寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。好的觀后感對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇觀后感文章。以下是小編為大家收集的觀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)中國(guó)觀后感的作文 感動(dòng)中國(guó)感受作文篇一
其中，讓我最難以忘記的是年僅十二歲的何玥。她雖小，但她的心，卻這么大。臨走前她做出了一個(gè)驚人的決定――“無(wú)償捐獻(xiàn)器官，”誰(shuí)都沒想到，一個(gè)十幾歲的孩子，在臨死前不是痛哭也不是絕望。每個(gè)人都希望完整的來(lái)，完整的去。但這個(gè)小女孩，卻在臨死前都不忘對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這種博大精神也許是大人們都無(wú)法做到的。何玥捐出了自已器官，如同花朵從枝頭落下，但留有一絲清香。
何玥捐獻(xiàn)的器官接著被兩位患有尿毒癥的小伙子采取。何玥的眼睛雖然永遠(yuǎn)的閉上了，但她的身體里的某一個(gè)器官在顫動(dòng)，何玥用另一種方式活了下來(lái)，活在了每個(gè)人的心中。
除此之外，讓我感觸很深的還有奮斗到最后的林俊德、孝敬老母親的陳斌強(qiáng)……平凡的人在不平凡的崗位上，但他們一直堅(jiān)守這一個(gè)信念：“愛國(guó)、愛民”。
在嬌艷的玫瑰也有凋謝的一日，只有在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)出的野百合才是真正的生命力!
一個(gè)個(gè)感動(dòng)人物，一個(gè)個(gè)感動(dòng)事跡。它們會(huì)讓你知道：“總有一種感動(dòng)會(huì)讓你淚流滿面?！?/p>
感動(dòng)中國(guó)觀后感的作文 感動(dòng)中國(guó)感受作文篇二
《感動(dòng)中國(guó)》是一個(gè)催人淚下的節(jié)目，它給我們講述了平凡而又偉大的故事，那些故事觸動(dòng)我們的心靈，給我們最深處的感動(dòng)。
在觀看的過(guò)程中總讓我淚流滿面。獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖菫榱藝?guó)家的事而忘我工作，直到生命結(jié)束，令大家敬佩;有的為家人，為了他人平凡的付出……但最讓我感動(dòng)的就是主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生何玥。
20--年4月，何玥被查出患有高度小腦膠質(zhì)瘤,當(dāng)她得知自己只有三個(gè)月的生命時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)出去,但她的爸爸罵了她一頓，因?yàn)榘蠢霞业牧?xí)俗，死后尸體被解剖是大逆不道。何玥哭了，說(shuō)：“我希望能盡力給別人生的希望?！弊罱K爸爸媽媽含淚同意了。
11月17日凌晨零時(shí)10分，何玥在醫(yī)院里走完了短短12年的人生路。凌晨4時(shí)，她的兩個(gè)腎被送到了解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，其中有一位是藏族小伙子;她的肝也救助了需要的病患。
看著何玥的故事，我熱淚滿眶，我為何玥惋惜，12歲正是花樣年華，她卻悄然離開;我更敬佩她的勇敢和無(wú)私，面對(duì)死亡她不但不懼怕，而且在生命垂危之際還想著用自己微薄的力量救助他人，這樣的舉動(dòng)使我敬佩不已，何玥像天使一樣飛翔，她用自己最后的生命把人間照亮。
就像組委會(huì)授予她的頒獎(jiǎng)詞一樣：“何處春江無(wú)月明。”我相信，何玥仍活在這個(gè)世上，他活在藏族小伙兒身上;她活在所有被他救活的患者身上;她也永遠(yuǎn)活在我們心中。
何玥來(lái)過(guò)這個(gè)世上，但，她不曾開!
感動(dòng)中國(guó)觀后感的作文 感動(dòng)中國(guó)感受作文篇三
2月19日晚，我端端正正地坐在電視機(jī)前，觀看了“感動(dòng)中國(guó)”2012頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
獲獎(jiǎng)?wù)邆冸m然來(lái)自五湖四海，但他們的事跡卻一樣地打動(dòng)人心。十位年度人物中，有為航天事業(yè)而畢生奮斗，最終卻又倒在了工作崗位上的英雄羅陽(yáng);有在南海守礁20年，將青春無(wú)私地獻(xiàn)給了祖國(guó)事業(yè)的氣象工程師李文波;有在山里行醫(yī)20年，同甘共苦，見證了彼此愛情的周月華、艾起夫婦······其中最令我敬佩的是為救學(xué)生，不惜失去雙腿的“最美女教師”張麗莉。
上課了，同學(xué)們坐在座位上，一臉期待地望向教室門口，等待著晚自習(xí)到來(lái)，等待著倍受他們愛戴的女教師張麗莉。在這里，所有的同學(xué)都有一個(gè)共同的稱號(hào)：寶貝。每天，60多個(gè)“寶貝們”，都在晚自習(xí)課上快樂學(xué)習(xí)。
20--年5月8日晚，兩輛肇事車因失控，沖向剛走出校門的四名學(xué)生以及張麗莉。在慘劇發(fā)生的那一瞬間，張麗莉來(lái)不及多想，她用肩膀頂開身后的兩名學(xué)生，飛身一躍，又用雙手猛地推開肇事車正對(duì)著的兩名學(xué)生。當(dāng)路人及學(xué)生反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，張麗莉的雙腿已被巨輪碾過(guò)，鮮血染紅了大地······
四名被救學(xué)生安然無(wú)恙，張麗莉老師卻躺在了重癥監(jiān)護(hù)室里，生死不明。同月12日，在持續(xù)昏迷四天后，她被緊急送往哈爾濱治療。當(dāng)醫(yī)生用擔(dān)架抬起張麗莉，推開大門時(shí)，早在門外守候多時(shí)的群眾紛紛讓開一條路，呼喊著為張麗莉加油，并發(fā)出了雷鳴般的掌聲。路上，一輛輛?？吭诼愤叺某鲎廛嚵疗馃簦瑸榫茸o(hù)車指引方向。
最終，張麗莉康復(fù)了，但被迫高位截肢。盡管如此，這位年輕的女教師并沒有沮喪，有人問她：“后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已經(jīng)和父母度過(guò)30年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生才剛剛開始?！?/p>
看著張麗莉坐在輪椅上那種從容淡定的表情，我頓時(shí)就熱淚盈眶起來(lái)了。多么偉大的老師呀!羸弱的身軀，卻是讓人感覺到高大偉岸。在危機(jī)來(lái)臨之時(shí)，她根本沒有去考慮自身的安全，憑著她瘦小的雙肩，托起了四名學(xué)生重生的起點(diǎn)，自己卻與死神擦身而過(guò)。這種僅憑直覺作出的決定，讓我們看到了她心靈深處的高尚氣節(jié)。如果時(shí)光倒流，回到那個(gè)夜晚，我相信，她的選擇依然如此。
通過(guò)觀看他們的事跡，讓我感悟到了:一個(gè)人的力量是微小的，但感動(dòng)的力量卻可以像蒲公英的種子一樣，向四面八方飄去，感染著你，感染著我，感染著一代又一代人……
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