理解古代文學(xué)作品需要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和文化環(huán)境?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是小編整理的一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。
難忘師恩四年級(jí)篇一
老師是園丁，老師是春蠶，老師是蠟燭，她默默的修剪著花朵，使我們這些小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)時(shí)我一直帶著對(duì)新老師好奇走到了五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，即將要離開(kāi)母校?？删驮谶@時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了一位新的老師：王老師。她給我留下了難以磨滅的影象。
王老師很平易敬人。
有一次，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)本的名單，由于我可能是“四(4)班”寫(xiě)慣了，一下子適應(yīng)不了五(5)這個(gè)新的班集體，在寫(xiě)第二本時(shí)，一不小心把“5”寫(xiě)成了“4”，我慚愧的望了望作業(yè)本，便仿佛看到了老師對(duì)我那信任的目光，老師是因?yàn)樾湃挝也抛屛覍?xiě)。于是。于是我抱著受挨罵的心態(tài)告訴了老師，可老師非但沒(méi)有批評(píng)我，還和藹的讓我下午再去買(mǎi)一本本子，頓時(shí)我感到了無(wú)限的溫情。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了”！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度教師節(jié)，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
難忘師恩四年級(jí)篇二
老師，在課堂上，講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，粉筆就是您的指揮棒。是您帶著我們向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。
俗話(huà)說(shuō)：忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。老師，其實(shí)我也曾經(jīng)恨過(guò)您。那次，我上課和同學(xué)打架，下課后您叫我倆去辦公室，路上我倆什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，到了辦公室您也是二話(huà)沒(méi)說(shuō)，手板啪啪啪的幾下打在了我的手上，我的眼淚唰唰的掉下來(lái)，而您卻只打了他兩下，我很不服氣，為什么打我三四下，而打他兩三下。事后仔細(xì)一想：您叫我去不是為批評(píng)。您說(shuō)，同學(xué)之間在一起的日子并不長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)互相忍讓。從那以后我明白了批評(píng)不是為了責(zé)罰，為了我們團(tuán)結(jié)，我再也不恨您了。
老師，我非常的感謝您，雖然我沒(méi)有其他同學(xué)和您相處的'時(shí)間長(zhǎng)，但是我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭。是??！還記得那回做操我剛進(jìn)教學(xué)樓，就被別人推了一把，腳碰的流出了血，您看見(jiàn)了，趕忙帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，滿(mǎn)眼的焦急，我看見(jiàn)您對(duì)我照顧的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
老師——您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至，世界上所有的頌歌也表達(dá)不了我們對(duì)您的愛(ài)，我只能對(duì)您說(shuō)一句：您辛苦了，我們感謝您！
難忘師恩四年級(jí)篇三
小草難忘大地的養(yǎng)育，月亮難忘星星的陪伴，我也一樣難忘老師對(duì)我的培育之恩。
在教過(guò)我的老師當(dāng)中，最令我難忘的是我的班主任--劉老師。劉老師性格開(kāi)朗也很直爽，她特別善于表達(dá)而且富有愛(ài)心，對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，總是給與我們適時(shí)適量的幫助和鼓勵(lì)。每當(dāng)同學(xué)們遇到問(wèn)題，都會(huì)去請(qǐng)教劉老師，她便會(huì)耐心地為我們講解。記得上一年級(jí)的時(shí)候，在一次語(yǔ)文課上，劉老師讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)過(guò)一番思考，終于將一個(gè)我認(rèn)為正確的答案寫(xiě)在了紙上。最后，劉老師叫同學(xué)們舉手回答。那時(shí)的我很內(nèi)向，很害怕回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了就會(huì)遭到老師和同學(xué)們的嘲笑，多不好意思啊，所以不敢舉手?？善渌瑢W(xué)似乎爭(zhēng)著搶著要回答，把手舉得很高很高。我從前面同學(xué)們高舉的手的縫隙中勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠看到劉老師，她正微笑著看著我們，鼓勵(lì)的目光從每個(gè)同學(xué)臉上掠過(guò)。我心中頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)，心想，如果我不回答問(wèn)題的話(huà)老師就看不到我，同學(xué)們也不會(huì)關(guān)注我.....“請(qǐng)梅梓宸同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題。”劉老師似乎識(shí)破了我心中的顧慮，用親切而響亮的聲音把我從沉思中拉了回來(lái)，我慢慢地站了起來(lái)，一時(shí)思緒有些混亂。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)劉老師正笑瞇瞇地望著我，她那雙大眼睛里滿(mǎn)是微笑和鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“不要害怕，相信自己，把你的答案勇敢地說(shuō)出來(lái)吧！”我看著老師的眼睛，似乎有了一股力量，我深吸了一口氣，把寫(xiě)在紙上的答案結(jié)結(jié)巴巴地念了一遍。這一句話(huà)，我付出了極大地勇氣，可老師又說(shuō)：“可以再回答一遍嗎？”我便挺直腰桿，再次深呼吸，重新把答案說(shuō)了一遍，奇怪的是，這一次我竟然十分流利地回答了出來(lái)。老師在課堂上表?yè)P(yáng)我很勇敢，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，第一次品嘗到了被老師和同學(xué)們肯定的喜悅，我興奮不已。
經(jīng)過(guò)這次的鍛煉，我慢慢戰(zhàn)勝了心中那個(gè)膽小的自己，在課堂上表現(xiàn)得越來(lái)越積極主動(dòng)，也更勇敢了。老師不但教會(huì)了我知識(shí)，也讓我懂得了許多道理，用心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)我，我會(huì)在老師的關(guān)愛(ài)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩，我銘記在心！
難忘師恩四年級(jí)篇四
一年一度的.教師節(jié)到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我想感謝每一位教過(guò)我的老師，其中，我最想感謝的老師是數(shù)學(xué)老師――李老師。李老師的個(gè)子中等，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)非常精神。
李老師對(duì)我們的作業(yè)要求不算太高，只要認(rèn)真寫(xiě)，把字寫(xiě)好看，本子保持整潔就可以了。有些同學(xué)遇到題目不會(huì)做，她看見(jiàn)了，就會(huì)很有耐心去教會(huì)他們。一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，李老師就時(shí)不時(shí)把我拉在她身邊了解情況，然后細(xì)心、認(rèn)真地教我。后來(lái)有一段時(shí)間，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而且還考進(jìn)了班級(jí)前三名呢！
我還想感謝另一位老師，她就是一年級(jí)的丁老師。丁老師剛教我的時(shí)候，我的漢語(yǔ)拼音字母怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。她看見(jiàn)了，就一邊手把手地教我寫(xiě)，一邊對(duì)我說(shuō)：“上課你一定要認(rèn)真聽(tīng)呀！”從此以后，我上課格外認(rèn)真，字母也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮。
成長(zhǎng)的道路上，有了老師的關(guān)懷和幫助，我們才能不斷進(jìn)步。我希望每一位教過(guò)我的老師越長(zhǎng)越年經(jīng)，最后，我想對(duì)每一位教過(guò)我的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
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難忘師恩四年級(jí)篇五
曾經(jīng)有一個(gè)老師在我的腦海里留下了深刻的印象。當(dāng)我回想起發(fā)生的事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
班主任姓龔，是個(gè)年輕溫柔的老師。她留著短卷發(fā)，直劉海就在她水汪汪的大眼睛上方。她的性格溫柔如水，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
那時(shí)候我才一年級(jí)，是我們班最害羞最膽小的女生。每次上課，我都不敢舉起我的小手。如果老師的眼睛掃描我，我的臉會(huì)因?yàn)楹ε露兗t。有一次，像往常一樣，我們和龔老師一起上語(yǔ)文課。這時(shí)，她突然提出了一個(gè)難題，難倒了她的同學(xué)。我也在想。這時(shí)，我突然想到了答案，卻不敢舉手。龔老師把目光停在我身上，似乎看穿了我的心思?！疤锾?，你愿意嗎？”我慢慢站起來(lái)，想說(shuō)卻不敢。就在我緊張的時(shí)候，班里一個(gè)男同學(xué)突然嘲笑我:“她真是個(gè)膽小鬼！老師，我來(lái)了！”我覺(jué)得很可怕，悲傷的淚水掉進(jìn)了我的眼睛。
老師看到了，就來(lái)找我，輕輕摸了摸我的頭，讓那個(gè)男同學(xué)給我道歉，然后我就不哭了?！昂惶?，你會(huì)的，勇敢的說(shuō)出來(lái)！再也不會(huì)有人嘲笑你了。”在老師的鼓勵(lì)下，我變得更加自信，大聲回答問(wèn)題。贏得了師生的熱烈掌聲。我欣喜若狂。
回憶起這件事，我深深感謝老師在我幼小的心靈中播下了勇氣的種子。
老師，謝謝！
難忘師恩四年級(jí)篇六
師恩如山，師恩如海。
我們的班主任趙老師。
在六年的時(shí)光里，我們一起經(jīng)歷了很多事情，就像一本連環(huán)畫(huà)一幕幕劃進(jìn)我的腦海。是她把我們從一群滿(mǎn)臉稚氣的小可愛(ài)們，帶到現(xiàn)在活力四射的小少年。
課堂上趙老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲，一個(gè)冷酷的眼神就能看出我們誰(shuí)在開(kāi)小差，誰(shuí)在做小動(dòng)作。下課后趙老師溫柔的像我們的大姐姐，關(guān)心著我們，同學(xué)們有不會(huì)的題。她總是耐心的，不厭其煩的跟我們講解。雖然這些都是小事，但這些小事中。這飽含著趙老師的一顆金燦燦的敬業(yè)的心。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵她付出了很多很多。
我特別喜歡趙老師給我上課。趙老師給我們上課時(shí)，可有意思了。只見(jiàn)趙老師眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，她慢騰騰地來(lái)到講臺(tái)中央，問(wèn)了一連串稀奇古怪的問(wèn)題，讓大家小組討論，我們此時(shí)還蒙在鼓里，不知道是什么意思，只是一個(gè)一個(gè)的思考，討論解決，只見(jiàn)趙老師似乎笑得更樂(lè)了。不一會(huì)兒，喧嘩停止了。趙老師挑了幾位同學(xué)來(lái)回答，趙老師高興的夸我們：“同學(xué)們真厲害，老師還什么也沒(méi)說(shuō)，大家已經(jīng)將課文讀懂一大半了！”哦！原來(lái)，趙老師是為了讓我們自學(xué)呀！
光陰似箭，日月如梭，六年之期，如白駒過(guò)隙。老師，無(wú)論是您的辛勤付出，還是您的關(guān)心呵護(hù)，我都銘記于心。為此，珍惜最后這段與老師相處的美好時(shí)光吧！
難忘師恩四年級(jí)篇七
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過(guò)去匆匆的四年，我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(zhǎng)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上給予我?guī)椭?、鼓?lì)。
我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，老師急得到處找來(lái)找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長(zhǎng)路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項(xiàng)目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)昙?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李老師看起來(lái)很?chē)?yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗(yàn)到他的兩指彈，他對(duì)我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開(kāi)花考個(gè)好成績(jī)?！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎?，我對(duì)老師說(shuō)，腦子沒(méi)開(kāi)花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。
三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí)，我們很小很可愛(ài)，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長(zhǎng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(zhǎng)。不久之后，我會(huì)離開(kāi)他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。
難忘師恩四年級(jí)篇八
這一年，路上遍布荊棘，是每一個(gè)轉(zhuǎn)角皆有你。
都說(shuō)這寒窗苦讀十載有余，面對(duì)人生的大轉(zhuǎn)折在即，初四的我每天都忙得焦頭爛額，深知這24小時(shí)的苦處。
但是苦歸苦，苦的不僅是我們這群學(xué)子，還有作為數(shù)學(xué)老師的您。
我記得有一次上課，你講的很慢，扭頭看我們的時(shí)候，總給人一種僵硬感，您常把手托在腰處，突然間臉上的肌肉急促的一抖，上下顎在第一時(shí)間封上了嘴巴，您默默地忍了一下喉嚨里的一絲驚呼，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走下講臺(tái)，眼睛時(shí)而瞇成一條細(xì)縫。您靠在講桌上，盯著地板出神，時(shí)不時(shí)深深地嘆口氣。隨后，您依然不改嚴(yán)肅的臉。怒發(fā)沖關(guān)的時(shí)候，您破口大罵，但是罵聲時(shí)斷時(shí)續(xù)。最后苦笑一聲，隨著略有一些悲涼的下課鈴，踉踉蹌蹌的走出去，這時(shí)我身前身后都不約而同地開(kāi)始數(shù)落你。我的心卻沒(méi)有隨他們一樣，我厭惡的看著他們，捂住耳朵，企圖用掩耳盜鈴的方法來(lái)堵住這些粗鄙的話(huà)語(yǔ)。那天，我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)你，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，形單影只的走在校園里，有一片枯黃的落葉，靜靜的躺在你走過(guò)的小路上。
我記得您從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐坏李}講解數(shù)遍而煩躁，每一次都如同重放一遍錄像片，每一次都有一句輕柔的詢(xún)問(wèn)：“會(huì)了嗎?”結(jié)尾。
我記得那天，您遇到了您教出來(lái)的在新一中出類(lèi)拔萃的學(xué)生。您輕拍他們的后背。即使離您甚遠(yuǎn)，我也從您的眼神中看見(jiàn)，贊許和沉默的肯定。
我記得您不惜自己的午休時(shí)間來(lái)幫我們改題，那天我們冒失的破門(mén)而入，在場(chǎng)的老師們面露驚愕。你急沖沖的收拾一下衣服就陪我出來(lái)，我在你深邃的注視下略顯不安，我偷偷地向上看，卻意外地看見(jiàn)你眼底的那抹烏黑。
我記得我在深夜里夢(mèng)見(jiàn)你失落的神色，而驚慌醒來(lái)。睡眼朦朧，對(duì)天發(fā)誓，要成為你的驕傲。
我記得我在買(mǎi)課后，習(xí)題時(shí)，在意的從簡(jiǎn)單變成難，最后只要最難。
我記得我考110分時(shí)，你嘴角的喜悅。
我記得你向我講道理教我行事時(shí)，眼里有點(diǎn)點(diǎn)辰光。
我記得……我還記得……。
師者，賢也?；蛟S除世上最純潔的父愛(ài)，母愛(ài)。師愛(ài)，是最無(wú)私最樸實(shí)，我無(wú)數(shù)次想捧起一片花海，灑下半空星光。去換走你過(guò)路留下的一片枯葉，我想打破同學(xué)心中的堅(jiān)石，去換你笑口常開(kāi)?？墒堑阶詈笾皇Ｏ乱痪洌骸爸x謝你，老師?！?/p>
所以，不要負(fù)這似水年華，不要惡語(yǔ)相向，用心去感恩這偉大的師愛(ài)吧。
難忘師恩四年級(jí)篇九
李老師關(guān)心、幫助我的那些事，到現(xiàn)在我都銘記在心。
那是我剛上三年級(jí)的一天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)。李老師在教室里巡視輔導(dǎo)，她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的，就停下腳步對(duì)我說(shuō)：“握筆的`位置要往上一點(diǎn)，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn)，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫(xiě)好?！崩罾蠋熯呎f(shuō)邊給我做手勢(shì)，我不好意思地笑了笑。李老師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣，還握著我的手，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，我就會(huì)想起老師那親切的話(huà)語(yǔ)，還有那只溫暖的手，是李老師幫助我改正了原先握筆的壞習(xí)慣，為進(jìn)一步寫(xiě)好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有一次，我們?cè)诮淌依飳?xiě)《習(xí)字冊(cè)》，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，而且大小不一致。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李響，寫(xiě)字時(shí)身子一定要坐正了，一筆一畫(huà)要細(xì)心，一描二仿三臨寫(xiě)，按照這樣的步驟練習(xí)，才能寫(xiě)得工整、美觀?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說(shuō)，無(wú)論做什么事，認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣，我接下來(lái)寫(xiě)的字呀就漂亮多了。那次老師看了我的作業(yè)，還對(duì)我說(shuō)：“真是一點(diǎn)就通，儒子可教哇！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里比吃了蜜還甜呢！
李老師是一位和藹可親，平易近人的老師，她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們，讓我終身難忘！
難忘師恩四年級(jí)篇十
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……讓我最感激的是國(guó)畫(huà)興趣班的承老師。
認(rèn)識(shí)承老師的人都說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的人，對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán)格，在他眼里“優(yōu)秀”才能“及格”。有一次，我畫(huà)了一張自認(rèn)為很滿(mǎn)意的花鳥(niǎo)圖交作業(yè)。只見(jiàn)他拿起畫(huà)紙，細(xì)細(xì)地端詳著，緊繃著臉，皺著眉，臉色多云轉(zhuǎn)陰，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩眼狠狠地瞪著我，提高了嗓門(mén)，聲色俱厲地說(shuō)：“嘴巴太大，腹部太黑，腳太長(zhǎng)……”嚇得我不敢喘氣，低著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。承老師雖然很?chē)?yán)厲，但是他很有耐心。批評(píng)之后，他細(xì)心地幫我打好底稿，輕輕地握著我拿著毛筆的手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)了起來(lái)，嘴里還不斷地提醒我：“這里用按筆法，這里用側(cè)峰，這里要濃，要多蘸墨，這里要淡，筆要干。”他一樣一樣交代著，就像小時(shí)候媽媽的溫柔和耐心，還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“這樣懂了嗎？”看我仍然一臉茫然的表情，他又不厭其煩地演示了一遍。經(jīng)過(guò)幾遍的練習(xí)，我終于掌握了方法，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)了，就是這樣，回去一定要多練習(xí)??！”我清楚地看到承老師的臉上陰轉(zhuǎn)多云了。
承老師，謝謝你，一年級(jí)開(kāi)始我就跟著你學(xué)畫(huà)，你把我領(lǐng)進(jìn)國(guó)畫(huà)這扇藝術(shù)大門(mén)。直至現(xiàn)在，我取得了八級(jí)的考級(jí)證書(shū)，看著鮮紅的“優(yōu)秀”，我深深地感激你對(duì)我的教誨之恩！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師你是辛勤的園丁，你是承載萬(wàn)千學(xué)子攀爬的梯子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的諄諄教誨，激勵(lì)自己更加努力！
難忘師恩四年級(jí)篇十一
童年，是充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，裝著美好而快樂(lè)的記憶。童年以一顆童心來(lái)觀察這個(gè)大千世界，對(duì)許許多多的事情有著我們獨(dú)特的角度。我的童年也是一瓶五味藥，里面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會(huì)遇到“閃電雷鳴”，但是雨后，總會(huì)見(jiàn)到七色的“彩虹”她就是雨后的“彩虹”——老師。
她是我領(lǐng)航的燈塔，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；她帶領(lǐng)我們以一顆童心觀看這個(gè)大千世界。她，嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。
開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校就要求用雙行本寫(xiě)日記，而且每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇。這時(shí)我的麻煩可就大了，每個(gè)星期哪有這么多趣事發(fā)生??？我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦？怎么辦呀？哎呀，急死了，交不到作業(yè)，那就得挨批評(píng)！我冥想苦思，不如抄作文書(shū)吧，可心想：‘躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。’況且騙老師，還不等于騙自己？不行，行不通呀！后來(lái)，一段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著?！捌鋵?shí)每天都有事情可寫(xiě)，哪怕是雞毛蒜皮的小事，也是有趣的，只要細(xì)心觀察就有材料可寫(xiě)了?！蔽一腥淮笪颍鋵?shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，只要細(xì)心觀察身邊的事物，就可以寫(xiě)出好文章。隨后，我真的按照老師的教導(dǎo)去做了，而且每篇日記得到很好的分?jǐn)?shù)。
她給我們的希望插上翅膀，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由飛翔！
我仍然思考著......寫(xiě)作并不難，其實(shí)關(guān)鍵是你每天是否有認(rèn)真地觀察身邊的事物。
老師，多么神圣的字眼，您是辛勤的園丁，不怕辛苦，一心想著怎樣培育美麗的花朵。老師，您是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻(xiàn)給我們，教育我們成為國(guó)家棟梁。老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的美好前途。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活結(jié)束了，六年光陰似云彩一般離我們遠(yuǎn)去?；叵胪虏唤锌f(wàn)千。
這不正是師生情嗎？老師的關(guān)愛(ài)我一生也不能忘記。
難忘師恩四年級(jí)篇十二
我最難忘的老師是劉老師，劉老師是我二年級(jí)的班主任，她的皮膚潔白如玉，眼睛大大的，像銅玲一般，就因?yàn)樗难劬μ貏e的大，所以不管誰(shuí)在底下做小動(dòng)作、竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，她都可以看得一清二楚。劉老師的個(gè)子不高不矮，算是一個(gè)中等個(gè)子的教師，她的頭很圓，頭發(fā)像一片草地一樣子密密麻麻的，眉毛很長(zhǎng)，很好，這說(shuō)明了劉老師很會(huì)保養(yǎng)，劉老師像新補(bǔ)充讀本上的蔡云芝老師一樣，從不打罵我們，有時(shí)還會(huì)說(shuō)出一些讓我們笑聲盈盈的話(huà)來(lái)專(zhuān)門(mén)逗我們笑的，我們一開(kāi)心劉老師也開(kāi)心。
讓我難忘的事情是：一天早上的時(shí)候，我的作業(yè)有許多的不懂之處，老師就把我叫到了她的身旁一題一題地輔導(dǎo)著我，從不說(shuō)你好煩呀，老是有不懂的，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話(huà)，只是細(xì)細(xì)地為我講解著題目，終于在月考中我取得了99分的好成績(jī)，回報(bào)了老師的辛苦，我想對(duì)老師說(shuō)：謝謝你老師！要期末考的時(shí)候，每一張?jiān)嚲矶际撬米约航?jīng)過(guò)努力，用自己的錢(qián)印的，從沒(méi)有讓我們印。
劉老師真是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人??！我有這個(gè)老師真是我一生中的榮幸呀！
我祝教過(guò)我的老師節(jié)日快樂(lè)！
難忘師恩四年級(jí)篇十三
大地感謝小草，襯托了它的廣闊；大海感謝江河，成就了它的偉岸；晴空感謝白云，點(diǎn)綴它的遼闊。而我感謝老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覐臒o(wú)知的種子變成懂事的小苗。
我一年級(jí)的班主任黃老師是一位又高又壯的數(shù)學(xué)老師。他那雙又黑又亮的大眼睛上架著一副眼睛，看上去像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。他不僅非常幽默，而且還十分關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我中午沒(méi)睡午覺(jué)，結(jié)果下午第一節(jié)課上就開(kāi)始犯困了。上課時(shí)，我的頭一低一抬，來(lái)來(lái)回回。這時(shí)，黃老師看見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“好了好了，沙鈺婷不要再求雨了，最近的雨水已經(jīng)下得夠多了！”說(shuō)完，全班人開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰來(lái)，有的笑得趴在了桌子上……我一下子被驚醒了，同學(xué)們的笑聲趕走了我的瞌睡蟲(chóng)！接下來(lái)，我絲毫不敢懈怠，趕緊坐直身體，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。“同學(xué)們下課，沙鈺婷到我辦公室來(lái)一下?！?/p>
我忐忑不安地來(lái)到黃老師的辦公室。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你打瞌睡那會(huì)兒我講的題目你會(huì)嗎？”“不……不太會(huì)?！蔽倚÷暤卣f(shuō)?！澳悄闳ソ淌遥褧?shū)拿過(guò)來(lái)，我再給你把相關(guān)題目講一遍?！秉S老師話(huà)音剛落，我就跑回教室，把書(shū)拿到辦公室。接著，黃老師耐心地為我講解，直到我全部弄懂了為止。
黃老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩四年級(jí)篇十四
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就要和朝夕相處的校園、六年同窗的同學(xué)和老師們說(shuō)再見(jiàn)了，心里總感到十分不舍。而最不舍的，還是一路點(diǎn)撥我、指引我的王老師。
再回首，路途上鋪滿(mǎn)老師與我們一起留下的腳印。雖然王老師從四年級(jí)起才開(kāi)始當(dāng)我們的班主任兼語(yǔ)文老師，但她滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，架起一道美麗的彩虹。在我們這個(gè)集體中，充滿(mǎn)向上的激情和陽(yáng)光。有同學(xué)生病時(shí)，王老師帶領(lǐng)我買(mǎi)禮物送祝福;在學(xué)?？匆?jiàn)有同學(xué)受到欺負(fù)，王老師教我要行俠仗義、主持公道;看到有老、弱、病、殘，需要幫助的人，王老師教導(dǎo)我要及時(shí)伸出援手，并告訴我：“送人玫瑰，手留余香……”
王老師，今天我多想再一次傾聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)為我裝上翱翔的翅膀。我多想再一次注視您的目光，讓您的叮嚀重新印在我的心上。在我前行的征途上，無(wú)論遇到什么困難，耳邊總會(huì)響起王老師的那句話(huà)：“只要勇于拼搏，成功就在不遠(yuǎn)處!”而對(duì)王老師的那份真摯的師生情，也令我永生難忘。
老師雖然我不懂您的生日是幾月幾日但我懂9月10日一定是您的生日因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師她不但教給我們知識(shí)還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁她在一塊黑板前三尺講臺(tái)旁辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)我慶幸我遇到了許多好老師他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開(kāi)始認(rèn)真的教我讀當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音很多字母我都混淆不清鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未我槐楸榈慕涛易x并幫助我糾正口型以及發(fā)音慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我不斷地給我機(jī)會(huì)教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽使我的'綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣?ài)崗敬業(yè)的好老師還更象我們的親姐姐在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉€(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)我們把板報(bào)做好了突然間天上下起了瓢潑大雨誰(shuí)也回不了家。這時(shí)鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳苏l(shuí)也不知道說(shuō)什么好只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧小妹妹們你們正在長(zhǎng)身體千萬(wàn)別餓著?！钡任覀兂酝觑堄暌餐Ａ肃?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思?。老師的恩情我們永生不?
光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活中，我的每一滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好，要多與老師同學(xué)交流，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快?！?/p>
后來(lái)在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。
后來(lái)有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，取得了好成績(jī)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評(píng)我了。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了?！蔽衣?tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記在心。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!
難忘師恩四年級(jí)篇十五
秋日至，落葉滿(mǎn)地，樹(shù)葉滿(mǎn)地，證明春天的美好，夏天的繁華，秋天的激情，冬天的寧?kù)o。
捧著花，踩著葉，迎風(fēng)，感受著老師的恩寵…。
十六年如流水般過(guò)去，人生過(guò)客太多?！袄蠋煛边@個(gè)詞，可能會(huì)逐漸被封印在我們的遺忘中。九月，心微暖，成長(zhǎng)的痕跡一一體現(xiàn)，老師的善意溢于言表。
在我看來(lái)，老師就像黑暗中的蠟燭，照亮我們的知識(shí)和心靈。蠟燭雖然很薄，但有一點(diǎn)熱量，能發(fā)光，照亮別人，也能耗盡自己。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
帶著苦澀離開(kāi)小學(xué)，老師說(shuō):“孩子要長(zhǎng)大，以后要走自己的路?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。懷揣著夢(mèng)想，我進(jìn)入了初中。老師說(shuō):“孩子會(huì)有好的未來(lái)?！蔽覠o(wú)語(yǔ)了。老師像擺渡人，我像過(guò)江的過(guò)客，老師提醒我。我無(wú)語(yǔ)，一個(gè)人上岸，不留口信，一個(gè)人上孤舟，渡河，夜宿。
老師是花，不是牡丹，牡丹太高貴；非百合，百合香味太濃；也不是荷花，太孤傲了。老師像康乃馨，花淡雅，色暖香爽；學(xué)生就像滿(mǎn)天的星星?；m小卻聚在一起，給人一種團(tuán)圓的感覺(jué)。
天空中的星星，哪一顆沒(méi)有你的努力，哪一顆沒(méi)有你的努力，哪一顆沒(méi)有你的微笑…。
深情的九月迎來(lái)了初中生活的最后一個(gè)教師節(jié)，踩著金黃的地面，捧著鮮花，感謝辛勤的老師，黎明之下，有一堆星星在你的桌前，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我們陪伴著你；在人生的道路上，有一朵康乃馨藏在我們的心里。下雨天的路上，你陪著我。
夜涼如水，感受著老師的親切...
難忘師恩四年級(jí)篇十六
時(shí)光飛逝，日月穿梭。還有一個(gè)多月走出這個(gè)陪我度過(guò)小學(xué)快樂(lè)五年的大廳。我最舍不得的是我們班主任范老師。
她從教30多年，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的老教師。雖然她不高，但她總是有很多想法讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。比如《班級(jí)日記》就是范老師的金點(diǎn)子。
有11個(gè)班級(jí)日記，也叫循環(huán)日記，每天11個(gè)學(xué)生寫(xiě)，一周剛寫(xiě)完。日記就是記錄這一天發(fā)生的事情。
“只有文字是不朽的”，這是范老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。她說(shuō):“如果這一天發(fā)生了一件有趣的事情，如果你沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，你可能很快就會(huì)忘記。但是你要記錄下來(lái)，長(zhǎng)大后再看一看。發(fā)生過(guò)這么有趣的事，你肯定會(huì)笑的。”
范老師這樣做有兩個(gè)原因。首先，她想讓我們留下童年的記憶。第二，我們希望每周都有練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。就這樣，我們堅(jiān)持寫(xiě)了三年，作文水平突飛猛進(jìn)。范老師說(shuō):“三年來(lái)，我們同學(xué)寫(xiě)了幾百萬(wàn)字?！?/p>
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信上，讓她的親戚朋友可以看，可以給我們寫(xiě)評(píng)論，鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)日記更感興趣。
范老師還帶領(lǐng)我們背誦了很多文言文?？紤]到初中的緊張，為了讓我們?cè)诔踔杏袝r(shí)間多看書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，范老師現(xiàn)在帶領(lǐng)我們?cè)谡n余時(shí)間背誦初中文言文。范老師帶我們從初三開(kāi)始，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背完了九年級(jí)的文言文。
畢業(yè)鐘聲一點(diǎn)一點(diǎn)臨近，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少。畢業(yè)前，范老師，我想對(duì)你說(shuō):“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，刻骨銘心的老師，記在心里！”
難忘師恩四年級(jí)篇十七
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。我要感謝你!我的恩師!
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!
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