷史,感受到的是不怕困難,勇往直前的革命精神,同時(shí)也為激勵(lì)我們努力在平凡中創(chuàng)造不平凡,把我國(guó)建設(shè)的更美好。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四
黃旗小學(xué)首屆文體藝術(shù)節(jié),在熱鬧喜慶的全校展示活動(dòng)中落下了帷幕。此次藝術(shù)節(jié)的宗旨是推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,育人為主,重在普及,激發(fā)我校學(xué)生的藝術(shù)興趣和愛(ài)好,目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來(lái)看藝術(shù)節(jié)的組織是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué),體音美教研組便著手草擬了文體藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)方案,并進(jìn)行多次修改和融合。并組織選拔了文體藝術(shù)尖子生, 4月中旬將修定的方案下發(fā)至各部,各部分別成立藝術(shù)節(jié)學(xué)生組織委員會(huì),組織并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在校和部門(mén)各類(lèi)各次活動(dòng)中,海報(bào)的制作、場(chǎng)地設(shè)計(jì)和布置、舞臺(tái)道具的裝卸、比賽評(píng)分和統(tǒng)分,以及維秩、催場(chǎng)等后勤服務(wù)工作,全部由學(xué)生來(lái)承擔(dān),僅13日的綜藝演出的服務(wù)學(xué)生就有一百多人。當(dāng)然所有這些都是經(jīng)過(guò)教師培訓(xùn)后上崗的,雖然對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是第一次,事情雖然繁瑣,但大家做的都很認(rèn)真、仔細(xì),井井有條,也從中體會(huì)到教師工作的不易。通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有組織能力的學(xué)生干部,提高了學(xué)生的活動(dòng)組織能力。
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生的參與率是空前的。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科為選擇歌唱能手而設(shè)計(jì)的卡拉ok課堂,為合唱比賽而展開(kāi)的課堂合唱教學(xué)等等,使得每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。雙語(yǔ)高中、雙語(yǔ)小學(xué)、myp初中等部門(mén)分別舉辦了班際合唱大賽,參與率100%,各部都組織了強(qiáng)大陣容參加全校決賽,參加決賽的選手近500人。美術(shù)學(xué)科利用課堂,在全校開(kāi)展了“美在我身邊”繪畫(huà)大賽以及“我是中國(guó)人,寫(xiě)好中國(guó)字”中小學(xué)生書(shū)法大賽,全校共計(jì)11個(gè)年級(jí)近3000學(xué)生同時(shí)參加了這兩項(xiàng)比賽。其次是在小型的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生參與踴躍。在卡拉ok比賽中,有近250名學(xué)生報(bào)名參加了初賽,27名選手進(jìn)入校園十佳歌手的角逐。另有近200人參加了鋼琴展示。加之開(kāi)放日當(dāng)日的電聲樂(lè)、街舞、涂鴉、書(shū)法、篆刻、陶藝等現(xiàn)場(chǎng)表演近500人。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),藝術(shù)節(jié)參與活動(dòng)和組織的學(xué)生近萬(wàn)人次(不包括部門(mén)自已組織的其它藝術(shù)活動(dòng)),大大地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的開(kāi)展,給每一個(gè)孩子提供了展示自我藝術(shù)才華的空間。
僅唱出了各部學(xué)生的風(fēng)采,更拉近了部門(mén)學(xué)生間的距離??傊?,只要有活動(dòng)的地方就有學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ),尤其是13日下午,是藝術(shù)節(jié)的高潮,整個(gè)校園沸騰起來(lái),學(xué)生來(lái)賓奔來(lái)走去,感受著藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)欣賞的快樂(lè),處處洋溢著喜慶的氣氛。
藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的,但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。參加表演和比賽的同學(xué)為了吸引觀(guān)眾或贏得“評(píng)委”的好感,真是各出奇招。如卡拉ok比賽中他們還加入了精彩的才藝表演,有的跳起了優(yōu)美的舞蹈,有的擺起了超酷的造型,有的演起了動(dòng)人的音樂(lè)劇,甚至還有的請(qǐng)來(lái)了舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)來(lái)為演唱伴舞伴奏,真是異彩紛呈。pk賽中,一首同樣的《茉莉花》,選手們即興以自己獨(dú)特的形式來(lái)演唱,小孩子可以把它唱的富有童趣,大孩子可以將它改變節(jié)拍、速度并加入流行音樂(lè)元素等等,唱出自己的風(fēng)格和理解,展現(xiàn)他們敢于打破傳統(tǒng)的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。電聲樂(lè)隊(duì)的樂(lè)手大膽創(chuàng)意設(shè)計(jì)自我形象,個(gè)個(gè)吸引你的眼球,加上激情的彈唱,分明就是歌星的風(fēng)范。老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著許多能歌善舞的人才。書(shū)法篆刻表演結(jié)合了成扇書(shū)畫(huà),讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在成扇上書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品,吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品。??凡有學(xué)生活動(dòng)的地方就會(huì)有你的驚喜,藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。
本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短,但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。活動(dòng)項(xiàng)目有藝術(shù)長(zhǎng)廊、合唱比賽、卡拉ok、鋼琴展示、電聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)、街舞、綜藝?yán)L演、繪畫(huà)大賽、書(shū)法大賽、書(shū)畫(huà)陶藝作品展、以及各類(lèi)造型藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)表演,總計(jì)大大小小的活動(dòng)項(xiàng)目近30項(xiàng),活動(dòng)的精彩度也是超乎想象的。單看13日下午的美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)展示,有書(shū)法篆刻場(chǎng)表演,大型粉筆畫(huà)創(chuàng)作,“留下您的手印,寫(xiě)下您的名字”現(xiàn)場(chǎng)泥塑制作,立體造型設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽,現(xiàn)場(chǎng)速寫(xiě)寫(xiě)生,街頭涂鴉等藝術(shù)表現(xiàn)形式,其中既有我校傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目如書(shū)法陶藝,又有現(xiàn)代藝術(shù)味十足的街頭涂鴉,以地為畫(huà)板的`粉筆畫(huà)集體畫(huà)創(chuàng)作等新型藝術(shù)形式;傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也融合了新的元素,如書(shū)法篆刻表演就結(jié)合了成扇書(shū)畫(huà),讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)在成扇上面書(shū)寫(xiě)并派送自己的作品,吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞和索求作品,現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面熱鬧非凡。街頭涂鴉原來(lái)大家都只在電視上看過(guò),而這次音樂(lè)美術(shù)兩組合作,結(jié)合學(xué)校街舞隊(duì),將兩種現(xiàn)代藝術(shù)形式完美的結(jié)合在一起,更是吸引了里三圈外三圈的觀(guān)眾。立體造型設(shè)計(jì)場(chǎng)面非凡,三十多個(gè)學(xué)生整齊的排列在展示場(chǎng)地,短短一個(gè)小時(shí)就拿出了三十多件完美的紙立體造型設(shè)計(jì)作品,令人拍案叫絕?,F(xiàn)場(chǎng)泥塑活動(dòng)的組織者是幾個(gè)小學(xué)生,他們活潑熱情的邀請(qǐng)前來(lái)參觀(guān)的家長(zhǎng)、嘉賓和領(lǐng)導(dǎo),并指導(dǎo)他們?cè)谀嗥狭粝铝俗约旱氖钟『托彰?,廖校長(zhǎng),余校長(zhǎng)以及很多的家長(zhǎng)都留下了自己的手印,泥塑活動(dòng)更是吸引了大批幼兒前來(lái)參與活動(dòng),不到一個(gè)小時(shí),居然收集了將近200個(gè)手掌印,為藝術(shù)節(jié)留下了一份深刻的紀(jì)念?,F(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)也突破了以往的形式,將畫(huà)紙完全放棄,直接在水泥地上讓孩子們盡情的發(fā)揮,更是讓他們的表現(xiàn)有了更寬闊的舞臺(tái)。所有這些,讓藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富、新潮而精彩。
了大家的事業(yè),也為以后學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)供了經(jīng)驗(yàn)和模式。電腦電教的教師們?cè)诨顒?dòng)中隨叫隨到,盡職盡責(zé),經(jīng)常跟青少年宮教師一起加班進(jìn)行節(jié)目的彩排和音響的調(diào)試,尤其是13號(hào)下午,為很多場(chǎng)地提供音響服務(wù),還要做好綜合館和歌劇院的同步演出服務(wù)。特別要感謝雙語(yǔ)高中和dp的學(xué)生,為藝術(shù)節(jié)各活動(dòng)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)等工作,他們犧牲了自己休息和娛樂(lè)時(shí)間,放棄了觀(guān)看表演的機(jī)會(huì),自始至終地為藝術(shù)節(jié)做好服務(wù)工作。各部都為藝術(shù)節(jié)做了不少工作,不一一贅述。
本次藝術(shù)節(jié)因與語(yǔ)言節(jié)同時(shí)舉行,無(wú)論在訓(xùn)練時(shí)間上,還是在演員和學(xué)生干部的選擇分配上,都存在一定緊張和沖突,至使藝術(shù)節(jié)中許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的,都還有很大的提高空間。譬如合唱,學(xué)生的演唱激情和表演欲望是很高的,但選曲難度普遍偏低,大多為大齊唱,沒(méi)能讓學(xué)生體會(huì)到多聲部合唱的藝術(shù)魅力;再如電聲樂(lè)的表演,學(xué)生為了此次演出刻苦訓(xùn)練、精心包裝,但卻因全局需要而于400米觀(guān)眾遲去少去的地方演出,孩子們?cè)谘莩龅目鞓?lè)中也體會(huì)著幾份失落。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果,建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、調(diào)整“四節(jié)”的舉辦時(shí)間。規(guī)模較大、影響范圍廣的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)可考慮兩年一屆,以便與語(yǔ)言節(jié)、科技節(jié)錯(cuò)開(kāi),即顯得從容,減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊,同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、在“學(xué)生主體”作用的發(fā)揮上,還應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)放。從本屆活動(dòng)中,我們對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力有了充分的自信,他們有能力做好這些工作。但在學(xué)生的組織過(guò)程中,我們還顯得縮手縮腳不敢全放,總是教師安排好程序后讓學(xué)生完成,唯恐出“亂”。這主要是我們很多人還沒(méi)能用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容、方式和質(zhì)量,使負(fù)責(zé)的教師難以適從。因此希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們從培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā),適度調(diào)整評(píng)價(jià)角度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
隆重喜慶的廣東碧桂園首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié),在領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的掌聲笑聲中成功地落下了帷幕,但她的影響并未結(jié)束,學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束,我們?cè)谒伎际讓盟囆g(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn),我們的藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新希望新的輝煌。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五
金秋時(shí)節(jié),豐收的季節(jié)。給人希望,充盈著人們的夢(mèng)想。
20__年10月__日,__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下,聚集在大巴車(chē)上向__教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車(chē)上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō):“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的,希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著__縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先,__教授為我們講授了《______x》通過(guò)專(zhuān)家的角度和視野,讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向,受益匪淺??偨Y(jié)幾點(diǎn)如下:
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體,老師只是組織者,是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課,從一二年級(jí)開(kāi)始,至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色,挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。__教授講到,學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展,思維活潑起來(lái),才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去,動(dòng)手動(dòng)腦探知世界,才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)會(huì)勵(lì)志,學(xué)會(huì)感恩,培養(yǎng)正確價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)。
(3)__教授特別強(qiáng)調(diào):課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo),就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育,就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想,教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的,綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外,需要課程支持。教育要改變,首先老師先要改變。改變思想,改變教法,改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話(huà):“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是媽媽不知道?!笔前?每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂(yōu)。
__教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng),行進(jìn)中的差別;20__年度《對(duì)話(huà)》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子:神的選擇:太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比,中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀(guān)令人堪憂(yōu)!不過(guò),綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失,適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁:把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū),教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩,讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如__教授所說(shuō),我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生,不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,要從我做起,從現(xiàn)在做起,教育孩子永遠(yuǎn)在路上,不斷追求。
接著__院長(zhǎng)為我們講了《________》她的一線(xiàn)實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模,更是我們的良師益友,向她多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多閱讀她的書(shū)籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn),自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力,實(shí)踐能力,操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值,特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),老師找到職業(yè)幸福感,做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),特色課程的開(kāi)發(fā),創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后,有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié),他講了生命安全應(yīng)放在首位,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行,危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試,如有些野草不可冒然品嘗,有的孩子行動(dòng)快,在活動(dòng)前,一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后,我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃:剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī),也帶領(lǐng)興趣小組采訪(fǎng)了周邊民間藝人,向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),看他們演示,有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà),影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等,以后更要多考察就近資源,研發(fā)利用。
總之,立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育,要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐,走出一條希望之路,成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái),我來(lái),大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好,做足,做出特色!
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六
要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手,那就是“敬老人,孝父母,愛(ài)同伴”。孩子們通過(guò)送老人禮物,給老人表演節(jié)目,陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣;通過(guò)幫助父母勞動(dòng),對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情;通過(guò)為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng),全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng),大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。
大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”;合理利用壓歲錢(qián),爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”;學(xué)會(huì)當(dāng)家作主,爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”;開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng),爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過(guò)照片、寫(xiě)理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng)。
大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書(shū)目,建議全體學(xué)生寒假讀好書(shū),好讀書(shū),爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”;一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀,爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”;五、六年級(jí)讀書(shū)寫(xiě)感受,爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式,充分展現(xiàn)了自己過(guò)了一個(gè)有意義的寒假。
這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)狀外,大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái),制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最特別的是,大隊(duì)部還將精美的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來(lái),進(jìn)行了一次展覽,號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀(guān)各類(lèi)優(yōu)秀作品。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí),也得到啟發(fā),為下一次的寒假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七
歷時(shí)將近一周的“奮斗青春,逐夢(mèng)xx縣”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,此次活動(dòng)帶給我的不僅僅是這幾天的經(jīng)歷,的是從未接觸過(guò)的收獲。之前沒(méi)有三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷,所以對(duì)這一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)非常期待。去xx縣之前,我們做了很多準(zhǔn)備活動(dòng),上網(wǎng)搜集了很多關(guān)于xx縣當(dāng)?shù)氐馁Y料,也和當(dāng)?shù)氐闹嗅t(yī)院以及衛(wèi)生所聯(lián)系,他們都非常支持我們的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中也給予了我們很大的幫助,讓我們此次的xx縣之行順利且愉快的展開(kāi)了。
此次活動(dòng)第一項(xiàng)是參觀(guān)xx縣中醫(yī)院,畢業(yè)于本校的老學(xué)長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙覀儏⒂^(guān)了中醫(yī)院咳喘科“冬病夏治治療室”,這是我之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,而且對(duì)于一些慢性病效果很好,還向我們演示了現(xiàn)代化的中藥粉劑的制作過(guò)程,作為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生,這次的參觀(guān),讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí),也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺啊。
之后,我們?cè)趚x縣當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院的幫助下,在xx縣的蔡村衛(wèi)生院門(mén)口開(kāi)展了送藥宣講活動(dòng),村民們都很積極的參與我們,他們像我們展示了當(dāng)?shù)乩习傩沾緲愕拿耧L(fēng)和對(duì)外來(lái)客的熱情,雖然當(dāng)天下來(lái)雨,但是在大家的共同努力下和耐心講解下,當(dāng)?shù)卮迕穸际切χx開(kāi)衛(wèi)生院的,這次送藥活動(dòng)非常成功,我們隊(duì)伍表現(xiàn)的非常友好團(tuán)結(jié)。
在我們藥學(xué)院陳xx院長(zhǎng)和陶書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ藊x縣石斛種植基地,中藥一直是我們藥學(xué)院的精髓所在,這一次更是讓我對(duì)石斛的種植和藥效方面有了更加深入的認(rèn)識(shí),我跟隨資源普查隊(duì)到了山上,并且親眼見(jiàn)證負(fù)責(zé)人從懸崖峭壁上采下鐵皮石斛的全過(guò)程,這種艱難,和我們?cè)趯W(xué)校里老師們做的科研一樣,但正是這種不畏困難的精神激勵(lì)著我們?nèi)プ龅母谩?/p>
宣紙一直是宣城的一大特色,更是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。此次三下鄉(xiāng),我們?cè)谛堃粭l街做了很多問(wèn)卷,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅釔?ài)宣紙這一文化,不僅將宣紙視為商品交換,而且很多人認(rèn)為這是老祖宗留下來(lái)的可貴的遺產(chǎn),非常愿意一直將宣紙文化傳承下去。我們參觀(guān)了宣紙文化園,了解了宣紙制作的108道工藝,整個(gè)制作過(guò)程精良且純粹,我們一群人看的流連忘返。
這次活動(dòng)非常辛苦,每天晚上回來(lái)都會(huì)選照片發(fā)新聞到很晚才睡,但這個(gè)過(guò)程是對(duì)我們這一整天活動(dòng)的總結(jié),總會(huì)讓我們回味無(wú)窮。這幾天我們一隊(duì)成員都過(guò)的非常開(kāi)心,不僅學(xué)習(xí)了中醫(yī)的經(jīng)典,中藥的珍貴,還了解了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的制作過(guò)程及文化背景,和資源普查隊(duì)一起上山認(rèn)識(shí)了很多植物,看著老師們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)中藥上山涉水,爬懸崖峭壁,真的讓我非常感動(dòng),老師們對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研精神會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)。我很感謝這次三下鄉(xiāng)活動(dòng),這份回憶我會(huì)一直珍藏。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年x月x日下午19:30,我們法學(xué)院20xx級(jí)第一團(tuán)支部全體同學(xué)在1-506如期召開(kāi)了主題班會(huì)之“寒假歸來(lái)話(huà)實(shí)踐”。取得了非常好的效果。
班會(huì)伊始,班長(zhǎng)鄭嫻介紹了來(lái)自我院學(xué)生會(huì)社科部的兩位同學(xué),我團(tuán)支部全體同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲以表歡迎,場(chǎng)面熱烈。接著由教學(xué)信息員黃春利主持班會(huì),首先簡(jiǎn)單介紹了班會(huì)的流程,接著是同學(xué)們自由上臺(tái)分享自己在寒假實(shí)踐中的所感所聞及所得。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,積極分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。有去支教的;有去職能部門(mén)掛職訓(xùn)練的;有尋訪(fǎng)校友,征集我校80周年校慶祝福語(yǔ)的。同學(xué)們?cè)诤僦屑娂娮哌M(jìn)社會(huì),進(jìn)行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng),初步嘗試了社會(huì)生活,度過(guò)了充實(shí)的假期。
班會(huì)上,冉秀麗、黃煥源、孟祥開(kāi)、林玲、李盛梅、李玉軍等同學(xué)分別分享了自己的實(shí)踐經(jīng)歷,同學(xué)們聽(tīng)后感觸頗多,深切感受到了實(shí)踐的樂(lè)趣及其重要性。紛紛表示要在暑假爭(zhēng)取時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐,鍛煉自己的實(shí)踐能力,把自己所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,從而在實(shí)踐中獲得真知。再接著,班長(zhǎng)鄭嫻總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的工作情況,并簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容。介紹了新的宣傳委員楊雯。最后,主持人簡(jiǎn)單總結(jié)了本次班會(huì),大家合影留念。此次班會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束。
通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們有了交流自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),分享了各自在實(shí)踐中的不同感受和經(jīng)歷,擴(kuò)大了同學(xué)們的視野及知識(shí)面。這個(gè)及時(shí)的總結(jié)會(huì)議讓同學(xué)們感觸頗深,同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們及時(shí)總結(jié),多與人溝通交流的意識(shí);更重要的是,它使同學(xué)們意識(shí)到了實(shí)踐的重要性,提高了同學(xué)們參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性與時(shí)效性。
為了鍛煉一下自己,我為自己安排了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),感受一下慈溪人的交通文明。
我來(lái)到長(zhǎng)途汽車(chē)站的十字路口,對(duì)交警叔叔說(shuō):“叔叔您好,我是中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,我想感受一下慈溪人的交通文明,請(qǐng)問(wèn)我能不能站在您的旁邊參與交通指揮嗎?”交警叔叔欣然答應(yīng)了。
來(lái)往的汽車(chē)川流不息,馬路上的行人不計(jì)其數(shù),紅綠燈有規(guī)則地跳動(dòng)著,交警叔叔嫻熟地指揮著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,馬路上的車(chē)輛和行人都遵守著交通規(guī)則各行其道,看來(lái)我們慈溪人的交通文明還不錯(cuò)。
五分鐘后,在黃燈閃爍的時(shí)候,一輛離線(xiàn)不遠(yuǎn)的車(chē)突然狂飆起來(lái),一下子趕在紅燈閃爍前沖過(guò)了線(xiàn),到了對(duì)面。這是誰(shuí)呀,有這么急嗎,非要趕這一兩秒,雖然他沒(méi)有違反交通規(guī)則,但無(wú)論對(duì)于別人或是自己,都是十分危險(xiǎn)的。
接下來(lái)的好幾分鐘里,交通又恢復(fù)了“平靜”,沒(méi)有任何人或車(chē)闖紅或黃燈的現(xiàn)象。
又是一次偶然的機(jī)會(huì)。在黃燈跳著將要變成紅燈時(shí),一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),卻又正好被擱在了線(xiàn)內(nèi)。那個(gè)開(kāi)電動(dòng)車(chē)的人左看看,右看看,看交警正背對(duì)著他,又看著汽車(chē)少,便朝對(duì)面開(kāi)去。他左閃閃,右閃閃,繞過(guò)一輛輛慢慢行駛車(chē)輛,快速地朝“終點(diǎn)”沖去。
這時(shí),對(duì)面又來(lái)了一老一少。老奶奶說(shuō):“現(xiàn)在趁車(chē)少,我們先過(guò)去吧,你媽媽在家等急了,我們得快點(diǎn)了?!毙『⒆訐u著頭說(shuō):“奶奶,不行的。幼兒園的老師說(shuō)‘紅燈停,綠燈行。紅燈亮了,不能走了。’奶奶,咱們等綠燈亮了再過(guò)去吧!”最后,居然是幼兒園的孩子給老年人上了生動(dòng)的一課,現(xiàn)在的大人交通意識(shí)竟還不如小孩子。
我在心里默默地給那個(gè)小朋友打了個(gè)滿(mǎn)分。是啊,要是我們每個(gè)人都像他一樣,那么我們的交通就會(huì)更加暢通無(wú)阻!
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇九
誠(chéng)信勤勞乃是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,是未來(lái)民族的希望,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,積極參加勞動(dòng)。八榮八恥告訴我們:以辛勤勞動(dòng)為榮,以服務(wù)人民為榮。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之,點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射人自身的形象素質(zhì),通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了,改變自己。勞動(dòng)中,我知道了許多自己的不足之處。
這次活動(dòng)為美化我所在居住的小區(qū)元氏縣紅塔小區(qū),我做了將近半天的活,包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候,我們松了一口氣,嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累,但很高興,有種成就感。
此次社會(huì)實(shí)踐讓我深深的體會(huì)到什么事都不是口上說(shuō)的那樣輕松,沒(méi)有實(shí)踐沒(méi)有發(fā)言權(quán)這一道理我終于體會(huì)到了,只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。沒(méi)有汗水的付出,怎有干露的回報(bào)。這次勞動(dòng)并不是很難,但讓我知道了父母的辛苦,可憐天下父母心,付出的卻不為兒女理解,想想父母每天都要工作,辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū),而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),沒(méi)有負(fù)擔(dān),我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少,就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了,會(huì)有好成績(jī);認(rèn)真工作了,會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出,不管結(jié)果如何,那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
從這次勞動(dòng)中,我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了積極的作用,我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé),以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待,這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。讓我明白了勞動(dòng)人民的光榮的,三百六十行,行行出狀元。那我知道在工作的崗位只有自己努力了才能得到回報(bào)。我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過(guò)自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,還沒(méi)能真正地接觸事業(yè),沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書(shū),為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì),增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十
不知不覺(jué)中,緊張、美好的社會(huì)實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的一個(gè)多月里,我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師、班主任指導(dǎo)老師建立了深厚的感情。但天下沒(méi)有不散的宴席,在不舍的心情下我結(jié)束了自己的社會(huì)實(shí)踐生涯。以下是我對(duì)自己這一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐期間的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
來(lái)學(xué)校的第一天,心情很是激動(dòng),第一天我們先去找教導(dǎo)主任,他非常熱情的招待了我們,并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面,在激動(dòng)的等待中,我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師朱老師,他熱情的為我介紹了他所教的班級(jí)情況,并給我交代了相關(guān)的一些工作。
然后,我們參觀(guān)了了茂名市第十中學(xué),大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。茂名市第十中學(xué)是一所美麗的校園,有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,一下子我就被他深深地吸引住了。
我的社會(huì)實(shí)踐工作主要包括兩部分:課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō),在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我既要做班主任工作,又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結(jié)我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
由于xx的班主任請(qǐng)婚假,所以我就替代他做了兩周的班主任工作。在這兩周的時(shí)間里面。我嚴(yán)格以班主任的原則來(lái)要求自己。雖然每天都要很早起床看早讀,晚上還要看自修。但我的社會(huì)實(shí)踐生活過(guò)的十分充實(shí)。并在工作的過(guò)程中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)組織各種豐富的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在一個(gè)多月時(shí)間里,我組織了多個(gè)活動(dòng)豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足”、“籃球比賽”、“葉脈書(shū)簽制作”等等。通過(guò)組織這些活動(dòng)不但增強(qiáng)了我們班的凝聚力,也讓我知道,作為一名班主任不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,更要多加關(guān)心學(xué)生的日常生活,與“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動(dòng)向,為你做好班主任工作埋下伏筆。
2、對(duì)待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”的原則。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)習(xí)好的學(xué)生在某個(gè)方面反而不及其他同學(xué)。如果你總是看重成績(jī)好的同學(xué),那么其他的同學(xué)肯定會(huì)有意見(jiàn),嚴(yán)重的話(huà)會(huì)導(dǎo)致他越來(lái)越不聽(tīng)你的話(huà)。這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力不利。所以在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我都是以“民主、公平”的原則來(lái)對(duì)待班里的同學(xué),并且取得了很好的效果。我班上的同學(xué)的班集體意識(shí)加強(qiáng)了,每個(gè)同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。
對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō),如何做好教學(xué)工作是對(duì)其的基本要求。我先聽(tīng)了一周指導(dǎo)老師和其他老師的課,吸取他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于我所教的班級(jí)是“普通班”學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)較差。所以在備課時(shí)我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)進(jìn)行,在聽(tīng)課時(shí),我會(huì)注意老師和學(xué)生之間的交流,老師講課時(shí)如何講解重難點(diǎn),以及給學(xué)生布置習(xí)題的難度應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)定。在上課前,我都會(huì)先備好課,學(xué)好教案。交給朱老師看過(guò)通過(guò)后,才上講臺(tái)上課。同時(shí),我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會(huì)告訴我,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會(huì)讓學(xué)生更明白。朱老師還會(huì)指出我的優(yōu)缺點(diǎn),讓我更好的改進(jìn)。在上課過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到,作為一名老師如果僅僅講解課本上的知識(shí)會(huì)讓整個(gè)課堂顯得呆板無(wú)趣,所以上課時(shí)我都會(huì)保持一種幽默感,讓學(xué)生的思想由“討厭上課”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)上課”。而我的教學(xué)技能也在上課的過(guò)程中得到了很好的提升。
總之,在這次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,我收獲了很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在課堂社會(huì)實(shí)踐中我知道了,作為一名老師應(yīng)該意識(shí)到“因材施教”的重要性,教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際工作來(lái)進(jìn)行。在班主任工作社會(huì)實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做到“公平、民主”的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,也要言出必行。
不知不覺(jué)中,一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,我的社會(huì)實(shí)踐生活也畫(huà)上了完美的句號(hào)?,F(xiàn)在的心情是那么的不舍,多種情感交集在一起。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。雖然我的社會(huì)實(shí)踐生涯結(jié)束了,但我的教師生涯還沒(méi)開(kāi)始,下一年我將以人民教師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì),更好的為社會(huì)服務(wù)。同時(shí)在這里,也要感謝所有幫助過(guò)我的人,包括我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師,我的小組成員,以及我的學(xué)生們。謝謝!
今年是我進(jìn)入高中后的第一個(gè)暑假,天氣格外的炎熱,在一學(xué)期結(jié)束之后,我也終于可以回家,雖然家在外地,但是仍然沒(méi)有忘記學(xué)校給我們布置的任務(wù)。于是,一到家我就開(kāi)始思考,這次的社會(huì)實(shí)踐到底要做寫(xiě)什么才好。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的幫忙,我來(lái)到了姑姑的飯店里面幫忙,為此,我還賺到了一筆小小的報(bào)酬。雖然不多,但畢竟是自己勞動(dòng)換來(lái)的,特別值得去珍惜。
姑姑安排我做服務(wù)員,幫別人點(diǎn)單,上菜。剛開(kāi)始的時(shí)候,我顯得很懶散,總覺(jué)得既然不是正式來(lái)工作,也不用那么買(mǎi)力,每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時(shí)早退。工作的時(shí)候mp4也總不離手,大概是因?yàn)槿绱?,其他的工作人員也跟我走的很遠(yuǎn),平時(shí)不怎么跟我說(shuō)話(huà),直到我覺(jué)得太無(wú)聊,跟媽媽說(shuō)想換一份工作來(lái)實(shí)習(xí)。后來(lái)媽媽告訴我,對(duì)待每件事,我們都必須有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度,別人看你是因?yàn)橛H戚過(guò)去,平時(shí)又總是不合群的一起努力,當(dāng)然會(huì)遠(yuǎn)離你。你可以試著改變你的態(tài)度看看。第二天,很早我就到了店里,幫忙收拾,果然大家都露出驚訝的眼光,一天下來(lái),雖然比平時(shí)累了很多,但一起工作,一起下班,一起吃大排擋真的尤為特別。讓我比前段任何時(shí)間都開(kāi)心,充實(shí)。漸漸的,關(guān)于平時(shí)的一些工作任務(wù)我也做的順手多了,得到的也是更多的贊揚(yáng)。
大概是幾個(gè)星期都的一天,一個(gè)大概20多歲的女孩帶一群朋友來(lái)這邊包場(chǎng)過(guò)生日,好不熱鬧,點(diǎn)菜后一會(huì),他們拿給我一張定單,讓我?guī)兔θト〉案?,我?lái)到蛋糕店,天啦!這蛋糕可真大,而且還是3層的。蛋糕拿回店里,突然我開(kāi)始擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題,于是我走到旁邊用很委婉的語(yǔ)氣告訴他們千萬(wàn)不要到處砸蛋糕。
這真是對(duì)我?guī)椭囊淮紊鐣?huì)實(shí)踐,它不僅給我的是勞動(dòng)的快樂(lè),而且給了我不少做人的道理,社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們將要走如社會(huì)的學(xué)生是一項(xiàng)很有幫助的活動(dòng)。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十一
短短七天的湖北師范學(xué)院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)隊(duì)在劉仁八的科技支農(nóng)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,我可謂受益匪淺,一方面通過(guò)調(diào)查掌握了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村詳實(shí)的資料,認(rèn)識(shí)、了解了劉仁八鎮(zhèn)農(nóng)村的生活狀況,另一方面也促進(jìn)了課本知識(shí)向現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,加強(qiáng)了實(shí)踐、動(dòng)手能力。
針對(duì)劉仁八鎮(zhèn)的當(dāng)?shù)貙?shí)情,本服務(wù)隊(duì)為當(dāng)?shù)毓r(nóng)解決了四件具體問(wèn)題:
一、日常保健問(wèn)題;。
二、疾病預(yù)防問(wèn)題;。
三、病蟲(chóng)害治理和果園綜合管理問(wèn)題;。
四、教育問(wèn)題。
我的調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示:10%的家庭年純收入在1萬(wàn)元以下;65%的家庭年純收入在1萬(wàn)——1.5萬(wàn)元;15%的家庭年純收入在1.5萬(wàn)——2萬(wàn)元;5%的家庭年純收入在2萬(wàn)元以上。這說(shuō)明相當(dāng)大部分農(nóng)民生活還是不富裕的,相對(duì)富裕者也僅僅是一小部分。當(dāng)?shù)厥杖胫饕獮橥獬龃蚬?,占家庭收入?0%,農(nóng)作物種植、養(yǎng)殖僅占5%。對(duì)于種植業(yè)的增產(chǎn),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最需要的是更換新品種和水資源(因當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)落后,又因當(dāng)?shù)睾0?100多米,水資源十分匱乏)。由于當(dāng)?shù)卦趪?guó)家減免農(nóng)業(yè)稅,100%的農(nóng)戶(hù)是對(duì)國(guó)家的稅收政策滿(mǎn)意的。在對(duì)村干部的稱(chēng)職程度進(jìn)行調(diào)查時(shí),4%的村民說(shuō)村干部不稱(chēng)職,90%的村民說(shuō)一般、還算稱(chēng)職,只有6%的村民說(shuō)很稱(chēng)職。
在肯定成績(jī)的同時(shí),我也應(yīng)清醒地看到,在整個(gè)活動(dòng)中,還有一些不盡人意之處,如活動(dòng)地理?xiàng)l件的局限性,為活動(dòng)的更大范圍開(kāi)展造成了極大不便,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足、宣傳工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。相信有了這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),我的“科技支農(nóng)”在下次將會(huì)淋漓盡致地得以充分發(fā)揮其應(yīng)有、應(yīng)達(dá)到的作用和效果,從而擴(kuò)大服務(wù)面和服務(wù)范圍,以使的農(nóng)民受益和更好地鍛煉同學(xué)們各方面能力。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是比較成功的,產(chǎn)生了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真回顧,總結(jié)其中成功的一些做法,作為我校今后學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作中的經(jīng)驗(yàn)加以借鑒和利用,推進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高,但更吸取其中的教訓(xùn),找出工作中的不足,這對(duì)我們以后的活動(dòng)策劃與組織工作更有裨益。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了提升我校的辦學(xué)品位,切實(shí)搞好我校的校本研修,鼓勵(lì)教師做有思想、有目標(biāo)、有追求的人,讓校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。今年,我校著重從以下四個(gè)方面,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、專(zhuān)業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每位教師至少閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍,并撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得體會(huì)、每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級(jí),縣級(jí),市級(jí)評(píng)比。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)。以教研組為單位,組織3次集體備課活動(dòng),一次評(píng)價(jià)研究活動(dòng);每位教師每年至少上校級(jí)以上公開(kāi)課1節(jié)、評(píng)課1節(jié)或講座1次;每位教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于10節(jié);扎實(shí)有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,由教務(wù)處協(xié)同各教研組確定活動(dòng)主題、上課、評(píng)課及專(zhuān)題發(fā)言人員。
3、專(zhuān)題培訓(xùn)。組織教師先后開(kāi)展了師德培訓(xùn)、法制教育專(zhuān)題培訓(xùn)、心理健康教育等專(zhuān)題培訓(xùn)。
4、特色培訓(xùn)。師徒結(jié)對(duì)是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)活動(dòng);組織開(kāi)展了校級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評(píng)比活動(dòng),并擇優(yōu)裝訂成冊(cè)。
效果明顯通過(guò)校本培訓(xùn),濃厚了學(xué)校教師的科研意識(shí),加強(qiáng)了教師的問(wèn)題意識(shí)、效率意識(shí)及反思意識(shí);提高教研組長(zhǎng)教育教學(xué)組織與管理能力;鍛造了骨干教師,使骨干教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化;由“知識(shí)型”向“智慧型”轉(zhuǎn)化;促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),促使青年教師成為“專(zhuān)業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來(lái),教師積極參加了各級(jí)各類(lèi)教科研評(píng)比活動(dòng),碩果累累。
積極反思在開(kāi)展校本培訓(xùn)的工作中,我們深深的認(rèn)識(shí)到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入,還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法,我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后,我們將繼續(xù)努力,在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌,尤其是聘請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)校指導(dǎo)我們學(xué)校的校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。
今后,我們將一如既往的根據(jù)上級(jí)文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全面有序的組織開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,努力促使每一位老師的專(zhuān)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升,每位骨干教師都能再上一個(gè)臺(tái)階。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十三
在上大學(xué)之前我一直以為:上大學(xué),就應(yīng)該加入學(xué)生會(huì),來(lái)鍛煉自己的能力,為將來(lái)步入社會(huì)打基礎(chǔ)。可是我當(dāng)我來(lái)到這之后才發(fā)現(xiàn),學(xué)生會(huì)只能說(shuō)是“不要迷戀哥,哥只是個(gè)傳說(shuō)”。來(lái)到大學(xué)之后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)只不過(guò)如此,在此之前爸爸媽媽和老師對(duì)我們宣揚(yáng)的步入大學(xué)就是步入了天堂的思想是徹徹底底的錯(cuò)了,大學(xué)也不過(guò)是我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)提高自己的能力一個(gè)場(chǎng)所,我們?nèi)孕枰炭嗯Φ膶W(xué)習(xí)。在生活橋看見(jiàn)了“科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)”的納新宣傳,我想起自己在高考一志愿以幾分只差被東北大學(xué)分校拒之門(mén)外的遺憾,記得當(dāng)時(shí)我報(bào)的專(zhuān)業(yè)不就是機(jī)械自動(dòng)化之類(lèi)的工科專(zhuān)業(yè)嗎?于是我毅然報(bào)了名,喜歡機(jī)械的女生應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)吧,我想自己真是個(gè)異類(lèi)呢。在入會(huì)不久沒(méi)我就很有幸的參加了機(jī)電學(xué)院舉辦的科技之光模型設(shè)計(jì)大賽。
初次步入這個(gè)協(xié)會(huì)還是感覺(jué)自己太生疏了,這么多人一個(gè)也不認(rèn)識(shí),并且女生更是稀有動(dòng)物,好幾次會(huì)長(zhǎng)通知開(kāi)例會(huì)我都不想去了,并且每次開(kāi)例會(huì),總是坐在角落不吱聲。但經(jīng)過(guò)自己心理斗爭(zhēng)我還是去了,每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,何必跟隨大多數(shù)人的腳步,畢竟最終成功的總是那一小部分。最終我鼓起勇氣,加入到他們的話(huà)題討論之中。之后,我終于在同學(xué)們面前,不再是那么膽怯。我變得開(kāi)朗!所以我覺(jué)得加入科創(chuàng),這方面的改變,是我最大的收獲了吧。
使我感觸最深的,應(yīng)該是參加機(jī)電學(xué)院的“機(jī)電之光”模型設(shè)計(jì)大賽。因?yàn)樗?,我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們團(tuán)隊(duì)有五名同學(xué)。我們經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)和分工,終于做出了一個(gè)橋的雛形,所以初步給它取名為“三層幻想曲”。在制作過(guò)程中我們也遇到了諸多困難,比如說(shuō)選材的問(wèn)題!還有在制作的過(guò)程中,刀子傷到手之類(lèi)……可是這些都沒(méi)有阻止我們做好的信心!在他們的眼里始終飽含著希望,也看到了滿(mǎn)足的喜悅,所以我總結(jié)出“自己動(dòng)手才會(huì)享受到快樂(lè)”。這次比賽的最后一個(gè)階段,就是上臺(tái)演講,介紹自己的作品。不過(guò)我們團(tuán)隊(duì)很快克服了這個(gè)困難,經(jīng)過(guò)大家的努力,擬定了一份演講稿,由我們團(tuán)隊(duì)的一名同學(xué)上臺(tái)解說(shuō)并取得成功。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十四
本學(xué)期本人擔(dān)任了學(xué)校烹飪實(shí)踐社團(tuán)的活動(dòng)老師,在將近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定,讓孩子們多動(dòng)手,勤動(dòng)手,樂(lè)于動(dòng)手,做自己愛(ài)吃的美食?,F(xiàn)將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
每次上課之前都備好課,做到每節(jié)課都能讓孩子們學(xué)到一樣?xùn)|西。本學(xué)期我們的興趣課主要學(xué)習(xí)了包餃子,怎樣調(diào)制好吃的餃子餡,怎樣制作果盤(pán),做水果沙拉,做三明治,意大利方便面等等。孩子們每節(jié)課都能吃到自己做的美食,都很開(kāi)心。
二、讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。
我們每次活動(dòng)前20分鐘時(shí)是理論課,提前讓孩子們了解我們這個(gè)星期要學(xué)的內(nèi)容,然后會(huì)讓孩子準(zhǔn)備食材。每個(gè)孩子都要帶一點(diǎn)食材來(lái)校后,我會(huì)盡量爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),自己親自做出的美食吃到嘴巴里也會(huì)特別開(kāi)心。所以孩子們都很手心。
三、注意習(xí)慣的培養(yǎng)。
雖然我們是烹飪的實(shí)踐課,但是在課堂教學(xué)時(shí)我也時(shí)刻不忘記讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,特別是衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)手前要注意洗手,做完后要整理桌面的整潔,不能把垃圾留在教室,小組合作要團(tuán)結(jié)等等。
四、不足之處。
由于學(xué)校場(chǎng)地和器材以及時(shí)間的限制,學(xué)生們很想學(xué)的做面包沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候?qū)W生的食材帶得不夠也影響到了興趣課的教學(xué)。烹飪器材太少,學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)還是有點(diǎn)兒少。在教室里上課有時(shí)會(huì)產(chǎn)生油煙。
本學(xué)期的社團(tuán)課整體來(lái)說(shuō),本人和孩子們還是很滿(mǎn)意的。存在的問(wèn)題也是客觀(guān)的。但我們畢竟是學(xué)校,不是專(zhuān)業(yè)的烹飪學(xué)校,所以有些時(shí)候存在不足是正常的。也感謝一學(xué)期以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的社團(tuán)課教學(xué)的支持和指導(dǎo)。希望下個(gè)學(xué)期我們的興趣課能讓更多的孩子動(dòng)手操作,讓孩子們學(xué)到更多的制作美食的方法。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十五
一年有四個(gè)季節(jié),很容易過(guò)去,但是只剩下屈指可數(shù)的幾個(gè)。沒(méi)想到冰雪融化后,沒(méi)幾天,就蟬和青蛙呱呱叫了。然后一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,暑假又來(lái)了。作為一名大學(xué)生,在學(xué)校接受理論知識(shí)后,也需要步入社會(huì),為自己的實(shí)踐積累一些經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)步入社會(huì)打下一些基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),社會(huì)實(shí)踐絕對(duì)不僅僅是紙上四個(gè)字。它給我的挑戰(zhàn)出乎意料,足以讓人成長(zhǎng)。
開(kāi)啟了我的銷(xiāo)售之旅。
開(kāi)始帶著激動(dòng)和熱情,一上崗之后便產(chǎn)生了無(wú)法言喻的絕望。這份銷(xiāo)售工作主要是通過(guò)電銷(xiāo)邀約客戶(hù)上門(mén),提成可觀(guān),但是上門(mén)客戶(hù)卻屈指可數(shù)。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,通過(guò)了幾天的培訓(xùn),我才逐漸的適應(yīng)整個(gè)環(huán)境,拿到公司電話(huà)就要開(kāi)始邀約客戶(hù)的時(shí)候,我確實(shí)有一些膽怯。平時(shí)我很少打電話(huà),我不喜歡和人溝通,性格很內(nèi)向,我也不太明白怎么溝通會(huì)讓別人相信我。帶著一些膽怯也帶著一些勇敢,我便開(kāi)始了打電話(huà)邀約的工作。
一打才知道,想要一個(gè)客戶(hù)在電話(huà)里相信你是多么的難。大家都知道,現(xiàn)在的電話(huà)騷擾越來(lái)越頻繁,當(dāng)你無(wú)論做什么事,只要留下電話(huà),就有可能被泄露,然后被一些商家打破了電話(huà)。所以有些人一聽(tīng)到你是哪個(gè)公司的,立馬就會(huì)掛了電話(huà)。更殘酷一些的就是,對(duì)方會(huì)罵你幾句再狠狠地掛掉。我就經(jīng)歷了幾次,當(dāng)時(shí)我只是打電話(huà)過(guò)去,簡(jiǎn)單的說(shuō)了一些公司,沒(méi)想到對(duì)方卻氣勢(shì)洶洶的吼了幾聲,然后猛地掛掉電話(huà)。我當(dāng)時(shí)很委屈,不知道用什么語(yǔ)言形容我那時(shí)的心情。在家爸媽對(duì)我說(shuō)話(huà)都不敢加強(qiáng)一點(diǎn)語(yǔ)氣,在外卻遇到這樣的事情,這讓我感到絕望、知窒息。后來(lái)主管看到了這個(gè)情況之后,過(guò)來(lái)悉心調(diào)教,情況便慢慢地好了起來(lái)。
做一份銷(xiāo)售,無(wú)論是什么銷(xiāo)售,都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),我也認(rèn)識(shí)到,原來(lái)在社會(huì)上立足有多么的艱難,只有足夠磨礪自己之后,才能在這搖擺的大船上屹立不倒。所以,我在努力學(xué)好知識(shí)的同時(shí),我會(huì)加重對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知。經(jīng)驗(yàn)在許多時(shí)候都比學(xué)識(shí)要強(qiáng)大,這是通過(guò)日月積累而成的,也是理所當(dāng)然的。
也許時(shí)間很快,不容我再多思考一秒。但就是一秒,我也會(huì)將自己的事情做到極致,不讓自己在將來(lái)對(duì)自己失望。我相信,只有當(dāng)人努力之后,才會(huì)看到屬于自己的滿(mǎn)夜煙花。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十六
烹飪是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的工藝,非一朝一夕所能掌握,在20xx年x月xx日星期三我通過(guò)到烹飪專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐,用心體會(huì),并且按圖索驥,認(rèn)真仿制,獲得烹飪技藝的真諦。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)我受益匪淺。更深層次的了解到烹飪專(zhuān)業(yè)目前存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及體會(huì)到了烹飪專(zhuān)業(yè)基本做法與成效。
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)教育課程通常被稱(chēng)為“三段式課程”。這種是根據(jù)我國(guó)普教的課程模式演變而來(lái)的課程結(jié)構(gòu)存在許多問(wèn)題,因此目前的職業(yè)教育課程框架難以擺脫自身的責(zé)任。“從理論到實(shí)踐”是目前我省烹飪專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育課程框架的主要支柱之一,這種邏輯不僅存在于職業(yè)教育課程的整個(gè)結(jié)構(gòu)中,而且存在于每一堂課的實(shí)施過(guò)程中。
從調(diào)研結(jié)果顯示,目前各個(gè)烹飪類(lèi)職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高速發(fā)展變化的餐飲市場(chǎng),許多專(zhuān)業(yè)教師對(duì)目前中職烹飪專(zhuān)業(yè)課程總體滿(mǎn)意度不高,尤其教學(xué)內(nèi)容的更新和對(duì)師生的吸引力方面滿(mǎn)意度不足50%。在實(shí)踐中,近三分之二的專(zhuān)業(yè)教師感覺(jué)到自身知識(shí)更新速度慢,教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際脫節(jié),與用人單位的要求存在差距,有些技能在行業(yè)已不再應(yīng)用,但學(xué)校依然進(jìn)行教學(xué),導(dǎo)致畢業(yè)學(xué)生走上崗位學(xué)而無(wú)法致用。
從烹飪教材看,良莠不齊,教材大多注重系統(tǒng)性而忽視實(shí)用性,且中職、高職甚至本科教材區(qū)別不大,只在深度上有所差別,無(wú)法體現(xiàn)中等職業(yè)教育特點(diǎn)。而課程內(nèi)容的組織形式往往對(duì)教學(xué)形式起決定作用。課程教材其學(xué)科本位、文本為主的引導(dǎo)方式也就決定了大多數(shù)教師的教學(xué)思維定式。
求又不能反映現(xiàn)代烹飪技術(shù)工人的實(shí)際崗位要求。
烹飪專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校的重要專(zhuān)業(yè)之一,現(xiàn)已完成了全部的工作任務(wù),在系統(tǒng)分析、研究國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革最新成果和發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上,我們組織有關(guān)專(zhuān)家和教師進(jìn)行深入的調(diào)研,廣泛聽(tīng)取了行業(yè)和餐飲企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議,依據(jù)“以核心技能培養(yǎng)為專(zhuān)業(yè)課程改革主旨、以核心課程開(kāi)發(fā)為專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)主體、以教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革重點(diǎn)”的中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革新思路,遵循“行業(yè)領(lǐng)域——工作崗位領(lǐng)域——課程領(lǐng)域”基本程序,初步形成了烹飪專(zhuān)業(yè)“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”專(zhuān)業(yè)課程的新模式。
從專(zhuān)業(yè)學(xué)校及骨干教師共同對(duì)行業(yè)企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況,職業(yè)崗位群等進(jìn)行調(diào)研。分為“行業(yè)企業(yè)”、“畢業(yè)生調(diào)查”、“在校生”、“專(zhuān)業(yè)教師”以及“學(xué)校招生和就業(yè)推薦部門(mén)關(guān)于烹飪專(zhuān)業(yè)學(xué)生招生和就業(yè)情況”五個(gè)部分,并細(xì)致做好了統(tǒng)計(jì)與分析,為下一階段工作實(shí)施做好鋪墊工作。
通過(guò)各種研究方法和手段,逐步梳理材料,撰寫(xiě)完成調(diào)研報(bào)告,對(duì)于烹飪專(zhuān)業(yè)辦學(xué)環(huán)境、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求與評(píng)價(jià)、課程、師資、生源等進(jìn)行了詳盡的數(shù)據(jù)調(diào)查分析,并對(duì)烹飪專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程體系的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的整合與調(diào)整、教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)條件配置、評(píng)價(jià)體系、師資隊(duì)伍建設(shè)等改革發(fā)展方向進(jìn)行論證和闡述。
研究小組知名餐飲企業(yè)的12名行政總廚、廚師長(zhǎng)等活躍在一線(xiàn)的“行業(yè)專(zhuān)家”,在課程專(zhuān)家的組織引領(lǐng)下,圍繞烹飪專(zhuān)業(yè)的崗位群特征,按照“職業(yè)群”—“職業(yè)”—“崗位”—“任務(wù)”—“任務(wù)行為”—“職業(yè)能力”程序,把烹飪專(zhuān)業(yè)中對(duì)職業(yè)任務(wù)逐層分解,對(duì)烹飪專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“核心技能”分析,界定出主要工作任務(wù)和能力培養(yǎng),以及核心課程和選修課程的分類(lèi)與設(shè)置。最大優(yōu)勢(shì)解決了烹飪專(zhuān)業(yè)的技能學(xué)習(xí)的邏輯線(xiàn)路,為進(jìn)一步確立課程和教材編寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。
在工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上,制定出與核心技能相對(duì)應(yīng)的五門(mén)烹飪專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn),《基礎(chǔ)廚房》《食品營(yíng)養(yǎng)與烹飪?cè)稀贰杜渌团c加工》《烹飪爐臺(tái)實(shí)戰(zhàn)技藝》《菜品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》等項(xiàng)目化的核心課程,依據(jù)崗位、任務(wù)、產(chǎn)品流程,注重理實(shí)一體、注重實(shí)戰(zhàn)型的課程體系與內(nèi)容,得到行業(yè)專(zhuān)家與課程專(zhuān)家們的鑒定認(rèn)可。
教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)也是課程改革過(guò)程的一項(xiàng)重要工作,為新教材的建設(shè)和教學(xué)資源的積累做好鋪墊。四十多位烹飪專(zhuān)業(yè)教師積極參賽此項(xiàng)活動(dòng),60多個(gè)教學(xué)項(xiàng)目體現(xiàn)了規(guī)范性、科學(xué)性和時(shí)代性,對(duì)推動(dòng)和推廣課程改革的實(shí)施提供了保障。
教師的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)緊跟而上,通過(guò)qq群和博客群以及每年的省烹飪教研大組年會(huì)上,研究組專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟《中職烹飪專(zhuān)業(yè)課程改革方案解讀》專(zhuān)欄,召開(kāi)研討會(huì),為基地學(xué)校之間、基地學(xué)校和非基地學(xué)校間建立改革信息的交流平臺(tái)。
烹飪實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇十七
一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。
本學(xué)期我們班開(kāi)展了“我愛(ài)綠色世界”實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見(jiàn)的花草樹(shù)木和莊稼。我以前在四至五年級(jí)開(kāi)展過(guò)“20x北京,我來(lái)了”長(zhǎng)走活動(dòng),激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,效果很不錯(cuò)。另外,在活動(dòng)中還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng),在實(shí)踐過(guò)程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為社區(qū)、校園奉獻(xiàn)一份力量,融入社會(huì)大家庭,做一名合格的小主人。
二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā),因地制宜。
本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等,通過(guò)讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn),使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?;顒?dòng)中,要求學(xué)生認(rèn)識(shí)5至6種花草樹(shù)木,同時(shí)認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,在終點(diǎn)處“20x我是環(huán)保小衛(wèi)士”的橫幅上簽名。活動(dòng)結(jié)束后,要求學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木和農(nóng)作物,并要求學(xué)生寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的游記,既是對(duì)話(huà)動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
三、時(shí)時(shí)處處注意安全,確保了活動(dòng)的順利的開(kāi)展。
安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,活動(dòng)開(kāi)始前,我和跟班老師先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),制定翔實(shí)周到的的活動(dòng)方案,并把各項(xiàng)要求明確規(guī)定:所有班委會(huì)成員分到了各個(gè)小組;年齡大的同學(xué)負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律,提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,切實(shí)注意安全;跟班老師緊跟學(xué)生,協(xié)助了班主任老師開(kāi)展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿(mǎn)的完成,活動(dòng)結(jié)束時(shí),無(wú)一例安全事故發(fā)生。
通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)了能力,得到了鍛煉,孩子們也學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
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